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学校工作计划优秀范文1

温州育英国际实验学校初中数学教研组工作计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

温州育英国际实验学校初中数学教研组工作计划(精选多篇)

第一篇：温州育英国际实验学校初中数学教研组工作计划

温州育英国际实验学校初中数学教研组工作计划2014-----2014学年度第二学期

一、指导思想：

以温州育英国际实验学校初中分校2014-----2014学年度第二学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教育教学理念。在教导处的领导下，继续认真学习新基础教育理论，继续加强“提高教学效率的途径”的实践研究，并以课题“提高课堂教学的有效性”研究为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量，为我校整体教学水平的提高而努力奋斗。

二、具体措施：

（1）本期数学教研组工作主题

树立“一切为了学生的主动、健康发展”的教育理念，我们数学教研组在本学期继续实施“价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题。

（2）抓常规管理，向管理要质量。

在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生；要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计；要精心选择例题作业；要培养学生自学能力、动手能力、思维能力。教研组每学期两次检查组内教师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。

（3）关注课堂，向四十分钟要质量

认真贯彻“关注细节，生成智慧”的教学原则，真正落实“教师工作的重点在课堂，学校质量的源头在课堂”。

在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立师生积极、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动。

（4）以课题研究为切入点，推进课堂改革

研究课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题《数学课堂教学有效性研究》实践研究，开展课堂教学方法的实践研究，并逐步完成课题的阶段性结题工作。

a．在“课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素”分析报告下，指导全体教师和学生进行反思性教学矫正。

b．在实践和研究的基础上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“课堂教学中，师生有效互动评价原则或标准”。

（5）．抓起始，抓薄弱，抓毕业；提高整体质量

培养良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使他们形成一个良好的学习氛围，一定要培养他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

初三备课组教师加强课堂教学、中考试题的研究，努力做到教学形式多样化，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、积极性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成绩。（6）．注重课后辅优，让竞赛成绩成为一面招牌

各备课组落实好辅优计划，针对性要强，课前必须要有充分的准备，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生创造条件，培养一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性，初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习态度上补起，要注重培养他们的自信心，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。

附：初中数学教研组2014---2014学年度第一学期行事历

时间主要工作备注

第一周2.6---2.12开学工作

第二周2．13---2.19计划制订各年级数学优生辅导启动

第三周2.20---2.26数学组全体会议通过教研组计划

数学竞赛辅导老师座谈会

第四周2．27---3.5初三数学竞赛选拔赛

第五周3.6-----3.12月考数学小组课题组成员会议

3．12省数初中学竞赛第一试

第六周3.13------3.19小组公开课（孙维均鲍剑峰朱贵春）

数学组全体会议

第七周3.20------3.26小组公开课（熊水林经敏顾小兵赵长华）

上交：区教学论文评比

第八周3.27------4.24．2省数初中学竞赛第二试

第九周4.3-------4.9各年级数学优生测试

小组公开课“复习课”（李志红陆晓欣付伟杰）

第十周4.10-------4.16月考期中考试准备

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第二篇：温州市育英国际实验学校高二英语教学计划

理想的路总是为有信心的人预备著。

温州市育英国际实验学校高二英语教学计划

（2014-2-20至2014-7-1）

任课老师：汤卫萍学

生

情

况

分

析

二（2）班为文科普通班

学生英语基础普遍较为薄弱

学生主动性不够

课前不预习

课后不复习的情况普遍存在

作业抄袭现象又极为严重

个别尖子生感觉又吃不饱

进度较慢

二（7）班为理科重点班

学生英语基础也较有优势

且学习主动性较强

但基础知识还是不够扎实

词汇量不足

还有部分学生英语基础也较为薄弱

课后积极主动拓宽知识面的很少

个别学生兴趣缺乏

教

材

情

况

分

析1.有利于提高学生的思想素质和人文素质

2.引导学生自主探讨、合作学习

由传统的教学过程转化为更接近于"提出问题--解决问题--发现问题"的过程

3.符合学生的生理和心理发展的多发面需要

能够较大地激发学生的学习兴趣

4.语言较为地道

自然

语言点落实基础

5．知识点和技能的训练安排遵循学生的认知规律

本

学

期

应

达

到

的

教

学

目

标

1.培养学生学习英语的兴趣

2.优化学生学习方法

通过观察

体验

探讨等主动学习的方法

发挥学生自己学习的潜能

形成有效的学习策略

提高自主学习的能力

3.关注学生情感

提高他们的人文素养

4.吸收当代先进的教学思想

5.注重过程评价以促进学生发展

改进

教学

的措

施及

教学

中应

注意

的问

题

1.改变原有的、旧的教学模式

要以学生为主体

教师作为指导学生的辅助作用

充分体现学生的自主性

2.一些陈旧的、老化的思想和知识不要补充

引导学生学什么

怎么去学是关键

减轻学生负担

做到与时俱进

3.要充分发挥学生的主动性

调动学生的积极性

动脑、动手

动眼

相互交流、讨论、归纳总结

4.注意培养学生用英语获取信息

处理信息

分析问题和解决问题的能力

通过增加阅读量而增加词汇量的积累

5．让学生多锻炼

多开口

用英语进行思维和表达

温州市育英国际实验学校高二英语教学进度表

周次 日期教学内容课时备注1 2.20-2.24 book 6unit 16

业余

时

间

培养学生的解题能力2 2.25-3.2unit 2633.3-3.7unit 1 -unit

2revision353．12-3.16unit 3563.17-3.23unit 3-unit 4673.24-4.1unit 4-unit 5594．7-4.13book 7unit15104.14-4.20unit 1-unit

26114.21-4.27unit 2& revison 6135.6-5.11unit 31144.12-5.18unit 3-unit 45155.19-5.25unit 4-unit 56165.26-6.1unit

51186.7-6.15revision5196.16-6.22revision6206.23-6.27revison6

第三篇：温州育英国际实验学校初一（5）班班主任工作计划

温州育英国际实验学校初一（5）班班主任工作计划

温州育英国际实验学校项咬生

育英国际实验学校工作经验告诉我们：只有你去适应工作环境，工作环境是不会来适应你的。初一学生从一开始的一切都那么新鲜，一切都需要探索，一切需要互相了解中终于过度到得心应手。现在在进行新理念教学时，我认为新理念也应该（更应该）体现在班级管理中，管理就应该进行教育观点与教育理念的转变，一位教育界名人说过：“成功的班主任的秘诀是：只有你去适应学生，不能让学生来适应你。”

我们班的口号是:“你爱5班，5班也爱你！”为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成热爱班集体的主人公，特制定班级工作计划：

一、培养和发展班干部，增强班级的凝聚力

我坚信“一个好的班委会，就等于有一个好的班集体”。我通过对他们在初一时的观察，以及对个别同学的座谈了解，提供两个班长候选人，让全班同学民主选一位班长，再让班长在班级同学中进行优化组合。由于班长是他们挑选的，他们也很自愿地让班长进行组合挑选。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长，由学习委员选择各个学科代表，所以，他们工作起来会特别卖力，都争取当好，毫无怨言。

我给干部提出的要求是分工明确，加强配合，以身作则。他们团结一致，能正确掌握班级的正确的舆论导向，每个人都能独当一面，是我工作的左右臂。

为他们提供机会表现自我寻找机会为班级出力。

二、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约

为了让班级管理形成目标管理，班委会从（课堂常规、餐厅就餐、寝室常规、公共卫生、遵规守纪）等五个方面制订《班级量化管理细则》，全班同学轮流记班级日记，每人记一天，记录当天各堂课的听讲情况、作业情况、值日情况、出勤情况以及同学们的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班级日记，掌握第一手资料，以便有的放矢的采取管理措施。并在文化餐期间把表扬和应注意的问题提出来，并及时说一些勉励的语言等，这样对学生起潜移默化和熏陶作用。

附：班级德育量化管理细则

1、每人每学期奖励100分底分。

2、每月每人无迟到奖励2分，迟到（班级）一次扣1分，并罚值日一天。

3、重大考试进年级前一百名者，每人加5分；年级名次进步100名及以上者，加5分；进步40~99名者，加三分。（不重复加分）

4、作业少交一次扣一分，抄作业及被抄者，发现一次，每人扣一分。

5、各学科竞赛在年级组范围内获奖，每人次奖励2分；在市级以上级别竞赛获奖，每人次奖励5分。

6、课堂自习违反纪律者，每次扣2分。（以任课老师反映为准）

7、违反校纪校规，损害班级利益者每次扣10分，并罚值日3天。

8、打扫卫生优秀组每人加1分，不好的每人扣1分。

9、自愿办黑板报的同学每人次奖励1分，若板报评比获年级前3名，该板报组全体同学每人再加1分，文章在校级以上报刊发表，每篇奖励3分。

10、好人好事酌情每人1分。为班级赢得奖励的每人次嘉奖2分。

11、其它酌情加分或减分。

12、每星期公布一次迟到、作业情况，每月底公布一次分数。以每学期为单位统计。

三、培养研讨风气，提高班级学习成绩

初一下的课程相比初一上学期的课程比较深，尤其是理科学科，有的学生开始学习时兴趣浓但问题不少；有一部分学生入不了门，而且随着年龄的增长，学习的深入，理科学科越发深而难，仅靠教师一人答疑，真是杯水车薪。因此，我认为做班主任工作，要很注重在学生中间培养小老师。我在给学生读《群体效应法》时，结合自己多年带班的经验，反复强调研讨的重要性。

先通过调换座位，把学习程度相差不多，喜欢讨论的同学的座位调在一起，吸引并影响其他同学加入讨论圈子。过一段时间，又把他们作为一粒火种洒向班级的其他位置。同学们在讨论中相互学习，激发兴趣。大家很快会发现爱讨论问题的同学学习成绩提高很快，其他同学急切找到自己的学习伙伴。研讨风气也就由此培养起来。班主任在排座位是犹如下一盘棋，反复考虑周边关系，权衡利弊，既有利于学习，又要有利于班级纪律和学生各自性格的发展，如果遇到座位上的难题，学生一起帮我想办法解决。研讨风气培养起来，免不了带来一些其他问题。如个别同学怕动脑筋，做一道题问一道题，搞的周围同学不得安心写作业；研讨声音大，还有不自觉的同学借故说闲话，为此，班上利用班会开展《自习课讨论问题利大于弊还是弊大于利》的辩论会，最后确定每节自习课的前30分钟时独立写作业的时间，最后10分钟研讨。多年来我所带的班级学习成绩优异，与班级浓厚的研讨风气是分不开的。

四、及时改进带班的方法，充(更多内容请访问首页WWW.91exam.org)实自己，不断探讨带班的新路子。

为了实现我的教育目标或解决班级近期存在的问题，我经常在班里进行心理问卷，例如开学初问：“你想把初一（5）班建成全年级乃至全校最好的班级吗？你有什么好的建议？”几乎是全体同学出主意，他们把自己初中乃至小学班级的好的做法都写出来，我们开干部会，把适合高中可操作的方法摘录出来讨论。然后就实施。开学不久问：“你适应了育英的生活与学习吗？你在学习中遇到的主要困难是什么？”“个别同学不好好值日，你怎么看？应该怎么做？”学生打开心扉，给我说了不少心里话，我发现有的学生心理问题、学习问题、诚信问题都有，这时我就针对性较强的做工作，及时排解了学生心中的问题，收到了较好的效果。

现在的学生见得多，知道得多，对老师要求很高。我自己感觉到如果班主任不学习，要不了多久，就会被学生淘干，学生就会觉班主任整天说的是一样的话。学生喜欢思想新，懂得多的老师。为此，我自己订阅杂志《班主任之友》，认真学习《初中生心理学案例》、《完善自我50法》等，抽出时间做笔记；上网浏览等方式，和同学们进行交流。平时的聊天与谈话基本上是围绕主题：“完成小计划，实现大目标”“超人的成绩必须付出超人人的代价”来潜移默化地对学生进行教育。

五、措施与方法

以政教处组织的活动的为契机，以班会课为载体，推行班级目标管理，我在平时教育管理中运用以下方法与手段来进行学生管理。

1、在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格；

2、继续设计班级管理问卷，实现学生自我教育的目的。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。抓好纪律的关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

6、在每月末让全体学生向班主任写一封信，向我把这个月的情况作一些基本说明。掌握平时管理的盲点。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

以上是我在本期的班主任工作方法几思路。计划没有变化快！在工作中肯定还会存在一些问题，“亡羊补牢，尤为未晚”，我会努力想出办法改进，同时恳切希望得到各位同仁帮助指导，我将十分感谢！

2014年2月

第四篇：温州育英国际实验学校初一（5）班班主任工作计划

温州育英国际实验学校初一（5）班班主任工作计划

温州育英国际实验学校

项咬生

育英国际实验学校工作经验告诉我们：只有你去适应工作环境，工作环境是不会来适应你的。初一学生从一开始的一切都那么新鲜，一切都需要探索，一切需要互相了解中终于过度到得心应手。现在在进行新理念教学时，我认为新理念也应该（更应该）体现在班级管理中，管理就应该进行教育观点与教育理念的转变，一位教育界名人说过：“成功的班主任的秘诀是：只有你去适应学生，不能让学生来适应你。”

我们班的口号是:“你爱5班，5班也爱你！”为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成热爱班集体的主人公，特制定班级工作计划：

一、培养和发展班干部，增强班级的凝聚力

我坚信“一个好的班委会，就等于有一个好的班集体”。我通过对他们在初一时的观察，以及对个别同学的座谈了解，提供两个班长候选人，让全班同学民主选一位班长，再让班长在班级同学中进行优化组合。由于班长是他们挑选的，他们也很自愿地让班长进行组合挑选。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长，由学习委员选择各个学科代表，所以，他们工作起来会特别卖力，都争取当好，毫无怨言。

我给干部提出的要求是分工明确，加强配合，以身作则。他们团结一致，能正确掌握班级的正确的舆论导向，每个人都能独当一面，是我工作的左右臂。

为他们提供机会表现自我寻找机会为班级出力。

二、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约

为了让班级管理形成目标管理，班委会从（课堂常规、餐厅就餐、寝室常规、公共卫生、遵规守纪）等五个方面制订《班级量化管理细则》，全班同学轮流记班级日记，每人记一天，记录当天各堂课的听讲情况、作业情况、值日情况、出勤情况以及同学们的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班级日记，掌握第一手资料，以便有的放矢的采取管理措施。并在文化餐期间把表扬和应注意的问题提出来，并及时说一些勉励的语言等，这样对学生起潜移默化和熏陶作用。

