全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧!
手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
工作计划优秀范文4
市民文明学校工作计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源
[标签:标题]
市民文明学校工作计划(精选多篇)
第一篇:2014年市民文明学校工作计划
县民宗局2014年市民文明学校工作计划
2014年,是实施“十一五”规划的最后一年,是消除国际金融危机和“7〃5”事件双重影响,全面落实科学发展观,加快我县建设发展的重要一年。进一步做好我局2014年市民文明学校的教学工作,对于服务大众、推动工作具有十分重要的意义。根据县文明委的要求,结合我局实际,在保持自治州级文明单位荣誉称号的基础上,为进一步达到规范化、制度化的办学要求,积极开展好市民文明学校的教育教学工作,制定本实施计划。
一、指导思想
我局从精神文明建设的总体出发,以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点,以文明细胞建设为基础,以提高我局职工素质和文明程度为核心,安排每周周四对广电办职工进行形式、政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康等生活方式的教育,宣传科学理论,传播先进文化,塑造美好心灵,弘扬社会正气,倡导科学精神,不断提高我局职工的思想道德、科学文化素质,共创和谐美好的文明家园。
二、教学重点
突出思想道德教育,坚持“以德治国”的方针,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强反对邪教、崇尚科学教育、加强社会公德、职业道德、家庭道德教育,使各方面形成一个良好氛围。
三、工作目标
1、建好市民学校组织机构网络,落实责任分工,定期召开会议,传达文件,统一思想,各负其职,健全制度,扎实有效的开展工作。
2、认真贯彻落实《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》,结合《公民道德建设实施纲要》,广泛开展以提高市民文明素质为重点的教育活动。
3、以“三德”即社会公德、职业道德、家庭美德教育为主要内容;深入开展“讲文明、树新风”的宣传教育活动,大力开展“文明从我做起”、“携起手来,共建美好家园”等活动,提高市民的环保意识,养成良好的文明习惯。
四、学习内容
1、共筑诚信的学习教育;
2、环境保护基本国策的知识学习;
3、红十字会要求掌握的急救护救知识的学习;
4、安全知识、用电常识、防范教育的知识的学习;
5、文明礼仪知识的学习教育;
6、心理健康和身体健康知识的学习教育;
7、社会治安、法律法规知识的学习教育;
8、计划生育、防病保健知识的学习教育;
9、青少年爱国主义传统教育和共产主义理想教育;
10、国防知识的学习教育,基本国情和区情、市情、生态文明的学习教育;
11、马克思主义“五观”的学习教育;
12、开展各种寓教于乐的文体活动。
吉木萨尔县民族宗教事务局
2014年3月15日
第二篇:市民文明学校工作计划
市民文明学校工作计划
2014年来,在文明市民学校的建设中,我们坚持“四个原则”,建立和完善“六个机制”,立足建设,不断创新,努力打造市民学校特色的教育品牌,使区文明市民学校真正成为精神文明建设的重要阵地,成为提高市民综合素质、推进学习型城区和文明城区建设的有效载体,成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下:
一、实施“市民文明素质工程”,广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的教育培训活动
(一)以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点,广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动
文明市民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点,大力开展文明礼仪教育、实践活动。市民总校编写了《道德故事新编》、编写出版了30万字5000多册《市民礼仪》及《礼仪知识问答题手册》等教材,并以此为基本教材,举办“礼仪教育师资培训班”,在全区各级文明市民学校广泛开展礼 仪教育培训活动,组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进社区”活动,在全区各街道中心校开展文明礼仪巡回宣讲活动,376600人受到了礼仪知识教育,通过培训,使市民了解和掌握做文明市民的基本礼仪知识;精心编写了160余道“礼仪知识竞赛题”,并印发了10万份供全区开展礼仪知识竞赛活动使用。
(二)以迎奥运为主题,大力开展“市民讲外语”培训教育活动
文明市民学校总校,以“我遇到了外国人”、“生活在北京”、“奥运在北京”为主题,编写了系列教材,并以市民学校为重点,开展英语普及性培训。为了展示市民学英语的成果,市民学校总校每年都开展提高了广大
市民的英语水平,从而进一步营造了北京国际化的语言氛围。
(三)以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,大力开展社区未成年人思想道德教育与实践活动市民学校总校,把青少年校外德育教育作为工作重点,为学生发放《未成年人德育手册》、针对未成年人特点,开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像“春来福到”慰问孤老活动、“社区小记者”、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、设立“校外教育活动站”、在青少年中开展“点点工程”等系列校外教育活动和社会公益活动,使青少年增加了社会知识,在实践中养成了良好的德操。
二、大力加强机制建设,促进文明市民学校规范化管理
在文明市民学校的建设中,我们立足建设,坚持创新,努力打造市民学校特色的教育品牌,全区齐抓共管的协调机制;规范科学的管理机制;扎实有效的保障机制;长效持久的激励机制和顺畅有序的运行机制。
(一)网络健全的组织机制
目前,文明市民学校有总校1所、街道文明市民学校中心校由原来的10所调整为7所、居委会文明市民学校由原来的189所调整为152所,市民学校的覆盖率达到100%。各级文明市民学校,分别制定了“文明市民学校章程”,成立了“文明市民学校(三级)管理委员会”,确定了各级文明市民学校的教育管理功能和职责,建立了“文明市民学校管理制度”。
(二)全区齐抓共管的协调机制
形成了“区委区政府统筹领导,教育部门主管,有关部门配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与”的文明市民学校管理模式。
各级党政领导十分重视文明市民学校教育工作,对文明市民学校从工
作部署到教育过程中的各项活动给予了更多的关注与支持。区精神文明建设委员会办公室、区教委、区社区学院等主管部门进一步加强协调与配合,齐抓共管,形成合力,加强指导文明市民学校各项工作。街道社区把市民学校工作纳入工委办事处的总体工作中,充分发挥市民教育协调委员会的作用,加强了对文明市民学校的协调与管理,基本形成监督和激励机制,鼓励和支持社区居民积极参与活动,为文明市民学校的发展创造了良好好的外部环境。
(三)规范科学的管理机制
1、大力加强制度建设。为了规范文明市民学校的管理,各级校务委员会分别制定出了本校的“办学宗旨”、“机构设置”、“职责分工”等内容的“文明市民学校章程”及各项“教育教学管理制度”,从而使文明市民学校工作有章可循,有力地保证了文明市民学校教学机制的正常运转。
2、大力加强信息宣传和社区网站建设。为了加强对市民的教育,市民学校总校(社区学院)建立了社区教育网站,建设了“市民学校”网页,包括“信息快车”、“相互借鉴”、“百姓故事”、“市民课堂”、“才艺展示”等社区教育版块,为市民学校网络化教育搭建了学习交流的平台。
3、大力加强师资队伍建设。以社区教育志愿者队伍为补充。全区从事社区市民学校教育教师达1463人;志愿者队伍1060人。
5、加强市民学校的教育研究工作。市民学校以承担教育研究课题为契机,加强社区教育理论和实践研究,提高文明市民学校工作水平。市民学校总校积极承担了国家教育部重点课题利用三年的时间,完成了《大城市中心区文明市民学校的性质与作用》、《首都中心城区文明市民学校研究》、《远程社区教育网络的研究》等子课题研究项目,为文明市民学校教育发
展,提供了理论与实践经验总结。
(四)长效持久的激励机制
1、为居民搭建展示的舞台---居民通过对自己学习成果的展示,产生归属感和愉悦感。
多年来,各级文明市民学校教育形式不断充实、丰富。其中包括以知识讲座为主要形式的“市民大课堂”教育;以读书看报、学习交流、演讲为主要形式的“读书会”活动;以开办各类专业知识、专业技能培训班为主要形式的市民培训教育;以书法、绘画、种花养鸟养鱼、提高市民自身修养、生活情趣方面的艺术鉴赏、实践活动为主要形式的教育;以有益于身心健康的唱歌、跳舞、保健操、太极拳、太极剑、木兰扇等文明健身为主要形式的教育活动。可谓形式多样、丰富多彩。全区各级文明市民学校有秧歌队、书画社、合唱队、京剧队、时装表演队、太极拳协会等200余支团队。市民学校定期组织各种形式的展示活动,如合唱、跳舞、书画摄影、手工制作、中老年模特、各种棋类、保健操、太极拳比赛等,居民通过参加本社区市民学校丰富多彩的活动。
