学校工作计划优秀范文6

法律进学校工作计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

法律进学校工作计划(精选多篇)

第一篇：法律进学校2014年工作计划

法制教育工作计划

为了进一步增强全校教职员工和学生的法制意识和学法、懂法、知法、用法、守法的自觉性，营造全社会了解教育、支持教育和尊师重教的良好氛围，进一步提高学校依法治校、依法治教的水平，根据阜阳市、颍东区依法治区办公室、颍东区教育局、阜颍东法制办《印发（关于深入开展“法律进学校”活动的实施方案的通知）》的通知的精神要求，结合学校方案，制订本年度计划：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，“法律进学校”集中推进年活动动员大会精神，认真学习宣传、贯彻落实国家、省、市颁布的各种教育法律法规和政策性文件，为全面实施素质教育营造良好的学校法制环境和社会舆论氛围，为广大教职员工和学生自觉学法、用法提供精神动力。根据小学生的生理特点、心理特点、接受能力，以课堂教育为主渠道，采取多种形式，有针对性地开展法制宣传教育工作，促进素质教育的全面、深入实施，推动学校各项工作又好又快发展。

二、目标任务

通过“法律进学校”活动的全面实施，学校逐步形成科学、合理的法制教育体系，建立健全学校、家庭、社会“三结合”的学生法制教育网络，全面构建学生健康成长的良好法制育人环境，使全校师生的法律意识和法律素质得到明显提升，学校依法管理水平得到明显提高，学生违法违纪现象逐步减少，学校周边环境得到明显改善。

三、活动主题：关爱生命，增强法制意识

四、主要内容

1、对中学生着重进行法律教育。重点普及学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《小

学生行为规范》等与小学生学习、生活密切相关的法律基本常识，以从小养成遵纪守法的良好习惯。

2、对教师进行法律法规的学习再实践教育。教师重点以学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育法律法规，提高自身法律素质。

3、对家长进行学法、执法培训。通过家长学校，利用家长开放日活动邀请家长参与学校活动，充分发挥好家长委员会的职能。

四、主要工作安排

1、学期初，学校召开办公会研究部署上级“法律进学校”工作要求，成立领导小组和工作办公室，研究制定“法律进学校”实施细则、年度工作计划，明确责任，分工负责。

2、建立学生普法宣传小队，开辟学校普法园地。学校设立“普法小队室讲团”为法制宣传员，明确法制宣传员的职责，加强管理，强化培训。

3、充分发挥法制副校长作用，请法制副校长上法制课、作法制安全报告。

4、组织丰富多彩的学生法律宣传教育活动。

（1）、学校积极整合资源，设宣传墙，形成校园普法合力。利用课间操召开师生大会，向全体学生宣传动员。组织全体教师参加一次法制教育讲座。邀请司法所工作人员进校为学生进行专题法制教育。学生每月制作一期学法、用法手抄报。

（2）各班每月出一期以法律为内容的班级文化专栏。以《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律读本为内容，各班隔周一次对学生进行法律教育。举办家长对外开放日活动，邀请家长走进课堂参与课堂教学活动。

（3）开展组织丰富多彩的法律教育活动，提升学生的法律意识。

5、组织富有内涵的教师、家长法律宣传教育实效工作。 （1）、组织教师重点学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律法规，党员干部要起先锋模范作用。

（2）、在学科教学中渗透“学法律、知荣辱、明是非”教育。 （3）、每学期召开一次家长会，适时宣传有关法律法规，营造有利于青少年成长的家庭环境。

6、由活动领导小组负责，落实学校法制教育计划、教材、课时、师资等关键环节。

7、根据要求，在抓好落实的同时，结合本校实际情况，创新载体，丰富内容，通过多种多样的方式方法扎实有效地开展校园法制宣传教育工作。

老庙中心学校 2014年2月6日

法制教育工作计划

老庙中心学校

2014.2

第二篇：梁岭小学法律进学校工作计划

梁岭小学法法律进学校活动

工 作 计 划

二○○六年二月

梁岭小学法律进学校活动

工作计划

依据上级有关文件精神,为加强社会主义民主法制建设,

增强广大师生的法制观念,进一步落实社会治安综合治理各

项措施,为学生创造宽松和谐的学习环境,留一方净土,一方

平安。特制定活动月如下:

结合我校实际成立普法领导小组。组长：邹阳，副组

长：傅俊连、董继胜、黄杰。成员：刘振、张付民、韩君、

王莲莲。并组成了以昂胜东为组长，邹阳为副组长、黄杰、

傅俊连，董继胜为成员的警校共建领导小组。认真落实分管

领导具体抓，积极开展工作，力争为学生创造一个宽松的学

习环境。

一、提高认识，强化学习。

１、我校在普法活动月中，以胡锦涛同志的民主法制理

论思想和党的“三个代表”的重要思想为指导，坚持法制教

育。

２、充分利用课堂的市民学校，对广大师生及家属进

行普法知识教育。要求广大教师把普法宣传教育与教育教学

工作结合起来，每周不少于一次普法思想教育课，并做到有

组织、有计划、有教材、有教案、有作业、有试卷、有成绩

单。以推动法制管理的进程。

二、加大宣传、确保成效。

根据县城综治委的工作安排，活动月大致可分为三个阶

段，我校在宣传月活动中要加大宣传力度，利用黑板报、墙

报、专栏、标语、聘请法制校长讲课等进行普法宣传德育，

少先大队部每月还要举行一次法律知识演讲比赛和多种形

式的宣传活动，以此来宏扬社会正气，净化校园。为学生创

造出一个优雅、和谐、宽松的学习环境而努力。

涡阳县梁岭小学

第三篇：法律进学校工作总结

“法律进学校”工作总结

根据《叙永县法制建设领导小组办公室文件》和上级的要求，我校组织并开展“法律进学校”的实施活动，加强教师、学生法制宣传教育，提高教师及学生法制观念。现将本次活动情况总结如下：

一、学校成立法制宣传领导小组，制定白腊苗族乡中心小学校“法律进学校”活动实施方案和工作计划，保障本次法制宣传教育工作的全面开展。

二、依法治教、以身作则，充分发挥学校领导、教职工的榜样作用。

三、制定普法标语，学校及各班办一期法制教育黑板报，为青少年营造良好的法制教育宣传氛围。

四、组织学生学习《小学生法律知识读本》、观看普法光盘教育录象，加强法制教育。

五、进行法制教育宣传讲座，加强法制教育宣传力度。

六、利用品德课、班会课、课间集会等，加强法制教育。

七、利用周一国旗下的讲话和广播，加强学生思想、法律、法规教育。

总之，学生是我们祖国的未来，加强学校学生法制教育，是贯彻依法治校的重要工作。我们通过开展“法制进学校”活动，不仅能够有效地防止学生交通事故的发生和预防学生违法犯罪的发生，而且能够促进学校教育教学质量的提高。当然离上级的要求，有些方面还是做得不够，但我们在不断地努力我们决心力争做得最好。

白腊中心小学校 2014年4月25

第四篇：法律进学校工作总结

法制进学校材料

实施“法律进学校”工程情况汇报

今年以来，在县委、县政府的正确领导和省法制宣传教育领导小组办公室的具体指导下，认真贯彻落实《“法律进学校”工程实施方案》，采取有力措施，大力推进我校“法律进学校”工程的全面实施，在青少年学生中广泛开展了生动活泼的法制宣传教育活动，提高了学生法律素质，增强了未成年人依法维权和自我保护意识，为预防青少年违法犯罪，构建和谐、平安富裕新钟山和全面建设小康社会营造了良好的法治环境。

一、主要工作

我校“法律进学校”工程自2014年1月初开始，至2014年6月底结束。半年来，以学校为主战场，精心组织，狠抓“法律进学校”工程十项措施的落实，有力地推动了青少年法制教育的深入开展。

（一）充分发挥课堂教育的主渠道作用。我县把课堂教学作为法制教育的主渠道，要求各学校要把法制教育课列入教学计划，将每周1课时法制教育课落实到总课程表，指定政治科任老师负责法制教育课教学，统一使用省法宣办赠发的《小学生法律知识读本》、《中学生法律知识读本》为教材，做到了计划、课时、师资、教材 “四落实”。在课堂教育基础上，我县还积极开展“第二课堂”教育，组织县普法讲师团成员符关优（县检察院副检察长）、梁寿松（县法院副院长）、文明（县司法局副主任科员）等深入各学校巡回开展法制讲座，在全县各中小学开展了《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等法制讲座。他们用执法办案经历，把发生在青少年身边的典型案例，深入浅出地讲解法律知识，通俗易懂，生动活泼，使聆听讲座的师生接受心灵上的法治洗礼，受到广大师生的欢迎和好评。据统计，全县共举办专题法制讲座67场次，参加89996人次。

