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教师考试简答题（共81题）-试卷考卷-实用范文

教师考试简答题（共81题）

1.简述20世纪以后教育的新特点。

（1）教育的终身化。

（2）教育的全民化。

（3）教育的民主化。

（4）教育的多元化。

（5）教育技术的现代化。

要点速记：全民多现身。

2.简述近代社会教育的特点。

（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。

（2）初等义务教育普遍实施。

（3）教育世俗化。

（4）重视教育立法，倡导以法治教。

3.简述生产力对教育的制约作用。

（1）生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择。

（2）生产力水平决定教育的规模和速度。

（3）生产力的发展制约着学校结构。

（4）生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。

简述教育与政治经济制度的关系。

4（1）政治经济制度对教育的制约作用

①政治经济制度决定着教育目的。

②政治经济制度决定教育的领导权。

③政治经济制度决定着受教育的权利。

要点速记：两权一目的。

5（2）教育对政治经济制度的影响作用。

①教育培养合格的公民和各种政治人才。

②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。

③教育通过提高全民文化素质，化的作用。

（4）教育具有选择、提升文化的作用。

要点速记：两传选新再创造。

8.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。

（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

要点速记：严（延时价值）规范（社会性规范），塑（加速个体发展）个性（发展个性），总之要发展。

9.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

（2）学校教育是通过接受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

（4）学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。

要点速记：三有一训练，控制影响全面。

10.简述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用

（1）学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。

（2）人的主观能动性推动人的发展。

（3）人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。离开了人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。

11.简述影响教育制度的因素（建立学制的依据）。

（1）生产力发展水平和科学技术发展状况。

（2）社会政治经济制度。

（3）青少年儿童身心发展规律。

（4）本国学制的历史发展和外国学制的影响。

要点速记：社会、个人、外国三方面。

12.简述发达国家学制改革发展的主要趋势。

（1）义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长。

（2）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

（3）高等教育大众化、普及化。

（4）终身教育体系的建构。

要点速记：义务要延长，高等要大众，职业要统一，终身要建立。

13.简述确立我国教育目的的依据。

（1）特定的社会政治、经济、文化背景。

（2）受教育者的身心发展规律。

（3）人们的教育思想。

（4）马克思关于人的全面发展学说。

要点速记：社会、个人、理论三方面。

14.简述现阶段我国教育的基本精神。

（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。

（2）我们要求学生在德、智、体、美等方面全面发展，要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。

（3）适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践 能力。

要点速记：社会主义接班人，全面个性多发展。

15.简述素质教育的基本内涵。

（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

（2）素质教育是面向全体学生的教育。

（3）素质教育是促进学生全面发展的教育。

（4）素质教育是促进学生个性发展的教育。

（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

要点速记：提速（国民素质）个性创两全。

16.简述个体身心发展的一般规律。

（1）顺序性。

（2）阶段性。

（3）不平衡性。

（4）互补性。

（5）个别差异性。

17.简述活动课程论的观点.

（1）主张一切学习都来自经验，而学习就是经验的改造或改组。

（2）主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验 开始。

（3）主张打破严格的学科界限，有步骤地门学科内容及其实施、评价的指导性文件。

（2）课程标准的作用。

课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

20.简述加德纳多元智能理论。

人的智力结构中存在着八种相对独立的智力：

（1）语言智力。

（2）逻辑—数学智力。

（3）视觉—空间智力。

（4）音乐智力。

（5）身体—动觉智力。

（6）人际智力。

（7）自知智力。

（8）自然智力。

要点速记：语（语言智力）数（逻辑—数学智力）体（身体—动觉智力）音（音乐智力）美（视觉—空间智力），一人（人际智力）两自（自知智力和自然智力）。

21.简述新课程改革背景下的学生观。

（1）学生是发展的人。

（2）学生是独特的人。

（3）学生是具有独立意义的人。

要点速记：两独一发。

22.简述新课程改革背景下的教师观。

（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。具体来说，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

（3）从教学与课程的关系看，

24简述新课程改革的具体目标。

（1）实现课程功能的转变。

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

（3）密切课程内容与生活和时代的联系。

（4）改善学生的学习方式。

（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。

（6）实行三级课程管理制度。

要点速记：方（学习方式）平（评价与考试制度）的关（课程管理制度）节（课程结构）有内（课程内容）功（课程功能）。

25.简述我国现阶段的教学任务。

（1）使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。

（2）发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力。

（3）发展学生体力，促进学生的身体健康。

（4）培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理 素质。

要点速记：双基+ 全面发展（德、智、体、美等方面全面发展）。

26.简述教学过程的基本规律。

（1）直接经验与间接经验相统一的规律。

（2）掌握知识与发展能力相统一的规律。

（3）教师主导作用与学生主体地位相统一的规律。

（4）传授知识与思想教育相统一的规律。

要点速记：建（间接经验）立（发展能力）主（学生主体）育（思想教育）。

27.简述教学过程的基本阶段。

（1）激发学习动机。

（2）领会知识。

（3）巩固知识。

（4）运用知识。

（5）检查知识。

要点速记：一动机四知识。

28.简述教学工作的基本环节。

（1）备课——上课前的准备工作，是教好课的前提。

（2）上课——教学工作的中心环节。

（3）布置、检查课外作业。

（4）课外辅导。

（5）学生学业成绩的检查与评定。

要点速记：备上作业来辅导，学生成绩差不了。

29.简述教师应该如何备课。

（1）备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。

（2）备课要写好三种计划：学期（学年）教学进度计划、单元计划（课题计划）、课时计划（教案）。

要点速记：三备三计划。

30.简述上好课的具体要求.