附：班级德育量化管理细则

1、

每人每学期奖励100分底分。

2、

每月每人无迟到奖励2分，迟到（班级）一次扣1分，并罚值日一天。

3、

重大考试进年级前一百名者，每人加5分；年级名次进步100名及以上者，加5分；进步40~99名者，加三分。（不重复加分）

4、

作业少交一次扣一分，抄作业及被抄者，发现一次，每人扣一分。

5、

各学科竞赛在年级组范围内获奖，每人次奖励2分；在市级以上级别竞赛获奖，每人次奖励5分。

6、

课堂自习违反纪律者，每次扣2分。（以任课老师反映为准）

7、

违反校纪校规，损害班级利益者每次扣10分，并罚值日3天。

8、

打扫卫生优秀组每人加1分，不好的每人扣1分。

9、

自愿办黑板报的同学每人次奖励1分，若板报评比获年级前3名，该板报组全体同学每人再加1分，文章在校级以上报刊发表，每篇奖励3分。

11、其它酌情加分或减分。

12、每星期公布一次迟到、作业情况，每月底公布一次分数。以每学期为单位统计。

三、培养研讨风气，提高班级学习成绩

初一下的课程相比初一上学期的课程比较深，尤其是理科学科，有的学生开始学习时兴趣浓但问题不少；有一部分学生入不了门，而且随着年龄的增长，学习的深入，理科学科越发深而难，仅靠教师一人答疑，真是杯水车薪。因此，我认为做班主任工作，要很注重在学生中间培养小老师。我在给学生读《群体效应法》时，结合自己多年带班的经验，反复强调研讨的重要性。

先通过调换座位，把学习程度相差不多，喜欢讨论的同学的座位调在一起，吸引并影响其他同学加入讨论圈子。过一段时间，又把他们作为一粒火种洒向班级的其他位置。同学们在讨论中相互学习，激发兴趣。大家很快会发现爱讨论问题的同学学习成绩提高很快，其他同学急切找到自己的学习伙伴。研讨风气也就由此培养起来。班主任在排座位是犹如下一盘棋，反复考虑周边关系，权衡利弊，既有利于学习，又要有利于班级纪律和学生各自性格的发展，如果遇到座位上的难题，学生一起帮我想办法解决。研讨风气培养起来，免不了带来一些其他问题。如个别同学怕动脑筋，做一道题问一道题，搞的周围同学不得安心写作业；研讨声音大，还有不自觉的同学借故说闲话，为此，班上利用班会开展《自习课讨论问题利大于弊还是弊大于利》的辩论会，最后确定每节自习课的前30分钟时独立写作业的时间，最后10分钟研讨。多年来我所带的班级学习成绩优异，与班级浓厚的研讨风气是分不开的。

四、及时改进带班的方法，充实自己，不断探讨带班的新路子。

为了实现我的教育目标或解决班级近期存在的问题，我经常在班里进行心理问卷，例如开学初问：“你想把初一（5）班建成全年级乃至全校最好的班级吗？你有什么好的建议？”几乎是全体同学出主意，他们把自己初中乃至小学班级的好的做法都写出来，我们开干部会，把适合高中可操作的方法摘录出来讨论。然后就实施。开学不久问：“你适应了育英的生活与学习吗？你在学习中遇到的主要困难是什么？”

“个别同学不好好值日，你怎么看？应该怎么做？”学生打开心扉，给我说了不少心里话，我发现有的学生心理问题、学习问题、诚信问题都有，这时我就针对性较强的做工作，及时排解了学生心中的问题，收到了较好的效果。

现在的学生见得多，知道得多，对老师要求很高。我自己感觉到如果班主任不学习，要不了多久，就会被学生淘干，学生就会觉班主任整天说的是一样的话。学生喜欢思想新，懂得多的老师。为此，我自己订阅杂志《班主任之友》，认真学习《初中生心理学案例》、《完善自我50法》等，抽出时间做笔记；上网浏览等方式，和同学们进行交流。平时的聊天与谈话基本上是围绕主题：“完成小计划，实现大目标”“超人的成绩必须付出超人人的代价”来潜移默化地对学生进行教育。

五、措施与方法

以政教处组织的活动的为契机，以班会课为载体，推行班级目标管理，我在平时教育管理中运用以下方法与手段来进行学生管理。

1、在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格；

2、继续设计班级管理问卷，实现学生自我教育的目的。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。抓好纪律的关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

6、在每月末让全体学生向班主任写一封信，向我把这个月的情况作一些基本说明。掌握平时管理的盲点。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

以上是我在本期的班主任工作方法几思路。计划没有变化快！在工作中肯定还会存在一些问题，“亡羊补牢，尤为未晚”，我会努力想出办法改进，同时恳切希望得到各位同仁帮助指导，我将十分感谢！

2014年2月

第五篇：温州育英国际实验学校高中分校

温州育英国际实验学校高中分校

2014—2014学年绩效考核自查自评报告

一、招生工作

要求：当年高中招生新生实际报到数均不低于上学年毕业数为合格；当年新生报名数超过毕业数为合格。当年新生报名数超过毕业数的50%为良好；新生报名数超过毕业数的100%为优秀。

自查：2014年6月至2014年7月，我校新高一年级招生285人（含借读2人）。2014年6月，高三年级毕业生为336人。

由于今年温州市申报浙江省教育强市，大力发展职业高中，导致今年生源大量流入职业高中，职业高中招生“火爆”。此外，我校招生分数线维持在560分左右，招生分数过高也是导致招生工作未能按期完成的重要原因。

虽然2014年新高一年级招生没有完成预定任务，但学生捐资费同比大大超过了2014年和2014年，是近三年来办学效率最好的一年。

自评：合格，12分。

二、教育教学质量

要求：1．学校常规管理问卷调查满意度≥85%。

2．建立教学质量监控体系并运作有成效。

3．学生升学情况：高考本科和组档线上线率为瓯海区（除省一级重点中学外）前三名。

4．本学年教师论文发表和区级（含集团级）以上获奖；区级以上开设公开课、优质课等评比获奖比例为专任教师总数的40%以上。

5．学校特色建设有成效。

自查情况：

（1）自查：（学校常规管理）：

在高中分校举行的常规管理问卷调查中，师生、家长的满意度高于85%。 自评：优秀，6分。

（2）自查（教学质量管理）：高中分校建立了教育教学质量监控体系，且得到了有效实施。如：学校管理制度方面，在执行学校制定的《高中分校质量管理手册》（2014质量认证体系）、《高中分校教师教学常规》、《温州育英国际实验学校高中分校教学贡献奖评比办法》等制度的基础上，2014年11月，颁布并执行了《高中分校教学事故认定及处理办法》。学校质量管理方面，先后制定并颁布了《温州育英国际实验学校高中分校2014年高考奖励方案》、《温州育英国际实验学校高中分校2014年会考奖励暂行规定》。最近，正在酝酿并制定《温州育英国际实验学校高中分校市、区统考奖励办法》 自评：优秀，6分。

（3）自查（高考成绩）：2014年高考，我校在生源状况逊于瓯海区同类学校的情况下，取得了较好成绩。一本上线18人，上线率5.5%，上线总人数和上线率名列瓯海区普通高中第一。本科以上上线108人，上线率约为33%，上线率名列瓯海区普通高中第一。专科以上上线290人，上线率为约87%，名列瓯海区普通高中第二。

- 1 -

自评：优秀，6分。

（4）自查（教师教研）：

2014—2014学年度，高中分校教师孙双武、姚丛艳、何文华、裴延国、齐洪波、李鸿等发表论文、出版专著共90余篇（部）。

在省、市、区级竞赛中获奖的指导教师是李露、杨力威、林永德、齐洪波、尹熔、吴秀丹、蒋象华、刘洁维、喻秋萍、邹永奎、柯水平等。刘红红在瓯海区中学第八届“教坛新苗”评选中，获得区“教坛新苗”的称号。林月测老师获得第九届区“教坛新苗”光荣称号。在市区级教育教学研讨会上作专题报告的有：孙双武、柯水平、林永德、齐洪波等。在市区级竞赛获奖的老师是：杨波、刘红红、林月测、石向兵、金林聪、黄斌、王伟、郭书强、柯水平、徐勋松、尹熔、王金海、李鸿、杨力威、徐占举、刘国良、张永林、石龙洋、刘强、罗新红、刘洁维等。在校“ftp资源库建设”中，高中文科综合组、孙双武、何文华、姚丛艳、杨力威、刘桂华、王伟、刘强、裴延国、朱文俊、李鸿、周殿岐、陈颖、刘红红、齐洪波、刘洁维等受到表彰。此项指标为专任教师总数67人的40%以上。

自评：优秀，6分。

（5）自查（学校特色建设）：

学校科技创新活动为一大亮点。2014—2014学年度，在瓯海区、温州市科技创新大赛中分别有多人次获奖。为此，学校获得“2014年科技教育工作先进集体”光荣称号。

自评：优秀，6分。

总体自评：学校教育教学质量保持稳定，教育教学质量监控体系运行有效，教师教育科研成效显著。以上五项指标均为优秀。

总体自查：优秀，24分。

三、学生在校巩固率

要求：每学年在校生巩固率达98%以上为优秀（不包括国际学生）；96%为良好；95%为合格。

自查：2014—2014学年度第一学期，高一年级学生在校人数363人，2014—2014学年度第一学期在校357人。巩固率为98.3%。

2014—2014学年度第一学期，高二年级学生在校人数人，2014—2014学年度第一学期在校人，巩固率为%。

自评：优秀，10分。

四、安全工作

要求：一学年内无重大责任事故和安全事故发生，无重大违纪、违法事件发生。 自查：2014—2014学年度，高中分校未发生重大责任事故和安全事故，无重大违纪、违纪事件发生。

自评：优秀，10分。

五、师生满意度

要求：

1．教师对学校工作满意度达85%以上为优秀；达到80%为良好；75%为合格。

2．学生对教学工作满意度达85%以上为优秀；达到80%为良好；75%为合格。 自查：教师对学校工作满意度达85%以上，学生对教学工作满意度达85%以上。 自评：优秀，15分。

六、学生生活管理

要求：

1．学生生活区制度、职责落实；

2．学生精神面貌好，生活区卫生状况好；

3．问卷调查学生满意度≥80%以上。

4．学生生活管理人员的职责和考核落实。

自查：从完善管理制度入手，加大考核力度，在安全、卫生、内务的管理上下功夫，从而保证各项工作能够按着集团的要求，有条不紊地进行。现有制度：“生活区政教员工作职责”、“生活区政教员工作考核细则”、“生活老师工作细则”、“生活区各项工作要求”、“生活区夜间值班人员职责”、“洗衣房工作人员工作职责”。这些制度基本涵盖了高中分校学生生活区域的各方面工作，并每天按着制度对相关人员进行考核，每月统计一次。考核结果与每个人的月奖金挂钩。学生生活区制度、职责均悬挂于值班室。生活区每周组织教师学习政教员、生活指导教师工作职责，政教员、生活指导教师对自己的工作职责清楚明了。

一年来，学生精神面貌好，生活区卫生状况良好。学生对在校生活的满意度超过80%。高中分校从学生生活区管理人员到领导，都非常重视生活区的环境建设，尽其所能地为学生创造一个安全、舒适、温馨、和谐的休息环境。要求政教员、生活老师，经常对学生进行安全教育，树立安全意识；注重培养学生独立的生活能力，从小事做起，注重良好习惯的培养；督促学生每天做好本寝室的内务，定期晾晒被褥；生活老师定期对各寝室进行消毒，每天对各寝室的安全进行检查，发现问题及时处理，及时上报。现在绝大多数同学都能按着学校的要求去做，每天回寝后秩序井然，轻松愉快。很多学生认为晚自习后，到就寝前的这段时间是他们每天心情最快乐的时候。

自评：优秀，5分。

七、执行力

要求：严格执行集团董事会的决策，集团下发的各类规章制度与文件及时传达并按要求执行。

自查：学校严格执行育英教育集团董事会的决策，集团下发的各类规章制度与文件及时传达并按要求执行。

自评：优秀，10分。

八、加分

要求：学校在工作的某一方面取得突出成绩，并取得政府和教育行政部门市级以上较高荣誉。

自查：一年来，学校在考试管理、科技、体育活动、心理健康教育方面成绩突出。2014年10月，获得瓯海区2014年区高中教学质量“优胜单位”光荣称号。2014年11月，获得瓯海2014年度“会考先进集体”光荣称号。此外还先后获得了“2014年科技教育工作先进集体”、“瓯海区文体达标示范学校”、温州市第二批“中小学艺术教育特色学校”、“温州市首批阳光体育后备人才基地”、“温州市阳光体育后备人才基地先进集体”、“温州市一级心理健康教育辅导中心”、“温州市第十四届运动会体育道德风尚奖代表队”、“2014年浙江省中学生足球锦标赛暨省第十一届中学生运动会足球比赛体育道德风尚奖”等荣誉称号。

自评：优秀，10分。

九、存在的问题和改进的措施：

1．招生工作：本学年高一年级新生招生工作没有按预定计划完成，与市教育行政部门大力发展职业高中，申报教育强市的政策有关；也与我校划定的招生分数偏高有关。据了解，瓯海区除瓯海中学（省一级重点中学）、任岩松中学（省二级重点中学）招生分数比较稳定之外，其它同类公立学校瓯海二高、梧田高中、三溪中学的招生分数都在原来的基础上大幅度下调。而同德中学、啸秋中学在招生分数线较低的情况下，招生人数均大幅度下降，未能够完成招生任务。

改进措施：继续提高学校管理和教育教学质量，以“创高尚的教育服务，创百年育英品牌”的精神为工作指导思想，加强招生分数线可行性论证。整合分校教育教学资源，加强招生宣传工作，力争在2014年招生中实现质量与效益双增长。

2．教学质量：随着公立学校大幅度扩张，我校优质生源数量不断萎缩。近年来，瓯海区同类公立学校——瓯海二高、梧田高中、三溪中学招生分数线公费线和自费线连续三年超过我校。此外，教师队伍总体质量也在不断下降，教师队伍呈现出不稳定的态势。这些因素，均制约了高中分校教育教学质量的进一步提高，制约了高中分校可持续发展。

