全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
班组建设优秀范文7
班组建设体验(精选多篇)-班组建设-企业文化_0
[标签:标题]
班组建设体验(精选多篇)
目录
第一篇：班组和班组建设(汇总)第二篇：钳工班组2014年度班组建设第三篇：班组和班组建设练习题第四篇：浅谈自己对师德建设的体验第五篇：班组建设更多相关范文
正文第一篇：班组和班组建设(汇总)班组和班组建设课程练习
一. 单选题
1.下列关于惰性心理的描述错误的是( )。
a.惰性心理在一定程度上促使人类不断改进劳动工具
b.惰性心理在一定程度上间接地使生产更加自动化
c.在惰性的指使下有时会引发一些事故
d.惰性心理不是人人都有的
标准答案 ：d
2.当好班组长应当做到以下方面( )。
a.埋头单干b.权力集中c.严格管理d.和核心成员搞好关系
标准答案 ：c
3.增强职工的( )意识，是建设“无毒企业”的关键。
a.识毒、防毒、禁毒b.识毒、辨毒、禁毒c.识毒、禁毒、缉毒
d.识毒、辨毒、缉毒
标准答案 ：a
4.企业班组长的基本职责是（
）。
a.生产管理b.人力资源管理c.员工培训、团队建设d.生产现场管理、班组员工管理
标准答案 ：d
5.以下关于班组安全工作说法正确的是( )。
a.临时性作业活动无需安全交底b.安全互保对子变更一季度记载一次
c.安全考试通过率必须达到100%d.年休人员可以直接上岗作业
标准答案 ：c
6.以下班内民主氛围不融洽的是( )。
a.班组成员能积极开展批评和自我批评b.班务透明公开c.班组长说一不二
d.班组成员畅所欲言
标准答案 ：c
7.从人力资源的角度来讲，企业的领导层可分为三层：决策层领导、中层领导和( )。
a.基层领导b.班组长c.一线领导d.工人
标准答案 ：b
8.造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因不包括 ( )。
a.技术原因b.教育原因c.身体和心理原因d.地理的原因
标准答案 ：d
9.原始记录的要求不包括( )。
a.真实b.规范c.及时d.修正
标准答案 ：d
10.容易导致“三违”事故发生的心理不包括( )。
a.自卑心理b.侥幸心理c.报复心理d.逆反心理
标准答案 ：c
1.班组安全会议的( )，是对班组长的能力的体现。
a.议程安排内容选择b.会议记录c.时间安排d.学习文件选择
标准答案 ：a
2.班组民主生活会的作用不包括( )。
a.有利于消除班组成员之间的隔阂b.增强职工安全防范能力
c.提高班组建设的工作质量d.增强班组成员之间的凝聚力和战斗力
标准答案 ：b
3.下列选项中哪一项不属于特种作业活动( )？
a.天车司索指挥b.危险化学品防护c.煤气防护d.日常点检
标准答案 ：d
4.造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因中包括管理的原因。以下选项中不属于管理原因的是( )。
a.企业主要领导人对安全不重视b.操作规程不合适c.安全规程缺乏或执行不力d.职工侥幸心理严重
标准答案 ：d
6.以下关于班组民管组长的说法正确的是( )。
a.民管组长不得由后备班组长兼任b.民管组长没有民管津贴c.民管组长不得兼任工会小组长d.民管组长比班组安全员作用要小
标准答案 ：a
7.让班组成员牢固树立质量意识，推动企业高效优质发展属于( )的范畴。
a.安全管理制度b.质量控制制度c.学习制度d.交接班管理制度
标准答案 ：b
8.关于安全会时间下列说法正确的是( )。
a.安全会随机召开b.开会的时间不应少于1小时，但也不应该超过2小时
c.安全会时间越长越好，能够更好地教育班组人员
标准答案 ：b
9.下列属于安全检查硬件方面的是( )。
