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2021年8月心得体会材料八篇(复制版)
2021-09-03 04:54:31 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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心得体会优秀范文1

《简?爱》经典对白阅读-读书笔记-心得体会
[标签:标题]

《简·爱》经典对白阅读

第一篇:经典对白

ri love you ,jack.

jdont you do that?dont you say your good-byes,not yet?do you understand me?

ri’m so cold.

jlisten, rose.you’re going to get out of here.youre going to go on.and you’re going to make lots of babies and youre going to watch them grow.youre going to die an old…an old lady warm in her bed.not here. not this night.not like this. do you understand me?

ri can’t feel my body.

jwinning that ticket, rose, was the best thing that ever happened to me.it brought me to you.i’m thankful for that, rose.i’m thankful. you must…you mustyou must do me this honor...you must promise me you will survive...that you will never give up...no matter what happens...no matter how hopeless...promise me now, rose ...and never let go of that promise.

ri promise.

jnever let go.

ri will never let go, jack.i’ll never let go. ....

第二篇:文章经典对白

文章在电影《走着瞧》中和驴的那段经典对话。

行,你行,你还真行,我都有点佩服你了。你做的这一切,每一件事都出乎我的意料,事后你还做得跟没事儿似的。你的目的是什么啊?你的目的,就是要置我于死地而后快,对吗?嗯?但是,但是每一次我都挺过来了。我历经磨难,我依然站在你的面前。

看着我,看着我!头一回,你弄到牲口棚,幸亏我命大,我掉在井(版权归91考试网:WWw.91exam.org)里我逃过一劫;二一回,二一回你用大粪浇我,你让我恶心,你害得我一个月都不敢看绿色,可是现在呢?我不怕了,我粉碎了你的阴谋;三一回,三一回你让我和彩凤,在那样一种特殊的环境下当中出丑,你让全村人民耻笑我们,人彩凤是一姑娘啊,你有什么坏你冲我使啊,你干嘛要捎带着她呀,缺德不缺德呀你,嗯?你这是在犯罪啊!

树欲静而风不止。我知道,我知道你做这一切是为了你哥。在你哥这事儿之后,我本想息事宁人。可你呢?可你就是不肯放过我!为什么?我跟你哪儿来那么大仇哇?啊,我问你呢?你觉得是我要杀你哥,对吗?我现在告诉你,我也是被逼的,是大莲让我杀你哥!我替你哥求过情,没用。你知道你哥临死之前,我跟它说什么吗?我跟它说我用铡刀杀它是为了让它死得痛快!多他妈仁义呀?你知道吗?你不知道,你哥知道!

我再说说你那哥,你那哥也不是什么好东西!成天骄奢淫逸无所作为,冒充皇帝以配种为生,那姑娘换的,一年一拨、一年一拨啊,自己有多少儿子它都不知道,这就是你那哥!什么东西!

我原来以为你就是一头驴,可是后来我发现你不是一头驴,但是现在我一看,你丫还是一头驴!你把你那驴眼睁开看看,这些东西哪个不能要了你的驴命?我告诉你,你在我头上撒尿、拉屎、拉稀我都认,但是你丫不能拉痢疾呀,这他妈传染!一会儿你见了你哥,你跟它说说,你他妈让它评评理!

第三篇:情书-关于结婚的经典对白

关于结婚的经典对白

处对象了吗?

没。

为什么?

没合适的。

你太挑了。

我没挑。

再不找就晚了。

我不急。

不急能行吗?,你多大了。

二十五。

哎呀,再不找好男人就没了。

????

这样的对话,相信很多未婚女性都经历过,不可否认,她们是好意,是关

心你的。但是,你已经不胜其烦了,是不是?

女孩子年纪越大,对男人对社会对自己就多了一些了解,考虑的事情就多

了,所以就不好找男朋友了。

但看了下面关于结婚的经典对白,您会怎样想呢?

(一)

刘姐,如果再给你一次机会,你还会生孩子吗?

生孩子?我连婚都不结了!

(二)

你什么时候和你男朋友有感觉的?

忘了。

后来呢?

后来慢慢淡了,快要分手了。

后来呢?

后来就结婚了。

快要分手了还结婚?

对呀,就是怕分手才赶忙结婚了。

?????

(三)

你说,男人在潜意识中是不是都希望有外遇?

什么潜意识?那不明摆着吗?

!!!!!!!!!!!

(四)

你喜欢孩子吗?

一般吧。

那你为什么要生孩子?

不为什么,有了就生了呗。

你能说出有孩子的三个好处吗?

我能说出三个坏处

??????????

(五)

你不是一直讨厌孩子吗?

是呀。

那你还生?

我丈夫非要生。

你丈夫一定喜欢小孩子喽!

他也不喜欢。

那为什么?

不生别人会笑的。

??????????????

(六)

于叔叔好!

好,好。

可以问您一个比较私人的问题吗?

当然。

您有情人吗?

没有。

您真是一个好丈夫。

不过,以后不保证。

!!!!!!!!!

(七)

你有没有想过做丁克族?

丁克族是什么?

??????????

(八)

你要结婚了?恭喜你!

有什么好恭喜的?

这是好事呀!

你当我愿结婚呀?

不愿意你结什么婚?

别人逼的。

谁这么缺德!!!!

我妈。

(九)

姐,你爱我姐夫吗?

凑和吧。

好像不太热情呀,那你为什么选他。

我怕以后找的还不如他呢。

(十)

如果男人有外遇应该原谅吗?

当然不应该原谅,女性要自尊、自立,不能依附男人!

如果你丈夫有外遇,你还会要他吗?

要呀!

?????????????????

(十一)

人家大城市到了三十岁不结婚的大有人在。

哦。

人家大城市同居的大有人在。

哦。

人家有的是丁克族

哦。

人家单身贵族更潇洒。

哦。

人家大城市的人,不结婚,只存钱,有了钱就去旅游,活得多滋润。

哦。

你说我说的对不对。

可我们是县城呀。

(十二)

你们男人为什么都想有情人。

因为我们需要呼吸新鲜空气。

你有肺病呀。

不,我们打拼太累了,女人应该对我们宽容些。

如果你妻子有情人,你会宽容吗?

我会离婚。

(十三)

你真是个好丈夫!

因为我没钱。

(十四)

我打算晚点结婚。

哦,女孩子也要做事业。

不,晚婚婚变的概率比较低。

(十五)

我不打算生孩子。

想做丁克族?

不,这样离婚比较容易。

(十六)

听说你处了个男朋友。

是的。

长得帅吗?

他在事业单位。

个子高吗?

他舅舅是民政局局长。

人还不错吧。

他姨是财政局办公室主任。

对你怎么样?

他家亲戚不是当官的就是做生意的。

(十七)

我不想结婚,我怕以后我丈夫有外遇。

得了吧,到时候说不定你先有外遇呢。

(十八)

虽然我不想结婚,不过你还是给我介绍男朋友吧。

你要找什么样的。

我妈说医生不错。

是呀,越老越吃香。

我妈喜欢大学生。

对,知识经济时代嘛,有知识就有饭吃。

她还说不能找农村的。

也对,亲戚多,事多。

父母必须有劳保。

对,老了也不来麻烦你们。

我妈说楼是必须有的。

这当然,两个人想靠工资买楼,太难了。

我妈说,感情是可以慢慢培养的,过日子要实际些。

等等,你不象那么听你妈话的人呀。

就是不听话,所以到现在都没找到对象呀。

(十九)

我妹妹的男朋友个子只有一米六五。

她不也只有一米五吗?

他经济条件不太好呀。

她长得也就一般群众呀。

可是他只做个小本生意,前途无光呀。

你妹妹不也是临时工吗?这叫门当户对,懂吗?

都什么年代了,还门当户对???

好、好,我错了还不行吗?对了,你那大款男朋友怎么样了?

我们分手了。

为什么?

距离太远。

(二十)

其实他条件不错,我后悔了。

如果回到过去,你会选他吧?

不会。

你不是说你后悔了吗?

可那年我才二十二,他配得上我吗?

婚姻是围城,我从来没想进去,因为没有遇到和能我一起进去的人,即便

遇到了,还怕和我进去的人自己出来,即便他出去又回来了,那破了的城墙也修补不

了了吧。

年轻时只想要爱情,后来爱情面包都想要,成熟以后就只要面包,因为懂

得爱情面包不可兼得。

想一想自己要的东西,才发现原来自己一直那么幼稚。知道我为什么苦恼

吗?是因为我在现实和梦想之间徘徊时,总是倒向梦想一边。

第四篇:经典影片中的求婚对白

经典影片中的求婚对白

生活中,我们似乎再也找不到什么新鲜的方法将意中人娶进家门,因为一切看似可行的结婚方式都已经成为老生常谈。真的吗?还是让我们到经典的电影中去看一看,除了乐维斯式的求婚方式外,原来求婚还可以有这么多的方式!

《乱世佳人》

that i can’t go on any longer without you. 没有你我就活不下去了。

i’ll take you to new orleans for the most expensive honeymoon my ill-gotten gains can buy. 我会和你去新奥尔良度蜜月,那将是最豪华舒适的。

二、《音乐之声》

wellyou can’t marry someone when you’re in love with someone else. i love you. 你不能娶了某个人却爱着另外一个人。我爱你。

三、《阿甘正传》

well you marry mei’d make a good husband, jenny. i’m not a smart man, but i know what love is. 你能嫁给我吗?我会做个好丈夫的,珍妮。我不是很聪明,但我知道什么是爱。

四、《四个婚礼一个葬礼》

我当时站在教堂里,生平第一次意识到,自己全心全意爱着一个人。

and it wasn’t the person standing next to me in the veil, it’s…the person standing opposite me now in the rain. 却不是身旁戴面纱的那位,而是现在在我面前的这一位雨中的你。

第五篇:简爱经典对白

《简爱》经典对白

简:格雷斯.布究竟是谁?你为什么总留着她?

罗彻斯特:我别无办法。

简:我怎么会呢?

罗彻斯特:你忍耐一会儿,别逼着我回答。我……我现在多么依赖你。哎, 该怎么办?简,有这么一个例子:有一个年青人,他从小被宠坏了,他犯下了一个极大的错误,不是罪恶,是错误!它的后果是可怕的。唯一的逃避是逍遥在外, 寻欢作乐!后来他遇见一个女人——一个二十年里他从未见过的高尚女人,他重新找到了生活的机会!可是世故人情阻碍了他。那个女人能无视这些吗?

简:你在说自己?罗彻斯特先生!每个人以自己的行为向上帝负责,不能要求别人承担自己的命运,更不能要求英格拉姆小姐。

罗彻斯特:唉,你不觉得我娶了她,她也可以使我获得完全的新生?

简:既然你问我,我想不会!

罗彻斯特:你不喜欢她,说实话吧!

简:我想她对你不合适!

罗彻斯特:啊哈!那么自信!那么谁合适?你有没有什么人可以值得推荐? 哼!……哎!你在这儿已经住惯了。

简:我在这儿很快活。

罗彻斯特:你舍得离开这儿吗?

简:离开这儿?

罗彻斯特:结婚后,我不住这儿。

简:当然,阿黛尔可以上学,我可以另找个事。……我要进去了,我冷!

罗彻斯特:简!

简:让我走吧!

罗彻斯特:等等!

简:让我走,让我走!

罗彻斯特:简!

简:你为什么要跟我讲这些!她跟你与我无关!你以为我穷,不好看,就 没有感情吗?我也会的,如果上帝赋予我财富和美貌,我一定使你难于离开我! 就象现在我难于离开你!上帝没有这样!我们的精神是同等的!就如同你跟我经 过坟墓,将同样站在上帝面前!

罗彻斯特:简!

简:让我走吧!

罗彻斯特:我爱你!我爱你!

简:不,别拿我取笑了!

罗彻斯特:取笑你?不,我要你!布兰奇算什么?我要她,不过是她父亲 有开垦土地的本钱。嫁给我,简,说你嫁我!

简:是真的吗?

罗彻斯特:哎,你的怀疑折磨着我。答应吧!答应吧!上帝饶恕我!别让任何人干扰我!她是我的!我的!

你以为我会无足轻重的留在这里吗?你以为我是一架没有感情的机器人吗?你以为我贫穷、低微、不美、缈小,我就没有灵魂,没有心吗?你想错了,我和你有样多的灵魂,一样充实的心。如果上帝赐予我一点美,许多钱,我就要你难以离开我,就象我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话,而是我的心灵同你的心灵讲话。

 

  





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心得体会优秀范文2

《陶行知教育名篇》读后感(精选多篇)-读后感-心得体会
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《陶行知教育名篇》读后感(精选多篇)

第一篇:《陶行知教育名篇》读后感

陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践,不仅在中国,而且在世界,都有重要的影响。20世纪过去了,在新的世纪里,陶行知的教育思想仍具有现实意义。本人读罢《陶行知教育名篇》,掩卷沉思,顿觉获益匪浅。

“教师的责任不在教,而在教学,而在教学生学”一语道出我们应该做一个怎样的老师。世界上有两种不合实际的教学方式:1、只会教书,只会拿一本书要学生读它、记它。2、不是教书,而是教学生,注意的中心点是从书本上移到学生身上来。这两种教学方法学生都是处在被动的地位,知识是无限的,老师能教给学生的也是有限。想想自己刚踏上工作岗位的时候,想得更多的就是如何把知识教给学生,或者说把学生看成一只鸭子,把知识当作粮食,只知道把鸭子喂饱,今天看来这就是典型的填鸭式教学,只注重了老师的教,没有把学生当成学习的主体。

那我们到底需要的怎样的课堂教学呢?陶行知先生为我们指出了课堂教学的出路:就是要把教与学联系起来:一方面要教师负指导责任,一方面要学生负学习的责任。他又为我们指出了具体的做法:对于一个问题,不是要教师拿现成的解决方法来传授学生,而是要把这个解决方法如何找来的手续程序安排妥当,指导他,使学生在最短的时间里,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。我仔细思量,他的想法含义深刻,不仅为我们指出了教师教的方法,还为我们指出了学生该如何去学,同时也告知我们学生到底要学什么。

想想我们开展的活动教学,要学生在活动中学习,教师要提出学生进行小组活动的问题,正是学生解决问题所要进行得的手续、程序,一此讨论问题设置得恰到好处,学生就能在最短的时间里找出解决问题提的方法,同时也就是依靠了自己的能力解决了问题,掌握了新知,最后还能起到举一反三的效果。

再想想新课程的三维目标,知识与技能、过程与方法、情感与态度。陶行知的这种教学思想不正是为我们指出了落实新课程三维目标的具体方法?老师把“解决方法如何找来的手续程序安排妥当”实际上也就是为学生创设了教学的活动,强调了教学活动的过程,让学生根据手续程序在过程中学习,学生自然会在一次又一次的尝试、失败、成功中掌握学习的方法,最终掌握学习的知识和解决问题的技能。在整个过程中一定伴随着学生的情感与态度,伴随着学生学习的价值观。

再想想在新课程下的师生关系。教师把“解决方法如何找来的手续程序安排妥当,指导他”这正是体现了教师引导作用、指导作用;在教学的过程中真正是把学生放在了学习的主体位置,充分体现了学生的主体性。

陶行知先生的教育理论博大精深,值得我们继续研读,让他的教育思想来指导我们教师工作,全面落实新课程改革。

第二篇:陶行知教育名篇读后感

陶行知教育名篇读后感

通化县二密镇中学陈廷莲

陶行知教育名篇读后感拜读了《陶行知教育名篇》一书,感觉受益匪浅,陶行知先生是中国近代伟大的人民教育家,他的品德和为人堪称万世师表,他一生从事教育事业,积累了宝贵的经验,留下了教育理论巨着,是一位名副其实的人民教育家;他怀抱崇高理想,要通过教育救国,造过,建国;他积极投身政治活动,是一位杰出的爱国社会活动家;他胸怀博爱,以捧着一颗心来,不带半根草去的无私奉献精神实践着他的人生梦想;他有一颗天真的童心,心地善良,真心实意千教万教教人求真,千学万学学做真人。在这位巨人身上,蕴藏着无穷无尽的感人力量激励人们无私无畏奋发向上的伟大精神,陶行知先生开辟了一条中国教育的新路,并同时创立了生活教育学说,这在世界上引起了各方教育家的关注所以说陶行知先生被誉为中国伟大的教育家可谓当之无愧!

