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2021年8月读书笔记范文材料八篇(汇总版)
2021-09-02 01:06:17 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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读书笔记优秀范文1

《王子遇上王》读书笔记(精选多篇)-读书笔记-心得体会
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《王子遇上王》读书笔记(精选多篇)

第一篇:《骆驼王子》读书笔记

当自己够坚强够独立,内心将涌现一股股喜悦的清流,快乐出发,快乐前行,将滋润整个心田,让内心绿荫满处,力量,勇敢!

今天我读了《骆驼王子》这本书,我的心情久久不能平静。

故事的内容是这样的,在一次大迁移中,只有野骆驼成功迁移了。迁移中它们爱惜小骆驼,让小骆驼为它们繁殖,延续骆驼们的生命。这种行为一直保持到了现在。然而在现在的一个群族里有一个叫骆驼王子的小骆驼,群族里的大骆驼都特别疼爱它,但这种爱变成了溺爱,让骆驼王子变成了一个永远长不大的小骆驼。虽然骆驼王子有俊美的外表,坚挺的驼峰。但是遇到战争时,它只会退缩。当别的骆驼需要帮助的时候,它也不伸出援手,已致它的母亲也含泪离开了它。最后它为了享受安逸的生活,放弃了自由。最终他变成了一头平凡的家骆驼。

这让我想起了一件事情,有一次,我去花园玩,看见了一个45岁的小孩,他跑着跑着,没有看见脚下有一块石头,就被那块石头给绊倒了。他的妈妈一看他被绊倒了,急忙跑过去,把他扶了起来,好像一点也不想让他自己坚强,独立的站起来。

这件事情和骆驼王子的事情万分相似,我觉得,我们这一代的小孩应该早早的独立起来,多动脑,多动手,长大了成为国家的栋梁之才。

坚强独立,不是刚愎自用,而是在了解别人,相信别人,理解别人的不易后,慈悲的怜悯,温柔的体恤。此时内心会因静下而感恩力量,而自己也将因此相信美好,内心美好,世界也随之呈现出美好!

第二篇:小王子 读书笔记

开始好好的阅读这本书,不是作为童话书,而是作为一个知心者来读。读完后,想了好多,自己的童年,自己的现在,和自己的未来。我,将往何处去?

请问,对我们来说,什么才是最重要的事?从什么时候开始,我们那么在乎别人的目光,以至于放弃了自己的坚持?从什么时候开始,我们不在东摇西晃地走路,一心只想着终点冲刺?

千年之前,吴越王钱廖对自己的爱妃说:陌上花开,可缓缓归矣。为什么我们不可以?人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景和看风景的心情。有些人大可以乘缆车,登上山顶,一览众山小;我也可以选择一步步的攀登,且行且赏,最终也可以到达山顶,并收获了一路的风景和好心情。

我知道有一个星球,上面住着一个红脸的绅士。他从来不去闻闻花香,不去看看星星,他从来没有爱国一个人。在他的心目中,除了数数字外,没有做过任何事。就像你刚才一样,所有的日子里,他说着同样的话:‘我在忙着重要的是’那个样子让他看起来趾高气扬。可是,他不是人,他是一个蘑菇。多么讽刺啊!

如果我们愿意,把视线从屏幕上移开一会儿,好好看看这个世界,也许,他会给我们满眼的绿意,满鼻的芬芳。也许有人说,满目的钢筋水泥,满是被条条框框勾勒过的天空。然而,世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。佛说:一花一世界。也许,真的是我们太粗心了。让给我们保持一份闲适的心态去看世界。我相信,下雨天,你会看到雨后的彩虹;灰蒙蒙的天,你会收获云开日见的那一抹耀眼。是的这下都存在着,只要你愿意看。yes,if you want.

保持一颗闲适的心,到哪里都是天堂。

请问,你现在迷茫吗?也许,我们一天都在忙忙碌碌,最终夜晚,躺在床上,有感觉一天都无所事事。这明明很矛盾,却奇怪的统一在了一起。

小王子说:人们都想赶上特快列车,但不知道自己在寻找什么。于是他们变得忙忙碌碌,变得兴奋起来,然后再去赶特快列车,就这样一圈一圈的转下去。

我们带地在寻找什么呢?“it is only with the heart that one can see very rightly ; what is essential is invisiable to the eye .”

一朵花在我们眼里,就是一朵花。不用心体会,我们无法领略到一个生命酝酿多时,终于在世界的某个角落开始了他最绚烂的一生的奇妙。就像妈妈的叮嘱,在我们看来就是唠叨。不用心体会,我们无法体味到儿行千里母担忧的辛酸与关怀。一句背耳的话,我们听起来是多么的不舒服。不用心体会,我们无法了解到那逆耳忠言里包含的善意。

也许,我们学会了用五官去认知事物。我们自认为掌握得很全面,熟不知,我们遗漏重要的一点。用心去感悟一切。我们的世界会少一些误会,多一些感激;少一些厌烦,多一份感动。

请问,长大了的我们,真正的伤心过几回?

世界上的玫瑰千千万万,小王子只拥有一朵。但是对他来说,他的花世界上唯一一朵玫瑰花。你们和我的玫瑰花一点也不像,你们对我来说什么也不是。没有人愿意为你们献出生命。当然,我的那朵玫瑰花,一个过路人或与会认为我的花和你们一模一样。可是里在我心里,仅仅他一朵花就比你们成千上万朵更重要,因为他是我亲自浇灌的那朵花,因为他是我用玻璃罩保护起来的那朵花,因为他是我曾经为之驱虫的那朵花。因为我倾听过他的抱怨,倾听过他的炫耀,甚至请听过他什么也不说。因为他是我的玫瑰花。

前一段时间我很难过。我在我的空间心情里写道:我难过。朋友打电话来,听说只是我的水杯丢了,很是郁闷。他觉得他打长途电话来关心我,结果只是为了这么点小事。朋友的关心我很感激。他的懊恼我可以理解。机器化大生产,一下子会造出几千几万个相同的食物。对于我的朋友来说,我的水杯只是这几千几万分之一。然而对于我而言,他去是唯一的

水杯。因为他陪着我度过了几百个日日夜夜。他温暖过我冰冷的手,他滋润过我干燥的喉咙。他是独一无二的。

因为,只有用心付出,才能体会到真正的在乎。

保持一颗真心吧!不要让自己越长大越孤单,长大后,就再也没有了儿时的天真和感动。保持一颗真心,让快乐常伴,让幸福长存。

第三篇:《小王子》读书笔记

读书笔记

书目:《小王子》

作者:安东尼··圣埃克苏佩里(1900-1944

作者简介:安东尼··对埃克苏佩里被评为法国文学史上最优秀的作家之一,但他却更乐于被称为一名优秀的飞行员,在他短暂的一生中,获得过十三项航空科技发明专利。他二十一岁时被征召入伍,在法国服役,1927年春正式成为一名飞行员。圣埃克苏佩里把自己的航空生涯里的经历演绎成文学作品,作后发表了《南方邮航》、《夜航》、《人的大地》等小说和散文,后在反法西斯壮举争中驾机英勇作战,在一次飞行中离奇失踪。为纪念这位文坛巨匠,1994年在圣埃克苏佩里失踪五十周年纪念日中,全世纪举行了一百多场隆重的纪念活动,法国政府在五十法郎的新版纸币上印上了他的肖像,以表彰他为国家作出的贡献。

第一章:我小时候的绘画

孩子和大人的世界是两个完全不同的体系,孩子的世界充满了新奇和幻想,他们对一切新鲜事物感兴趣,有纯净无瑕的心思,极度厌恶刻枚因循守矩。而大人的世界总是在自以为事和因循守矩中徘徊,这让他们看不清一些事物的本质,他们极度缺乏想像力,而且总是想让事情顺着他们的主观意志发展,但这并不是说大人不好,因为大人也曾经是孩子,这不过是现行社会体制对儿章创造力与想像力拒杀,孩子在这个世界生活久了,童真与自由被磨尽的时候,也就长大了。

第二章:沙漠中遇见小王子。

总体来看,这本书中作者在沙漠中遇到的小王子,是一个集真、善、美于一体的儿童形像。在小王子的奇妙作用下,作者被埋藏了太久的真善美之心也随之被唤醒,开始了对人性和自身的反思。

第三章:小五子从哪里来

每个人都是一个星球,我们生活在属于自己的小小的星球上。小王子的那个比一栋房子大不了多少的星球,代表了一个未被开垦和消磨的纯净的世界,这里有他热爱的东西:他的三座火山,他的美丽的不知名的花草??当然,也有讨厌的东西,比如,会不断生长,疯狂吸取他星球的养料的猴面包树。

第四章:小王子出生的星球

这个篇章中,小王子揭露了一个有趣的现像:发现他的星球的土耳其天文学家把自己的发现带到学术大会发表的时候,没人相信他。因为他当时穿了一件民族传统服装,人们不认同他的权威,在此之后的下一届学术大会上,他换了正装再次论证他的发现,人们相信了。唉,大人们就是这样,以貌取人。

忘记朋友,是一件可悲的事情,可不是人人都能拥有朋友的啊!这句话让人深有感触,小王子心中的友谊是纯净美丽不掺一点

儿杂质的。这也让我们反省了我们世界中的友情,可不是人人能拥有朋友的啊!千金易得一友难求。

第五章:猴面包树

小王子星球上的猴面包树其实可以理解为人的坏习惯,一定要在猴面包树幼小的时候除去,否则,它们会越长越大,不断吸取你星球的养料,会霸占整个星球,如果星球很小,猴面包树很多,那么,他们还会把星球撑破。小王子如是说。清除猴面包树得养成一种习惯。也就是说,我们得把改正还未成形的恶习变成一种习惯,一日三省吾身,将恶消灭于萌芽状态。

第六章:小王子和花

这一个篇章,小王子在他的星球上发现一朵不知名的美丽花儿。她是那么的美,却是那么的骄傲。花儿离不开阳光,可她却说阳光会损害她娇美的身躯。她命令小王子每天晚上都要用玻璃罩罩上她,以防风摧残她。她超喜欢打扮,爱慕虚荣,她还夸张的说自己身上的尖刺是最厉害的武器,就算是老虎来了也不怕。但是,在小王子决定要离开星球作长途旅行的时候,花儿厚厚的为伪装终于卸掉了,她说我错了,请你原谅我吧!你走吧,去追求你的幸福吧!

嗯,我爱你花对他说,你一点儿也不知道这件事,是我的错。其实,这并不重要。可是,你也和我一样傻。快去吧??把罩子拿回去吧,我用不着它了。

别这么磨磨蹭蹭的,真让人难受,即然已经决定走了,那你就赶快走啊!

花儿催促着小王子。因为,她不想让他看到自己哭泣。她是多么骄傲的一朵花儿啊!

小王子事后回忆我当时真的是什么也不懂啊!我应该去领悟她的一片柔情,尽管,那是隐藏在她的小手段后面的。唉,花儿们真是说一套做一套啊!可是,我当时太年轻了,我离开了她,不懂得珍惜她,那小手段,包括她的尖刺,只是她自我保护的方式,其实她是那么的脆弱,那么需要人爱护。最后小王子在地球知道了她,她叫——玫瑰……

第七章:小王子的旅行

每个人都是一颗星球,而它们所代表的,是星球上独一无二的原住民的欲望,追求。国王的星球代表了那些以自我为中心,希冀统治他人的形像。虚荣者的星球代表了爱慕虚荣,渴望自我成为中心,即使一无所长,也要打肿脸充胖子的形像。酒鬼的星球代表了为欲望屡屡伤害自己却又执迷不悟的形像。商人的星球代表了唯利是图商人的形像,同时也揭露了许多有趣的事实。有资本主义社会中,商权其实是要大于王权的。所有的生产资料包括土地,矿产等,统治者只是统治它们,而真正拥有它们,拥有世界的,其实是实业家和商人(本文来自91考试网Www.91exam.org)。也就是说,统治者持有保护的权力,但不具有拥有的权力,在商人眼中,物品的价值并不是使用价值,而是社会生产所赋于它的价值,是用于

再生产或资产运转的资本。点灯人的星球代表的是只知按规程办事,不知变通却又尽忠职守的形像,决策权并不在这些人手中,他们只是执行决策者意愿的傀儡。地理学家的星球是一个知识丰富的科学家的形象。

第八章:小王子在地球

文章是这样描述地球的:因此小王子拜访的第七个星球,便是地球。

地球可不是一颗普普通通的星球!在这个地球上,住着一百一十一个国王(当然,没有忘记黑人国王),七千个地理学家,九十万个商人,七百五十万个酒鬼,三亿一千一百万个爱慕的人,也就是说,这个大概有二十亿个大人。这样看来,我们的地球还真是可怕。

第九章:小王子遇见狐狸

这一个篇章里,小王子和狐狸见面了,他们谈了一个微妙的词语驯服。对于我来说,你只是一个小男孩,你和世界上千千万万的小男孩一样,没有什么差别,这个时候,我不需要你,你也不需要我。对你来说,我只是一只狐狸,我和世界上千千万万的狐狸没什么两样,然而,如果你驯服了我,我们将建立起感情,变得相互需要,彼此依赖了。在我的眼里,你将是这个世界上独一无二的,而在你的眼里,我也将变得独一无二的??在这个篇章里,狐狸对小王子说了感情形成的有趣过程。小王子籍此想到了他的花儿,那朵骄傲妖艳却弱小无

依的玫瑰,狐狸最后说我告诉你一个秘密吧!其实很简单:只有用心才能看清楚本质,只凭肉眼是看不到的。

是你花费在你玫瑰上的时间,使你的玫瑰变得如此重要,这句话让我想到了价值与时间的关系,价值的衡量标志可以是时间。就如商品的价值,在于其使用价值,而其价值是由生产时间决定的,必须用心录寻找。

人们总是不知道自己到底要什么,其实那并不是什么锦衣玉食,也不是富贵荣华。可能只用是一个微笑,一句关怀,一句寒喧,一口清咧的泉水,而这些,必须用心去寻找。

第十章:小王子回家了

时光匆匆,万事总要回归其本源,终点。小王子最后回家了,带着他特有的爱和童真。也许故事结束了,但人们对这真、善、美的追求永远不会结束。

第四篇:《小王子》读书笔记

读《小王子》

——童话的梦境,哲学的世界

这是一个平实无华的童话,既没有离奇的情节,也没有惊天动地的壮举,故事在平淡的铺叙中展开。童真、忧伤、哲理碰撞在一起,让人忍不住细细咀嚼,琢磨每一个情节的含义。这部作品的魅力,就在于其丰富的内涵和广泛的象征意义,在于其象征意义的或明或暗。

小王子有着孩童一样没有被世俗污染的心思和眼光,却因他独特的生活环境,多了几分孩童没有的忧伤。他的星球很小。他有一朵花,他很爱她,但不知怎样去爱。他有三座火山,每星期打扫一遍,连死火山也打扫。他遇到国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、实业家等等各种各样的人,但他最喜欢点路灯的人,因为他所关心的是别的事而不是他自己的,他甚至想和他成为朋友??

读罢这本书,仿佛刚刚穿行了一个弥漫着淡淡玫瑰芳香的梦境。它营造了诗一般的意境,既针砭了时弊,鞭挞了世界上的丑恶现象,又展示了一个延绵不断的经验流中的人生本质,试图指出一跳通向人类文明理想境界的道路。

《小王子》运用的象征式扎根于现实的。作者以哲人的眼光来看待生活,以跨越时空的界限来研究长期积累的、具有普遍意义的心理经验。这篇童话是作者从生活中提炼、升华的人生哲学的集中表现。正如加缪在谈及神话时指出的:像最伟大的艺术家们一样,梅尔维尔把他的象征建立在具体之上,而不是在梦的质料之中。神话的创造才具有天才的特性,仅仅是因为他将神话置于厚实的现实之中,而不是置于想象的流云之中。

作者圣·埃克苏佩里将童话置于丰富的现实生活之中,让象征在现实中扎根。他首先是实干家,是功勋卓著的飞行员,其次是作家。他的作品不仅是对他切身经历的描写,而且也是其人生经验的总结。他冒着生命危险,克服了常人难以忍受的困难,飞行鱼安第斯山上空的云雾之间;他飞越大西洋和撒哈拉大沙漠,来往于欧美大陆。他曾在沙漠中濒临死亡,奋力挣扎,最后得到营救;大敌当前,他为救国救民,不顾伤残的身体,继续顽强地在天空中与法西斯的飞机搏斗,直到为国捐躯。他是开拓航线的先锋,以其坚忍不拔和百折不挠的精神为法兰西之翼增添异彩他笔下的每一个字都发出真实的鸣响。”“他的童话及其象征都植根于现实之中。不过,其中有的直白,有的含蓄,有的寓意深邃。

下面简单阐述本书中的象征特点。

1. 第一类象征直白而透明。

诸如:醉心于权势的孤独的国王(政治权力的象征),贪得无厌、一味追求金钱的市侩(金融权力的象征),学究气十足、脱离实际的地理学家(精神权力的象征),孤

芳自赏的虚荣迷,因循守旧、缺乏独立思考,但具有实干精神的点灯人,忠于职守的扳道工,以及盲目的铁路乘客,都是我们日常生活中屡见不鲜的人物。他们源于现实生活,性格突出,经过作者的加工提炼,更具有象征意义和普遍意义。

2. 第二类象征需要经过仔细揣摩、反复思考才能理解其中的含义。这类象征都取材于

生活,且为我们所熟知。比如,”“狐狸”“”“回升”“水与井等象征什么?寓意何在?若停留在表面,就会 莫名其妙;若经过思考,能像列维·斯特劳斯所说的那样,为这些象征在历时性横组合轴共时性纵组合轴上定位,那么,就可理解这些象征的真正寓意了:是具有强大威力、猜破一切谜底的死神;狐狸是最纯洁、最智慧的动物。作者通过他的嘴道出了交往的秘诀:为了交朋友,就必须经过驯养,建立联系,树立责任感,必须用心灵洞察一切

在本书所有角色以及象征含义中,我最喜欢小王子的玫瑰花。是爱和幸福的象征,她置身大地,网织联系,认为人是一种无根的、只有虚假自由的生灵,只不过是风和命运的玩物。她娇弱而任性,需要友谊的抚慰和爱的浇灌,却很爱面子,不肯直白地像小王子表达爱意。她还有很多缺点,比如骄傲自大,虚荣心重,爱说谎,耍小花招,但她做这一切除了因为自恃美貌,全部出于想让小王子喜欢她、照顾她,想和他成为朋友,她只是不知道正确的方式而已。她外表骄傲、坚强,其实心里也有脆弱的地方,她会用凶恶的口气把小王子赶走,只是不想让他看到自己的眼泪。小王子的旅行让他明白了自己对花的爱,他应该对他爱的这朵花负责任,保卫她、守护她,这是一件很严肃的事情。

童话中含蓄的结尾预示着小王子并没有死,他或许回到了自己的星球。如果又一天地球上消除了丑恶现象,人间充满了温暖、真情和友谊,他可能还会回来。

第五篇:小王子读书笔记

小王子读书笔记

时间:2014216

书名:《小王子》

作者:圣埃克絮佩里

内容梗概:

本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中,所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目和愚妄,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时,也表达出作者对金钱关系的批判,对真善美的讴歌。 精彩片段:

1.“所有的大人首先是孩子。其实每个大人都是由小孩子成长而来的。

当我们长大以后却总是要求孩子有成年人的思想和行为,而从来没有意识到自己小时候可能也犯过错甚至更严重,所以我们要珍爱那些小精灵,因为童真只是在这个年纪。

2.“这位天文学家穿了一身非常漂亮的服装,重新作了一次论证。这一次所有的人都同意他的看法。

人们往往只看到那些表象,并没有注意到实质。仅凭外表来断定这些都是表面肤浅的,真正的重要的往往是内部。

3. “很简单:只有用心才能看得清。实质性的东西,用眼睛是看不见的。

所有重要的东西例如音乐,绘画欣赏之类的都不仅仅停留在表象,能打动人心的就是好的作品,就像《小王子》一样,引起人们的共鸣才是出色的作品。

4. “正因为你为你的玫瑰花费了时间,这才使你的玫瑰变得如此重要。重要的东西都是以你为它付出的多少来衡量的,只有辛苦才能明白有多重要。为自己的理想,为家人,为爱,为一切你觉得应该付出的东西做出自己的努力,汗水是它的价值。 5. “我太年轻了,甚至不懂怎么去爱她。

人总是因为方式的不对而搞砸很多事情,也许本是好意,却成了坏结果。所以当我们决定做某件事的时候,首先考虑别人的想法,是否违背别人的意愿,并不是你想你认为,去了解去问问,从他们口里得到的答案才是真正的别人所需要的。而这样你也明白怎么爱别人了。感悟:

作者圣埃克絮佩里在献辞中说:这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。童话描写小王子没有被成人那骗人的世界所征服,而最终找到自己的理想。这理想就是连结宇宙万物的爱,而这种爱又是世间所缺少的。因此,小王子常常流露出一种伤感的情绪。

《小王子》读书笔记

你知道,当你悲伤的时候,就会喜欢看落日了。

不知道为什么,我每一次看见即将落下地平线的夕阳,总会觉得很忧伤。那是无名的悲哀,说不出的感觉,也许只是纯粹地对美好事物消逝的一种悲叹。还记得,曾经因为和妈妈争吵,把自己关在房间里,一个人望着落日徐徐降下,忽然泪水就无声地流下。悲伤的时候,我需要的是安静,安静如疗伤,在清净中想透彻了,就不再悲伤了。而夕阳正可以创造出一个柔和安静的情境。

如果我知道一朵花——人世间唯一的一朵花,只长在我的星球上,别的地方都不存在,有一天早晨被一只小羊糊里糊涂地毁掉,这样的事难道不重要吗?