a.查安全制度b.查劳保穿戴c.查操作违章d.查生产设备
标准答案 ：d
10.下列记录不属于班组通用台账记录的是( )。
a.交接班记录b.民管组长安全、卫生、劳保检查记录c.大学生辅导员记录
d.民主管理记录
标准答案 ：c
3.倡导同事友爱的关键在于在企业中建立平等、团结、( ) 的新型职工关系。
a.安全b.互助c.竞争d.学习
标准答案 ：b
4.一套完善的操作规程应具备的特点不包括( )。
a.和实际施工操作紧密结合b.作业规程周密详尽c.错误之处及时修订
d.在安全和方便之间取得完美折中
标准答案 ：d
5.作为一名班组长，要分清工作性质的轻重缓急，下面优先级最高的工作是( )。
a.不重要也不紧迫b.重要但不紧迫c.不重要但紧迫d.重要且紧迫
标准答案 ：d
6.班组节能降耗的方法不包括( )。
a.全员参与成本管理b.强化标准控制c.采取措施纠正偏差d.减少融资成本
标准答案 ：d
8.班组劳动保护工作的范围不包括( )。
a.实现安全生产b.预防职业危害c.技能提升d.女工保护
标准答案 ：c
9.关于“平安细胞工程”建设说法错误的是( )。
a.“平安细胞工程”建设需要职工本人无安全违章现象即可
b.“平安细胞工程”建设需要职工参与社会公益活动
c.“平安细胞工程”建设需要职工在安全上表现突出
标准答案 ：a
2.班组民主生活会记录( )记录一次。
a.每半年b.每月c.每季度d.每年
标准答案 ：b
标准答案 ：c
4.造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因中有教育的原因。以下选项中不属于教育原因的是( )。
a.缺乏安全防护知识b.作业技术不熟练c.未参加安全演练d.视力不良
标准答案 ：d
5.( )是班组长职责的第一任务。
a.人员管理b.安全管理c.设备管理d.生产作业管理
标准答案 ：b
8.开安全会时有缺席人员（非迟到、旷工），则应该( )。
a.忽视不管b.考核缺席人c.对缺席人员进行补充安全教育
标准答案 ：c
4.班组标准化管理的内容不包括( )。
a.文化、信念标准化b.工序操作标准化c.日常管理标准化d.原始记录标准化
标准答案 ：a
5.班组长要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下要素( )。
a.能力强，有威信b.要圆滑c.埋头苦干d.能护短
标准答案 ：a
2.班组长的职责主要有( )。
a.出席会议b.具体操作c.班组事务管理d.发送报表
标准答案 ：c
4.下列行为和“一贯制”管理理念相悖的是( )。
a.精细操作b.标准化操作c.操作人员当“质检”d.凭经验操作
标准答案 ：d
5.班组安全记录应重点记录( )。
a.上周工作总结和本周安排b.事故案例c.安全规定d.绩效考核讨论
标准答案 ：a
9.下列班组安全活动记录内容填写规范的是( )。
a.照抄文件和安全通报b.与会者签名不全c.挂靠人员无发言d.记录安全抽考
标准答案 ：d
7.班组内消除浪费的方法不包括( )。
a.消除返工现象b.必要时可以以次充好c.降低设备故障率d.节约能源
标准答案 ：b
二. 判断题
1.班组长要组织班组人员进行班前、班中、班后安全检查。
（ ）是
2.批评与自我批评是民主生活会的重要内容。（
） 是
3.“平安细胞工程”建设是响应党中央关于建设社会主义和谐社会号召的具体举措。（ ）是
4.事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。（
）是
5.班组长要本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原则扎扎实实搞好岗位技术培训。（
） 是
6.“一贯制”理念注重对生产线产品质量的反馈与跟踪。（ ） 是
