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班主任德育论文题目(班主任,题目,德育论文)-德育论文-免费论文
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班主任德育论文题目(班主任,题目,德育论文)
目录
第一篇:德育论文题目库
第二篇:德育论文参考题目
第三篇:小学班主任德育论文
第四篇:班主任德育论文1
第五篇:班主任德育论文
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正文
第一篇:德育论文题目库
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大学生活回顾类
1. 生命中有个三(四)年如此精彩
2. 大学教会我珍惜
3. 真心对待每一天、每个人、每件事
4. 心灵彩虹
5. 青春的童话
6. 成长的快乐
7. 我长大了吗
8. 高等学校教师与学生关系
9. 我是如何理解学风建设
10. 在生活实践中育己
11. 大学生道德的教育程度
12. 我看现代大学生的道德缺失
13. 德育在大学生自主创业中的体现为哪些
14. 大学生心理健康教育的重要性
15. 关于大学生网络成瘾问题看法
16. 德育的失败-从大学生身上评中国德育现状
17. 谈谈班级凝聚力
18. 大学生德育的基本现状
19. 在班级建设中渗入企业元素和营造家的氛围
道德观类
20. 对社会主义荣辱观(八荣八耻)的认识
21. 德育教育后的个人体会
22. 德育的重要性
23. 德育与知识教育哪个更重要
24. 要成功,先要学会做人
25. 欲成才先成人
26. 大学生道德观念
27. 论道德教育与人格魅力
28. 知识性,思想性、实践性的统一
29. 德育可以从身边小事得到显现
30. 从生活中看德育
31. 德育是纯粹的道德教育?
32. 我对职业道德的认识
33. 思想道德建设是构建和谐社会的精神基础
34. 现代道德人格
35. 论道德建设的制度基础
36. 大学生德育教育的方向
37. 如何准确把握德育内涵
38. 如何实现德育与自我管理相协调
39. 德育教育的规范是什么
40. 如何处理知与行的关系
41. 诚信的德育精神
42. 学校在德育建设中应承担的责任
43. 如何发挥德育教育的功能
44. 法制对德育的促进作用
45. 如何为大学生提供德育向导
46. 加强大学生的荣辱观建设
47. 金融危机下,德育理念的培养
48. 对大学生德育的理解
49. 大学生的道德情感
50. 道德教育更应该重视个人的自律
51. 和谐社会与道德信仰
52. 道德建设的基点--底线道德
人生观、价值观类
53. 如何树立大学生正确的人生观
54. 简述对大学生入党的看法
55. 大学生的幸福观
56. 注重个人修养
57. 谈谈自己是如何提高自身的道德修养
58. 在实践中构筑新世纪人生
59. 注重成绩和发展德育哪个更重要
60. 如何发扬雷锋精神
61. 大学生如何提高心理承受能力
62. 怎样树立正确的恋爱观
63. 对大学生兼职的看法
64. 情绪体验对道德信念的影响
65. 诚信缺失的表现及其危害
66. 浅析情绪体验对道德信念的影响
67. 新时期大学生基本素质的培养
68. 大学生在校园文化塑造中的作用
69. 学生社团与素质拓展
70. 德育教育如何适应形势发展不断创新
71. 谈谈同龄教育
72. 冷静对待学生宿舍的偷盗案件
73. 人际关系能力的培养
74. 谈谈贫困生心理问题
75. 谈谈对特殊学生关注
76. 大学生理论成绩重要,实践重要?
77. 静观金融危机下的大学生创业
78. 大学生就业观点与时俱进
79. 浅谈大学生角色转变中所产生的心理问题
80. 论怎样帮助和引导问题学生积极适应大学生活
81. “一个也不能落下”具体认识
82. 交流谈心在大学生思想教育中的重要作用
83. 大学生教育是否更应向社会需求型发展
84. 老师的关爱,学生的成长的关系
85. 论大学生的情感教育
86. 怎样将感恩融入生活
87. 校园活动对大学生德育的作用
88. 社会(校园)诚信缺失的认识
89. 谈谈个人利益和道德建设的关系
网络德育观类
90. 网络思想道德教育现状
91. 网络虚拟群体的信息道德教育
92. 如何加强网络德育教育
93. 如何加强网络安全教育
94. 网络德育的必要性
95. 树立健康的网络心态
96. 鼠标下的道德--网络道德建设
97. 开展多样的网络德育宣传
98. 网络的正面影响和负面影响
99. 网络对大学生思想道德的影响
100.
大众传媒对大学生思想道德建设的影响
第二篇:德育论文参考题目
德育论文参考题目
一新课程与德育关系研究
1生活化德育的研究与实践
2学校德育校本资源综合应用的研究与实践
3影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题策略的研究
4”校本德育”的内涵研究与实践探索
5德育工作与学科教学,研究性学习的关系研究与渗透实践
6新课程背景下的全员德育研究与实践
二家庭教育与学校教育关系建设研究
1整体构建学校,家庭,社会和谐德育的研究与探索
2学校德育与家长学校发展研究
3家庭教育成功模式创建与推广研究
4”问题学生”家庭教育的个案研究
5学校,家庭,社会青春期一体化模式的实践研究
三学校德育方法,途径,评价研究
1道德教育方法,途径年级层次探索
2构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究
3发挥社会实践活动的综合德育功能的研究与探索
4新时期社区教育有效模式探索
5学生综合素质评价的实践与研究
6校园文化建设与学校德育的研究
7以社会实践为德育载体的可操作研究
四学生教育工作研究
1特殊生教育的有效尝试(单亲家庭学生,学习困难型学生,行为习惯偏差型学生,心理状态失衡型学生,留守子女学生,外来工学生,弱势群体子女学生)
2学生养成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究与探索
五班主任工作及德育队伍建设研究
1班主任专业化成长及培训工作的路径研究与尝试
2班主任工作管理与考核实践研究
3新时期主题班会,家访,家长会形式探索
4建立激励机制,优化班级管理的创新实践
5提升德育师资队伍人文素养的内容,途径和方法的研究6全员德育中的班主任和学科教师的教育职能研究六心理健康教育与德育的关系研究
1学校心理教育与新型师生关系的构建
2减少师源性心理伤害的对策研究
3中小学生心理健康问题及对策
4学校心理团训的尝试与反思
5心理健康教育与综合实践活动整合模式的研究
七网络德育研究
1大众传媒,互联网对青少年影响及对策研究
2校园网络阵地建设与管理研究
3德育与学校网络生活切入点的研究与实践
4增强学生网上法制意识,责任意识,安全意识的研究与实践5网络德育活动开展的可行性研究
第三篇:小学班主任德育论文
小学班主任德育论文
【润物细无声】
在1988年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上,有人问诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位学者说:“在幼儿园。”?在幼儿园?在幼儿园能学到什么?"?肥自己的东西分一半给小朋友、东西放整齐、有错误要道歉。”他所提到的都属于行为习惯的教育范畴。可见良好的行为习惯对一个人的成功影响有多大。苏霍姆林斯基说过:?如果道德素养的最重要的道理,在少年时期没有成为习惯,那么造成的损失是无法弥补的。”学生良好的行为习惯是形成良好班风的基础,是建设良好班风的保证。我在多年来的班主任工作实践中深深地体会到:从叼、事”育人,能更好地把德育内容化为学生的自律规范,形成良好的行为习惯,能提高育人效果。所谓叼、事”就是学生的所见、所闻、所说、所做的事。我把这些小事作为德育内容,让学生在生活实践中真切做到:听有所思,看有所行,思有所规,做有所果。
从听到的小事抓思想
我们在日常教育、教学过程中总会听到各种各样的事,其中不少是思想教育的好材料,如果我们善于挖掘,学生会很容易接受老师的教育。我利用晨会课、班会课让学生讲广播、电视上的新闻,身边的好人好事,然后谈自己的体会和看法。对学生讲的内容,我进行必要的点拨,提高学生辨别是非的能力。例如:我班同学在晨会课上播报了这样一条新闻:一所学校的两位同学课间打架,某同学打伤了另一位同学,经过教导主任批评教育后,要求这位同学赔偿一部分医疗费,该学生家长听到这个消息后赶到学校同教导主任吵了起来。家长认为把孩子交到学校,一切都应该由学校负责,是老师没有管理好学生,不应该让学生赔医疗费。学生播报完这条新闻之后,我组织学生共同分析了事情的前因后果,并指出家长的做法是错误的。山于这样的事情在同学们的周围时常发生,同学们讨论、分析得很激烈,听也格外专注,收到了较好的教育效果。
二、从看到的小事抓行为
眼睛是我们接受信息的主要途径,生活中看到的许多东西同样是很好的德育教材。为此,我在黑板报一角设立专栏,经常写一些名人名言,定期让学生将一些与德育有关的怎样做人、怎样做事的内容写在上面,还专门开设了?冼荣榜”,对班上的好人好事进行表扬。有一天早晨,我到一楼去查看分担区的卫生情况,看到南庆昆同学手提一桶水向学前班走去,我也尾随来到学前班。听学前班老师讲,南庆昆同学经常利用早晨、午间、傍晚时间帮学前班同学打水、倒垃圾,已经坚持了很长时间了。对此,我在班中进行了大力宣传,期末南庆昆同学被评为“学雷锋标兵”。我不断丰富德育的内容和形式,来影响学生的行为,让学生在亲身体验中受到潜移默化的教育。
三、从想到的小事抓规范
反思、讨论是对学生进行教育,规范其行为的重要方式。小学生进入到五、六年级,虽然他们的世界观还没有完全形成,但他们对一些事情也都有一定的看法。为此,我经常引导学生就一些现象在班上展开讨论,让大家对身边的事例进行反思、评价,不断提高他们的道德水平。根据以往的经验,每学期开学初,由于学生经过一个假期的休整,行为上容易出现不规范的现象。部分学生总是不按学校规定去做,在走廊内无拘无束,乱蹦乱跳,走在楼梯上也不安分,这样就隐藏了一些危险因素。所以,开学初我就利用班会课,让大家讨论如何遵守公共秩序,做一个文明的小学生。大家发言十分踊跃,一致认为:我们学校规定在走廊内要右狈u行,脚步轻,口无声,自成行,这是举手之劳的事,很容易做到。但从小事中却可以看出一个学生是否有良好的行为习惯,看出一个班级的精神面貌,看出每个学生是否有集
体荣誉感。从此之后.同学们在走廊内都很文明,不需要监督员监督管理。我还经常组织同学进行演讲活动,如“说文明话、做文明人”、“快快乐乐上学、安安全全回家”等,这些班会活动都起到了良好的教育效果。四、从做到的小事抓落实
正所谓,?学校无小事,事事是教育”。我们要做教育的有心人,就必须留心引导学生,尤其要引导学生在做中提高自身素质。苏联教育家凯洛夫说过:“劳动使一个人的道德情志变得高尚。”我设计了一些??做”的活动。如:去年,学校把西大门楼道的卫生清扫分配给我们班负责,任务很重.一到下雨、下雪天,楼道的卫生很糟糕,部分同学不愿去清扫,即使清扫也不彻底。因为这个地段走的学生最多,尤其到了冬天,门口滴水成冰,去清扫的同学叫苦连天。于是,我召开了以“我为人人,人人为我”为主题的班队会,并成立了“奉献小组”,每到周末或是下雨、下雪天,“奉献小组”的同学就主动去清扫。在他们的带动下,一些同学也加入了“奉献小组”,干起活来没有怨言,十分卖力。“奉献小组”还利用课余时间为同学做好事:修桌椅、拖布,还为班级购买清扫工具,清扫公共卫生等,赢得了师生们的广泛赞誉。在母亲节、父亲节来临的时候,我让学生为父母制贺卡,为父母打洗脚水,对学生进行尊敬长辈的教育。利用课余时间,结合学校开展的各种科技、艺术等教育活动,让学生进行科技小发明、小创作,进行艺术剪纸、艺术绘画、艺术粘贴等活动,培养学生创新意识和能力,增强学生的集体荣誉感。
学生生活中的琐事,是十分丰富的德育素材,如果教师用心挖掘、积极利用,这里面就会有黄金。夸美纽斯曾说:“太阳底下再没有比教(内容来源好 范文网:Www.91exam.org)师更高尚的职业了。”她的高尚就在于?她所从事的工作,塑造的是青少年的灵魂,谁赢得了青少年,谁就赢得了未来”。
【用挚爱托起明天的太阳】
1985年8月,带着对未来美好的追求,我走上了初为人师的道路。望着孩子们天真无邪的眼睛,望着孩子们幼稚可爱的笑脸,我就树立起一个信念:在教育事业的百花园里以一片绿叶的精神,托起花的甜美、果的珍贵,以一片真诚的爱心托起中华民族明天的太阳。十年来,我把无私的爱献给了我为之奋斗的教育事业。
在我看来,爱是阳光,是雨露,是学生成长的沃土
班集体是学生健康成长的一方沃土。我一直把我们生活的班级看做一个大家庭,无论老师、学生还是家长,都是这个家庭中的主人,要想“家庭” 温馨和谐,靠的是大家的努力。因此我真情投入,努力与学生共同营造温馨和谐的?家庭”。
,.做学生的知心朋友。
我始终坚持以自己的真情来激励学生,以自己的真爱来感化学生。我掏钱资助学生们的班级活动,每年为学生买奖品;学生拉裤子了,我端来一盆热水为其清洗;学生呕吐了,我亲自为其清理;学生生病了,打一个电话.