2、颁发培训证书----使居民学习追求“高层次”。
我们对长期坚持专业课学习的居民,开展学习水平测试活动,对通过测试成绩合格者,还颁发“结业证书”、“等级证书”,使市民学校教育质量、教学效果不断得到提高。
3、总结表彰----学习有了“光荣感”。
市民学校总校还制定了各级市民学校先进校、先进教师、优秀教学活动、先进管理工作者、优秀学员、优秀信息员等评比条件及评比办法,定期召开年度表彰大会。近两年来,全区市民学校有159名先进集体获得市、
区级市民学校先进校;有251名先进个人受到市区有关单位的表彰。
(五)扎实有效的保障机制
1、坚持教育资源开放,实现资源共享。
区委区政府高度重视教育资源开放工作,明确提出:“充分利用现有设施实现全区范围相关相宜社会事业的合理布局和资源共享。每年要确保80%以上的中小学、幼儿园、成人学校、校外教育机构向社会开放。同时,具备条件的中小学和成人学校的现有设施,都要积极担任社区教育功能,为社区居民提供教育培训与文体活动场所,在节假日及课余时间向社区居民开放”。除此之外,机关、单位、学校等凡能够承担市民教育的各类教师、志愿者等教育资源,都纳入了文明市民学校资源共享的范畴。
2、加大投入,保证市民学校活动经费。
近年来,在各街道领导的重视和支持下,设置活动站、室,添置活动设备,大大改善了文明市民学校的办学设施,从而保证各项活动顺利开展。
3、坚持督导评估,建立表彰奖励制度。每年用于表彰奖励市民学校先进校、先进教师、优秀教育教学活动、优秀学员及各项评比活动等经费达10万元。
(六)顺畅有序的运行机制
形成以市民学校总校为龙头、以街道文明市民学校中心校为主体、以社区基层文明市民学校为基础的教育运行机制。
▲ 总校的“龙头”作用:文明市民学校总校积极探索为社区教育服务、创建学习化社区的途径。在师资培训、教学指导、教材编写、专项培训、全区大的综合教育活动以及对街道、居委会两级文明市民学校的检查、指导、评比、表彰等工作中,发挥着龙头作用。
▲ 中心校的主体作用:中心校负责本地区离退休人员、下岗待业人员、外地务工人员的较大规模的培训以及地区较大活动的组织领导,并管理检查本地区基层文明学校,开展各种形式的市民培训活动。起到了积极引导、制定市民学校教育活动方案、把握正确的教育方向的教育主体作用。
▲ 居委会市民学校的基础作用
基层文明市民学校根据市民的教育需求,负责落实街道中心校的教育教学计划,承担着本社区最直接、最有效的文明市民教育。具有基础性、先导性作用。
三、几点体会:
▲ 领导重视,是搞好文明市民学校工作的根本保证。
▲ 健全完善组织,是搞好文明市民学校的前提。
▲ 加大投入,是办好文明市民学校的保障。
▲ 充分挖掘和发挥地区教育资源优势,是办好市民学校的基础。 ▲ 创新教育模式、开展特色教育活动,是引导社区居民积极参与社区文化建设的关键。
第三篇:市民文明学校工作计划
一、 指导思想
以“三个代表”重要思想,以文明礼仪教育活动为重点,大力倡导公民基本道德规范,广泛开展群众性精神文明创建活动,为创建浙江省文明县做出积极贡献。
二、 总体要求
认真学习、贯彻《公民道德建设实施纲要》,要在文明礼仪、道德养成上下功夫,弘扬民族精神,树立文明新风;要在树立健康、科学、文明生活方式上下功夫,提高村民素质和生活质量;在创建学习型社区、学习型组织、学习型家庭上下功夫,实现以思想道德修养、科学文化水平、民主法制观念为内容的村民素质的显著提高。进一步规范和完善教育网络,不断提高教育教学效果,发扬成绩,求实创新,不断开创社区文明村民教育工作的新局面。
三、 主要工作
(一)大力开展文明礼仪教育实践活动
(二)全面开展“公民道德实践年”活动要求,根据《公民道德实施纲要》
大力开展文明礼仪教育等实践活动。
1、在广泛开展教育培训、普及礼仪知识的基础上,举办“自觉遵守公共次序”、“向不文明行为告别”、“公民道德知识竞赛”等活动,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,抓好道德宣传、教育实践、评价四个环节,引导人们在遵守基本准则的基础上,最求更高的道德目标。
(三)广泛开展旨在不断提高村民整体素质和生活质量的各类社区教育培训活动。
(四)要继续贯彻落实中央颁布的《公民道德建设实施纲要》和市委《关于贯彻落实公民道德建设实施纲要的意见》,实现以思想道德修养、科学文化水平、民主法制观念为内容的村民素质的显著提高。
1、提高村民的思想道德素质,在道德养成上下功夫,围绕树立建设有中国特色的社会主义的公共理想和正确的世界观、人生观、价值观,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范;大力倡导“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德;大力倡导“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德。
2、继续搞好“村民教育大课堂”活动
一是组织礼仪教育专家,采取巡回讲座的方式,到各街道村民文明宣教开展文明礼仪教育大课程。二是开展“科普教育进社区”、“法律教育进社区”、“卫生教育进社区”、“环保教育进社区”等教育培训课堂。
3、开展以群众文化建设为主体的经常性教育活动
以村民文明宣教中为主体,以居委会各教学点为载体,对村民开展经常性的教育培训活动。
(七)加强信息宣传工作,不断扩大宣教影响力。文明村民宣教是搞好全区社会主义精神文明建设的重要阵地,是提高广大村民道德修养和文明素质的有效载体。因此,要注意宣传、充分发挥它的积极作用。
第四篇:市民文明学校工作计划
市民文明学校工作计划2014年来,在文明市民学校的建设中,我们坚持“四个原则”,建立和完善“六个机制”,立足建设,不断创新,努力打造市民学校特色的教育品牌,使区文明市民学校真正成为精神文明建设的重要阵地,成为提高市民综合素质、推进学习型城区和文明城区建设的有效载体,成为终身教育体系的重要组成部分,市民文明学校工作计划。现将工作总结如下:
一、实施“市民文明素质工程”,广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的教育培训活动
(一)以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点,广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动
文明市民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点,大力开展文明礼仪教育、实践活动。市民总校编写了《道德故事新编》、编写出版了30万字5000多册《市民礼仪》及《礼仪知识问答题手册》等教材,并以此为基本教材,举办“礼仪教育师资培训班”,在全区各级文明市民学校广泛开展礼 仪教育培训活动,组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进社区”活动,在全区各街道中心校开展文明礼仪巡回宣讲活动,376600人受到了礼仪知识教育,通过培训,使市民了解和掌握做文明市民的基本礼仪知识;精心编写了160余道“礼仪知识竞赛题”,并印发了10万份供全区开展礼仪知识竞赛活动使用。还以“懂礼仪、讲文明、争做文明西城人”为主题,开展了“??区文明市民学校礼仪知识竞赛”,从而进一步推动了??区文明礼仪教育活动的深入开展。
(二)以迎奥运为主题,大力开展“市民讲外语”培训教育活动
文明市民学校总校,以“我遇到了外国人”、“生活在北京”、“奥运在北京”为主题,编写了《??区市民讲英语》系列教材,并以市民学校为重点,开展英语普及性培训。为了展示市民学英语的成果,市民学校总校每年都开展“??区文明市民学校市民讲英语成果展示”活动。通过系统培训,提高了广大市民的英语水平,从而进一步营造了北京国际化的语言氛围。
(三)以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,大力开展社区未成年人思想道德教育与实践活动
市民学校总校,把青少年校外德育教育作为工作重点,制定了“??区文明市民学校关于加强青少年德育教育的意见”,各街道中心校都把这项工作列入了市民学校教育教学的工作计划之中:成立了“加强未成年人校外思想道德教育领导小组”、制定了“未成年人校外思想道德教育教学计划”、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。为学生发放《未成年人德育手册》、针对未成年人特点,开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像“春来福到”慰问孤老活动、“社区小记者”、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、设立“校外教育活动站”、在青少年中开展“点点工程”等系列校外教育活动和社会公益活动,使青少年增加了社会知识,在实践中养成了良好的德操。
