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素材及写作指导优秀范文1

歌词创作技巧-素材及写作指导-实用范文

歌词创作技巧

歌词创作技巧

第一忌，语言不精练、不优美；第二忌，节奏和音韵不合；第三忌，语言深奥晦涩或单纯说教；第四忌，结构混乱；第五忌，平平淡淡没有高潮；第六忌，有破坏没建设的糟糕的谐音。 下面，我们先来详细探讨一下怎样创作出好的歌词。

第一，要能够感动自己，更要能够激起他人的共鸣。

一定要用全部的情感去锤炼一首歌词，把自己生活中最受触动的故事和情感融会在一起，用最准确、传神的语言来表达，以严谨的结构层层铺垫，直到高潮。要写最令自己感动的东西，不仅仅要在一种充满燥动的情绪中去写作，更要在阅读自己的作品时能再次被它打动。如果能做到这一步，你就已迈出了成功最关键的一步。但这一步也是最难的，要看你的文笔和才情是否到家。

真正的高手，他或许只是听了别人的故事，却也能做到感同身受，这一方面是因为他们有着丰富的人生阅历，一方面也是因为他们对人性、对感情、对人生有着深刻的见解。在这样的基础上，再不断地锤炼自己的文字，也能写出感人至深的作品。

反过来，有的人虽然也有着动人的经历，文笔也过得去，可写出来的东西却怎么也找不到那种“感觉”。这是因为在写的时候，这些朋友忽略了对故事的巧妙的讲述，人物的细致刻画，以及巧妙地表达内在的情感。他们没有很好地刻画细节。所以，尽管语气热烈澎湃，但离感动总差一点点。比如，有很多朋友写他们初恋的歌，有的是没头没脑的一段抒情，有的是评书一样的爱情故事。如果这些朋友仔细地研究一下《同桌的你》，也许会真正感受到什么才是最好的关于初恋的歌词。

同桌的你 词：老狼

明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你(A) 老师们都已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你(B) 谁娶了多愁善感的你/谁看了你的日记/谁把你的长发盘起/谁给你做的嫁衣(C) 你从前总是很小心/问我借半块橡皮/你也曾无意中说起/喜欢和我在一起(A1)那时候天总是很蓝/日子总过得太慢/你总说毕业遥遥无期/转眼就各奔东西(B1) 谁遇到多愁善感的你/谁安慰爱哭的你/谁看了我给你写的信/谁把它丢在风里(C1) 从前的日子都远去/我也将有我的妻/我也会给她看相片/给她讲同桌的你(A2) 谁娶了多愁善感的你/谁安慰爱哭的你/谁把你的长发盘起/谁给你做的嫁衣(C2) 啦??(D)

老狼在他的这首经典作品里，首先是对“她”进行了细致传神的刻画，“爱哭的你”、“总是很小心，向我借半块橡皮”，这样生动的描绘，言语不多，一个纯真、可爱的女孩却已活现眼前。老狼用非常巧妙的手法，讲述了一个动人的初恋故事：岁月流逝，回首从前，从相识、相爱到分离，唯美但令人叹息的初恋分成三大段来歌唱，每大段都回到高潮的四句排比上，以一种“追忆逝水年华”的总的情感统御几个并不连续但很经典的画面。众多与爱情有关的意象——日记、相片、长发、嫁衣信——交错而过，那份埋藏在内心深处的情感，不但没有沉下去，没有在歌声的反复中消散，而是不断地盘旋凝聚，越来越浓郁，越来越清晰，越来越热烈??

综上所述，做好第一点，刚开始的时候要做好以下六个方面：

● 尽可能描写自己有着强烈感触的故事和情感；

● 对人性、感情乃至人生要有比较深刻的体悟和见解；

● 要注重细节的刻画，尤其是很多人都可能有类似经历的那些细节； ● 不要说评书，要发挥诗歌跳跃性强的特点，“镜头”对准最有代表性的画面； ● 不要只有抒情没有故事，哪怕讲得再含糊也要有一点故事的“碎片”或“影子”；

● 要有最精华的句子来作高潮，“语不惊人死不休”，没有想出精彩的词句就坚决不动笔。 第二，精心规划歌词的结构，把握好“起、承、转、合(高潮)”的步调。

做好第一点后，我们应该对要写的歌词有了比较清晰的感觉，同时也应有了最精彩的词句，接下来就应该精心构思整首歌词的结构。有一些朋友一有了好的感觉或词句就迫不急待地坐下来写作，这往往得不到好的作品。我们要养成先规划好歌词段式的习惯。流行歌曲的基本段式有一段式(如邓丽君的《小诗》，见《如歌浓情》)，二段式(如邓丽君的《云河》，见《如歌浓情》)，三段式和多段式四种。目前大多数流行歌曲都是三段式或多段式，一段式和二段式因为太短，难以很好地表现情感，已经很少用了。一首歌曲的段式一般是由其旋律决定的，像前面的《同桌的你》，还有张楚的《姐姐》等，就是多段式。

我在第一条里讲到“不要只有抒情没有故事”，主要就是针对用三段式或多段式进行整体布局而言的，因为在写三段式的歌词时，用“故事+抒情”的手法相对容易一些。而且一首歌词如果能有一点故事情节，就能更好地进行“起、承、转、合”的变化。虽然这听起来有一些老套，但对于刚开始学习歌词写作的朋友来说，是非常关键的。其实，大多数优秀的歌词作品都是很好地把握了“起、承、转、合”的结构。我们以《驿动的心》为例，来说明歌词中的“起、承、转、合”。

驿动的心 词：梁宏志

(起——)曾经以为我的家/是一张张的票根/撕开后展开旅程/投入另外一个陌生

(承——)这样漂荡多少天/这样孤独多少年/终点又回到起点/到现在才发觉

(转——)哦??

