企业文化优秀范文3

试论优秀的企业文化(精选多篇)-企业文化建设-企业文化

试论优秀的企业文化(精选多篇)

第一篇：试论优秀的企业文化

企业文化是企业的精神主宰，没有优秀的企业文化，就不会有卓越的企业。当前，国有企业正进入体制改革、机制转换、结构调整的攻坚阶段，然而，企业文化面临的问题也是十分复杂的。诸如主人和公仆的问题、管与被管的问题、收入分配问题、如何改变现实中的“刺激=激励”问题、如何实现利益最大化和持久性的动力机制问题等等。不解决这些问题，企业文化只能是一种“更加巧妙的管理控制手段”。只有用优秀的企业文化解决了现实中的复杂问题，企业才能实现跨越式腾飞。 一、优秀的企业文化是一种团队精神 企业文化是什么呢？企业文化是企业在长期的生产经营过程中形成的价值观念、经营思想、管理方式、群体意识和行为规范。简言之，它是一种氛围，是一种理念，是一种形象，是一种精神，是一种习惯，是企业的灵魂。优秀的企业文化可以造就团结而智慧的战斗集体，是一种团队精神，其重要性主要表现在企业文化的“三个作用”。 一是转变观念，具有深化改革的导向作用。文化观念具有相对独立性，它的超前或滞后，对社会存在分别具有促进和阻碍作用。当前，国有企业要实现两个根本性转变，朝着自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争主体的方向迈进，就要努力使企业形成与改革实践相适应的“文化定势”，引导广大职工逐步确立市场观念、效益观念、开放观念、～观念、信息观念、法制观念等新观念。促使干部职工把实现企业的改革目标变为自觉行动，推动企业的改革发展。 二是科学管理，具有发展企业的激励约束作用。企业文化注重研究的是人的因素，强调尊重每一个人，相信每一个人，凡事都以职工的共同价值观念为尺度，能最大限度地激发职工的积极性和创造性。建设企业文化，加强“以人为本”的管理，使企业有明确的目标，岗位有各自的责任，又有良好的人际关系和先进模范的影响，在共同的企业文化观念形成的群体意识的驱动下，职工的事业心、责任感逐步加强。这(小编推荐你关注91考试网 网wWw.91exam.org)样的良好文化氛围，对职工积极性创造性的发挥，不断提供巨大的激励力量。同时企业文化的逐步形成，不仅完善了内部条规，形成优良的作风，还能铸就新的职业道德规范。这对每个职工的思想和行动，都能起到良好的约束作用。 三是维护大局，具有促进稳定的凝聚作用。企业文化像一根纽带，把职工和企业的追求紧紧联系在一起，使每个职工产生归属感和荣誉感。企业文化的这种凝聚作用，尤其在企业创业开拓之时和危难之际更显示出巨大的力量。企业文化建设最终目标是努力形成一种先进的，有代表性的共同理想，将全体员工团结在企业精神的旗帜下，最大限度地发挥人的主观能动性。企业精神渗透于生产经营的各个环节，可以使职工产生“认同感”、“使命感”、“归属感”、“自豪感”，形成群体的心理定势，即可通过明确的意识支配行为，也可通过潜意识产生行动。其信念的结果，使职工不断增强对企业的向心力。这种强大的心理力量，可以转化为巨大的物质力量，使企业主动地迎接市场经济的挑战和考验，把企业改革发展不断推向前进。 二、优秀的企业文化是一种创新观念 创新是企业文化的特征之一，只有不断创新，企业才有活力。企业文化有没有特色，直接反映了这个企业是否真正重视企业文化建设，是否真下了功夫建设企业文化。企业文化建设必须坚持与时俱进，开拓创新，积极探索企业文化建设的新路子。 一是注重价值观念创新，实现由单赢价值观向双赢价值观转变。企业价值观是企业文化的核心，它渗透于企业经营管理的各个环节，支配着从企业家到职工的思想和行为。因而，价值观念创新是企业文化创新的首要体现。当前，注重价值观念创新，必须破除经营就是竞争、竞争就是不择手段、非你即我的陈旧观念，树立“提高质量、优化服务、诚信经营、创造市场需求”的价值观；必须破除企业就是干活赚钱的浅薄认识和短期行为，树立以优、以质、以诚、以信取胜和力求双赢的新观念。企业只有奉行双赢价值观，坚持公平竞争、互利合作，才能调动职工积极性，发挥每名职工的潜能，才能不断从合作中获得新知识、新信息等创新资源，不断提供企业自身的竞争实力，实现企业的可持续发展。 二是注重管理手段创新，实现由机械管理模式向自主管理模式转变。传统的企业管理模式建立在机械论的基础上，将人视作企业的机器零件，忽视人的自主精神、创新潜质和责任感等主体能动作用。这种管理模式，完全依赖于权力、命令和规则等外在的硬约束，缺乏先进企业理念的凝聚力。随着市场竞争的深化和知识经济的来临，人的主体价值在企业运营中的作用日益凸显，体现人的主体性的自主管理模式逐渐成为企业的自觉选择。因此，企业必须注重管理手段创新，积极引导各级管理人员树立靠文化、靠制度、靠创新管理企业的思想和变经营产品为经营企业、经营品牌、经营文化的新观念，破除靠命令、靠亲疏、靠经验管理的陈旧方式，充分尊重人的价值，注重发挥每一名职工的自主精神和主人翁责任感，在企业内部形成一种强烈的价值认同感和巨大凝聚力，从根本上激发职工的积极性，增强职工的归属感，实现职工在企业统一目标下的自主经营和自我管理，进而形成企业创新的动力。 三是注重教育内容创新，努力创建学习型企业。学习型企业是以共同愿景为基础，以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向网络系统，它强调“学习+激励”，以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，不断掌握新知识、新技术，自我超越，不断创新，达到企业财富速增、服务超值的目标。在学习的目的上，突出与企业改革发展相结合，抓住企业改革发展中的重大问题，确定学习课题，把重点放到提高知识更新能力、观念转变能力、改革发展能力上，做到工作学习化。在学习的定位上，明确了两个目标，一是创建学习型企业，二是培育学习型员工。根据工作实际，采取个人自学、集体集中学等多种方式，使学习成为工作中的重要组成部分。通过创建学习型企业，推动企业进入“学习—创新—提高”的良性循环，实现管理由粗放型管理向科学型、文化型管理发展，职工由纯体能型向增加智能含量发展，企业由单一的劳动密集型向依靠科技进步的方向发展，使企业开始重新认识自我、创造自我。 三、优秀的企业文化是一种人本思想 职工是企业文化建设的载体，企业文化建设最终要依靠职工来实现。因此，全

面提高员工素质是加强企业文化建设的关键。 第一，建立平等的上下级关系，创造公平的竞争环境。融洽的科学的上下级关系，应是平等民主的。被称为经营之神的索尼公司总经理盛田昭夫认为，促使一个企业正常运转的劳资关系应该建立在相互信任的基础上，资方不能只将工人作为提高收益的工具来使用，而且要经营者关注工人的利益。他批评美国企业的高级主管人员在工人及下级管理人员面前所显示的强烈的等级观念。这种不合时宜的等级观念促使美国“企业老板不信任职工，职工不信任老板，政府不信任企业，企业不信任政府”。为此，企业在实施名牌战略和市场带动战略的同时，要始终把加强人才管理、加强职工技术业务培训放在战略位置。要确立“没有人才，有了的可能会失去；有了人才，没有的可以去创造”的人才观，在鼓励职工参加自学考试、搞好学历教育的同时，充分发挥职工学校的作用，不断加强员工的在职教育和岗位培训；要把学习与实践紧密结合，广泛开展岗位练兵和技术比武活动，提高职工队伍的科学文化和技术业务素质。同时，要进一步健全完善人才开发培养激励机制，对重要岗位人员实行公开选拔、竞争上岗，为大批优秀人才脱颖而出搭建了平台，增强企业发展的后劲。 第二，树立人才价值高于一切的财富观。企业文化理论认为，企业一切财富中，人是第一位的。认识到这一点，才会增强人才资源开发的自觉性。十多年前，人们曾经简单地认为造成国家贫富的原因，全在于资金的丰富与否。随着实践的发展，人们逐渐认识到人力资源对于企业发展和国势强盛的重要性。知识经济时代的来临，需要加强对技术价值的认识，但是在重视科学技术的同时，如果忽略了人力资源和人才群体对科技知识的主导作用，就无异于南辕北辙。四川成飞集团在提高效益的同时，注重生产布局人性化，车间为了解决部分职工“喜欢”吸烟的嗜好，建立了专门的吸烟室，这不仅使车间布局更加合理化，也让大家深刻体会到“成飞是我家，兴旺靠大家”的文化理念。 成飞在人才选拔上还注重“赛马识马 尽能敬贤”，采取公平竞争、公开选择、优胜劣汰的方式，使企业真正做到了人尽其能，才尽我用，促进了企业的繁荣与发展。第三，建立一种能尊重人性、积极发挥职工创造性和积极性的体制和制度。体制和制度是积极还是消极，在于它是人们积极性的助推器，还是作茧自缚的消极绳索。别让原则窒息活力，应是制定和执行制度的理念依据。制定制度是为促进人们在制度的约束下迅速成才，这个制度要能鼓励多数人的积极性。作为我们煤炭企业要根据企业自身实际，针对人、财、物、供、产、销等各个方面，建立健全内部管理的各项规章制度，使安全、生产、经营等各项工作走上制度化、规范化管理的轨道。要以职业道德建设为重点，全面推进职工的社会公德、职业道德和家庭美德建设。在职业道德建设上，要以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容，根据各工种和岗位特点，制定职业道德规范。要把加强职业道德建设和经营道德建设放在突出位置，使职工牢固树立出精品、讲信誉、树形象、创效益的道德理念。在社会公德上，要以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容，根据自身实际，制定《矿规民约》和《治安综合治理管理办法》，抓好落实。在家庭美德建设上，要以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容，认真开展好争创文明小区、文明楼、文明单元和文明家庭活动，形成良好的人文氛围。 总之，企业文化是企业发展的灵魂，优秀的文化造就企业的腾飞，注重优秀的企业文化建设是事关企业改革发展的系统工程，不是一日之功。我们一定要以开放、兼容、更新的精神，在继承中创新，在创新中发展，使企业文化建设和思想政治工作、精神文明建设更好地结合起来，切实增强企业的活力，不断改造，不断超越，才能更好的推动企业持续、健康、稳定的发展。

第二篇：试论优秀的企业文化

企业文化是企业的精神主宰，没有优秀的企业文化，就不会有卓越的企业。当前，国有企业正进入体制改革、机制转换、结构调整的攻坚阶段，然而，企业文化面临的问题也是十分复杂的。诸如主人和公仆的问题、管与被管的问题、收入分配问题、如何改变现实中的“刺激=激励”问题、如何实现利益最大化和持久性的动力机制问题等等。不解决这些问题，企业文化只能是一

