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检讨书优秀范文3
打人的检讨书(精选多篇)-检讨书-个人文档
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打人的检讨书(精选多篇)
第一篇：关于北京幼师打人事件
关于北京幼师打人事件调查报告
一、 调查的目的与意义
随着社会的发展，生活水平的提高，中国的大部分人民已经走出了需为温饱发愁的阶段。可以开始有余力关注更多自己身边的问题，如此导致越来越多的社会问题暴露出来，也使得这些问题在民众的关注下集思广益，从而得到解决。如同本次调查的主题，近期被炒的沸沸扬扬的“北京幼师打人事件”。本次的调查主要目的在于寻找此次事件发生的诱因，以及可行的解决方案。
二、 调查过程
a) 调查时间：2014年5月1日
b) 调查地点：北京市海淀区永泰庄地铁站附近
c) 调查方法：对过路行人进行询问式调查，并做了记录。
三、 调查结果与分析
（一）、调查结果概况
事件回顾：“上周五晚上，我给孩子洗澡时发现，孩子膝盖和小腿淤青了三四处。”在朝阳区清苑路的这家幼儿园内，当事家长马先生说，他再三追问之下，在幼儿园小a2班的4岁儿子才吞吞吐吐地说，是学校的刘老师踢的。
由此事件引发的影响犹如一石激起千层浪。具马先生描述，从2014年10月开始，孩子腿上每隔一段时间就会有淤青，由此可见孩子经常挨打。
经过马先生提醒，在本班上课的21名孩子的家长，都发现自己的孩子在近一段的时间里，不同程度地遭受到老师殴打伤害，伤害的部位包括头、背、膝盖和小腿，并且老师打完之后还威胁，不许告诉家长。
对受访群众进行询问对于本次事件的看法。基本上呈现几种态度，第一种人表现出强烈的愤怒，怒斥甚至咒骂教师就是如此对待祖国的未来与花朵，第二种人则谴责社会，谴责国家制度才导致如此事件的发生，并表现出对社会生活的不满。不过也有少部分人表示理解，一个老师看那么多孩子，难免压力很大，出现
失控情况，只是有点过了，不应该动手打孩子。
（二）、调查中发现的问题
1.老师获得家长好评
当事人的一名同事表示，她基本上可以说是最好的老师之一，做事非常专业，是一个把心血和热情都放在教育上的人。而且不少家长曾经表示，刘老师做事认真，细心。曾经有孩子发烧，老师就马上发现并联系家长让孩子及早接受治疗。刘老师还经常与家长沟通孩子在学校里的一些情况，为人认真负责，可以说是非常的不错的老师。
刘老师患有胃病，“常常胃疼得直不起腰”，由于当时人手紧张，每天从早上8点，坚持到下午5点孩子放学。刘老师的同事也表示多次看到其捂着肚子在坚持上课。幼儿园的校医证实。校医称，刘老师有一段时间胃病发作得比较厉害，曾到医院做检查。那段时间，她本来可以请假的，但她一直在坚持在工作岗位上，坚持带病上课。
会出了与发生事件如此矛盾的情况，一个他人眼中认真负责的好老师，却用如此的方法对待自己的学生们、孩子们。
2．幼师聘用标准不完善
幼师招聘标准不一，也是造成此类问题的关键之一。
在公立幼儿园，进行招聘幼师时要求必须出示的资质包括教师资格证、健康证及相应学历、专业证明材料等。园方会对应聘者进行面试，而笔试和心理测试则由区教委统一组织，其中，心理测试涉及性格、行为习惯等诸多内容。如果应聘者达到要求，园方会给予3个月的试用期。在试用期内，除考查准教师们的工作态度、专业能力、协作精神外，还会关注其对孩子们的态度。当幼儿园教师真正上岗后，对教师的心理关注也是长期的。该负责人称，园方会通过观察教师与同事间的关系、对孩子态度的前后变化，来了解教师的心理状态。
而在私立幼儿园，招聘没有一个统一的标准，所以幼师的水准良莠不齐，鱼龙混杂。甚至部分幼儿园招聘幼师不需幼师资格证，只有学历要求。不过除了幼师资格证这一硬性指标外，还会通过问卷、了解原有工作经验、试教等，以考查
应聘者的教育观。对已经正式入职的幼师，会要进行一些基本方面的培训。之后的工作中，也会分阶段进行师德教育，不过这始终没有一个统一的标准去执行，也就无法评判如此做法是否会产生效果。
3.教师资源急缺
有人表明，目前北京幼儿教师缺口极大，可谓“一师难求”，全北京约有10万待入幼儿园的儿童，但幼儿教师仅有约8000名左右。而且幼儿教师薪资待遇低，工作压力大，平时相处的又都是需要看护关照的孩子，加之没有良好的政策支持与保障，所以很多人不愿意干，导致经常招不到合格的老师。很多时候只能退而求其次，选用一些勉强合格的教师，也进一步到导致的教师的质量参差不齐。
四、 对策与建议
对事件进行调查并分析后，认为应该从三个方面来解决问题，分别是加强公立私立幼儿园对幼师的监管与培训、政府部门出台幼师职业规范、增加孩子应对危险的教育。
（一）加强监管(本站向你推荐WWw.91exam.org)与培训
此类事件的发生，其持续时间之长，情况及其恶劣。而幼儿园以及其他教师对此类事件没有任何表态，不管知不知情，都是其的失职。如若有一人站出来反对，也不会发生此等事件。所以需要幼儿园管理人员加强警惕，平时注意孩子们有没有什么异常。另外就是加强对幼师的培训，每天面对这么多古灵精怪、性格各异的孩子，确实需要很好的技巧以及心理承受能力，所以不管是职业技能培训，心理培训都不应该缺少。如此可直接减少幼儿受到伤害的事件发生。
（二）出台职业规范
呼吁政府应该加强幼儿教育行业的管理，出台相关的职业规范与认证，包括教师职业资格的审查、幼师招聘规范、并且对幼师职业人群做出部分政策倾斜。通过提高职业门槛，把一些危险因素阻挡在门外，同时也能解决幼师资源紧缺的问题，以提高幼师行业的从业人员数量和质量，也从侧面保护了孩子们的安全。
（三）加强孩子安全教育
孩子在被教师殴打伤害长达一年，被老师威胁，一直没有告诉家长。也仅仅是家长偶然发现孩子身上的伤痕，才发现这件事情。所以更应该的加强孩子的安全教育，让孩子们学会自己保护自己。要教他们如何应对危险，如何反馈自身遇到的困难。如果孩子在受到伤害后，立即寻求家长、学校其他老师或者警察的帮助，想必事情也不会走到如此地步。
五、 结论
祖国的未来，祖国的花朵。孩子们的教育是一个亘古不变的问题。通过对北京市幼师打人事件的调查，我们也了解到幼儿教育问题突出。俗话说的好，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”如今应当以此事件的曝光为契机，从新改变一下幼儿教育行业的规范和风气，这需要的是社会各界人物共同去解决的一大任务。
第二篇：从“导游打人”到“导游被打”的背后
从“导游打人”到“导游被打”的背后
近年来，在我们身边耳熟能详的导游打人，导游骂人之类的事件和新闻都习以为常了，但在7月15日这天，网上爆出在松潘川主寺，“导游被暴打”这一事件，引起大家的注意，刚看题目觉得不可信啊，以前总是认为游客受到导游的威胁，是那种“敢怒不敢言”的情况，而现在不仅是敢怒敢言，还敢打啊！
16日，该事件的具体情况被披露出来，主要原因是在吃饭的问题上发生了口角，吵了起来，进而发展出那一幕“导游被打”事件，但据当地公安机关调查，导游身上并没有一点伤痕，在医院也检查了，但导游声称自己被打，要求游客赔偿10万元。
至于后面的结果，还有待进一步的消息，但出现这次事件的原因，归根到底还是因为跟团游的弊端，还是在购物，吃饭等计划项目上面，跟团游每一个游客都有自己的生活方式，都有不同的时间观念，所以导致了因习惯观念不同而积生抱怨，在一个团里，不能同时兼顾每一个游客的感受，当某一些游客被忽略或是自认为很委屈的时候，这样的事件也就会随之而来。
不管是在这次事件还是在以前的那些事件中，我们都可以看到其问题的关键点，那就是跟团游这种体制的弊端，已经漏洞百出，摇摇欲坠了。所以，现在大部分的年轻人都选择自助游、自主游等，这种模式的提出，是时代进步的趋势，旅游不再受导游所控制，不再有一些自己不愿意但却委曲求全的事情。
自主游就是将旅游的五大要素：吃(餐)、住(酒店)、行(机票和租车)、游(景点门票)、娱(当地娱乐项目/民俗演出门票)进行拆分，并通过智能匹配呈现给消费者。旅游者根据个人的喜好和实际情况，自由设计旅游线路行程，并在网站上进行一站式采购。这是在一家名叫悠鹿自主游的网站上看到的解释，我就得这样的旅游方式真的不错，一切都在自己的把控制中，这样才能够玩的舒心。
在这里，我想说，不管是“导游打人”还是“导游被打”都应该过去了，我们应该去迎接新生的自主游模式，让“我的旅游有做主”。
第三篇：宣威教师打人事件学习心得体会
宣威教师打人事件学习心得体会
凤山小学：许 静