(四)以实施“市民文明素质工程”为目标,广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的各项社区教育活动
1、推进“四进社区”工程,搞好“市民教育大课堂”
围绕“文明、健康、***”、办好一届“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”等方面的内容,开展“科普教育进社区”、“法律教育进社区”、“卫生教育进社区”、“环保教育进社区”等教育培训课堂。两年来,全区各级市民学校共开办市民大课堂4877余次,参与人数达60多万人次。
2、打造市民学校教育品牌,广泛开展 “市民学校艺术节”活动
为了创造良好的学习氛围,市民学校积极组织参加一年一度的“??区市民学习周”活动,期间,全区188(去年数)所市民学校开展650余场文化、文体活动,参加人数达10万余人次。
为大力推进群众文化建设,从?年开始,??区文明市民学校总校还举办了“??区市民学校艺术节”活动,为市民搭建了展示才艺的大舞台。“艺术节”活动中,有“市民文化广场”文艺专场;“市民学校书画摄影、手工制作才艺展示作品展览”;“象棋大赛”;“合唱”、“舞蹈”比赛等等。社区居民尽情享受丰富的文艺、文化大餐。
二、大力加强机制建设,促进文明市民学校规范化管理
在文明市民学校的建设中,我们立足建设,坚持创新,努力打造市民学校特色的教育品牌,使??区文明市民学校逐步建立和完善“六个机制”,即:网络健全的组织机制;全区齐抓共管的协调机制;规范科学的管理机制;扎实有效的保障机制;长效持久的激励机制和顺畅有序的运行机制。
(一)网络健全的组织机制
??区文明市民学校自1990年初建以来,经历了起步初建(1990—1991年)、形成规模(1991—1996年)、加快发展(1997—1999年)、调整提高(2014年)四个阶段。2014年6月,区委区政府成立了“??区文明市民学校总校”,并正式在原??区职工大学挂牌。同年,全区10个街道,及223个社区居委会,分别挂牌,至此,??区在全市率先健全了文明市民学校“三级网络”机构。
几年来,根据??区区划调整和居委会规模的不断调整,目前,??区文明市民学校有总校1所、街道文明市民学校中心校由原来的10所调整为7所、居委会文明市民学校由原来的189所调整为152所,市民学校的覆盖率达到100%。各级文明市民学校,分别制定了“文明市民学校章程”,成立了“文明市民学校(三级)管理委员会”,确定了各级文明市民学校的教育管理功能和职责,建立了“文明市民学校管理制度”,形成了以??区文明市民学校总校办公室统管、各街道文明市民学校中心校(社区办)主办、街道居委会文明市民学校组织实施的三级管理网络。
(二)全区齐抓共管的协调机制
形成(请关注:wwW.91exam.org)了“区委区政府统筹领导,教育部门主管,有关部门配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与”的文明市民学校管理模式。
各级党政领导十分重视文明市民学校教育工作,对文明市民学校从工作部署到教育过程中的各项活动给予了更多的关注与支持。区精神文明建设委员会办公室、区教委、区社区学院等主管部门进一步加强协调与配合,齐抓共管,形成合力,加强指导文明市民学校各项工作。街道社区把市民学校工作纳入工委办事处的总体工作中,充分发挥市民教育协调委员会的作用,加强了对文明市民学校的协调与管理,基本形成监督和激励机制,鼓励和支持社区居民积极参与活动,为文明市民学校的发展创造了良好好的外部环境。
(三)规范科学的管理机制
1、大力加强制度建设。为了规范文明市民学校的管理,各级校务委员会分别制定出了本校的“办学宗旨”、“机构设置”、“职责分工”等内容的“文明市民学校章程”及各项“教育教学管理制度”,从而使文明市民学校工作有章可循,有力地保证了文明市民学校教学机制的正常运转。
2、大力加强大纲及教育计划建设。为进一步完善和规范文明市民学校教育,不断推动??区可持续发展实验区建设和学习型城区建设,市民学校总校根据??区的区情及发展要求,积极参与制订《??区(2014年—2014年)社区教育大纲》,使文明市民学校教育更加贴近需求,更加突出重点,更具针对性和指导性。
各级文明市民学校根据《大纲》和市民需求,分别制定出年度“教育教学计划”,并由总校汇集成册,发到全区各个市民学校,为居民提供参与社区学习的指南,工作计划《市民文明学校工作计划》。
3、大力加强信息宣传和社区网站建设。为了加强对市民的教育,市民学校总校(社区学院)建立了社区教育网站,建设了“市民学校”网页,包括“信息快车”、“相互借鉴”、“百姓故事”、“市民课堂”、“才艺展示”等社区教育版块,为市民学校网络化教育搭建了学习交流的平台。
还建立了文明市民学校“信息员”队伍和信息报送制度,开办了《??区文明市民学校工作信息》,自2014年开办以来,市民总校共编发60余期、数百余条信息 ,使各级文明市民学校之间达到沟通信息,交流经验,相互借鉴,促进工作的目的。
4、大力加强师资队伍建设。??区文明市民学校的教师队伍,以区社区学院、文明市民学校总校专(兼)职教师为主体,以街道社区教育学校、文明市民学校中心校和居委会市民学校兼职教师为基本队伍,以社区教育志愿者队伍为补充。全区从事社区市民学校教育专、兼职教师达1463人;志愿者队伍1060人。
5、加强市民学校的教育研究工作。市民学校以承担教育研究课题为契机,加强社区教育理论和实践研究,提高文明市民学校工作水平。市民学校总校积极承担了国家教育部重点课题《构建大城市中心区学习化社区教育网络的实践与研究》??区分课题的研究,利用三年的时间,完成了《大城市中心区文明市民学校的性质与作用》、《首都中心城区文明市民学校研究》、《远程社区教育网络的研究》等子课题研究项目,为文明市民学校教育发展,提供了理论与实践经验总结。
(四)长效持久的激励机制
1、为居民搭建展示的舞台---居民通过对自己学习成果的展示,产生归属感和愉悦感。
多年来,各级文明市民学校教育形式不断充实、丰富。其中包括以知识讲座为主要形式的“市民大课堂”教育;以读书看报、学习交流、演讲为主要形式的“读书会”活动;以开办各类专业知识、专业技能培训班为主要形式的市民培训教育;以书法、绘画、种花养鸟养鱼、提高市民自身修养、生活情趣方面的艺术鉴赏、实践活动为主要形式的教育;以有益于身心健康的唱歌、跳舞、保健操、太极拳、太极剑、木兰扇等文明健身为主要形式的教育活动。可谓形式多样、丰富多彩。全区各级文明市民学校有秧歌队、书画社、合唱队、京剧队、时装表演队、太极拳协会等200余支团队。市民学校定期组织各种形式的展示活动,如合唱、跳舞、书画摄影、手工制作、中老年模特、各种棋类、保健操、太极拳比赛等,居民通过参加本社区市民学校丰富多彩的活动,在身心愉悦的同时,与邻里沟通***相处,对社区产生“归属感”。
2、颁发培训证书----使居民学习追求“高层次”。
我们对长期坚持专业课学习的居民,开展学习水平测试活动,对通过测试成绩合格者,还颁发“结业证书”、“等级证书”,使市民学校教育质量、教学效果不断得到提高。
3、总结表彰----学习有了“光荣感”。
市民学校总校还制定了各级市民学校先进校、先进教师、优秀教学活动、先进管理工作者、优秀学员、优秀信息员等评比条件及评比办法,定期召开年度表彰大会。近两年来,全区市民学校有159名先进集体获得市、区级市民学校先进校;有251名先进个人受到市区有关单位的表彰。
(五)扎实有效的保障机制
1、坚持教育资源开放,实现资源共享。
区委区政府高度重视教育资源开放工作,明确提出:“充分利用现有设施实现全区范围相关相宜社会事业的合理布局和资源共享。每年要确保80%以上的中小学、幼儿园、成人学校、校外教育机构向社会开放。同时,具备条件的中小学和成人学校的现有设施,都要积极担任社区教育功能,为社区居民提供教育培训与文体活动场所,在节假日及课余时间向社区居民开放”。这样,就给市民学校提供了良好的社区教育学习的空间,各级市民学校,纷纷与地区学校、机关、单位签定开放协议,目前,所属的各类学校90%以上不同形式向社区开放,居民可以就近参与市民学校的学习培训,2014年以来,??区委区政府进一步加大社区教育力度,在每个街道分别建立一所较大规模的社区教育学校,大大缓解了市民学校教育场地及设施不足的问题。
除此之外,机关、单位、学校等凡能够承担市民教育的各类教师、志愿者等教育资源,都纳入了文明市民学校资源共享的范畴。
2、加大投入,保证市民学校活动经费。
近年来,在各街道领导的重视和支持下,??区各级文明市民学校加大了建设投入。据不完全统计,近两年来,全区各街道共投入数百万元,兴办市民学校,采取改建、修缮或一室多用等形式,设置活动站、室,添置活动设备,大大改善了文明市民学校的办学设施,从而保证各项活动顺利开展。
设立??区社区教育专项经费,形成了稳定的经费投入机制,区委办局给总校添置多媒体设备和市民学校计算机房等。
3、坚持督导评估,建立表彰奖励制度。每年用于表彰奖励市民学校先进校、先进教师、优秀教育教学活动、优秀学员及各项评比活动等经费达10万元。
(六)顺畅有序的运行机制
形成以市民学校总校为龙头、以街道文明市民学校中心校为主体、以社区基层文明市民学校为基础的教育运行机制。