时至今日,陶行知先生所研究和实验的教育问题实在是还有其意义和价值的,因为诸如教学做合一、行是知之始、在劳力上劳心、引导学生努力求学、以教人者教己等等理论在今天看来依然是散发着生机和活力的,仍然为我们的教育工作指引着前进的方向。感触最深的是教学做合一

陶行知指出教师不应把现成的解决问题的方法传授给学生,使学生根本不用思考,而应把解决问题的思路告诉学生,使学生自己动脑,经过不断反复推敲以求得最佳结果。与此同时,陶行知又指出对解决问题的过程本身而言,能推而广之,达到举一反三,触类旁通的效果。由此我们不难体会到陶行知的苦心,他想通过这一方法的寻求来最终培养学生的能力,能力有了,学生就不仅能使自己获得丰富的知识,而且还可以探索解决新的问题。 教学做合一即:在做上教,在做上学,前者是先生,后者是学生。教学做是一件事,而不是三件事,故当为教学做,而非。先生拿做来教,乃是真教,学生拿做来学,方是实学。从先生对学生的关系说:做便是教,从学生对先生的关系说:做便是学 陶行知先生认为:在教学过程中,先生的责任不在教,而在教学生学。先生如果只或只教学,这是把学生当作容器,被动地接受知识,调动不起学生的积极性,也不能启发学生独立思考。先生只有教学生学,交给学生学习方法和钥匙,启发他们的思维,培养他们的自学能力,才能探知识的本源,求知识的归宿。陶行知先生的智育注重自学的教育思想,对我们深化教育教学改革具有重要的指导意义。英语课程标准中指出:英语课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点,关注学生个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,在课堂教学上,教师要引导学生亲自走向知识,主动探索,发展思维。这就要求教师不断激发学生的学习需要,给学生更多的思考和创造的时间和空间,真正让给学生学习的主动权。让学生主动地参与教学活动,在愉快的活动中获得知识。教师巧妙地把自己转向幕后,把学生推到台前,把课堂真正还给学生,让学生唱好主角。与其说学习知识是接受的过程,不如说是发现的过程、创造的过程。注重设置一些探索性的问题,留给学生充分的思考余地,解决问题的途径倡导多样化,有利于培养主动探究意识。学。

 

一直以来,我们都有强调教学相长,并且认为在教育过程中如果能够做到教与学的互动就已经是很好得完成了教书的任务了,但是看到陶行知先生这一句教学做合一,我才恍然感觉到,一直以来,我们的教学工作做得太简单了,当然,首先是在思想上就考虑得不够深入和全面。而事实上,学习是离不开实践的,所以闻道有先后,术业有专攻,所以师不必贤于弟子,弟子不必不如师,所以三人行,必有我师。像这样的古训我们有很多,但是在现代教学中都已经被排斥在了建造优美的教室以外,透明的玻璃窗虽然不足以阻挡外面

的风景,但是对于教学与做的关系而言,斩断的力度和程度都已经足够大了。于是,我们的学生能流利地背诵谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,但食堂的浪费仍然屡禁不止;我们的学生能痛快地答对英语的选择题,但面对外教却张嘴困难。面对这些情况,身为一名教师,我实在不敢再说,教学互动是成功的。相反我看到了工作中的不足,希望在以后的教学中能够重视学生的实践能力,至少是充当学生学习和实践的桥梁,而且,对于学生表现出来的孩童的创造力更是要予以充分的重视。

陶行知先生所在的晓庄师范学校的校训之一以教人者教己则为引导学生努力求学提出了更为细致的要求,教师要完成教学的任务,必须先将自己当作学生去学习,我以为,这种学习不单是知道了要教的内容,而是要切实将自己当作学生,进一步感受学生对学习的态度,如对于一个新知识点,假设自己就是学生,我会有什么样的疑问,我会有什么样的心理感受,只有这样才是真正教己的态度。

陶行知先生的理论给我的启示很多,陶行知把他的一生全部献给了教育事业。他的博学多识,严谨治学,一切为人民大众教育而努力奋斗的精神值得我们好好学习,在今后的教育实践中,我将陶行之的教育思想付诸于工作实践之中,努力做一名合格教师.

第三篇:《陶行知教育名篇》读后感

《陶行知教育名篇》读后感

古宋一校赵友情

陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践,不仅在中国,而且在世界,都有重要的影响。20世纪过去了,在新的世纪里,陶行知的教育思想仍具有现实意义。

在我认真的阅读了《陶行知教育名篇》这本书后,书中的许多文章都给了我一些启示,但给我印象最深的还是《生活即教育》这一篇。

陶行知指出:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育.教育的根本意义是生活之变化.生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义."既然生活教育是人类社会原来就有的,那么生活便是教育,所谓"过什么生活便是受什么教育;过好的生活,便是受好的教育,过坏的生活,便是受坏的教育".他还指出,"生活教育与生俱来,与生同去.进棺材才算毕业".生活教育强调的是教育要以生活为中心,反对传统教育以书本为中心,认为不以生活为中心的教育是死的,.生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的,是单纯知识教育的对立物.

陶先生的生活教育主张生活即教育,社会即学校。他说:教育可以是书本的,是与生活隔绝的,其力量极小。拿全部生活去做教育的对象,然后教育的力量才能伟大,方不至于偏狭。以社会做学校,教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境,都可以大大增加。整个的社会是生活的场所,亦即是教育的场所。生活教育教学生做人。.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生

不应该专读书,他的责任是学习人生之道。是啊,教育最最重要的是教学生做人。教学生做一个身强体健、品行端正、学识丰富、能力高强、兴趣高雅的人。榜样的力量是无穷的,身教为主,言教为辅。还可以学习名人伟人,教育学生做人。让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。

反思自己的教学,我们又有几时做到了生活即教育的教育理念了呢?

教学中,我们忽略了教学相互的快乐,我们忙于完成教学任务,害怕学生不能将知识装进脑子里。于是,课堂上满堂灌,频繁的一问一答,流于形式的小组学习,蜻蜓点水式的提问,我们穿着新课程改革的新鞋,确走着应试教育的老路,还美其名曰教无定法。我们从这样的教学中不能找到一丝快乐,整日被教学劳累,且被人认为是累赘。

其实,陶行知的生活即教育就是让我们摆脱教学的苦恼,我们让学生从生活中学习,让教育与生活相联系,学生不仅有理论的引导,还有实践进行指引,学生快乐,老师也快乐。我们要教会学生从玩中学,玩中解,而老师更侧重于玩中教,把学习变成一件快乐的事。

生活是广大的,生活的内容无处不在,这也就意味着老师应在教学中多学习,陶先生说做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。俗话说你要想给学生一碗水,你就得有一桶水对于现今科技高速发展的时代,一桶水还不够,作

为老师应该要有源源不断的水。只有不断地学习,才能不断地拓宽自己的知识面,不断地丰富自己的内涵,才能有一眼永远不干涸的水井。一个有着广博知识的老师,可以让教材上的内容变得更精彩,更有趣。而一个故步自封,不思进取的教师,他的课堂会日渐单调、陈旧,这样的教师又如何能让学生获得快乐与帮助呢?

读着陶行知先生的教育理论,我一次又一次的被震撼。教育这门学问太渊博,太高深,它值得我们把时间都投入进去,而《陶行知教育名篇》就像一盏明灯,指引我们在这条学习之路走得更远,让我们在陶行知先生的教导下,在这条路上继续走下去吧。

用好数学学具,提高课堂效率

古宋一校赵友情

减轻学生课业负担的重要措施之一,是提高课堂教学效率。本文仅就使用小学数学学具对提高小学数学课堂教学效率所起的作用谈几点看法。

一、使用学具,有助于学生理解数学算理

数学家华罗庚指出,数缺形时少直观,形缺数时难入微。这就要求在研究数学问题时,把数形知识结合起来,引导学生从数的方面用分析的方法进行抽象思维,从形的方面进行形象思维。通过学具的操作,可促进这一过程的完成。例如:三年级学生学习一位数除法,用一位数除两位数,商是两位,十位上除后出现有余数的情况,如:42÷3,学生难以理解的是十位上余下的几个十要和个位上的数结合起来继续除。如何突破这个难点?可采用摆小棒的方法,让学生在动手的过程中体会:4捆(410)平均分3份,每份是1捆(l10),十位商 1;剩下1捆表示110,要继续平均分只能拆开和2根合并成12根,再平均分3份,每份是4根(41),个位商4。通过摆小棒体会剩下一捆继续平均分,怎么分,使学生感知有余数的除法继续除的算理,以此让学生把动手操作活动和竖式相对照,数形结合,在操作中从形的方面进行具体思考后逐步过渡到数的方面进行思维,

这样不仅可以帮助学生较为深刻地理解算理,同时促进了学生形象思维和逻辑思维的协调发展。

二、使用学具,有助于促进学生主体意识的发展

1.学具的使用,能促使学生自己发现、理解抽象的数学知识,培养学生的探索能力。

实践表明:当代的小学生由于处在信息时代,他们知识视野较宽,具有一定的生活经验,在教师的指导下,通过尝试、探索去发现、理解和掌握一些数学知识,由此培养勤于思考和勇于探索的精神。如:长方体体积和长、宽、高的关系比较抽象,让学生从操作12个小木块入手,边操作边思考,并借助记录整理的科学手段,从中悟出这种特殊关系的必然性,探索出长方体的体积=长××高。这样的教学,成为学生的科学实验,其知识是学生通过操作实验重新发现的,容易理解,同时也培养了学生的探究能力。

2.动手操作,可培养学生发现知识的内在联系,形成良好的认知结构等获取知识的能力。

操作学具能使物质的外部操作(物化)过渡到智力的内部认识活动,从形象到表象再到抽象,促使认识内化,便于学生形成良好的认知结构。比如,在教师的指导下,小学生通过动手拼摆几何模型,运用已掌握的长方形面积公式推导出平行四边形的面积公式,进而推导出三角形的面积公式。又如:利用学具操作,学生将圆柱侧面转化为

原来学过的平行四边形或长方形,从而推导出圆柱侧面面积公式。通过操作学具,学生找到新旧知识的连接点,把新知转化为旧知,运用旧知解决新知,把新知同化到学生原有的认知结构中,从而促使学生建立良好的认知结构。皮亚杰的活动内化原理指出,通过感知操作——表象操作——理性操作,可使外部活动逐步内化为智慧活动。

3.学具的使用,因师生互动,改变了以教师为中心、单向灌输的局面。

教学是一种特殊的认识过程,师生双边活动是这种认识活动特殊性的表现之一。教育部《关于我国数学课程研制的初步设想》指出,要通过数学教学改革,努力实现师生关系的民主与平等,改革单纯教师讲、学生听的注入式教学模式,提供给儿童观察、操作、实验及独立思考的机会。通过学习者群体的讨论与交流,进一步归纳、验证,形成数学结论,让儿童获取更多的数学活动经验。通过学具的操作,加强课堂上师生之间、生生之间的讨论,让学生大胆发问、质疑,共同制定解题计划,选择适宜的思维方向和策略。通过这些思维方式和策略的运用,不断解决新知识与已有知识经验的矛盾,教师讲解与自觉理解的矛盾和同学之间新知识理解水平差异而产生的矛盾,体现了学生在教学过程中的主体地位。比如,通过师生之间、生生之间的讨论,学习圆的面积公式的推导;师生可利用一些三角形(其中有直角三角形,锐角三角形,钝角三角形)学具,采用拼接法、度量法和幻灯演示法来证明三角形内角和,等等。

第四篇:陶行知教育名篇读后感

陶行知教育名篇读后感

读罢《陶行知教育名篇》,掩卷沉思,给我很大的启示。关于陶行知先生,我知道他很有名气,是杜威的弟子。关于他的教育思想,我了解他提出过生活即教育的教育观点,可先生真正的教育思想和教育实践我并没有具体了解过,更不要说运用到日常的工作中去了。就如在《陶行知教育名篇》一书中序二所写:大面积的中小学教师只知陶公其人,未知陶公其说,更别说把陶公的教育思想付诸教育实践了,继而有所发展了。此作者更指出:一个没有读过陶行知的人,怎么可以在中国做教师呢?足以可见陶公在中国教育界的影响之深远。当通过一段段短小却精辟的文字去了解陶老的行是知之始,知是行之成生活即教育教学做合一这些他所创立的教育理论时,不禁深深地佩服这位教育大家的远见与深刻。因为他在八十多年前提出并研究的问题,正是今天我们所倡导的最新的理念。

1生活即教育

按照陶行知先生的说法,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说:是生活决定教育。从效力上说:教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。

生活即教育是陶行知生活教育理论的核心。什么是生活教育”?陶行知指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。既然生活教育是人类社会原来就有的,那么是生活便是教育,所谓过什么生活便是受什么教育;过好的生活,便是受好的教育,过坏的生活,便是受坏的教育。他还指出,生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业。生活教育强调的是教育要以生活为中心,反对传统教育以书本为中心,认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的,是单纯知识教育的对立物。

陶行知先生把生活教育提高到这么一个高度,是我前所未闻的,更给了我一丝震撼,震撼于他的精辟和深刻。

2教学做合一

教学做合一,是生活教育理论的教学论。教学做合一用陶行知的话说,是生活现象之说明,即教育现象之说明,在生活里,对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教,教学做只是一种生活之三方面,不是三个各不相谋的过程。教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生;在做上学的是学生。从先生对学生的关系说:做便是教;从学生对先生的关系说:做便是学。先生拿做来教,乃真教;学生拿做来穴,方是真学。他用种田为例,指出种田这件事,要在田里做的,便须在田里学,在田里教。在陶行知看来,教学做合一是生活法,也是教育法,它的含义是教的方法根据学的方法,学的方法要根据做方法,事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以做为中心。由此他特别强调要亲自在的活动中获得知识。值得指出的是:“教学做合一与杜威从做中学是有区别的。首先,陶行知所说的是指劳力上劳心,反对劳力与劳心脱节。字在晓庄有个特别定义。这定义便是在劳力上劳心。单纯的劳力,只是蛮干,不能算做,单纯的劳心,只是空想,也不

能算做,真正的做只是在劳力上劳心。其次这个亦是行是知之始。陶行知指出:“教学做合一既以做为中心,便自然而然地把阳明先生的见解颠倒过来,成为‘行是知之始’,‘重知必先重行’。他认为有行的勇气才有知的收获。可见陶行知的是建立在的基础上,是以求知,强调是获得知识的源泉。

陶行知特别重视生活教育的作用,他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。在陶行知看来,有了生活教育就能打破死读书、读死书、读书死的传统旧教育;有了生活教育,就能随手抓来都是学问,都是本领,接受了生活教育就能增加自己的知识,增加自己的力量,增加自己的信仰。陶行知不把生活教育当作衡量教育、学校、书本甚至一切的标准。他说:“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人

3行是知之始

一位在美国受过多年教育的学者,回国后却放弃高官厚禄毅然跑到乡下办学,并终身致力于平民教育,这就是著名的教育家陶行知先生。陶行知是中国现代教育界最早认识到农民教育问题重要性的人,是最早广泛提倡妇女也有平等受教育权利的人,也是第一个开办乡村幼儿园的人。他提出的生活即教育社会即学校等教育思想今天仍在广泛推行。

每次读到陶行知的话时,我总会感叹,他怎么那么先知先觉?他怎么会总结出那么多精辟的话?行是知之始,知是行之成,仔细辨辨,妙哉妙哉!真正让我了解了陶公行知名字的用意!

记得前一阶段,看到一则介绍:蜗牛喜欢吃什么呢?过去,孩子们要问爸爸妈妈、问老师,现在他们说:喂喂就知道。经过一段时间的观察喂养,孩子们发现蜗牛喜欢吃甜食,如草莓、香蕉、橘子等,而不喜欢吃芹菜、黄瓜等。孩子们把蜗牛喜欢吃的食物画出来贴在墙上,告诉全班同学。更有趣的是,孩子们发现蜗牛吃了草莓排出红色的粪便,吃了橘子排出黄色的粪便。经过反复的实验观察,孩子们得出结论,蜗牛粪便的颜色与吃的食物有关。这种全新的学习方式被称为做中学,受到孩子们的空前欢迎。这项教育改革实验有着鲜明的特点,它强调学习方法、思维方法和学习态度的培养,注重学生自己动手、动脑和发现。

这场教育改革实验虽然是科学家发动的,但在教学中起主要作用的仍然是教师。在课堂里,教师不再是居高临下地对学生传授知识,而是在学生面前说:我也不太清楚,明天我再告诉你。”“我不知道,让我们一起来做实验吧。教师成为学生学习的引导者。

创造的教育一文中写到鲁滨孙漂流到荒岛上去,白天到海边用手去捧水喝,到黑夜没水喝,他想出了用软土制成的瓶子,再用火烧成,可以装水,这是由行动而发生思想,由思想产生了新价值。当今的学校教育,真正意义上的创新不很多,教师的教法不新,学生学法不新。因此,现在的教育需培养学生的创造力。培养创造力,需要充分的营养,适宜的土壤,良好的环境,还需要建立良好的习惯,需要因材施教。教育者要像爱迪生母亲那样宽容爱迪生,在爱迪生被开除的时候,把地下室给他做实验。我们也要像利波老板那样宽容法拉第,让法拉第在电学上取得辉煌的功绩。

亲知是一切知识之根本这是做中学活动中的灵魂,强调了行是知之始的行,行以求知,是获得知识的源泉。手的操作和心智的操作与改变,是主动探究和学习不可缺少的两个重要条件。大胆地放手让孩子在实验中验证自己的想法,深信:亲知是一切知识之根本,为孩子们展开一片充满想象,充满生机的天地!

陶行知特别反对纯以面貌美丑为取舍的选拔法,他办育才学校施爱于所有难童,包括有生理缺陷或有病的难童,他做到了如谚语所说的那样:漂亮的孩子人人都喜欢,只有爱难看的孩子才是真正的爱。教师有不偏爱学生的义务由此我想到,教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱,它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教育目的爱,而且通过这爱以受到教育效果。陶行知称学生为爱人,说明他的教育思想,是把爱和教育视作天生的结缘。教师爱学生,就有教育,学生爱教师,于是教育产生效果。在我的教育里,小孩和青年是最大,比什么伟人还大。陶行知先生就是这样尊重学生的。

陶行知先生的教育理论博大精深,值得我们继续研读,让他的教育思想来指导我们教师工作,全面落实新课程改革。我愿做一名民主型教师,创设融融的师爱氛围,靠着一颗对教育对学生真挚的心在实践中慢慢去解读陶行知先生的伟大教育思想。

第五篇:《陶行知教育名篇》读后感()

《陶行知教育名篇》读后感(一)

徐茜

《陶行知教育名篇》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,文章深入浅出、通俗易懂,从教学合一学生自治平民教育学校观创造的儿童教育民主教育等各个方面集中体现了陶行知先生的生活即教育知行合一的独特教育思想,经过八十多年的考验,不仅仍有很高的学术价值,而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。

通过阅读《陶行知教育名篇》,让我感受到了自己的教育教学理论是那么的贫泛,感受到自己需要不断的学习和积累。所以在读书的同时,我还认真做了笔记,做到学有所得。

首先陶行知的生活教育给了我很大的启发

1927年陶行知在南京创办的晓庄试验乡村师范学校,开辟了同一条改造中国教育的新路,创立了生活教育学说,使教育贴近人民大众,参与社会生活,提高学生的文化和科学水平,立志做第一流的人物,不能舍身实验室,亦当埋骨边疆尘生活教育学说是从中国土地上生长起来的,富有时代特色,受到进步教师和劳苦群众的欢迎,引起了世界教育家的注目。直到今天,陶行知所创立的生活教育仍很中肯、新鲜,仍有进行试验的价值。这一方面说明陶行知视野的宽广,研究问题的深入,另一方面也说明教育界旧习惯势力之大。老教育观念改变之难!