（二）充分发挥兼职法制副校长的作用。我县及时调整充实中小学兼职法制副校长，选聘了71名法律素质高，工作经验丰富的政法干警和法律工作者，担任101所中、小学校的兼职法制副校长，学校兼职法制副校长配备率达100%。4月22日，举行兼职法制副校长颁证仪式，对兼职法制副校长进行业务培训。县委常委、政法委书记翁平为兼职法制副校长颁发聘任证书并作了重要讲话。通过培训，兼职法制副校长明确了责任，掌握了技能，增强信心。在实施“法律进学校”工程中，兼职法制副校长发挥了积极的作用。各学校设立了兼职法制副校长“接待日”制度，兼职法制副校长每月至少到校园工作两次。兼职法制副校长以开展法制讲座、指导学校主题班会、法律知识竞赛、“法在我身边”演讲等多种形式的法制教育宣传活动。并积极主动参与学校的法制建设，深入了解学校教育工作，及时发现校园治安隐患，帮助学校解决校园青少年伤害事故，答询学校遇到的法律问题等，为增强青少年学生的遵纪守法意识，提高自我保护能力，维护在校学生的合法权益，维护学校及周边地区的治安秩序，预防和减少青少年违法犯罪等方面发挥了积极的作用。据不完全统计，全县各学校兼职法制副校长到校上法制课221场，提出工作建议769件。

（三）建立法制宣传员队伍。我县重视加强学校法制宣传员队伍建设，推选表达能力强、个性活跃，具有一定组织能力的学生担任班级法制宣传员。全县16所中学、1所职教中心

的327个班级设立学生法制宣传员327名，配备率达100%。84所小学，设立法制宣传员830名。充分发挥法制宣传员作用，各学校根据每一期的法律学习计划，确定法制宣传教育活动主题，先由兼职法制副校长组织法制宣传员集中学习培训，再由法制宣传员到本班宣讲，从而以点带面，全面铺开，有力地推动了学校学法热潮。法制宣传员平时除了收集、分发法制宣传资料外，还主持召开法制教育主题班会，开辟普法园地、开展校园法制文化等活动。县矿区中学、海尾中学、叉河中学、乌烈中学等学校的法制宣传员，自己动手编写法律知识小问答、法律法规条文解读等出版普法专栏，向同学们普及法律知识。昌江中学高二年级法制宣传员组成的法律兴趣小组，利用课余时间进行专访，通过写作、绘画等多种方式在专栏或校报上报道校园学法用法好人好事；县职业教育中心的法制宣传员利用学校近30米长围墙编写普法墙报，宣传法律知识，畅谈学法心得，法制宣传长廓成为一道亮丽的风景，吸引广大学生前往观看。法制宣传员成为学校法制宣传教育队伍中一支不可或缺的骨干力量，受到广大师生的赞誉和好评。

（四）赠发普法资料。我县把落实省法宣办赠发的教育部编写的《小学生法律知识读本》、《中学生法律知识读本》和小学法制教育动画片《小小律师》（光盘）及青少年法制教育动画片《成长航灯》（光盘）当作一项重要任务来完成，指定专人分发，领取造册登记，确保了资料准确、及时赠送到位。充分发挥资料的宣传教作用，把教育部编写的《小学生法律知识读本》、《中学生法律知识读本》作为法制教育的主要教材。在充分发挥课堂教育主渠道作用的同时，还通过主题班会、法制文艺、知识竞赛、演讲比赛、法制征文等喜闻乐见的形式，激发学生的学法用法热情，最大限度地发挥普法资料在校园法制宣传教育中的作用。县法宣办与教科局不定期地深入各学校对赠发的普法资料发放和使用情况进行督查，确保了普法资料充分利用。县职业教育中心利用晚自习时间，组织全校师生集体观看《成长航灯》普法光盘。县矿区中学每天下午第四节课，利用多媒体向各班级播放普法光盘。昌江中学利用早读课，让同学们交流学习《中学生法律知识读本》心得；叉河中学对《中学生法律知识读本》的内容进行考试。“法律进学校”工程实施期间，我县共发放《小学生法律知识读本》1160册，《中学生法律知识读本》612册，《小小律师》光盘84套，《成长航灯》17套，《福娃说法》12套，其他宣传资料68726份。使普法资料赠发真正落到实处，普法资料的作用也得到充分的发挥。

（五）制作普法标语。我县把制作普法标语作为营造法律进学校氛围为硬任务，要求每所学校至少要制作法制宣传永久性标语1条。目前全县各学校在校园醒目位置制作了“法律咨询拨打12348、青少年服务拨打12355”永久性宣传标语101条。此外，结合校园实际及法制宣传教育的内容，制作“弘扬法治精神，构建和谐校园”、“加强法制宣传教育，增强遵纪守法意识”、“掌握必须的法律知识，提高应用法律保护自身合法权益的能力”等普法标语1496条。太坡中学制作了“增强法制观念，推进依法治校”的巨幅标语。制作普法标语，不但引导青少年学生在遇到法律疑难问题或依法维权时懂得拨打热线寻求服务和帮助，而且在校园营造浓厚的法制教育氛围，也使学生长期受到法律的熏陶，增强法律意识，自学地学法用法。

（六）开辟普法园地。在实施“法律进学校”工程过程中，各学校紧紧围绕“弘扬法治精神，构建和谐校园”这一主题，针对学校常见性、多发性的问题，选择有关的典型案例及相关法律法规知识，充分利用校园的墙报、板报、校报等形式，对青少年学生进行法制宣传。班级充分利用学习园地，出版法制宣传内容的专栏，使青少年在课余时间就近学习法律法规知识，认识违法犯罪行为的危害性，增强遵纪守法意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。如民族中学采取周评、月评方法，以此促进各班级法制专栏质量的相互提高。职业学校、

海尾中学在校园内开辟了普法长廊。全县各学校共出版墙板报491期，校报71期。

（七）开展普法教育图片巡展活动。在实施“法律进学校”工程过程中，县交警大队到各学校开展《道路交通安全法》图片巡回展出活动34场，以生动活泼、图文并茂的图片对学生进行直观的法制教育。结合“6·26”国际禁毒日禁毒宣传活动。县禁毒委在昌江中学、矿区中学等学校举行禁毒图片展出，县四套班子成员、干部职工以及县城主要学校学生6300多人现场参加活动并观看了禁毒图片展出，进一步提高了青少年学生自觉抵制毒品的意识，增强了识毒、防毒、拒毒能力，使青少年学生积极参与我县禁毒斗争。“法律进学校”工程期间，全县共举办普法图片展111场次，参观67444人次，发放《禁毒法》宣传手册7800册，发放禁毒宣传资料14500份。

（八）开展现身说法活动。为增强普法效果，我县组织县戒毒所的戒毒人员到县城各中小学校开展现身说法活动，以活生生的案例教育学生。同时组织部分学校的学生到县看守所、戒毒所等警示教育基地参观。6月25日，邀请省第三劳教所劳教学员到昌江中学、矿区中学开展“现身说法”活动。劳教学员向学生讲述其一步一步沦为毒品奴隶、阶下囚的惨痛经历，痛心疾首地告诫学生要遵守法律，避免走上违法犯罪的道路。说法结束时，劳教学员接受了昌江中学学生面对面的采访，与学生并肩探讨交流。通过开展现身说法活动，有力地警示了学生，使学生深刻认识到学法、懂法、守法的重要性，进一步增强了法制观念，自觉抵制不良行为。全县共开展现身说法活动13场次，受教育18504人次；参观教育基地44场次，受教育15667人次。

（九）开展校园法制文化活动。实施“法律进学校”工程以来，我县不断创新法制宣传教育方式，开展了形式多样的校园法制文化活动，丰富校园法制宣传教育内容，寓教于乐，极大地激发了学生学法的热情，取得良好的法制教育效果。一是开展“法在我身边”征文活动。全县17751名中学生参与了此次征文活动，中学生参与率达85%。各校推荐参加全县评奖作品571篇，评委会评出获奖作品100篇。法宣办给获奖的作品颁发荣誉证书，并将汇编成册印发全县各学校。二是开展“模拟法庭”活动。县法院组织资深法官到学校开展法律咨询和“模拟法庭”活8场次，参加22144人次。通过精彩纷呈的模拟法庭，让学生们在实践中学习法律，感受法律的权威，提高崇尚法律的理想信念。三是普法电影进学校。组织电影放映小分队到各学校播放禁毒教育影片《黑白记忆》，并在放映前播放《小小律师》等宣传光盘资料，全县共放映普法电影20场次，使青少年学生受到良好的视觉教育。此外，各校根据自己的特点，开展丰富多彩的校园文艺活动。如昌江中学开展的“法在我身边”演讲比赛，法制漫画图片展，民族中学举办了”法律进学校”文艺晚会，民族中学、县一小、县二小等学校开展国旗下说法，县三小利用有线广播，定期宣传法律知识等。在校园里营造了学法、知法、守法、用法的浓厚法制氛围。据统计，全县共演出法制文艺18场次，观看22887人次；播放普法光盘5679场次，观看290234人次；开展“法在我身边”演讲活动12场次，参加18063人次；开展绘画活动4次，参加340人次；举办诗歌朗诵2场次，参加5600人次。

（十）召开法制教育主题班会。各学校结合工作实际，组织各班级每两周召开一次法制教育主题班会，每一期的主题班会事先都由班主任精心策划。昌江中学、乌烈中学、县六小等学校各班级召开“法在我身边”、“我们与法同行”、“法律在心中”等各种法制主题班会。老师、家长积极参与，围绕主题展开热烈的讨论，学生踊跃发言，气氛活跃。民族中学针对该校发生多起学生打架斗殴事件，学校教学秩序受到影响的情况，在法制副校长的建议下，及时组织召开主题班会，组织学习《治安管理处罚法》，开展维护学校教学秩序大讨论。通过