我想,在大人的世界里,只有事业是最重要的。他们可以为了工作牺牲和家人的周末聚会,可以为了工作放弃一段难得的感情,可以为了工作不顾自己的身体。当有人劝说他们不要只想着工作时,他们会用工作就是为了以后的幸福之类的借口搪塞过去。

重要的,只是现在此刻的快乐。重要的,是时时刻刻的快乐。重要的,是每个人都快乐。最重要的往往是很小的小事。

为什么要喝酒?小王子追问道。为了忘却。酒鬼答道。忘却什么?小王子动了恻隐之心。为了忘掉我的羞愧。酒鬼忏悔着,垂下头来。为什么羞愧?小王子很想帮助他。因为我喝酒。酒鬼醉倒了,进入无声的沉静中。

人类总是这么的矛盾,明明知道有些事情是不能做的,可是还是

非要做不可。其实,这样的矛盾并非纯粹个人自愿,而有很大部份是由于其他原因所逼迫的。就像上面的这一个酒鬼,他并不是想酗酒,他也清楚知道他不该这样,他知道羞愧,只是他不得不这样子。都说借酒消愁愁更愁,但还不是有这么多的人借酒消愁。

我们都是生活的奴隶,只有努力,才能不做奴隶。生活将我们逼成这样,我们只可以无奈。所以,这样的矛盾,人类可能永远无法摆脱。

对我而言,你不过是个小男孩,就像其他小男孩一样,我不需要你,你也不需要我。对你来说,我也不过是只狐狸,就跟其他千万只狐狸一样。然而,如果你驯养了我,我们将会彼此需要,对我而言,你将是宇宙中唯一的,我对你来说,也是世界上唯一的了。

好像没有人问过我,我是他的唯一吗?一直都觉得这样的问题很肉麻,也很不实在。因为没有一个人可以是另一个人的唯一。或许是我自己的观念有点不正确,是我自己不相信罢了。我是缺少安全感的人,总是难以去相信其他人。所以,我自己也觉得我不能保证永远是别人的唯一,未来太难预料了。如果自己做不到,会使对方伤心,自己又会内疚,这样的话,我还是选择不去承诺。

人们不再有时间去了解事情了,他们总是到商店里买现成的东西,却没有一家店贩卖友谊,所以,人类没有真正的朋友。

是否觉得现代的生活越来越高科技,人们的脚步越来越快,人与人之间越来越远?但是,起码到现在这一刻,我还是很相信自己拥有真正的朋友。不过,我也觉得,如今的世界是太冰冷了。从小就

被人告诫,世界是残酷的,要想站起来,就必定不要靠别人。只有自己最可靠,这个道理已经被灌输了好多次。所以,我总是想不依赖任何人。当然,现在的我仍旧无法做到。

 

  





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读书笔记优秀范文2

圆明园的毁灭读书笔记-读书笔记-心得体会
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圆明园的毁灭读书笔记

第一篇:《圆明园的毁灭》读书笔记400

读了《圆明园的毁灭》这篇课文,我感慨万千,内心无比的愤怒。

1840鸦片战争起,中国屡屡遭到外国列强的侵略。圆明园是我国着名的皇家园林。它建于盛世,毁于落后、毁于腐败无能。

1860年,英法联军发动了“第二次鸦片战争”。这两个强盗从天津攻入北京,到处烧杀淫掠,无恶不作。他们把圆明园洗劫一空后,为了掩盖罪行又烧毁了圆明园。大火烧了三天三夜,惨烈的程度使人目不忍睹。

探究圆明园毁灭的原因,我认为,这都是清政府腐败无能的结果。圆明园虽然被焚毁了,但那辉煌的园林和难忘的国耻,却永远铭刻在中国人民的心里。

以后的“中法战争”“中日甲午战争”“八国联军侵略中国的战争”,中国几乎是屡战屡败。1931年日本帝国发动了“九一八事变”,开始了侵略中国的战争,几乎占领了大半个中国。落后就要挨打,落后就有人欺负我们,这是旧中国的写照。

今天,中国人站起来了!全世界所有重大问题,如果没有中国参加,就显得毫无意义。

我们是祖国的栋梁,祖国的花朵……

因此,我们要珍惜今天的幸福生活,好好学习,长大后报效祖国。

第二篇:《圆明园的毁灭》读书笔记400

《圆明园的毁灭》读书笔记400

读了《圆明园的毁灭》这篇课文,我感慨万千,内心无比的愤怒。

1840鸦片战争起,中国屡屡遭到外国列强的侵略。圆明园是我国着名的皇家园林。它建于盛世,毁于落后、毁于腐败无能。

1860年,英法联军发动了第二次鸦片战争。这两个强盗从天津攻入北京,到处烧杀淫掠,无恶不作。他们把圆明园洗劫一空后,为了掩盖罪行又烧毁了圆明园。大火烧了三天三夜,惨烈的程度使人目不忍睹。

探究圆明园毁灭的原因,我认为,这都是清政府腐败无能的结果。圆明园虽然被焚毁了,但那辉煌的园林和难忘的国耻,却永远铭刻在中国人民的心里。

以后的中法战争中日甲午战争八国联军侵略中国的战

,中国几乎是屡战屡败。1931年日本帝国发动了九一八事变,开始了侵略中国的战争,几乎占领了大半个中国。落后就要挨打,落后就有人欺负我们,这是旧中国的写照。

今天,中国人站起来了!全世界所有重大问题,如果没有中国参加,就显得毫无意义。

我们是祖国的栋梁,祖国的花朵??

因此,我们要珍惜今天的幸福生活,好好学习,长大后报效祖国。

第三篇:《圆明园的毁灭》读书笔记550

今天我学了《圆明园的毁灭》这一篇课文,我感到无比的愤怒和无限的惋惜!

圆明园是一座富丽堂皇的宫殿,天下的奇珍异宝和中外各地的风景都集中在园内,天下的瑰宝都云集在这里。

可在1860106日,英法联军侵入北京闯入圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的就用大车或牲口搬运;实在运不走的就任意破坏、毁掉。英法联军把圆明园洗劫一空之后,为了消脏灭迹,掩盖罪行,英国公使额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下,烧毁了圆明园。大火连烧了三天三夜,使这座世界名园化为一片废墟。此刻在我的心里已燃起了一把雄雄的烈火,这是一把永远不灭的火。

外国人常说要宣扬和平,制止战争……可这些在他们闯进圆明园那一刻就成了废话。他们自己都做不好,还有什么权利教训我们中国人。他们在中国人的领土上横行霸道,为所欲为。掠走不属于自己的东西后,还把圆明园烧成一片废墟。把昔日妩媚动人的风景和争奇斗艳的花草树木烧成了废墟。这帮犯下滔天大罪的强盗侮辱了我们中国人用辛勤劳动换来的成就。所以,我们中国一定要站在世界的顶端,鹤立鸡群,不再受其他国家的欺凌。

想起往日圆明园的辉煌,我感到心酸。这样绝世无双的瑰宝就落在一帮强盗的身上。这是中国历史上最惨无人道的一场悲剧。我们一定要记住这一段屈辱的历史,我们要用自己的一份力量保护国家不让历史重演。我们一定要好好读书,正所谓少年强则中国强,少年智责中国智。

第四篇:读书笔记圆明园的毁灭

读《圆明园的毁灭》有感

五二班 高怡琪

圆明园是我国艺术的瑰宝,建筑的精华。然而,在1860年,圆明园遭遇了灭顶之灾。如今的圆明园只剩下荒草丛中几根残柱和破石看后令人心酸。

圆明园坐落在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田野风光的山乡村野。园中的许多景物都是仿照各地名胜古迹建造的。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。所以它又是当代世界上最大的博物馆、艺术馆。

但是,1860年,八国联军入侵北京,他们在北京城内肆无忌惮地烧杀掳掠,抢走了很多珍贵的东西,拿不走的就加以毁坏,最后竟残忍地放火烧毁了这月宫似的仙境,大火整整烧了两天两夜。强盗们就以这种最粗俗、最野蛮的方式摧毁了世界上最著名的皇家园林。真是令人感到惋惜,圆明园的毁灭成为中国历史上不可抹去的黑暗一笔。

贪婪的侵略者让中国人明白了,一个贫穷、落后、弱小的国家和民族,只能处于被压迫、被剥削、被凌辱、被掠夺的地位。火烧圆明园的历史则再次证明:落后就会挨打!侵略者不仅烧毁了我国拥有悠久历史的文化遗产,而且毁坏了中华五千年璀璨的文明,掠夺了大量

的中华瑰宝。这是中华民族多少代人的智慧结晶啊!我们要呐喊:还我圆明园,还我文明和瑰宝!

时间曾定格于1949101日,当雄伟的圆明园迎来新一轮的太阳,当巍峨的华表披上曙光,当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起,伟大领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界:中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!这一时刻,对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊!

当第一面五星红旗冉冉升起,那让人耻辱的东亚病夫的帽子终于被我们抛掉了,我们的祖国开始实现重整河山的梦想。1964年,第一颗原子弹爆炸,我们的祖国开始走向繁荣,走向富强;1978年,改革开放,我们的祖国引来了全世界羡慕的目光;1997年,东方之珠香港回归了;1999年,澳门的炎黄子孙也唱着七子之歌回到了祖国母亲的怀抱;2014年,我们的祖国申奥成功,并且从此加入了世贸组织;20141015日,太空中第一次出现了中国人的身影。这一切足以证明,我们的祖国是一条正在腾飞的巨龙。

当然,我们也应该反思。由于我们当时的清朝政府的腐败与无能、国家的落后,造成了清朝政府的加速没落。只有国家、民族强盛了,我们的国家和民族才会受到他国的尊重。

但是,作为一名中国人,我们千万不能忘记过去那段耻辱的历史。让警报声回荡在我们每个中国人的心里,我们每一个中国人都要时刻提醒自己:牢记历史,维护和平,奋发图强。现在,我们的祖国已不再那么弱小,科技的进步、经济的发展……综合国力的蒸蒸日上,我

们的祖国越来越强大。我们就像花朵一样装扮着美丽的祖国,所以我们二十一世纪的学生更要奋发图强。周恩来总理小时候就说过:为中华之崛起而读书!是的,这就是中华民族精神和力量的源泉!我们要像小英雄雨来、小兵张嘎一样勇敢,像陈景润那样认真钻研,像徐悲鸿那样爱国,把祖国建设得更加强大和美丽。

第五篇:圆明园的毁灭

《圆明园的毁灭》读后感

指导老师:郭老师班级:五年级二班姓名:辛屹

我读了《圆明园的毁灭》这篇文章后悲愤交加。

悲是因为我国这座园林艺术瑰宝,历经了一百五十多年才建筑而成的,并收集了大量的名人字画与奇珍异宝的圆明园,却让英法联军给焚毁了。一百五十多年,几万人的心血与智慧,却在三天三夜之间,让三千五百名强盗抢掠烧毁了。

试想一下,一百五十多年与三天三夜,哪一边时间长?再想一下,几万中国人民付出辛劳与智慧的宏伟建筑,与三千五百名侵略者放的火,哪边重?当然是一百五十多年时间长,当然是中国人民的宏伟建筑重。然而,它就这样的毁于一旦了,你说,这怎能不让我悲痛呢?

愤是因为清政府的的无能的英法联军的无耻。就在英法联军入侵北京之时,满清王朝的统治者却一枪未放,带头逃离了北京,使英法侵略者来去无阻,自由出入北京城。而英法联军更是可恶。他们把能拿走的全部拿走了,拿不走的全部砸毁了,既拿不走又砸不毁的,他们也不甘心给中国人留下,于是,一把大火就烧了三天三夜。你说,他们的所作所为,怎能不让我气愤呢?

昔日的圆明园已经不在了。但昔日的耻辱却时刻让我铭记在心。它就如同圆明园里的那把大火,时时让我劳记:发奋读书,报效祖国,永远不要让圆明园的悲剧再次在祖国的大地上重演!

评语:作文以悲愤交加为中心,材料安排巧妙,感受深刻。较好。

 

  





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读书笔记优秀范文3

《海底两万里》优秀读书笔记(精选多篇)-读书笔记-心得体会
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《海底两万里》优秀读书笔记(精选多篇)

第一篇:《海底两万里》优秀读书笔记

《海底两万里》,给了我极大的震撼。它告诉了我各个我不懂的美丽的岛屿,它告诉了我康塞尔是何等的忠诚,还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。

非常佩服的是他们都不自私自利,我佩服阿龙纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神;佩服尼摩船长的勇气,和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神,值得我们学习。

作者还独具匠心,巧妙布局,在漫长的旅行中,时而将我推向险象环生的险恶环境,时而又带进诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜,欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。

法国人阿龙纳斯,一位博物学家,应邀赴美参加一项科学考察活动。其时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后,博物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了 “怪物”的俘虏!“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名鹦鹉螺号。潜艇对俘虏倒也优待;只是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。《海底两万里》写的主要是他们在这十个月里的经历。

鹦鹉螺号艇长尼摩又是个身世不明之人,他逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。凡此种种,都给小说增加了一层神秘色彩。既是小(请帮助宣传91考试网 网:www.91exam.org)说,人物当然是虚构的,作家给鹦鹉螺号艇长取的拉丁文名字,更明白无误地指出了这一点——“尼摩”,在拉丁文里是子虚乌有的意思。但这并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。

尼摩船长的热于创造、遇事镇冷、遇到困难不屈服的精神是值得我去学习的。我一定要像尼摩船长的优点学习,说不定将来我也能造一些令人震惊的东西。

现在像尼摩船长遇事冷静,敢于建造、发明的人越来越少,一些富翁游手好闲,有的竟骗取国家财产……他们万万没有意识到自己可以创造一样东西,为国家为社会贡献一点别人不能做到的好事。像尼摩船长遇事冷静,阿龙纳斯教授乐于探索,康塞尔的忠实,尼摩的勇敢都是我们该学习的。

第二篇:海底两万里读书笔记

《海底两万里》这本书主要描写的是主人公凡尔纳和他的仆人以及几个朋友去捕捉一种无名类的鲸鱼。他们也经历了风风雨雨、困难、挫折,但他们没有后退,而是像万众一心抗击非典那样团结,一旦遇到困难就想方设法克服它,不悲观、不气馁。他们拔山涉水,经过了大风大浪才取得了最终的胜利,就像有一首歌里唱到:阳光总在风雨后,请相信有彩虹……

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号),他与潜水船在海底进行大规模的科学研究,但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底搜寻自由,又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄,扣人心弦的事件.这本书还写到了冰山封路,章鱼袭击等许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张,扑朔迷离瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。

作者还独具匠心,巧妙布局,在漫长的旅行中,时而将我推向险象环生的险恶环境,时而又带进诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜,欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书 .

第三篇:海底两万里读书笔记例文

《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部,故事讲述的是1866年,生物学家阿龙纳斯带着自己仆人和一名捕鲸手去追捕海上的一只大独角鲸,在此过程中,意外发现那是一只构造奇异的潜水艇,船长尼摩邀请众人周游海底世界,中途碰到许多深不可测的事情,他们从太平洋出发,经过了印度洋、红海、地中海……整整有两万里。

最值得一提的是这本书的科学性,凡尔纳的各部作品均由此特点。书中涉及了许多生物知识和部分物理知识,例如说:动物的分类、光的反射……故事情节非常出色,不仅使我们开了眼界,对世界有所了解,而且也让我爱上了科学,真是受益匪浅啊!

最让我感动的一幕出现在海底,那天众人潜入海底去采珠场采珍珠,正当他们高兴奋兴回来的时候,发现有位印度人也在一旁采珠。忽然间,一只目光贪婪、张牙舞爪的巨鲨出现在印度人的上方,猛地向他直扑过去,他往旁边一闪,鲨鱼的尾巴向他一扫,他摔到了地上。正当鲨鱼想吃掉他时,尼摩船长主动出击,展开了一场人鲨大战,尼摩船长不断攻击,却一直没有刺中要害部位,而鲨鱼张开它那如同工厂里的大剪刀一样的大口,将船长掀倒在地上。此时,尼摩船长自称跟人类断绝了关系,但在要害时刻,却为一位普通的采珠人和鲨鱼搏斗,不仅说明他神秘莫测,而且有很强烈的正义感。

海底两万里读后感:我最喜欢的人物并不是尼摩船长,而是仆人康塞尔,他有个特点,每当他们捉到鱼时,他总是主动分类,习惯虽小,但充分说明他有强烈的求知欲,对学习很感爱好。我不禁想到了现实生活中我的情况,别看我现在学习成绩不错,但是我仅仅是依靠自己的优势——记忆力好坚持到现在,平常根本不怎么用功,我想:假如我和他一样该多好,我不就可以名列前茅吗。所以我应当拿他为榜样,向他学习。这是我的读后感。

希望广大读者可以在空闲之余多多阅读,它一定会对你有帮助的。

第四篇:《海底两万里》读书笔记

读书笔记:

我读完了《海底两万里》这本书,里面出现了很多人物,而且也有很多惊险刺激的故事哦!

