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开题报告优秀范文1
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毕业论文开题报告 ( 开题 , 毕业论文 , 报告 )
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第一篇：毕业论文开题报告第二篇：毕业论文开题报告第三篇：毕业论文开题报告第四篇：毕业论文开题报告第五篇：毕业论文开题报告的范文更多相关范文
正文第一篇：毕业论文开题报告合肥工业大学
毕业论文开题报告
学院：马克思主义学院专业 ：思想政治教育论文题目 ：论批判意识培养在大学生创新人才培养中的作用指
导教 师：
日期：
一、题目名称及来源
（一）题目名称：论批判意识培养在大学生创新人才培养中的作用
（二）课题作用
大学生创新人才培养是近年来高等教育改革中所提出的一个重要口号，这是时代发展对人才培养的要求，有助于提高大学生创新能力，关系到高等教育的未来，直接影响到国家发展，能够为国家培养更多创新人才。批判意识，发散意识，逆向意识是创新人才培养的三大意识。其中创新人才最主要的特征是他们思维的批判性，批判意识培养在大学生创新人才培养中有着重要作用，有利于大学生培养创新素质，是高校创新人才培养中的重要内容之一。对本课题进行研究有利于探究批判意识与创新人才培养的关系，有利于对大学生进行调查研究，有利于运用所学知识分析解决问题，有利于培养学术创新能力。
二、研究目的、意义及现状
（一）研究目的
1 ．理论拓展。创新人才培养首先要培养创新意识，而批判意识即是创新意识重要内容之一。研究批判意识在创新人才培养中的作用有利于拓展创新意识与创新人才关系的研究，丰富了创新意识中批判意识与创新人才培养关系这一具体领域的研究。
2 ．实证目的。本文选取了部分地区和典型高校的学生，老师为研究对象，运用一定调查研究方法，既调查了部分地区高校研究现状，又科学分析了调查问卷等，得出了一些结论。有利于把握现阶段我国高校，大学生，老师对批判意识认识与培养现状，有利于把握批判意识与创新人才培养关系，批判意识在创新人才培养中作用的研究，有利于对创新人才培养中重视批判意识作用提出一些关于学生，老师，学校主体的对策。
3 ．提出政策建议。在理论探究和调查研究的基础上，本文对高校创新人才培养中重视批判意识培养提供了一些对策。
（二）研究的意义
选题在本专业范围内，有利于发挥专业优势，培养运用所学哲学，心理学，教育学等理论知识解决实际问题的能力；另一方面可以检验学习，更新知识。
近年来，大学生创新人才培养已经成为一个热门的话题，由于传统教育和选拔模式的后因效应和束缚，大学生创新人才培养遇到种种困难，尤其是创新意识培育和重新构建遇到很阻力，创新意识中有一个关键因素即是批判意识。批判是创新的关键。本研究有利于一方面理论探究批判意识与创新人才相互作用，；另一方面调查了我国部分高校现状，并根据理论研究与实践调查提出一些有益的对策，有益于填补或丰富这一领域研究，有利于为大学创新人才培养提供一些有意义的参考。
三、国内外研究现状与趋势
本课题研究在国内外研究中属于涉及较少的内容，也算是一个空白区。据互联网和论文检索查阅，设计本内容的研究大都是关于创新意识，创新思维，创新人格和创新教育与创新人才培养的作用的研究，没有具体研究批判意识与创新人才培养作用的研究。主要文献检索中，如下是具有代表性的文章：
一．批判与创新 —— 例如来自互联网的一片普通论文设计《批判性是创新的关键》内容：批判性思维是创新的关键（黄顺基）：伟大的时代是创新的年代，一部人类思想史表明：批判，尤其是冲破传统习俗观念的批判，是创新的前提。可以认为，没有批判，便没有创新；没有批判，便没有新的观点与理论的出现。 “ 影响世界历史进程的书 ” 通过思想家们的不朽著作向我们昭示：他们历尽艰辛，甘冒天下之大不韪，对传统的、腐朽的观念进行深刻的揭露与批判，启发人们从新的视角对事关人类命运与前途的问题，重新思考、重新探索，从而为人类历史前进开创新的前景，开辟新的道路。此文简单概述了批判在创新中一些作用，而且泛泛而谈。
二．批判精神与创新人才
1. 《科学的批判精神是创新人才的意志体现》：批判精神是不断推进人类文明的原动力。人类拥有了批判精神 , 就仿佛掌握了普罗米修斯手中的生命之火 , 这火点燃了人类推动社会不断进步的智慧之光。所谓的批判 , 就是站在一个更高的层面上审视历史和现实 , 进行理性分析和解剖 , 以期发现问题、解决问题 , 进而创造新的事物来改变现状 , 推动社会发展。批判的充分条件是批判者必须具备思想、人格和精神的独立性。因此 , 批判活动所包含的丰富内涵和积极意义 , 便远远大于批判的本身。事实上 , 自然界和人类社会的发展本来就是一个不断批判、不断发展的过程。如果没有哥白尼对托勒密 “ 地心说 ” 的怀疑和批判 , 就没有‘旧心说 ” 的创立 ; 没有对牛顿经典物理学的 “ 绝对时空观 ” 的怀疑和超越 , 就不可能有爱因斯坦 “ 狭义相对论 ” 的出现。历史上朝代的更替、自然界万物的进化 , 正是通过不断的自我否定 , 不断的自我批判 , 逐步朝向高级阶段发展的结果。批判的前导是敢于怀疑 , 科学的批判精神是理性怀疑的延伸。没有理性的怀疑 , 就没有科学的批判 ; 而没有科学诩是 “ 新新人类 ”, 以冷峻和另类的眼光来审视社会的批判 , 就不会有科学的建树。 2. 《批判与创新人才》《马克思主义与现实》创新在于人才 , 创新人才在于创新 , 创新始于批判 , 并通过批判而使创新成果更富有价值 , 因此 , 批判性思维是创新人才的首要思维范式。 21 世纪是信息化时代 , 也是一个创新的时代 , 要造就大批创新人才 , 就要深入开展对批判性思维范式的研究和训练 , 在全社会营造鼓励批判、宽容失败的良好氛围。
这两篇文章强调了批判精神在创新人才培养中有着重要作用，但未涉及批判精神在大学生创新人才培养中作用，这一具体内容。
随着创新人才口号的提出，高校教育改革推进，对中国传统教育的反思，此领域会有越来越多的人进行研究并提出实践方案。
四、研究的主要内容
1 ．运用马克思主义哲学分析批判意识与创新的关系
2 ．从学生，教师，学校三大教育主体出发，运用教育学知识分析批判意识培养在创新人才培养中的作用，涉及教育思维，教育模式和教育管理的转变。
3 ．提出了维持性学习模型与创新性学习模型，传统教育与创新教育，学术自由等一些概念
4 ．调查了部分高校现状，并进行了分析，从教育思维，课程，教学内容，考试方式和管理方式角度提出了一些对策。
5. 论文框架构思
第一章 高校创新人才培养的意义 1. 创新的涵义创新是知识发现和发明的过程
2. 创新人才 2.1. 创新性是指个体或群体的本质属性，指具备的创新属性和必备创新素质 2.2.. 创新人才要求具有创新精神创新意识，能够进行创新学习塑造创新能力
3. 高校创新人才培养的意义 3.1. 培养创新人才是教育的本质和功能所决定的
3.2.1. 教育的本质是促进人的发展，人的发展最根本就是创造性发展 3.2.2. 教育的功能在于学生老师创新教育活动，高校国家发展战略 3.2. 知识经济时代赋予高校创新人才培养的特殊意义
第二章 大学生创新能力现状及问题 1. 大学生创新能力的现状 1.1. 大学生在创新能力方面存在较好的认知 1.2. 大学生在创新实践中缺乏贯彻意志，创新能力滞后
2. 大学生创新能力存在的问题 2.1. 大学生创新 “ 知 行 ” 反差明显 2.2. 教师在塑造学生创新能力过程中，创新教育意识能力和教学内容评价有待提高 2.3. 高校有待加强创新制度和创新环境建设，以发挥其有效管理激励职能
第三章 批判意识在大学生创新人才培养中的作用 1. 批判意识是创新意识的重要内容 1.1. 什么是批判意识 1.2. 批判意识与创新意识
2. 批判意识是创新性人才培养的关键 2.1. 批判意识有利于创新人才塑造创新意识 2.2. 批判意识有利于创新人才进行创新学习形成创新能力
3 批判意识在大学生创新人才培养中的作用 3.1. 学生学习思维，学习模式，创新能力 3.2. 教师教育思维，教学模式，考核方式 3.3. 高校管理思维，管理制度，学术氛围
第四章 大学生创新人才培养中批判意识培养的实证研究 —— 以合肥地区为例 1. 调查对象与调查方法 2. 大学生创新人才培养中批判意识培养的现状及原因透析
第五章大学生创新人才培养中进行批判意识培养的对策
1. 教育思维 2. 教学内容
3. 考核方式 4. 管理方式
五．研究方案
1. 理论探究 —— 大量查阅相关资料，按照以上论文框架进行理论探究
2. 实证研究 —— 调查了部分高校现状，并进行了分析，从教育思维，课程，教学内容，考试方式和管理方式角度提出了一些对策。调查对象选择 —— 合肥 ( 请你收藏好 范 文，请便下次访问 WWW.91exam.org) 市三种类型的高校，合肥工业大学，中国科技大学，对外经贸学院，运用问卷资料法对学生教师进行调查研究
六、研究的进度安排
1 ． 2014.01—2014.02 确立论文选题，搜集、阅读相关的资料文献，在此基础上进行整理，并撰写研究综述，基本确立文章的主体框架。
2 ． 2014.03—2014.04 继续收集资料，同时进行调查研究和撰写论文，进一步充实细化论文各章节的内容，完成论文初稿。
3 ． 2014.05.—2014.06 根据指导教师的意见对论文进行修改和润色，最终完成定稿，并进行答辩准备。
七、参考文献
1. 浅谈大学生创新人才培养
，《中国校外教育》，孙鹏燕
2. 批判性思维教育与创新型人才培养 — 《考试周刊》
3. 创新教育与创新人才培养
，《 电子科技大学学报》，张涛
4. 综合性大学创新性人才培养探究
，《黑龙江教育》， 项子微 蔡文伯
5. 温家宝在同济大学的演讲
6. 成就创新性人才是大学的根本任务，《宁波诺丁汉大学
浙江万里学院学报》，俞立森 沈伟其
7. 以培养创新型人才为导向的大学个性化教育初探
，《南京航空航天大学信息学报》，余汉成
8. 如何破解 _ 钱学森之问 _ 兼论创新人才培养与大学教学改革
9. 批判性思维培养的思考
，《 上海师范大学教育学院》， 李学书
10. 美国研究型大学本科教育的特点及对我国创新人才培养的启示，《大连交通大学教务处
》，崔崇方
11. 美国大学怎样培养创新人才，《中国发明与专利》第 43 期，张晓鹏
12. 国内批判性思维的研究述评 _ 兼及与国外相关研究的比较 ，江南大学外国语学院， 许金红
13. 大学创新人才培养的思考，安康学院，
宋莎莎
14. 大学创新人才的培养与教师的创新素质，《广西大学学报
》，徐春明 周方明
15 创新人才培养的实践思考 _ 以山东科技大学为例 ，《 煤炭高等教育》， 张志强
16 大学创新人才培养体系改革的深层次思考
，《中国高等教育》， 戚业国 17 高校创新人才培养的保障研究，《 黑龙江教育》， 李红旗
18 关于创新人才培养与大学教育的几点思考
，《 广西师范大学学报》， 袁东
19. 科学哲学与批判 _ 创新思维，《科学哲学 》，张志林
20 批判与超越 _ 专家型教师 _ 概念再探析 ，《 教育科学 》，徐红 等等
第二篇：毕业论文开题报告毕业论文开题报告专业：英语语言文学
论文题目： a brief analysis
of heroine personality in jane eyre
《简爱》的主人翁个性分析
一、 选题背景、意义
《简 · 爱》写于 1846 年，是夏洛蒂的第二部小说。她借一个出身寒微的年轻女子奋斗的经历，抒发了自己胸中的积愫，深深打动了当时的读者。小说于 1847 年秋以柯勒 · 贝尔的笔名发表，随即在次年又相继两次再版。这位名不见经传的作者，夏洛蒂 · 勃朗特，由此进入英国著名小说家的行列。它成功地塑造了新型的小资产阶级女性简爱的生动形象，集中描写她为谋求妇女经济独立和爱情平等权利而进行的斗争。论文主要从心理、语言、思想、行为等方面分析《简爱》的主人公的性格特点。
二、 研究方法
阅读大量的相关评论和论文，搜集有用的资料，通过概念阐释、引证、例证、对比分析等方法，对《简爱》中主人公不同方面所反映出的性格做以研究
三、最新研究成果