主题班会，家长和老师相互沟通，掌握学生在校情况，共同做好了学生的法制教育，有效地减少旷课、逃学及打架斗殴事件，学校教学秩序得以恢复正常。据统计，全县各学校共召开法制教育主题班会2142班次，参加88787人次，其中家长5755人次，法律工作者221人次。

二、主要做法

根据全省“法律进学校”工程实施方案的要求，为做好我县的“法律进学校”工程，我县切合实际地制定下发了《昌江黎族自治县“法律进学校”工程实施方案》，明确了工程的指导思想、目标任务、主要措施、时间安排、工作要求。为进一步将我县“法律进学校”工程各项措施落到实处，县法宣办又下发了《关于“法律进学校”工程工作责任安排的通知》，将工程措施进行细化分解到各单位，做到分工明确、有条不紊。实施“法律进学校”工程，我们的主要做法是：

（一）高度重视，加强领导。县委、县政府对实施“法律进学校”工程高度重视。2月29日正值召开县十三届人大二次会议，县委仍安排张长丰、翁平两位常委和王文平副县长出席全省“法律进学校”工程电视电话会议昌江分会场会议，会上三位领导分别对全县开展“法律进学校”工程提出了具体的要求。全省“法律进学校”工程电视电话会议后，县委决定成立了县“法律进学校”工程领导小组，由县委常委、政法委书记翁平担任组长。并要求各乡镇，各学校也要成立相应组织领导机构，由分管领导担任组长，加强“法律进学校”工程组织领导工作，为“法律进学校”工程奠定了坚实的组织保障。县委以法宣领导小组的名义印发了《昌江黎族自治县“法律进学校”工程实施方案》，就我县实施“法律进学校”工程作出重要部署和安排。3月10日，县委在昌江中学举行全县“法律进学校”工程启动仪式，拉开“法律进校园”活动序幕。启动仪式由王文平副县长亲自主持，县委常委、政法委书记翁平宣读了《昌江黎族自治县“法律进学校”工程实施方案》，县委副书记王青作了动员讲话。其规模之大，规格之高是同类活动少有的。县委书记唐剑光、县长吉明江对“法律进学校”工程十分关心。唐剑光书记两次听取分管领导关于“法律进学校”工程工作汇报。吉明江县长在政府工作报告中要求，要认真做好“法律进学校”工程的各项工作，力争全省的现场会在我县召开，并作为重要事项分解到相关部门督办落实。“6.26”国际禁毒日，我县在昌江中学举行禁毒宣传大会，县委书记唐剑光、县长吉明江等县四套班子领导出席大会，并和师生一道观看了“法律进校园”禁毒图片展。分管政法的县委常委、政法委书记翁平同志，分管教育的王文平副县长，对“法律进学校”工程高度重视，多次召集公、检、法、司、教等部门领导会议，研究部署“法律进学校”工作，组织协调“法律进学校”工程的开展，并多次莅临“法律进学校”工程活动现场指导检查工作。县政府把“法律进学校”工程工作经费列入年度财政预算，为工程的顺利实施提供了经费保障。各级党政领导把“法律进学校”工程纳入了党委、政府工作的重要组成部分，把“法律进学校”工程作为构建“和谐昌江、平安昌江”的一项中心任务来抓，有力地推动“法律进学校”工程的实施。

（二）部门联动，合力推进。协调各部门关系，发挥各部门职能作用。充分沟通协调，调动社会各方面力量，使学校法制宣传教育形成党委、政府重视支持，公、检、法、司、综治、宣传、文化等相关部门积极参与，学校、家庭、社会“三位一体”齐抓共管。根据“法律进学校”工程实施方案，县法宣办将工程十项措施分配到县教科局、县公安局、县检察院、县法院、县司法局等部门，各部门都充分发挥各自职能优势，积极主动地组织开展各项青少年法制宣传教育活动。县司法局充分发挥司法行政机关主力军作用，整合司法行政机关内部职能，办公室、基层股、法援处等相关部门全力以赴，在做好组织协调工作的同时，积极组

织法律工作者深入学校开展法律咨询、法制讲座，充分发挥了法制宣传的职能作用。县教育局充分发挥教育主管部门的职能作用，由一名副局长分管，督导室具体负责“法律进学校”工程，经常督导检查，确保“法律进学校”工程各项措施的落实。调整充实兼职法制副校长时，考虑县法院、县检察院工作任务重而没有作安排，县法院、县检察院的主要领导得知后都主动要求，并各指派了三名资深的法官、检察官担任兼职法制副校长。县检察院与教科局建立了联席会议工作制度，定期通报青少年学生违法犯罪情况，共同研究教育和防范对策，使学校法制宣传教育能够做到有的放矢。县法院组织法官到学校指导学生开展“模拟法庭”活动，以真实的案例教育青年学生，发挥了积极的作用。县综治、公安、文体等部门大力开展校园周边环境整治活动。在举办法制讲座活动中，法院副院长、检察院副院长亲自给学生授课，使法制讲座活动开展得有声有色，如火如荼。

（三）加强督导，狠抓落实。为确保“法律进学校”工程取得实效，县法宣办会同县教科局组成督导组经常性地深入学校明查暗访、掌握情况，细化措施。同时要求各学校每月上报活动开展情况。对开展较滞后的学校加强了跟踪检查、提出要求、指导方法、明确责任并要求及时汇报工作进度。5月份，根据省法宣办《关于开展“法律进学校”工程督查工作的通知》，我县组织2个督查组，对全县各学校进行了全面督导检查。6月份，根据省法宣办《关于做好“法律进学校”工程总结验收的通知》，我县组织3个验收组，对各乡镇、学校进行检查验收。督导检查和检查验收，采取审阅资料、听取汇报、召开座谈会、实地检查等方式，严格按标准要求，不流于形式，不走过场，有力地促进“法律进学校”工程各项措施落实。

（四）营造声势，扩大影响。千方百计扩大法制宣传教育的社会效果，增强“法律进学校”工程的影响力。实施“法律进乡村”工程中，我们主要抓如下几项大的活动：一是举行“法律进学校”工程启动仪式，县领导、各学校兼职法制副校长、县城中小学学校校长、乡镇中心学校校长及昌江中学、矿区中学全体师生8000余人参加了活动。二是开展“法在我身边”征文活动。全县17751名中学生参与了此次征文活动，中学生参与率达85%。 三是“6·26”国际禁毒日宣传活动，县四套班子成员、干部职工以及县城主要学校学生6300多人现场参加活动并观看了禁毒图片展出。四是普法电影进学校活动。组织电影放映小分队到各学校播放禁毒教育影片《黑白记忆》，并在放映前播放《小小律师》等宣传光盘资料，全县共放映普法电影20场次，观看电影青少年学生28000多人次。受到良好的视觉教育。五是组织普法讲师团法制讲座。组织三名讲师团成员到各校开展法制讲座25场次，参加讲座师生21000多人次。在开展大活动时，我们会同县电视台、昌江教育信息网、昌江信息等媒体积极反映和宣传我县“法律进学校”工程活动和青少年法制教育工作，营造了青少年法制宣传教育的良好氛围和社会环境。

三、主要成效

我县“法律进学校”工程实施以来，根据青少年学生不同学龄阶段的生理、心理特点和接受能力，以课堂教育为主渠道，采取多种形式，有针对性地开展学校法制宣传教育工作，使法律走进学校、走进课堂、走进学生，取得显著成效。

一是青少年学生法制教育工作逐步制度化规范化。青少年法制教育和学校周边环境整治等已被纳入了我县社会治安综合治理目标管理考核的内容之一。兼职法制副校长制度在实施“法律进学校”工程中进一步得到加强和完善，制定了法制副校长的工作职责及考核标准，使兼职法制副校长与学校之间的工作联系更加密切。同时，学校法制的课师资力量也得到加强，

整体水平有所提高。通过开展“带法回家”、“主题班会”等活动，更多的家长自觉地加入到青少年学生法制教育的实践活动中来。学校、社会、家庭“三位一体”的青少年学生法制教育体系的初步形成，为青少年学生法制教育的健康发展，起到了积极的保障作用。

二是青少年学生的法律意识和法律素质明显增强。实施“法律进学校”工程以来，通过学习、宣传相关的法律法规，广大青少年初步形成了遵纪守法意识，对于什么是违纪违法行为，违纪违法行为的危害性，违纪违法将受到什么处罚等，有了进一步的了解和认识。增强了遵纪守法的自觉性，提高了明辨是非、预防犯罪的能力，在控制青少年学生违法犯罪方面发挥了积极作用。不少学生通过参加“模拟法庭”实践活动中，提高了维权意识，懂得通过司法程序讨回了“说法”。还有不少青少年学生积极参加“带法回家”、“法在我身边”主题班会、法制征文、演讲比赛等活动，宣传所学到的法律知识，不仅是法制教育的受益者，而且成为法律知识的传播者。随着法律知识的逐步积累，在增强遵纪守法的义务和依法维权意识的同时，更多的青少年学生对宪法所规定的公民的权利和义务有了进一步的认识，为全面提高青少年学生知法、守法、用法、护法的能力，打下了良好的基础。