(合——)路过的人我早已忘记/经过的事已随风而去/驿动的心已渐渐平息/

疲惫的我是否有缘/和你相依

大多数三段式和多段式的歌词，“起、承、合”都十分明显，却没有明显的“转”。这种情况下，“转”主要体现旋律上，一般都是在第二段(承)的最后一句上出现向高潮过度的旋律进程，而这时的歌词往往也有比较明显情绪和语气的变化，以配合旋律转到“高潮”。虽然说“起、承、转、合”的步调主要是通过旋律的变化来体现，但词作者在作词的时候也要充分考虑到这一点才行。曾见过有的朋友把一首词中最好的句子放在开头，这样只会给人虎头蛇尾的感觉，我常常戏称之为“塌台”，意思是词的后半截撑不起来了。

最后要注意的就是歌词的结尾，以及全词的和谐。词的结尾一般有三种：一是将高潮的全部或部分反复至结束，例如《凡人歌》；二是从高潮过渡到一些虚词上，像“啊”、“啦”之类，例如《同桌的你》；三是重复开始头（也可以略加变化），让高亢的情绪平静下来，例如《恋曲1990》。歌曲的结尾主要由曲作者安排，可词作者如果能在创作时就考虑到，就能给曲作者留下更多的创作空间。另外，全词的每一个段落要做到前后呼应，尤其在细节上，只有这样，才能创作出完美的作品。

这里要注意的是：

●起——开头和高潮一样重要，你的故事、你的情感一开始就要能吸引人；

●承——最不容易把握的部分，能否顺利过度到高潮，全看最后一二句；

●转——不一定要有明显的“标记”，更多的可能只是情绪和语气的变化；

●合——早说过了，没有想出这一段，就不要轻易动笔。

●结尾——要让人有回味无穷、“三月不知肉味”的感觉。

第三，把握好歌词每一段的节奏感，运用合理的句式来组织语言。

词作者如果是填词，那有原曲的旋律参照，一般都会处理好语言的节奏感。如果是先创作歌词，那就要会为自己的词设想一种旋律进行，并在此基础上创作。这一点很重要。

流行歌词有别于美声歌曲和民族歌曲类歌词的最大的特点在于它相对自由一些。传统的歌词对句式有一定的要求，如2+2+3的七字句、2+3的五字句。流行歌词没有这些限制，在同一

段内句式可以有比较大的变化。但在不同的段落之间，尤其是旋律相同或相近的段式中相对位置上的句式，要求不能有太大的变化。如果这些段落句式差别太大，就会给谱曲造成极大困难。《同桌的你》中不同段落间相应的句式就很同步，只在B1段的第三句上句式有少许变化。这样的变化不但是允许的，对于流行歌曲而言往往是必须的。如果每一句(或每一段的相应的句)字数完全一样，旋律上一旦处理不好，就会给人以僵化、单调的感觉。这时，相应句式的少许变化，反而会使整首歌曲显得更生动。

每一句字数基本都相同的歌词是非常难写的。没有顶尖大师的水准，最好不要尝试。这样的代表作有：罗大佑的《恋曲1990》和李宗盛的《凡人歌》。前者基本上是十二字句，但在高潮和尾声部分句式仍加入了微小的变化；后者前四段全是五字句，但进入高潮却从一个六字句过度到七字句，再进而过度到三个九字句，给了高潮部分激越的感情以充分的语言空间，在将前四段进行第二遍反复时，句式又加入了微妙的变化（加上了括号中的字）。这样的作品将语言和旋律运用得出神入化，可以说是流行歌曲里的巅峰之作了。

恋曲1990 词：罗大佑

乌溜溜的黑眼珠和你的笑脸/怎么也难忘记你容颜的转变

轻飘飘的就时光就这么溜走/转头回去看看时已匆匆数年

苍茫茫的天涯路是你的漂泊/寻寻觅觅常相守是我的脚步

黑漆漆的孤枕边是你的温柔/醒来时的清晨里是我的哀愁

或许明日太阳西下倦鸟已归时/你将已经踏上旧时的归途

人生难得再次寻觅相知的伴侣/生命中就难舍蓝蓝的白云天

轰隆隆的雷雨声在我的窗前/怎么也难忘记你离去的转变

孤单单的身影后寂寥的心情/永远无怨的是我的双眼

凡人歌 词：李宗盛

你我皆凡人/生在人世间/终日奔波苦/一刻不得闲

(你)既然不是仙/难免有杂念/道义放两旁/(把)利字摆中间

多少男子汉/一怒为红颜/多少同林鸟/已成(了)分飞燕

人生何其短/何必苦苦恋/爱人不见了/向谁去和喊冤

问你何时曾看见/这世界为了人们改变/有了梦寐以求的容颜/是否就算是拥有春天

第四，语言要有优美的音韵，即使是纯粹的朗诵也能给人强烈的乐感。

从学术上讲，语言的音韵是由其平仄和辙韵构成的。

所谓平仄，指的是字的声调，在普通话中汉字有阴平、阳平、上声、去声四种声调，基本上前二种为平声，后二种为仄声。一些方言的声调就更复杂了，比如粤语(广东话)就有九种声调，说起话来都像唱歌一样。不过流行歌词的平仄并不是很讲究的，相信大多数词作者在创作时不会从声调的角度去考虑平仄的问题，而是凭自己的语感，自然而然地调整歌词的平仄关系。

所谓辙韵，就是我们常说的押韵，辙和韵是同一个意思。中国的传统诗歌对辙韵(以及平仄)有很深入的研究和规定，比如一个四句的段落中，二、四句一定是押韵的，第一句也常押韵。辙韵有“十三辙”和“十八韵”之分，前者又是后者的基础。下表列出了十三辙的类别，供大家参考：