在《简爱》的研究中，纵观整个过程，该部作品经历了各种评论时代。由于《简爱》是英国文学史上第一位具有极强反抗精神的文学女性人物形象，故此，国内外众多学者都纷纷从女权主义视角对文本进行了深刻透彻分析。近几年用虚实相关理论研究简爱也出现了，并做出了相当成功研究成果，但在我国学者运用叙事相关理论研究《简爱》的历史不长
四 、参考文献
1 周澍
在死地上养育丁香 —— 试论赫丝黛与简 · 爱的精神放逐历程 [j]; 台州师专学报 ( 社会科学版 );1994 年 02 期
2 郭广田
自尊 自卑 反抗 ── 简 · 爱性格分析 [j]; 天中学刊 ;1999 年 s1 期 3 吴文亮 艰难困苦环境下的伟大爱情 —— 析简 · 爱独立而有尊严的爱 [j]; 山花 ;2014 年 12 期
4 张佐娟
《简 · 爱》中的婚姻观 [j]; 佳木斯大学社会科学学报 ;2014 年 04 期 5 姜薇薇 , 陈兰 ; 二十世纪对十九世纪的反思 —— 如何看琼 · 里斯的《苍海茫茫》
[j]; 外国文学研究 ;1989 年 04 期
6 张妍钰
《简 · 爱》 : 心灵启明灯 [j]; 中文自修 ;2014 年 05 期
7 仇李
论夏洛蒂 · 勃朗特《简 · 爱》的局限性 [j]; 安徽文学 ( 下半月 );2014 年 10 期
8 仇李
论夏洛蒂 · 勃朗特《简 · 爱》的局限性 [j]; 安徽文学 ( 下半月 );2014 年 11 期
9 赵淑元
《简 · 爱》主人公性格浅析 [j]; 作家 ;2014 年 10 期
10 李美皆
《简 · 爱》的非女权主义解读 [j]; 作家 ;2014 年 13 期
第三篇：毕业论文开题报告学生姓名 xxx
学生学号
xxxxxxxxxx
论文题目 gis 指挥城市应急
1 、
选题背景 ( 含国内外相关研究综述及评价 ) 与意义。
2 、
选题研究的方法与主要内容
研究方法： 1 、通过阅读大量与选题相关的资料，结合自身的学习水平采用评价法对过去的研究进行综合性评价，借鉴其经验，实施自己的创新研究。 2 、收集相关数据信息进行测试。在研究的过程中，多采用调查法和访谈法，进一步确认数据的真实性。
研究内容：以地理信息系统 (gis) 为平台，集成 rs 、 gps 、三者的优势，发挥 gis 可视化和空间分析的特有功能，建立起以 gis 为核心的应急系统模型框架以及相关子系统。对事故现场和救助机构实时动态监控。对人力、设备和车辆进行实时调度和配置。对于城市中突发性灾害事故的救助提供辅助决策。
3 、
研究条件和可能存在的问题
研究条件：在本次研究中，主要通过网络查询、实地调查、图书馆查阅、走访等方式来收集信息，根据过去的研究中的不足之处，提出自己的观点。并通过实验验证预期的结果。可能存在的问题：
4 、拟解决的主要问题和预期结果
对以上几个问题进行积极深入的探讨，分析国内外的现状，找出 gis 在城市应急中应用的具体办法，利用它来保证城市的安全。
5 、指导教师意见
指导教师签名： 2014 年 12 月 12 日
6 、教学单位意见
教学单位负责人签名 ( 公章 ) ： 2014 年 12 月 12 日
毕业论文开题报告
1 论文的选题背景及意义
1 ． 1 ． 1 论文的选题背景
广西旅游资源丰富，旅游起步较早，旅游业是广西国民经济毋庸置疑的支柱产业。近年来，泛珠三角、中国东盟贸易博览会和泛北部湾的开发推动为广西经济的发展带来了越来越多的机遇，也为广西旅游业的发展带来了更多的客源，珠三角和正在成长为太平洋西岸又一经济增长极的泛北部湾地区将成为广西旅游业发展的外在强大驱动力。
更为重要的是，中国 — 东盟贸易博览会和泛北部湾的开发推动使广西的南宁和广西的北海日益成为广西旅游经济的中心，以桂林为中心的桂北旅游区和包括贺州和梧州的桂东旅游区面临着被边缘化的危险，传统的桂林旅游的龙头地位面临着严峻的挑战。
大漓江旅游产业经济带的构建正是基于以上背景提出的。通过大漓江旅游产业经济带的构建，可以充分发挥桂林旅游对广西旅游的龙头带动作用，进行桂林旅游产业的产业转移，拓宽漓江游览的空间范围，实现桂北旅游和桂东旅游的有效联合，进而为广西旅游业实现由点到面拓展、实现自身内部的资源整合提供一种战略思维，为日益被边缘化的桂北旅游和桂东旅游寻找新的战略发展空间，构建广西旅游新的旅游发展带，进而推动广西旅游产业的全域发展。
1 ． 1 ． 2 论文的研究意义
（ 1 ）有利于广西旅游业实现由点及面的空间拓展，实现全域发展
广西提出了要把旅游业培育成为国民经济支柱产业的战略目标，要实现这一目标，必须完全架构广西旅游目的地完整的产品体系。
[2] 根据广西旅游总体发展规划，目前广西将在 “ 十一五 ” 期间构建两大旅游集散中心。其中，两大集散中心是指桂林市和南宁市，目
前，随着泛北部湾旅游圈的构建，广西北海有可能成为广西旅游业的第三个增长极。
（ 2 ）有利于广西内部旅游资源的有效整合，实现桂北和桂东旅游业的联合
根据广西旅游总体发展规划，目前广西将在 “ 十一五 ” 期间构建六大特色旅游线路，六大旅游区 ” 的格局。即整合建设大桂林山水文化、南国边关风情、环北部湾滨海边境、桂西奇山秀水生态风情、桂东历史文化宗教名胜、桂中民俗风情等六大特色精品旅游线。全面推进大桂林山水文化休闲度假旅游区、德天跨国大瀑布旅游区、大石围天坑群旅游区、大瑶山生态民俗文化旅游区、环北部湾滨海
[2] 休闲度假旅游区、桂东历史文化宗教名胜旅游区六大旅游区的规划建设。
从以上规划中可以看出，广西近年来也在进行本区的旅游资源整合和品牌包装，但仔细研究，可以发现广西进行的这些资源整合一般都以某个区域为主，诸如大桂林山水文化、桂东历史文化宗教名胜，特色精品旅游线均局限于桂北和桂东境内；大桂林山水文化休闲度假旅游区和桂东历史文化宗教名胜旅游区也都是局限于桂北内部和桂东内部的资源整合。
跨区域的旅游资源整合在广西近年来的旅游发展中并不多见，因此，基于地理和文化等因素的特征，大漓江旅游产业经济带的提出就是力求寻找广西跨区域资源整合的一种模式，借助这一旅游产业经济带，进而实现桂北和桂东旅游资源的有效整合，寻求桂北旅游业和桂东旅游业的产业联合，进而整体提升广西旅游业的综合实力。
（ 3 ）有利于充分发挥桂林对广西旅游业的龙头带动作用
桂林是广西旅游业当之无愧的龙头，广西多年来一直强调要进一步发挥其对全区旅游业发展的龙头带动作用。但是，桂林旅游业近年来对全区的旅游带动有多少或者带动了哪些城市的旅游发展是一个值得商榷的问题。
因此，强调桂林的龙头带动作用应该更多的涉及到实质内容，大漓江旅游产业经济带的提出就是基于这种考虑，大漓江旅游首先是一个全新的旅游概念，如果能够有效培育，将有可能成为广西一个新的旅游品牌，在这个旅游概念或者旅游品牌下，将会衍生出系列旅游产品，将会形成系列从桂林途径贺州到梧州的旅游线路，进而会推动贺州、梧州等市的景区开发。因此大漓江旅游产业经济带的提出将会借重桂林旅游，有效发挥桂林旅游的龙头作用，实质意义上的推动桂林旅游业对贺州和梧州旅游业的发展，可以拓宽桂林山水的外延，深化桂林山水文化内涵，发挥桂林对贺州、梧州地区旅游经济的辐射和带动作用，实现桂北和桂东旅游经济一体化。
（ 4 ）有利于拓宽漓江旅游的空间范围，为旅游者提供新的旅游产品
漓江是桂林旅游业的主打景区，是桂林山水所倚重的主要载体，多年来一直支撑着桂林旅游业的持续发展。但是，漓江二十年不变的旅游方式，已经受到人们的质疑， “ 三山两洞一条江 ” 单调的旅游产品开发模式，已经不能满足旅游者多层次、多方面的需求。漓江旅游的更新发展开始引起广西旅游业的广泛关注， 2014 年 11 月 24 日，在桂林市第三届人民代表大会第一次会议上，张秀隆市长所作的《政府工作报告》中，正式把漓江、桃花江、桂江等三江之一桂江纳入桂林生态旅游科学之规划和开发发展之范围。
大漓江旅游产业带的构建，有利于充分利用漓江旅游品牌的效应，将其空间概念延伸至整个桂江地理带；有利于延伸大漓江的旅游航线，创新旅游产品形式，促进漓江旅游产品的升级换代；有利于从范围、结构、广度和深度等方面推进旅游产品规模的扩大，旅游产品结构的优化、旅游产品种类的创新，满足旅游市场需要，实现漓江旅游的可持续发展。
1 ． 2 研究综述
1 ． 2 ． 1 对前人研究成果的小结
（ 1 ）对漓江旅游研究成果的小结
1994 年到 2014 年学术界对漓江旅游的研究主要集中在漓江旅游的管理模式诸如四统一管理、旅游航运补水和漓江旅游方式诸如改变漓江一日游的旅游方式等 3 个领域内。 2014 以后至今，学术界对漓江的研究多从景观学、生态学的视角进行，涉及到对漓江流域生态环境、水资源环境问题、漓江遗产廊道、漓江风景区主要生态风险、漓江生态旅游环境和漓江流域景观格局变化模式等领域。
从以上论述中可知，学术界目前对漓江旅游的研究，多就漓江来论漓江旅游，对漓江沿岸旅游资源的整合鲜有论及，研究的领域更没有突破到漓江下游的桂江。因此，本文所提出建立的大漓江旅游产业经济带不仅是对以前漓江旅游地理概念上的突破，更是从旅游产业发展的视角力图对漓江进而拓展到桂江沿岸旅游资源的整合，是对漓江旅游研究领域新的突破。
（ 2 ）对广西旅游研究成果的小结
近年来，学术界对广西旅游的研究主要呈现几个方面的特点，一是侧重于研究广西旅游业如何参与区域旅游合作，诸如探讨广西一东盟区域旅游合作、参与大湄公河次区域旅游合作和融入北部湾区域经济合作等；二是对区内旅游空间结构和新的旅游带或旅游圈的研究，如对桂林对广西旅游的辐射、南昆沿线的旅游资源如何成为广西旅游网络中别具特色的西线、广西两圈两区的旅游经济布局、桂西南旅游区的开发、广西旅游业的新的旅游增极、 “ 桂林山水 ” 新的内涵与外延、西江流域（包括贺州和梧州）构建以粤西南、桂东南为中心的旅游经济圈、泛漓江流域旅游圈、贺州与桂林的旅游合作和大桂西旅游圈的建构等方面的研究。
学术界对广西旅游空间布局等方面的研究已经或多或少的涉及到本文将要论述的大漓江旅游产业经济带构建的内容，诸如西江流域的旅游开发已经将贺州和梧州旅游联合在一起；阳国亮提出的 “ 泛漓江流域旅游圈 ” 里的其中三圈层里的正在形成的邵阳、贺州、柳种类的旅游产品，四轴线里的东向粤广辐射轴都与本文论及的大漓江旅游产业经济带有相似之处；冯进松等 [ 提出的以漓江 “ 黄金水道 ” 为重点的桂林 — 阳朔 — 平乐线的开通已意识到漓江游览由阳朔向平乐等下游拓展的必要性；王兴斌提出的四条跨市、跨省、跨国辐射旅游线中，首次提出了东南旅游线，即桂林 - 阳朔 / 荔浦 / 恭城 / 平乐 - 钟山 / 富 / 贺县或昭平 - 梧州 - 肇庆 - 广州 - 深圳 - 香港 - 澳门这一环线，并将平乐定位为桂林南部旅游通道服务基地，这与本文所提出的建构大漓江旅游产业经济带的观点都有着一定的相似性等。以上论述可以证明大漓江旅游产业经济带的提出也有着一定的学术渊源。
1 ． 3 论文主要内容、研究方法及研究思路
1 ． 3 ． 1 论文主要内容
本论文主要内容包括以下几个方面：（ 1 ）在明确选题背景及意义的基础上，对相关研究成果进行梳理。（ 2 ）由于大漓江旅游产业经济带的提出本身是一种创新，因此，重点对大漓江旅游产业经济带的提出从必要性和可行性两个方面进行了详细阐述。（ 3 ）对大漓江旅游产业经济带涉及的县市进行基础研究，为大漓江旅游产业经济带的构建打好基础。（ 4 ）对选题的理论基础进行研究和阐述，以确定本论文研究的理论依据，并在研究基础理论的基础上，尝试构建旅游产业经济带的培育模型，以指导大漓江旅游产业经济带的构建。（ 5 ）对大漓江旅游产业经济带的构建进行具体论述，并对其开发对策进行研读。（ 6 ）对本文取得的研究成果进行总结，对存在的问题进行分析。
1 ． 3 ． 2 论文研究方法
本文拟采用的具体研究方法主要有跨学科交叉研究方法、文献综合分析方法、田野调查法以及理论研究与实证研究相结合的方法。力图从区域经济学的角度，运用增长极理论、点－轴理论、、核心－边缘理论、网络开发模式、旅游产业集群理论等基本理论，创建旅游产业经济带培育模型，并运用此模型进行大漓江旅游产业经济带的构建。
1 ． 3 ． 3 论文研究思路
在前人对漓江旅游和广西旅游研究成果的基础上，对大漓江旅游产业经济带的提出进行可行性和必要性论证，并结合基础调研，深入了解大漓江旅游产业经济带所涉及县市的基础情况，进而对旅游产业经济带发展理论进行研究，力图创立旅游产业经济带培育模型，最后对大漓江旅游产业经济带的构建进行详细论述。
