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中学初一年级 2014 年秋季工作计划
目录
第一篇：中学初一年级 2014 年秋季工作计划第二篇：板栗中学 2014 年秋季学期初一年级美术教学计划第三篇：初一年级工作计划第四篇： 2014-2014 景泉初级中学初一年级年级组工作计划第五篇：高级中学 2014 年秋季教研工作计划更多相关范文
正文第一篇：中学初一年级 2014 年秋季工作计划一、指导思想
以 “ 追求科学、追求和谐、追求发展 ” 为指导思想，以 “ 教育教学 ” 为核心。本学期是新生进入中学的第二个学期，通过一学期的中学学习和生活，学生从思想上进一步提高了对中学的认识，明确了中学学习的任务和方法。年级组将以德育为首，狠抓行为养成教育。加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合各处室抓好年级学生的教育、教学工作，以务实进取、开拓创新的精神把本级建成具有 “ 团结、活泼、严谨、求学、创新 ” 的学风和组风。
二、本年级学生情况
学生：初一年级现有 8 个教学班， 515 名学生。
教师：初一年级组现有教师 22 人。聘任的八位班主任工作经验丰富，治班有方；科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。
三、目标要求
1 、争做合格中学生，重点是形成良好的学习习惯和学习风气，做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。
2 、树立 “ 真诚合作、活泼向上、求真务实 ” 的组风，全面贯彻落实学校的各项工作任务。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，全面提升教学质量。
3 、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。
四、具体措施：
1 、班主任继续施行 “ 严管、常跟、细导 ” 六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，充分利用读报讲评和班会活动时间开展有针对性的教育和活动。多关爱、多了解、多沟通，给学生创造一个健康、快乐成长的环境。
2 、检查平时作业上交是否正常，期中考、期末考，甚至年级的水平过关测试都要求严肃考纪。试后作质量分析小结，及时查漏补缺，为学生打下扎实的基础。
3 、七年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以 “ 育人 ” 为第一己任，同时加强对 “ 学困生 ” 的关注和教育，真正做到 “ 全员育人 ” 。
4 、根据学校和年级的统一安排，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。
5 、班主任会、年级组会与班会相结合，集体教导与个别疏导相结合，正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，小结每月情况，大力表扬先进。
五、主要工作安排
二月：
1 、学习新学期学校工作计划，制订年级组、备课组、个人各项计划；
2 、行为规范督促和养成；
3 、年级组第一次教师大会；
4 、教育教学开放周。
三月：
1 、开展寻找我身边的活雷锋活动。
2 、年级组第二次教师大会；
四月：
1 、期中考试、以备课组为单位质量分析、评教评学。
2 、初一全体学生大会。总结、评比、表彰。
3 、召开本学期本年级家长学校第一次会议。
4 、年级组第三次教师大会；
五月：
1 、拟举办一次年级语数外综合性知识竞赛，设集体和个人奖。
2 、年级组第四次教师大会；
3 、 “ 科技小发明 ” 制作讲座。
六月：
1 、期末统考、质量分析、评教评学。
2 、初一全体学生大会：总结、评比、表彰。
3 、年级组第五次教师大会；
七月：
1 、召开本学期本年级家长学校第一次会议。
2 、放暑假。
如有变动，临时调整。
* 完成学校交给的其它工作。
第二篇：板栗中学 2014 年秋季学期初一年级美术教学计划板栗中学 2014 年秋季学期
初一年级美术教学计划
一、 指导思想
以科学发展观、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划（ xx—2014 年）》和《学校艺术教育工作规程》。以实施素质教育的运行机制和 “ 五园 ” 建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。
二、 基本情况
今秋本校初一有 5 个班，学生大约 350 多人，通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补，要调动学生参与积极性。
三、方法措施
1 ．
善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
2 ．
全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道，适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
3 ．照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来，重视交流评价和学生情感体验。
4 ．课堂内外结合，学用结合，绘画展览等活动，营造良好艺术氛围，扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生等。
5. 做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。
6. 按照部颁教学计划，七年级美术每周安排 1 课时
四、教材分析
本册教材是经全国中小学教材审定委员会 xx 年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文 8 篇。涉及到美
术教学四大领域：造型表现综合探索设计应用欣赏评述
五、本学期教学进度预估
1—2 周《画画你、我、他》总计 2 课时
3—4 周《卡通故事》总计 2 课时
5—6 周《画家笔下的色彩》总计 2 课时
7—8 周《标志设计》总计 2 课时
9—10 周《喜庆吉祥的民间美术》总计 2 课时 11—12 周《让图表说话》总计 2 课时
13—14 周《书法的点画之美》总计 2 课时
15—16 周《中国美术作品展览》 2 课时
17-18 周作品练习
19 周作品展示
第三篇：初一年级工作计划 2014—2014 学年第一学期初一级工作计划任强
“ 千里之行，始于足下 ” ，良好的开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此计划。
一、指导思想：
按照学校的总体安排和要求，结合本年级的实际情况，紧密配合教导处、政教处、团委等处室，进一步解放思想，推进课程改革，提高全体学生的全面素质。本学期初一年级将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。
以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为习惯，抓好中小学的衔接；从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在积极推进课改的基础上要保持稳步快速的提高；强化本级教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以 “ 扎实、务实、求实 ” 的工作作风确保本年级工作有创新、有特色。
二、年级组状况简析：
教师：现有教师 30 多人，多数为中青年教师，中年教师正当盛年，精力充沛，经验丰富，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不怕困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学经验尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学方法尚不能灵活运用，仍须不断地学习。
学生：共存 12 个教学班， 800 多人。这些学生大部分来自外片区，小部分是本片区学生。他们多为 2014 年出生，幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的能力，教育不到极易误入歧途。