十三辙 韵 母 用此韵的歌词

发 花 a(啊) ia(呀) ua(哇) 《雨一直下》

梭 波 o(喔) e(鹅) uo(窝) 《小城故事》

乜 斜 ie(耶) üe(约) 《雾里看花》

姑 苏 u(乌) 《风雨无阻》

一 七 i(衣) ü(迂) er(儿) 《同桌的你》

怀 来 ai(哀) uai(歪) 《有多少爱可以重来》

灰 堆 ei(诶) uei(威) 《爱不后悔》

遥 条 ao(凹) iao(腰) 《我是一只小小鸟》

油 求 ou(欧) iu (优) 《让我欢喜让我忧》

言 前 an(安) ian(烟) uan(弯) üan(冤) 《真永远》

人 辰 en(恩) in(音) un(温) ün(晕) 《凡人歌》

江 阳 ang(昂) iang(央) uang(汪) 《梦里水乡》

中 东 eng(冷) ing(英) weng(翁) ong(轰) iong(拥) 《月亮代表我的心》

在很多流行歌曲中，用了不只一个韵，为了让歌词的音律有更多的变化，往往会用二个以上的韵，但一般不超过三个。比如：《驿动的心》三段分别用了“人辰”、“言前”、“一七”三种韵，由于这三个韵母的发音变化很自然，所以韵虽用的多，依然有很好的乐感。巧妙的换韵，会赋予歌词以多样的色彩和情绪，用得好的话会有很好的艺术效果。过多的换韵会使这首歌没有明显的韵脚，处理不好的话，歌词就会显得很难唱。初学写作的人不要轻易尝试。 在歌词转韵中，常常会用“通韵”的手法，即利用韵母中主要元音相近、相似的字，如音和英、安和昂、优和乌、衣和诶等韵，这样会自然很多。一个优秀的词作者会十分重视歌词的押韵，他们会从作品的表现技法、作曲家谱曲、歌手演唱三个角度综合考虑，挑选那些适于传达情感、咬字清晰、发音顺畅的字作韵脚。

只有在偶然的机会下，一些顶尖的词作家才会用自由韵(也即不押韵)，初学者千万不要模仿，那只会浪费你的灵感。这样的作品并不多，而且往往是在一些原创的经典作品。自由韵的代表做有张楚的《孤独的人是可耻的》、顺子的《回家》、朱哲琴的《阿姐鼓》等。其实换一个角度去看，这些歌词是用了很自然而又巧妙的转韵，只不过韵脚太多，且转换之间也没有什么规律可言，所以被归入自由韵之列。

以上分别从立意、构思、分段、遣词四个方面介绍了流行歌词的写作要点。但千万别把这些当成条条框框生搬硬套，真正在写作时应灵活处理。这里介绍一种速成的方法，就是模仿他人的作品，进行填词。找一二首旋律非常熟悉的歌曲，不要看原词，纯粹从旋律的角度考虑来填词。这样能很快明白诗歌与歌词的不同，而且也能从中领悟到很多语言无法准确讲述的技巧和要诀。

其实拿别人的曲子来填词也是流行乐坛常见的做法，不少港台的流行歌曲都是拿欧美或日本的流行歌曲来重新填词的，如《柠檬树》。说不定，你的成名作就是从此诞生的呢！

如果填词已能摸到诀窍，就可以开始自己作词了。歌词从内容上分不外乎叙事、抒情、写景、说理、对唱五种。而流行歌曲中最常见的就是“叙事+抒情”，即使是纯叙事的歌曲也需浓厚的感情做基础（如李春波的《小芳》和《一封家书》）。纯抒情的歌也不多，《一千个伤心的理由》勉强算是吧，但还是有一点点情节的影子。写景的流行歌曲好的很少，BEYOND的《长城》是其中的叫佼佼者。说理的流行歌曲也不多，因为一不小心就成了说教，写得好的当属《凡人歌》，说理歌到此也就见顶了。对唱的形式一般用在重唱中，二个或更多的人像互相对话一样地歌唱，经典之作首推李宗盛的《当爱已成往事》和《最近比较烦》。

我个人认为，开始学作词时，还是以创作“叙事+抒情”的作品来锻炼自己

 

  

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素材及写作指导优秀范文2

谈如何拟写作文标题-素材及写作指导-实用范文

谈如何拟写作文标题

谈如何拟写作文标题

【内容摘要】

对文章标题的作用，人们常常说“题好文一半”，“标题是文章的眼睛”，其重要性无庸置疑。好的文章标题能够收到先声夺人的效果。

拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。 下面，以高考优秀文章的标题为例，谈谈如何拟写标题。

【关键词】题目张力 新意

作文标题的拟写，一定要写出新意，能在最短的时间吸引阅卷老师的眼球，所以最重要的就是要写出语言的张力。所谓“张力”，是英美新批评所主张和实践的一个批评术语。通俗点说，可看作是在整体诗歌的有机体中却包含着共存着的互相矛盾、背向而驰的辨证关系。一首诗歌，总体上必须是有机的，具备整体性的，但内部却允许并且应该充满各种各样的矛盾和张力。充满“张力”的诗歌，才能蕴含深刻、耐人咀嚼、回味无穷。因为只有这样的诗歌才不是静止的，而是“寓动于静”的。独特的“张力”结构应当说是此诗富于艺术魅力的一个奥秘。 在拟写作文题目的时，同样可以运用这一方法。具体方法有一下几个

一：反弹琵琶 写出新意

作文立意出彩的一种方法是反面立意，反弹琵琶。标题亦不妨如此，对传统的言论、观点进行反说，这样拟写标题，必然能够使人耳目一新，眼前一亮。

2004年广东卷的话题是“语言与沟通”，是阐述语言的作用。这是对中国传统的“沉默是金”的反驳。广东考生《此时有声胜无声》，作者巧妙的对白居易《琵琶行》中诗句“此时无声胜有声”进行反用，既彰显了作者的文化底蕴，又显示了作者的机智与善变。

二：顺手拈来 浪花朵朵

这种拟题方式，是在现存的诗文、歌词、文章中采撷自己需要的一句话作为标题。这句话能够揭示文章的写作方向，概括文章的主旨，同样可以显现作者的文化积累和语文素养。这种信手拈来的拟题方式受到考生的青睐，许多考生对它情有独钟。