宣威市宝山镇一中初三年级160班学生母亚昌因违反课堂纪律，被教师王美厚用跳绳打了几下。就在教师要带他回宿舍进行教育的时候，母亚昌突然倒地，送到医院后竟不治身亡。读了这则新闻，作为一名人民教师，对此感悟颇多。媒体上经常有教师体罚学生被惩处的案例，包括我从教多年也见过类似经历。现在，特别是经过近十年教学的我了解了其中原因。学生不守纪律，学习任务没有完成或完成得不好，教师的教学计划和成果受到影响，压力大了，人的脾气就会暴躁，很难控制自己，甚至我实习期间也有过非常生气的时候。但有一句话说的对，没有学不好的学生，只有教不好的老师。学生不守纪律，是老师的组织教学没有搞好，学习效果不好，是老师的教学方法有问题。所以生气的时候，先等下发作，找找自己的原因。回想小学时期曾经遇到的“凶”老师，上课时提心吊胆的，反而影响学习。当一个好老师，要学生“敬”我而不是“怕”我，喜欢上我的课，自然地集中精神少犯错误而不是惧于处罚才认真听话。作为年轻教师，我们在各方面都要努力学习和实践。有以下几点关于师德师风的认识：
1、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进
教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
2、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
3、多一份关爱，多一份牵挂。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特。
作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
第四篇：改变儿童打人行为的个案实验报告
改变儿童打人不良行为的个案实验报告
东里二小德育处
近年来，我国独生子女越来越多。由于独生子女的特殊环境、地位，使独生子女形成了许多不良行为。随着我国社会各界对学习不良儿童的教育日益重视和各种教育工作的展开，一个迫切需要解决的任务摆到了我们面前：怎样对诊断出来的学习不良儿童进行矫正；怎样改变正常儿童的不良行为，使他们能够健康的成长；又鉴于幼儿园中存在不良行为儿童的数量也不断上升。作为一名幼教工作者，帮助幼儿改变不良行为习惯，培养幼儿具有良好的行为是我义不容辞的责任。因此，我查阅了许多有关儿童行为改变的和资料，对本班儿童出现的不良行为进行了初步的调查研究，得出以下数据：本班共有儿童三十五人，其中，打人不良行为儿童占14.3%，吃手指不良行为儿童占8.5
%,精力不集中不良行为儿童占11.4
%，多动不良行为儿童占8.5%，不合群不良行为儿童占5.7%。针对此调查，我对本班占比例最大的“打人不良行为儿童”进行了行为改变实验，并收到了较好效果。下面是我《改变儿童打人不良行为的个案实验报告》。希望能给教育界的同行及广大家长带来一点帮助。
《改变儿童打人不良行为的个案实验报告》
一、研究人员：张慧
二、研究日期：2014年4月到2014年5月
三、研究对象及其背景介绍。
研究对象为大一班儿童陈路，5岁，父母忙于生意，无时间照顾孩子，由60多岁的阿婆（上海人）接送孩子。并且由于搬家及其他原因先后转了三所幼儿园。据了解这三所幼儿园的老师，都说他天天打人，小朋友经常告状，屡次教育都不听，无法可施。现转到我园大一班。由于老人总认为孩子得到的母爱少，百般宠爱孩子，使孩子养成一种坏习惯，当要求得不到满足时，或某一东西得不到时抬手就打人。特别是在幼儿园，经常把小朋友打哭。对此，老师、家长多次对他进行教育、引导，但都收效甚微。
四、研究对象“打人不良行为”问题的分析。
陈路之所以形成爱打人的不良行为，与其教育者教育不当有很大关系，父母照顾孩子
少，老人就千方百计的的补偿。孩子要什么就给什么，想做什么就让他做什么，长此以往，孩子渐渐形成了“我要什么就有什么”的观念，当他的要求得不到满足时，就要发脾气、摔东西以致于打人，以此来发泄心中的不满。尤其在幼儿园的集体生活中更为明显。例如，在与同伴的交往、游戏中都受到很大约束，经常因为抢玩具或不会与人交往而把小朋友打哭，有时一上午打人次数能达到6次之多。许多幼儿不能愉快的在幼儿园生活，也令许多家长担心。为此，我决定用强化原理即“倒返实验法”对该幼儿进行行为改变，希望能改变其打人不良行为。
五、改变打人不良行为的实验过程。
1、收集基数，确定目标行为。
据了解陈路每天的上午时间打人次数频繁，尤其早上8：30—10：30的打人次数最多。
经分析发现，早上 8：30—10：30是幼儿园活动最多的时间，如游戏、教育活动、盥洗等，都在此间进行。因此我决定以每天8：30——10：30这段时间作为行为改变时间区限，每天观察其打人次数，并定8：30—10：30间打人次数不超过2次为其目标行为。
2、强化物：巧克力豆和奥特曼卡片。
巧克力豆是陈路最喜欢吃的小食品，奥特曼卡片是陈路最喜欢玩的玩具。
3、对打人不良行为实施改变。
本行为改变采用的是倒返实验
abab的方法，步骤如下：
（1）基数阶段（a）：此阶段为5天。不对陈路强化，只记录上午8：30—10
：30之间的打人次数。在这期间，认真处理了陈路与小朋友之间的纠纷。
（2）实验处理阶段（b）：即强化阶段。此阶段延续10天，利用强化策略试探
强化物对陈路的打人行为产生影响。这一阶段又分为两个小阶段。一是强化阶段ⅰ（b）：每天早上给陈路20粒巧克力豆，并告诉他先不许吃，每打人一次老师就要收回一粒给别的小朋友。直到10：30为止，方将剩余的巧克力豆赏给陈路。此阶段持续5天；二是强化阶段ⅱ（b）：此阶段的强化物为陈路最喜欢的“奥特曼卡片”。强化时结合对良好行为的夸奖，每20分钟被试不打人，就给1张奥特曼卡片，此阶段为5。
（3）倒返阶段（a）：此阶段为5天，不再给予任何的强化物。
（4）再强化阶段（b）：此阶段为5天，以奥特曼卡片为强化物，继续试5天。
4、
实验结果：随着实验阶段的进行，陈路逐渐收敛了打人的不良行为。具体结果见 图表所示。（附后）
六、分析讨论
从图表中我们可以看出：a阶段每天上午8：30—10：30之间陈路的平均打人次数为
11次，b 阶段平均打人次数下降到6.2次，b 阶段继续下降为2.6次；当撤出强化物重新回到a阶段时，打人次数即开始稍有回升，平均每天3.6次，至b 阶段再引入强化物时，打人次数仍很少，平均为2.2次。由此可以看出本行为改变实验目标已经达到。
以上是我对某一儿童进行的行为改变的全部过程。在幼儿园和家庭中，还有不少儿童存在不良行为，需要教育界同行与家长密切关注他们，用科学的教育方法帮助他们改变其不良行为，培养良好的行为，使幼儿向着健康的方向发展。
第五篇：边潇潇、印小天打人事件之我见
边潇潇、印小天事件之我见
在此就最近热度颇高的印小天打人事件进行思考。我常常在想，为什么娱乐圈与政治权同样属于公众活动圈，然则政治圈里啥事一起，或者还未起然则亦是满城风雨，众口铄金。反倒明星事件虽则也会有三人成虎之效，但是明星们却总以为那些善良孩子的直言不讳是“水军”。政府面对群众的舆论时，会听民情。截然不同的两种处理方式。总是让我更加不确信所谓娱乐圈，到底有多娱乐。许多明星不关心政治，因为他们不是政治家。却也在抱怨政府，抱怨现在的社会。其实在我看来，同样的公众群体，为何在事发自身或者身边之时不能理智对待，不能检讨自我，不能广听民。
印小天、边潇潇事件在微博盛行的年代深入民众。我想至少大部分的80、90乃至、00后的青年都会有所耳闻。拍戏，由于见解分歧而有所争执，在这个发扬个性的年代太正常，太普遍，太司空见惯。不以为奇。却又引以非议。为什么？因为牵连甚广。明星们总有着三五成群的好友，所谓好友，当然不是一般般，而是同欢喜共患难的。有贾乃亮、王珞丹等同学支持同学的。有高希希、张国强师长朋友相信朋友的。人们总是站在单纯一方考虑事件，总是单从一处听取事件。这就极易造成事件的扭曲。至少，粉丝纵横的娱乐圈里是这样的。为什么不能换位思考。这是问题一。物理学上讲究力的作用是相互的。作用力与被作用力是同时存在的。“打人”与“被打”也是相伴而生的。只是我们冠以打为主动，主动的往往不被理解。却总是忽视了，为何会打，何谓打。事出有因，那么为什么不了解始末再坐定论，为什么不客观看待而是主观臆断呢。这是问题二。我想不论是当事人还是看官们还是仅是“义气”的支持与反对。许多圈里人在听到微博上此事的传言纷纷友情转发。所谓三人成虎，大抵是这样来的吧。首先，不得不说微博是个高科技平台，信息曝光率之高、传播速度之快心生敬畏。那么第一个把娱乐圈的料公之于众，算是见义勇为还是兴风作浪。其实，这二者本质一线之差。每个人的生活里总会有不如意，不如意便借微博自我宣泄本无可厚非，然而公然指名道姓破口大骂却总是有失理智，或者说是总会让人联想非非的。也许，娱乐圈里媒体需要事件新闻，也许有些事看不过去忍无可忍。只是，把个人情绪带给广大群众，是否也会太欠周妥。比较，口舌之争不光彩，毕竟兴风作浪乃为人所不齿。更何况微博需要博主，博主来源于人民。这般作为可否考虑过主角以及被牵连的一系列人的支持者，还有最是单纯的观众。所以，事件发展至此，我以为首当其冲是公布者。有事，可以沟通，可以交流，如若不能，请法律之。发微薄，不成体统。酿成微博之灾，实属悲哀。这是问题三。由此，引发问题四——所谓“水军”。