送上一声问候;学生取得成绩了,开一个班会,进行一番表扬。我把自己置于学生的行列之中,以心换心。课余时间,我常常和学生一起唱歌、做游戏、侃大山,这期间有会心的微笑,也有小小的争论。对于犯错误的学生.我认为宽容比惩罚更有效。学生难免犯错误,犯了错误也总是要教育的,惩罚虽然可能起到即刻的效果,但是以学生身心的伤害为代价是不可取的。对于犯错误的孩子,我更多的是宽容,以公正的态度和赏识的目光来激励他们,使他们认识错误,找回自信。这样一来,学生们就感到我除了有严肃的一面,还有平易近人、和蔼可亲的一面,他们不仅把我当做良师,还把我当做益友。
2.遇.找学生商,.征集.佳方案。
班主任每天会遇到许多问题,每当这时,我都会找同学商量商量。当班
级要举行大量活动,如运动会、元旦庆祝会时,我都要找班干部先商量,征集方案后,再利用班队会时间向全体同学公布,征集意见;当遇到令我棘手的事,像科任课纪律不好、个别学生戏弄同学等,我就要找来部分学生商量,研究对策,使问题尽快解决;当要竞选班干部、
评选优秀时,我则要找全体学生商量,由学生民主推选。就这样我的问题在与学生的商量中得到解决。
3设立??心桥信箱”.孩子们的心和我贴得更近了。
对那来自于学生个人的困惑、意见,我则设立?、合桥信箱”。我是这样做的:我让孩子们将他们的困惑、想法、意见和要求等写成纸条或信投入 ,'j心桥信箱”,每周我开取一次,平均每周二十余条。每一次我都认真地读学生的?、已声”。来自学生的“心声”方方面面,有对班级工作提意见或建议的,有列举班里同学反常行为的,有向老师诉说心里苦恼的。学生的每一个心声我都仔细倾听,细心品味,我把学生的?、自声”在我的心里归类。学生的共性问题,设立主题召开班会,与学生商量,研究解决方案;个性的问题,或寻找时机与学生个别交谈沟通,或进行书面交流,一张小纸条、一句日记批语都能起到心灵碰撞的作用,对个别暂时无法核实的事情则不急着解决,看一看情况后再给予答复。每次打开信箱,我都能感受到学生跳动的心,每次学生投入气合桥信箱”的气自”总能与我交流。学生感受到了自己是温馨家庭的主人,感受到了老师是他们的朋友,因为他们的心声老师能理解,甚至老师经常能接受他们的意见和建议。我发现当我还学生主体地位的时候,我眼中的学生比以前更懂事了,我们的家庭变得更温馨、更和谐了。
4以我的诚心服务,直得家长的真心支持.形成教育合力
电话是我为家长服务的热线之一。 为了方便与家长的沟通,一接班,我家中的电话号码和自己的手机号码向家长公开,家长经常给我打电话, 我都热心接待。家长会是我为家长提供家教指导的好时机。每次家长会前, 我都反复翻阅魏书生的《家教漫谈》《石道街小学百名学子成长录》等和杂志资料,精心备课,针对不同年龄段给予不同的指导,并根据学校要求召开过经验交流型家长会,互动研讨式家长会,分组谈心式家长就把办公室、会,还有一对一交流式的家长会。尤其是一对一交流式的家长会,更是受到了家长的好评,家长纷纷感谢,一位从事教育口
来一封表扬信,感谢我的细心指导和热心服务。 在2014年l月的家长会上.新华社的记者闻讯赶来, 随后在新华网上还专门报道了我们石道街小学家长会的改革和我所召开的一对一交流式家长会的内容。在大连市第一届家校教育经验交流会上,我作为代表在大会上作了题为发言。这样的小型家长会让家长成为主角,把一些家长好的教育方法记下来,《家长会的变革与创新》的我则由老师变成了“学生”。我再讲给别的家长听。在这种交流中,我了解了很多自己想象不到的学生情况,更懂得如何教育好学生。更重要的,通过这样的家长会后,班级有困难,家长全力以赴;班级有活动,家长积极配合支持。每学期家长都会给我带来惊喜,一开学家长就会送来清扫用具,班级用来供学生积累的白板也是家长送的;运动会的宣传横幅、运动器材都是家长主动帮忙解决的。学校开放课,我们班的家长最多;菊花节我们班捐赠的菊花最多……家长已是我们温馨和谐的“家庭”中不可缺少的一员。
二、我认为,爱是理解,是鼓励,是热切的期望
要想使每一个学生成长为一棵参天大树,教师应把所有的爱倾注给学生,尤其是班级中的那些“特殊”的孩子,更是需要教师那颗真诚的爱心。
班里有一个智障的孩子,他叫翔翔,他连最起码的学习习惯都没有。刚接班时,他的家长多次找到我,怕我把他“扔”了不管。家长的忧虑我能理解,对于我来说他只是五十分之一,而对于家长却是唯一。为了能让他尽快具备良好的学习习惯,我把他调到最前排,并且安排一个学习好的学生和他同桌帮助他,我也时时给予指导、纠正、帮助。为了让他多学到一些知识,他课上听不明白,我就在课下给他补课,只要他有点滴进步,我就表扬他、鼓励他,让他感受成功的喜悦。当他有时不自觉地犯错误时,我找他谈心。当他有困难时,我号召大家伸出援助之手爱护他,帮助他。起初,同学中还有笑话他的,如今却会看到这样的情景:站队时,他一人站在外面,旁边的同学悄悄拽着他的衣角,把他拉进队伍里;课堂上,同桌轻
轻一碰,提醒他注意听讲;走廊里,“嘘”的一个动作,提醒他不要讲话,他的记事本上留下的尽是同学的字迹。翔翔在班集体的温暖中快乐地生活。也许是我真诚的师爱感动了他,他把关爱也同样给了我。我生病了,他会关心地问我:?老师,您怎么啦?”我心情不好时,他会劝我:?老师,您别生气啦。”可也有意想不到的情况:只要我批评谁了,谁就得“遭殃”,翔翔就故意打他。在翔翔看来,这是在维护正义,在为老师好。多么纯洁而又幼稚的做法呀!我没有批评他.而是给他讲故事,帮他分析做人要正直,处理问题的手段要合情合理,同学间要团结,要互相帮助。渐渐他明白自己做得不对,还主动向同学赔礼道歉。翔翔已离不开这个温暖的大家庭了。记得去年,翔翔因病住
院,在病房里他感到孤单寂寞,与妈妈多次提到想老师,想同学。周六,我去医院看望他,在医院病床前我陪他聊了一下午,临走时,翔翔约我周一去看他。周一傍晚正赶上下雨,为了不失约,下班后,爱人陪我一同到医院去了,家长感动得热泪盈眶,我也婉言谢绝了家长的多次感谢。就在这真爱中,我赢得了家长的无限信赖和感激,家长逢人就讲翔翔的老师好。为配合我的工作,家长事事想在先,做在前,决不让孩子拖班级后腿。翔翔亲切地称他自己是我的干儿子,称我为慈祥的妈妈。翔翔的话一直激励我,使我充满力量,使我暗下决心,决不让一个孩子掉队,我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。
花、我想,爱是进取,是奉献,是师德之本
我想“要想占据最高点,就必须付出最多的努力”,因此我积极进取。我不舍得耽误一天的工作学习的时间和机会。工作以来,除父亲去世那一年,我年年都是满勤。我时刻铭记白己的职责,时刻把自已放在一面镜子之前,时刻注意自己的一言一行,时刻注意自己的师表形象,尊重领导,团结同事,关爱学生,勤恳工作,任劳任怨,以不断超越自我、完善自我为目标,全身心投入到教育教学工作之中。?教育无小事,事事必认真”―这是我的人生信条。事无巨小,必亲躬勤劳,通过对自身师德修养的高要求,影响全班学生,给学生们潜移默化的教育效果,化有声为无声。我要求学生做到的,自己必须身体力行;不允许学生做的,自己坚决不做。在学生面前做到的,在学生不在时也必须做到。如要求学生不要迟到,工作以来我从没迟到过,而且差不多是第一个到教室。要求学生讲究卫生、爱清洁,我更是亲力亲为,自己的课桌讲台干净整齐;参加劳动或搞大扫除,我都是带头去干。
十年来,我每天早来晚走,日复一日,年复一年,我用真诚的爱心和诚心、耐心、精心的工作态度唤起了师生及家长的共鸣,达到了师生间、家校间的彼此知心,用爱的钥匙开启了学生心灵的锁,以自己良好的师德、师风影响着学生、家长,促进了学生的健康成长。所带班集体荣获大连市三好班级、西岗区三好班级的荣誉称号,我连续四年荣获西岗区优秀班主任的称号,还先后荣获西岗区优秀教师、大连市优秀教师、大连市优秀班主任的称号,区?'115工程”师德标兵,'21 1工程”优秀班主任,师德事迹还在全区班主任的大会上作交流。在连续两年的?失连市百名教师回馈社会义务咨询会”上,有幸成为西岗区教师的代表参加义务咨询活动。
在新的起点,所有的成绩都已成为过去,我会以崭新的姿态、满腔的热情迎接明天,用自己的汗水再铸辉煌,用自己的挚爱托起明天的太阳。
【乐观化雨润幼苗】
选择了教师这个职业,就是选择了一种乐观的生活方式。因为育人要从小抓起,今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务,因此,他们首先应具有乐观向上、昂扬奋发的精神,而要达到这样的境界,教师必须把乐观的态度贯穿教学工作的始终。试想,教师不乐观,如何能够在日复一日的重复性教学中保持创造的激情和创造的快乐?如何能够让那些自卑的孩子重新找回做人的尊严?如何能够让学生把教师当做他们成长中的精神偶像?因此,在近二十年的教学生涯中,我把乐观贯穿于始终,以乐观的人生态度,
乐观的教学作风,去创设乐观的教学氛围,让乐观化作丝丝春雨,细细地滋润着学生的心田。
率先垂范,我乐观
从教以来,我一直担任班主任工作。学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,班主任就是学生的一面镜子,率先垂范极为重要。一个动作,一个行为就是无声的教育,胜过千言万语。在班主任工作中,我总是能作出表率。要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生的人格,从不讽刺挖苦他们;教育他们热爱劳动,我每天早上上班和下午放学后,和学生一起打扫环境卫生:教育学生搞好团结,我首先和科任老师融洽相处,和同事搞好团结,和学生交知心朋友。乐观伴随着我的班主任工作。乐观是一种昂扬奋发、积极向卜的心态,更是一种崇高的思想境界。当我乐观地履行班主任职责的时候,这一切就不是刻意为之,而是一种自觉的行动,在潜移默化中让学生受到感染,乐观地对待学习和生活。我体会到作为班主任,乐观地应对各种情况,给学生做出榜样,这本身就是一种表率,它直接创设了一种乐观的氛围,让年纪尚幼的孩子们面对的是阳光,接触的是笑脸,极有利于成长。其实,这也是构建和谐社会所迫切需要的。当然,这需要教师提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风
范去影响学生。
二、培养学生乐观的自学、自理、自控、自育能力
阳光和笑脸不能代替严格管理,乐观并不是放纵。因为小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。而乐观地面对学习和生活,是他们取得成功的前提条件。在班主任工作中,我着重抓日常行为规范的养成教育。以课堂生活为主休,以常规训练为主线,加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几个方面基本行为准则教育,从而培养学生乐观的自学、自理、自控、自育能力,使课堂教学中师生能乐观和谐地完成各项教学任务。
重视在课堂内的常规训练,培养学生的乐观自控能力。每接一个新班,我首先从读书、写字姿势到听课状态及发言时的表现开始训练,读书要做到手到、眼到、口到、心到;写字要做到“三个一”;听课要注意力集中;发言要声音响亮,口齿清晰,同时要学会倾听。如每周升旗仪式时,我要求学生注意听国旗下的讲话,讲了几件事,是什么事。回到教室后让学生说出要点··…经过一段时间的训练,有效地培养了学生的学习习惯,他们在课堂上读写听说的正确姿势逐步养成.增强了乐观自控能力,课堂秩序活而不乱。