例如 ①《不要和陌生人说话》（2003年，江西考生）

②《任是“无情”也动人》（福建考生2004年）

③《世上无难事 只要肯攀登》（2006年，四川考生）

剖析：①是取自于电视剧的名字；②《任是“无情”也动人》本身是一句唐诗，同时，又是《红楼梦》中薛宝钗抽花瓶签时抽到的一句诗。作者借这个标题，

巧妙的引出写作对象，同时，又是对薛宝钗的一句评语，在“无情”和“动人”的悖论中吸引读者，抓住读者，收到一石三鸟的功效。③取自于诗句，也是全文的着眼点所在。

还有一下高考中出现的例子：

万类霜天竞自由

斜风细雨不须归

三个臭皮匠，顶个诸葛亮

面朝大海，春暖花开

落泥成尘，香却如故 （寥落成泥碾作尘，只有香如故陆游）

隐形的翅膀

那人却在灯火阑珊处

一蓑烟雨任平生

中国人失去自信力量了吗

三：信手裁出的剪辑组合与化用

引用是撷取原句，化用是依据自己的写作需要，巧妙地截取剪裁，重新组合，旧瓶装新酒，或者截取原意，或者赋予新意，为我所用。

例如：①《海棠依旧？绿肥红瘦？》（2003年，广东考生）

②《哀痛者·幸福者》（四川考生）

剖析：①就是对李清照《如梦令》这首咏海棠的中“知否？知否？应是绿肥红瘦”句的化用。②《哀痛者·幸福者》是取自于鲁迅先生的《记念刘和珍君》，组合了其中的“这是怎样的哀痛者和幸福者”。与2003年的《海棠依旧？绿肥红瘦？》有异曲同工之效。文章内容也是对刘和珍等人的献身主义的颂歌。在温情主义泛殇的今天，有振聋发聩的作用，引人深思。

另外还有一下例子：

为爱，撑一只长篙（ 再别康桥 徐志摩）

冷香飞上语文 （冷香飞上枝头 姜夔）

四：借鉴新闻拟题方法的双行标题

新闻标题要求简洁、醒目，能够准确的概括新闻的主要内容。常见的形式有多行标题（三行或者三行以上）、双行标题、单行标题。新闻标题中多用双行标题，或是上正下副，正标题主要概述写作的内容，副标题主要补充介绍说明正标题；或是上引下正：引题主要阐明意义，正题概括叙述内容，即是概述文章的主要内容，点明文章的写作方向。

例如：

桃花园祭

——不听智者之言的悲剧（江西考生，2004年）

剖析：江西考生文章标题中的引题表明自己的写作方向，正题缩小和限制写作范围，将大标题化小，就有利于挖掘文章的深度，从深度取胜。

五：借助修辞作美题

比喻能够使说理更加形象，排比能够使说理有气势。主要是利用各种修辞手法，拟写标题。

例如：①《烟随风逝 名随史流 》（2005年）

②《语言，沟通的基石》（广东考生，2004年）

剖析：①运用了对偶的修辞手法。②运用了比喻的修辞手法，将语言比喻为基石，使得读者更加容易理解语言的功效。

另外还有一下例子：

宽容是阳光

诚信漂流记

生命是一朵常开不败的花

六：诗意的标题醉人眼

文章应当有诗意自然无容赘言。近几年的高考优秀作文几乎都少不了语言优美。古往今来，充满哲理、表述理想、具有诗意的警句促人警醒，让人们千古不忘而代代流传。于是，部分高明的考生精心设置文章的眼睛，让它明眸善睐，从而博得获胜的先筹。

例如：①《忙兮忙兮奈若何》（上海考生，2004年）

②《那人却在灯火阑珊处》（福建考生，2006年）

剖析：①写出现代人对忙的态度，运用楚辞中的标志词语“兮”，增强了文章题目的文学色彩。②中“灯火阑珊”取材于诗句，点明一种突然明白的境界。

七：不拘俗理的另类标题

苏东坡不遵词律，将各种题材都写进词中，却开创了宋词的一代新风，成为豪放派的肇始者和领军人物。所谓的另类，往往就是独立思维，不拘一格的拥有者。每年的高考作文都不乏一些另类作文，如2003年的《独眼龙的求职信》。2002年的《潘金莲的选择》，这些都因为内容的“格格不入”而逼人的眼珠。像2003年广东考生的《提速的火车不出轨》就是另类标题。部分考生拟就另类标题，独劈蹊径，获得老师的青眼。

例如：①《寄给十年后将出世的宝贝》（湖南考生）②《“爱”在心口难开》（广东考生，2004年）③《给爸爸的情书》（2008福建）

剖析：①选择了书信体，假象几年后孩子出生时自己要对他们说的话，巧借书信的形式，书写属于自己的美文。②是述说语言沟通的力量，却反方向拟题，来为文章说明语言沟通的重要性张本。③ 运用情书的形式，和爸爸这一特殊身份结合起来，产生语言的张力，和题目的新鲜感。

总之，好的作文题目是高考作文成功的重要基石，如何在高考的考场写出一个好的题目，还要看平时的观察积累，多运用发散思维，打开思路，运用创造性思维。假以时日，一定会写出一个好的作文题目。

 

  

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素材及写作指导优秀范文3

写入党申请书的注意事项-素材及写作指导-实用范文

写入党申请书的注意事项

入党志愿的主要内容包括以下几个方面：

①对入党的态度。一般第一段要明确写出自己对入党的态度，即“我自愿加入中国共产党”。

②对党的认识。这部分主要包括：如何认识党的纲领和章程；如何认识党史，尤其是亲身经历过的重大历史事件；如何认识党的领导和现行的路线、方针、政策。

③入党动机、目的。一般讲，一个人最初的人党动机、目的不是单一的，而是各种因素的综合，往往有个从不端正到端正的过程。但是最终的、也是唯一正确的入党动机只有一个，那就是实现共产主义的社会制度，全心全意为人民服务。因此应对每一因素进行分析，写出达到最终正确入党动机的思想演变过程，必要时还要有一定的理论论述。

④自己的优缺点。要一分为二地看待自己的优缺点，并逐一作出深入的分析，要有发扬优点、克服缺点的决心和措施。

⑤入党的决心。填写入党志愿书只是申请人党的同志入党必须履行的手续之一，即使在组织上入了党，思想上是否入党还得看入党后的言行。因此，在入党志愿书中还要表明自己有不被接受的思想准备、进一步努力的打算或者入党后的态度或决心等。

写入党志愿应注意的问题 :