“水军"这词，恐怕也得算是个网络热词了。然而，开始却有些困惑，何谓“水军”。琢磨许久，方知原为在微博上广发评论，用口水淹没博主之人。其力量不可小觑。或许，在此事件中真的存在此族。但是，却难逃以偏概全，片面化。微博本身不止明星，明星之数大中国屈指不到，重在人民。只是明星粉丝多，这倒是真。然而，多少人支持你，才成为粉丝，却因水军一说导致诸多粉万念俱灰。就本次事件发表看法的大多数微博用户其实多数不是水军。或者有没有水军一说还有待商榷。那么，抛开水军一说，就看新闻的看法而言，其实人人都有发言权，更不能无视百姓之说法。观众们都很纯粹，也很真性情。或许他们也主观，然而假使主观便可用暗箱来一言抹杀，那么这就要牵扯更多了。人人都必须经得起考验，抵得住诱惑。不难看出“水军”一说已伤害了那些真言真情的普通观众。人民利益无小事，在娱乐圈也是如此。以致后来，伤害最大的反倒是那些无辜的和你们一样本着最初的善意出发的普通博友们。所以愤恨，不难理解。
还有一个问题颇为不解。杨子与《枪林弹雨》什么关系。我原以为杨子会是这剧的投资方，出品方什么的。对于电视剧的制作流程本不懂。却难以从各处得知直接的关系。那么，杨子是边
潇潇所在公司的老板?这个似乎也不是。那么他们或许是朋友。不论什么关系。这都不重要，讨论的重点是，作为同样是公众人物，为什么要公布视频截图？为什么屡发微博像是记录事件。我们不得而知，却也得知些东西。如果想让二人言归于好，那么何必绕圈子，发微薄，不是明智之选，更不是友情之选。如果是正义的表示，为何欲盖弥彰。不解。
时下，两人已和解。这或许是最好的画句号方式。于是乎，往事如烟，原为笑话一场。博众看官一乐。却不得不思考，生活，人生。
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检讨书优秀范文4
高中生带手机的检讨书-检讨书-个人文档
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高中生带手机的检讨书
第一篇：浅谈高中生带手机的危害
浅谈高中生带手机的危害
信息化时代的到来，让沟通“零距离”，也让这股强劲的风刮进了校园。在学校的调查中得出40%的学生认为，只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无需拥有手机。 由此可见，学校方面和许多社会人士所关注的——学生使用手机的用途，还是有待商讨。
一、当前中学生带手机上学的原因分析
当前，为什么有那么多比例的中学生带手机上学呢？笔者以为，主要基于以下几个原因：
其一，便于家庭的沟通。带手机可方便学生与家长随时沟通，有什么紧急的事可以第一时间取得联系，也便于家长更好监督孩子。而且现今高中生大多是寄宿制，多少会有些想念自己的父母，带手机有利于缓解思念。
其二，能及时了解外界信息。在封闭的寄宿制学校里，社会实事和最新新闻都无法接收，不利于学生与外界的交流，但有了手机，可以随时与外界保持联系，关注动态的社会新闻，真正做到与时俱进。
其三，手机可以作为学习的载体。手机手机的大容量可以存
很多的英语和大量诗词歌赋，还可存海量名著之类，有利于奠基学生的基础知识，培养学生对阅读的乐趣。
二、当前中学生带手(本站隆重推荐好范 文网WWW.91exam.org)机上学的不利因素
虽然中学生带手机上学有一定的好处，但同时它也是一把“双刃剑”，其不利因素也是显而易见的：
第一、影响学习。这也是学校和家长最为关注的一点，有些学生沉迷于手机上网、游戏、小说，不仅费时费力，还会影响听课效率，无心学业。
第二，手机中有很多不健康的成分。据调查约有79%的学生说他们用来进行"文字调情".有74%的学生每周发送10多条信息,44%的学生发送20多条信息.手机短信有很大一部分充斥了黄色、暴力、淫秽、龌龊的信息。这些不健康的信息在同学之间传播，不利于学生的成长，心里素质的培养。
第三、导致了作弊现象。现在作弊被抓到的同学大多是手机作弊，手机的短信群发功能导致一人答案可以一次多发。有老师抓到一考试用手机作弊的同学，连带的顺藤摸瓜十多名学生，如不及时制止和加以正确引导,会对学生良好品质的形成带来严重危害。
第四、使学生过于依赖家长。有些学生的确在用手机和家长联系，但联系的也太过频繁了，芝麻大的小事也要打电话给父母，导致其独立思考及应对问题的能力在缺失。
第五、助长攀比之风。伴随着这些心里问题的存在，带手机
本身也会带来一些不良的后果。有些学生专注于比手机的牌子、价格，比谁的手机更高档，不言而喻的，攀比的风气产生了。这种风气对于一些勤俭朴素、艰苦奋斗的精神是一种打击，与正确的道德素养产生偏差。
第六、导致师生之间矛盾加剧。有的学生上课玩手机被老师发现，打乱课堂秩序已不偶然。
第七、手机辐射对人体的伤害。虽然学术界对手机辐射尚有争议，但不可否认其在一定条件下会对人体产生危害。由西班牙马德里孔普卢滕塞大学应用物理学系负责人塞巴斯蒂安教授组织的一项研究显示，现有方法得出的数据显然低估了辐射对人体组织的影响。塞巴斯蒂安说：“既然电磁场的强度较预期大，对健康的影响也会相应要大。我们估计，电磁辐射的危害会不断累积，在10至15年后，很可能出现更多因使用手机而导致的病症个案。”
三、正确引导中学生上学带手机的构想
（一）,政府制订相应的法律法规。政府应该对中学生带手机这种现象保持高度的重视，毕竟现在的中学生将是将来的社会中坚力量，要予以关注。
（二）教育局出台规定。教育局的相关部门出台相应的规定可以更好的配合学校和家长，防患于未然。
（三）社会舆论与媒体的协作。这有助于社会各界保持良好的统一，引导学生走向正确的思想
（四）学校方面可做的几点：
1、强化制度，加强管理。没有规矩，不成方圆。学校应该对校规进行完善，但不是加重扣分制度，而是细化这些条例，使这些条例不只存在于力度方面，而是更具有针对性。要严格执行校规条例，要落实这些制度，坚持这些规定。
2、注重宣传，搭建平台。开展讲座，虽然感觉没什么效果，但一些有力的、一些有说服力的讲话还是能起到一些很大的作用的。开展主题班会，有意识地让同学们讨论交流手机的利弊，由点到线、再到面这一方法并不只是在对外开放的时候才有效果的，在宣传思想的时候，这一方法照样管用。进行文章征集活动，这可能对于形成良好的、不带手机的校纪校风也有一定效果。
3、校家沟通，形成共识。在手机的问题上，光学校这一方面是没有用的，这需要学校和家长的共同配合。让家长认识到自己孩子带手机的危害，从根源上避免带手机的问题。
4、方法灵活，提高实效。理论联系实际，并不是每个同学都适用的，总有一些同学顽固不化，扣分、老师教育都没用，这时候，需要相近一些要好的同学进行友情提示以及劝诫。
（五）学生自律能力培养。严格遵守校纪校规，遵守考场纪律是学生必须要做到的。而且，学生可以对自己的所做所为进行观察与自省，养成正确使用手机，妥善对待手机使用的好习惯。
第二篇：带手机检讨书
本文《带手机检讨书》是一篇关于" 检讨书 "的文章。本文由91考试网编辑精心收集整理，如本篇文章不符合您的要求，您也可以查看网站下方的与本文相关的文章。文章来源于互联网，文章版权归原作者所有，希望本文对你有所帮助。
尊敬的校领导、老师：
首先致以我诚恳的歉意。由于昨天晚自习，玩手机被值班老板没收。经过一晚上的面壁思过及反剩我深刻的认识到了，我所犯下的错。
第一、我不该在上课时间公然玩手机。这样即影响了同学，又给值班老师的工作带来困扰。
第二、做为班干部没有起带头作用，反而知法犯法。
第三、事后没有及时向老师道歉、并认错。
这几点我都深深的反思过，并严重的认识到自己所犯下的错。但所谓知错能改、善莫大焉。请老师给我一次机会。我保证：以后不会在上课期间公然玩手机、做与课堂无关的事、认真学习、尊重老师、团结同学。并请老师及全班同学一起监督我。
最后，我真知错了。老师您大人有大量，就把手机还给我们两个吧。一次收两架，您拿了也没用，又不太好。对吧?谢谢
第三篇：高中生该带手机吗
高中生该带手机吗
随着人们生活水平的不断提高，高中生带手机的现象越来越普遍。不少学校明确规定，禁止学生在校内使用手机。学校这么规定的确是用心良苦。禁带手机的原因主要有三条：“一是防止学生出现消费攀比现象，二是怕影响学习，三是怕学生因此引发一些违纪现象。”
至于第一条相信大家都能理解。但在生活条件比较好的大中城市，这已经不是一个主要问题。
第二条是很重要的一条原因。大部分同学只有在快进入梦乡时才关机，其余时间包含上课时间往往处于开机状态。在上课时不可避免的遇到一些短信和电话的骚扰，影响学习的效率。还有很多同学利用上课和休息的时间跟同学进行长时间的聊天、玩游戏，严重影响了学习和休息。
特别是一些自制力比较差的同学，控制不住自己的感情。有恋爱倾向的同学往往在公寓熄灯一个多小时后，还在发着热恋的短信。不仅浪费学生的时间，有些内容极具诱惑和鼓动力，往往会使学生丧失学习的意志而不能自拔。
很多同学之间经常转发一些黄色短信之类的信息，严重考验着学生的意志和情趣的高雅，有些同学甚至因此而堕落。
还有个别同学在公共场合用很高的音量听收音机和音乐，不仅影响自己，还影响着其他同学的学习。