建立值日班长负责制,培养学生乐观的自育能力。孩子都想表现自己,为了给每个孩子一个参与管理的机会,我创设了使每个学生都能参与班级管理的环境。即每天由一位值日班长负责管理日常事务,无论早读、晨检的组织,还是课间纪律、课前用具的检查,或是课下请科任老师反馈情况并作记录,以及检查值日情况等等都由值日班长全面负责,并在下午放学前向全班作总结。自主不是自流,很多情况下.老师要帮助值日班长工作,给他们出主意,同时还要弥补、纠正他们在工作中的疏漏与偏颇。这样,学生在参与中,实现了自我教育,自我管理,自主发展。
当学生乐观地面对学习和生活时,他们就成了班级的主人。班级好人好事层出不穷。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助;哪里有杂物,学生能主动清理……我觉得,我们正处在改革开放的特殊历史时期,在社会转型期,当各种矛盾一齐涌来的时候,让学生从小就学会乐观地面对现实,这对他们的一生大有益处。
三、乐观培养兴趁.兴趁发展特长
兴趣是最好的老师。”一个人对某一方面的兴趣越强烈,就越有可能学习这方面的知识,从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措,取得巨大的成功。而乐观是前提,它能产生主动性和自觉性。如有的学生对历史知识方面有兴趣,我就引导他们读一些历史名著,并利用活动课时间让他们展
示,不仅使爱好者的兴趣更加浓厚,还让全班学生受到了熏陶,领略了中华悠久的历史文化的博大精深,激发了他们的爱国热情。久而久之,这样的学生就成了“历史小博士”,学有所长。近几年,结合学校开展的“研究性学习”活动,我更是鼓励学生走出课堂,走向社会,利用自己的所学和特长,使课内外知识有机地融为一体。如“成功的秘诀”这一研究主题,有的学生根据自己查阅的资料,解秘成功;有的学生则不辞辛苦,采访当地的成功人士,从而体验成功;有的学生则以自身取得的成功事例为依据,释说成功……同学们乐观地参加这些活动,兴趣得到激发,特长得以形成。
四、特殊学生尤需乐观
每个班级都会有特殊学生存在,尽管特殊学生表现不同,但心情阴郁是其共同点,他们尤缺乐观.尤需乐观。2014年,我所带的毕业班中,有一位女同学因8岁患脑出血而导致身体偏瘫,连写字都只能用左手。刚接班时,她的成绩很差,性格也很孤僻、自卑,每天连话都不多说一句,只是闷头坐在自己的座位上。开始,我急于提高她的学习成绩,放学后就把她留下来补课。可是留多长时间她就哭多长时间,问她原因她也不说,只好作罢。后来通过与家长沟通才知道,老师这样做伤害了她的自尊心。我很懊悔自己的粗心,没有选择好关心她的方式。于是我暗中安排了几名同学利用课间、午休等时间来帮助她,首先让她乐观起来,再为她辅导功课。这种方法她很高兴地接受了,成绩逐步有了提高。她的每一点进步我都看在眼里,记在心上.说在口中:经常展览她用左手写的作业,表扬她勤奋的学习精神,赞扬她坚强的毅力。她从不迟到早退,即使在冰天雪地,她也从没误过一节课;她从没因自己用左手写字而少写过一次课外作业……在我的赏识中,她成了同学们心目中的英雄,而她自己更是乐观地努力向英雄的角色靠近。2014年4 月,庄河电视台举办?火寿杯”成长故事大奖赛,我鼓励她以自身的成长经历为蓝本参与活动。几易其稿后,在近千篇的稿件中,她的作品脱颖而出,荣获三等奖。看着站在领奖台上笑店如花的她,我也由衷地为她感到高兴,因为她的努力有了回报,我的努力也有了回报。乐观地对待特殊学生方能拂去他们内心的阴郁,精神愉悦地融入到班集体中,这是特殊学生转化的关键一步。
唯乐观才能拼搏,唯乐观才能奉献,唯乐观才能敬业。我把乐观带进班级,大有收获。我所任班级的成绩始终处于同年级的前列,几乎年年被评为学校的优秀班级,多次被评为大连市优秀班级、庄河市优秀雏鹰中队等;我本人也曾荣获庄河市优秀中队辅导员、优秀教师,大连市优秀班主任等光荣称号;我撰写的关于建立新型师生关系的论文《好花亦需巧扶植》《开启学生心灵之门,建立和谐师生关系》《学生内动力的调动》等均获市级以上奖项,有近十篇教育案例在学校交流。
长期的教学生涯,时时与乐观相伴。唯愿乐观是阵阵春雨,滋润着学生幼小的心田;唯愿自己是缕缕春风,抚慰着学生灿烂的笑脸……
第四篇:班主任德育论文1
班主任德育论文
班级管理中的体会
一、以身示范,树立个人威信
树立班主任威信,这一点也许对于每一位班主任来说都认为是当然的,但究竟如何才能树立起班主任的威信呢?我总结了四点:首先,班主任要正学生,先要正其身。一般来说,学生都有“向师性”,班主任要教育好学生,不管是从生活上,还是学习上,都必须从自身做起,为学生树立一个好榜样。例如,要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识;要求学生注意仪容仪表,就要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规,就必须自己先做到上班、上课不迟到,不早退严格遵守学校里的一切规章制度。其次多关心学生,了解他们的心声,真正成为学生的良师益友。第三,班主任在学生面前还应该注意自己的言语,该严肃的时候就该严肃起来,不要整天嘻皮笑脸,原则性不能丢。第四,要不断充电,做知识的富有者。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任,不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。这样,才能够更有利于对学生进行引导教育。
总之,班主任自身的品格、学识、涵养都对学生产生潜移默化的影响,所以,班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强,让自己的良好风范增强对学生的吸引力,让学生从情感上接纳你,才会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。
二、多设参谋助手,培养优秀班干部队伍
班干部是高中班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中,比较忌讳的是班主任一人说了算,想做什么就做什么,班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢?这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要有多设助手的想法,要使每一名班干部成为助手。每名班干在班级中都负责一定的事情,都为班级负责,都给以表现自我、树立威信的机会,尽量做到:学生能够组织的活动,由班干部自己组织,给他们以主动权;学生能够转达的通知,尽量由班干部传达;利用课余的时间多与班干部探讨解决问题的方法途径。用民主管理的方法,利于班级的管理。
在高中班主任工作实践中,我非常重视班干部的选拔工作。在选举班干部之前,细心观察每个学生的表现,认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况,精心物色有组织协调能力,有吃苦耐劳精神的合适人选。在选举班干部之后,高中班主任要用其所长,避其所短,在工作方法和工作态度上给以指导,充分发挥各自的优势,经过选拔上任的班干部,他们工作负责,不仅遵守校纪校规,而且热心为班级,为同学服务,起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职,各尽其责,相互配合,相互协作,各项工作各级主动,班级管理有声有色。
三、创设集体活动,增强集体凝聚力
一个没有共同的目标缺乏集体凝聚力的班级,就好比一团散沙四
处流散,班风肯定不会很好。所以我一直把增强班集体凝聚力作为我班主任工作的重点。无疑引导学生参加或开展各项集体活动是增强集体凝聚力的最有效途径。每次活动中我都教育学生:你代表的不是你个人,你的行为将直接影响到我们整个班级的形象,乃至我们整个学校的形象。希望大家珍惜每一次的机会,出色表现,赢得名誉。通过反复强调、教育,不管是参赛的队员还是自发组织的啦啦队,在活动中都能满腔热情、积极投入、遵守集体纪律,听从老师的安排,其结果也往往赢得荣誉,受到表扬。集体凝聚力不仅仅在大型的活动中表现出来,在一些小事情上也反映出来。比如:平时我常常教同学们树立班级与班级之间的竞争意识,每次大扫除、黑板报的评比我都要求他们看看最后的结果,发扬优势、缩短差距,形成良好的班风。
四、细化管理,常抓不懈
细化班级管理工作,是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要广纳良言,制定符合本班班情的管理制度。按照班级管理制度对学生实行量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。班级管理工作中,针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结,每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候,高中班主任要及时地提示、教育、引导,有的放矢地开展工作。
五、班主任要努力成为学生的“心理医生”
高中生学生的心理状况极为复杂,有的因家庭关系破裂,缺少温暖而自暴自弃;有的因自我约束力太差而无心向学;有的因家庭经济
比较困难而郁闷寡欢;有的因智力低下、基础薄弱、学习方法不对头导致成绩低下而缺乏自信;还有独生子女因缺乏困苦的磨砺,稍遇挫折便产生退缩、难过、不安的情绪,更有青春期阶段,学生不时出现的悲观、烦恼、焦虑、孤独等消极情绪,
这就需要班主任走进学生的情感世界,对学生多亲近、常倾听、勤观察、多调查、善分析,去交流、去沟通、同时不失时机,因人而异,采取不同的方式方法,对症下药,给予引导、教育、疏导、关心或鼓励,激发学生走出困境的信心,指点他们人生的方向。尤其是对待犯了错误的学生,既不能听之任之,不管不问,也不能大声呵斥,予以白眼,而应心平气和地与之促膝谈心,以平等的朋友关系对待他们,用诚恳、真诚的话语打动他们,用真挚的情感感化他们,努力使他们的思想言行、学习态度、纪律观念等稳步提高,一步一个脚印朝前赶。
第五篇:班主任德育论文
用爱成就生命中的永恒
肃州中学张菊花
六年的班主任生活, 日子如流水一般缓缓淌过。班主任被人戏称世上“最小”的主任,可这几年班主任工作之艰辛,对学生的影响之大却是其他行业的人难以真正体会到的。人常说,什么样的老师教出什么样的学生。高中学生又正处在人生观、价值观养成初期,班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。我常常扪心自问:“作为班主任,我够格吗?” 以此警示自己用实际言行不断提高工作效益。“高山流水觅知音”,“士为知已者死”……这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性,面对这个时代的学生,我曾产生许多困惑:他们个性差异大,自主性强,表现欲望高,信息渠道广,身体发育快,成熟早……要想当好班主任,就必须深入地去了解他们,了解他们最需要什么。如何才能做到呢?我的做法是:从细节入手。
一、营造正确的班级舆论。根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够弘扬正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是来自我的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中,我的方法一是通过故事感悟来净化学生的心灵,给学生以启迪。二是借力用力,借助集体的力量,因为学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。