改进措施：针对近年来高考一本上线人数下滑的趋势，高中分校一方面调整教学资源布局，在高一、高二年级中组织特重点班，在高三年级文科和理科重点班中设立特别辅导班，进一步优化优生资源，优化教师配置，希冀在2014年以后的高考中，提高一本和本科人数和上线率。同时，继续加强薄弱班级的建设，为2014年高考整体上线率提高奠定基础。

为进一步激发教师工作的积极性，在奖金分配方面，进一步向优秀教师倾斜，满足优秀教师自身发展和名利需求。进一步强化“优劳优酬”的理念。对于瓯海区高一、高二年级统考，将制定奖励制度，根据不同层次的班级在瓯海区统考总体成绩排名靠前的班级和教师，进行重奖。调动任课教师的教学积极性，同时也为今后的高考取得优异成绩奠定基础。

3．招师工作：针对近年来优质师资流失严重的现象，高中分校一方面提前董事会根据学校的实际，整体提高教师待遇；另一方面，通过高考、会考、市区统考、教学贡献奖等奖励措施，挖掘自身潜力，提高教师的收入，为打造一支献身育英教育、相对稳定的教师队伍而努力。

温州育英国际实验学校

高中分校

2014年9月8日

 

  

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学校工作计划优秀范文2

学校未成年人思想道德建设计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

学校未成年人思想道德建设计划(精选多篇)

第一篇：学校未成年人思想道德建设计划

统一思想，提高认识，把加强和改进未成年人思想道德建设作为战略任务。 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育和培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。xx年2月26日，中共中央、国务院制定下发的《意见》，全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求，充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护。认真贯彻落实中共中央、国务院的《意见》精神，切实加强和改进北京未成年人思想道德建设，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十七大精神的具体体现，是坚持以人为本、树立和落实科学发展观的必然要求。

加强和改进未成年人思想道德建设面临新的机遇，也面临严峻挑战。热爱祖国、积极进步、健康向上，团结友爱、文明礼貌，已成为当今未成年人精神世界的主流。但也应看到，面对国际国内形势和社会生活发生的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。对外开放的不断扩大，使广大未成年人了解世界、增长知识、开阔了视野，但同时腐朽文化、腐朽生活方式对未成年人带来不可低估的负面影响，含有^色 情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播，使一些未成年人的心灵受到腐蚀；少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪歧途。就未成年人思想道德建设工作而言，还存在不少薄弱环节。

加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想和基本原则。

在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十七大精神，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

要坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接、与上海国际大都市地位相符合的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持知与行相统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则。通过扎实有效的工作，使广大学生增强爱国情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质。

具体实施：

1、统筹规划，从制度上保证未成年人思想道德教育的实施。

把未成年人思想道德建设贯穿学校教育的全过程。百年树人，教育为先。把德育工作摆在素质教育的首要位置，体现在教育教学的各个环节。要制订实施《潘口乡中心学校学生思想道德建设行动计划》，针对中小学生不同阶段的特点，落实思想道德教育的各项任务。在学生中大力弘扬和培育民族精神，培养具有高度社会责任感和文明素养，积极进取、蓬勃向上的新一代青少年。

2、抓好教师队伍建设，全员开展未成年人思想道德教育。

切实加强教师师德建设。引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。要高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任；建立模范班主任评选表彰机制，鼓励和激发教师教书育人的主动性、积极性和创造性。要通过多种途径和形式进一步加强德育工作者队伍的培(内容来源好 范文网WWW.91exam.org)训工作，将班主任培训纳入教师培训序列，帮助其树立现代教育理念，提高解决实际问题的能力和水平。

3、教学中组织教师在学科教育中渗透未成年人思想道德教育。

政治教师要进一步推动思想政治课的改进和建设，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育体现在课堂教学之中。其他学科要充分利用基础教育课程的平台，把对学生的思想品德教育贯穿和渗透在课堂教学的各个环节，积极主动、潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强创新精神和实践能力。

4、针对未成年人的特点，积极组织好有关集体活动。

依据不同年龄段学生的特点做好思想道德教育工作。要按照德育的总体目标和未成年人成长规律，明确教育目标，确定不同年龄阶段德育的内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成梯次递进结构。中学阶段重点是对中学生加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们以正确的世界观、人生观和价值观作为人生坐标；进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验。通过大力加强基本道德教育和实践，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具备良好的道德修养。

广泛开展学生思想道德教育实践活动。要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制。要采取课内外和校内外相结合的方式，综合利用教育资源，积极组织开展多种形式的未成年人德育实践活动。

（1）可以以弘扬和培育民族精神，培养学生文明素质为重点内容，以文明礼仪教育实践、遵纪守法、明礼诚信等为专题，面向学生开展主题鲜明的系列教育活动，引导学生树立健康文明的良好形象。

（2）充分利用校长寄语、校会、班会，升旗仪式对学生进行适时教育。

（3）组织学生看电影、观摩艺术演出、参观教育场馆、参加社会实践公益活动，让学生在实践中把道德认知自觉地转化为道德行为。

（4）要充分利用法定节日，传统节日，重大历史事件纪念日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。

（5）要加强学生的心理健康教育，配备心理健康教师，研究探索学生心理健康教育的有效模式。培养学生良好的心理素质。

（6）要广泛开展法制教育、环境保护教育、安全教育、健康卫生教育和禁烟禁毒教育，崇尚科学文明的生活方式。

（7）加强与社区合作，大力倡导志愿者服务活动

（8）要关注特殊家庭学生，给予他们更多的关爱和帮助。

5、充分发挥团队优势，组织未成年人思想道德教育活动。

充分发挥共青团和少先队的重要作用。要加强学校团组织和少先队建设，把共青团、少先队工作纳入学校素质教育的整体布局。积极支持共青团、少先队开展健康有益的活动，发挥实践育人的优势。大力开展高中党校、初中团校、成人教育、体验教育等道德实践活动。

要加强对学生会、学生社团的指导，更好地发挥他们自我教育的作用。

6、继续发挥家庭教育的作用，开展未成年人思想道德教育。

充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用。家长是子女的第一老师，家庭是未成年人的第一课堂。要重视家校，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。通过家长学校普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，促进家庭教育水平的不断提高。对单亲家庭和有特殊困难家庭的学生要给予更多的关爱和帮助。

第二篇：2014学校未成年人思想道德建设计划

2014年学校

加强未成年人思想道德建设计划

一、指导思想

以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话为指针，全面推进素质教育和学校德育工作，全面贯彻党的教育方针，充分发挥学校在未成年人素质教育和未成年人思想道德建设中的主渠道，主阵地，主课堂的作用，把未成年人思想道德建设工作放在更加突出的位置，当一件大事，抓紧、抓突、抓好。

二、主要工作

1、切实加强对未成年人思想道德建设工作，进一步调整，充实学校关工委组织，经常了解、研究、分析学校德育工作中倾向性的问题，及时引导昂扬向上的人和事，颂扬学生中的先进典型，积极采取措施，将学生中的一些负面性问题，消除在初始阶段。

2、未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况是何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。学校少先队大队部要充分发挥学校德育主渠道的作用，抓好基础性工作，充分挖掘德育资源，不断改进和创新德育教育形式，

开展丰富多彩的大、中队活动，精心组织好每周的升旗仪式，定期更换班级黑板报，激励学生奋发向上，充分发挥校园广播的作用。

3、开展各种专题活动，加强对未成人的思想道德教育， “弘扬和培育民族精神”，要加强对中小学学生的中华传统美德教育，从增强爱国情感做起，进行中华民族优良传统教育和革命传统教育，中国历史特别是近现代史教育，引导广大少年儿童认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民所进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。结合法定假日，对学生集中开展思想道德主题教育活动。围绕《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，对学生进行规范教育、心理健康教育、诚信教育、法制教育、安全教育、养成教育、自我保护教育等，努力促进小学生形成健全的人格。

4、班主任是学校德育工作的主力军，班主任要守好班级阵地，严格按班主任工作考核细则的要求，创造性的开展工作，重点抓好特殊学生的转化工作，周密做好班级管理工作。全体教职员工都是学校德育工作责任人，全体教师都要关心每一个学生的学习、生活、行为、习惯，及时纠正校园内外学生的言行，形成学校德育工作齐抓共管的良好氛围。

5、进一步推进“三结合”教育，重视和发展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，充分发挥

家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊作用，继续办好“家长学校”，有计划地对家长进行科学教育子女方法的指导，使家长都能当好孩子的“第一任教师”。

6、广泛开展扶困助学工作，提倡同学之间，团结友爱，相互帮助，关注弱势群体，培育恻隐之心，对生活上，学习上有困难的学生全校师生都要热情的关心。任课教师要利用下午放学前的时间，对学习有困难的学生耐心辅导，平时更要多一份关爱，使其与全班同学共同进步。

7、广泛深入地开展读书读报用报活动，丰富未成年人的精神生活。开放学校图书室，发挥学校图书的作用，让学生从书刊中吸取营养，丰富知识。坚持把开展读书读报用报活动与提高家长素质相结合，帮助家长学会科学的育人方法；坚持把开展读书读报用报活动与全面推进学生素质教育相结合，陶冶学生情操，丰富学生知识，使他们在德、智、体等方面得到全面发展。

***学校

二〇一四年三月

第三篇：学校未成年人思想道德建设工作计划

学校未成年人思想道德建设工作计划

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《教育中长期规划》精神，及上级部门关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施有关规定，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，加强对学生的理想、信念教育，使广大学生树立起爱国主义、集体主义的思想，根据学校的实际情况，特制定本计划。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，进一步学习实践科学发展观，紧密结合实际，针对未成年人身心成长的特点，遵循未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导广大未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、总体思路

把未成年人思想道德建设纳入精神文明建设的具体内容，围绕一个目标，即培养和造就具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为全面建设小康社会、提供强大的后备力量。落实四项任务，即从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展。实施四项工程，即为未成年人开展活动、接受教育提供场所的“建设工程”，以满足未成年人精神文化需求为内容的“精品工程”，为未成年人创造健 1

康成长环境的“净化工程”，维护未成年人合法权益、关心帮助其成长进步的“关爱工程”。使未成年人思想道德素质明显提高。三、具体措施：

（一）、统一思想，营造 “ 进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施工作 ” 的氛围。

1 、把加强和改进未成年人思想道德建设纳入学校发展总体规划，列入重要议事日程，成立以校长为组长的实施小组，把各项工作落到实处。

2 、认真组织教师学习上级部门关于加强和改进未成年人思想道德建设 “ 意见 ” 原文，进一步树立育人为本的思想。制定和完善有关规章制度，调动全体教师的工作积极性与责任感。

3 、通过橱窗画廊、板报、教室布置、校园广播等工具，在师生中进行加强和改进未成年人思想道德建设工作的宣传。通过校园文化建设，体现更多的以学生发展为本的人文教育理念。

4 、邀请镇公安、工商、交管单位配合学校进行校园周边环境整治。保证学校周边２００米内没有网吧及电子游戏经营场所。

（二）、深入开展道德实践体验活动。

1进一步深入开展我校学生自我教育主题活动，将学生良好行为习惯的养成，内化在丰富多彩的活动之中。

2 、以 “ 塑造职中精神，做可爱的职中主人 ” 活动为抓手，以 “ 民族精神代代传 ” 为重点，结合各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征、辛亥革命、 “ 九一八 ” 、 “ 南京大屠杀 ” 等重大历史事件纪念日，通过团队活动，演讲、诗朗诵、写作、绘画、国旗下讲话等多种形式，继续推进道德好习惯的培养。

3 、组织青年团员开展形式多样的学习实践体验活动，如学雷锋做好事，敬师、敬老，畅想祖国与家乡的明天，走访身边的模范党员和优秀团

员等等，教育引导学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感。

4 、开展以消防、交通、游泳、饮食、防火、防触电等为重点的安全教育，创建 “ 无事故安全学校 ” 。开展 “ 珍惜生命、远离毒品 ” 教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。

5 、通过心理咨询室加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理品质。把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。

（三）、整合课程资源，充实思想道德建设的相关内容。

１、正常上好思想品德课。思想品德课在上好教材上规定的内容同时，积极组织以弘扬和培育爱国主义为核心的民族精神代代传的专题教育活动。

２、结合各课程学科特点有机进行思想道德教育。在语文课中进行课文中英雄人物的事迹介绍，通过富有哲理的情景、片断分析，口语交际活动的安排，日记、作文的练笔，课外阅读材料的欣赏等对学生进行潜移默化的理想、信念教育。数学课通过生活常识的运用，向学生传递科学知识，渗透科学的思想，加强学生热爱生活、珍惜生命的教育。艺术课通过学生审美、塑造美活动的开展增强学生的自信心。

（四）、协调学校、家庭、社会三结合教育的功能。

1 、通过印发告家长书的形式，开展家庭教育知识的教育活动，介绍、推广成功的家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

2 、家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。进一步完善家访制度，

长期建立家校联系，办好家长学校，提高家校工作的主动性、针对性和实效性。

3 、关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭“留守学生”家庭的未成年子女教育，为他们提供指导和帮助。

三、具体工作安排

2月制定工作计划

3月教师培训，学习《义务教育法》

教师培训，学习《未成年人保护法》

4月感恩教育

安全教育

5月家长会

安全教育

6月学习《未成年人保护法》

7月假前教育

8月新生军训

9月新生教育

安全教育

10月爱国教育

11月安全教育

第四篇：xx学校2014年度未成年人思想道德建设工作计划

xx学校2014年度未成年人思想道德建设工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持育人为本、德育为先，全面加强未成年人思想道德教育工作，强化学校德育为首的地位，加强学校德育课程建设的力度，促进未成年人健康快乐成长，培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人。

二、组织保障

建立2014年华星学校未成年人思想道德建设工作领导小组。 组长：

副组长：

成员：

三、工作重点

（一）建立心灵氧吧心理咨询室。配置兼职心理咨询老师进行未成年人心理辅导，开展心理健康教育活动，促进未成年人心理健康。咨询室外设置心语信箱，让学生有更多的渠道倾诉，表达，促进未成年人心理健康。

（二）积极开展诗歌演讲比赛活动，以诗养德，以诗启智，以诗培艺，以诗促美。积极参加诗歌创作、欣赏及各类竞赛活动，让学生在活动中增长见识，增长才艺。

（三）成立专门的组织，逐步建立学校德育课程。在规范学校管理的基础上，政教处和教导处、校团委共同整合学校活动、管理、课

堂教学的有用资源，逐步建立学校德育课程，为学生的德育发展实现规范化、科学化、系列化。

（四）开展爱国主义、民族主义教育，积极开展三项活动，培养学生经典诵读习惯和感恩意识。

（五）建设好学校的图书室和阅览室。根据学校的实际情况，配足配齐学校图书资料，健全学校图书借阅系统，规范师生图书借阅制度，充分发挥图书馆在学生德育领域的巨大作用。现学校每个教室已经建立图书角，供学生平时阅读。