种“更加巧妙的管理控制手段”。只有用优秀的企业文化解决了现实中的复杂问题，企业才能实现跨越式腾飞。一、优秀的企业文化是一种团队精神企业文化是什么呢？企业文化是企业在长期的生产经营过程中形成的价值观念、经营思想、管理方式、群体意识和行为规范。简言之，它是一种氛围，是一种理念，是一种形象，是一种精神，是一种习惯，是企业的灵魂。优秀的企业文化可以造就团结而智慧的战斗集体，是一种团队精神，其重要性主要表现在企业文化的“三个作用”。一是转变观念，具有深化改革的导向作用。文化观念具有相对独立性，它的超前或滞后，对社会存在分别具有促进和阻碍作用。当前，国有企业要实现两个根本性转变，朝着自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争主体的方向迈进，就要努力使企业形成与改革实践相适应的“文化定势”，引导广大职工逐步确立市场观念、效益观念、开放观念、人权观念、信息观念、法制观念等新观念。促使干部职工把实现企业的改革目标变为自觉行动，推动企业的改革发展。二是科学管理，具有发展企业的激励约束作用。企业文化注重研究的是人的因素，强调尊重每一个人，相信每一个人，凡事都以职工的共同价值观念为尺度，能最大限度地激发职工的积极性和创造性。建设企业文化，加强“以人为本”的管理，使企业有明确的目标，岗位有各自的责任，又有良好的人际关系和先进模范的影响，在共同的企业文化观念形成的群体意识的驱动下，职工的事业心、责任感逐步加强。这样的良好文化氛围，对职工积极性创造性的发挥，不断提供巨大的激励力量。同时企业文化的逐步形成，不仅完善了内部条规，形成优良的作风，还能铸就新的职业道德规范。这对每个职工的思想和行动，都能起到良好的约束作用。三是维护大局，具有促进稳定的凝聚作用。企业文化像一根纽带，把职工和企业的追求紧紧联系在一起，使每个职工产生归属感和荣誉感。企业文化的这种凝聚作用，尤其在企业创业开拓之时和危难之际更显示出巨大的力量。企业文化建设最终目标是努力形成一种先进的，有代表性的共同理想，将全体员工团结在企业精神的旗帜下，最大限度地发挥人的主观能动性。企业精神渗透于生产经营的各个环节，可以使职工产生“认同感”、“使命感”、“归属感”、“自豪感”，形成群体的心理定势，即可通过明确的意识支配行为，也可通过潜意识产生行动。其信念的结果，使职工不断增强对企业的向心力。这种强大的心理力量，可以转化为巨大的物质力量，使企业主动地迎接市场经济的挑战和考验，把企业改革发展不断推向前进。二、优秀的企业文化是一种创新观念创新是企业文化的特征之一，只有不断创新，企业才有活力。企业文化有没有特色，直接反映了这个企业是否真正重视企业文化建设，是否真下了功夫建设企业文化。企业文化建设必须坚持与时俱进，开拓创新，积极探索企业文化建设的新路子。一是注重价值观念创新，实现由单赢价值观向双赢价值观转变。企业价值观是企业文化的核心，它渗透于企业经营管理的各个环节，支配着从企业家到职工的思想和行为。因而，价值观念创新是企业文化创新的首要体现。当前，注重价值观念创新，必须破除经营就是竞争、竞争就是不择手段、非你即我的陈旧观念，树立“提高质量、优化服务、诚信经营、创造市场需求”的价值观；必须破除企业就是干活赚钱的浅薄认识和短期行为，树立以优、以质、以诚、以信取胜和力求双赢的新观念。企业只有奉行双赢价值观，坚持公平竞争、互利合作，才能调动职工积极性，发挥每名职工的潜能，才能不断从合作中获得新知识、新信息等创新资源，不断提供企业自身的竞争实力，实现企业的可持续发展。二是注重管理手段创新，实现由机械管理模式向自主管理模式转变。传统的企业管理模式建立在机械论的基础上，将人视作企业的机器零件，忽视人的自主精神、创新潜质和责任感等主体能动作用。这种管理模式，完全依赖于权力、命令和规则等外在的硬约束，缺乏先进企业理念的凝聚力。随着市场竞争的深化和知识经济的来临，人的主体价值在企业运营中的作用日益凸显，体现人的主体性的自主管理模式逐渐成为企业的自觉选择。因此，企业必须注重管理手段创新，积极引导各级管理人员树立靠文化、靠制度、靠创新管理企业的思想和变经营产品为经营企业、经营品牌、经营文化的新观念，破除靠命令、靠亲疏、靠经验管理的陈旧方式，充分尊重人的价值，注重发挥每一名职工的自主精神和主人翁责任感，在企业内部形成一种强烈的价值认同感和巨大凝聚力，从根本上激发职工的积极性，增强职工的归属感，实现职工

第三篇：试论企业文化的建设

企业文化是一个企业内部共同的价值观念，它表达了企业成员对整个集体的认同感，有助于增强组织的稳定性。在较深的层面企业文化代表着企业共同的基本价值观念，其外在表现则体现出企业的行为规范或经营风格。科特认为企业文化产生的必要条件在于企业成员在相当长的一段时间里保持相互间交往，并且无论从事何种经营活动均获得了相当的成就；也就是说，企业文化是企业成功的沟通过程的积累，一个没有企业文化的企业不会成功，一个成功的企业才可能有自己的企业文化。如何构建企业文化? 首先应当从制度化建设开始，制度化建设是企业文化产生的序幕，制度的完善和执行才能保障企业领导者的思想转化为员工统一的行为。海尔集团最初只有十三条制度，却是海尔文化建设的基石。企业文化既然是建立在制度化的基础上的，企业就必须不断的优化制度、维持制度来延续企业文化的发展；如果制度体系失效了，文化也就成了无根的浮萍，流散与粗疏的管理之中。企业的创始人对企业的早期文化影响巨大，领导者的人格魅力往往使领导者的习惯、嗜好成为企业文化的组成部分。有时企业文化鲜明的反映创业者的性格：进取心强、有竞争精神是比尔盖茨的性格，正如人们描述中的微软。同样的还有索尼的盛田昭夫、苹果公司的史蒂夫.乔布斯、维尔克的理查德.布兰森……企业文化一旦形成，便成为企业深层次的“性格”，并通过自身的机制保持和发展下去。有远见的领导者会甄选与企业的价值观相一致的人做管理，因为能够胜任工作的人不止一位，只有个人的价值观与组织的价值观相一致，才能充分发挥个人的能力，而这样的一群人在一起才易于合作达成企业的目标，才能实现企业的价值、延续企业的文化。企业文化对新员工的招聘也有同样的要求。当然，在生产型的企业里，招聘从事简单工作的车间工人时没有必要考虑价值观的问题。如果是为了充实核心人力资源，就必然要考虑被招聘者的价值取向，而求职者发现自己的价值观与企业的价值观相冲突，大多也会退出候选人之列，另谋高就。如此一来，筛选掉那些可能对组织的核心价值观构成威胁的人，维系了企业文化。一个迅速扩张的企业，因大量招募员工会对企业文化渐而冲淡。新员工难以完全适应企业文化的要求，会干扰企业已有的观念和习惯。使员工适应企业文化的过程是社会化过程，如果不能加强对新员工社会化过程的培训和管理，一旦超出了企业文化的张力，造成的损失在财务报告上看不到，但会使整个企业的发展产生迟滞。企业文化是时间的积淀，是企业长期运作过程的习惯。在这个过程中，高层管理人员的言行举止、所作所为有着潜移默化的作用，自然标定成一条条的准则，把企业的形象在人们的心目中雕塑成型。

第四篇：试论企业文化

试论企业文化

20世纪80年代企业文化理论问世，立即引起整个学术界和企业界的广泛关注。如今企业文化战略已经成为现代企业具有全局性、整体性、长期性的发展战略，成为企业发展的新动力源。进入新世纪，人类社会已步入知识经济的时代，文化发展战略已经成为企业生存和发展的必然依存和选择，在企业的经营管理和持续发展中具有重大的意义。

一、企业文化的具体内容

企业文化的内容可分为显性和隐性两大类。所谓显性内容就是指那些以精神的物化产品和精神性行为为表现形式的，人们可以通过视听器官来感受的。它包括企业的标志，工作环境，规章制度和经营管理行为等几个部分。

（一）中隧集团企业文化的显性内容是形象识别系统和行为识别系统。一是企业标志。企业标志是指标志性的形态，用来表示本企业的企业文化特点，并和其他企业明显区别开来，中隧集团的徽标、旗帜以及《中隧之歌》、“我们是新时代的义勇军”等歌曲、广告词，体现着中铁隧道集团的个性化特点，是集团企业文化最表层但又不可缺少的重要组成部分。二是企业环境。这里指员工在企业中办公、生产、休息的场所，包括办公楼、厂房、俱乐部、图书馆等。现在，许多企业已经着手进行这方面的工作：根据本企业的企业哲学和员工的特点，以有利于员工积极性的发挥为出发点设计企业的办公、生产环境,并尽可能地改善员工的休息、娱乐设施。这种努力往往能极大地促进企业生产经营活动的展开。中铁隧道集团也在不断的改善办公和居住条件，美化生活、工作环境，提出并积极落实集团环境留人政策。三是规章制度。主要是民主管理制度，这种制度有利于领导和员工之间的沟通，

有利于员工畅所欲言，鼓励员工发明创造。企业的这种规章制度是企业以人为本的企业哲学的直接体现，是使员工自觉维护企业利益的重要手段。

（二）中隧集团企业文化的隐性内容是理念识别系统

企业文化的隐性内容包括企业哲学、价值观念、道德规范、企业精神几个方面。些内容都是在企业长期的生产经营活动中形成的，存在于人们的观念中，成为一种精神文化，他们必须以一定的方式显现出来。这些内容的综合使它能直接影响企业的生产经营管理活动，给企业带来高效率和高效益，使企业充满生机和活力。一是企业哲学。它是企业管理理论化和系统化的世界观和方法论，它是企业全体员工所具有的最一般的看法。从一定意义上讲，企业哲学是企业最高层次的文化，它主导、制约着企业文化其它内容的发展方向，是企业一切行为的起点。二是价值观念。包括企业存在的意义和目的，企业各项规章制度的价值和作用，企业中人的各种行为和企业利益的关系等。三是企业精神。主要包括：创业精神、奉献精神、主人翁精神、集体主义精神、创新精神、竞争精神、民主精神、服务精神等。这些企业精神都是对企业哲学、价值观念、道德规范的提炼和概括，并把它上升为一种精神，具有巨大的鼓舞作用和强大的凝聚力。

二、企业文化在企业发展中的作用

企业的长远发展不仅需要有一套有效的制度，同时也需要有属于自己的文化。这种文化必须是先进的符合时代要求的文化，必须是对历史的扬弃。先进的符合时代要求的文化对企业的发展和壮大具有极为重要的作用。

（一）无形的凝聚力。由于企业文化体现着强烈的“群体意识”，可以改变原来那种从个人角度建立价值观念的一盘散沙状态。它象一根纽带，把职工个人的追求和企业的追求紧紧联系在