陶行知的生活教育论,也让我感受到了在教育教学中让学生读活书,活读书,读书活。在传统的教育中我们让学(来自好范 文网:WWw.91exam.org)生读死书,让他们以考试分数为目的,以分数来分学生的好坏。陶爷爷形象的把传统教育比喻为吃人的教育。生活教育他则教人做人,他要教人生活。健康是生活的出发点,他第一就注重健康,他反对杀人的各种考试。这是我们现在所追求的教育,新课标中重要的一点是让学生活起来,让学生成为课堂的主体,让他们自主。他倡导动手实践,自主探索,合作交流等现代学习方式,这对于学生的全面发展的多么的重要。现代的教育必须使学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三维目标上取得和谐发展。

《陶行知教育名篇》读后感(二)

徐茜

其次我从陶爷爷的书中明白了所谓教学即教生学;所谓学生意要于学会生存。因此,归根结底教育的最终目的就在于教会学生学会如何生存。至于如何教才是最有成效的捷径,这就涉及到方法论的问题了。

教学并非简单的知识传授,更重要的是教养学生的能力。如果说教学内容已体现了这一方面的要求,而仍采用填鸭式的教学方式的话,就无所谓能力的培养了。因此我们主张要由喂养式转为觅食式的教学。陶行知指出,在教学过程中,先生的责任不在于教,不在教学,而在于教学生学。先生如果只或只教学,就把学生当作容器,被动地接受知识,调动不起学生学的积极性,更不能启发学生的独立思考。素质教育主张教师是主导,学生是主体,所以教师的社会职能就是体现出这个特点来。陶行知认为,教师不应把现成的解决等问题的方法传授给学生,使学生根本不用思考,而应把解决问题的思路告诉学生,使学生自己动脑,经过不断反复推敲以求得最佳结果。与此同时,陶行知又指出不能让学生像无头的苍蝇似的盲目乱撞,教师应精心设计好一系列程序,指导学生用最短的时间来解决问题。对解决问题的过程本身而言,能推而广之,达到举一反三,触类旁通的效果;对解决问题的方法而言也能够发出去,以期达到解决别类的问题。由此我们不难体会到陶行知的苦心,他想通过这一方法的寻求来最终培养学生的能力,能力有了,学生就不仅能使自己获得丰富的知识,而且还可以探索解决新的问题。

最后陶行知谈到了教学内容科学与否直接关系到教育的产物:是否真的符合社会发展的需要。应试教育表现出一大弊端,即教育的片面性。片面性是指应试教育偏重于生学准备的教育,考什么,教什么。陶行知提出了以生活为中心的教育思想,在他的生活教育理论中体现出一个核心观点:生活即教育

陶行知始终把社会看成一个整体,把生活看成一个整体,把人看成一个整体。把人的一生看成一个整体,也把教育与生活作为一个不可分割的整体对待。他指出生活与教育是一个东西,不是两个东西。因此由于生活的内容是全方面的,故而教育也应体现出全面性。

总之,陶行知的生活教育思想是丰富多彩的,同时我们教师所学习所要作的也是丰富多彩的。我作为一个新教师,更要向陶行知学习,向前辈们学习,多积累知识,多和孩子们相处,和他们做好朋友,而不再只是他们的老师。我相信经过我们的努力,祖国的明天更美好!

 

  





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心得体会优秀范文3

钓鱼比赛学习体会-其他心得体会-心得体会
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钓鱼比赛学习体会

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以下是今天了解的情况:

1、运动员分布比较广(四川,福建,广东,湖北,湖南,**,河南,浙江),来自全国将近15个省份和地区,没有队员自带钓艇,统一采用卡亚克。

2、卡亚克与当地的合作,具体细节县政府这边没有透露,聊天得知县政府和镇政府期待中国钓协把上庸打造成一个集赛事(长期)、培训(裁判员、钓鱼交流)基地,具体落实细节不清楚。很明显这是一个大饼,这次比赛没有达到预期的人气,安保稀松,八点才到位,八点之前(检录出发,都可以进去观看),由于码头属于在酒店后面,没有任何观众。

3、本次比赛虽然有央视媒体聚焦,但没有跟踪报道,今天检录现场,只有一家媒体(中国钓协从北京带过来的),昨天开幕式结束,各媒体工作人员已经返程。

4、这次比赛辅助裁判18人(中国钓协两名工作人员牵头,带领辅助裁判负责对讲机、摄像头收集以及赛前赛后比赛用艇的检查工作)

裁判员12名(湖北5名)。6名裁判一组,一人负责抽签,其他五人各负责10名队员,检录时加微信,备注日期、组别和船号,选手有鱼获,量尺寸拍视频和照片,这样就可以知道对应船号选手的成绩

5、本次大赛获得名次的选手将晋级本年度总决赛,冠军选手还将入选国家队,代表中国参加第八届舟钓世界竞标赛。

6、细节工作:裁判员提前巡视钓区,发现有当地渔民钓鱼打鱼的,提前沟通。赛前严格检查运动员是否佩戴救生衣。

7、上庸这是第一次举办比赛,没有任何经验,开闭幕式流程、比赛出发码头搭建等细节都是赛前三天才敲定,中国钓协自主工作很充分,但是没有提前与当地进行沟通,最后导致县政府这边很多工作比较被动。

整体来讲,这次比赛圆满结束,但赛事效果差强人意!今天与李德琴董事长沟通的时候,能感觉到他们急需一场有规模有效果的赛事带动当地人气。

 

  





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心得体会优秀范文4

人力资源学习心得-其他心得体会-心得体会
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人力资源学习心得

目录

第一篇:人力资源学习心得第二篇:人力资源学习心得第三篇:人力资源学习心得第四篇:人力资源二级学习心得第五篇:人力资源管理学习心得更多相关范文

正文第一篇:人力资源学习心得人力资源管理学习心得

未曾学习人力资源管理课程之前,总觉得人力资源管理是门很虚的课程,而人力管理在企业中也是可有可无的。但经过了一个学期的学习我对于这门课程有了新的认识:人力资源管理是现代企业管理的中心任务。在影响企业成功的诸多因素中,唯有人是活的因素,而其他所有因素都是通过人来实现的。彼得?德鲁克曾经指出管理既是管人。中国也有天时不如地利,地利不如人和的说法,可见人是组织最重要的资源。经过学习我对人力资源管理有了一些了解,在有的方面也有一点自己的想法,主要有以下几点。

我认为进行人力资源管理的第一步是人力资源规划。人力资源规划就是企业进行人力管理的目标和计划,可以对具体的实施起到指导作用。企业在进行规划时自身的特点,拥有的资源,行业的特性等很多因素。同时在现代企业中,人力资源管理不应再是一个割裂开的部分,应充分考虑企业的发展战略,只有使人力资源管理和企业发展战略充分整合,才能使企业战略得到更有效的实施。所以在进行人力主要规划时要分析企业的发展战略,并预测企业未来的人力资源需求和人力资源的供给状况,再对供求进行比较,然后制定相应的人力政策。人力资源规划的重点在于对企业人力资源管理现状信息进行收集、分析和统计,依据这些数据和结果,结合企业战略,制定未来人力资源工作的方案。

人力资源管理的主要目标便是努力将合适的人放在合适的岗位上。这要求一方面分析组织中的各个岗位的能力需求,另一方面需要认识员工具有哪些能力,并将两者合理的配对。分析各个岗位的能力要求需要对工作进行系统的工作分析,包括对某一特定的工作做出明确规定,并确定完成这一工作所需要的知识技能等资格条件。而对于员工能力的认识,我认为要在招聘的时候把好关。企业招聘需要消耗大量的资源,而错误的人员招聘结果更可以给企业带来巨大的损失。企业不仅会拥有不适合的员工,还损失了本来可获得的合适员工,而将不适合员工辞退要付出各种补贴,并又要进行招聘,重复浪费资源,因此在招聘时多花精力,把好关是非常经济的。在招聘时通过知识测试,情景模拟,面谈等多种方式对应聘者的知识、能力、性格有一个大致的了解,特别是能力,能力预测的可靠性最高,人员选拔中应尽可能以能力为预测指标。

要实现将合适的人安排在合适的岗位上还应时常进行控制,在招聘完成之后还应对员工进行业绩考核。通过设计一系列科学的考核体系,对员工的工作表现进行系统的考核以判断员工的能力是否真正符合岗位。对于工作表现不理想的,应对原因进行分析,是由于外部环境造成的,还是由于员工自身的原因。如是由员工自身原因造成的,是否可以通过培训提高业绩,对于可通过培训提高的应对员工进行培训。另外对于业绩表现出色的员工,如果推测其能力可以适合更高的岗位,也可对其进行更高岗位需要的能力培训,在培训完成后试用一段时间,如确定可以适合更高岗位,则可对其升迁。其实对员工进行培训的投资回报率是非常高的,但很多企业因为担心留不住员工而很少培训员工,这不利于企业员工的能力提高,长期来说也非常不利于企业的生存发展。在实践中,可以挑选忠实可靠且有能力提升潜力的员工进行培训,加之签署长期工作合同,应该也是不错的选择。

之前提到的关于留住高能力员工的问题,我觉得签署长期工作合同只是治标的方法,企业要想真正留住人才,从长期来看还应选择治本的方法,即提高员工的满意度,建立友好的企业文化,给予员工归属感,让员工感受到自己的价值,并了解自己的发展前景。企业应真正的关心员工,既是以人为本。我曾在新闻上看到,春运期间,有广东老板为员工包车,可以在年前免费将员工全家送回老家,并在过年后接回来。我认为这家企业在关怀员工方面做的很好,真正关注了员工的需求,提高了员工满意度,同时使员工能专心在工作上,并且避免了新年过后的用工荒困境,增加了企业竞争了,可以说是一举多得。

企业的盈利都要靠员工来实现,因此提高员工满意度,最大的调动员工积极性,可以给企业带来巨大的收益,尤其是在服务性的企业。例如,南航空公司就奉行以员工为本的原则,西南航空公司相信只要公司尽力让员工满意,员工同样也会努力让顾客满意,而事实也是如此,顾客对西南航空的服务满意度很高。企业在提高员工满意度方面可以做的很多,如创立公平的竞争环境,改善工作环境,鼓励员工参与,加强内部沟通,重视培训选拔,完善薪酬福利,健全规章制度,坚持定期审查等等。

全球化给人力资源带来巨大的挑战。在全球化的趋势下,员工更加趋于多元化,力资源管理面临着要对不同文化背景的人进行协调管理。并且原有的人力资源管理、组织行为学理论大多是基于西方人进行的研究得出的,它们在多大程度上可以适用于其他文化背景的员工,在中国使用时又该进行哪些调整,仍然需要研究。

目前在我们国家,还有很多企业老板没有认识到人力资源管理的重要性,或者认为其是重要但不紧急的事,从而忽视它。但是,我相信随着服务业,高科技企业的发展,人力资源管理在企业管理中的作用也会愈加重要。

企业管理1001

虞莹

201405910126

第二篇:人力资源学习心得作为人力资源管理,首先由人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、薪酬与福利、绩效管理和员工管理这六大模块组成。1、人力资源规划

也就是我们笼统说的方案和计划的组合,简单的打个比喻:就像航行出海的船需要确定一个目的地定位好航标,同时需要一个有效的导航系统,以确保航行在正确的路线之上。人力资源管理也一样,需要确定hr(人力资源)工作目标定位和实现的途径。人力资源规划的目的在于结合企业发展战略,通过对企业资源状况以及人力资源管理现状的分析,找到未来人力资源工作的重点和方向,并制定具体的工作方案和计划,以保证企业目标的顺利实现。人力资源规划的重点在于对企业人力资源管理现状信息进行收集、分析和统计,依据这些数据和结果,结合企业战略,制定未来人力资源工作的方案。2、招聘与配置

上面讲到人力资源的规划,既然有了规划,我们就要开始人员的招聘任用与配置。人员任用讲求的是人岗匹配,适岗适人。找到合适的人却放到了不合适的岗位与没有找到合适的人一样会令招聘工作失去意义。招聘合适的人才并把人才配置到合适的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的侧重点,招聘工作是由需求分析-预算制定-招聘方案的制定-招聘实施-后续评估等一系列步骤构成的,其中关键又在于做好需求分析,首先明确公司到底需要什么人,需要多少人,对这些人有什么要求,以及通过什么渠道去寻找公司所需要的这些人,目标和计划明确之后,招聘工作会变得更加有的放矢。人员配置工作事实上应该在招聘需求分析之时予以考虑,这样根据岗位量身定做一个标准,再根据这个标准招聘企业所需人才,配置工作将会简化为一个程序性的环节。招聘与配置不能被视为各自独立的过程,而是相互影响、相互依赖的两个环节,只有招聘合适的人员并进行有效的配置才能保证招聘意义的实现。3、培训与开发

对于新进公司的员工来说,要尽快适应并胜任工作,除了自己努力学习,还需要公司提供帮助。对于在岗的员工来说,为了适应市场形势的变化带来的公司战略的调整,需要不断调整和提高自己的技能。基于这两个方面,组织有效培训,以最大限度开发员工的潜能变得非常必要。就内容而言,培训工作有企业文化培训,规章制度培训,岗位技能培训以及管理技能开发培训。培训工作必须做到具有针对性,要考虑不同受训者群体的具体需求。对于新进员工来说,培训工作能够帮助他们适应并胜任工作,对于在岗员工来说,培训能够帮助他们掌握岗位所需要的新技能,并帮助他们最大限度开发自己的潜能,而对于公司来说,培训工作会让企业工作顺利开展,业绩不断提高。4、薪酬与福利(员工激励的最有效手段之一)

薪酬与福利的作用有两点:一是对员工过去业绩的肯定;二是借助有效的薪资福利体系促进员工不断提高业绩。一个有效的薪资福利体系必须具有公平性,保证外部公平、内部公平和岗位公平。外部公平会使得企业薪酬福利在市场上具有竞争力,内部公平需要体现薪酬的纵向区别,岗位公平则需要体现同岗位员工胜任能力的差距。对过去业绩公平地肯定会让员工获得成就感,对未来薪资福利的承诺会激发员工不断提升业绩的热情。薪酬福利必须做到物质形式与非物质形式有机地结合,这样才能满足员工的不同需求,发挥员工的最大潜能。5、绩效管理

绩效考核的目的在于借助一个有效的体系,通过对业绩的考核,肯定过去的业绩并期待未来绩效的不断提高。一个有效的绩效管理体系包括科学的考核指标,合理的考核标准,以及与考核结果相对应的薪资福利支付和奖惩措施。纯粹的业绩考核使得绩效管理局限在对过去工作的关注,更多地关注绩效的后续作用才能把绩效管理工作的视角转移到未来绩效的不断提高!6、员工关系

员工关系的处理在于以国家相关法规政策及公司规章制度为依据,在发生劳动关系之初,明确劳动者和用人单位的权利和义务,在合同期限之内,按照合同约定处理劳动者与用人单位之间权利和义务关系。对于劳动者来说,需要借助劳动合同来确保自己的利益得到实现,同时对企业尽到应尽的义务。对于用人单位来说,劳动合同法规更多地在于规范其用工行为,维护劳动者的基本利益。但是另一方面也保障了用人单位的利益,包括对劳动者供职期限的约定,依据适用条款解雇不能胜任岗位工作的劳动者,以及合法规避劳动法规政策,为企业节约人力资本支出等。总之,员工关系管理的目的在于明确双方权利和义务,为企业业务开展提供一个稳定和谐的环境,并通过公司战略目标的达成最终实现企业和员工的共赢!综合上述六大模块,我个人认为其起着承上启下、互为互存、缺一不可的关系,任何一个环节的缺失都会影响整个系统的失衡。人力资源工作是一个有机的整体,各个环节的工作都必须到位,同时要根据不同的情况,不断地调整工作的重点,才能保证人力资源管理保持良性运作,并支持企业战略目标的最终实现!