7.言谈举止、待人接物、为人处事等各个方面都能体现出班组长的素质。（
） 是
8.班组长只要把工作任务安排给组员就可以了，自己不用上现场。（
）否
9.班组管理的要点在于注重和领导的“关系”。 （ ） 否
10.作为一线的指挥者，班组长发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确。
（ ）是
11.班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。（
）是
12.对于危险源，我们首先要考虑安全防护等间接安全技术措施进行预防。
（ ） 否
13.推广实施素质教育并非是学校的专利，职工也一样需要。（
）是
14.职工是“平安细胞工程”建设中最基本和最重要的细胞。（ ）是
15.目标明确是企业高层注意的问题，作为一个班组长，无需制定明确目标。（
） 否
2.结构小型化是班组的特点之一。（
） 是
3.按照生产工艺化组建班组是班组组建的唯一原则。
）否
4.学习型班组是班组建设的更高层次，是前沿管理理论在班组管理中的应用。（
）是
5.班组建设的标准与规范必须不断改进。（
）是
7.企业中有专门的设备维修部门，设备保养是他们的职责。（
）否
8.安全规程是安全管理的基础。因此，在开展安全检查的时候，必须把安全规程的健全与执行情况放在首位。（
）是
9.班组长的行为在向新员工具体解释企业文化的作用。
（ ）是
10.凝聚力和执行力体现着一个班组的建设水平。（
）是
11.“平安细胞工程”建设只需要职工本人无安全违章现象即可。（ ） 否
12.某位职工认为自己工作经验丰富，图省事，怕麻烦，走捷径，易产生急躁心理。（
）否
14.危险源管理不用分级，在谁的区域谁负责。（
）否是
3.某位职工认为自己的安全互保对象跟自己水平、职务差不多，不服气让别人指挥说教，这时容易产生盲动心理。（
）否
9.安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。（
）否
14.惰性在某种程度上给人类进步带来了好处，促使人类不断改进劳动工具。（
）是
15.班组长只有切实融入到职工群众的实际工作和生活当中，才能赢得信赖和支持。（
） 是
4.班组长用人的原则是不求最优秀的，但求最合适的。
（ ）是
5.班组民主管理效益的潜在性在短期内不显见，所以班组民主管理可以放松。（
） 否
10.企业如何竞争，归根结底是战略层面的问题，核心竞争力不体现在班组层面。（
） 否
12.“平安细胞工程”活动的一些内容虽然不直接影响职工工作，但会通过情绪、心态、思想等内在的心理特征反映在职工的工作态度、工作效率和工作成果上。
（ ）是
13.冶金企业生产安全事故应急演练对于检验应急人员实际水平没有实际意义。（
）否
15.班组内任何一员都代表着班组形象。
（ ）是
2.企业的发展与班组长的智慧和才华无明显的关系。（
）否
5.“一贯制”理念源于鞍钢。（ ） 否
9.现场的安全必须有专人管理、专人负责。（
）是
11.民管组长只需要做好民管记录、能顺利通过检查即可，无需召开民主生活会。（
） 否
15.“平安细胞工程”的实施基础是作业区。 （ ） 否
1.生活中的矛盾，工作上的想法，学习中的困惑，班组人员之间的协调、了解，都可以在民主生活会上谈出来、指出来。（
）是
2.企业只有坚持以职工思想政治工作为一切工作的“生命线”，才能始终保持发展后劲而经久不衰。 （
）是
10.班组建设成绩取决于好的思路，而好的思路源于班组长偶然间的运气。（
） 否
14.班组长只能用行政任命的形式产生。（
） 否
5.改变一下语速、语调和走路姿态，可以提高班组长的领导魅力。（
）是
15.班组长在与新分大学生进行沟通时要循循善诱，引导他们逐步适应环境。（
）是
三、 列举题