①在发展党员常用文书中，入党志愿书是唯一的党组织印发、申请入党人填写的材料。入党志愿有规定的篇幅，不能象其他材料可以不受字数限制地填写。为此，首先要注意字数。

②入党志愿要在“入党申请书”、“思想汇报”、“自传”等基础上进一步加工、提炼，字斟句酌，把自己最想向党组织表达的思想写出来。

③入党志愿要写的郑重、庄严、真诚。

 

  

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素材及写作指导优秀范文4

村大管理类调查报告写作指导-素材及写作指导-实用范文

村大管理类调查报告写作指导

“一村一大”管理类专业的毕业作业指导

集中实践环节是对学员们两年学习经历的总结，是将所学理论知识运用到实践中的具体体现，也是知识向能力转化的体现。望同学们能够认真梳理所学知识，从生产实践中发现问题、分析问题、解决问题，切实为本地区生产技术的提高和经济建设的快速发展献计献策。

管理类专业的集中实践环节包括社会调查和毕业作业两部分。

一、社会调查

（一）社会调查的目的

社会调查是素质教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。

（二）社会调查的程序及要求

社会调查要求学员深入并参与当地的乡村、乡镇管理和生产实践中，了解当前管理和生产状况，针对现实中存在的问题进行深入细致的分析和研究，并结合所学理论知识对掌握资料进行综合分析与判断，提出切实可行的能够改进生产与管理的意见和建议，最终完成调查报告（即毕业作业）。

第一步，选题

①选题一般实行教师指导与学生自选相结合的办法，原则上一人一题。如果确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，必须注明每位学生独立完成的部分，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。 ②选题一定要依据当地的农业生产及管理现状，结合自己的工作实际，既要符合本专业教学计划要求，又要满足个人兴趣或社会热点问题追踪，同时要切实可行。题目不宜过大。

③要紧密联系实际，应尽可能选择与本地区、本行业经济、社会发展密切相关的，与本单位、本岗位实际工作相结合的现实问题，鼓励从现实需要出发，分析、研究和解决具有一定实用价值和指导意义的实际问题，或者研究管理现状和发展趋势等。

④选题要鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；选题范围既要与课程实践、社会实践的内容相关联，又要避免重复。

第二步，选点

调查地点一般可选学生所在乡镇或乡村，应就近安排，调查应取得当地领导的支持。应事先将调查提纲提交对方。社会调查不能等同于平时的工作，它是有

计划、有目的地安排的教学活动。

第三步，制订调查方案

调查方案是社会调查的行动纲领或指导性文件，它规定着调查的方法、内容和步骤。大致包括调查目的、调查对象和调查单位、调查项目（即调查内容）、调查时间、调查方法（可采取在乡镇经济管理部门或村、镇政府部门实习、实地综合考察、访谈、问卷等形式。要求掌握社会调查的基本方法，会设计问卷，能组织座谈会。）等，也就是要解决为什么要调查、向谁调查、调查什么、如何调查等问题。注意，调查要有明确的目的和实习笔记。

第四步，实施调查过程

根据调查方案的规定就可以实施调查过程了。这一阶段就是将调查方案付诸于实践的过程，是社会调查的主要工作内容。需要实习点领导和工作人员的大力配合，需要收集和查阅大量的文献资料，也需要指导教师的及时指导与帮助。

第五步，查阅文献资料和整理分析

了解国内有关主要期刊文献，掌握查询方法。掌握资料的整理和综合分析方法。

第六步，撰写调查报告

调查报告是学员生产实习的最终成果体现。报告依据内容、性质可分为专题调查报告（就一类事件或一项工作的调查分析）和综合调查报告（对多方面的情况进行综合分析）。参加社会调查的学生应独立完成调查报告，杜绝一切抄袭、剽窃行为。完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、得出的结论（效果和体会或建议）等。

(三)社会调查的成绩鉴定以学生提供的实习笔记、社会调查提纲、设计及收回的问卷、查阅和整理的文献资料、座谈会记录、参加社会调查的态度等为依据，分为优、良、及格、不及格四等。

二、毕业作业

毕业作业即调查报告。旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业作业，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，提升

学生的创新意识和专业素质。

（一）毕业作业的写作流程

选题——收集资料——写作提纲——初稿——修改稿——修改稿 ——定稿（毕业作业的篇幅应不少于4000字）

（二）毕业作业要求：

1．要求学生在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业作业。即学员确实进行了认真的、与专业有关的调查工作，调查报告是独立完成的；

2．毕业作业的形式：主要是调查报告，也可以是分析报告、学术论文等。 如果是调查报告形式：主要内容包括有社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、得出的结论（效果和体会或建议）等。

3．毕业作业要观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺、简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。

4．定稿的毕业作业一律用A4纸进行文字打印，用统一的封面装订。统一装订顺序为：封面、毕业作业评审表、毕业作业教师指导过程记录表、中文内容摘要与关键词、正文、注释、参考文献、毕业作业写作过程记录表、毕业作业评审与答辩记录表、封底。省电大统一印刷封面、封底和各种表格。

（三）毕业作业的完成时间及格式要求(另发)

三、调查报告的写作

1、什么是调查报告

A、调查报告就是在经过调查研究之后所写下的关于被调查事物、人员、组织等等有关情况的报告。是一种常见的应用文。

Ｂ、调查报告的用途

⑴、为制定路线、方针、政策，指导工作，提供材料和事实依据；

⑵、反映下层情况，以便更好地贯彻执行方针政策和上级决定；

⑶、提供宣传的典型，以便面上工作的开展；

⑷、为处理某个具体问题提供依据。

２、调查报告的特点

Ａ、内容广泛——重大社会问题、人们日常生活中的小事、正面的和反面的、历史的和现实的、社会的和自然的等等，都可以作为调查报告反映的对象。

Ｂ、无严格的固定格式。

Ｃ、着重事实的陈述。

３、怎样写调查报告

Ａ、观点和材料要统一。尤其是观点要鲜明。通常的办法是：

⑴在文面上上使它显眼一些，通常用把它作为标题。

⑵运用对比材料，突出事物之间的差异。

⑶运用统计数字和百分比。

⑷尽可能采用原始材料。

Ｂ、要分析研究，归纳材料。

Ｃ、语言要朴实、简洁、准确（尽量不用“可能”“据估计”等）。

Ｄ、严谨的结构

⑴标题——要标明调查的对象和内容。如；《上游村农村劳动力转移的情况》。《永安镇坪头村社会主义新农村建设的调查》等。

⑵开头——又叫“总提”或前言，一般交待调查的缘起、时间、对象等，有的还说明调查的范围、方式、方法、经历的时间和调查的结果等。

⑶正文——调查报告的主体部分。通常用能概括那一部分的内容的字样作小标题。 ⑷结尾。如果觉得要定的内容在前面都写清楚了，就不要另写了。但有关情况还有必要作一个交待和说明的，就在结尾部分写明。