第三条原因在高中生中也是非常常见。在涉及跨班、跨级、跨校以及与社会上的一些游手好闲的青年间的矛盾时，如果相应的同学都没有手机，联系起来不方便，往往就能大事化小，小事化了。由于手机的方便，很容易在短时间内集合起一些冲动的少年，将矛盾激化，使事态恶化，甚至发生恶性事件。在各个学校都曾经出现类似的案例。
很多家长往往认识不到这些，为了与孩子联系方便就给孩子配了手机。对于学校禁止学生使用手机往往不理解甚至不配合。也有些家长非常支持学校的工作，坚决不给孩子买手机，结果孩子就背着父母偷着买手机，为了弄到钱，引发了更多的违法违纪案件。
现在的学生也认为使用手机是很正常的事，对学校的措施往往不配合。学校对使用手机的同学采取的措施往往就是没收手机，然后等到期末统一领取或者是让家长来领取。学生往往不愿意按学校的要求办事，因此经常发生师生间的冲突和矛盾。
我的观点是“堵不如疏”。任何事情总具有双面性，临时来看，使用手机是弊大于利，但在高中生中普及手机是一件迟早的事。硬性禁止学生使用手机是一件很不和谐的事情。有的学生家庭条件不错，使用手机是无可厚非的。但对学生来说，使用手机的前提是不能影响学习。
学校不如明确规定允许使用手机，但一定要加强管理与
引导。比如规定在上课和休息的时间必须关机，班主任提前统计好学生的手机号，在规定关机的时间内随机给他们打电话进行检查，如果没有关机就给与相应的惩罚；至于其他的一些要求可以多多听取学生的意见，相信学生也是愿意合理使用手机的。
第四篇：考试期间带手机的检讨书
尊敬的校领导及老师：
经过回家后深刻的反省，今天，我怀着愧疚和懊悔给您们写下这份检讨书,以向您们表示我对考试期间带手机这种不良行为的深刻认识以及改正错误的决心。
回想事情的经过：xxxx年xx月xx日上午考化学，离考试结束大约还有10分钟。在试卷答的差不多的情况下，我低头想小憩一会儿，监考老师可能以为我在看纸条，于是极其负责的将我叫起并让我拉开衣领，并没有发现纸条。又掏出上衣口袋，还是没有发现纸条。又掏出裤口袋，于是，在右边裤口袋的手机便被发现了。随后，老师问我要手机，而我当时却觉得我没有用便不算作弊并没有将手机上交，却忘记了学校公告处那几个鲜明的大字“考试期间带手机者视为作弊”。
我对于这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在考试期间带手机，我不应该违背学校的规定，我们作为学生就应该完全的服从学校的管理，而我这次没有很好的重视到学校条例，抱着只要在校内关机并且不用手机便不会有问题的侥幸心理在考试期间将手机带入了校园。对此我感到很抱歉，我希望校领导可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
其次，我在考试期间带手机的行为也是一种对老师工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开这一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这次行为显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。“xx一中”这所百年名校，在人们眼里一直是一所学风严谨的学校，而我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的
严重后果我做了深刻的反思：
1.在同学中间造成了不良的影响,由于我在考试期间带手机,有可能影响校园纪律性,让其他同学也带手机，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果我在犯错之前就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.其所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代学生应具有的认识问题水平,未能对老师的辛勤劳作作出回报。
我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在今后的几年里更严格地要求自己,在考试期间绝对不用手机地同时,使自己的言行都与一个现代学生相符合。
作为在考试期间带手机的同学,我觉得有必要对我的行为作出检讨,所以在在家反省期间自觉书写保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果。
我要避免这样的错误发生，希望校领导及老师可以相信我的悔过之心。相信校领导及老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我非常重视这次的事件，希望校领导及老师可以原谅我的错误，我可以向校领导及老师保证今后一定不再带手机并且上交手机，保证不再违反校纪校规。望校领导及老师能念在我认识深刻的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得日新月异的进步。
今后我一定会好好学习，考试期间坚决不带手机，并且监督其他同学。积极为班级做贡献，为学校添光彩!请校领导及老师相信我!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
xxxx-xx-xx
第五篇：主题班会案例：高中生该不该带手机
主题班会案例：高中生该不该带手机
学生甲主持： 近年来，在学生中间出现了一种新的时髦，那就是上学带手机。上学带手机，能给同学们带来联络之便，但高中阶段时间紧、任务重，有的学生将手机带进教室，在教室接打电话，甚至上课期间有的同学没关手机既扰乱了课堂，又影响学生的学习，同时也造成攀比之风，此事究竟利大还是弊大，学生在校期间该不该带手机，这节课我们就讨论一下这个问题学生乙主持：为了我们以后的学习，下面同学们请举手发言：
学生1：可以带的，不过要有节制的使用，不能影响学习。
学生2：带不带看你是怎么对待了。使用手机是社会发展的必然，手机普及到学生人群中，反映了通讯科技在我国的迅猛发展，它就像网络上的qq在学生中的普及率很高一样。其实这是一件很平常的事儿，没有必要把它想得太复杂，我们只是把一部无线电话带在了身上而已。
学生3：带，但是应该放在宿舍里。
学生4：高中的确没必要带手机，我认为要是我有一部手机，即使上课不敢玩，心里肯定也老想着上面那些有趣的东西，说不定趁老师不注意时，就会偷偷地拿出来玩。这样听课，成绩怎能上去？再说，要是上课前忘了关机，在课堂上铃声响了，既影响同学听课也打扰老师讲课，事后绝对没有好果子吃。更可怕的是，手机往往会接到许多不良信息，各种带色笑话、无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防。心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑，不为所动吗？
学生5：“手机的使用会影响学习”——这是个过于片面的说法。我的朋友40%拥有手机，他们也没有因此受到影响。学习的事情还是要看自己，父母不要因为自己的孩子学习不好就把责任归咎于客观原因，忽视了主观原因。况且现在手机的功能很多，使用得当的话还有助于学习。“手机使用的低龄化会助长攀比风”——如果所有人的心态摆正，不将手机看成一种奢侈品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢？有些学生因看身边的朋友、同学有手机，自己就会不舒服??我们不能只将焦点聚在手机是否适合中学生上，而要透过现象看本质——关注中学生的心理健康问题，攀比不是因为手机才出现的，更不会因为中学生不使用手机攀比就不存在了。
学生6：我的观点是不带。我有一个的同学，先是把她爸爸淘汰给她的手机带到学校去炫耀、
摆酷，后来就迷上了发短信，学习一落千丈。有一次在课堂上跟比她高一年级的男生发短信谈恋爱，被老师逮了个正着。老师把收缴的手机交给她爸爸，看着上面乱七八糟的短信，她爸爸真是后悔莫及。另外，带着手机上学，恐怕也不是很安全。有时带一两百元钱去学校交，妈妈都是千叮咛万嘱咐：不要丢了呀，不要在外面把钱掏出来呀，等等。手机那么贵，万一不小心丢了怎么办？
学生7：我们的校园生活，毕竟是上课时间占绝大多数，而大部分带手机的同学，在上课时间即使不关机，也无法接听或拨打手机。这就让手机在很大程度上成了摆设；一旦下课，几步之遥的公共电话价钱便宜，也完全能让个别有急事的同学及时解决问题。这样看来，手机的通讯功能利用率就非常低了。
学生8：对于没有独立经济能力的中学生，用手机绝对是一种高消费，而且它又属贵重物品，上体育课或搞其他活动时很容易丢失，再买新的又加重家长的负担。况且有的人好胜心理严重，看到别人有新手机，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机，长此以往，奢靡攀比之风愈加难绝。
学生9：说实话 不应该 但社会在发展 我们也得跟得上步伐。