1.工作性质的轻重缓急分为哪四种？
标准答案 ：不重要也不紧迫、重要但不紧迫、不重要但紧迫、重要且紧迫。
2.我国安全生产的方针是什么？
标准答案 ：安全第一，预防为主。
3.现场作业中的"四个互相"是什么？
标准答案 ：互相监督、互相保证、互相提醒、互相照顾
4.请列举造成人的不安全行为和物的不安全状态的三种主要原因。
标准答案 ：技术原因、管理原因、教育原因。（还包括生理和心理原因）
5.铁山精神的内容是什么？
标准答案 ：艰苦创业、坚韧不拔、勇于献身、开拓前进。
6.在存放哪几类危险品的存放点应有明确的标识？
标准答案 ：1.爆炸品；2.压缩气体和液化气体；3.易燃液体；4.易燃固体、自然物品和遇湿易燃品；5.氧化剂和有机过氧化物；6.有毒品；7.腐蚀品。
7.工会小组长的选举原则有哪些？
标准答案 ：1.任人唯贤、德才兼备的原则；2.群众公认、注重实绩的原则；3.民主、公开、竞争、择优的原则；
4.民主集中制的原则。
8.安全工作中的"四定三不推"内容是什么？
标准答案 ：“四定”是指定整改措施、定完成期限、定负责人、定验收人；三不推是指班组能解决的不推给作业区，作业区能解决的不推给厂，厂里能解决的不推给公司。
9.麻痹型心理的"三惯"作风是什么？
标准答案 ：干惯了，看惯了，习惯了。
10.班组长发布命令时要注意哪些事项？
标准答案 ：1.声音洪亮，吐字清晰；2.简洁明了；3.语句正确无歧义。
1.造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因中包括有管理的原因，请列举三种管理不到位的表现。标准答案
：1.企业主要领导人对安全不重视；2.操作规程修订不及时、操作规程内容不合适；3.安全规程缺乏或执行不力等。
11.班组的硬件设施都包括哪些方面？
标准答案 ：1.固定的班组会议室；2.桌子、椅子；办公用具（文件柜、文件夹、笔记本）；3.应急医药箱；、白班（或小黑板）；4.相关标语、图版；5.有条件的班组还可以设置信息化设备（电脑、投影仪等）。
12.请列举五种现场常见的习惯性违章行为。
标准答案 ：1.进入厂房不戴安全帽；2.在2m及以上高度作业不系挂安全带；3.指挥天车不穿戴马甲；4.在厂房内行走不走绿色通道；5.上下楼梯不抓护栏等等。
13.班组思想政治工作有哪些特点？
标准答案 ：1.及时性；2.灵活性；3.群众性；4.广泛性；5.经常性；6.实际性。
14.班组合理化建议所涉及的方面有哪些？
标准答案 ：安全管理、生产操作（先进操作法）、设备整改、工艺优化、挖潜增效、班组日常管理、技术革新等等。
15.职工危险源辨识的六个方面是什么？
标准答案 ：必须的防护用品、使用的工器具、全员作业行为、解除或使用的设施设备、相关方人员、作业环境。
16.请列举五类班组制度。
标准答案 ：答：1.建立班组例会制度；2.班组交接班管理制度；3.班组学习制度；4.质量控制制度；5.安全生产管理制度（另外还包括设备维修保养制度、班组个人档案、原始记录等等）。
17.今年的集团公司主题教育活动内容是什么？
标准答案 ：强化对标挖潜，推动技术创新。
18.请列举盲动心理的三种表现。
标准答案 ：1.职工对安全知识似懂非懂，对作业规程，操作规程，以及安全措施不能应用自如；2.职工不能认真接受事故教训，不采取防范措施；3.英雄主义，过度自信等。
19.请列举五种违反劳动纪律的行为。
标准答案 ：1.班中睡觉；2.在作业场所翻看手机；3.违反工艺技术规程规定；4.班前会迟到；5.当班期间脱岗、串岗等等。
20.职工小家活动记事本中规定的会员困难互助形式有哪些？
标准答案 ：钱、物、走访、慰问等。
21.班组长交接班时需要注意哪些方面？
标准答案 ：1.注意工器具齐全且保养良好；2确认设备运转正常；3.确认各项记录无误；4.确认消防器具良好；5.确认安全隐患得到整改；6.确认现场卫生良好；7.确认现场质量情况良好。