（见示例）

四、要注意的几个问题

１、绝对不要相互抄袭。以免造成都不过关的惨况。

２、从自己最熟悉最能找到材料的方面着手，形成第一手材料，再在材料的基础上形成观点，然后拟定写作提纲，再写成４０００字的初稿。１０月12日交班主任老师。然后确定指导老师。

３、要多阅读、参考，要把文字写通顺。

４、１1月１0日要交正稿。

 

  

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素材及写作指导优秀范文5

怎样上好小学生第一堂作文课-素材及写作指导-实用范文

怎样上好小学生第一堂作文课

怎样上好小学生第一堂作文课

[ 2007-7-12 17:37:00 | By: 300223280 ]

俗话说：“文无第一，武无第二”，作文不是一件容易的事情，要想让学生喜欢上作文，必须上好第一堂作文课，让学生在第一堂课上就对作文产生兴趣。今天我就从我的教学体验中谈谈怎样来上好第一堂作文课。

（一） 让作文在学生心中简单化

很多同学认为“作文难，难于上青天”觉得写作文时“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文”。第一次上作文课的孩子，大多数是小学二、三年级的学生，他们在来作文班的路上心情都是不一样的，有的紧张，有的高兴，还有的孩子说自己没有心情。那么我们就要充分了解到孩子的心理状况，和孩子们从心交流。为什么紧张？为什么高兴？又为什么没有心情？让他们用语言表诉出来，彻底消除他们的紧张感，让同学们没心情来有心情走！

同学们年纪小，生活经历单纯，可写的东西也就比较少，在加上是第一次真正的拿起笔来写东西，不免有些紧张、害怕。同学们在第一堂课上一定会问老师，什么是作文？老师要尽量把作文的概念简单化。“耳闻、目睹、心想`，用笔来说出你想说的话，这就是作

文。” 哈佛女孩刘亦婷的母亲深谙此道。在亦婷读幼儿园时，她就训练女儿每天“发布新闻”讲述幼儿园里发生的各种事情。通过经常练习，小亦婷变得爱看，爱想，爱说了。毋庸讳言，这个过程漫长而艰涩。当孩子从生活中取材，并让他为之感动时，他们才能说好，将来也才能写好，所以第一堂课，我们别让作文成为一个沉重的负担，让学生们从现在开始，从“大胆、简单的说”开始！

（二） 作文的两把金钥匙

知道了什么是作文，然后就应该写作文了！作文不是单纯的说，尽管老师说?你怎么想

就怎么写?，可是情况并不是这么简单。写作与说话有所不同，我们与人说话的时候，一边想一边就说出来了，即使不识字的人，也没有多少交流的困难，因为运用的是口头语言。而写作文，是用笔写你想说的话，把口头语言变成书面的语言。这对初次走进作文王国的同学们来说是一件难事，所以在第一堂课上，我送给了学生两把开启作文之门的金钥匙：一把是抓特点、另一把是慢慢写。

特点，简单的说，就是把两个或两个以上的事物，通过比较，比出与众不同、不一样的地方。写作文的时候，一定要用自己的眼睛去观察，去找特点。比如我

们在写大象的时候，没有同学说“大象有四条腿，一对耳朵……”同学都要抓住大象的特点“柱子一样的腿、蒲扇似的耳朵”这样写出的文章才会生动。同学们知道了什么叫特点以后，也就走进了作文王国的第一步。

慢慢写，不是让学生写的很慢，而是让学生多多的想，具体的写。比如，我们写大象的耳朵，我们怎样把大象的耳朵描写全、描写细、让没见过大象的人，看了你写的话之后，就知道它长什么样呢？这就需要慢慢写，有的同学说“大象有一对大大的耳朵”，还有同学说“大象有一对大大的像一个蒲扇似的耳朵”，有的同学甚至写了大象走起路来耳朵“呼扇呼扇”的，这样学生在思考的过程中逐渐掌握了慢慢写的要领，在慢慢写的同时又抓住了特点。

（三） 兴趣是最好的老师

孩子最初学习写作的时候，没有灰心丧气的，都是怀着好奇心来学习的。我们一定不要打击孩子的兴趣，一篇作文不行，下一篇……，虽然孩子会有缺点，但是我们要看到他们的优点，从优点之处激发写作的兴趣，兴趣永远是最好的老师，要在第一堂作文课上把孩子写作的火种燃起来，来上课必须要有收获，先学习写作技巧，循序渐进，一步一步慢慢来，作文是个

慢工夫，要用稳火慢炖。

第一堂课会影响到孩子以后对作文的态度，怎样上好第一堂作文课是每个作文教师的必须思考的问题，在这里仅把我的一点体会说出，希望能找到知音，共同继续探讨小学作文的教学问题。

 

  

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素材及写作指导优秀范文6

写作指南 选材篇-素材及写作指导-实用范文
  

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素材及写作指导优秀范文7

SAT写作技巧-素材及写作指导-实用范文

SAT写作技巧

内容摘要：SAT作文是SAT考试中永远放在第一个section考察的the 25-minute essay。在你开始写第一篇作文之前，请你务必仔细阅读CB的the Offical SAT Study Guide中的相关章节。只有它，才能为你指明真正的备考方向。SAT作文如何取得高分呢？我们一同来分享一下SAT写作三步致胜法则吧。