（1）目的明确。

（2）内容正确。

（3）方法得当。

（4）结构合理。

（5）语言艺术。

（6）气氛热烈。

（7）板书有序。

（8）态度从容。

要点速记：明确内容；方法合理；语言热烈；板书从容。

31简述教师布置作业时应遵循的基本要求。

（1）作业内容符合课程标准的要求。

（2）考虑不同学生的能力需求。

（3）分量适宜，难易适中。

（4）作业形式多样，具有多选性。

（5）要求明确，规定作业完成时间。

（6）作业反馈清晰、及时。

（7）作业要具有典型意义和举一反三的作用。

（8）作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素。

（9）尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。

32.简述启发性教学原则的贯彻要求。

（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

（2）教师的讲授应抓重点、难点和关键。

（3）设置问题情境，启发学生积极思维。

（4）培养学生良好的思维方法。

要点速记：主（主动性）抓（抓重点、难点、关键）情境（设置情境），培方法（培养思维方法）。

33.简述理论联系实际原则的贯彻要求。

（1）书本知识的教学要注重联系实际。

（2）重视培养学生运用知识的能力。

（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。

（4）补充必要的乡土教材。

要点速记：小联（联系实际）在乡（乡土教材）下训练运（运用知识）输技能（知识教学与技能训练）

34.简述教学方法选用的依据 

（1）考虑教学方法本身的特点和功能，灵活选择，综合运用。

（2）依据学科特点和学习内容选择教学方法。

（3）依据教学目标选择教学方法。

（4）依据学生特点选择教学方法。

（5）依据现有的教学媒体的特点选择教学方法。

要点速记：依自身，依内容，依目标，依学生，依媒体。

35.简述如何培养学生的注意。

（1）培养学生善于与注意分散作斗争的能力。

（制。 

②学生的学习主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创造能力和实践能力。

③教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异。 

④教学内容和教学方法的灵活性有限。

要点速记：大养人，教主导，学集体；限独立，少动手，难个别，缺灵活。

38简述知觉的基本特性。

（1）知觉的选择性。

人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以反映的特性就叫知觉的选择性。

（2）知觉的整体性。

知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。

（3）知觉的理解性。

人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种特性就叫知觉的理解性。

（4）知觉的恒常性。

知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。

39简述记忆的品质。

（1）记忆的敏捷性。

这是记忆的速度和效率特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。

（2）记忆的持久性。

这是记忆的保持特征。能够把知识经验长时间地保留在头脑中，甚至终身不忘，这就是记忆持久性良好的表现。

（3）记忆的准确性。

这是记忆的正确和精确特征。它是指对于所识记的材料，在再认和回忆时，没有歪曲、遗漏、增补和臆测。

（4）记忆的准备性。

这是记忆的提取和应用特征。它使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。

要点速记：两准一敏才持久。

40.简述影响遗忘进程的因素。

（1）学习材料的性质。

（2）识记材料的数量和学习程度的大小。

（3）记忆任务的长久性与重要性。

（4）识记的方法。

（5）时间因素。

（6）情绪和动机也影响着遗忘的进程。

41.简述培养学生想象力的方法。

（1）引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。

（2）引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。

（3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。

（4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。

（5）引导学生进行积极的幻想。

要点速记：织复习以防止遗忘。

（1）及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯的遗忘规律来进行复习的。

（2）合理分配时间。

（3）做到分散与集中复习相结合。

（4）反复阅读与试图回忆相结合。

（5）复习方法要多样化。

（6）运用多种感官参与复习。

要点速记：法（复习方法多样化）官（多种感官）及（及时复习）时（分配时间）返（反复阅读）回（试图回忆）三中（分散和集中）。

44简述如何培养学生的创造性。

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境。

①创设宽松的心理环境。&#8194力的教学。

（1）提高学生知识储备的数量与质量。

（2）教授与训练解决问题的方法与策略。

（3）提供多种练习的机会。

（4）培养独立思考问题的习惯。

要点速记：储数量、训方法、多练习、勤思考。

43.简述学生学习的特点。

（1）学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。

（2）学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织的指导下进行的。

（3）学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质。

（4）学生的学习是在学校班集体中进行的。

（5）学生的学习具有一定程度的被动性。

44.简述操作技能的培训要求。

（1）准确的示范与讲解。

（2）必要而适当的练习。

（3）充分而有效的反馈。

（4）建立稳定清晰的动觉。

45.简述心智技能的培养要求。

（1）激发学习的积极性与主动性。

（2）注意原型的完备性、独立性与概括性。

（3）适应培养的阶段特征，正确使用语言。

（4）注意学生的个别差异。

要点速记：阶（阶段特征）个（个别差异）机（积极性）缘（原型）

46.简述班杜拉的社会学习理论的基本观点。

（1）班杜拉总结了影响学习的三类因素：环境、个体和行为。

（2）班杜拉把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。

（3）班杜拉将强化分为直接强化、替代强化、自我强化。

（4）学习的实质是观察学习。

47.简述有意义学习的条件。

（1）学习材料的逻辑意义。

（2）有意义学习的心向。

（3）学习者认知结构中必须有适当的知识，以便与新知识进行联系。

要点速记：材料意义+ 新旧知识+ 心向。

简述建构主义学习理论。

48（1）建构主义知识观。

①知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。

②知识并不能精确地概括世界的法则。

49（2）建构主义学生观。

①建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。

②建构主义强调学生经验世界的差异性。

50（3）建构主义学习观。

①学习的主动建构性。

②学习的社会互动性。

③学习的情境性。

51.简述如何激发学生的学习动机。

（1）创设问题情境，实施启发式教学。

（2）根据作业难度，恰当控制动机水平。

（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力。

要点速记：创情境、控水平、用反馈、指归因。

52.简述如何培养学生的学习动机。

（1）了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。

（2）重视立志教育，对学生进行成就动机训练。

（3）帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。

（4）培养学生努力导致成功的归因观。

要点速记：马（马斯洛需要层次）里（立志教育）奥班（班杜拉自我效能感）委（韦纳归因）。

53简述有效促进学习迁移的策略。

（1）关注学生的认知结构。

①关注学生原有认知经验的丰富性。

②关注学生原有知识经验的概括与组织性。

③关注学生原有知识经验的可利用性。

（2）教育内容与教学过程的选择与安排。

①精选教材。

②合理编排教学内容。

③合理安排教学过程。

（3）教授学习方法。

要点速记：有结构，有内容，有方法，促进迁移。

54简述情绪与情感的区别。

（1）情绪的产生与有机体的自然需要有关，而情感的产生则与人的社会性需要有关。

（2）情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。

（3）情绪产生早（个体生命开始，饥饿哭闹），情感产生晚（在社会生产实践中产生）。

（4）情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。

（5）情绪多具有外显性和冲动性，而情感则具有内隐性和持久性。

要点速记：需要、人类、时间、特点。

55.简述皮亚杰认知发展理论。

（1）感知运动阶段（0 ～ 2 岁）。

（2）前运算阶段（2 ～ 7 岁）。

（3）具体运算阶段（7 ～ 11 岁）。

（4）形式运算阶段（11 ～ 16 岁）。

要点速记：感前具形。

56.简述维果斯基发展观的基本内容。

（1）文化历史发展理论。

（2）心理发展观。

①随意机能的不断发展。

②抽象—概括机能的提高。

③各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构。

④心理活动的个性化。个性的形成是心理机能发展的重要标志，个性特点对其他机能的发展具有重要作用。

（3）内化学说

（4）教育和发展的关系——“最近发展区”

57简述最近发展区的含义及其教育意义。

（1）最近发展区的含义：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。

（2）最近发展区的教育意义：它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的水平，还应该看到仍处于形成的状态，正在发展的过程，教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”

58.简述影响人格发展的因素。

（1）生物遗传因素。

（2）社会文化因素。

（3）家庭因素。

（4）学校教育因素。

（5）个人主观因素。

要点速记：万能答案因素类：遗传+环境（社会环境+家庭环境）+ 学校教育+个人主观能动性。

59.简述具有场依存型认知风格的人的认知特点。

（1）他们对事物的直觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。

（2）他们的态度与自我知觉更加容易受周围其他人，尤其是权威人士的影响和干扰。

（3）他们善于察言观色，注意并记忆语言信息中的社会内容。

（4）他们的社会敏感性强，善于社交。

60简述埃里克森社会化发展理论。

（1）婴儿期（0 ～1.5 岁）： 基本的信任感对基本的不信任感。

（2）儿童早期（1.5 ～ 3 岁）：自主感对羞怯与怀疑。

（3）学前期（3 ～ 6、7 岁）：主动感对内疚感。

（4）学龄期（ 6 ～12 岁）：勤奋感对自卑感。

（5）青年期（12 ～ 18 岁）：同一性对角色混乱。

（6）成年早期（18 ～ 30 岁）：亲密感对孤独感。

（7）成年中期（30 ～ 60 岁）：繁殖感对停滞感。

（8）成年晚期（60 岁以后）：完善感对绝望。

61简述强迫症的概念及其治疗方法。

（1）强迫症的概念

强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情；强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。

（2）强迫症的治疗

①森田疗法：日本的森田强调，当事人力图控制强迫症状的努力，以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期，只会对强迫症状起维持和增强作用。因此，为了矫正强迫症状，应放弃对强迫观念做无用控制的意图，而采取“忍受痛苦，顺其自然”的态度治疗强迫行为。

②“暴露与阻止反应”。例如，让有强迫性洗涤行为的人接触他们害怕的“脏”东西，同时坚决阻止他们想要洗涤的冲动，不允许洗涤。

62.简述理性情绪疗法。

理性情绪疗法又称合理情绪疗法。它是帮助当事人将情绪困扰理性化，从而达到辅导目标的一种心理辅导法。由美国心理学家艾里斯创立。其主要观点是：情绪或不良行为并非由外部诱发事件本身引起，而是个体对这些事件的评价和解释造成的。辅导老师可以通过暗示、说服和质疑等方法，来改变学生的非理性的信念，从而恢复和建立理性的思考方式，来解决学生的心理问题和促进学生健全人格的发展。

63.简述学校开展心理健康教育的基本途径。

（1）开设心理健康教育有关课程。

（2）开设心理辅导活动课。

（3）在学科教学中渗透心理健康教育的内容。

（4）结合班级、团队活动开展心理健康教育。

（5）个别心理辅导或咨询。

（6）小组辅导。

64.简述影响品德发展的因素。

（1）外部条件。

①家庭教养方式。

②社会风气。

③同伴群体。

④学校教育。

（2）内部条件。

①认知失调。

②态度定势。

③道德认识。

65.简述促进学生形成良好品德的方法。

（1）有效的说服。

（2）树立良好的榜样。

（3）利用群体约定。

（4）给予恰当的奖励与惩罚。

（5）价值辨析。

要点速记：服榜样、约奖励、价辨析。

66.简述皮亚杰道德发展阶段论。

（1）前道德阶段（2 ～ 5 岁）。

（2）权威阶段（5 ～ 8 岁）。

（3）可逆性阶段（9 ～ 11 岁）。

（4）公正阶段（11 岁以后）。

67.简述科尔伯格的道德发展阶段论。

（1）前习俗水平（10 岁以下）：惩罚与服从道德定向阶段；相对功利道德定向阶段。

（2）习俗水平（10 ～ 20 岁）：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；维护权威或秩序的道德定向阶段。

（3）后习俗水平（20 岁以后）：社会契约定向阶段；普遍原则的道德定向阶段，也称原则或良心定向阶段。

要点速记：三水平、六阶段

68.简述知行统一原则的贯彻要求。

（1）加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识。

（2）组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯。

（3）对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则。

（4）教育者要以身作则，严于律己。

要点速记：强道德、加实践、持统一、律自己。  

69.简述中学德育的途径。

（1）思想政治课与其他学科教学。

（2）社会实践活动。

（3）课外活动。

（4）共青团组织的活动。

（5）班会、校会、周会、晨会。

（6）班主任工作。 

要点速记：一教（教学）、二班（班会+班主任工作）、三活（社会实践活动+课外活动+共青团组织的活动）。 

70.简述如何运用道德修养法。

（1）在指导学生自我教育的过程中，要正确处理好班主任的主导作用和学生主体作用之间的关系。

（2）在肯定学生自我教育意愿和能力的基础上，班主任要启发、帮助学生制订自我教育计划，使学生明确自我努力的方向。

（3）班主任要注意给学生提供自我教育的机会。

71.简述如何运用说服教育法。

（1）有目的性和针对性。

（2）有知识性和趣味性，内容真实、可信。

（3）态度真诚、热情。

（4）善于捕捉说理时机，拨动学生的心弦，以增强教育效果。

72.简述培养班集体的方法。

（1）全面了解和研究学生。

（2）确定班集体的奋斗目标。

（3）建立班集体的领导核心。

（4）建立和谐的人际关系。

要点速记：生（研究学生）目标，导（领导核心）关系。

73.简述班集体的发展过程。

（1）初建期的松散群体阶段。

（2）形成期的合作群体阶段。

（3）成熟期的集体阶段。

74.简述良好班集体形成的特征。

（1）共同的奋斗目标。

（2）有力的领导集体。

（3）健全的规章制度。

（4）健康的舆论与良好的班风。

（5）学生个性的充分发展。

75.简述班级管理的主要模式。

（1）常规管理。

（2）平行管理。

（3）民主管理。

（4）目标管理。

76简述课堂纪律的类型。

（1）教师促成的纪律

所谓教师促成的纪律，主要指在教师的帮助和指导下形成的班级行为规范。

（2）集体促成的纪律

所谓集体促成的纪律，主要指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。

（3）任务促成的纪律

所谓任务促成的纪律，主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。这类纪律在学生的学习过程中占有重要地位。

（4）自我促成的纪律

简单说就是自律，是在个体自觉努力下外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的。

77.简述班主任的常规工作。

（1）了解和研究学生（班主任工作的前提和基础）。

（2）组织和培养班集体（班主任工作的中心环节）。

（3）建立学生成长档案。

（4）组织班会活动和课外活动。

（5）协调各种教育影响。

（6）操行评定。

（7）班主任工作计划与总结。

78.简述如何对后进生进行教育。

（1）关心热爱与严格要求相结合。

（2）培养和激发学习动机。

（3）善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。

（4）针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。

（5）对后进生的教育要持之以恒。

79.简述课外活动的特点。

（1）参与的自愿性、自主性。

（2）内容的灵活性、综合性。

（3）过程的开放性、实践性。

80.简述教师劳动的特点。

（1）教师劳动的复杂性和创造性。

（2）教师劳动的连续性和广延性。

（3）教师劳动的长期性和间接性。

（4）教师劳动的主体性和示范性。

（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

81.简述教师成长与发展的基本途径。

（1）观摩和分析优秀教师的教学活动。

（2）开展微格教学。

（3）进行专门训练。

（4）反思教学经验。

要点速记：看别人，看自己，多练习，多反思。

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《中华人民共和国监察法》有奖知识竞赛活动试题（含答案）-试卷考卷-实用范文