第三篇:人力资源学习心得人力资源的学习心得

通过肖生福老师的指导下,我在人力资源这一方面有了更深层次的认识。首先,从定义上来说,人力资源管理是从经济学的角度来指导和进行的人事管理活动,即人力资源管理,是在经济学与人本思想指导下,通过招聘、甄选、任用、考核、激励和培训等管理形式对企业内外相关人力资源进行有效调配和运用,最大限度地调动和发挥企业员工的积极性和创造性,实现人力资本价值最大化,从而帮助企业提高核心竞争力和经营绩效,创造竞争优势,满足企业当前及未来发展的需要,保证企业战略目标实现与成员发展的最大化。仅仅是从定义出发,我知道,人力资源管理是一个漫长的过程,需要从六个方面对一个企业进行管理。第二,单方面从员工招聘来讲, 一个组织要想永远留住自己所需要的人才是不现实的,组织内部人员的正常退休、人员辞退及人员调动都会引起组织内部人力资源数量的变化,所以员工招聘工作是组织人力资源管理的一项经常性工作。但是招聘是一项需要耗费大量人力、物力和财力的工作,如果盲目招聘,不但员工队伍素质无法保证,而且会造成经济上的巨大损失。

通过这一模块,我知道了招聘的原则有:效率优先原则、双向选择原则、符合国家法律政策和社会整体利益的原则、公开公平原则、竞争择优全面原则、确保用人才质量和结构合理原则、降低招聘成本提高招聘效率原则。

 

择优全面原则要求在择优的同时不能忽略全面的原则,在考核时应兼顾德、智、体多方面的因素。因为一个人的素质不仅取决于他的智力水平、专业技能,还与他的人格、思想等密切相关。当然,在坚持全面原则的同时,对人也不能求全责备,任何人才都不可能十全十美。要确保人才质量和结构合理,意思是,在选聘人员时应尽量选择素质高、质量好的人才,但也不能一味强调高水平,应坚持能级配置和群体相容的原则。简单地说,就是要根据组织机构中各个职务岗位的性质选聘相应人员,而且要求在工作群体内部保持较高的相容度,形成群体成员间心理素质差异的互补,使整个组织的人员结构合理。招聘到最优的人才只是手段,最终的目的是每一岗位上都是最合适、成本最低的人,从而使组织的整体效益达到最优。

在我国,至今人们还把学位、学历作为人才符号的象征。所以,这几年忽视能力和技术的现象越演越烈。技术遭到轻视,职业教育受到不公正的冷遇。以至上海、广州和浙江等地区年薪16万也招聘不到一个高级技工,有价无市。对于人才的标准,每个时期是不一样的。但是,有一个标准是一致的——就是为社会作出贡献的人或者说具备了为社会作贡献才能的人。所以,我们再也不要把学历、职称和名声等表面符号作为人才的标准。现在,我们的人事管理还没有把人的健康”“能力”“技巧等放到应有的位置上来,我们要认真贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等新时期的人才观念,认识人力资源素质内涵的全部。

上课期间,我们不仅能从肖老师身上学到了书本上的理论知识,他还会向我们分享当今社会上的一些典型案例,结合案例对课本上的知识进行剖析。私底下,我们也会和肖老师进行交流,不管是生活上还是学习上的,肖老师都愿意和我们一起分享,所以,我们不仅是师生,更像是朋友。总之,通过这一门课程,我受益良多。

第四篇:人力资源二级学习心得人力资源管理师学习心得总结

第一:坚持上课,认真听记。

强烈建议大家务必坚持上课,因为在课堂中,实战经验丰富的老师们善于结合教材、课件及鲜真案例 讲授不同的知识点,使教材中的难点及热点立体呈现、变得通俗易懂(注意:请尽早在教材中标示xy内容,抓好主次,充分利用时间熟习教材),从而更能激发大家自主学习的兴趣,让自己变得更加自信从容,更有学习激情。没有面授也要及时回家看远程在线视频及时补课哦。

第二:熟习教材,指南辅助。

强烈建议大家务必阅书4遍(泛读2遍+精读2遍),工作虽忙,学习并重,学习和时间就像挤牙膏一样,力度需要自主控制,一分耕耘,一分收获嘛。当然,每一遍的阅读目的都不尽相同哦:

1. 首遍泛读,主要目的是熟记六大章、节的框架及小单元的结构,熟背目录。

经验分享:时常合书默背教材目录,巩固记忆,更系统地掌握各章节的主要内容和相互关系,以增添学习的兴趣。

2. 精读教材,主要目的是熟识六大章节的知识要求,掌握基本概念、内容、作用、意义、结构、方法等及能力要求中的程序、步骤等学习目标。

经验提示:请按章精读,每读完一章,借助指南习题进行自考测试,将做错的题稍作标记,并及时翻查教材,巩固记忆。借助旭日红尾学校《国家在线智能考试题库系统》,章节练习进行测试,结合系统错题库,分析自己薄弱章节知识点,一一攻克,系统的历年考试试题涵盖年份多(我在外面找过没有找到这么全的),既节约你的时间又能快速提升你的应试能力,太值了。

3. 再次泛读,主要目的是结合六大章节的框架、结构及知识要求、能力要求等学习目标,双管齐下,全面系统地默记各章节的重、难点及热点,适时可结合课堂中的课件稍作汇总、整理。

经验分享:适时分期抽取近年的真题(至少4套)进行闭卷自测,一为熟悉试题结构,二为考量知识掌握程度,三为提升强化重、难点,自测中谨记找出做错的题,并及时翻查标示于教材,强化记忆。

4. 末次精读,主要目的是结合历届真题、教材指南重、难、热点及xy内容进行强化精读,以熟练掌握教材的主要脉络。

第三:经验分享

适时分期按章试做教材中的课后习题,再次巩固、强化记忆。通过旭日红

尾《国家在线智能考试题库系统》强化训练,考试起来就举重若轻了。注意一定要通过做题的方式知道题目在教材中的出处,即知道题目出自哪一页,否则仅仅看看答案而不知道错在哪儿,进展也不大。利用旭日红尾《国家在线智能考试题库系统》错题库,反复记忆;从基础知识到专业能力;从章节练习到真题测试,这是一个做题、看书(补漏)、记忆/理解/记忆的过程。用这个方法把整套《题库系统习题》先做一遍,中间不要停下来又去看前面一章的内容,尽管往下做,做完全套相当于把题目、和教材都做了和看了一遍。而且是边做、边看、边补充漏掉的知识点。通过这样一遍下来,你应该基本上对整本书的知识点有了一个大概的掌握,但是还没有完全掌握。那就要开始做第二遍,在做第二遍之前,你要把旭日红尾《国家在线智能考试题库系统》直接看题目和答案,复习完一遍后,再不看答案做题。做错的题目错题库有记录 一般来讲,通过这样的方式进行几次强化训练,做错的题目只会越来越少,整本书的知识点内容你就可以通过这样做题的方式把它熟练的掌握下来了。到考试当时无论看到什么样子类型的题目,你的第一反应就是:考这个知识点的题目我做过,现在题目类型不管是一样还是不一样,但是都是考同一个知识点,答案也可以马上确定。这样你的反应就会非常的快。做题就会非常地顺利。

至于《职业道德》部分可以不去理它,因为那部分的题目无论你选填哪一个答案,都是有分的,只是每一个答案的分值不同而已,考试时你就凭自己的感觉去答题就是了。(如果你不答题和填涂答案,电脑批卷时就会自动扣分)

关于《基础知识》嘛,分值是10-20分,你有时间的话,可以看一下书和做一下教材配套的《辅导练习》中的习题,如果没有时间,我的建议是不要去管它了,到考试时就凭自己的感觉,把自己认为正确的答案填涂上去就是了,填涂好了后就不要轻易去改它,相信自己的第一感觉。据我和部分朋友的了解,很多人没有抓住重点,花费了大量的时间在《职业道德》和《基础知识》两部分上面,对二级教材的内容所花的时间反而少了。我觉得实在是得不偿失。

应该把复习的主要时间和精力放在二级教材上面(通过做习题的方式来加深对教材相关知识点内容的理解和记忆,因为考试时所要考的知识点就浓缩在考试题里面了)。

人力资源法律手册实际工作用的多,考试目前占分不多,暂定10分。《劳动合同法》和《劳动争议仲裁法》可以大概地看看相关的条文,要比《基础知识》容易得多,就是你不去看相关法律条文,将上课老师归纳的作为复习就可以得分。

最后,预祝大家考场如意!一次顺全科过!谢谢大家!

第五篇:人力资源管理学习心得人力资源管理学习心得

参加学习胡八一老师人力资源开发与管理的课程,对人力资源发展也有一些了解,有一点自己的想法。人力资源的核心是以人为本,通过有效的管理使得员工发挥最大主观能动性,使其为企业创造尽可能多的利润;其强调人是组织最重要的资源,人力资源管理不是管人,而是爱人、善待人、尊重人、理解人。

胡八一老师并用一个形象的语句概括了人力资源开发与管理的核心:铁打的营盘,流水的兵;留得青山在,不怕没柴烧;下面就这两句话,谈谈我的感悟。

一、铁打的营盘,流水的兵

营盘是一个企业的基石,我们可以把它看作企业的厂房、流程、绩效考核、薪资考核制度等。兵是指企业的员工,建好营盘是企业做强做大的前提,企业中兵的流动是控制不了的,这是每个企业面临的问题,而适当兵的流失反而对企业有利,为企业增加了新鲜的血液。只是怎么样才能减慢兵的流速,为了企业的生存和发展我们可以说:营盘在就行,兵可以流,应该流,甚至必须流。怎么掌握这个度,为企业的发展创造价值这是我们人力资源必须认真考虑的问题。

胡八一老师就怎么打造好企业营盘,怎么发挥流程和制度的作用。他讲了人力资源管理的九各思想,我就老师的九各思想简单的说一说。

1)各就其位企业用人先分工。

2)各从其类详细区别各员工的岗位类别。

3)各司其职企业员工在自己的岗位上尽自己的责任。

4)各尽其责企业员工在自己的岗位上的行为和取得的结果。

5)各行其道按流程、制度的规定办事。

6)各展其长员工能够发挥自己的长处,并运用到工作上。

7)各尽其力公司利用报酬和发展的平台来激励员工尽心尽力。

8)各得其利员工的绩效提高了,待遇也就提高,并为企业创造了价值,双方达到共赢。

9)各个关联公司制度的建立,各个部门都是相互联系,怎么样去处理并和谐各个部门。 胡八一老师在这九各思想上做了详细的阐述,运用大量的事例与学员们分享。并归结出来:企业的机制做得好,是减慢兵的流速的前提。从中我得到了深深的启发:营盘是一个公司的基石,有了好的营盘才能够真正的减慢兵的流速,企业流程分工的越细致,培训的体系越完善,营盘就越

扎实。这是企业做大做久的前提条件。

二、留得青山在,不怕没柴烧

胡八一老师在讲解留得青山在,不怕没柴烧时,特别讲了21世纪的人才战略,怎么留住人才是一个企业做大做强的关键因素。企业人员流动率大,是与整个社会的大环境有关。职业歧视,收入差距过大等等。8090身处这个浮躁的社会,更值得同情。他们本质(本站推荐wWw.91exam.org)上与其他年代的人没什么不同,不过是更看到自己的付出价值与认同间的联系。更看重自身的心理感受,更在意付出的认同感。其实管理他们,顺其自然就好了。现在很多企业管理8090员工很成功,如果有一个好的机制,他们自然有责任心,年轻人素质还高,工作还干得更好。

要留人,一个是薪资因素,即与物质相关的因素。更高的奖金,收入等等。另一类是激励因素。即与精神相关的因素。包括工作中的成就感,成长,晋升机会等等。激励的前提是尊重人。

员工离开主要也就是两点,没前途,没钱,要让员工看到希望。胡八一老师就怎么留住员工也说了自己的看法并分享了很多事例来证明,我在书上也看到过这样一个故事,下面我们分享一下这个故事;黑驴被卖到美国一家农场,灰驴被卖到沙特一家富商那儿。若干年后两头驴相见,黑驴又黑又廋,灰驴红光满面。灰驴说它的经历,被主人当成宠物养,日子过得滋润。黑驴则成天被累得要死。灰驴于是鼓动黑驴跳槽,黑驴摆摆手说,不行。主人生气的时候说了,如果她的女儿再不听话,长大后就把她嫁给我这头蠢驴。一头驴都要有希望,更何况人呢?

这也告诉我们,人力资源工作的重点在于让人看到希望。企业成功如果有密码,就是三点:传递信任,赋予希望,实现共赢。

企业在物质条件有限的情况下如何能够留人呢?1、在员工身上多投入感情并给他组织上的关怀和光辉灿烂的自由;2、提高效率,减少用工成本(高薪高动力高效率)。

最后胡八一老师在怎么提高员工的绩效上也阐述了自己的看法,他认为员工的绩效=能力+态度+环境,而影响员工的能力和态度的最重要的因素就是学习,经过不断的学习,能力提高了,绩效也会提高,薪资也会得到一定的提升,也就可以满足个人的物质追求,也就是他所说的学习=幸福生活。

从老师精辟的讲解中,我从中学习了很多有用的东西,开阔了自己的眼界。也认识到人只有不断的从外部吸取知识,不断的充实自己,提升自己。才能够在今后的工作中不断的创新,不断的进步。

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心得体会优秀范文5

庸懒散个人心得体会(精选多篇)-其他心得体会-心得体会
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庸懒散个人心得体会(精选多篇)

目录

第一篇:个人开展整治庸懒散贪工作心得体会--三华李第二篇:庸懒散心得体会第三篇:学习个人心得(庸懒散)第四篇:庸懒散浮心得体会第五篇:治理庸懒散心得体会更多相关范文

正文第一篇:个人开展整治庸懒散贪工作心得体会--三华李个人开展整治庸懒散贪专项工作心得体会

海南软件职业技术学院网络工程系 三华李

学院开展整治庸懒散贪活动以后,我在学习和参与的过程中深有感触。

1、严格遵守劳动纪律是前提。口号喊得再响亮,终究是口号。要想有所成效,最终还是要在工作中加以实施,尤其在细节上要死磕劳动纪律。有铁的纪律,就有铁的战斗力。学院要求按时上下班、按时上下课就是一个具体措施,人到位了,问题才有及时解决的希望。

2、加强服务意识是方向。把工作当任务,把工作当服务,两者仅一字之差,但是在实际的工作中却能产生天壤之别。把工作当任务,完成了就了事。

做完了没?

做完了。

做好了没?

@&#??$*

上完课拍拍屁股走人,学生懂不懂老师不知道,整个学期没有一个学生问问题,要么学生全都懂了,要么学生不懂,但是老师的服务太差,使得学生不想问了懒得问了。课余时间抽点时间跟学生聊几句,你听明白了?这节课的内容有没有不明白的地方?就动动嘴皮子而已,事情虽小,却情意深重。真心的关爱哪怕细微到一句问候,学生也会感动;人浮于事、惺惺作态,哪怕拿着高音喇叭喊煽情的口号,学生也有捂着嘴奔向厕所的冲动。学生不傻,真诚还是忽悠,学生能够分辨的。始终把学生放在心里,这才是为人师表啊!人到了,心到了,问题的解决就有盼头了。

3、提升服务质量是关键。课也按照先进的理念备好了,心里也确实想把课讲好,可是,嘴巴一张,学生就是不爱听。为什么?牙不尖嘴不利舌头不够弹,就差一步。仔细审视自己,挖掘长处,发现不足,对照岗位要求,缺啥补啥。自己的教学能力上去了,服务质量也就上去了。人到心到能力到,问题可以解决了。

第二篇:庸懒散心得体会庸懒散心得体会

自南昌市开展治理庸懒散以来,桃源街道组织干部开展庸懒散作风整顿活动,对党性党风党纪教育,切实加强全体干部职工廉洁自律意识,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,切实提高执行力和工作效率。要紧密围绕学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章和树立社会主义荣辱观,不断克服自身的缺点和不足,严格要求自己,及时查找自身的不足,自觉整改,严格遵守问责制度与监督机制,提高制度的约束力,把治理庸懒散形成一种长效机制。 随着庸懒散专项治理活动的不断深入,结合自身实际,认识自己存在的问题,加强改正错误、提高自身作风与思想方面的信心和决心,庸懒散的行为主要是指对上级党委、政府作出的决策和部署不能坚决贯彻落实,没有工作责任心,精神状态差,不积极履行职责,置各级党政组织的明文规定、行为规范和办事程序于不顾,机关和干部的主观能动性不强,自由散漫,对组织分配的工作不能按照要求完成,以及违法违规、侵害群众利益的行为。现就学习活动谈一点粗浅的认识。

一、治理庸懒散工作作风问题。工作思路拓宽,相互协调、统筹兼顾,迎难而上,积极工作,工作中杜绝得过且过,满足于完成基本任务。对遇到的问题进行理性思考,深挖其中的规律性;从事物之间的种种联系去分析和解决问题;根据个人具体情况和

自身工作特点,不断完善和提高自己。要有开拓创新的思想,勇于创新的精神。努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,

二、治理庸懒散思想作风问题。破除急躁情绪,焦躁脾气和烦躁心理。定期开展批评与自我批评活动,应做到对事不对人,对自己及其他同事的不足主动正面指出,及时整改。加强政治理论学习和教学能力的提升,努力提高自身素质。全(更多内容请访问好范 文网www.91exam.org)面认真系统地学习党的方针政策,毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想,认真学习自身业务知识。树立刻苦学习的精神,不断总结和完善经验,确保庸懒散专项治理工作取得新成效,取得新突破。龚

第三篇:学习个人心得(庸懒散)心得体会

130日至25日,局党委决定在全系统开展为期一周的集中学习周活动,该项活动共分为集中学习、组织讨论、建章立制三个阶段进行。通过为期一周的集中学习活动,本人的总体感受是倍负责任、倍感压力、倍受鼓舞、倍增动力,现就学习谈一点粗浅的认识及心得体会:

一、深刻认识学习的重要性、必要性。

就个人来说,深刻认识到学习很重要,学习是永恒的主题,学习可以激励以后的工作热情。县局党委在去年的年度考核中就已经重点强调了学习制度,并且从大的形式上看,胡锦涛总书记在政治局常委会上突出了学习的必要性,并专门邀请专家讲解我国土地管理制度的问题。201492日,温家宝总理专门在国土资源部进行了一下午的考察,看了各项成果,并对国土管理提出了新要求,中央也出台24字方针,必须坚持守住耕地红线。各种执法监督措施也在不断完善,比如卫片执法,由原来的一颗卫星监控大中型城市用地发展到两颗卫星覆盖到全国每个角落,全国气候抓的很严,我们没有理由不学习,不认真学习。

