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工商管理毕业论文 ( 工商管理 , 毕业论文 )
目录
第一篇：工商管理毕业论文
第二篇：工商管理毕业论文范文
第三篇：工商管理毕业论文
第四篇：工商管理毕业论文
第五篇：工商管理毕业论文
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正文
第一篇：工商管理毕业论文
工商管理毕业论文 - 对温州民营企业管理的反思
摘要：温州民营数量很大，是一个宠大而且还在不断的企业群体，闻名海内外 “ 温州模式 ” 在我国中占据极其重要的地位。经济改革的不断深化，温州民营企业的大发展提供了良好的环境和充裕的发展空间。民营企业的发展，又为国民经济持续高速发展作出了重要的贡献，促进经济结构的转变，加快我国经济国际化和市场化进程的步伐。此外，民营企业在发展经济、繁荣市场、提高人民生活水平、转变观念等方面产生了深远的。
由于宏观经济环境的变化，温州民营企业的发展面临着各种和矛盾。温州民营企业因其在资金、技术、人员素质、管理水平等方面的不足，以及国有企业在改制和改革中竞争力不断增强，竞争环境发生变化，国家给民营的政策优势逐渐弱化，温州民营企业处于不利的地位。特别是加入 wto ，温州民企遇到了新的机遇和挑战，如何把握时机迎接挑战是一个应该深入的问题。
关键词：民营企业企业管理
温州民营企业在我国是伴随着改革开放的进程而逐步成长起来的，经过二十多年的艰辛发展，现在正以其强大的生命力日益成为我国经济发展的亮点，其对的贡献也日益彰显。，随着中国国有企业改革的进一步深入，西部大开发如火如荼地进行以及中国步入 wto 这个大市场，温州的民营企业面临前所未有的机遇和挑战。
但是，随着企业的进一步发展，民营企业管理弊端也就越来越突出，有可能成为企业发展的障碍。
一、温州民营企业存在的不足
（一）、家族式管理制约了用人机制 企业内部的家族式管理和唯亲是用的用人机制，严重地影响了企业素质的提高。企业内部的家族式管理把选人、用人正好限制在了家庭、近亲这个小圈子里，往往出现人力资源短缺，兵多将少无帅才，无法形成一个良好的组织架构。因此，在解决问题时，难免因孤陋寡闻而导致决策质量低下。所以当企业需要上档次、上规模、上水平，产品向 “ 精、特、优 ” 方向发展时，就明显暴露出家族式管理的弊端。
（二）企业主体决策者素质不高
企业的主体决策者素质不高，造成决策质量低下、失误增加，严重影响了企业的发展速度。民企的主体决策者大都是农民出身，因此，他们的文化素质不高。他们能够抓住改革开放的大好时机，自已成立企业，并取得成功。但由于他们的素质不高，并且中国的经济环境亦在不断的变化，使他们难以根据市场的变化及时作出决策，延误商机。
（三）制度形同虚设，奖惩制度难以执行
制度的形同虚设是相当一部分民营企业的一大弊端。据有关方面统计，我国约有 10% 的民企没有任何文字章程。有相当一部分民企有章程也有令不行，执法不严，奖惩制度不执行，规章制度流于形式。
（四）员工的主体意识差，员工的聪明才智得不到充分发挥
员工因为自己在企业中没有股份，仅仅是个雇员，多做与少做所拿的是差不多，并且在家族式管理的情况下，他们害怕自己的意见，如与其家族中的人不合，就会被排斥，
甚至被开除，大多数人多抱着 “ 多一事，不如少一事 ” 的思想。只要完成上面交下来的任务，其他的均可不用管。万事皆老板说的算，员工缺乏主人翁意识。使得关健人才像是被捆绑了一样，使人才不能充分发挥才能，导致人员管理上的混乱等现象。
（五）缺乏高级知识分子和高技术人员
民营企业中的工作人员基本上是本科以下的学历，高人员严重缺乏。基本上，技术人员不具备高层次的知识，而是自学徒开始作起，从老的技术人员各种经验，积累了一定的经验后就成为技术人员，这些技术人员缺乏完整的理论体系，在小的方面可能胜任有余，但一遇到重要的技术难题就很可能束手无策。
（六）企业决策者集三权与一身
民营企业的决策者集经营权、决策权和监督权于一身，经营者行为不受任何人监督，而对所雇职员有随意的处分权。经营权和监督权没有分离，使职工合法权益无法得到保障，职工受到无理解雇时没有自己的机构为职工说理，职工自身利益得不到保障，亦无法全心全意的为企业创造利益。
集权式管理模式容易导致企业战略决策失误。特别是在一些私营企业主小有成就时，以为自己理所当然成了企业家，盲目自信，更容易沿用过去成功的经验决策方式，使决策风险加大。二、原因浅析
（一）民营的背景决定
首先，在观念上保留了以前封建时期统治者的思想，认为只有自己家族的人可以信任，不管其能力的高低，就把他们安排在高位上。其次，其他合作者亦希望自己家族获得更多的利益，也把自己的亲属安排进来。所以，重要位置上就都是所谓的 “ 自己人 ” 占据着，形成 了家族管理企业。
其次市场的大环境尚未成熟，家族化管理对企业起了很大的作用。许多民营的老板外于领袖的地位和特有的人格魅力，是由其创业经历、权威、才干和实绩所形成的。因此他们传统理念、作风、能力、经验、知识等深深地着企业的生存与发展，使企业具有很强凝聚力。
（二）企业主要决策者不能主动适应市场变化的需要
温州民企的初期发展，主要靠手工或简单机械操作，客观上对企业主要决策者的文化素质要求不高，但当企业发展到一定规模、一定水平后，就要求决策者不断提高自己的文化、业务素质。如果企业主要决策者不主动适应市场变化的需要，那么，民企不是裹足不前，就是不断出现失误，或者被淘汰。据有关资料显示：民营企业的平均寿命只有 4.5 年。 （三）不能依法办事
这种现象的根本原因在于业主不好打破情面，撕不破脸皮，不能依法办事，不能公事公办。民营企业的家族式管理，使民营企业中大多数人是业主的家族或其他合资者的家族，企业里的各种章程对一般职工是可行的，但对于他们来说只不过是些一纸空文，根本不起什么约束作用。他们在企业中漠视制度，我行我素，甚至胡作非为，而业主则碍于各种关系，不能依法办事，公事公办，以至影响业主的决策的贯彻和执行。
（四）家族式管理损伤了员工的积极性
俗话说：国有国法，家有家规，企业也要管理制度。在民营企业中，本来管理制度不够完善，而对违规事件的处理又是 “ 人治 ” 化成分居多，经营管理上经常遇到管理人员鼻祖很高相互之间不服气，加上管理层次及职权分配不明晰，谁也管不了谁的局面。
从面导致人员管理上的混乱等现象。员式的主体意识差。民企的家族式管理，业主的家长作风，任人为亲的用人机制严重损伤了员工的积极性。合理化建议、技术创新、以厂为家的主要翁意识模糊了，自觉参与、大胆创新的积极性削弱了，员工的聪明才智得不到充分发挥，团结协作精神难以体现。
（五）对人才资源的认识度不够
首先，民营企业的家族式管理和任人为亲的用人机制，使高技术人员和高素质人员害怕自己进入企业后不能充分发挥自身的能力，使自己的才能被埋没。其次，民营企业的工资不高，各种福利制度和保险基本上是没有的，他们害怕进入民企后没有保障。
很多温州民营企业老板简单地把员工当作是实现自己企业目标和赚钱工具罢了，普遍缺乏挖掘和培养企业自己人才的中长期计划，没有系统进行培养开发人才的工作，人才严重青黄不接，根本没有将管理职能转到开发和培训人才资源方面来，由于人员的不断变动，企业不愿意培养人才，他们总认为，自己花费大量的人财物去培养人才，万一人才走了怎么办，岂不是人财两空。没有一套企业的薪酬、绩效、激励、考核机制。
（六）决策权与监督权没有分开
首先，温州民营企业是家族企业、业主不仅是最高的决策者，也是最高的监督者。业主绝对不容员工对他的权利的侵犯，为了维护家族的利益，不可能把重要的权利交到别人的手里，业主们始终坚信的是只有把权利全抓在自己的手里，企业才能更好的发展。
其次，中国的市场经济还没有经历一个非常残酷的过程，很多职业经理人的技术素质和道德素质还不高，在一个信用缺乏的环境中，让创业者把经过多年拼搏创造出来的财富交给别人去打理，没有几个人能够放心。三、企业改进对策
（一）打破家族式管理模式，努力实现民企的民主化管理
由于家族式管理向专业化管理转变，最重要的是要任人唯贤，严格按照制度来选拔优秀人才。
首先要求业主转变观念，打破家族式管理模式，走出任人唯亲的圈子。要逐步推广所有权与经营权分离的经营模式，充分发挥经营者与生产员工的积极性，把经营目标转化为全体员工的自觉行动和努力方向，从而增强企业活力，促进目标的早日实现。
其次，要引进竞争机制，大胆聘用能人，把实行 “ 能人战略 ” 作为振兴企业的重要措施。因此，确立全新的用人标准，用全新的理念认识和发掘人才，用全新的方式在国内外招揽人才，用全新的管理模式配置和激励人才，是打破家族式管理的重要标志。从而极大地调动人才的积极性和创造性。提高工作效率，促进企业快速。
（二）提高民营企业决策者的素质
作为企业决策者，在人力资源管理中属于最高层次。决策者，可以是一个群体，还可以是一个个体，还可以分出高中低很多层次。对于企业决策者来说，不管他处于哪个层次，都操纵着这个企业的经济命脉，操纵着这个企业所有人的经济利益和前途，在企业管理中起着决定性作用。因此，民企的决策者要及时调整知识结构，要努力知识、专业技术知道，更要学习党的基本路线和国家的、法规。提高决策能力，主动适应市场，在市场竞争中立于不败之地。一方面，应将 “ 决策层 ” 送出去参加有关企业管理方面的培训。在民营企业中，老板的思想不改变，其他人改变是很难的。可以为企业领导培训创造充分的鼓动气氛，并且选择正规的培训机构、有的培训师和衫的培训课程，
要让领导感觉参加这培训 “ 值 ”
同时，民营企业主也走出一个思想的误区，即所有权与经营权不能分离。一个人的能力是有限的，特别是大多数的民营企业主并未接受过专门的企业管理的训练，他们实践感受比较丰富，而水平却比较缺乏。当企业逐步发展壮大时，会觉得心有余而力不足，此时，民营企业主便应适时地退居二线。
（三）企业要建立各种健全的制度
一个没有法律的国家，不称其为好国家；同样，一个没有制度的企业，也不是一个企业。企业没有健全的制度，就不可能对人产生约束，大家各自为政，造成企业的混乱，企业不可能发展。而如果有健全的制度，但不是对企业一体人员都起约束力，亦然。古人有去： “ 天子犯法，与庶民同罪。 ” 何况在现在，如果不是每个人都遵守企业的规章制度，那么规章制度亦成为无用之物。只有企业全体人员都遵守，并且谁触犯了制度就要受到惩罚，才能做到有令即行，企业才能向着健康的方向发展。