毕业论文的开题报告范文
海南教育
2014-07-22 来源：论文网
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是 internet 与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景
（一）国内外的研究现状
（二）课题研究的意义
二、课题研究内容
（一）研究的主要内容
（二）课题的研究目标
（三）预期成果形式
三、研究方法与技术路线
（一）研究方法与步骤
本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。
对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。
研究步骤如下： 2014 年 5 月 -2014 年 8 月，收集资料，建立模型
2014 年 9 月 -2014 年 1 月，开发软件
2014 年 2 月 -2014 年 8 月，教学试验，评价修改
2014 年 9 月 -2014 年 12 月，扩大试验，归纳总结
（二）关键技术
四、课题研究价值
（一）创新点
（二）理论意义
（三）应用价值
五、研究基础
（一）已有相关成果
（二）研究条件
（三）参考文献
六、研究组织机构
本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学教师、教育技术研究人员与研究生组成，辐射其中小学，借助信息技术产业的技术力量，实现理论、技术与学科教学的优化整合。总课题组顾问：南国农教授（我国著名电化教育专家，西北师范大学）
第四篇：毕业论文开题报告毕业论文开题报告
一、论文题目：论提高行政效率的途径 二、目录： 1 、行政效率的定义
2 、正确认识提高行政效率对我国的意义重大
3 、评估标准
4 、影响行政效率的因素
5 、我国的行政效率现状
6 、提高行政效率的基本途径
7 、认真处理行政效率与相关问题的关系，实现行政管理总体目标
三、关键词：行政效率 行政效率的评估标准 行政管理 基本途径
四、选题的背景和意义：目前我国行政字处理管理面临着自身发展与客观实际不相适应的矛盾，经济与社会的飞速发展，迫切需要政府有效的行政管理，以确保国家总体目标，社会总效益的实现。在当代中国，随着经济的进一步发展，对外开放的进一步深入，民众对政府的要求也在不断发生变化，传统的，集权的，大包大揽的政府已不再适合中国发展的要求。进入经济社会转型期，不仅我国的经济面临着巨大的挑战，而且对我国整个行政系统也提出了新的要求，现今所需要的政府应该是一个 “ 精干，廉价 ” 的政府。从行政文化来讲，现代行政文化讲究的是法治，理性，功绩主义，效率观念，民主观念，对行政效率的要求正在日益提高，甚至可以说，行政改革就是为了提高行政效率。现代行政价值体系以 “ 服务，效率，廉洁 ” 为第一，效率是重大问题，如何通过行政改革来提高行政效率，这是一个重要的政治课题。
五、研究的内容及目标： 本文通过对提高行政效率的重要意义加以论述， 以图唤起各级行政机关（组织）对提高行政效率紧迫性的认识，联系我国行政管理的现状，对提高行政效率的基本途径进行了初探；最后，对其它行政管理目标的辩证关系进行简述，以使对提高行政效率做出科学把握。
六、研究的方法与手段：通过整合现有文献资料，从正反两个方面举例，阐明提高行政效率在行政管理中的必要性和现实意义，剖析影响行政效率的因素，最后归纳出提高行政效率的基本途径。
七、参考文献：
1 、张康之、李传军《行政管理教程》
2 、王军主编《中国行政管理概论》
3 、《邓小平文选》第 3 卷
4 、姜明安、张纯协主编《行政法学》
5 、《公务员法》
6 、李佳音《提高行政效率、降低行政成本》
7 、浦兴祖《当代中国政治制度》
8 、施九君《当代中国政治运行机制》
第五篇：毕业论文开题报告的范文 论文题目：现代语境下自觉消解类人学本质的第一人 ―― 论施蒂纳哲学及其重要价值
研究目的及意义：施蒂纳是青年黑格尔派的重要人物和逻辑终结者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了费尔巴哈甚至是启蒙思想以来的古典人本主义逻辑，也是西方思想史上在现代性的语境中第一个自觉地消解形而上学的人，而且他直接地影响了马克思主义的形成，具有重要的意义。然而在传统的思想史教学中，施蒂纳被贬为一个小丑式的浅薄理论家，虽然国内目前有个别学者深刻地认识到了施蒂纳的重要意义并作了简要的分析，但这种不受理论界重视的情况仍未完全改变。我的研究试图对施蒂纳的代表作的理论特色及其思想对费尔巴哈、马克思等当时各种哲学的巨大影响进行阐述分析以及对其思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺甚至当代后现代思想的理论相似性进行浅要发掘。
研究计划：立足现有资料，力求先把握施蒂纳的代表作《唯一者及其所有物》的主要内容与理论逻辑，同时参照早年和现有学者对施蒂纳的研究成果（如张一兵《回到马克思》中对施蒂纳的研究），然后进一步寻找分析施蒂纳反对形而上类本质思想的当世影响，以及他的思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺及后现代思想的理论相似性。
章节目录
一．施蒂纳其人及其代表作介绍
（ 1 ）施蒂纳其人及其所处的历史环境。
（ 2 ）施蒂纳代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。
（ 3 ）施蒂纳的理论观点及对其分析。
二．论施蒂纳的当世影响与冲击
（ 1 ）施蒂纳思想对当时各种哲学（重点是费尔巴哈哲学）的批判。
（ 2 ）施蒂纳对马克思思想形成的直接影响。
三．施蒂纳思想的后世意义：分析施蒂纳的思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺甚至后现代思想的相似性。
1．施蒂纳与克尔凯郭尔
2．施蒂纳与尼采
3．施蒂纳与阿多诺
4．施蒂纳与后现代思想
四．结论
主要参考文献：
施蒂纳《唯一者及其所有物》，商务馆 89 年版
张一兵《回到马克思》，江苏人民出版社 1999 年版
孙伯揆《探索者道路的探索》 xx 年版
张凤阳《现代性的谱系》南大出版社 xx 年版
道格拉斯 . 凯尔纳《后现代转向》，南大出版社 xx 年版
张一兵《无调式的辩证想象》，三联书店 xx 年版。
罗素《西方哲学史》商务馆 1982 年版
尼采《论道德的谱系》商务馆 1992 年版
尼采《权力意志》商务馆 98 年版
尼采《偶像的黄昏》湖南人民出版社 1987 年版
《马克思恩格斯选集》人民出版社 1995 年版
梯利《西方哲学史》商务馆 xx 年版
赵敦华《西方现代哲学新编》北大出版社 xx 年版
刘放桐《现代西方哲学》人民出版社 1999 年版
谭培文《唯物主义如何可能成为社会主义哲学基础的历史唯物主义》，《华中理工大学学报 ? 社会科学版》 1998 年第 3 期 总第 39 期
崔子修《利己主义与自我实现 ——— 马克思与恩格斯对施蒂纳利己主义批判的一个视角》，《探索与争鸣》
一、论文题目：中国上市公司效绩评价体系的探讨
二、课题研究的意义
我国上市公司对我国的经济发展起到越来越重要的作用，截止 xx 年底，我国上市公司已达到 1174 家，总股本超过 5050 亿，其中国家股和国有法人股 328 亿，市价总值高达 5.55 万亿元，约占国民生产总值的 48% ，约有股民 6800 万人，约占城镇人口的 40%, 资本市场规模越来越大。据统计，截止 xx 年底，我国国有控股上市公司所有者权益 10547 亿元，实现利润 1519 亿元，分别占全国国有及国有控股企业的 32% 和 63% ，国有上市公司已成为我国各行业中的龙头企业，在国有资产质量上，上市公司已成为优良资产的富区，同时上市公司也成为中国人投资的主要领域。随着我国资本市场的发展和完善，上市公司不仅会得到更大更快的发展，而且会显示出更重要的作用。但也不可否认，在我国上市公司发展过程中，也出现了一些问题：一是上市公司整体业绩下滑，竞争力下降，据资料反映， xx 年我国上市公司加权平均每股收益为 0.1369 元，比上年同期下降 31.04%, 加权平均净资产收益率为 5.53%, 比上年同期下降 22.55%, 有 151 家公司亏损 , 亏损面为 12.67% ，较上年又进一步扩大；二是部分上市公司内部违规现象严重，据了解， xx 年有 100 家上市公司因各种违规问题而受到证监委和其他有关部门的查处；一些上市公司会计信息严重失真，虚增业绩，大肆 “ 圈钱 ” ，极大地打击了投资者对上市公司的信心；三是二级市场投机行为盛行，一些机构操纵股价，牟取高利，严重地扰乱了市场秩序。为了解决我国上市公司发展中出现的问题，就需要在市场经济条件下，更好地有效发挥政府的监管职能和社会的监督职能，加快建立上市公司的优胜劣汰机制，全面净化证券市场的环境。要实现这一目标，有效的手段之一是建立上市公司的效绩评价体系。
目前，国家有关部门已经对我国国有企业制定了效绩评价制度，并正在逐步推开 , 但在我国上市公司中还没有建立这项制度，所以本文的研究是有实际意义的。
三．本文研究的内容
本文拟从四个方面探讨上市公司效绩评价体系的建立。
第一部分主要从六个方面阐述建立我国上市公司效绩评价体系的意义，这六个方面是：
（一）有利于国家对上市公司的监管
（二）有利于推动上市公司建立科学的约束和激励机制。
（三）有助于对上市公司经营者业绩的全面考核。
（四）有利于引导上市公司的经营行为。
（五）有利于增强上市公司的形象意识。
（六）有助于投资者的理性投资。
第二部分主要从三个方面论证建立我国上市公司效绩评价体系的可行性。这三个方面是；
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范文试看结束后
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农村小学 “ 六个一 ” 教研法的实践研究
农村小学 “ 六个一 ” 教研法的实践研究
阚家小学
一、 “ 六个一教研法 ” 产生的背景：
我校前几年形成的陋习是在举行公开课时，参加听课的教师只听不评，或者评也是搞一些形式，说一些对讲课者的专业发展不起任何的套话。导致讲课人在讲课时也是应付学校安排，听课人参加的也不积极，更有甚者，在听评课活动时，强调因为种种原因借故不参加。为改变这种局面，
促进课堂教学效率的提高，扭转学校的教学现状，把视点聚焦于课堂教学，为此，提出了 “ 六个一教研法 ” 。
二、 “ 六个一教研法 ” 研究的方式方法：
“ 六个一教研法 ” 的 “ 六个一 ” 指的是： “ 讲一节课，评一节课，赞一点长处，找一处不足，议一议方法，做一次改进。 ”
为保证 “ 六个一教研法 ” 真正落到实处，采取了如下措施：
（一）、时间保障：在开学之初，在安排课程表时，为同科教师便于听评课做统一规划，从时间上加以保证。如：周一上午第三节课和第四节课为全校语文科的听评课活动，所有班级的课程表上第三节课和第四课不安排语文科目。这样，全校的语文教师都可以不用调课去参加听课。全校只有主讲人一人调课，这样就可以将原来个别教师的调课问题得以解决。
（二）同科教师全员参入： “ 六个一教研法 ” 学科教研活动要求本教研组全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。要求通过听评课，同事之间要相互学习，相互促进；要发现讲课人在这一节课中的不足之处，更要学习主讲人的优秀做法。教研组要将每个教师听评课的学习情况记入个人考研活动得分。
（三）校本培训：每学期开学前由学校组织 “ 六个一教研法 ” 的校本培训。并提出评价一节课要两看：既看学生，又看老师。在评的时候，要具体，详细，要针对主讲人的某一个环节或知识点传授进行评价，不可以说笼统的话和套话。要通过 “ 评 ” 的方式，想让每一位老师 “ 红红脸，出出汗 ” ，使自己的课堂教学得到实质性的改变。