▲ 总校的“龙头”作用:文明市民学校总校积极探索为社区教育服务、创建学习化社区的途径。在师资培训、教学指导、教材编写、专项培训、全区大的综合教育活动以及对街道、居委会两级文明市民学校的检查、指导、评比、表彰等工作中,发挥着龙头作用。
▲ 中心校的主体作用:中心校负责本地区离退休人员、下岗待业人员、外地务工人员的较大规模的培训以及地区较大活动的组织领导,并管理检查本地区基层文明学校,开展各种形式的市民培训活动。起到了积极引导、制定市民学校教育活动方案、把握正确的教育方向的教育主体作用。
▲ 居委会市民学校的基础作用
基层文明市民学校根据市民的教育需求,负责落实街道中心校的教育教学计划,承担着本社区最直接、最有效的文明市民教育。具有基础性、先导性作用。
三、几点体会:
▲ 领导重视,是搞好文明市民学校工作的根本保证。
▲ 健全完善组织,是搞好文明市民学校的前提。
▲ 加大投入,是办好文明市民学校的保障。
▲ 充分挖掘和发挥地区教育资源优势,是办好市民学校的基础。
▲ 创新教育模式、开展特色教育活动,是引导社区居民积极参与社区文化建设的关键。
同志们:
!感谢首都文明办领导为我们提供这次向大家学习交流的机会。我向大家汇报的题目是:《倾心打造教育品牌,努力办好文明市民学校》。
区文明市民学校工作,在区委区政府的领导下,以***理论和“科学发展观”重要思想为指导,坚持科学的发展观,紧紧围绕??区“三区战略”的实施,以“公民道德建设”为核心,以“健康、文明、礼仪”为重点,以“新北京、新奥运、新西城”为主题,大力加强思想道德建设,不断提高市民文明素质和城市文明程度,全面促进物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展,为??区创建学习型城区示范区、全国文明城区、构建社会主义***社会首善之区做出了积极的贡献。
文明市民学校,为了巩固和加强文明市民教育阵地,把教育延伸到社会基层,满足了社区居民,特别是大批离开了学校、离开了单位的社区成员的教育需求,拓展适应社区居民工作、生活需要的新的教育服务领域,成为了市民思想道德教育的阵地、科学文化教育的阵地、市民休闲娱乐的阵地、提高市民文明素质、提高城市文明化程度的重要阵地。在“学习型城区”、“全国文明城区”建设中及优化首都发展环境、促进经济发展、推动社会进步、构建***社会等方面,发挥着积极的促进作用。我们要继续大力发展文明市民学校教育,全面落实党的十七大精神、坚持科学的发展观,为建设学习型城区、全国文明城区、促进***社会发展而努力工作。
◆ 教育对象:以社区全体居民为教育对象,坚持“全员、全程、全面”教育。
◆ 办学宗旨:“以思想道德建设为核心,以市民素质和城市文明程度提高为目的,以建立终身教育体系和学习型社会为目标,以可能达到的最高标准,努力推动精神文明建设水平不断提高”。
◆ 教育内容:坚持以深入贯彻《公民道德建设实施纲要》、广泛开展以提高市民文明素质为重点。积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育;科学文化知识和***法制、纪律教育;社会公德、职业道德、家庭美德教育;移风易俗、科学健康文明的生活方式教育;社区干部素质教育等等。
◆ 工作原则:
1、坚持以思想道德教育为核心的原则;
2、坚持有组织、有计划地灌输与群众自我教育相结合的原则。坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传教育为主的方针,牢牢把握正确的教育方向,同时开展寓教于乐的教育活动,积极引导群众在参与活动中自我教育、得到提高;
3、坚持把社会需要和群众的需要紧密结合的原则。要从群众的实际需要出发,围绕群众关心的问题及诸多方面的教育需求,积极主动开展丰富多彩的市民教育活动;
4、坚持教育资源共享的原则,充分发挥地区中小学校的教育资源优势,发挥爱国主义教育基地、图书馆、文化馆、影剧院等教育、文化、艺术、娱乐场所的作用,为市民学校的教育功能服务
第五篇:社区市民文明学校工作计划
社区市民文明学校工作计划
一、 指导思想
以“三个代表”重要思想,紧紧围绕以创建学习型城区、增强市民文明素质为目标,以文明礼仪教育活动为重点,大力倡导公民基本道德规范,广泛开展群众性精神文明创建活动,为建设具有中国特色、首都气派、历史与现代有机融合的国际化大都市中心城区提供精神动力、思想保障和智力支持,为创建全国文明城区做出积极贡献。
总体要求
二、 总体要求
认真学习、贯彻《公民道德建设实施纲要》,要在文明礼仪、道德养成上下功夫,弘扬民族精神,树立文明新风;要在树立健康、科学、文明生活方式上下功夫,提高市民素质和生活质量;要在“共铸诚信”教育上下功夫,优化区域发展环境;要在创建学习型社区、学习型组织、学习型家庭上下功夫,实现以思想道德修养、科学文化水平、民主法制观念为内容的市民素质的显著提高。大力加强文明市民学校建设,进一步规范和完善教育网络,不断提高教育教学效果,发扬成绩,求实创新,不断开创社区文明市民教育工作的新局面。
三、 主要工作
(一) 大力开展文明礼仪教育实践活动
(二) 按照市区文明办关于全面开展“公民道德实践
年”活动要求,根据《公民道德实施纲要》大力开展文明礼仪教育等实践活动。
1、在学校中广泛开展教育培训活动,使市民了解和掌握做文明市民的基本礼仪知识,并利用各种形式,广泛开展文明礼仪、道德养成的实践活动。
2、在广泛开展教育培训、普及礼仪知识的基础上,举办“自觉遵守公共次序”、“向不文明行为告别”、“公民道德知识竞赛”等活动,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,抓好道德宣传、教育实践、评价四个环节,引导人们在遵守基本准则的基础上,最求更高的道德目标。要在文明礼仪实践活动上不断创出新内容、新形式、新经验、新典型,通过开展大学生文明礼仪宣传进社区、文明礼仪大课堂、文明礼仪知识竞赛等教育、培训、实践活动,在市民文明学校树立“文明礼仪形象标兵”,努力形成良好的文明礼仪氛围,使市民礼仪修养和道德养成达到一个新水平。
(三)努力实施“市民文明素质工程”,广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的各类社区教育培训活动。
(四)要继续贯彻落实中央颁布的《公民道德建设实施纲要》和市委《关于贯彻落实公民道德建设实施纲要的意
见》,实现以思想道德修养、科学文化水平、民主法制观念为内容的市民素质的显著提高。
1、提高市民的思想道德素质,在道德养成上下功夫,围绕树立建设有中国特色的社会主义的公共理想和正确的世界观、人生观、价值观,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范;大力倡导“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德;大力倡导“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德。广泛宣传和教育、引导市民群众积极参加道德实践活动,从基础文明抓起,针对语言不文雅、礼仪不文明、环境不爱护、秩序不遵守等方面的问题,大力开展宣传教育活动。
2、继续搞好“市民教育大课堂”活动
一是组织礼仪教育专家,采取巡回讲座的方式,到各街道市民文明学校开展文明礼仪教育大课程。二是开展“科普教育进社区”、“法律教育进社区”、“卫生教育进社区”、“环保教育进社区”等教育培训课堂。尤其要对市民进行提倡健康文明的生活方式、克服陋习、讲究公德、讲究文明等教育活动。
3、开展以群众文化建设为主体的经常性教育活动
以街道市民文明学校中为主体,以居委会各教学点为载体,对市民开展经常性的教育培训活动。如各种读书活动、展评活动、歌咏、书法绘画、民间艺术、健身娱乐等文体活动。
各文明市民学校要做到辖区内市民教育工作周周有安排,经常有活动,不断丰富社区居民的业余生活。
(五)大力加强市民文明学校的规范化管理
要加强文明市民学校基础建设,继续完善文明市民学校教育管理体系。一是要进一步理顺关系、规范管理。进一步明确文明市民学校总校、街道文明市民学校中心校和社区文明市民学校三级教育网络的工作职责以信社区教育工作的任职条件、队伍建设、教育教学管理、文明市民学校检查、评比、表彰等各项制度,各中心校和市民学校我,也要制定相关的教育教学管理制度,使文明市民学校逐步走向规范化管理的轨道。二是为了沟通信息、总结推广经验、服务指导基层工作,市民总校拟每季度召开一次中心校主管部门主任例会,以研究和部署各阶段文明市民学校教育工作重点,不断增强教育的针对性和实效性。
(六)充分利用教育资源,为市民文明学校提供良好的教育服务
1、市民文明学校总校分充分发挥龙头作用,依托各教学点展开教育资源摸底工作,建立“社区教育师资库”,满足社区各类教育培训师资需求。同时,要做好“培训者”工作,根据不同阶段的教育任务,及时解决好教育者先受教育的问题,以保证市民教育的培训质量和培训效果。
2、充分发挥图书馆、文化馆、科技馆、博物馆、档案
馆等公共场馆的宣传教育功能,更好地满足市民群众的精神文化需求。
(七)加强信息宣传工作,不断扩大市民学校影响力。文明市民学校是搞好全区社会主义精神文明建设的重要阵地,是提高广大市民道德修养和文明素质的有效载体。因此,要注意宣传、充分发挥它的积极作用。
2014年1月10日
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧!