政治方面,去年李鸿忠书记对全省干部谈心的讲话材料,

志存高远,勇但使命的精神,通俗易懂,很值得我们学习。我们要明白,我是谁,为了谁,依靠谁深刻反思自己和人民群众的 1

关系,做到三个正确对待,不断提高自己自身的素质,注意六慎:慎独” “慎微” “慎欲” “慎友” “慎始” “慎终。以及李新华书记讲话涉及我们系统的,主要是环境,政务环境法治环境人文环境。环境靠问责,治庸问责是必须的。俗话说,心态决定状态。心中有什么、想什么,将直接决定其工作状态、工作作风、工作绩效。官员中存在的庸病、懒病、散病乃至贪病,其根本原因是因为其心病未治、心脉未通、心魔未除,治庸问责,必须立足于治心。

二、通过学习自查,反思存在问题及解决办法。

(一)单位方面

1、基本农田保护力度不够,没有充分发挥好土地协管员的

职责。在检查时,我们只能拿出内业完善的资料,对违法建鸡舍、弃耕造林等破坏耕地的违法行为有待加强及时动态监测和查处。

2、由于财务体制的改变,土地隐形市场查处有所松懈,原

来是对手交易一经查处,马上处理,违章乱建哪里动工,哪里就有我们工作人员敢于碰硬的身影,现在是管辖范围没有变,违法用地已经发生,大家竟然毫不知情,坐半天,玩半天,得过且过,有待加强纪律。

3、组织纪律方面,立了制度,挂在墙上,留在纸上,没有

付诸到行动上,主要反应在:1、考勤制度:想签就签,来而未签。2、请销假制度:早上签到,签了就走,我行我素,私事大于公事,社会影响极坏。

针对这些问题,我想我们2014年将加强请销假制度,不容许口头请假,通过治庸问责主要抓好这两个纪律制度,完善干部职工考核评价办法,进一步加大实绩考核力度,明确责任目标,建立有效的问责机制,严格奖惩措施,杜绝随意履职、弄虚作假现象,使考核真正成为治庸治懒治散的指挥棒风向标;无规矩不成方圆,以制度管人,结硬帐,载入年初工作合同,严肃工作纪律。

认真落实国土资源动态巡查责任。把国土资源执法监察工

作重心前移、关口前置,明确我所工作人员和土地协管员具体巡查责任区域,坚持做到五个及时,即及时发现、及时制止、及时发放停工通知书、及时上报,及时积极配合上级部门依法处理。及时掌握第一手资料,并仔细做好巡查记录,为有效制止违法用地的发生奠定扎实基础。

加强有偿使用费的征收,继续恢复以前征收进度季报月报

制度,由办公室和财务摸底上报。

业务方面,受理的资料,评估回来后,一次性的告知当事

人须提供的材料,服务态度必须好,不能让用地户跑两趟,完善的用地资料,五天内必须上报县局,严格按照限时办结的要求,不能影响部门形象。

(二)个人方面:

1、学习缺乏主动性,不系统、不深入。学习不够主动,往往要局里组织学习时学习,平时也只满足于看看报纸,自己没有

学习计划,即使自己有时想到要学习,但又不知学什么东西,拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够,有许多东西往往学后就丢,浅尝辄止,钻得不深,学得不够。

2、我从事土地管理22年,95年任职副所长,2014年担任所长,开始干劲足,取得了不少成绩,也离不开大家的共同努力,在南平敲响了公安县招拍挂的第一槌,曾经与大家荣辱与共,风风雨雨二十二年,现在出现自我要求不够严格,反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上,有时思考问题、处理问题显得不够严谨,有图完成任务交差的观念,不讲究精益求精,而是草率了事,国土工作开始不愿意做恶人,无创新观念,有了做一天和尚撞一天钟的思想,组织纪律也或多或少的出现了一些问题;其次在用车方面,公车私用的现象在某种程度上存在。

国土工作及面广,涉及到社会各个阶层,作风建设的好坏直接影响到部门形象。我相信,通过此次学习活动的开展,我们工作人员精神面貌一定有彻底的转变,工作热情一定能有大幅提高,我们一定能建设一支特别能吃苦,特别能战斗,特别能奉献,特别有作为的队伍,为县域经济又好又快发展作出新的更大的贡献。

二〇一四年二月五日

第四篇:庸懒散浮心得体会庸懒散浮心得体会

我校组织全体教职工开展庸懒散浮作风专项活动,活动期间,全体教职员工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求,通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析,进一步明确了庸懒散浮对实际工作带来的危害,切实增强了全体教职工的责任意识,提振了工作热情和干劲。同时,活动还对全体教职工开展了专项自查自纠,大家针对各自在思想、认识、工作、作风等各方面存在的问题进行了深刻的查摆分析,提出相应的整改措施,并围绕发展提升年活动具体要求确立了今后的努力方向。通过学习关于三治三提有关文件精神,结合实际工作,体会十分深刻,主要有以下几点:

一是治理庸懒散浮须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步,作为一名教育工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂,如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向,不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

首先是教师要树立正确的世界观、权力观、事业观,敬畏职业道德,贯彻行为规范,强调奉献精神,从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向,这样才能在现实生活中面对各类困难、诱-惑、迷茫时立得住、看得

清、走得稳。

其次是教师要坚持把自身的价值体现与学校的进步发展紧密联系起来,时刻将学校利益置于个人利益之上,热爱自己的岗位,热爱自己的学校,热爱自己的事业,在做好本职工作的同时,大胆创新,开拓进取,不断推动学校德育教育事业的取得新突破。

再者是坚持以人为本、言传身教、科学教学,坚持一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子的教学理念,在对学生严格要求的同时,不偏袒、不歧视、杜绝一切体罚和变相体罚,做到宽严相济,整体提高,通过自身的一言一行潜移默化学生的思想言行,让每位学生都能在学习中找到各自的优势、发掘自身的亮点,树立前进的信心,从而在学生的进步中找到工作的乐趣和意义。

二是治理庸懒散奢须以科学评价体系为支撑。在强调-教师自身素质提高的基础上,如何将治理庸懒散奢从个人意识上升到集体共识进而成为学校精神,这就需要相应的科学评价体系进行支撑。

首先是需要建立一套科学的评价标准和考核办法,只有

将抽象的治理庸懒散奢要求具体化、指标化后,每位教职工才能在更好地在日常教学中把握尺度,明确方向,才能让教师们认清自身实际与治理要求间的差距、不足,进而帮助教师们发现问题并解决问题。

其次是需要建立定期年级组治理庸懒散奢经验交流机制,让教师们在集体环境中开展自查及交流,从而达到共同进步,共同提高的目的,同时,通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理,及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进,不断提高其服务、约束、激励教职员工的实效。

总之,只有不断改进自己的工作作风,不断提升自己的自身修养,不断增强事业心和责任感,不断提高自己的综合素质,才能胜任新时期的各项工作。通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动,广大教师在发展自身缺点、不足的同时,也更坚定了治理庸懒散的信心和决心,相信在学校和全体教师共同的不懈努力下,我校的德育教育工作必将迈上一个新台阶。

第五篇:治理庸懒散心得体会治理庸懒散心得体会

何国庆

为有效解决两级行本部中存在的庸懒散问题,切实有效地转变本部作风,近期,我行组织全行干部职工开展治庸治懒治散作风整顿专项活动,活动期间,全体干部职工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求,通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析,进一步明确了庸、懒、散对实际工作带来的危害,切实增强了全体干部职工的责任意识,提振了工作热情和干劲。现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。

一是治理庸懒散须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步,作为一名金融工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂,如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向,不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

首先是要树立正确的世界观、权力观、事业观,敬畏职业道德,贯彻行为规范,强调奉献精神,从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向,这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。

其次是要坚持把自身的价值体现与银行事业的发展紧密联系起来,时刻将银行利益置于个人利益之上,热爱自己的岗位,热爱自己的事业,在做好本职工作的同时,大胆创新,开拓进取,不断推动银行事业的取得新突破。

二是治理庸懒散须以科学评价体系为支撑。在强调金融工作

者自身素质提高的基础上,如何将治理庸懒散从个人意识上升到集体共识进而成为银行精神,这就需要相应的科学评价体系进行支撑。

首先是需要建立一套科学的评价标准和考核办法,只有将抽象的治理庸懒散要求具体化、指标化后,每位员工才能在更好地在日常工作中把握尺度,明确方向,才能让每位员工认清自身实际与治理要求间的差距、不足,进而帮助发现问题并解决问题。

其次是需要建立定期年级组治理庸懒散经验交流机制,让银行人员在集体环境中开展自查及交流,从而达到共同进步,共同提高的目的,同时,通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理,及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进,不断提高其服务、约束、激励员工的实效。

通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动,广大员工在发现自身缺点、不足的同时,也更坚定了治理庸懒散的信心和决心,相信在上级行领导下和全体员工共同的不懈努力下,我行的各项工作必将迈上一个新台阶。

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心得体会优秀范文6

电影《妈妈去哪儿》观后感(精选多篇)-观后感-心得体会
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电影《妈妈去哪儿》观后感(精选多篇)

第一篇:电影《妈妈去哪儿》观后感

电影《妈妈去哪儿》观后感

电影《妈妈去哪儿》名字起的很巧妙很有吸力,母亲的概念对于任何人,都是十分重要的和随时能够倾向关注的。刘桂香是《妈妈去哪儿》中的主人公,作为年轻母亲,为了给患小儿麻痹的儿子治病,穷尽自己所能,给人哭丧,嫁给能支付他三万块钱的好人老满,和老满并没过上安慰的日子,老满就在事故中离去。她承诺带着老满的女儿臭儿找到亲妈,臭儿的亲妈在不知什么地方,寻找中的情节波澜起伏,抓住人的心往下看,几经周折,终于让臭儿见到了亲生母亲。臭儿的母亲也是母亲,她落魄并缺乏对亲生女儿的爱心,她的状况在故事发展中已给人启示交代,她可能做着并不怎么光彩的事情,最后看到她和一个年老的男人生活在一起,她已麻木。当得知收下臭儿将得到三四十万元钱的时候,她不再往外推自己的女儿。可是,可怜的臭儿已看透自己千辛万苦跟着刘桂香找到的妈妈,竟这样疏远她嫌弃她,臭儿伤心的离开她日思夜想的心中的母亲。她要跟着刘桂香治好弟弟的病,她体会出,刘桂香才是个好妈妈。

妈妈去哪儿?妈妈在挣钱,在为生计付出,妈妈所付出的不寻常,甚至难以启齿。可是这样的妈妈很真实,为着生存,因为贫穷,妈妈们很苦,刘桂香这样的妈妈很难能可贵。钱的诱因是影片中未加掩饰和并没刻意绕过的话题,相反却成为主人公人生经历的深层动因,直接的作为她选择行动的目标。这是对当下一些人的理念、取舍、追求、生存现状的折射。善于恶,高尚和低俗猥琐,一起反映在影片中,令人一看到底,嘘唏感叹!

影片脉络统一,人物塑造力度逐渐加大,一个清纯可爱的当代好妈妈刘桂香的形象,已经进入心头眼底,不会忘掉。

祝贺李铭老师这部力作搬上银幕,《妈妈去哪儿》给我的感触是多方面的,我感受到了影片之外的东西。评论家们在诠释海明威作品的特点时,用冰山一角来形容,海明威的小说,有他文字中并未言尽和表达的东西,但文字背后,却有着深深的内涵,我觉得李铭老师《妈妈去哪儿》电影中的蕴意,即有这样的饱含。

《妈妈去哪儿》这一声问,问的很蹊跷,很惆怅,很心酸,很令人回味。

第二篇:电影爸爸去哪儿观后感

篇一:电影爸爸去哪儿观后感

我觉得最勇敢的是五位星爸,他们去蟒蛇窝里拿食材,很了不起。郭涛最棒,他把那个最远的食材,趁蟒蛇睡觉,偷偷地拿走了。他出来的时候,脸都吓白了。我吓得都躲到爸爸背后去了。

我最羡慕的是田亮和森碟,田亮是跳水冠军,他们父女两个是常胜冠军。在一次又一次的比赛中,滑沙、不眨眼睛、钓鱼……他们一次又一次地胜出。

很好玩的是,大家很惊讶地看见,那只叫四毛的猩猩会自己喝qq星!天天说一箱牛奶!给你喝一箱牛奶!四毛就冒出一个气泡不会吧!

最值得表扬的是五位小朋友的团队精神。村长规定要集满三颗星星才能去森林妆舞会,可王诗龄没有得到一颗星星,四位小朋友都帮助angela夺回一颗星星,非常的棒。

看了这部电影,我想对大家说:城市和森林比,森林是动物们的乐园,那里环境很好,所以,提醒您:保护环境、人人有责。

篇二:电影爸爸去哪儿观后感

过年的时候妈妈带我去看了新上映的大电影『爸爸去哪儿之丛林大冒险』我非常喜欢电影中的五个小朋友,我最喜欢的是石头,因为他爱帮助其他的小朋友,也非常勇敢。有一次小小志喂小老虎吃奶,小老虎没吃完就跑了,石头小朋友帮助他喂完了,小小志才得到了一颗星,能去森林参加化妆舞会。我最喜欢的爸爸是郭涛,因为爸爸们去蟒蛇洞里找食材的时候,郭涛穿过蟒蛇拿了最远的一个食材,把最近的食材让给了其他的老爸。看完电影我心里想,我也要和石头小朋友一样帮助别人,要和郭涛爸爸一样勇敢。

篇三:电影爸爸去哪儿观后感

今天,我和姐姐一起去崇和门影院看《爸爸去哪儿》大电影。

到了电影院,我和姐姐排队买了两张票,还买了桶爆米花之后,就迫不及待地走进了3号厅,在走进去的时候,以为阿姨给了我们两副眼镜,我们找到位置后就戴上了眼镜,坐在位置上等待电影的开始,没过一会儿,电影开始了。这部电影讲述了五个家庭来到广州长隆野生动物园,和小动物们一起生活了五天四夜,在这五天中,他们做了许多有趣的事情,比如帮河马刷牙,给长颈鹿喂吃的……他们还比了几场激烈的比赛,这几场比赛中,只有王诗龄没有得到星星,也只有她不能参加森林的化装舞会,但是当村长问小朋友他们愿不愿意让王诗龄参加晚会,他们都说愿意。

这部电影十分的精彩!

第三篇:爸爸去哪儿电影观后感

131日大年初一,我和堂妹一起去电影院看了《爸爸去哪儿》电影版,5位明星父子来到了广州长隆野生动物园100万平方米的场地内接到神秘的邀请,完成终极任务。

父爱篇

一来到长隆,照常都是选房子,这次选房子是要以转30圈再去选房的,导演刚喊开始,爸爸们都拼了命的转起来,转着转着就摔了,然后又立即爬起来,继续转,这样做只是为了想让孩子在最后一次住上一个好房子,舒舒服服的。第二件是就是到了晚上,蚊子也多了,况且又没有蚊帐,小朋友们都被咬了。尤其是angle,咬得哪里都是,又痒又疼,angle哭了,爸爸抱住angle,哄她不哭,后来又在房间里不时的喷驱蚊水,不想让angle再被咬。其他家庭也是的。虽然我实在写不出那种父爱,但是父爱是如山那么伟大的,它不可以缺少,一件简简单单的事就可以看出:为了让孩子们住上好房子,为了孩子不再被咬。。。。。。

关爱篇

在这个节目中,小朋友们与爸爸之间都早已有了深刻的友谊,都在互帮互助。有一个任务是给小老虎喂奶,天天和石头顺利的完成了任务,而kimicindy的小老虎不听话,天天和石头帮助他们顺利的完成了任务,大家开心的笑了。而angle任务完成得不好,未能集满3颗星星,而不能参加那个神秘的邀请——舞会,很伤心。其他小朋友都来帮助angle再完成一个任务——帮熊猫搭房子。小暖男天天说:玩儿不重要,朋友才重要。让大家都很感动。在小朋友们的帮助下,angle也能参加舞会了。爸爸们来到长隆的第一个任务就是做叉烧包,林志颖和郭涛都不会做,原来是厨师的张亮耐心的一步一步教他们做,因为爸爸之间的友爱,大家顺利的完成了这个任务。最终任务终于来了——爸爸们要去蛇堆里拿食物,展现友爱与仗义的是,最后拿的只剩下两个食材了,一远一近,而郭涛做为第四个本来可以拿最近的一个,却拿了最远的一个,让第五个王岳伦拿到食材。我们需要向其中的小朋友们学习,他们互帮互助团结友爱共同完成任务,这仅仅是45岁的小朋友就能做到的,天天的那句话更为之震惊。

第四篇:《爸爸去哪儿》电影观后感

《爸爸去哪儿》电影观后感

湖南卫视亲子综艺节目《爸爸去哪儿》节目,我一直都有观看。在2014年的春节,我最爱的《爸爸去哪儿》终于出电影版了。作为《爸爸去哪儿》的一名铁粉儿,大年初三我和两个好朋友我走进电影院观看了此部电影。我太喜欢电影中的人物了,时而被他们逗得捧腹大笑,时而被他们感动的热泪盈眶,是他们让我懂得了爸爸,妈妈对我那种无私的,温暖的关爱。在2014年的寒假《爸爸去哪儿》电影让我收获多多。