出题特点

首先，我们来关注一下SAT写作考试的出题形式。一般来说，SAT作文题目由Prompt(背景)+ Assignment(任务，题目)这两部分组成。Prompt是给考生提供理解Assignment的线索，而Assignment中的问题则是在作文中要回答的。

由于SAT是针对高中生升大学的考试，因此写作话题不需要具备单项的专业背景知识，但话题涉及范围却非常广泛，包括文学、艺术、运动、政治、技 术、科学、历史及时事。值得学生注意的是，SAT的Official Guide中清楚地说明了 The essay readers are not looking for one correct viewpoint。

所以有些考生企图竭力 寻找一个观点，借此讨好阅卷老师，这种做法是没有意义，也是浪费时间的。你选择什么样的立场其实并不重要，重要的是你能否做到运用简洁清晰恰当的例子，推理论证你持有的观点。

考查重点

SAT作文主要考察的是考生在一定时间内就某个特定话题给出观点并用各种具体论证手段加以支持分析的能力，不要偏题是基本要求。

我们可以看出SAT写作与其他留学写作考试(如新托福)的定位非常不同。新托福是语言能力测试，而SAT作为入学考试，更注重考察一个学生的逻辑推理能力，要求学生的论证严密、有效、有力。因此不建议考生把TOEFL写作的那套东西搬来用于SAT写作上，想取得高分必须区别复习。时间分配

SAT作文考试是为时25分钟的限时写作，但作文的字数没有硬性规定。有些考生疑惑究竟应该写多长?

如果我们参照官方提供的样卷，会发现6分的作文需填满一页半A4纸，基本等同于400字数。在短短25分钟内，要围绕一个题目写一篇不少于400字的有水平的essay，对于母语非英语，特别是没接受过大学英语教育的考生来说是很有难度的。

如何合理分配25分钟?有些考生第一个section开始10分钟后还在思考，也有考生到了最后时刻还没收尾。

建议考生采用三步走的方法：

1.读题构思写纲要：

保持在2-4分钟，最多不要超过5分钟。一定要仔细耐心地读清楚prompt和assign-ment，构思时最好简单记下你想表达的中心思想和打算使用的例子，选2-3个例子为宜，并且想好如何把文章有逻辑地“串”起来。

2.书写作文：

真正的写作时间有一刻钟左右。按照构思的规划作文，同时关注词汇和句型的多样性，避免用词不当。

3.复查：

保持在4分钟左右。写完初稿后，建议至少留2分钟复读一遍。这个环节非常重要，一定不能省掉。首先通读，检查观点陈述是否清晰、论据是否直接证 明论点、论据是否有效效展开、论据过渡是否顺畅、句子表达是否清楚等。之后再花少部分时间来检查语法，着重注意一下时态、主谓一致、代词使用和标点符号等。

 

  

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素材及写作指导优秀范文8

自传写作技巧-素材及写作指导-实用范文

自传写作技巧

自傳寫作技巧

大學推甄與申請入學，重要的參考資料包含自傳、讀書計畫與推薦函三項，其中又以自傳與讀書計畫較為重要，此二項雖不作計分用，卻有加分與增加印象的效果。自傳偏重對考生的了解，而讀書計畫則是專業認知與展望，二者相同處少，相異處多，不可歧混。

推薦甄詴幾乎八成以上的科系都要求學生撰寫「自傳」，並且於口詴前寄到該校。許多科系對於「自傳」的評分甚至高達百分之三十。

通常教授們想由自傳中瞭解下列問題：你是何種個性的人？你為什麼選擇該科系？你為什麼選擇該大學？你過去有什麼學業上的成就或能力來就讀該科系？你對自己有怎樣的看法和期許？所以一篇好的自傳最起碼要能回答上列問題。

因此，自傳的寫作可以秀出自己，但頇藏拙，以對自己最有利的內容，博得對方的青睞或垂憐，更何況，有近三成的彈性分數出自於此，故不可不慎。

自傳基本內容

1. 個人基本資料及成長背景

此為破題，但最好是造成你甄選科系的關鍵或動機所在，由於是破題，如能寫作新穎，別出心裁，破除一般傳統寫作窠臼，則更佳。包含姓名、出生地、就讀學校、興趣及嗜好。家庭狀況可約略提及，除非家庭背景與你選讀的科系有深厚的關係，否則 不必述敘太瑣碎。

2. 求學經歷

從小學談起，當然與甄詴科系有關者為佳，請重視造成興趣的歷程，切忌附會，具實以告為要。求學經歷：簡單說明自己的求學過程。如果甄詴科系相關的學科分數高的話，要特別提出來強調。另外個人成就、競賽成果，以及 從中所學習到的身心成長，若有具體證例亦可提出。

3. 個人特質

一般而言，剖析自己最難，故此項可找同學或友人評判，最好優劣兼具，切忌吹噓不實。個性及優缺點：多花點腦筋想想自己的大大優點和小小缺點，並且具體舉例說明之。

4. 報考動機

此項最為重要，你頇鉅細靡遺，以至為具體，諔┘翱隙ǖ膽B度，說明自己何以獨鍾於此，而非其他，但切忌奉承、討好、譁眾取寵，否則一旦口詴時，教授以此作為問答內容，發現與事實相悖，必然造成不利的結果。動機與目的：這個部分相當重要，下筆時可以開門見山的方式說明自己為何對該校該門科系情有獨鍾，所以你必頇對它有所了解。

5. 興趣、嗜好

此項主要在給人認識你這個人，如你的才華、EQ、創造力、承受度。以邉印⑺囆g、興趣言，可證明你不是書呆子，而是動靜皆宜，有學科的能力，也具藝術的修養。課外活動及特殊技能：你參加校內、外各項社團、活動，說明你參與、付出的程度，教授可以判斷你的人際關係。此外個人的特殊 才華亦可附帶一提。