海洋里出现了一种不知名的怪物,远征队也开始了巡逻活动,驾着林肯号在海洋里行驶,晚上鱼叉手尼德?兰突然发现海上有一个可以发出耀眼的光芒的东西,尼德?兰立刻告诉了尼摩船长,船长下令用大炮来攻击它,林肯号把大炮对准那个稀奇古怪的东西,开了一炮。

不知为什么炮弹打到那个东西的背上就自动掉到海底里面了,尼德?兰又用锋利的鱼叉对准怪物投了过去,怪物却没受到任何攻击,真是奇怪......

读完这本书,我感觉自己也好像进入了书里面,真刺激呀!我好像在水面上旅游一样,开心极了,然后又遇到风暴哇,多么好玩,多么惊险。这本书也带给我了快乐,睡觉的时候想一想里面的内容,接着就睡着了!

第五篇:《海底两万里》读书笔记

打开《海底两万里》我怀着好奇的心情和书中的主人公探险家尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅.

鹦鹉螺号的尼摩船长是一个谜一样的人物他性格古怪但看到朋友死去却会无声地落泪;他知识渊博会收容所有厌恶陆地的人;他会把上百万黄金送给穷苦的人;他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠人;甚至还为法国政府偿还几百亿国债;他还会逃避人类对他人施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感他心中充满无尽的痛苦却仍是个善良的人.

在南极缺氧的时候当时只有潜水服上的储气罐里还有一丝空气.那时由于缺乏氧气他们几乎虚脱.这时尼摩船长没有去吸那最后一丝空气来维持生命而是把生还的机会留给了教授.他为别人的生命而不惜牺牲自己的生命他的行为感动了无数读者也深深感动了我.

作者的惊人之处不但只是他写的夸张动人而富有科学意义的小说更惊人的是他在书中所写的故事尽管在二十一世纪的今天已不足为奇但是在凡尔纳的时代人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇甚至连电灯都还没有出现在这样的背景下凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇并在小说发表25年后人们制造出的真实的潜水艇与小说描写的大同小异这是怎样的预见力所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据.他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现.更重要的是他作品中的幻想大胆新奇并以其逼真生动美丽如画令人读来趣味盎然.他的作品情节惊险曲折人物栩栩如生结局出人意料.所有这些使他的作品具有永恒的魅力.

这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事.这事发生在一八六六年当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物他接受邀请参加追捕在追捕过程中不幸落水泅到怪物的脊背上.其实这怪物并非什么独角鲸而是一艘构造奇妙的潜水船.潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的船身坚固利用海洋发电.尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行.他们从太平洋出发经过珊瑚岛印度洋红海地中海进入大西洋看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象又经历了搁浅土人围攻同鲨鱼搏斗冰山封路章鱼袭击等许多险情.最后当潜水船到达挪威海岸时阿龙纳斯不辞而别把他所知道的海底秘密公布于世.书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫神秘色彩非常吸引人的人物.尼摩根据自己的设计建造了潜水船潜航在海底进行大规模的科学研究但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的.他躲避开他的敌人和迫害者在海底探寻自由又对自己孤独的生活深深感到悲痛.

这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点.曲折紧张扑朔迷离的故事情节瞬息万变的人物命运丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉.作者独具匠心巧妙布局在漫长的旅行中时而将读者推入险象环生的险恶环境时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现.读来引人入胜欲罢不能.

就这样我怀着一种崇敬的心情开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯乘坐鹦鹉螺号潜水艇开始他充满传奇色彩的海底之旅.鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁知识渊博的人他们一道周游了太平洋印度洋红海地中海大西洋以及南极和北冰洋遇见了许多罕见海底动植物还有海底洞穴暗道和遗址其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国.

鹦鹉螺号从日本海出发进入太平洋大洋洲然后到达印度洋经过红海和阿拉伯隧道来到地中海.潜艇经过直布罗陀海峡沿着非洲海岸径直奔向南极地区.然后又沿拉美海岸北上又跟随暖流来到北海最后消失在挪威西海岸的大旋涡中.在将近十个月的海底旅程中鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速缓缓行驶.我觉得我自己也随着尼摩船长和他的客人们饱览了海底变幻无穷的奇景异观.

整个航程高潮迭起:海底狩猎参观海底森林探访海底的亚特兰蒂斯废墟打捞西班牙沉船的财宝目睹珊瑚王国的葬礼与大蜘蛛鲨鱼章鱼博斗反击土著人的围攻等等.书中都包容了大量的科学文化和地理地质学.阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩.

但在引人入胜的故事中还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时重视防止被坏人利用危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹鲸等海洋生物谴责滥杀滥捕的观念.这些至今仍然热门的环保话题早已在两百年前就有先知者呼吁可见留下有关人类正义更深层次的思考才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后启发我们以心灵更大的收获.

小说从海面上怪兽出没频频袭去各国海轮搅得人心惶惶开始到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止整部小说悬念迭出环环相扣.这本书把我深深地吸引住了.在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展而有所变化有时惶恐不安有时轻松愉快.

这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪虽然书中讲述了不少有关海洋的知识例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红.但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的只是一次旅行中的所见所闻罢了这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存.

并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程更让后人看到了古人的智慧与文明.

整部小说动用大量篇幅不厌其烦地介绍诸如海流鱼类贝类珊瑚海底植物海藻海洋生物循环系统珍珠生产等科学知识成为名副其实的科学启蒙小说.

 

  





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读书笔记优秀范文4

《新教育》读书笔记(精选多篇)-读书笔记-心得体会
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《新教育》读书笔记(精选多篇)

第一篇:《新教育》读书笔记

还记得刚走上教师这个岗位的时候,谭校做了一件让我们很意外的事,那就是让我们每周都写一篇博文,而且还以很“强悍”的手段“”着我们去完成,当然谭校同时还做了一件事,就是给每个老师都发了一本书,目的就是要我们认真地读书和写反思。当时是我拿到的书便是朱永新教授写的《新教育》,这样说来,我拿到这本书还真是有蛮久了哦,可是真正却是这次才来写一写自己的心得体会。

要说这心得体会该写什么好呢?《新教育》这本书让我觉得有很多的可写之处,但是就是因为这样也让我觉得无从写起。新教育中的许多理论我们都能经常听谭校说起,什么要“过一种完整幸福的教育生活”啊及“教给学生一生有用的东西”啊等等。有些事却是谭校一直带领着我们在做的事情,如“营造书香校园”“师生共写随笔”“经典诵读”等等都是。这样一来,我们其实是每天都在感受着新教育,也算是活在其中吧。

对于新教育的理念,我还只是在慢慢的摸索着前进,但我在这里想和大家一起分享的便是《新教育》中提到的网络对教育的推动和如何克服网络的负面影响。

如今的社会日新月异,电脑走进千家万户,人类进入了网络时代,随着时代的进步,教育也同样进入了网络时代。随着教育进入网络时代,于是小学阶段便多了一门新的课程——信息技术。网络的发展不过短短几十年,可它的地位却着实不轻,如今的社会,不会使用电脑等于算是半个文盲了,各行各业都在用,它成为了我们生活和办公的一种必需品,也正是因为其重要,我国便从小学便开始开设信息技术课,于是我们的教师队伍中又多了一个信息技术老师,而我就是一个小学信息技术老师。

作为一个小学阶段的信息技术老师,对于网络能给我们带来什么样的好处自然是非常清楚,而《新教育》中把网络对教育的推动作用总结了三个方面。“一是对教师成长的推动作用。二是网络为教师的培训提供了无限充足的信息。三是网络促进了教与学方式的转变。”信息技术对传统教育的“三中心”的挑战和冲击是必然的。可是,任何新的事物在体现它的优点的同时,也会带来相应的负面影响,这个好比事物的光面和暗面。我们的网络在方便我们的生活和升级我们的教育的同时,也给我们带来了无限的烦恼。

如今对于青少年沉迷于网络游戏等现象是许多的家长和教育工作者的不得不烦的一件事情,有些家长在面对网络的负面影响时,给我们的学生采取的措施便是不能其接触网络,我在担任电脑班培训的时候便听许多的家长说起过,很多的家长都不许自己的孩子报电脑培训班,其主要原因就是怕孩子沉迷于网络游戏。但是我们一味的阻止学生进入网络世界,便就能杜绝其伤害了吗?我想,不是的。我认为引导青少年主动接触网络、利用网络才是当务之急。

《新教育》中提出的一些对网络教育的措施让我大受启发,书中是这么说的“应通过各种培训,加强青少年网络知识教育,给青少年充分的‘网上空间’。要吸引青少年的注意力,专门设立宣传正面信息的网站,丰富为青少年服务的形式。要适应网络时代青少年社会化的特点,重点培养他们的是非判断能力,让青少年在多元化的价值观体系下学会鉴别,学会选择。要在思想上为青少年修筑一道‘防火墙’,让青少年形成对网络道德的正确认识,增强他们的道德判断能力,养成道德自律。要加大网络立法力度,对青少年进入网络社会进行法律保护,有效地预防青少年犯罪。”

21世纪,青少年要学习的最重要的能力是管理知识和处理信息的能力。网络是获取这种能力的工具,计算机及其网络将成为未来社会的巨大载体,学习和掌握计算机知识将有利于青少年未来的发展。所以,我们不能因为网络的负面影响便将其拒之门外。

通过读《新教育》,让我对网络的利与弊了解的更加透彻,让我在教师岗位上有了理论依据和前进的方向和目标,我将在今后的教育教学过程中,努力提高课堂教育效率,以学生的发展为本,让我们和学生共同成长,共同享受教育的幸福!

第二篇:新教育读书笔记

 我们老师现在都面对着学生考试和升学的压力,面对着越来越关注分数的家长和社会,在工作中,是重能力与素质的培养,还是片面追求高分数,我似乎不知道该如何取舍,这样的现象甚至让我一度迷茫,举棋不定。怎样才能实现高分高能,素质与分数两不误呢?读了朱永新的《新教育》后,我既看到了美好的前景,又找到了坚强的后盾和奋斗的方向。我们只需要改变一下我们的行走方式,每天朝着目标不断地前进,就可以过一种幸福完美的教育生活,享受工作带给我的快乐。

 朱永新的《新教育》不是一本枯燥的教育理论,他用诗一样的语言给我们讲述一个个生动的案例,用触动心灵的哲理箴言给我们引领方向、指点迷津。新教育的四大改变(改变教师的行走方式、改变学生的生存状态、改变学校的发展模式、改变教育的科研模式)、六大行动(营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区)、和每月一事都让我深深地震撼,朱永新的新教育竟能把教育问题分析得如此透彻,方方面面考虑得如此完善。

 除了这些指导性的实施模式外,《新教育》中很多语句也同样精辟、凝练,每读一遍,都会在我的意识里产生共鸣,例如:教育就是对平庸的挑战,对成功的跨越,永远服务于今天,为明天做准备;一名教师如果没有远大的理想,就不会有超越性、创造性地成功;既然我们当了老师,与其痛苦承受,不如开心拥抱,与其平平庸庸地活,不如扎扎实实地干;新教育的理念是让教师、学生、学校、一起成长,让孩子享受学习的快乐;一个人要获得成功有两个重要的前提:一是追求成功,一是相信自己能够成功;学校教育就是要做好服务;不以牺牲学生的身心健康为代价去换取分数,不以不讲科学地敬业去贻误学生,不以唯一的标准去衡量学生;教师应该在教育的过程中找到乐趣,心里涌起一种爱的热潮,只有持之以恒地把这场爱的接力赛坚持到底的人,成功的大门才会敞开,他的教育才能走进孩子们的心灵;要无限相信教师和学生的潜力;教育就是一种唤醒和激励,当一个教师停止了撞击,就意味着他对工作失去了热情,对自己的存在失去了自信;只要我们学会欣赏,学会发现,就会有无数个学生找回自信,寻回他们的梦想。如果我们的老师都能学会欣赏,我们的教育就会改变模样,学生们的心田就会充满阳光……诸如此类的教育箴言数不胜数,如果我们一线的教师能将这些牢记在心,并在我们的教育工作中认真实施,相信我们能唤起更多学生的学习热情。

 朱永新的新教育对家庭教育也提出了很多地指导与期待,我对照家庭教育的八大理念(家庭教育是最容易出错的地方;没有父母的成长就没有孩子的成长;品德重于学问,状态大于方法;把童年还给孩子;无限地相信孩子的发展潜力;让孩子有一样属于自己的东西;让读书成为孩子的生活方式;让日记伴随孩子成长),找出了自己在家庭教育中忽略的方面,希望实施在自己的家庭教育中,更进一步感受到朱永新教育理念的系统化和完善性。

 总的来说,《新教育》是一本开卷有益的好书,通过读这本书也很好印证了营造书香校园的重要性。愿我们都能从这本书中汲取自己所需要的精华,应用于自己的工作与生活中,让我们的工作更得心应手,更有快乐感;让我们的生活更幸福完美,充满希望!

第三篇:新教育 读书笔记

《新教育》读书笔记一 朱永新:江苏大丰人,苏州大学教授,博士生导师。新教育改革发起人。 新教育亦为心灵的教育。新教育其实就是教育的本真,是应该被还原的教育梦想。是一个以教师的专业发展为起点,以六大行动为途径,帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。(应该让所有的与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活。)

新教育的六大行动:

第一,营造书香校园。 什么是营造书香校园,我们说通过创设浓郁的阅读

氛围,整合丰富的阅读资源.

第二,师生共写随笔。我们这么界定,通过教育日记,教育故事,教育案例

分析等形式,记录、反思教师的日常教育和学习生活,促进教师的专业发展和学生的自主成长。,共写,一个很重要的特点是什么,是十五期间我们一直发掘本身的魅力,写不是一个目的。在师生互动的过程中,帮助学生,教师和学生共同成长,通过随笔这样一个方式,才是我们的目的.

第三,聆听窗外声音。我们提出通过开展学校报告会,参加社区活动等形式,充分利用社区教育资源,引导学生热爱生活,关注社会,促进学生形成多元的价值观.

第四,培养卓越口才。我们提出通过讲故事,演讲,辩论等形式,使教师和

学生愿说,敢说,大胆的说,会说,能说会道,从而形成终生受益的自信心,沟通能力和表达能力。

第五,构筑理想课堂。 我们提出通过创设平等、民主、和谐的课堂气氛,

通过在人类文化知识和学生生活体验之间形成有机的联系,实现高效的课堂并追求个性的课堂. 课堂的三个层次:有效课堂,对课堂多元理解的研究,走向个性课堂.

第六:建设数码社区。 我们提出通过加强学校内外网络资源的整合,建设

学习型的网络社区,让师生利用网络学习和交流,网络不仅是学习,同时交流也很重要,在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。

新教育的作用:它能唤醒教师的教育理想,点燃教师的教育热情。教育与理想是一对孪生兄弟,理想是新教育实验的灵魂。

理想----坚守----行动

理想相伴的一个词汇,就是坚守:朱永新教授一直用戴着镣铐跳舞来形容他对坚守教育理想的理解。随波逐流是最容易、最轻松的事情,而坚守理想,

就是要耐得住寂寞,就要淡泊宁静,就要相信未来。不要低估了自己的力量和理想的价值。我们无法改变社会,无法改变别人的时候,唯一可以改变的就是自己。而只有真正地在改变自己,其实就是在改变别人,改变社会。一个教师不要以为在三尺讲台上就没有什么作为,他影响着几十个生命!

理想相伴的另一个更重要的一个词汇,就是行动”----智慧的行动、坚韧的行动。追求教育理想、享受教育幸福的路途中,只要行动就有收获,只有坚持才有奇迹。

新教育实验倡导共读共写共同生活,倡导教师在共同理想下彼此学习彼此帮助,过一种幸福完整的教育生活。

新教育确立了自己的草根属性和行动的品质,真正的新教育,永远在田野中,在千千万万默默无闻的普通老师的教室里。

《新教育》读书笔记二

新教育精神:

、追寻理想的执着精神(追求理想);

二、深入现场的田野精神(田野行动):

一个真正成功的大教育家,他必定是深深地、认真地、努力地在每一天去润泽他的课堂,他的学生,最后才能成就他自己。

只有做得精彩,才能写的精彩(师生共写随笔);

新教育人,一定要沉下心来,用宁静的心认真地思考每天的教育生活,倾听自己内心的声音。

三、共同前行的合作精神(精诚合作):

现在的这个世界,已经不是一个人做事业的时代。任何一个人,你再能干,也是走不远的。团队的意识、群体的意识是新教育人必须牢记在心头的。

四、悲天悯人的公益精神:

我们新教育人,应该心中有理想,扎扎实实植根于田野之中,怀抱着一种合作的精神,努力做公益事业,去成就我们的人生,去成就我们的教育,去成就我们的民族。这就是我们的使命,这就是新教育精神的本质内涵。

新教育实验的创新特征:

新教育实验的,并不是赶时髦,也不是强标榜,而是一种传承,一种呼唤。新教育之,实际上是让教育返璞归真,回到教育的原点。

在现在社会,一个好教师,一个好的学者如果不懂得利用网络传播自己的理念,

如果不懂得利用网络学习先进的思想,就不是一个现在型的教师。

20147月,朱永新在网上写了一篇文章《朱永新成功保险公司开张启事》,

他说老师们要成功,到他那投保,保约只有一条,即每天上网写自己的教育故事。十年以后,如果你不成功,可以拿着3600篇文章去找他赔偿,以一赔百。 新教育实验:读书、写故事、聆听窗外的声音。

新教育实验重建设,重行动。

在做中思考,在做中提升,在做中成长。

新教育的愿景:

如:营造书香校园。素质教育应当从阅读开始,阅读应该成为素质教育的基础工程。

阅读量比较:犹太人每人每年的阅读量是65本书,美国人是45本,而我们中国人只有5本,一个每年只读5本书的民族怎样去和读几十本书的民族竞争?人类的精神高峰时没有办法跨越的,只有通过阅读才能跨过去。

再譬如:构筑理想课堂。a有效的课堂研究;b对课堂的多元理解;c个性与风格的课堂教学研究。

《新教育》读书笔记三

新教育的学理基础:

一、 发展论:为了一切的人,为了人的一切。

新教育不仅要关注学生,而且要关注教师,关注校长,关注父母,关注一切和教育相关的人,无论他是贫困的,还是富有的;是愚昧的,还是睿智的;是健全的,还是残疾的。

二、 行动论:只要行动就有收获,只有坚持才有奇迹;

新教育实验(请你继续关注91考试网wWW.91exam.org)行动体现:主要是通过倡导教师撰写教育日记、教育叙事、教学案例、教育案例、教育随笔等实现的。

陶行知先生对于行动也是十分重视,他说‘行动’是中国教育的开始。行动在反思中进行,读书与写作无疑是一条光明大道,无疑是一条走向深刻幸福的道路。

行动的关键在于坚持

在行动的过程中,新教育特别重视精神状态,倡导成功体验。朱永新教授说过,死人与活人的差别在于一口气,活人与活人的差别在于状态。只有良好精神状态的人,就会不用扬鞭自奋蹄,就会自强不息,就会坚持不懈。

新教育倡导:感受成功,体验成功,从成功中得到激励。

三、 潜力论:无限相信学生与教师的潜力

科学家指出,人的能力有90%以上处于休眠状态,没有开发出来。如果我们能多挖掘自己一些潜能,那将会创造一道亮丽的人生风景线。

就学生的发展而言,教师应通过各种方式向他传达你很优秀的信息,使其感受到教师的关注。这样就能产生一种激励的作用能够,促使其学习时加倍努力,进而取得好成绩。

皮格马利翁效应:说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行。要想使一个人发展更好,就应该给他传递积极的期望。期望对人的行为有巨大影响。积极的期望促使人们向好的方向发展,消极的期望则使人向坏的方向跌落。

自信是成功的基础。

教师的发展比学生的发展更为重要。因为没有教师的快乐,哪来的学生的快乐?没有教师潜力的开发,哪来的学生的潜力开发?所以,要充分地鼓励、激励教师,让自信根植于教师的心里,才能发挥无穷无尽的创造力。

四、 个性论:强调个性发展,注重特色教育

每个孩子必须要有一项爱好,并能成为自己的独家本领,这就是特色,特色能给人自信,特色能张扬个性!