三是学校依法管理水平明显提高。通过法(我们一定会做的更好：www.91exam.org)制教育，学生自觉遵守法律和各项规章制度，积极参与学校的日常管理。同时在教育引导学生学法的过程中，学校教职员工通过自学、培训、聆听法制讲座等多种途径学习了法律知识，法律素质明显提高，有力地提升了学校依法管理能力和水平。

四是青少年违法犯罪行为明显减少。为预防和减少青少年违法犯罪，我县检察院、县公安局与教育部门建立了联席会议制度，并订制了一系列的长效工作机制，定期向教育部门通报我县青少年学生违法犯罪情况，选派优秀民警到学校担任法制副校长，定期组织法制讲座等。在重视课堂教育的同时，采取有力措施开展课外教育活动，引导学生开展健康有益身心发展的活动。通过广泛开展法制宣传教育活动，使青少年学生了解合法与违法的界限，知道什么是犯罪，提高了是非分辨能力和抵御违法犯罪的免疫力，有效遏制学校违法犯罪案件的发生，促进社会秩序稳定。据县公安局统计，今年上半年，我县青少年学生违法犯罪率比上年同期相比呈明显下降。

五是学校周边环境明显改善。通过开展校园周边环境整治活动，大力清理校园周边台球、电子游戏机、网吧等游艺场所，为学生学习生活创造了良好的外部环境。

四、存在问题

我县实施“法律进学校”工程虽然取得显著成效，但工作中还存在一些不足。主要是：一是法制宣传教育发展不平衡，部分学校对实施“法律进学校”工程，加强青少年学生法制宣传教育的重要意义认识不足，活动没有完全开展起来；二是部分学校兼职法制副校长作用没有充分发挥，工作积极性、主动性不强；三是学校、社会、家庭“三位一体”教育网络虽已形成，但协调配合得还不够；四是信息反馈、宣传力度不够，做了大量且富有成效的工作却没有很好地宣传。这些不足说明，青少年法制宣传教育工作任重而道远。我们必须充分认识做好新时期青少年法制教育工作的重要性和必要性，切实增强做好青少年法制教育工作的使命感、责任感和紧迫感，积极主动地研究和解决工作中存在的突出问题。

“法律进学校”工程已取得阶段性成果，取得了一些成功经验。在今后青少年法制教育工

作中，我们将不断增强责任感、使命感，积极开拓进取，创新工作方法，扎实努力工作。对此，我们衷心希望省检查组一行，能对我们的工作提出宝贵意见，以利于我县的青少年学生法制宣传教育工作上一个新的台阶。

第五篇：“法律进学校“工作总结

“法律进学校”工作总结

为进一步贯彻落实依法治校方略，扎实推进“法律进学校”活动，我校结合学校实际，开展扎实有效法律进学校活动。坚持法制教育和道德教育相结合，在道德教育的同时，开展内容生动、针对性强的法制教育；坚持课堂教育和课外多形式教育相结合，通过灵活多样的方式，激发师生的学法热情和积极性；聘请派出所所长为学校法制副校长，以年级组长、政治教师为校内辅导员，大力普及法律教育；坚持以学生为主，教师、学生、家长相结合，充分发挥教师、家长在法律教育中的重要作用，努力构建全方位、多层面学习网络，有力推动普法教育。

现介绍我校的几点做法；

成立普法领导小组。负责计划、组织、指导、监督。确保法律进校园的各项活动顺利进行。

成立各班以学生为主体的法制宣传员。让法律深入学生，使他们树立法制观念，增强法制意识。以主人翁的姿态进入到法制宣传活动之中，成为其他同学的表率。

开展形式多样的普法活动。

1、加强法律法规学习。组织年级组长、班主任、法制宣传员进行法律法规学习。主要形式以自学为主。领导小组负责法制资料的搜集、发放与宣传。目的是增强他们的法制 1

知识，使他们在宣传活动中得心应手。另一方面，以点带面，逐步铺开。由教师带动学生、学生带动家庭成员，从而使整个社会掀起一股学法的浪潮。

2、学校利用各班黑板报、墙报开展普法活动。分别开展以‘弘扬法制精神，共建和谐校园、学法、知法、懂法、守法为重要内容的两期法制宣传活动，在校园内形成学法知识氛围，让他们感受到法就在我心中永驻。

3、邀请法院副院长、法制副校长、公安局办公室主任到我校进行两场法制报告。他们以故事形式，结合校园和家庭中的点点滴滴的小事，生动地讲解了什么是法律、什么是违法犯罪等概念，讲清了中小学生学法、懂法、守法和用法的重要性和必要性。并告诉学生如何做才是一名学法、知法、守法、用法的小公民。

4、各班开展以法制教育为内容的主题班会。各班以“讲法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育活动或读报活动，让他们展开广泛的学习、讨论活动，激发学生学法、用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

5、组织一场声势浩大的“法在我身边”的征文活动。语文科组长牵头，班主任负责督促，开展一场内容新颖、别致一格的法制征文活动。积极响应县上级的号召。我校师生纷纷投稿，有的学生甚至上网查找有关法制的资料。这次活

动充分调动了广大师生学习法律法规的主动性和自觉性，形成人人学习法律法规，人人参与法制宣传的浓厚氛围。

6、开展观看小小律师的活动。以年级（班级）为单位，利用远程教育设备和多媒体教室设备，利用课外时间或班会，法制课等组织学生看《小小律师》、《成长启示录》等普法光盘宣传法，动画直观的形象效果适合学生的心理特点，使学生在轻松愉快的环境中，了解法律知识，提高了守法意识。

7、加强周边环境综合治理。校园安全无处不在。主要表现为①社会上不法分子威逼学生，挑动学生打架斗殴、敲诈勒索；②校园周围“乱摆摊”带来的食品安全隐患和环境卫生问题；③交通安全隐患，我校紧靠交通要道，车流量大，又没有减速带，给学生安全造成极大隐患；④校园周边的网吧屡禁不止。我校针对以上情况，经常与镇下放、派出所联合行动，集中清理整治学校周边治安乱点，加强打击力度，使学校的育人环境进一步优化。

8、充分发挥课堂教育主渠道的作用。将法制教育列入初中思想品德课。把《中小学生法制知识读本》发到政治科的教师和班主任手中，要求班主任和教师结合本学科特点和本班学生的特点，在课堂教学中进行法律知识的传授。

“法律进学校”弘扬了法治精神，切实推进了依法治校的进程，全面展示了素质教育成果，促进了学校健康和谐、稳步发展。

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学校工作计划优秀范文7

中学学年第一学期教学工作计划-学校工作计划-教学资源

中学学年第一学期教学工作计划

目录

第一篇：中学学年第一学期教学工作计划第二篇：洼子店中学2014—2014学年第一学期教学工作计划第三篇：共康中学2014学年第一学期教学工作计划第四篇：平江县安定中学2014-2014学年第一学期教学工作计划第五篇：市第十中学2014-2014学年第一学期教学工作计划更多相关范文

正文第一篇：中学学年第一学期教学工作计划指导思想：

根据市局、教培研中心的工作要求，在校长室的直接领导下，深入实践“三个代表”重要思想，以办好人民满意的教育为宗旨，以师德建设为核心，以提高教育教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，全面贯彻国家教育方针、政策、法规，坚持走内涵发展的道路，以与时俱进的姿态，谋求素质教育的新突破，不断增强服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。为教师专业成长和学生的全面发展奠定坚实的基础。

主要工作：

一、提高教师整体素质，大力实施“名师工程”

1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好学科带头人、教坛新秀的培养和推荐工作，以及加大名师的辐射作用。要大力抓好青年教师的培养，对青蓝工程要落实到位，定期评定。青年教师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。

3、以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。

（1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。本学期重点是网络与课程的整合教学，扎实提高教师信息技术运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展网络环境下的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。随着每位教师配备电脑后，必须在每学期内完成规定的网叶、课件制作的任务。

（2）除了开展好教师假期培训（网络视频点播）外，每月开展一次教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的专业理论培训（观看名师教学录象），做到计划翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的教学理论水平和教学能力。

（3）做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级教学公开课，要能体现新教材的理念。同教研组成员要全员参与听课，鼓励跨学科听课，及时组织好评课活动，互相学习，取长补短，促进广大教师对新教材的进一步理解和适应。

4、加强教科研管理，促进我校教育科研工作新突破，每个教师都要进一步强化科研意识，挤时间自学教育教学理论，联系工作实际，制订教学计划，努力做到教学科研化，扎实推进教学科研工作，要有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处要切实做好江苏省的“十五”滚动课题开展及研究实施工作，着力帮助、督促教师完成太仓市“十五”滚动课题的开展实施工作。出好学校科研简报，抓好论文的撰写与交流评比，确保学校教科研工作有序有效地推进，进一步提高广大教师的教科研水平。

二、实践新课改精神，不断提高教学水平

1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程理念，以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态，每位教师都得把握住新课改的脉搏，务必使自己的教育教学跟上时代的步伐，使自己的业务水平更上一层楼。本学期将继续开展”十个一”工程：研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结，促进教师走上科研之路，以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。