从入学情况来看，这一届的学生 1/4 左右是关系生，他们的文化素质是不高的，他们大部分成绩处于下游，成绩较差。他们在小学阶段文化基础还很不牢固，良好的学习习惯尚未养成。
三、主要工作：
( 一 ) 德育工作：
1 ．班主任队伍建设：
(1) 以关爱教育为主线，深化 ” 五心 ” 工程（爱心、诚心、耐心、
细心、恒心）：
班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。
早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，以情感教育促进学生的学习。
(2) 加强与学生家长的联系：
本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率 100% 。班主任、
任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
(3) 加强师德修养：
班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直
接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。
(4) 工作交流：
利用班主任例会、年级活动时间，交流教育信息、班级管理的经
验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。
(5) 加强安全管理，落实安全管理责任：
组织学生学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承
诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行
督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。
2 ．教师队伍建设：
(1) 重视级内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围：
本级教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，
热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。
(2) 严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各
项制度。
(3) 勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在
备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。
(4) 落实年级相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视
制度，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促级内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。
3 ．年级学生管理目标、计划：
学生管理目标：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、
自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。
(1) 利用国旗下讲话、班会、集中学生讲话等对学生进行爱国主
义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，完善人格，健康成长。
(2) 搞好班级文化建设，办好学习园地，张贴好励志标语，鼓励
学生向学校广播站投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。
(3) 以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一
种 “ 我以班级为荣、班级以我为荣 ” 的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。
(4) 发挥榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典
型，让学生学有方向、赶有目标。
(5) 加强常规管理，确保 “ 两操一卫 ” （广播操、眼保健操、班
级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。
(6) 以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级的
安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。
(7) 有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面
发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。
( 二 ) 、教学工作：
1 ．鼓励级内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，
改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深入化。
2 ．充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课
活动，做到 “ 六备 ” （备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）， “ 四统一 ” （统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）
3 ．努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指
导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。
4 ．做好教学质量的监控，认真对待期中、期末考试，班主任及
任课老师做好班级质量分析、年级做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。
5 ．重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学
生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力
（三）安全工作常抓不懈：
( 来源好范
文网 Www.91exam.org) 进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，班主任要
加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
四、具体工作：
八月份：
1. 配合教导处、宿管处搞好分班、住宿工作
2. 做好新生安抚、心理疏导、文明礼仪等工作。
3. 配合行政办，搞好开学初军训及办理校徽工作。
4. 组织学生学习学校相关规章制度。
5. 筹备、组织和召开家长会。
九月份：
1 ．做好班级文化布置：黑板报，班牌，宣传栏，团队合作之窗。
2 ．开展文明礼貌教育，课间文明休息，抓好午餐、晚餐纪律和
卫生。
3 ．完善各类表册。
4 ．强调《日常行为规范》及学校有关的制度和班规；做好国庆
长假安全教育工作。
5. 配合体育教师，组织学生学好 “ 两操 ” 。
十月份：
1 ．做好爱国主义教育月：爱祖国、爱学校、爱集体教育活动。
2 ．对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操和眼保健操。
3 ．继续抓好行为规范教育。
4. 根据期中考试的要求抓好各学科的学习，结合科目实际，讲
究学习方法，端正学习态度，认真学习，好好复习迎接期中考试。
十一月份：
1 ．安全教育、学生心理辅导。
2 ．期中考试、质量分析。
3 ．课改研讨、交流。
十二月份：
1 ．通过心理健康和青春期教育，丰富 “ 生命教育 ” ，加强对学
生的心理咨询，加强青春期健康教育，帮助学生真正理解生命的意义。
2 ．配合学校开好冬季校运会。
3 ．学生诚信教育。
一月份：
1 ．认真做好学生的综合素质评定工作，同时指导学生做好期末
复习计划，积极复习，迎接期末考试。
2 ．学期总结，假前教育。
3 ．配合教导处搞好班级考核、学生评优评先等工作。
4 ．布置期末相关工作。
2014.8