苏霍姆林斯基一直说要培养大写的人。有了特色,我们的孩子就是一个大写的人。你考试考得好,我舞跳得好,他字写得好,谁也不比谁差。这样,我们的人格才不会分裂,我们的精神才不会萎缩。

五、 崇高论:与人类的崇高精神对话

教育就是塑造美好的人格,培养美好的人性,拥有美好的人生。

六、 和谐论:教给学生一些有用的东西

新教育实验认为,人的一生有许多比考试分数更加重要的东西,其中最关键的是关乎一个人一生幸福的最重要的习惯、技能与生活方式。

第四篇:《新教育》读书笔记

《新教育》读书笔记

王晓静

自假期开始了新教育的接触后,学校又专门给我们每位老师发了一本朱**老师的《新教育》。

**老师作为新教育改革的发起人,在这本书里全方位阐释了新教育实验的理念和观点,方法和步骤,并为我们展示了新教育的美好愿景,以及那些新教育人在过去的十年里走过的三百六十五里路。读这本书,我在不断地感动、振奋着,时时会涌出投身新教育的勇气和激情。

什么是新教育?朱老师说,新教育,就是幸福完整的教育生活。新教育,意味着一种教育理想,一股教育激情,一份教育诗意,一项教育行动。但又不完全如此。干国祥老师的一段文字说得更为透彻:加盟新教育,乃是选择一种新的生活方式:一种更古老、更本真,与原始思想更为切近的生活方式。在这种生活方式中,教育者努力让自己朝向一个生生不息己立立人、己达达人的境界中。敬畏生命,呼吸经典,与更年轻的生命相互编制有限之生的不朽意义,书写自己职业生涯的传奇!

新教育实验最重要的追求是让教师和学生在教育过程中国共产党同成长,让教师和学生共同享受教育的幸福。而学校管理最最核心、最最灵魂的东西就是用教师的专业发展带动学校的发展,影响学生的成长。如果没有教师的成长,则不会有学生的成长,如果没有教师的快乐,那就永远不会有学生的快乐。所以,教师的专业发展是摆在我们面前的最重要的本质和最重要的品性了。

明白了新教育中教师专业成长的重要作用,我一定会在以后的教学中加强自身素质,自身得到成长,孩子们也一定会更加茁壮成长。

第五篇:《新教育之梦》读书笔记

对于朱永新,曾在网站上看到过某位老师的文章中所提到过,隐约了解到他是一位非常有名的教育家,而对于他的文章则从未看过。上次学校特为我们订了他的《新教育之梦》,带着对他的好奇,我认真地看了这本书,真可谓收益颇多、感慨颇多。

对于有关教育类的书,我看的不多,应该说是很少,因为这类书通常是很抽象、纯理论的,看起来很乏味,让人想睡觉。但这本书则大不相同,书中所写的纯粹是朱老师根据教育现状而谈到的他所理想的德育、智育、体育、美育、劳动教育、外加理想的学校、校长、教师、学生及父母,非常实际、实在。下面就来谈谈自己看完书后的一些感受。

关于德育,朱老师定位其是整个教育的灵魂,我非常赞同。书中讲到,我国现代著名的教育家陶行知先生曾说过:“道德是做人的根本一环,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处。否则,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大,所以我在不久前就提出‘人格长城’来,要我们大家‘建筑人格长城’。只有这样,才能使学生自觉地创造真善美之人格。”

我们幼儿园的德育基本上是通过晨间谈话、教学活动形式来进行的。晨间谈话时,我们经常通过一些故事来感染孩子,表面上效果不错,但实质上则不然。在学校,我们经常教育孩子要如何孝敬长辈,幼儿都会说,但实际生活中呢?现在的家长都非常的宠爱自己的孩子,上学放学都要接送,父母工作很忙所以这接送工作大都落在年迈的爷爷奶奶身上。每天放学,孩子们要拿好自己的衣物,换好鞋子回家,我经常看见一些爷爷奶奶在吃力地为孩子换鞋子,而坐在椅子上的孩子还在东摇西摆。小班的孩子我们还可以理解,但有些中、大班的孩子也是如此,甚至,我还看到过一个孩子出手打奶奶。可见我们的德育效果如何,至少在孝敬教育这一块是失败的。

教学活动中,我们通过一个个小故事,引导孩子要爱祖国、爱护公物、助人为乐、见义勇为等等,有时候讲的时候连我自己都感到可笑。正像朱老师所说,在现实生活中,我们经常会发现文化和道德相脱节的现象。比如我在网上也会经常看到一些消息,如某地区的一公交车上,扒手偷东西,一女学生及时指出,却遭到扒手的斥骂甚至殴打,而车上其他人却如同没看见一样,更可气的是那被偷的人非但没有感谢那位女生,而是转过头来对那位女生说“其实我身上没带钱包,哪怕偷。”看到这样的事例,谁还会去学那位女生呢?再比如,在某所成人高校中,有位女学员的男朋友在大白天冲进教室当着在场所有学员的面将其女友砍死,而在场的学员包括任课教师居然没有人出来阻止,直到人被砍死、凶手离去,才有人报警。还有某地区几位公安人员在大街上勇斗歹徒,结果有一位公安人员大腿动脉被割断躺在大街上奄奄一息,尽管行人很多,但谁也没有伸出援助之手,结果那位公安人员终因失血过多而英勇献身。这样的事虽然不多,但要列举出来也不少,可见我们现在的人的道德处于何种水平。在如何进行德育方面,我觉得仅仅靠学校是不够的,还需全社会的共同努力,做好生活中的榜样。

关于教育方面,我还只是一个新手,因此,在此,我也不多说什么了,以上只是我的一点点想法。总之,朱老师所提出的这些,我觉得正是我们教育所应达到的目标,正是我们一代代老师所为之奋斗而想实现的理想,我将以此为奋斗方向,并朝着这个理想而努力工作。只要我们朝着这个理想而不懈地努力,相信这个新教育之梦一定会实现。

 

  





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读书笔记优秀范文5

《教师的教育智慧从哪里来》读书笔记(精选多篇)-读书笔记-心得体会
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《教师的教育智慧从哪里来》读书笔记(精选多篇)

第一篇:《教师的教育智慧从哪里来》读书笔记

《教师的教育智慧从哪里来》这本书。他在书中讲述了100个教育案例,通过这些案例,诠释了在教育过程中,教师如何正确处理教师问题、学生问题、师生关系问题、教师与家长的问题以及管理问题。驻足于一百个案例,不禁被那一个个智慧的火花所折服。作为读者,读着也想着,如果是我,我会怎么做,他做得好在哪里?我正是在这样身临其境的阅读中收获教育的智慧。

班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响。所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。“它山之石可以攻玉”,许多老师都有切身的经验和感受。通过学习,我们可以掌握最新的教育理念,了解最新的教育技术和教育方法,使自己的教育视野更宽阔,教育办法更有效。

智慧来自了解。在教育教学过程中,作为教师必须时时站在学生角度上来思考问题:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我会怎么做?当我们设身处地地多替孩子们想想,师生彼此间就会多一份理解,多一份包涵,多一份宽容,多一份耐心和期待,同时也会让师生多收获一份快乐和欣幸!教学中,我们如果能蹲下身来,认真地倾听孩子们的心声,知道他们为什么那样想,才能根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法,用最少的时间和精力去获得最佳的教育教学效果,实现教育过程的最优化。在研究、了解学生的基础上去教育学生,运用科学的教育理念创造性地指导班级工作。

智慧来自善思。没有思考的教育,教育方法就会简单,甚至是野蛮。在我们的身边,人人都是教育工作者,但更多的和我一样,每天在疲惫中挣扎,难以享受作为班主任教师的幸福和愉悦,更多的是蒙在鼓里的教育者。我们缺少的就是思考,做智慧型的班主任要关注教育现象、会静心思考、会潜心体会。不仅遇到问题要尽心思考,事后还要善于反思。孔子说“吾日三省吾身”,也就是告诉我们,要有反思的习惯。反思,能使自己对工作更清楚,哪里做得好,哪里做得不够,还有待改进,该如何改进。如果一个老师从来都不反思的话,那么他就只能在原地踏步,永远也不会向前迈进哪怕一步。反思,是改进的源泉。没有反思,哪来的改进策略?

教育智慧从哪里来?这也许是我们穷尽一生也不能回答全面的问题。但是,走进《教育智慧从哪里来》,使我获得了一种积极向上的活力与动力。让我明白了没有教育智慧就没有教育的成功!也更坚定了我做一名智慧型教师的信心,在学习中不断提升自己的专业知识水平,在实践中执着地思考,深入地研究,教育智慧将从中汩汩生成。

第二篇:《教育智慧从哪里来》读书笔记

今年暑假学校推荐我们读了《教育智慧从哪里来》一书。书中各个案例都能让我感受到是真实的真人真事。每每看完一个案例的时候都会激起我的一个回忆,点评更是指引我这样年轻教师工作的方向。收获颇多,重点谈以下几点。

一、遇事多发现、多研究。

全书读来,给我最强烈的感受就是:现代教育要求教育者练就一身过硬的发现、分析和解决在教育过程中遇到的种种“案例”,来引领学生发现问题,解决问题,纠正偏差,形成良好的生活、学习、做人、做事的习惯,提高素养。而这一切都需要教育者独具慧眼,不以粗暴、简单的方式加以归因、干预和压制。重在发现和研究,积极探求学生表现的背后的深层次的本质原因!从根本上解决学生的实际问题,引导学生不断进步。在整个教育过程中,不仅教育好学生,而且提高教师的“专业技术”水平,成为一个深入学生生活的探索教育方法最优化的“研究者”。如:一个不爱学习的体育特长生,“对学习一副无所谓的样子”。于是老师用几乎公式化的思维方式认为:“怎样让他认识到学习的重要性成了我的首要难题。”于是老师开始主动接近他,深入了解他,谈话“一开始涉及到学习的话题,他就有些退缩”最终起作用的还是老师在获得他的信任之后,再帮助他解决一个个学习困难的情况下,经过长期努力得到转化。可见,遇到情况,多分析,少片面,才是智慧的老师。

二、教育需要更多的“三思”

以上的案例中王老师认为这位老师一开始就出现了问题的归因错误,走了不少的“弯路”:学习的重要性是一个很常识的问题,几乎没有人不明白!这位老师的这个归因就缺乏“智慧”!“这也是目前中小学教师工作的普遍弱点”。教师面对学习障碍学生大谈学习的重要性,就是做让学生更反感的“傻事”,做的是无用功。而智慧的提问题应该是:“明明知道学习重要,为什么还不起劲呢?”解决问题,老师的爱心固然重要,但起决定作用的还是老师的专业能力,就如同医生要能对症下药。教育智慧起码也和爱心一样重要!同样,老师的真心如果没有更多的智慧相伴,则真心换回来的很可能就不是真心。可见,当今的教育要多一些三思,少一些盲目。

三、知识储备多少,你的眼界就有多宽

想成为一个好教师,就应成为终身学习的典范,不断充实自己的知识储备,使自己的课堂成为智慧的课堂。我们不仅要向书本、向专家、向同行学习教育教学理论提高自己,同时也向我们的学生学习:认真积累学生在课堂上、作业中的奇思妙想、精彩提问和回答;也重视收集学生们出现的共同错误;从而反思自己的教学行为,更好的为学生创设他们发展的平台,同时促进自己的发展,真正做到教学相长。

总之,作为一名教师,要从研究的角度来从事教学工作,不断地发现问题,思考问题,研究问题,不断地增长自己的思考力、感悟力,不断地提炼新见解、新观点,从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。今后我要向身边的老师学习,向书本学习,这样,自己的教育智慧便会积少成多,或许,某一天,我也会从一粒沙子里发现闪光的灵魂。

第三篇:教育智慧从哪里来读书心得

哈尔滨市复华小学校

刁燕燕

人们常用春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。来赞美教师的无私奉献,和不为回报的桃李天下!!!

可是,也不知道什么时候,有些老师就像是课堂上的消防员,学生哪方面出了问题就火速解决问题,应接不暇。其实,老师再多也多不过学生。班级里实行一些相应的管理机制,就会让班级里的同学们人人有事做,事事有人做!实行班级小组自主管理,充分调动了学生的积极性、主动性、创造性,老师角色转为总监,学生成为班级管理的主角

由于英语教学的课时分配和课程特点,英语课堂管理具有短暂性和周期性。那么,对于我们英语老师来说,教师的在英语课堂上的应变能力,就是组织课堂教学和优化教学课程所表现出的一种教育机智,是教师创造力的表现,是激活和保持课堂活力的必备能力。

在一次公开课上,说到英国著名作家说过的一句话,一时忘了这个作家的名字,一连将此句话重复了三遍以上,可怎么也想不也不起来。此时的我已经满头大汗淋漓。其实,当时只要拐一个弯,换个角度,改口说:一位英国著名作家说过—”不就行了吗?也可以把包袱丢回给学生,给他的学生猜猜这句话是谁说的,猜不到可以让他们课后查资料再来告诉老师。

课堂是人的课堂,要把学生当作人来平等对待,要以一颗宽容的心允许他们犯错误,然后正确地引导,富于教育机智地处理问题。

第四篇:《教育智慧从哪里来》读书心得

教育智慧从哪里来

——读书心得

哈尔滨市复华小学

党士鹏

今年暑假学校推荐我们读了《教育智慧从哪里来》一书。书中各个案例都能让我感受到是真实的真人真事。每每看完一个案例的时候都会激起我的一个回忆,点评更是指引我这样年轻教师工作的方向。收获颇多,重点谈以下几点。

一、遇事多发现、多研究。

(本站向你推荐:wWw.91exam.org)全书读来,给我最强烈的感受就是:现代教育要求教育者练就一身过硬的发现、分析和解决在教育过程中遇到的种种案例,来引领学生发现问题,解决问题,纠正偏差,形成良好的生活、学习、做人、做事的习惯,提高素养。而这一切都需要教育者独具慧眼,不以粗暴、简单的方式加以归因、干预和压制。重在发现和研究,积极探求学生表现的背后的深层次的本质原因!从根本上解决学生的实际问题,引导学生不断进步。在整个教育过程中,不仅教育好学生,而且提高教师的专业技术水平,成为一个深入学生生活的探索教育方法最优化的研究者。如:一个不爱学习的体育特长生,对学习一副无所谓的样子。于是老师用几乎公式化的思维方式认为:怎样让他认识到学习的重要性成了我的首要难题。于是老师开始主动接近他,深入了解他,谈话一开始涉及到学习的话题,他就有些退缩最终起作用的还是老师在获得他的信任之后,再帮助他解决一个个学习困难的情况下,经过长期努力得到转化。可见,遇到情况,多分析,少片面,才是智慧的老师。

二、教育需要更多的三思

以上的案例中王老师认为这位老师一开始就出现了问题的归因错误,走了不少的弯路:学习的重要性是一个很常识的问题,几乎没有人不明白!这位老师的这个归因就缺乏智慧这也是目前中小学教师工作的普遍弱点。教师面对学习障碍学生大谈学习的重要性,就是做让学生更反感的傻事,做的是无用功。而智慧的提问题应该是:明明知道学习重要,为什么还不起劲呢?解决问题,老师的爱心固然重要,但起决定作用的还是老师的专业能力,就如同医生要能对症下药。教育智慧起码也和爱心一样重要!同样,老师的真心如果没有更多的智慧相伴,则真心换回来的很可能就不是真心。可见,当今的教育要多一些三思,少一些盲目。

三、知识储备多少,你的眼界就有多宽

想成为一个好教师,就应成为终身学习的典范,不断充实自己的知识储备,使自己的课堂成为智慧的课堂。我们不仅要向书本、向专家、向同行学习教育教学理论提高自己,同时也向我们的学生学习:认真积累学生在课堂上、作业中的奇思妙想、精彩提问和回答;也重视收集学生们出现的共同错误;从而反思自己的教学行为,更好的为学生创设他们发展的平台,同时促进自己的发展,真正做到教学相长。

总之,作为一名教师,要从研究的角度来从事教学工作,不断地发现问题,思考问题,研究问题,不断地增长自己的思考力、感悟力,不断地提炼新见解、新观点,从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。今后我要向身边的老师学习,向书本学习,这样,自己的教育智慧便会积少成多,或许,某一天,我也会从一粒沙子里发现闪光的灵魂。

第五篇:教育智慧从哪里来读书交流发言稿

《教育智慧从哪里来》读书交流发言稿

各位老师:

大家下午好!

一个爱读书的民族,必定是一个文化素质较高的民族;一个爱读书的人,也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师,读书对于我们的成长的意义显而易见。读一书,增一智。其实读书的过程就是一个在思索中成长的过程。王晓春老师写的《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书。全书包括在线征集的100个教育案例,以及王晓春老师的精辟点评,读来让我受益匪浅。

全书分为五个部分,分别就教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题的当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的热门的教育案例进行点评和剖析。这100个案例,涉及小学教育管理的方方面面,是大家普遍遭遇到的最为普通的问题:如上课说闲话、自私自利、不写作业、注意力不集中……对其中的每一个问题,王老师都深入浅出,入情入理地给予耐心的解答,这个解答,不仅仅是帮你支招,更重要的是,王老师会用简洁明白的语言,生动活泼的比喻,犀利深刻的思维,剖析老师思考问题的路径方法,从而让老师不但获得解决问题的启发,更对自己的思维方式有一个反思。

其中有一句话让我记忆深刻有的教师盲目相信师爱的力量,以为教师只要爱学生,学生一感激,就会改正缺点,一切就ok了。可是现在的孩子由于家庭的溺爱,感恩心态越来越淡薄。你想,你关爱再多,能超过家长吗?家长关爱了那么长时间,那么大的力度,都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢?……他们缺少的不是爱,而是理智,是智慧,是科学的教育观念和方法。

《教育智慧从哪里来》这本书让我明白了,身为教育者,全身心地去爱学生固然重要,但教育的方法不可缺,教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心,积极地去寻找教育智慧,才能更有效的教书育人。

谢谢大家!

 

  





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读书笔记优秀范文6

《安德的游戏》读书笔记(精选多篇)-读书笔记-心得体会
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《安德的游戏》读书笔记(精选多篇)

第一篇:安德的游戏读书心得

《安德的游戏》读书心得

《安德的游戏》算是我接触的第一部科幻小说,刚刚拿到这本书的时候心里挺郁闷的——它应该不是我喜欢的类型。

一天下午,手头的事情处理完之后拿起来岁遍翻了一下,竟然发现自己被他吸引了,被主人公安德的命运吸引了——这个生来就背负着使命的家伙,将会经历些什么??