企业按照员工的能力和业绩来分配其工资，就可以为企业招徕有能力的人。而他们为了获得更多的利益，必定全心全意为企业办事。这样不仅他们个人获利，企业亦能从中获得巨额利益。各种福利制度和保险制度的建立，为员工解决了后顾之忧，使他们能够全身心的投入到工作中去，充分发挥自己的知识才智，为企业谋利益。
（四）用人唯才 企业经营日益复杂，对各种人才的要求亦日益提高，只有用人唯才，才能维持企业的长期可持续发展。与人才的亲疏关系不应是用人的标准。亲者而德才兼备，自然最好，可是这种人才是很少的。如果亲而无才身居高位，那只会影响管理上的健康，影响团队的士气，使人才鄙视和疏远你。有些人对非亲非故者身居高位总存有担心，而不信任，不放心，这完全没有必要。现代管理区别于传统的特征之一就是在于能否领导原来并无联系的人，朝着一个共同的目标挺进。企业如果连这一点都达不到，那离现代管理就太遥远了。
同时，让企业经营管理人员、技术骨干等企业员工购买企业股份，或者对作出突出贡献的员工奖励企业股份，或者对高层经营管理人员实现股票期权制，分散企业股份，并利用股份形成企业和员工真正的命运共同体，建立彼此之间相互信任的关系。通过出聘请职业经理人等等方式，让那拥有较高管理水平和高科技人才，由他们来负责企业的决策、管理，勾画下一幅蓝图。
（五）建设一个平等互利，民主集中的文化
重视企业文化建设，尊重和信任员工，将创业热情转变为长期的核心价值观，并有系统地传递给企业员工，使之成为共同的行为规范，逐渐培养起价值认同感。老板是企业文化的主导人物，老板不仅要改造自己的经营管理理念，更要改造自己的世界观和价值观，结合以关键人才为主的员工的文化需要，打造全新的有自己个性的企业文化，针对民营企业易犯的毛病，提出民营企业尤其要注意提倡平等互利、互相尊重、民主集中、共同成不等式的文化精神，而要严防出现老板掌控，唯我独尊，封建等级制度的文化精神。做强企业需要胆略和眼光，需要精神和时间，做大企业则需要文化精神的统一。
（六）建立企业制度
要按照《公司法》建立的企业领导体制和组织管理制度。建立善于经营、敢于决策的领导班子，使企业的权力机构、监督机构和执行机构之间职责明确。确立所有者。经营者和劳动者之间规范的权利、责任和义务，建立奖励和约束相结合的经营机制，提
高企业的整体素质和水平。通过建立现代企业制度，促进企业治理机构创新，使民营企业管理走向、走向成熟、走向科学。同时建立工会组织，员工的合法利益在这里能够得到基本保障，他们敢于放手去拼搏，为企业创造更多的利益。
因此，只有改变因扰企业的传统的、保守的、封闭的管理模式，推动管理上台阶、上档次，加速民企的技术创新力度，推动民企不断发展。由 “ 家族企业 ” 向 “ 企业家族 ” ，从 “ 粗放型 ” 向 “ 集约型 ” ，从 “ 传统 ” 向 “ 现代工业 ” 跨越，把温州民企发展从整体上推向一个更新的档次，使温州民营企业在新浪潮不断前进。
： 1 、《民营企业管理锦囊》作者：刘金星 2 、《温州企业管理创新之特色》杂志 3 、《温州民营经济》作者：谢健、任柏强
4 、《 wto 与中小企业发展》上海财经大学出版社 2014 年 11 月主编：林汉川、田东山 5 、《二十一世纪：中小企业的发展》社会科学文献出版社 2014 年 2 月主编：罗国勋 6 、《私营企业成功模式解析》中国致公出版社
2014 年 10 月主编：李明
7 、《 wto 后企业人力资源管理策略与实物》对外经济贸易大学出版社
第二篇：工商管理毕业论文范文
工商管理毕业论文范文 .txt 等余震的心情，就像初恋的少女等情人，既怕他不来，又怕他乱来。 听说女人如衣服，兄弟如手足，回想起来，我竟然七手八脚地裸奔了二十多年！今天心情不好，我只有四句话想说，包括这句和前面的两句，我的话说完了！ 1. 时间性差异的账务处理及其探讨
2. 浅论不同社会文化下的企业内信任关系
3. 六西格玛质量管理体系在中国服务业的初步应用
4. 试议公益广告与企业形象力的提升
5. 国有企业文化变革浅谈
6. 关于策划品牌经营策略与创建强势品牌的初略思考
7. 提升信息透明化条件下贸易企业的客户价值初探
8. 物流信息化建设探析
9. 关于我国传媒业资本运作的探索
10. 塑造当代中国企业文化的初步思考
11. 企业激励机制初探 ——— 以 m 公司为个案
12. 浅论精益生产方式下的柔性生产模式
13. 家族制企业管理与人本管理理论的结合之浅见
14. 浅议组织结构和组织结构设计
15. 对房屋拆迁引发问题的分析探讨
16. 辰星公司薪酬制度研究
17. 我国商业银行信贷风险管理研究
18. 国内自驾车旅游市场的开发研究
19. 三星公司在中国大陆地区的销售策略研究
20. 中小型企业品牌战略研究毕业论文
21. 土地储备整治发展趋势及体制研究
22. 整合营销传播在品牌服饰营销中的应用
embry form 安莉芳品牌推广商务策划书
大众与另类的迎合 —— 论广告设计中的后现代意识
构建促销个性 -- 论建立在超市品牌差异上的促销
关于建筑物区分所有权相关问题的探讨
国内民营企业寿命研究
频道媒体栏目塑造研究
加入 wto ，我国家族企业的发展研究
旅游规划中的度假区规划
浅谈网络虚假广告
试论新型社会保障制度的构建和完善
我国化妆品品牌形象策划研究
中小企业信息化策略研究
中国企业危机管理中的广告策划运用
中国农村家电市场前景分析及预测
中国电视广告创意趋向研究
餐饮企业服务现代化的途径研究
第三篇：工商管理毕业论文
工商管理人才培养体系创新与实践
1 高校工商管理专业人才培养体系改革的目标定位
改革工商管理专业人才培养目标和模式 , 首要是专业学科与课程的调整。过去十几年中 , 我国高等教育的工商管理专业设置几经调整 , 对专业课程面过窄的问题和学科内容老化问题有了一定的改善。虽然 20 世纪 90 年代初开始 , 高校教育思想、教育观念有了比较大的转变 , 工商管理专业的教学内容、课程体系改革也取得了一定的成就。但是 , 工商管理专业教育教学改革是一个系统工程 , 不可能一蹴而就 ; 其人才培养体系改革目标的实现 , 也非一朝一夕即可以完成。教学改革的难度在于思想观念 ( 包括教育管理部门的思想观念、学校的思想观念、教师和学生的思想观念 ) 的转变、教学资源的配置 ( 含师资配置、教材及实验实习条件配备等 ) 、社会的认可度以及自身改革方案的创新与实践等 , 诸方面构成了一个直接面对培养对象的过程 , 这就决定了工商管理专业教育教学改革只能采取 “ 小范围跨大步、大范围跨小步 , 由小到大、由表及里 ” 的实施战略。即使我们的教育思想、观念都相当清楚了 , 认识也相当统一了 , 物资条件也具备了 , 也还有适应中国国情、校情的问题。从这个意义上讲 , 达到工商管理专业教学改革的目标 , 完成人才培养体系改革的任务 , 还需要大量的时间、创新与实践。作为地方性、应用型地方高等院校 , 必须对自己的办学目标、学科定位、专业建设、课程建设、历史沿革 , 甚至办学条件、风格及区域经济发展状况 , 探索出独具个性特征的工商管理专业人才培养体系改革方案 , 并在长期的教育教学过程中不断完善 , 逐渐形成独特的育人环境、风格和品位。
2 高校工商管理专业人才培养体系创新与实践的几点做法
中国高校之间的个性特色 , 区域经济的发展状况和要求 , 决定了不同高校在工商管理专业人才培养模式改革实践中的个性特征 , 体现了改革实践中的不同创新和闪光之点。这些创新和闪光点 , 高校可以相互借鉴 , 但不可能照搬。以下就 ** 文理学院近年来工商管理专业人才培养体系改革实践中的一些做法作一归纳、总结。
2.1 创新工商管理专业人才培养方案
长时间以来 , 教育界就一直存在 “ 专才 ” 与 “ 通才 ” 之争。本文认为 , 从终身教育角度看 , 高校工商管理专业教育宜以 “ 通才 ” 为主 , 着力提高思想素质、业务素质和社会适应能力。但从各种专门职位都有专门分工角度讲 , 又要求高等教育给受教育者以一定的工商管理专门知识。从当今社会和科技发展的实际出发 ,** 文理学院慎重地选择了培养 “ 职业经理胜任力为目标的工商管理专门人才 ” 的办学理念。为了落实这一理念 , 从 2014 年起 , 重新构建了工商管理专业的人才培养计划 , 该计划分一课堂教学计划、二课堂教学计划和第三课堂。一课堂以理论教学和实践教学为主 ; 二课堂以学生参加科技活动、教授小助手、企业经济调查、学科竞赛、创业大赛及学生社团中的自我教育与自我管理等为主 ; 三课堂就是到企业一线去见习、顶岗实习。一课堂由教务处、教学院 ( 系 ) 组织实施 , 二课堂由部分专业教师和导师组织实施 , 第三课堂由学工部组织实施 , 如在创业孵化园创办微型企业 , 参与企业经营活动 , 为本地中小企业进行策划与指导。为了强化综合素质的提高并使之与专业教育相结合 , 提出和实施了工商管理教学 , 坚持面向社会、面向市场、面向企业 , 与地方工商业经济发展实际接轨的原则 , 在打好专业基础的前提下 , 立足地方工商企业现状 , 通过理论教学与实践教学 , 培养学生解决实际问题的能力 , 使学生既具备较高的理论水平 , 又具有较强的创新能力、动手操作能力、解决实际管理问题的能力和较大的发展潜力。为此 , 根据国家有关法律法规和学校的相关政策的规定 , 结合本专业的培养目标和要求 , 面向地方经济社会发展的需求和众多中小企业对人才的需求 , 合理安排理论教学、实践教学和技能训练 , 确保培养质量 , 使本专业的学生毕业后能顺利成为工商管理从业人员 , 具备工商管理人员从业资格 , 具备一定的创业能力。