四、. 简答题
1.如何深化安全文化建设在班组的推广？
标准答案 ：1.首先要将“安全第一、以人为本”等安全理念为广大员工所接受和认可；2.通过广泛宣传教育和标识，从视觉上形成浓厚的安全文化氛围；3.安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化并具体化，以进一步落实到班组，落实到员工的生产中，形成的自觉行为；4.应把安全文化和制度建设相结合，从职工日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。
2.一个优秀的班组长应该对职工个人信息都能心中有数，职工个人信息包括哪些方面？
标准答案 ：1.职工家庭住址；2.职工本人联系方式；3.职工家庭联系方式；4.职工血型；5.职工学历；6.职工家庭状况；7.职工经济状况；8.职工思想状况等等。
3.班后会的内容有哪些？
标准答案 ：1.班组长总结评讲当班工作，汇报生产指标完成情况；2.总结当班安全情况；3.表扬好人好事；4.批评忽视安全、违章作业等不良现象；5.对职工道路交通安全进行告知和提醒。
4.班组临时作业活动的安全告知要注意哪些方面？
标准答案 ：1.严格规定作业人数，落实到位安全互保对子；2.告知职工作业场所和作业过程中存在、可能产生的危险源；3.根据危险源做好防范措施；4.要求相关区域点检和技术人员对安全告知表进行确认；5.作业人员必须全员签字确认。
5.安全确认制的内容。
标准答案 ：1.作业人员的劳动保护用品穿戴是否齐全并符合标准；2.作业现场的自然环境是否符合安全规定；3.作业现场的安全设施是否符合安全规定；4.作业所需的工器具、设备、设施是否符合安全规定，在使用过程中是否会造成人员伤害；5.是否制定了具体的安全措施、作业人员的工种、技术等级身体状况等是否符合所从事作业的安全要求、特种作业人员是否持证上岗；6.作业人员是否实行安全监护和互保；7.作业过程中遵守有关的安全生产规章制度；8.作业前和作业过程中是否与相关方进行了联系、确认；9.作业过程中是否出现了新的危险源，是否采取了安
6.班组长处理与班组成员冲突的方式有哪些？
标准答案 ：1.引咎自责，自我批评；2.放下架子，主动答腔；3.不与争论，冷却处理； 4.请人斡旋，从中化解；
5.避免尴尬，电话沟通；6.宽宏大量，适度忍让。
7.班组长在当班期间如何做好"平安班组"的建设工作？
标准答案 ：1.认真按照交接班管理制度要求做好设备设施、防护器具、能源介质、重大危险源点、危险化学品等点检、确认工作；2.严格执行现场文明管理的相关规定，对外来人员、进出入车辆进行登记和检查；3.对当班重点岗位的作业活动进行安全告知与提醒；4.对岗位人员的作业行为进行监督；5.做好对岗位人员精神状态的检查和思想疏导工作；6.检查安全互保对子的落实情况。
8.在停机检修期间班组长要着重进行哪些工作?
标准答案 ：1.班组长要注意严格落实检修期间相关安全制度要求，做好检修期间的现场安全管理工作；2.积极组织职工进行岗位技能和知识的学习、培训；3.加强劳动纪律的检查；4.做好对进出入人员、车辆的监管；5.做好检修后的卫生清理、保持工作；6.传达领导关于检修期间的强调事项。
9.职工小家民管会（每半年一次）的主要内容有哪些？
标准答案 ：1.评议安全生产指标的成效；2.评议班组长的业绩；3.评议建家满意度；4.评议上级工会干部的业绩；
5.评议厂务公开（包括日常出勤、考核、奖励）效果；6评议劳动保护的质量；7.研讨会员之间学习、技能、生活困难、互帮互助、权益维护等方式方法并付诸实践；8.会员之间开展批评与自我批评；9.讨论职工诉求并正确及时地向上级工会组织反映，及时得到解决或答复；10其他需要民管会讨论的事宜。
10.请简要评析惰性心理的积极、消极作用。