《中华人民共和国监察法》有奖知识竞赛活动试题（含答案）

试题共80道，题型为选择题，其中单项选择题60道，每题1分；不定项选择题20道，每题2分。备选答案为A、B、C、D四个，不定项选择题错选、漏选、多选均不得分。

一、单项选择题（共60题）

1.《中华人民共和国监察法》由（ ）通过。

A.全国政协十二届一次会议

B.十二届全国人大ー次会议

C.全国政协十三届一次会议

D.十三届全国人大一次会议

2.《中华人民共和国监察法》自（ ）起施行。

A.2018年3月3日 B.2018年3月15日

C.2018年3月20日 D.2018年3月25日

3.（ ）不是国家监察体制改革工作首批试点省份。

A.北京 B.浙江 C.山西 D.福建

4.陕西省榆林市监察委员会于（ ）挂牌成立。

A.2017年12月1日 B.2017年12月13日

C.2017年12月19日 D.2018年1月5日

5.国家监察委员会主任由（ ）选举，副主任、委员由国家监察委员会主任提请（ ）任免。

A.全国人民代表大会，全国人民代表大会

B.全国人民代表大会，全国人民代表大会常务委员会

C.全国人民代表大会常务委员会，全国人民代表大会

D.全国人民代表大会常务委员会，全国人民代表大会常务委员会

6.地方各级监察委员会对本级人民代表大会及其常务委员会和（ ）负责，并接受其监督。

A.上一级监察委员会 B.国家监察委员会

C.上一级及国家监察委员会 D.全国各级监察委员会

7.县级以上各级人民代表大会及其常务委员会举行会议时，人民代表大会代表或者常务委员会组成人员可以依照法律规定的程序，就监察工作中的有关问题提出（

）。

A.询问 B.质询

C.询问或者质询 D.询问、质询或者质疑

8.国家监察委员会（ ）地方各级监察委员会的工作，上级监察委员会（ ）下级监察委员会的工作。

A.指导，指导 B.领导，领导 C.指导，领导 D.领导，指导

9.上级监察机关可以办理下一级监察机关管辖范围内的监察事项，必要时也可以办理（ ）监察机关管辖范围内的监察事项。

A.同级 B.上级 C.各级 D.所辖各级

10.监察机构、监察专员对（ ）它的监察委员会负责。

A.派驻 B.派出 C.派驻或者派出 D.派遣

11.国家监察工作严格遵照宪法和法律，以事实为根据，以法律为准绳；在适用法律上一律平等，保障当事人的合法权益；（ ）。

A.权责对等，注重监督；教育与惩处相结合

B.权责对等，严格监督；惩戒与教育相结合，宽严相济

C.秉持诚实，恪守承诺；惩戒与引导相结合，宽严相济

D.权利和义务相统一；教育与引导相结合，宽严相济

12.监察机关对所有行使公权力的公职人员进行监察，开展（ ）。

A.廉政建设 B.反腐败工作

C.惩治和预防职务犯罪 D.廉政建设和反腐败工作

13.对可能发生职务违法的监察对象，监察机关按照（ ），可以直接或者委托有关机关、人员进行谈话或者要求说明情况。

A.属地管辖 B.属人管辖 C.干部级别 D.管理权限

14.监察机关之间对监察事项的管辖有争议的，由（ ）确定。

A.其上级监察机关 B.其共同的上级监察机关

C.国家监察机关 D.其他监察机关

15.监察机关对于报案或者举报，应当接受并按照有关规定处理。对于不属于本机关管辖的，应当移送（ ）处理。

A.公安机关 B.主管机关 C.检察机关 D.审计机关

16.下列选项中，涉嫌哪类违法犯罪行为不会受到监察委员会调查？（ ）

A.徇私舞弊 B.玩忽职守 C.寻衅滋事 D.利益输送

17.下列哪一项不是监察机关对问题线索的处置方式？（ ）

A.谈话函询 B.暂存待查 C.汇总通报 D.予以了结

18.对涉嫌贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪的被调查人，监察机关可以进行（ ），要求其如实供述涉嫌犯罪的情况。

A.调查 B.审问 C.讯问 D.谈话

19.在调查过程中，监察机关可以（ ）证人等人员。

A.询问 B.讯问 C.盘问 D.审问

20.经过初步核实，对监察对象涉嫌职务违法犯罪，需要追究法律责任的，监察机关应当按照规定的权限和程序办理（ ）手续。

A.调查 B.审查 C.监察 D.立案

21.监察机关调查（ ）等职务犯罪，根据需要，经过严格的批准手续，可以采取技术调查措施，按照规定交有关机关执行。

A.涉嫌贪污贿赂 B.涉嫌玩忽职守

C.涉嫌滥用职权 D.涉嫌重大贪污贿赂

22.调查人员采取讯问、询问、留置、搜查、调取、查封、扣押、勘验检查等调查措施，均应当（

），由二人以上进行，形成笔录、报告等书面材料，并由相关人员签名、盖章。

A.依据规定出示证件，进行口头说明

B.依照规定出示证件，出具书面通知

C.依照规定亮明身份，明确告知理由

D.依照规定出示身份证和工作证，明确告知理由

23.监察机关为查明案件事实、收集证据、揭露和证实职务违法或涉嫌职务犯罪行为，在调查中询问证人时严禁（ ）。

A.向证人亮明身份

B.告知证人有意作伪证或隐匿证据要负的法律责任

C.直接或间接地向证人泄露案情

D.向证人承诺保密

24.监察机关对职务违法和职务犯罪案件，应当进行调查，收集被调查人有无违法犯罪以及情节轻重的证据，查明违法犯罪事实，形成（ ）的证据链。

A.相互印证、完整稳定 B.合情合理、全面稳定

C.完整全面、客观公正 D.清晰明了、相互支撑

25.立案调查决定（ ），并通报相关组织。涉嫌严重职务违法或者职务犯罪的，（ ）。

A.应当向被调查人家属宣布；应当通知被调查人家属，并向社会公开发布

B.应当向被调查人宣布；应当通知被调查人家属

C.应当向被调查人宣布；应当通知被调查人家属，并向社会公开发布

D.应当向被调查人宣布；应当通知被调查人家属，根据情况向社会公开发布

26.对监察调查过程中的重要事项，（ ）后按程序请示报告。

A.应当集体研究 B.承办部门主要负责人审批

C.调查人员自行决定 D.慎重思考

27.监察机关在调查过程中，可以直接或者指派、聘请具有专门知识、资格的人员在调查人员主持下进行勘验检查。勘验检查情况应当（

），由参加勘验检查的人员和见证人签名或者盖章。

A.记录存档 B.录音录像 C.制作笔录 D.形成报告

28.对调取、查封、扣押的财物、文件，监察机关应当设立专用账户、专门场所，确定专门人员妥善保管，严格履行（

）手续，定期对账核实，不得毁损或者用于其他目的。

A.交接、调取 B.调取、使用

C.交接、使用 D.移交、调取

29.采取调取、查封、扣押措施，应当收集原物件，会同持有人或者保管人、（

），当面逐一拍照、登记、编号，开列清单，由在场人员当场核对、签名，并将清单副本交财物、文件的持有人或者保管人。

A.公安人员 B.使用人 C.见证人 D.律师

30.查封扣押的财物、文件经查明与案件无关的，应当在查明后（ ）内解除查封、扣押，予以退还。

A.三日 B.七日 C.一个月 D.三个月

31.监察机关在收集、固定、审查、运用证据时，应当与（ ）关于证据的要求和标准相一致。

A.审查起诉 B.刑事审判

C.批准逮捕 D.刑事拘留

32.监察机关依照《中华人民共和国监察法》收集证据时，下列哪一选项不可以作为证据使用？（ ）

A.被调查人陈述 B.调查全程的录音录像

C.鉴定结论 D.勘验笔录

33.以非法方式收集的证据（ ）。

A.涉案人员认可的，可以作为案件处置的依据

B.不合理的部分应当依法予以排除

C.可以根据实际情况部分采用

D.应当依法予以排除，不得作为案件处置的依据

34.监察机关在调查过程中，不可以（ ）用以证明被调查人涉嫌违法犯罪的财物、文件和电子数据等信息。

A.调取 B.查封 C.扣押 D.处置

35.监察机关经调查，对涉嫌犯罪取得的财物，应当（ ）。

A.予以没收 B.追缴

C.责令退赔 D.随案移送人民检察院

36.监察机关经调查，对没有证据证明被调查人存在违法犯罪行为的，应当（ ）。

A.结案 B.撤销案件 C.取消调查 D.停止查案

37.监察机关采取留置措施，应当由监察机关领导人员（ ）。设区的市级以下监察机关采取留置措施，应当报上一级监察机关（

）。省级监察机关采取留置措施，应当报国家监察委员会（ ）。

A.集体研究决定，批准，批准

B.集体研究决定，批准，备案

C.批准，备案，批准

D.批准，备案，备案

38.留置时间不得超过（ ）。在特殊况情况下，可以延长一次，延长时间不得超过（ ）。

A.六个月，三个月 B.一个月，一个月

C.三个月，三个月 D.三个月，一个月

39.对被调查人采取留置措施后，应当在（

）通知被留置人员所在单位和家属，但有可能毁灭、伪造证据，干扰证人作证或者串供等有碍调查情形的除外。有碍调查的情形消失后，应当立即通知被留置人员所在单位和家属。

A.当天 B.十二小时以内

C.四十八小时以内 D.二十四小时以内

40.留置期间，下列哪些行为合法合规？（ ）

A.因发现“新罪”而重新计算留置期限

B.晚上两点钟讯问留置人员

C.讯问笔录制定后经过被留置人阅看并签名

D.被留置人患有疾病没有提供医疗服务的

41.被留置人员涉嫌犯罪移送司法机关后，被依法判处管制、拘役和有期徒刑的，留置一日折抵管制（ ）日，折抵拘役、有期徒刑（ ）日。

A.一，二 B.一，一 C.二，一 D.二，二

42.监察机关为防止被调查人及相关人员逃匿境外，经（ ）批准，可以对被调查人及相关人员采取限制出境措施，由公安机关依法执行。

A.国家监察委员会 B.上级监察机关

C.公安机关 D.省级以上监察机关

43.监察机关在调查贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪案件过程中，被调查人逃匿或者死亡，有必要继续调查的，经省级以上监察机关批准，应当继续（ ）。