学生乙主持：同学们的发言都很精彩，说出了自己的心声，下面我们连线我们的三位家长，看看他们怎么说：（手机使用免提且扩音，全体同学都能听到）
家长1：对于中学生拥有并带手机上学，我是持反对意见的。青少年对新鲜事物的好奇心极强，这就造成了一部分同学盲目追求时尚。而一部分家长溺爱孩子，对孩子的要求一味地加以满足。有的同学上午丢了手机，下午就又买了一个，这样的“经济实力”令人瞠目结舌。一些同学跟父母说带手机是为了通讯方便，乍一听很有道理，可事实并不是这样。希望家长们在为孩子买手机和付高额的电话费之外，也来关心一下孩子们究竟用手机在做什么
家长2：作为学生家长，我以为，包括中小学生在内的在校学生上学都可以带手机。手机是传递信息最方便、最快捷的现代电子工具，为什么要剥夺孩子使用的权利呢？为什么不能较早地让他们享受现代信息技术带来的好处呢？
有些家长反对孩子上学带手机，主要是害怕手机的副作用，比如影响上课、投入过多的时间交友等。家长的这种担心不是没有道理的。但我们不能因为它可能出现的副作用而一律禁止，这不是因噎废食吗？更何况这些副作用也是完全可以消除的。只要教育孩子文明地使用手机，就可以避免副作用的产生。文明使用手机，对学生来说，主要包括三个方面：一是掌握好开机关机时间。一般来说，上课时间都应让孩子关机，家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间，家长要同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后。二是能选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机，什么地方不要用手机，这往往反映出使用者的文明素质。如果在大家静悄悄地听报告或看电影、听音乐时，也哇啦哇啦地用手机与别人聊天，这就是
不文明的表现。三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么？这是手机使用中的核心问题。许多家长反对孩子带手机，就是怕他们随便交友，说些毫无意义的话，而且没完没了发短信等。应该看到，不看对象、无节制地使用手机的现象，确实存在，但这都是可以通过一定的教育改正的。
家长3：为家长，一味地满足学生盲目追求时尚的虚荣心理，纵容其配带使用手机，会在学生间造成攀比心理，会以手机档次来区分身份，造成部分学生心理失衡，不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风，试问，朗朗的读书声中夹杂着此起彼伏的手机铃声，正常的课堂秩序能得到保障吗？与宁静的校园学习氛围和谐吗？手机尚属贵重物品，若造成丢失（失窃），又由谁来负责呢？更重要的是：学生本应以学习为重，不必要的短信、电话势必会分散其学习上的精力，频于社交应酬，令其无法专心学习，最终会导致学习成绩下降。更有甚者，不健康的手机短信，还会影响学生正确的人生观、价值观的形成，有悖于家长的初衷。综上所述，学生携带手机，弊多利少，不带为妙。
学生乙：我们以热烈的掌声来感谢三位家长的精彩发言，同学生都知道，三位家长两位并不同意我们带手机，只有一位学生a的家长同意我们带手机，他之所以同意带手机，这与a同学的表现有很大的关系，我们都知道a同学的学习成绩一直很好，并且a同学从来都不把手机带进教室，假设a同学因为带手机影响学生，我想叔叔也不会同意她带手机的，a同学才是真正的把手机用到了实处。
学生甲：由于时间关系，下面将我们做的调查结果公布一下，调查对象是我们这学校各班的部分同学。学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%（包括谈恋爱），玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%。而另一项关于学生持有手机的动机调查则显得更是离谱而近乎荒唐。40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机。 学生乙：通过同学和家长的发言，我们知道手机的主要功能就是打电话，学生带手机的目的就是方便和家长联系，这也是家长让我们带手机的目的，如果失去了它的意义，手机将对我们来说就是极大的影响学习的东西。虽然我们都知道手机对学习弊大于利，那么为什么我们中还有绝大部分要带它呢，吸引我们带手机的原因是什么呢？我们心里最清楚：发短信，聊qq，听mp3，虚荣心??还有别的用吗，真正用手机给家长打电话说自己在学校里的情况的有几个呢，少之甚少，同学们，为了我们的学习，为了我们的明天，为了我们以后用最好的手机，我们呼吁将手机用到实处吧。
学生甲：下面我们对是否带手机的问题分两大组讨论，讨论后我们再形成决议，加进班规，共同遵守。
第一组代表发言：为了学习，我们把手机放进宿舍，决不将手机带进教室，用手机只给家长联系，不发短信，不聊qq，决不让手机影响学习。
第二组代表发言：为了我们的学习，我们破釜沉舟，都将手机交到班主任那里，回家的时候带回家，也让家长放心。
学生乙:两组的发言都很好,下面由班委会参考两组的发言,制定班规。
学生甲：宣读班规：不准带手机进教室, 在宿舍休息时间也不能随便接打手机，影响别人；和家长沟通好，在特定的时间段内开关机。
学生乙：全体起立，共同宣誓。
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检讨书优秀范文5
酒后开车的检讨书-检讨书-个人文档
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酒后开车的检讨书
第一篇：酒后开车的检讨书
交警同志：
酒，一个让人看见就动容的字眼
，有人是亢奋的条件反射，想到美酒就兴奋 ，而有人则是激愤，一想到那些醉猫醉事就恨不能立马请示国务院把酒列入违禁品行列
。当然本人二者兼具，喝酒时属第一类，醉醒后坚决拥护第二类。正因如此昨宵酒醒的我也不得不为自己犯下的垒垒“醉行”而付诸检讨。
1、
酒前无事、酒后误事。
社会在进步人类也在进化，现代的人是越来越聪明，整人的方法越来越复杂，特别许多商场和政治场合，一旦溶身其中就得步步为营、如履薄冰
，一不小心，哪天无事邀您供饮一桌，脸一红舌头一大，不该说的说了，不该做的也做了。不能怪咱太老实，酒后吐真言，只能说明咱太嫩了点，没受过酒精（久经）考验
。
2、
酒前精神、酒后神经。
对于咱这些刚出道的蚂蚱，无论办事喝酒，自然都是豪气云天
，一个比一个喝得快，一个比一个来的猛。殊不知待酒如待人，你对它粗暴，它就让你来的更猛烈 ，你对它温柔，它也让你飘的很舒坦 ，于是呼一个个精精神神的后生小伙开始神神经经，到卫生间激烈反应的有之，到马路边狂拨电话的有之，干脆直接往饭桌下钻的亦有之… ，改天酒醒基本都是同一反应，先摸摸胃，再摸摸钱包，然后摇头叹息又一次成为了那些“前辈高人”茶余饭后笑侃的主角 。
3、
酒前心乱、酒后乱心。
常常我们喝酒前都会有很充分的借口——心乱，于是找几个朋友点几瓶酒，就开始不停的往嘴里倒酒，等到灯火阑珊，人影相似时，就开始肆意发泄心中压抑的苦楚
，被朋友伤的就不停和朋友理论，被领导伤的就口无遮拦一通乱骂，被爱所伤的则不停的打电话找相识的熟知的异性聊天，寻求一点自己根本已经思考不了的安慰
，等到自己不知道什么时候回去睡起的时候，所有人已经被自己弄得心烦意乱，最让人头大的是前事未完又因此引出n多麻烦 。
4、
酒前伤神、酒后肾伤。
出去宴请，作为组织者，必须考虑周到，无论是选地点菜谱酒水以及出行方式人生安全等统统都要纳入安排
，而宴请者在一片片的祝福声中，不知喝下了多少琼浆玉液，一顿饭乱下来，菜没吃多少，自己已经先倒一步了 ，等到场散人离，留下满地狼籍，还有涵待持续排放挥发的满身酒劲。腰酸背痛更是常有的事，事业事小， 莫因此影响到下一代品质才是头等大事。
鉴于以上几点， 我在此作出明确保证：
1、尽量坚持少宴请，宴请尽量少喝酒，喝酒尽量少喝醉
。
2、酒后坚决不驾车，驾车坚决不踩油，踩油坚决不挂挡，挂挡坚决不点火
。
3、坚持醉后五项基本原则，
基本不打电话；基本不在外留宿；基本不大吵大闹；基本不上网聊天；基本不聊天乱叨。
第二篇：开车打电话检讨书
开车打电话检讨书
尊敬的交警同志：
在此，我怀着深深愧疚的心情向您递交这篇开车打电话的检讨书，以严肃反省我的错误，理清错误缘由，分析错误危害，提出改正措施，争取您的原谅。
回顾错误，xxxx年xx月xx日xx时许，我开车从xx路xx号到xx街xx号路程当中，开车一直在打电话，足足打了有十几分钟。这个过程断续地由交通监控设备拍摄下来，这其中我那贼头贼脑、不时探头出来观察路边交通监控探头的行为也暴露得淋漓尽致！最终，我撞坏了位于xx大街xx号拐弯处的护栏，足有撞到十几米，造成了恶劣影响。打这么长时间的电话，本是我单位需要处理一件紧急公务。
可是面对错误，我感到深深的羞愧。无论我如何争辩，都不能够否认开车打电话是不对的，是违反交通安全规定的。并且，我作为一名交通参与者，也就必须就自身违规行为承担承认。