（四）搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课的评选工作，并用激励的方法让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
（五）建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
个人备课做到 “ 六备 ” ：一是脑中有 “ 纲 ” ， “ 纲 ” 指的是基础教育课程改革纲要；二是胸中有 “ 标 ” ， “ 标 ” 指的是课程标准；三是腹中有 “ 书 ” ， “ 书 ” 指的是教材；四是目中有 “ 人 ” ， “ 人 ” 指的是学生；五是心中有 “ 法 ” ， “ 法 ” 指的是方法；六是手中有 “ 技 ” ， “ 技 ” 指的是现代技术。实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。
（六）以教研组为单位，有目的、有计划地开展 “ 六个一教研法 ” 的教研活动。每次活动应有相应的活动过程安排、参加研究人数、具体活动内容的记录和资料。教导处要参与指导，起到专业引领作用。
1. 每周进行一次语文、数学、英语及素养学科的教研活动，每科调出两节课进行讲评研讨。周一的每 3 、 4 节安排语文组活动，周二第 3 、 4 节安排数学组活动，周三第 3 、 4 节安排英语组活动，周四第 5 、 6 节安排素养组活动。
2. 每次活动提前下发 “ 六个一教研法 ” 教学研究活动听课安排，任课教师每人 1 份，让教师明白什么时间听谁的课，自己什么时间讲课，提前做好听课讲课准备，做到有的放矢，提高教学研究的效果。
3. 安排领导包靠，教研组长负责，让老师们重视起来。明从祥副校长包靠语文组，王业俊副校长包靠数学组，周来祥校长包靠英语组，徐强包靠素养组。语文组刘秀美负责，数学组赵杰老师负责，英语组刘红霞负责，素养组张坤负责。通过安排保证工作的顺利开展。
三、 “ 六个一教研法 ” 研究的效果：
通过真实有效的评课，教师的业务水平得到很大提高，课堂教学效率得到明显的提升，促进了教学质量大面积的提高，带动了全镇的教研教学改革走向创新。通过对 “ 六个一教研法 ” 的研究，今年数学获组获得高密市教研成果二等奖，这是多年来曾未获得的荣誉。
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离婚案件中家庭无形财产分割问题研究毕业论文开题报告
一、选题的理论价值和实践意义
新婚姻法第十七条规定了夫妻共同财产的范围和夫或妻对夫妻共同所有的财产有平等的处分权，这表明我国现行夫妻财产制度仍是法定财产制为主、约定财产制及个人财产制为辅的夫妻财产制度。但是，随着经济的发展，夫妻财产关系已经发生了很大的变化，出现了许多新情况、新问题。面对夫妻双方的收入和财富大量增加，夫妻财产内容、存在形式日益多样化和夫妻财产纠纷案件的增多，处理难度加大，在审判实践中如何对离婚案件的夫妻共同的无形财产进行合理处理，不仅关系到人民法院处理离婚纠纷的质量，更体现着公平原则，体现着对婚姻家庭生活中处于弱势地位（特别是老妇幼）群体和无过错方的合法权益的保护。但作为一个制度，婚姻法中的有关规定又过于简单，不便操作，虽然最高人民法院为此出台了《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（一）》，但由于种种因素的影响，该制度仍需作进一步的研究。所以，本文的研究具有一定的理论价值和实践意义。
二、选题的科研现状前沿水平
随着家庭财产构成向多元化方向发展，在处理离婚纠纷案件中，夫妻财产分割的内容十分丰富，需要讨论的问题很多，对此，《中华人民共和国婚姻法》和最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释（一）、（二）虽然做出了不少具体规定，但是仍有许多需要探讨的问题，如婚姻关系存续期间创造的知识产权，在离婚后产生的财产性收益应如何分割问题；对于瞒着父母登记结婚，婚后父母为其子女出资购房，该房屋的归属问题；对于婚前夫妻一方个人财产，婚后双方共同经营管理并增值的，如何分割问题；离婚案件中双方的债务分担问题等。在这方面，较前沿的成果主要有林秀雄的《夫妻财产制之研究》和龙达云：《关于离婚时夫妻财产分割的思考》等。
三、总体构想：
本文将从家庭无形财产的概念入手，较系统地阐述建立家庭无形财产分割制度的意义，并对我国《婚姻法》中关于无形财产分割制度的立法缺陷进行客观地剖析，在此基础上，提出自己进一步完善离婚案件中家庭无形财产分割制度的立法建议，以使我国的离婚夫妻财产制度不断完善，使其更好地服务于我们的社会生活。
四、写作提纲： 离婚案件中家庭无形财产分割问题研究
一、家庭无形财产的概念及建立家庭无形财产分割制度的意义
（一）家庭无形财产的概念
（二）建立家庭无形财产分割制度的意义
1 、它使得配偶一方的价值得到法律的承认和社会的认可。
2 、它是民法公平原则在婚姻法领域里的具体体现。
3 、建立无形财产分割制度有利于保护弱者的权利。
4 、建立无形财产分割制度，可以对见异思迁者进行民事制裁。
二、婚姻法关于无形财产分割制度的立法缺陷
（一）缺乏对家庭无形财产制度的法律确立
（二）对财产期待权利的归属认定问题未作出明确规定
（三）对知识产权收益的期待权的归属未予明确
（四）对离婚时一方付出期待回报的期待权未作出明确规定
三、完善离婚案件中家庭无形财产分割制度的立法建议
（一）设立家庭无形财产制度及其依据
（二）确定家庭无形财产分割的原则
（三）明确离婚案件中家庭无形财产分割的分法
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DSP 主控板硬件设计
1 课题来源及研究的目的和意义
产品研制、生产、使用过程中，先进的检测技术和检验设备是检测产品性能参数及缩短研制时间的有利保障。因此测试设备是整个产品生命周期内不可或缺的关键部分。根据被测对象需要测量的参数和功能，测试设备在主控制器的控制下完成对产品的测试，可以提高产品的测试效率和测试结果的准确性。纵观测试设备的发展历程可以发现，测试设备均由一个控制器加上外围电路并辅以一定的通讯方式组成，控制器是整个测试设备 “ 神经中枢 ” ，控制外围模块的运行。目前能作为主控制器使用的有单片机、嵌入式微处理器以及 DSP （ Digital
Signal Processor ，数字信号处理器）等。前两者虽然在某些领域也得到很大的发展，但由于设计的出发点不同，决定了其自身的局限性，即不能用于高速数字信号运算，而这恰恰是 DSP 的优势所在 [1] 。在测试设备领域，难免要进行大量数字信号的处理，因此在选择主控制器时应有选择性的选用 DSP 而不是单片机或嵌入式处理器 [2] 。
在测控台中扮演另一重要角色的当数 FPGA 。 FPGA （ Field Programmable Gate Array ）是现场可编程门阵列的简称，是可编程逻辑器件（ PLD ）问世以来的第四代产品。自八十年代中期诞生以来，由于其速度快、集成度高及用户定义逻辑功能而备受广大电子工程师的青睐。用户可以利用分布在 CLB 周围的可编程互连资源以串联、并联或混合方式把相应的 CLB 连接起来，实现更复杂的逻辑功能。由于 FPGA 的现场可编程性及高密度性，所以电路设计的大部分工作都是在计算机上完成，使得产品的开发周期缩短，风险投资减小。而且 FPGA 的功能完全由用户设计的配置程序所决定，在不改变其外部接口的情况下可以很方便地改变其电路的逻辑功能。
基于以上分析，并且考虑到测试设备的通用性及可扩展性，选用 DSP 和 FPGA 组合设计出最小系统板（并预留 I/O 接口及功能接口用于系统扩展），以此作为测试设备的控制器必将大大缩短测试设备的研制周期，所以该课题具有较高的应用价值和实际意义。
2 国内外在该方向的研究现状及分析
2.1 DSP+FPGA 系统特点综述
随着数字信号处理器 (DSP) 和现场可编程门列阵器件（ FPGA ）的发展，采用 DSP+FPGA 的硬件系统显示出其优越性，整愈来愈得到人们的重视。通用的 DSP 优点是通过编程可以应用到广泛的产品中，并且主流的 DSP 产品已经可以满足许多要求。但是传统的 DSP 采用冯 — 诺依曼（ Von Neumann ）结构或某种类型扩展。此结构本质上是串行的，因此遇到需处理的数据量大，但是对运算结构相对比较简单的底层信号处理算法来说显不出优点，适合采用 FPGA 硬件实现 [3,4] 。这样，采用 DSP+FPGA 的数字硬件系统就可以把二者优点结合一起，兼顾速度和灵活性既满足底层信号处理要求，又满足高层信号处理要求。
DSP+FPGA 系统最大优点是结构灵活，有较强的通用性，适合于模块化设计，从而能够提高算法效率；同时其开发周期较短，系统易于维护和扩展，适合实时信号处理。
2.2 国外在该领域的发展状况
简略国外 DSP+FPGA 技术发展的现状，国外的信息处理设备一直保持着快速的发展势头。欧美等科技大国保持着国际领先的地位，并且他们很多已经发展到相当大的规模，竞争也愈发激烈，我们从国际知名 DSP 技术公司发布的产品中就可以了解到当今世界先进的数字信号处理系统的情况 [5] 。
以 Pentek 公司一款处理板 4293 为例，使用 8 片 TI 公司 300MHZ 的 TMS320C6203 芯片，具有 19200MIPS 的处理能力，同时集成了 8 片 32MB 的 SDRAM ，数据吞吐 600MB/S 。该公司的另一款处理板 4294 集成了 4 片 Motorola 的 MPC7410PowerPC 处理器，工作频率 400/500MHZ ，两级缓存 25K*64bit ，最高具有 16MB 的 SDRAM 。
DSP+FPGA 应用产品获得成功的一个标志就是进入商业化，在以往的 20 年中，这一进程不断的重复进行，而且周期在不断的缩短，在数字信息时代，更多的新技术和新产品需要快速的推上市场，因此， DSP+FPGA 的产业化进程还在加速进行。
2.3 国内在该领域的发展现状
目前，国外众多厂商涉足我国 DSP+FPGA 产品市场，我国的 DSP+FPGA 应用已经有了相当的基础，从应用范围来说，该组合的市场前景很好。 DSP+FPGA 不仅仅成为手机、个人数字助理的快速增长产品中的关键元件，而且它正在向数码相机等其他领域挺近。
随着 DSP 和 FPGA 芯片的品种和技术档次不断提高以及向多功能化、高性能化、低功耗化方向发展， DSP+FPGA 这一硬件系统正日益进入我们的生活，在未来相当长的一段时间，我国该硬件系统的市场将蓬勃发展，今后几年市场的销售额仍将保持 40% 以上的增长率，具有良好的市场前景 [6] 。
虽然我国的 DSP+FPGA 技术取得了一定的成绩，但是与发达国家相比仍有差距。所以说我国的 DSP+FPGA 技术的发展道路还很漫长，在发展过程中需要做到重视通用性、加强综合性、采用新技术、坚持自主创新。
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“农村小学艺体教育资源开发与运用的研究”开题报告
任桥镇回民小学蚌埠市市级课题
“农村小学艺体教育资源开发与运用的研究”开题报告
——杨飞 刘俊
各位领导、各位老师：
感谢你们百忙中冒着严寒前来指导我们课题开题。在此，我代表 任桥镇回民小学“农村小学艺体教育资源开发与运用的研究”课题组的全体人员对你们表示衷心的感谢。今天的开题报告有我来完成，不足之处，敬请指出。谢谢！
一、课题研究的目的及研究意义
（一）、课题研究的目的
任桥镇回民小学和刘桥小学是两所农村完小，两校 13 个班级，学生 432 人，学生均为农村户口。通过实地调查走访，发现农村小学艺体教育活动太过单一，学生每天学习、学习还是学习，这使学生的心理发生了扭曲，慢慢的讨厌学习，对学习不感兴趣。开展好艺体教育资源开发与运用的研究，能全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展够，很好的控制学生讨厌学习的情绪，培养学生学习兴趣，提高学生整体素质。
“农村小学艺体教育资源开发与运用的研究”的课题研究，能加强校际联系，加强点面结合，辐射带动，以形成“兴趣 + 特长 + 发展”的人才线状结构，以树立课题促进学校特色优先、素质优先的发展理念。能烘托校园的文化氛围，彰显学校的文化品位。