A.调查 B.调查并结案

C.调查直至结案 D.调查并作出结论

44.监察机关根据需要，经批准可以采取技术调查措施。批准决定应当明确采取技术调查措施的种类和适用对象，自签发之日起（

）内有效。对于复杂、疑难案件，期限届满仍有必要继续采取技术调查措施的，经批准，有效期可以延长，每次不得超过（ ）。

A.一个月，两个月 B.两个月，两个月

C.两个月，三个月 D.三个月，三个月

45.人民法院、人民检察院、公安机关、审计机关等国家机关在工作中发现公职人员涉嫌贪污贿赂、失职渎职等职务违法或者职务犯罪的问题线索，应当（ ）。

A.移送监察机关，由监察机关依法调查处置

B.移送司法机关，由司法机关依法调查处置

C.自行调查处置

D.根据具体情況，报请本级人民代表大会常务委员会决定是否由监察机关依法调查处置

46.监察机关立案时无须符合下列哪一条件？（ ）

A.存在职务违法或者职务犯罪的事实

B.需要追究法律责任

C.按照规定权限和程序办理立案手续

D.有信访举报材料

47.监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门（ ）。

A.互相帮助，互相配合 B.相互衔接，相互配合

C.互相配合，互相制约 D.相互制约，相互完善

48.监察机关根据监督、调查结果，依法对涉嫌职务犯罪的，监察机关经调查认为犯罪事实清楚，证据确实、充分的，制作（

），连同案卷材料、证据一并移送人民检察院依法审查、提起公诉。

A.起诉书 B.起诉意见书 C.公诉书 D.公诉意见书

49.人民检察院对监察机关移送的案件，经审查，认为需要补充核实的，应当退回监察机关补充调查，必要时可以自行补充侦查。对于补充调查的案件，应当在（

）个月内补充调查完毕。补充调查以（ ）次为限。

A.一，二 B.一，一 C.二，一 D.二，二

50.人民检察院对于有《中华人民共和国刑事诉讼法》规定的不起诉的情形的，经上一级人民检察院批准，依法作出不起诉的决定。监察机关认为不起诉的决定有错误的，可以向（

）提请复议。

A.同级检察院 B.上一级监察机关

C.上一级法院 D.上一级检察院

51.被调查人既涉嫌职务违法犯罪又涉嫌其他违法犯罪的应如何开展调查？（ ）

A.全部由监察机关调查

B.监察机关和司法机关同时开展调查

C.由监察机关先调查涉嫌职务犯罪问题后，其他违法问题移交司法机关调查或侦查

D.先由司法机关调查或侦查其他违法问题，再移交监察机关调查涉嫌职务犯罪问题

52.国家实行监察官制度，依法确定监察官的（ ）、任免、考评和晋升等制度。

A.选定 B.选派 C.等级设置 D.级别设置

53.派驻纪检监察机构不可以行使下列哪项监察措施？（ ）

A.谈话 B.询问 C.调取 D.查封

54.对于监察人员打听案情、过问案件、说情干预的，办理监察事项的监察人员应当（ ）。有关情况应当（ ）。

A.及时报告，记录存档

B.登记备案，向上级机关汇报

C.登记备案，及时报告

D.及时报告，登记备案

55.对调查工作结束后发现立案依据不充分或者失实，案件处置出现重大失误，监察人员严重违法的，追究（ ）的责任。

A.负有责任的领导人员 B.直接责任人员

C.负有责任的领导人员和直接责任人员 D.案件相关人员

56.监察机关应当严格按照程序开展工作，建立问题线索处置、调查、审理各部门（ ）的工作机制。

A.相互配合、相互监督 B.相互协调、相互制约

C.相互合作、相互监督 D.相互协作、相互制约

57.各级人民代表大会常务委员会听取和审议本级监察委员会的专项工作报告，组织（ ）。

A.执法检查 B.执纪检查 C.执法监察 D.执纪监察

58.监察机关涉密人员离岗离职后，应当遵守（ ）规定，严格履行保密义务，不得泄露相关秘密。

A.相关法律 B.脱密期管理 C.保密 D.保密协议

59.监察人员辞职、退休（ ）内，不得从事与监察和司法工作相关联且可能发生利益冲突的职业。

A.一年 B.二年 C.三年 D.五年

60.监察对象对监察机关作出的涉及本人的处理决定不服的，可以在收到处理决定之日起（ ）个月内，向作出决定的监察机关（ ），（ ）机关应当在（

）个月内作出复审决定。

A.一，申请复审，复审，二 B.一，申请复审，复审，一

C.二，提出复议，受理，一 D.二，提出复议，受理，二

二、不定项选择题（共20题）

61.下列哪类人员是监察对象？（ ）

A.公立中学教务处主任

B.民营医院院长

C.协助乡政府办理贫困户就业贷款的村民委员会主任

D.从事交通事故勘验的协警

62.监察机关在对涉嫌职务犯罪的被调查人以及可能隐藏被调查人或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关的地方进行搜查中，遇到下列哪些紧急情况时，可以先实施搜查，后补办相关手续？（

）

A.可能携带剧毒物品 B.可能毁弃犯罪证据

C.可能隐匿其他涉嫌犯罪人员 D.可能隐藏爆炸危险物

63.监察机关在调查贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪案件过程中，在下列哪种情形下，可以提请人民检察院依照法定程序，向人民法院提出没收违法所得的申请？（

）

A.被调查人涉嫌贪污而逃匿，被通缉一年后不能到案的

B.因交通肇事致人死亡而逃匿两年以上的

C.被调查人因渎职而被通缉，在逃匿中死亡的

D.被调查人因受贿而被通缉，期间失踪的

64.有关单位拒不执行监察机关作出的处理决定，或者无正当理由拒不采纳监察建议的，应（ ）。

A.由主管部门、上级机关责令改正，对单位给予通报批评

B.向上级监察机关申请延迟执行

C.向本级人民代表大会常务委员会提请复议

D.对负有责任的领导人员和直接责任人依法给予处理

65.有关人员有下列哪种行为的，由其所在单位、主管部门、上级机关或监察机关责令整改，依法给予处理？（ ）

A.被调查人李某不按要求提供有关材料，拒不配合监察机关调查

B.控告人谭某捏造事实诬告监察对象任某

C.被调查人张某家属伪造、隐匿、销毁证据

D.被调查人妻子杨某阻止他人揭发检举、提供证据

66.下列哪些情形中，办理监察事项的监察人员李某应当自行回避，监察对象、检举人及其他有关人员也有权要求其回避？（ ）。

A.监察人员李某为检举人的舅舅

B.监察人员李某的儿子系监察对象

C.监察人员李某系本案证人

D.监察人员李某系监察对象高中同学

67.被调查人涉嫌贪污贿赂、失职渎职等严重违法或者职务犯罪，监察机关已经掌握其部分违法犯罪事实及证据，仍有重要问题需要进一步调查，并有（

）情形的，经监察机关依法审批，可以将其留置在特定场所。

A.涉及案情重大、复杂的

B.有可能逃跑、自杀的

C.可能串供或者伪造、隐匿、毁灭证据的

D.可能有其他妨碍调查行为的

68.下列哪种情形下，被调查人及其近亲属有权向监察机关申诉？（ ）

A.留置法定期限届满，不予以解除的

B.查封、扣押、冻结与案件无关的财物的

C.应当解除查封、扣押、冻结措施而不解除的

D.贪污、挪用、私分、调换以及违反规定使用查封、扣押、冻结的财物的

69.涉嫌职务犯罪的被调查人主动认罪认罚，有下列哪种情形的，监察机关经领导人员集体研究，并报上一级监察机关批准，可以在移送人民检察院时提出从宽处罚的建议？（

）

A.自动投案，真诚悔罪悔过

B.积极配合调查工作，如实供述监察机关还未掌握的违法犯罪行为

C.家属检举、揭发他人犯罪行为，经查证属实

D.积极退赃，减少损失的

70.监察机关应当保障被留置人员的饮食、休息和安全，提供医疗服务。讯问被留置人员应当合理安排讯问（ ），讯问笔录由被讯问人阅看后签名。

A.方法 B.时长 C.时间 D.方式

71.监察机关根据监督、调查结果，对违法的公职人员依照法定程序作出（ ）撤职、开除等政务处分决定。

A.警告 B.严重警告 C.记过 D.降级

72.《中华人民共和国监察法》规定，国家监察委员会加强对反腐败国际追逃追赃和防逃工作的组织协调，督促有关单位做好下列哪些工作？（ ）

A.对于重大贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪案件，被调查人逃匿到国（境）外，掌握证据比较确凿的，通过开展境外追逃合作，追捕归案