一起，象磁石一般将分散的职工个体力量聚合成团结的整体力量，因此，企业文化比外在的硬性管理方法本能地有一种内在凝聚力和感召力，使每个员工产生浓厚的归宿感、荣誉感和目标服从感。企业文化的这种凝聚功能尤其在企业的危难之际和创业开拓之时更显示出其巨大的魅力。

（二）共同的价值观。企业的价值观是企业文化的重要内容。企业文化的导向功能主要表现在价值观对企业主体行为，即企业领导者和广大职工行为的引导上。由于企业价值观是企业多数人的共识，因此，这种导向功能对大多数人来讲是建立在自觉的基础之上的。他们能够自觉把自己的一言一行经常对照企业的要求进行检查，纠正偏差，发扬优点，改正缺点，使自己的行为基本符合企业价值观的要求，从而使企业步调一致，朝一个共同的目标奋斗。

（三）强大的激励力。管理的核心是人，管理的目的就是要把人的聪明智慧和才能充分挖掘出来。积极的企业文化强调尊重每个人，相信每个人，凡事都以员工的共同价值观念为尺度，而不是单纯以领导者个人的意识为尺度；员工在企业中受到重视，参加愿望能够得到充分满足。因此，企业文化能够最大限度地激发职工的积极性和首创神，使他们以主人翁姿态，关心企业的发展，贡献自己的聪明才智。实际上，在企业文化的激励下，职工积极工作，将自己的劳动融化到集体事业中去，共同创造，分享企业的荣誉和成果，本身又会得到自我实现及其他高层次精神需要的满足，从中受到激励。所以，一种积极的企业文化具有良好的激励功能，能够使职工士气步入良好循环轨道，并长期处于最佳状态。

（四）全面约束。它虽然不是明文规定的硬性要求，但它以潜移默化的方式，形成一种群体道德规范和行为准则（既非正式

规则体系）以后，某种违背企业文化的言行一经出现，就会受到群体舆论和感情威力的无形约束，同时使职工产生自控意识，达到内在的自我表现约束。企业文化把以尊重个人感情为基础的无形的外部和以群众目标为己任的内在自我控制有机融合在一起，实现外部约束和自我约束的统一。

（五）综合协调。企业文化的形成使得企业职工有了共同的价值观念，对众多问题的认识趋于一致，增加了相互间的共同语言和信任，使大家在较好的文化氛围中相互交流和沟通，减少各种不必要的摩擦和矛盾，使企业上下左右的关系较为密切、和谐，各种活动更加协调，个人工作也比较心情舒畅。企业文化充当着企业“协调者”的角色。

（六）提高素质。人的素质是企业素质的核心，人的素质能否提高，很大程度上取决于他所处的环境和条件。优秀的企业文化体现卓越、成效和创新。具有优秀文化的集体是一所“学校”，为人们积极进取创造良好的学习、实践环境和条件，具有提高人员素质的功能。它可以培养人的崇高理想和高尚道德，锻炼人的意志，净化人的心灵，使人学到为人处事的艺术，学到进行生产经营及管理的知识、经验，提高人的能力，有助于人的全面发展。

（七）塑造形象。企业文化比较集中地概括了企业的基本宗旨、经营哲学和行为准则。优秀的企业文化通过企业与外界的每一次接触，包括业务洽谈、经济往来、新闻发布、参加各种社会活动和公关活动，甚至通过企业制造的每一件产品、企业职工在社会上的每一次言行，向社会大众展示着企业成功的管理风格、良好的经营状态和积极的精神风貌，从而为企业塑造良好的整体形象，树立信誉，扩大影响。

综上所述，把文化发展战略引入企业管理范畴，追求企业经济利益和人的全面发展对于企业经营管理有着非常重要的意义。企

业文化建设作为一种以人为管理主体、以企业精神为核心、以群体行为为基础、以追求最佳经济效益为目标的企业管理的理论，涵盖了企业在经营生产中形成的管理思想、管理方法、群体意识和行为规范。企业文化在企业发展中正发挥着愈来愈重要的作用。

第五篇：试论企业文化

试论企业文化

 有这样一个真实的故事，二战德国投降后，设于柏林的英特来公司的厂房被炸得只剩下残垣颓壁，一片荒凉，战后余生的公司总经理走到一片瓦砾前，精神绝望，眼噙泪水，工厂毁了，人没有了，一切都完了。可是奇迹出现了，连续几天，公司职员陆续来到工厂废址前，凡战争中幸存下来的几乎全部来了。他们围着总经理说：“我们人回来了，一切东西也会回来的，我们开始干吧！”不到五年，英特来公司便恢复到战前水平，十年后便成了实力雄厚的跨国公司。从这个例子说明，企业文化从某个角度而言是最重要的，高于一切的，人有所思才有所动，企业同样是先有文化理念后有行为，在烟草行业面对wto冲击的现状下，我们必须对自己的文化有明确的定位，本文从六个方面分析文化的深度含义，因是个人意见、故仅限参考。一、企业本性概说

 企业的发展，从原始作坊到跨国集团经历了几千年，几千年的尘埃将企业的本性重重覆盖。为获得真实的认识，我们从企业最原始，最简单的形态来分析：

 当原始群落形成后，人们劳动以“规模”进引，三五成群的狩猎，三五成堆的加工，形成了“规模经营”，因此，人类社会最早的“企业”不是一种独立社会之外，或者与社会对立的利益团体，而是完全融于社会，包含于社会之中，与社会完全一致的功能性组织，即为社会发展起到独特作用（提供物质力）的部门。他们之间表现的是高度的克已奉公的牺牲精神和和谐一致的合作品格，因而这种企业才是真正的企业，企业的真实本性便是如此，也应该如此。

 随着私有制产生，人们的独立性增强，利益独占欲上升，企业的本性也开始异化，企业老板受到熏陶，除了迫不得已的交税外，已基本独立于社会之外，把社会各色人等作为剥削、占有的对象，社会共同利益被置之度外，唯一的目的就是攫取利润，手段不强、社会后果不负。这种企业本性的异化程度随历史发展不断加剧，到资本主义原始积累阶段时发展到顶峰。

 资本积累完成后，企业主像饿狼吃饱了肉一样，露出几许平静和满足，并有了示爱的欲望。到了20世纪初，经济发展，产品相当丰富，人类第一次有了选择的余地。企业被选择便处于被动地位。企业要生存，企业老板们就不可能无限制的剥削，损害他人，否则损害的只是自己，客观现实迫使企业开始自我反省，重新认识企业的真实本性，并逐渐回到自己的正确位置。

 到了现代社会，出现了一种一心想赚钱反而赚不到钱的奇怪现象。很多人为之不明。这就把企业的社会性和经济性提上日程。企业的立足点不同，产生的效果就迥然不同，其实企业的社会性和经济性并不矛盾，一个企业要尽心尽力的做出贡献后，社会自然对企业有相应的回报，这种回报不是简单相加的效果，而是超值的效果，所以企业的社会性和经济性是相辅相成，缺一不可的，并以社会性为主，经济性为辅，经济性是社会性的延伸功能，并为社会性所制约。

二、企业文化的概说

 许多人对企业文化感到模模糊糊，似是而非，感觉这也是那也是，到底怎么讲，这里对企业文化作简单介绍：

 （一）企业文化的内涵和表现形式

 企业文化即企业一切经营活动的思想核心理论基点，与人类行为的理念是哲学一样，企业的文化理念亦即企业的经营哲学思想，企业活动从事什么，禁止什么，什么时候做，什么时候不做，走这个方向而不走那个方向，都是有个想法的，有大想法，有小想法，一时之念长期之思，而企业一贯性活动必定是在一个长期形成的较深层的想法支配下进行的，不可能是盲目从事，即使是盲目行事也有一种文化理念支配，不要正确的文化理念就是盲目从事的文化，长期形成而深层的那个想法就是企业文化。

 企业文化的表现形式多种多样，主要有：①企业哲学②企业精神③企业目标④企业道德⑤企业风尚⑥企业民主⑦企业形象⑧企业价值观⑨企业素质⑩企业行为规范等。

 （二）企业文化的功能：

 1、导向功能。它指明企业的发展方向，把企业职工引导到企业所确定的企业目标上来。企业提倡什么，崇尚什么，职工的注意力必然转向什么，企业文化越强有力，越用不着巨细无遗的详 尽的规章制度。

 2、提升功能。先进的文化理念可提高企业形象的美感度，增加品牌的附加值。万宝路的文化比登喜路明显高出一筹，万宝路立意于一种人格力量和一种人类审美的局面，而登喜路仅仅着眼于烟的口味，固而万宝路的形象价值是登喜路的几十倍。

 3、凝聚功能。被企业员工认同的企业文化，如同一面大旗，使员工自觉簇拥其周围，并吸引后者跟入，同时对企业合作伙伴和消费者产生吸引力。

 4、激励功能。崇高的文化会产生一种巨大的推力，让企业职工有盼头，有奔头，让企业外部的合作者产生合作的动力，对消费者激发其信心。

 5、稳定功能。正确的文化存在着一种同化力量，对一些消极的“亚理念”起着消弱、改造的功能，从而使正确理念“一统天下”，企业处于有序状态，以利平稳而有力的运行。

三、企业形象定位

 企业形象是消费者和社会公众对企业，企业行为，企业的各种活动成果所给予的整体评价与一般认定。在实际操作中，企业形象设计是ci总体性工作，它是ci三大系统一致性目标和共同结晶，而企业形象定位是关于企业形象设计的前提性工作，在企业形象确定后马上就进入了企业形象定位价段。以正确的企业文化为标准，为企业总体形象在社会中谋取一个最佳位置，然后将这种企业社会形象视觉化，并通过企业行为加以具体表现塑造。所谓企业形象定位，即根据社会发展趋势，把握竞争对手实情，依照消费者需求，确定本企业独特而富于竞争力的形象，并契入社会一个最佳位置。 企业形象即社会对企业印象的总和，企业形象的分类很多，我们根据企业实情和实用出发，将欲推向社会形象从纵向角度来进行划分：

 1、原形象。即企业最本质现象，或者说企业欲给大众最根本的印象是什么，就是从企业正确的本性出发，将企业真实性质传达给社会，即要告诉社会，本企业是服务社会，服务大众的亲善性企业。

 2、基本形象。即社会企业最基本或一般性印象，当大众都知道企业是为自已服务的，就会产生好感和依赖感。这种好感和依赖感是一种综合性，概括性的感受，即企业给社会基本形象，基本形象是派出的原形象，原形象是基本形象的高度浓缩，二者关系密切，有时可合为一体，有时可互换。

 3、辅助形象。即对企业各个方面的具体印象。一个企业由许多要素组成的，一个企业形象亦是由许多方面组成的。如技术形象、销售形象和视觉形象等。技术形象又包含产品质量技术实力，人才素质等，销售形象包括价格、售点、服务、市场调查等。视觉形象有标志，名称、代表色、广告口号、广告音乐等。消费者从这些具体的细节中来感受，认识企业，久而久之形成总体企业形象。

 辅助形象对基本形象和原形象的分解细说，基本形象、原形象是对辅助形象的概括和总和，从这三个层次来把握，企业的社会形象是怎样的，根据市场调查分析也就可制定相应的形象定位。