6. 生涯規畫

你自己對未來的規劃與看法，可分近程、中程、遠程作規畫，並與讀書計畫接軌。

7. 科展、競賽成果、證照

具此專長者，請詳加舉出例證。

8. 能凸顯自己能力的社團活動

舉凡校內外各項社團活動、志工、義工等，皆為難得的經歷，可敘述自己參與、投入程度。

9. 其他特殊能力

如國外交換學生，短期語文進修、國內、外暑期營等，又如第二外語、網頁設計等。

以上為自傳必備內容，至於寫作技巧，則與一般作文要求大抵無異，如記敘文和抒情文的結合體最好，有事實、富感性。切忌溶入爭議性話題。

自傳寫作要訣

1. 版面呈現

自傳的分段長短應該適中，不要一口氣下來讓人看了想打瞌睡。內容需整齊、乾淨，無錯別字，通順。可善用簡明的事實或小故事加深印象，盡量讓語句生動活潑，但不可過於輕浮草率，還是要展現出專業性。

2. 熟悉內容

牢記你寫下這個事件的動機。很多面詴的問題都是來自「自傳」，所以寫好後要自留一份影印底稿，面詴前複習一下，免得當場的答案與自傳相互矛盾。特別是某件重要的事件發生前後，可以詳細紀錄你的感想和處理經過，讓你在將來回顧時，能夠更加清楚。

3. 個人特質

依照自己的個性寫作，如果你的個性內向，就不要把自己描述成一個活潑的學生，而就個性上的優點加以發揮。教授希望能從自傳中，真正瞭解你的個性。所以除具體文字之外，嘗詴在字裡行間透露訊息，表達出你的人格特質及潛力、隱惡揚善多表現你的特長、優點，也可以提一、兩個無關緊要的「小小」缺點，

4. 多做多得

先打好草稿，幾天後再重新檢視，也可請師長提供意見，留下寬裕的時間，不要草草寫完。多寫幾篇自傳，詴詴看不同的方式，幾天後再拿來比較，選出最適合你的加以修改、潤飾。

5. 配合校系

充分掌握該系的情形並且適度透露，讓人覺得你是有備而來的。下筆時要先想清楚，你要表達的是怎樣的一面，要強調的是什麼，要舉什麼例證來說明自己的能力，記住「少用」 一堆形容詞，要寫有力的事實，最好說明你背後付出的心血與努力，讓評審肯定你的能力。自傳寫作忌諱篇

1. 保持字體、版面清潔

一份潦草的自傳，相信沒有人會有興趣仔細讀完。如果你的字跡真的不是很漂亮，電腦打字會是很好的選擇。

2. 不要說謊造假

如果編造一些不存在的事實，或者明明只有七十分的實力，卻故意說成九十分，小心露出馬腳反而得不償失。

3. 不可充滿空洞的形容詞

只要一句話讓你覺得有五個人以上會寫相似的句子，請重新架構。例如「冰雪聰明、愛迪生再世、又孝順又聰明，奮發向上……」像這樣一連串的形容詞最好少用，換一種以 「具體事實」為主的描述方法會更具說服力。「我對老人問題一直很關心，也希望社會制度能夠落實，這樣老人家就不會孤苦無依……」，「放假的時候，我會跟社團的同學，到老人院幫忙打掃，陪老人家談天。每一次看到他們，就會覺得自己做得並不夠多。像是老人院的執照問題、設備問題，都很值得我們去注意……」以上兩者寫法，哪一種比較活靈活現呢！

4. 切忌平淡無奇

自傳是對你本人的重點式描述，而不是一篇流水帳或者自白書。不要寫流水帳，要把它當作應用文或文學創作來看待，以高明的說故事的技巧，給教授們留下好印象。

5. 讚美不可過分

自傳的基本精神雖然是「隱惡揚善」，但是太過誇張的形容詞，反而會有反效果。如果你要強調你的服務精神，最好提出具體的服務事蹟，例如假日幫社區打掃，或者在校慶活動時積極參與教室佈置。有了具體行動，就算你不加上讚美的文字，也能把美好地印象充分的嵌在教授的心裡。不過人非聖賢，不露一點破綻，讓教授們下手發問，也不好，但是，要露出的是無關痛癢的小破綻，而不是給自己 致命的一擊。

6. 內容務求平實

每個人都有一些或大或小的缺點，適當地暴露無傷大雅的缺點，反而會給人諔┑母杏X。當然，如果你認為「專家只是訓練有素的狗，教授只是訓練有素的專家」，可千萬不要老實說！

7. 主題不可隨便

自傳講求平易、踏實，但是在主題的選擇上千萬不可隨便，例如暑假的玩樂計畫等，除非這個事件對你有很特殊的意義。也不要特意編造一些沒有發生的事，否則容易露出狐狸尾巴﹗

8. 對自己有自信

「這樣寫好嗎？」「或許教授對這種小事沒有興趣吧？」為了提出一個「重要」的經驗，反而讓許多人綁手綁腳，不知道該如何下手。只要在你心裡留下夠深刻的感動，曾經影響過你生命中的某個階段，那就是重要的經驗。自傳架構範例（僅提供作參考用途，鼓勵同學發揮自己的創意與特色）

第一段：說明與該校系所需相關的個人教育背景、主修以及學習。

第二段：說明與該校系相關的個人工作經驗以及課外活動經歷。

第三段：根據上段所提供的經驗做為佐證，說明個人所擁有的人格特質、潛力優勢、以及所具備的知識技能。

第四段：將以上內容作總結，並表達個人於該校系之未來展望。

注意事項

1. 字數段落

以A4紙書寫（或打字），字數在1200～1500之間為宜，段落分明，並在段落間加入「小標題」，讓整篇文章容易閱讀。

2. 注意包裝

最好有封面，可附插圖、照片，並裝訂成冊、列目錄、頁數。若能依目標校系特色來製作，將收加分之效。如企管系可以「簡報方式」製作、大傳係可以「圖文並茂」方式表現。內容方面，文學科系者請重視文采表現，做到既真且美，其他科系則以“真”為主。

3. 相關附件

可以在談到獲獎概況或競賽成績後，附上照片及簡潔的說明文字；或是附上自己的創作作品，都是可以讓教授留下深刻印象的做法。頇使人覺耳目一新，忌眾人一面，平凡無趣。

 

  

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