B.向赃款赃物所在国请求查询、冻结、扣押、没收、追缴、返还涉案资产

C.在赃款赃物所在国查询、冻结、扣押、返还涉案资产

D.查询、监控涉嫌职务犯罪的公职人员及其相关人员进出国（境）和跨境资金流动情况，在调查案件过程中设置防逃程序

73.监察机关应当依法公开监察工作信息，接受（ ）。

A.民主监督 B.社会监督 C.與论监督 D.行政监督

74.对监察机关退回补充调查案件，若原调查认定的基本犯罪事实清楚、证据不够充分的，监察机关应（ ）。

A.补充证据

B.制作补充调查报告书

C.重新制定调查报告书

D.对于无法补充的证据，应当写明理由

75.在补充调查过程中，发现新的同案犯或新的罪行，需要追究刑事责任的，监察机关应当（ ）。

A.重新制作移送审查起诉书 B.制作补充调查报告书

C.移送检察机关审查 D.重新提出处理意见

76.监察机关向检察机关移送审查起诉的案件，应当达到的标准是（ ）。

A.犯罪事实清楚 B.证据确实、充分

C.适用法律正确 D.调查活动合法

77.监察对象对复审机关作出复审决定仍然不服的，可以在收到复审决定之日起（ ）内，向上一级监察机关申请复核，复核机关应当在（

）内作出复核决定，复核期间，不停止原处理决定的执行。

A.一个月 B.二个月 C.三个月 D.半年

78.监察机关应当加强对调查、处置工作全过程的监督管理，设立相应的工作部门履行（ ）管理职责。

A.线索管理 B.监督检查 C.督促办理 D.统计分析

79.监察委员会可对公职人员开展廉政教育，对其（ ）进行监督检查。

A.秉公用权 B.廉洁从政从业

C.依法履职 D.道德操守情况

80.对监察人员违法行使监察权的苗头性、倾向性行为，监察机关应（ ）。

A.谈话提醒 B.组织处理 C.批评教育 D.责令检查

《中华人民共和国监察法》有奖知识竞赛活动试题答案:

 

  

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试卷考卷优秀范文5

人教版八年级下册生物期终试题(含答案)-试卷考卷-实用范文

人教版八年级下册生物期终试题(含答案)

人教版八年级下册生物期终试题

一、选择题

1、蜻蜓的发育属不完全变态发育，其发育过程比完全变态少了一个什么时期（ ）

A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫

2、20世纪70年代以来，生物科学的新进展、新成就如雨后春笋，层出不穷。为了解决不孕症，1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。为了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性，1997年第一只克隆动物“多莉”问世。“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式是（ ）

A.都属于有性生殖 B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖

C.都属于无性生殖 D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖

3、牛的体细胞内含有30对染色体，它的精子和卵细胞内的染色体数应是（ ）

A、30对 B、15对 C、15条 D、30条

4、下列关于基因的描述，正确的是（ ）

A．基因只存在于生殖细胞中 B．基因数和染色体数一样多

C．基因在生殖细胞中成单存在 D．生物的某一性状是由一个基因控制

5、我国婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚的（ ）

A.后代易得传染病 B.后代都回得遗传病

C.后代存活率很低 D.后代得遗传病的机率增加

6、白化病是一种常见的隐性遗传病, 双亲中一个基因组成的Bb的患病者, 另一个表现正常。那么, 他们的子女发病的可能性是（ ）

A. 25% B. 50 C. 75% D. 全部

7、某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（ ）

8、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（ ）

A．直接改变了农作物的某些性状 B．改变了农作物种子中的营养成分

C．淘汰了农作物的某些不良性状 D．使种子里的遗传物质发生了改变

9、下列几种变异中，不能遗传的变异是（ ）

A.人类的皮肤的黑黄白 B.玉米粒的黄白红

C.ABO血型 　　　D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小

10、关于生命的起源，下列叙述正确的是（ ）

①生命起源于非生命的物质 ②生命起源于陆地

③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、沼气等 ④现在地球上不可能再形成原始生命

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11、化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（ ）

A.越简单、低等，水生的越多 B.越复杂、高等，水生的越多

C.越复杂、高等，陆生的越多 D.越简单、低等，陆生的越多

12、化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是（ ）

A．缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B．缺乏产生变异的能力

C．人类利用遗传学知识改造了这些生物 D．繁殖能力太低而逐渐灭绝了

13、裸子植物和被子植物都是从_______进化来的。（ ）

A.原始藻类　　B.古代蕨类植物　　C.古代苔藓植物　　D.原始生命

14、下列不属于生存竞争的是（ ）

A．同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质

B．食性相同的动物争夺食物

C．狼与鹿的捕食与反捕食

D．大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料

15、人工选择所以能培育出新品种来，自然选择所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是（ ）

A．生物都有很强的繁殖能力 B．生物的遗传和变异是普遍存在的

C．生物都在进行生存竞争 D．人和自然的选择力量

16、长期使用某种抗菌素，发现抗菌素的效果越来越差。从达尔文观点来看，这是由于（ ）

A．抗菌素浓度增加使病原体抗药性也增加

B．抗菌对病原体逐代选择的结果

C．病原体由于接触抗菌素产生了抗药性

D．抗菌素引起的病原体的抗药性在后代中不断积累和加强

17、小张患了感冒，需要用药，以下用药方法正确的是（ ）

A.感冒糖浆很甜，可以多喝点

B.用茶服药，可以促进人体对药物的吸收

C.到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药

D.当感冒病情减轻，就停止服药

18、我国早在10世纪，人们就已经采用将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上的方法，来预防天花。这里所说的痘浆和这种方法分别属于（ ）

A.抗体 非特异性免疫 B. 抗体 特异性免疫

C.抗原 非特异性免疫 D. 抗原 特异性免疫

19、下例实例中，不属于非特异性免疫的例子是（ ）

A.皮肤的屏障作用阻挡细菌进入 B.泪液或唾液中的溶菌酶溶解病菌

C.血液中的白细胞吞噬病菌 D.患过天花的人对天花病毒具有不再感染性

20、青少年应从小养成健康的生活习惯。下列不属于健康的生活习惯是（ ）

A.生活有规律 B.合理膳食 C.合理用药 D.适量烟酒

二、填空题

21、右图为生产上常用的营养生殖方法中的_______方法，其中①是_____

22、“黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。” 青蛙的发育属于很特殊的一类，它的的发育过程属于____________发育，试写出青蛙的发育过程：_________________________________。

23、“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明生物具有_________现象。“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的__________在自然界普遍存在。

24、2005年10月17日，搭乘宇航员费俊龙和聂海胜的神州6号飞船顺利返回地面，随之返回的还有不少植物种子，这些种子受到太空射线的照射，使基因发生改变，从而培养出新作物品种，由此可见，_____________能为生物进化提供原始材料，这个过程属于生物进化中的________________。

25、很多野生动物本身就携带 体，如青蛙、蛇、穿山甲携带钩虫、旋毛虫等；鸟、鼠、兔、刺猬、蝙蝠等可能有病毒潜伏。

26、法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于 免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是 。

27、从生物进化的历程来看，生物进化的趋势是：由_________到_________，由_________到__________，由_________到__________。

28、有计划地进行预防接种简称_____________，是预防传染病简便易行的手段。

29、亲代的性状通过___________传给子代。

30、2007年1月15日据中央电视台报道，新发现2例人感染禽流感病例，对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的___________环节。

31、下表为某家庭成员特征调查表，根据表格内容，简要回答下列问题：

 

性状类型

父亲性状

母亲性状

女儿性状

眼睑特征

双眼皮

双眼皮

单眼皮

耳垂特征

有耳垂

无耳垂

无耳垂

舌头特征

能卷舌（Aa）

能卷舌（Aa）

能卷舌

①父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为______________。由此可知父亲的基因组成为___________，母亲的基因组成为___________，女儿的基因组成为_____________。此对夫妇再生一个孩子，出现双眼皮的几率为____________。

②父亲有耳垂，母亲无耳垂，女儿无耳垂。可知父亲的基因组成为___________，母亲的基因组成为___________，女儿的基因组成为_____________。

③已知能卷舌相对于不卷舌为显性，父母都是能卷舌，女儿也能卷舌，此现象称为_______________。若此对夫妇再生一个孩子，出现能卷舌的几率为____________。

32、验证酒精对水蚤心率的影响：实验室常用体积分数为95％的酒精配制不同浓度的酒精溶液。学生在实验时配制如下的不同浓度梯度的酒精：1％、3％、5％、8％、10％、15％、20％等。在15℃左右的室温中经过大量的实验，并在实验中选择10秒内水蚤跳动范围在30～36次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值。现将在不同酒精浓度梯度下的水蚤在10秒内的心脏跳动次数列表如下：

酒精浓度

清水

1％

3％

5％

8％

10％

15％

20％

10秒内心脏跳动次数

33

30

28

24

22

21

18

死亡

根据上述实验结果，回答下列问题：

（1）将以上数据转在坐标系内表示出来，并将其连成一条曲线。

（2）上述图表表明，水蚤心率很容易受到___________的影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而______________。

（3）当酒精的体积分数达到20％时，水蚤会因为酒精浓度过大而导致___________。分析其原因，就很容易得出，酒精具有______________作用，所以会减缓心脏的跳动。

33、艾滋病是人类社会最为关注的一种疾病，在2002年上半年，我国艾滋病病毒感染人数比2001年同期增长了16.7%，累计感染总人数已增长到100万人。如果不采取积极有效的措施，专家估计到2010年时，我国实际艾滋病病毒感染人数将达到1000万人。2005年12月1日第18个世界艾滋病日主题为“行动起来，遏制艾滋”。 强调了全社会的各个方面都要行动起来，恪尽职守、履行承诺。

（1）艾滋病的传播途径有哪些？________________、_______________、________________。

（2）如何对待艾滋病人？谈谈你的看法。

（3）如今因吸食毒品而感染上艾滋病的人不计其数，每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日请设计一句公益广告词，倡导人们珍惜生命，远离毒品___________________________________。

参考答案

一、1～5.C B D C D 6～10.A C D D B 11～15.C A B D B 16～20.D C D D D

二、21.嫁接、接穗 22.变态、受精卵→蝌蚪→青蛙 23.遗传、变异

24.变异、人工选择 25.病原 26.特异性、对照

27.简单、复杂、低等、高等、水生、陆生

28.计划免疫 29.精子或卵细胞

30.控制传染病 31.（1）变异、Aa、Aa、aa、75％

（2）Aa、aa、aa （3）遗传、75％

32.（1）略 （2）酒精 逐渐减少 （2）死亡 麻醉

33、（1）血液传播、性（接触）传播、母婴传播

（2）略 （3）略

 

  