四、企业哲学思想

 涉及哲学范畴，必须提出这个领域最基本的问题，或说必须明确根本的原则。市场最基本的问题是什么？是企业和顾客的关系。企业与竞争者是不是市场哲学的基本问题呢？不是，因为当有了市场需求时才有生产者，生产者开始只有一家，以后逐渐增多，当供不应求时，只有生产者没有竞争者，当供大于求时，生产者之间变成了竞争对手。不同的竞争都属于一个范畴—生产者，不同的竞争者共有一个共同的依存对象—消费者，没有消费者，所有的竞争者都随之消失。因而市场哲学的基本问题只有一个—企业和顾客的关系，对于这个哲学问题的观点，对二者认识关系的结果，就是企业的哲学思想。

 哲学道理是枯燥而浅显，难的不在于认识理解，而在于承认和运用，因为顾客至上，就意味着自己是子民，那么自己的言行举止必须有规有矩，必须取悦顾客。现在都拿的是国家的钱，都是主人翁，谁比谁差，谁愿低三下四低眉颔首？“作践”自己多难受啊，于是谁都明白顾客至上的道理，但谁都不能做。可以说中国百分之百的企业都理解这个理，但理睬这个理的人不到一半，能够真正做到的又不到一半的一半，做得实在好的企业实在数不出几家。现代企业中还有种典型的表现就是主体意识中心论和客体意识中心论，对各行业对这两种意识论的运用不尽相同，对于不需要售后服务的企业，也切不可偏离客体意识中心论，因为企业抓哲学的精典就是企业和顾客的关系学，一切不承认顾客决定企业，或承认而不运用这一原理都将犯原则性、战略性错误。企业哲学我们无法说得很精彩，只有靠人做才能做得很精彩。

五、企业精神和企业口号

 企业精神是企业行为实质或企业行为本质特征与企业风貌意思一致。与企业面貌、企业风尚、企业时尚有一定联系，此二者体现都是企业行为的本质特征。企业口号即体现企业精神，鼓舞员工士气的警句短语，企业精神极为相似，都是对内部员工发生作用的，一般不直接针对消费者。一个企业总有一种积极向上的精神，这种精神有的是大家心中有数，有的是口头流传，有的形成文字固定下来，因为企业精神只有一种，而表达形式都是多种多样，当全体认定这种企业精神后，便形成了共同的行为特征。如有许多企业的精神是团结、求实、拼搏、创新等。这些都是企业整体行为的本质特征，当企业精神形成后，领导者认为其十分重要，以鼓舞斗志，激发士气，增强凝聚力，并将企业精神书写在公司内外醒目之处，有的要求朗诵，这种书写出来的朗朗上口的企业精神便是企业口号。因而企业精神和企业口号有时完全一样，可以合二为一。

 但他们又有一定的区别。企业精神具有稳定性、内隐性，长效性等特点。即一种企业精神是在一种较长时间内形成的，一旦形成便发挥作用，消除它亦需一定时间。企业口号具有阶段性、外显性、时效性等特点，即一个口号由于是为鼓舞士气而设计的，因而根据企业所处不同时期，不同任务而提出不同口号。总之，企业口号一般是企业精神的直接体现，有时二者完全一致，有时语句不同，企业口号间接体现企业精神，企业精神是内容，企业口号是表现形式。

六、企业道德

 企业道德是企业行为规范，是企业文化的重要内容。是企业价值观功能发挥的必然效果，具有积极的示范效益和强烈的感染力。

 第一，职业神圣无比，懈怠就是缺德。这份职业使你能够安身立命，还能养家糊口，还改善了你生存的社会环境，乃命所依，神圣无比，不可能有任何懈怠，必须恭恭敬敬的对待职业，做得一丝不苟。如果亵渎神圣的职业，就是戏弄自己的生命，就缺乏人性，更缺乏良心了。

 第二，百分之百的工作，百分之百的取酬，当你进入企业后，就意味着百分之百的接受了这份工作，每月工资总是一分不少的领取，那从对等原则，从表心出发，对待职业最根本的做法必须是一分不差，一丝不苟，应该像领工资一样百分之百的这才合理。如果对待职业马虎，似干非干，这当然可以，那么在拿工资时就只能一部分或不拿，这样，你同意吗？不同意，好！那你就得百分之百的工作完完全全的对待职业。

 第三，做人要有良心，做事要有德性，既然成了社会人，就必须要有人性。人性就是德性，就是良心，良心不是外在力量强加的，不是别人强给的，而是自我追求，自我具备的。职业良心同样如此，从事事业要有良心，并不是领导强迫下接受的，一旦进入职业岗位，职业良心就必须油然而生，强烈的责任感促使自己每一行为最大限度满足是职业之需要，做不好或无视职业要求，良心应受到遣责。职业良心不是政治，不是宗教，应该是人的条件反射--进入工作岗位便本能的全力以赴，如果是个正常人，就应该具备职业良心，就应该不用任何人监督仍能把工作做得最佳。因而企业文化我们不应该用高压手段来强行发掘职工的职业良心，而应该顺着职工的心态，心迹去激发，让自我意识到良心的存在，自我去满足良心的体验。

91考试网范文网[chazidian.com]

全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

企业文化优秀范文4

班组建设板报内容(精选多篇)-班组建设-企业文化

班组建设板报内容(精选多篇)

第一篇：板报内容

摘要:社会主义核心价值观全民教育其实就是社会主义核心价值体系在全社会形成共识,引导各社会行为主体在社会实践过程中自觉地遵循以社会主义核心价值体系为基本标准的自我发展过程。社会主义核心价值体系是由四条基本内容构成,是我党领导全社会进行我国社会主义特色社会文化体系建设的基本准则。随着国际社会日益频繁,深入的互动,各民族国家原有的生活方式,社会体制结构都面临着急剧的挑战。如何在以西方文化为基础建立起的民主概念体系中,坚持我国社会主义核心价值体系,构建我国特色社会主义民主理念对我党继

续代表并领导国 人民,建设和谐社会主义社会的合法性具有重要的战略意义。

一 社会主义核心价值体系基本内容

1、社会主义核心价值体系“核心四点” 社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。在中国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向,其主要包含四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系,相互贯通。共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主要核心价值体系,必须坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,大力弘扬民族优秀文化传统,积极借鉴人类有益的文明成果,充分调动积极因素,凝聚力量、激发活力,进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础,形成全民族奋发向上的精神力量和

tuan结和睦的精神纽带,为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。

2、把握社会主义核心价值体系传统文化内涵 社会主义核心价值体系是我国处于物质发展相对富裕,人民精神生活相对贫乏的机遇阶段提出的;是我国经济处于快速发展期,经济体制改革步伐相对顺利,广大人民对各种文化生活诉求,及自身权利维护自觉性提高的背景下提出的。它集中体现在广大人民对我国各方面法制建设应该加快速度及传统道德重新诠释并体现在能使我国各行为主体自觉遵行的诉求上,是我国当代发展阶段性的集中诉求,体现了传统道德建设在社会事务依法运行下,对各行为主体社会责任观的要求,是个人,企业,社会可持续发展的良性精神纽带,深刻展现了传统道德在现代社会事务“人性化,民主化”管

理中的自我规范的良性诱导作用。

3、从马克思主义一般性原理认识社会主义核心价值体系特色民主观社会主义核心价值体系蕴含马克思主义最一般的原理,阐述了社会发展的最终目的是为了实现人的全面解放,这一“个人自我发展,自我实现”的基本人性标准,将个人发展与社会发展紧密地结合在一起,清晰地阐述了个人发展离不开社会发展,两者的发展是一个互动,相互促进的过程。在讲个人自由,权利,及构建容纳这些的社会民主体制的同时,不能离开具体国家社会发展状况及民族习性。社会主义核心价值体系中提倡的爱国,人民忠于党和党执政为民的思想也正是源于此,通过我党为纽带,将人民与国家发展紧密地联系在一起,形成国家,党,人民整体发展的

社会共同体。

4、把握社会主义核心价值体系时代精神随着当代国际交流的日益频繁,在全球经济的带动下,绝大多数国家民族处于多方面的互动环境下,国际上任何一个角落的变化都可以快速地传递并影响到他国。构建能够包容多国家,多民族不同文化的国家交流观显得日益重要。尤其在尊重他方民族特性共享彼此资源,对全球事务彼此协作治理机制的有效展开显得更为重要。高科技带给我们高效率生活的同时,也对全球可持续发展构成了极大的挑战,不仅是涉及到自然环境,连国家社会的有效安全都面临着不同程度的威胁。社会主义核心价值体系倡导人与人,社会,自然的共同发展,是在更深刻程度上对人的全面发展做出了更科学的阐

述,体现了时代发展的主题。

二 社会主义核心价值体系建立的必要性及意义

1、西方文化对我们传统民族国家定位认识的强烈冲击建国60年以来,尤其是改革开放30多年,伴随我国市场经济体制的逐渐完善,我国与国际社会诸多领域的交流日益频繁,当代年轻人的生活方式,对事物判断及认知方式都明显带有西方文化的痕迹。这些影响已经体现在我们日常生活中的方方面面,如网络流行词,饮食结构,微博论坛的广泛开设等这些张杨着“个性化”的生活态度在我国的盛行,而其中个性化生活态度的诠释沦落到只认金钱,不顾基本尊严和礼仪的地步更是大有人在。这些生活态度的背后蕴含西方文化中倡导的“个人权利,个人自由,乃至容纳这些的民主社会体制”在文化概念中的逐渐认可,及我国传统文化中“家庭”,“国家”,“个人社会责任”等传统道德观的逐渐消逝。虽然,西方文化对个人,社会发展的具体阐述在一定程度上具有非常深刻的启发意义,所建立的法治,市场经济运作等构成的社会事务管理体系也是当代各国建立自身法制体系及管理社会的重要参考对象,然而,其对个人发展及社会发展关系持有的意识形态不确定性给国家社会稳定及安全性带来了相当大的挑战。这些意识形态的认识也同样随着改革开放政策的实施涌进我国,并影响着当代相当一部分人。这对我国构建高效、充分体现“良性人性”的现代化强国,避免重蹈西

方社会发展工具性,自私自利本质敲响了警钟。

2、清晰认识西方民主社会体制内在缺陷对当代国家社会可持续发展构成的挑战当今西方媒体大肆宣传的民主文化,及由此基础上建立起来的民主社会体制虽然在一定程度上是经由其严格逻辑辩证并结合“天赋人权论”得以阐述的,其内在概念十分丰富,在个人发展角度上是难以看出其内在的不足,然而,如果站在整个人类社会可持续发展,人类作为一种社会动物而存在的角度来看的话,不难发现它们中蕴含的潜在缺陷及危机。实际上,在当代西方多个实施民主体制的国家通常都会碰到个人或大集团道德败坏乃至丧失的困境。西方政治体制虽然可以通过“多方协商制度”比较弹性地化解这些问题,但对其社会资源,稳定性,人权维护,生态环境上造成了破坏。西方民主社会体制的基础是基于个人绝对自由,人权的毫无保留的维护,表面上是人类全面发展及实现的理想境界,而实质上是人性欲望的彻底释放,是本