多余的孩子从出生他的命运就已经被注定,这是一个计划还是一个阴谋??只是在我看来无论是计划还是阴谋这对于一个鲜活的生命个体来讲在一定程度上都是一种悲剧吧。从命中注定性情残暴的哥哥彼得,到在班级里被别人排斥的监视器,安德扎起最初更多的是同情,同情他的遭遇,同情他不能像其他的孩子那样有一个无忧无虑的童年,这一切都源于他身上被赋予的那份崇高的使命,而这,在某些方面有引起了我强烈的共鸣——我们从下努力刻苦的学习,在书本与试卷中埋没的那一个个原本天真烂漫的日期日落、花开花落。

无论在家庭、学校还是在后期的军校,安德注定是一个孤独行走孤独战斗的人,他的周围没有任何可以寻求帮助的人,即使有,也会变得没有。安德只能不断的使自己变得强大,不断的成长不断的适应他周围不断变化的环境,而这正合格拉夫上校的心意,毕竟这在他看来是最能将安德培养成一个符合国际舰队需要的天才的最好途径。

当格拉夫上校来接年仅6岁的安德去国际舰队学校报到的时候,安德的一句我不想去,但我会去的戳到了我的泪点,在旁边写下“for what?”是的,一个6岁的孩子,一个本该在妈妈怀里哭泣的孩子,说看这样一句话?安德为什么要求?为了那个无比遥远甚至荒唐的使命还是因为他别无选择??我倾向于后一个答案,对这个不公平的现实痛恨无比。 被看重vs被孤立

安德离开了那个虽不温暖但仍有牵挂的家,来到了这个毫无温暖充满未知的训练学校——这个使命与磨难同时开始的地方。我可以深深的感受到安德的恐惧与无助,而这一切都在促使安德更加的谨慎,更多的思考更快的成长。

战斗学校不断的将安德放在极限的环境当中,逼着他自己不断的成长与进步。不管是把他提拔到火蜥蜴战队还是更换到野鼠战队,安德总是被拔苗助长着,而安德也在努力的寄去着更多的能量,不断地适应新的环境并成长着,这个天才成长的道路注定与众不同。 书还没看完,不知道最后安德的命运到底如何,应该是按照格拉夫上校的心意成了卓越的军事天才,打败了虫人完成了伟大的使命,而这一切的辛酸与内心的苦只有他自己才能体会了吧。

想了一下人生,你可以自由自在的按照自己的心意而活,自然的成长;也可以为着某个使命经历各样的磨难最终取得真经,不同的人会有不同的选择,到底怎样的人生才是完美的?不同的人有不同的答案吧。

想了一下走出校园踏入社会的我们,这个不完美却真实的社会会给我们准备怎样的挑战?面对这一切与我们最初梦想相差如此之大的现实,我们又该以怎样的心态去面对? 向安德一样,坚毅、勇敢、忍耐积极去面对人生的各样风浪还是怨天尤人每天为着这个世界的不完美而苦恼?

加油吧,少年!如果你的身上背负着某种使命就积极勇敢的抗起他,最起码也不辜负了那使命。生命中有许多的磨难,但总不能因这这些磨难而停止了生存的脚步!借用六小龄童一句话:苦练72变,笑对81难!与君共勉。

第二篇:安德的游戏

昨晚看了电影《安德的游戏》,电影中的情节确实很让人震撼。但让我感触最深的还是安德与虫族的交流。当地球上的指挥官等都在想着要打败虫族的时候,只有安德却以这样胜利的方式为耻辱。

看完电影后,久久不能平静。由电影,我想到了我们的教育。做为一名年轻的班主任,对于班里的刺头儿们,我又何尝不是抱着要打败他们的目的呢?也总有人在告诉我,要让他们怕你。要让他们不敢欺负你。

班里有个这样的孩子,上课爱说话,路队爱说话,爱和别人打闹。但是当你把他叫起来之后,他永远说的是“xxx也说话了,你怎么不说他?现在想起来,他的反抗,他的坏脾气,其实都源自于他所认为的不公平待遇罢了。他急着大声辩解,实际上正是他内心最脆弱的时候。

对于这样的孩子,我觉得,不能再去想要征服他,或者说去打败他。而是试着去跟他交流。也许他也会像虫族那样不会说话,但是肯定会有别的交流方法的。电影中的少年安德是这样坚信的,我也这样坚信着,总有一种办法,可以与他内心深处进行交流,进行沟通。

第三篇:安德的游戏 读后感

科幻电影鉴赏期末作业

《安德的游戏》观后感

《安德的游戏》(enders game)这部电影原改编自美国著名科幻小说作家奥森??斯科特?卡得的原名小说作品。这部小说作品发表于1985年,曾经获得过星云奖和雨果奖,而《安德的游戏》这部电影则是由著名导演加文·胡德执导的。原著小说能够同时获得科幻文学史上的两个最高奖项,这也说明了其对科幻未来世界的奇思妙想和小说对人性的深挖,极具哲理。而电影《安德的游戏》很好地将这种在科幻题材电影中难得可贵的严肃主题做了最忠实的还原。在电影中探讨了一种具有批判性又很适时的思想,例如领导力的真正意义善与恶之间的平衡以及发动战争的原因。总的来说,我觉得这是一部一部比较有思想的电影,看完之后让我沉思了好久。

这部电影主要是讲述了一个这样的故事,在遭受虫族(一个外星物种)的侵略性攻击之后,人们花费数年的时间去培育新的一代天才,并将他们训练成为优秀的战士以抵御虫族的再次攻击。故事的主人公安德?维京在这些天才中脱颖而出,成为了最亮眼的指挥官,并在不知情的情况下指挥人类的部队消灭了虫族的整个星球。

刚开始在学校,安德是一个很瘦弱的小男孩,经常被在训练营的同学伯纳德和哥哥欺负。但安德不是一个软弱的人,在被同伯纳德欺负到忍无可忍的时候,他选择奋起反击,狠狠地教训那位欺负他的同学。单纯不借助武器的面对面单挑,单薄的安德不可能是伯纳德的对手。安德在战胜伯纳德的时候就体现了他的机智和冷静,先是示敌以弱,在伯纳德措不及防的情况下借助工具狠狠地打击了伯纳德。我很欣赏安德的这种机智,其实很多时候在现实中处理问题,我们都应该采取安德式的行为。一时的示弱不能代表软弱,潜伏寻找致命的一击,在对手措不及防的情况下给他狠狠的一击。在正面对碰不及敌人的时候我们应该学会避其锋芒,懂得击其弱点。

之后,安德被格拉夫带到一所建立在轨道空间上的战争学院上。为了训练安德的领导能力,格拉夫从一开始就将安德捧成第一人,并让其他人了解指挥官只有一名,让其他人对安德产生嫉妒,之后安德便被孤立了。这样的逆境没有让安德低头,凭借着他对人性不可思议的理解,他很快就重新获得了友谊。与此同时,紧张的战争训练,各种理论课、搏击课、战斗实战训练让安德快速地成长起来。尤其是在零重力的战斗教室里进行的激光训练更体现了他出色的战术和体能。在不久之后,安德晋级到遥远星球的军官学校深造,并由在多年之前曾经打败虫族、才华横溢的指挥官马泽?雷汗进行指导训练学习。安德的能力很快获得了提升,在模拟对战中的表现越来越出色。格拉夫和雷汗都很清楚虫族很快将再次对地球进行下一次的攻击,为了抵御虫族的侵略,他们加强了对安德的训练。在一次终极测试中,安德以消耗近乎整个舰队的代价摧毁了整个虫族生存的星球。万万没想到的是,这并非是一次测试,这是一次真实的指挥游戏。安德玩的不是一场游戏,而是一场人类与虫族对抗的星际大战。而最后,虫族的整个星球,虫族的整个族群都可能毁在了安德手中。

这时候,我觉得电影的精华部分出来了。在对战争的结果进行评价的时候,不同的人怀着不一样的态度。一派是以格拉夫和雷汗为主的派别,他们始终认为,虫族是人类生存的潜在威胁,而为了消除威胁,我们应该斩草除根,消灭整个外星族群。他们看中的是战争胜利的结果,不看中战争胜利的方式。而另外的一派是以安德为主的派别,他们认为战争的目的不是盲目的消灭敌人。我们应该注重和平共处,敌人或许可以成为朋友。当我们总把把别人当成敌人,总想着去消除敌人的时候,敌人连退步和妥协的机会都没有了。还有更为重要的是,他们认为胜利的方式远远比结果更为重要。有时候,我们可以把敌人转化为朋友,这种胜利的方式比消灭敌人更好。

科幻电影鉴赏期末作业

看到这里的时候,我思考了很多。两种看法,我更倾向于后者。对于电影中的那种血腥的胜利,真的是我们最想要的结果么?虽然他们战争的目的是为了和平,但是主动出击的地球不对不像是一名自卫者,这是一名侵略者的行为。《安德的游戏》在预告片中也曾经暗示了战争的本质不是一场游戏,其背后的伦理观更值得我们深思。看完这一段,我不由自主地想起了现实社会中的某些国家,总是接着维护世界和平的借口到处发动战争。其中给那些无辜人民带来的损伤远远大于平定威胁的收益。战争不是一场游戏,我们很多时候要学会换位思考。如果现实生活中真的存在外星物种,我们在对待他们的时候 ,真的是要毫不保留地进行毁灭么?而对待某些国家口中的恐怖分子,真的是凭武力正面对抗就能消灭其根源么?我认为理解他们比正面地去对抗他们更好。像电影中对待虫族人类不分青红皂白就开始攻击的行为我是不认同的。人类没有尽全力去理解虫族这个族群,获取与他们交流的机会,这就是一个错误的决策。虽然最后人类获得了最后的胜利,但是这种胜利的味道总是含着一种苦涩感。理解能给对立的双方带来和平的解决方式,带来一种不一样的胜利。就像电影中安德说的那样:当你真正了解他们的时候,你也会爱上他们。理解很多时候能给我们带来不一样的胜利。

战争的本质不是一场游戏,这是电影想表达的另外一个主题。在电影里面,安德以一场游戏的形式结束了一场战争。貌似这像在说战争就如同一场游戏一般,来的快去的快,不用思考很多都能随意进行。实质上电影表达的是另外的一种思想,战争的本质不仅仅是一场游戏,我们不能随意对待一场战争。战争的结果也不是如同游戏那样,只有胜利和失败,在战争的背后还有很多的伦理道德观值得我们深思。就像在我们的现实生活中一样,战争让很多家庭支离破碎,让很多儿童失去了父母。这原本就是一种不公平的剥夺。在电影中,我们还可以留意到,那些被选出来的天才儿童,在战争之后他们能获得的是什么呢?战争不是一场游戏,现实世界和虚拟的世界总是存在着或多或少的不同。在战争结束之后,孩子们的童年会变成如何,他们还会有童真吗?他们的手上,沾满了虫族的血。就像安德在片末的时候所表现出来的那样,他为自己灭了整个族群而深感罪恶,心灵也受了很大的伤害。战争结束了,能给这些孩子留下来的是什么样的童年。现实生活中的战争,给儿童们留下来的童年也同样是悲惨的。为此,我们应该谨慎对待战争,因为战争不是一场游戏。

《安德的游戏》这部电影对比与之前很多关于科幻未来战争的电影,他有着属于自己的鲜明特色。首先,在对人物故事的描述方面,这部电影遵循了原著小说的描述,着重描写了主人公的心理想法,并希望通过主人公的心理描述去表达电影的思想,表达出原著作者对善恶平衡之间的哲理性争辩和思考。再者,这部电影里面应用了最新的特效,使得整部电影的画面让人看得觉得非常舒服,唯美的画面给电影增色了不少。另外,导演在选择主角的时候也选得非常好。电影中高高瘦瘦,有着一双灵动的大眼睛的小男孩非常符合原著描述的那个主角。他们给人的感觉就是一种外表柔弱,内在坚强而且机智。

当然,这部电影也是存在着一些不足的。比如在他的人物描述方面,主人公的学习进展太快了,原著中一些原本很好的斗智斗勇的场面和主人公的心理不断的挣扎变化都不能完美地展现出来。还有,电影为了把故事压缩在两个小时内,不得不把原著中的四年发展历程改为一年的学习历程,这无疑让我们这些观赏者失去了对原著的清晰了解,毕竟原著是一部获得了两个科幻小说界最高荣誉奖的作品。这部作品还是很值得我们去品味的。但无论如何,导演加文·胡德还是比较好地向我们展示了《安德的游戏》这部作品,也让我们对它有了一个较清晰的初步认知。我认为这是一部比较好的科幻题材作品,值得一看。

第四篇:《安德的游戏》影评

《安德的游戏》影评 《安德的游戏》是根据一部同名小说改编而来。讲述了人类已步入太空时代,但却在短短数十年间遭到一种外星生物——虫族的两次袭击。在第二次入侵中,人类的主力舰队遭到毁灭性打击,几乎全军覆没。然而,一个名叫梅泽·瑞克汉姆的指挥官仅靠一支小舰队竟奇迹般的消灭了无论在数量上还是质量上都占据了绝对优势的虫族舰队,从而挽救了人类。

很多年以后,为了抵御即将到来的第三次入侵,人类把地球上几乎所有的天才儿童送到外太空舰队中接受特殊培训,希望能培养出像梅泽·瑞克汉姆一样优秀的指挥官,率领人类舰队与虫族战斗。主人公安德就是其中一个被选中接受重点培养的天才儿童。

作为一部以太空战争为背景的电影,即便连最苛刻的观众也会承认,电影关于战斗的描写充满了想象力与史诗感。看到安德在操作台上带领自己的团队,指挥千军万马,那种挥斥方遒,弹指间灰飞烟灭的气势,举手投足都充满了优雅美感。安德如同一位交响乐团的指挥大师,整个战斗仿佛变成了一场华丽乐章,在不断变奏中走向华丽高潮。这些激动人心的场景与段落,对于那些曾心怀将军之梦的少年而言,就是梦想成真的时刻。

但是,还有另外一种情绪贯穿着整部电影。从始至终,沉重的压抑感在电影中强势横亘。这种压抑自原著而来,前期是安德不断地自我怀疑与挣扎,是面对强势者霸凌时的无奈反抗与疯狂失控;中段是在心理游戏与梦境中的彷徨不定;到了终局,则是在突变中将电影前100分钟所缓缓堆积的理智与情感都摧毁殆尽,最终胜利的喜悦却以少年主角的悔恨和泪水作为句点。少年发现了成人的欺骗与残忍,而为他拭去泪水的,却是异族锋利的指尖。

《安德的游戏》为观众提供了两个维度的视角,孩子的游戏与成人的战争,当二者合而为一,孩子意识到他们的游戏原本是最残酷的战争时,或许曾经的传奇英雄,激动人心的战争,都会在现实面前显得虚幻与空洞。而回归现实,所谓的虫族其实也是我们的各种所谓敌人,是否要先发制人,是否要将丧失抵抗的对手一再打击,甚至将其置于决绝死地,这是电影提给每个人的疑问,却并不给予正确答案。这个世界,有人反思战争,也有人鼓吹仇恨,崇拜杀戮与铁血,对人类的最大伤害,一切惨绝人寰行为的主使者,从来不是什么心怀叵测的天外来客或神秘异族,那些双手沾染鲜血,打磨武器,并赋予杀戮美名的,分明就是我们的同族——人类。

撰稿人:八年五班印舣

第五篇:安德的游戏影评

安德的游戏影评 安德游戏的世界观,除去虫族入侵与人类反攻这一大背景外,其它重要设计在电影中都表达得有点过于仓促和潦草,至少对非原著读者缺乏足够说服力。比如人类的星际战争为何要如此依赖一群心智未熟的孩子?安德为何自一开始就如此倍受关注,与众不同?安德为何对自己身为老三的身世耿耿于怀?他与兄长彼得(来自好范 文网:WWW.91exam.org)及姐姐华伦蒂之间究竟有怎样的牵扯与羁绊?安德又是如何在严苛的环境与不断的挫折中步步成长,从一个在零重力教室里打斗的少年一跃成为最高舰队指挥官的?由于时长限制,电影几乎都没有给出清楚交待,在叙事逻辑上自然也难以构建起强力的支撑。不过当观众的思维通路对这些语焉不详的部分自动补完并默认放行的话,电影在视觉冲击及情绪感染上的出色便开始展现光辉。必须承认,无论零重力战斗教室的独特设计,亦或者最后大战的恢宏壮阔,都让人眼前一亮,而最后一刻的反转,也的确能让第一次进入这个故事的人感到惊诧,进而陷入思考。

当然,作为一部以太空战争为背景的电影,即便连最苛刻的观众也会承认,电影关于战斗的描写充满了想象力与史诗感。看到安德在操作台上带领自己的团队,指挥千军万马,那种挥斥方遒,弹指间灰飞烟灭的气势,举手投足都充满了优雅美感。安德如同一位交响乐团的指挥大师,整个战斗仿佛变成了一场华丽乐章,在不断变奏中走向华丽高潮。这些激动人心的场景与段落,对于那些曾心怀将军之梦的少年而言,就是梦想成真的时刻。

还有另外一种情绪贯穿着整部电影。从始至终,沉重的压抑感在电影中强势横亘。这种压抑自原著而来,前期是安德不断地自我怀疑与挣扎,是面对强势者霸凌时的无奈反抗与疯狂失控;中段是在心理游戏与梦境中的彷徨不定;到了终局,则是在突变中将电影前100分钟所缓缓堆积的理智与情感都摧毁殆尽,最终胜利的喜悦却以少年主角的悔恨和泪水作为句点。少年发现了成人的欺骗与残忍,而为他拭去泪水的,却是异族锋利的指尖,何其讽刺。

《安德的游戏》为观众提供了两个维度的视角,孩子的游戏与成人的战争,当二者合而为一,孩子意识到他们的游戏原本是最残酷的战争时,或许曾经的传奇英雄,激动人心的战争,都会在现实面前显得虚幻与空洞。而回归现实,所谓的虫族其实也是我们的各种所谓敌人,国家的,民族的,派系的,个体的,如何去揣度他人的恶意,是否要先发制人,是否要将丧失抵抗的对手一再打击,甚至将其置于决绝死地,这是电影提给每个人的疑问,却并不赠送正确答案。这个世界,有人反思战争,也有人鼓吹仇恨,崇拜杀戮与铁血,对人类的最大伤害,一切惨绝人寰行为的主使者,从来不是什么心怀叵测的天外来客或神秘异族,那些双手沾染鲜血,打磨武器,并赋予杀戮美名的,分明就是我们的同族——人类。而那样的基因,就深植在你我及万千人的身体里,只不过他与善共存,彼此争夺,选择的权力,就紧攥在每个人的手里。

 

  





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读书笔记优秀范文7

《看见》读书笔记摘抄(精选多篇)-读书笔记-心得体会
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《看见》读书笔记摘抄(精选多篇)

第一篇:看见读书笔记

《看见》读书笔记

初二八班 40 王婕仪

柴静与《看见》

1976年出生在山西的柴静,大学毕业后执意留在湖南做主持人,因为喜欢这个行业带来的人与人之间的生命往来2014年,柴静接到央视新闻评论部陈虻的电话。不久后,在央视梅地亚酒店一层。陈虻第一次见柴静,翘着腿问:你感兴趣新闻的什么啊?”“新闻背后的人。柴静也翘着腿。