（二）、课题研究的意义
本次课题“农村小学艺体教育资源开发与运用的研究”，是进一步深化艺体教学改革，全面推进、实施素质教育的一个重要体现。有效正常开展艺体特色课程与活动，能丰富学生的课余生活，为学生提供一个自主发展的时间与空间。学校经常性组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育特色活动，符合广大学生家长的意愿。同时，通过特色活动，让学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，激发他们学习兴趣、发展他们的个性特长，促进他们的身心健康发展。课题研究面向全体学生，关注学生的个体发展，以课堂教学为主渠道，以艺体教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，勇于挑战困难，突破困境，整体推进，提高学生综合素质，努力形成较为鲜明的农村办学特色，使农村学习艺术特色教育再上新的台阶。
二、课题研究的状况与预计突破
1. 国内外艺体特色课程、活动研究现状：
（ 1 ）、国内农村小学教育当前仍是偏重于智育教育，忽视德育、美育教育，艺体特色流于形式。学校虽然也开足开齐课程，但“挂羊头卖狗肉”，艺体课被应试科目挤占。上级检查时，找几个学生唱一唱、画一画，跳一跳，便理解为特色艺体，应付过关。学校艺体特色止步不前，教师、学生积极性不高。
（ 2 ）、专业师资极度匮乏。历年以来，师资问题一直制约着九洪教育教学的发展，艺术体育专业师资更是少之又少。目前，中心校仅有美术、体育专职教师各两名，音乐专业教师一名 ( 代课 ) ，村小没有一名专职教师。大量的艺术体育课全由语数教师兼任，专业学科的教学质量难以保障。
（ 3 ）、思想意识重视不够。长期以来受应试教育的影响遗留下来的分数观念，许多语数教师只重视学生考试分数，不重视全面发展，不支持学生参加训练，部分教师甚至将音体美挪上语文数学课。
（ 4 ）、教学资源相对短缺。众所周知，虽然近年各级部门投入了大量资金配置了教育教学设备，但是城乡差距、特别是中心校与村小之间不均衡的现象还很突出。虽然各个村小都配备了一些设备，但离艺术教育的需求差距还很大，这也使得教师、学生积极性不高。
2. 课题研究预计突破：
（ 1 ）抓好艺体教育特色课程工作，配备专职指导教师，通过训练，全体学生对合唱、舞蹈、剪纸、电子琴、体操、美术、篮球操、蹴球、足球、演讲等基本知识和基本技能的掌握有较大进步，增强对艺体特色课的兴趣。学生综合素质得以提高，思维力、想象力得以拓展，能力得到培养，文化生活得以丰富。音乐组每学期拿出 2 个以上团体优秀节目，美术组定期开展学生作品展等等。
（ 2 ）加强师资队伍建设，提高教师科研能力，促进课堂教学质量的提高。通过特色活动，让学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，激发他们学习兴趣、发展他们的个性特长，促进他们的身心健康发展。营造一个良好的艺术教育氛围 , 以点带面 , 促进农村艺体特色有序发展。
(3) 、搭建艺术展示平台，促进艺体教育发展。以艺体活动为载体，给师生更多展示自我的机会，以有效推进农村小学艺术教育活动的开展。如每年举行两次小学生艺术节，包括开幕式、现场书画、小制作、手抄报、征文、艺术节作品展、闭幕式及重大节日文艺汇演等系列活动，激发兴趣，培养能力。
（ 4 ）积极参与各级部门组织的艺体活动，展示学校的艺体活动成绩，提高学校知名度。
三、课题研究的保障
1 、召开动员会议，让教师转变观念，树立全面发展意识。学校将通过家长会、教师会及黑板报、手抄报等多种形式，宣传艺术体育教育在素质教育中重要作用，形成良好氛围。改进课堂教学。艺术体育教学中，引入“双新”课堂教学的理念，改进教学方法，真正让艺术体育教育落到实处。
2 、优先加强课题组教师的培养培训。在当前师资短缺的前提下，专业教师配置在短期内是难以实现的。为此学校把现有的兼职教师优先送出参加各级培训，回来后再培训具有相关特长的教师，发挥专业教师的骨干作用，解决师资短缺的问题。
3 、加强制度保障。建立相关制度，保证开齐开足课时、杜绝私自挪课、活动开展、表彰奖励等，推进艺术体育教育的开展。
4 、开展丰富的活动。不但要进一步完善校园艺术节系列活动，办出特色、办出水平。还要把艺术展示融入大课间活动，每周安排一至二天组织学生在大课间活动时展示独唱、舞蹈等，营造氛围。甚至积极开展丰富的艺体竞赛活动，除一年一度的课题组校际之间的运动会之外，还要组织参加县教体局开展的拔河、跳绳、乒乓球、接力等单项体育竟赛活动。最后要把乡村民俗文化的挖掘与社会实践活动结合，如少数民族的蹴球等。
5 、加大经费投入。本次课题研究的经费为任桥镇回民小学、刘桥小学公用经费的 5% 。经费做到保障，学校课题就不是空话，学校各项艺术活动就不会流于形式，农村艺体教育资源的开发与运用就会有重大突破，师生就会素质全面提高。
各位领导，各位老师，“没有艺体教育的学校，如同没有鲜花的草原；没有艺体教育的学校，如同没有鱼的海洋；没有艺体活动的学校，如同没有鸟的深林；没有艺体获得学校，定会是非不断、矛盾不断，因为学生无事做，就会寻事生非”。因此，我们的课题是与时俱进。我们相信，在县教体局和任桥镇中心校的领导下，在全体课题组成员的努力下，我们的课题研究一定会圆满结题，一定会为农村艺体教育探索出新的有效途径，一定会开创农村艺体教育的新局面。
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劳动者平等就业权民事司法救济开题报告
一、选题背景、依据、意义
（一）选题背景
1 ．现实背景：就业权的不平等现象大量存在并且影响经济发展与社会稳定
近年来诸如乙肝歧视等涉及平等就业权案件引发了社会的广泛关注，也引起了立法机关的积极回应，制定了《促进就业法》，批准加入了国际劳工组织的 111 号公约。但在劳动者在择业，履行劳动合同，维护自身权利，劳动完毕解决后续问题的过程中依然面对着广泛存在的不平等对待。我国是一个人口大国，也必然是一个劳动力大国。近几年，一方面是民工荒愈演愈烈，一方面却是大学生毕业即失业现象的大量存在。这种奇怪的现象，一方面是因为经济发展较为落后的省份经济尤其是制造业开始起步，吸收剩余劳动力能力增强。更主要的原因则是因为就业权不平等现象的大量存在损害了劳动力市场的正常发育与成长，使劳动力市场的单纯的市场调节在结构上和量上并未适应经济的发展，同时也严重扭曲了人力资本投资的正常行为（如片面追求高学历）。我们应当认识到，首先，劳动力市场并不仅仅是劳动力的简单的买卖关系，供需双方都是具有社会性的人。劳动力在进入劳动市场应当受到有尊严，平等，公正的对待。其次，劳动力市场的除了遵循一般的市场运行原则以外，也应当遵守社会公平、社会保护等价值观。就业权不平等现象的大量存在，如果任其发展下去，最终必然损害政府促进就业的战略和整个经济社会的健康发展。作为调整市场经济的另一只手，政府有责任也有义务消除劳动权的不平等现象以促进社会经济的稳定、健康，发展。
2 ．法理背景：私权的保护与法的实施
“ 无救济则无权利 ” ， “ 无救济则无司法 ” ，这两句法谚充分说明了 “ 写在纸上的权利（ right in paper ） ” 只有在司法程序中才能得以明晰化和实定化，也只有在司法程序中获得及时保护才得以成为切实的、 “ 行动中的权利（ right in action ） ” ，如此说来，诉讼是劳动者的平等就业权最终、也是最为重要的实现途径。
如果从广阔的视野里看待私人诉讼，那么我们不妨把民众以追求解决争议、维持秩序而积极参与的法主体身份，通过诉讼途径行使权利看作是 “ 私人主导型 ” 的法律实施模式；从而区别于由国家制定，民众执行的从上到下的 “ 政府主导型 ” 的法律实施模式。学者的分析表明：拓展民众维权的范围和途径远比政府苛加和强行实施义务更有可能促使法律目的的完成。因此，在推进就业权平等的过程中，我们必须摆脱对行政手段的过份依赖，认识到当事人通司法途径维护自身的平等劳动权对于推进劳动权的平等所起的作用不亚于甚至超过政府，这一理念应当是思考和健全我国平等劳动权的民事司法救济的思想和法理基石。
（二）研究现状暨文献综述
在国内的劳动法研究中，平等就业权作为公民劳动权内容之一是一个不算新颖的选题，与其相关的话语不时见于期刊杂志之中。早在 05 年以前就有不少介绍，研究劳动权以及平等就业权的相关论文。对于劳动权以及平等就业权的相关概念也已经做了相当深入的阐述，对于劳动权尤其是就业权的不平等问题的解决大多停留在立法层次上，对于具体的司法操作层面并没有什么深入的阐述。特别是在现行法律背景之下，平等就业权作为宪法已经规定了的公民的基本权利在实体法和程序法层面并没有有效的救济途径。
1 ．关于就业权与劳动权
关于劳动权的概念，我国存在多种学说。立法上主要采用 “ 一权说 ” ，认为劳动权即就业权，指的是公民能正常 “ 享受平等的就业机会和选择职业自由的自主权。 ”[1] 也就是公民享有的使自己劳动力与生产资料结合实现职业劳动的权利，也就说 “ 一权说 ” 将就业权与劳动权完全等同起来。信长星主张 “ 二权说 ” ，他认为 “ 劳动权是公民享有的劳动就业权利和取得与其相适应的劳动报酬和其他劳动收入的权利 ” ， [2] 与 “ 一权说 ” 相比 “ 二权说 ” 为劳动者获得公平合理的报酬提供了理论依据，对劳动者的权利具有十分重要的现实意义。除以上两种学说以外大部分学者持 “ 多权说 ” ，比如黄越钦 [3] ，贾俊玲 [4] 等学者认为：劳动权是多项权利的集合，但具体内容稍有不同，概括起来主要包括：自由择业、职业培训、获得最低工资保障、享有安全和卫生条件、工作时间合理限制、休息全和社会保障权等诸多权利。综上，按照最狭义的理解即一权说的观点，劳动权即就业权，而按照多权说的观点，就业权仅是劳动权内容之一。在笔者查阅的诸多论文中，大部分作者都主张采用多权说，即就业权是劳动权内容之一，关于此点，应该说已经形成了共识。
关于就业权的性质，普遍人认为具有自由权与社会权的双重属性。其中，作为自由权的就业权指公民自由选择和执行职业，免于国家干涉的权利。作为社会权的就业权则是指公民要求国家积极保障其劳动机会和条件的权利。 [5] 应当指出的是作为自由权的就业权与作为社会权的就业权，虽然并不存在完全意义上的矛盾，但二者之间又存在着张力，特定情况下发生冲突也就不可避免。这也提醒我们，我们在倡导国家积极介入，以保护公民的就业权的同时也不可忽视对公民自由的保护，防止国家对自由权的过度干预，保证国家积极作为在措施上的合宪性。
2 ．平等就业权 [6]
国内学者冯彦君指出： “ 平等就业权属于劳动权的范畴，指的是平等地获得就业机会的权利，是社会平等在就业方面的必然要求。其要义是，劳动者不分性别、年龄，民族，在就业机会面前一律平等。 ”[7] 黄雪兰认为： “ 就业权利平等，是指具有劳动权力能力和劳动行为能力有就业意愿的劳动者，无论其个人身份方面有何差异，在就业权利上不能有所差别，每个劳动者参加劳动的机会是平等的。 ”[8] 这反映在我国的立法活动中，如《就业促进法》第三条规定： “ 劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。 ” 第二十六条规定 “ 用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。 ” 并特别对性别歧视、疾病歧视、残疾人歧视、农村劳动者就业歧视等问题做出规定。《劳动合同法》第三条规定 “ 劳动者享有平等就业和选择职业的权利由此可见，平等就业权的概念仅停留在录用阶段，仅包含录用阶段的机会平等。但事实上，如前所述 “ 多权说 ” 包括的：自由择业、职业培训、获得最低工资报站、享有安全和卫生条件、工作时间合理限制、休息全和社会保障权等诸多权利，都有可能发生劳动者受到歧视与不公正对待的情况。也就是说按照目前我国的法律规定，即使实现了机会平等抑或所谓劳动合同签订前的平等在之后合同的履行过程中也肯能存在不平等不公正的待遇，而无法获得有效救济。
（三）选题意义
劳动者平等就业权民事司法救济开题报告