2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生人格的培养、潜能开展、强调学生的可持续终身发展。但更要重实效，在可比性考试中拿出成绩，让学生信服，家长满意。务必使初一新生尽快适应新环境，初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，潜心研究，着力培养学生分析问题、解决问题的能力。我们反对盲目蛮干，主张埋头苦干的同时更要巧干、能干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢迎的教师。

3、进一步加强教导处——教研组——备课组——课改小组——教师之间的“网络”建设，网络建设是教学制度建设的需要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地研究课堂教学观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛，教研活动在内容上要形成专题化、系列化，形式上要推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。要积极探索，提高效率，杜绝内耗，减少无用功，不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改，确立各自的专题，要有计划、有目标的定期开展活动，教研组要每双周活动一次，备课组要每周活动，教导处将做好督促、检查，力求形成特色，争创市级先进。

4、加强特色课程建设。由点到面，开展外教口语教学、双语教学、网络教学，以推动特色学校的建设。

三、开展特色活动，提高学生综合素质

1、继续尝试双语教学活动，开创英语教学特色的新局面。本学期在继续聘请外教口语教学的同时，加大了英语教师培训的力度，力争在全校兴起讲英语、用英语的氛围。要求在英语教研组的带领下，以“英语角”、“英语沙龙”等各种形式，为全校师生学英语、用英语提供良好的机会和营造环境。使我校的“双语”特色逐渐形成。

2、要继续重视劳动教育和文体卫生工作，重视提高劳技课的教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。认真上好健康教育课、环境教育课，卫生工作专人负责全面抓。认真落实新一轮体质健康测试，要加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学

校争得更好的荣誉。同时，平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。

3、充分发展学生的个性特长，真正全面提高学生的素质。对学科兴趣小组活动和各项课外活动要精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的兴趣活动和课外活动作为年度考核教师实绩的一项内容。培优、补差工作要真抓实干，教师要善于培养好的苗子，能在各项比赛中摘银夺冠，同时也不能放弃一名落后生。

4、科学、合理地安排学生在校时间和课余时间，每天开放图书室、阅览室、微机室、中午组织好中央台时事新闻的收看，组织开展各类文体艺大型活动，为学生提供展现自我的舞台，全面提高学生的综合素质。

本学期全校师生将会齐心协力，努力奋斗，为沙溪实验中学再次画上一道美丽的风景线。

xx.9

第二篇：洼子店中学2014—2014学年第一学期教学工作计划洼子店中学2014—2014学年第一学期教学工作计划 （91考试网 91exam.org）洼子店中学2014—2014学年第一学期教学工作计划一、指导思想以全面提高 教育 教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以推进有效课堂教学研究为中心,扎扎实实开展教育教学工作,全面提升 教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量，洼子店中学2014—2014学年第一学期教学工作计划。二、工作目标1、本学期，根据各年级实际，确立分级目标。初三抓实课堂教学研究，做好“抓中辅差、培尖促优”的工作，在确保教学质量的基础上按计划整体推进教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好准备。八年级防止班级学生两极分化现象，要求年级老师加强学法指导，培优转差。从拓宽学生知识面，从注重知识的应用入手，培养学生的学习兴趣。七年级抓好养成教育，作好中小衔接。各年级同时要转变教育观念，分层教学，分类辅导，确保每一名学生健康成长。2、加强学科建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探索并构建有效的课堂教学。3、加强教师队伍建设，强化服务意识、团队意识和细节意识。全力培养一支师德高尚、业务精湛、让家长信赖的教师队伍。三、突出三大重点，整合教育资源1、突出教师队伍建设核心地位教师的师德建设和业务素质是教师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。（1）重视师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期间认真钻研业务，不从事上网聊天、玩游戏等与教学无关的工作。教育、教学行为规范化，语言、仪表、行为规范化，坚持文明教学，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚学生。注重与学生和家长沟通的艺术性，避免“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。（2）实施青蓝工程。继续强化师徒结对工作，充分发扬以老带新、以新促老的优良传统，促进青年教师的尽快成长。（3）班级团队作用的发挥。加强班级团队建设，形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理，负责作业管理，负责各学科间的协调，负责科任和学生间的关系协调，协助薄弱学科教师提高成绩。2、突出教研教改的重心地位继续加大学科组建设的力度，打造在全县有一定影响、起引领作用的优势学科，尤其是语文、数学、英语等学科一定要成为县同类学校的龙头学科。（1）健全教研网络，完善教研机构。一是继续完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制，校长亲自抓学科建设；包学科领导深入重点学科，指导学科建设；二是进一步加强年级同科教师备课组备课，强化学法与学情研究；三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设，搞好班内学科间的联系与研究。（2）加强理论学习，提高学科实力。以学科教研组为单位，围绕“有效课堂的构建”这一主题，坚持每月一次组内教师大型业务学习。提高每个教师专业素养和业务水平，提升整个学科组的竞争力和影响力。（3）根据年级特点，加强素质教育，学期工作计划《洼子店中学2014—2014学年第一学期教学工作计划》。 初一年级加强学法指导，引领健康成长，与政教处配合重在养成教育上下功夫；初二稳步推进，立足全体，防止分化；初三年级要立足发展，抓两头，促中间，强力医治偏差科，打好总体战。（4）加强集体备课，打造有效课堂。集体备课仍坚持“四定”方针：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使用以及学情分析和作业布置等方面予以研讨，严防流于形式或走过场。备课组长要把课件与导学案存好，留给下一年级，达到资源共享。全方位优化课前教学环节，搞好课前预设，全力提高课堂教学行为的有效性。（5）坚持听评课制度，大兴互研互学之风。各教研组长和备课组长要配合教务处扎实搞好“三课”的听评工作：一是要求青年教师上好徒弟提高课；二是骨干教师要上好示范课；三是对经验欠缺，学生有反响的教师要求上研究课。新教师每周至少听骨干教师一节课，每学期听课不少于20节。其他教师每周听评课不得少于1节，学期不得少于16节。每周末年部领导检查听课笔记。3、突出毕业班教学的中心地位强化毕业班教学常规，严格督查考核。一是备课组制定切实可行的教学计划；二是规范统一上好“三课”：强化记忆课，优化讲评课，上好复习课；三是严格每次月考的组织与考核，坚持一考一析一量化；四是强化班级管理，扎实开好毕业班系列教育会议：开学初的计划措施落实会，每次月考质量分析措施会，薄弱学科研讨提高会，复习经验交流会，学生教师座谈会等。五是按计划做好体育训练和实验操作训练，保证体育和实验操作成绩达到指标要求。重点实验在平时教学中，尽力去实验室完成，提高学生操作能力。按时完成实验档案材料归档。六是做好学额的巩固和分流。四、强化三大管理，发挥职能效应1、强化常规管理教学常规要切实做到“五化”：授课计划周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。切实做好各类计划的落实。教务处坚持巡课，推门听课，并以恰当的方式同教师反馈，及时修正。教务处、值班领导每天检查教师出勤情况，作好记录，每月统计进行通报。集体备课包学科领导跟踪检查指导，并及时做好检查记录。常规检查实行月查和年终检查相结合，着重检查教师的教案、听课笔记、学习笔记、作业、教学反思的完成情况、教研活动的开展、教师的出勤情况和上传校园网资料情况。2、强化过程管理为进一步规范教学过程，对备课、上课、批改、考核、实验、反思将重点从“量”和“质”两个方面予以考核量化。对教师的教学行为从细节上加以规范，做到教学工作“五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真复习考试）。教师要做好课前准备，课前保证做好学习准备，上课铃响之前到达教室门口，上课不脱堂，下课不拖堂。特别是第九节课坚守课堂，和学生一同下课。教师语言力求准确、简炼、生动、形象。板书字迹应工整，内容应简要、形象、脉络清楚。要认真改进教法，指导学法，利用多种教学手段，发展学生多元智能，努力调动各层次学生的学习积极性。任何人不能私自利用让学生写检查、找家长等原因给学生停课。教务处继续坚持查课制，教师严抓课堂纪律和学风，对课堂违纪行为视而不见或不制止者，根据记录扣分，纳入教师的两评四考。任课教师继续坚持上课安全通报制。课前教师要及时组织学生，清点人数，对于学生离校和未上课学生要做到“两不许”：不允许非学生监护人接学生；不允许未经班主任及政教处同意学生擅自离校。“三通报”对于未上课的学生任课教师要及时向班主任通报；班主任及时向家长通报；班主任及时向政教处和值班领导通报。尤其是离开教室上课的体育课、微机课、音美等不仅要清点人数，还要注意学生的行为安全，有问题及时与班主任联系。3、强化教务管理教务处人员、实验员和网络管理员要履行岗位职责，树立为一线教师服务的意识。严格按教务处计划完善各类资料、填报各类表册、创造性地履行好教务处“管理、指导、考核、服务”四大职能。五、采取三项举措，规范从业行为1、推行每月一次例会制。每月召开一次年部主任、年级组长、教研组长会，针对教师上课、出勤、课堂纪律、教学方法、教学效果、体罚、侮辱学生等教学行为以及常规工作开展等情况进行反馈。2、坚持学生评教制度。推行每学期中期和期末两次学生对教师的评教工作。3、严禁私征乱定。特别是班主任乱罚款、科任教师乱订资料等行为。2014年8月26日