另外 , 通过对社会需求深入地调查研究 , 把握区域工商企业的发展趋势 , 对本专业的培养目标、课程体系进行不断地调整的指导思想 , 推出了一个基本原则和两个实施办法。一个基本原则是 “ 加强基础、拓宽专业、培养能力、提高素质 ”; 两个实施办法 , 其一是按文理工商进行大类培养 , 其二是实行学分制教学管理模式。根据上述原则 , 学院一改过去由教研室单方面制定教学计划的方式。首先 , 根据社会人才需求对人才培养体系改革的需要 , 提出了四年制本科教育课内总学时不超过 2600 学时 , 并规定各类学科课程所占比例 ( 含选修课 ):(1) 公共基础课组合占 30% 左右 ;(2) 专业技术基础课组合占 30% 左右 ;(3) 专业技能课组合占 40% 左右 , 设置了人文社会科学类和自然科学类公共任意选修课 , 并由学生根据自己的兴趣、特长、爱好和职业意向在全校跨专业、跨院系选课进行辅修 , 全面扩充学生的知识面。这一基本框架 , 大力度改革了传统的专业教育模式 , 保证了公共基础知识模块和技术基础知识模块的厚度 , 削减专业课模块的深度 , 扩大专业知识的广度。此外 , 对工商管理专业人才培养计划还分两个模块方向 : 一是涉外企业管理方向 ; 二是中小企业管理方向。学生可以根据自己今后的就业意向在某个方面进行深化学习 , 这对学生深入学习相关专业知识提供了良好的条件。传统工商管理专业人才培养方案的突破 , 给宽口径、高素质工商管理专门人才的培养奠定了良好的基础。
2.2 为复合型、应用型工商管理专业人才成长开渠放水
随着现代社会、科学和技术问题的高度综合性增强 , 复合型、应用型工商管理专业人才受到广泛的关注。 ** 文理学院作为地方性多科性高等院校 , 如何让复合型、应用型和服务于地方经济的工商管理专业人才更好地成长 , 让部分自身条件好、愿意更大范围拓宽知识面的学生能更好地进行自我职业规划设计 , 已成为学校高层管理者思考的热点。 ** 文理学院与全国若干兄弟院校一样 , 推出主辅修和创意、创业培训制度。主辅修制 , 主要是为学有余力的在校本科生开凿出的一条通往获取复合型知识的渠道。而创意、创意培训则主要是为有特殊才能和一些特殊偏才学生加以专门培养和指导 , 帮助他们创业成功。 2014 年 , 在学校统一教学规划指导下 , 正式推出了主辅修制度。其主要内容包括 :(1) 凡学习成绩达到优良程度的学生均可申请选修学校已开设的另一个专业作为自己的辅修专业 , 如管理类可以选择经济类、工程类、文学类等 ;(2) 已开设的任何本科专业 , 在制定本专业主修教学计划的同时 , 都必须制定出以本专业为核心的辅修课程的教学计划 , 即已开设的任何本科专业教学计划 , 必须主辅修配套。在实践过程中 , 又推出了第二专业计划 , 让对辅修仍不满足的学生再走一步。于是工商管理专业的主辅修制度形成了自己独有的特色 : 其一 , 鼓励学生积极参与 , 在保证自己主修专业学习任务完成的前提下 , 尽可能选择另一专业为辅修专业 , 完成规定教学计划 ( 一般 30 学分左右 ) 者 , 由学校发给辅修专业证书 ; 其二 , 学生在选择辅修专业学习后 , 因各种原因 ( 如学习压力大等 ), 不能全部完成辅修专业规定课程者 , 通过的课程学分数作为任选课学分计入本人主修专业教学计划进行学籍管理 , 未通过的课程不计学分 , 也不作学籍处理 ; 其三 , 对完成辅修专业教学计划仍有余力余兴者 , 可将此专业作为第二专业继续深造 ( 一般 60 学分左右 ), 全部完成者 , 由学校颁发第二专业证书 , 跨学科的可申请第二学士学位。同时 , 鼓励优秀学生考研。渠道打开后 , 又采取了一系列激励措施 , 以培养出一大批复合型本科学历人才。据调查 , 在最近几年 ,** 文理学院的毕业生中有相当部分是凭借辅修专业应聘到各类工商企业工作和考取跨专业、学科研究生的 , 有主修专业毕业证 , 同时持有辅修专业证的毕业生 , 在人才招聘市场受到普遍欢迎。 ** 文理学院从全国高校就业 60 强上升为 50 强就是明证。若干事实已充分证明 , 主辅修制是本科阶段培养复合型人才的良好模式 , 有必要进一步坚持和完善。
2.3 重塑教育基本原则 —— 因材施教
因材施教是教育学的基本原则。长期以来 , 工商管理专业教育模仿大工业批量生产的模式 , 忽视学生的个性特征 , 一个教学计划年复一年 , 成批培养 “ 专业人才 ”, 学生毕业后只能从事
专门工作 , 改换工作被称作专业不对口。随着改革开放、经济社会发展的进程 , 传统模式逐步受到冲击 , 积极推行各种形式的学分制 , 重因材施教基本原则 , 这是 21 世纪中国高校教学改革的一大亮点。 ** 文理学院自 2014 年学校升本后 , 已推出学分制教学改革模式 , 逐步形成以下三大特色 : 第一 , 合理实施选课制。选课制是学分制的核心。充分尊重学生个人选择和发展需求 , 在现有条件下 :(1) 在教学计划中开辟 20% 左右的学分数由学生自主确定该学什么课程 ;(2) 在有条件的任选或必修课程中 , 推行学生选择任课教师制度 , 以满足学生对教师的适应程度 ;(3) 允许学生根据实际情况自主安排学习进程 , 或部分改变既定学习进程。由于任选课程包含如下三大类 , 即跨专业跨院系的课程、学校专门为全校学生组织开设选修课程以及人文素质教育课程 , 所以在全校上万名学生中 , 每人的学习计划实际上都不一样 , 在大基础一致的情况下 , 学习内容形成了百花齐放的新格局。第二 , 改革固定学制 , 适当将学制延长或提前。本文认为这种办法是贯彻因材施教的有效模式。其基本思路是 : 以国家规定的四年或五年学制为基础 , 允许学生提前或延后完成规定学习环节和学分数 , 并提前或延后毕业 , 目前大多数学校规定的时间是三到五年。 (1) 延后、提前还是正常毕业 , 完全由学生自己把握 ;(2) 学生学习中途遇到客观环境的变化 , 如家庭发生变故、经济承受能力等 , 可中断学习参加社会实践。比如有些学生 , 因生病等原因而申请暂时中断学习一年或参军 , 保留学籍和学分 ;(3) 学生在规定学制内尚未完成学业 , 可申请延长毕业时间继续学习 , 已学完规定课程 , 但不符合毕业要求的 , 给两种选择 , 申请延长毕业时间 , 直到完成全部学分 , 或者持结业证先就业 , 在规定时间内回校申请补考 , 合格后换发毕业证书。第三 , 实行严格而又有一定灵活性的重修、重考制。这一制度含两层意思 :(1) 学生某门课程不及格 , 可以进行重修 ( 学校规定必须重修 ), 也可以选择重考 ( 跟下一届学生一起参加该课程的结业考试 );(2) 学生已经取得学分的课程 , 成绩不太理想 , 可以申请重考 , 刷新自己的课程成绩 , 低于过去成绩者不刷新。以此激励学生更加扎实地掌握某些核心课程的基本内容 , 也为某些优秀学生 , 因某门课程的遗憾提供了更正的机会。
2.4 实施创新工商管理专业人才培养计划
创新工商管理专业人才培养是一种理念 , 是一种教育思想 , 在人才培养体系中 , 在实施教育的过程中 , 如何去体现 , 如何去发挥 , 是高校工商管理专业教学改革又一个热点问题。几年来 , 学校逐步探索 , 其特色可归纳集中在三个方面。
第一 , 为素质优秀、成绩 ( 更多精彩内容请访问首页 WwW.91exam.org) 好的学生开小灶。学校每年招收工商管理专业学生 90 余人 , 其中高考入学成绩由低到高相差 100 分左右 , 如何让素质优秀、成绩好学生在完成一般学业要求的基础上 , 潜能得到充分发挥 , 学习更多的知识和技能 , 这一直是学校重点关注的问题 , 为素质优秀、成绩好的学生的成长和有一定特长的学生选派优秀教师给予专门指导和教育是大家的共识。 (1) 每年入学新生就开始实施优异生计划 , 选拔一定的优异生 , 选派优秀教师 , 尤其加强思想道德教育和专业基础知识的指导 , 同时提升计算机、外语及人文素质水平 ;(2) 对刚进校的学生 , 就开始采用集中与分散相结合方式进行特殊培养 , 比如为其选派导师 , 实行导师制 , 每个学生可深入导师科研基地 , 与导师一起参加科学实验 , 当科研小助手等工作 , 学校在开放性实验、图书资料等方面提供特殊服务 , 集中提升某些基础课程、人文课程和专业课程的要求 ;(3) 加强实践教学环节 , 突出对学生应用能力的培养 , 通过模拟环境实验、参加全国学科竞赛、创业大赛等 , 在学生中创建出注重综合素质与创新能力培养的良好学风。第二 , 为特长学生搭建成功的阶梯。大学的教育应体现在 “ 大 ” 字之中 , 学生在大学获取知识的渠道是多方面的 , 学校应有一种机制 , 如组建学术团体、兴趣小组 , 并派专门教师带领、指导、鼓励并承认学生从多渠道去获取知识 , 提高能力 , 为特殊学生、特长学生创造条件 , 搭好取得成功的阶梯 , 比如鼓励部分学生参加全国学科竞赛、创办微型企业等。第三 , 为学生创造各种学习条件和创业条件。首先是要建立起创新人才成长的校园环境和文化氛围 , 给学生精神上一种良性导向 , 同时创造多种机会 , 组织学生社团 , 让不同兴趣和特长的学生各得其所。让学生参与创
业培训和创办微型企业。 ** 文理学院与校外多家企业有紧密联系 , 建立了教学实践科研基地 , 如有名的中国电信永川分公司、 ** 红岩汽车制造有限公司、 ** 百货大楼股份有限公司及 ** 名豪集团等 , 校企联手打造工商管理专业人才已成为当前工商管理专业人才培养特色。另外 , 学生创业中心和微型企业的创办 , 更成为工商管理专业人才培养不可缺少的重要领域。总之 ,** 文理学院工商管理专业人才培养体系改革与创新 , 成效比较显着 , 成果比较突出 , 在由该成果送入社会的人才中 , 后期效果将更为显着。但是 , 面对我国经济社会发展和世界复杂多变的新形势 , 工商管理专业教学改革的目标、任务和特色问题必然会受到更大的关注。
2.5 加强创业意识的培养
我国目前大多数高校所培养的学生都是在顺利毕业后去找一份安定、收入可观的工作 , 很少有自己去创业的愿望。各行各业的大发展为更多的创业者提供了诸多创业机会 , 在我国就业压力日趋严重的情况下 , 工商管理专业毕业生的创业将为社会创造更多的就业机会。所以 , 在工商管理专业的教学改革和教学过程中应突出对学生创业意识和创业能力的培养 , 使之能成为一个成功的创业者。
2.6 改变传统的教学观念和方法
传统的教学观念是教育学生多学知识 , 牢固地掌握知识 , 这样反而使学生对知识的理解不深 , 不能灵活地加以运用 , 操作能力差。对于管理类专业的学生而言 , 思维观念和方法 ( 学知识的方法 ) 尤为重要 , 所以 , 应加强对学生的观念和方法的培养 , 这才能够为学生的可持续发展打下良好的基础。在教学过程中 , 强调知识的相互联系 , 让学生真正理解到什么是管理。管理是一个过程和整体概念。不能将其肢解后进行教学 , 不然的话 , 学生就不可能将相关知识联系在一起 , 也不能理解管理的真正含义 , 当然 , 更谈不上做好工作了。