着一种对社会发展的不负责态度。

3、清晰认识社会主义核心价值体系当代构建的紧迫性及意义 随着我国经济政治影响力在国际事务中的逐渐彰显,世界对我国投以更多的关注,并要求我国对自身发展方向,可能建立起什么样的国家作出更为具体阐述的同时,部分国家政府及组织大肆动用各种媒体,网络及相应国际组织力量对我国发展现状的不满进行有意攻击,这些方面主要是集中在人权,政治体制,法制建设相对不透明等。深刻地揭示了我国在以西方文化为主导影响的当代崛起的困境,也展示我们自身关于社会机制现代运作概念的相对模糊,及表述上不清或不够深刻。社会主义核心价值体系是我国对个人,社会发展及相互关系作出的一项概括性的认识,体现了我国对现代社会运作机制,发展方向,及怎样处理人、自然、社会关系的最新认识。在全国有效展开核心价值体系教育不仅是我党为民宗旨实现的一个重要体现,也是有效协助依法治

国的重要“润滑剂”,更是我国在国际上掌握话语权,有效发出自己声音的关键。

第二篇：板报内容

新学期，新面貌，新追求，新目标。

在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。

老师早，同学早，不陌生，照问好。

新目标，先前跑，在明天，会更好！

新学期 新环境 新起点 新气象。 多点文明，多点创新，让校园更美好。 学习是首要，安全更重要。

多一份呵护，多一片绿地。 以真诚为半径，以尊敬为圆心。 我是校园小当家，我爱校园草与花。

每个人都争取成功。 新学年新风貌，工作学习更高效。 素质高一分，形象美十分。要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。 学校是我家，关爱你、我、他。

新学期将来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，我们一旦掌握了这其中的诀窍，那等待我们的就是精彩美好的明天，为了自己在以后的学习中能够有正确的方向，我定了一个学习计划。 首先，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信 是至关重要的，不管明天怎样，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入第二学期，又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生;

“欲穷千里目，更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上，大显身手，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质;

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气;

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，即使不干涸，也很容易混浊。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。

当每天太阳升起的时候，欢歌笑语从这里产生，美好快乐从这里延续，一句goodmorning!是崭新一天的开始;一句howareyou !是人与人之间温馨的问候。

凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物;不欺负小同学;在校外遵守交通规则;不进网吧、游戏厅;在校门口不买零食;在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长!祝全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、家庭幸福!

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!

第三篇：板报内容

前言

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。“习惯”是一个人在长时期里逐

渐养成的一时难于改变的行为或倾向。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式。良好

的学习习惯可以发展为个体一种需要的自动化学习行为倾向，对学习效果有着不可估量的促进作用。

对于小学生来说,由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重

要。

一、小学生学习习惯差的表现

目前小学生在学习中，存在着许多不良学习习惯。如有的学生学习无计划，作息无规律，回家不预习，课前不准备；上课不专心，东张西望，学习马虎、不举手发言，不交流讨论，不练习思考；一些学生书写歪七扭八，浮皮潦草，添字、漏字、错字，漏掉数字或运算符号、点错小数点等时常发生；有些学生计算粗心大意，经常看错算错或抄错计算步骤，计算后也不检查验算；有些学生作业拖拉，不善于独立思考，爱抄袭别人的作业，依赖老师或同学的帮助。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过；有些学生甚至不接受老师的教育，顶撞老师。长此以往，便形成了不良的学习习惯，严重地影响了后续学习。

不良的学习习惯害处非常大。不少在低年级学习成绩还名列前茅的学生，可到了较高年级，成绩逐步下降，正如有些家长所言：“我的孩子越学越差，学前班考100分，到了一、二年级考90多分，三、四年级考80多分，五六年级考70多分，照此发展怎么办？”归结起来，一般来说这与养成的不良学习习惯有很大的关系，学习成绩好的学生学习习惯一般都比较好，学习差的学生在学习习惯上表现也比较差，尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面，所以说学习习惯与学习成绩密切相关。

各年级学生学习习惯培养重点。

1——3年级培养重点：兴趣、阅读习惯、书写习惯、课堂学习和记忆习惯。

4——6年级培养重点：预习习惯、课堂学习习惯、书写习惯、演讲和总结反思习惯。

二、好习惯我知道

小学生应养成的良好学习习惯

1）会听、看、想、说的习惯。

2）认真听“讲”的习惯。

3）认真审题习惯。

4）认真计算的习惯。

5）检验改错的习惯。

6）认真完成作业的习惯。

7）预习和复习的习惯。

三、马虎怎么办？

四、注意力不集中怎么办？

五、如何预习、复习

课前预习习惯

1、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。

2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。

3、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字的下面画“～～～”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂上学习时多留心。

4、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。

课后复习的方法包括：

(1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；

(2)复习课本，目的在于深化；

(3)整理笔记，对课堂记得不(来源好范 文网：wWw.91exam.org)完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；

(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的内容及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实表明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。

第四篇：板报内容

新学期，新面貌，新追求，新目标。 在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。老师早，同学早，不陌生，照问好。 新目标，先前跑，在明天，会更好！ 题目：名言警句

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思

● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金

● 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦

● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。爱因斯坦

● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思

● 不要在已成的事业中逗留着！巴斯德

● 合理安排时间，就等于节约时间。培根

● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基

● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰

● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

裴斯泰洛齐

● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威● 好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生

· 生活就是战斗。 —— 柯罗连科

· 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅· 沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

· 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰· 东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱

· 过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱

· 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹

· 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克

人生哲理

忠诚：是建筑人生大厦的基石。

信任：是酿造友谊之蜜的花朵。

理解：是沟通心灵闲的桥梁。

勤奋：是事业成功的忠实伴侣。

毅力：是开拓世界的利剑。

理智：是抚御灾难的铜墙铁壁。

追求：是充实生命的必然途径。

学雷锋纪念日及其影响：

自1963年3月5日毛泽东等中央领导人题词、发出“向雷锋同志学习”的伟大号召后，每年的3月5日成为“学雷锋纪念日”。从此，人们高声唱着“学习雷锋好榜样”的歌曲做着好人好事，影响了几代人。

第五篇：板报内容

板 报 内 容

一、开展党员先进性教育的指导思想。

开展先进性教育活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，树立和落实科学发展观，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，促进影响本地区本部门本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题的解决，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。

二、开展党员先进性教育的目标要求。

（1）提高党员素质。我们全团党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，对新时期保持共产党员先进性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，先锋作用

进一步发挥。

（2）加强基层组织。全团各个基层党组织要成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者。使战斗堡垒作用进一步增强。

（3）服务人民群众。党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，真正做到为民、务实、清廉。

（4）促进各项工作。党的路线方针政策在各地区各部门进一步贯彻，各项工作要取得新的进展。

三、开展党员先进性教育的指导原则

（1）坚持理论联系实际，务求实效。我们在教育活动中要大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑，切实做到学习教育和推动工作两不误。

（2）坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。树立和宣传先进典型，弘扬正气。引导全团党员提高学习的自觉性，主动查找和切实解决自身存在的问题。

（3）坚持发扬党内民主，走群众路线。尊重党员的民主权利，调动党员参加先进性教育活动的积极性。

（4）坚持领导干部带头，发挥表率作用。全团每名党员都要以普通党员的身份参加先进性教育活动，带头参加学习，带

头查找问题。

（5）坚持区别情况，分类指导。在坚持先进性教育活动基本要求的前提下，采取切合实际的方式方法，开展有效的教育活动。

四、开展党员先进性活动的重要意义

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是以胡锦涛同志为总书记的党中央根据我党治国理政面临的新形式新要求，为确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命而作出的重大决策。贯彻中央部署要求，结合军队实际，在全军深入开展保持党员先进性教育活动，对于进一步把全军的思想统一到党中央、中央军委和胡主席的重大决策上来，更好地适应新形式和我军肩负历史使命的要求，加强军队党组织建设，提高部队战斗力，抓紧做好军事斗争准备，具有十分重要的意义。

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

企业文化优秀范文5

农行文明杯规范化服务简介-企业管理范文-企业文化

农行文明杯规范化服务简介

服务创造价值 伴客户共同成长

——农行文明杯规范化服务简介

近年来，农行***分行紧密联系***口岸经济特点和基本市情，始终坚持以人为本、以客为尊、审慎经营、持续发展的经营方针，以国际业务为龙头，以本币业务为支撑，实现本外币业务一体化经营、均衡发展。先后支持了***机场扩建工程、公路口岸扩建、光明热电联产项目、扎煤公司技术改造、二水源建设和内大***学院等城市大型基础设施建设，信贷资金投入超过6个亿；支持了地区许多大型房地产开发和按揭项目，与碧桂园、庆宇、兰德、口岸和发达等多个大型房地产公司进行了良好合作；大力支持国际贸易企业融资，办理国际贸易融资总量折合人民币超过100个亿。

2005年获得***市“十佳单位”，2006年获得支持地方经济建设突出贡献奖，2006年获得农行内蒙古分行信贷管理先进单位，2008年获得农总行精神文明建设先进单位荣誉，2009年因为连续十年无风险和案件发生得到农行内蒙古分行的嘉奖，2010年获全国农行文明单位。

农行***分行致力于产品创新和业务拓展，积极为地方经济发展服务。自2000年起，该行分别与俄罗斯联邦的外贸银行赤塔分行、储蓄银行贝加尔分行、远东对外贸易银行、BIN股份制商业银行、工业服务银行等5家银行建立了账户行关系，业务覆盖了赤塔、乌兰乌德、伊尔库茨克及莫斯科等地区。该行不断加强产品创新，探索推出本外币组合产品，相继推出了进口付汇宝、海外代付等本外币组合产品，这些产品在人民币升值预期的前提下，使客户降低财务成本，并能获得汇率点差和存贷款利差收益，受到客户欢迎。在2005年8月和2006年9月，该行分别与俄罗斯外贸银行赤塔分行、俄罗斯储蓄银行贝加尔分行签订了本币结算协议，开办以人民币结算的国际汇款（Ｔ／Ｔ）和信用证业务，进一步拓宽了账户行合作范围，成为人民币跨境支付结算业务的新突破。

农行***分行不断努力完善金融服务手段，优化金融服务环境，提升服务水平。建立起种类齐全、层次清晰的“四金”产品系列，可以满足客户多元化、个性化的金融产品服务需求；制定了网点建设规划，力求通过三年时间对现有网点全部完成装修改造，使网点服务环境面貌一新，目前全行骨干网点均进行了标准化装修，装修后的网点设置了自助设备服务区、现金业务服务区、非现金业务服务区、贵宾服务区和理财室等服务专区；改造的网点配备了自助设备、叫号机、电子显示屏等电子化服务设备；各网点均配备了大堂经理对客户进行引导分流和咨询帮助，部分网点配备了产品经理加强对客户的投资理财服务；2009年启动了网点人员标准化文明服务培训，培训后制定了考核方案，对各网点的标准化文明服务情况进行日常监督考核管理，今年又制定了全行优质文明服务检查方案，采取实地检查、查看录像、问卷测评、受理投诉、神秘人暗访等方式，对网点内外部设施及环境、员工服务礼仪、员工服务行为进行测评和考核，并开展优质文明服务先进网点、服务之星的评选表彰活动，带动网点人员服务意识和服务水平的提升。