第三篇：共康中学2014学年第一学期教学工作计划共康中学2014学年第一学期教学工作计划

一、指导思想：

深入学习二期课改理念，认真贯彻学校三年教学发展规划，以“有效课堂建设”为载体，坚持减负增效，以教研活动为抓手，推动年级组、班级组质量意识的形成，稳步提高我校的教学质量。

二、工作目标：

1、以“减负增效”为主题，以“十二字”教学策略为指导，加强家常课、示范课公开课研 究工作，推动教研组、备课组内家常课研究活动的常态化；开展优秀教研组、备课组评选活动。

2、规划好各学科教材使用进度；完成教学常规管理手册的编写工作，规范教师的教学行为。

3、在学法指导方面进行研究，注重实效，有所突破；制定落实《学习行规条例》的办法，协同德育办，推动年级组、班级组进行检查反馈表彰，规范学生的学习行为。

4、完成第二阶段知识点梳理及第一阶段题库建设。

5、落实科研条例，推进总课题研究，完成校本培训任务。

三、具体措施：

1、继续开展“有效课堂建设”的研究，真正落实减负增效。

1）围绕我校“十二字”的教学策略，分时段分学科实施示范课、公开课研究，人人参加公开课教学、教研组评课活动，做好评课记录；

2）改革家常课实施方案，推动教研组、备课组内家常课研究活动的常态化，备课组内每学期至少互听5节家常课，

2、加强教研组的建设，强化备课组的功能，开展优秀教研组、备课组评选活动。

1）教研组长是学科质量的第一责任人，必须时刻关注各备课组的教学现状和学生学习状况，深入备课组检查、指导备课、作业批改和反馈练习情况，发现问题、及时督促整改并向教导处报告。

2）教研组长组织好教研活动，每次活动有主题；组织协调好校内、外听课活动，及时开展评课活动，总结“减负增效”好的做法、经验。做好会议记录。

3）强化学科备课组集体备课的功能，进一步落实定时间、定地点、定内容、定主备的要求，确实提高教师驾驭教材和课堂的能力。

4）继续开展教师教学基本功的评比活动，开展教师说课（说教学环节）、评课（评减负增效）活动。

5）建立和完善教研组长和各课组长的考核制度，充分发挥教研组长和备课组长在学科教学活动中的骨干作用。

3、加强教学质量是学校生命线的意识，严格质量监控，全面提高学科合格率。

1）初三执行月考联考制度，其他年级执行由年级组负责、教研组把关的月考制度。教材属地化的学科考试与上海班统一，西藏班除英语、政治、藏文以外，其余均参加区检测和市学业考试。教导处继续在期中、期末考试对非中考学科进行质量抽测。

2）继续组织学生学习《共康中学学生学习行为规范条例》，制定落实办法，协同德育办，推

动年级组内的评优表彰活动；发扬优秀学生的学习经验，评选、表彰学习之星、显著进步奖学生。

3）明确班级质量是班集体工作的一项重要考核指标（占班级工作考核40%），班级组内的任课教师是一个责任共同体，应该互相协调促进学生全面发展，尤其是抓好后20%的学生，有针对性地搞好补缺补差，确保学生总体合格率在96%以上。

4）以减负增效为目标，继续开展各学科知识点的梳理工作，教研组牵头进行学科题库的建设，落实到人、落实主题内容，为初三质量把关服务、为各学段教学服务。

5、落实教学常规，提高教师执行教学常规的自觉性。

1）认真组织教师学习《共康中学教学常规》，《共康中学关于落实教学常规的补充意见》，提高自觉执行力。

2）严格执行教师请假、调课制度，严禁私下调课和让课，杜绝随意让学生停课。

6、抓好初三教学，做好毕业生的升学指导工作。

1）研究考纲、研究中考试卷，制定初三复习计划，重视学科教学思想方法的渗透，分阶段、分专题进行复习，精心编制好复习练习题。

2）认真分析10届初三学生的现状，要分析落实到每一门学科、每一名学生。重点对前40%和后20%学生进行研究，力保上海班合格率达到100%,西藏班淘汰率不高于3%。

3）教导处在校长室指导下，研究市、区教研部门和西藏考试院的精神，全力规划好初三的教学工作和升学指导工作。

7、在学校总课题引领下，继续开展西藏班教材属地化研究，针对西藏班初中学制的变化，开展西藏班课程设置和学科教学对策及教学质量管理的研究。

1）总结（预备、初一年级语文、数学，初二物理，初三化学）使用上海教材的成果，对于每个年级的教材使用历史情况、现状、计划列出大表，一目了然。尤其对于新预备班学生的教材使用、进度做准确规划。

2）加强西藏班初中三年学制的研究，总结08级3、4班实验研究的阶段性成果， 09级西藏班四个班级试行三年学制改革实验。

3）完成预备、初一年级区星火计划成果执行情况的反馈报告。

4）树立教育科研的典型，积极推进市区个人课题工作。继续做好总课题的研究工作，推广可有效运用的教育科研成果。

5） 总结两年来校本培训的经验教训，迎接校本培训的专项检查

6） 以月工作专人前头制推进行动项目工作，参加区创造教育与学生发展征文活动，参加区

教育科研成果评奖。

7）推进信息技术在课堂中的有效运用，推动教师初步掌握电子白板的运用技术。

8、依托教研室和专家组的指导，加强校际交流，充分发挥我校学科组骨干教师的作用。

1）继续加强与区教研室和专家组的沟通与联系，积极主动接受学科专家的指导。

2）加强校际交流，充分利用内地西藏班华东片和闸北区北块联盟校交流平台，开展资源共享，吸取他校的成功经验和做法，促进我校教学研究活动的发展。

9、加强体育课的课堂教学，认真开展“三课两操两活动”，注重体育活动安全的同时，提高学生的身体素质和运动技能，做好初三毕业生的体育测试项目的训练和测试工作，加强

体育运动队的训练和建设。

10、明确专用教室管理使用标准，认真抓好专用教室的管理。充分提高图书馆、电脑房、实验室、体操房、陶艺室的使用效率，为一线教学提供优质服务。

（1）明确各专用教室的管理制度和岗位职责，加强考核力度。

（2）搞好专用教室的资源、财产管理，搞好药品及危险品的管理。

（3）全力保证学科实施教学的正常有序进行，专用教室管理员既要担负实验器具和专用教室的管理，也要协助教师担负指导学生动手实验。

11、加强教导处的处务管理。

（1）认真、科学地安排好“三表”，及时按规定调整好课表。

（2）加强学生的学籍管理，严格学生转入转出制度，及时准确做好各年级的学籍档案整理工作。

（3）做好初三学生档案的资料的采集、校对、核实、填写工作。

（4）搞好学科的学习成绩管理，为学校质量分析提供正确数据。

（5）做好教学资料的收集、整理、归档工作。

（6）准确完成学生学习用书和教师教学用书的征订和发放工作。

第四篇：平江县安定中学2014-2014学年第一学期教学工作计划平江县安定中学

2014-2014学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想：

转变教学方式和学习方式，以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，以校本研修为抓手，发挥骨干教师的引领作用，促进教师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理，以“小组合作学习”为主线，培养学生的创新精神和实践能力，努力创设提升教育教学质量的和谐环境，全面提升学校的教育教学质量。

二、工作目标：

强化常规管理，加大检查、督导力度，保证教学质量。完善教导处的指导功能、管理功能和服务功能，提升教导处基础工作的力度和效率。加强教师的学习，通过自主学习、集中培训，强化教师的业务素质和综合能力，培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍；强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，提高教师的名师意识。继续抓好中考质量，(收藏好 范 文，请便下次访问：wWw.91exam.org)确保教学质量稳步提高。

三、具体任务及措施：

1、强化教学常规管理，加大教学常规检查的力度。

（1）进一步健全和完善考评制度，增加对教学实施过程控制的介入点，增强介入的深度。保证教学管理人员深入年级组、教研组、备课组，确立听课制度，确保每课都着眼解决一个实际问题；根据教学实施过程中的严谨性，努力使评估制度科学化、规范化；要求教师在教

学常规中必须做到：教学工作程序化、教学方法多样化、教学语言艺术化、板书结构条理化、教学手段现代化；加强巡课的督导检查和记录；进一步推行学生评教制度；学校将把教学常规检查情况如实记录，查必总结，错必扣分，为年度考核与岗位调整提供依据。

（2）努力在教学目标的达成度上下苦功夫。

各学科教师应当确定教学过程中的宏观的（包括学期、学年教学与辅导等等）和微观的（包括课堂教学、练习与测试、讲评与调整等等）目标要求；强力推进当堂作业当堂完成，强力推进日日清，周周清，月月清的三清工程。各学科教师把设计作业与设计过关试题写入教案，做为日常教学常规工作的重中之重来抓，来做。

（3）、加强教师工作绩效评价，完善教学评价体系。对“备讲批辅”等常规工作进行项目式、过程式管理与评价。

（4）、强化教学过程管理，重视教学时间管理，教导处将把”农村初中课堂学生小组合作学习方法探索”这一重要课题继续深研，组织研究实施，确保教师最大限度的提高课堂教学效率。