社会意义方面：加强就业歧视法律规制是在 “ 强资本弱劳工 ” 格局下保护劳动者合法权益的需要。当前，在世界范围内，由于劳工供大于求，形成了 “ 资本强化 ” 和 “ 劳工弱化 ” 的局势，从而使劳工处于被动的和被选择的地位。我国也不例外，一方面，保护投资的法律法规政策日趋完善，资本在整个社会中占有越来越明显的优势地位，另一方面，广大劳动者却因缺乏必要的劳动保障，导致我国劳工地位在持续弱化。在这种背景下，构建平等就业权的民事司法救济制度对于保护劳动者的基本权益有重要的意义。
二、课题的可行性论证，预期的创新点
（一）研究思路
本文的主要思路就是围绕着为劳动者的平等就业权提供有效的民事司法救济展开。主要包括就业歧视的构成要件、标准、所依据的法律、主体资格的确定、举证责任的承担，法律适用。
（二）研究方法
1 ．类型化的方法
对 “ 概念 ” 抽象化这一局限的进行弥补的重要方法之一就是构造 “ 类型 ” 。类型是概念的具体化，它以法律对某种行为的整体规整为出发点，对法律生活进行建构性的发现，以此理解概念在情景的含义和法律的意义脉络。本文对于类型化方法的主要运用体现在对于就业歧视类型的划分，如显性歧视与隐性的歧视；对于举证责任承担的具体情况的分类；对于法律所规定的不同情形的划分等。
2 ．比较的方法
西方国家不管是大陆法系还是英美法系国家对于平等就业权的保护，反就业歧视的研究，立法都起步较早。通过对其平等就业权的保护机制尤其是诉讼机制的研究必然对我国平等就业权的民事司法救济有着积极的借鉴意义。
（三）可能的创新点
本文研究的创新点主要是：
通过对已有论文，尤其是近几年与劳动权，就业权相关的硕士论文的梳理发现：对于平等就业权的救济，都停留在立法规制上，而没有考虑在现行法律背景下平等就业权的民事司法救济问题。本文通过对于民事诉讼制度与平等就业权的救济衔接的角度进行行尝试，具体而言包括平等就业权司法救济过程中的受理制度，举证责任承担两方面。
三、课题研究尚存在的问题及解决途径
本文写作过程中最大的问题在于对于相关判例缺少收集总结，为解决这些问题，我将尽可能拓宽搜集判例的渠道，广泛检索各种数据库、法院判例汇编等把握我国当前涉及平等劳动权的实务操作。同时，还要向诸位具有丰富法律实务经验的老师认真讨教，以获得更具体和更直观的理解。另一方面本文的写作还涉及到宪法的适用，诉讼法的基本理论问题，需要收集比较多的相关法律条文以及相关司法解释。
四、进一步工作设想
继续收集劳动法、劳动合同法法、促进就业法、诉讼法和相关判例的资料，对已有资料进行细读和深入思考。研读国外关于平等就业权的相关资料、判例，对于西方两大法系在平等就业权的保护方面的特点进行总结、比较、分析，总结出对我国平等就业权民事司法救济的有益借鉴。
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毕业论文开题报告范文
目录
第一篇：毕业论文开题报告
第二篇：毕业论文开题报告
第三篇：毕业论文开题报告
第四篇：毕业论文开题报告
第五篇：毕业论文开题报告的范文
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正文
第一篇：毕业论文开题报告
合肥工业大学
毕业论文开题报告
学院：马克思主义学院专业 ：思想政治教育论文题目 ：论批判意识培养在大学生创新人才培养中的作用指
导教 师：
日期：
一、题目名称及来源
（一）题目名称：论批判意识培养在大学生创新人才培养中的作用
（二）课题作用
大学生创新人才培养是近年来高等教育改革中所提出的一个重要口号，这是时代发展对人才培养的要求，有助于提高大学生创新能力，关系到高等教育的未来，直接影响到国家发展，能够为国家培养更多创新人才。批判意识，发散意识，逆向意识是创新人才培养的三大意识。其中创新人才最主要的特征是他们思维的批判性，批判意识培养在大学生创新人才培养中有着重要作用，有利于大学生培养创新素质，是高校创新人才培养中的重要内容之一。对本课题进行研究有利于探究批判意识与创新人才培养的关系，有利于对大学生进行调查研究，有利于运用所学知识分析解决问题，有利于培养学术创新能力。
二、研究目的、意义及现状
（一）研究目的
1 ．理论拓展。创新人才培养首先要培养创新意识，而批判意识即是创新意识重要内容之一。研究批判意识在创新人才培养中的作用有利于拓展创新意识与创新人才关系的研究，丰富了创新意识中批判意识与创新人才培养关系这一具体领域的研究。
2 ．实证目的。本文选取了部分地区和典型高校的学生，老师为研究对象，运用一定调查研究方法，既调查了部分地区高校研究现状，又科学分析了调查问卷等，得出了一些结论。有利于把握现阶段我国高校，大学生，老师对批判意识认识与培养现状，有利于把握批判意识与创新人才培养关系，批判意识在创新人才培养中作用的研究，有利于对创新人才培养中重视批判意识作用提出一些关于学生，老师，学校主体的对策。
3 ．提出政策建议。在理论探究和调查研究的基础上，本文对高校创新人才培养中重视批判意识培养提供了一些对策。
（二）研究的意义
选题在本专业范围内，有利于发挥专业优势，培养运用所学哲学，心理学，教育学等理论知识解决实际问题的能力；另一方面可以检验学习，更新知识。
近年来，大学生创新人才培养已经成为一个热门的话题，由于传统教育和选拔模式的后因效应和束缚，大学生创新人才培养遇到种种困难，尤其是创新意识培育和重新构建遇到很阻力，创新意识中有一个关键因素即是批判意识。批判是创新的关键。本研究有利于一方面理论探究批判意识与创新人才相互作用，；另一方面调查了我国部分高校现状，并根据理论研究与实践调查提出一些有益的对策，有益于填补或丰富这一领域研究，有利于为大学创新人才培养提供一些有意义的参考。
三、国内外研究现状与趋势
本课题研究在国内外研究中属于涉及较少的内容，也算是一个空白区。据互联网和论文检索查阅，设计本内容的研究大都是关于创新意识，创新思维，创新人格和创新教育与创新人才培养的作用的研究，没有具体研究批判意识与创新人才培养作用的研究。主要文献检索中，如下是具有代表性的文章：
一．批判与创新 —— 例如来自互联网的一片普通论文设计《批判性是创新的关键》内容：批判性思维是创新的关键（黄顺基）：伟大的时代是创新的年代，一部人类思想史表明：批判，尤其是冲破传统习俗观念的批判，是创新的前提。可以认为，没有批判，便没有创新；没有批判，便没有新的观点与理论的出现。 “ 影响世界历史进程的书 ” 通过思想家们的不朽著作向我们昭示：他们历尽艰辛，甘冒天下之大不韪，对传统的、腐朽的观念进行深刻的揭露与批判，启发人们从新的视角对事关人类命运与前途的问题，重新思考、重新探索，从而为人类历史前进开创新的前景，开辟新的道路。此文简单概述了批判在创新中一些作用，而且泛泛而谈。
二．批判精神与创新人才
1. 《科学的批判精神是创新人才的意志体现》：批判精神是不断推进人类文明的原动力。人类拥有了批判精神 , 就仿佛掌握了普罗米修斯手中的生命之火 , 这火点燃了人类推动社会不断进步的智慧之光。所谓的批判 , 就是站在一个更高的层面上审视历史和现实 , 进行理性分析和解剖 , 以期发现问题、解决问题 , 进而创造新的事物来改变现状 , 推动社会发展。批判的充分条件是批判者必须具备思想、人格和精神的独立性。因此 , 批判活动所包含的丰富内涵和积极意义 , 便远远大于批判的本身。事实上 , 自然界和人类社会的发展本来就是一个不断批判、不断发展的过程。如果没有哥白尼对托勒密 “ 地心说 ” 的怀疑和批判 , 就没有 ‘ 旧心说 ” 的创立 ; 没有对牛顿经典物理学的 “ 绝对时空观 ” 的怀疑和超越 , 就不可能有爱因斯坦 “ 狭义相对论 ” 的出现。历史上朝代的更替、自然界万物的进化 , 正是通过不断的自我否定 , 不断的自我批判 , 逐步朝向高级阶段发展的结果。批判的前导是敢于怀疑 , 科学的批判精神是理性怀疑的延伸。没有理性的怀疑 , 就没有科学的批判 ; 而没有科学诩是 “ 新新人类 ”, 以冷峻和另类的眼光来审视社会的批判 , 就不会有科学的建树。 2. 《批判与创新人才》《马克思主义与现实》创新在于人才 , 创新人才在于创新 , 创新始于批判 , 并通过批判而使创新成果更富有价值 , 因此 , 批判性思维是创新人才的首要思维范式。 21 世纪是信息化时代 , 也是一个创新的时代 , 要造就大批创新人才 , 就要深入开展对批判性思维范式的研究和训练 , 在全社会营造鼓励批判、宽容失败的良好氛围。
这两篇文章强调了批判精神在创新人才培养中有着重要作用，但未涉及批判精神在大学生创新人才培养中作用，这一具体内容。
随着创新人才口号的提出，高校教育改革推进，对中国传统教育的反思，此领域会有越来越多的人进行研究并提出实践方案。
四、研究的主要内容
1 ．运用马克思主义哲学分析批判意识与创新的关系
2 ．从学生，教师，学校三大教育主体出发，运用教育学知识分析批判意识培养在创新人才培养中的作用，涉及教育思维，教育模式和教育管理的转变。
3 ．提出了维持性学习模型与创新性学习模型，传统教育与创新教育，学术自由等一些概念
4 ．调查了部分高校现状，并进行了分析，从教育思维，课程，教学内容，考试方式和管理方式角度提出了一些对策。
5. 论文框架构思
第一章 高校创新人才培养的意义 1. 创新的涵义创新是知识发现和发明的过程
2. 创新人才 2.1. 创新性是指个体或群体的本质属性，指具备的创新属性和必备创新素质 2.2.. 创新人才要求具有创新精神创新意识，能够进行创新学习塑造创新能力
3. 高校创新人才培养的意义 3.1. 培养创新人才是教育的本质和功能所决定的
3.2.1. 教育的本质是促进人的发展，人的发展最根本就是创造性发展 3.2.2. 教育的功能在于学生老师创新教育活动，高校国家发展战略 3.2. 知识经济时代赋予高校创新人才培养的特殊意义
第二章 大学生创新能力现状及问题 1. 大学生创新能力的现状 1.1. 大学生在创新能力方面存在较好的认知 1.2. 大学生在创新实践中缺乏贯彻意志，创新能力滞后
2. 大学生创新能力存在的问题 2.1. 大学生创新 “ 知 行 ” 反差明显 2.2. 教师在塑造学生创新能力过程中，创新教育意识能力和教学内容评价有待提高 2.3. 高校有待加强创新制度和创新环境建设，以发挥其有效管理激励职能
第三章 批判意识在大学生创新人才培养中的作用 1. 批判意识是创新意识的重要内容 1.1. 什么是批判意识 1.2. 批判意识与创新意识
2. 批判意识是创新性人才培养的关键 2.1. 批判意识有利于创新人才塑造创新意识 2.2. 批判意识有利于创新人才进行创新学习形成创新能力
3 批判意识在大学生创新人才培养中的作用 3.1. 学生学习思维，学习模式，创新能力 3.2. 教师教育思维，教学模式，考核方式 3.3. 高校管理思维，管理制度，学术氛围
第四章 大学生创新人才培养中批判意识培养的实证研究 —— 以合肥地区为例 1. 调查对象与调查方法 2. 大学生创新人才培养中批判意识培养的现状及原因透析
第五章大学生创新人才培养中进行批判意识培养的对策
1. 教育思维 2. 教学内容
3. 考核方式 4. 管理方式
五．研究方案
1. 理论探究 —— 大量查阅相关资料，按照以上论文框架进行理论探究
2. 实证研究 —— 调查了部分高校现状，并进行了分析，从教育思维，课程，教学内容，考试方式和管理方式角度提出了一些对策。调查对象选择 —— 合肥市三种类型的高校，合肥工业大学，中国科技大学，对外经贸学院，运用问卷资料法对学生教师进行调查研究
六、研究的进度安排
1 ． 2014.01—2014.02 确立论文选题，搜集、阅读相关的资料文献，在此基础上进行整理，并撰写研究综述，基本确立文章的主体框架。
2 ． 2014.03—2014.04 继续收集资料，同时进行调查研究和撰写论文，进一步充实细化论文各章节的内容，完成论文初稿。
3 ． 2014.05.—2014.06 根据指导教师的意见对论文进行修改和润色，最终完成定稿，并进行答辩准备。
七、参考文献
1. 浅谈大学生创新人才培养
，《中国校外教育》，孙鹏燕
2. 批判性思维教育与创新型人才培养 — 《考试周刊》
3. 创新教育与创新人才培养
，《 电子科技大学学报》，张涛
4. 综合性大学创新性人才培养探究
，《黑龙江教育》， 项子微 蔡文伯
5. 温家宝在同济大学的演讲
6. 成就创新性人才是大学的根本任务，《宁波诺丁汉大学
浙江万里学院学报》，俞立森 沈伟其