标准答案 ：1.惰性心理给我们的人类进步带来了好处，在长期的生产劳动中促使我们人类不断改进我们的劳动工具，从而使我们的生产向更加自动化的程度迈进，推动了人类生产力的不断进步；2.但是，在这种心理因素的指使下有时某些操作者在工作中因为嫌麻烦、怕费劲，就会省去一些必要的操作步骤和不使用必要的安全防护设施和劳动保护用品，从而引发一些事故。
五. 论述题
1.只要干好本职工作，没有进行班组劳动竞赛的必要。
标准答案 ：①.这种说法是错误的。②.我们应该高度重视班组劳动竞赛的重要意义，班组进行劳动竞赛就是“比、学、赶、帮、超”，比出高低，挖掘潜力，达到互相促进，共同提高的目的，班组劳动竞赛可以增强员工的主人翁意识和集体观念，有效促进生产技术进步，提高劳动生产率；其次，班组进行劳动竞赛的方式是多种多样的，不一定局限于单纯的产量、质量的评比，还包括班组间的绩效竞赛、优秀qc活动成果以及“五小”成果评比、争创“岗位技术能手”、操作技能大比武等等；③.班组长在实际工作中应该重视劳动竞赛的作用，丰富劳动竞赛的内容，积极为员工创造劳
2.只要班组内班长、"班委" 配齐，就说明这个班组是合格班组。
标准答案 ：①.这种说法是错误的。②虽然班组内组织健全，但并不意味着是合格班组。“班委”在行使权力时缺乏主动性、统一性和协调性，班组长履职能力不高等等原因都会使班组凝聚力下降。只有“班长、班委、员工”做到了相互配合、相互支持和相互理解，那么班组才会具有生命力和活力。③.要做到这一点就要求我们必须挑选懂技术、熟业务、会管理、无私心、顾大局的人去当班组长，同时对班委进行必要的管理知识、职业道德、团队精神、沟通能力等培训。
3.班组建设主要就是置办齐全硬件设施，其他可以忽略。
标准答案 ：①.这种说法是错误的。②.经济基础决定上层建筑，良好的硬件设施环境是班组建设工作的起点，只有为职工提供一个固定、优美、温馨的班组环境，职工才有条件、有能力有意愿去进行班组其他建设，可以说，硬件设施建设是班组建设的基础和前提条件。③.但是衡量一个班组班组建设水平的高低，关键在于班组软件建设领域。硬件建设可能受制于客观条件，而软件建设主要依赖与班组长和班组成员的积极主动性。再好的硬件条件没有相对应的软件条件的支撑是无法显示出其优越性的，在硬件水平对等或者差距不大的情况下，软件水平对职工工作、思想的促进作用是巨
第二篇：钳工班组2014年度班组建设机电队2014年钳工班
12月班组建设暨年终总结
集团公司班组建设的开展已有两年余，在我们的建设中真正的落实是在今年。操作学习，岗位练兵、事故演练和日常生产数据统计，让我们这些适应了粗放型的只知道一味为完成任务而不懂得管理方式的班组成员，着实的感到了吃力和任重道远。但也正是因为这种种困难的存在，不断的遇到问题，不断的解决问题，使我们经历了促进班组建设过程中所有的问题。使得近一年的努力富有成就感和夯实。”班组建设中，尽管存在着诸多的不足，但近一年的付出还是让我们学到了丰富的知识，积累了宝贵的经验。从班长，班组成员从班组内的核心，到全部成为班组建设的倡导者和执行者。通过这一过程的建设给了为许多的感悟，启发和鞭策。
对于我们的班组管理方式而言，集学习、安全、清洁、和谐、节约等重要内容于一身是我们打造班组的新生事物，它囊括了集团公司的文化氛围。而我们的班组又企业的细胞。一个健全的，合理的班组才能真正意义上搞好生产经营和安全生产。
一、 工作零违章，安全零事故
班组是企业的基本构成单元，它好比大厦的根基，根基不牢固，大厦就会有倒塌的危险，所以班组安全管理好坏直接决定了安全生产的状况。可以说班组是企业各种事故的主要“发源地”。只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了，企业的各项安全管理措施才能落到实处，安全管理才能收到实效。