在此，我表示愿意接受处罚，并向交警同志保证：从今往(请您继续关注91考试网WWW.91exam.org)后，我候某人开车过程当中一定不再打电话了，一定踏踏实实、认认真真得开车，遵守各项交通规则。另外我也要购置电话耳机，方便车内接听。
最后，我恳请交警同志能够从轻处罚，不甚感激！
第三篇：开车犯错的检讨书范文
尊敬的交警同志;
我近日在学车，今天是第二天上路开车，开车犯错的检讨书范文。我终于不再像第一天那样把车开到对侧行车道上了。在回来的途中看着车窗外飞驰而过的风景，我突然有了些感悟。其实，人生和开车有些很多的相似。在第一天的时候，我把不准方向盘，总是会偏离自己的轨道，车子就像在走s形。其实在生活中我又何尝不是在大喜大悲，走出了一条波浪起伏的曲线。开车为什么会这样，是因为我还不熟悉，还没有方向感，可在生活中呢？我怎么也会如此大起大落？究其原因，也还是因为对未来没有方向吧。
我现在处在人生中一个全新的阶段告别昨天一人吃饱，全家不饿的单身生活，进入今天要为自己的小家庭打拼的新旅程。我突然间被迎面而来的各种生活压力给吓到了！以前赚一块花9毛，甚至吃光用光身体健康的状态已经不再适应目前的阶段了，检讨书《开车犯错的检讨书范文》。我要想着努力赚钱、攒钱，因为将来我要面对很多的困难。就像在路上开车，我心里总是害怕可能会出现怎样的路况，也许在哪个岔口会突然冲出行人或者车辆，还没好好上路就已经被这样那样的可能性给压倒了。将来有怎样的困难，谁也不知道，但是困难肯定会出现，人生在世，哪能事事如意？可我在还没面对挑战前就已经被自己施加的压力压垮了。于是，我变得怨天尤人，感慨世道艰难，变得心胸狭隘，不再像当初一样觉得我做的事是应该。
很多人告诉我，你很单纯，很简单，正是这种直来直去的性格让我一根肠子通到底，脸上写的就是心里想的。我这样的人做不了坏人，可是也得不到赞赏。唯一能自我安慰的就是我容易钻进牛角尖，但是能用最快的速度钻出来。记不了仇，也记不住教训，容易重复犯错，就像读书的时候做题目，同一种类型的题我会错很多次。
经常会去想深度剖析自己，犯了错就恨不得抽自己嘴巴子，然后下次接着错。对这样的自己，我其实也很无奈。但好歹我还算善良吧，不然这么笨的人去犯事肯定是要吃牢饭的。
第四篇：开车打电话的检讨书
尊敬的交警同志：
在此，我怀着深深愧疚的心情向您递交这篇开车打电话的检讨书，以严肃反省我的错误，理清错误缘由，分析错误危害，提出改正措施，争取您的原谅。
回顾错误，20xx年xx月xx日下午3时许，我开车从东风路32号到长安大街123号路程当中，开车一直在打电话，足足打了有十几分钟。这个过程断续地由交通监控设备拍摄下来，这其中我那贼头贼脑、不时探头出来观察路边交通监控探头的行为也暴露得淋漓尽致!最终，我撞坏了位于长安大街123号拐弯处的护栏，足有撞到十几米，造成了恶劣影响。打这么长时间的电话，本是我单位需要处理一件紧急公务。
可是面对错误，我感到深深的羞愧。无论我如何争辩，都不能够否认开车打电话是不对的，是违反交通安全规定的。并且，我作为一名交通参与者，也就必须就自身违规行为承担承认。
在此，我表示愿意接受处罚，并向交警同志保证：从今往后，我候某人开车过程当中一定不再打电话了，一定踏踏实实、认认真真得开车，遵守各项交通规则。另外我也要购置电话耳机，方便车内接听。
最后，我恳请交警同志能够从轻处罚，不甚感激!
第五篇：开车打电话检讨书
尊敬的交警同志：
在此，我怀着深深愧疚的心情向您递交这篇开车打电话的检讨书，以严肃反省我的错误，理清错误缘由，分析错误危害，提出改正措施，争取您的原谅。
回顾错误，xxxx年xx月xx日xx时许，我开车从xx路xx号到xx街xx号路程当中，开车一直在打电话，足足打了有十几分钟。这个过程断续地由交通监控设备拍摄下来，这其中我那贼头贼脑、不时探头出来观察路边交通监控探头的行为也暴露得淋漓尽致!最终，我撞坏了位于xx大街xx号拐弯处的护栏，足有撞到十几米，造成了恶劣影响。打这么长时间的电话，本是我单位需要处理一件紧急公务。
可是面对错误，我感到深深的羞愧。无论我如何争辩，都不能够否认开车打电话是不对的，是违反交通安全规定的。并且，我作为一名交通参与者，也就必须就自身违规行为承担承认。
在此，我表示愿意接受处罚，并向交警同志保证：从今往后，我候某人开车过程当中一定不再打电话了，一定踏踏实实、认认真真得开车，遵守各项交通规则。另外我也要购置电话耳机，方便车内接听。
最后，我恳请交警同志能够从轻处罚，不甚感激!
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检讨书优秀范文6
工作时间玩手机的检讨书(精选多篇)-检讨书-个人文档
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工作时间玩手机的检讨书(精选多篇)
第一篇：工作时间玩手机的检讨书
工作时间玩手机的检讨书范文：
尊敬的单位主管：
首先还是要说一声抱歉，因为我个人的原因对公司造成了损失，这次因为我工作时间玩手机而导致公司形象利益受损，经过一番苦思认知到了事态的严重性，虽然是小事，但是后果却很严重，所以在这里向您提交一份“工作时间不玩手机的保证书”。
面对错误，到现在还心有余悸，一股强烈的自责感迎上心头，悔意万分啊！2014-12-10，我在上午工作的时候闲的无聊，于是拿出手机出来玩，客人来了都没察觉到。等到客人主动询问的时候才放下手机，而且没有很好地回答顾客提问，导致顾客不满意接连询问到柜台。我的错误后果很严重，我玩手机的举止严重地影响了公司的形象。事后我为此感到深深之愧疚。我作为一名业务员，本职的工作应该是在工作时间内静心等待顾客咨询，给予顾客最佳的业务咨询。然而，我工作期间玩手机，一来违反基本工作条例有损我的职业操守，二来也是对于顾客的不尊重，影响公司形象。
经过主管您的严肃、耐心、滔滔不绝的教导，我感到万分惭愧。因为自己的因素而导致走失了一个大客户，公司蒙受损失不说，间接的影响了公司的声誉，对此再次表示万分愧疚！经过深思，我保证如下：
首先，我必须清晰认识自身工作，端正工作心态，以“稳妥、静心、恒远”对待工作。其次，我向您彻底保证今后上班时间将手机调为无声或震动，没有事情绝不翻看手机！最后，全心全意的为每一位顾客服务，全心全意的为公司谋利益，全心全意的打好公司的形象。保证同样的事情不会发生在我身上的同时也让公司其他同时引以为戒，不再犯这低级错误！
(责任编辑：91exam.org)
第二篇：工作时间玩手机的检讨书
尊敬的单位主管：
面对我工作时间玩手机的错误行为，在此我向您表示深刻的反省以及我对错误的认识，提出改正错误的具体措施。由此，撰写下了这篇“工作时间玩手(内容来源好 范文网：wwW.91exam.org)机的检讨书”。
回顾错误，我不免心中再起波澜，一股强烈的揪心感迎上心头，我的泪水哗啦啦似两条瀑布得往外喷啊。20xx年xx月21日我在上午的工作当中掏出手机在玩斗地主，等到客人临近询问的时候才放下手机，而且没有很好地回答顾客提问，导致顾客不满意接连询问到柜台。我的错误后果很严重，我玩手机的举止严重地影响了商场形象。
面对错误，我感到深深之愧疚。我作为一名商场导购员，本职的工作应该是在工作时间内静心等待顾客咨询，给予顾客最佳的导购咨询。然而，我工作期间玩手机，一来违反基本工作条例有损我的职业操守，二来也是对于顾客的不尊重，影响商场形象。
错误发生，经过主管您的严肃、耐心、滔滔不绝的教导，我感到万分悲痛。昨晚睡觉之前的两小时都是以泪洗面。午夜时分，我从梦中惊醒，梦到我会因为此次错误被开除。因此，我决心彻底改正错误：
首先，我必须清晰认识自身工作，端正工作心态，以“稳妥、静心、恒远”对待工作。其次，我向您彻底保证今后上班时间将手机调为无声或震动，没有事情绝不翻看手机！
此致
第三篇：工作时间玩手机的检讨书
错误告诫：
说到工作时间玩手机的问题，不得不提出一点看法，那就是现如今的人心浮躁，没有能够静心稳妥地融入自己所从事的事业当中。可能是文学涵养汲取得不够吧，也可能是兴趣上有所欠缺。要想检讨、改正错误，单纯的一篇检讨书是不够的，应该在自身态度、思想、觉悟方面入手，清晰认识自我，摆正心态，才是长久之计。
工作时间玩手机的检讨书范文：
尊敬的单位主管：
面对我工作时间玩手机的错误行为，在此我向您表示深刻的反省以及我对错误的认识，提出改正错误的具体措施。由此，撰写下了这篇“工作时间玩手机的检讨书”。
面对错误，我感到深深之愧疚。我作为一名商场导购员，本职的工作应该是在工作时间内静心等待顾客咨询，给予顾客最佳的导购咨询。然而，我工作期间玩手机，一来违反基本工作条例有损我的职业操守，二来也是对于顾客的不尊重，影响商场形象。www.91exam.org【91考试网范文网】
错误发生，经过主管您的严肃、耐心、滔滔不绝的教导，我感到万分悲痛。昨晚睡觉之前的两小时都是以泪洗面。午夜时分，我从梦中惊醒，梦到我会因为此次错误被开除。因此，我决心彻底改正错误：