7. 以培养创新型人才为导向的大学个性化教育初探
，《南京航空航天大学信息学报》，余汉成
8. 如何破解 _ 钱学森之问 _ 兼论创新人才培养与大学教学改革
9. 批判性思维培养的思考
，《 上海师范大学教育学院》， 李学书
10. 美国研究型大学本科教育的特点及对我国创新人才培养的启示，《大连交通大学教务处
》，崔崇方
11. 美国大学怎样培养创新人才，《中国发明与专利》第 43 期，张晓鹏
12. 国内批判性思维的研究述评 _ 兼及与国外相关研究的比较 ，江南大学外国语学院， 许金红
13. 大学创新人才培养的思考，安康学院，
宋莎莎
14. 大学创新人才的培养与教师的创新素质，《广西大学学报
》，徐春明 周方明
15 创新人才培养的实践思考 _ 以山东科技大学为例 ，《 煤炭高等教育》， 张志强
16 大学创新人才培养体系改革的深层次思考
，《中国高等教育》， 戚业国 17 高校创新人才培养的保障研究，《 黑龙江教育》， 李红旗
18 关于创新人才培养与大学教育的几点思考
，《 广西师范大学学报》， 袁东
19. 科学哲学与批判 _ 创新思维，《科学哲学 》，张志林
20 批判与超越 _ 专家型教师 _ 概念再探析 ，《 教育科学 》，徐红 等等
第二篇：毕业论文开题报告
毕业论文开题报告专业：英语语言文学
论文题目： a brief
analysis of heroine personality in jane eyre
《简爱》的主人翁个性分析
一、 选题背景、意义
《简 · 爱》写于 1846 年，是夏洛蒂的第二部小说。她借一个出身寒微的年轻女子奋斗的经历，抒发了自己胸中的积愫，深深打动了当时的读者。小说于 1847 年秋以柯勒 · 贝尔的笔名发表，随即在次年又相继两次再版。这位名不见经传的作者，夏洛蒂 · 勃朗特，由此进入英国著名小说家的行列。它成功地塑造了新型的小资产阶级女性简爱的生动形象，集中描写她为谋求妇女经济独立和爱情平等权利而进行的斗争。论文主要从心理、语言、思想、行为等方面分析《简爱》的主人公的性格特点。
二、 研究方法
阅读大量的相关评论和论文，搜集有用的资料，通过概念阐释、引证、例证、对比分析等方法，对《简爱》中主人公不同方面所反映出的性格做以研究
三、最新研究成果
在《简爱》的研究中，纵观整个过程，该部作品经历了各种评论时代。由于《简爱》是英国文学史上第一位具有极强反抗精神的文学女性人物形象，故此，国内外众多学者都纷纷从女权主义视角对文本进行了深刻透彻分析。近几年用虚实相关理论研究简爱也出现了，并做出了相当成功研究成果，但在我国学者运用叙事相关理论研究《简爱》的历史不长
四 、参考文献
1 周澍
在死地上养育丁香 —— 试论赫丝黛与简 · 爱的精神放逐历程 [j]; 台州师专学报 ( 社会科学版 );1994 年 02 期
2 郭广田
自尊 自卑 反抗 ── 简 · 爱性格分析 [j]; 天中学刊 ;1999 年 s1 期 3 吴文亮 艰难困苦环境下的伟大爱情 —— 析简 · 爱独立而有尊严的爱 [j]; 山花 ;2014 年 12 期
4 张佐娟
《简 · 爱》中的婚姻观 [j]; 佳木斯大学社会科学学报 ;2014 年 04 期 5 姜薇薇 , 陈兰 ; 二十世纪对十九世纪的反思 —— 如何看琼 · 里斯的《苍海茫茫》
[j]; 外国文学研究 ;1989 年 04 期
6 张妍钰
《简 · 爱》 : 心灵启明灯 [j]; 中文自修 ;2014 年 05 期
7 仇李
论夏洛蒂 · 勃朗特《简 · 爱》的局限性 [j]; 安徽文学 ( 下半月 );2014 年 10 期
8 仇李
论夏洛蒂 · 勃朗特《简 · 爱》的局限性 [j]; 安徽文学 ( 下半月 );2014 年 11 期
9 赵淑元
《简 · 爱》主人公性格浅析 [j]; 作家 ;2014 年 10 期
10 李美皆
《简 · 爱》的非女权主义解读 [j]; 作家 ;2014 年 13 期
第三篇：毕业论文开题报告
学生姓名 xxx
学生学号
xxxxxxxxxx
论文题目 gis 指挥城市应急
1 、
选题背景 ( 含国内外相关研究综述及评价 ) 与意义。
2 、
选题研究的方法与主要内容
研究方法： 1 、通过阅读大量与选题相关的资料，结合自身的学习水平采用评价法对过去的研究进行综合性评价，借鉴其经验，实施自己的创新研究。 2 、收集相关数据信息进行测试。在研究的过程中，多采用调查法和访谈法，进一步确认数据的真实性。
研究内容：以地理信息系统 (gis) 为平台，集成 rs 、 gps 、三者的优势，发挥 gis 可视化和空间分析的特有功能，建立起以 gis 为核心的应急系统模型框架以及相关子系统。对事故现场和救助机构实时动态监控。对人力、设备和车辆进行实时调度和配置。对于城市中突发性灾害事故的救助提供辅助决策。
3 、
研究条件和可能存在的问题
研究条件：在本次研究中，主要通过网络查询、实地调查、图书馆查阅、走访等方式来收集信息，根据过去的研究中的不足之处，提出自己的观点。并通过实验验证预期的结果。可能存在的问题：
4 、拟解决的主要问题和预期结果
对以上几个问题进行积极深入的探讨，分析国内外的现状，找出 gis 在城市应急中应用的具体办法，利用它来保证城市的安全。
5 、指导教师意见
指导教师签名： 2014 年 12 月 12 日
6 、教学单位意见
教学单位负责人签名 ( 公章 ) ： 2014 年 12 月 12 日
毕业论文开题报告
1 论文的选题背景及意义
1 ． 1 ． 1 论文的选题背景
广西旅游资源丰富，旅游起步较早，旅游业是广西国民经济毋庸置疑的支柱产业。近年来，泛珠三角、中国东盟贸易博览会和泛北部湾的开发推动为广西经济的发展带来了越来越多的机遇，也为广西旅游业的发展带来了更多的客源，珠三角和正在成长为太平洋西岸又一经济增长极的泛北部湾地区将成为广西旅游业发展的外在强大驱动力。
更为重要的是，中国 — 东盟贸易博览会和泛北部湾的开发推动使广西的南宁和广西的北海日益成为广西旅游经济的中心，以桂林为中心的桂北旅游区和包括贺州和梧州的桂东旅游区面临着被边缘化的危险，传统的桂林旅游的龙头地位面临着严峻的挑战。
大漓江旅游产业经济带的构建正是基于以上背景提出的。通过大漓江旅游产业经济带的构建，可以充分发挥桂林旅游对广西旅游的龙头带动作用，进行桂林旅游产业的产业转移，拓宽漓江游览的空间范围，实现桂北旅游和桂东旅游的有效联合，进而为广西旅游业实现由点到面拓展、实现自身内部的资源整合提供一种战略思维，为日益被边缘化的桂北旅游和桂东旅游寻找新的战略发展空间，构建广西旅游新的旅游发展带，进而推动广西旅游产业的全域发展。
1 ． 1 ． 2 论文的研究意义
（ 1 ）有利于广西旅游业实现由点及面的空间拓展，实现全域发展
广西提出了要把旅游业培育成为国民经济支柱产业的战略目标，要实现这一目标，必须完全架构广西旅游目的地完整的产品体系。
[2] 根据广西旅游总体发展规划，目前广西将在 “ 十一五 ” 期间构建两大旅游集散中心。其中，两大集散中心是指桂林市和南宁市，目
前，随着泛北部湾旅游圈的构建，广西北海有可能成为广西旅游业的第三个增长极。
（ 2 ）有利于广西内部旅游资源的有效整合，实现桂北和桂东旅游业的联合
根据广西旅游总体发展规划，目前广西将在 “ 十一五 ” 期间构建六大特色旅游线路，六大旅游区 ” 的格局。即整合建设大桂林山水文化、南国边关风情、环北部湾滨海边境、桂西奇山秀水生态风情、桂东历史文化宗教名胜、桂中民俗风情等六大特色精品旅游线。全面推进大桂林山水文化休闲度假旅游区、德天跨国大瀑布旅游区、大石围天坑群旅游区、大瑶山生态民俗文化旅游区、环北部湾滨海
[2] 休闲度假旅游区、桂东历史文化宗教名胜旅游区六大旅游区的规划建设。
从以上规划中可以看出，广西近年来也在进行本区的旅游资源整合和品牌包装，但仔细研究，可以发现广西进行的这些资源整合一般都以某个区域为主，诸如大桂林山水文化、桂东历史文化宗教名胜，特色精品旅游线均局限于桂北和桂东境内；大桂林山水文化休闲度假旅游区和桂东历史文化宗教名胜旅游区也都是局限于桂北内部和桂东内部的资源整合。
跨区域的旅游资源整合在广西近年来的旅游发展中并不多见，因此，基于地理和文化等因素的特征，大漓江旅游产业经济带的提出就是力求寻找广西跨区域资源整合的一种模式，借助这一旅游产业经济带，进而实现桂北和桂东旅游资源的有效整合，寻求桂北旅游业和桂东旅游业的产业联合，进而整体提升广西旅游业的综合实力。
（ 3 ）有利于充分发挥桂林对广西旅游业的龙头带动作用
桂林是广西旅游业当之无愧的龙头，广西多年来一直强调要进一步发挥其对全区旅游业发展的龙头带动作用。但是，桂林旅游业近年来对全区的旅游带动有多少或者带动了哪些城市的旅游发展是一个值得商榷的问题。
因此，强调桂林的龙头带动作用应该更多的涉及到实质内容，大漓江旅游产业经济带的提出就是基于这种考虑，大漓江旅游首先是一个全新的旅游概念，如果能够有效培育，将有可能成为广西一个新的旅游品牌，在这个旅游概念或者旅游品牌下，将会衍生出系列旅游产品，将会形成系列从桂林途径贺州到梧州的旅游线路，进而会推动贺州、梧州等市的景区开发。因此大漓江旅游产业经济带的提出将会借重桂林旅游，有效发挥桂林旅游的龙头作用，实质意义上的推动桂林旅游业对贺州和梧州旅游业的发展，可以拓宽桂林山水的外延，深化桂林山水文化内涵，发挥桂林对贺州、梧州地区旅游经济的辐射和带动作用，实现桂北和桂东旅游经济一体化。
（ 4 ）有利于拓宽漓江旅游的空间范围，为旅游者提供新的旅游产品
漓江是桂林旅游业的主打景区，是桂林山水所倚重的主要载体，多年来一直支撑着桂林旅游业的持续发展。但是，漓江二十年不变的旅游方式，已经受到人们的质疑， “ 三山两洞一条江 ” 单调的旅游产品开发模式，已经不能满足旅游者多层次、多方面的需求。漓江旅游的更新发展开始引起广西旅游业的广泛关注， 2014 年 11 月 24 日，在桂林市第三届人民代表大会第一次会议上，张秀隆市长所作的《政府工作报告》中，正式把漓江、桃花江、桂江等三江之一桂江纳入桂林生态旅游科学之规划和开发发展之范围。
大漓江旅游产业带的构建，有利于充分利用漓江旅游品牌的效应，将其空间概念延伸至整个桂江地理带；有利于延伸大漓江的旅游航线，创新旅游产品形式，促进漓江旅游产品的升级换代；有利于从范围、结构、广度和深度等方面推进旅游产品规模的扩大，旅游产品结构的优化、旅游产品种类的创新，满足旅游市场需要，实现漓江旅游的可持续发展。
1 ． 2 研究综述
1 ． 2 ． 1 对前人研究成果的小结
（ 1 ）对漓江旅游研究成果的小结
1994 年到 2014 年学术界对漓江旅游的研究主要集中在漓江旅游的管理模式诸如四统一管理、旅游航运补水和漓江旅游方式诸如改变漓江一日游的旅游方式等 3 个领域内。 2014 以后至今，学术界对漓江的研究多从景观学、生态学的视角进行，涉及到对漓江流域生态环境、水资源环境问题、漓江遗产廊道、漓江风景区主要生态风险、漓江生态旅游环境和漓江流域景观格局变化模式等领域。
从以上论述中可知，学术界目前对漓江旅游的研究，多就漓江来论漓江旅游，对漓江沿岸旅游资源的整合鲜有论及，研究的领域更没有突破到漓江下游的桂江。因此，本文所提出建立的大漓江旅游产业经济带不仅是对以前漓江旅游地理概念上的突破，更是从旅游产业发展的视角力图对漓江进而拓展到桂江沿岸旅游资源的整合，是对漓江旅游研究领域新的突破。
（ 2 ）对广西旅游研究成果的小结
近年来，学术界对广西旅游的研究主要呈现几个方面的特点，一是侧重于研究广西旅游业如何参与区域旅游合作，诸如探讨广西一东盟区域旅游合作、参与大湄公河次区域旅游合作和融入北部湾区域经济合作等；二是对区内旅游空间结构和新的旅游带或旅游圈的研究，如对桂林对广西旅游的辐射、南昆沿线的旅游资源如何成为广西旅游网络中别具特色的西线、广西两圈两区的旅游经济布局、桂西南旅游区的开发、广西旅游业的新的旅游增极、 “ 桂林山水 ” 新的内涵与外延、西江流域（包括贺州和梧州）构建以粤西南、桂东南为中心的旅游经济圈、泛漓江流域旅游圈、贺州与桂林的旅游合作和大桂西旅游圈的建构等方面的研究。