有一次,我召开了班干部会议来总结一周得失,可是会后他们却一致提出要重新选班干部。我当时很诧异。一是因为现任的 1
班干部是上学期全班选出来的,都很称职,在我来看没有再选的必要,
二是我有私心,怕班长因为平时的班级工作得罪了不少同学会被选掉, 而他是我在班级里选出来的最得力的小助手。三是我觉得班级一直运行良好,有这样的提议会不会证明同学们不团结,班级凝聚力差了?带着这些疑问,我留下了两位同学调查情况,并将我的疑虑和担心向她们坦诚。果然,表面风平浪静的班级出现了信任危机,有一部分同学不信任班干部,
不服从班干部管理,各自为营。而个别班干部同学身上也确实存在自制力不强的问题。要想今后更好的开展班级工作,重选班干部势在必行。我又叫了几位同学到办公室了解情况,他们也认为这样做很有必要。怎么办?万一选上那些号召力强却调皮捣蛋的学生更乱了怎么办?万一……我做了好多假设。怎么办?最后,我还是决定相信同学们。我们班的提名制民主选举开始了,由我做了简短的倡议,希望同学们选出责任心强,办事公正,品学兼优,有较强的组织能力和活动能力的同学担任班干部。结果大部分原来的班干部还是当选了,而且还新选了两个责任心更强的同学,那两个被淘汰的同学恰好是平时班级管理中拖拖沓沓且自制力不强的。从这件事情上,我更加意识到了集体舆论的力量,也知道了正确引导班级舆论的重要性。
二、营造良好的班级气氛。我经常对学生说:“我们这个班,就是一个大家庭,无论老师还是同学,都是这个家庭中的一员,要想家庭兴旺,就必须大家一起努力。”在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。纪律上我积极主张“先专政后民主”,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一 2
定要坚守自己的原则。在处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系。法律不外乎人情,我们先讲法律再讲人情,这是班主任的工作原则。我是这样做的:
1.强化学生的主人翁意识,班中大小事务责任到人,从班级财产维护、教室、环境卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到“人人有事做、事事有人管”,“人人为我,我为人人”。
2.制定科学的班级考评制度。“没有规矩,不成方圆”。学期一开始,我们就利用班会、晨会时间,带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《肃州中学住宿生条例》等校规校纪,从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都提出明确的要求,并根据学校有关规定制订了《班级一日常规考评办法》,从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评,使学生做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。对学生的考评结果一周一汇总、一月一公布。作业不按时上交次数达到一定程度、常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩罚措施。
3.继续实行上一学期的班干部管理制度,实行值周班干部负责制。值周班干部全面负责监督大家在一周各方面的表现情况,小组长进行捆绑评价。在执行的过程中做到“制度面前,人人平等”,客观公正地评价每一名学生。
我的班级管理制度中规定了:每周住校生有一次、 走读生有两次迟到都要给班里买一个5元以上的本子,用来奖励给为班级有贡献的同学,并且迟到的同学要自觉在教室后面站十分钟以示惩罚。有一天早晨,我七点过三分进教室时看见王波跑了进来。3
按照规定,只要是铃响后,哪怕30秒后进的教室都要算迟到。可是我发现他进教室后竟然若无其事的坐到了座位上,我提醒他站到教室后面去,只见他极不情愿的样子,
而且站在后面也不好好读书。我当时有点生气,就把他叫到办公室问:“你迟到了, 让你到后面站怎么还有情绪?”他低着头,委屈的说:“张洋也迟到了,他只比我早来了一分钟,
为什么只我站他不站?”我这才明白原来他认为老师偏心。张洋是我们班成绩最好的男生, 又是生活委员,他肯定觉得我偏心好学生了。其实我是真的没有看见张洋什么时候进的教室。我说“我只看见你迟到了,确实没有看见张洋。现在知道了,他就要和你一起站到后面去,老师不会偏心。而你也不该这样不服气,你自己迟到了就要自觉接受处分,不该在这样的事情上还和别人攀比。”他很不好意思的低着头说“老师,我知道错在哪了。”从这件事情上我更加知道了公平的对待每一位学生在班级管理中的重要性。
所以当其他同学因迟到给班级买了本子时,他们都心悦诚服,没有异议。
三、培养一支高效率的班干部队伍。班集体的事务不可能全部都由班主任或副班主任来完成,学生参与程度越高,教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色,培养他们要做好“扶”与“放”,就是首先要教会他们工作方法,然后放权,树立干部的威信,让全体学生都知道“班干部说的话就是老师说的话”,让他们能管、敢管。
在选择班干部时,我引导同学们遵循三个原则:一是责任心强,办事公正,品德良好,有较强的组织能力和活动能力,乐于奉献,时时处处以身作则。二是各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。三是发扬民主作风,使学生干部同学关 4
系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。为防止个别同学“老好人”主义,在民主选举班委会时,我实行的是“提名候选人”的做法,体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用,利于体现老师的要求。
四、艺术地批评学生,使学生虚心接受批评。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,著名文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?
五、对待和处分违纪的学生的方法。学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义。所谓国有国法、校有校纪、班有班规,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他写一 5
份情况说明书,不是保证书更加不是检讨书。对于违反纪律情节比较严重的学生,我罚他们用写一份内1000字左右的说明并保证书,描述他当时的违纪心理。我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,而且他认为老师给了他一次机会自己要好好珍惜。第二:再次违纪时我会拿出上次的说明书让他看,通常他们都会觉得非常不好意思。第三:可以让学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。
六、利用好主题班会的时机,开展班级活动。
针对同学们在学习生活中出现的一些问题, 如在学习上不够刻苦,学习习惯不好的特点,陆续组织召开了一些主题班会,例如:《走进高三》,《我希望我的班级是这样》,《如何回报我的父母》,《月考班级目标和个人目标》等,考试之后又召开了《成绩分析及我对父母的回报承诺实现了没有》,这些主题班会,都对学生努力学习、积极上进起到了很大的促进作用。
魏书生曾经说过:“人应该学会自我更新,今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了,世界在我的眼里总是新的。”因此,班主任应该充分认识到自我反思的重要意义,学会反思,在反思中不断进步。
当班主任很累,事情很多,很操心,有时还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大转变,当你被学生围着快乐的谈笑,当家长打电话来告诉你孩子变了,变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
这时我深深的感到:工作着是美丽的!
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以创一流工程为目标的工程质量管理-行政管理论文-免费论文
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以创一流工程为目标的工程质量管理
以创一流工程为目标的工程质量管理
思林电站建设公司
马习耕、男、籍贯、湖南武岗人,1967年11出生。党员、高级工程师,大学本科。现任职务思林发电厂厂长,思林电站建设公司经理党委委员兼任沙沱发电厂筹备处主任、沙沱电站建设公司经理党委委员。简历1992年7月至1997年4 月乌江渡发电厂工作电气分场专工、1997年4月至1999年4月乌江渡发电厂工作电气分场副主任、1999年至4月2001年11月乌江渡发电厂安全生产部主任、2001年11月至2002年5月乌江渡发电厂扩建工程管理部机电物资部主任、2002年5月至2004年6月洪家渡电站建设公司筹备处副经理、洪家渡发电厂筹备处副主任、2004年6月2006年9月洪家渡电站建设公司副经理、洪家渡发电厂副厂长、2006年9至2007年8月洪家渡发电厂厂长兼建设公司副经理,2007年8月至2009年7月思林发电厂厂长,思林电站建设公司副经理、党委委员。
思林电站是贵州“西电东送”第二批水电开工项目的重点工程,为乌江干流水电开发的第六个梯级电站,位于贵州省东北部的铜仁地区思南县境内。电站以发电为主,兼顾航运、防洪、灌溉等,装机容量1050MW(4 x 26.25 MW),保证出力303.6 MW,多年平均发电量40. 66亿kWh。电站总投资约76亿元。工程于2003年12月开始筹建,2004年10月26日导流隧洞开工,2005年11月26日实现大江截流,2006年11月8日大坝碾压混凝土开始浇筑,2005年12月地下主厂房开始开挖,2007年7月厂房混凝土开始浇筑,2009年3月28日水库下闸蓄水,5月28日首台机组发电,12月底实现了“一年四投”,截止2011年9月30日,完成发电量59.6亿kW·h,实现连续安全运行856天,创造产值16.688亿元,这些成绩的取得,得益于公司在工程建设中坚持“实现达标投产,建设一流工程,争创鲁班金奖”的质量目标,在工程建设中以建立“五个中心”,全方位强化工程建设质量管理。
一、 以创一流工程为目标的工程质量管理提出的背景
百年大计,质量第一。水电工程是关系国计民生的基础工程,水电工程建设的质量不仅反映一个行业的质量水准,更关系到国家政治大局和社会稳定。因此,重视工程质量、视质量为生命一直是水电建设管理行业的传统。但是,随着市场经济体制的建设和工程建设技术进步,传统的质量管理方法已经不太适应。创新质量管理机制、方法,成为水电工程建设管理的题中之义。
(一)完善工程质量管控检测机制的需要