（5）备课继续推行集体备课，备课可以采取电子备课的形式，但必须要结合我校的学生特点、教学实际。

（6）、保证作业设计质量，要从题型、难度、覆盖面等不同角度评价。

（7）、加强对随堂练习使用的研究，确保用好用透，坚决杜绝撒手不管或把难题留下的弊病，确保通过有限的资源提高学生成绩。

（8）、加大常规检查力度，实行周评、月总、年终总评的方法。 教导处齐心协力做好常规管理方面和教研方面的各项考核，每月的月

底进行全面的检查，下个月的月初进行总结公布，发现的问题及时予以督导，及时令其改正。不改正的加倍扣分。

2、加强教师学习，切实将教师培训纳入到常规管理与常规考核中来，使教师在学习上成为学生的表率。采取集中学习和自主学习相结合的形式进行全员培训。

3、加强教研组、备课组、课题组建设，确保教研活动常态化进行。以“有效教研”为主题，开展校本教研。集体备课方面，教科室要规定出具体的时间，由备课组长组织本组教师进行集体备课，教导处负责督导、考核。课例研讨方面，要以高效课堂为主题，落实课例研讨；主题研究要以解决实际问题为宗旨，以中心议题为主线；课题研究，要重点研究课堂教学的有效性和有效利用课堂的实用性，从问题入手、发现问题、解决问题，注重小课题研究的实效性，申报的课题完善规划内的资料，形成科研成果，真正使校本教研成为教师专业发展的内在需求。

4、加大听课力度，教师的听课每学期不得少于12节，校长、教导处人员每学期不得少于25节。通过此活动，全面提高教师的授课水平和业务水平，而且每周必须开展1-2次大型的观摩课、示范课、或研讨课，真正把教研活动落到实处。通过学校开展各种形式的公开课、示范课、汇报课、验收课、展示课等形式，力促教师本学期课堂教学水平再上一个新的台阶。

5、毕业班工作要加强针对性、注重实效性。毕业班的教学工作要继续贯彻落实“起点低、底面宽、要求严、训练实”的十二字方针，要

突出强调目标的达成训练和思维训练。要对过去毕业班工作中的成绩和不足进行反思，从中汲取经验和教训，要抓好优生，保证明年中考排名进入全县初中前12名。

6、做好本校名师培养工作，发挥名师带动作用，彻底改变教学管理穷于应付的状态，培养一批本校的名师，必保每个学科都有叫得响的人和课。加强教师自我学习和同伴互助，继续推进互听互评课，教科室对教师听课后评课做好培训。

四、具体活动安排

二月份：

1）教学质量分析、入学情况统计

2）各种计划的制订和审核

3）教学常规工作检查

4）毕业班工作具体安排

5）第一期《范福报》发行、开学

三月份：

1）学校常规管理培训、小课题研究申报

 

2）学校文化建设三年发展规划审核

3）毕业班教学工作研讨会、教学常规检查

4）读书月活动

5）月考

四月：

1）名师选拔及名师工作室启动

2）初中理化生实验考试（会考）

3）期中考试、硬笔规范字书写测试

4）教学常规检查

5）第二期《范福报》发行 五月：

1）初中男生篮球赛、学生学科决赛

2）学区初中毕业复习教学分科研讨

3）学生跳绳比赛、学生综合素质评价

4）大课间活动和社团建设 六月份：

1）第二批课堂教学达标验收

2）教学常规检查、学区期末工作检查

3）初中毕业会考

4）肄业班期末复习督查、期末考试 七月份：

1）期末成绩统计、开展学生评教工作

2）学期工作总结

第五篇：市第十中学2014-2014学年第一学期教学工作计划市第十中学2014-2014学年第一学期教学工作计划 教育教学工作是学校的整个工作中的重中之重，教育教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要前提，所以，必须下大力气，结合本校实际，扎扎实实搞好此项工作。只有这样，才能使一个学校的教育教学工作稳中求胜，才能在原有的基础上不断创新进取。本学期，我们以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点作为主要工作目标。切实增强改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善评价机制，不断重视教育教学质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。特制定本学期教育教学工作计划，内容如下：

一、工作思路与工作重点

本学期工作思路是：以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本培训为动力，以科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，整体视导，分段活动，协作教研，突出重点，创新教研思路和方式，构建我校特色教研体系，进一步提高我校基础教育实施水平。

确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教

与学的实践活动。

二、主要工作

1、组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的

教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本

学期，要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实

际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学《走

进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育

随笔（读书笔记），每节课后记教学随记。并经常交流，使

先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢

地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

2、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以

获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

3、抓常规教学，提高教学质量。

（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划

的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行

听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课

程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有

效地完成教学任务。

（3）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。

（４）根据本校教学实际，本学期我校以作文教学、应用题

教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。每位教师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析，在全体教师中交流、共同提高。

4、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。

5、加强校本培训，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

6、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

7、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

附：月份主要工作安排

八月：1、做好新生的入学报名工作。

2、做好插班生录取工作。

3、进行常规教育。

4、各学科老师依据新教材以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。

5、各教研组制订好教研工作计划。

九月：1、常规教学、常规检查。

2、领导听课。（每月）

3、综合教研组校级公开课。

4、语文朗读比赛、数学应用题竞赛。

5、各教研组组内公开课。

十月：1、常规教学、常规检查。

2、期中质量检测。

3、各教研组组内公开课。

4、语数教研组校级公开课。

5、语文组词竞赛、数学口算竞赛。

6、

十一月：

十二月：

22——5年级古诗诵读比赛。 1、常规教学、常规检查。 2、一年级拼音抽测。 3、4——5年级钢笔字竞赛。 4、语文朗读比赛、数学应用题竞赛。 1、常规教学、常规检查。 、语文组词竞赛、数学口算竞赛。

3、结束新课，进入总复习，制定复习计划。

4、期末考试、期末教学常规检查。

5、教学工作总结。

6、各科任教师撰写论文。

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学校工作计划优秀范文8

文化中学语文课题组工作总结(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

文化中学语文课题组工作总结(精选多篇)

第一篇：2014-2014学年度文化中学语文课题组工作总结

根据县教研中心和学校的要求，本学期语文课题组重点做了以下几个方面的工作：

一、立足教学实践，深入开展课题研究。

组织全组教师进一步学习《语文课程标准》，结合教材具体分析，共同探究，大胆取舍，积极开展校内公开课、听说课和评课活动。9月20日，对刚调进我校的胡学刚老师的汇报课进行了听评研讨。10月22日至24日，组织全体教师奔赴沙镇溪中学参加了初中语文阅读教学课题研讨会活动，并认真听取了宜昌市语文教研员李祖贵老师的报告。11月14日，我们又都到郭家坝中学参加了协作区综合性学习课题开题仪式教研活动，听了三节综合性学习研讨课。11月18日至11月23日，熊华赴武汉观摩了第三届湖北省青年教师语文优质课竞赛，回校后在八（1）班上了示范课《沁园春雪》。12月5日，邀请县教研员向元茂老师莅临我校指导课题结题阶段的工作，胡学刚和王必海各上了一节综合性学习示范课，得到了专家的肯定。12月21日至12月23日，向方杰到孝感参加了省级语文综合性学习研讨会，返回后上了一节综合性学习示范课《岁月如歌—难忘的初中生活》。

二、努力提高教师信息技术水平，提高课堂教学效率。

为了提高全组教师的信息技术水平，每位教师经过虚心学习，勤奋钻研，每个人都建立了博客，建成了文化中学语文教师网博客圈。大家或把各自的教研文稿发表在博客圈上，或把综合性学习相关的课题资源转载过来，便于相互学习交流。

三、抓好常规教学检查。

为了把常规检查落实到实处，本学期学校制定了一系列具体措施，以七、八、九年级三个备课组为单位，每月由教务处检查并反馈教师常规工作。对于常规工作中部分教师存在的问题，及时与本人沟通，要求其纠正并改进。这样的检查有利于及时发现问题，及时解决问题。

四、积极开展综合性学习课题实验，健全课题档案资料

七年级组组织学生开展了“探索月球奥秘”等综合性学习，八年级开展了辩论赛，九年级开展了“走进名著”、“话说千古风流人物”、“岁月如歌—难忘的初中生活”等综合性学习。

向方杰老师的论文《一节课外阅读课的教学反思》和《开发利用综合性学习资源》分别发表在中华语文网和人教网上。向方杰、王芳、王凤兰、郑艳琼的论文课件荣获县级四优论文一、二、三等奖。向方杰老师辅导的学生屈江华、王莲芳的作品《我找回了自我》、《话说关羽》、《渔家傲秋思》发表在宜昌教研网上。这些课题实验资料全部整理成册并归档。

对于课题组工作中还存在的不足之处，我们将不断进行改进和完善。努力提高课题组全体实验教师的积极性，自觉性，努力做好课题实验工作，为下学期“初中语文综合性学习资源的开发与利用”这一课题的顺利结题作好充分准备。

向方杰第二篇：语文课题组工作总结

2014学年语文课题组工作总结

光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。现简要总结如下：

1、认真学习、用心备课

对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。备课是教(本文 来自91考试网WWW.91exam.org)学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别我们是新教师，很多教学都在摸索之中，我们经常向老教师请教丰富的教学经验和多年的教学积累心得，不断完善备课、上课。学校还时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教学相长。