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试卷考卷优秀范文6

结构化面试卷-试卷考卷-实用范文

结构化面试卷

结构化面试卷

（面试考官作业 第三期 198号 张巧玲）

一、2014年8月1日起，广州市停车费将上涨60-100%，有专家及领导认为，停车费上涨将明显改善广州交通拥堵现象。对此，你怎么看？

测评要素：综合分析能力

评分参考：

好：思路清晰、表达客观、完整，言语流利。既表达出对广州停车费上涨这一政府决策行为的理解，也表达出对专家、领导言论的不认同，最终是否能够真正解决交通问题，非停车费这一单一因素所能改变，更大程度上依赖交通规划、布局的改观、市民低碳出行意识的提高等等。停车费上涨究竟能否缓解交通问题，需要实践和时间的检验，并非哪位专家或领导说了算。

中：思路较清晰、表达较客观、较完整，言语较流利。与“好”的标准相比，表述显得相对简单、肤浅。

差：思维混乱，不知所云，一味肯定“专家、领导”的看法，全无个人见底。

二、单位有一临聘老职工，个性专横跋扈，与单位几乎所有同事关系恶劣，倚老卖老，动辄搞得单位内部鸡犬不宁，据说她是某位上级领导“后面的人”，若你是单位一把手，将如何处置？

测评要素：解决问题能力

评分参考：

好：态度立场明确，表达清晰，有理有节处理问题。对于此临聘职工，常年仗势欺人，专横跋扈，应予坚决劝辞。在取得单位其他领导及其所在科室负责人一致同意后，一方面，要向其“身后”的上级领导及自己主管部门的其他领导充分沟通解释，讲明此人的所作所为及造成的恶劣影响，经××会议研究决定，将其辞退。尽量取得上级领导们的理解支持；另一方面，找其本人面谈。肯定她过去多年在岗位上的辛勤付出和所取得的成绩，可以从离职后有利于于老职工身体健康的角度，也可以直面她的性格问题给其他人带来困扰角度，明白告诉她被辞退了，建议她递交辞职报告。

中：态度立场较为明确，表达尚清晰，处理问题的方式方法欠周全或有些生硬。

差：态度立场不明确，左右摇摆，表达不清。过多顾虑其“身后”领导而决定继续忍气吞声，或者劝辞的方法过于生硬。有可能激发新的矛盾。

三、某区农村妇女“两癌” 即将开始，2014年全区的任务量是2800例，该项目是区政府督办的民生工程。若你是该项目的负责人，你将如何组织，确保完成工作任务？

测评要素：计划、组织、协调能力

评分参考：

好：思路、表达清晰、面面俱到。回答涉及项目从启动动员到制定具体方案、宣传发动、人员分工、节点计划、具体做法等各方面。

中：思路、表达较清晰、但不够全面，有遗漏。

差：思路、表达混乱，不知所云。

四、在某次单位的专项工作上等达标中，经过专家组的认真评审，当场宣布，上等达标通过。但同时专家们也提出了多项存在问题和工作建议。紧接着，由作为单位主管领导的你做简短发言，请你模拟现场进行2分钟发言。

测评要素：应变能力

评分参考：

好：发言不卑不亢，语言凝练，表达到位。可以从表达对专家组及工作过程所涉及的人员部门的感谢、上等达标对单位的重大意义以及巩固成果，诚恳接受存在问题和建议，并决心努力整改等方面进行发言和表态。

中：发言过短过简或过于罗嗦冗长，不够全面到位，重复表达或表达不够清晰等。

差：发言思路混乱，主旨不明，东拉西扯，不知所云。

面试题

指导语

你好！欢迎你参加今天的面试。我们将问你4个问题，希望你能简练、明了地反映自己的真实想法，时间为20分钟。回答每个问题之前可以稍作考虑，不必紧张。好，现在我们开始。

第一个问题

现在政府通过法律法规的手段规定子女要多回家看望父母，有的人认为连回家看父母也要法律规定，觉得这是社会道德缺失而导致的，对于这个你怎么看？

【测评要素】综合分析能力

【命题思路】

本题旨在考查考生在分析观点或社会现象时所体现的综合分析能力。该问题考生可从多个角度进行回答，但应体现出以下几个方面：

1、能够透过表象挖掘问题的本质。

2、能够结合实际对问题进行辩证分析。

3、有较好的理论素养，能够使用适当的理论对问题加以分析，以支持自己的观点。

4、对问题分析透彻，见解独到，论述充分，逻辑性强。

【评分参考】

 优（8—10分）：能从多方面辩证地思考问题，分析有一定的深度和广度，说理透彻，逻辑性强，令人信服。

 中（4—7分）：说理较完整，有一定的逻辑性，但分析不够全面。

 差（0—3分）：对该问题的认识肤浅，缺乏论证。

第二个问题

在工作中，假如你的同个部门或同个科室的同事对你工作不支持，甚至处处与你为难，你该怎么办？

【测评要素】解决问题能力

【命题思路】

考察应试者的沟通能力，自我情绪控制能力，主动协调人际关系的意识以及解决问题的能力。

1、思维敏捷、情绪稳定、反应迅速。

2、随机应变、表情和言语自然。

3、人际合作的主动性，处理人际关系的原则性与灵活性。

4、人际间的适应，有效的沟通，适当的改变。

【评分参考】

 优（8—10分）：态度积极，处事稳妥，沟通顺畅，解决问题方法得当有效。

 中（4—7分）：有较好的沟通意识和主动解决问题的意识，基本掌握人际交往的意识与技巧，但方法欠妥。

 差（0—3分）：固执己见，或者盲从，缺乏沟通解决问题的有效方法。

第三个问题

某市公安局打算开展一次消防安全演练活动，假设你作为此次消防演练活动的负责人，你打算怎么做？

【测评要素】计划、组织与协调能力

【命题思路】

本题在于考察考生在完成任务过程中考虑问题的全面性、处理问题的实效性和把握任务的特殊性，以及能否根据特定问题的性质和主次安排好工作，避免顾此失彼，从而推断其计划、组织与协调能力的水平。考生应体现出以下几个方面：

1、具有全局观念，能站在负责人的高度掌控全局、筹划整体、部署工作的开展。

2、有较完备的工作方案和工作计划；能针对任务的目的、特点、不利以及有利因素，安排好组织、分工、人员调配等各个环节。

3、工作开展前能做好有关的沟通协调，在工作过程中能充分调动各种资源，取得相关部门、机构、人员的参与和支持。

4、能把握任务的重要环节和重要事项并予以重点关注。

【评分参考】

 优（8—10分）：对于自己的职责要求有清晰的认知，能围绕工作任务对人财物等资源进行合理配置，协调各方面关系，思路清楚，措施切实可行，能够充分考虑到每一行动可能带来的后果，并对此加以准备，以保证工作顺利完成。

 中（4—7分）：能够围绕工作任务对资源进行比较合理的配置，思路比较清楚，但有时会被一些细节干扰，对问题的考虑不够周全。

 差（0—3分）：计划安排漏洞较多，缺少全局意识与协调意识，或夸夸其谈，难以切中问题要害。

第四个问题

某地提倡使用节能灯省电，你作为街道相关工作人员在辖区内召开宣传大会，但是现场有不少群众不理解，反应较大，提出很多反对的意见。你打算如何进行宣传演说？请现场模拟。

【测评要素】应变能力

【命题思路】

 本题旨在给考生创设一种特定的任务情境，考察考生能否按照一定的角色，完成特定任务、达到预期目标，观察其反应，看其在压力状况下，思维是否敏捷、情绪是否稳定、考虑问题是否周到，从而推断考生在其他压力情境下的应变能力。考生应体现出以下几个方面:

 1、能准确意识到目前面临困境和需要解决问题。

 2、保持情绪稳定，不贸然作出不适宜的举动或处理措施。

 3、能迅速找到解决问题的关键，并作出相应的处理，方式妥当、灵活，能帮助问题得到有效解决。

 4、关注细节，妥善处理细节。

【评分参考】

 优（8—10分）：表现沉着冷静，能够迅速而灵巧地转移角度，随机应变，触类旁通，做出正确的判断，并针对不同的情况提出灵活的处理措施，妥善地解决问题。

 中（4—7分）：能意识到当前的处境和应解决的问题，略显慌张；能够提出一些处理措施，方法不够成熟，但也不会激化矛盾。

 差（0—3分）：紧张、不知所措，不能意识到当前的处境和应解决的问题；观点偏激，措施不当，激化矛盾。

结束语

今天的面试到此结束，谢谢您的参与！

面试考官作业第四期296号刘康葵

综合分析能力

有人说：“做人要精，做事要明”；也有人说：“先做人，后做事，做好人才能做好事”。你是如何理解这两句话的？

解决问题能力

领导让你到薄弱学校挂职一年，你发现问题很多很麻烦，这些事情你可以处理，也可以不处理，即使不处理对你的前途也没影响，你该怎么办。

计划、组织与协调能力

根据上级的统一部署，我校计划在重阳节期间，组织对退休教师进行慰问活动。假如此次活动由你负责，你如何组织？

应变能力

你现在是副校长，在给下属安排会议上，有一下属公开顶撞你，使你难堪，你该怎么办?说明你的实际步骤和方法。

面试考官作业第四期255号丘广新

1、近年来，随着城市快速发展，地下管线建设规模不足、管理水平不高等问题凸显，一些城市相继发生大雨内涝、管线泄漏爆炸、路面塌陷等事件，严重影响了人民群众生命财产安全和城市运行秩序。为切实加强城市地下管线建设管理，保障城市安全运行，提高城市综合承载能力和城镇化发展质量，最近国务院办公厅下发了《关于加强城市地下管线建设管理的指导意见》（国办发〔2014〕27号）。就关于加强城市地下管线建设管理你是如何理解？

2、某市准备开展垃圾分类收集的工作，假如你是该项工作的组织者，你会从哪几方面去落实该项工作？

3、某市全面启动城市社区网格化服务管理，问需于民、问计于民、问效于民（网格化服务管理就是在不打破现有行政区划和管理格局的前提下，按照科学适度、便于服务的原则和每个网格平均不超过200户的标准， 将与居民群众密切相关的社会服务和城市管理事项全部放入“格”中，每个网格指定一名专职网格员，逐人、逐地、逐事明确社会服务管理工作任务）。你若是一名专职网格员，你该如何落实该项工作？

4、某天你接到上级通知需要马上外出参加一个重要会议，正好有位性格急躁的同事找你办急事，而且是你分管的事，你怎么办？请模拟这个场景进行对话。

面试考官作业第四期12号陈君然

广州垃圾分类动员的标志性年度会议“7·10大会”已确定在10日下午召开，“四套班子”成员将联袂出席大会。广州市城管委6日通报称，“定时定点误时投放”的分类投放模式已于近日发文推行，鼓励居民家庭“干湿两分”，并明确到2016年底全市生活垃圾将实现“干湿分类”收运。

 1、请你分析定时定点误时投放”的分类投放模式和2016年底全市生活垃圾将实现“干湿分类”收运两个不同时期的目标的联系和作用？

 2、街道社区是推广垃圾分类的“主力军”，假如你是社区垃圾分类的具体负责同志，请围绕如何实现“定时定点误时投放”的分类投放模式和2016年底全市生活垃圾将实现“干湿分类”收运两个不同时期的目标谈谈自己的工作构想？

面试考官作业

一、综合分析能力

随着经济发展，环境污染也日益成为百姓关注的问题。你对环境与发展的关系有什么见解?