手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
工作计划优秀范文5
初三数学教学计划(精选多篇)-个人工作计划-个人文档
[标签:标题]
初三数学教学计划(精选多篇)
目录
第一篇:初三数学教学计划第二篇:初三数学(上)教学计划第三篇:初三数学教学计划-范文第四篇:初三数学教学计划第五篇:2014年初三数学教学计划-范文更多相关范文
正文第一篇:初三数学教学计划悦考网
初三数学教学计划
本学期初三数学教学工作主要学习初三《代数》的第十二章和第十三章的部分内容、《几何》第六章和第七章的部分内容。
九义教材初三数学学科包括第三册《代数》和第三册《几何》。
初三《代数》包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容,其中一元二次方程一章的主要内容为:一元二次方程的解法和列方程解应用题,一元二次方程的根的判别式,根与系数的关系,以及与一元二次方程有关的分式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题;关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧知识联系,尽可能减少学生接受新知识的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算,频率分布的概念和获取方法,以及样本与总体的关系。
初三《几何》包括解直角三角形和圆两章内容,其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形,也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系,以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数知识解决一些综合性较强的题目;关键是对圆的有关性质的掌握。
初三《代数》和《几何》是初中数学的重要组成部分,通过初三数学的教学,要使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识饩黾虻サ氖导饰侍猓嘌氖т葱乱馐丁⒘己酶鲂云分室约俺醪降奈ㄎ镏饕骞邸?/span>
本学年我担任初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的基本情况是:大多数学生对初二学年的数学基础知识掌握太差,很多知识只限于表面了解,机械记忆,忽视内在的、本质的联系与区别,不注重对知识的理解、掌握及灵活运用,特别是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知,或者是张冠李戴。就班级整体而言,33班成绩大多处于中等偏下,31班成绩大多处于中等层次。
针对上述情况,我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施:
1、新课开始前,用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容,特别是几何部分。
悦考网
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。
5、坚持以课本为主,要求学行完成课本中的练习、习题(a组)、复习题(a组)和自我测验题,学生做完后教师讲解,少做或不做繁、难、偏的数学题目。
6、复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。
7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练,使学生逐步适应考试,最终适应中考并考出好成绩。
初三学年下学期的复习教学,是整合升华学科知识,培养提高应试能力的重要环节.复习教学工作的好坏,直接关系到中考的成功与否.为保障毕业班复习教学取得良好成效,
以科学发展观为指导,以复习课型模式研究,提高课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培,中程生提高,困难生稳中求进;依纲据本,抓住重点,突破难点,强化薄弱环节;加强教情,学情研究,强化中考的研究,大面积提高教学成绩,促进初三复习教学工作又好又快发展.
1,提高认识,全力以赴,进入冲刺状态
首先,每位初三教师要充分认识复习教学的重要性,增强"责任重于泰山,质量压倒一切"的责任感,树立"认真就是水平,负责就是能力"的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战100天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面胜利.其次,全体教师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,听从指挥,不管是级部的安排,还是各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进行到底.纪律严明,政令畅通,是工作胜利的保障.要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风.第三,全体教师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结.团结出力量,团结出成绩.在初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨离间的行为.有意见,有矛盾当面说开,大事讲原则,小事讲风格;有困难,有问题,大家齐帮助,共协商,形成一个和-谐,融洽的工作氛围.
2,周密计划,科学安排
各学科现已完成教学进度,学期开始即转入总复习阶段.总体时间安排是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本知识的疏理,归纳,总结为主;备课组自编讲学稿一套.4月下旬—5月中旬30天左右,以课外拓展为主,以专题复习为主.5月下旬—6月中考前,主要是整合升华阶段,综合模拟为主,训练应试能力与技巧.
三轮复习的具体思路是:
一轮复习本着全面,扎实,系统,灵活的指导思想,一是做到"四个坚持",即:坚持把复习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏,重在一轮;坚持改进课堂教学,提高复习效率;坚持面向全体,实现大面积丰收.二是落实"四个为主",即以基础知识的复习为主,以低中档题目的训练为主,以学科内综合为主,以小综合训练为主.三是处理好"三个关系",即:基础和能力的关系(强化基础,提升能力),扬长与补弱的关系,复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升能力).四是确保两项常规的落实,即教师的教学常规和学生学习常规的落实.
二轮复习本着"巩固,完善,综合,提高"的指导思想,采取"专题复习加综合训练"的复习模式,突出"五个强化",即①强化时间观念;②强化研究:重点研究"两纲"(教学大纲和考试说明),"两题"(综合题和能力题),"两课"(复习课和讲评课),"两生"(优生和困难生),"两法"(教学方法和学习方法),"两情"(教情和学情);③强化训练:立足"三个讲好",增强"五个针对性"."三个讲好":讲好专题,讲好试卷,讲好练习;五个针对性:针对目标生讲,针对中考新模式指向讲,针对二轮复习能力要求讲,针对反馈的问题讲,针对典型题目讲;④强化应试技巧与规范化,最大限度降低非知识性丢分;⑤强化学生心理调控,加强心理辅导,使学生以一种积极的心态复习,以必胜的信念参加中考.
三轮复习以"回扣,模拟,完善,调整"为指导思想.抓回扣做到"四化要求",即:回扣教材提纲化,回扣基础系统化,回扣形式习题化,回扣时间具体化;抓模拟做到"四性要求",即试题体现基础性,考试体现模拟性,答题体现规范性,讲解体现系统性.逐步达到完善知识体系,适应考试要求,调整教与学的方向,升华应试技能的目的.
3,细致研究教材,考试说明,中考试题,做到有的放矢.
各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研.教材是中考命题的依托,一方面要熟悉教材的整体编排体系,编写体例,重点难点,另一方面又要熟悉每个单元的教学目标,知识结构,知识点和能力训练点,教法和学法等.要在通研教材的基础上,把教材重新划分若干个大单元,以利系统复习.
4,组织好大型考试,搞好质量分析
级部组织的综合拉练,模拟考试,要做到考务严密,分析透彻,补漏措施具体,使每一次考试成为学生学习的加油站,教师教学的里程碑,教学质量的大会诊.
5,重视非智力因素培养,加强学法指导
全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来,特别应突出对学生学习兴趣与动力激发,学习习惯与品质养成,理想教育与成功教育等方面的研究和强化.各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法,并注意跟上个别指导.班主任要利用一定时间,如每次考试后安排2—3名学生现身说法,介绍学习方法和学习经验.对学生"授之以渔"而非"授之以鱼",可起到事半功倍之成效.