事故的发生往往十分简单，只有把握住其中一个环节，就可以避免事故发生。基于安全责任重大，血的教训警示我们：必须带着感情抓安全。因此，用严谨、认真的态度来对待，自觉的精力用到一项工作上，聚精会神，专心致志，带着感情去做，才能干好此项工作。
因此通过倡导班组建设安全型重要内容，提高我们班组成员安全生产的意识，做到措施到位，形式不走过场，同时，责任心的提高还可以及时发现和消除安全隐患。
另外在实际操作中，为了达到安全要求，我们制定了班组安全五要素：坚持、认真召开班前安全会;坚持每月开展班组安全活动；坚持做好日常安全检查工作；做好班组安全教育工作；工作踏实，不走过场，不搞临时突击。
二、 发展才是硬道理
要想打造一流的班组，就必须提要班组成员的综合素质，因此就要求我们不断的学习，提高自己。班组恰恰是培育人才，激励人才最重要、最直接的阵地，所以说学习型班组建设时企业核心竞争力的本质要求。
学习型班组的建设，提高了我们的创新思维和创造能力。我们通过一帮一、岗位练兵等途径提高班组成员的整体工作水平，企业的生存和发展已不再是单纯依靠降本增效，而是更多的体现在创新、学习以及反应速度的提升。我们通过开展工作中举i反三的方案集思广益让大家的合理化建议都能运用所以学习型班组建设是有效的把学习转化为创造力，通过集体学习，持续激发员工的创新欲望，使班组成
员在交流互动中各具特色的创新思维和创造性才能。
另外，学习型班组还促进了企业的和谐建设，充分挖掘学习型班组建设的和谐内涵，让我们心更平，气更顺，干劲更足。能够有效的促进企业全面系统和可持续发展，加强学习型班组的减少，可以让企业核心竞争力的提高建立在牢固的基础之上。
三、 团结协作
像煤炭行业中，各生产单位都是以“班组”为单位的形式存在的，而这种存在方式恰恰表明了一个人的成功不代表成功，一个团队的成功才是卓越的。这就好像正常运转的机器，我们是机器中的零部件，只有所以的零部件都正常工作机器才能正常工作。如果只有一个零部件在起作用，那么着台机器就发挥不了作用，无法正常生产或者说可以直接报废，所以团结协作即：和谐型班组是班组建设的第一要义。
四、 合理利用资源
合理利用可以理解为节约型班组建设的重要内容，而节约型和清洁型则又是环环相扣不可分割的。在日常生产管理中，往往存在“猴子管理”，既浪费了时间和资源，也没能解决问题，取得效益。当我们接受一项不能完成的任务时，会出现两种情况，第一种是人为自己绝对玩不成任务；第二种是通过潜能激发很好的完成了任务。无论面对任务是哪一种可能性，都应该合理的利用的有效的资源和时间，变被动为主动完成任务。
善于利用有效的资源，既不浪费，又能将工作做好，而且还不污染环境，这是一种工作艺术，而这个艺涵盖了公司采购—生产—销售
—服务的所有内容。
班组建设的重要内容是时代发展的和谐产物，是管理模式不断完善的结晶。
通过这一年时间的努力，学习、安全、清洁、和谐、节约不仅仅是我们班组建设的目标和方向，更映射到我们的日常生活，如果将这内容拓展延伸，那么，无论工作，学习，还是生活成功都会毫不吝啬的向我们走来，而我们的成功必将成就集团公司的华彩篇章。
红四煤矿机电队钳工班
第三篇：班组和班组建设练习题班组和班组建设课程练习
1. 单选题
1. 造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因中包括管理的原因。以下选项中不属于管理原因的是(d )。
a.企业主要领导人对安全不重视b. 操作规程不合适c. 安全规程缺乏或执行不力d. 职工侥幸心理严重
2. 班组长的职责主要有(c )。
a. 出席会议b. 具体操作c.班组事务管理d. 发送报表
3. 以下班内民主氛围不融洽的是(c )。
a. 班组成员能积极开展批评和自我批评b. 班务透明公开c. 班组长说一不二d. 班组成员畅所欲言
4. (b )是班组长职责的第一任务。