二、解决问题能力

某地禁摩，出现了很多交通问题，如电动车载客，交通拥挤，城中村摩托载客仍然不止，你有什么措施可以解决此问题？

三、计划、组织与协调能力

某地有一个涉燃涉爆的传统庆祝活动，存在安全隐患，领导让你组织此次活动，你将如何展开工作?

四、应变能力

你在工作中碰到上级的某一批示精神与本地实际情况不一致，存在矛盾时，你将如何处理？

1、作为以文化活动为主业的文化公园，每年举办大量的文艺演出、文化展览。现在，为庆祝党的“七一”活动，公园要求举办一次大型活动以丰富公园的节日氛围，你怎么组织？

【题型分析】

该题型主要测查考生的计划、组织和协调能力。这道组织管理题在设问时比较宽泛，只规定了活动的主题，留给考生较大的发挥空间。这就更容易考察考生的策划水平和组织能力，要求考生不能泛泛而谈，而要有具体而针对性的组织方案。

答题要点：

第一，紧扣主题确定具体的活动形式，对活动内容进行详细策划。

第二，明确阐述此次活动的目的和意义，结合活动类型的特点和流程进行阐述，最后注意总结。

第三，善用小组分工法，在具体执行活动时利用多个职能小组分工合作，比如可以分为宣传组、后勤组、联络组、安保组、活动组织组等等，脉络清晰，分工明确，容易让人记住。

2、网上出现一个贴子，说在某天的大型活动中，你们单位有人穿着工作服和游客发生了争执，进而动手将游客打伤。对于这种情况，你怎么处理？

【题型分析】

这道题属于应变能力试题。题目要求考生对于网络上突然出现的问题给予及时应对，这其中既有对考生应变能力的考察，也有对沟通能力、服务意识、心理素质等多方面的测评，对考生的素质提出了更全面、更深入、更准确的要求。　

答题要点：

第一，表明态度。网络监督是群众监督的一种重要形式，必须高度重视，开诚布公。

　　第二，监测进展。根据网文评论的反响，评估此文造成的网络影响，对事态发展进行监测。

第三，调查取证。对事件进行调查取证，掌握事实真相。如果经过严格的考证和调查，并根据调查结果作出反应。

3、广州亚运会期间实行地铁免费，因实行后地铁人满为患，四天后取消这项政策，改为发交费补贴，对此谈谈你的看法？

【题型分析】

　　这道面试题属于综合分析题型，观察考生能否对问题全面、客观地提出看法和分析，从而测查考生的综合分析能力和判断能力。这种立足于真实事件的综合分析题，能够考察考生是否具备社会责任感，是否具备客观的视角和立场，是否能全面看待问题、深入分析问题、切实解决问题。

　 答题要点：

　　第一，从宏观上陈述政府出台这项便民举措的背景，结合“服务型政府”来体现考生的答题高度和理论水平。

第二，从微观上具体分析这一事件，对其出发点表示肯定，但是类似“朝令夕改”举动，说明地方政府决策的科学性和前瞻性有待提高。

第三，以此为出发点分别展开深入而充分的论证，并指出政府从此次事件中应得到哪些启示，在今后决策及其他工作中如何提高公共服务水平。

4、作为副职，在和主要领导研究问题时，你认为自己的意见正确，提出后却不被采纳，面对这种情况，你如何处理？

【题型分析】

　这道面试题属于解决问题能力题型，观察考生能否对问题提出合理、客观的解决方案，从而测查考生的解决问题能力和动手能力。

　 答题要点：

第一，进入角色，把自己当成副职领导来分析问题、处理问题；

第二，全面分析自己意见的正确性和可行性；

第三，做好沟通，如确认自己的意见切实可行，则可以向主要领导进一步反映陈述；

第四，经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保留意见，若属重大问题可向上级或主管部门反映。

 

 

  

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试卷考卷优秀范文7

三新人员专项整治培训实作试卷（调车）-试卷考卷-实用范文

三新人员专项整治培训实作试卷（调车）

金马村站三新人员专项整治培训实作试卷（调车）

一、观速（15分）

1. 采用动观速或静观速方式进行考评。

2. 观测误差每超过1%扣1分；超过10%的不得分。

3. 观距时调车机车各次运行的速度差不得小于5KM/H。

4. 未按规定着防护服装、使用防护备品；未执行作业标准及规章制度要求，根据违反程度扣2－10分；凡违反劳安规定、作弊者此项成绩按零分统计。

5. 考核评分记录表

实速

报速

扣分原因

得 分

第一次

第二次

第三次

二、动观距（15分）

1. 机车推行车辆与停留车连挂，要求考生在距停留车“十、五、三”车距离时从车上各扔出1个沙袋。

2. 观测误差每超过1%扣1分；超过10%的不得分。

3. 未按规定着防护服装、使用防护备品；未执行作业标准及规章制度要求，根据违反程度扣2－10分；凡违反劳安规定、安全隐患、作弊者此项成绩按零分统计。

4. 考核评分记录表

十车

五车

三车

扣分原因

得 分

第一次

第二次

第三次

三、调车信号显示与识别（15分）

1. 考生首先按昼间、夜间、音响的顺序显示(鸣示)3个调车手信号，并说出灯显信号的显示方式和辅助语音，每个信号分别按昼间、夜间、音响、灯显分别给分。

2. 每个信号5分，其中昼间、夜间、音响每处错误扣3分。

3. 信号识别，每错误一处扣3分；

4. 按考评员要求显示、解释、鸣示信号，每错误一处扣3分。

5. 灯显信号的显示与识别：准确迅速，每错误一处扣3分。

6. 未按规定着防护服装、使用防护备品；未执行作业标准及规章制度要求，根据违反程度扣2－10分。凡作弊者此项成绩按零分统计。

7. 核评分记录表

信 号

昼间

夜间

灯显

音响

扣分原因

得分

第一次

第二次

第三次

四、检查线路、车辆、非集中进路准备确认（40分）

1. 由考评人员指定参加考核人员对非集中区一股道10辆停留车进行线路车辆检查、道岔进路准备确认及随机抽考1条新规章进行此项考评。

2. 考评人员对每名参加考核人员各随机设置假设检查项点3个，未发现1个假设扣10分。

3. 计时从考核员宣布开始至规定考核内容结束。20分钟内全部完成，不加分也不扣分。每超时1分钟扣2分，总超时5分钟停止考核。

4. 未按规定着防护服装、使用防护备品；未执行作业标准及规章制度要求，规章抽考抽问回答，根据违反程度扣2－10分。凡违反劳安规定、安全隐患、作弊者此项成绩按零分统计。

5. 考核评分记录表

扣分原因

得 分

五、默画站场线路局部平面示意图（15分）

1. 主调作业人员默画货场平面示意图（含东牵线）；辅调作业人员默画大板桥方向平面示意图（含大板桥货场、530专用线、轨枕厂专用线，大板桥军专线用文字标明方位）；三调作业人员默画秧田冲场平面示意图（7204军专线、水专线用文字标明方位）。站场线路局部平面示意图默画在卷面第4页空白处。

2. 平面示意图须标明股道编号、有效长、容车数、坡度、道岔编号、信号机及接触网终点位置。

3. 线路每画错或遗漏一处扣3分。

4. 股道编号、有效长、容车数和坡度每标错或遗漏一处扣4分。

5. 道岔编号、信号机及接触网终点位置每标错或遗漏一处扣3分。

6. 按规定着企业服装，遵守考场纪律，凡发现作弊者，第一次提出警告，第二次宣布成绩无效。

7. 考核评分记录表

扣分原因

得 分

 

  

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试卷考卷优秀范文8

2018年党建学习竞赛题库（含答案）-试卷考卷-实用范文

2018年党建学习竞赛题库（含答案）

2018年党建学习竞赛题库

1、单选题 以下不属于党员廉洁自律规范的是（）。

A、坚持公私分明，先公后私，克己奉公

B、坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事

C、廉洁从政，自觉保持人民公仆本色

D、坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约

参考答案 : C

2、单选题 办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。党要管党必须从（）管起，从严治党必须从（）严起。

A、党内政治生活

B、党的政治纪律

C、党的纪律

D、党的优良传统

参考答案 : A

3、单选题 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求，必须高度重视思想政治建设，把（）作为开展党内政治生活的首要任务。