柴静在新书的序言里说,这句话,把她推到今天。

这本书,就是《看见》。封面是柴静采访中的照片,几位满脸皱纹的老农笑着围坐在一起,一个小朋友也毫不怯场地在大家面前玩耍。要知道,在农村能让老人和小孩如此放松地出现在摄像机前,那绝不是容易的事情。翻过来是柴静的简介,寥寥几句写完了她的工作简历,不像许多名人出书,会在简介一栏写满各类获奖信息或头衔。

《看见》是柴静对采访过的印象深刻的人和事的记录,也是对自己几年来的变化的记录。书中,一章就是一个专题,一章里记录着关于这个专题的故事与采访。书中记录了中国社会十年里给柴静留下深刻印象的事件:非典、小学生服毒、汶川地震、药家鑫事件、北京奥运瞬间??事件中还结合了柴静一路采访的经历、思考、自我反省,告诉我们,柴静何以为柴静。

我们看见的 是形形色色的人生

人们还能笑的时候,是不容易被打败的。

非典肆虐,柴静和新闻组工作人员待在急救中心打战。医院里的女病人看着摄影师拿着摄像头拍她,转头对医生说:再拍,再拍我把口罩摘下来亲丫的。工作人员哈哈大笑;病房中的大姐对着娃娃般的柴静边喘边笑,说,病好了想去放风筝;医生朱继红凄然地一笑,对柴静解释说,病例中写的肺炎,都是sars??为什么,医院中不管是病人、是医生,都还有笑的力气?或许别人觉得,在这种关头,患病的人、极有可能被转染的医生与记者,不然要流着眼泪,怎么说也要欲哭无泪。为什么笑?柴静想到·一一后不久,美国人就开始做娱乐脱口秀,一边捶着桌子忍住眼泪,一边继续说笑话。我当时不太明白,现在理解了,人们还能笑的时候,是不容易被打败的。

我也终于明白,为什么人们说爱笑的人运气不会差。今年,四川雅安地震,灾区现场一位受伤的小女孩却一直在微笑,用笑鼓舞着身边的人。她说:我没事,我不哭,我很坚强。为什么记者说她一笑便是整个沧海?因为她的笑,便证明她还活着,还有喜怒哀乐。她用最天真的方式坚强。

我想起电影《泰坦尼克号》中,泰坦尼克号撞上冰山,一点一点,沉没。可船上不只有慌忙的脚步声,乐师们还在镇定地演奏乐曲《地狱中的奥菲欧》。我曾敬佩他们,我觉得他们在临终前还尽职工作,保留乐手的优雅与从容。现在我才懂得,那一份从容是不可及的。他

们不是不怕死,不是不想逃生,只是,这从容,让他们不容易被打败。

灾难面前,人人都脆弱,却又比谁都坚强。

生与死,苦难和苍老,都蕴含在每一个人体内,总有一天我们会与之遭逢。我们终将浑然难分,像水溶于水中。

这一章节叙述了一个吸毒的女人,被捕后送去强制戒毒。戒毒所把她卖了,卖去卖淫;一个叫谢洪武的人,因有人看到他捡了一张反动传单而被关押26年;一对同性恋者。

文中记叙过这样一段话:有人半开玩笑半挤兑,说:你们这么拍黄赌毒,再下去的话就该拍同性恋了。可见,在大家的潜意识中,卖淫、同性恋都被认为是恶的、肮脏的、是要被谴责、唾弃和否定的。然而,我们看到的都只是他们展现在我们面前的表象而已,我们看不到他们曾经经历过什么,更看不到他们内心挣扎的痛苦。

这三件事情,更体现了社会上对个体生命的忽视。造成忽视的原因,就是我们顺着习惯思维,给人贴标签。这些人好,这些人坏。所以,我们总是知道某些人在社会上的地位,却不再去感受其中地位低下的人对生命的呢喃。

柴静说,采访是生命间的来往。人与人的交往又何尝不是呢。你经历的我也许能幸免,也许不能。但是我们能去理解。

这种理解不是刻意的,而是真正认识到我们每个人其实都是相似的,认识到我们终将浑然难分。

真实自有万钧之力。

2014年的汶川地震,忙坏了各路记者,人员刚被救出,麦克风就递过去了,幼稚的问题张口就来:你被救出来高兴不?你觉得自己幸运吗?饭菜好吃不好吃?或者一遍遍的大喊:中国雄起!汶川雄起!大灾有大爱,我们与灾区人民永远心连心??铿锵有力,一遍又一遍,于是,高亢的、正义的声音逐渐演变为一种鼓噪,让人心烦而厌倦。柴静从美国赶回来,不拍这些,摄像机跟随几户普通的受灾户,向观众展示他们的表情、对话、下地干活甚至吃饭与休息。这几户人家,是灾民中最最普通的,但灾民失去亲人的痛苦、重建家园的艰辛、对未来生活的迷茫与向往就真实的凸显出来了。

为什么?因为真实自有万钧之力。

最近票房过亿的电影《小时代》,被美国《大西洋》月刊网站文章称,《小时代》思想之低俗以及缺乏自知之明十分惊人,但这似乎是现代中国城市社会全面物质化的产品。这部电影迎合的是男性对女性渴望的幻想。而我认为,低俗与否得搁在一旁,缺乏真实倒是真的。影片中的华丽与夸张不是不被允许,但应该以真实为前提。《霸王别姬》是华丽的,里面的任何一个场面却真实,电影的力量也在于真实的市井人性。

柴静在被采访时说:我们的追求也是一样的,就是真实自有万钧之力,你必须要呈现真相。真实,不仅是记者所追求的,也是观

众,就是我们所追求的。真实的东西更容易吸引我们,不是吗?

不要在生活中寻找你要的东西而要努力感受生活中到底发生了什么

新闻记者理当对世界充满质疑,但之所以不懈追问,也是因为相信世间总有一套标准,总有一个真相。因为这种追求、好奇,很多人才选择上路。

《看见》写新闻,写故事,写别人,也写自己。但在抒写和形形色色的人的相遇时,柴静也不断在完善自己,试图回到原初的自己,关心新闻背后的人的自己。

其实,《看见》写了那么多的人和事,不管它是柴静成长的白皮书,还是国家十年变迁的记录,它终究是写给读者,始终是在让读者去看见,看见真相,看见生活,看见国家。不仅看见,也要感受。

陈虻告诉柴静:不要因为走得太远,以至于忘记自己为什么出发。 这句话还有下半句——不要在生活中寻找你要的东西,而要努力感受生活中到底发生了什么。

第二篇:《看见》读书笔记

(推荐打开91考试网:WWw.91exam.org)公园里

雅克·普雷维尔(法)

一千年一万年

也难以

诉说尽

这瞬间的永恒

你吻了我

我吻了你

在冬日朦胧的清晨

清晨在蒙苏利公园

公园在巴黎

巴黎是地上一座城

地球是天上一颗星

写给这一场爱情

-------赏析《公园里》

曾经有这么一位诗人,对爱情至真至纯,一个小小的吻便能让黯淡的日子重焕光彩;曾经有这么一段时光,爱情是永恒真挚的,每个渺小的人都因爱而变得伟大至极。

两片热烈的唇印合在冬日清晨法国巴黎的公园,所有的爱都倾注于一吻,缠绵悱恻,动人心弦。所谓人生若只如初见,最初倾心的那个吻永远占据着心底最隐秘的角落,温暖而美好,不会随着时间的流逝而淡去,不会为年华的蹉跎而遗忘。也许那一刻,宇宙万物似乎都是虚无的,只有情人彼此温热的双唇,只有彼此跳动的心的存在。千年万年也无法诉说、诠释当中的奥妙与隽永。超越时空的爱恋,超越一切的情愫,不是什么,就是热恋情人的吻,更准确的是彼此相依的心,那纯粹的爱情!

整首诗的结构就像是在宇宙间安了一部摄影器,先由时间从远到近,再由地点由近到远。无数个镜头的切换,就为凸显一个画面:镜头首先对准了法国巴黎

的一座小公园里的两片炽热的嘴唇,然后慢慢拉伸,从冬日里朦胧的清晨到清晨在蒙苏利公园到巴黎里的公园到巴黎是地上一座城再到地球是天上一颗星,境界逐渐拓展,由小及大,由近至远,最后扩展到整个宇宙星空,让一对情人的亲吻在时间上的那一瞬、空间上的那一点,与时间的永恒、与空间的无限做出强烈冲突。然后让这矛盾的两极端互相过渡、互为转化,最后达成虽一瞬却永恒、虽一点却无限的张力统一。

一千年,一万年,这让我想起了一句话,在时间的荒崖里没有早一步也没有晚一步,刚巧赶上了。永恒的爱情应是无坚不摧,任何金钱和权利都无法左右的。

曾经这首短小隽永的小诗风靡一时,如今已沉淀为经典;曾经被推崇至上的质朴爱情何时能成为人们心中的经典?请相信,这世上有东西会比时间更永恒,那就是这一场永恒的爱情。

公共管理学院文化产业管理1班麦焕彬26

第三篇:看见------读书笔记

痛苦是财富,这是扯淡,痛苦就是痛苦,对痛苦的思考才是财富

实际上这个世界上没有好人和坏人,只有做了好事的人和做了坏事的人。

纠正偏见的最好方式就是让意见市场涌动起来,让意见与意见较量,用理性去唤起理性。 你必投入广大的世界里,不管你是喜欢还是不喜欢它。

doing the right thing is the best defence. 准确是最好的防御。

希望和失望也绝不能是善。因为恐惧是一种痛苦,希望不能脱离恐惧而存在,所以希望和失望都表示知识的缺乏,和心灵的软弱无力。

灾难更应该反应的是人的本质。

别在生活里找你想要的,要去感受生活里发生的东西。

一个人忘掉过去可能有自我净化的作用,但一个国家的历史就不同了,尽量掩盖,假装这类事根本没有发生过,难道对我们民族的良知没有损害么?

对历史说实话,就是对现实说真话。

随声附和是谓盲从;一知半解是谓盲信;感情冲动,不事详求,是谓盲动;平诋激烈,昧于事实 ,是谓盲争,

新旧之间没有怨讼,唯有真与伪是大敌。

宽容不是道德,而是认识。唯有深刻的认识事物,才能对人和世界的复杂性有了解和体谅,才有不轻易责难和赞美的思维习惯。

真相往往就在于毫末之间,把一杯水从桌上端到嘴边,并不吃力,把它准确地移动一毫米却要花更长时间和更多气力,精确是一件笨重的事。

只有同样经历过黑暗的人,才有资格说,我理解你。

清水里呛呛,血水里泡泡,咸水里滚滚。

一个动词总是比较简单的,但如果没有宾语,它不知会落脚何处。

如果有了目的,故意去做什么了,没有用的,没有效果,那是假的。

情感得不到发挥,生活不允许,如果太清醒,太难受了。

坏事情也需要发生,如果没有坏事情,我们会意识到什么造成坏事情吗?但它肯定有一天要过去的。

你必须退让的时候,就必须退让。但在你必须选择机会前进的时候,必须前进。这是一种感觉火候的拿捏,需要对自己的终极目标非常清楚地知道你的靶子在哪儿,退到一环,甚至脱靶都没有关系。环境需要你脱靶的时候,你可以脱靶,这就是运作的策略,但你不能失去自己的目标。那是堕落。

崇拜基于的往往是幻想。崇拜的最终结果也只能是失望。

人类大部分的苦都是因为期待的存在。其实,在人生中不存在任何必须的事情,只存在不必要的期待。没有任何期待和面子的人生是最美好和自由的。因为这样才能听到自己的心。

第四篇:柴静看见读书笔记

柴静看见读书笔记

潘颖颖

说起来惭愧,已经很久没有静下心来好好看一本书了,柴静的《看见》却让我一见钟情,书中并没有华丽的词藻和多么优美的文字,但是这些平实的文字,却总能引起我的共鸣,让我有一种看完他的欲望。

看见,是书名,也是我一直思考的问题。在漫漫历史长河中,作为一个渺小的个体,我能看见的东西很局限,在这个局限中又有多少是我能看透,看明白的呢?别的不说,对于自己,我又是否能看见自己的内心深处?从小到大习惯了顺从,但又一天需要自己做主一些事的时候,就会慌张失措。现在的我,喜欢在一个人的时候思索,与自己的内心对话,我的人生目标是什么?我渴望和我所追求的到底是一种怎样的生活?他跟现在生活的差距在哪里?需要怎么做才能达到这个目标?得到的结果往往是无解。生活是个魔术师,他在这里的某个时刻我的意识形态是这样,但是下一刻,他会为你打开一个窗或者在路口转一个弯,让你欣喜或者沮丧。而我所能做的,就是尽自己所能的去做自己可以做的事,做完之后不要去想结果,就让他过去,是成功最好,不成功我也能淡然处之。这也是所谓的成熟吧。

书中内容除了给人以人生得思考外,作者更多记录得是自己的成长。

鲁迅先生曾经说:我们从古至今,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。《看见》让我对cctv改变了很多固有的成见,做新闻的人骨子里都有那么些执拗,作为观众我们看不到他们幕后的挣扎和探索。

什么是真实?最真实的文字莫过于作者对自己真切的成长记录,而让那些处在人生懵懂的人们从这成长的文字中体会和感受到真实的爱与痛,只有在这种爱与痛中激发出来的能量,才叫人生的正能量。关注无数人真实的生活,用我们富有感情和敏锐的眼睛去捕捉、发现,将完整事件铺陈在大众面前,让他们自己做出判断。

也许,这就是媒体最大程度上,能够做到的最好的。

之前的自己看待问题,只想找到真正的桎梏的答案,对与不对,看完此书,我开始更加清楚的认识自己,认识这个社会,不会一板一眼的探求所谓的答案,人心尤为复杂又极其简单,他们都渴望幸福,但是往往被悲伤所扰,做出了前后矛盾的事情,纠结于心,最终伤害的人是自己也是旁人。客观和理性才能理顺事情找到问题的源头……

看了《双城的创伤》后,我的心情很抑郁,这种感情不浓却化不开;在《山西,山西》一章里,书记跟老头儿的那一番国家是先发展再治理有钱就能治理的话,回荡在心头凝成郁结;在《真实自有万钧之力》一章中,看到那个没能求出小女孩,最终只能够给她两个糖的记者在嚎啕大哭时,我虽没有泪眼婆娑,但心里犹如被蚁啃噬一样。柴静带给人的力量,不是来自这些故事本身,而是来自于柴静认识人,了解人,感受人,理解人,她在认识人的过程中认识自己,也让我们跟随着她去认识我们自己。

在《看见》的宣传片里,柴静说以前别人认为她是一个如林妹妹般的人物,但我现在看到的是一个挥洒自如的女强人;书中以前的柴静是一个被批评后会眼泪打转的女孩,但现在的柴静无论面对什么都能够镇定自若;曾经的柴静一个心气高傲的文艺女青年,现今的柴静已经化茧成蝶。《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事,也是这十年来柴静看见的自己的故事

看到了柴进辛苦事业的进程,再反观自己,虽然本身职业不是记者,但是知道记者的责任感是很巨大的,他们的言论导向决定了群体的思维导向,这也就是政府为何多多干预媒体的言辞,南方周末事件才能得以发生。柴静她的出名是中国当代迫切渴望真实报道的必然发生的结果,她给人真实、追根究底,解决问题的真实感觉,所以很多柴迷信赖她,我虽然不是她的柴迷,但是内心是尊重她,敬重她这种女子,也渴望自己能像她一样,有自己的原则,又在不断经历中完善自己的原则,独立而自主。

第五篇:《看见》读书笔记

《看见》读书笔记

《我看见》 读的比较浅,写的比较菜,还是那句话: 你还是应该去做,去坚持,把一些让你手舞足蹈、灵光乍现的想法写出来,哪怕只是一丝幽微的光芒,也能唤起一些人心里同样的动荡。

晚上下中班,12点多回到宿舍,床上空无一物,意识到土豪潘把我的被子锁在了他的宿舍,几番敲门打电话无果,当时心里那个气,这照我之前的脾气,非得把他门踹开不可,照我之前的脾气,第二天早晨非得骂的他狗血喷头……然后就这么裹着一个单被,挟着寒意把《看见》看完,第二天早晨身体蜷成一团…… 同事们都说柴静,有时候话倒是不刻薄,可就是那脸色让人感到怕,柴静自己从来没有意识到过,然后对着镜子左看右看,看的自己都有些怕了。很不巧,第二天早晨出门第一个就遇到了土豪潘,还没来得及准备,我在努力克制,可是我能看到自己的脸色,以及听到自己刻薄的语气,然后我开始调整,你怪人家什么呢,自己把被子放到人家宿舍晒,自己晚上没有打电话告诉人家收,然后人家还给你收了被子,你生哪门子的气呢?! 大家都说《看见》所呈现的,就是柴静在央视成长成熟的历程,一个不断推翻旧我,建立新我的过程。刚进央视的柴静有些心高气傲,采访总是那样的凌厉,把采访对象当做对手一般去搏击,渐渐地她学会了如何去尊重一个个客观存在的人,如何去呈现一件件客观存在的事,学会了如何去平常的说话,学会了如何去宽容待人,学会了如何做回自己…… 平时我总是喜欢这样那样的要求别人,苛责别人,常以一种精神导师似的姿态说教别人,有时他们反击说,你也是一身子臭毛病还批评别人,我说我知道啊,我想,我的缺点我都知道,我只是懒得改,你能要求我怎么样啊……这样的自以为是!一个聊的来的朋友说我,其实每次你都当众戳他们的缺点,这样不好,我说那是因为我觉得我们可以那样无羁的谈话,他说,再好的的关系也不可,一个什么样的人从出生到现在都是已经定了,你再怎么说都无济于事啊,还伤了和气。我感觉他说的很对,总感觉生活中少了些陈虻之于柴静这样说骂她的导师,我说我要改,可是步履维艰。我苛求别人,只不过是想把他们塑造成为我心目中那种理想主义的朋友,但我不是女娲,别人也不是橡皮人!

柴静在无能的力量的最后写到,教育是在人与人之间,也是自己与自己之间发生的事,我想这也许也适用于朋友之间,真正的友谊是双方的相互打磨,自己雕琢自个儿!一切都是自发的,正如爱情一样吧,双方自发的为对方而改变。 我有一高中同学,来自一所很牛逼的大学。大学期间经常互通电话,经常听他扯扯各种牛逼的话题,牛逼的见识,各种受益匪浅,然后是各种自惭!我有一大学同学,典型的精神导师类型,萝莉最爱的大叔型,经常性的向我灌输各种人生怪论,生活奇谈,然后便又是各种精神洗礼。他们之于我的改变在潜移默化之间,有时候我总是害怕,害怕时间的推移,与曾经的朋友们的差距越来越来越远,再也找不到共同的话题,所以我一直努力,努力找到或是维持某种思想的契合点。所以朋友也许就是这么一种关系吧! 读《看见》,那种沁入心脾感觉从未有过,她的一字一句像大雨滴一般,敲打着额头,既让你感到一种淋漓尽致的快感,又时刻让你保持着清醒。愈往下看愈是有一种惺惺相惜的感觉,然后愈加喜欢此书,爱屋及乌吧!如果说一直以来我都自恃自己知道自己缺点而无畏,那么在看完这本书后,她划拉了一道线,然后每次我濒临这线的边缘我都战战兢兢,这条线就是宽容,宽容待己,宽以待人!