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

企业文化优秀范文6

供销社治大隐患防大事故安全隐患排查治理专项行动实施方案-企业管理范文-企业文化

供销社治大隐患防大事故安全隐患排查治理专项行动实施方案

***区供销社关于深入开展治大隐患防大事故安全隐患排查治理专项行动实施方案的通知

各企业：　　　　　　　　

　　为进一步落实《***区政府办公室关于印发***区开展治大隐患防大事故安全隐患排查治理专项行动实施方案的通知》精神，加强供销系统企业隐患排查和专项整治工作，防止各类事故发生。结合供销系统安全生产工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

这次隐患排查治理专项行动，要以执行《安全生产法》为主线；以学规程、反违章、除隐患为主题；以消除重点单位、存险部位、要害岗位、危险源隐患为突破口；加大监管力度，深入落实隐患排查治理专项行动的各项措施，彻底杜绝本系统各类事故发生。

　二、排查治理的重点内容

（一）企业的安全组织、制度、责任、教育、培训、投入、工伤保险、危险源建档、检查和整改措施未落实或未完善的，要立即整改。

（二）烟花爆竹仓库、商店、易燃易爆危险品报警系统缺失或失效，不能正常运行的，要立即整改。

（三）灭火器材配备、值班报警电话等未达到消防安全要求的，要立即整改。

（四）消防通道、疏散楼梯、安全出口不畅，影响安全疏散和应急救援的；未安装疏散指示标志、应急照明的；或缺失、损坏、失效的，要立即整改。　

　（五）防雷避雷装置存在安全隐患、特种作业人员无证上岗的，要立即整改。

　（六）工作用车、物流配送运营车辆及进入市场各类车辆未配备灭火工具的；驾驶人安全行车教育未落实的；行车前车况未检查的；机械部件故障未排除的；带病车辆隐患明显的，要立即整改。

（七）房屋及设施存在安全隐患的情况，要立即整改。

（八）其它存在安全隐患的情况，要立即整改。

三、实施步骤

　　共分四个阶段：

　　（一）9月5日以前为动员部署阶段。各企业要把上级文件精神，层层传达，要组织职工学习安全生产各项规章制度，落实好上级要求，制定专项行动实施方案。

　　（二）9月----11月，为企业自查自改阶段。按照区供销社“实施方案”提出的要求，加强检查，对暴露出的问题制定措施，限期进行整改。企业法定代表人要高度重视，亲自安排部署。各企业要结合实际制订隐患排查治理具体方案，认真开展自查，全面做好事故隐患登记和治理工作。一般隐患要及时消除，重大隐患整治要做到“七个一”：一张检查登记表、一个整改指令、一套整改方案、一份整改责任书、一个挂牌督办单位、一个整改验收结果、一件治理档案。专项行动期间不能治理好的重大隐患要制定整治计划和方案，落实资金和责任人，实行挂牌督办，限期整改，并制定应急预案，加强监管，严防事故。

　　（三）9月中下旬，为检查落实阶段。主要检查：是否制定方案、是否成立领导小组、是否按照要求抓好落实。

　　（四）11月，为总结提高阶段。检查前一段排查治理落实情况，检查存险隐患是否彻底消除，危险源监控措施、安全监管手段和整体防御能力是否有所增强。

　　四、组织领导

　　区供销社成立隐患排查治理专项行动领导小组。

　　组 长： 周兴堂（ 区供销社主任）

　　副组长：柳亚元（区供销社副主任）

成 员：梁顺富（区供销社基层科科长）

　 吴丽华（利和农资公司董事长）

 方元林（东金再生公司董事长）

 伍文元（腾元联合公司董事长）

隐患排查治理专项领导小组办公室，设区供销社基层科，负责与上级安全监管部门协调工作和对企业检查、指导和督办落实工作。

　　五、几点要求

　 （一）加强领导，落实责任。各公司主要领导、分管领导一定要站在政治高度，大局高度，把这次隐患排查治理专项行动作为当前大事来抓。绝不能有丝毫的麻痹和疏忽懈怠思想，要认真落实区政府和区供销社部署的各项要求，抓好本企业的排查和整改工作。

　　（二）坚持检查，重点治理。各单位要认清当前严峻形势，认真吸取我区发生的“5·08”事故教训，结合供销社的行业特点，分析研究易发事故的可预防性，抓住重点，采取有效的安全防预措施，在企业层层建立日查、周查、月查制度。按照每日巡查、每周小查、每月大查的要求，坚持做到： “五要五不要”即：要遵章守纪，不要违章违规；要按章操作，不要习惯性违章；要抓责任落实，不要敷衍塞责；要查盲区死角，不要遗留漏洞；要清除隐患，不要隐患积累。　　（三）排查隐患治理专项行动结束后，各单位要认真总结在这次行动中具有代表性的措施和做法，形成书面材料上报区供销社基层科。对在这次专项行动中，工作拖拉、责任不落实、措施不到位、隐患整改不彻底的单位，区供销社将给与通报批评，并会同有关单位严肃追究责任。

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

企业文化优秀范文7

班主任―缔造班级文化的国王(精选多篇)-员工思想-企业文化

班主任—缔造班级文化的国王(精选多篇)

第一篇：班主任—缔造班级文化的国王

班主任——缔造班级文化的国王

多数人都认同一个说法：一个好校长就是一所好学校。同样，一个好班主任就是一个好班级。为什么？因为，班级文化是否优良是班级好坏与否的标志，而班主任，就是缔造班级文化的国王。

什么是班级文化？我以为，狭义的班级文化就是班级气场，它应该是一种精神方面的东西，是班级

所有或绝大部分成员在信念、价值观、态度等本属于个性特征的方面表现出来的共有的特征。广义的班级文化就是班级场景，一般认为它包括班级硬文化和软文化，我觉得可分为硬件文化、软件文化和气场文化。所谓硬件文化，即显性的环境文化或者说物质文化，包括教室文化墙布置、教室公用设施如桌椅的摆放等等。应当注意的是，当物化状态的标语、口号等所谓班级文化如果没有走进孩子的内心，那它只是伪文化而已。而软件文化，即制度与活动文化，包括各种班级规约如班训班风班纪的制定与执行，各类班级活动的设计实施等等。而气场文化则是班级文化的核心和灵魂，它是弥漫在班级的各个角落，从师生特别是学生言谈举止中散发出来的一种精神气息。文化一定有化人之处，这种文化气场越强，其班级成员所表现出来的共有的精气神的化人功效就越强，那怕你是刚刚走进这个班级的人也会被这样的气场所感染。

既然班级文化属班级成员共有特征，为什么说班主任是班级文化的国王？

一、班主任的教育理念决定了班级文化基本走向

班主任是班级文化发生和形成的制约者和促进者。有人说，班级文化是师生相互作用下形成的，这说法看似有道理。但是，是在什么样的师生关系下进行相互作用，却是由班主任老师决定而非师生共同决定的。同样的一群学生，交给一专制一民主的两个班主任老师，定会形成两种文化氛围明显差异的班级。两个不同群团的学生，交给一个老师去担任班主任，定会形成两个文化氛围十分相近的班级。原因在于，虽然班级文化实质上形成于以学生为主体的班级活动的实践之中，不断的班级活动对班级成员进行着反复的共通性人格刻划，才形成了这个班级学生共有的特性，这种共性所形的气场，就是狭义的班级文化。但是，问题在于，班级如何开展活动，甚至需不需要让学生参与活动，班主任具有生杀予夺的大权，所以班主任的“个人好恶或者教育理念”一定会投射到班级管理工作中，制约着班级活动的质与量。其质又制约了班级文化的高度，它决定了班级文化的优劣；其量又制约了班级文化的强度，它决定了班级文化的效力。所以，班主任的教育理念从一开始就决定了班级文化的基本走向！

二、班主任的个性特征影响着班级文化的特色

任何一个集体，其领头人的个性特征对该集体文化的形成都会产生一定的影响的。电视剧《亮剑》中李文龙说得好：每支部队都带着它的首长的味道。李文龙的部队是打不垮的，就是李文龙死了，这支部队打起仗来照样哇哇叫，谁也不怕。为什么？因为李文龙的魂还在！

从一个班级的学生身上，总能找到其班主任的影子。一个积极进取，努力工作的班主任，其班级也一定是个追求上进的班级，一个只把教书当饭碗，没有一点事业的追求的班主任，只能带出一个平庸的班级。甚至我们可以从班主任一些小小的细节，也能大致看出他所在班级的面貌：一个一开培训会或搞教研活动就总往第一班坐的班主任，其学生的参与活动的热情也一定很高，其班级的集体凝聚力也一定很强；相反，一个一开培训会或搞教研活动就总往最后一班溜的班主任，其学生的参与活动的热情也一定很低，其班级的集体凝聚力也一定很弱！同样，一个开朗幽默的班主任，其班级氛围也一定轻松活泼；一个严谨认真的班主任，其班级氛围也一定纪律严明

三、班主任的综合素养影响着班级文化的优劣

班级文化从表面上看好像是也应该是师生相互雕刻的结果，而实际情况是，班主任综合素养的高低直接决定了班级文化的优劣。因为，师生间相互雕刻的方式和水准，只能由班主任决定。班主任作为班级的领头羊，即使他的个人素养不足以领导班级正常发展，即使他不见得就比学生高明，但只要他拥有了班主任这个特殊身份，就或多或少地拥有了霸权和专制，具有对班级一切事务的决策权。于是，班级便处于了班主任的主观控制之下，是收还是放？是管还是理？如何引怎么导？除了班主任教育理念外，自身实实在在的综合素养层次高低是重要因素，层次越高者越敢于放且放得开，越善于理且理得顺；层次越低者越习惯于收却收不住，越习惯于管却管不好，班级文化的优劣也就显现出来了！

那么，什么样的班主任才是能缔造优秀的班级文化的好国王呢？

一、眼中有自己的班主任是好国王

作为一种职务，班主任人人当可以当且当得人

模人像。这在心理学实验中有类似的证明，给一个从来不遵守交通规则的人一个临时交通协管员的职务，这个人很快就会进入角色，在他的路段里，谁要是闯红灯他就会很生气，他会好不留情地处罚你并厉声批评你。但这一切是他的职业感的一种反馈而不真是他认识到了交通的重要性。当他不再当协管员了，他就不再对别人是否闯红灯生气了，因为，他也是个乱闯红灯的人。

班主任也是这样，有的老师，本身就不爱学习，就没有上进心，就没有素质，就不爱学校没有集体荣誉感，但就因为当了老师特别是当了班主任，于是，班主任的职业感让他有了这样的职业病：只要见学生不爱学习不求上进讲话粗鲁不关心班级他就生气就难受就想教育人骂人。这样的人当了班主任，这个班的命运可想而知。