《爸爸去哪儿》电影中还是那五个宝贝,还是熟悉的面孔。它的整个剧情是这样的--

这一次的目的地是动物森林,五个家庭的萌娃们要集齐三颗星星,才能参加森林化妆舞会。当然到达目的地的第一件事是选房子,五个家庭各有了自己的房子后,开始了各自的任务:

第一个任务就是让爸爸们给自己的宝贝做叉烧包,爸爸们都是忙得手忙脚乱,就连专业厨师张亮也无能为力了,因为都没学过面点。爸爸们忙了半天,终于做出来了叉烧包,但就是普通的包子,宝贝们也都吃的很香。经过老爸们的努力,大多数宝贝都吃上了虽说不算美味但是由老爸辛辛苦苦做的食物。但这时王导才刚刚包好了叉烧包,正在点火,却发现火却点不着,饿坏了的小公主angela,嘟着嘴,无奈的坐在凳子上,嘴里还不注地叨叨着爸爸我好饿……”,经过很长时间的努力,叉烧包终于做好了,父女俩坐在一起津津有味地吃了起来。这些爸爸们都不是专业的厨师或许做出来的叉烧包并不是多么可口,但他们都采用了一种特别重要的调味剂--爱。

第二个任务是第二天早上起来后给的,大家都接了自己的新任务。第一组的任务是张亮天天、林志颖kimi是去给河马刷牙,刷的最好的一个家庭可以的到一个小星星。第二组的任务是田亮田雨橙、郭涛石头、王岳伦王诗龄给大象收粪便,收的最少的没有星星。最后天天、田雨橙、石头分别获得了一个小星星。在小伙伴们齐心协力的帮助下,王诗龄才能和大家一起去参加丛林化装舞会。

经过了一系列活动,四个宝贝都集够了三颗星,但angela还缺少一颗,于是大家都伸出爱的手掌,帮助她一起同小熊猫盖房子,为angela集够了三颗星星。到现在五个宝贝们竭尽全力齐心协力为小熊猫盖房子的身影还在脑海中闪现,同时在耳边想起的还有天天的那句话:好朋友永远比玩儿重要。

最后五个家庭都如愿参加了森林化妆舞会。他们都笑得很开心,而我却哭了。也不知道为什么。或许是那首爸爸去哪儿的背景音乐中稚嫩的童声,触心的歌词,暖人的旋律;或许是开播以来镜头的回放,看到宝贝们在一起又想到了小时候;或许是天天那么懂事给爸爸洗脚,想一想自己这么大还没洗过,岁月却一遍遍地将他蹉跎。

经过了几个月后,五个家庭又重新受到了邀请,重聚在了一起,参加《爸爸去哪儿》,当然也少不了代理村长李锐。

通过《爸爸去哪儿》影片的观赏我看到了石头的责任感、天天的孝心、森碟的乐于助人、王诗龄的耐心、kimi的可爱。总而言之,从这几位爸爸的表现和孩子们对爸爸的评价来看,爸爸如山,给孩子以前行的力量,引领孩子前行;爸爸如水,给孩子以心灵的滋养,以柔情的呵护;爸爸如阳光,给孩子以温暖……

二、《爸爸去哪儿》影片观后感

在春节新年的第三天,妈妈带我去看了电影版的《爸爸去哪儿》,我非常喜欢里面的五个小朋友。这次的目的地是森林公园,要去参加森林化妆舞会。但要在任务比赛中得够三棵星星才能去参加森林化妆舞会。他们的比赛项目很好玩,看谁在最短的时间内能给河马刷二十棵牙,谁清理的在象粪便多,还有给小老虎喂奶,去蛇堆里取食材。在给河马刷牙中kimi没有得到星星,就很不开心非要星星不可,他的爸爸告诉他,可以在以后的比赛中努力就能得到了,他去给小老虎喂奶时特别努力,得到了一个小星星。而王诗龄却害怕小老虎不敢靠近。而爸爸们却去蛇堆里取食材,爸爸们一个个都很勇敢的完成了任务。最后只有王诗龄没有得到三棵星星。没有办法参加舞会,很伤心。

但还有一个任务,如果能完成就可以得到一棵星星。就是去照顾熊猫,小朋友都去帮助她一起完成任务。最后王诗龄得到了三棵星星,他们五个小朋友和爸爸们一起去参加舞会,玩的可开心了。

很高兴,在寒假观看了《爸爸去哪儿》电影,《爸爸去哪儿》很好看,也让我懂得了很多,小朋友们在一起要相亲相爱,互相帮助。比赛结果不重要,友情才是最重要的。如果有小朋友落后了,我们要一起去帮助他,不能丢下他不管。其中还有一点是天天在给他爸爸洗脚,天(更多请关注:Www.91exam.org)天爸爸感动的都要流泪了,原来很小的一件事都可以让父母感动。我也要从小事做起尊敬父母,关心父母。

三、寒假观看电影《爸爸去哪儿》心得体会

今天,我观看了《爸爸去哪儿》这部电影,见证了五个孩子和五个爸爸的成长之路……

影片中的五个孩子离开妈妈,跟着爸爸一起到一个陌生的地方生活与体验三天两晚的事情。这五位很少带孩子的明星爸爸,必须面临着抽中不同的房间以及孩子们的无理取闹,可他们都一一克服了:爸爸们在从来没有经验的情况下做了叉烧包,在孩子不配合的情况下给鳄鱼刷了牙,为大象清了粪,还舍命为了孩子到蟒蛇窝中取了食材……感动的一幕幕数不胜数,令人颇有感触。

五个家庭的每个孩子必须凑够三颗星,才可以参加森林化妆舞会,虽然王诗龄也拥有了三颗星,但有一颗是天天送的,因此,她需要再闯一关,得到最后一颗珍贵的星星。伙伴们纷纷伸出了援助之手,通过为熊猫搭窝,得到了友谊的结晶----星星。

在所有孩子中间,天天是最懂事的,在别人正在让爸爸刷牙时,天天却在端盆接水为爸爸洗脚,他细心地洗着,投入地搓着,用力的摁着,水盆中渐渐多了咸咸的泪,我想天天也察觉到了,他给了父亲最大的安慰。

这五个孩子真的太可爱了。萌宝kimi是个酷酷爱哭鬼,cidy是个可爱萝莉,石头是个顽皮队长,天天是个暖男,诗龄是个可怜娃,爹地林志颖,田亮,郭涛,张亮,王岳伦用实际行动以及自己发自内心的爱,去教导懵懵懂懂的孩子:当他们生气时,爹地们装作怕怕的样子去哄他们;他们哭闹时,爹地们用宽大的臂膀撑起一道避风港,拂去他们心中的泪水;父爱如山,爹地们的爱达到了母亲的无微不至,处处细心,堪称父亲中的典范,父爱中的伟大。

古今中外,许多人赞美母亲,而赞美父亲的却寥寥无几,父爱其实很简单,如白酒,辛辣却热烈,像咖啡苦涩却醇香,是香茶,平淡却亲切,更像篝火,狂躁却温暖。父爱无处不在,细心而伟大,他或许只为了你的一句话而大费周折,只为了你的快乐而辛苦努力,他随时都准备着为你而付出生命。我很欣赏主题曲中的一句你拼命发芽,我白了头发,一起写下一撇一捺。是啊,我们终将长大,他们也终将变老,让我们用短暂的光阴书写爱的诗篇吧。

总之,电影《爸爸去哪儿》很好看,也很有意义,它让我感受到了老爸们的父爱,孩子们的友情,并让我学会独立、学会坚强、学会感恩、学会友爱、学会担当,我衷心的推荐给小伙伴儿们!老爸,老爸,我们去哪里呀?有我在就天不怕地不怕;宝贝,宝贝,我是你的大树,一身陪你看日出……

第五篇:《爸爸去哪儿》大电影观后感

《爸爸去哪儿》大电影 观后感

寒假中,一部电影让我感受到了大自然的美,它就是由kimi(小小志)、、林志颖、郭涛、石头(郭子睿)、王岳伦、angela(王诗龄)、田亮、cindy(田雨橙)、张亮、天天、张悦轩这五位父子和代理村长李锐主演的《爸爸去哪儿》大电影。

这部影片主要讲了这五位父子去枝繁叶茂的大森林里游玩,当然也落不了冒险,他们也做了许多触目惊心和有趣的事情,比如:给河马刷牙、给大象清理粪便还有给小老虎崽喂奶大比赛类的,以及最惊险的去蛇洞里取食物。

这部影片然我们感受到了大自然的美。它告诉我们,要多多亲近大自然,因为大自然中蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩,洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操,开阔我们的胸襟,让我们健康成长。大自然的美胜过一切,所以我们要了解更多的自然知识,更好地对待大自然和森林,多多植树造林!

 

  





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《吸引力法则》读后感(精选多篇)-读后感-心得体会
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《吸引力法则》读后感(精选多篇)

目录

第一篇:《吸引力法则》读后感第二篇:吸引力法则第三篇:吸引力法则第四篇:吸引力法则第五篇:秘密:吸引力法则感悟更多相关范文

正文第一篇:《吸引力法则》读后感《吸引力法则》读后感

什么是吸引力法则?一种精神力量还是一种魔法?我的理解是:一个人在心里怎么想,他就会是什么样。每个人最终都会为他的情绪负责,如果他充满希望,未来也是充满希望;如果他怨天尤人,那么他就会寸步难行。

有时候我们要给自己画一个甜美的饼,然后我们才能朝着这个目标努力。具有金钱意识的人经常吸引金钱,而具有贫穷意识的人总是引来贫穷。如果我们在奋斗前弄懂吸引力法则,那么我们就会少走很多弯路,可以说这本书对于现在这个社会里像我们一样的年轻人有着很重要的现实意义,这本书适用于所有那些想通过努力提升自己的财富和社会地位的人。

思想决定现实,一个人想什么,他就会做什么。当我上初中的时候,在期末考试前我常常是对自己既充满信心又充满担忧,我常常对自己说:这一次数学考差了拿不到第x名了会怎么样?会不会发挥失误?这些担忧伴我进入考场,但是在考试开始后我又完全忘了这些担忧,反而完全沉浸在了答题的氛围中。于是每次考试我都能取得不错的成绩。联想到吸引力法则,我认为是我最终战胜了那些消极的思想才获得了好成绩。在考试中,我被吸引到了答题上,而不是那些负面想法上。

我们每个人都是一个活磁石,我们生命中的财富、成功、幸福、健康都是我们吸引而来的。同样,一个人之所以失败、贫穷,也是因为他内心吸引的结果。最近有一个新闻引起了许多人的关注和讨论,那就是清华毕业的,最终当了保安。我并不想用金钱去衡量一个人的成功与失败,但我们也必须承认他确实没有成功,吸引力法则在他的身上体现了出来。

不要预期你不想要的事,也不要去设定一个连你自己都不会相信会实现的目标。我最近在网上开了家网店,但是没卖出去几件衣服,好多次我都自暴自弃,结果就一连好几个星期没生意。但当我努力去推广并期待有生意时,运气好的话就真的能接到订单。看了《吸引力法则》,更加坚定了我把店开下去的决心。那些失败者总是行走在黑暗和不确定之中,我不要做一个失败者,所以我想朝着可能成功的方向努力,这样我就走在了确定之中。

用内心的坚定去实现未来的目标,用内在的富足去吸引外在的财富。在《吸引力法则》这本书里还有很多神奇而有效的方法能帮助我们获得成功。我想感谢本书的作者和推荐这本书给我的人,这本书对我的价值是无法估量的。在今后的学习中,我会继续探索这本书里的奥秘。

第二篇:吸引力法则《吸引力法则》经典语录 1.你生命中所发生的一切,都是你吸引来的。 2.我想什么,我就能得到什么!

3.宇宙中最强有力的法则就是吸引力法则。 4.同类相吸。 5.思想变成实物。 6.改变了思想,就改变了命运! 7.所有美好的思想都是强有力的,所有负面的思想都是脆弱无力。 8.主宰心灵的方法:静心!静心的力量极为强大! 9.我是自己思想的主人!我能完全立刻控制我的思想! 10.用持续的思想召唤!事情的起因永远都是思想! 11.感觉要好!增加对事物的渴望和感觉。 12.你拥有改变一切的力量! 13.思想与爱的融合,形成了吸引力法则 不可抗拒的力量 14.爱是宇宙中最伟大的力量,爱的感觉是最高的频率,如果能爱所有的事物和人,你的生命必将转变! 15.充满爱的思想----天下无敌! 16.生命中所发生的一切,都与你的目标相关联! 17.一旦你真正主宰你的思想和感觉,你就是你自己现实的创造者! 18.这个精彩非凡的宇宙能带给我们所有美好的事物,并暗中协助我们成就每一件事! 19.宇宙的声音:你的愿望,就是我的指令。 20.要求-----相信-----接收! 21.养成要求的习惯------决不动摇的相信-----开心的接收! 22受到启发的行动毫不费力,在做接收的动作,感觉棒极了! 23.宇宙喜欢快速行动,不要拖延,不要猜测,立即行动! 24.心想事成,有求必应。 25.强效的方法:感恩!感恩能转变你的能量,改变你的想法! 26.感恩的力量胜过其他一切。 27.为你已经拥有和想要拥有的事物感 28.感恩什么就会得到更多什么,感恩越 多,得到越多! 29.感恩感觉视觉化看得见。 30我说不出这股力量是什么,我知道它存在。” 31想象力就是一切,它是生命将发生之事的预览。” 32成功来自于内在,而非外在。” 33我是吸引钱的磁铁,我爱钱,钱也爱 我,我每天都在接收钱 34给予是把更多金钱带进你生命最强效的方法。 35.用爱和尊重对待自己和别人,才能赢得别人的爱和尊重! 36.赢得人际关系:欣赏别人!不要抱怨! 37.焦点集中在爱上,就会有更多爱和喜悦回到你身上! 38.所有的压力都是由一个负面的思想开始的! 39.爱和感恩可以解除所有的负面性,并消除任何疾病! 40.笑,是最佳的良药!笑的时候可以释放所有的消极和疾病! 41.每个不愉快的思想,都是放进身体里的坏东西。 42.任何事物,专注它,就是在创造它! 43.富足的方法:想着富足,看着富足, 感觉富足,相信富足! 44.没有什么不可能,不可能只存在你的心中! 45.宇宙中的一切都是能量!思想也是能量。

46.力量的真正秘密,就是从意识到力量的存在---哈尼尔 47.内在喜悦是成功的燃料。 48.越去使用你内在力量,你就会引出更多的力量。 49秘密就是过去,现在和未来的一切解 答。” 50.你的生命完全由你自己来控制! 这个秘密,能给你任何你想要的东西——幸福、健康、财富。。。 你可以拥有、去做、或成为任何你想要的! 我们能拥有我们所选择的任何东西,而不管这个目标有多大! 你想住什么样的房子?你想成为百万富翁吗? 你想经营什么事业?你想有更多的成功吗? 你到底想要什么?

第三篇:吸引力法则吸引力法则,是看似神奇的第三类科学 。让我受益良多,是不可多的好书。称之为第三类科学,因为它既不属于硬性的技术?学,也不属于社交心理学,而是从物理化学的科学角度,重新揭示了一个新的科学领域。读后受益无穷,如果你真的读懂并且应用!

现在心想事成的功力越来越深了

现代社会是一个分工明确的综合环境,需要人与人之间的协作才能完成一项任务。作为职场中的人,必须有让人喜欢与你交流的心态,以及吸引别人与你交流的技巧,这本书恰恰能告诉我们如何成为他人愿意交流的对象。

沟通无处不在,沟通从心开始。

从这本书中你可以领悟到一个观点:你以什么样的心去看世界,你就会得到一个什么样的世界。 此书为好书,简单易懂,道理简明,看了就知道应该如何去做,就能够达到自己所想。

没错,我们自身本来就是个巨大的宝藏,我们的潜在的能量也是巨大的。

可是真正能通晓又能好好利用自己本来自身的能量的很少很少。

看看此书,感觉很简单,不错,是简单,只要我们会用自己的本来能量,事情就是这么的简单。

早在佛家、道家、儒家都提出了很多有关挖掘自身潜力的办法。提法不一,方法不同,但其道理是相同的,此书呢,理不是讲的很明确,但方法却教给了你,先用,用好了再去研究理。

不要让你不喜欢的事情缠绕你,在你的生活中增加财富和人生经验,增加你的商业能力——顾客、代理人和介绍者,发现你理想的工作、真正让你喜欢的职业……

学会使用自己的身体,更要学会使用自己的心灵!这是一部职业发展蓝宝书、商业蓝宝书、财富蓝宝书、恋爱蓝宝书、教育蓝宝书、成功蓝宝书……

有一些书能改变你的生活,《吸引力法则》就是其中之一。一旦你掌握了这本书中的要领,你的工作机会、灵感、财富和良好的人际关系都会纷至沓来,你也可以自豪地告诉所有的人,你是如何了解这本书的。作为一位顶级的培训师,迈克尔·劳塞尔能够给你的生活带来令人吃惊的改变和成功,因此,我强烈推荐他的指导培训方法和方便、有效的培训机构。 你可能没有意识到,在你的生活和学习中有一种强大的力量,这种力量就是吸引力法则。如今在你的生活中,这种法则正吸引着不同人群,影响着各类工作和人际关系。如果在你的生活中,你感到很多事情没有着落,整天就像是在看一些肥皂剧,那么这本书就是你所需要的。这本教你如何实践的书将会引导你使用吸引力法则,帮助你放弃你所不希望得到的东西,给你的身心带来能量、激情与快乐。

你能通过使用吸引力法则彻底改变你的生活与工作状态。通过这本书,你可以校正你的人生方向,同时你会发现:通过使用吸引力法则,你的生活将会变得非常轻松、非常美好。本书主要涉及:

不要让你不喜欢的事情缠绕你,在你的生活中增加财富和人生经验,增强你的商业能力——同顾客、代理人和中间人的合作关系,找到你理想的、真正让你喜欢的职业。

一部让你终生受用的巅峰之作你可以利用吸引力法则,来彻底改变你的人生轨迹。 只要简单的三个步骤,你会发现吸引力法则可以帮助你……这本教你如何做的书将会引导你如何使用吸引力法则,帮助你消除你所不希望得到的东西,给你的身心能量、激情与快乐。

第四篇:吸引力法则吸引力法则 1.『我每次一站上打击位置,就感觉到了,然后真的就全垒打了! ——小联盟球员杰茜 2.这就是自我显现的基本守则,意即创造了我们生活的每一刻的物理学,俗称『吸引力 法则』是也。 3.成事靠的是感觉而不是念头! 4.没错,我们之所以能得到自己想要的东西,靠的不是硬把事情凑合在一起,也不是控 制自己心灵的力量,而是靠心里的感觉! 5.大多数人没有热衷的去感觉,揣摩自己想要在人生中遇上什么,所以我们就一再吸引 那些自己根本就不想要的情景。 6.『吸引法则』也就是物以类聚的法则。 7.会发(内容来源好 范文网:Www.91exam.org)生小摩擦,还是会发生致命的撞击,完全取决于你把什么样的结果吸引过来;说 得精确一点,你我清醒的每一时刻,无不是由『吸引法则』所主导! 8.我们从小到大所学的东西中,破坏力最大的莫过于『人生肇因于命运』的这个观念。 9.每样事物,不管你看得出来还是看不出来,都是能量,真纯,律动且源源不断的能量。 10.我们身上放出来的能量,源自于高能量的情绪,而高能量的情绪,而高能量的情绪会 产生高能量的电磁波,所以我们各个都成了强而有力,但也起伏不定的人形磁铁。 11.要成事就得先用感觉把自己的愿望化为真实。 12.当我们感到意兴高昂,充满喜悦与感激的时候,我们的情绪便会发出高频震波,而高 频震波只能吸引到好的东西;也就是说,高频震波只能吸引到我们发出的高频震波相称的高 频波-物以类聚嘛! 13.所以不管我们放出的是喜悦的高频波,还是焦虑的低频波,反正我们什麽样的波,当 下就吸引什麽样的波回来。 14.我们所在的这个星球上, 基本上是个低频的波场, 因为地球上这六十亿人释放出来的 焦虑和恐惧远大于喜悦。 除非我们自觉的去学习驾驭我们所在的低频波场,否则就会日复一日的在不快中轮回。 15.我们时时刻刻释放出去的情绪难得有喜悦的成分,大抵上都是杂乱无章,好坏参半, 毫无计划的事件和情景。 这种未加节制的能量流,所创造出来的,最差可能是个不伦不类的生活,最好也不过是 次等的生活。 16.我们的情绪,一定要集中!把热情与兴奋感集中于我们想要的事物上,于是立刻如愿 以偿! 17.宇宙不会随着人的欲求而起舞, 而是遵循这所谓的 『吸引力法则』 的物理原则来运行。 宇宙不会应和我们的请求,它只会纯粹就我们当下的感受来回应我们的振动。 18.把一年集中在我们想要的东西上,想要的东西就会跑出来,如果我们不去破坏的话。 19.那就是因为你先想到钱,接着就想到缺钱!你再猜猜百分之九十九的人,生命中大部 分时间都在想什么?你又猜对了!

你若全神贯注在你多匮乏的,那保证你的匮乏会越来越多! 20.『我想要极为健康的身体』 。那我们不是当下拥有,就是即将拥有完全健康的身体。 21.如果我们全神贯注的想着一件事情, 不管这件事情是你我想要不想要的, 这件事情都 一定会成真。 22.只要遵循下面四个步骤,保证没错,百分之百保证-你可以随心所欲的创造自己的生 活。 1】找出你不想要的事物 2】从你不想要的事物中,探求出你真正想要的事物 3】去体会 仿佛愿望成真的境界 4】期待,聆听,让结果自行发生 23.如果你学者去追踪什么样的感觉让

你舒服,什么样的感觉让你不舒服,那你就解脱了。 而感觉就是有磁性的能量,而由于情绪的引发,所以这个磁性的能量随时在我们体内奔 窜。 24.当我们的情绪关注在与喜悦有关的感觉上-赞美,关爱,快乐,尊重等,所有在发生 时会让我们留恋的温馨片刻上的时候,我们则感到心情畅快。之所以会这样是因为它们的振 动频率非常高,而振动频率高绝对是我们的自然状态。 25.你以前是否曾感觉到, 你具备了一个无所不知, 但从未探出头来的神秘成分?那就是 它。它比较广博比较年老,比较有智慧,它是我们每一个人的无限延伸,而它与我们的沟通 方式只有一种,就是透过『感觉』来沟通。 26.凡是与喜悦无关的通通都是负面的感觉。 27.我们之所以降临在这个有福的星球上, 意图只有一个, 就是去找出能够经常感觉愉快, 而不单是偶尔感到愉快的法门。 28.我们全神贯注的东西,总会成真。 因为无论在何时何地,宇宙所给予我们的,一定是与我们正在振动的频率分毫不差的东 西。 29.切记,唯有『感觉』能成事,光想是没用的。我们送出的是什么样的波,是什么样的 频率,什么样的振动,完全取决于『感觉』 ,所以切莫不可忘记,唯有『感觉』能够成事! 30.我们想事的时候,会产生感觉;我们有感觉的时候,便开始振动;而我们在振动的时 候,便把同样的事情吸引进来。 31.没有一个人能持续与能量的来源疏远,同时又能事事如愿的。 老是把自己当作环境因素的受害者,老是去想每个人每件事错在哪里,是绝对无法招来 幸福美满的生活的;这种做法只会引来更多我们巴不得马上丢掉的事情。 32.我们唯一要做的事情,就是去实地感觉”—我们需要的东西,然后用磁力把他吸过 来。 若要把这些东西拉过来,你只需做一件事情,就是全心全意地以高昂的『美好的心情』 的振动去发挥吸引力的力量。 33.人间破坏力最的信念,就是我们的中心思想,认为凡是都是他人错误的这个概念。 34.此外,生活中还有许多似是而非

非的『负面的想要』 ,然而这些『负面的想要』 ,根本就 是经过伪装的『不要』 -我要好起来-我要走出债务阴影-我要减肥-我要戒烟-我要把这个糟糕的婚姻挽救回来我希望我的另一半去找一个好一点的工作 35.无论你在想什么,只要你思绪的振波持续十六 秒或十六秒以上,那么事情就会临到你头上来。 36.你越是反复的想某一件事情, 就越会把你所想的事情吸引过来, 而且还会把外界一切 频率相近的事情给扯了过来。 37.我们每一个人,都不止是肉眼所见的实体而已,因为我们同时也是庞大的,非实体的 『自我』——那个创造一切的无限的大能,我们的振波如果能与这个能量同步,我们就会感 觉很好。 【冥想就是实现和大能协调的很好的方法】 38.换句话说, 快乐的感觉是天生自然的, 但这并不是现下许多人的常态, 不快乐的感觉, 是不自然的,可惜那正是现在许多人的常态。 39.『想要』的感觉让我们快乐,所以唯一跟『想要』相称的,就是想要追求喜悦的原始 意图。我们总不可能指望自己想着『不想要』的东西,然后却得到自己想要的东西吧。 40.唯有透过『不想要』才能得知『想要』为何;这也就是说,每一个伤心时刻,每一个 丑陋的事件,每一个难过的场面,以及每一个轻微的忧虑,都是你一生的良机。 41.因为一个人对生命感到喜悦的时候, 就不可能释放出负面振波。 所以快乐的人无法吸

引负面振波,只会吸引正面振波。 42.记住,你需要某物的需求,是源自恐惧。你想要某物的想要,是源自兴奋。需求与想 要振波有天壤之别。 43.所以,只要有好的感觉就能成事。好的感觉其实是生活的要素,只是似乎我们人类早 已忘记,要如何才能像每日吃饭那样稳定的拥有美好的感觉。 44.你在宣布为什么想要某物的原因时,便等于是给你想要的事物搭起一个跳板。 没有因为想要而起的诸多感动,就没有吸引力,没有吸引力就得不到想要的东西。 45.你也许还没有注意到,但宇宙已经开始以小小的迹象,令人惊讶的小小的『巧合』 来回应你的振波,一点一滴的让你的梦想成型。 这种小小的神奇现象会不断发生,到最后,在你积极的观想之下,那一度以为是不可能 的梦想,便会翩然到来。 46.『企图』其实是『想要』与『期待』的结合。 47.因为『想要的心情会带来热情,热情会带来喜悦,而喜悦会带来更多的想要,于是你 便进入了一个可以创造的过程。 48.你唯一该做的事情, 就是让自己快乐起来, 就是这样! 其余的, 宇宙自然会有所安排。 49.『改变』其实是在与我们与生俱来的能量对抗:改变就是把阀门关起来,所以

是种庞 大的负面能量。 我们应该立刻停止『改变』 ,并立刻开始把心情变好。 50.人们的负面能量是因,不愉快的状况则是果。 要挽救事况,让事情不要越变越糟,只有一个办法,那就是:转移注意力。 51.我们生活中,如果有些我们欢欣的事情,我们的阀门会自动打开;因为这样的情形让 我们快乐,所以我们正向的能量,会把我们更多正向的事情吸引过来。 52. 『吸引法则』 根本就是你, 我和宇宙的共通法则。 我们怎样振动就吸引到怎样的事物, 这一切都是我们创造出来的,从保险杆的小擦撞到世界大战皆是如此! 53.把注意力集中在你乐于其中的事物上;不然的话,你的现实是不会改变的。 不如意的现实不过是负面能量导致的结果,我们可以选择继续集中在这些『果』当中, 继续受苦下去;也可以绕过这些苦果,把控制劝掌握在自己手里。 54.想要以制造出问题的那种能量频率来解决问题,根本就是妄念。 『我们大多数人,现 在就在这么做,还纳闷为什么走不出去』55.记住,你的愿望要多久才能实现,跟你需要多少 时间才能把注意力从不悦的目标挪开,全神灌注在自己想要的目标上,具有直接关系。 56.我可是花了很长的时间,才了解『努力动手去做』的做法并不能改变生活,真正的关 键,在于自己是不是释放除了适当的能量。 57.你根本无法硬闯他人的世界,除非你的振波跟人家一样;同样,人家也踏不进你的世 界,除非你的振波送出了邀请函。所以因硬着来是无法把人和事物有效定位的,不管你费了 多大的劲。 58.你应该先放轻松,先冷静下来,此举有助于改变思绪,改变思绪就能改变心情,改变 心情就能改变振波,让宇宙和你的大我,把事情接手过来做。 59.我越是专心去把『好心情』转化为身体的共鸣,就越能把我想要的东西吸引过来。 60.我共鸣得越多,生意就接的越多,所以我的共鸣就更起劲。那真是太神奇了!钱财滚 滚涌入的速度,快到我干脆连数都不数了! 经营这股能量,成为我固定的休闲活得;我几乎光靠自己共鸣的强度和频率,就可以预 测能做多少生意! 61.你的心思集中在哪里,就会得到什么样的未来。 要精准的想着自己想要的目标,快乐的沉迷于其中。没错,就是这样。

62.要让心情变好有三种办法: 第一种是找出能够让你感觉到愉快的东西,然后想着他不放;第二种是不断的对自己说 话,直到你的振波改变了为止;第三种基本做法,这种方法叫『共鸣』 63.当你释放出负面的能量时,不管是那一种负面能量,不止会使你的处境恶化,还会像 牢不可破的高墙般,把你想要的东西挡在外面;而且

在过程中,负面的感受也会把各种各样 不如意的情景吸引过来。 64.尽管我们一天到晚有各种各样的活动,但我们的精神状态只有三种:受害者模式,水 平模式,兴奋模式。 65.『感激』乃是人类能够掌握的振波中,最深刻也最重要的一种,因为『感激』是最接 近宇宙之爱的东西。 66.『感激』光是用『想』是不够的,要『感觉』才会近。 67.人生靠的就是感觉,而我们只是先有感觉再找事例罢了。 68.只要我们还住在这付躯壳里,就难免碰到消沉的日子。但千万别忘了,倒霉的一天不 过就是因为阀门关闭,所以负面能量开了一个狂欢派对。 69.然而你的愿望如果是要拥有崭新的生活,那么你最好练到随时随地都能打开开关。 70.源于喜悦与恐惧而作的反映及产生的结果,确实有天壤之别。 在喜悦的心情之下,我们可以不多费力气,就航向快乐的国度。 71.如果你一直都有许愿的习惯, 能量频率又比常人高, 那么你一定不久就会冒出许多点 子,而且只要你把这些点子付诸实行,眼前的路就会引发你产生更多灵感,于是你又顺着走 下去。 72.注意征兆! 你有没有这种经验;不知道打哪冒出个念头,非到什么地方不可,你还是去了。而且 你去了之后很庆幸。因为你正是在跟着导引的力量走。 73.久没联络的的老友突然打电话来, 看到平常不看的电视节目, 或是有种非得看什么资 料,打电话给谁,走那条路回家的感觉。这些都是你的大我在帮助你走向快乐的道路上。 74.当你来到心想事成的世界,你想见什么样的景象,就发生什么样的景象,你已经 接上电源了,你已经跟大能源连起来,能量汩汩的流动了。 除非你留意这些征兆与直觉, 否则是怎么也看不见这些事情, 更遑论去相信这些事情了。 75.茫茫人海之中,能反求诸己开启阀门祷告祈求的人,少之又少,而去聆听,还依次行 动的人,就更少了。 76.原本我们人的设计,就是要追随导引的力量,跟着感觉走,而不是跟着大脑的意 志走。但是千百万年来,人们却努力想着该如何反应,而不是去感觉自己应该怎么反应,这 完全是在走回头路。 77.导引系统一个机会吧!注意感觉,用心聆听。放心,大我是不会犯错的。 78.你不要再为梦想成真而使劲蛮力了,这没有用,只要你的生活阅历够多,你就会同意 我的话。给导引系统一个机会,试试看。 79.宇宙的办事能力,超乎你的想象,所以请你放心的把事情交给宇宙去安排,不要再挡 路了。 80.注意,如果你的愿望没有在你认为合理的时间内实现,那只意味着,你感受愿望不 者多,感受愿望成真

少。 81.我们要怎么样,才能对于尚未实现的愿望保持一致的热情? 首先,检查能量的流向第二,检查能量的强度第三,检查你精神集中的次数和时间 82. “吸引力定律恒为真。不管你想要什么,宇宙都会在适当的时间实现你的愿望,关键在于 你得集中意志,而且要一直集中意志!

83.热情之所以激发出来,是因为愿望正在成型,所以感到兴奋。 热情还有个更重要的成分,那就是强烈的控制感。热情是一种强烈的确定感,当一个人 十分把握自己的生命,不操之在他人手中,也了解到事实固然如猛虎出闸般难以琢磨,但那 猛虎其实就是你自己,认识到这一点,就是热情源源涌出的时刻。 84.多多注意那些巧合,来给自己打气。巧合其实就是事情确实在酝酿中的证明。 85.宇宙间有股无垠福祉创造一切的力量,你伸手可及。这些力量,就是你的力量,因为 这力量就是你。而根据神圣的法则,你的力量是彻底无暇的。 86.究竟而言,万事万物都是能量,钱财也不例外。所以,要吸引钱财,就跟吸引其他任 何事物一样,只要好好的调节好你的能量就行了。 87.想象——体会,想象——体会,如此周而复始的循环下去。这就是重点:你必须能够 体会到你编造出来的一切;体会不到,就得不到!体会不到,振波频率就不会产生变化。 88.创造出理想的环境或情景,以迎接特定事件的来临。 89.把你想要的目标, 跟宇宙说个明白, 然后瞄准你的目标, 送出大量纯粹且光明的能量, 并且如身临其境的体会那种感觉,而且深信它必将实现。这,就是预先铺路。 90.如果公司大多数人没有共通的期待,那么不管什么目标都不会达到。 91.重点不在于钱, 而在于你拥有什么样的能量频率。 等你不再牵挂自己怎么这么匮乏的 时候,钱就会来了。 92.想要计算你负面的能量有多少吗?看看你进账的金额有多少就可以了! 93.感情的事不管是夫妻间, 情侣间或是同事间的感情——跟世界上其他事情一样, 都取 决于我们的振波。 94.“屋漏偏逢连夜雨,记得吗?不断的释放出厌恶任何东西的能量,早晚会把问题捅 得更大。 95.人际关系跟其他一切事物一样。 凡是出现在我们眼前的实况, 必定是我们之前的感受, 能量与振波导致。想彻底改变你的人际关系,就必须改变你的振波。 96.想要拥有一段理想的感情生活, 唯一有效的办法就是先让自己即使没有感情生活也要 快乐。也就是保持对自己无条件的爱。 97.其实对自己无条件的爱的真谛是:我要保持阀门的敞开,通往无上的幸福,不管你 做了什么疯狂的事情。 ” 98.无条件的爱意味着:我不用一切条

第五篇:秘密:吸引力法则感悟吸引力法则观后感

吸引力法则,像是人的一种磁场,但又不完全是磁场,它只会将你想要的东西吸引过来。大多数人并不知道自己想要什么,即使是知道,最后也没有得到自己想要的,这似乎不符合吸引力法则,这是为什么?其实吸引力法则也遵循很多规律,比如像视频里所说的,你必须拥有目标、信念,目标越坚定,这种吸引力的磁场越强大。

我是相信吸引力法则的,乔布斯很好的证明了这个观点,乔布斯说过,他最大的愿望是改变世界,最后,他做到了,我们都是见证者。吸引力法则不是一种魔力,他只是让你跟随你的想法,并且有意识无意识的引导你去调到能够达到目标的资源,朝着你希望的方向发展。这一点我深有体会,当初想要一辆山地自行车,然后我开始存零花钱,结果我买了一辆山地自行车。我们要学会应用吸引力法则,很多坏人做坏事的时候使用了多种多样的手段,很多人想要成功,然后他们不断努力,不断学习,这些行为都是吸引力法则引导他们这样做的。当我们知道这个秘密以后,我们要学习怎样利用这个法则,树立目标,坚定信念,快乐并且学会感恩,这样,我们周围的一切都会变得好起来。

王文书

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心得体会优秀范文8

《安徒生童话》读书笔记(精选多篇)-读书笔记-心得体会
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《安徒生童话》读书笔记(精选多篇)

第一篇:安徒生童话读书笔记二篇

安徒生童话读书笔记(1)

去年的圣诞节,圣诞老爷爷在那天悄悄的给我送来了一份特别的礼物,那就是《安徒生童话》这本书。 提起《安徒生童话》,恐怕世界上没有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新装》,有趣味十足的《甲虫》,有优美感伤的《海的女儿》等等故事。其中,我最喜欢的故事就是《买火柴的小女孩》。

的第一个故事《买火柴的小女孩》深深地吸引了我,故事说在一个寒冷的夜里,一个小女孩穿着妈妈的鞋出来卖火柴,可没想到,因为那双鞋太大了,在她穿马路时,被飞驰而来的马车弄丢了一只鞋,另一只鞋她送给了一个可怜的小男孩,就在雪花飘飘寒冷的夜里,女孩赤脚走在大街上卖火柴,天太冷了,没有人来卖火柴,她没能把火柴卖掉,怕爸爸骂她,她不敢回家……要知道那天是圣诞节啊,富家人正在吃着丰盛的圣诞大餐,那香味真是诱人,可惜那小女孩只能闻而吃不到,又冷又饿的她蜷缩在墙角下,点燃了第一根火柴,让她感到了温暖,就好像自己坐在火炉旁,不一会儿火柴灭了,火炉不见了,只看见雪花在飘,她点燃了第二根火柴,看见了一桌丰盛的圣诞大餐,当她刚要去吃时,火柴灭了,大餐没了,肚子还是扁扁的,她点燃了第三根火柴,她见到了一个装饰的很美的圣诞树,但当她伸出双手要想去抱树时,火柴又灭了,树也没了,她点燃了第四根火柴,她看到了自己慈祥的奶奶,她怕奶奶和大餐、圣诞树一样很快消失,她点燃了所有的火柴,透过火柴的光她见到了奶奶,奶奶把她搂在怀里,带着她去了一个没有寒冷,没有饥饿的世界……

看完这个故事我觉得那女孩的生活很悲惨,如果当时有人买她的火柴,如果她有一个慈善的爸爸,如果她能遇到像她一样善良的好心人……那么她不会被奶奶带走,看到了这卖火柴的小姑娘让我想到了,前些日子在印尼发生的海啸,让很多儿童和小姑娘一样的可怜,但那些在海啸中失去了亲人的孤儿和那小姑娘不同的是他们得到了世界各地的援助,还是要比女孩幸运,和他们比,我要比他们幸福几千几万倍,我有关心我的老师,有疼爱我的爸爸妈妈,爷爷奶奶,我从不用担心会饥饿会冻着,我应该好好珍惜现在美好的时光,珍爱身边的亲人,要善良真诚的对待每一个人,尽自己的所能帮助那些需要帮助的人,让爱在身边发光,让世界充满爱。

安徒生童话读书笔记(2)

童话是每个孩子必看的书,童话界最出名的则是《安徒生童话》和《格林童话》。但是,《格林童话》可不是睡觉前看的哦!所以《安徒生童话》成了我的阅读最佳

安徒生是丹麦19世纪伟大的现实主义作家和诗人,他生于18xx42日,父亲是一个鞋匠,很早去世,幼年的安徒生饱受贫困的折磨,但他从小酷爱写作,1827年发表了第一首诗,在哥本哈根上大学的时候发表了第一部作品。他一生共写了160多篇童话和故事,作品被译成80多种语言。

《安徒生童话》中安徒生把拇指姑娘、豌豆公主、小克劳斯和大克劳斯、坚定的锡兵、白雪公主、卖火柴的小女孩、笨蛋汉斯等人物写得栩栩如生。读着一个个童话故事,仿佛来到了他们的身边,看着皇帝穿新装,看着丑小鸭被受动物们的欺辱,看着大克劳斯砍死自己的祖母……

《买火柴的小女孩》是我最爱读的一个故事,它深深地吸引了我。故事说在一个大年夜里,在雪花飘飘的寒风中,女孩赤脚走在大街上卖火柴,天太冷了,没有一个人来买火柴,她没能把火柴卖掉一根,她不敢回家,怕爸爸骂她,……要知道那天是圣诞节啊,富家人正在吃着丰盛的圣诞大餐, 而又冷又饿的她却蜷缩在墙角下,点燃火柴取暖,第一根火柴点燃了,一丝的温暖让她感受到就好像坐在温暖的火炉旁,转瞬间火炉不见了,只看见雪花在飘;她点燃了第二根火柴,看见了一桌丰盛的圣诞大餐,当她刚要去吃时,火柴又灭了;当她点燃了第三根火柴,她见到了一个装饰的很美的圣诞树,可是她伸出双手要想去抱树时,火柴又灭了,美丽的圣诞树也没了;她点燃了第四根火柴,她看到了自己慈祥的奶奶,她怕奶奶和大餐、圣诞树一样很快消失,她竟点燃了所有的火柴,透过红红的火柴光她见到了亲爱的奶奶,奶奶把她搂在温暖的怀里,带着她去了一个没有寒冷,没有饥饿的世界……

第二篇:安徒生童话读书笔记二篇

安徒生童话读书笔记(1)

去年的圣诞节,圣诞老爷爷在那天悄悄的给我送来了一份特别的礼物,那就是《安徒生童话》这本书。 提起《安徒生童话》,恐怕世界上没有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新装》,有趣味十足的《甲虫》,有优美感伤的《海的女儿》等等故事。其中,我最喜欢的故事就是《买火柴的小女孩》。

的第一个故事《买火柴的小女孩》深深地吸引了我,故事说在一个寒冷的夜里,一个小女孩穿着妈妈的鞋出来卖火柴,可没想到,因为那双鞋太大了,在她穿马路时,被飞驰而来的马车弄丢了一只鞋,另一只鞋她送给了一个可怜的小男孩,就在雪花飘飘寒冷的夜里,女孩赤脚走在大街上卖火柴,天太冷了,没有人来卖火柴,她没能把火柴卖掉,怕爸爸骂她,她不敢回家……要知道那天是圣诞节啊,富家人正在吃着丰盛的圣诞大餐,那香味真是诱人,可惜那小女孩只能闻而吃不到,又冷又饿的她蜷缩在墙角下,点燃了第一根火柴,让她感到了温暖,就好像自己坐在火炉旁,不一会儿火柴灭了,火炉不见了,只看见雪花在飘,她点燃了第二根火柴,看见了一桌丰盛的圣诞大餐,当她刚要去吃时,火柴灭了,大餐没了,肚子还是扁扁的,她点燃了第三根火柴,她见到了一个装饰的很美的圣诞树,但当她伸出双手要想去抱树时,火柴又灭了,树也没了,她点燃了第四根火柴,她看到了自己慈祥的奶奶,她怕奶奶和大餐、圣诞树一样很快消失,她点燃了所有的火柴,透过火柴的光她见到了奶奶,奶奶把她搂在怀里,带着她去了一个没有寒冷,没有饥饿的世界……

看完这个故事我觉得那女孩的生活很悲惨,如果当时有人买她的火柴,如果她有一个慈善的爸爸,如果她能遇到像她一样善良的好心人……那么她不会被奶奶带走,看到了这卖火柴的小姑娘让我想到了,前些日子在印尼发生的海啸,让很多儿童和小姑娘一样的可怜,但那些在海啸中失去了亲人的孤儿和那小姑娘不同的是他们得到了世界各地的援助,还是要比女孩幸运,和他们比,我要比他们幸福几千几万倍,我有关心我的老师,有疼爱我的爸爸妈妈,爷爷奶奶,我从不用担心会饥饿会冻着,我应该好好珍惜现在美好的时光,珍爱身边的亲人,要善良真诚的对待每一个人,尽自己的所能帮助那些需要帮助的人,让爱在身边发光,让世界充满爱。

安徒生童话读书笔记(2)

童话是每个孩子必看的书,童话界最出名的则是《安徒生童话》和《格林童话》。但是,《格林童话》可不是睡觉前看的哦!所以《安徒生童话》成了我的阅读最佳

安徒生是丹麦19世纪伟大的现实主义作家和诗人,他生于180542日,父亲是一个鞋匠,很早去世,幼年的安徒生饱受贫困的折磨,但他从小酷爱写作,1827年发表了第一首诗,在哥本哈根上大学的时候发表了第一部作品。他一生共写了160多篇童话和故事,作品被译成80多种语言。

《安徒生童话》中安徒生把拇指姑娘、豌豆公主、小克劳斯和大克劳斯、坚定的锡兵、白雪公主、卖火柴的小女孩、笨蛋汉斯等人物写得栩栩如生。读着一个个童话故事,仿佛来到了他们的身边,看着皇帝穿新装,看着丑小鸭被受动物们的欺辱,看着大克劳斯砍死自己的祖母……

《买火柴的小女孩》是我最爱读的一个故事,它深深地吸引了我。故事说在一个大年夜里,在雪花飘飘的寒风中,女孩赤脚走在大街上卖火柴,天太冷了,没有一个人来买火柴,她没能把火柴卖掉一根,她不敢回家,怕爸爸骂她,……要知道那天是圣诞节啊,富家人正在吃着丰盛的圣诞大餐, 而又冷又饿的她却蜷缩在墙角下,点燃火柴取暖,第一根火柴点燃了,一丝的温暖让她感受到就好像坐在温暖的火炉旁,转瞬间火炉不见了,只看见雪花在飘;她点燃了第二根火柴,看见了一桌丰盛的圣诞大餐,当她刚要去吃时,火柴又灭了;当她点燃了第三根火柴,她见到了一个装饰的很美的圣诞树,可是她伸出双手要想去抱树时,火柴又灭了,美丽的圣诞树也没了;她点燃了第四根火柴,她看到了自己慈祥的奶奶,她怕奶奶和大餐、圣诞树一样很快消失,她竟点燃了所有的火柴,透过红红的火柴光她见到了亲爱的奶奶,奶奶把她搂在温暖的怀里,带着她去了一个没有寒冷,没有饥饿的世界……

看完这个故事我觉得那女孩的生活很悲惨,如果当时有人买她的火柴,如果她有一个慈善的爸爸,如果她能遇到一个善良的好心人……那么她不会被奶奶带走。看到了这卖火柴的小姑娘让我感到,我的生活要比她幸福几千几万倍,我有关心我的老师,有疼爱我的爸爸妈妈,爷爷奶奶,我从不用担心会饥饿会冻着,我应该好好珍惜现在美好的时光,珍爱身边的亲人,要善良真诚的对待每一个人,尽自己的所能帮助那些需要帮助的人,让爱在身边发光,让世界充满爱。

安徒生还写了一个很有趣的故事《皇帝的新装》,它讲了一个这样的故事:有一个皇帝特别爱穿新衣,两个骗子说他们能织出神奇的衣服,能看出谁聪明,谁愚蠢。皇帝赏了他们很多金银财宝让他们为自己织新衣服。于是,两个骗子就空着手,装模作样地织起来。直到游行那天,皇帝腆着大肚子,穿着根本就不存在的新衣神气活现地在街上走着,每一个人都称赞他,没有人敢说他光着身子,只有个小孩儿说了实话:皇帝没有穿衣服!皇帝这才知道受了骗。

读完了这个故事,我觉得很好笑,因为皇帝没穿衣服就上街。我还觉得皇帝和那些大臣们其实才是真正愚蠢的人。这篇《皇帝的新装》让我看到了作家对统治阶级的愚蠢和丑恶的无情嘲弄,同时我还知道安徒生通过这个故事告诉我们:要做一个诚实的人。

就是在一篇篇故事中,安徒生通过童话的形式或赞扬了当时人们的善良、勤劳、勇敢,或在无形之中批评了令人可恨的社会现象。安徒生笔下的童话中,主人公看起来与常人无异,但其性格、行为、遭遇极夸张,具有讽刺性和象征性。

我喜欢安徒生的作品,因为他对我们有很大的帮助,给予我人生的启示。文章里的许多好词佳句,让我们欣赏。文章里的道理让我们要学会勤劳勇敢,学会热爱生活,学会做什么事情都要有始有终,不能半途而废。这是一部从未间断过的给全世界的孩子们带来欢乐的童话巨作。

第三篇:《安徒生童话》读书笔记700

唐代大诗人杜甫曾经说过:读书破万卷,下笔如有神。对于我来说,书就如同一颗不灭启明星,为我崭亮人生的道路……

我最早的读物是《安徒生童话》,自从读了这本书,我对于这本书的见解非常深刻:《丑小鸭》让我明白每个人都有生活的权力,每个人都能创造出一个属于自己的缤纷世界。不是谁生来就是弱小的,即使生活在艰苦,即使巨大的压力让自己疲惫不堪,只要心中有理想,一步步往上爬。相信老天爷绝对不会负有心人的愿望,一定会让你从一颗不起眼的小石子变成一粒耀眼的钻石;《海的女儿》使我懂得了生命的来之不易。同时让我惊醒,要用一颗金子般的心,去面对周围的每个人,在做任何事之前,都要与坚强的毅力,完善的为他人着想,才是人生的追求;《卖火柴的小女孩》让我觉得:这个小女孩真是太可怜了,不仅要遭到父亲的百般训斥和殴打,还要挨饿受冻的去卖火柴。不禁联想到自己,从出生到现在,从未断过这个,没过那个。

现在,我们的生活是多么的幸福啊!可我们却不知道珍惜_有大鱼大肉吃,还百般挑三拣四;有新衣新裤穿,竟没几天就扔;有新鲜的水喝,却用它来打水仗……在这么好的环境下,我们更应该发奋图强的读书,将来为祖国作出贡献!

我反复读者这本《安徒生童话》,使我的心情久久不能平静。是啊!书如同良药,善读之可以医愚。今后,我一定要努力学习,将来回报社会,回报祖国。

第四篇:《安徒生童话故事》读书感

《安徒生童话故事》读书感

翻开《安徒生童话》,我被书中精彩的故事所深深吸引。

其中最让我难忘的是<丑小鸭》丑小鸭原是一个被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋,一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他一出生来到这个世界,因为长得丑陋,就处处挨啄、被排挤。成为全体鸡鸭嘲笑对象。后来一天比一天更糟了,大家要赶走这只可怜的小鸭,连他自己的兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。鸭儿们咬他,小鸡们啄他,喂鸡鸭的那个女佣人踢他。它忍受不了痛苦离开了养鸡场。可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。他又一次被野鸭嘲笑,被老母鸡、雄猫为难,被女主人用火钳夹,还险些被猎人用枪打死,差点儿被野狗吃掉,忍饥挨饿,这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。我都认为它会就这样孤独的死在外面。

可丑小鸭面对苦难,并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难,最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅

读了《丑小鸭》后,我懂得了这样一个道理:一个人只要有理想,并依靠自己的坚定信念,为之努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,因为逆境总是短暂的,奋斗后得来的是幸福的甜果。

江苏镇江江滨实验小学五年级:路雄

第五篇:《安徒生童话》读书交流表

《安徒生童话》读书交流表

班级:________(请收藏本站wWW.91exam.org)_ 姓名:_________时间:_______

内容简介:

这本书收录了《海的女儿》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等三十多篇脍炙人口的安徒生童话,被誉为世界儿童文学经典的安徒生童话已经影响了世界各国的无数代人。《丑小鸭》不知鼓励过多少相貌平凡的人,使他们认识到自己的内在价值并取得骄人的成绩;《癞蛤蟆》中那只走出水井闯荡大千世界的癞蛤蟆也不知给多少追求梦想的人以激励;《皇帝的新装》暗示着许多人身上那份毫无意义的虚荣;《卖火柴的小女孩》则让我们深切体会到吃饱穿暖,有亲爱的爸爸妈妈就已经是大大的幸福了??这些故事即使孩子们当时不能领悟其中的深刻含义,但长大后,自然会回味无穷。

点击作者:

安徒生,19世纪丹麦著名童话作家,他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。他自幼酷爱文学,为追求艺术,14岁时独自来到首都哥本哈根,经过8年奋斗,终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。后来,他大部分时间在旅行中度过,发表过小说、游记、诗集、剧本等。为了争取未来的一代,安徒生决定给孩子写童话,出版了《讲给孩子们听的故事》。以后每年圣诞节都出版一本童话集。近40年间,共计写了童话168篇。他被尊称为现代童话之父。他用丰富的想象、风趣幽默的笔调来写童话,又借童话传播着真善美。

解读童书:

1、书中写了哪些故事?你最喜欢其中哪一个?说说你的理由。

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2、你认为哪个故事最让你感动?用自己的话分别评价一下故事里的人物。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、你认为这是一本什么样的书?说说你的看法。

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拓展延伸:

读了这本神奇有趣的童话故事,你一定有很深刻的感受,请把它写下来与大家分享!

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