翻看人人上分享的日志,20141211日,一篇人物周刊对柴静的专访《我花了好多年才学会平常说话》,我想我是从那个时候才开始认识这个人称柴姑娘的人,日志上我还给加了个类似副标题不伦不类的东西,告诉他们对于柴静,我的无知和震撼。之后我关注她的博客,看她写野夫,看她写汶川,每一篇都是震撼,然后感觉出她的文风,也是一个新闻工作者的职责,呈现!读她的文章感觉就像是在叙事,娓娓道来,不加入任何个人情感,却如泰山压顶一般震撼!我们看过太多的文章,太多的心灵鸡汤,都要告诉我们应该如何如何,他们指导着我们的价值观世界观,然后我们慢慢的开始站队了!崔永元亲力自费花了很长时间去走访老兵,做口述历史的工作,他说他去采访几万个人,多少多少个小时,去重新对历史下一个结论,可能又会误导一批人,他不干这样的事。他只是希望五六十年以后终于有一本被大家公认的书,不管它是宏观叙述的还是细节叙述的,大家认为它是真实的。经常听大伙聊天,看书的时候我就突然感觉,很多年后也许我们的子子孙孙了解的历史真的就面目全非了!现在小崔做转基因,也只是想想向大家呈现转基因真实的资料,他说他不是反转! 《看见》出版,我惊诧,柴静都出书了,后又了解书的内容是关于看见这个节目的,我想,把节目的内容拿过来写一遍有多大意思呢?不痛不痒!只是感觉发布会有这么强势的阵容,实在是牛。但一直没有买书的打算。

后看到宿舍老三那有一本未拆封的《看见》,我很惊诧,我说老三,你看这书啊?!想想当时我那口气,搞得全天下好像就我一人有资格看似的,哎,我还就不屑看的牛逼哄哄。这几天边读边和大家分享,发现好多人都读过,而且也都已过了那个感慨万千的幼稚期,而我,才刚刚起步,但我喜欢在路上的感觉……

 

  





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读书笔记优秀范文8

四世同堂读书笔记-读书笔记-心得体会
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四世同堂读书笔记

第一篇:《四世同堂》读书笔记

《四世同堂》读书笔记

《四世同堂》是老舍先生最著名的长篇小说。虽然将近80万字,厚厚的一大本,可内容精彩、情节紧凑,是那种想要一口气读完的好书。《四世同堂》全书分惶惑、偷生、饥荒三部曲。小说开始于抗日战争之前那个黎明前最黑暗的时光,结束于抗日战争胜利的美丽时刻,描述了日本人占领北平,侵略中国期间人们经历的那个最黑暗,最痛苦,最磨练自己的时光。小说以四世同堂的祁家人和居住在小羊圈儿的普通市民的生活和命运为蓝本,反映了那个年代中国的黑暗,老百姓的苦难,以及中国人顽强不屈的民族精神。

这部书里的人物众多,有英勇抗日的热血青年,有文雅的诗人、有普通老百姓、有与世无争的贵族、有无良汉奸、更有无耻的卖国贼。在老舍的文字中,他们充满个性,是活生生的人物。但这些人物并非是通过直接描述才体现,而是从小说中属于他们的一行行文字中表露出来。每个人的性格、精神、言语都那么的不同,比如耿直的常二爷、胆小怕事的祁老人、用心良苦的白巡长,莽撞直率的小催,还有厚颜无耻的蓝东阳。。。。。。。老舍把他们写活了。我走进当年的北平,发现了毫不起眼的小羊圈儿胡同,看到他们,听到他们,这真是奇妙,老舍的文笔太好了,他把人物写进我的心中,让我倾听他们的故事,关心他们的命运。我最喜欢的人物是祁家老大——瑞宣,充满文人气质。他虽不像瑞全或是钱老人那样勇猛地和日本人对抗,但是,在那样的年代和环境,他是个老师,更知道亡国奴的耻辱。他虽有爱国精神,可是他还要养家,还要保护家人,所以他不可能像瑞全那样毫无顾忌地冲锋陷阵。但是,就是这样的爱国精神也是宝贵的。

我最同情的是那位学识渊博的钱老人,他的命运真悲惨。先是被冠晓荷出卖,进了牢,受尽折磨拷打,出来后只剩下半条命。大儿子为国捐躯,二儿子气病身亡,太太碰死在墓碑上。这么一个只会舞文弄墨的老人,被日本人折腾得家破人亡。我看到了日本人的狠毒,同时更佩服这位钱老人的骨气,一个中国人的骨气。他没有被吓倒,没有屈服,反而去抗争、去拼命!他敢做地下党,写传单,发情报,还往日本人堆里扔手榴弹。虽然最后他还是被日本人抓进去了,可是做为一个老人能有这样的勇气,令人钦佩。

对汉奸的描写算是书的重点之一。老舍先生笔下的他们让人读后对于他们的行为不禁咬牙切齿,而对于他们的死却又无法觉得痛快。书中没有绝对的善与恶,无法用只言片语来判断他们。正所谓时代造英雄,时代也可以灭英雄,多少所谓的爱国者,心地善良的人都因为金钱权利的诱惑而失去了自己,失去了生活的方向,一点一点地堕落!野求,曾几何时他也是一位有知识的爱国志士,可为了维持生计,给日本人做事,不得陷入了两难境地,家离子散,自我堕落,钱先生说得好,他是自己给自己挖了坟墓。就连金三爷这种打过汉奸的人,就因自己的生意渐渐好转而喜欢起日本人。大赤包,对于人性的丧失已经到了令人发指的程度了,她想尽办法巴结日本人,或是有点儿权势的军人,甚至连英国使馆的富善先生她也抓住机会,前去拜访。富善先生满脸惊愕地说:这也是中国人?钱与权对人的诱惑实在是太大了!

在这部小说中,我第一次知道了共和面,这是日本人给中国人的粮食。里面混杂着泥沙,用水根本和不成面团,更蒸不成馒头。可怜的妞妞就是吃了共和面死的。这是日本人的罪恶!他们根本不把中国人当人看,这共和面是连猪都不吃的食物。这是中国人的耻辱!日本人的罪恶是数不清的,他们在街上随意杀人,胡乱扫射老百姓,到处修机场,刨坟盗古墓。不过随着中国人的奋起反抗,小日本的日子也不好过了。别看他们表面上拿个刺刀,威风凛凛,半夜也会偷东西,连祈家的门栓他们都偷。

日本人人性丧失的表现在于就连最巴结他们的走狗冠家也被他们收拾了。冠晓荷最后被活埋,大赤包下狱发了疯。日本人用他们的时候,给他们钱和官职,利用他们去害有良心的中国人,一旦大势已去,就连这些走狗他们也不放过。当然这也是冠家的罪有应得。

但使我钦佩的是,老舍先生并没有用非常激烈的语言去深批日本人,一方面他用一种

冷幽默表面上轻描淡写、若有若无,蜻蜓点水般描写,但就是这么几滴水,已足以揭示出他们令人恶心的心态,通过这些文字,我的脑海里浮现出的是老舍先生轻蔑的眼神和淡淡地冷笑;另一方面,作者也没有全盘否定日本人民,这从书中小羊胡同1号门的一位日本老妇的言行举止便可看出。可见,对于日本人,作者还是很理智的。

这部书让我深切地了解了那段历史,那段中国人屈辱的历史。轻轻合上书的最后一页,背负着历史的厚重,仿佛自己正置身于这个颠倒是非,硝烟弥漫的北平??这也让我更深刻的体会勿忘国耻,振兴中华的真正意义!

第二篇:《四世同堂》读书笔记

读《四世同堂》有感

这段时间在读《四世同堂》,很厚,读了许多时间,但却很有收获。

《四世同堂》的主要内容是描写老北平一个四世同堂的大家庭和胡同里许多家庭在八年抗战中的际遇和变化。

正义的人们过得很困苦,有无缘无故被捕,家破人亡的;有不吃日本人的饭,一家老小挨饿受冻的;有被日本经济控制逼迫到绝境的;有为日本人唱戏却莫名其妙被打死的??在现代社会,由于西方功利思想的传入,坚持信念的人越来越少了,更多的人选择的是安逸的生活和堕落的灵魂。为了自己眼前的衣食住行,不少人虽然有远大的理想,却还是屈身为日本人做事,在这本书中就有一个典型——陈野求。为了八个孩子和一个病恹恹的老婆,他虽然有一颗报国之心,却还是不愿意去买花生芝麻做收入甚微的生意,而是去做了日本政府的小官。虽然他收入多了,孩子不饿了,老婆有钱治病了,但他自己却因为难以承受良心的谴责,吸上了鸦片,过着越来越堕落的生活。到最后也没能得到好下场,被出卖了自己的灵魂养大了的孩子们看不起,而一个一个地离开了他。

只顾自己利益、贪图享受的小人——如冠晓荷、大赤包、招弟、瑞全、胖菊子、蓝东阳??在这八年里却活得如鱼得水,只要肯巴结日本政府,官运财运便能平步青云。贪赃枉法变成了理所当然,逼良为娼、唯利是图、见风使舵、过河拆桥、见利忘义??只不过这些钱财和权力也只如泡沫一般,随着抗战的胜利,这些势利小人到最后也都得到了死亡的报应——老舍设定这样的结局,意也在说明:善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到的道理,也隐含了希望抗战能把政治上、社会上的毒瘤都清理干净的愿望;而且这种大团圆的结局也同中国人团圆的心理相适应,合中国读者的口味。

年轻有力没有牵挂的可以轻易地逃出北平参加抗战,可是在老舍眼中,北平人牵挂的东西太多了,特别是有家累的人们。在这个四世同堂的家庭中,当家的瑞宣想参加抗战却走不了,只能鼓励自己的弟弟逃出北平,代替自己去报效祖国。八年之中,因为不肯吃日本人的饭,为日本人做事,自己为了一家老小的衣食住行操尽了心,却依旧无能为力。老人们受冻了、挨饿了,自己的小女儿妞妞到最后还是饿死了,他也只能不停地接受着良心的谴责:为了家人不能为国效忠,到最后连这个家也不能好好守住。可是这能怪他么,当家的长孙必须留下来照料一家老小,忠孝不能两全,如果他一走了之,那这一家子死去的也许就不只他的父亲天佑和小女儿妞妞了。

家庭对于中国来说,是最基本的结构。古话说:修身、齐家、治国、平天下。这说明在中国人的传统观念中,还应该在之前治理好的。所以其实瑞宣做的是对的。虽然自己没能为国效忠,但他放走了亲弟弟,代替自己为国家效忠,自己则留下来尽孝。自古忠孝难两全。

整本书给人一种历史积淀感,加入了许多老北平的艺术文化,以及映射出来的中国传统文化,像温风一样,给了我洗礼。

第三篇:《四世同堂》读书笔记

《四世同堂》读书笔记

四世同堂讲述的是上世纪三四十年代的故事,开始于抗日战争前那黑暗的黎明,结束于抗日战争胜利时的美丽时光。小说以祁家以及生活在小羊圈的普通市民的生活和命运为蓝本,反映了当时中国社会的黑暗,老百姓生活艰苦困难,以及中国人民不畏强敌勇敢抗战的伟大民族精神。

小说里的任务众多,谨慎持家的祁老人、忠厚善良的天佑老人、文雅略带忧郁的瑞宣、由隐士诗人变为革命斗士的钱默吟、任劳任怨的大嫂、热血青年瑞全、耿直的常二爷、狡猾却正直的白巡长、乐于助人的李四爷四大妈、无聊无耻的瑞丰、冠晓荷、阴狠的大赤包、蓝东阳、胖菊子、高亦陀、一步步堕落的招弟、聪明勇敢的桐芳、最终成为革命青年的高弟,还有孙七、小崔夫妇、陈长顺、小文夫妇、丁约翰……一个个鲜活的人物仿佛在眼前跳动。

其中我最喜欢年代是瑞宣和瑞全,瑞宣作为长孙,撑起家门的重任在他肩上,于是他不得不无奈的放弃去抗战,但是后来作为北平的地下党为抗战出了一份力。瑞全责不通,他感想敢为,毅然决然参加革命,吃了很多苦,但是没有放弃,并且亲手杀了自己的初恋——做了特务的招弟。把一个新一代的有志青年刻画的淋漓尽致。

同时,书里还刻画了很多汉奸,瑞丰,菊胖子,冠晓荷,蓝东阳等等,他们都是中国的败类,因为日本人的到来像狗一样去巴结,恨不得战争永远不要结束这样他们就可以永远搜刮百姓,发横财。!

子喻于义,小人喻于利,汉奸们对利益的贪婪和渴望,自然使他们直接通向了死亡之路。其实不仅是汉奸,当今社会那些腐败官员都是对自身的放纵,仅一字,便至人于死地!

书中的一大亮点就是后来搬到小羊圈的日本老妇女,她讨厌战争,讨厌战争带,带来的家破人亡,喜欢中国,讨厌日本的行为,说明了其实日本的百姓还是充满了对战争的不满与厌恶,向往和平安宁的生活。

漫长的八年,发生在小羊圈的人们身上,一切北平人身上,一切中国人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗争,使我深刻的了解的中国的那段历史,从哪些教科书上获取的比较抽象空泛的认识仿佛有了血肉,激发了我的爱国心和责任感。即使没有正面描写战争,但是反映了战争给人们带来的深重灾难。

老舍在揭示当时一些人性的堕落的同时,也反思了这样一个问题——为什么拥有几千年灿烂文明的泱泱大国会被日本欺辱?作者把问题的根源指向了中国古老的家族文化。家,在中国是礼教的堡垒,而这个堡垒却容纳了包括等级观念、宗法思想、伦理道德、风俗习惯等在内的家族文化的诸多内容。祁老人、韵梅他们都是受这种观念毒害最深的,祁瑞宣虽然是个博士,但在这四世同堂的大家庭里思想不免会受之波及。同时,这本书也让我了解了中国那段屈的历史,颠倒是非、硝烟弥漫的北平,伤痕累累的百姓和中国大地,更让我深深体会到弱国无外交,落后就要挨打。记住我们的国耻,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导,发展中国特色

社会主义,为建设我们伟大的心中国奋斗!

暑假社会实践——肯德基实践报告

在肯德基实习,开始时要试工一天,工作6个小时。试工期间,我被安排到大厅工作。及时收拾客人用餐后留下的垃圾,保持大厅的整洁是工作的重点,同时还必须兼顾厕所的卫生。别看厕所只有小小的一块地方,拖起来不费吹灰之力。但是在用餐高峰,往往前脚我刚拖完,还没等地板干掉就有34位顾客连着使用,地面有张乱不堪了。在我手忙脚乱之际,只见大厅的阿姨,动作马力,总能在第一时间里把所有的工作做好。速度之快让我佩服不已。

试工时间很快就过去了,通过努力,店经理对我的表现还算比较满意,通知我可以进排班,正式上班接受培训了。第一次来到餐饮行业工作,一切对我来说都是陌生的,必须从最基础的学起。这项任务看似简单,其实并不那么容易。

实习过程中我还参加了收银员培训。收银员是和顾客有着直接接触也是必然接触的员工。可以说餐厅留给顾客的形象是好是坏,很大一部分是由收银员的服务质量来决定的。所以对收银员的要求非常高的。其中每个收银员都能如数家珍微微到来并且熟练运用的就是肯德基的收银七步曲。其内容包括:

1.欢迎顾客光临

2.顾客点餐

3.建议性销售

4.重复点餐内容,并告知顾客餐点的金额

5.配餐

6.重复点餐内容,收银并找零

7.呈递餐饮,感谢顾客的光临

还好我的记性不差吧,把菜单背下来并不是很难,但这毕竟不是在学校,不能死记硬背,只能灵活运用。通过我不断的练习不断的操作,速度有所提升,但是和师傅们比起来还微不足道。指导我的师傅曾经说过,作为柜台的收银员,你并不只是站在柜台上听顾客要买点什么就卖给他什么,而是要引导顾客去买你想要卖掉的东西。如果说,速度只是一个熟练的过程,通过一百次两百次的重复,肯定会从生疏到熟练。但是建议性销售则是需要动脑子的事情。在什么情况下建议什么产品;面对什么顾客用何种口气和方法建议都是需要学习和摸索的。技巧好的收银员,想卖掉什么就能卖掉什么,餐厅里有什么产品需要促销了,即使是平时点餐率最少的产品,也能被他推销出去。

短几周的时间,让我在肯德基里学到了很多。从什么都不会到现在能够熟练的完成柜台上的服务工作,这个假期的合作让我学到了很多——团队合作精神、勤劳诚实、认真负责、追求完美的品质、注重细节的习惯,这些重要的影响今后会一直伴随着我,无论是在哪里的工作岗位工作。在我的打工实践生活中,我也明白了许多:在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此,但这也给我上了宝贵的一课。因为这样才能在失败中吸取教训,为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来,这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中,我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友,切不可斤

斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人 。这次的打工实践生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的。现在想来,我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这也算是我的一分财富吧。

大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生,只要是自己所能承受的,就应该把握所有的机会,正确衡量自己,充分发挥所长,以便进入社会后可以尽快走上轨道。这次的实践是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。

第四篇:四世同堂 读书笔记

《四世同堂》读书笔记

这是一部经典的传世之作,它刻画了祁家共同生活的祖孙四代的故事,以及周围邻居的个人经历。

在他们之中,有一脑子的中庸之道的祁老太爷,有一个总以和气生财为宗旨的祁天佑,有想革命而不能革命的祁瑞宣,有奋勇抗战的祁瑞全,还有巴结日本人的冠晓荷等人。作者笔下的小羊圈胡同不正是当时那个时代的缩影?