一、基本情况:
本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三(5、6)两个班的数学教学工作,是新课程标准实验教材,如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此,在完成教学任务的同时,必须尽可能性的创设情景,让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点。树立素质教育观念,以培养全面发展的高素质人才为目标,面向全体学生,使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作,特制定本计划。
一、指导思想:
初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学,提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、教学内容:
本学期所教初三数学包括第一章 证明(二),第二章 一元二次方程,第三章 证明(三),第四章 视图与投影,第五章 反比例函数,第六章 频率与概率。其中证明(二),证明(三),视图与投影,这三章是与几何图形有关的。一元二次方程,反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率
则是与统计有关。
四、教学目的:
在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明(三)》的有关知识,使学生经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展学生的推理论证能力,并能运用这些知识进
行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法,能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理,并能够证明其他相关的结论。在《视图与投影》这一章通过具体活动,积累数学活动经验,进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《频率与概率》这一章》让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。
在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章,让学生了解一元二次方程的各种解法,并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力,体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。
五、教学重点、难点
本册教材包括几几何何部分《证明(二)》,《证明(三)》,《视图与投影》。代娄部分《一元二次方程》,
《反比例函数》。以及与统计有关的《频率与概率》。《证明(二)》,《证明(三)》的重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法,学会推理论证;2、探索证明的思路和方法,提倡证明的多样性。难点是1、引导学生探索、猜测、证明,体会证明的必要性;2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《视图与投影》和重点是通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图,并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型,实现简单物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影,明确视点、视线和盲区的内容。《一元二次方程》,
《反比例函数》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像,并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难占是1、会运用方程和函数建立数学模型,鼓励学生进行探索和交流,倡导解决问题策略的多样化。《频率与概率》的重点是通过实验活动,理解事件发生的频率与概率之间的关系,体会概率是描述随机现象的的数学模型,体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性,理解试验频率稳定于理论概率,必须借助于大量重复试验,从而提示概率与统计之间的内存联系。
六、教学措施:
针对上述情况,我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施:
1、新课开始前,用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容,特别是几何部分。
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。
5、复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。
资料来自:悦考网
第二篇:初三数学(上)教学计划2014-2014学年度第一学期初三数学备课组工作计划
备课组长李建新
一、指导思想:
1、以新课标理念为指导,以学校和教育中心的工作计划为参考,以提高初三数学教学质量为目标,进一步加强备课组集体备课的力度,积极推进教学改革,有效利用课堂教学,促进学生全面发展,努力提高教学成绩。
二、主要工作:
1.加强学习,提高认识。
这届学生是老课标的最后一届(新老课标过渡的一届),所以中考会和新课标更加贴近,而初三时间紧任务重,这些都要求我们,认真体会新课标的精神,抓住重点,找准方向。因此每章备课时,我们都一起学习新课标,并研究本章在中考中的位置、涉及的题型等,以便进一步端正思想,转变观念,提高认识,促进教育、教学的发展。
同时,通过理论学习和教育实践,我们将不断反思教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,努力把各项工作做得更好更规范。
2.加强教学常规的管理,充分发挥备课组的整体功能。
(1)备好课是上好课的前提条件,在备课中我们将发挥集体备课的作用,集思广益。
a.我们备课组按学校要求的“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人),及时做好活动记录。
b.备课组按照教材内容将备课任务合理分解,落实到人,排出一学期的分工一览表,便于教师明确任务,提前准备,提高备课质量。
c.发挥集体备课的优势:互相借鉴,共同提高。做到统一进度;统一教学目的;统一重难点;统一作业;统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象,自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解,在集体备课的基础上,进行二次备课,使教案具有个性化特征。
(2)在备好课的基础上认真上课、课上突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。此外,关注不同层次的学生,做好分层教学,使得人人有所收获。同时认真做好作业批改、课后辅导等常规工作,确保抓好基础、促进提高,把握好教学质量关。
二、具体工作安排
第21章二次根式---李建新;
第22章 一元二次——王晓章;
第23章 旋转——白鑫
第24章 圆——胡杨、张吉芳。
把关、指导,出练习卷——刘树安
第三篇:初三数学教学计划-范文”初三数学教学计划”
??雷新风
本学期初三数学教学工作主要学习初三《代数》的第十二章和第十三章的部分内容、《几何》第六章和第七章的部分内容。
九义教材初三数学学科包括第三册《代数》和第三册《几何》。
初三《代数》包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容,其中一元二次方程一章的主要内容为:一元二次方程的解法和列方程解应用题,一元二次方程的根的判别式,根与系数的关系,以及与一元二次方程有关的分式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题;关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧知识联系,尽可能减少学生接受新知识的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算,频率分布的概念和获取方法,以及样本与总体的关系。
初三《几何》包括解直角三角形和圆两章内容,其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形,也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系,以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数知识解决一些综合性较强的题目;关键是对圆的有关性质的掌握。
初三《代数》和《几何》是初中数学的重要组成部分,通过初三数学的教学,要使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识饩黾虻サ氖导饰侍猓?嘌???氖?т葱乱馐丁⒘己酶鲂云分室约俺醪降奈ㄎ镏饕骞邸?/span>
本学年我担任初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的基本情况是:大多数学生对初二学年的数学基础知识掌握太差,很多知识只限于表面了解,机械记忆,忽视内在的、本质的联系与区别,不注重对知识的理解、掌握及灵活运用,特别是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知,或者是张冠李戴。就班级整体而言,33班成绩大多处于中等偏下,31班成绩大多处于中等层次。
针对上述情况,我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施:
1、新课开始前,用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容,特别是几何部分。
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。
5、坚持以课本为主,要求学行完成课本中的练习、习题(a组)、复习题(a组)和自我测验题,学生做完后教师讲解,少做或不做繁、难、偏的数学题目。
6、复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。
7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练,使学生逐步适应考试,最终适应中考并考出好成绩。
8、教学中在不放松36班的同时,狠抓35班的基础部分。
为了顺利完成教学工作,现初步拟定如下学年教学进度表:
时间
2014.9.2??9.9
9.10??9.30
10.1??11.1
11.4??2014.1.3
1.6??3.7
3.10??3.14
3.17??6.28
课时
8
20
30
60
20
7
96
内容
复习初二内容
解直角三角形
一元二次方程
圆
函数及其图像
统计初步
综合复习模拟训练
除了以上计划外,我还将预计开展转化个别后进生工作,教学中注重数学理论与社会实践的联系,鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题,逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力,重视实习作业,另外,以2014年中考研讨会和相关信息为依据,带领初三全体学生密切关注2014年中考动向,为迎接中考作好充分的准备。教学中 细节方面的内容还有待于在具体的工作中进一步探索、补充和完善。
2014.9
“初三数学教学计划”的信息
第四篇:初三数学教学计划2014-2014学年第二学期初三数学教学计划张呈源
这一学期我继续担任初三一班和二班的数学教学工作,通过对上学期教学工作的反思和总结,现将这学期的工作计划如下:
一、上学期学生基本情况分析
八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。从上学期的期末考试情况来看,成绩很不理想。1班、2班比较,2班优生稍多一些,学生非常活跃,但是后进生也非常多,这部分学生不上进,思维不紧跟老师。1班学生单纯,有部分同学基础较差,问题较严重。总体来说,这两个班已经出现了严重的两极分化现象,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,在学习能力上,学生普遍较差。有些学生根本没有学习的良好习惯。绝大部分学生上课能全神贯注,能够积极的投入到学习中去,但是有几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一部分的学生需要重点的培养,课堂
家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。
二、根据学生存在的问题,本学期的打算和具体措施1、认真做好教学工作。把认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。
4、引导学生积极归(本文来自91考试网wwW.91exam.org)纳解题规律,引导学生一题多
解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7、大力抓班里学生的两极分化,使优秀的学生更加优秀,使落后的学生赶上来缩小班里的两极分化的差距。
三、周教学任务安排
第十七章 勾股定理:一周
第十八章 平行四边形:两周
期中考试复习:一周
第十九章 一次函数:三周
第二十章 数据的分析:一周
期末考试复习:两周
第二十章 一元二次函数:两周
第二十二章 二次函数:三周
201401
第五篇:2014年初三数学教学计划-范文”2014年初三数学教学计划”
教学计划
本学期关于2014级.班的数学教学工作
我有以下设想,主要是问题的解决。
那么,现在存在的问题是许多学生面对中考急于求成,造成学习上的方法不当,出现无形的学习压力,造成各方面的损失。对于这些问题的解决我想从以下几方面来做:
1.在教学中积极引导学生,对学生进行思维能力的培养,提高学习效率。
2.在课堂中涉入与中考有关的试题知识,作业也渗透一些中考知识。
3. 在训练巩固方面,对作业的要求是做到每天必练,当天问题及时解决。
4.组织学生进行一次数学知识系统分析会。
5.中考结束后进行一次学生个人搜集一套中考性
试题。
6.中考总复习后进行一次分组提问会,学生提出自己备考中的问题,师生交流解决。
总之,为中考做好备战工作,及时发现问题及时解决、归纳全力以赴完成中考复习工作,让全体学生有一个满意的中考成绩!
“2014年初三数学教学计划”的信息
更多其他91考试网:
2014年初三数学教学计划
2014--2014初三数学教学计划
2014--2014初三数学教学计划
2014学年第一学期初三数学教学计划
初三下学期数学教学计划
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧!
手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
工作计划优秀范文6
立足学校整体 扎实开展团的工作-学校工作计划-教学资源
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧!
手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
工作计划优秀范文7
初中体育教学计划(精选多篇)-个人工作计划-个人文档
[标签:标题]
初中体育教学计划(精选多篇)
目录
第一篇:初中体育教学计划第二篇:初中体育教学计划第三篇:2014初中体育教学计划第四篇:初中体育教学计划第五篇:初中体育教学计划更多相关范文
正文第一篇:初中体育教学计划一、基本情况:
本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。
二、教材分析:
结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
六、德育渗透:
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:
1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。
(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
(4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。
第二篇:初中体育教学计划初中体育教学计划
眉底中学杨涛
新的一学期开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色.为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此定了本学期的体育教学工作计划如:
一、基本情况;1、学生情况:七年级三个班,每个班 四十余名学生。八年级三个班、每个班
四十余名学生,除每个班有1-2名特殊病生,不能从事体育运动锻炼外其余学生都健康,都能从事体育运动锻炼
2、技能情况:七、
八年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高
二、教材分析:根据义务教育初中体育阶段,培养的目标。中学体育教材,以及我校体育器材,场地,学生的实际情况。有目的,有计划地进行体育教育教学工作,学习基本的体育理论知识,基本技能和保健知识。在教育教学的过程中,对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、全面发展的好学生。
三、教学目的和要求;1、 使学生能够根据自己的身体情况,合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能,学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、趣味体育、跑、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动,提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强,拼搏、自觉遵守运动规则,团结协作等优良品质
四、主要工作;1、认真备课,上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量
2、开展好班级的体育活动,班与班进行,篮球、立定跳远、跳绳、50米等体育项目的比赛
3、写课后反思,心得,总结等理论。
五、具体安排;1、抓好 学生整体身体素质及基本技术的提高。
2、充分利用好早操对学生进行耐力训练
3、不断改进教育教学方法,激发学生锻炼身体的积极性,培养他们的兴趣,根据学生的实际情况,进行不同层次练习,建立互帮,互学,相互鼓励地共同进步的团体
4、对学困生,要有耐心,爱心和关心,交流和谈心。鼓励,大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望
5、及时掌握学生学习情况,提出新目标,新要求
六、教学措施;1、逐步提高学生锻炼身体的主动性,创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯
2、要用体育特有的影响,培养学生的美感。遵守纪律,相互帮助,团结友爱的优良作风
3、发展学生优良的个性,培养学生勇敢、顽强、积极进取向上。
2014-9-1
第三篇:2014初中体育教学计划2014年秋学期初中体育教学计划
松河中学查兴平
转眼新的学期又到了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此特制定出切实可行的教学计划。
一、指导思想
以《新课程标准》为指南,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规,坚持“健康第一”的宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深化教学改革,全面推进素质教育。本期我将通过教学实践,增进学生身心健康,增强体质,使得学生掌握应有的体育基础知识和运动技能,培养学生对于体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和运动技术水平。同时加强思想教育,确实完成教学任务。使得学生健康快乐的成长。
二、学生情况分析
本学期我授课的班级为初中七年级和九年级。作为刚刚步入新学习环境的七年级新生,由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行七年级的体育教学时,应深入了解学
生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。
三、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
三、学情分析与具体措施
授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学年共讲16周,每周体育授课为3学时,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑(更多91考试网请关注:wWw.91exam.org),定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协调性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天,我们教师在提高自身的教育能力的基础上,应该努力培养学生。主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
第四篇:初中体育教学计划初中体育教学计划
(2014.9—2014.)