A、坚持党的基本路线

B、坚定理想信念

C、坚决维护党中央权威

D、保持党同人民群众的血肉联系

参考答案 : B

4、单选题 （）动摇是最危险的动摇，（）滑坡是最危险的滑坡。

A、人生观

B、世界观

C、理想信念

D、价值观

参考答案 : C

5、单选题 （）上的坚定清醒是政治上坚定的前提。

A、战略思维

B、立场观点

C、方法举措

D、思想理论

参考答案 : D

6、单选题 坚持和创新党内学习制度。以党委（党组）中心组学习等制度为主要抓手，各级党组织要定期开展（）。

A、专题学习

B、集体学习

C、业务学习

D、理论学习

参考答案 : B

7、单选题 全党必须毫不动摇坚持以（）为中心，聚精会神抓好发展这个党执政兴国的第一要务。

A、社会建设

B、经济建设

C、生态文明建设

D、党的建设

参考答案 : B

8、单选题 全党必须毫不动摇坚持改革开放，发挥（），勇于自我革命，勇于推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。

A、政治优势

B、党员先锋模范作用

C、群众首创精神

D、制度优势

参考答案 : C

9、单选题 必须坚持党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会，核心是（）。

A、党员个人服从党的组织

B、少数服从多数

C、下级组织服从上级组织

D、全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会

参考答案 : D

10、单选题 坚持党的领导，首先是坚持（）。

A、集中统一领导

B、党中央的集中统一领导

C、党的政治领导

D、党的组织领导

参考答案 : B

11、单选题 一个国家、一个政党，（）至关重要。全党必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

A、集中统一领导

B、领袖权威

C、领导核心

D、党中央权威

参考答案 : C

12、单选题 （）是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障，是党内政治生活的重要内容。

A、纪律严明

B、作风优良

C、政治清明

D、制度规范

参考答案 : A

13、单选题 （）是党最根本、最重要的纪律，遵守党的（）是遵守党的全部纪律的基础。

A、经济纪律

B、组织纪律

C、政治纪律

D、生活纪律

参考答案 : C

14、单选题 （）是党的根本政治立场。

A、人民立场

B、组织立场

C、国家立场

D、集体立场

参考答案 : A

15、单选题 （）是党的根本组织原则，是党内政治生活正常开展的重要制度保障。

A、集中统一制

B、民主多元制

C、集体领导制

D、民主集中制

参考答案 : D

16、单选题 各级党委（党组）必须坚持集体领导制度。凡属重大问题，要按照集体领导、（）、会议决定的原则，由集体讨论、按少数服从多数作出决定，不允许用其他形式取代党委及其常委会（或党组）的领导。

A、分工负责、充分酝酿

B、民主集中、个别酝酿

C、民主讨论、充分酝酿

D、集中讨论、个别酝酿

参考答案 : B

17、单选题 党内选举必须体现（）意志，规范和完善选举制度规则。

A、党中央

B、各级党委

C、选举人

D、党员干部

参考答案 : C

18、单选题 坚持正确（）导向，是严肃党内政治生活的组织保证。

A、选人用人

B、管党治党

C、政治立场

D、理论立场

参考答案 : A

19、单选题 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求，建立（），宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误。

A、防错纠错机制

B、教育引导机制

C、容错纠错机制

D、宽容救济机制

参考答案 : C

20、单选题 （）是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。

A、批评和自我批评

B、党的政治纪律

C、党内法规制度

D、党的组织生活

参考答案 : D

21、单选题 （）是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。

A、严明党的政治纪律

B、批评和自我批评

C、民主集中制

D、严格党的组织生活

参考答案 : B

22、多选题 完善权力运行制约和监督机制，形成（）的制度安排。

A、适当自由裁量

B、有权必有责

C、用权必担责

D、滥权必追责

参考答案 : B,C,D

23、多选题 必须筑牢拒腐防变的思想防线和制度防线，着力构建（）的体制机制，保持党的肌体健康和队伍纯洁。

A、不敢腐

B、不易腐

C、不能腐

D、不想腐

参考答案 : A,C,D

24、单选题 （）是最根本的党内法规，是制定其他党内法规的基础和依据。

A、宪法

B、法律

C、党章

D、规章

参考答案 : C

25、单选题 党内法规草案形成后，应当广泛征求意见。征求意见范围根据党内法规草案的具体内容确定，必要时在全党范围内征求意见。征求意见时应当注意听取（）的意见。

A、党代表大会代表和有关专家学者

B、党代表大会代表和人民群众

C、广大党员和人民群众

D、党员领导干部和人民群众

参考答案 : A

26、多选题 民主生活会是党内政治生活的重要内容，是（）的重要方式。

A、发扬党内民主

B、加强党内监督

C、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题

D、落实党的群众路线

参考答案 : A,B,C

27、单选题 党员领导干部还应当以（）身份参加所在党支部（党小组）组织生活会，过好双重组织生活。

A、党组织负责人

B、行政负责人

C、普通党员

D、特邀代表

参考答案 : C

28、单选题 民主生活会应当遵循（）的方针，贯彻整风精神，充分发扬民主，开展积极健康的思想斗争，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。

A、批评和自我批评

B、“团结——批评——团结”

C、统一思想、增进团结

D、照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病

参考答案 : B

29、多选题 《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》明确，领导班子有以下哪些情况的，应当专门召开民主生活会，及时剖析整改。（）

A、遇到重要或者普遍性问题

B、出现重大决策失误或者对突发事件处置失当

C、经纪律检查、巡视和审计发现重要问题

D、发生违纪违法案件

参考答案 : A,B,C,D

30、单选题 《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》明确，因故缺席的人员（）提交书面发言材料。

A、可以

B、视情

C、不必

D、应当

参考答案 : D

31、单选题 党支部每（）对入党积极分子进行一次考察。

A、一个月

B、三个月

C、半年

D、一年

参考答案 : C

32、单选题 党的工作机关是党实施政治、思想和组织领导的（），是落实党中央和地方各级党委决策部署，实施党的领导、加强党的建设、推进党的事业的执行机关，主要包括办公厅（室）、职能部门、办事机构和派出机关。

A、组织机关

B、职能机关

C、政治机关

D、党政机关

参考答案 : C

33、单选题 地方党委工作机关的设立、撤销、合并或者变更，由（）提出方案，按规定程序由本级党委讨论决定后，报上级党委审批。

A、同级机构编制管理部门

B、同级组织部门

C、上级机构编制管理部门

D、上级组织部门

参考答案 : A

34、单选题 党的工作机关的领导机构和决策形式是（），一般由正职、副职、派驻纪检组组长或者纪工委书记及其他成员组成。

A、部（厅、室）务会

B、委员会

C、部（厅、室）务会或者委员会

D、部长（主任、书记）办公会议

参考答案 : C

35、单选题 党的工作机关应当职责明确、权责一致，其职责一般依据（）确定，具体职责由有关职能配置、内设机构、人员编制规定予以明确。

A、宪法

B、地方法规

C、党内法规

D、党章党规

参考答案 : D

36、多选题 党的工作机关领导班子应当（）。对重大事项的决策，一般应当经过调查研究、征求意见、专业评估、合法合规性审查和集体讨论决定等程序。

A、协商决策

B、科学决策

C、民主决策

D、依法决策

参考答案 : B,C,D

37、多选题 党的工作机关应当建立有效的（）机制，确保领导班子决策落实。

A、督查

B、评估

C、审核

D、反馈

参考答案 : A,B,D

38、单选题 党的工作机关接受党委的全面监督，每年至少向党委作（）次全面工作情况报告，遇有重要情况及时请示报告。

A、4

B、2

C、3

D、1

参考答案 : D

39、单选题 党组是党在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织、社会组织和其他组织领导机关中设立的领导机构，在本单位发挥（）作用。

A、领导核心

B、政治核心

C、组织核心

D、管理核心

参考答案 : A

40、单选题 中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织、社会组织和其他组织领导机关中，有党员领导成员（）人以上的，经批准可以设立党组。

A、6

B、4

C、3

D、5

参考答案 : C

41、单选题 党组的设立，一般应当由党的中央委员会或者（）审批。党组不得审批设立党组。

A、上级党的地方委员会

B、上级党委组织部门

C、本级党的地方委员会

D、本级党委组织部门

参考答案 : C

42、单选题 党组成员一般设（）人，省部级以上单位、中管国有重要骨干企业和中管金融企业党组成员一般不超过9人。

A、3至7

B、4至6

C、3至5

D、3至8

参考答案 : A

43、单选题 党组成员除应当具备党章和《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的党员领导干部的基本条件外，还应当有（）年以上党龄，其中厅局级以上单位的党组成员应当有5年以上党龄。

A、1

B、2

C、3

D、4

参考答案 : C

44、单选题 党组会议议题提交表决前，应当进行充分讨论。表决可以采用口头、举手、无记名投票或者记名投票等方式进行，赞成票超过应到会党组成员（）为通过。

A、多数

B、2/3

C、半数

D、4/5

参考答案 : C

45、多选题 下列哪种情形应当追究有关党组成员的责任（）。

A、隐瞒不报或者故意向巡视组提供虚假情况的

B、干部选拔任用方面出现重大问题的

C、泄露应当保密的会议内容和讨论情况的

D、不认真履行从严治党责任，造成本单位党组织软弱涣散、党建工作削弱的

参考答案 : B,C,D

46、单选题 党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行巡视制度，建立专职巡视机构，在（）内对所管理的地方、部门、企事业单位党组织全面巡视。

A、两年内

B、三年内

C、四年内

D、一届任期

参考答案 : D

47、单选题 《中国共产党巡视工作条例》规定，党的市（地、州、盟）和县（市、区、旗）委员会建立（）制度。

A、巡视

B、巡察

C、巡回检查

D、考核评价

参考答案 : B

48、单选题 巡视组对巡视对象执行（）和其他党内法规，遵守党的纪律，落实全面从严治党主体责任和监督责任等情况进行监督。

A、宪法

B、法律

C、《 廉洁自律准则》

D、《中国共产党章程》

参考答案 : D

49、单选题 派出巡视组的党组织可以根据工作需要，针对所辖地方、部门、企事业单位的重点人、重点事、重点问题或者巡视整改情况，开展机动灵活的（）。

A、随机巡视

B、定向巡视

C、专项巡视

D、重点巡视

参考答案 : C

50、单选题 被巡视党组织收到巡视组反馈意见后，应当认真整改落实，并于（）个月内将整改情况报告和主要负责人组织落实情况报告，报送巡视工作领导小组办公室。

A、4

B、3

C、2

D、1

参考答案 : C

 

  

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