首先，我必须清晰认识自身工作，端正工作心态，以“稳妥、静心、恒远”对待工作。其次，我向您彻底保证今后上班时间将手机调为无声或震动，没有事情绝不翻看手机！
此致：非常抱歉！
第四篇：上课时间玩手机的检讨书范文
尊敬的张老师：
您好！我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意，上课时间玩手机的检讨书范文。
遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书具体内容如下，若有不认同的地方可以直接找我协商：
我因上课玩手机被老师收去，千错万错都是我一个人的错，我不应该在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵，是祖国的希望，本应该为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机，检讨书《上课时间玩手机的检讨书范文》。
我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应该被老师没收，但我知道老师您是慈祥的，是伟大的，是不会没收我的手机的。为表达我的歉意，我决定将之前拖欠的作业补上来，麻烦老师为我提供抄写作业的样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机，某位名人曾说过“聪明的人不会第二次犯同样的错误”像我这样聪明伶俐的人是不会再次犯错的，老师您说是吧。
但是金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新的机会，明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定，我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。
如果老师放学后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓励，你的宽容大量能激发我奋发向上、努力学习的决心，我还会向全校同学宣传老师您的宽容大量，让全校的同学都知道你是怎样的一位好老师，这样有利于您加薪升职。
此致：
万分抱歉！
检讨人：万松基
第五篇：上课玩手机的检讨书范文
亲爱的老师：
我发现我错了，相信您早已发现了，上课玩手机的检讨书范文。我完全错误了，犯了大错误。为什么呢？因为我发现自己的无知和天真。为什么我不能做一个好孩子？为什么上课不集中注意力吗？为什么上课玩起了手机？首先的客观原因是因为我还小，无法抗拒的诱惑。但为什么不能抵制诱惑，我改怎么办？因为已经是个高中生了。应该学会控制自己。虽然在我们的生活学习中存在这么多为什么，但都无法搪塞掉我上课玩手机这样的大错误！
老师，在写这检讨书的时候，我的内心在挣扎，为什么我第一次写的那么认真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因为，我是真的错了，这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该违背老师的话，我们作为学生应该完全听从老师的话，我感到抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我彻底的错了，想真心悔过。
可是，人总会犯错的，当然我知道不能以此作为借口。我的不良作风不是向老师的纪律进行挑战，我也挑战不了，因为：我败了，彻底的败了，是完败！老师说的话很对，不能破坏上课的纪律。可是，由于我的一次失误，而破坏了你上课，我感到惭愧，我是错的。我没理由这样做的，相信老师看到我的检查，看到我的态度，看到我的端正，一定会原谅我的。犯了这样的错误，对家长的打击也是很大滴，家长辛苦赚钱，就是让我们好好读书，可是，我违背了他们的心愿，我再一次的错了，我觉得我的错很是时候，因为在我错的时候，是您，是您站了出来，指出我的错误，您是多么的敬业呀，您在平凡的岗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的错误，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感谢你，如果您当时没有指出我的错误的话，我就可能一错再错，，我以后可能还会犯同样的错误，如果我再这样执迷不悟的话，我可能会变成一个没有纪律的人，如果我这样，以后找工作，哪个单位敢要我，那时候，我该怎么办，可能那时候我就会做违法的事，一旦做了违法的事，那时候谁能救的了我？答案：没有，那我就会进监狱，一旦进了监狱，我就没有了前途，一旦没有了前途，就算以后从监狱里出来了以后，也没有什么用了，我就是一个废人了，废人还活着干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那个生命就是我，您指出了我的错误，好比让我重生了，让我重新做人了，我感谢您！
您对我实在太好了，您为了不让我再堕落下去，您挺身而出，指出了我的错误，您好比在世观音，不，观音算什么？她能拯救我吗？而您却救了我，您就是观音的师父，比她还菩萨心肠，我不知道如何的感谢您，如果可以的话，让我叫你一声：菩萨！我对您的敬仰之情有如滔滔江水，连绵不绝；有如黄河泛滥，一发不可收拾！正因为这样这样，因为只有想您这样博学多才，才高八斗，学富五车，文武双全，出类拔萃，人见人爱，花见花开，车见车载的完美老师才能毫不犹豫的指出我的错误！
我一定会痛改前非，好好学习来报答您！最后，我想说：老师，我错了，虽然我错了，可是我改了，希望老师可以原谅我，如果再有下次的话，不，没有下次了，希望老师原谅我的年少无知，毕竟我还未成年，您大人不记小人过，原谅我吧！
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检讨书优秀范文7
村党支部对巡察组反馈意见检讨书-检讨书-个人文档
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村党支部对巡察组反馈意见检讨书
检讨书
针对旗委第三巡察组反馈意见，*******村党支部存在如下问题：每年以嘎查村集体名义领取国家退耕还林补贴资金、未认真研究制定“两学一做”学习方案、村党支部2017年未召开组织生活会；2017年民主评议党员全部为优秀、村党支部老龄化现象严重，半数党员组织生活不正常，直接在党员大会上讨论表决、农牧民老龄化现象严重，半数党员组织生活不正常，党员先锋模范作用发挥不明显、由非党人员从事党务工作、村“三务”公开不透明、不全面，民主监督作用未有效发挥、“十个全覆盖”个别项目工程质量不实，嘎查村现场监督人员监督不到位，直接由施工方和造价人员测量，导致虚增工程量，债务数据与实际不符。我进行了认真深刻的自我反思，对支部近期的工作进行了梳理总结，剖析支部自身主要存在以下问题：
一是党员思想懈怠，村“两委”及监委工作作风不扎实。思想上麻痹大意，认识不深，对工作重视不够。对镇党委、政府安排的工作，未及时安排，散漫松懈、落实不到位。监委班子成员有时未能及时有效的发挥监督作用。
二是党员党性修养不够。思想上有松懈情绪，对学理论总认为是形式，满足于表面上的一知半解。对务虚和务实的关系处理不好。总认为理论是虚的，干才是实的。党支部老龄化现象严重，缺乏新鲜“血液的流入”。
三是制度落实不严。对《党章》的学习理解还不深刻，不善于把理论学习的组织生活会制度、发展党员规范程序落实遵守到为工作之中，在思想上没有达到真学真懂真信真用的境界。
针对上述存在的问题，我代表*******村党支部的做出深刻保证：一加强理论学习，努力提高党员素质。注重理论武装，在深入学习中加强党员党性修养和锻炼；强化党的观念，在严格执行党章中加强党性修养和党性锻炼。加强学习党的纪律制度，做到全面、认真、系统；深入学习党的十九大精神，深刻领会党的理论创新成果所包含的新思想、新观点、新论断，不断增强贯彻落实党的基本理论和各类政策方针。二不断提高支部的战斗堡垒作用。严格执行“532”工作法，认真落实三务公开工作，充分发挥党员先锋模范带头作用，大力提升党组织的凝聚力。
以上就是我的检讨以及支部今后努力的方向，最后，我再一次恳请领导和同志们进一步对我批评和帮助，并恳求组织给*******村党支部一个改正错误的机会。
检讨人：*******村党支部
2018年12月11日
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检讨书优秀范文8
领导自我检讨书-检讨书-个人文档
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领导自我检讨书
第一篇：领导检讨书
尊敬的张主任： 您好，向您递交这份检讨，严肃深刻反省我下午顶撞您的不良言行。此时此刻，我对自己不当言行以及因此给您造成的困扰与冒犯，对您表示深深的抱歉与忏悔。