因此，一个好的班主任眼中一定要有自己。要时时看看自己是不是能成为学生的表率，自己要求学生做到的自己做不做得到；看看自己作为一个教师，有没有教师应该有的专业素养；看看自己作为文化知识的传播者在别人眼里是不是个文化人，当别人称自己是个文化人时觉不觉得有些脸红。如果一个班主任在教育学生之前，眼中先看到了自己，并且，能自信自己是个有专业素养的老师，自己就是个文化人，要求学生做到的，自己已经做到了，那么，他带的这个班级十有八九都是个好班级，这个班主任应该是这个班级的是好国王。

二、眼中有当下的学生的班主任是好国王

靠班主任职务感来进行班务工作，这只是一种职务性行为。只有从学生出发，真正为学生着想，真心关爱学生的班主任，才能真正做好班主任工作。从学生出发，首先要做到眼中有当下的学生。所谓当下的学生，不是指我们主观看到的学生，而是独立存在的一个实然状态下的生命体，他有他自身成长的规律，有他所在的发展阶段的思想意识。因此，教师要尊重处在特定生命阶段的学生对其自我与世界所特有的体验，教师要学会对每一段生命的规律充满敬畏，切勿以成人的思维评判学生的思维，切勿以成人的价值观取代学生当下的价值观。只有理解、尊重和接纳当下的学生，我们才可能影响、唤醒和改变学生，从而成为缔造优秀班级文化的好国王。

三、眼中有将来的学生的班主任是好国王

班主任作为学生人生导师，作为学生人生发展进程中的重要他人，如果只是理解、尊重和接纳当下的学生是不够的，我们的眼中还要有将来的学生的影子。我们不能完全按照自己的主观意志去打造学生，但我们有义务与责任去发现和挖掘学生的潜能，并依据学生的个性尽力为学生提供和指明上进的方向。同时，在日常教育中，我们不能只关注学生当下的发展，而是要更多地关注学生的可持续发展，从学生的终身发展出发开展教育活动。当班主任的眼中装满了将来的学生的形象，他就不会只关注当下的学生是否会给他个人脸上贴金，就不会只是疲于应对学校或上级安排的任务，只在乎别人对自己和自己的班级的一时的评价。因而，他定会主动开展很多有益于学生终身发展的班级活动，这样的班主任当然也能成为缔造优秀班级文化的好国王。

四、眼中有世界的班主任是好国王

当世界进入到地球村的时代，一个班主任，如果没有现代意识，眼中没有世界，不把整个世界纳入自己的视野，他是不可能培养出以班级为单位的一批批的世界公民的。眼睛只是看到眼前的时局，只是看到上级的要求，没有自己的独立的世界观认识观，不了解人类社会基本的普适的价值观，这样的班主任引导下的班级活动无论开展得多么丰富多彩，也不过是在井底搭台唱戏而已，不能让学生增长多少见识。只有当班主任的眼睛在放眼世界，才能引导学生去放眼世界，这时，学生看到的世界也许比老师还看得更高更远，这个班级定会形成一种平和而大气的班级文化。这样的班主任，一定能成为缔造优秀班级文化的好国王。

五、善于进行精神引领又尊重异己的班主任是好国王

有人认为，学生需要的是实践而不是引领，因为引领会导致学生的发展被局限在教师的视野里，使得班级文化不能朝向更宽广的领域发展。我不认同这个观点。在我看来，教师作为学生的人生导师，有责任对作为未成年人的学生进行精神的引领，不对他们进行精神引领就是不作为！进行精神引领并不可怕，可怕的不是“引领”的问题而是“精神”本身是否有问题的问题。“精神”是向上、健康的当然引领得越多越有效越好。有问题就可怕了，这时，不引领或不会引领比瞎引领还好了！但是，我们要做的，不是因为可能出现这样的现象就不去“引领”了，而是要如前面所说的，要做到眼中有自己并在认识自己的基础上努力去修炼自己的精神，提高自己的素质。再者，我们希望的是班主任进行一种向上的精神引领而不是精神强迫，我们希望的是班主任在努力唤醒学生的认识的基础上，尊重学生的认识，尊重学生的独立精神，努力做到“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”那么，这个班级的学生将形成既积极向上又独立探求的精神，这个班级也一定会产生一种强大的气场，它不但不会妨碍相反会促进成员个体的个性充分发展！而反过来，没有方向引领的班级文化尽显松散和平庸，这样的班级文化也会根据其共性气场的强弱妨碍甚至严重妨碍各个成员个体的正向发展。可见，善于进行精神引领又尊重异己的班主任才能成为缔造优秀班级文化是好国王。

六、善于缔造正向精神引领型班级文化的班主任是最伟大的好国王

一般来说，班主任们都非常重视班级制度文化的建设。应该说，在班级建立的初期，重视并抓好这个工作是必要的。但是，当我们的班级逐步走向正轨，我们更需要重视的便是班级精神文化的建设，并最终让精神引领班级前进，让制度逐步归隐！

真正优秀的班级文化的突出特征，应该是这个班级具有被精神引领而非制度管束的积极向上的气场或者说氛围。当学生不是因为某一不良行为违反了什么纪律条款而补老师处罚，而是因为这一行为在班级强大的精神气场面前让当事者倍感羞愧，同时也让大家倍感不齿时，纪律条款还有什么存在的价值呢？可想而知，一个善于缔造正向精神引领型班级文化的班主任是一定是个最伟大的好国王！

第二篇：缔造完美教室(班级文化)

第一块模版 班主任相片：

班名：向日葵班

班诗：向着太阳歌唱

——向日葵班班诗

我们是绽蕾的向日葵，

虔诚的向着太阳望，

烈日当空，雨骤风狂，

坚强的花蕊，

永远不改生命的方向。

超越梦想，茁壮成长，

像阳光般闪亮，

让我们一起——

向着太阳歌唱！

班训：自主，自律，自信，自强。

班级誓词：我自信，我出色，我努力，我成功。

班徽名称及寓意：

1班徽名称：向日葵班。

2班徽寓意：

阳光下向日葵蹿着个头，比比谁吸收的阳光更新鲜更多，谁长得更健康，如同孩子们上课时激动地举着小手，上蹿下跳，争抢着回答问题的模样。在老师的心目中学生就如同一朵朵的向日葵，美丽而活泼，积极而向上。

第二块模版

班级愿景：向日葵在阳光下快乐成长

解读：风来了，雨来了。我们小小向日葵迎着风雨倔强而又快乐的向上，成长。在彩虹出现的那一刹那，我们笑着告诉太阳，我们是最棒的。风雨只能让我们茁壮，而太阳才是我们的向往。

班主任寄语：勤读书，细读书，读好书；

一路读书，一路成长，一路收获。

班级公约：书声朗朗入双耳，一字一句要记牢。

认真听讲多动脑，勤答问题多思考。

课间活动有秩序，追逐危险不打闹。 踏步整齐要一致，出操规范面貌好。 尊敬师长是美德，团结同学不欺小。

班歌：《我们是太阳花》

啦啦啦 啦啦啦

我们是快乐向日葵

啦啦啦 啦啦啦

我们是快乐向日葵

自信伴着我

不怕困难啊

迎着太阳转

自信让我们更美丽

都是太阳花 共同克困难 嘿

都是太阳花 自信又乐观 嘿

就是成功的前提 努力去克服 你的精神多欢畅 登上成功的山顶

啦啦啦 啦啦啦 我们是快乐向日葵

啦啦啦 啦啦啦 我们是快乐向日葵

勇敢向前进 不怕困难啊 迎着太阳转 克服困难多愉快

都是太阳花 共同克困难 嘿

都是太阳花 自信又乐观 嘿

我们团结一心齐

努力去克服 你的精神多欢畅 把胜利的歌儿唱

第三篇：缔造积极的班级文化 培育健康的价值观

初中班级管理论文

论题： 缔造积极的班级文化

培育健康的价值观

学校：富源县富村镇第一中学

姓名：杨仁旺

学历:大学本科

职称:中学二级教师

学科： 班级管理

出生年月:1 9 8 0年3月

联系电话:

缔造积极的班级文化 培育健康的价值观

富源县富村镇第一中学杨仁旺

【摘 要】：缔造积极的班级文化，培育健康的价值观，将是未成年人思想道德建设的重要手段和途径。在班级文化、思想道德建设中，不管运用哪种心理规律，关键都在于班主任在班级文化、思想道德建设中的作用。未成年人教育要抓出实效，真正能使孩子接受，把工作做到孩子心里去，一定要用切合他们实际的、为他们所喜闻乐见的形式。

【关键词】：班级文化、价值观、心理、思想道德。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的发表，是我们国家在未来一段时间，对未成年人进行思想道德教育的纲领性文件。那么我们如何解读未成年人思想道德建设，并落实到实处呢？我就本人多年的班主任工作，对学生思想道德建设经验作一下总结交流。初中学生正处在思想行为多样、道德品质健全的阶段，学生长时间待在学校、班级。缔造积极的班级文化，培育健康的价值观，将是未成年人思想道德建设的重要手段和途径。

一、建立积极班级文化，树立健康价值观。

所谓文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和，

指精神财富。“实质上文化归根到底是一种终极关怀，包括人格、精神、道德准则等等。学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人。他的心理状态、思想道德品质等都受到集体文化氛围的影响和制约。反过来，班级里每一个成员的心理状态、思想道德品质也影响到班级的凝聚力和向心力。去年，本人担任高一(3)班班主任。开学初，就确立积极的班级文化：我们的口号是：追求一种理念，追求一种过程，保持永恒而纯洁的友谊。在本班内，各位老师传授知识是基础，寓教于乐是特色，传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。同学们青春、激情、活泼、壑智，他们个性鲜明、互帮互助、亦师亦友，把高中的艰苦和高中情趣结合在一起。把班级变成舞台，传播知识、传播欢乐、传播友谊，引领着一群

青春激情、团结向上、增强友谊的同学们为着一个共同的理想而奋斗。本班除了在学习知识、技能等东西外，我们还执著的追求着一种比知识更重要的东西，就是“激流勇进、积极向前”的人生态度。通过一段时间的实施，学生有了强有力的精神支柱，使精神面貌焕然一新。班级文化建设有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生养成良好的道德品质，塑造出积极向上的班级精神和人生态度，能培养学生的创新精神和能力，对学生的成长发挥着重要的影响。对其思想道德品质的形成创造优良的环境，最终将培育出科学、健康价值观。

二、运用心理规律建设班级文化，有效培育健康的价值观

班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。

（一）、培养学生对班级的认同感和归属感，让他们形成优秀思想道德品质。根据马斯洛动机理论可以知道：一个人的行为都是由一定动机引起的。动机是推动个体活动的动力,是行为的一种内在因素。他随着个体的发育成长会逐步出现从低到高五个层次的需要,其中最基础的是生理和安全的需要。在满足这种基本生理需要之后,更深层次就是一种归属与爱的需要。培养同学对班级的认同感和归属感，班主任要经常把班级取得的成绩、领导对班级的良好评价、家长的充分肯定以及科任老师的良好印象及时与大家交流，培养大家对班级的认同度，让他们产生自豪感，让同学们感到在我这个班里学习，是非常荣幸和骄傲的，形成强有力的归属感，并为之奋斗。同时对班级不良行为和思想给与指出，在反复不断的心理刺激，潜移默化改变其思想道德品质。