学术界对广西旅游空间布局等方面的研究已经或多或少的涉及到本文将要论述的大漓江旅游产业经济带构建的内容，诸如西江流域的旅游开发已经将贺州和梧州旅游联合在一起；阳国亮提出的 “ 泛漓江流域旅游圈 ” 里的其中三圈层里的正在形成的邵阳、贺州、柳种类的旅游产品，四轴线里的东向粤广辐射轴都与本文论及的大漓江旅游产业经济带有相似之处；冯进松等 [ 提出的以漓江 “ 黄金水道 ” 为重点的桂林 — 阳朔 — 平乐线的开通已意识到漓江游览由阳朔向平乐等下游拓展的必要性；王兴斌提出的四条跨市、跨省、跨国辐射旅游线中，首次提出了东南旅游线，即桂林 - 阳朔 / 荔浦 / 恭城 / 平乐 - 钟山 / 富 / 贺县或昭平 - 梧州 - 肇庆 - 广州 - 深圳 - 香港 - 澳门这一环线，并将平乐定位为桂林南部旅游通道服务基地，这与本文所提出的建构大漓江旅游产业经济带的观点都有着一定的相似性等。以上论述可以证明大漓江旅游产业经济带的提出也有着一定的学术渊源。
1 ． 3 论文主要内容、研究方法及研究思路
1 ． 3 ． 1 论文主要内容
本论文主要内容包括以下几个方面：（ 1 ）在明确选题背景及意义的基础上，对相关研究成果进行梳理。（ 2 ）由于大漓江旅游产业经济带的提出本身是一种创新，因此，重点对大漓江旅游产业经济带的提出从必要性和可行性两个方面进行了详细阐述。（ 3 ）对大漓江旅游产业经济带涉及的县市进行基础研究，为大漓江旅游 ( 本站向您推荐 wWw.91exam.org) 产业经济带的构建打好基础。（ 4 ）对选题的理论基础进行研究和阐述，以确定本论文研究的理论依据，并在研究基础理论的基础上，尝试构建旅游产业经济带的培育模型，以指导大漓江旅游产业经济带的构建。（ 5 ）对大漓江旅游产业经济带的构建进行具体论述，并对其开发对策进行研读。（ 6 ）对本文取得的研究成果进行总结，对存在的问题进行分析。
1 ． 3 ． 2 论文研究方法
本文拟采用的具体研究方法主要有跨学科交叉研究方法、文献综合分析方法、田野调查法以及理论研究与实证研究相结合的方法。力图从区域经济学的角度，运用增长极理论、点－轴理论、、核心－边缘理论、网络开发模式、旅游产业集群理论等基本理论，创建旅游产业经济带培育模型，并运用此模型进行大漓江旅游产业经济带的构建。
1 ． 3 ． 3 论文研究思路
在前人对漓江旅游和广西旅游研究成果的基础上，对大漓江旅游产业经济带的提出进行可行性和必要性论证，并结合基础调研，深入了解大漓江旅游产业经济带所涉及县市的基础情况，进而对旅游产业经济带发展理论进行研究，力图创立旅游产业经济带培育模型，最后对大漓江旅游产业经济带的构建进行详细论述。
毕业论文的开题报告范文
海南教育
2014-07-22 来源：论文网
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是 internet 与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景
（一）国内外的研究现状
（二）课题研究的意义
二、课题研究内容
（一）研究的主要内容
（二）课题的研究目标
（三）预期成果形式
三、研究方法与技术路线
（一）研究方法与步骤
本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。
对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。
研究步骤如下： 2014 年 5 月 -2014 年 8 月，收集资料，建立模型
2014 年 9 月 -2014 年 1 月，开发软件
2014 年 2 月 -2014 年 8 月，教学试验，评价修改
2014 年 9 月 -2014 年 12 月，扩大试验，归纳总结
（二）关键技术
四、课题研究价值
（一）创新点
（二）理论意义
（三）应用价值
五、研究基础
（一）已有相关成果
（二）研究条件
（三）参考文献
六、研究组织机构
本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学教师、教育技术研究人员与研究生组成，辐射其中小学，借助信息技术产业的技术力量，实现理论、技术与学科教学的优化整合。总课题组顾问：南国农教授（我国著名电化教育专家，西北师范大学）
第四篇：毕业论文开题报告
毕业论文开题报告
一、论文题目：论提高行政效率的途径 二、目录： 1 、行政效率的定义
2 、正确认识提高行政效率对我国的意义重大
3 、评估标准
4 、影响行政效率的因素
5 、我国的行政效率现状
6 、提高行政效率的基本途径
7 、认真处理行政效率与相关问题的关系，实现行政管理总体目标
三、关键词：行政效率 行政效率的评估标准 行政管理 基本途径
四、选题的背景和意义：目前我国行政字处理管理面临着自身发展与客观实际不相适应的矛盾，经济与社会的飞速发展，迫切需要政府有效的行政管理，以确保国家总体目标，社会总效益的实现。在当代中国，随着经济的进一步发展，对外开放的进一步深入，民众对政府的要求也在不断发生变化，传统的，集权的，大包大揽的政府已不再适合中国发展的要求。进入经济社会转型期，不仅我国的经济面临着巨大的挑战，而且对我国整个行政系统也提出了新的要求，现今所需要的政府应该是一个 “ 精干，廉价 ” 的政府。从行政文化来讲，现代行政文化讲究的是法治，理性，功绩主义，效率观念，民主观念，对行政效率的要求正在日益提高，甚至可以说，行政改革就是为了提高行政效率。现代行政价值体系以 “ 服务，效率，廉洁 ” 为第一，效率是重大问题，如何通过行政改革来提高行政效率，这是一个重要的政治课题。
五、研究的内容及目标： 本文通过对提高行政效率的重要意义加以论述， 以图唤起各级行政机关（组织）对提高行政效率紧迫性的认识，联系我国行政管理的现状，对提高行政效率的基本途径进行了初探；最后，对其它行政管理目标的辩证关系进行简述，以使对提高行政效率做出科学把握。
六、研究的方法与手段：通过整合现有文献资料，从正反两个方面举例，阐明提高行政效率在行政管理中的必要性和现实意义，剖析影响行政效率的因素，最后归纳出提高行政效率的基本途径。
七、参考文献：
1 、张康之、李传军《行政管理教程》
2 、王军主编《中国行政管理概论》
3 、《邓小平文选》第 3 卷
4 、姜明安、张纯协主编《行政法学》
5 、《公务员法》
6 、李佳音《提高行政效率、降低行政成本》
7 、浦兴祖《当代中国政治制度》
8 、施九君《当代中国政治运行机制》
第五篇：毕业论文开题报告的范文
论文题目：现代语境下自觉消解类人学本质的第一人 ―― 论施蒂纳哲学及其重要价值
研究目的及意义：施蒂纳是青年黑格尔派的重要人物和逻辑终结者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了费尔巴哈甚至是启蒙思想以来的古典人本主义逻辑，也是西方思想史上在现代性的语境中第一个自觉地消解形而上学的人，而且他直接地影响了马克思主义的形成，具有重要的意义。然而在传统的思想史教学中，施蒂纳被贬为一个小丑式的浅薄理论家，虽然国内目前有个别学者深刻地认识到了施蒂纳的重要意义并作了简要的分析，但这种不受理论界重视的情况仍未完全改变。我的研究试图对施蒂纳的代表作的理论特色及其思想对费尔巴哈、马克思等当时各种哲学的巨大影响进行阐述分析以及对其思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺甚至当代后现代思想的理论相似性进行浅要发掘。
研究计划：立足现有资料，力求先把握施蒂纳的代表作《唯一者及其所有物》的主要内容与理论逻辑，同时参照早年和现有学者对施蒂纳的研究成果（如张一兵《回到马克思》中对施蒂纳的研究），然后进一步寻找分析施蒂纳反对形而上类本质思想的当世影响，以及他的思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺及后现代思想的理论相似性。
章节目录
一．施蒂纳其人及其代表作介绍
（ 1 ）施蒂纳其人及其所处的历史环境。
（ 2 ）施蒂纳代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。
（ 3 ）施蒂纳的理论观点及对其分析。
二．论施蒂纳的当世影响与冲击
（ 1 ）施蒂纳思想对当时各种哲学（重点是费尔巴哈哲学）的批判。
（ 2 ）施蒂纳对马克思思想形成的直接影响。
三．施蒂纳思想的后世意义：分析施蒂纳的思想与克尔凯郭尔、尼采、阿多诺甚至后现代思想的相似性。
1 ．施蒂纳与克尔凯郭尔
2 ．施蒂纳与尼采
3 ．施蒂纳与阿多诺
4 ．施蒂纳与后现代思想
四．结论
主要参考文献：
施蒂纳《唯一者及其所有物》，商务馆 89 年版
张一兵《回到马克思》，江苏人民出版社 1999 年版
孙伯揆《探索者道路的探索》 xx 年版
张凤阳《现代性的谱系》南大出版社 xx 年版
道格拉斯 . 凯尔纳《后现代转向》，南大出版社 xx 年版
张一兵《无调式的辩证想象》，三联书店 xx 年版。
罗素《西方哲学史》商务馆 1982 年版
尼采《论道德的谱系》商务馆 1992 年版
尼采《权力意志》商务馆 98 年版
尼采《偶像的黄昏》湖南人民出版社 1987 年版
《马克思恩格斯选集》人民出版社 1995 年版
梯利《西方哲学史》商务馆 xx 年版
赵敦华《西方现代哲学新编》北大出版社 xx 年版
刘放桐《现代西方哲学》人民出版社 1999 年版
谭培文《唯物主义如何可能成为社会主义哲学基础的历史唯物主义》，《华中理工大学学报 ? 社会科学版》 1998 年第 3 期 总第 39 期
崔子修《利己主义与自我实现 ——— 马克思与恩格斯对施蒂纳利己主义批判的一个视角》，《探索与争鸣》
一、论文题目：中国上市公司效绩评价体系的探讨
二、课题研究的意义
我国上市公司对我国的经济发展起到越来越重要的作用，截止 xx 年底，我国上市公司已达到 1174 家，总股本超过 5050 亿，其中国家股和国有法人股 328 亿，市价总值高达 5.55 万亿元，约占国民生产总值的 48% ，约有股民 6800 万人，约占城镇人口的 40%, 资本市场规模越来越大。据统计，截止 xx 年底，我国国有控股上市公司所有者权益 10547 亿元，实现利润 1519 亿元，分别占全国国有及国有控股企业的 32% 和 63% ，国有上市公司已成为我国各行业中的龙头企业，在国有资产质量上，上市公司已成为优良资产的富区，同时上市公司也成为中国人投资的主要领域。随着我国资本市场的发展和完善，上市公司不仅会得到更大更快的发展，而且会显示出更重要的作用。但也不可否认，在我国上市公司发展过程中，也出现了一些问题：一是上市公司整体业绩下滑，竞争力下降，据资料反映， xx 年我国上市公司加权平均每股收益为 0.1369 元，比上年同期下降 31.04%, 加权平均净资产收益率为 5.53%, 比上年同期下降 22.55%, 有 151 家公司亏损 , 亏损面为 12.67% ，较上年又进一步扩大；二是部分上市公司内部违规现象严重，据了解， xx 年有 100 家上市公司因各种违规问题而受到证监委和其他有关部门的查处；一些上市公司会计信息严重失真，虚增业绩，大肆 “ 圈钱 ” ，极大地打击了投资者对上市公司的信心；三是二级市场投机行为盛行，一些机构操纵股价，牟取高利，严重地扰乱了市场秩序。为了解决我国上市公司发展中出现的问题，就需要在市场经济条件下，更好地有效发挥政府的监管职能和社会的监督职能，加快建立上市公司的优胜劣汰机制，全面净化证券市场的环境。要实现这一目标，有效的手段之一是建立上市公司的效绩评价体系。
目前，国家有关部门已经对我国国有企业制定了效绩评价制度，并正在逐步推开 , 但在我国上市公司中还没有建立这项制度，所以本文的研究是有实际意义的。
三．本文研究的内容
本文拟从四个方面探讨上市公司效绩评价体系的建立。
第一部分主要从六个方面阐述建立我国上市公司效绩评价体系的意义，这六个方面是：
（一）有利于国家对上市公司的监管
（二）有利于推动上市公司建立科学的约束和激励机制。
（三）有助于对上市公司经营者业绩的全面考核。
（四）有利于引导上市公司的经营行为。
（五）有利于增强上市公司的形象意识。
（六）有助于投资者的理性投资。
第二部分主要从三个方面论证建立我国上市公司效绩评价体系的可行性。这三个方面是；
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