指导思想
以《新课程标准》为指南,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规,坚持“健康第一”的宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深化教学改革,全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围,培养全面发展的学生。新的一学年开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下:
一、 教材分析
体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
二、 学情分析与具体措施
授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学年共讲20周,每周体育授课为6学时,共120学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天,我们教师在提高自身的教育能力的基础上,应该努力培养学生。主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
第五篇:初中体育教学计划初中体育教学计划
(2014.3—2014.7)
一、指导思想
以《新课程标准》为指南,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规,坚持“健康第一”的宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深化教学改革,全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围,培养全面发展的学生。新的一学年开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下:
二、教材分析
体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
三、学情分析与具体措施
授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学年共讲20周,每周体育授课为6学时,共120学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和
不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天,我们教师在提高自身的教育能力的基础上,应该努力培养学生。主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
鸡街九年制学校
左志荣
zohoo小编推荐其他范文:
2014初中体育教学计划
初中 体育
教学计划
初中体育教学计划
2014-2014第二学期初中体育教学计划
2014-2014年第一学期初中体育教学计划
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧!
手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
工作计划优秀范文8
小学生开学计划(精选多篇)-个人工作计划-个人文档
[标签:标题]
小学生开学计划(精选多篇)
第一篇:小学生开学计划
学习是我们学生的首要任务,严格按照“预习、上课、复习”的方法学习,培养科学高效的学习习惯。其次,在掌握日常学习的任务后,为了加强自身学习能力和提高部分功课的不足,还要做些专项训练计划。
学习篇:在课余时间背诵《论语》46则。温习五年级全年古诗31首。每天读书,写100字~300字的读书感悟。重读《福尔摩斯》。这次读书重点是读福尔摩斯对案件的推理过程,培养自己的逻辑推理能力。其次,可以利用周末课余时间参加英语培训班。提高英语口语能力。
实践篇:“一日当家”培养自己的理财能力,体验父母当家的感受。其次,跟同学商讨成立“环保小分队”,利用节假日卖报纸,积攒零花钱,捐助读者林,保护母亲河。在新学年里我要摒弃一些不良的习惯,全身心投入学习之中。
点评:实践很重要,细节待完善
对小学生来说,制订自己的学习计划是养成好的学习习惯的基础,吴子昕同学在保证常规学习的基础上,能利用课余时间安排丰富多彩的实践内容,既拓宽了自己的知识面,又提高了阅读理解能力;“一日当家”可积累独立生活的经验,提高了自己的生存技能。另一方面,他开始对作为一个社会公民的责任进行实践,像“捐助读者林,保护母亲河”的行动。在他的计划中注重了知识的积累和习惯的培养,并融合了科学的方法,这是一则简单、实效的学习计划。
温馨提示:长短计划结合,留有自由时间
智力相同的两个学生有没有学习计划,学习效果是不大相同的。合理利用时间,就要善于定计划。制订学习计划要注意:
1、学习计划要有个性。要根据自己的学习情况,生活习惯来制订;计划要全面。思想
、学习、身体是相互影响的。
2、学习计划要有可执行性。制订计划要从实际出发。制订计划时,不要脱离学习的实际。有些同学制订计划时满腔热情,想得很好,可行动起来,寸步难行,这是目标订得过高,计划订得过死,脱离实际的缘故。
3、学习计划要长短结合。长计划要实现的目标不容易达到,所以,有长计划,还要有短安排。长计划是明确学习目标,大致安排;短安排是具体的行动计划。把一较大的任务,分配到每周、每天去完成,使长计划中的任务逐步得到实现。
执行学习计划三不能:不能把计划做得太满,留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映;学习计划不能随时调整,订好了就尽量做到,免得产生惰性;学习计划不能半途而废,就像做事一样贵在坚持。
第二篇:小学生开学学习计划
学习篇:在课余时间背诵《论语》46则。温习五年级全年古诗31首。每天读书,写100字~300字的读书感悟。重读《福尔摩斯》。这次读书重点是读福尔摩斯对案件的推理过程,培养自己的逻辑推理能力。其次,可以利用周末课余时间参加英语培训班。提高英语口语能力。
实践篇:“一日当家”培养自己的理财能力,体验父母当家的感受。其次,跟同学商讨成立“环保小分队”,利用节假日卖报纸,积攒零花钱,捐助读者林,保护母亲河。在新学年里我要摒弃一些不良的习惯,全身心投入学习之中。
点评:实践很重要,细节待完善
对小学生来说,制订自己的学习计划是养成好的学习习惯的基础,吴子昕同学在保证常规学习的基础上,能利用课余时间安排丰富多彩的实践内容,既拓宽了自己的知识面,又提高了阅读理解能力;“一日当家”可积累独立生活的经验,提高了自己的生存技能。另一方面,他开始对作为一个社会公民的责任进行实践,像“捐助读者林,保护母亲河”的行动。在他的计划中注重了知识的积累和习惯的培养,并融合了科学的方法,这是一则简单、实效的学习计划。
温馨提示:长短计划结合,留有自由时间
智力相同的两个学生有没有学习计划,学习效果是不大相同的。合理利用时间,就要善于定计划。制订学习计划要注意:
1、学习计划要有个性。要根据自己的学习情况,生活习惯来制订;计划要全面。思想
、学习、身体是相互影响的。
2、学习计划要有可执行性。制订计划要从实际出发。制订计划时,不要脱离学习的实际。有些同学制订计划时满腔热情,想得很好,可行动起来,寸步难行,这是目标订得过高,计划订得过死,脱离实际的缘故。
3、学习计划要长短结合。长计划要实现的目标不容易达到,所以,有长计划,还要有短安排。长计划是明确学习目标,大致安排;短安排是具体的行动计划。把一较大的任务,分配到每周、每天去完成,使长计划中的任务逐步得到实现。
执行学习计划三不能:不能把计划做得太满,留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映;学习计划不能随时调整,订好了就尽量做到,免得产生惰性;学习计划不能半途而废,就像做事一样贵在坚持。
“孩子特别调皮,平时特爱玩;一到放暑假就只顾着想各种各样的招儿玩,简直玩疯了。以往每次过完长假,返回学校了,他(她)的心还在外飘着,压根儿就不能静下心来学习,新学期功课往往落下一大截。现在眼看着这学期又开学好几天了,怎么去帮他(她)尽快收心呢?”最近,不少的小学生家长都在面临上述的难题,我们请教育专家和一些有经验的家长,给大家支了几招。
调动学习积极性
小学生的生理和心理都很不成熟,特别是四年级以下的学生,他(她)们还没有明显的逆反心理。长假过后,儿童的心理反差大,如果不注意调节就容易出现情绪障碍,比如不爱学习等;但因为孩子年龄毕竟太小,他们自身难以控制和调节这些问题,所以家长的关注和帮助是必不可少的。家长要注意帮助孩子调整好状态,迎接新的学习。
首先,家长可以和孩子一起去准备学习用品,整理新书、新文具,这样让孩子有更浓厚的学习兴趣。学大教育个性化研究院院长邓强建议,家长可以同孩子共同回忆上一个学期他(她)在学校里取得的进步,以及发生在他(她)身边有趣或是有意义的事情。还要给孩子提出一些新的展望和打算,例如下学期(推荐打开范文网:wWW.91exam.org)主要参加哪个兴趣班、提高哪些科目成绩,树立一个新目标等。每半个月可以进行一次固定的“半月谈”家庭活动,大家一起来关心孩子的学习;此外,家长还要多调动孩子的积极性,主动与孩子谈论新学期的变化,比如,有没有班级调整,同学有没有变化,新学期的老师有无变化,他(她)的同学在暑期都参加了什么活动或者培训班,同学们都取得了什么进步。有时间的家长,还可以帮助孩子温故知新。
第三篇:开学典礼小学生发言稿
开学典礼小学生发言稿
朱子韵
敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家好!