2.7 加强实践教学基地建设 , 充分利用实践教学基地培养学生的实际操作能力
结合工商管理专业实践性强的特点 , 为加强对学生实践技能的培训 , 事先落实了培训基地 , 如中国电信永川分公司、 ** 红岩汽车制造有限公司、 ** 百货大楼股份有限公司及 ** 名豪集团等 , 并就实践培训的指导方针、原则和具体措施进行商谈 , 签订合同。培训基地指派部门经理和有丰富实践经验的员工亲自带、教学生 , 在生产管理、财务管理、人力资源管理等方面进行专业技能培训 , 并进行实践技能考核。为加强教学的实效性 , 落实国家 “ 双师型 ” 教师队伍的要求 , 学校还专门聘请企业总经理、职业经理人直接担任相关学科的教学工作。由于来自第一线 , 这些教师在教学过程中能理论联系实际 , 教学效果好 , 学生的基本技能得到了充分的锻炼 , 工作适应能力强 , 受到了用人单位的好评。
2.8 加强对学生的人格、道德品质的培养
目前 , 管理道德问题在现代中国已经发展到十分严峻的程度 , 最突出的表现是 : 坑蒙拐骗、假冒伪劣、行贿受贿。如 : 短斤少两 , 江苏某农药厂所标有效成分为 25%, 实际只有 2.5%; 掺杂使假 , 某些小厂将一般矿石粉碎后与沙土混合冒充磷肥 , 其有效含量只有 3.75%, 国家规定最低的四级磷肥含磷量不得低于 20%; 移花接木 , 用别人的商标 ; 劣质、仿冒事件 , 云南劣质饲料粉碎机伤人事件、伪造名牌商品事件等。所以 , 加强对学生道德素质的培养已显得刻不容缓 , 提高管理者的道德素质已成为一个社会问题 , 作为高校应重视道德教育、社会责任感教育 , 以不断提高学生的道德素质 , 增强其社会责任感 , 树立良好的人格。
3 高校工商管理专业教学改革的展望
工商管理专业教育教学改革大有方兴未艾之势 , 其改革的目标、任务也将随着经济全球化、信息网络化、教育大众化、学习终身化和竞争激烈化方向调整和深化。着力点将主要放在质量更高、效益更好、规模更恰当、知识结构更合理四个基石之上。随着企业经营的国际化发展趋势 , 工商管理专业的学生还应具备从事国际工商管理方面的知识和能力 , 高校的工商管理专业朝涉外方向发展是一个必然的趋势。综上所述 , 对于高校的工商管理专业在校生来说 ,
既是一个良好的发展机遇 , 也面临着激烈挑战。因此 , 作为从事高校工商管理专业的教育者 , 要视培养出社会适用的人才目标为改革己任 , 为高校工商管理专业人才培养体系的目标定位、实践创新大胆探索。
第四篇：工商管理毕业论文
建筑施工企业精准物流管理研究
abstract ： the material cost takes up a greater proportion in the total cost
of construction enterprise ， through reducing the material cost to reduce the total cost of
construction enterprise ， and lean supply management is one effective material management
way. this paper firstly analyzed the disadvantage of traditional construction
enterprise material management pattern ， based on this foundation proposing material lean supply chain ； secondly analyzed the foundation
of material lean supply chain ： construction enterprise information ， construction processes reengineering based on lean construction and
lean construction ； thirdly
analyzed the model and key factors of lean material flow management ； finally ， give some constructive advice to
implement the material lean supply chain.
key words ： construction enterprise ； lean construction ； lean supply
1. 传统建筑施工企业物流管理的弊端
目前施工企业物流管理大多停留在手工管理状态，这种落后的管理方式必然导致了工作效率低，管理不规范，成本费用高，实时性、动态性差，难于控制，工作方式烦琐。主要存在以下几个方面的缺陷：
物流管理息化低，甚至还停留在原始的手工操作的阶段；对物资供应商联合体的构件缺乏科学管理，短期竞争多于合作；物资采购是一个信息不对称的博弈过程，非集约化，采购成本高；物资采购没有与预算部、技术部、施工部紧密联系，缺少必要的信息支持，与工程实际严重脱节；物资库存、现场管理混乱，造成资源的浪费，建筑成本的增加。
因此，打破传统建筑企业物流管理方式至关重要。随着管理和技术的不断提高，各种有效方式不断涌现。本文提出了 “ 建筑材料精准物流管理 ” 模式，能够解决传统建筑企业物流管理的缺陷，并防范新的问题的出现。
2. 精准物流管理的基础
2.1 技术支持 —— 建筑施工企业实现信息化
建筑施工企业信息化是精准物流管理的技术支持，必须辅助企业各管理层次，其核心是工程项目管理软件的应用。工程项目管理软件一般包括合同管理、进度管理、预算管理、物资管理、人劳管理、机械设备管理、资金管理、成本管理等八个基本的模块，能够辅助各层次的管理：对企业物资统一分类、统一编号，编制物资数据库；从进度管理模块导出阶段性计划工程量；根据计划工程量预算管理模块计算出物资计划；依据物资计划，物资管理模块实施物资采购管理。
以建筑施工企业信息化为技术基础，对物流进行精准控制，实现物资料采购渠道多元化和透明化，物资库存管理、现场管理的实时化和精准性，最终达到物资供应好、周转快、消
耗低、费用省、浪费小，保证建筑施工企业顺利建造。
2.2 组织环境基础 —— 基于精准建造的建筑施工企业流程重组
基于精准建造的建筑施工企业流程重组是建筑施工企业通过共享数据库、 edi 、 web 等信息技术，将策划单位、业主、勘测单位、设计单位、监理单位、建筑施工企业的各个部门有机的连接起来，对整个建筑产品供应链实行有效的管理，实现精准物流管理，缩短建造周期，减少非生产性无价值的工序、简化工作流程，实现企业内外部组合的一些列活动的总称。
基于精准建造的建筑施工企业流程重组打破了原有部门界限，加快了建筑施工企业内外各职能部门之间的信息流通和反馈速度，节省了潜在的时间、节约了潜在的成本、为建筑施工企业精准物流管理提供了组织环境基础。
2.3 组织文化基础 —— 精准建造思想
精准建造（ lean
construction ）是一种基于建筑产品管理，通过精确的建筑产品定义、合理有效的建造单元的分解、精准产品策划、精准设计，在物资的精准供应、全过程的产品控制、及时的信息流通和反馈、全体人员早期介入下实现建筑产品的成功交付、资源浪费的最小化、价值创造的最大化的建造管理方法，以提高建筑产品的价值、优化整个建造过程的价值流、构建合理有效的产品流、降低资源浪费、合理控制工期、整个项目达到最佳效能为目标的管理活动的总称。精准建造的根本目的是使整个建造过程持续时间缩短、精准物流管理、建造成本最小、整个建造价值链创造价值最大、客户满意度最高。
因此，将精准建造作为组织文化的基础，指导组织的建造生产，其目标是实现建造过程的 “ 零浪费 ” ，其中包含了物资的 “ 零库存 ” ，即将工程建造过程与物资供应相连接流水化，最大化地减少中间库存、消除中间搬运、等待的时间浪费，达到精准物流管理。
3. 精准物流管理模式
3.2 精准物流管理的目标
在建筑产品的整个建造过程中，工程项目是一个临时的产品系统而独立的存在，紧密的与物流联系在一起。加强物流管理是工程项目精准建造的资源保证。精准物流管理的基本目标是：加强供应商的管理，改变传统的竞争和短期合作为长期有效合作；规范物资采购机制，应用计算机、网络技术，实现物资采购电子商务化和批量化，缩短物资采购周期，降低采购成本，简化采购程序；加强物资入库、出库、调拨、报损管理，使库存最小化；加强物资入场、加工建造、退场、损耗管理，降低物资浪费，减少物资的二次搬运；物流信息及时、准确，便于物流的有效控制。精准物流管理的终极目标是物资的 “ 零库存 ” 和 “ 零浪费 ” ，从而降低成本、提高质量、增加整个建造过程的价值、最大化的满足客户满意度。
3.3 精准物流管理模式
精准物流管理是以共享工程项目数据库为基础，动态实现物资库存状况监控和物资现场管理监控，精准预测和计划物资，选择最佳供应商和租赁公司，实现物资的精准、均衡供应。
精准物流管理是一项系统性强、涉及范围广的一系列活动。精准物流管理包括四个方面的工作：（ 1 ）预测物资用量、编制物资供应计划；（ 2 ）组织、采购或者调剂物资；（ 3 ）物资的验收、储备、领用和配送；（ 4 ）物资的统计、核算和盘点。
3.3 实施的关键
3.3.1 工程项目物资现场动态平衡
工程项目物资现场动态平衡是物资优化配置和优化组合的手段和保证，是优化企业资源的一种有效方式。动态平衡是按照项目内在规律，有效地计划、组织、协调、控制各施工阶段的物资投入，并对物资按时间节奏进行动态优化，以保证整个建造过程的均衡性、实现物资供应的动态配置、平衡协调和均衡投入的过程。因此，在工程项目中，有机、紧密地结合物资投入数量、结构、时间、范围的计划与工程项目进度计划，使物资、人员均衡地投入到工程项目中，实现物资综合控制、工程项目均衡节奏性地建造，达到预期进度目标，实现精准物流管理，减少物资浪费，降低建造成本。
3.3.2 现场物资的精准控制和物资需求精准预测