（二）、利用从众心理，让同学们在不知不觉中形成健康的价值观。从众是指个体不知不觉受到团体的压力，而在知觉、判断、信仰及行为上表现出与团体中多数人相一致的心理行为。一般来说，各方面处在中间状态的同学居多，这些处于中间状态的人在日常学习中是积极还是消极，取决于班主任如何引导。我在进行班级文化建设时，巧用从众心理，充分发挥班刊与宣传栏的作用，大力宣传优秀的、向上的文化和精神，促成大家在行动、信仰、价值取向上的一致性。在班报《青春视角》中，让同学们用自己的眼光去审视周围世界，通过学生的语言去鞭挞、批评发生在班级内部的不文明言行，倡导良好的行为规范，对于有损班级荣誉与文化建设的人和事及时曝光。同学们通过看、评、比、想中，把榜样的业绩与自己的行为相联系，使平凡中的伟大，点滴中的真情化作强大的精神动力和自觉行动。我还充分利用教室里的宣传栏、黑板报等传播媒体，让

好人好事上墙、上报，久而久之，少部分不和谐的价值观念就逐渐被主流价值观念所取代。举个例子：我们班有一位同学带手机，并且有时上课还打电话。班上部分同学觉得很酷、很萧洒。我便在班报《青春视角》来一场大讨论。让同学们各抒已见，培养健康的消费观。让不良行为和思想在班上就逐渐失去了市场，从而实现了班级文化建设和健康价值观良性循环。

（三）、重视心理强化，让健康的价值观之花常开。强化理论认为，如果个人某项行为得到上级的肯定或奖酬，他就会更努力工作，如果这种行为没有得到相应的嘉奖，他就可能会放弃努力。在班级文化和思想道德建设中，对于直接、间接做出贡献的学生(收藏好 范 文，请便下次访问wWW.91exam.org)，对有利于形成健康的价值观的人和事，都给予肯定和奖励。若不这样，就等于宣布健康的价值观没有价值，其积极性就会消失。因此，作为班主任，及时表扬或激励与班级文化、健康的价值观相一致的思想和行为，有意识引导与班级文化、健康的价值观相背离的行为。例如：今年清明节，惠安县共青团委组织记念革命先烈活动。这件事本来做得很好，我班也得到很多好评，但回来后，有同学反映，个别同学在街上吃了雪糕、吃矿泉水，并乱丢垃圾。我对本次活动给予高度赞扬，但对乱丢垃圾的同学给予了严肃的批评，并责令他们重返故地，把垃圾全部捡干净，我这个班主任也以身作则。这件事给全班同学震动很大，取得良好的教育效果。

三、实施形式多样的班级文化活动，让健康的价值观充分展示并使之延伸??

班级文化活动是德育的重要载体和课堂教育的必要补充。绚丽多彩的班级文化活动，能更好地实现引导人、陶冶人的，将对学生的价值观产生终身的影响。班级文化建设中应通过各种有效的形式来表现班级文化内容,主要可以通过以下方式来体现：

1．集体主义精神。2．健康的主流思想。3．班级学生不怕困难的意志。4．精神面貌上的和谐气氛。5．秩序观念。6．良好的文化环境。在所有的的活动中：

（一） 、学生的全员参与是班级文化活动和形成健康的价值观的关键。我根据学生普遍认同和接受的文化心理要求，与语文老师联合开展了“班级是我家，文明靠大家”的征文比赛、演讲赛、手抄报比赛、教室美化设计大赛等活动。让学生积极参与校报、校广播、体育比赛、元旦晚会等组织参与工作，鼓励学生参加记者、编辑、播音员的竞争，这样做，既让他们学到了采、编、播的能力，又让他们充分展示了自己青春的魅力，让他们有成就感。其中黑板报和墙报是班级文化建设的主要内容，是“班级的眼睛”。而黑板报和墙报给学生提供了一个施展才能的舞台。所以，为办好黑板报和墙

报，充分发挥其作用，班主任应采用学生轮流或小组轮流的形式，让每个学生都有机会参与，从而来表现自己的观点，表现自己的理想，表现自己的美感，培养具有创造性的个性，让有限的教室空间变为无限的教育资源，让健康的价值观发扬光大。

（二）、让爱心融入班级文化的核心、融入健康的价值观。学生在学校、班级里开始积累做人的道理，同时也是在积累心理上的健康和成熟。这种健康班级情感文化应该是团结友爱，积极向上；班级中的成员人人热爱集体，又被集体所爱；人人赞美别人，也被别人赞美。教师要善于不断地抓住时机，发现教育的切入点，激发学生的情感，引导他们关心他人，关心集体，培育浓厚班级的情感文化。在组织开展丰富多彩的主题班会活动、心理交流活动、社会实践活动中，让爱与被爱在学生的心里扎根发芽。形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围，“我为人人，人人为我”精神境界。让爱心融入健康的价值观。

总之，在班级文化、思想道德建设中，不管运用哪种心理规律，关键都在于班主任在班级文化、思想道德建设中的作用。看你倡导什么，是否以身作则，这是班级文化、思想道德建设中的航标，班主任必须是班级文化、思想道德建设身体力行的实践者。这样，才会形成一个共同的、健康的价值观。我们广大教育工作者要牢固树立三个基本观念：育人为本、德育为首、注重实效。未成年人教育要抓出实效，真正能使孩子接受，把工作做到孩子心里去，一定要用切合他们实际的、为他们所喜闻乐见的形式。切忌搞运动，留于形式，作表面文章。

【参考资料】：

1、《教育学》，人民教育出版社。

2、《心理学》，高等教育出版社。

3、《班主任手册》，北京师范大学出版社。

第四篇：洋湖中学缔造积极的班级文化

洋湖中学缔造积极的班级文化

新学期伊始，洋湖中学开展了以“树优良学风，展班级风采”为主题的班级文化建设活动。同学们在班主任的指导下，群策群力，主动参与班级文化建设，各个班的文化氛围新颖独特，板报上的每一张图画，每一首诗，每一个字，无不洋溢着学生向上、向好、向美、向善的决心，“图书角”、“争章台”、“花卉园”以及 “光荣榜”等，对学生起到了潜移默化的作用，增强了班级凝聚力，有利于使学生逐步形成良好的习惯和扎实的学习风气。

随着班级文化建设的开展，随着比、学、赶、帮、超的热潮的扩展，班级文化建设给孩子们带来了无尽的激情和心灵的成长，给老师们带来了感叹和惊喜，给学校带来了新的精神风貌。

（洋湖中学 史福亮 杨新顺）

第五篇：缔造完美班级

缔造完美班级

什么叫“完美教室”

佐藤学认为，学校改革的中心在于课堂，真正意义上的教育革命是从一间间教室里萌生出来的。唯有从课堂教学层面的改革开始，才可能有新的课程创造、新的“学习共同体”创造。学校改革不可能一蹴而就，文化变革越是缓慢，才越能得到扎实的成效。

最大限度的挖掘“班级”“教室”的教育意义，培养学生全方位的素质发展，让他们在天天学习生活的教室里与教师一起享受幸福完整的教育生活。

通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。将教室打造成“图书馆、阅览室、实践场、探究室”，将教室建设成“操作间、展览室、信息资源库”，让教室成为“教师的办公室、学生的习惯养成地和人格成长室”，成为“共同体成员学习、生活、成长的共同的生命栖居室。”

“完美教室”是有着理想主义色彩的，但它并不是一个停留在口头上的概念，它有着特定的价值体系、明确的实施标准和丰富的课程内容。

在完美教室，教师会关注每个学生的喜怒哀乐，记录每个生命的成长故事，这里是学生幸福成长的乐园，也是培养公民的一个最小单元。

有快乐，有收获

有故事，有故事??

核心理念——幸福！

完美，是一种朝向；幸福才是目的。

完美教室的元素

自创的班级文化

自订的班级制度

自生的班级课程

丰富的经典

多彩的班级活动

贴切的班名

鲜明的价值

系统的班规

温馨的庆典

灵动的课程

多彩的活动??

完美教室的目标

培养学生全方位的素质发展，达成师生共同成长

方式：营造班级文化，开展读书活动，养成良好习惯，确立全人课程，叙述生命故事

在这里，好奇心能最大程度地被尊重和满足，奇思妙想可得到实现或探讨

完美教室的特征

1.硬件“特殊”化

a 建立班级图书柜，配置价值8000元的班级图书。

b 配置投影仪或大电视机，供老师生动形象地讲解课程。

2.班级价值系统

富有寓意的班级名称

简约美丽的班级标识（班徽、班旗、班级吉祥物等）

催人奋进的班级歌曲

促进发展的个性化的班级公约

班训、格言、价值观、愿景

3.文化塑造

老师引领学生建立和维护黑板报、墙报，学生自由自主完成读、写、绘作业，并形成学生个人成长的档案袋，由老师统一存档和管理

4.教学方式转变

从以老师的“教”为中心，转变为学生的“学”为中心

5.学生态度转变

从学生消极被动的“要我学”，转变成积极主动的“我要学”

6.目的诉求

将老师的“讲台”，变成学生的“舞台”

7.首要条件

一个具有爱心、责任心和喜爱阅读的班主任

完美教室的特点

老师和老师形成专业和生活共同体

老师和学生结成新家庭同盟

学生与学生互助式成长

家长积极参与和支持

完美教室的课程

为不同的孩子量身定制，老师创造性地开发和整合 关注孩子走过的道路以及将来要达到的终点

完美教室的课堂

是一场沐浴在欢乐海洋的思维盛宴

把“教”的过程，变成“学”的过程

在这里：学生积极思考，生命彼此交错，生活丰盈充实

完美教师的特点

是课程的创造者

是爱的守护者

是知识的汇聚和传播者

是幸福生活的发掘者

是学生的新父母

是家长的引路人

是学校的顶梁柱

完美学生的特点 心灵自由

想象力丰富

沉浸在知识的乐园 敬畏和爱护自然 尊重自我和他人 善于发现生活的美 具有多元的思维

完美家长的特点

主动帮助老师排忧解难 积极参与教室文化建设 和孩子一起共读共写 和老师孩子一起快乐成长

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

企业文化优秀范文8

安全反思-员工思想-企业文化

安全反思

为认真贯彻落实集团公司5月29日安全生产“大反省、大教育、大排查、大提升”动员会会议和集团公司党委书记、董事长马富国同志、刘银志总经理在会议上的重要讲话精神，深刻吸取“5·14”焦煤公司中马村矿、“5·22”义煤公司新义矿两起煤与瓦斯突出事故教训，教育和引导公司全体员工时刻保持警醒头脑，牢固树立“事故可防可控”的安全理念，切实认清当前集团公司面临的极其严峻的安全形势，凝心聚力、真抓实干，举一反三、防患未然，坚决打赢公司安全风险管控攻坚战。

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。


范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《企业文化》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！