回顾我的错误，我是多么的不应该。此次值班工作期间，我由于工作时间稍长一些就吃不消，偷懒睡觉。经过领导提醒，我依然不加在意，最终导致与领导发生口角，言语冲撞了领导。
错误的发生，充分暴露出我的工作纪律观念的薄弱。身为公司值班人员，本职就是在值班期间打起十二分精神，值班员是一份需要非常严肃认真对待的工作。倘若说值班期间有疏忽，势必是对岗位的不负责任。领导的批准指正，我还不加悔改，更是错上加错。
此致：
非常抱歉！
亲爱的领导： 对不起！我犯了严重的原则性错误，我对不起党，对不起国家，对不起人民，对不起生我养我的父母。元月12日一整天我没有上班，是因为我长得太帅了，学校里的年轻女老师，女学生总是看我。为了不引起您的忌妒，我决定失踪半小时去买面罩。谁知一上街，在广场那里我看见一只戴墨镜的猴子在地上画画，还有一个人在旁边敲锣宣传、收钱。俺长这么大，从没见过猴子画画，便在旁边看了一整天。
我知道我犯下的罪行应该被凌迟处死，应该被五马分尸，应该被千刀万剐，应该碎尸万段，但是，亲爱的领导，您却没有这样做，您是那么的慈祥，多么的伟大啊！我感动的泪水可以填满整个塔里木盆地；我因过分激动而跳跃的心可与印度洋海啸相媲美；我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力。此时，我只想用痞子蔡的话来表达我对您的敬爱之情：如果说把整个太平洋的水倒出来，都浇不灭我对您愤怒的火焰，那么，整个太平洋的水能倒出来吗？不能，所以，我并不恨您。
有您这样宽宏大量的领导，我决定痛改前非，重新做人。如果我还死性不改，就让我在上班时看不成武侠小说，在学校里交不上女朋友，在街上挣不到回头率，在网上碰不到mm，做梦全是领导您的影子……。 另外，我还要感谢领导，您让我开巡回检讨报告会，却不收场地费，从而使我声誉鹊起，就连在食堂吃
饭时也有mm对我指指点点了，所以我非常感谢您啊！
第二篇：自我检讨书
自我检讨书
大半夜的看到小v在帖子里招惹到新人了。。。哎。。。
以前可是从来没有的。。突然出这样的事。现在是明白当队长有多辛苦了。。哭
都是我不好，没有很正式的和队员说过此类的事情。。没有好好管理队员。。
自责啊。。。
我发觉我这个人很没有责任心。。
表面上是队长，可是想想我为论坛又做过些什么呢。。。
连白白都好努力的在为十番队做努力，而我却什么都不管，把什么事都让白白替我做。真的很对不起！
从现在开始，我要做一个名副其实的队长，为论坛多出一份力~~不然真会被骂死。。
第三篇：自我检讨书
自我检讨书
尊敬的xxx：
我怀着万分的愧疚以及万分的懊悔向您写下这份检讨书，我为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我向领导做出深刻检讨：
通过这次教训，我感到对自己要求太松，造成未能按时完成领导交代的任务。自己身为一名公司职员，应该严以律已，对自己严格要求！但由于自己对领导交代的任务没有认真对待，思想上太涣散，没有足够的用心，因此，这次2014年工作总结未能在规定的时间内完成(更多内容请访问好范 文网wWW.91exam.org)并上交，这是对公司及对自己的不负责任，使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是使我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。
在这件事中，我深刻反省自身不足，我要不断提高我的思想认识，按时完成领导交代的任务。同时，要诚心的谢谢领导，给我机会补救，如果不是领导及时制止，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象以后会发生怎样的工作失误。
在此，我在向领导做出检讨的同时，也向您表示发自内心的感谢！
检讨人：xxx
第四篇：自我检讨书
自我检讨书
尊敬的领导：
我怀着万分的愧疚以及万分的懊悔向您们写下这份检讨书，我为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位领导做出深刻检讨：
通过这次教训，我感到自己责任心不强，但同时也是长期以来对自己放松要求，不能好好的约束自己。自己身为一名劳动协管人员，应该严以律已，对自己严格要求！但由于自己对工作没有足够的责任心、工作做风涣散，在自己的思想中，仍旧存在得过且过，混日子的应付思想。因此，这次参加就业局组织的培训只参加半天就在未向领导请假的情况下擅自离开，这是对大家及对自己的不负责任，使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。
在这件事中，我深刻反省自身不足，我要不断提高我的思想认识，强化责任措施。学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省。同时，要诚心的谢谢领导，如果不是领导及时发现，，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。发生这
件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。
在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢！
检讨人：某某某
2014-4-21
第五篇：自我检讨书
思己之过；顾尔之危
安全之任重于泰山；阔于沧海；遥于千里；谨以为戒，望君思之；不可怠慢。
毫不起眼的一个词语时刻萦绕在我们的耳畔，“小心，注意安全”。这些淳朴而厚实的言语无时无刻的在提醒着我们，要珍爱生命，安全生产。正因为有一些人不能够正视这些实际的问题，最终酿成大祸，后悔莫及。
血淋淋的事实是对安全最好的诠释，人的生命就是如此脆弱，为了家庭；朋友，我们要争取做到“安全第一，预防为主，综合治理”的方针跟“不伤害自己，不伤害他人，保护他人不受伤害，保护自己不被他人伤害”的思想安全措施。
自我检讨书：关于时文涛清扫空冷塔时与相关人员失去联系而引起的安全问题。
事件经过：2014年11月13日下午，由曹勇，刘东平，钟英，时文涛组成的四人小组于当日下午三时开始清扫空冷塔地下环管，下午四时许，我们四人将塔内四号扇段清理完毕，此时曹永因脚踩到钉子而回到事业部二楼休息，现场一切事物暂时由我负责。随后由于我去现场小卖部买烟，钟英，时文涛两人留在现场，当我买完东西返回现场的途中，碰到钟英由于天气太过寒冷要去小卖部买瓶奶茶取暖，他告诉我时文涛在三号扇段人孔处休息，随即我就去现场找寻，可并未发现其人，于是我便给钟英打电话叫他给时文涛打电话问他在现场是么位置好找到他继续清
扫三号扇段地下环管，同时我便从四号扇段人孔处开始寻找直至三号扇段，但结果不容乐观，没有找见他本人，此时我便又一次给钟英打电话才得知时文涛电话没有带在身上，他告诉我空冷系统其余所有人全在现场小卖部，于是我便过去找到大家，同时也跟陈浩说明了此事的经过，大家决定在空冷塔内进行地毯式搜索，争取在最短时间内找到时文涛的下落，与此同时我们便分为两路在塔内进行了搜寻，大约二十分钟过后，钟英告诉大家他已经找到时文涛，一切正常，并没发生任何安全问题。在此后的询问中得知由于时文涛一人在二号扇区地下环管内清扫垃圾而没有听到我之前在人孔处对他的喊叫声，从而引起大家花好长一段时间去找他而表示歉意。
检讨内容：由于我的疏忽大意，未能履行好自己的责任而引起时文涛在短时间内失去联系，我对此事深表歉意。
事故原因:
1：我们四人清扫垃圾时没有将事先配备好的对讲机携带在自己的身上而导致失去联系。
2：钟英与时文涛同住一寝室没能将各自的电话号码记在手机内而导致事情发生时不能够及时相互取得联系。
3：时文涛一人在现场独却自去清扫地下环管，他并没有将此事告诉其他人员而引起兴师动众的搜寻。
4:刘东平、钟英在上班期间去小卖部买东西属于擅离职守，未能尽到自己上班时的责任。
5:曹勇作为班长安全意识不强，导致脚底被钉子扎伤以及后边其他人不能够与时文涛及时取得联系等一系列事情的发生。
考核标准：
曹勇（班长）:50元刘东平：20元
自我总结：
对于这件事件的发生我深表歉意，希望我们这件事能够引起大家对安全的高度重视。在工作中提高警惕，在操作中严格总受操作规程，不私自开关阀门，在现场发现安全隐患时应当及时向上级上报。
考核只不过是对大家学习并注重安全的一种手段，犯了错误就必须得受到惩罚，人生最可怕的不是犯错误，而是知道自己错了但不能够及时去进行纠正。孔子有云：“知错能改;善莫大焉”我们大家应当在今后的工作中严于律己，注重安全。在今后的工作中我也会进一步加强对安全的认识，避免此类事件的再一次发生。
最后，我希望空冷工段的兄弟姐妹在现场时多注意安全，努力做好最后一个月的工作，争取做到一次性试车成功。
检讨人:刘东平
时间: 2014年11月13日
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抗击疫情