现场物资的精准控制和物资需求精准预测以共享工程项目数据库为基础，动态实时的获取物资现状、工程项目进度状况和阶段性计划，精准预测工程物资需求。在工程项目立项之后，工程管理子系统将总体进度计划录入到工程项目数据库中。在工程项目实施后，仓库管理子系统实时动态追踪物资库存状况，并及时反馈到工程项目数据库。物资现场管理子系统实时记载物资入场、物资损耗、物资生产、物资回收、物资退回仓库等详细内容，快捷的统计现场物资状况并反馈到工程项目数据库；工程管理子系统实时追踪工程项目进展状况，报告累计未完成工程以及变更工程，并依据约束限制条件，动态制定阶段性进度计划；预算管理子系统依据实时更新的物资信息精准预测物资需求
因此，现场物资的精准控制和物资需求精准预测是精准物流管理的关键要素之一，是达到精准建造目标的重要手段之一。
3.3.3 供应渠道的选择
供应渠道的选择是精准物流管理的核心业务之一，在整个供应链管理中地位非常突出，是物资的源头。供应渠道的选择的目标是使物资从采购、租赁到材料入库的总成本达到最小，质量、交货期、服务水平达到顶期水平，尤其是物资供应商、租赁公司的选择。因此，可以得出以下线性规划模型。
设 q 、 l 、 s 是企业对供货质量、交货提前期和服务的要求水平， d 是需求总量。设阶段性一次需要采购 m 种材料，每一种材料可供选择的供应商（或者租赁公司）有 n 个，则 xij 表示第 i 种材料供应商 j 供应量， di 是第 i 种材料的总需求量， tij 是材料 xij 的运输成本， pij.qij ， lij ，和 sij 分别是有关供应商价格、质量、交货提前期和服务水平的参数。可得到如下的线性规划模型：
物资采购、租赁总成本最小
利用上述模型计算时，需要将供货质量、交货提前期和服务的要求水平等进行量化，其量化的标准如图 2 所示，也需要事先确定，作为物资采购的标准。通过线性规划计算的结果说明了供应商供应的物资和租赁公司租赁的物资设备。
4. 结论与建议
精准物流管理是精准建造过程中关键工作之一，一个建筑施工企业的生产过程是对各种物资的使用和消费过程的有效控制。因此，采用精准物流管理，协调建筑施工企业内外各职能部门之间的关系，从整个建造过程精准控制物流，实现物资供应好、周转快、消耗低、费用省，保证和促进建筑施工企业生产，加速资金周转，降低建造成本，提高产品质量和客户满意度。
因此，精准物流管理是建筑施工企业物资管理的有效方式之一，实施中需要以建筑施工企业实现信息化、流程重组以及采用精准建造思想作为基础。因此在实践中，不应急于求成，要搭建好建筑施工企业的硬件基础后，再逐步实现。
参考文献：
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第五篇：工商管理毕业论文
论析发展公益性文化事业：保障公民文化权益的有效途径
论文关键词：文化事业；公民权益；政府作用
论文摘要：公益性文化事业是社会主义文化事业的重要组成部分，是全面建设小康社会的内在要求。但是，当前我国公益文化事业的发展面临很多挑战，公益性文化事业的经费仍然是 “ 捉襟见肘 ” ，文化设施和设备仍然很难适应社会经济的发展、人民群众生活水平的提高对文化生活的需求。为此，我们必须采取行之有效的措施，大力发展公益性文化事业，健全完善公共文化服务体系，为广大群众提供更多的文化宣传阵地和休闲娱乐场所，进一步提高城乡物质文明、政治文明、精神文明的发展水平。
公益性文化事业是文化建设的一个重要方面。加强公益性文化事业建设是推进先进文化科学发展的重要基础，是深化文化体制改革的必经之路，是党和政府执政为民的重要职责，是民族文化的重要支撑，是以文化建设促进社会和谐的价值体现，是生活质量提高和人的全面发展的需要。因此，在深化文化体制改革、繁荣发展社会主义文化的进程中，要把公益性文化事业发展放到与文化产业发展同等重要的位置上，坚持 “ 两手抓，两手都要硬 ” ，使二者齐头并进，协调发展。
一、发展公益性文化事业是社会主义精神文明建设的重大举措
文化权益是人民群众的基本权益之一，是支撑和满足 “ 人的自由全面发展 ” 的基本指标。公益性文化事业是社会主义文化事业的重要组成部分，是全面建设小康社会的内在要求。它是由国家举办，不以营利为目的，面向社会、面向公众提供公共文化服务的文化事业及其相关载体。它肩负着传播知识、宣传教育、示范指导、向群众提供优质精神文化产品、提高全民族思想道德素质和科学文化水平的重任。大力发展公益性文化事业，健全完善公共文化服务体系，将为广大群众提供更多的文化宣传阵地和休闲娱乐场所，进一步提高城乡物质文明、政治文明、精神文明的发展水平。
1. 发展公益性文化事业是增强文化发展活力和竞争力的迫切需要。面对日益开放的国际环境，文化事业已经成为中华文化融人全球文化多元化环境中的重要组成部分。公益性文化事业作为文化建设的重要方面，通过公共文化服务的制度基础、物质保障、人才队伍、基本载体等方面的建设，必将大力促进文化的科学发展，增强建设社会主义先进文化的能力。公益性文化事业建设的加强，也直接促成了政府资源、经济资源、社会资源、服务资源、管理资源、技术资源、人力资源、观众资源、设备资源等各类文化资源要素的全面整合与有效利用，从而进一步促进文化与经济社会的全面、协调、可持续发展。
2. 发展公益性文化事业是满足广大群众精神需求的内在选择。文化是国家综合实力的重要表现。社会主义和谐社会建设的提出，不仅把文化建设纳人了与经济建设、政治建设、社会建设协调共进的社会进程，也突出显示了文化在和谐社会中培育时代精神、体现人文关怀、实现文化权益、促进文化提高、完善人的全面发展的独特功能。只有大力发展公益性文化事业，才能在文化发展的机遇期和社会矛盾的凸显期，充分发挥文化对统一思想、凝聚人心、塑造灵魂的社会教化功能，满足人民群众休闲、娱乐、求知、审美、健身、交际等方面需求的服务功能，使优质的公共文化产品成为温馨、亲和的力量，慰藉、鼓舞人的力量，使公益性文化工作成为浸润和滋养美好心灵、熏陶和培养高尚情操的事业。
3. 发展公益性文化事业是深化文化体制改革的必然要求。深化文化体制改革，破除一切阻碍和影响文化发展的体制弊端，是文化建设工作的重中之重。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，文化生产管理、服务支配理念和模式发生变化，以目前的公共文化设施网络和文化队伍网络为基础，加强公益性文化事业建设，着手构建以实现社会成员最广泛的文化享有
为目标的公共文化服务体系，已经具备了很好的条件。特别是随着我国改革开放的不断深人，公益性文化事业的发展不仅只是文化事业领域的从业者自己的发展，它已经成为了一个民族提升自己文化力的重要组成部分。因此，只有通过深化改革，加快发展，建设一个充满活力、能够自我优化的、适应文化发展规律的、政府、社会和市场力量共同参与的文化体制，才能促进社会主义文化事业的繁荣和发展。
二、当前公益性文化事业发展滞后是影响公民基本文化权益的重要因素
公益性文化事业虽有较大的发展，但也存在不少问题，公益性文化事业的经费仍然 “ 捉襟见肘 ” ，文化设施和设备仍然很难适应社会经济的发展、人民群众生活水平的提高对文化生活的需求。概括起来，主要体现在以下几个方面 :
1. 经费投人不足，基层文化活动乏力。公益性文化事业的发展，需要有足够的经费支持。但由于受财力的限制，政府对文化事业投人较少，没有形成良好的运行机制，很多文化事业单位只能勉强维持工作运转，而无力拓展业务。当前主要表现为 : 经济基础仍然比较薄弱，公益性文化事业建设投人有限 ; 公益性文化事业建设氛围不够浓，社会力量参与仍然缺位。不少地方的领导干部对公益性文化事业建设说起来重要，做起来次要，忙起来不要，认为只要搞好经济就行了，存在着重经济建设，轻公益性文化事业建设的现象。认为经济建设是实的，短期就可以取得效益，能够体现出政绩，而公益性文化事业建设是虚的，一时不能见效，政绩一时难以体现出来。所以，有的口头上强调要重视公益性文化事业建设，而没有真正落实到行动上。部分地方的领导干部对公益性文化事业建设的重要性缺乏必要的认识，导致部分地方的公益性文化设施简陋，无法起到宣传教化、休闲娱乐的作用。
2. 人才缺乏，文化竞争力不够强。人才资源是第一资源，文化事业的发展，离不开人才的培养、竞争和使用。由于缺乏科学合理的文化人才使用、培养和引进机制，文化经营管理人才特别是高层次人才匾乏，有些门类的专业技术骨干流失较为严重，文化事业发展缺乏人才保障和智力支持，成为制约公益性文化事业发展的 “ 瓶颈 ” 之一。加之现有的文化人才队伍年龄老化、知识结构单一，不适应公益性文化事业发展的新要求。尤其是在管理人才方面，更是缺乏懂经营、善管理的专门人才。所有这些，都是掣肘公益性文化事业发展一个很大的因素。
3. 体制不顺、机制不活，文化创新乏力。文化体制改革相对滞后，文化管理方法比较单一，过多地依靠行政管理和政策调节，文化市场管理缺乏统一的行政执法力量。当前，有相当一部分文化企事业单位管理仍然带有明显的行政色彩，主要依靠行政方式来配置资源，文化资源浪费严重。文化服务不是以满足人民的基本需求为目的，造成公民的文化基本权益得不到有效保障。同时，存在着政企不分、政事不分、管办不分的状况，缺乏创新意识和创新精神，没有发展动力。
4. 基础设施和设备比较滞后，文化信息共享资源相对乏力。长期以来，新建的基础设施和新投人的设备比较少。现有的基础设施和设备基本上都是使用了多年，已经老化，适应不了发展的需要。由于文化设施较为落后，不能适应人民群众日益增长的文化生活需求，不利于培育市场经济条件下的文化消费市场，提高文化品位。加之有的地方文化设施还是非常简陋陈旧，仍然停留于上世纪七十年代的水平，远远不能满足新时期人民群众对文化生活的需求。这种状况，严重影响了人民群众文化消费观念的形成，制约了市民文化素质的提高，从长远来说也必然会影响一个地区的综合发展。
5. 投融资体系不够完善，需要建立有力的投融资主体及平台。由于文化事业单位公益性、准公益性和经营性界定不够清晰，该推向市场的没有政策以及体制界定不够明确，造成资金投人上的缺位和越位，从而制约了公益性文化事业的健康发展。社会和民间资本多渠道融资的体制机制还未形成。公益性文化建设资金来源几乎全部依赖政府投人，社会各界参与投资很少，社会办文化、企业办文化的积极性还没有很好地调动起来。文化事业自我发展、自我
完善的机制较弱，不具备扩大文化市场所需资本的扩张能力。