（六）重视媒体宣传作用。华星学校已经成立完善的校园广播系统，由专人负责。及时捕捉学校及师生中积极向上的良好信息，及时在校园广播中宣传。

xx学校

2014.9、1

第五篇：柳树镇中心学校未成年人思想道德建设“十件实事”工作计划

西乡县柳树镇中心学校

未成年人思想道德建设“十件实事”工作计划

加强未成年人思想道德建设，提高青少年的思想道德素质，促进他们健康成长，是学校教育工作的主要职责和任务。根据西文明委〔2014〕2号文件精神要求，结合我校实际，制定以下方案：

一、成立组织机构

组 长：秦有文

副组长：刘勇

成 员：胡洁、各班主任、各兴趣小组负责人

组长整体负责此项活动的安排部署，副组长具体负责各项活动的组织、检查、考核。各班班主任、兴趣小组负责人及少先队辅导员负责各项活动的开展和落实。

二、具体措施

（一）加强学生思想道德教育，全面实施素质教育，开展多种形式的学生德育实践活动

1、围绕春节、元宵节、中秋节、端午节、母情节、清明节等主题，开展“感恩教育”、“革命英雄故事会”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，弘扬民族精神，增强学生的爱国主义情感以及对民族传统节日的喜爱。

2、组织全校教师进行国学经典集中学习，其次对任课的教师进行国学经典系列培训，再让其就国学经典相关的篇目内容进行自学，就国学经典教育课通过网上学习等形式来认识，并利用好学校的教研活动来交流对国学经典的理解。开展丰富多彩的“国学教育”竞赛活动，为学生搭建展示的舞台。

3、为提高青少年的写作水平和沟通能力，充分发挥书信文化活动在加强和促进青少年思想道德建设中的重要作用。组织三到六年级学生参加少儿书信大赛，内容要紧扣“感恩父母，感恩社会”这一主题。

4、为加强了未成年人的爱国主义教育，激发广大青少年热爱社国，热爱党的思想。激励他们好好学习，珍惜现在来之不易的幸福生活，树立学好本领将来报效祖国的伟大理想。利用“六一”开展“红 1

歌传唱童心向党”歌颂比赛。

（二）开展“践行雷锋精神，做美德少年”活动

1、利用国旗下讲话、班级黑板报等宣传阵地，号召学生学习雷锋爱党爱国、无私奉献、勤俭节约、艰苦奋斗、勤奋学习、爱岗敬业、团结友善、乐于助人的精神，努力营造活动氛围。

2、利用班队课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记、学唱《学习雷锋好榜样 》，论论雷锋的精神。观看《寻找英雄---雷锋》等影视作品，写观后感。

3、立足校园、立足身边，争做美德少年。坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。在学校统一组织下发动全校学生进行一次彻底的卫生大扫除；开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。

（三）加强未成年人法制教育，预防未成年人犯罪

发挥学校教育的特点，积极做好既教书又育人工作，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育融入思想政治课，对学生开展思想教育。加强与法制副校长的密切联系，认真开展好普法活动，针对学生特点，广泛开展多种形式的预防违法犯罪教育活动，做好对有不良行为学生的帮教转化工作，同有关部门加强校园及周边地区的社会治安综合治理工作，加强家校联系，教师要与家长密切配合，有效开展预防青少年学生违法犯罪教育。

（四）开展中小学心理健康教育活动，培养学生良好的心理品质 开设心理健康教育课程，普及心理健康常识，开展心理咨询辅导和讲座。学校定期开放心理咨询室，对学困生和有思想负担的学生进行心理矫正，帮助他们树立信心，克服不良心理，战胜困难，以积极乐观的态度面对生活。每学期学校举行心理健康知识讲座不少于一次。

（五）开展“文明礼仪伴我行，携手共创文明校园”活动

1、以红领巾广播站、国旗下演讲为阵地，定期播放文明礼仪知识作为宣传，让全校师生加深了解文明礼仪知识。

2、充分利用晨会、班队、品德课组织学生学习《小学生日常行

为规范》。

3、以班为单位开展“文明礼仪伴我行”主题班会活动，由学生自己主持，班主任和全体同学参加，结合自己学习文明礼仪知识的感受和体会，自由发言，使学生在交流中进步，逐步养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

（六）创造优良的校园周边环境

1、配合有关部门对校门口流动摊点，学生乘车及校园周边50米范围内的非法经营网吧、游戏厅、等秩序进行整治，保证校门口及周边交通秩序良好。

2、做好对社会闲散人员、精神病人、刑满释放人员、暴力倾向人员、辍学未成年人等的排查，教育学生应该远离这些人员。

（七）加强农村和特殊群体未成年人思想道德建设

农村留守儿童、外来务工人员子女、社会闲散未成年人三类特殊未成年人是新形势下出现的新群体。其对象的特殊性与凸现问题的紧迫性需要我们给予特别关注、特殊关爱。针对乡内留守儿童渐增的趋势，要求各校完善留守儿童档案，摸清各村留守儿童情况，逐一登记，明确监护人，落实管理责任，各校积极与村组协商，争取村上支持，与村组干部共同开展结对帮扶活动，切实抓好农村“留守儿童”的教育管理工作。

（八）推进“乡村学校少年宫”的建设

开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的少年宫。“乡村学校少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。开展乒乓球、田径、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、、剪纸、音乐、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（九）进一步深化家庭教育工作

充分利用各种学校的教育平台，深入开展家庭教育知识的普及宣

传工作，宣传家庭教育的重要意义和作用，宣传现代家庭教育的理念，普及家庭教育知识，传播成功教子方法和经验，使科学教育理念深入人心。要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和手段，指导家长用科学的方法教育孩子。

（十）深化“科技大篷车”进校园活动

为了进一步普及科学知识让学生感受到科学的神奇，利用网络、视频等媒介让学生观看科技作品，之后让学生自己动手做，开展“科技作品展览”活动。激发学生对科学知识的渴求，培养学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，启迪创新了学生的思维，营造良好的科技教育氛围。

 

  

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学校工作计划优秀范文3

2018―2019学年高三生物备课组工作计划-学校工作计划-教学资源

2018—2019学年高三生物备课组工作计划

2018—2019学年高三生物备课组工作计划

高三生物备课组

为了响应学校的“”十三五规划”的目标：打造一个师生幸福和谐、人文素养高、社会满意度好、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的学习型学校，重振昔日雄风，重返本土领跑地位，并以崭新的姿态进入迎接学校80年大庆三年倒计时。认真商讨并制定了2018—2019学年高三生物备课组工作计划。

一、奋斗总目标

1、在高三的各次统考中，在泉州排名第14名之前，争取更好的名次。

2、在高考中，学生能较好做完生物试题，并取得好成绩。

二、具体措施

（一）、准确定位 科学安排

1、 分为二轮复习。2018.9——2019.2，进行第一轮复习：主要是扎实基础知识与提升能力并重，让学生形成较完整的知识体系，并做适度的拓展，发展学生的生命观念和发散性思维、逻辑推理、应用知识分析解决问题等科学思维；2019.3上旬——2019.5上旬，进行第二轮复习：主要是进行小专题复习，查缺补漏，进一步提升学生的知识体系和科学思维。2019.5中旬——2019.5下旬，让学生回归课本，提升信心和稳定心态。

2、与物理、化学相互协调，合理安排时间，争取理综三科都能均衡发展，让学生有时间把理综中的生物试题做完。

（二）充分发挥《生物新课程标准》、《考试大纲》、高考试题的强大导向作用

本备课组老师每位都有《生物新课程标准》（2017年新版）、《考试大纲》，近十年的高考试题，先各自熟悉并研读，后分次在集体备课会上商讨并分析高考的方向和特点，及时应用于复习教学上和选择习题。

（三）加强集体备课的实效和高效性

每周定时定点进行集体备课，并定主讲人，每周都有主题。主要商讨、完善复习学案及每一章中的重难点，与其他章节的联系，以及学生易混淆的概念、原理等，复习资料中习题的选择等等；如何在复习课中提升学生的学科核心素养。

（四）全组老师通力协作，发挥集体的智慧，提高复习的实效性

1、在复习某章节之前，组内的老师分工编制“复习学案”。“复习学案”的内容主要为:基础知识体系，学生易错、易混淆的知识点，课时作业。

“基础知识体系”——是根据考纲要求，将课本中的基础知识并有适当的联系内容梳理出让学生填空或让学生构建知识框架，以扎实学生的基础知识，让学生养成回归课本的学习习惯。

“学生易错的知识点”——用判断题或纠错形式体现，让学生对易错、易混淆的知识理解透彻，不再犯同样的错误。

“课时作业”——让学生独立完成的一些针对性强的练习。习题要精选、选好题，主要是让学生在完成前面2点的基础上，进行及时巩固所复习的内容和提升科学思维和解题能力。

2、分工写教学设计或制作课件。负责编制某节“复习学案”的老师，同时也写出相应章节的教学设计和制作出PPT。提前发到微信群里，其他老师先看先思考，然后在集体备课会上进行商讨，最后再根据自己班级的学情进行整理。互相听课。听课后及时交流，达到取长补短。提高老师的教学水平。

3、合理利用信息技术，将之融合于课堂中，提高复习实效性。希沃平板5、希沃授课助手是个在教学中可以实现互动的实用的平台，愿集全组力量研究使用该平台，将之应用于生物复习课堂上，充分调动学生学习的积极性和注意力，从而提高课堂效率。

4、周练、月考的组卷：精心组卷，认真细心审核，让学生练有所值，有提高。全组老师分工轮流组卷和审核。试卷的内容：对复习过的内容进行滚动式前进，近期复习的章节（主要）+之前复习过的全部内容+选修3一道非选择题。

5、加强实验复习：对实验复习，采取先化整为零后整合的措施。在每一章节的复习中就渗透实验的复习，并出一两道与章节知识相关的实验题。整个高中知识复习完后，对实验进行专题整合复习。

6、多互相听课，听课后及时进行评课，以达到取长补短，共同提高的效果。

（五）学法的指导

1、指导学生平时整理做过的习题，组建错题集，并抽时间去研究、与同学、老师探讨。教师及时检查学生的错题集的整理情况。

2、落实学生作业的完成情况。对布置的作业要及时检查，讲评后及时检查学生有没有订正，对没完成作业或没及时订正的学生要及时督促其完成。尽量争取天天清、周周清。以提升学生学生学习的积极性和养成良好的学习习惯。

愿经过生物组各位老师的通力合作，经过一年的努力，能够实现奋斗目标。

 

  

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学校工作计划优秀范文4

高段数学教研组教研计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

高段数学教研组教研计划(精选多篇)

第一篇：高段数学教研组教研计划

教 研 组 工 作 记 录2014年 9 月—— 2014 年 1 月一、 教研组长工作职责二、 关于教研工作的意见三、 教研活动计划四、 教研活动开展情况五、 教师备课情况六、 教师、学生获奖情况七、 教研活动出勤记录八、 作业批改情况九、 教研组工作总结十、 教研先进个人教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组教 研 组 长 职 责1、组织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。关于教研工作的意见一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。二、工作要点：课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。教 研 活 动 计 划高段数学教研组2014学年第一学期教研计划㈠ 指导思想以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。㈡总目标：⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。㈢教研活动⒈坚持教学(请收藏91考试网 网：Www.91exam.org)常规管理，使之规范有序。⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。⑶认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。⒉利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。在学期初，安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。⒊组织老师学习好新课程标准。新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。4、5月份安排一次⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。

第二篇：高段数学教研组教研活动计划

五六年级数学组教研活动计划

一、指导思想：

我教研组坚持以教研足发展、以教研促成长的为指导思想。紧紧围绕市教研室及学校的工作计划，深入贯彻的课程标准理念，以提高课堂教学效率为重点，全面提升教育教学质量，积极探索符合本校实际的教学方法。强化教师的教科研意识，引领本组成员争做反思型、学习型和创新型教师。建立或完善自身的专业发展，更好地为学生成长、学校发展服务。

二、活动内容：

（一）深入学习，完善教师的教育观念。

知识日新月异，理论不断更新。不进则退，教师只有不断地学习才能完善自己的知识体系。鼓励本组教师多读符合当前实际的理论，多浏览前卫的教育教学类网站，更新并充实自己的教育教学理论，提高自身的修养。

本学期，我们将继续充分把握好学校为提供的学习的机会，开展形式多样的活动，努力使教师把学习转化为自觉的行为。每一位教师都要清楚自己需要发展的方向，除加强学习外，还要用新思想来指导自己的课堂教学，用理念来反思自己的教学行为，努力使自己成为推动学校的发展一分子。

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1.在理论学习的同时，坚持业务学习，转变理念，改进方法，优化模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新环境下小学数

学教研工作新体系。组织全组教师根据年级特点，讨论教材教法，相互交流、互相学习，取长补短，共同提高。

2.组织本组成员的听评课活动，落实好教学研讨课。发挥教研组合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。

3.完善教师作业的设计、批改方式。立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。

（三）深化研究，提升水平

开展一系列的学习和研究活动，充实理论知识和积累实践经验。要求本组成员积极参各类研究，主动学习，积极实践，提升教研水平，积极撰写学科论文，参与各级各类评比竞赛活动。

三、活动安排：

九月份：

1.第一周：制订教学计划、教科研工作计划

2.第二周：展示课评选

3.第四周：王君君老师上教研课

十月份：

4.第七周：王娟老师上教研课

十一月份：

5.第十周：何峰华老师上教研课

6.第十三周：王俊丽老师上教研课

十二月份：

7.第十六周：徐宝芳老师上教研课

8.撰写学科论文

一月份：

9. 统计教师教科研成果，并及时汇总

10.教研组工作总结

第三篇：高段数学教研组计划

高段数学教研组计划

一、指导思想：

以教育的“三个面向”为指针，以新一轮的课程改革为契机，以学校教导处工作计划为基本指导思想，以我校师资和学生实际为出发点，全面实施素质教育，进一步提高全体数学教师的教学教研水平，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、基本情况分析：

我校高段数学教研组现有数学任课教师4人，年龄多数在35岁以下，所任

教学班6个，大多数学生的思想积极上进，学习认真踏实，能很快适应新教师、新环境。但也有从外地转来的学生，学习习惯不够好，很多学生基础差，没有掌握学习方法。

三、主要任务和目标：

1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。

2、进一步规范教学常规和常规教学，使高段数学教学工作正常有序开展。

3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，充分发挥我校教学资源优势，多使用电化教学，提高课堂教学效率。

4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

5、加大教育科研力度，全面提高教师的科研水平。

四、采取的方法和措施：

1、通过业务学习，更新教师的观念，提高教师的业务素质。

借新课程改革的契机，组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。以教导处为龙头，教研组配合，坚持业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听课评课、案例分析等，提高教师的业务水平。

2、加强单元检测的分析。

根据学校统一部署，做好一学期的统测和自测工作：备课组长要做好期中前后的单元统测安排工作，每位教师要做好单元自测和期中、期末统测的准备工作。不管测试形式怎样，作为教师都要认真对待，确保学生在独立完成的基础上，认真、及时阅卷，加强平行班的沟通和对比，取长补短。做好单元成绩的真实记录和分析，及早查漏补缺，确保学生成绩的稳步扎实提高。

3、积极开展教研活动，了解教学动向，培养师生能力。

严格按照教研计划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结。及时了解全校教师教的情况和学生学的情况，为教学质量的提高打下坚实的基础。本学期教研课的主题是空间与图形。

4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。

继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。关注学生群体中后20%学生成因的分析与教学策略的研究。特别是在“激”字上下功夫，围绕“如何激发他们对数学学习的积极性和自信心，促使他们从能学、学会到会学的有效发展”开展研究，以寻找科学、合理、有效的方法促使他们得以进步。

五、活动安排

1、理论、业务知识学习

2、教研课

3、案例分析

全组教师参加，主题是课堂练习的有效设计。材料要求来源于自身的教学实际，这就要求教师把课堂练习的有效设计融入日常课堂教学研究中，不断积累经验。

4、学科竞赛

第四篇：高段数学教研计划

一、教研目标

继续以课程改革为中心，以课题研究为核心，以夯实基础为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新教师教学观念，改变教师教学行为和学生的学习方式为方向，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进教师的专业成长。

二、主要工作

（一）、优化课程实施继续更新观念

1、继续组织学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握；根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。

2、打造真实课堂 ，课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。

3、强化质量意识 ，对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生牢固掌握

并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。

（二）、工作要点及实施计划：

1.要点：课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方式。

2.实施计划： (1) 期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。

(2) 尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

（3）在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

三、教研活动

⒈坚持教学常规管理，使之规范有序。

⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。

⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

⑶认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。

⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。

⒉在学期初，安排老师业务提高的计划。每月教研组开展研讨会，要求教研组的老师安排时间参加学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。

3.组织老师学习好新课程标准。

新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从

而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。

4.在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。

四、工作措施

1、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案

3、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

第五篇：数学高段教研组工作计划(二小)

数学高段教研组工作计划

2014．9．10

组长：罗洪芬

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二 、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》及本学校学校“345”高效课堂教学模式等，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造高效课堂精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对本组教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课。如同一年级的教师共同备同一课题或同一单元的教学目标、重点难点、教学方法、教具、课件使用、教学过程、板书设计、作业布置等。

2、 上课：要求教师上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是白板的使用，在讲授新课时，教师尽量多费一些心思去制作一些课件，这样学生可能会更有兴趣去上好那节课，另外小学生的认知是有限的，很多东西他们无法想象，这时就需要老师利用课件使一些抽象的数学知识形象化，这样可能比教师的讲解更有效。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，应该做到每节新课后至少要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。教师自行定时间、定地点、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到不要过早放弃任何一个学困生。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常

规和教研组工作。

2、教研组会议时间：每周两次，星期四是必须要开的，另一次由本组教师自定。每组上交教研组活动月行事历后，由组长及值周领导负责考勤。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。（如有特殊情况，除了跟组长请假外，还需向值周领导请假）

3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。本学期每位教师听课不少于12节（含学校组织的各种公开课），要边听边思，及时评注。

4、论文撰写：本学期本组需要完成4篇教学论文（含论文、课件、课例、教案自选），将由陈桂林、岑加宝、赵大参、秦菲四位教师去完成，并于10月15日上交。

5、教研课：学校要求每组百分之五十的教师开展教研课。但由于本组人员有的有些特殊，如：陆玉忠（办公室主任）平时学校事务繁忙，黄文恋（年纪较长），所以本组本学期将由以下四位教师上教研课。

9 月 25 日，新近教师展示课：王明壹老师10月23日（周四），上课教师：曾阿芬老师 11月20日（周四），上课教师：何丽玫老师 12月18日（周四），上课教师：王明壹老师 本学期优质课展示教师：曾阿芬老师

四、2014年秋季学期数学高段教研组活动月行事历

 

  

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学校工作计划优秀范文5

沈家营小学书法小组教学计划-学校工作计划-教学资源

沈家营小学书法小组教学计划

沈家营小学书法小组教学计划

为彰显我校的办学特色，进一步落实素质教育的要求，培养学生学习书法的兴趣、爱好，增长知识，提高技能，丰富课余文化生活，带动全体学生写字水平的整体提高；为给学有所长的书法爱好者搭建提高的平台，发展其个性特长，学校拟组织书法兴趣小组，为更好地利用时间，提高效率，特制定如下活动计划：

一、指导思想

1．习近平同志在文艺座谈会上的讲话机十九大报告的精神，北京市委、市教委关于书法教育的一系列意见。

2．中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

3． 提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

二、活动目标

1．进一步规范书写姿势和执笔姿势。

2．强化基础性训练，初步掌握书法的技巧。

3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4．能进行简单的书法创作。

5．通过与书法艺术的深入接触，提高学生的欣赏水平，丰富沈家营小学的课余生活，培养学生热爱、传承祖国传统艺术的感情。

三、重点工作

1．新学员执笔方式及坐姿

2．老学员用笔方法及书写习惯的纠正

3．让学生对于书法艺术有正确认识、激发学生学习兴趣及让学生体验成就感

四、活动举措

1．使学生了解一些简单的书法常识知识（书法种类、常用工具、基本的使用方法），激发学习兴趣

2．指导孩子养成坐姿、执笔、书写保护文房用品等各种良好习惯

3．以楷书为主，以其他书体为辅；以临贴为主，以创作为辅

4．给学生自己创作作品的时间和空间

周次及教学内容

第一周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

第二周：师范楷书用笔，以基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画为例，学生初步感知。

第三周：以个别学生作业为例进行师生互动点评，示范楷书基本笔画，横竖，学生训练，教师个别指导

第四周：互动点评，示范楷书基本笔画，点，学生训练，教师个别指导

第五周：互动点评，示范楷书基本笔画，撇捺，学生训练，教师个别指导

第六周：互动点评，示范楷书基本笔画，折与勾，学生训练，教师个别指导

第七周：互动点评，示范楷书如何写正，大小适中，学生训练，教师个别指导

第八周：互动点评，讲解楷书基本结构特点，及不同字型的基本处理原则，学生针对具体字例练习，教师指导

第九周：互动点评，讲解并示范楷书创作基本选材，章法，用墨，用印，等基本常识，学生初步感知并尝试创作，教师指导

第十周：教师点评作品，教师根据学生各自情况，指定内容，学生创作，教师指导

第十一周：示范楷书独体字与合体字的处理原则，学生训练，教师个别指导

第十二周：互动点评，示范楷书左边偏旁的处理原则，学生训练，教师个别指导

第十三周：互动点评，示范楷书右边偏旁的处理原则，学生训练，教师个别指导

第十四周：互动点评，示范楷书上边偏旁的处理原则，学生训练，教师个别指导

第十五周：互动点评，示范楷书下边偏旁的处理原则，学生训练，教师个别指导

第十六周：互动点评，示范楷书外部偏旁的处理原则，学生训练，教师个别指导

第十七周：互动点评，教师根据学生各自情况，指定内容，学生创作，教师指导

第十八周：教师点评学生作品，提出修改意见，学生创作，教师指导

 

  

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学校工作计划优秀范文6

新学年研训室重点工作安排(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

新学年研训室重点工作安排(精选多篇)

第一篇：新学年研训室重点工作安排

指导思想

坚持质量强校、文化立校、科研兴校、特色扬校，实施规范化、精细化、科学化管理，大力推进素质教育，实现县城学区教育跨越发展。

工作目标

保二争一，继续在全县小学教学改革中起领跑作用。

重点工作

1.常规管理精细化。把每一个管理环节往细了做，往实了做，让有效的管理产生更大的效益。在备课中，杜绝出现“大头教案”、“公式教案”、“洁净教案”，做到集体备课和个人独立备课、电子教案和手写教案相结合，要求教师在备课时多融入自己的思考，正确理解教材，用新的课程理念设计教学内容和形式，力求要做到“两个详细”，即，突出重点的教学内容要详细，设计的综合作业要详细。要把备作业当作备课一项主要内容，备好常规作业，加强特色作业设计，让作业有些灵气，体现智慧，融入趣味，呈现梯度。发挥考试促进教学的功效。要严格实行单元考试制度，一步一个脚印，步步为营；要科学组织期中考试、期末考试，了解学生的学习状况，诊断教学问题。考完后，要客观准确地做好质量分析，以便改进教学工作。中心校对加强各校教学质量的监测，坚持每个学期对全校区的一个或两个年级进行质量抽测，尝试对个别学校或班级进行随机抽测。学校常规检查切忌流于形式，为检查而检查，要记好检查记录，写好检查报告，共性的问题及时在大会通报，个性问题要私下和教师沟通，发现亮点要认真地提炼出来，供让老师学习借鉴，在全校大力推广。培养教师养成思考的习惯，要求教师坚持写教学反思，教学随笔，教学叙事，教学日记等，促使其专业化成长。

2.教学研究规范化。立项课题要规范实施方案，完善相关内容，把研究课题的目的意义、理论依据、研究对象、研究内容、研究步骤、研究方法、组织分工、预期结果、文献资料等要素弄清楚，写明白，提高研究的科学性和计划性，避免操作的盲目性和随意性。要以研究课题为切入口，按照课题实施方案的计划，逐步开展研究，切实把“组织问卷，分析归纳，整理归档，具体实验，阶段总结、结题报告，推广经验”等项工作落到实处。

小课题研究要在学校全面推开。学校要重视这项工作（学校兴科研）。要把小课题研究当作解决教学问题、促进教师专业化成长的一种基本途径。在做小课题研究时，学校要把好三个关口：开题时，对教师确定的课题要把关，切忌空、泛、大；中间要进行督导，及时解决研究过程中出现的问题，做好过程管理；指导教师把研究融入教学实践中。课题是从我们教学中来的，很多时候不是刻意去做的，在平时的教学中用点心就把这项工作做了。期末做好总结，做好推广、奖励工作，激发老师研究的积极性。在校本教研中要坚持课例研讨这一常态化校本教研工作模式。在每次研讨中，要提高实效性，把每一步走实、走稳。要精心确定研究主题，有准备地进行研讨，紧紧围绕问题进行反思，在“最近发展区”进行互助，充分发挥专业引领作用，认真做好研究的纪录，不断总结阶段性的研究成果。

3.书香校园立体化。上学期，各校按照教体局的指示和中心校的安排，开展了“读文明书，创书香校园”活动。学校应该永远弥漫这书香，这个活动不应是一阵风。为了让校园的书香历久弥新，我们要进一步一下几方面工作：（1）要加强图书馆建设，每年要有计划地添置300——500册图书，并且要充分利用好学校图书，不要让它成为摆设；（2）要加强阅览室建设。阅览室要有一定量的新书新报，并随时向师生开放。学校没有地方的，要让每一间教室成为阅览室，学校给每个班订几分书报（如语文报、中国少年报、儿童文学、少年文艺、童话大王、少年科学等，每个班或年级订不同的书报，可以随时交换着看。（3）尝试着创办一份校刊或校报（开设学校新闻、教学研究、师生文苑等）（4）3——6年级每周至少要上一节读书课，时间从哪来？提高语文课的教学效率，从课堂中挤出来，摈弃繁琐的分析，废掉无效的作业。（4）经常开一些形式活泼的读书活动，如评选读书之星、评选书香班级、开展读书交流体会、诗文朗读比赛等。（5）要求老师要做读书的楷模，用自己良好的行为引领学生。书香校园应该是立体化的，校园的每一个角落都应该弥漫着书香，我们的每一所学校都要追求学校要有书香气，学生要有书生气、老师要有书卷气这种境界。

4.学校办学特色化。进一步落实《县城学区中心校特色办学实施意见》，强力推进特色办学工作，坚持特色办学的稳定性、发展性、发展性。特色项目需进一步明确；教材要系统，最好和校本课程结合起来，这样既开设了校本课程，又促进了特色办学工作；时间、师资要有保障，要有一股韧性，不要忙时忘了，闲时做做，那样成不了气候；要适时检测，督促教师做这项工作，探索可操作性的评价机制；要定期展示，开展形式多样的活动，向全校师生展示，向社会展示，大力宣传学校特色办学项目，让特色办学成为学校一张亮丽的名片。中心校在下学期要择时召开特色办学现场会。

5.教师成长专业化。为了促进教师专业化成长，中心校在实施名师工程的同时，要下大力气抓一般教师素质的提高，计划用两到三个学期的时间举行教师课堂教学能力过关活动，涉及到所有学科。对不能按时过关的，要重点指导，反复打磨，限期过关。中心校近期要建立组织，制定方案、推敲标准，组建评委，着手有序开展这项活动。

第二篇：新学年研训室重点工作安排

 指导思想

坚持质量强校、文化立校、科研兴校、特色扬校，实施规范化、精细化、科学化管理，大力推进素质教育，实现县城学区教育跨越发展，新学年研训室重点工作安排。

工作目标

保二争一，继续在全县小学教学改革中起领跑作用。

重点工作

1.常规管理精细化。把每一个管理环节往细了做，往实了做，让有效的管理产生更大的效益。在备课中，杜绝出现“大头教案”、“公式教案”、“洁净教案”，做到集体备课和个人独立备课、电子教案和手写教案相结合，要求教师在备课时多融入自己的思考，正确理解教材，用新的课程理念设计教学内容和形式，力求要做到“两个详细”，即，突出重点的教学内容要详细，设计的综合作业要详细。要把备作业当作备课一项主要内容，备好常规作业，加强特色作业设计，让作业有些灵气，体现智慧，融入趣味，呈现梯度。发挥考试促进教学的功效。要严格实行单元考试制度，一步一个脚印，步步为营；要科学组织期中考试、期末考试，了解学生的学习状况，诊断教学问题。考完后，要客观准确地做好质量分析，以便改进教学工作。中心校对加强各校教学质量的监测，坚持每个学期对全校区的一个或两个年级进行质量抽测，尝试对个别学校或班级进行随机抽测。学校常规检查切忌流于形式，为检查而检查，要记好检查记录，写好检查报告，共性的问题及时在大会通报，个性问题要私下和教师沟通，发现亮点要认真地提炼出来，供让老师学习借鉴，在全校大力推广。培养教师养成思考的习惯，要求教师坚持写教学反思，教学随笔，教学叙事，教学日记等，促使其专业化成长。

2.教学研究规范化。立项课题要规范实施方案，完善相关内容，把研究课题的目的意义、理论依据、研究对象、研究内容、研究步骤、研究方法、组织分工、预期结果、文献资料等要素弄清楚，写明白，提高研究的科学性和计划性，避免操作的盲目性和随意性。要以研究课题为切入口，按照课题实施方案的计划，逐步开展研究，切实把“组织问卷，分析归纳，整理归档，具体实验，阶段总结、结题报告，推广经验”等项工作落到实处。

小课题研究要在学校全面推开。学校要重视这项工作（学校兴科研）。要把小课题研究当作解决教学问题、促进教师专业化成长的一种基本途径。在做小课题研究时，学校要把好三个关口：开题时，对教师确定的课题要把关，切忌空、泛、大；中间要进行督导，及时解决研究过程中出现的问题，做好过程管理；指导教师把研究融入教学实践中。课题是从我们教学中来的，很多时候不是刻意去做的，在平时的教学中用点心就把这项工作做了。期末做好总结，做好推广、奖励工作，激发老师研究的积极性。在校本教研中要坚持课例研讨这一常态化校本教研工作模式。在每次研讨中，要提高实效性，把每一步走实、走稳。要精心确定研究主题，有准备地进行研讨，紧紧围绕问题进行反思，在“最近发展区”进行互助，充分发挥专业引领作用，认真做好研究的纪录，不断总结阶段性的研究成果。

3.书香校园立体化。上学期，各校按照教体局的指示和中心校的安排，开展了“读文明书，创书香校园”活动。学校应该永远弥漫这书香，这个活动不应是一阵风。为了让校园的书香历久弥新，我们要进一步一下几方面工作：（1）要加强图书馆建设，每年要有计划地添置300——500册图书，并且要充分利用好学校图书，不要让它成为摆设；（2）要加强阅览室建设。阅览室要有一定量的新书新报，并随时向师生开放。学校没有地方的，要让每一间教室成为阅览室，学校给每个班订几分书报（如语文报、中国少年报、儿童文学、少年文艺、童话大王、少年科学等，每个班或年级订不同的书报，可以随时交换着看，工作计划《新学年研训室重点工作安排》。 （3）尝试着创办一份校刊或校报（开设学校新闻、教学研究、师生文苑等）（4）3——6年级每周至少要上一节读书课，时间从哪来？提高语文课的教学效率，从课堂中挤出来，摈弃繁琐的分析，废掉无效的作业。（4）经常开一些形式活泼的读书活动，如评选读书之星、评选书香班级、开展读书交流体会、诗文朗读比赛等。（5）要求老师要做读书的楷模，用自己良好的行为引领学生。书香校园应该是立体化的，校园的每一个角落都应该弥漫着书香，我们的每一所学校都要追求学校要有书香气，学生要有书生气、老师要有书卷气这种境界。

4.学校办学特色化。进一步落实《县城学区中心校特色办学实施意见》，强力推进特色办学工作，坚持特色办学的稳定性、发展性、发展性。特色项目需进一步明确；教材要系统，最好和校本课程结合起来，这样既开设了校本课程，又促进了特色办学工作；时间、师资要有保障，要有一股韧性，不要忙时忘了，闲时做做，那样成不了气候；要适时检测，督促教师做这项工作，探索可操作性的评价机制；要定期展示，开展形式多样的活动，向全校师生展示，向社会展示，大力宣传学校特色办学项目，让特色办学成为学校一张亮丽的名(请你继续关注91考试网WwW.91exam.org)片。中心校在下学期要择时召开特色办学现场会。

5.教师成长专业化。为了促进教师专业化成长，中心校在实施名师工程的同时，要下大力气抓一般教师素质的提高，计划用两到三个学期的时间举行教师课堂教学能力过关活动，涉及到所有学科。对不能按时过关的，要重点指导，反复打磨，限期过关。中心校近期要建立组织，制定方案、推敲标准，组建评委，着手有序开展这项活动。

6.幼儿园建设标准化。认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》，树立发展观念、活动观念、环境育人观念。注重常规的过程管理，努力提高工作成效。以园本教研为主要形式，以园本课题为主要内容，充分挖掘教育资源，开展课题研究。认真抓好教育研究的四大环节，根据幼儿园教育对象的年龄结构，按大、中、小分组进行教研活动，确保教研质量。加强幼教教研网的建设，开通“教师论坛”“优秀教案”等专栏，创设网上互动交流平台。创建多元教育环境，逐步实现教学设施标准化配置，改善办园环境，努力打造一批特色突出的规范化幼儿园，提高规范园所数量。中心校依据《县城学区中心校幼儿教育考核办法》对各园进行打分，年终评出“优秀幼教单位”。

7.教研平台信息化。为了加强各校间的信息交流，促进教师专业化成长，增强教研氛围，我们继续用《教育信息》，以小通讯的形式，快捷迅速地沟通各校的信息，宣传各校的好做法，好经验；用教研刊物《观点》，以专题的形式，开辟“工作交流”、圆桌会议、热点讨论、校长论坛、研训随笔、教学反思等栏目，深入推广各校的典型经验；用“博客”，以灵活多样的形式，开展教学研究活动。提倡建学校博客、班级博客和教师个人教育博客。为了促使广大教师充分利用网络平台进行学习交流，举行教师教育博客大赛，并准备时机成熟，组建博客群。

8.结对帮扶制度化。进一步落实《手拉手学校帮扶实施方案》要求，通过做示范课、讲座、联考、集体备课、课例研讨等形式举行校际间教研活动，充分开发本学区的优质资源，为教师的成长搭建一个平台，让教师之间的观课、议课活动如火如荼地开展起来，形成区域成长共同体。实施对手拉手学校进行捆绑式考核，被帮扶学校的办学效益作为帮扶学校的考核内容，以此推动强校与弱校均衡发展，促进教育质量在区域内整体提高。在保障安全的情况下，提倡班级手拉手、学生手拉手，让学生体验不同的学习、成长环境，丰富学生的人生经历，培养学生的良好品质，以达到互相学习，互相激励，共同成长目的。

9.基地建设品牌化。三个基地要在教研室的指导下，开展丰富的活动，做到有组织、有规划、有课题、有研究过程，有阶段性总结和成果，充分发挥基地学科教学在中心校乃至全县的引领作用，力争形成学校的品牌。

10.评价机制科学化。修订《课堂常规管理实施细则》和《教育教学常规管理量化考核办法》，删去繁琐的、意义不大的考核项目，减轻教师的负担。倡导求实、扎实、朴实的工作作风，引导学校、教师把主要精力用在刀刃上，不做表面文章。加大非统考学科的教学过程管理力度，摸索非统考学科教学评价办法，确保三级课程的正常开设。

希望我们团结起来，继续发扬创优争先的精神，为实现这一目标而不懈努力！

第三篇：三月份研训室工作安排

三月份研训室工作安排

第二周（3月4—10日）

分片召开毕业班质量分析研讨会

安排部分年级、学科集体备课活动 第三周（3月11—17日）

校点教学工作检查

第四周（3月18—24日）

“如何抓好教学管理制度落实”校长论坛 第五周（3月25—31日）

各校教学管理制度落实情况检查

2014年3月1日编制

第四篇：学校研训室工作计划

侍岭中心学校小学部研训室工作计划

（2014-2014学年度第二学期）

一、指导思想：

本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，以质量为中心，以服务为宗旨，以管理为保证，以提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，成为营造学校创新教育特色的新的闪光点，力争我校教学质量有新的突破。

二、工作重点：

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果；

二、本学期主要工作及措施：

（一）理论学习

1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。

2、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，学习《语文新课程标准》，加强现代教育理论，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。

3、完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。

（二）课改实验

1、进一步加强校本培训工作。从中青年教师抓起，分三个阶段实施，使青年教师成长为骨干，使中老年教师向专家型发展。

首先，校本培训应该从课程标准和教材的培训抓起，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。其次，切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研制度。大力倡导集体备课，提倡同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，使不同年级的教师共同成长。

第三，抓住机遇把专家和特级教师请进来，为教师做课、讲座，迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。

2、继续执行全校骨干教师定期研讨制度。整合全校骨干教师的力量，以教材的通研和课堂教学为重点，着重研究解决疑难问题的策略和推广成功经验。学校要给骨干教师创设良好的工作环境，为定期研讨提供便利条件。同时加强对骨干教师的管理与指导，使骨干教师在校本研修、课堂教学中发挥引领作用，确保课改实验工作的顺利进行。

（三）教学管理

1、学校切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。

2、各校要扎实抓好“两个常规”的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。为了进一步促进两个常规的落实，学校准备分别举行优秀教师的《落实教学常规》和教研组长、学校中层领导《落实教学管理常规》的论坛活动。

3、转变质量观念，改革评价方法。在新理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。

4、搭建交流平台，促进学校发展。全面了解和准确把握本校教学的实际状况，针对问题,制定措施,集中力量抓好薄弱班级的转化工

作。积极开展请区名师、优秀教师到本校送教活动，解决城乡之间教育教学发展不平衡问题。继续开展城乡学校联片交流活动，每学期至少要组织一次务实高效的教学联谊活动。

（四）教育科研

1、学校要落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。教育科研要降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导 “问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。

2、各校要积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的研究，提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力。

（五）课堂教学

1、课堂教学改革的重点是改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。

2、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。同时根据宿豫区教育局的相关文件要求和活动安排，制定适合我校实际的实施方案，开展各类研讨会、展示会，通过不同形式展现课堂教学质量与效益成果。

3、继续开展好“五个一”活动，即教师每月上交一篇高质量的教学反思，每学期向学校提供一个典型个案，每学期上一节校级以上(含校级)研讨课，每人建立一个班级学生成长档案，每月提供一个问题(向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题)。

第五篇：县教育局各股(室)每月重点工作安排

县教育局各股（室）每月重点工作安排时间：2014年2月

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学校工作计划优秀范文7

学校宣传部规章制度及工作计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

学校宣传部规章制度及工作计划(精选多篇)

第一篇：学校宣传部规章制度及工作计划

规章制度

遵守学生会总章,在接受量化考核的制度中努力为学生会工作.

所有成员要按时参加宣传部例会,提前5分钟到，负责会场布置的人员提前20分钟到，不得无故请假或迟到,有特殊原因要提前通知部长,副部长.

宣传部实行分组轮流工作制度,每个小组接到任务之后要按时高效高质完成任务,由组长负责,部长检查.工作中,各委员不得推脱任务,若没有按要求完成指定任务,由组长负责所有后果.

部门内进行“每月之星”评选，以组为单位，通过老师同学的意见打分（抽样调查），部长审定得出结果，优秀奖励。

工作中,每个成员要本着节约的原则,爱惜纸张和颜料,每次结束工作,要将工具清洗干净,将颜料盖好,摆放整齐,并将工作地点打扫干净,宣传板完成后要及时摆放出来，并且注意看管和收理.

做每一次宣传都要精心设计,要计划的工作,不得敷衍塞责.

工作计划

宣传部的工作任务在学生会各部中是相对比较繁忙的.我们将会在指定时间内完成学生会及各部委托的任务,做好各项活动的宣传工作.完善宣传部自身的建设,把宣传部建设成一个团结积极向上的整体.宣传部各个成员将在工作中努力提高自身素质,并积极主动的工作,丰富宣传形式,在工作中推陈出新,不断提高自己.

宣传部的主要工作计划由各部所组织的活动而定,所以在这里只做一些设想.

★1.宣传工作会议

与会人员：各系学生会宣传部部长

会议内容：对如何加强宣传力度，做好宣传工作进行交流；公布本学期计划，鼓励各部长提出宝贵意见并希望予以支持。

会议召开时间：

★2.海报大赛

主题：加强校风学风建设，震后重建，校庆，国庆

要求：海报类，形式不限，切合主题，能够反映积极向上的精神

活动举办时间：

★3.校学生会会徽征集活动

活动意向：学生会作为具有代表性的学生组织，应有自己的形象反映真诚为同学服务的主旨，故面向全校同学广泛征集校学生会会徽。

活动举办时间：

★4.为12.9排练话剧

活动目的：12.9是学校的标志性活动，通过话剧的排练不仅能为学生会出节目又能增进部门的凝聚力。总之,一举多得。

★5、重要节日、历史事件的宣传

 

宣传部口号：宣青春豪气传时代佳音

第二篇：学校团总支宣传部规章制度

 宣传部主管系部宣传工作，是保障系内服务能够得以实现的根基所在。为了加强宣传部内部成员的管理，维持宣传部的正常工作秩序，提高宣传部的全体素质和工作效率，树立宣传部的良好形象，特制定《宣传部规章制度》如下：

 

首先说明的是，我们宣传部实行的是系团总支书记负责制，由佘朝华老师负责，宣传部部长直接管理制。

一、会议要求：

 

1．部成员对工作要保持高度热情，宣传部各次会议一律例行考勤。

2．与会人员必须准时到会，有特殊情况必须提前请假，会后请假视为缺席，最好提前10分钟到达，迟到20分钟视为缺席，迟到扣1分，缺席扣2分，可以请人代替参加会议。

3．会议无缺席、迟到、早退的人员可加2分，在会议上主动发言、出谋策划者可加1分。

 

4．会议期间无特殊情况下不得早退，违者扣1分。

 

二、出刊要求：

1．宣传部成员必须积极参与部门的出刊工作，主动配合系部将宣传工作及时完成。

2．出刊期间无故不到或不做事者扣1分，特殊情况可请假或请人代。

 

3．每次所出的海报将对其进行拍照，用来做一个学期的工作资料。

 

4．每次出完刊后，部门成员必须将办公的卫生打扫干净，将使用的颜料、毛笔、水桶等绘画器材放回原处，否则对未执行人员扣1分。

5．每个星期按时对出刊办公室进行一次大扫除，保持办公环境的清洁，对未来进行打扫的部门成员扣1分。

三、其他活动要求：

1．系部或本部门组织的各项活动，部门有关人员无特殊情况必须参加，服从统一安排，违者视情况轻重扣1—2分，特殊情况另做参考。

2．每个月如果部门成员能积极的完成工作任务则按其具体情况加2—3分。

3．每个月我们将对部门各成员的操行分进严格的加扣，按到会情况、工作表现等对其进行考核，并将操行评分表发到各成员班级。

4．部门所有成员对部门及系部要有高度责任感，要随时注意维护本部门及系部形象，不做有损部门及系部利益的事。

 

5．本部门应尽量做好与系部其他各部门的沟通工作，协助系部各项工作的开展；并提出有效意见，为完善系部团总支工作贡献一份力量。

四、部门宗旨：

为增加团总支各活动的影响力，我们将尽力协助各部门开展，并将宣传工作做到位，让大家都能积极的了解、参加到我们的活动中来，同时我们也将提高海报的画面质量，让同学们在看内容的同时有视觉的享受。另外，作为共青团指导下的一个部门，我们也将不辱使命，向同学们广泛宣传团的知识、党的精神，将大家引向靠近团，靠近党的正确的思想道路上来。我们将在各方面开拓创新、与时俱进、为建设成为团总支服务的得力部门而贡献力量！

第三篇：学校宣传部2014年工作计划

一、指(本站隆重推荐好范 文网：WwW.91exam.org)导思想

2014年，党委宣传部继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照宣传思想文化战线要高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，在校党委领导下，以科学发展、和谐稳定为主题，围绕创新人才培养体系、打造强势本科教育，抓住学科龙头、实现建博增

硕这两大中心工作，不断创新体制机制和方式方法，不断增强工作的主动性、系统性、前瞻性和战略性，使理论教育、舆论宣传、校园文化建设更上新台阶，为学校事业发展打造思想基础、舆论支持、文化氛围。

二、主要思路

以党委中心组学习为主要载体抓好理论教育工作，提高党员干部运用科学理论分析和解决问题能力；加强核心价值体系建设，不断巩固全校师生团结奋斗的共同思想基础。以校园新闻媒体为主要载体抓好舆论宣传工作，发挥舆论的引导作用，建立舆情反映渠道，凝聚师生力量，光大海大形象。以校园文化活动为主要载体抓好校园文化管理，积极创造师生喜闻乐见、积极向上的文化产品和营造具有浓厚的大学精神和和谐的校园文化氛围,着力提升学校软实力。

三、工作安排

（一）理论教育工作

1、按照建设学习型政党的要求，抓好学校党委中心组学习。制定学校党委中心组学习制度；不定期编印《办学论坛》；指导基层党委中心组学习。

2、加强教职工思想政治教育的指导与管理。推进校院思想政治工作的立体教育模式，采用多渠道、多途径提高教职工思想政治素质。

3、推进党建与思想政治教育理论课题研究。创新2014－1011年学校党建与思想政治教育理论课题立项形式，采用招标形式在全校范围内组织重大课题攻关，培育优秀成果；完成2014－2014年学校党建与思想政治教育理论课题结项工作。

（二）舆论宣传工作

1、巩固校报的改版成果，采取内引外联等方式健全学校采编队伍。

2、优化海大新闻网编辑质量，进一步推进新闻宣传工作中心下移，发挥学院、部门等二级单位主动性。

3、提升海浪bbs的品味和质量的基础上进一步扩大海浪bbs的影响。

4、继续扩大对外宣传，如对外推出学科建设宣传专版等。

5、配合学校重大举措和活动，完成专题宣传工作。

（三）校园文化管理

1、以建校75周年为契机，向全校师生员工、广大校友以及有关专家广泛征集意见，对现有的校训重新凝练，对现有的校徽进一步修改、完善，征集校歌、校旗活动。

2、不断更新校园橱窗。

3、抓好校园广播站工作。

4、抓好风帆剧场，建立时代广场。

5、指导重大校园文化活动，如熊大仁先生百年诞辰等。

6、节假日与重大活动的氛围营造。

学校宣传部2014年工作计划

第四篇：宣传部规章制度

宣传部规章制度

宣传部是在院团委、学生会的领导下的群众性组织。在院团委的直接指导下，围绕学生会的宗旨，配合多部门的工作，对学生开展的多项活动进行有效宣传。通过多种宣传方式展现建莘莘学子丰富的校园生活，反映当代中学生良好的精神风貌，为学校的改革发展和广大同学的素质拓展服务，主要工作是负责对学院举办的各种文体活动以及讲座做好宣传和报道工作，例如海报、展板、黑板报的设计、绘制和新闻稿的写作。

一、 思想态度：

1、热爱团组织，谨遵党的领导；

2、认真对待每一次分配的工作，并耐心、细心完成；

3、合理分配工作和学习时间，不可顾此失彼；

4、言行举止大方得体，不损害公管系学生会形象；

5、工作积极人情，态度端正；

6、团结集体，互相信任；

二、 工作制度：

新闻稿

1、敏锐。不放过任何系科活动进行新闻稿宣传的敏锐度；

2、速度。新闻稿要注重时效性，当天的活动最好当天上传至系科主页；

3、态度。对待每一篇新闻稿，都要按照新闻稿撰写事项严格撰写，态度端正和认真；

4、严谨。新闻稿是面向学生大众的，写作用词要严谨，写作过程要认真； 海报：

1、新意：海报制作要有自己的想法，有新意，不要流于形式；

2、扣题：每一张海报要紧扣活动的主题，突出活动亮点，抓住人的眼球； 摄影：

1、写实：照片必须来自真实的活动现场；

2、美观：照片美观大方，传递正能量。

3、格式：注意上传系科主页的新闻稿格式为640*480，阳光网新闻稿格式为580*435。注意转化成web所用格式。

板报：

1.紧扣主题，注意黑板报与海报的区别

2.注意落款，主讲人、活动主办方等。

三、 日常例会：

1、 例会不迟到，不得无故缺席，有事提前请假；

2、 例会由部长主持，会议中严肃认真，积极思考发言；

3、对前阶段的工作进行总结，积累经验，吸取教训，布置后阶段的工作。

四、具体分工：

五、考核制度：

1、考勤：每次活动部长必须点名，考察部员的纪律。

2.工作完成度：新闻稿、海报制作完成情况及后续评价高低。

3、对各干事活动贡献及工作态度做出评分，年度评选 时，结合各部员的实际表现进行评选，要求公平，公正。

4、对平时表现懒散、较少参加活动的干事，要进行思想教育，经教育多次还不悔改的，开除出本部。

4、严重违法乱纪的干事，直接开除出本部。

第五篇：校团委宣传部规章制度

例会制度

日常例会对于保证团委宣传部的正常工作发挥着重要作用，为严肃会议纪律，提高办事效率，特制定本制度。

一、校团委宣传部全体例会

1、全体例会每月召开两次，在团委办公室主持，部长及各中心负责人参加，以及时汇报工作情况，总结工作中的长处与不足，布置下一步工作安排。

2、每次例会应登记到会人员，与会者不得无故迟到、早退，迟到者应主动说明原因（如三次无故不到便视其自动退部）

3、会议期间，保持会场秩序，不得随意交头接耳。

4、所有到会人员须做好会议记录，有不明之处及时提出。

5、可根据工作进行需要推迟或提前召开会议，但不宜过多。

6、如有特殊情况需提前或延缓召开会议时，应提前通知与会人员。

二、各中心例会

1、各中心每周召开一次例会，由中心负责人主持，总结上一周工作情况，布置下一周工作安排。

2、每次例会应登记到会人员，与会者不得无故迟到、早退，迟到者应主动说明原因，如有特殊情况不能到会者需提前向本部门主要负责人请假。

3、会议期间，保持会场秩序，不得随意交头接耳。

4、所有到会人员须做好会议记录，有不明之处及时提出。

5、例会时，各中心须做好会前准备工作，并设专人做会议记录。会议记录平时由各部门负责保管，于学期末汇总至团委办公室统一存档。

6、各中心可根据工作需要适当召开会议，但不宜过多。

7、如有特殊情况需提前或延缓召开会议时，应提前通知与会人员。

8、本制度适用于校团委宣传部，对违反此制度者，将按此制度 给予相应处理。

行政楼值班制度

团委办公室为了给团工作的顺利开展提供一个整洁舒适的环境，使团委成员能更好地为同学服务，特制定办公室值班制度。

一、对办公室的整理及清洁实行值周值日制。在值日时，值日部门应清扫地面上的纸屑等遗留物，并对桌椅、地面进行清理。

二、团委成员不得将办公室钥匙转借非本部人员使用。如由于外借钥匙而导致办公室内用品的丢失或设施的破坏，一经查出，将追究该成员的责任，同时要进行赔偿。

三、团委的成员在使用办公室时，应该自觉维护办公室的卫生，不得乱图乱画，乱扔纸屑。宣传部成员在使用完宣传用品以后，要自觉整理宣传用品，并对现场的遗留物进行清扫，以保持室内清洁卫生。

四、离开办公室时，应检查门窗是否关严、电灯是否关闭。在确认门窗已关严、电灯已关闭后，方可离开。

五、部门成员应互相监督，发现有破坏办公室的情况时应该立即制止。

团员、团干请假制度

为了加强团员、团干的管理，规范团员、团干的请假行为，使他们能起到模范带头作用，特制定本制度。

一、团员、团干在校期间，如果部门内有事须请假者应按规定办理请假手续，经部长批准后方可生效。假满后及时销假。如需继续请假者，及时办理续假手续。不得以宣传部的名义无故请假，一经发现就辞退。

二、请假规则

请假分为例会请假和公假两种，公假：因参加团内活动而提出的请假。 例会请假：部委、部长因病、因事、因社会工作等原因不能按时参加会议的（必须办理请假手续，否则通报批评，并按相应制度处理，是团干的，取消 其干部资格）

三、请假程序

部委、部长请假，应事先写好请假条，说明请假的原因和时间，请病假需有校医务室或医院有效证明；请事假要有充足理由，一般应从严掌握；写好后请假条，交各组组长签署意见，并送团委书记办理有关手续。

四、准假权限

1、各部部委请假，由该组组长负责把关。

2、各组长请假，由部长负责把关。

3、任何人不得带他人请假。

4、假条要由本人亲自交与负责人，并当面说明情况。

五、销假手续及办理（主要针对公假）

请假期满，应当立即销假，若超过准假时间再以宣传部名义请假，则取消其部内资格

行政楼值班制度

一、按时到达值班地点，不迟到，不早退。到达后如实登记，他人不得代签。

二、有特殊情况不能按时值班者，须提前一天向办公室主任或部门负责人请假，以便做临时调整。

三、值班期间不得大声喧哗

四、认真履行值班职责，严格按照要求完成值班工作。对值班期间须解决的问题，要及时处理，并在值班本上作详细记录。

五、如遇特殊情况无法独立处理时，应及时向团委老师求助或致电有关责任同学，不得擅自处理不得从事与值班内容无关的活动（擅自处理者会记相应的处分）。

拟定人：何梦娇

 

  

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学校工作计划优秀范文8

九年制学校工作计划-学校工作计划-教学资源

九年制学校工作计划

目录

第一篇：九年制学校年度工作计划第二篇：红星九年制学校2014班主任工作计划(赵云)第三篇：湖滨九年制学校德育工作计划第四篇：四合九年制学校德育工作计划第五篇：湖滨九年制学校德育工作计划2更多相关范文

正文第一篇：九年制学校年度工作计划九年一贯制学校2014年工作计划

一、指导思想

以国家基础教育课程改革为契机，继续深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进，不激进浮夸。进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，切实为孩子们的可持续发展甘当铺路基石。

二、工作目标：

1、推进课程改革：确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，紧抓课堂教学主阵地，加强对青年教师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重 。

2、学科建设：注意围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。

3、坚持课外活动特色：依据区域学生特点，结合本校实际及学生实际，开展民族特色体育活动，发展我校传统的强势体育项目，强化奥数，英语，科技手工制作等课外小组的活动质量。

4、加强校园网的建设和使用：以服务教育教学为根本，继续加强校园网络的管理与维护，重点建设具有鲜明特点的学校特色网站和教育资源库。加强教师的应用培训。

5、保持各率达标：常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率100%,残疾儿童入学率100%，各年级学科合格率95%,近视率控制在12%以下，无学生违法犯罪。

6、常规工作：规范、有序、高效

7、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学

8、队伍建设：培养干部教师的五种意识：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识，使年轻教师、年轻班主任快速走向成熟。

9、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达90%，推广课间操改革工作，继续搞好体育课和艺术教育课的教学教研，积极送培艺体专职教师，提高教学质量。加强学生课外文体活动。在九月底举办好学校秋季学生运动会，搞好乒乓球队和篮球队的训练工作，选好体育苗子，积极备战县级各类艺体比赛活动。认真贯彻实施《学校艺术教育规程》，按照规定开设艺术课程。加强学生心理健康教育，加强国防教育。认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规，加强学校小卖部、伙食团的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。开展预防艾滋病和毒品预防（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）教育，杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。

10、加强艺术特色学校建设。在“六一”、“国庆”、“元旦”等节日，由少先队、艺体教研组牵头，开展好文娱汇演学生书画展等活动。

三、教学常规管理

在教学常规管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。具体作到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学十字方针。

1、进一步修改和完善我校的教学环节管理措施，实施对教学工作的全程管理，以期使其更

适应素质教育，创新教育，现代教育的发展需求，从而为我校的教学常规管理提供制度支撑。

2、为提高每一位教师的学习意识，使教师的知识内存能够不断吸收，不断消化，不断更新，成为学生喜欢，同事羡慕的长流水型教师，进一步完善改进我校的教师成长记录袋的使用，利用教师档案记录教师学习反思总结的内容。具体分为：论文，反思，案例，学习笔记，教案五类，以便查阅。期末由教务处根据学习情况进行评议。同时教学管理人员利用听课，教研活动等机会培养教师的反思意识，如；鼓励教师反思自己的教学行为，查阅教师的备课教案等。

3、依据县教育局下发的，坚持我校的十六字备课原则，即：集体备课，个人加减，强化反思，资源共享。制定我校的《备课管理细则》，实施对备课环节的具体管理。即：可以使用上级业务部门下发的集体备课，鉴于我校学生和教师自身实际情况，必须有选择有针对性的对原备课实施修改，同时也可以把外省市实验区的优秀教案为己所用，如自身及学生实际无法适用者，教师必须自己备出教案。

4、提高质量意识，把教学质量的提高作为第一要务。鉴于此，我们将在本学期实行不定期的学科质量检测，并把检测成绩作为考核教师的重点。（包括优秀生检测，随机检测等）不再搞大规模的教学质量检测。争取使我们的孩子每天保证学有所得。

5、继续作好课堂教学的指导工作，完善各科课堂教学评价方案，把每节课中是否能够体现课改的理念作为评价重点。同时制定完成我校的“分类课”评价方案，从教学效果，理念贯彻，创新意识，学生行为习惯，学习习惯培养等方面实施评价。使我校的课堂教学水平在原有的基础上稳中有升，争取尽快培养几名具有个体特色的优秀教师。本学期安排40-岁以下的青年教师每人做一节汇报课，展示自己的理念学习情况，课后要说明自己的教学思路设计，教学效果，今后如何改进等。

6、改变原教研活动高耗低效的现状，实施真正意义上的校本教研，在广泛研讨征求意见后，修订本校的校本教研计划，本学期的教研活动安排集体研讨后进行备课，教管人员进行专题培训，多人同上一节课等活动，切实使教研活动研有实效。

四、教研工作

本学期初，我校制定了本校校本教研活动实施方案，定出我校今后教研活动的工作重点。从

活动形式上看可以归纳为“专题教研”和“问题教研”。所谓专题教研是指针对本校教学实际中存在的缺陷进行的某一题目的研究。问题教研立足于不同层次的教师的业务提高，在一学期内设有具体研究内容，只是针对教师业务中存在的某些问题进行提高的研究。

五、科研工作

由于科研工作在我校的开展尚不成熟，因此我们认为此项工作还不能激进和普及。所以我们在条件可能的情况下请教研室的专业人员到我校办专题讲座，具体内容包括：如何撰写开题报告及科研论文，如何确定研究专题等。同时以我校参加的县级英语，德育专题为突破口，以点带面，形成一个良好的科研氛围。让我校的科研工作在近两年中逐步走向正轨，走向普及。

六、德育工作

本学期我校德育工作的基本原则是“小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成。”

1、完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》，定期检查，逗硬考核，落实奖惩。

2、开展树“师德师风”标兵活动，在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师，作为教师榜样，以典型带动全面。

3、加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。

4、强化全员德育意识，学期初每位教师都要反思自己如何育人，并落实在教育活动计划当中。主题教育活动要切实可行，并与学生的生活息息相关，强化实效性。

5、校园内外，课上课下，每位教师都要担负起培养学生良好语言，行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。

6、强化班主任的责任意识，管理意识，引导班主任切实做好班级管理，并对班主任进行班级管理的培训和量化评比。

7、做好不良行为习惯学生的排查工作，并与班主任协商做好这部分学生的帮扶工作。

七、安全工作

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。

1、教育教学安全：

⑴各科任教师要与学生建立良好的（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。

⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

2.交通安全：

⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每周必讲内容，要教育步行的同学靠右行、靠边行，杜绝学生骑车上学。

⑵配合镇派出所做好对学生的交通安全知识教育，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。

⑶实行24小时值日制度，值日教师要加强责任心。

⑷加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

3.饮食饮水卫生（学校无食堂、小卖部。）：

⑴教育学生不吃“三无”食品。

⑵教育学生喝烧开的水，并要防止烫伤。

4.校产校舍安全：

⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

⑶加强保卫工作，防盗防火。

5.教学设施安全：

⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

⑶加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右行走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。

⑸完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。

八、课外活动

实践活动是能力生成的重要手段，是课内知识的延伸，对培养学生的动手能力和创新精神有百利而无一害。

1、开展丰富多彩的课外活动，如乡镇特色体育活动，发展我校传统的强势体育项目，并不断强化语文，英语，科技手工制作等课外小组的活动质量。

2、课外活动要定时间，定地点，定人员，活动前有计划，活动中有备课，有检查，活动后有总结。

3、针对活动的开展情况及质量，筛选优秀节目，优秀作品，在适当时机进行课外小组展示活动。

九、党、团、队工作

1、开展党员学习教育活动，巩固“两评一加强”活动成果；

2、抓好党员队伍建设，发挥党员在教育教学中的先锋模范作用，积极吸纳入党积极分子；

3、加强师德师风建设，落实好党风廉政建设责任制，开好民主生活会；

4、利用团队活动加强未成年人思想道德建设，提高团员素质，积极吸纳先进学生入队，入团；

5、以党带团，以团带队，带动全校师生追求上进，增强凝聚力和战斗力。

十、总务后勤管理

1、总务后勤、安全管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要加强总务

后勤、安全管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范、科学。

2、财务人员要严守各项财经制度，坚决杜绝乱收费现象的发生，不自立受费项目或私自提高收费标准，严格票据管理，并利用校务公开栏定时公开帐目及经费使用情况。

3、后勤人员在作好常规工作（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）的同时，要想方设法，开源节流，对各种设备及硬件能自己检修和维护的决不推委，及时主动作好桌椅，门窗，水电及教学设备的维护，确保教学工作的顺利进行，树立一流的服务意识。

4、严格财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向校长报告一次收支情况，校长每学期向教代会或教师大会汇报财务情况。

5、购物要履行审批手续，购物单据需正式发票，应有经手人，校长批示方可有效。

6、搞好团结，加强协作，勤请示，勤汇报，管好财，努力提高资金使用率。

7、后勤人员应服从学校的分配，服从需要，尽职尽责做好本职工作，为教育、教学第一线服务，保质保量地完成突出性任务。

8、购好教育、教学的必须品并及时发放，确保教学工作的顺利进行。

9、严格学校财产的管理制度：对学校财产全部登记，建账。严格出借手续，损坏照价赔偿。及时添置和维修教学设施设备，以免影响教学工作，避免学校财产的损失。

10、继续实行班级财产的登记、管理制度。

第二篇：红星九年制学校2014班主任工作计划(赵云)2014-2014学年度第一学期七年级（1）班

班主任工作计划

班主任：赵云

时间：2014年8月

2014-2014学年度第一学期

七年级（1）班主任工作计划

本学期我担任了七年级（1）班的班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：

一、学生基本情况分析

我班现有学生34人，其中男生15人，女生19人。总体上观察，我班的男生人数明显少于女生人数。学生大多活泼(更多文章请关注www.91exam.org)可爱，聪明好学，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。

二、工作目标

班集体建设主题：优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心， 言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

三、具体措施

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“课堂表现情况记录表”评定细则。

2、营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会、组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

11、利用班会课对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

13、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

四、具体工作安排

九月份：

1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项安全教育。

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议 。

3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。

4、完善清洁卫生制度，搞好教室、环境卫生。

5、召开“迈好中学第一步”的主题班会。

十月份：

1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。

2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。

3、组织学生参加学校各项活动。

4、对学生进行各项安全教育。

十一月份：

1、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活动。

2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

3、做好中期测试的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

4、召开中下生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习，转化后进生。

5、对学生进行各项安全教育。

十二月份：

1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动。

2、组织学生开展主题班会：学习经验交流

3、对学生进行各项安全教育

一月份：

1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。

2、做好学生评语及成绩入册等工作。

3、对学生进行假前法制和各项安全教育。

第三篇：湖滨九年制学校德育工作计划德育工作计划

湖滨九年制学校王兆明

一、指导思想

为了更好地落实新的《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的各项要求，找准管教结合的最佳点，创造有利于少年儿童健康成长的环境，培养良好的道德品质，以科学管理为手段，制定适合本校实际的“德育工作计划”，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为适应新的教学环境，为规范加特色的办学方向奠定基础。

二、工作目标：

1、坚持以德立校，以德治校。积极发挥党支部、工会、团队和少先队的德育职能作用，以《公民道德建设实施纲要》为指针，深入贯彻局《2014年教育工作意见》，有效地推进德育工作。

2、深入持久地开展“三个离不开，四个认同，马克思五观，反对民族分裂，维护祖国统一的教育。使学生深刻认识到稳定是福、动乱是祸的道理。与分裂分子作坚决的斗争，人人争做民族团结的小标兵。

3、要进一步发挥德育在课堂主渠道的作用。全体教师要树立“人人都是德育工作者”的思想，将德育工作渗透到教育教学的各个环节。4、切实加强行风建设，开展师德教育活动，增强教师执行学校规章制度的自觉性，坚持依法治校，以德治教，树立良好师德形象，努力建设一支高质量、高水平的教师队伍。

5、安全工作常抓不懈。树立“生命第一、安全第一、学生第一”的思想，狠抓学校常规管理，增强值日管理力度，定期开展安全教

育、安全检查工作，分工明确，责任到人，消除学校一切不安全隐患，为学生创设安、舒适的学习环境。

三、主要工作：

（一）、加强理论学习

1、继续深入学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《义务教育法》，充实内容，丰富内涵，不断增强德育工作的针对性。

2、以学生为本，坚持正确的育人方向。改进德育工作方式、方

法，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做学生满意的教师。

（二）、狠抓学生六大行为习惯养成教育

1、继续深入贯彻《中学生日常行业规范》，开展新时期下的德

育工作的新内容的教育，从一点一滴的小事做起，提高文明素质。

2、常规检查领导小组每天对学生仪表、到校、卫生、纪律等情

况进行检查，并详细记载，每周一评，激发学生关心班级，热爱集体的思想。

3、大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬

业奉献”的基本道德规范，认真执行《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。

4、关心、关注学生的学习交往和日常生活，引导学生明确学习

目标，制订学习计划，提高学习的主动性、积极性，指导学生善于建立平等友爱，互相帮助，开放宽容，诚实守信的良好人际关系，为自身的健康成长和更好地适应社会做好人际储备。

（三）、加强行为习惯养成教育

继续加大贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的

力度，积极在校园内开展创建示范班、争当文明学生、流动红旗竞赛、操行分评定等特色活动。

1、充分利用队报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强

学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，使日常行为规范教育活动更深入，更持久。

2、进一步健全《班级量划考核细则》、《学生操行分评定细则》，

并组织学生学习这些规章制度，让它们指导规范学生的行为。

3、重视经常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查、通报工

作，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。

4、做好考核、评定、公布等相关工作，做到公平、公正、公开。

（四）、深入开展德育科研活动

1、更新理念，注重实际，推进德育创新，加强德育科研。结合

我校校本课程改革和我校学生的实际，有的放矢的进行教育，真正达到"育好人"的目的。

2、鼓励教师多撰写德育论文，努力提高发表率和发表层次。

（五）、加强德育队伍建设

1、让广大教师明确人人都是德育工作者、人人有责任，参与德

育工作，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设，通过争创“优秀班级”，在校园

内掀起学习师德典型的新高潮。

3、加强对教师的马克思主义五观教育、四个认同的教育、三个

离不开的教育和反对分裂维护稳定的教育，切实提高教师的政治思想觉悟。

4、充分利用各种力量，重视德育工作。

（六）办好家长学校，提高家教水平。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的力，

有效提高德育教育效果。

2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟

等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能向其他孩子一样健康成长。

3、聘请校外辅导员，请民警、交警给学生上法制教育课和交通安全知识，以此增强学生的法律意识、交通安全意识。

（七）、开展经典诵读，促学生形成传统美德

传承国学经典是新时期学校德育工作的重要路径之一。通过传

统文化的学习可以重塑学生伦理道德，完善学生道德品质。为此，学校结合自身实际，把国学经典教育引入课堂，作为实施素质教育的重要内容，使之成为加强学生思想道德建设的重要助推器。高年级开展了经典诵读和全年级开展的背诵古诗词，学生熟读成诵，使其成为自身约束、学习的典范，促进良好道德行为的养成。

第四篇：四合九年制学校德育工作计划四合九年制学校德育工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，形成我校德育工作特色。

二、工作目标：

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

1、加强师德建设。2、养成教育常抓不懈。

3、学科渗透德育。4、节日纪念日教育活动。

5、规范化升旗。

四、具体工作：

（一） 加强德育队伍建设。

1、每学期举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。

2、加大培训力度，提高德育工作水平。积极开展校本培训，同时积极参加有关部门组织的专家、学者讲学、师德报告活动和优秀班主任经验交流。及时彰先励后。

3、各年级组长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、、竞争氛围等。

4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校——级组长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀年组”。

（二）养成教育常抓不懈。

1、落实《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强学生会、值周班评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

2、继续深化学科教学渗透德育工作。本学期要充分利用高效课堂，努力营造德育氛围，把思想教育贯穿到各科教学之中。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

4、充分发挥团委、少先大队作用。培养一批优秀团队学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

5、抓好宣传阵地建设。本学期要继续发挥宣传、黑板报、校刊宣传作用。

6、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，坚持每天一次卫生扫除，设定每月校园清洁日评比。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好文明礼仪第一课。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪标兵评比制度。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，并结合各重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。使学生了解我国近现代史和我国的国情，了解家乡的昨天、今天和明天，懂得只有社会主义才能救中国的道理。

3、感恩教育。本学期开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

（五）加强健康教育，使学生形成健全人格。

本学期，开全学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（六）继续抓实安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建平安的校园。

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第五篇：湖滨九年制学校德育工作计划2德育工作计划

湖滨九年制学校单宗平

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行为规范教育为基础，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。

二、工作目标

1、营造学生服从严厉管理理念，防止出现乱班、散班。

2、通过各种教育活动，使学生学会做人。学会读书。

三、工作重点

（一）、常规管理工作常抓不懈。

1、通过对学生日常行为规范的检查和评比，促进班级建设。充分发挥

班主任的作用。

2、实行三线管理：学生会值日一条线；老师值日和行政值日一条线；政教值日和班主任值日一条线。

3、实行班长负责制，责任分解到班长。

4、尽量减小班长的工作量、做到提高班长的工作效率。争取做到人人都想当班长。人人都希望当班长。

①、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。

②、加大力度注重日常班级管理。

③、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。 ④、沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。 ⑤、突发事件及时处理，重大事件及时报告。

（二）德育工作

开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。

好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室”等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。

优化教育环境，形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，全面提高学校管理水平

加强卫生工作的组织管理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。

1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮流值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。做到每天晨扫，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生死角。

2、寝室做到有专人管理，每周对各项检查分初年级进行综合评比，设值周流动红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。

3、定期对学生个人卫生进行检查，每班清洁区安排一个学生督查，使每个学生养成良好的卫生习惯。

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