第四篇： 2014-2014 景泉初级中学初一年级年级组工作计划 2014-2014 景泉初级中学初一年级年级组工作计划
一、习惯的培养仍然是我们年段工作的重点和核心。
行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养是对孩子一生成长有着重要关系的，所以我们要坚持既定的目标不动摇，沿着我们上学期确定的目标走下去，不管在这个过程中遇到什么样的困难，我们都坚守着我们自己的目标。
从上学期的一些情况看来，每一个班级都有自己的分目标和细节以及相对应的措施，同样的每一个班级都有很多孩子因为我们的引导和帮助，在习惯培养方面取得了很大的进步，并且也感觉到了自己因为重视习惯培养而带来的收获。比如：一班的黄蓉，余俊颖，李典苗，江涛，郑鑫等；二班的赵睿琪，陈轩，李诗蕾等；三班的陈昀昊、谢淑婷、牛腊英；四班的黄晓涵、郑晨亮、林凡、陈俊炜等等很多人。他们是我们各个班级的精神领袖，是我们年段的楷模和大家学习的榜样，是他们自己懂得根据各位老师的要求，还有他们家庭的影响以及自己对自己的严格要求，所以他们进步了，他们脱颖而出了，同时，也是我们老师在上学期里花费很多心血培养出来的果实。
但是同时，各班还是有一部分学生在这个过程中没有认识到习惯培养对他们成长的影响，所以他们在学习和生活中还存在这样活着那样的一些不足。比如：一班的林嘉盛，江恒，陈宇晖；二班的陈至上，楚涛涛、魏雯雯；三班的欧文杰、黄友源、郑经煌、赵书堃；四班的王凯、陈捷等等。他们存在这些问题不仅仅是他们自身的问题，与我
们的培养力度和对他们的关心不够时有或多或少的关系的，因此，本学期我们先确定各个班级这样需要进一步帮助的学生名单，然后有针对性的对他们进行辅导，帮助他们制定行之有效的方法和措施，细化到每一天，每一周，每一个月要如何做，我们如何检查。
同时还可以思考，这样的学生我们加强家访，力争取得家长的配合与支持，在习惯培养，特别是生活习惯方面还有行为习惯方面，如果家长能够支持，我们就可以取得事半功倍的效果。
二、安全工作永远是我们工作的重中之重，除了上课的时候各个科任老师要
对学生的安全负责，班主任应该特别强调在是室外活动的每一个细节，比如广播操的时候，体锻的时候，还有各班组织集体活动的时候，年段集体活动，以及体育课的时候，我们均要注意提高安全意识。平时，特别是班会课和早读课要特别安排时间讲解，同时还要不定时的，抓住合适的时机进行安全教育，除了强调之外，我们应该更多的教会他们一些自我保护的措施和方法，还尽量安排一次年段集体讲座的时候进行安全常识讲座。
我们还有一个重点的工作要注意，英才的孩子大都有一个家庭离学校很远的特点，这个问题是我们这个学期要特别重视的一个新课题，在学校的时间方面，特别是我们下午放学的时间控制方面，我们还需要再上学期的基础上进一步规范和落实，尽量在第三节课后，班主任总结花十五分钟左右，也就是五点尽量放学。这个作为我们工作的一个规则和标准来落实，希望我们把更多的精力花在中午和平时的
课堂上，从学生的实际情况和他们的切身利益出发，尽量不要推迟学生放学回家的时间，他们坐车回家常常需要转车，这样在路上的时间需要花一个多小时。
三、以 “ 主题班会课 ” 为载体，进一步加强育人教育，
年段初一上学期开学初已经制定了初中三年的主题班会课课题计划，我们要根据实际情况，结合班级学生的特点，进行适当的调整和改进，开学初要确定这个学期的 20 个周的时间里每一个周我们主题班会的课题，我们一个周的工作核心，或者是每一个周要打造的东西是什么。
附：初一下学期主要是学习处理各种人际关系，在班级凝聚力增强的情况下，培养学生的是非观和审美能力，明辨是非的能力；掌握行之有效的学习方法，前期班主任查询相关资料，结合班级实际情况给出适当的方法，也可以邀请班级，年段成绩优异的同学进行方法介绍，学长回来介绍经验；还有几个不错的专题：时间管理，计划目标，总结反思也可以从初一上学期开始培养，主要是然他们养成更好的习惯。
四、继续加强 “ 年段德育活动 ” 的落实，利用好每周一的体锻活动时间，
每一个月年段统一确定一个活动的主题，并且结合年段体育老师的授课内容，使之形成一个相辅相成的模式，这样也利于学生体育锻炼效果与体育成绩相结合，达到更好的效果，在每一个月的体锻活动中间，我们每一个班级，每周都要有自己独立和有特色的主题活动，
这个活动可以是自己班级确定的，班级内部活动，或者是选拔，也可以是班级与班级之间的互动，也可以是结合这个月年段的活动来进行班级的训练和选拔的活动。也可以根据学生自己的喜好来确定活动的主题。
五、年段每月一个主题讲座的活动继续进行并且不断深化。
上学期我们坚持了每月一个专题讲座，全体学生集中到多功能教室，然后根据一个月来年段存在的问题，或者是事先拟定的专题进行讲座。上学期我们进行了五场讲座。主题分别是 “ 第一次讲座《让你的初中生活更加精彩》，第二次讲座《养成良好的学习习惯和方法》，第三次讲座《半期考总结大会》、第四次讲座《教育让爱随行》，第五次讲座《如何过一个有意义的寒假》 ” 。
这个学期，我们根据既定的计划，继续从习惯培养，学习方法介绍，阅读习惯的养成，个人才艺的展示，珍爱生命的专题，常见的安全措施和方法介绍等专题。
另外就是上学期是我一个人坚持在讲，这个学期开始，几个班主任要争取选择一个自己熟悉的课题，然后尝试着去讲座，主题我们根据年段实际情况，大家集体讨论课程内容和讲座的每一个细节。等时机成熟以后推广到每一个班主任轮流进行讲座。
尊敬的赞助商：
** 于 200x 年 x 月 x 日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。期间包括三个部分：开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项（两天）。我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。
一、行性分析
1 、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎 , 并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。
2 、在校大学生达 xxxx 余人，人流量大达到运动会每天入场观看人次为 xxxx 左右。人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。
3 、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。
二、宣传方式
1 、横幅 : 为期一周的大横幅宣传 , 在学校内悬挂横幅 ,( 横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传 -- 赞助商名称 ) 活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天 24 小时不间断性。
2 、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。（前期宣传）
3 、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。（由贵公司提供）
4 、在运动会举行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。
5 校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传
6 运动会期间（一周）由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动 7 运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。
8 宣传棋方阵。在运动会期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。
9 气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。
10 调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由公司准备并提供）
11 、在运动会期间在校内设立咨询台
三、宣传效应 :
希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注 , 互惠互利
1. 海报和宣传单会注明 " 本次活动由 *** 公司赞助举办。传单背面有公司简介 ( 由公司提供 )
2. 本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单
4. 优秀运动员的奖品由公司提供 .
5. 横幅有标明赞助商
备注：赞助费达 2014 元的，商家可参与颁奖
四、活动经费预算
场地租用费 500 元
宣传展板 300 元
后勤、志愿者服务队、礼仪队
400 元
保安工作人员、秩序维护员，
0.00 元
宣传人员 200 元
设备：运动会所用器材使用费。
600 元
宣传材料管理及维护费用
0.00 元
预计赞助费用总计： 2014 元
五、赞助活动意义
增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。
扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。
通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。
我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。
活动地点： xx 体育场
涉外事宜：校团委（具体由校团委学生会负责）
赞助单位：
希望贵公司能慎重考虑我们的建议 , 给我们提出宝贵的意见 . 所有在校内的宣传活动由我们负责 , 公司可以派人监督 . 希望能和贵公司通力合作 , 共同搞好这次运动会 , 期望贵公司尽快回复 . 期待您的加入 ! 合作愉快 !
第五篇：高级中学 2014 年秋季教研工作计划高级中学 2014 年秋季教研工作计划
为不断提高我校教研工作的实效性、针对性，加强教研制度建设，加强教研对教学工作的指导力度，强化过程性评价，发挥教研对教育教学的引领作用，特制订本计划。
一、指导思想
围绕上级主管部门和学校的工作要点，以促进教师的专业化发展为根本，以促进每个学生的发展和学校的发展为宗旨，立足于课堂教学，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。通过教科研工作推动学校教育教学活动的开展，推进学校的特色建设，提升学校的办学水平。
二、工作要点
1 、组建强有力地教科研队伍
注重教师个人能力，选拔高素质的教学骨干担任教研组长和备课组长。学校设立语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、综合科（体、音、美）教研组，由学校任命教研组长；各年级组分别选拔任命各学科备课组长报教导处。
2 、扎实开展形式多样的教科研活动
备课组活动每周至少开展一次，教研组活动每月至少开展一次。各备课组要固定活动时间、地点，确定活动主题，做好活动记录。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
3 、有序开展针对性强的校本培训
严格按照上级主管部门的要求开展校本培训。培训内容要有针对性和实用性，要让老师学有所获，学有所用。要能有效解决教师在教 1
学实践的问题，拓宽教师知识面，转变传统教学观念。
4 、严格落实各项教育教学管理制度
认真落实《高级中学教学常规管理细则》和《高级中学教师工作量化考核方案》，对教师备、讲、批、辅、考等各项工作落实情况定期进行检查。将教学常规检查结果与教师年终考核和工作量化考核挂钩，常规检查不合格的教师不得评为 “ 优秀 ” 等级，不得参与评先表模。
5 、积极主动参加各种形式的教学交流活动
积极参加各级主管部门举办的教科研活动，要加强与一中、二中的校际交流活动，虚心学习别人的先进经验，积极推广本校教学教研成果，走出去，请进来，不断优化我校教学教研工作。
6 、开展一次全员参与的说课竞赛
10 月份由教导处牵头开展一次说课竞赛，要求人人参与，人人打分。初赛以备课组为单位组织，利用 1 至 2 节课的时间集中开展。复赛以教研组为单位选拔推荐教师参加校级比赛，评出一、二、三等奖，颁发证书和奖金。
7 、体育教研力争有新突破
本学期，学校场地建设大为改观，体育组要争取尽快教会学生第九套广播体操，正常开展早操和课间操活动。要加强体育课的研究，每节课要有教学内容、教学目标，每学期要有体育测试。
三、工作要求
1 、高度重视。各年级分管领导、年级主任要对备课组活动给予关注和支持，并积极参与指导。
2 、明确责任。年级主任、教研组长、备课组长要各负其责，各学科教研组长要组织好三个年级备课组认真开展活动，协助教导处做好
各项工作的检查落实。
3 、积极参与。全体教师要主动参与教研活动，提高自己的业务水平和理论功底，要树立终身学习的理念，不断研究学生，更新改进教学方法。
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中学教导处工作计划
目录
第一篇：中学教导处工作计划第二篇：中学教导处工作计划第三篇：中学教导处工作计划第四篇：中学教导处工作计划第五篇：中学教导处工作计划更多相关范文
正文第一篇：中学教导处工作计划教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。
一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。（ 1 ） 由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。（ 2 ） 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（ 3 ） 由单纯说教转变为多向情感交流。（ 4 ） 由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。（ 5 ）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。
在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。
本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为： （ 1 ）组织骨干教师外出参观学习；（ 2 ）切实有效的开展教研活动（ 3 ）组织各教研组学习教育理论；（ 4 ） 举行课堂教学竞赛活动。
二、加强对教学的管理
课堂是素质教育的主阵地 , 提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。
三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。
初一、抓好起始。 初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。
教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。
抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：（ 1 ） 成立初三毕业班领导小组；（ 2 ） 合理配置毕业班的师资力量；（ 3 ） 毕业班教师教学研讨会；（ 4 ） 组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；（ 5 ） 注意对中考信息的收集；（ 6 ） 每月召开一次初三老师工作例会；（ 7 ）制定中考奖惩制度。 初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。
四、强化对教研组的管理。
1 、抓好教研组 “ 以研促教 ” ，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室： ① 每学年每人至少上一节全校公开课； ② 每人设计一篇优秀教案； ③ 召开一次教改专题研讨会。
五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体 。
教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行 “ 分别要求，分类推进，分层评价 ” 。 青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。
（ 1 ）本学期继续开展 “ 以老带新 ” 活动。 （ 2 ）全体教师要有 “ 现代网络下的教育 ” 思想，充分用好电教设备。 （ 3 ）填好教师成长档案，对每位教师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。
第二篇：中学教导处工作计划教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣，将直接影响到学校整体教育质量的提高。
按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的 “ 与时俱进 ” 的教学理念。这个 “ 时 ” 就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。
根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：
一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。
教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：
1 ．教研组长每学期的 “ 管理目标及对策 ” 和述职制度的建立。
（ 1 ）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。
（ 2 ）根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。
（ 3 ）在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。
（ 4 ）教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。
2 ．教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。
3 ．教研组长的教学常规管理。
（ 1 ）为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。
（ 2 ）按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。
4 ．每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。
5 ．根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。
二、分层递进、管理目标。
从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以 02 学年的毕业生情况作为衡量的标准，提出：
1 ．考试学科：各班不合格人数要控制在 15%~20% 之间（语文学科不在其列）。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以 2 年为一个时间段，各班的控制人数只能下降，不能超越。
2 ．考核学科：各班不合格人数应控制在 10% 以下。在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过 50% 以上优秀率的班级任课教师，教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖励。
3 ．学生的作业要分层。
我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教导处工作的重点之一，就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。
（ 1 ）各考试学科的教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。
（ 2 ）教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改，根据各层面不同学生的情况，适时调正批改作业的标准。
（ 3 ）为达成以上的分层作业的要求，教导处将每二周一次对课任教师的作业批改进行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。
4 ．部分学生培优的问题。
（ 1 ）教导处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校鼓励教师充分利用一切可利用的时间，对班级优良学生进行提高、补习，使少数优良学生的队伍能逐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。
（ 2 ）提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给与作业？各位教师要注重合理、科学地安排补习时间，适当提高优良学生的作业难度。
三、教导处的常规工作。
1 ．加强对教导处的内部管理。教导处的全体同仁要强化服务意识，努力提高自己的服务质量，做到内部工作既有分工，又有合作。
2 ．加强对 “ 十室 ” 的管理。教导处要求管理人员要经得起常规的检查，做到平时与检查一个样。
3 ．做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必须达到学校有关部门的要求。
4 ．继续加强对学校研究性学习的指导工作。教导处要重视学生的素质教育，既不能不顾本校的实际情况，全面实行口号式的素质教育，也不能完全走应试教育的老路。我们要努力探索出一条研究性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子，使学校的研究性学习能真正有助于学生学习能力的提高。
5 ．强化教导处与各部门之间的协调工作。本学期，针对教导处工作的实际情况，我们要加强和教科研室的协调，努力做到教导处工作的科学性，促进科研兴教、科研兴校工作的开展。
xx 年 9 月
第三篇：中学教导处工作计划一、指导思想
本年度为区教育文体局 “ 教育质量年 ” ，我校将以提高学校教学质量为目标，贯彻上级教育主管部门的法令法规，切实推进素质教育，积极推进课改实验，配合学校中心工作， “ 抓常规、重基础、讲规范、创特色 ” ，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科的整合，促进教师队伍的建设，努力提高全校的教学水平，使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。
二、奋斗目标
提高教学质量，提高教师队伍水平，进一步推进课堂教学改革，全校成绩较上学期有明显进步。毕业班跟踪平均分、跟踪全科合格率，确保全区前 6 名；初一、初二期末跟踪平均分、合格率力争进入全区前 7 名，在现有基础上要做好尖子生的培养。对于目前面临的初一、初二基础差的现状，提高课堂教学效率，期末统考平均分力争有较大幅度的提高，缩小与兄弟学校的差距。
三、具体工作
（一）继续落实好课程标准，正常教学秩序
1 、按新课程标准规定，开设好各类必修课、活动课、综合实践课，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。
2 、加强学校体卫工作，抓好 “ 两操一课 ” ，初一、二、三年级开设好健康教育课程，在全体学生中普及健康知识，增强防病、防近的意识，增长青春期卫生常识。完善学校卫生管理制度，保持女子排球队的优势，争创排球特色学校。
3 、初二年级开设人防课，提高学生的防空观念、防灾意识，掌握必要的、基本的救生方法。
4 、各年开设预防艾滋病教育、毒品预防教育、中小学环境教育课程。
5 、根据师资现状和学校的需要，根据课务的变化，调整优化任课情况。
6 、组织好本学期各类考试考查，提前安排考前辅导，认真做好考务工作，严肃考风考纪。
7 、利用现有劳技教育的基础优势，争创劳技特色学校。
（二）深化课堂教学改革，优化课堂教学结构
1 、发扬上学期的优良作风，本学期要鼓励全体教师多听课，多评课，多参与课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量在 8 课时 / 人以上，教务处人员听课数量在 20 课时 / 人以上。
2 、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。另外，创造条件 “ 请进来，走出去 ” ，多渠道提高教师的课堂教学水平，与周边学校形成长期的交流合作关系，本学期再与兄弟学校的教研组结 1-2 个对子。
3 、开展好一年一次的 “ 教学开放日 ” 活动，推出一批教学骨干和优秀青年教师，向兄弟学校展示我校的课堂教学水平，接受兄弟学校（有条件的话，可邀请学生家长）的评判。
4 、鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在学期末继续做好多媒体课件评比工作，推荐优秀课件参加区级以上竞赛。
5 、在总结上学期成功经验的基础上，本学期继续有重点地做好教学专项调研工作，调研 1 个年级组（教研组、备课组），做好总结及时反馈，本学期要在调研的深度和实效性上下功夫。提高教师基本功，说好普通话，写好规范字，在全校各级部门中起表率作用。把普通话使用放入教师的考核当中，在全校范围内形成人人讲普通话的氛围。并举办相关的活动，进一步巩固我校语言文字工作。组织语文教师参加基本功竞赛（钢笔字比赛），进行备课、听课、评课及说课活动。利用学校网络资源开展周际性的活动如：读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周等等。
( 三）加大青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队
1 、继续对现有的 “ 结对子 ” 教师做好管理工作和指导工作，使 “ 结对子 ” 工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的有效方法。
2 、本学期启动校级骨干教师评定。在上学期 “ 优质课 ” 评定的基础上，评审出我校的 “ 教学能手 ” 和 “ 学科带头人 ” ，为下学期确定校级名教师作好准备。以此来促进骨干教师队伍的壮大，促进骨干教师梯队的形成。
3 、对青年教师做到 “ 放心、放手、不放松 ” ，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助，要求青年教师 “ 争先、争鸣、不争利 ” 。继续做好每年一度的区级优秀见习教师的评比、推荐工作。
4 、利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训，通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。本学期将在 “ 结对子 ” 教师中评比优秀指导教师。
5 、本着 “ 成熟一个、发展一个 ” 的原则，向上级教育主管部门推荐参评 “ 学科带头人 ” ，提高我校骨干教师的知名度，创造机会推出一批代表我校较高教学水平的骨干教师。
（四）加强教研组建设，发挥备课组作用
1 、根据本学期实际情况，定期召开教研组长会议，根据学校教学实际布置教学工作。
2 、倡导青年教师 “ 夜办公 ” ，提高教师的敬业精神。
3 、教研活动要正常化，讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。
4 、有序推进教师的继续教育。在不影响教学的前提下，鼓励教师积极参与继续教育（含学历进修），提高自身水平和可持续发展的能力。
第四篇：中学教导处工作计划古蔺县德耀中学 2014—2014 学年（上） 教导处工作计划
一、工作重点： 1. 狠抓校本教研，全面提高教师教学水平。 2. 强化教学常规管理，稳步提高教学质量。 3. 营造 “ 书香校园 ” ，建设具有浓厚 “ 书香气 ” 的校园
文化。 二、工作内容及具体方法： 1. 立足课堂，提高教师教学水平，提高教学效益。 目标：推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质 量。
（ 1 ）推门听课：继续实施 “ 推门听课 ” ，把教学管理的 重心放在对常态课的管理上，教导处人员每天听课至少两节，听
完课后要看教案，评课指导。 （ 2 ）开放课：每天早操完毕，由教师代表当众抽取开放 课教师名单，学校领导深入课堂听课、评课，每天至少两节，促 使教师认真备课。
（ 3 ）竞赛课：学期末举行一次 “ 达标课、优质课、创新 课 ” 竞赛活动，让教师在竞赛中学习与提高。 （ 4 ）示范课：发挥骨干教师的引导示范作用，每位骨干
教师每学期至少提供两节示范课，供全体教师观摩学习。 （ 5 ）精品课：以年级为单位，每学期开展一节精品课的 教研活动。 以集体备课组为单位，推选 1 人为主备课教师，备好课 后，全组参与说课，之后用教案上课，本组人员听课，再评课、 修改，再上课，最后形成精品课，这样不仅使执教者获得提升，
也使参与教师进行一次业务进修。 2. 立足校本培训，加强教师队伍建设，促进教师专业化 成长。
（ 1 ）推进蓝青结队活动。
市级以上骨干教师、教学能手，每人要有 1—2 位帮扶教 师，制定帮扶计划，开展 “ 师徒 ” 相互听课、评课，相互交流的 活动，引领教师成长。 （ 2 ）开展形式多样的培训、交流、学习活动。
定期举行专题讲座、专题研讨，读书交流、观看教学录 像等活动，组织教师评议，使好的经验得以推广与学习。
（ 3 ）加强青年教师的培养。 学校成立 “ 青年教师成长中心 ” ， 36 周岁教师为中心成
员，要求教师制定三年发展规划，引领自身发展。要求青年教师 做到：每天写一篇 100 字左右的教学反思，每周听一节课，交一 篇教学随笔，每月上一节研究课，每学期读一本教育理论著作并 写一篇论文，每学年发表一篇文章。 3. 立足教科研，让教师在校本课题研究中成长。 教师根据学生情况及自己教学中遇到的实际问题及本人 教学特长，选定研究专题，研究专题实施人可以是一人，也可以
是几人合作。一是选题时，教师要把目光放在平时的教育教学案 例中，要研究身边的事、身边的学生，选题要实，切入口要小，
操作性要强。 然后一式两份填写专题研究计划书，
交教导处一份， 自己留存一份。二是开展研究、选题确定后，
（ 3 ）竞赛课：学期末举行一次 “ 达标课、优质课、创新课 ” 竞赛活动，让教师在竞赛中学习与提高。
（ 4 ）示范课：发挥骨干教师的引导示范作用，每位骨干教师每学期至少提供两节示范课，供全体教师观摩学习。
（ 5 ）精品课：以年级为单位，每学期开展一节精品课的教研活动。
以集体备课组为单位，推选 1 人为主备课教师，备好课后，全组参与说课，之后用教案上课，本组人员听课，再评课、修改，再上课，最后形成精品课，这样不仅使执教者获得提升，也使参与教师进行一次业务进修。
2. 立足校本培训，加强教师队伍建设，促进教师专业化成长。
（ 1 ）推进蓝青结队活动。
市级以上骨干教师、教学能手，每人要有 1—2 位帮扶教师，制定帮扶计划，开展 “ 师徒 ” 相互听课、评课，相互交流的活动，引领教师成长。
（ 2 ）开展形式多样的培训、交流、学习活动。
定期举行专题讲座、专题研讨，读书交流、观看教学录像等活动，组织教师评议，使好的经验得以推广与学习。
（ 3 ）加强青年教师的培养。
学校成立 “ 青年教师成长中心 ” ， 36 周岁教师为中心成员，要求教师制定三年发展规划，引领自身发展。要求青年教师做到：每天写一篇 100 字左右的教学反思，每周听一节课，交一篇教学随笔，每月上一节研究课，每学期读一本教育理论著作并写一篇论文，每学年发表一篇文章。
3. 立足教科研，让教师在校本课题研究中成长。
教师根据学生情况及自己教学中遇到的实际问题及本人教学特长，选定研究专题，研究专题实施人可以是一人，也可以是几人合作。一是选题时，教师要把目光放在平时的教育教学案例中，要研究身边的事、身边的学生，选题要实，切入口要小，操作性要强。然后一式两份填写专题研究计划书，交教导处一份，自己留存一份。二是开展研究、选题确定后，教师要根据自己拟定的计划对照实施。做学生调查、家访、查阅资料、写教学随笔，要求每位教师至少每月做一次研究记录，两月做一次阶段小结，对自己的教育教学策略进行剖析。三是写研究报告，学期末教师要撰写研究报告，学校召开研讨汇报交流会，评出专题研究先进者。
4. 加强常规管理，提升教学质量。
（ 1 ）控制作业的量，保证作业的质。作业要体现 “ 代表
性、实效性、操作性 ” ，教导处对各年级各科作业的质和量及批改统一要求，并随时抽查，杜绝布置机械性作业。
（ 2 ）开展自评、他评、学生评、家长评的评教活动，规范课堂教学行为。
（ 3 ）继续实施巡课制度，每天详细记载每位教师上课、候课情况。
（ 4 ）抓好集体备课。继续实行集体备课组长负责制，制定好集体备课安排表，落实主备人及备课内容。要提前认真研究自己主备教材，提倡 “ 集意式 ” 备课，课前会课和课后论课。教导处要加强备课管理与指导。单周三下午第三节课后为集备时间。双周为业务学习。
（ 5 ）开设兴趣小组，丰富学生生活。
本学期将扎实开展好书法、作文、音乐、美术、电脑等兴趣小组。做到三落实：计划落实、训练落实、检查落实。学期末要进行成果展示，评估考核。
（ 6 ）抓好图书室、实验室的开放与使用。
① 建立图书阅览制度，学校图书定期向学生开放，检查借阅记录。
② 科学教师要充分利用现有实验设备，指导学生做好实
验操作，填好实验记录单。
5. 落实 “ 读书工程 ” ，营造书香校园。
① 学生读书活动：继续开展经典诵读活动，根据不同年级，规定不同内容，不同数量的诵读内容。落实 “ 读书工程 ” ，每周开设两节阅读课，教师为学生精选图书，指导阅读，培养学生良好的阅读习惯及阅读兴趣
② 教师读书活动：
在教师中开展读书活动，每天坚持一小时，每周写一篇教育随笔，每月读一本书，每学期坚持写 2000 字读书笔记，每学年发表一篇论文。学期间，学校不定期进行抽查，学期末，学校进行检查评比，成绩计入年度成绩考核。学校还要定期组织读书经验交流会、报告会，促进读书学习活动不断深入持续开展。
2014
年 3 月
第五篇：中学教导处工作计划代桥中学教导处工作计划代桥中学教导处工作计划
2014-2014 学年度第一学期
教学是贯彻党的教育方针，实现教育目标的根本途径，中学教导处工作计划。教学工作是学校工作的中心，抓好教学工作是提升学校教育教学质量的关键。 2014 年我校的教育教学工作又上了一个大台阶，如何在新学年里承前启后、继往开来，对我们每一名教师来说，都是一个巨大的挑战，为此，我校教导处根据今年的实际，以邓小平理论和 ” 三个代表 ” 重要思想的科学内涵和精神实质，以提高教学质量为总抓手，紧紧抓住备课组建设和课堂效率的提高这两条主线，求真务实，团结进取，努力开创我校教学工作的新局面。为此，制定如下计划：
( 一 ) 狠抓教学常规的落实教学常规是是教师必须遵守和完成的最起码的教学工作要求。只有加强常规管理，才能优化教学秩序，创造统一、和谐、奋进的教学环境，从而有效地提高教学质量。但在具体的教学实践中，能真正落实好却并非易事，主要表现在：基本程序不遵守，处理方法不适当。鉴于此，教导处要继续加大教学常规的检查和督促，抓好课堂教学常规的落实，要求全体课任教师做到胸中有大纲、有教材，心中有教法，目中有学生。要采取切实有效的措施，提高教导处工作效率，实现管理的规范化，尽力做到筹划周密、责任明确、措施到位、反馈及时、考评严格；强化对教学全过程的管理，进一步督促教师认真做好教学常规工作并有所创新；青年教师要求备课重在规范，教龄 10 年以下的教师必须要写出详案；成熟教师要求备课有新意，在教学改革上有突破，作业的批改次数和单元过关要有一定的数量；坚定不移地执行以 ” 教师为主导、学为主体、训练为主线、会学为主旨、学会为目的 ” 的课堂教学原则。本学年将继续坚持常规检查每月一查制度，并要求每次所查都有所侧重，并将检查的结果同绩效挂钩。
( 二 ) 切实抓好各年级的教学与管理工作不同的年级，情况不同，需要解决的重点也不同，各教研组要在分管校长的带领下，积极探索规范办学形势下的教学与传统教学之间的差异，深入分析各自教学实际情况，针对症结所在制定各自行之有效的工作方案。其中七年级要搞好学生由小学到初中的过渡，耐心细致地教给学生学习方法、培养学生良好的行为习惯，教学细节上要严格要求学生，努力形成学生良好的学习品质，为中学阶段打下坚实的基础。深入研究与探讨教育主管部门的有关要求，在不触及规范要求的情况下，要积极开展创造性的工作，搞好走班试点工作，工作计划《中学教导处工作计划》。
八年级要在教学中及时更新理念，注重启迪学生思维，努力激发学生的创新意识：严防学生因懈怠而出现分化现象，特别是尖子生，要通过细致的工作确保成绩不下滑。九年级要营造紧张而有序，苦拼而适度，安静而激越的九年级备考气氛：搞好尖子生非智力因素的挖潜和激发，教学中要从细从实入手，扎实有效地搞好各轮复习。全体教师一定要搞好中考研究，中考的成败很大程度上在于课任教师对中考的研究和把握，备考不仅仅是在拚时间和精力，还要有智慧，希望九年级以无比完美和细致的工作积极备考。
( 三 ) 认真做好各种考试工作考试是学校工作中的常规工作规范办学形势下，不是不让考试，而是规范考试的次数和考试的效度，本学年除组织好期中和期末考试外，还要组织好学业水平考试的重考，对每次考试都要认真对待，对于每位教师可以在自己的课堂上通过边考边练的形式，努力提高课堂效率。考风影响教风，教风影响学风，学风影响校风，由于受种种因素的影响，许多学生的考试心态不端正，这将极大干扰学生正常的备考，特别是初始年级存在的问题尤为突出，因此，在搞好考前辅导的基础上，要注重良好考风考纪的培养，努力锻炼学生健康向上的应试心态。在考试内容上，七年级要从基础入手，认真研究新课程标准，及时把握具体的实施动向，做到细、实，避免对学生了解不足而一味拔高，盲目加大难度，在实施分层次教学的情况下，积极探索分层次验收和评价。八年级要注意激发学生的创造性。在 ” 活 ” 上多做文章，通过考试进一步激发学生的思维和积极性，既要考虑到普通班学生基础的夯实，又要考虑到实验班学生思维的挖潜。九年级教师的工作最重，几乎整天在 ” 题海 ” 中摸爬滚打，此间，要注重加强中考研究和预测，选择具备实效性的材料，还要集思广益 , 精诚团结 , 周到细致 , 科学严谨，以饱满的热情积极备考力争使每位考生发挥出最佳水平 , 实现中考成绩的新突破。
( 四 ) 进一步发挥教研组长和备课组长在学校教学管理中分层管理和过程管理的积极作用。要规范地做好各项教学常规管理和质量监控工作，就必须进一步确立教研组和备课组在业务学习上的主导地位，定期组织组内的业务学习与交流。活动要有计划、有数量、有质量，每次活动要有中心议题，有主讲老师，大家都要有收获。避免好高骛远，假、大、空。备课组以微观质量管理为主体的方针，一定要搞好周四晚上的集体备课，根据我校师资水平不平衡的特点，谋求整体发展，挖掘人的资源，将集体备课作为 ” 刚 ” 性制度，体现 ” 统一性 ” ，同时根据教师个体加以 ” 柔 ” 性管理，鼓励形成自己卓有成效的教学风格和特色。在备课组内开展 ” 备课、说课、上课、听课、评课 ” 等系列磨课活动，打磨出越来越多的精品课，提高课堂教学的效益。在集体备课中要求统一教学进度，统一练习测试，加强备课组整体战斗力，教导处将对各备课组集体备课情况进行督查。教导处将组织力量安排时间对部分优势学科与薄弱学科进行课堂教学专题研讨活动，共同总结成功经验，解决存在的困难。督导室要定期开展行之有效 ( 推荐访问 91 考试网： www.91exam.org) 的工作，进一步加强教学工作的指导与督察，促进教师的全面发展。
( 责任编辑：朱虹 )
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