三、发展公益性文化事业保障公民基本文化权益应坚持的基本原则
大力发展公益性文化事业，已成为当今经济、社会发展的新亮点和重要支撑，成为提升综合竞争力的重要手段。发展公益性文化事业，必须紧紧围绕全面建设小康社会目标，牢牢把握先进文化的前进方向，按照社会主义精神文明建设的特点和规律，适应社会主义市场经济发展的要求，深人贯彻落实科学发展观，以改革为动力，以文化设施建设为平台，以整合文化资源为手段，以提高人的素质为核心，以满足和提升市民群众精神文化发展为目的，通过市场导向、政府规划、部门联动、企业运作、项目带动、社会参与，积极推进文化体制改革，推动公益性文化事业更快更好地发展，不断丰富和满足广大群众日益增长的精神文化需求，促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展。
1. 坚持先进性与广泛性相结合。大力发展先进文化，支持健康有益文化的发展，改造落后文化，抵制腐朽文化。一切思想文化阵地、精神文化产品，都要坚持社会主义的正确导向，宣传科学真理，塑造美好心灵，弘扬社会正气。要贴近群众、贴近实际、贴近生活，面向广大群众，提供更多的文化服务，开展形式多样的文化活动，不断丰富广大人民群众的文化生活，满足人们不同层次的、多方面的精神文化需要。
2. 坚持以人为本与发展为先相结合。必须坚持以实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为一切工作的根本出发点和归宿，始终把文化发展的着力点放在实现和保障市民群众的基本文化权益和满足人民群众多方面、多层次、多样性的精神文化需求上，并以此作为评价和衡量文化建设工作的根本尺度 ; 把提高市民综合素质、促进人的全面发展作为文化建设和发展的根本目的。
3. 坚持市场运作与政府调控相结合。加强政府在规划引导、政策调节、市场监管、提供公共文化产品和服务等方面的职能。改进和完善重大文化活动和项目的组织、承办和评价机制，对政府主办的重大文化项目和活动引人竞争机制，创造条件，吸引社会资金投人，鼓励社会力量办文化，逐步推向市场化运作。
4. 坚持协调发展与重点发展相结合。坚持以经济建设为中心，正确处理政治、经济和文化的发展关系，提高文化对经济、社会发展的贡献率 ; 坚持把社会效益放在首位，统筹考虑文化发展的社会效益、环境效益和经济效益 ; 坚持宏观控制与微观搞活的有机结合，做到既放得开又管得住，确保公益性文化事业健康发展。
5. 坚持文化繁荣与规范管理相结合。要健全文化法律法规和政策体系，加强文化立法，制定适合本地实际的经济文化政策，鼓励和调动全社会的力量兴办公益性文化事业，营造文化繁荣发展的格局。同时，依法加强文化管理，整顿文化市场秩序，把握文化发展的正确方向，确保文化安全和有序发展。
6. 坚持特色文化与大众文化相结合。面向基层、面向群众、面向市场，研究市民群众的文化需求，着力提高大众文化产品和服务的质量。在发展大众文化的同时，有选择、有重点、有步骤地发展富有文化内涵的特色文化，把发展特色文化与发展大众文化有机结合起来，为文化发展开拓更加广阔的空间。
四、发展公益性文化事业保障公民基本文化权益的路径选择
公益性文化事业是社会主义文化建设的重要组成部分。发展公益性文化事业，要坚持把社会效益放在首位，坚持把为全社会提供更多更好的公共文化服务作为重要目标，坚持以政府为主导，增加投人，增强活力，改善服务。要加强规划，合理充分地利用好现有文化资源，防止重复建设。
1. 加大资金投人力度，提升文化软实力。加强公益性文化事业建设，保证广大人民群众享有基本的文化权益，努力提高全体民众的综合文化素质，是各级党委、政府义不容辞的责任和义务。其公益性质决定了其生产目的并不在于追逐利润的最大化，而在于是否较好地实现
了其社会服务功能，因此决定了其投人必须由政府来主导完成。无论如何改革，政府都不能在公益性文化事业建设投人上缺位。基于这样的理由，加大投人，首先要依照经济社会发展水平，全力保证公益性文化事业单位及人员的基本运行经费，提高基层文化工作者的积极性、主动性和创造性，这是做好文化工作的基础。其次，要保证把宣传文化事业经费全额用于文化事业的发展上。再次，各级政府要逐步加大财政资金对公益性文化事业的投人力度，其增幅要保证略高于同期财政收人的增长幅度。加大投人绝不能只是挂在嘴边，各地各部门要拿出切实可行的方案，把它落到实处。
2. 加强文化基础设施建设，进一步完善公共文化服务体系。文化基础设施是公益性文化建设的重要载体和依托。实践证明，基础设施兴，则文化事业兴。文化基础设施的不断完善，一方面是可以为广大群众开展文化活动提供必要的场所，另一方面是能够让人们生活在良好的社会文化氛围之中，更重要的是能以此帮助人们培养更加积极向上的精神风貌。因此，我们要结合实际，规划和建设一批既有民族特色、地域风格，又具有时代特征、为大众认可的文化设施。如科技馆、体育场馆、文化广场、全民健身园地、社区文化活动园、青少年活动中心等，并真正发挥好它们作为先进文化的传播阵地和发展天地的现实功能。
3. 建立健全文化人才机制，切实加强文化人才队伍建设。文化工作是一项以人为对象的工作，必须树立人才是文化发展的第一资源的观念。要建立起开放的文化人才培养、引进、选拔和激励机制，培养和引进当前迫切需要的人才，并使人尽其才，才尽其用。要制定发展规划，创造良好条件，大力培养造就成批的优秀文化人才。要把培养、使用文化人才纳人财政预算，在住房、职称、待遇等方面采取优惠政策，使成千上万优秀人才参加到公益性文化事业建设中来。各级领导要善于发现身边的人才，善于利用好现有人才，对人才不能求全，要多看特长专长，多看优点长处。要采取选送深造、在职轮训、联合办学 ( 班 ) 、以工代训等形式，培养一批在各专业领域能独挡一面的专业人才。
4. 加强公益性文化事业法制化建设，真正确保文化事业平稳发展。公益性文化事业的发展投人来自社会，并向社会成员无偿地提供平等服务，是现代文明社会中获得基本法律保护的领域。为此，我们应把握以下几个方面的重点 : 一是要加强公益性文化事业的投人与管理，应该及早纳人法制化的轨道，确保社会投人和服务的均衡。二是要加强公益性文化事业法制化建设，并以法律、法规方式，规范文化事业及其相关领域的所有行为。三是要建立一个覆盖操作、管理、监督的完整系统，切实保障社会对公益性文化事业的发展投人获得有效的使用，让广大人民群众获得实在的文化服务。
5. 抓好基层文化建设，切实保障农民和城市低收人群体的基本文化权益。要加大力度，改善公共文化基础设施条件，使文化设施、服务网络和文化产品基本满足居民就近便捷享受文化服务的需求。要在农村基本解决农民群众看书难、看戏难、看电影难、收听收看广播电视难的问题。要采取政府采购、补贴等措施，保障和实现城市低收人居民、残疾人、老年人和农民工等群众的基本文化生活需求。体育场馆、科技馆等公共文化设施免费或优惠向残疾人、老年人等群体开放。艺术院团、影剧院定期面向低收人居民的低价演出或放映。
总之，政府要发挥主导作用，加强对公共文化机构的指导、监督，并从资金、设施、场地、机构、人员等方面，保障公共文化设施正常运转和功能的充分发挥。公共文化机构要完善功能定位，明确服务目标、任务和责任，建立考核、激励和约束机制，确保公益性文化事业健康发展。
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开题报告的撰写方法与格式
开题报告的撰写方法与格式
一、 开题报告的含义与作用
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、 写好研究方案应做的基础性工作
写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但 “ 汝果欲学诗，功夫在诗外 ” ，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、开题报告的格式
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，字数不少于 2000 字，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
1 总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2 提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3 参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4 要求
开题报告应有封面页。版面格式应符合以下第 3 部分第 2 ）项 “ 格式 ” 的规定。 开 题 报 告
学 生：
一、 选题意义
1 、
理论意义
2 、
现实意义
二、 论文综述
1 、
理论的渊源及演进过程
2 、
国外有关研究的综述
3 、
国内研究的综述
4 、
本人对以上综述的评价
三、 论文提纲
前言、
一、
1 、
2 、
3 、
·
二、
1 、
2 、
3 、
··
三、
1 、
2 、
3 、
结论
四、论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
二、目的意义和国内外研究概况
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
四、研究条件和可能存在的问题
五、预期的结果
六、进度安排
开题报告的格式
1 开题报告有特殊的格式要求。举例说明：
一、研究的目的及其意义
二、研究的主要内容 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、
三、研究的主要方法和手段 1 、 2 、 3 、 4 、
四、参考文献
[1] 、 [2] 、 [3] 、 [4]
注意事项
开题报告的写作一定要结合论文的具体研究来写，不能太偏理论化，要把论文拟采用的方法具体到点上去。
开题报告不是前人研究成果的堆砌罗列，简要介绍别人的研究成果，重点突出论文的创新点
开题报告是本科毕业论文开始前的工作，开题报告中明确了毕业论文的研究目的和意义、国内外文献综述、研究内容、论文提纲以及参考文献。这些是从事论文写作的准备工作。本文详细讲解了如何写作本科论文开题报告，用最简单的方法写出一篇合格的开题报告。
2 步骤 / 方法
论文研究的目的和意义
论文研究的目的：是指论文需要解决什么样的问题，这些问题解决后带来的成果是什么。理解了这个就能把我研究的方向，而不用做无谓的写作。论文研究的意义：分为理论指导意义和实践指导意义。理论指导意义是对以往研究的拓展和深入，实践研究意义是对当前工作开展的指导作用。
国内外文献综述
文献综述主要是简要介绍别人已有的研究成果，并作出合理的评价。主要技巧有：
技巧一：瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等，是做文献综述的 “ 必修课 ” 。而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。怎样摸清该领域的主流呢？建议从以下几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇 “ 经典 ” 的文章后 “ 顺藤摸瓜 ” ，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的 “ 中国期刊网 ” 、 “ 外文期刊数据库检索 ” 和外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。三是国家图书馆，有些上世纪七八十年代甚至更早出版的社科图书，学校图书馆往往没有收藏，但是国图却是一本不少（国内出版的所有图书都要送缴国家图书馆），不仅如此，国图还收藏了很多研究中国政治和政府的外文，从互联网上可以轻松查询到。
技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做博士论文的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有
时记录是很有必要的。罗仆人就积累有一份研究中国政策过程的书单，还特别记录了图书分类号码和藏书地点。同时，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量 “ 干货 ” ，可以随时享用。
技巧三：要按照问题来组织文献综述。看过一些文献以后，我们有很强烈的愿望要把自己看到的东西都陈述出来，像 “ 竹筒倒豆子 ” 一样，洋洋洒洒，蔚为壮观。仿佛一定要向读者证明自己劳苦功高。我写过十多万字的文献综述，后来发觉真正有意义的不过数千字。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反面 “ 乱花渐欲迷人眼 ” ， “ 曲径通幽 ” 不知所终了。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。
研究的主要内容
提出自己的研究方向和观点。具体的研究方向中要提出有创新价值的观点。并且，初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解 “ 论文拟研究解决的问题 ” 不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
论文采用的关键技术路线
关键技术路线是论文研究的方法。一般有文献综述法，调研法，实证法等。具体的内容需要你按照研究内容而定。
参考文献
论文写作前需要阅读大量的参考文献，在第二步的文献综述里，也会涉及到参考文献的引用。在次列出所有的参考文献，按照特定的格式整理。
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目录
第一篇：论文格式 毕业论文网第二篇：毕业论文网会用到的第三篇：论文网第四篇：护理学毕业论文开题报告范文 ( 上海论文网 ) 第五篇：正弦函数模型的算法 360 论文网毕业论文写作更多相关范文
正文第一篇：论文格式 毕业论文网论文格式 [ 毕业论文的标准格式 ,thesis8 独家 ] 一、学年论文基本要求 1 、每位学生论文选题应有所区别，不得几位学生选同一题目； 2 、论文写作应注意主题明确、结构合理、语音流畅； 3 、论文内容较为新颖，不得抄袭他人已发表的学术论文，需要引用时，应注明引文出处； 4 、论文排版整齐，插图清晰准确，全文篇幅恰当，字数在 5 000 ～ 8 000 之间。 5 、学年论文定稿及交稿时间为 7 月 6 日。 二、打印格式 1. 毕业论文的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。 2. 附表的表头应写在表的上面，居中；附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。 3. 参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4. 字体：各类标题（包括 “ 参考文献 ” 标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用 times new roman 字体。 5. 字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。 6. 论文正文打印页码，下面居中。
7. 打印纸张规格： a4
210×297 毫米。 8. 在文件选项下的页面设置选项中， “ 字符数 / 行数 ” 选使用默认字符数；页边距设为 上： 3 厘米；下： 2.5 厘米；左： 2.8 厘米；右： 2.8 厘米； 装订线： 0.8 厘米；装订线位置：左侧；页眉： 1.8 厘米；页脚 1.8 厘米。 9. 在格式选项下的段落设置选项中， “ 缩进 ” 选 0 厘米， “ 间距 ” 选 0 磅， “ 行距 ” 选 1.5 倍， “ 特殊格式 ” 选（无）， “ 调整右缩进 ” 选项为空， “ 根据页面设置确定行高格线 ” 选项为空。 10. 页眉用小五号字体打印 “ 湖北工业大学管理学院 2014 级 xx 专业学年论文 ” 字样，并左对齐。 11. 使用软件： microsoft word 2014 以上版本。（请参见附件样张） 三、学年论文装订顺序 1 、学年论文封面（标准格式见管理学院网站） 2 、指导教师评语（标准格式见管理学院网站） 3 、目录 4 、正文 5 、参考文献
学 年
论 文题 目 姓 名 所在学院 &
nbsp; 专业班级
学 号 指导教师 日 期 年 月 日 学年论文指导教师评阅意见学 生姓 名专 业班 级学号（论文）题目指导教师教师职称学年论文评语评定成绩：指导教师签名：年 月 日
标题三号粗宋体居中国有企业 ” 错位 ” 与非国有化问题 94 市场营销 卢家茂
指导教师 蒋良揆摘要：本文通过对国有企业职能的重新定位，阐述了当今国企改革的最佳途径， ………… 。空一行关键词：国有企业 非国有企业。 abstract: this paper
relocates enterprise of country ’ s function…… keywords: 四号粗宋体 1 一级标题小四号粗宋体，无缩进 1 ． 1 二级标题
第二篇：毕业论文网会用到的毕业论文网站
1. 中国国家图书馆：
12. 美国世界图书馆网络中心： #abhci
22. 美国 isi 公司 social
science citation index (ssci)-1975-present ：
http://wos.isitrial.com/help/helptoc.htmo#ssci
23. uncover 期刊论文原文传递服务系统： http://uncweb.carl.org/reveal/
applied linguistics virtual library:
http://alt.venus.co.uk/applingbbk/welcome.html
2. human language page: http:///hlp
3. linguistic resources on the internet:
http:///~napoleon
5. 中国基础教育网： http://.cn
6. 中国英语教师网： http://.cn
7. 美国全球英语学习网： http://
第三篇：论文网抓紧保存一份，要不该没了，特别是大学生，全是论文，简历制作
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英语周报 [
4 、学位论文
（清华大学）
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北京语言文化大学论文库 :http://lib.blcu.edu.cn/dt1000/bys/bys.htm
第四篇：护理学毕业论文开题报告范文 ( 上海论文网 ) 护理学毕业论文开题报告范文 1. 研究目的和意义：
随着围产医学的发展，孕产妇的心理保健已成为围产保健中一个不可忽视的部分，妊娠虽然是发育年龄妇女一种正常、自然的生理现象，但对孕妇来说，毕竟是一次巨大的生理变化和心理应激过程，她们在经历怀孕、分娩、产后恢复及哺乳等一系列生理过程中，会产生各种心理、生理的变化。孕妇积极的心理反应有利于胎儿发育和分娩过程，而负性心理反应会使心理活动失衡，导致神经活动和内分泌失调，不同程度地影响妊娠结局及母儿的安危。因此，正确把握待产妇的心理，有针对性地做好心理护理，是确保待产妇顺利分娩以及产后恢复的重要工作。 2. 目前该选题研究状况（文献综述）
近几年，随着对分娩期精神卫生方面研究的深入，人们已经从单纯的产后抑郁认识到整个围生期焦虑和其他心理问题，并提出早期发现和早期干预。目前研究表明围生期的主要心理问题包括焦虑、恐惧；陌生、孤独；沉重、抑郁；人际关系敏感、躯体化症状和睡眠障碍。产生上述心理问题的原因大致包括以下几点：产痛；矛盾与痛苦；孕妇的性格；大部分孕妇缺乏妊娠生理知识；家庭及社会支持系统以及其他因素。
目前采用的护理干预模式包括 ikap 健康教育模式 - 即信息
(information)- 知识 (knowledge)- 信念 (attitude)- 行为 (practice) 模式和自我效能理论 (cbsei) 模式。根据不同的干预模式采用不同的干预方法包括产前干预（健康教育）和产时干预。
3. 研究内容（内容、结构框架以及要突破的难点）：
研究内容：
(1) 对孕产妇产生的心理问题原因进行分析
(2) 针对孕产妇产生的心理问题做相应的护理干预
技术关键问题：通过观察、交流、与家属沟通了解孕产妇的心理状况，分析出产生问题的主要原因，并作出相应的护理干预。
4. 研究方法、手段：
研究方法：运用护理心理学手段，在进行护理过程中，通过亲切交谈。了解她们的思想状况，了解她们对妊娠、分娩生理常识的掌握情况，以便在分娩过程中有针对性的进行护理。
研究对象：某医院产科的 ** 例孕产妇。
5. 研究计划：
(1) 通过观察、交流、与家属沟通了解孕产妇的心理状况，并分析产生问
题的主要原因；
(2) 运用护理学知识实施相应的护理干预，考察干预效果；
(3) 分析干预效果的有效性；
(4) 处理资料，写出论文。（本文章由上海论文网 http://
提供 , 转载请保留链接）
第五篇：正弦函数模型的算法 360 论文网毕业论文写作 2.1 两点乘积算法
两点乘积算法对电路中电压和电流在任意时刻进行相隔 4/t 采样，通过计算获得电压和电流的有效值、有功功率和无功功率。对工频交流电而言，两点乘积法的数据窗为 t/4 ＝ 5ms ，它的优点是计算简单快速，克服了一点采样法要求输入对称三相电流和电压的缺点，但是它同样没有滤波作用，而且受直流分量影响最大。两点乘积法对采样的时间要求精确等于 t/4, 否则将会产生误差。
根据电流 i 和电压 u 求阻抗 r 、 x 的公式为：
两点乘积算法其数据窗长度为 1/4 周期，对 50hz 工频而言为 5ms 。实际上，正弦量任何两点相邻的采样值都可以算出有效值和相角，即可以使两点乘积算法所需要的数据窗仅为很短的一个采样间隔。
2.2 半周积分算法
半周积分算法的原理是一个正弦量在任意半个周期内绝对值的积分为一常数。半周积分法需要的数据窗长度为 10ms, 算法本身有一定的滤波能力。偶次高频分量的正负半周在工频半周积分中完全相互抵销，
奇次谐波虽未能完全抵销， 但其影响也小多了，它不能抑制直流分量，
故必要时可另配简单的差分滤波器或用电抗变换器来削弱电流中非周期分量的影响。对于运算精度要求不高的保护而言，
使用该算法可以提高保护装置在严重故障情况下的动作速度。
2.3 导数算法
导数算法也叫做微分法。这种算法只需要知道输入正弦量在某一时刻 t1 的采样值和该时刻的导数，即可算出其有效值和初相位。以电流为例，设 i1 为 t1 时刻的电流瞬时值，表达式为：
则此时刻电流的导数为：
（ 3 ）式和（ 4 ）式相除得：
以上表明，只要知道电流在某一时刻的采样值和导数，就可以求出电流的有效值和初相位。同理也可以利用上式原理求出电压的有效值和初相位。该算法实质上是利用了正弦的导数与其自身具有 90° 相位差的性质，所以它与两点算法本质上是一致的。本算法主要应用于配电系统电压、电流的保护。
上述几种算法都是从电压、电流为纯正弦波的情况出发的。由于这些算法都是基于被采样的电压和电流是纯正弦波变化，
而实际在发生故障时， 往往是在基波的基础上叠加有衰减的非周期分量和各种高频分量，
因此要求微机保护装置对输入的电流、电压信号进行预处理， 尽可能地滤除非周期分量和高频分量，
否则计算结果将会出现较大的误差。
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历史典故能触动初中生更深的感受历史
历史是一个大概念，囊括政治、军事、经济、人文、地理、教育、文化等诸多内容，包罗万象。作为一门学科，它的内容是相对静止的，讲述的是人与社会的继往活动，因而或多或少的带有程式化的特性。历史教学的目的不只局限于对过去的了解；是为了从中领悟经验、探寻真理、寻求规律、 “ 资于治道 ” ；也为了让学生通过历史事件和历史人物，领悟社会发展的真谛，感受先人智慧、观念、文化的内涵，从先人的智慧中汲取解决当代人现实问题养分，传承并创新性的弘扬人类文明。作为一名历史教师，在互联网 + 时代，要把课堂教学和运用信息化手段紧密结合起来，以全新的思维方式，扩大超越时空的信息量，有针对性的挖掘历史典故的育人价值，使其充分发挥出它的教化潜能。下面，笔者将从三个方面谈谈自己在借助互联网终端，开展历史教学过程中的探究和心得。
一、借助互联网终端，把历史典故当作开启高效课堂的按钮
一节课，从预习、导入到中间环节，都可以用历史典故贯穿起来。教师可以采围绕历史典故设计教学过程，按照 “ 学生课前预习寻找典故 —— 教师课堂导入介绍典故 —— 学生课堂展示讲述典故 —— 师生课堂小结感悟典故 ” 这个流程设计教学案。通过安排学生课前借助互联网寻找典故（或历史故事），可以让学生以发现的眼光，在互联网上走进历史，探寻典故（或历史故事）的缘起、进程、作用，为课堂展开深度学习奠定基础；导入环节介绍典故（或历史故事）时，教师可以借助互联网有侧重的放大某个情节的信息量，通过渗透、隐喻、留白等形式，凝聚学生的关注点，引发学生兴趣点；课堂展示环节学生讲述典故，可以在检验学生借助互联网自主寻找、整合资源的情况下，给学生展现个性化、自主化学习创造机会，锻炼他们的归纳、分析、表述能力，随机调整 “ 导学 ” 重难点及破解的方法；课堂小结的落脚点放在感悟典故上，可以让学生借助从互联网上了解到的资料，通过不同人从不同角度解析历史人物、历史事件的碰撞，帮助学生提升对历史人物、历史事件的认识和理解水平，逐步提高学生的历史素养。
例如，学习《春秋战国的纷争》时，我要求学生课前从互联网上搜集 1-2 个与春秋战国社会发展关系比较密切的典故，做到上课时能声情并茂的讲述出来。由于这段时期涉及到的典故比较多，当学生借助互联网查寻的时候，需要对从互联网上搜集到的众多典故，按照 “ 关系密切 ” 的标准进行甄别，这种放手让学生探究的办法很富挑战性，学生会带着兴奋、挑战的心绪快速投入到任务中。上课的时候，我给学生介绍了我从互联网上找的 “ 负荆请罪 ” 、 “ 纸上谈兵 ” 两个典故（理由是它们与赵国的兴衰较密切），播放完这两个动画小视频后，从 ppt 课件链接到能够找出这两个典故的互联网文本名 ——“ 历史典故：春秋战国时期的 40 个典故，你知道几个？ ” 。之后，是学生提供链接点，展示他们寻找和选择的典故（文本或动画小视频），并简述选择的理由。学生争先恐后的抢发言权，他们罗列出了 “ 负荆请罪、卧薪尝胆、破斧成舟、百家争鸣 ……” 等多个典故，每个同学都讲述了自己选择的理由，课堂气氛格外活跃，学生争论的也非常热烈。
这样一来，学生们会主动把教材中提及到的史料与历史典故进行全方位对接，每个学生在聆听他人讲述选取理由后，头脑中都会留下较深的印象，这节课的目标很快就达成了。
二、借助互联网终端，把历史典故当作驱动学生思维的导航
预习、导入时，由历史典故入手，可以刺激学生的兴趣点，为课堂学习起到铺垫作用；课堂环节推动进程中，历史典故还可以起到促进学生深度思维的作用。历史教材的 “ 过去时 ” 特点较明显，常常会给学生 “ 一就是一，二就是二 ” 的感觉；会让学生认为只需要 “ 知其然 ” 就行了，记住时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）及历史意义就结了；致使学生对史料的印象还只是停留在较为肤泛的层面上。教师如果把历史典故借助互联网引进过程推进的节点中来，就会改变学生对学习历史知识惯常的认识观，进而改变他们的学习习惯，达到加深印象、提升学习效果的目的。
如，在学习 “ 唐太宗李世民 ” 时，这部分知识的重点应该放在了解 “ 贞观之治 ” 上，经验告诉我，直接的去接触重点，机械的让学生死记硬背，不会让学生形成深刻印象，效果并不理想。如果换一种教学思路，从 ppt 课件中链接到互联网文本名 “ 宣武门事变 ” ，让学生先了解一些课本没有提供的内容 —— 李世民登上皇位的血腥过程、采取什么手段开创出 “ 贞观之治 ” 的盛世，就会让学生对唐朝的繁荣产生更全面、更深层的认知，对李世民审时度势的能力、治国理政的能力产生更深、更全的认识，甚至会对皇权的更迭作更深层次的思考，对培养学生的辩证唯物主义历史观也大有裨益。
通过这样的链接拓展，历史知识就不再那么静态、古板了，学生学习历史知识不再觉得单调、机械了，课堂被动学习的面貌就会转变为主动思索和探究了。
三、借助互联网终端，把历史典故当作净化学生心智的明灯
学习历史知识只是手段，目的在于把握精髓，从中汲取养分，形成正确的认识观、学习观、是非观、人生观、世界观，进而学会做人做事。然而，这对于初中生来说，单纯的通过对教材史料的学习，很难达到培根所说的 “ 读史使人明智 ” 的高度。如果在教学中借助互联网适度的介入历史典故，引领学生去感悟历史，达就可以达到启迪学生智慧，净化学生心灵、濡染学生人格品质的作用。
如，在学习 “ 吴越之争 ” 时，教师可以从 ppt 课件中链接到互联网文本名 “ 卧薪尝胆 ” ，通过带领学生阅读文本 + 观看动画小视频，从侧面了解越王勾践复国的坚强意志，就会对 “ 立志 ” 与 “ 成事 ” 之间的关系引发深层思考；在学习《三国鼎立》时，从 ppt 课件中链接到互联网文本名 “ 乐不思蜀 ” ，通过让学生阅读文本 + 观看动画小视频，了解刘禅的昏聩，学生就会对贪图享乐的危害产生深刻认识；在学习《岳飞抗金》时，可以从 ppt 课件中链接到互联网文本名 “ 精忠报国 ” ，通过阅读文本 + 观看动画小视频，对岳飞生平作进一步的了解，学生就会对民族英雄的可钦可敬留下更加深刻的印象，自然地接受爱国主义精神的熏陶。
采取互联网辅助教学的形式，可以超脱教材的局限，通过跨时空的往返穿梭，能够让史料更具立体感、更多人性味、更富启迪性，便于对学生的思想、观念、道德、品质产生润物无声的影响，利于学生从历史人物和事件中汲取成长发展的正能量。
结语
历史典故尽管不是纯粹的历史知识，但它在互联网强大功能的支持下，不光能够为学生提供丰富的信息源，更像是在学生的内心与史料之间搭起了一座虹桥，能够帮助学生细致的感知历史人物的不同侧面，了解历史事件的来龙去脉；对学生的情感、态度、价值观产生潜移默化的影响，让历史课堂呈现出七色光彩。
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