思林电站建设公司作为国有企业,其主管部门贵州乌江水电开发公司乌江水电在贵州占据了电力行业的半壁江山,为贵州经济的发展提供了强大的能源支持。多年来,乌江公司一直注重树立品牌意识,力图通过长期的、有效的实践,打造乌江水电品牌。从洪家渡电站开工以来,乌江公司就在积极探索新的历史条件下的水电建设管理新路。思林电站参建各方总结了乌江流域其他工程开发及国内同类工程建设管理的经验,认为在新的形势下,必须以更高的起点,打造贵州乌江公司水电品牌。因此,思林工程开工伊始,建设公司以“实现达标投产,建设一流工程,争创鲁班奖”为工程建设质量总目标,把质量管理作为工程建设管理创新的突破口,强调“以质量为生命,百年大计”的质量观,使工程质量成为参建各方的共同追求。
随着市场经济体制的建立和完善,国家对水电建设的质量管理体制也在发生转变。水电工程建设质量监督管理从国家层面有水电工程质量监督总站,其质量监督工作的内容也由当初只监督施工过程实物的质量,扩大到监督参建各方的建设活动行为,逐步将质量监督工作重点以监督工程实物质量为主向监督参建各方建设活动行为为主转变。
水电工程建设由过去的国家投资,施工单位负责建设及全面负责质量管理改变为实行项目法人负责制,是工程项目建设的总负责方,有确定建设项目的规模、功能、外观、选用材料设备、按照国家法律法规规定选择承包单位、支付工程价款等权力,在工程建设各个环节负责综合管理工作,在整个建设活动中居于主导地位,如何对工程建设的质量进行管理和检查,以担负起建设工程质量的全面责任。在新时期条件下,给我们提出了新的要求。
监理单位受建设单位委托,按照监理合同,对工程建设参与者的行为进行监控和督导。有一套完整的组织机构、工作制度、控制程序和方法,构成了工程建设项目质量控制体系,对强化工程质量管理工作,保证工程建设质量发挥着越来越重要作用。但是监理单位仍然受到人才、监测手段资质的限制,如原材料检测、测绘测量、物探勘察、水情测报、原型观测等必须要有专业单位才能完成。
施工单位是建设工程质量的形成阶段,是工程质量监督的重点,工程施工是指根据合同约定和工程的设计文件及相应的技术标准的要求,通过各种技术作业,最终形成工程实体的活动。由于工程施工涉及的生产环节多,时间长,影响质量稳定的因素多,协调管理的难度较大。施工阶段质量控制的任务十分艰巨。施工质量管理由原自建自管的方式或工程建设中不是主体,只负责工程的一部份施工,其质量管理自检已不适应目前质量管理的需要。
不论是国家层面的质量监督,项目法人的检查体系,监理的现场质量管控,施工单位的的自检都存在不足,因此针对这些因素,在工程建设中必须坚持全员、全过程、全方位的质量管理指导思想,贯彻以预防为主的原则,建立健全互相监督的质量检查、控制检测体系,确保工程建设质量。
(二)提高工程质量技术保证能力的需要
随着市场经济的发展,水电建设项目法人制的实施,为水电建设工程质量管理提出了新的课题。建设管理单位的人才与技术能力成为水电项目建设成败的关键。
一是2000年以后水电建设行业处于大发展时期,水电技术人才不管是设计、监理、施工等都显得青黄不接,人力资源需求匮乏;思林电站建设初期思林电站建设公司工程专业人员少,仅不到20人。
二是在项目法人制度下采取的招投标制度,使工程建设参建单位增多,各参建单位质量控制管理力量极度不均衡。思林电站的主体工程施工单位就有五家,分成十多个标段,其他辅助工程分成一百多家承包商,施工干扰大;
三是电力体制改革后形成的五大发电集团的竞争,导致各家都在抢资源,抢速度,因此工期控制得特别紧张。思林工程从2005年工程正式开工到发电投产,仅四年时间;
四是材料的供应多元化,主要原材料砂石料、水泥、钢材、设备等有多家供应商,混凝土半成品主厂房工程采用第三方商品供应,大坝砂石料采用第三方供应,而混凝土半成品采用承包商自行生产,工程质量控制点多面大;
五是水电工程建设多处深山峡谷,地质状况复杂。溶洞裂隙发育,隐蔽性工程采用常规方法难于控制;
六是施工专业跨度大,涉及到原材料检测,混凝土强度试验、工程测绘、地质物探、金属探伤、气象水文、遥测自动化、监测仪器等。这些因素由现行的质量检查管控方法均不适应形势发展的须要,如监理或者施工单位自行监控方式等。
为取得代表工程质量特征的数据,必须具备健全的检测机构,加强检测力量,改进检测方法和检测手段。采用标准的专业的检测方法,通过规范的试验程序来检测,增强检测结果的可比性,相互监督,澄清有争议的检测数据,及时对质量缺陷进行纠正或不合格的产品进行返工,较为客观地反映工程质量水平已不适应。
根据上述特点思林建设公司提出了新的思路---即成立以业主为主导,监理为指导的“思林电站工程建设试验中心、思林电站工程建设测量中心、思林电站工程建设物探中心、思林电站工程建设观测中心、思林电站工程建设水情中心”独立机构、全面推行第三方实物检测,形成有效的质量管控检测机制。
(三)提高过程质量控制能力的需要
细节决定成败,过程决定整体。工程建设的整体质量取决于对工程质量的过程控制是否到位,取决于项目建设管理单位的过程质量控制措施是否能得到落实。加强工程质量过程控制,是保障工程质量的根本途径。工程质量监督管理具有以下几个性质:
一是任务艰巨。因工程量大、投资多、工期长、工序繁多,加施工的工种、人员多,又受地形、地质、水文、气象等自然条件尤其是受季节变化影响较大,有时为了使工程安全度汛,除拼命赶工期外,还不得不采取临时应急措施。而水利工程建设质量又特别重要,一旦失事不仅工程本次生灾害,给国家和人民带来巨大的灾难。这不仅是是经济问题,而且是严重的政治问题;
二是条件艰苦。因工程建设地点远离城镇,还有的在偏远山区,且地点分散,质量监督管理工作量大面广。由于交通不便,生活条件艰苦,基层质量监督管理人员难以相对稳定,质量信息传递及反馈都比较慢;
三是专业性强,涉及到地质、土建、机电、水文气象等专业,施工方法也有很大差异。由于水利工程项目种类繁多、技术复杂,规程、规范和技术标准难以到面面俱到,这就要求从事水利工程质量监督管理工作的人员及专业检测单位具有较强的专业水平,既要严格履行有关的质量监督程序,又要针对各个工程的特点,采取多种多样的质量监督工作方式。
二、以创一流工程为目标的工程质量管理的内涵和做法
思林电站建设公司以创一流工程为目标的工程质量管理的内涵是:以实现达标投产,建设一流工程,争创鲁班金奖为目标,加强完善工程质量控制管理的组织领导,构建由建设公司、监理、设计和各施工单位为成员的工程质量控制网络,梳理质量控制关键流程,完善质量管理制度,全面落实企业质量方针目标、工作安排部署。通过引入外部检测资源,成立五个监测中心,对工程原材物料现场抽样检测,对隐蔽工程物探检测,对构建筑物计量检测,对流雨水情预测发布,提高工程质量技术监督保障能力;通过开展质量策划,推进技术创新,强化全员精细化质量管理,严格落实质量缺陷整改,提高了工程质量可靠性,为设备安全高效稳定运行奠定了质量基础。其主要做法有:
(一)明确目标,加强领导、健全组织
1、加强组织领导,构建质量控制管理网络
思林电站工程建设初期在建设公司主导下与各参建单位共同成立了“思林水电站工程质量管理委员会”,并以建设公司经理为主任,监理、设计、施工单位项目经理为副主任,制定了“实现达标投产,建设一流工程,争创鲁班金奖”质量总目标,对工程质量管理实施统一领导,全面管理,对影响质量的重大问题进行决策。参建各单位根据工程建设的需要,均成立了相应的质量管理机构,建立了以经理为核心,主管质量领导班子成员、职能部门负责人、现场主管部位工程师及作业队班(组)的为主线的线性质量指挥控制系统,并成立了质量监督管理领导小组。形成了体系健全,层次明确,形成相互制约、相互监督、运行高效的质量管理机构体系,对工程质量进行全方位的监控管理,将工程质量管理指标层层分解落实。坚持“设计龙头,科技创新,过程控制,精细管理,追求精品”,坚持“质量一票否决制”,全面提升工程建设质量管理水平。
委托具备国家相应资质等级的检测单位成立独立检测机构----“五个中心”【如下图】,工程施工过程中的各个质量环节得到有效监控。
质量管理委员会(业主)
五 个
中 心
监 理
观测中心
水情中心
物探中心
试验中心
测量中心
施工单位1
施工单位n
生产单位1
施工单位2
生产单位2
生产单位n
思林电站质量管控体系图
思林电站建设质量管理在质量管理委员会的领导下,由监理统一指挥管理各参建单位的工程安全、质量、进度、投资。“五个中心”在质量管理委员会的领导下和监理的指导下对施工单位的工程质量自检进行检测复查,发布质量检测信息,并对质量管理委员会与监理负责,检测结果有质量否决。
2、明确质量职责,落实责任分工
思林电站工程建设实行项目法人(简称业主)负责制,建设公司是工程项目建设的总负责方,在工程建设各个环节负责综合管理工作,在整个建设活动中居于核心主导地位。坚持招标投标制,坚持合同管理制,坚持工程监理制。负责质量检查体系的建立,为了保证原材料质量关,负责主要原材料水泥、钢材、设备等的集中招标采购。负责组织协调工程年度国家质量监督检查、截流阶段、蓄水阶段、机组发电、单位工程验收、枢纽工程验收、水保环保验收等。
监理单位按照监理合同赋予的权利,对工程建设参与者的行为进行监控和督导。对工程质量的控制有完整的组织机构、工作制度、控制程序和方法,构成了工程建设项目质量控制体系,主要对强化工程质量管理工作,保证工程建设质量发挥着越来越重要作用按照监理合同。监理单位按监理大纲、监理实施细则对现场的施工管理,实现“三四控制、两管理、一协调”,监理单位实行总监理工程师负责制,制定了监理细则,明确了监理人员质量监督控制的内容、程序、标准、控制要点,以及对监理人员的质量奖罚办法。对特殊部位、特殊工序进行旁站监理;对重点部位进行全过程、全方位的质量控制,负责对五个中心进行管理指导。
各施工承包单位建立健全工程质量实体保证体系,实行项目经理负责制,均设置了质安部,配置专职质检人员,负责质量管理和质量检查签证工作;制定本单位的质量管理制度,明确了各级质量目标和责任,严格执行“三检制”。各主标施工单位均建立原材料检测试验室,为本单位的原材料、工程实体检测和施工质量提供依据。
(二)建立五个中心,提高工程质量技术监督保证能力
1、建立检测试验中心强化原材物料和现场抽样检测
思林电站工程建设在水电工程建设中原材料品种多,砂石料、水泥、粉煤灰、外加剂、钢材等不同的生产厂家品种多;水电工程施工与工业产品生产相比,从原材料到成品机械化程度低,手工操作多,施工劳动强度大,工作条件艰苦,操作者易于疲劳,受操作者的因素影响较大复杂因素很多;水工建筑物的作用非常重要往往关系着下游千百万人民生命财产的安全,必须确保工程质量万无一失。以前水电工程由施工单位自行检测原材料和混凝土强度检测。检测资料受单方面人为因素影响,可比性与可靠性都大打折扣,一旦发生检测资料异常、质量缺陷,往往缺少资料对比而无法判断工程质量,对水电工程混凝土日浇筑量达几十到几万方,如发生原材料不合格已造成不可估量的损失。为此成立思林电站工程建设检测试验中心,全面负责对原材料钢材(包括各建设单位负责招标采购的原材料)、混凝土和工程施工质量进行取样检测,未经工地现场检测、基金检测不合格的禁止使用。
在思林工程建设中,试验中心在监理的指导下对整个工程各个环节进行了有效的检测试验,其中原材料水泥抽样检测 668组、钢材475组,合格率100%,其它原材料抽检均100%合格;大坝混凝土浇筑110.92万方,厂房工程混凝土浇筑30.9万方,船闸工程混凝土浇筑7.5万方,施工单位对抗压强度共检测2717组,其中碾压混凝土检测1019组,试验中心抽检431组,其中碾压混凝土抽检185组。混凝土的抗压强度标准差 2.6MPa~3.8MPa ,强度保证率达95.2%~99.9%。合格率100%,混凝土抗压强度满足设计要求;厂房系统混凝土抗压强度施工单位自检检测2954组,合格率99.8%,试验中心抽检332组,合格率100%。
当检测试验到不合格材料及施工质量时,由监理及时组织进行第二次检验,如仍然不满足规范要求,根据公司不合格材料和产品管理文件要求,严禁用于工程施工并按照思林水电站供货管理办法对供货商进行处罚。对供货商提供的主材,如果数量或质量不符合要求,将根据采购合同向供货商提出索赔。例如200年3月18日遵义粉煤灰开始出现细度和烧失量超标现象,其超出部分超过规范GB/T1596-2005的25%以内,不合格的粉煤灰均作退货处理, 2007年3月20停止整顿,5月28日合格后又开始供货;2007年7月16日一批P·O42.5批号为S4-128水泥出现安定性不合格,后又连续出现三个批号水泥安定性不合格,批号分别为S4-136、 S4-138、 S4-137,经三家(监理、施工单位和水泥生产厂家)共同在水泥罐间隔1米取样复检,罐内仍有不合格样品,整罐水泥评为不合格,1300余吨水泥全部退货处理。
加强对施工单位使用主材过程中检测试验和监督,对于标书规定由业主提供主材的工程,施工单位不得自购其他厂家的产品,如特殊情况需采购应报监理部和思林电站建设公司批准。对于违反有关主材使用规定及挪用、转卖业主供应主材的施工单位,视情节根据有关规定处理。
检测试验中心在材料的源头严格把关,加强厂家生产调研、走访摸底工作,对出现不合格材料的厂家,加密其进厂产品的检验工作。由于把好了原材料关,整个工程建设期间,没有发生因不合格材料造成返工或质量事故。
2、建立设物探中心,加强物探检测,有效控制隐蔽工程质量
由于水电工程建设施工过程中工序交接多、中间产品多、隐蔽工程多,若未及时发现其存在的质量隐患,事后从表面看来会造成质量很好的假象,产生判断错误,形成虚假质量;工程项目建成后,不可能像工业产品那样,用拆卸或解体的方式来检查其内在的质量。所以在工程竣工验收时,一般不容易发现其内在的、隐蔽的质量缺陷。即使发现问题,也不可能像工业产品那样采取“包换”或“退货”的方式了结质量纠纷。
乌江思林水电站坝址区地质复杂,岩溶、裂隙密集,为确保大坝基础的稳定必须对大坝建基面岩体进行物探检测,为此思林电站工程建设物探中心在全面查清存在的地质缺陷的前提下,采用大功率声波CT测试、电磁波测试和地质雷达探测、地震波速测试及岩石室内试验等手段,深入全面科学进行物探检测工作,确保了工程质量。
例如:防渗帷幕物探检测。对帷幕灌浆物探测试孔进行了电磁波CT探测与钻孔电视录像,其目的是了解检测范围内可能存在的渗漏通道、破碎带等,为有针对性的灌浆提供必要的物探资料。综合物探电磁波CT检测及本次压水试验成果,帷幕灌浆提高了岩体完整性,检查孔压水试验透水率均满足设计防渗标准。地下洞室快挖采用物探超前地质预报,防止安全事故起到较大作用。采用锚杆无损检测共检测锚杆14548根,检测合格率97.5%。地下厂房顶拱作为重点部位,合格率为98.6%(要求合格率≥95%,结果评定为合格),鉴于厂房顶拱的重要性,要求施工责任方仍需对不合格锚杆进行补打处理并通知复检,复检结果评定合格。
再如:引水发电和尾水系统灌浆质量物探检测。检测隧洞顶拱混凝土和基岩面之间脱空情况,检测钢板与混凝土之间接触情况,检测隧洞周围围岩固结灌浆质量。引水隧洞、压力钢管顶拱回填灌浆质量检测,采用声波反射法;压力钢管、涡壳腰线以下接触灌浆质量检测,采用脉冲回波法。混凝土与基岩之间初检时局部存在脱空现象,要求施工责任方进行补强灌浆处理,复检结果显示无脱空现象,满足设计要求。对于防渗帷幕位检查不合格的必须进行补强灌浆,直到满足设计要求。经过采取强有力的检测措施后,思林电站工程防渗帷幕、引水系统、闸门槽、导流洞、探洞等隐蔽工程一次验收合格,水库下闸蓄水、机组充水发电后均为发生质量缺陷事故。
3、建立测量中心,强化计量检测,确保建筑物满足设计要求
由于水电工程都是在特定的自然条件(环境)、特定的使用条件下按照设计要求施工的,每项工程的建设规模、内容、结构尺寸各不相同。思林水电站土石方开挖200万方、地下洞室开挖86万方,浇筑混凝土57万方、 碾压混凝土 73万方,建筑物有大坝、地下厂房、进水塔、引水道、尾水管、尾水出口、中控室、公路大桥等。同时由多家施工单位施工,要保证施工测量放样准确,结构尺寸满足设计要求和计量准确,按老办法已不适应。如某工程地下交通洞工程施工因测量放样错误造成向偏差,造成超挖不能及时处理而塌方,给工程造成一定的损失。对隐蔽性工程由施工单位自测监理验收方式,往往发生争议时缺少三方检测资料。
建立思林电站工程建设测量中心,负责整个工程的测量控制复查、工程计量的复查检测,工程的结构、几何尺寸的复查测量。严格把好测量关,防止因控制测量失误造成的质量返工或质量事故,公正了因各方测量误差、计量引发的争议;测量数据进行多方复核,确保公平、公正,计量处于有效的受控班状态。特别是河道水下地形测量发挥专业测量的优势,提供了可靠的数据,确保工程量的真实准准确,并在计量审核中减少工程费2000万元。保证了基础开挖控制在许可范围内,水工建筑外轮几何尺寸满足设计要求。特别是厂房引水系统进水塔混凝土工程质量,高52m的拦污栅墩施工完成后偏差仅3mm,为闸门安装创造了良好条件。
例如:思林水电站在大坝坝肩开挖、基础开挖中由三家施工单位施工,其开挖量如何分清各家的工程量,当时三家施工单位对开挖下河渣量9.4万方价值约300万元争执不休,经过测量中心查阅三次测量断面测量资料,分清了三家开挖方量和掉河渣量,同时为建设单位减少约100多万元。
4、建立水情中心,掌控水情信息,防范水毁工程
水电工程受自然环境的制约,环境条件影响大,如水文、气象、交通运输等条件,这些因素的综合影响,往往很难事先全部预料。有时遭遇突发性洪水,不论工程建成与否,都得部分或全部投入使用,这是水电工程区别于其它土木建筑工程的一个显著特点。如不及时掌握水情信息,可能造成洪水翻过挡水围堰,对大坝基坑施工造成影响,危及到施工人员生命安全,甚至发生水淹厂房事故,带来不可估量的损失。
为了掌控水情信息,防范水情变化对工程建设冲击,建设公司组织成立了水情中心,负责提供和发布气象、水情信息,指导现场施工、防洪度汛、抗洪抢险工作。建立了思林水电站以上乌江流域水情自动测报系统,充分利用现代卫星科技通讯手段,水情自动测报系统测报,通过建立的遥测雨量站、水位站、水文站对乌江河流洪水进行预报,通过近多年的运行,系统运行稳定可靠,为电站的施工建设提供了及时准确的情、水情信息,数据畅通率达到95%以上,为实现电站安全度汛奠定了良好基础,防止了洪水冲击对人员安全、工程质量造成的危害。例如:2007年7月预报洪水超过2300m3/s,水位超过围堰基坑过水时及时对施工中的建筑物进行了保护,并撤退了设备材料,确保人员安全;又如发生在2008年11月7日,洪峰流量4810m3/s,由于及时提供水情信息,为施工撤退赢得了时间,减少损失,确保了不发生水淹厂房事故。
由于及时收集气象信息,对施工防雨、混凝土温控均起到了指导作用,尽量减小了环境对工程的影响。2008年初贵州发生了少有的凝冻灾害天气,及时对浇筑中的混凝土采取措施进行保护,防止了温度剧烈变化对建筑物的危害。电网供电中断时能及时启动备用电源,保证了整个工地员工生活用电,安定了人心,并保证大坝基坑和厂房抽水用电,防止水淹厂房事故。
5、建立观测中心,统领原型观测,引导优质安全施工
思林水电站枢纽建筑物安全监测根据设计要求分为四个主要部分:大坝、防渗帷幕安全监测;引水发电系统安全监测;通航建筑物监测;枢纽建筑物变形监测平面控制网及精密水准网监测。埋设仪器总量1186支(套)。
大坝及防渗帷幕监测项目包括:大坝坝体及基础温度(温度计及基岩温度计)、基础及坝体渗压(渗压计)、应力应变(无应力计、应变计及应变计组)、典型坝段接缝和诱导缝开合度(裂缝计、测缝计)、大坝变形(垂线坐标仪、静力水准仪、激光准直系统)、闸墩应力(钢筋计、锚索测力计)、帷幕渗流渗压(渗压计、量水堰)、左右坝肩水位监测(水位孔)和水力学监测。
通航建筑物监测项目:船闸基础扬压力(渗压计)、基础锚杆应力(锚杆应力计)、船闸基础及结构温度(温度计及基岩温度计)、应力应变及变形监测(钢筋计、应变计、无应力计)。
左右岸及通航建筑物边坡监测项目:主要是边坡表面及深层岩体变形监测(表面观测墩、多点位移计、测斜孔)。
如何运用这些观测仪器的观测资料来监测、指导工程施工质量以及建筑物投运后的安全运行?思林水电站工程观测仪器分部位由各施工单位埋设安装,按过去这些观测资料掌握在施工单位手里,采集的资料数据庞大,缺少专职技术人员分析整理,不能及时发布,更谈不上引导施工质量。为此建设公司审时度势建立了思林电站工程建设观测中心,发挥专业队伍优势,对施工期各工程部位进行原型观测,及时分析观测资料,将观测信息反馈到参建各方,为施工质量监控,安全管理保驾护航。观测中心在施工期起到了非常重要的作用。
例如:2006年9月—1 0月,大坝15/16坝段浇筑时混凝土出现裂缝,根据实测温度监测资料,通过监测简报等形式及时上报监测成果,提出己浇筑的常态混凝土实际到达最高温度所需时间在一周左右,得到了监理和施工单位的重视,及时改进了混凝土浇筑方案。由于为混凝土温控提出了可靠的数据支持,并及时反馈业主、设计、监理及施工单位,施工单位在随后的大仓面浇筑碾压混凝土时,及时的做好了各项温控措施,对混凝土温度控制起到了积极作用。通过对大坝接触缝测缝计观测资料分析,认为EL392.00以上接触缝张开很小,设计方调整设计方案,停止对大坝EL392以上高程接触缝接触灌浆。
在厂房开挖过程中局部多点位移计位移计值增加明显,及时通过监测简报的形式上报监理。通过参建各方的努力保证了厂房开挖过程中的边墙稳定;尾水边坡测斜孔监测资料显示出现了滑移面,通过对监测成果的及时反馈,建议加强支护,保证了尾水边坡的安全。
2008年初的雪凝灾害,在气温低、温差大的时段,及时提供温度监测资料,为施工单位做好刚浇筑混凝土部位保温措施。
思林电站在2011年2月24日库水位达439.88m,已接近正常高水位440m。提供的监测分析成果,大坝变形位移量小(坝顶最大位移约11.2mm),渗压折减系数0.10~0.49,坝体最大渗流量约为7. 76L/s(目前约为4L/s);坝内混凝土温度大部分已接近稳定温度。引水发电系统洞室围岩已趋稳定,锚杆应力最大值在150MPa左右,未发现有超量程现象;
通过监测分析成果,本工程大坝、地下引水发电系统及通航建筑物和两岸边坡等水工建筑物的变形、应力应变、渗流渗压和混凝土内部温度,大部分测值均较小,无异常测值,水工建筑物和边坡运行工况正常。
(三)、健全制度,理顺关键验收流程
1、健全制度,明确职责,统一标准
根据工程质量管理需要,狠抓质量管理制度建设,先后制定并完善了《思林电站工程质量管理办法》、《思林电站工程监理管理办法》《思林电站工程设计管理办法》《思林水电站工程试验中心管理办法》《思林水电站工程水情中心管理办法》《思林水电站工程测量中心管理办法》《思林水电站工程锚杆无损检测管理办法》、《思林水电站灌浆奖惩条例》、《思林水电站下闸蓄水检查质量控制要点》、《安全文明施工实施细则》、《安全检查制度》、《安全文明施工奖罚办法》、《爆破管理规定》等一系列质量管理的规章制度,详细界定了参建各方的职责和管理范围,统一了质量检验评定方法和评定标准,明确规定了质量事故的处理程序及事故责任的划分。
通过建章立制,使工程质量管理行为程序化、规范化,为实现工程质量创优目标提供了坚实的制度保障。
2 、理顺验收流程
理顺监理、设计、施工单位与“五个检测中心”的关系:施工单位按照施工质量控制“三检制”的要求,逐一进行检查签证,在自检合格的基础上,监理单位组织验收,合格签字后才允许进入下一道工序。各主标施工单位均建立试验室,为本单位的原材料、工程实体检测和施工质量提供依据。
监理单位按监理大纲、监理实施细则对现场进行施工过程监管,是实施质量控制主体单位,实行“四控制、两管理、一协调”,按照规程、规范要求在工程质量管理中做好事前控制、事中控制、事后控制,对特殊部位、特殊工序进行旁站监理;对重点部位进行全过程、全方位的质量控制,并详细记录在案。负责现场和单元工程验收,负责组织设计、建设单位对隐蔽工程、单项工程完工验收。
建设单位从查制度、查职责、查人员、查工序等入手,督促各参建单位建立健全质量保证体系,组织单位工程验收和专项工程验收。
“五个检测中心”参与各个阶段的验收,并提供检测资料,各项验收必须要检测资料满足规范规程要求,方能验收通过。
3、制定达标细则,质量一次成优
为了进一步提高工程质量和建设管理水平,促使工程投产后能安全可靠稳定进行,及时发挥投资效益,思林电站建设公司开工初期组织参建各方全面开展达标投产管理及创优工作。以达标投产创优工作为手段,制定下发了《思林水电工程达标投产管理办法》,分成六个方面:1安全文明施工管理;2土建工程施工质量与工艺;3金属结构工程质量与工艺;4机电工程质量与工艺;5工程档案;6综合管理。提出“一次优良”的验收目标,实现达标投产。
开展达标投产半年度、年度考核,对考核结果进行了通报;召开专题会议,组织各参建单位认真研究,制定整改计划进行认真整改,并使各项整改内容得到落实。检查考核历年综合得分率95%以上。
(四)以关键环节预控为重点,精心开展质量策划
1、狠抓事前质量方案策划
重大设计方案、施工组织设计、实施计划、工艺要求由建设单位或监理单位组织相关参建单位进行专家咨询、讨论会审,对混凝土温控措施、配合比、外观质量等提出要求,保证了工程质量。
如对大坝基础开挖施工方案,大坝混凝土浇筑第一个枯水期施工方案、第二个枯水期施工方案、厂房开挖、结构混凝土施工方案组织专家对人员、设备、原材料、混凝土拌和站、施工组织方案、外观质量要求等进行了严格仔细的审查策划,提出“一次优良,省钱又高效”的验收目标。再如大坝工程开展仓面设计不仅从技术方面科学可行,而且必须明确每个环节、每个步骤的实施人和责任人,结合部位工程师制度,在施工过程中实时监督、调整、落实,真正使仓面设计达到效果。外观质量,严格按照“零缺陷”标准要求施工,大坝坝面做到一次成型,外观优良;厂房岩锚梁工程外观平整如镜;主机机坑混凝土结构板梁柱用定型模板浇筑,保证了外观质量优良。
厂房进水塔施工时对工程质量从混凝土入仓开始到混凝土成型进行了详细的策划。由于进水口边坡陡,高差大(达100m),施工现场狭窄,混凝土入仓难度大。通过混凝土入仓方案比较,在确保施工质量的前提下,加快施工进度,节约成本,采用了缓降溜管入仓,分别在进水口上下游侧冲沟部位布置一条缓降溜管下料系统,坡度为63o,每隔15m布置一组缓降器(两个组合成一组),成功解决非垂直边坡地形条件下混凝土垂直运输骨料分离等难题。为保证混凝土外观质量,拦污栅墩模板除二期混凝土部位以外均为定型钢模板,墩头部位为半圆形模板,单块模板高度为1.5m,上下层模板采用螺栓连接,为防止上下层混凝土浇筑发生错台现象,在下层混凝土浇筑完成后,预留上口部位一块模板不拆除,将模板直接安放在下层混凝土浇筑的模板上,采用螺栓连接,相邻两块模板之间采用双面胶进行贴缝处理,防止漏浆。进水塔浇筑质量受到质量专家的好评,认为在水电工程中“名列前茅”。
2、对关键部位重点策划控制
为了防止水库蓄水后发生漏水,对导流洞堵头封堵、闸门二期混凝土、引水管道顶部混凝土浇筑等进行了重点策划控制。
思林电站工程采用断流围堰、隧洞导流的导流方式,导流隧洞共布置有2条,左右岸各1条,导流隧洞过流断面尺寸13×15m(宽×高)城门洞形,堵头长约36 m。导流洞下闸后立即开始导流洞封堵施工,导流洞封堵工程主要包括临时围堰施工、封堵混凝土工程、灌浆工程等。
水库下闸之后导流洞封堵必须尽快完成,否则根据其它工程经验将发生漏水事故的严重后果,我们对施工准备、施工道路、风、水、电及人员设备安排;对左岸导流洞出口围堰及堵头混凝土上下游临时围堰的施工,导流洞内剩余的混凝土凿毛、插筋及施工排架的搭设,止水的安装,模板的安装,混凝土浇筑,回填、固结灌浆等施工工序均进行了详细的策划,并增加了9米长的快速堵头,仅用一周抢工完成该段混凝土的施工浇筑,避免因水库水位上涨造成漏水事故危及到人员安全。
3、抓关键节点制定质量控制要点
思林电站建设公司在大江节流阶段、水库下闸蓄水阶段、机组充水发电阶段几个重要节点阶段制定了质量控制要点,例如:水库下闸蓄水阶段制定质量控制要点100多条,并明确责任单位、人员,要求逐条整改,检查落实,责任人必须签字认可。在水库下闸蓄水及机组发电后没有发生因导流洞堵头、门槽、探洞等漏水及引水系统管道破坏漏水,造成不可估量的损失。
4、延伸质量管理范围
建设公司管理人员从设计阶段就开始与设计一道工作,深入参加流程的设计与开发,将传统由设计院----厂家面向用户的单向设计调整为设计院、厂家、用户的多向设计,努力从源头上消灭施工过程中可能出现质量问题的薄弱环节。与此同时,为进一步提高施工单位质量意识,从根本上提高工程质量整体水平,建设公司提出“一次优良,省钱又高效”的验收目标,使设备更适合现场情况及使用,如监控系统自投运后,流程动作准确、可靠、保障了设备的安全稳定动作。机组72小时试验运行后不停机消缺,直接投入商业运行。
(五)强化全员质量控制,推行精细化管理
1、全员树立精细决定品质的观念
“人、材料、机械、方法和环境”是影响工程质量控制的主要因素,而人特别是一线施工人员更是其中的核心因素和关键力量,材料、机械、方法和环境的运用归根到底都是由一线施工人员来实施的。因此,一线施工人员的施工水平和质量意识直接决定了工程建设的质量。思林电站建设公司结合工程建设实际情况,以开展 “安康杯”创建、“质量提高年”等工作或活动为契机,开展了农民工技能培训学校、职工技能比武、质量管理座谈会等活动,加强了质量管理的宣贯力度,牢固树立“树立精细决定品质的观念”的观念,全员质量意识作为第一意识贯穿到整个工程建设过程来,使各级施工人员确立工程质量 “内实,外光”的质量标准,切实提高各级施工管理人员的责任心和质量意识,营造了一种良好的质量管理氛围。
2、狠抓教育培训,提高全员质量意识
坚持建设公司、监理部、设代处全体员工每月一次的安全质量生产法律法规、规章制度。建设公司与贵州经纬培训学校联合成立了思林电站农民工培训学校,各施工单位成立了农民工培训分校,重点抓了农民工的安全质量意识教育和专业技术培训。施工单位项目部对农民工学习十分重视,有关领导、技术人员、监理人员亲自给农民工讲安全课和专业技术课,共计培训农民工1000余人。至2007年7月通过培训,农民工职业技能、安全生产防范意识得到了提高,各项目部对新进场职工进行岗前安全质量教育培训,为保障安全质量奠定坚实的群众基础,收到了良好效果。
建设公司还突出强调监理、施工单位作为工程建设现场控制者的重要性,分别组织监理、施工单位进行了为期三期的“施工过程工序控制关键点”学习班,牢牢树立在工程建设一线人员质量工序控制的思想,这对于提高人员素质,改善安全质量管理起到了促进作用。
3、深化施工单位协作队伍的质量管理
施工单位协作队伍的技术水平、责任心是执行精细化施工的关键,针对目前施工单位协作队伍良莠不齐的客观实际,将对施工外协队伍的跟踪、管理、提高其技术水平和责任心作为质量过程精细化的首要环节来抓,要求施工单位对在施工前将外协队伍的相关资料上报建设公司,并将施工单位对外协队伍的技术指导、培训作为建设公司对施工单位考核的一个重要指标。
4、细化现场质量检查,精细过程控制
质量管理的关键在于现场过程控制,过程管理关键在于精细化。思林电站建设公司在质量管理中强调“事前是基础,过程是关键,事后是提高”的闭环质量管理理念,强化全过程工序质量控制,严格保证每道工序质量。各参建单位集思广益,充分借鉴和吸收国内外水电工程施工的先进经验,以精细化工艺为突破口,将“精细化”三个字贯穿于过程控制的整个环节。
质量工艺的精细化实施,对质量控制起到关键作用,如在厂房、进水口、大坝混凝土浇筑过程中认真落实仓面设计内容;厂房结构柱混凝土浇筑采取倒圆角工艺;进水口排架、船闸隔流堤等部位混凝土施工采用锥形埋头螺杆与拉筋丝口连接工艺、施工缝衔接处理工艺等。从而有效保证了混凝土的外观质量,提升了整体质量水平。
模板加固通常采用拉筋直接穿过模板与背面围柃进行加固,采用本方法对拉筋切割及拉筋头修补处理施工工艺复杂,且外观质量得不到保障,为确保混凝土外观质量和修补方便,采用φ25mm锥形埋头螺杆与拉筋相结合的方式加固模板,锥形螺杆穿过模板4cm,拉筋与锥形埋头螺杆连接长度为3cm,混凝土浇筑完成后直接将锥形埋头螺杆拧出,采用预缩砂浆将螺杆孔进行填充,修补工艺简单,且混凝土外观质量得到保证。立模前由测量工程进行放样,精确放出混凝土结构边线,立模时模板上口严格控制在同一条直线上,以便控制混凝土浇筑时收仓平整。立模结束后,由测量工程师进行模板校核,如有偏差,由测量工程师现场指导调整直至合格为准,确保混凝土结构满足设计要求。
根据施工需要在不影响混凝土强度的条件下及时调整配合比相关参数,同时对仓面混凝土温度进行检测,及时采取有效的保温措施,确保混凝土施工质量处于受控状态。积极采取措施减少质量通病发生的频次,预防混凝土外型轮廓缺陷,进水口工程质量受到质量监督专家的高度评价。
紧紧围绕“措施具体、监督严格、工艺精细、指标优良”下功夫,建设公司的管理人员和生产运行人员深入参与到机电安装的每个环节,成立各机电专业组加强对各道工序特别是关键部位或技术复杂部位的专职检查,严格把关,针对施工存在或出现的问题,及时提出纠正和预防措施。
针对安装队伍施工过程中细部施工工序不够规范、工艺不够精细的情况,引进了电力设备检修中H、W点控制方法,制定了思林电站水轮发电机组、电气主设备安装施工停工待检点及施工见证点,严格H、W点的验收签证手续执行机组安装检查验收;蜗壳挂装采用“混凝土支墩+千斤顶”支撑结构形式,挂装精度保证大大优于厂家设计的单点固定方式;GIS设备安装中,对关键工序气室水分处理采取了分类处理的工艺,GIS设备从安装、常规试验结束到气室处理合格充气完成仅46天,保证了安装质量,有效地缩短了工期。
5、闭环管理、持续整改
思林电站建设公司高度重视质量闭环管理和总结提高,通过工程月质量例会、周例会、质量经验交流会、质量监督巡视检查和达标投产检查等为手段,查缺补漏,不断整改提高。在混凝土施工方面,建设公司大力开展“样板工程”创建、评比、奖励活动,共评选地下厂房开挖、进水口混凝土、厂房岩锚梁清水混凝土、大坝碾压混凝土等4个“样板工程”,并组织进行授牌,观摩活动,树立了榜样,起到了以点带面的作用,促进了工程建设质量的稳步提升。进入工程建设后期,针对个别施工单位质量意识有所下滑的趋势,建设公司将“现场日例会”和“现场巡视”引入质量管理中,加大质量消缺和环境整治力度,坚决避免工程质量出现“虎头蛇尾”的现象,使工程质量一直处于可控、在控状态,质量管理水平不断提高。
6、实施精确考核,奖励处罚结合
建设公司与各参建单位签订了《安全文明生产质量工期节点目标责任书》,明确了参建各方的责任,同时要求施工单位层层签订安全生产责任状,将责任落实到人。制定了安全质量奖惩实施细则,实施细则具体落实到现场施工人员,充分发挥参建人员的主观能动性。加大安全质量检查考核力度,狠抓施工现场安全文明施工整治,逐项落实整改措施,确保人员施工环境安全。
按照事无大小,坚决“三不放过”的原则,问题原因不清楚不放过,相关责任人没有受到教育和相应的处罚不放过,不找出解决问题的方法不放过。坚持日巡检,并逐日填“安全巡检日报”、“工程建设安全文明施工日巡检记录”;认真组织月考核和季评比,兑现安全环境保证金和安全文明施工奖罚,做到“有章可依,有章必依,执行必严,违章必究”,奖罚分明。
(六)协调关系,为提高工程质量管理提供保障
思林电站建设公司领导班子认为,施工管理是一项综合的管理,管理的内容包括原材物料、安全、质量、技术、进度、项目流程转换等方面,这些管理控制要素之间有着辩证的相互关系:原材物料设备设施是物质技术的保障、技术是基础、质量是根本、进度是关键、项目流程转换是标志、安全是政治等等,因此,质量管理不是孤立地,而是和其它方面的管理有着密切的关联,是相互促进相互支撑的;公司把质量定位为根本,对所有涉及到影响质量这一根本的方方面面,都投入资源进行管理,由此深化了电站工程质量管理的内涵。
思林建设公司在华电集团公司、乌江公司(华电贵州公司)的正确领导下,认真贯彻集团公司价值思维理念,以“思”文化为引领,始终秉持“饮水思源、万木成林、和谐共赢”的核心价值观和弘扬“求真思变、励精致远、奔流不息”的企业精神,超前谋划、系统思考、周密部署、狠抓落实,扎实开展各项工作,取得明显实效。电厂(公司)先后荣获集团公司“基建先进单位”、“安全生产先进单位”,贵州省“职工之家”、“四星级工会”,乌江公司(华电贵州公司)“先进单位”等称号。
1、强化安全管理,为工程质量提供可靠保障
思林电站建设公司主持成立了安全生产委员会,按照安委会的统一部署,各参建单位根据自身的实际情况,成立了项目部的安全生产委员会(安全生产领导小组),设置了独立的安全管理部门,配备了专职安全管理人员,组建了三级安全生产管理网络。为使安全管理工作做到有章可循、有法可依,建设公司以安全生产责任制为中心,对安全管理制度进行了完善,为思林电站安全生产工作提供了坚强的组织保证。
新施工单位进场具备开工条件后,由监理部组织安委办、建设公司强化新进场单位的安全文明施工交底工作,使新入场单位很快融入到思林电站安全文明生产管理的框架中。
为进一步调动各方面的积极性,思林电站建设公司按照《思林电站安全文明生产及环境保护金考核管理办法》,突出了安全目标和现场安全文明施工考核,加大了考核力度。对现场发现的违章行为及时进行教育及处罚,每季度严格按照《思林电站安全文明生产责任书》的规定对各参建单位文明施工进行考核、评审,兑现奖罚,对实现安全生产管理目标起到了良好的推动作用;
全面开展安全文明施工区的建设,按照“人、材料、机械、方法和环境”分别采取措施进行控制,确保施工环境干净、整洁、优美。
2、切实抓好工程防洪度汛工作,确保工程安全
防洪度汛是工程建设安全生产的一项重要任务,建设公司组织参建各方成立了思林电站工程建设防洪度汛领导小组每年都制定了《思林电站工程安全防洪度汛工作实施计划》,在汛前组织召开了防洪度汛工作会议,对工程建设防汛工作进行了安排和部署,在汛前组织防洪度汛措施检查,对检查中存在的问题下发了整改意见,各参建单位在汛期前均按照要求进行了整改,进入汛期后防洪度汛办公室组织参建各方针对防洪度汛薄弱环节检查,提出整改意见,确保工程建设安全度汛面貌。同时为确保的正常运行,思林电站水情中心水情加强自动测报系统的维护和汛期值班,快速、准确的传送水情信息,在主汛期由监理部对照年度防洪度汛实施计划进行检查,督促整改落实,为思林电站工程建设实现安全防洪度汛打下了良好基础。思林电站建设公司安全生产,未发生重大人身安全生产事故。
3、推进技术创新,提高工程性能质量
思林电站建设公司始终坚持科技先行的工作原则,充分发挥工程科研项目对工程建设和质量管理的有力促进。在主体工程设计初期,思林电站建设公司就会同贵阳勘测设计院、河海大学等相关科研机构启动了大坝围堰形式、狭窄河谷碾压混凝土快速入仓、地下厂房结构设计等专题的科研攻关,并将科研成果成功应用于工程建设。
上下游围堰由科研阶段的碾压混凝土围堰调整为土石过水围堰,土石过水围堰高度47m,是当时全国同类型之最,成功经历了3个汛期最大流量达7800m3/s的洪水考验。
大坝碾压混凝土采取快速入仓技术研究成果,成功解决垂直高差120m狭窄河谷碾压混凝土快速入仓问题,安全鉴定专家评价“思林大坝裂缝数量在国内同等规模中处于非常好的控制水平”,确保了大坝碾压混凝土浇筑质量。
地下厂房采取保留大量岩台的新型结构,在取得显著工程经济效益的同时有效的保障了工程进度。
在工程建设过程中,还结合工程实际,进行了高压双管砂浆堵漏技术、公路架桥机应用、地下厂房洞室群围岩稳定分析及优化布置技术研究、思林水电站动态集成培训系统研发与应用等一系列科研项目。通过坚持“科技先行”的工作原则和大量科技项目的成功应用,在有效保障工程质量的同时,累计节约工程投资约3亿元,缩短工程工期约12个月。
4、结合工程实际,开展动态设计优化
一个优秀的工程,首先必须有一个优秀的设计。工程设计是“龙头”,工程设计质量决定工程安全可靠与运行稳定,设计质量控制是关键。设计优化对节约投资、缩短工期、工程安全起着重要性作用。思林电站建设公司充分认识到工程设计优化对工程建设的直接推动作用,为了充分发挥设计的主观能动性和创造性,及时结合工程实际情况,与设计单位进行沟通协调,将设计优化作为工程建设的一个重点来抓。思林电站重大设计方案均组织专家咨询会审,对工程规模、性质、功能、效益、枢纽布置、施工总布置等设计深度进行掌控。设计单位根据工程揭露的地质条件、施工条件,结合科技攻关及提出合理化建议,在保证工程质量和安全的原则下开展设计优化工作。
(1)、根据导流洞开挖揭露的地质情况,经复核计算,对左、右岸导流洞堵头后部分洞身混凝土衬砌进行优化,节约钢筋混凝土1.1万m3,导流洞仅用不到一年工期就具备分流条件,保证了截流如期实现,投入运行后效果较好;
(2)、施工图阶段,对进水口、出水口预留开挖岩台,对结构混凝土进行设计优化,节约混凝土回填约8万m3;
(3)、在坝基开挖过程中,通过物探检测、分析论证,及时对大坝建基面进行了优化,两岸建基面抬高5m,减少开挖及混凝土浇筑6.8万 m3,提前了工期,又节约了投资;
(4)、施工图阶段,对大坝底孔进行优化。根据乌江流域开发计划,上游已建的沟皮滩水电站将与思林水电站同步蓄水发电,由于上游梯级电站已全部建成,思林水库基本无排沙要求,同时由于底孔施工复杂,为加快大坝碾压混凝土施工进度,优化大坝工程投资,设置了临时底孔,取消了永久底孔;
(5)、施工图阶段,对引水发电系统进行优化。开关站由原地下式改为地面布置,减小了主厂房开挖量;缩短了1#、2#机引水洞的长度,进一步改善机组运行条件;增大了上游侧各地下洞室间的安全距离,减小了互相干扰的可能;增大于帷幕线与4#机竖井和副厂房间的距离,保证防渗帷幕的可靠性;线路优化后引水系统总水头损失减小,机组运行条件得到很大改善,在优化引水线路后不设调压室;
(6)、调整地下副厂GIS、中控室为地面厂房,减少了地下洞室开挖,并改善了运行期管理环境条件。
累计节约工程投资约2.0亿,且缩短工程直线工期,有效保障了工程建设优质高效地顺利进行,提高了工程整体效益。
5、加强技术质量监测信息沟通
为保证重要关键技术质量监测信息沟通,协调各方关系,建设公司随时将各相关重要检测信息实时发送给相关管理人员,工程质量信息实施动态管理,以便各参建单位及时掌握工地整个情况,及时采取相应对策。对于存在问题的施工单位及时下达书面整改通知,限期整改。经过实时信息动态管理,在信息发布平台建设方面,重要事件书面发布《监理通知》,《监测简报》、《物探简报》、《水情信息》、《质量整改通》等,为工程质量、设备的评价分析、状态监测、诊断检修提供有效的支撑。
三、以创一流工程为目标的工程质量管理的实施效果
思林电站建设公司坚持“服务、协调、督促、管理”的理念;坚持以人为本、和谐共赢的理念,形成具有思林工程特色的“思”文化,构建“四位一体”,坦诚相待,精诚合作,团结参建各单位克服了地处岩溶地区工程地质条件复杂、施工技术难度大、外界干扰因素多等困难。
(一)形成相互监督的质量管理机制
按照“实现达标投产,建设一流工程,争创鲁班金奖”的质量目标,公司各职能部门职责明确,管理有序,充分发挥自身的技术优势和管理优势,工程建设中较好履行质量管理的主导作用。通过“五个中心”和各项制度的建立,形成了业主、监理、设计、施工、生产互相监督质量的机制,有效地防止质量腐败的发生。
(二)提高了工程质量管控能力
思林电站建设公司在工程建设中,通过强化合同项目管理,加强进度计划控制,加强质量控制管理,依靠科技创新,狠抓安全文明施工,建立有效的激励和约束机制等,使工程安全、质量、进度、投资控制、文明施工、环境保护等各项管理工作有序展开。成立工程质量管理委员会,建立健全工程质量管理体系,创建了“五个中心”有效发挥了工程质量互相监督和检测作用。为工程质量的监督控制在组织体系上提供了保障。
(三)取得了显著的质量效益
在工程建设中坚持“实现达标投产,建设一流工程,争创鲁班金奖”的质量目标,在工程建设中以建立“五个中心”,全方位强化工程建设质量管理。提高了工程施工工艺质量水平,工程质量“一次成优”。思林坝肩开挖、地下厂房开挖、进水口混凝土、厂房岩锚梁、结构混凝土、大坝、船闸混凝土、进厂交通洞混凝土浇筑诸多亮点,机电设备安装发电72小时试运行后直接投入商业运行。减少了工程缺陷处理,节约工程造价,整个思林工程单元工程验收11227个,合格率100%,优良10760个,优良率95.8%。
国家电力建设工程质量监督总站在贵州乌江思林水电工程自开工以来的七次巡视监督中给予高度评价,特别是竣工阶段质量监督报告中“工程质量管理体系健全,各项质量管理规章制度得到较好的贯彻落实,体系运行有效,工程质量处于良好的受控状态”。
(四)
科技创新保质量节投资取得显著效益
思林电站建设公司始终坚持科技先行的工作原则,在工程建设管理中通过设计、监理、施工单位提出合理化建议,结合工程实际情况,及时与设计单位进行沟通协调开展科技攻关及优化设计,对工程规模、性质、功能、效益、枢纽布置、施工总布置等设计深度进行掌控。大坝碾压混凝土采取快速入仓技术研究成果的应用与大坝砂石系统、混凝土拌合系统的合理布置。不但提高碾压混凝土的质量,还应用重力落差直接运输混凝土,大量减少汽车运输,节约能源和造价。通过科技创新优化设计合理化建议,共计节约投资约3亿元,取得显著的经济效益。
(五)为安全稳定发电奠定了质量基础
电站建设公司充分发挥了工程建设中的核心主导作用。在保证安全和质量的前提下,确保了工程建设的顺利进行,实现机组一年“四投”的良好业绩。回溯建设历程,工程建设突出体现“好、快、省、精、实”,即工程安全、质量良好,进度、投资、环保受控,项目管理和工艺质量求精,工作作风求实。工程自2009年5月下闸蓄水以来已经经受正常蓄水位和汛期泄洪的检验,各项安全监测资料表明,枢纽各水工建筑物运行正常,金属结构和机电设备运行良好。为安全稳定发电奠定了质量基础,工程建设取得了良好的社会效益和经济效益。
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