今天是一个特殊的日子,我们聚在一起举行新学期开学典礼,站在新学期的门槛上,我感慨万千。
忆往昔,我无怨无悔。刚刚过去的暑假我过得特别有意义,除了认真完成老师布置的各项作业外,暑期里的各项活动使我的生活变得丰富多彩,读课外书,积淀了底蕴,增长了学识。上剑桥英语,丰富了词汇量,补充了课外英语知识。参加夏令营,体验了个人生活,我懂得了自立自强,感恩父母。暑期最令我难以忘怀的是参加乒乓球的训练,一身身汗水,增长了我的技能,一身身汗水,锻炼了我的意志,一身身汗水,教会了我做人。作为实验二小的学生,面对我的付出我无怨无悔,我感谢学校锻炼了我,铸就了我。
展望今朝,我们要有志气,有豪情,只要我们心中有梦,不断追求,不言放弃,相信明天的辉煌会属于我们实验小学的全体师生。老师们,同学们,让我们时刻准备着,准备好我们不断向上的目标,准备好我们实现目标的行动,准备好我们创造新世界的能力,练硬翅膀,练就本领,用最勤恳的姿态,最执着的努力书写我们实小人最精彩的每一天!
在此,祝老师们身体健康,工作顺利,心想事成!
祝同学们在新的学期里,学习快乐、成长快乐、心灵快乐!祝一年级的小朋友们在新的环境中好好学习,天天向上!
祝我们的学校越来越美丽,越来越壮大,成为我们腾飞的乐园!2014.9
第四篇:小学生开学感想
从开学到现在,从不适应到慢慢习惯,六年级的最后一个学期拉开了序幕。第一天上学起,我每天都要早睡早起,因为我要担任学校的值周工作。虽然这几天的值日很辛苦,但能为学校出一份力,我觉得这还是值得的。
过了这个学期,我们就要各奔西东了,所以我希望这小学阶段最后一个学期里,我们能够融洽相处,留下多一些美好的回忆。
开学已经有一个星期了,我也和同学们共度了小学六年的时间,这也是小学的最后一个学期。那也是我最后一次做值日生,我想对在食堂搭食的小朋友们说:你们不要浪费食物,也不要乱扔垃圾,那饭的时候应对阿姨们说一声谢谢,因为阿姨们每天都很辛苦地为我们做午饭。
我也想对某些同学说:你们有时候有一些暴躁和有时候跟同学们有冲突,但是你们都是和老师说的一样你们是善良的。
也对老师们说:谢谢你们一直教导我这学生,以后我会记住你们的。
开学感言就是开心和快乐。
虽然我对这个学校一无所知,我不知怎么办才好。我的心一切都很紧张,脑袋一片空白,心里只说:怎么办!当我进到班级时,我的心一切怦怦直跳。当老师介绍我的名字时,大家都大吃一惊,我都感得没问题吧,我的名字有问题吗?我一切都带着这个问题想。忽然有一位同学对我说:我说给你讲,以前有一位人都是叫’李嘉丽’的我讲了都大吃一惊。当我们在聊天的时候,有一个拖着我的手就像我的朋友。在我们一起说话一起玩我们就成为一对好朋友了。在我们玩了几天我感受到她们很热情,又对我的照顾,但是我有点不习惯,不过慢慢就习惯了。
看见大家都大一岁了,每个人都精神饱满,又迎来一个新学期,同学们又有新的面貌,我们学校有很大的改进,但是时间过得非常快,我们从一个很小的小不点,变成了一个大哥哥大姐姐,在这个小学阶段里,我最舍不得的是我的同学和老师,每当我想到只剩余一个学期不到就得跟母校道别了,经过这六年的时间我们每个同学都不想和大家道别。开学快一个星期了,我们虽然整天吵架,但是这就代表我们一起生活有说有笑。在树下乘凉总有一丝微微的春风吹过,都温暖我心间,就连睡觉时都会梦到同学们那可爱的笑脸,还有时不时回眸的一笑,难忘的母校。希望大家可以给我一个完美的印象,我一定会好好珍惜这段与同学们相处的日子。
刚开学,我适应得还挺快,感觉还不错。我感觉我的自觉性提高了,写作能力也加强了。每看见一些漂亮的景色我都忍不住要提起笔写一段习作,一旦看见有感触的人与事,我都会写下一首精彩的小诗。
六年级了,想的东西毕竟会比一年级的多。就快升上初中了,心里未免有些压力。有时会担心自己考不上,因为家里的人对我期望很大,又要和上名牌小学的优等生表妹对比,还是会有压抑感的。除了升中,我还很舍不得学校。这毕竟是我学习了六年的母校,对我来说就是另一个家。美一块瓷砖,每一株小草,都蕴含了我的感情。想想要离开这里并不认识新同学,真的很不舍得。
我一定会好好珍惜这个学期的,也希望这个学期能给我留下深刻的印象。
我们已经是六年级的学生了,再过几个月,我们就会毕业,成为初中生。这个学期的学习任务会比平常要重,但是我知道这是为了我们以后能轻松一点,所以我会比平常更认真听课。还有三个多月就毕业了,我会在这几个月里修补我和同学们之间的关系,在一起学习,玩闹了几年的同学,就要分别去上初中了,我想,无论是谁,都会有不舍吧。
第五篇:小学生开学典礼主持词
大家,早上好!
沐浴清晨,充满了新学期的希望。再起秋风,吹拂着跳动的心房。清爽的季节里,我们欢聚一堂;和谐的气氛中,让我们倾诉心声。敞开你的心扉,共享这难得的时光。
***小学20**年*季开学典礼现在开始。
第一项:升中华人民共和国国旗。
全体同学,立正!
升国旗、奏国歌,齐唱中华人民共和国国歌,敬礼!
礼毕!
进行第二项介绍护旗手,今天担任护旗手的是**班的***同学。
(介绍护旗手)
让我们向这位光荣的护旗手致以少先队员最崇高的敬礼!
礼毕!让我们用掌声欢迎升旗手和护旗手归队!
新学期,咱们的校园里来了许多的新面孔,除了小朋友更有我们的大朋友。接下来,请学校教务主任*主任向同学们介绍刚刚来到我们学校的新老师!
(介绍新老师,新老师上台前亮相)
让我们用最热烈的掌声欢迎新老师的到来。
我们**小学之所以能够蓬勃发展,是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们!新的学期,新的希望,下面,我们以热烈的掌声欢迎*校长为本次开学典礼致辞。
(*校长讲话)
让我们再一次用热烈的掌声感谢*校长,从校长的谆谆教诲中,我们进一步明确了新学期的奋斗目标,努力的方向。
同 学们,从你们的掌声里,我深深地体会到了激情和力量。我们学校有一流的教学设施,一流的教师,更重要的是有一流的学生。同学们要在学校所提供的条件下勤奋
博学、进取争先,掌握扎实的文化知识,全面提高综合素质,学会学习、学会做人,为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。
接下来,请学生代表***同学发言,大家欢迎。
(学生代表讲话)
***同学代表同学们对新学期表了态,希望大家处处严格要求自己,在新学期取得更大的进步。
人 们说老师像红烛,照亮了别人,燃烧了自己。老师是人梯,用自己的双肩把一代代人托起。无私奉献是老师的信念,我们的成长是老师的希冀。我们**小学有一批 高素质的教师队伍,他们乐于奉献、以校为家;他们热爱教育、富于创造;她们是老师、更是妈妈,在同学们成长的路途上无私地撒播着阳光雨露。
下面让我们以热烈的掌声有请教师代表**老师讲话。
(教师代表讲话)
让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意,好吗?
校 长的要求,老师的教诲,同学的心声,我们要时时铭记在心。同学们,当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时,你要抬头,你要挺胸,精神振作,信心百
倍,你的心里要装上一个伟大的决心;当你在放学回家的路上,你要摸摸自己的书包,问问自己今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?距离你那神奇的 梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
同学们,让我们跟着秋天,拿起小画笔,把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵,展开歌喉,共唱一首春天的歌。
最后祝愿同学们在新的起点,新的航程中扬起前进的风帆,取得更辉煌的成绩!祝各位老师身体健康、工作顺心!谢谢大家!
下面我宣布:**小学开学典礼到此结束。请各班有秩序地解散,回教室。
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧!
手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《工作计划》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧!