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基层组织建设工作经验介绍材料(精选多篇)-经验交流材料-实用范文

基层组织建设工作经验介绍材料(精选多篇)

第一篇：基层组织建设工作经验介绍材料

x村位于托依堡镇政府驻地西北直距4.7公里处，全村辖4个村民小组，296户，1307人。2014年以前，由于经济发展模式单一，村集体资产管理不规范，集体经济基础非常薄弱，村集体资产负债累累，村集体机动地管理混乱，造成集体资产的大量流失，致使集体经济的负积累，村干部的工资常年得不到兑现，出现“撂挑子”的现象，严重影响了全村工作的正常开展，一定程度上削弱了基层党组织执政能力和执政基础。我们痛定思痛，借鉴外地经验，结合本村实际，探索创新了以民主管理为突破，不断壮大集体经济的管理制度，使全村村务管理、决策、监督逐步步入了制度化、规范化、法制化轨道，以“清财、理财、生财”为着眼点，加大对机动地的清理、整顿、规范力度，培育新的经济增长点，彻底解决了“有钱办事”的问题。全村出现了社会稳定，村安民和，干群关系融洽，经济稳步发展的可喜局面。全村共清理机动地1200亩，规范机动地860亩，清退、清理欠款后全村集体经济年收入达40余万元。

一、逼出来的思路。

随着农村改革的不断深化，我们xxx村也和全国各地一样，出现了许多新情况、新问题。就我们xxx村而言，一是农村税费改革政策的到位，激发了农民种田热情，村民“争田争地真忙”，直接导致村民之间的利益之争；二是由于我们的工作仍然沿用计划经济时代的方式方法，村务不公开，凡事干部说了算，导致村民的抵触情绪；三是群众的民主法律意识和监督意识不断增强，导致村民凡事追根求源讨“说法”。所有这些问题交织在一起，既有历史的原因，又有现实的问题；既有国家阶段性政策的调整，又有法律法规的空白；既有我们工作方式方法的弊端和工作失误，又有群众的过分追溯，如一团乱麻，“剪不断，理还乱”，最终导致村民集体上访风起云涌。挫折和失误教训了我们，痛定思痛，我们“两委”一班人，坐下来进行了认真反思，大家一致认为，广大村民的集体上访给我们上了一堂生动的民主管理课，出现集体上访的根本原因是我们在工作思路上仍然沿用计划经济的管理模式。可以说，过去多年延用的“干部决策，一呼百应”的方式已经行不通了，市场经济条件下的管理只有还权于民，走民主管理的路子。换句话说，没有一方的稳定谈何发展，集体经济怎能得以壮大。我们走民主管理的思路，这是我们背水一战，保一方平安的唯一选择。

二、闯出来的路子

村级民主管理是一项新事物，贵在创新。怎样寻找村级民主管理的路子，在最佳结合点上破题，我们借鉴外地经验，结合本村实际，以开拓创新总揽全局，以操作实用为出发点，以建立和谐xxx，确保一方平安为目标，闯出了“四个一”的新路子，形成了我们自己的村级民主管理的特色。

（一）制度创新，一本好手册规范民主管理。“无规矩不成方圆”，要搞好村级民主管理，必须有一套切实可行的好制度。为此，我们首先从制定制度入手。针对村务管理无章可循的问题，制定了《村民自治章程》和《村民公约》；针对村务财务公开不健全的问题，制定了《村务公开暂行规定》；针对村民反映问题渠道不畅的问题，制定了《村民议事规则》。在此基础上，我们并没有一蹴而就，而是对这些制度加强反馈，采取自下而上，自上而下的办法，一方面征求上级的意见，另一方面印发全体村民代表反复酝酿讨论，征求修改意见达40多条，获得上级领导和全体村民的一致首肯，并于去年11月27日第25次村代表大会上通过。

（二）运行创新，一张通用笺管好村务活动。我们认为，村级民主管理是全体村民的共同行为，但更重要的是村干部代表全体村民行使村级民主管理的公共活动。然而村干部怎样去开展公共管理活动，必须有一个可记可查可阅可存的方式。为此，我们以“五事”活动为中心，科学设计印制了“通用笺”并高标准制作了干部问事、村民说事、集中议事、及时办事、定期评事等10个文件夹一切村务活动，全部使用通用笺，一改过去干部从事村务管理活动说过撂过，或干部记在本本上，装在提包里，杂乱无章，难以保存，不便公开的弊端。与此同时，通用笺具有四种功能：一是规范记录功能，设计有事项、摘要、处理结果等栏目，真实反映村务活动全貌；二是合同协议功能，如集中议事，对形成的决议，干部和村民代表均须在通用笺上签字，具有合同协议性质，干部和村民都须执行；三是监督督办功能，如办理某一事务，由谁负责、什么时间完成，通用笺上均写的清清楚楚，一方面增强了村组干部办事的紧迫感和时效性，另一方面村民可依据通用笺查询督办；四是存档备查，为村务管理提供真实依据。截至目前，我们村干部的办公桌上放着通用笺，所有村务活动随说随记，已经成为我们村组干部时刻不离的办公载体和工具。

（三）机制创新，一套好程序确保高效运行。机制是一切工作高效运行的内在动力和保证，同时它又蕴涵在事物运行的规范性程序之中。对此我们着重建立了四个方面的运行程序。一是财务审批程序，村组所有的财务事项发生后，经手人必须在原始凭证上注明用途并签字，交民主理财小组集体审批，村务公开监督小组审核，再报办事处农村财务核算中心审计，确认合法、合理、准确无误后入帐。对不合理开支，村民主理财小组和监督小组有权否决；二是村务公开程序，村组所有财务审批程序后，在每月5日前在公开墙上逐笔公开；三是村民议事程序，所有重大事项按照《村民议事规则》，由村民委员会提出，交村民代表集体讨论，所作决议必须符合四个原则，即政策法规原则，民主决策原则，紧扣主题原则，少数服从多数原则；四是建设项目发包程序，所有项目必须由村民代表会议首先定出标的，再召开村民会议竞标，对中标者村组必须在公开墙上进行公示。上述四个方面的程序，构筑了我村民主管理的规范性平台，确保了我村各项事务的高效运行。

（四）评价创新，一张评价表强经民主监督。从一定意义说。我们村组干部既是村民的公仆，又是村级民主管理的主角，肩负着高标准高质量搞好民主管理的重任。为了提高村组干部的为民服务办实事的的责任心和紧迫感，我们借鉴民主评议干部和人大行风评议的作法，在每季度末定期评事中，组织村民代表对村组干部落实“五事”工作情况，让村民了解全村“五事”的工作全貌。

三、干出来的效益

实践证明，村务公开和民主管理既是一项政策性很强的得民心合民意的系统工程，又是一项极具可塑性的溢满芬芳和甜蜜的社会性事业，虽然我村实施的时间不长，即取得了良好的社会效益和经济效益，全村的社会面貌和村民的精神风貌就发生了质的变化和飞跃，人均纯收入得到大幅度增长，村集体经济得到积累。

一是密切了党群干群关系，促进了和谐新农村的建设。自我们开展村级民主管理以来，我们干部心系群众，相信群众，依靠群众，尊重群众，事事同群众商量；群众享有对村务最广泛的知情权、参与权、决策权和监督权，有事愿向我们干部说，有话愿对我们干部讲，长期以来形成的干群对立的坚冰被融化，过去群众“见了干部想发火，干群说话就吵架，干部办事就猜疑”的可悲局面已经成为历史，全村出现了干群齐努力，共同奔小康，共建和谐新农村的生动局面。

二是凝聚了全体村民的心，增强了村民参与民主管理的主人翁意识。在此我可以骄傲地说，我们xxx现在是村风正、民心顺，全体村民紧紧团结在党总支周围，“干部振臂一呼，村民万众响应”的激情燃烧的岁月又回到了我们xxx大地。与此同时，广大村民积极参与民主管理，第一季度村组共集中议事26次，村民代表参加议事370多次，到会率95.3％；村民说事19件，提合理化建议27条，被采纳24条，村民代表参加与解决二轮延包以及各种问题35件，促进了全村各项工作的开展和任务完成。

三是促进了干部作风转变，提高了村组干部的整体素质和执政能力。现在在我们村有两句口头禅，一句是我们干部的口头禅：“有事找代表”，因为在干部心中，群众是真正的英雄，是我们干部的执政基础；另一句是群众的口头禅：“有事找干部”，因为在群众心目中，干部是他们的贴心人和公仆，这两句双向指代的口头禅，都集中反映了我们村干部的工作作风实现了从过去务虚以现在务实的转变。据统计，第一季度干部问事，村民说事，集中议事共81件，已办理了78件，占96％；全村维修渠道10条2500米，维修闸口5座，维修道路3条1670米，办啥啥成，办事事顺，充分反映了我们村组干部的执政能力取得长足的进步。

四是实现了由乱到治的转变，促进了全村社会稳定。俗话说“大乱必有大治”，通过村务公开和民主管理，使我们找到了“大治”的灵丹妙药。截止目前，全村第一季度做到了小事不出组，全由村民集体讨论决定，村民心服，大家如意；大事不出村，村民代表集体研究决策，当场拍板，共同办理，杜绝了集体上访，全村和谐祥和，社会稳定。去年的上访代表李开付感慨地说：“如果以前村干部都象现在这样办事，我们也不会到北京、到省里去上访。”

五是优化了环境，促进了全村经济健康发展。良好的社会环境和氛围，使全村出现“三少三多”的可喜局面，即屋檐沟下说是非的少了，议论发展经济的多了；无事生非闹事的少了，外出和就近打工挣钱的多了；摸牌赌博的少了，科学种田的多了。

四、取得的成效

通过开展创新式民主管理，民心得到凝聚，机动地的清理工作得到全面的进展，切实解决了“有钱办事”问题。全村共清理机动地1200亩，较清理前增加980亩，清退、清理欠款后全村集体经济年收入达40余万元。盘活了大量资产，壮大了集体经济。2014年xxx村农牧民人均纯收入3552.5元，同比增长312.5元，增长11.6。村干部的工作理念、方式发生了明显变化，农民从中得到实惠。以“干部问事，村民说事，集中议事，及时办事，定期评事”为载体的村级民主管理制度。激发了村干部的工作积极性，他们的工作方式、管理模式有了明显改进，由催种催收转变为示范引导、提供服务。两年来，xxx村以“创新

第二篇：村基层组织建设工作经验介绍材料

村基层组织建设工作经验介绍材料

抓好“三支队伍”建设巩固群防群治网络成果

达村现有村民小组2个，总户数120户，总人口520人，村级干部6人，集体耕地面积2509亩，党员16人，团员32人，后备干部6人，入党积极分子13人，民兵12个人，十户长10人。以前村里大小事无人问，无人管，社会治安极度混乱。自开展

“三支队伍”建设和群防群治网络建设，加强对“三支队伍”的管理力度，严厉打击“三股势力”，深入发动群众参与“严打整治工作”，深化平安小区创建活动，逐步建立起全方位的“打、防、空”一体化治安防范体系，建立完善群防群治工作体系，把矛盾排查工作做到前面，把不稳定隐患消灭在萌芽状态之中。一年来，该村无火灾事故，无群体性上访，无归正人员重新犯罪，无一起刑事案件，得到村民和上级领导的充分肯定。原创：91exam.org

一、加强对“三支队伍”的管理力度，增强对群防群治社会稳定重要性的认识。

一是村党支部坚决推行“三会一课”制度，每月及时开展党员学习教育活动，使广大党员、干部的思想认识得到了提高，杜绝了个别党员、团员进清真寺做乃玛子的现象，党员的模范先锋作用得到充分发挥：自觉维护本村的社会稳定工作，自觉加入到村里的民兵组织中去。

二是积极开展无职党员设岗定责活动，切实发挥党员的先锋模范作用。根据我村工作实际，在每个村设置了财务、计生、稳定、宗教、廉政、学习教育6个岗位，根据党员人数多少和党员自身长处进行岗位设置。根据能力强的无职党员人数和所设岗位数，灵活采取“一人多岗、多人一岗、一人一岗”三种方式，让那些已经享受了各种待遇的具有党员身份的退休干部和“三老”人员在党组织建设、维稳等村级事务中发挥余热。此举一方面使村里各项工作有人干，另一方面也减轻了镇村两级财力负担，同时也调动了村里老同志的工作积极性，效果很好。三是大力培养入党积极分子和村级后备干部，解决村党员干部老化、后继乏人问题。在培养入党积极分子上，一是严把资格审查关。大力推行入党积极分子、党员、后备干部公示制，严格按照发展党员“十六字方针”和“成熟一个发展一个”的原则，把保证党员质量放在第一位，广泛听取群众意见，从入党积极分子、村级后备干部、优秀青年中择优入党。后备干部培养上，我村在返村学生、复退军人、农村手艺人、致富能手中筛选确定了6名后备干部，13名入党积极分子。制定3—5年培养计划，指定培养帮带人进行培养，同时建立健全各项学习制度，组织他们系统地学习了稳定工作在我们新疆的必要性和重要性。使他们尽快投入到维护本村社会稳定的工作中来。平时给他们压担子、分任务，并加强了跟踪管理，定期组织开展思想状况和工作情况汇报，建立健全干部成长档案，有效地缓解了农村干部后继乏人的问题。

二、大力加强治安防范工作，狠抓社会治安综合治理各项措施落实，不断巩固群防群治网络成果。

一是抓宣传，强化安全工作意识。为了加强依法治村的进程，加强法制宣传教育和依法治理工作，村“两委”在每月15日定期召开由党员、团员、后备干部、入党积极分子参加的“三支队伍”平安工作会议，同时，还利用墙报、横幅、标语、宣传图片等方式进行“四五”、“五五”普法教育、公民道德教育，提高对打击“三股势力”重要性的认识，继续重点打击民族分裂势力、暴力恐怖势力和宗教极端势力等三股势力，全力做好防范工作，最大限度地教育，团结广大群众与民族分裂主义作斗争。还在全村普及用电用火安全防范知识；加强对归正人员进行结对跟踪帮教，平时注意其动态，及时上门沟通，做好思想工作

二是抓落实，构筑要素整合力量。随着经济的发展，大量外来人员不断涌入，为经济发展带来活力，同时也给农村的社会治安综合治理工作带来了巨大的压力。外来人员流动性大，治安形势严峻，村“两委”急群众之所急，想百姓之所想，组建了一支由村班子带头，老党员协助，年轻党员、团员、后备干部、入党积极份子参与；投资3000多元，购买群防治安装备，配备了专用迷彩服、警棍、头盔、手电筒等；保证护村队员的工作经费，2014年村里落实8000元专项经费，确保了民兵小分队的正常工作。

三是抓建制，完善平安建设措施。第一，以党支部为核心的工作班子，定期召开综治和平安创建工作协调会，每月研究部署开展各项工作；第二，对治保、调解、帮教、普法、巡逻、消防等有关安全防范的重大事项，以村民代表会议形式加以规范和解决；第三，对治安、民事调解、巡逻、外来流动人口管理等各项工作，有记录、有台帐；第四，在全村开展安全文明家庭评选活动。2014年全村评出安全文明家庭105户，全年未出现“黄、赌、毒”和家庭暴力案件。

四是抓防范，增强群防联动效果。村白天有3名老党员负责全村的治安巡逻，夜间由民兵小分队不定期进行治安巡逻、设卡，去年，民兵队共出动夜间值班巡逻96次，总计出动

人数1052人次。

五是抓管理，增强安全服务能力。村还积极配合镇派出所做好外来人口的登记、发证，教育管理工作，加强对外来人员的登记管理，注重内外兼顾，做到外来人口情况明，底子清，同时在民事纠纷上，在维护本村社会稳定过程中，充分发挥人民调解组织网络的职能作用，积极调处矛盾纠纷，确保(请勿抄袭wWW.91exam.org)了一方平安。

三、取得的成效

通

过采取以上措施，克西马达村目前稳定工作有了一个大的提高。建立了一个群防群治、上下联动的稳定工作网络新体系；形成了一个以“三支队伍”组成的民兵小分队、十户联防为基础，以情报信息收集为重点，以消除各种影响社会稳定因素为目标的稳定工作新局面。保证了社会面控的牢、宗教活动管的住、违法犯罪能预防。原创：91exam.org

第三篇：基层组织建设工作经验介绍材料

x村位于托依堡镇政府驻地西北直距4.7公里处，全村辖4个村民小组，296户，1307人。2014年以前，由于经济发展模式单一，村集体资产管理不规范，集体经济基础非常薄弱，村集体资产负债累累，村集体机动地管理混乱，造成集体资产的大量流失，致使集体经济的负积累，村干部的工资常年得不到兑现，出现“撂挑子”的现象，严重影响了全村工

作的正常开展，一定程度上削弱了基层党组织执政能力和执政基础。我们痛定思痛，借鉴外地经验，结合本村实际，探索创新了以民主管理为突破，不断壮大集体经济的管理制度，使全村村务管理、决策、监督逐步步入了制度化、规范化、法制化轨道，以“清财、理财、生财”为着眼点，加大对机动地的清理、整顿、规范力度，培育新的经济增长点，彻底解决了“有钱办事”的问题。全村出现了社会稳定，村安民和，干群关系融洽，经济稳步发展的可喜局面。全村共清理机动地1200亩，规范机动地860亩，清退、清理欠款后全村集体经济年收入达40余万元。一、逼出来的思路。

随着农村改革的不断深化，我们xxx村也和全国各地一样，出现了许多新情况、新问题。就我们xxx村而言，一是农村税费改革政策的到位，激发了农民种田热情，村民“争田争地真忙”，直接导致村民之间的利益之争；二是由于我们的工作仍然沿用计划经济时代的方式方法，村务不公开，凡事干部说了算，导致村民的抵触情绪；三是群众的民主法律意识和监督意识不断增强，导致村民凡事追根求源讨“说法”。所有这些问题交织在一起，既有历史的原因，又有现实的问题；既有国家阶段性政策的调整，又有法律法规的空白；既有我们工作方式方法的弊端和工作失误，又有群众的过分追溯，如一团乱麻，“剪不断，理还乱”，最终导致村民集体上访风起云涌。挫折和失误教训了我们，痛定思痛，我们“两委”一班人，坐下来进行了认真反思，大家一致认为，广大村民的集体上访给我们上了一堂生动的民主管理课，出现集体上访的根本原因是我们在工作思路上仍然沿用计划经济的管理模式。可以说，过去多年延用的“干部决策，一呼百应”的方式已经行不通了，市场经济条件下的管理只有还权于民，走民主管理的路子。换句话说，没有一方的稳定谈何发展，集体经济怎能得以壮大。我们走民主管理的思路，这是我们背水一战，保一方平安的唯一选择。

二、闯出来的路子

村级民主管理是一项新事物，贵在创新。怎样寻找村级民主管理的路子，在最佳结合点上破题，我们借鉴外地经验，结合本村实际，以开拓创新总揽全局，以操作实用为出发点，以建立和谐xxx，确保一方平安为目标，闯出了“四个一”的新路子，形成了我们自己的村级民主管理的特色。

（一）制度创新，一本好手册规范民主管理。“无规矩不成方圆”，要搞好村级民主管理，必须有一套切实可行的好制度。为此，我们首先从制定制度入手。针对村务管理无章可循的问题，制定了《村民自治章程》和《村民公约》；针对村务财务公开不健全的问题，制定了《村务公开暂行规定》；针对村民反映问题渠道不畅的问题，制定了《村民议事规则》。在此基础上，我们并没有一蹴而就，而是对这些制度加强反馈，采取自下而上，自上而下的办法，一方面征求上级的意见，另一方面印发全体村民代表反复酝酿讨论，征求修改意见达40多条，获得上级领导和全体村民的一致首肯，并于去年11月27日第25次村代表大会上通过。

（二）运行创新，一张通用笺管好村务活动。我们认为，村级民主管理是全体村民的共同行为，但更重要的是村干部代表全体村民行使村级民主管理的公共活动。然而村干部怎样去开展公共管理活动，必须有一个可记可查可阅可存的方式。为此，我们以“五事”活动为中心，科学设计印制了“通用笺”并高标准制作了干部问事、村民说事、集中议事、及时办事、定期评事等10个文件夹一切村务活动，全部使用通用笺，一改过去干部从事村务管理活动说过撂过，或干部记在本本上，装在提包里，杂乱无章，难以保存，不便公开的弊端。与此同时，通用笺具有四种功能：一是规范记录功能，设计有事项、摘要、处理结果等栏目，真实反映村务活动全貌；二是合同协议功能，如集中议事，对形成的决议，干部和村民代表均须在通用笺上签字，具有合同协议性质，干部和村民都须执行；三是监督督办功能，如办理某一事务，由谁负责、什么时间完成，通用笺上均写的清清楚楚，一方面增强了村组干部办事的紧迫感和时效性，另一方面村民可依据通用笺查询督办；四是存档备查，为村务管理提供真实依据。截至目前，我们村干部的办公桌上放着通用笺，所有村务活动随说随记，已经成为我们村组干部时刻不离的办公载体和工具。

（三）机制创新，一套好程序确保高效运行。机制是一切工作高效运行的内在动力和保证，同时它又蕴涵在事物运行的规范性程序之中。对此我们着重建立了四个方面的运行程序。一是财务审批程序，村组所有的财务事项发生后，经手人必须在原始凭证上注

明用途并签字，交民主理财小组集体审批，村务公开监督小组审核，再报办事处农村财务核算中心审计，确认合法、合理、准确无误后入帐。对不合理开支，村民主理财小组和监督小组有权否决；二是村务公开程序，村组所有财务审批程序后，在每月5日前在公开墙上逐笔公开；三是村民议事程序，所有重大事项按照《村民议事规则》，由村民委员会提出，交村民代表集体讨

论，所作决议必须符合四个原则，即政策法规原则，民主决策原则，紧扣主题原则，少数服从多数原则；四是建设项目发包程序，所有项目必须由村民代表会议首先定出标的，再召开村民会议竞标，对中标者村组必须在公开墙上进行公示。上述四个方面的程序，构筑了我村民主管理的规范性平台，确保了我村各项事务的高效运行。

（四）评价创新，一张评价表强经民主监督。从一定意义说。我们村组干部既是村民的公仆，又是村级民主管理的主角，肩负着高标准高质量搞好民主管理的重任。为了提高村组干部的为民服务办实事的的责任心和紧迫感，我们借鉴民主评议干部和人大行风评议的作法，在每季度末定期评事中，组织村民代表对村组干部落实“五事”工作情况，让村民了解全村“五事”的工作全貌。

三、干出来的效益

实践证明，村务公开和民主管理既是一项政策性很强的得民心合民意的系统工程，又是一项极具可塑性的溢满芬芳和甜蜜的社会性事业，虽然我村实施的时间不长，即取得了良好的社会效益和经济效益，全村的社会面貌和村民的精神风貌就发生了质的变化和飞跃，人均纯收入得到大幅度增长，村集体经济得到积累。

一是密切了党群干群关系，促进了和谐新农村的建设。自我们开展村级民主管理以来，我们干部心系群众，相信群众，依靠群众，尊重群众，事事同群众商量；群众享有对村务最广泛的知情权、参与权、决策权和监督权，有事愿向我们干部说，有话愿对我们干部讲，长期以来形成的干群对立的坚冰被融化，过去群众“见了干部想发火，干群说话就吵架，干部办事就猜疑”的可悲局面已经成为历史，全村出现了干群齐努力，共同奔小康，共建和谐新农村的生动局面。

二是凝聚了全体村民的心，增强了村民参与民主管理的主人翁意识。在此我可以骄傲地说，我们xxx现在是村风正、民心顺，全体村民紧紧团结在党总支周围，“干部振臂一呼，村民万众响应”的激情燃烧的岁月又回到了我们xxx大地。与此同时，广大村民积极参与民主管理，第一季度村组共集中议事26次，村民代表参加议事370多次，到会率95.3％；村民说事19件，提合理化建议27条，被采纳24条，村民代表参加与解决二轮延包以及各种问题35件，促进了全村各项工作的开展和任务完成。

三是促进了干部作风转变，提高了村组干部的整体素质和执政能力。现在在我们村有两句口头禅，一句是我们干部的口头禅：“有事找代表”，因为在干部心中，群众是真正的英雄，是我们干部的执政基础；另一句是群众的口头禅：“有事找干部”，因为在群众心目中，干部是他们的贴心人和公仆，这两句双向指代的口头禅，都集中反映了我们村干部的工作作风实现了从过去务虚以现在务实的转变。据统计，第一季度干部问事，村民说事，集中议事共81件，已办理了78件，占96％；全村维修渠道10条2500米，维修闸口5座，维修道路3条1670米，办啥啥成，办事事顺，充分反映了我们村组干部的执政能力取得长足的进步。

四是实现了由乱到治的转变，促进了全村社会稳定。俗话说“大乱必有大治”，通过村务公开和民主管理，使我们找到了“大治”的灵丹妙药。截止目前，全村第一季度做到了小事不出组，全由村民集体讨论决定，村民心服，大家如意；大事不出村，村民代表集体研究决策，当场拍板，共同办理，杜绝了集体上访，全村和谐祥和，社会稳定。去年的上访代表李开付感慨地说：“如果以前村干部都象现在这样办事，我们也不会到北京、到省里去上访。”

五是优化了环境，促进了全村经济健康发展。良好的社会环境和氛围，使全村出现“三少三多”的可喜局面，即屋檐沟下说是非的少了，议论发展经济的多了；无事生非闹事的少了，外出和就近打工挣钱的多了；摸牌赌博的少了，科学种田的多了。

四、取得的成效

通过开展创新式民主管理，民心得到凝聚，机动地的清理工作得到全面的进展，切实解决了“有钱办事”问题。全村共清理机动地1200亩，较清理前增加980亩，清退、清理欠款后全村集体经济年收入达40余万元。盘活了大量资产，壮大了集体经济。2014年xxx村农牧民人均纯收入3552.5元，同比增长312.5元，增长11.6。村干部的工作理念、方式发生了明显变化，农民从中得到实惠。以“干部问事，村民说事，集中议事，及时办事，定期评事”为载体的村级民主管理制度。激发了村干部的工作积极性，他们的工作方式、管理模式有了明显改进，由催种催收转变为示范引导、提供服务。两年来，xxx村以“创新民主管理、壮大集体经济”，突出优势资源转换，加快产业结构调整步伐，优化种植业、主攻畜牧业、大上林果业，形成了种植业、畜牧业、林果业多轮驱动的经济发展好格局。

虽然我们在村级民主管理中取得了一定成绩，集体经济得到壮大，但是同各级党委、政府的要求和广大群众的期望还有差距。与此同时，这些成绩的取得来之不易，我们必须精心呵护，谨慎操作，在各级党委、政府的正确领导下，虚心学习其他村的先进经验，以“而今迈步从头越”的精神，继续矢志不渝地探索村级民主管理的规律，完善创新村级民主管理的思路，不断壮大集体经济，为建设和谐新农村而努力奋斗。

第四篇：乡基层组织建设工作经验交流材料

各位领导、同志们、朋友们：

首先，我代表上阿图什乡党委对你们的到来表示热烈的欢迎！

近年来，上阿图什乡基层组织建设工作在上级组织部门的正确领导下，始终坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以争先创优为目标，以制度创新为动力，经过几年的不懈努力，我乡基层组织建设工作呈现特色鲜明、“亮点”闪烁的新气象，有力地促

进了全乡的经济发展和社会稳定。为了同志们和朋友们全面准确了解我乡基层组织建设相关情况，作如下汇报：一、基本情况

上阿图什乡位于阿图什市西南部，距市区35公里，总人口4.25万人，总户数1.02万户。土地总面积7.8万亩，耕地面积4.4万亩，人均耕地面积1.1亩。全乡有16个行政村，211个村民小组，有2个农场（牙孜路、阿克买拉）和1个羊场，20个站（所），25所中小学（其中，高中1所，初中3所，小学21所）。2014年，全乡生产总值为8310.1万元，人均收入1634.52元。

乡党委下属19个村级党支部，1个机关党支部，10个企事业单位党支部，3个学校党支部。有55个党小组，党员总人数1342人（预备党员67名），其中男党员1066人，女党员276人，农牧民党员669名。全乡团员总数1826人，团委下属35个团支部，党团比例为1：1.36。

二、基层组织建设情况

（一）抓班子自身建设，造就了一支坚强有力的干部队伍。

1、抓好乡党委班子自身建设。按照“三个代表”重要思想的要求和“五个好”的标准，在总结过去“六好”乡建设好经验的基础上，建立了一支高效廉洁的干部队伍。首先，我乡选准了一个党性强、作风正、威信高、有很强党建意识、能带领农牧民脱贫致富奔小康的好班长。其次，我乡对党委班子成员进行了合理调整。使一批政治上强、学历高、懂政策、熟悉农村工作、能用“三个代表”指导工作的干部进入党委班子。现在乡党委班子成员由11人组成，班子成员中有一名素质高、能力强的妇女领导，结束了我乡领导班子中没有妇女干部的现象。党政班子成员的知识结构明显改善，其中大专文化程度以上的达到99.2，成员的平均年龄由原来的46岁，下降为现在的35岁以下，50的党政领导在35岁以下。切实优化党委班子结构，建立起了一支由老、中、青相结合的党政领导队伍，增强了工作合力和工作能力。通过各种渠道的学习培训，95以上的党政班子领导均具备现代农业科技知识和管理知识，实现了班子成员年轻化、知识化的目标。1999年，我乡被自治州命名为“六好”乡（镇）党委。我乡在“六好”乡（镇）党委创建活动中，重点从3个方面开展工作。一是成立领导小组，健全创建机制。乡党委高度重视“五好”乡（镇）党委创建活动，将其列入重要议事日程，作为全乡工作的重中之重，建立了以乡党委书记为组长的领导小组，并定期召开会议讨论研究存在的问题，制定切实可行的解决方案，乡党委书记亲自参与、亲自过问创建工作。二是进行责任分解，把责任目标落实到各部门。明确了纪检、宣传、共青团、妇联等部门的工作职责，完善了“一把手”抓创建责任制，与各村、站（所）签订了创建目标管理责任书，量化、细化目标责任，制定科学合理的考评细则，严格考核，奖优罚劣，形成了一级抓一级、一级带一级，齐抓共管、上下联动的工作格局。三是按照五个“好”的标准狠抓创建工作。

2、围绕“五好”村党支部标准，认真抓好村级班子建设。我乡“五好”村党支部创建主要从以下几个方面入手。一是整顿后进促转化。每年年初，乡党委都要结合年终考核对各村进行排队，逐个登记造册，选好配强村级领导班子时采取由村干部述职，村民代表大会评议，民主生活会组织考评等方式，普遍对村级班子的整体情况进摸底，将一批群众公认、政治立场坚定、有一定文化素质、头脑灵活、思想坚定的党员选进村领导班子。并根据实际情况，确定整顿任务，本着有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题的原则，分村施策。对工作靠上级催、包村干部帮助才能勉强完成任务的班子，采取绩效挂钩的办法解决问题；对工作遇事绕道走、瞻前顾后的班子，给予必要的撑腰壮胆和帮助；对结构不合理、配合有问题的班子，通过民主生活会，开展批评与自我批评，组织村民代表评议村干部的做法，消除隔阂，化解矛盾，必要时进行组织调整，2014年我乡对白依沙克、栏杆、等村的支部书记、村长、支部副书记进行了全面调整；对站（所）领导的选拔引入了竞聘上岗机制；二是合理设置支部，进一步优化班子的知识、年龄结构。将农机站和林管站调整建立为两个党支部；将水管站和自来水公司合并成一个党支部，将机关党支部、政府党支部合并为一个支部。通过党委一班人认真调查摸底，全面系统的整顿，解决了各支部领导班子成员年龄偏大，工作能力不强，缺乏凝聚力和战斗力等问题。使村级领导班子成员的平均年龄由2014年的45岁下降到现在的39.6岁。加速了村级班子的年

轻化、知识化进程，为新形式下开展农村工作打下了坚实的组织基础。2014年我乡把86名素质好，能力强，敢于吃苦的机关干部派到各村挂职，把村级有综合工作能力和素质高的干部大胆选调到乡机关工作。从而极大的调动了广大干部的积极性。对村上遗留问题较多，工作迈不开步子的班子，派驻工作组协助工作，限期解决问题。三是阵地建设水平得到全面提高。采取

由乡里筹一点，村里集一点，个人捐一点的办法，2014年以来，共筹资金55.4万元，为我乡兰干、萨依、迪汗拉、奥提亚克、铁提村新修建了办公阵地，目前，全乡16个村的办公场所都是砖混结构，总面积5171平方米，其中尧勒其拉、迪汗拉、塔库提村为两层楼办公阵地。四是狠抓制度建设。乡党委通过副职包村的办法，对各村的规章制度重新进行了分类整理，根据工作需要完善了《五好村党支部创建设标准》、《五好村党支部创建管理目标》等一系列适用、管用的制度，均实现装框上墙。以尧勒其拉、迪汗拉、塔库提村为代表的一批村级制度建设示范村脱颖而出。各项工作制度的健全和完善，为规范创建工作秩序提供了极为有利的条件和必要保障。经过近几年的努力，全乡16个行政村均已达到“五好”村党支部标准。

3、深入推行“4211”工作机制。在“4211”机制推行过程中，我乡结合实际，设置了党政党建、农村经济、综合治理和社会事务三个办公室。各办公室设主任1名，由副书记担任，设副主任3名，由副书记和副乡长担任。在具体运作过程中，把实行“4211”工作机制的60名干部分成两部分，以10天为一个轮换期，各办公室2/4的人员上班10天，1/4的人员参加乡党校5天时间的集中培训，1/4的人员在家安心休息5天。建立完善了《请示报告制度》、《交接班工作制度》、《责任追究制度》、《周汇报月小结制度》、《干部请销假制度》和《目标责任制度》等80多个相关工作制度，认真开好“三个会议”，紧贴农村实际开展轮训工作，构建了严格的考核监督体系和目标管理机制，使各部门的示范、引导、服务、协调等功能得到了有效发挥。

不断加强和完善“五小”工程建设。2014年，我乡利用上级下拨的42万元预算内资金，并自筹资金，共计投资108万元新建了总面积598.02平方米、33间的干部公寓和120平方米的机关食堂，为干部宿舍购置了10台电视机，为干部浴室购置了两套太阳能热水器，安装了容量为8吨的暖气锅炉，建起了3座蔬菜大棚。同时，建起了占地100多平方米的融学习、娱乐、文化活动为一体的综合性活动室，活动室内有各种书刊、杂志1万多本，每年订阅各种报刊杂志达15种以上，营造了拴心留人的良好环境。

加大干部双语培训力度，突破机关干部学习“双语”的屏障。乡党委组织机关干部每星期五下午集中学习“双语”，通过辅导老师指导、相互结对子、业余时间自学等方式，促使干部在相互语言交流中提高“双语”水平。

按照市委的统一安排，我乡推行了五大毕业生、选派生、留疆战士驻村试点工作，并把该项工作作为提高机关干部基层工作经验和“双语”水平的重要途径。按照推行“4211”工作机制的总体安排和运作规程，对五大毕业生、选派生、留疆战士进行男、女，民、汉之间的搭配分组，采取1名民族干部带1名汉族干部，1名男性干部带2名女性干部的方式，坚持就近、便利的原则，安排干部到经济发展较为滞缓的村驻点，主要协助村级组织认真抓好基层组织建设、经济发展、社会稳定、精神文明建设、扶贫攻坚、农村党员电化教育等方面的工作，重点加强“双语”学习，逐步实现用民族语言与村干部、农牧民群众进行交流，在特定的语言环境中不断提高“双语”会话能力。

为把机关干部的“双语”学习变“软任务”为“硬指标”，每年对所有干部进行2次以上的“双语”考试，通过把每次考试成绩与干部年终考评和工资挂钩，增进干部主动学习双语的积极性。目前,有85的干部能熟练掌握基本的日常对话.

4、党员电化教育工作情况。2014年，投资建立了乡党员电教站，面积120平方米，配备电教专职人员1名，设备齐全（29寸电视机、vcd、放像机各一台），建立健全了《党员电化教育领导小组主要职责》、《电教员主要职责》等一系列规章制度，统一制成牌匾，装裱上墙。同时乡电教领导小组结合自身实际，建立了电教工作检查制度，完善“自查、抽查、检查”相结合的工作机制，提高了工作效能，完善了电教设备、教材的登记，规范了电教片播放记录。

16个村级党员电教播放点均配备了电教设备和专职电教工作人员，加强片库建设，及时购买各种以农牧民实用技术、畜牧业发展等为内容的电教录像带、影碟，形成了党员电化教育两级（乡村）网络体系。同时，利用有线电视进家入户的有利时机，每周插播2次电教片，如《来自亿元村的报告》、《党的光辉照新疆》等50多部具有深刻教育意义的政治教育片及有助于农民学习借鉴的科技教育片，使全乡85的农民党员掌握了1—2门实用技术，70的农民党员较好地发挥了示范带头作用，农牧民的科技意识不断增强。

目前，全乡拥有3个党员电教科技示范基地（克斯勒果园、亚维路克村加工厂、拉依勒克村育肥基地），5个党员电教科技示范村，137户党员电教科技示范户，形成了以示范户为点，辐射全乡的电教科技网络。

（二）乡村党员干部队伍建设

1、乡村领导班子、干部队伍以及“三老”人员队伍现状。全乡享受副科以上待遇的人员有24人。党委班子成员由11人组成，成员中有一名妇女领导。政府班子成员由10人组成，党政领导班子的文化程度均在大专以上，成员的平均年龄在40岁以下。村“两委”班子成员共有188名，平均年龄41.5岁，中专以上学历78名。全乡共有1536名干部，其中汉族干部25人，站所干部为649名，教师780名，在行政村任职的干部为116名。有267名符合自治区界定条件的农村“三老”人员，其中，老干部59名，老党员207名，老模范1名。

2、干部管理。一是从完善制度入手。先后制定了《上阿图什乡干部管理规定》、《上阿图什乡干部考勤制度》、《上阿图什乡干部学习制度》等，通过制度的落实强化了干部管理。二是建立干部能上能下机制，在站所领导选拔中引入了竞聘上岗机制，形成能者上、庸者下的工作格局，有效地激发干部的工作积极性。几年来，我乡共选派了86名素质好、能力强、敢于吃苦的机关干部到各村挂职，选派干部占村干部的40。三是强化考核工作。通过对各项考核指标进行量化并责任到人，结合年终考评，对优秀者进行奖励，对指标落实不好的进行惩罚，有效地增强了干部的紧迫感、责任感。

3、后备干部选拔培养。后备干部的选拔主要是采取层层推荐的方式进行。首先，由各村经过民主讨论确定后备干部人选，上报乡党委并备案。其次，强化后备干部的培养，通过乡党校、市党校、挂职锻炼等方式有针对性地加强后备干部的培养，提高其综合素质。今年，按照市委组织部的要求，对全乡280名大中专毕业生进行了公开选拔，按照4比1的比例，向市委组织部上报了75名优秀的村级后备干部。

4、党团员发展及党团组织的作用发挥。加大团组织“推优”工作力度。按照“成熟一个发展一个”和“向一切优秀青年敞开大门”的工作方针，把符合条件的优秀青年推荐到党组织中来，几年来，共推选120名28岁以下的团员入党。发展党员严把“入口”，疏通“出口”。贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，重点在优秀团员、致富能手、退伍军人及大中专毕业生中发展党员，积极培养和吸收其中的先进分子加入党组织。加大不合格党员的处置力度，疏通“出口”，对长期不参加党的活动、不发挥作用，民主评议不合格的党员，给予处置，保持了党员队伍的纯洁性。对农村无职党员按照各自特点进行设岗定责，使他们成为党在农村各项方针政策的宣传员，村党支部了解群众生产生活情况的信息员，带领群众科学致富的示范员，为群众排忧解难的服务员，群众日常纠纷的调解员。今年，我了加强对退休干部党员的管理，专门成立了退休干部党员党支部，并定期组织他们学习。

5、激励“三老”人员、村干部、宗教人士发挥作用。我乡积极鼓励“三老”人员参与村级经济发展规划和重大决策的研究及组织实施。对有一技之长、身体状况允许的“三老”人员，聘请其担任村顾问、学校的政治辅导员，经常性地向青少年开展爱国主义、民族团结和反对民族分裂主义的教育，用自己的亲身经历和身边的人和事教育好下一代。同时，他们还以身作则，大力宣传婚事新办、丧事简办新风尚，为农村稳定、经济发展发挥积极作用。

6、宗教人士的工资来源及发放。宗教人士的工资由市政协、统战部、民宗委发放。标准为哈提甫、副哈提甫平均每月250-450元。

（三）发展壮大农村集体经济

我乡坚持“强攻畜牧业，调优种植业，规模发展林果业，以小城镇建设为载体，加快二、三产业发展”的经济发展思路，不断调整优化产业结构，发展壮大乡村集体经济，夯实基层组织建设基础。2014年全乡集体经济收入为36.92万元。乡集体经济在2万元以下的村有8个；收入在2-5万元的村有4个；收入在5-10万元的村有4个，现全乡有贫困户1712户、8560人。在集体资产管理方面，主要采取租赁承包与集体管理相结合的方法，2014年各村承包费为36.03万元。村集体经济收入由乡农经站统一管理，具体开支办法是：先由各村上报所需开支项目，然后由乡农经站审查，报经乡长审批后由农经站支付，农牧民对集体经济管理反映较好。现乡应收债款为410万元，主要为各承包单位往来款、个人借款、其他单位借款。负债为571.71万元，主要为银行贷款40.85万元，向其他单位借款282.8万元，个人借款46.29万元，政策性调工资和新分配人员工资款201.76万元。清欠办法是：按照合同规定通过司法部门收回后再行支付。村级应收债款为329.66万元，主要为90年代为农牧民提供各种服务的费用，负债为160.81万元，主要为近8年来平整条田所欠服务单位的工钱。清欠办法是：积极组织干部职工将应收债款收回后支付所欠服务单位的工钱。财政转移支付资金为98.5万元，乡分配了36.73万元，村分配了59.07万元，主要用于正常办公和支付工资报酬。在乡村道路铺设、防洪设施修建、平整条田等工作中，我乡严格按照“一事一议”的规定来筹集资金，人均收取额均在15元以下，没有出现超限额的村。2014年通过“一事一议”共筹资58.28万元。

以上是我乡基层组织建设工作情况。不到之处，请各位同志给予批评指正，并提出宝贵意见。

谢谢大家！

第五篇：伊宁市基层组织建设工作经验材料

夯实工作基础坚持创新发展形成联动合力

构建城市社区党建工作新格局

——伊宁市基层组织建设工作汇报材料

今年以来，伊宁市按照基层党建“15663”工作思路的要求，以深化拓展“四知四清四掌握”工作机制为基础，以基层组织集中整顿为切入点，以构建城乡党建工作新格局为目标，统筹城乡党建工作资源，加大支持和投入力度，不断增强社区党组织服务群众、管理社区、维护稳定三大职能，夯实党在城市的组织基础，推动城市社区党建工作再上新台阶。主要做法是：

一、抓整顿促转化，筑牢基层组织战斗堡垒作用

一是排查梳理分类确定整顿重点。市委高度重视后进基层组织整顿转化工作，召开专题会议,市委书记亲自安排部署。各街道结合年终考核，组织机关科室负责人深入到各重点社区召开座谈会，认真研究分析“两委”班子和党员干部队伍建设、群众骨干队伍发挥作用、履行维稳责任等方面的问题和薄弱环节，分组织软弱涣散、居务管理混乱、经济发展滞后、矛盾问题突出等类别，确定需整顿转化的社区。重点抓复杂区域“汉人街”片区的社区，从基础设施建设、流动人口服务管理、重点人员管控、治安乱点排查整治、治安巡逻防控等十个方面，制定综合整治工作方案。州市共抽调122名干部到社区蹲点帮助开展整顿工作。

二是加强基层班子和干部队伍建设。去冬今春，针对社区党支部书记能力弱的问题，选派6名优秀机关干部到社区任职，对6个班子软弱涣散社区“两委”正职进行了调整，充实加强15个社区班子，对因工作责任心差、造成工作失 1

误的25名社区干部给予效能告诫。继续开展大规模培训基层干部工作，市委党校举办培训班10期，轮训社区干部1900余人。在全市挑选8名优秀社区党支部书记，开展“爱岗敬业”巡回宣讲活动10场次，激励社区干部增强敬业精神。加强对基层干部的政治纪律教育，通过建立政治档案、党员干部作政治承诺、开展形势教育专题讲座、召开座谈会等方式，每名党员、干部摆明立场观点，做到人人过关。加强以党员为主体的群众骨干队伍建设，进一步健全完善奖励机制，充分发挥社区各类积极分子的作用。

三是强化工作延续。按照州党委组织部要求，制定印发《伊宁市今明两年进一步加强后进基层组织整顿工作方案》，以提高基层干部素质为重点的思想基础，以深化拓展“四知四清四掌握”工作机制为重点的制度基础，以增强基层实力为重点的保障基础，利用今明两年时间，着力加强14个后进社区党组织整顿转化工作。同时，与整顿转化工作相结合，在全市街道社区开展“五星级”党组织和“六型”社区创建活动，进一步促进基层党组织和党员干部管理规范化、制度化。

二、抓管理促整合，为推进区域党建工作格局创造条件 一是推行社区网格化管理，构建区域管理模式。为进一步深化拓展“四知四清四掌握”工作机制，做实做细社区党组织实体化管理工作，印发了《伊宁市社区网格化管理实施方案（试行）》，在现行包巷包户工作的基础上，按照居民居住区（平房区、楼栋区）、物业区、商业区等不同类型区域，将社区工作人员编制成若干个管理小组，转变单独入户工作模式为小组集体管理模式，形成以社区党支部领导、若

干个管理小组各司其责、巷道长和居民小组为补充的社区网格化管理模式。根据辖区党员数量，在每个网格都建立党组织。目前，全市89个社区共划分386个网格，建立网格党支部12个、网格党小组374个。

二是共同召开民情恳谈会，合力解决辖区内的热难点问题。确定每个月的15日-17日为基层“民情恳谈日”，社区党组织组织居民召开民情恳谈会，邀请名誉主任和辖区单位领导参加，广泛听取民愿民意，解决群众诉求难题。社区干部每天入户走访，认真听取群众提出的意见和建议以及反映的热难点问题，在社区晨会、例会时向党支部汇报。每次会议尽可能邀请未参加过的人员，争取通过一年的时间，让每户居民家庭至少1人参加恳谈会。对各族群众提出的意见、建议进行汇总梳理，专题研究，制定解决的办法和措施、落实责任人和办结时限，做到件件有答复、事事抓落实。

三是统筹社区资源，发展社区经济。依托发展壮大集体经济“火种计划”专项资金拓宽社区财源，社区组织积极与辖区单位、商业网点、致富带头人对接协商，统筹辖区可利用的场地、培训人员、特色经济等各类资源，开发商铺、停车场、购物超市、旅游手工艺品加工等创收项目，发展壮大社区集体经济。各街道社区组织上报增收项目达19个。目前，通过州级“火种计划”项目扶持，墩买里街道新华西路社区开办手工艺品加工项目，既带动了居民就业，又为社区集体创收，实现“双赢”。

三、抓协调促联动，规范区域党建工作体系

一是建立上下协调统筹推进的工作体系。在州党委的高度重视和支持下，积极推行四套班子领导及部门领导担任

居委会名誉主任和州市部门包联社区工作，28名州市四套班子领导担任居委会名誉主任，258个州市部门包联社区，定期到基层调研指导，了解掌握基层工作情况，从人、财、物等方面为基层提供支持和帮助。同时，市委组织部建立并落实组工干部联系点工作制度，每个科室联系1-2个街道，每名干部联系2-3个社区。州、市党委的高度重视，为社区党的建设工作注入了强大动力，形成了高位推动、以城带乡、部门联动的工作格局。截止目前，在名誉主任和市直部门的协调下，为社区提出工作建议209条，为群众办好事实事428件，帮扶资金达200万元。

二是建立双向互动齐抓共管的制度体系。市委实行部门联动抓基层工作联系会议制度，由市委组织部牵头，每季度组织城建、民政、计生等与基层工作、群众生活密切相关的35个市直部门召开联系会议，市四套班子主要领导参加，通报工作进展情况，研究解决有关问题。建立社情民意快报快办工作机制，对基层党组织无力解决的重大问题，经分类整理后，转有关职能部门进行办理。目前，共收集社情民意2812条，整改落实2320条，占83%，及时化解群众上访43件。

三是建立保障到位促进落实的党建责任体系。基层党工委每月召开一次党建工作通报会，市委组织部每季度召开一次党建工作汇报会，进一步明确工作思路，提出下一阶段工作计划。实行月抽查、季督促、年终考核，加强对基层党建工作的指导，将考核成绩与评先选优、干部使用挂钩，形成了责任明确、各负其责、狠抓落实的工作格局。

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经验交流材料优秀范文8

德育先进特色学校经验交流材料(精选多篇)-经验交流材料-实用范文

德育先进特色学校经验交流材料(精选多篇)

第一篇：德育先进特色学校经验交流材料

创办于1962年的××初级中学，是一所具有四十多年悠久办学历史和优良办学业绩的初级中学。学校长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念，建立既有时代特征又有××初中特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。在长期的办学历史发展过程中，××初中形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色，这就是：爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐共振的师生关系、文化理想的追求。

四十多年来，正是这种底蕴深厚的学校文化，激励着全校师生承前启后，继往开来，“求实、创新、团结、奋进”的校风，不断超越自我，充满生机与活力。学校的德育工作注重在基础上花力气、在改革上做文章、在实效上下功夫，实现了“五个转变”，即：在指导思想上，从纯正校风、保证教学转变为德育为首、五育并举、全面发展；在德育管理上，从经验型转变为规范化、制度化、经常化；在教育形式上，从较单纯的活动教育转变为贯穿至教育的全过程、渗透至教学的各环节；在德育队伍上，从以政教处及班主任为主转变为依靠全员的共同参与；在工作着力点上，从提高德育认识、摆上工作位置的浅层次转变为优化德育队伍素质、提高科学化水平的深层次上来。从而形成了鲜明的德育特色，进入了新的发展时期：初步建成了“以德树人、民主和谐”的德育模式，优良的校风、学风逐步形成，连续荣获南通市、启东市德育先进集体、启东市安全文明学校、启东市绿色学校、启东市艺术节十佳、启东市文明单位、启东市先进学生群体、启东市素质教育先进学校、德育教育特色学校、启东市无流生学校、启东市收费规范学校等荣誉称号，2014年又被评为“德育先进特色学校”。

教育质量和办学效益稳步上升,回顾学校走过的成功历程，关键在于我们始终坚持以人为本、德育核心、民主管理、依法治校、观念更新、特色创建和自强不息的努力。

一、树立以人为本理念 建设全员德育机制

“关乎人文，以化成天下。”近年来，在陆辉校长的领导下，××初中全力打造“人文教育”的品牌。学校各项目标的制定，各种规章制度的健全，都是从有利于学生、教师、学校、社会的发展的角度去考虑。“人文教育”对学生而言包括做人、求知、做事、审美等基础。因为××初中对他们来说是走向更高阶段网学习和成就人生事业的知识摇篮，更是铸就自己人生未来梦想的道德基地；作为学校管理者，我们清醒地认识到：传统的学校教育和管理手段同时代的需要相比已经表现了很大的被动性。学校教育的培养目标的制定必须服从民族发展对未来人才素质的需求。××初中以“人本观念”为出发点在德育教育上展开全方位的探索。多年来“全方位育人”的方针得到切实的履行：以养成教育为基础，以课堂德育渗透为主渠道，以“爱国、爱校、爱家”教育为特色。××初中师生在校领导的带领下，用一切行动去诠释德育的真谛。

首先，领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位（从德育机构设置、人员配备、经费投入都能体现德育的首要位置）。结合本校实际，建立了由校长室、政教处、团支部、班主任、学生会等5个部门组成的德育领导机构和四线德育网络（即以校长为核心线，以政教处、年段、班主任为主力线、以团支部、团小组、学生会为辅助线、以班干部、值日生为保证线）相结合的一套制度，汇编成《××初中班主任管理条例》，分发给各位德育骨干，通过班主任培训会议、主题班会、教师例会、集会、竞赛、活动等各种形式，进行学习探讨、落实执行，坚持不懈地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。学校建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。

二、加强德育队伍建设。重视师德师风教育，树立正确的舆论导向。要求广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，人人充当德育工作者，共同抓好学校的德育工作。如每学期每个月的“班级卫生大检查”，都是全员出动，取得很好效果。再如，为做到教书育人、管理育人、服务育人，我校强调意识到位，提出“每个教职工都应该是德育工作者”、“不会当班主任的教师不是一个合格的教师”、“转变一个后进生与培养一个尖子生同样光荣”等激励教师教书育人。我校还强调学科学渗透德育内容，努力做到“双纲”进课堂，不少教师在这方面做了有益的探索。在制定有关规定时，注意政策导向有利于德育工作。如提高班主任津贴，根据《班主任目标管理责任制》进行量化评比；评优评先、年度考核、职务晋升等都向德育骨干特别是班主任倾斜。通过这些措施，有效地激励德育队伍快速成长：共有2名教师参加启东市班主任教师培训，4位班主任发表班主任相关论文，一人荣获启东市优秀党员，一人荣获启东市师德标兵。

三、创设德育活动载体 促进学生自主发展

创设德育活动载体，增强“活动育人”效果。如结合重大节日开展庆教师节师生联谊、国庆“歌唱祖国”、校运会、 “学雷锋活动月”、为敬老院送温暖“爱心接力”、五四歌咏赛、汶川大地震捐款爱心传递等活动；元旦教师乒乓球赛，班级每个月有主题班队会、教师卡拉ok等小型活动；各教研组、各学科校本培训，公开课竞赛等。开发校本课程，培养学生全面发展；《感恩的心》大合唱、《走向辉煌》校歌创作，提高师生活动的文化生活含金量，变“空洞说教”、“强性教育”为“磁性教育”。通过这些活动让学生在乐学中进取向上，在歌声、笑声、掌声中受到爱国主义、集体主义教育、启迪和熏陶，在潜移默化中思想受到教育，得到升华。

四、创设学生自主管理的有效机制，坚持以学生为主体，引导和激励学生品德的自主发展。

2014年推出以“诚信友爱”为主要内容的创文明班级达标活动，组织十项评比量化考评；发挥学生的主体作用，组织学生在教师指导下参与行为规范的检查评比工作，强化了以班级为单位的校风建设。在新课程理念的指导下，本年度学校推出“班级全员自主管理”模式和学生会干部竞聘上岗制度，进一步扩大了学生自主管理、自主教育的平台。通过推行班级全员自主管理模式，把班级真正还给了学生，让每个人都成为班级的管理者，使每个学生都是自我成长的主人，大大调动学生的积极性，班级的班风、学风明显好转。同时，由于每个学生都有“管人”与“被管”的机会，在管理中也都尝到酸、甜、苦、辣，从而促进其自主合作意识的生成。引导学生正确的自我评价，推进了学生自律行为的生成。丰富了学生成就感的自我体验，强化了学生自立自强的信心。强化了学生团队合作的意识，促进了学生综合能力的发展。2014年，××初中团支部被启东市委宣传部、启东市教育局、启东市团委等评为启东市“团支部先进集体”。

五、发掘德育时代内涵 建立德育目标序列

学校努力实施以德育为核心的、以培养实践能力和创新精神为重点的、充分开发学生特长和才能的××初中学生发展性评价，强调包含自强不息、刻苦奋斗精神和实践创新精神在内的人格培养。学校重视加强“留守孩子”的管理与教育，打破传统单一模式，建立“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，形成工作合力；注重发掘德育时代内涵资源，针对青少年学生的实际，设立心理咨询室，安排专职及兼职心理学教师，开展心理咨询和必需的心理健康教育，给予学生心灵的启导与关爱；开展“爱心”教育，充实学生心灵深处的真善美，促使他们把眼光关注到社会的弱势群体，把援救的双手伸向汶川灾区人民，把真诚和爱心献给身边的每一个人；开展“感恩”教育，《感恩的心》全校大合唱，让学生在体验中学会孝敬父母，尊敬师长，与人交往，热爱母校，引导学生把对学校的感情倾注到自觉参与校园的管理，把对班级热爱转化为强烈的集体主义精神，涌现出一大批以爱心待人的优秀学生。在三年的培养教育中，使学生逐步成为“学生人”、“学校人”、“社会人”。

目前，校园内形成“校园无小事，事事是教育；师生无小节，处处是育人”的浓厚育人氛围。与此同时，学校还根据德育的培养目标和中学生成长的特点，形成了各年级在不同阶段实施道德教育，法制教育，心理教育。实现了培养学生“学会做人，学会求知，学会做事”的教育目标。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。面临新世纪千帆竞发、百舸争流之势，××初中在教育中焕发了新的青春活力，我们期待着××初中在新的征程中万里扬帆，勇立时代潮头！

第二篇：校园文化手工制作特色学校先进经验交流材料

校园文化手工制作特色学校先进经验交流材料c407 开展手工制作实践活动丰富学生第二课堂生活

一、指导思想

挖掘校园人文资源，以丰富校园文化为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，丰富学生文化生活，完善健康人格，提高学生综合素质，让每位教师学生在高格调的校园文化的浸润下，激发教师学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，深入推进和谐快乐校园的创建。

二、活动目标

贯彻县校园文化建设的精神，结合学校学生兴趣时政栏目导航创先争优活动材料汇总

讲话 方案 演讲稿 体会 事迹

汇报 发言 承诺书 经验 总结

方案 征文作品 诗歌

动脑的能力，通过图案剪1纸，提高学生对图案造型的塑造能力。

1、激发学生对中国民间美术的热爱。

2、通过中国结基本编法的学习，使学生在了解中国结历史3的同时结合动手实践，体验中国结艺术的精致和典雅。

活动与步骤、组织准备阶段

学校成立以校长为组长的领导小组，各班主任为活动责任人，负责开展本班手工活动。活动时间：每周星期三下午第二节。1、活动进行阶段2以班级为单位，各班开展手工制作活动，具体活动内容如下：

折纸游戏1大家对折纸一定不陌生，有的同学还会折很多种小动物或者其他的一些折纸形象。但是在这里需要注意的是折纸的一些要求，折纸最重要的是根据纸的折痕完成一步步完成作品的，所以在折纸的过程中要仔细一些，尽量让作品看起来整洁干净。然后根据老师的讲解和示范，一步一步完成折纸作品。图案剪纸2首先老师展示一副剪纸作品，简要介绍一下图案剪纸。剪纸是在纸上剪出的画，是我国广泛流行的一种民间美术。它的特点是清新、明快、单纯且具有独特的艺术风格；具有强烈的装饰性和实用性，用途广泛；使用的工具和材料非常简单，易于制作。剪纸除了在图案造型上有不同的风格外，折法也十分重要。剪纸在折法上分为二、四、八、十六折；三、六、十二折；五、十折等。

第三篇：学校德育先进交流材料

以人为本，积极探索，努力开创德育工作新局面——海则滩九年制学校德育工作交流材料

1996年，各界有识之士与勤劳的海则滩人民一起兴建了海则滩九年制学校。十多年来，海校人励精图治、锐意创新，坚持以“德育为首、教学为主、育人为本”的办学宗旨引领学校各个方面的工作，并取得了一定的成绩，于2014年被评为“榆林市文明校园”。在德育工作方面，由于我们起步较晚，经验较少，学校历届领导班子根据我校实际以人为本、积极探索，坚持走内涵发展之路，努力开创德育工作新局面。

一、以人为本，加强德育队伍建设

温家宝总理曾说过：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在德育工作中，教师的作用尤为重要。因此，我校在近年来特别注重加强德育队伍建设，提高全体教师的素质，把全员育人作为工作的基本原则；加强班主任队伍建设，突出德育工作主力军作用，打造出一支能工作、会工作的德育教育队伍。

1、加强学习，理论引领

“随风潜入夜，润物细无声。”润物无声的德育教育能对学生产生潜移默化的影响，老师在教学过程中的德育渗透就是一种相当有效的德育教育，教学中的有些情境可谓是可遇而不可求，而要使每一位老师都能够抓住德育的契机进行教育，就必须提高老师的专业素质。2014年，我校为每一位老师购买了一本《中国师德手册》、一本与所教学科相关的杂志，要求每一位同志认

真学习《中国师德手册》，每人在学期末写一篇读书心得并收入《教师专业成长档案》。结合校本研修工作的开展，实行自主学习与集体学习相结合的原则，制定政治理论和教学业务学习主题，开展好学习讨论，写好三个笔记；聚焦课堂，通过名师示范课、公开课、常态课、赛讲课等多种课型的开展来提高课堂教育教学效益，切实提高每一位教师的教育教学水平。

２、加强交流，共同进步

在帮扶工作和联片研修工作中，我们积极开展各阶层干部和教师的交流活动，尤其是突出了班主任的交流。班主任是学校德育工作的主力军，因此我们每学年至少派一名骨干班主任参加各级各类班主任培训，把先进的经验、成熟的管理模式带回来，经过汇报、讨论，吸取有利于我校德育工作的积极成分，创新我校的德育工作。每学期召开一次班主任工作交流会，侧重于班级管理，侧重于教育案例，激发班主任老师在班级管理方面的智慧，并形成内部单行材料，确保交流成果的实际运用。

３、加强保障，保证实效

“不以规矩，不成方圆。”德育工作是学校工作的重要组成部分，因此必须要健全制度，从制度上保证德育工作落到实处。制订《团总支书记职责》、《班主任管理条例》，规范德育主力军的工作；制订《师德工作考评办法》、《教师专业成长档案指标要求》，突出了课堂在德育工作中的主阵地地位，体现了教师在德育工作中的能动性。提高班主任的待遇，在评优树模活动中政策

向班主任倾斜，调动广大优秀教师参与班主任工作的积极性、主动性。

目前，我校已培养出一名“榆林市德育工作先进个人”，具备了开展好德育工作的人力资源优势。

二、以人为本，创新活动载体

“最基本、最常态的是说教，最灵活、最有效的是活动。”在德育工作中，我校积极探索，不断创新活动载体，增强“活动育人”效果。如结合重大节日开展的活动有：教师节“感恩老师主题朗诵比赛”、国庆节“红歌唱响中国”、三月学雷锋月“雷锋歌曲合唱比赛”、三月义务植树活动、四月篮球比赛、五月校运会、汶川和玉树大地震捐款爱心传递、教师朗诵比赛等活动，变“空洞说教”、“强性教育”为“磁性教育”、“品质内化”。通过这些活动让学生在快乐中进取向上，在歌声、笑声、掌声中受到爱国主义、集体主义教育的启迪和熏陶，在潜移默化中思想受到教育，得到升华。

三、以人为本，常规德育要做细

德育活动的教育效果固然好，但是举行得不能太过于频繁，所以我们更要注重常规养成教育。每周一早晨，我们都会举行升旗仪式，旗手是从上一星期各方面表现优秀的学生中选出来的，并把升旗手简介张贴在橱窗内，树立模范典型，供大家学习；每周一位同学在国旗下做主题演讲，值周领导做简要点评，国旗下讲话常讲常新。每周一班队会上，班主任要根据学生实际召开

主题班队会，通过形式多样的主题班队会加强对学生的教育。对校园内树木实行团员挂牌管理，团员们精心照顾树木的行为也影响着其他同学，践踏花草的人少了，给花木浇水的人多了。我校寄宿学生较多，学生年龄差距较大，卫生水平不一致，我们每天都要对学生宿舍及个人卫生进行检查，特别是对小学一二年级住宿生，老师亲自引导他们叠被、洗衣，因而学生自理、自立能力较强??常规求细，在这一理念的引领下，我们全体教师关注学生实际，关注学生生活，从各个方面引导学生、教育学生，从生活习惯上影响学生，进而使学生将其内化成个人的品质。

四、以人为本，构建德育大网络

德育是一项系统工程，需要教育各方面形成合力。我们一方面强调每位教师都有教书育人的责任，在校内实行“全员育人”，做到“教育无闲人，人人须育人”注重在各科教学中挖掘丰富的德育素材，制定了学科德育渗透方案，在课堂教学中进行德育渗透，“随风潜入夜，润物细无声”。另一方面加强学校与社会、家庭的沟通，成立了家长委员会，制定了《家长学校工作方案》，通过定期开展家长会、“千名教师访万家、万名家长进课堂”等活动，加强老师与家长的交流，共同探讨家庭教育的方法，分享家庭教育的成功经验，密切联系家长，形成教育合力。此外，我们还邀请公安、消防等单位的领导作报告，进行法制教育、交通安全教育、消防知识教育（我乡属防护林区），让这些职能部门也参与到学校的教育中来。通过构建大德育网络，充分发挥了方

方面面的积极性，共同打造孩子美好的明天。

五、以人为本，优化育人环境

两千多年前“孟母三迁”的故事给我们以很大的启示，我们认为：校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：橱窗、黑板报、阅览室、团队活动室等。橱窗中的校歌、校徽、校旗凝聚着一种内在精神，校长寄语则寄托着对教师、对学生的美好期盼，体现了我校以人为本的办学理念；黑板报定时更换，与时俱进，是最灵活的宣传窗口；教学楼、实验楼、住宿楼墙壁上的空闲处共开辟出“励志”、“爱国”、“诚信”等十三个主题篇章，教学楼与实验楼悬挂着《三字经》、《弟子规》，通过国学经典陶冶学生的情操，我们力争让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展兴趣小组活动，利用现有条件，我们开设了音乐、体育、美术、朗诵等七个兴趣小组，通过这些兴趣小组活动形成一个优良的文化氛围，用高雅的艺术去陶冶学生，激发了学生的学习兴趣，激发了学生追求真、善、美的积极性。

六、以人为本，关爱弱势群体

近年来，随着社会的发展，外出务工的人员逐渐增多，留守儿童、单亲家庭及父母早逝的孩子，构成了学校中弱势群体，他

们在学习生活中会遇到很多问题和困难，形成孤僻、自卑、任性的性格，造成心里的差异，课堂上不注意听讲、作业不能按时完成，不能很好地跟同学相处，成为双差生，对前途失去信心。为此，我校制订了《留守儿童管理制度》，定时登记留守儿童，对残疾儿童、单亲家庭儿童、留守儿童给予力所能及的照顾，把这些儿童作为我们“帮困助学一对一”工作的重点。在工作中要求每一位老师要有耐心和爱心，学会关注他们的快乐，经常同家长联系，让班内同学与他们交朋友，让他们从自卑、孤僻、任性中走出来，融入班级的正常学习生活中，快乐健康的成长。

作为一所年轻的学校，我们用自己的勤奋探索出一条以人为本的德育之路，然而，当我们为自己所取得的成绩自豪的同时，我们也必须清醒地认识到这所学校还没有真正形成固定的德育模式，没有形成自己的文化传统。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在德育之路上，我们将且学且行！

第四篇：德育特色经验交流

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

2 、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“

二、抓好一条主线，坚持特色活动的开展

三、突出一个重点，继续强化养成教育

四、塑造一个亮点，继续深化教育

五、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

一、健全学校德育管理系统

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。

四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。

一．树立以人为本理念，建设全员德育机制

学校在校长鲍东林的带领下，全力实施“全员德育”。学校各项目标的制定，各种规章制度的健全，都是从全员德育的理念出发，从有利于学生、教师、学校、社会的发展角度去考虑，这是全面贯彻党的教育方针，具体实施素质教育的需要。

1、优化德育管理网络

为提高管理水平，增强战斗力，学校精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，校长亲自担任德育工作领导小组组长，全体教师组成领导小组，结合本校实际，分工明确，责任到人，死抠细节，狠抓落实，能够做到通过德育月例会、主题班队会、教师例会、学生校会、兴趣活动等形式进行探讨、落实、执行，坚持不懈的对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律

教育、法制教育、心理健康教育以及行为习惯的养成教育。

2、加强德育队伍建设，重视师德师风，树立正确的舆论导向。

青少年极具模仿和可塑性，在学校里面，对他们和言行举止影响最大的就是与他们朝夕相处的老师，因此，只有加强师德建设，规范广大教师的言行举止，才能使学生取乎法上，进而在不经意间养成良好的品德，规范自己的言行举止，起到春风化雨，润物细无声的教育效果。为此，我们带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识，组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和“八荣八耻”等内容，不断提高教师政治理论水平和思想觉悟。通过学习，加强教师的职业道德教育、法律法规教育和素质教育，经常性地进行政治学习并进行检查，要求广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，人人充当德育工作者，共同抓好学校的德育工作。如为做到教书育人、管理育人、服务育人，我校强调意识到位，提出“每个教职工都应该是德育工作者”、“转变一个后进生与培养一个尖子生同样光荣”等激励教师教书育人。在制定有关规定时，注意政策导向有利于德育工作。如根据《班主任目标管理责任制》进行量化评比；评优评先、年度考核等都向德育骨干特别是班主任倾斜。通过这些措施，有效地激励德育队

伍快速成长。 二．开展调研，了解学生的思想道德状况。

了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如：1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作

业。6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。

通过调查了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，再就是，农村大量留守学生的实际存在也是主要原因之一。

三．采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。

了解学生当前的思想道德状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。

《品德与生活》和《品德与社会》课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教(好范 文站推荐：www.91exam.org)育，例如：充分用好红领巾广播站的宣传阵地作用，每天早上早操之后的丰富的广播节目丰富了学生的文化生活，内容包括佳作欣赏，笑话天地，猜谜互动，英语广角；开展经典诵读活动，让学生受到中华优秀文化的熏陶，每年的六一和元旦，我们都会组织学生开展经典诵读比赛；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；利用各种节庆日开展活动对学生进行

教育。如:每逢节日来临之前我们都会安排各班出一期主题鲜明的板报对学生进行相应的教育，另外在国庆节期间我们开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育。

3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱他人”的主题队会，以培养学生的集体主义。

利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。成立纪卫检查小组，开展文明班集体、文明宿舍的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用红领巾广播站，黑板报，国旗下讲话，晨会，周末小结等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。

4、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。

5、为了培养学生法律意识，每年请法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，今年我们邀请长风新河派出所民警，我校法制副校长许海波同志就防止“青少年犯罪”话题召开专题讲座，增强了我校学生的法律意识，使学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。

四．重视留守学生的德育问题。

根据调查，我校学生父母双双外出打工的占30%以上，父母一方外出的占50%, 留守学生数量多，教育难。由于家庭生活的不完整，留守儿童需要学校给与更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的影响。对留守儿童的教育与管理，成了学校工作面临的重要问题，这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当，将不仅会出现学习成绩下

降现象，还会产生心理健康问题，甚至可能会走上违法犯罪的道路。为加强留守学生的监督和管理，学校建立留守儿童的档案，规范管理制度；将留守学生责任到人，让教师与留守学生结队帮扶，经常挤出时间家访，电话联系其家长，与家长互换信息，掌握留守学生的第一手资料，有的放矢地加强教育管理。学校还对留守儿童中的“问题儿童”，重点教育监管，让有条件的教师充当代理家长，落实责任，针对学生的品德行为偏差和心理障碍问题，经常性开展心理咨询活动，进行心理矫正工作，帮助留守儿童疏通心理障碍，解决心理问题，弥补家庭亲情缺失，给问题儿童营造家的氛围，让问题儿童也能享受“家”的温暖与幸福。

学校德育工作是件艰巨而长期的工作，“百年树人”就说明了思想品德教育的持久性，也说明了其重要性。我们做了大量的工作，但是也意识到许许多多的不足，对于留守儿童的教育工作还有很多不足，遇到了很多的问题；学生的良好卫生习惯培养上还有很多的不足；我们的教师队伍整体素质仍需进一步提供啊以适应新形势下学校德育工作的形式的需要。在今后的工作中，我们将振奋精神，

勇于创新，努力开创我校德育工作的新局面！

一、建立健全德育管理创新机制

俗话说"没有规矩不成方圆"。完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。为此，我校始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实。我校建立了学校支部、政教处、少先队、班级管理立体化网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，有明确的德育目标，我们根据不同年龄阶段学生身心发展的特点及规律，制定了低、中、高年龄段德育目标。使全体学生都能成为德智体全面发展的合格小公民。

二、加强师德建设，不断提高德育工作者的自身素质。

师德建设是一项系统工程，是学校管理工作的灵魂，师德建设抓到位，才能使学校各项工作开展得卓有成效，为了提高教师的思想道德素质，组织教师进行政治学习及业务学习，每学期开学初，每位教师都制定师德计划、师德承诺，校长与每位教师签订师德责任状，每位教师把师德计划向学生公开，以确保活动的实效性，实施教师值班制、值周制，并要求每位教师参与国旗下讲话，通过活动，增强每位教职工都是德育工作者的意识，形成过程育人的良好局面。每学期末都要求教师结合自身工作撰写师德论文及学科德育渗透论文，通过理论研究提高教师自身师德素养，实行了师德问题一票否决制。通过这些手段，有效地提高了教师的师德素质与德育能力，形成了人人抓德育、事事寓德育、时时想德育的全员德育的局面。

三 、以活动为载体，全面提高学生素质。

1、我们把每学期的第一个月确定为“日常行为规范养成教育月”，结合《小学生守则》

和《小学生行为规范》，集中对学生进行日常行为规范养成教育。并利用每学期开学初请法制辅导员、交警到校进行法律知识、交通知识讲座。增强师生的法制安全意识。

2 、坚持周一升旗仪式制度，通过升国旗、唱国歌和国旗下的讲话等激发学生爱国之心。

3 、按时开好每周一次的主题班会，针对学生的思想实际开展形式多样的主题教育活动。

4 、充分利用重大节日和纪念日，采用演讲、歌咏比赛、文艺演出等多种喜闻乐见的形式对学生进行热爱祖国、热爱党、热爱人民的教育。

5 、礼仪教育作为学校的特色活动，我们安排了专人对学生进行礼仪教育，并有具体的礼仪要求，使学生在语言、形体动作方面做到规范文明。

6

、每学期期末表彰优秀班级、三好学生、全优生等奖励,使学生学有方向、赶有目标、其次我们还设立了文明星、劳动星、爱心星、创新星等10多项单项奖励,使每一位学生都能有机会荣获奖励。发挥出自己的特长，

7、组织好每年一次的艺术节，科技节活动，让学生通过表演，绘画，朗诵、小发明，小制作等活动，发挥特长，锻炼与人合作能力、增强科技意识。

四、重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合力。

在工作中，我们坚持以学校为主导，以家庭为基础，以社会为依托，一是建立班主任家访、家长校访、家校联系制度。相互了解学生思想动态，和学习情况。班主任做好家访纪实，二是坚持召开家长会，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，学期末根据年初制定的优秀家长评比条件，评选优秀家长进行表彰并颁发荣誉证书，以此激励家长的积极性，达到学校、家庭共同教育青少年的目的。三是加强校外德育基地建设，成立关工委组织，关爱工作团，校外辅导站，和春城派出所，马川子边防部队、河南街派出所、市公安局缉毒科、河南街道、市环保局、昌盛社区建立共同建单位，多年来组织开展了“让校园筑起禁毒的屏障”、法律知识进校园“法律知识讲座”、等活动，形成了校内外齐抓共管的良好局面

五、以学科教学为主阵地，重视课堂德育渗透

在各学科教学中，要求教师结合教学内容向学生进行思想道德教育，学期初每位任课教师都要制定学科渗透计划，深入挖掘各学科中的德育因素，充分发挥各门课程优势，加强对学生进行爱国主义，集体主义，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，期末撰写研究论文，提高了我校在学科中渗透德育的水平，我们对全体教师提出了学科德育“五有”标准，即渗透德育有意识，制定计划有安排，备课本上有体现，课堂教学有落实，德育渗透有效果。在常规检查中，在课堂教学中，在听评课中加强强化。

德育工作是一项长期的工作，对我们每一位德育工作者来说任重而道远，需要不断地总结、探索、实践，在今后的工作中我们将继续思考、不断创新。

第五篇：书香校园特色学校经验交流材料

书香校园特色学校

——xx学校交流材料

xx学校坐落在塔城市东侧，距地区客运站不到200米。 我校创建于1972年9月，学校规划面积为11601.83平方米，建筑面积5805平方米。全校共有教职工80名，学生1600余人，共有教学班级29个。自1972年建校以来，学校坚持“以人为本，全面发展 ”的办学理念，以一流的业绩，优质的服务实践着“善待老师、善待学生、善待家长”的庄严承诺，树立了学校良好的社会形象。为了不断加强我校少年儿童教育工作，从2014年开始，我校精心策划、积极探索、突出重点、丰富内涵、不断创新，开展了先进文化、传统文化、特色文化进校园活动，注重细节打造精品校园文化特色，取得了丰硕成果。

一、落实阳光体育运动，扎实中华文化进校园。

根据教育年相关内容，结合校情，深化《阳光体育运动》，确定了“太极功夫进课堂”的办学思路。太极功夫扇是中华民族的瑰宝，是中华武术的精粹，被称为“世界第一运动”。为了更好的弘扬太极文化，促进我校的基础教育工作的全面发展，特聘请地区太极协会的国家一级教练朱忠华、梁向阳，国家二级教练李秀琴作为我校教练。从2014年秋季开始，学校把太极扇作为一门课程统一编入学校课程计划，一至六年级每周的体育课中安排一节专门教授太极功夫扇，让全校师生在太极扇教学中、展演中、课间操中、课外活动中体会国粹文化。2014年4月我校将太极

扇纳入我校的特色活动中，并将其形成特色教育规模化。我校还组建了太极扇展演方队，每天同学们迎着阳光，伴随着轻柔而稳重的音乐，在太极扇的一招一式中展示着我们六小自强不息，弘扬精华的精神。我校还邀请太极协会的老师向我校老师传授太极功夫扇的动作要领，对太极功夫扇进行观摩学习，学生由体育老师传授指导动作，在课间活动中师生同练，逐步形成了太极入校园的特色活动。目前，我校已向塔城地区文广局及体育总会申请“中华文化示范园地”。

二、提升教师教育科研能力，形成校本课程开发成果 发挥“专业引领”、“骨干带动”和“同伴互助”的作用，形成浓厚的学习氛围，努力追求有特色、高质量的校本课程，是我们提升教师教育科研能力的有效途径之一。自2014年开始英语作为我校的校本课程一直走在高效课堂改革前沿，针对一二年级学生目前还没有英语教材的现状，今年年初，英语教研组5位成员群策群力，通过课堂实践、总结反思，一套全新的适合一二年级孩子学习的校本教材编写而成。请大家看，就是这本《爱上英语》（《love english》），这套教材共4册，按不同主题分单元进行编写，集中体现了教师们的集体智慧。我们的目的是以它内容新颖，贴近生活，趣味性强的特点，让孩子们在轻松地氛围中感受到学习英语的快乐，并做好与三年级英语学习的衔接。本学期我们将在一二年级学生中开始适用，并在每周开设2节英语课。因为是第一次，我们也是摸着石头过河，一边学习，一边摸索，在

不断地时间和反思中将进一步优化我们的校本教材，以提高它的针对性和适应性。这里，也恳请在座的各位领导和兄弟学校的同行们提出宝贵意见！

三、尊重学生个性发展，营造实践活动乐园

为了适应学生广泛的兴趣和特长，我们开展了科技、书法、十字绣、种植、车模、等17类兴趣小组，每周五下午是孩子们的实践活动时间。同时我们注重活动形式的多样性以及活动结果的实效性，并长抓不懈。其中的书法兴趣小组活动取得了一定的成效，已在全校师生中间普及，并被确立为我校的研修课题。每天下午第一节课成为学生的写字空间，为了提高教师们的写字水平，我们特聘请了塔城地区书法协会的会长李渭均、鲍玉禄为老师们进行书法培训，以达到人人练就一手好字的目的。

书香校园特色六小

付君太

2014年11

月

 

  

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