2、积极参与活动，努力提高教学业务

上课是教学的关键环节。我深知努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。学校加强对青年教师的培养，跟踪听课，人人参与评课，帮助我们提高课堂教学效益。每年的一师一课程，每个教师都要上一堂公开课，其他老师评课，从而集思广益，取得进步。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。同时每周二下午第二节，学校组织看了各大名师的语文教学录象，吸取了其中的先进经验，或从中发现问题，引起自己的重视。本学期，学校的安排了许多年青老师去听其他学校的教学活动课，受益颇多。

当然，通过这些活动也让我们清楚地认识到：我们在语文教学方面还有诸多不足，做为一名合格的语文教师，应该加强对语文文学功底、文学素养及扎实的基本功的培养力度。平时更应该注重语文课堂教学的资源整合与方法创新，驾驭好每一节语文课堂教学，把语文知识学“活”、用“活”。

为了突出学生的自主、合作、探究的学习方式的正确运用，我们在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间，尝试用多种方式教育学生，让学生学会学习，体现了对学生的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视。通过个人思考、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体间的多项交流，使每个学生能自觉主动地感知教学的新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。

3、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导

本教研组教师认真考查学生的平时成绩，对学生的平时表现给予关注，在教研活动时交流，探讨提高教学质量的方法。对于学生辅导工作老师们也非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样默默无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。

⒋开展读书活动。

为了提高学生的语文能力，我们语文组还组织了一系列活动，如每学期的写字比赛，旨在通过比赛促进每位学生认真练字，能拥有一手好字，并能在写字中学会做人；现场作文竞赛，通过平常的作文训练，选拔一些优秀的学生参加比赛，提高他们的作文能力。

5．反 思:

虽然在本学期的语文教学活动中，老师们付出了很多努力，也进步了很多，但还存在着不足。要想快速的成为一名优秀的语文老师，还要继续加强对新课标的学习,尤其是将新课标的先进理念转化为教学实践。其次，进一步推进读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结、反思，提高教师课堂教学的水平。

第三篇：语文课题组工作阶段性总结

xx市第x小学五年级语文课题组工作总结

（2014——2014学年第二学期）

五年级语文课题组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的教研组工作计划，有条不紊地开展课题组工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校最大的课题组组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，发挥我们的智慧和才能。开学初和三月学习提高月，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。组织教师认真学习课标，通过三级备课制定出本学期教学工作计划。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教务处有关三级备课的规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想理念，统一教学进度，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。如在三月学习提高月、四月组本教研、五月教研月小课题赛讲课说、讲、评课活动、六月专题讲座多项活动扎实开展了如集体备课、切实提高老师的教育教材的能力。

三、按计划开展好组本教研、教研月活动。

１、组本教研（立足小课题）。每组教师采用自愿申报的方式，进行组内过关课说、讲、评课活动，评选出体现小课题的优质课。课题组共有四位教师，两位年老、一位生病，所以只有我和李丽参加过关课。在组内集体备课、研讨。组内教师每人完成两篇“听课感悟”、两篇“教学感悟”和一篇优秀教学设计。并汇编成册。在此基础上，课题组内评出两篇“优秀教学设计”、两篇“教学感悟”、两篇“听课感悟”。

2、公开课是大家相互取长补短的很好途径。课题组共推选我和李丽2位教师参加教研月公开课活动，每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。其中胡雁、李莉获一等奖。

3、做好4个地区级小课题结题的准备工作。由小课题负责人提出结题申请，课题组内各成员收集整理资料，课题负责人撰写结题报告。

4、开展“校园读书节”活动，开展各具特色的班级读书活动，激发学生爱读书、乐读书的兴趣，培养学生良好的读书习惯，在校园形成了人人都以读书为乐，提高了学生阅读素养和健康的审美情趣，树立终生读书的理念，让学生健康、快乐、全面地发展。在大课间展示中五（1）、五（2）、五（4）在大课间展示读书诵读活动，获得好评。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，各课题组长对教师的备课、上课、批改作业进行了认真的检查评阅。课题组长认真细致的做好了检查评阅记录，发现存在的问题及时反馈，并进行整改。通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 五、不足

1、小课题实验工作监督力度不够。 2、常规管理有待进一步加强。

3、个别师徒结对力量没有充分发挥。 六、改进措施

1、加强各项工作的监督管理力度。 2、加大师徒结对帮带活动。

3、加大教师监督学生及时纠错的习惯。以及教师本人教案撰写质量。

乌苏市第x小学x年级语文课题组阶段性工作总结

（2014——2014学年第二学期）

第四篇：中学语文课题组教学工作计划

一、工作目标

1、完成课堂案例论文集。

2、完成以下论题的创作与报告。

①关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进、完善教学方式的若干建议。

②在中学语文教学中不断探索、创新“教与学”的最佳互动交往方式的对策。

③中学语文互动交往教学方式研究实验报告。

④在语文互动交往教学中如何发挥教师的主导作用和学生的主体性地位之研究。

⑤关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的研究报告。

二、课题研究进度安排

（一）2014年12月22日——2014年3月31日

1、确定课题组成员，明确各自职责。

课题组成员及分工: 陈绍平 沈志飞 石礼义 张胤 徐美香 朱习文 胡畔

 全体成员 完成﹡《高中语文课堂互动交往教学方式案例论文集》。

 陈绍平 完成﹡《关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告》﹡《中学语文互动交往教学方式研究实验报告》。

 沈志飞 完成﹡关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的研究报告。

 石礼义 完成﹡中学语文互动交往教学中的师生关系的研究。

 张胤 完成﹡中学语文互动交往教学的策略研究。

 朱习文 完成 中学语文互动交往教学中问题和误区的研究。

 徐美香 （待定）

 胡畔 （待定）

2、学习相关理论知识，调查目前我校语文课堂教学情况，完成﹡《关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告》。

3、具体进行中学语文师生互动交往教学案例研究，积累、分析研究材料，适时进行反思总结，完成下列子课题：

（1）中学课文互动交往教学方式在阅读教学中的运用。

①互动交往教学在必修课教学中的运用。

②互动交往教学在选修课教学中的运用。

③互动交往教学在各类文体课文教学中的运用。

④互动交往教学在课文教学的各个阶段、各个环节上的运用。

（2）中学语文互动交往教学方式在作文教学中的运用。

①中学语文互动交往教学方式在作文指导课中的运用。

②中学语文互动交往教学方式在作文评改课中的运用。

（3）中学语文互动交往教学方式在听说教学中的运用。

最终完成课堂案例论文集。

（二）2014年4月1日——2014年5月1日

收集、分类各种原始资料，进行经验总结和理性提炼。

完成下列子课题：

①实行中学语文互动交往教学方式的必要性和可能性。

②中学语文互动交往教学方式的理论基础。

③中学语文互动交往教学的要素。

④中学语文互动交往教学的过程。

⑤中学语文互动交往教学方式的特点。

⑥中学语文互动交往教学方式的原则。

⑦﹡中学语文互动交往教学的策略。

⑧﹡中学语文互动交往教学中的师生关系。

⑨﹡中学语文互动交往教学中传统教学手段和现代教学手段的关系。

⑩中学语文互动交往教学中问题和误区。

11中学语文互动交往教学方式与其他教学方式的关系。

12中学语文互动交往教学方式对教师的要求。

13与中学语文互动交往教学方式有关的其他理论与实践问题。

（三）2014年5月2日——2014年5月20日。

汇编研究成果，撰写﹡《中学语文互动交往教学方式研究实验报告》，申请结题。

第五篇：语文课题组工作阶段性总结1

袁罗小学中高年级语文课题组工作总结

（2014——20144学年第一学期）

孟兆勋

本学期语文课题组工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的教研组工作计划，有条不紊地开展课题组工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校语文中高年级课题组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，发挥我们的智慧和才能。开学初至今，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。组织教师认真学习课标，通过年级、课题组备课制定出本学期教学工作计划。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教务处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想理念，统一教学进度，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。在六年级开展说、讲、评课活动、专题讲座多项活动，切实提高老师驾驭教材的能力。

三、按计划开展好组本教研、教研月活动。

１、组本教研（立足小课题）。每组教师采用自愿申报的方式，进

行组内过关课说、讲、评课活动，评选出体现小课题的优质课。课题组在六年级两个班找了三位教师，有针对性的进行理念革新，组织语文教学质量科学比较。在课堂教学中，对回答问题优秀的、积极举手发言的、课上认真听讲的、遵守纪律的、作业完成较好的学生分别用“加法”，给他及时加分，列入小组成绩；反之用”减法”,以小组为单位及时加减分评比，避免伤害个别学生自尊，而且增加了小组团结合作意识。组内教师每人完成两篇“听课感悟”、两篇“教学感悟”和一篇优秀教学设计。在此基础上，课题组内评出两篇“优秀教学设计”、两篇“教学感悟”、两篇“听课感悟”。

2、公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。其中尹广芬老师教学获一等奖。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，课题组长对教师的备课、上课、批改作业进行了认真的检查评阅。课题组长认真细致的做好了检查评阅记录，发现存在的问题及时反馈，并进行整改。通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

五、不足

1、课题实验工作监督力度不够。

2、常规管理有待进一步加强。

3、个别师徒结对力量没有充分发挥。

六、改进措施

1、加强各项工作的监督管理力度。

2、加大师徒结对帮带活动。

3、加大教师监督学生及时纠错的习惯。以及教师本人教案撰写质量。

 

  

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