虽然最初的他们有的顽固,有的懦弱,还有的可憎。但这不正是人们最真实的一面吗?一辈子的信仰又怎是说改变就能改变的呢?谁又愿意打破自己的幻想,面对残酷的现实呢?那金钱的诱惑又岂是那么容易抵抗的呢?那无限的虚荣心又怎是那么容易被压制的呢?但我觉得不管做什么,总要有最基本的原则。这最基本的原则就是不能背板自己的国家。而在人们之中,也不乏像祁瑞全,高第这样有爱国热血,战斗在前线的人。

书中的祁瑞宣是我最喜欢的人物之一。他有一颗爱国的心,当老三祁瑞全想要出北平

当兵,为国家效力时,他全力支持。他有一颗博爱的心,当邻里有难时,他竭尽所能的帮助。但他却不能像祁瑞全一样去当兵,他心里有太多的责任,他做不到无牵无挂。他只能在小心翼翼,委曲求全的过日子。但正因如此,他让我觉得更加真实。我觉得比起祁瑞全、祁瑞丰,祁瑞宣才是大众人民的代表。

书中的高第,也是我很喜欢的人物。她有着卖国求荣的父亲、母亲、妹妹。她从小在家人耳濡目染的教育下长大。大家都说人生长的环境影响人的性格。但在那样环境下成长的高第竟藏着一颗爱国的心。她比起祁瑞全更加勇敢。她选择离开家人,走上了与家人截然相反的路。在这抗战的艰难路途中,她没有家人的鼓励,但她一直坚持着,不曾放弃。我钦佩她的勇气。

作者语言质朴,故事情节引人入胜。在正本书中,作者没有用华丽的辞藻,没有过多的修饰语。只是用像平常人说话般的语句讲述出了这样一个充满着辛酸的故事。作者用最简单的语言堆砌出一个个情感丰富的内心世界。

作者笔下一个个原本懦弱的普通的百姓,在面对着日本兵过分的欺压,接受着尊严的践踏后,人们心中的爱国热血终于爆发出来。他们开始奋勇反抗,他们不甘心如此受人欺辱。在全国人民的奋勇抗战下,北平城终于恢复了往日的风采。

第五篇:四世同堂 读书笔记

《四世同堂》(1

祁老太爷是个明显的中庸之人,只关心自己的八十大寿。打仗时就把大门一堵,预备三个月的粮食和咸菜。凡事都讲究为贵。我认为这不值得赞扬的,不然就会被欺负被侵略!大家都应该积极向上有所作为,而不是事不关己高高挂起。历朝历代都是有一群中庸之人,这个朝代才走向灭亡的。而有了许多像瑞宣这样的人,就会走向繁荣昌盛。这种情况在祁家是非常明显的。

《四世同堂》(2

小羊圈胡同里啥人都有,啥事都发生。乐于助人的李四爷四大妈,隐士诗人钱默吟,热血青年瑞全,无耻的瑞丰和冠晓荷,谨慎的祁老人,忠厚的天佑老人。他们构成了小羊圈胡同中特有的画卷。每次敌人攻破北平,李四爷就站在槐树下面喊:大家赶快预备点粮食,敌人又进城了。这种好人在那时可不多见。

《四世同堂》(3

让我感到惊讶的是钱默吟老先生。他本是一个隐士诗人,可当瑞全去他家时,他却说要去当革命战士。他是一个有文化有知识的人,他参加革命可见当时形势的严峻,也表现出他的勇敢与坚强。他是那个时代不可多得的勇士,是全书中一抹不可缺少的风景。他的拼搏精神让我们敬佩和学习。

《四世同堂》(4

钱诗人出走当革命战士了,一号院没人住了。不要脸的冠晓荷竟把它卖给日本人了。日本人搬来后,在胡同中肆无忌惮。小顺儿和日本小孩打架,日本人竟骑在小顺儿身上,就连文静的韵梅也忍无可忍了,直接把日本小孩给仍了出去,多解气啊!这一幕简直就是日本侵华的缩影:先打再反抗,接着被制服,最后抵抗成功,获得自由。我纳闷,当年北平人在被日本人当狗看的时候,北平人怎么还能忍呢?

《四世同堂》(5

瑞宣真可怜,他是热血青年,却由于四世同堂不能外出抗战,受日本人压制。他想反抗,没有力量;他想投降,作为中国人,不行!瑞宣是个英语天才,他完全可以步步高升,可是他没有!他选择了在家默默地等待光明的到来。瑞丰则没有骨气,给奶就是娘。得了官,拍拍屁股就分家,不知他有没有尊严?祁家老小,各有千秋。

《四世同堂》(6

从这本书中,我可以清晰地看到日本人在中国所做的各种恶事。也让我感受到了北平市民的中庸之道。在广播电台前挂起的庆祝南京陷落的大气球,竟没一个敢去反抗。不过,在被迫举行的游行活动中,人们表现出来了他们的爱国情感:学生们耷拉着脑袋,双手无力地垂在;耍狮子的人们也无精打采。活像给日本人送丧。这一幕,令我心情舒畅。

《四世同堂》(7

瑞宣何尝不想出城为国效力?无奈一家老小需要自己把持,无法离开。所以当他被日本人抓起来时,他只得不停的埋怨自己:暴动,即使失败,也是光荣的。像他这样默默的等待着剥皮剁指,只是日本人手中玩弄的一条小虫,耻辱是他永远的谥号。

暴动,即使失败,也是光荣的。像他这样默默的等待着剥皮剁指,只是日本人手中玩弄的一条小虫,耻辱是他永远的谥号!

出来,他几乎不认识了东南西北。找了棵古柏,他倚着树身坐下去。他连想象都没有想象到过,世界上会能有这样的无耻,欺骗,无聊,与戏弄。他没法不恨自己,假若他有胆子,一个手榴弹便可以在大殿里消灭了台上那一群无耻的东西,而消灭那样那群东西还不只是为报仇雪恨,也是为扫除真理的戏弄者。日本军阀只杀中国人,井田却勒死了真理与正义。

冠晓荷躺在了床上。他以为一定睡不着。可是,过了一会,他打开了呼。

《四世同堂》是老舍最著名的长篇小说。虽然将近80万字,厚厚的一大本,可内容精彩、情节紧凑,是那种想要一口气读完的好书。全书分惶惑、偷生、饥荒三部曲。小说描述了日本人占领北平,侵略中国期间,四世同堂的祁家人和居住在小羊圈儿的普通市民的生活和命运。反映了那个年代中国的黑暗,老百姓的苦难,以及中国人顽强不屈的民族精神。

这部书里的人物众多,有英勇抗日的热血青年,有文雅的诗人、有普通老百姓、有与世无争的贵族、有无良汉奸、更有无耻的卖国贼。在老舍的文字中,他们充满个性,是活生生的人物。但这些人物并非是通过直接描述才体现,而是从小说中属于他们的一行行文字中表露出来。每个人的性格、精神、言语都那么的不同,比如耿直的常二爷、胆小怕事祁老人、看似狡猾却有良心的白巡长,莽撞的小催,还有无耻的蓝东阳。。。。。。。老舍把他们写活了。我仿佛来到了当年的北平,走进毫不起眼的小羊圈儿胡同,看到他们每个人,听到他们的说话,这真是奇妙,老舍的文笔太好了,他把人物写进我的心中,让我倾听他们的故事,关心他们的命运。

我最喜欢的人物是祁家老大——瑞宣,充满文人气质。他虽不像瑞全或是钱老人那样勇猛地和日本人对抗,但是,在那样的年代和环境,他是个老师,更知道亡国奴的耻辱。他虽有爱国精神,可是他还要养家,还要保护家人,所以他不可能像瑞宣那样毫无顾忌地冲锋陷阵。但是,就是这样的爱国精神也是宝贵的。

我最同情的是那位学时渊博的钱老人,他的命运真悲惨。先是被冠晓荷出卖,进了牢,受劲折磨拷打,出来后只剩下半口气。大儿子为国捐躯,二儿子气病身亡,太太碰死在墓碑上。这么一个只会舞文弄墨的老人,被日本人折腾得家破人亡。我看到了日本人的狠毒,同时更佩服这位钱老人的骨气,一个中国人的骨气。他没有被吓倒,没有屈服,反而去抗争、去拼命!他敢做地下党,写传单,发情报,还往日本人堆里扔手榴弹。虽然最后他还是被日本人抓进去了,可是做为一个老人能有这样的勇气,令人钦佩。

我最痛恨讨厌的是冠家人,特别是那个大赤包,大!赤!包!瞧这几个字就够让人恶心的,像个大肿瘤。人呢,更丑,水桶身材,满脸红斑,胖的没脖子,不论她涂多么厚的粉,烫什么样的头,看上去还是像个丑八怪。她是最不要脸的人,想尽办法巴结日本人,或是有点儿权势的军人,甚至连英国使馆的富善先生她也抓住机会,前去拜访。富善先生满脸惊愕地说:这也是中国人?看看,她哪里配做一个中国人,她不过就是一条狗,仗着日本人的走狗!

在这部小说中,我第一次知道了共和面,这是日本人给中国人的粮食。里面混杂着泥沙,用水根本和不成面团,更蒸不成馒头。可怜的妞妞就是吃了共和面死的。这是日本人的罪恶!他们根本不把中国人当人看,这共和面是连猪都不吃的食物。这是中国人的耻辱!

日本人的罪恶是数不清的,他们在街上随意杀人,胡乱扫射老百姓,到处修机场,刨坟

盗古墓。不过随着中国人的奋起反抗,小日本的日子也不好过了。别看他们表面上拿个刺刀,威风凛凛,半夜也会偷东西,连祈家的门栓他们都偷。

日本人没有人性,是野兽!就连最巴结他们的走狗冠家也被他们收拾了。冠晓荷最后被活埋,大赤包下狱发了疯。日本人用他们的时候,给他们钱和官职,利用他们去害有良心的中国人,一旦大势已去,就连这些走狗他们也不放过。这也是冠家的罪有应得。

这部书让我深切地了解了那段历史,那段中国人屈辱的历史。也让我更深刻的体会勿忘国耻,振兴中华的真正意义!

此书以点带面的描述抗战年代人们的生活,有抛头颅洒热血的(祁家三儿子瑞全为代表),有满腔热血但困于家庭未能报国的(祁家大儿子瑞宣为代表),有自甘当走狗汉奸的只求自己过上好日子的(祁家二儿子瑞丰为代表)。书中每个人物都有自己的处事之道,有不理国事但关心他人的,有明哲保身的,还有极端自私的,甚至有发国难财的。书里有关于家庭和睦的(初为人妇,开始有意无意地开心此事,尤其是夫妻相处之道),为人处世的(还有一年就要正式步入社会,很多想法已是形成,但总归有许多需要改善,甚至转变之处),保家卫国的(来了香港,虽还是一个国家,但是看到了那份对立,体会到大陆的那份好。学会分析了,而甚少发愤青似的评论了)。一个人可以知道家庭和睦之法,为人处世之道,保家卫国之理,但没有人能三个方面都做好,甚至连一方面能做到极致也是不可能的。

家庭:

在父子兄弟之间,他知道,沉默有时候是最保险的。

天佑知道长子的一举一动是有分寸,也知道一个人在社会上做事是必定有进有退的,而且进退决定于一眨眼的功夫,不愿意别人追问为了什么原因。

瑞丰晓得夫妻间的和睦是仗着丈夫能含着笑承认太太的不懂事而维持着的。

没有别的办法,她只能用尽职去保障她的身份与地位——她须教公婆承认她是个能干的媳妇,教亲友承认她是很像样的祁家少奶奶,也教丈夫无法不承认她的确是个贤内助。她只能消极的不招丈夫生气,使夫妇相安无事。在思想上,言论上,和一部分行动上,瑞宣简直是她的一个用不可解的谜。她不愿费她的脑子去猜破这个谜,而只求尽到自己的责任,慢慢的教自动的说出谜底来。是的她有时候忍无可忍的和他吵几句嘴,不过事后一想,吵嘴便相隔越远;吵嘴会使谜更难猜一些。她看清楚:不急、不气,才会使日子过得平安。

韵梅很爱孩子,也很肯管教孩子。她没受过什么学校教育,但从治家与教养小孩子来说,她比那受过学校教育,反对做贤妻良母,又不幸做了妻与母,而把家与孩子一齐活糟蹋了的妇女,高明的多了。她不准小孩子有坏习惯,从来不溺爱他们。他也晓得责罚有时候是必要的。

在表面上,她(尤桐芳)使媚眼,她歌唱,她开玩笑,而暗地里她却以泪洗脸。没有父母,没有兄弟姐妹亲戚;睁开眼,世界是个空的。除了她的媚眼无法一式更正——假如她遇上一个好男人——她愿意立刻改掉一切的恶习。

一个女人就像一个风筝,别看它花红柳绿的,在半空中摇摇摆摆,怪美的,其实那根线

儿是在人家手里呢!不服气。你要挣断那根线儿,好,你就头朝下,不是落在树上,就是挂在电线上,连尾巴带翅膀,全扯得稀烂,比什么都难看。要嫁人的话,就嫁个老老实实的人;不怕穷点,只要小两口子儿能消消停停的过日子就好。

祈老人几乎永远没盼望过子孙们去做官;他晓得树大招风,官打招祸,而下愿意子孙们发展的太快了(瑞丰当了教务部庶务科科长)。他知道家道爆发,远不如慢慢的平稳的发展;爆发是要伤元气的。做官虽然不比就是爆发,可是在老人心里,总好像有些什么可怕的地方。现在瑞丰的做官既已成了现实,老人假若不表示欢喜,就有些不近人情了——一个吃素的人带地不能不觉到点骄傲,当他用鸡款待友人的时候。

社会:

在冠晓荷心里,生命就是生活,而生活理当奢华舒服。为达到他的理想生活水准,他没有什么不可以做的事。什么都是假的,连国家民族都是假的,只有他的酒饭,女人,衣冠,与金钱,是真的。

也许因为瑞丰他的头小,所以脑子也不大,他所注意的永远是最实际的东西与问题,所走的路永远是最省脚步的捷径。他没有丝毫的理想。瑞宣和瑞全都看不上老二,可是祈老人、天佑和天佑太太都相当的喜欢他,因为他的显示主义使老人们觉得他安全可靠,不至于在外面遭灾惹祸。

期待时最令人心焦的事情,他的心已飞到想象的境界,而身子还在自己的屋里,瑞全不知如何处置自己。

瑞宣常常想象:假设他是单身一人,那该多么好呢?没有四世同堂的锁镣,他必会把他的那一点血洒在最伟大的时代中,够多么体面呢?可是,人事不是想象的产物;骨肉之情是最无情的锁镣,吧大家紧紧地穿在通以的命运上。

一会儿,瑞宣觉得自己是有最高文化的人——爱和平,喜自由,有理想和审美的心;不野调无腔,不迷信,不自私。一会儿,他又以为自己是最没有用处的废物;城亡了,他一筹莫展;国亡了,他还是低着头去做个顺民;他的文化连丝毫的用处也没有。

瑞丰说完还觉得不甚满意,因为只陈述了事实,而没拿出足以光耀自己的理由来。

小文是贵族。在幼年时,他有意无意的学会这种既不忙着发表意见,而还能以极天真的态度使人不至于因为他的话头而起反感。

蓝先生是专会打死老虎的。他想明白:一个人必须教日本人知道自己怕打,而绝不能教中国人知道。他必须极怕日本人,而对中国人发威。

瑞丰的确喜欢热闹,爱多事,可是不愿独当一面的去负责人,他的胆子并不大。

小崔是不会由一件事的各方面都想到而后在下判断的。

容易满足的人有时候比贪而不厌的人更容易走到邪路上去。

祈老人不愿为国家担忧,因为他以为宰相大臣才是管国事的,而他自己不过是个无知的小民。但是,对于孙子,他觉得他的确有关切的权利;没人能说祖父惦记孙子是不对的!

捧人是需要相当的勇气的。

瑞丰后悔,悔不该这么无聊,把家事都说与蓝东阳听,为了表示亲密。不过,后悔也没用的,他需想应付困难的办法。他非常着急,甚至于忘了先搪塞一下,往后再去慢慢的想办法。急与气是喜欢相追随的兄弟,他瞪了眼。

你不要以为我(瑞宣)是要赶你走,我是要把弟弟放出去,而独自奉养着祖父与父母。这个责任与困苦并不小,有朝一日被屠杀或被饿死,我陪待着老人们一块儿死;我有两个弟弟在外面抗日,死我也可以瞑目了。

国家:

整个北平就像一只失去舵的孤舟,在野水上飘荡!舟上的人们,谁都想做一点有益的事情,而谁的力量都不够拯救他自己的。人人的心中有一团苦闷的雾气。

耻辱的外衣是静寂。

瑞宣恨那些华北执政的人们,平日把百姓偶读装在罐子里,一旦遇到危难,他们甩手一走,把那封得严严实实的管子留给敌人!凭着几千年的文化和历史,民企是绝对可用的,可是??.

瑞全一来无聊,二来要看看到底为什么线装书可以保险,所以顺手拿起以本来。看了半天,他才明白是一本《大学衍义》。他纳着气儿慢慢的看那些大字。字都印得很清楚,可是放佛都像些舞台上的老配角,穿戴着残旧的衣冠,在哪儿装模作样的扭着方步,一点也不精神。当他读外文的或中文的科学书籍的时候,书上那些紧凑的小字就象小跳蚤似的又黑又亮。他皱紧了眉头,用眼去捉它们,一个个的捉进闹钟。他须花费很大的心力和眼力,可是堵到一个段落,他便整个的得到一段知识,是他心中高兴起来,而脑子也仿佛越来越有力量。现在,这本大字的旧书,叫他摸不清头脑,不晓得说的到底是什么。他开始明白为什么敌人不怕线装书。

人要是没有点劲儿,跟整天低着头拣食的鸡有什么区别呢?至于能维持多久,倒难说了。

五分钟的热气能使任何人登时成为英雄,真正的英雄却是无论受多么久,多么大的困苦,而仍旧毫无悔意或会心的人。

你的美丽是有自己吸取水分,日光,而提供给世界的。可是,你缺乏着保卫自己的能力;你越美好,便越会招来那无情的手指,把你折断,是你毁灭。一朵花,一座城,一个文化,恐怕都是如此!玫瑰花的智慧不仅在乎它有色有香,而也在乎他有刺!刺和香美的联合才会使玫瑰安全、久远、繁荣!中国人都好,知识缺少自卫的刺!想到这里,瑞宣的心中光亮起来;他认清了自己的长处,不再以自己为废物;同时,他也认清,自己的短处,知道如何去坚强自己。他的心中有了力量。

日本人的刺刀是并不躲开有年纪的人的。祈老人可以故意的拒绝相信别人的话,但是没法不相信钱先生的脸。那张脸便是残酷的活广播。

军阀的烦恼永远是马上得之,不能马上治之

二三十年代的军阀混战,教育成象晓荷的一大伙苍蝇。他们无聊、无知、无心肝、无廉耻,因为军阀们不懂得用人,而只知道拳养奴才。在没有外患的时候,他们使社会腐烂。当外患来到,他们是国家亡得快一些。

日本的中国通并不通。他们不晓得怎么给北平人留面子。假若他们呢一声不出,若无其事的接受胜利。北平人是会假装不知道而减少对征服者的反感的。但是,日本人的心眼里,既藏不住狠毒,也藏不住得意。

学生,不管他们学了什么,不管他们怎样会服从,不管他们怎么幼稚,年轻,他们知道个前人所不知道的国家

学生没有出声,沉默有时候就是抵抗。北平特有的秋晴里走着一对对的男女学生——以他们的小小的,天真的新,去收容是上上未曾有过的耻辱!他们没法子抵抗,他们知道他们的父兄师长都不打算抵抗,他们只能低着头为敌人去游行。这最大的耻辱使甚至于不过十岁的小孩也晓得了沉默,他们的口都被耻辱给封严了。

学生,只有学生,才是爱国的先锋队。他们有血气,有知道。反抗帝国主义的侵略,反抗帝制,反抗旧礼教的束缚??都是学生;学生在五十年来的中国革命史上有过光荣的记录——这记录有好些个地方是用血写下来的,那么,难道今天,北平的学生,就忘了自己的光荣,而都乖乖的拿起中国亲善的小纸旗,一声不出吗?

壮烈不是算盘上能打出来的。再退一步,及时大家不肯做无益的牺牲,那么严肃的沉默也不予表示出大家的不甘于嬉皮笑脸的投降。

老一辈的东北人永远是中国人。在九一八的时候才十几岁的,像你打的那个兵,学的是日本话,念的是日本书,听得是日本宣传,他怎能不变呢?没有人愿意做奴隶,可是,谁也招架不住一天一天的,成年论月的,乐亭别人告诉自己:你不是中国人!

爱国心是很难得不有所偏袒的。

有英雄的民族是不会被征服的。

中国在忍无可忍的时候,便不能再因考虑军备的不足,而不去抗战,而不想去报复。

亡城之苦不是脆快的一刀,而是慢慢的,不见血的,冻死与饿死。

老二应该稍微关心点国事,及时没有舍身救国的决定,也应该有一点国荣民荣,国辱民辱的感觉,知道一点羞耻。

 

  





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