a.人员管理b. 安全管理c. 设备管理d. 生产作业管理
5. 让班组成员牢固树立质量意识，推动企业高效优质发展属于(b )的范畴。
a. 安全管理制度b. 质量控制制度c.学习制度d. 交接班管理制度
6. 下列属于安全检查硬件方面的是(d )。
a. 查安全制度b. 查劳保穿戴c. 查操作违章d. 查生产设备
7. 以下关于班组安全工作说法正确的是(c )。
a.临时性作业活动无需安全交底b. 安全互保对子变更一季度记载一次
c. 安全考试通过率必须达到100%d. 年休人员可以直接上岗作业
8. 作为一名班组长，要分清工作性质的轻重缓急，下面优先级最高的工作是(d )。
a. 不重要也不紧迫b.重要但不紧迫c. 不重要但紧迫d. 重要且紧迫
9. 企业班组长的基本职责是（d ）。
a. 生产管理b. 人力资源管理c. 员工培训、团队建设d.生产现场管理、班组员工管理
10.班组民主生活会记录( b)记录一次。
a. 每半年b. 每月c. 每季度d. 每年
11. 造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因中有教育的原因。以下选项中不属于教育原因的是(d )。
a.缺乏安全防护知识b. 作业技术不熟练c. 未参加安全演练d. 视力不良
12. 班组标准化管理的内容不包括(a )。
a. 文化、信念标准化b. 工序操作标准化c.日常管理标准化d. 原始记录标准化
13. 关于安全会时间下列说法正确的是(b)。
a.安全会随机召开b. 开会的时间不应少于1小时，但也不应该超过2小时
c. 安全会时间越长越好，能够更好地教育班组人员
14. 当好班组长应当做到以下方面(c )。
a. 埋头单干b. 权力集中c. 严格管理d.和核心成员搞好关系
15. 班组劳动保护工作的范围不包括(c )。
a. 实现安全生产b. 预防职业危害c. 技能提升d. 女工保护
16. 班组内消除浪费的方法不包括(b )。
a. 消除返工现象b.必要时可以以次充好c. 降低设备故障率d. 节约能源
17. 从人力资源的角度来讲，企业的领导层可分为三层：决策层领导、中层领导和( b)。
a. 基层领导b. 班组长c.一线领导d. 工人
18. 以下关于班组民管组长的说法正确的是(a )。
a. 民管组长不得由后备班组长兼任b. 民管组长没有民管津贴
c. 民管组长不得兼任工会小组长d. 民管组长比班组安全员作用要小
19. 班组安全会议的(a )，是对班组长的能力的体现。
a.议程安排内容选择b. 会议记录c. 时间安排d. 学习文件选择
20. 倡导同事友爱的关键在于在企业中建立平等、团结、( b) 的新型职工关系。
a.安全b. 互助c. 竞争d. 学习
21 开安全会时有缺席人员（非迟到、旷工），则应该(c )。
a. 忽视不管b.考核缺席人c. 对缺席人员进行补充安全教育
22. 下列记录不属于班组通用台账记录的是(c )。
a. 交接班记录b. 民管组长安全、卫生、劳保检查记录c. 大学生辅导员记录d. 民主管理记录
23. 下列行为和“一贯制”管理理念相悖的是( d)。
a. 精细操作b.标准化操作c. 操作人员当“质检”d. 凭经验操作
24. 班组安全记录应重点记录(a )。
a. 上周工作总结和本周安排b. 事故案例c. 安全规定d.绩效考核讨论
25. 班组民主生活会的作用不包括( b )。
a. 有利于消除班组成员之间的隔阂b. 增强职工安全防范能力
c. 提高班组建设的工作质量d. 增强班组成员之间的凝聚力和战斗力
26. 下列班组安全活动记录内容填写规范的是(d )。
a. 照抄文件和安全通报b. 与会者签名不全c. 挂靠人员无发言d. 记录安全抽考
27. 增强职工的(a )意识，是建设“无毒企业”的关键。
a. 识毒、防毒、禁毒b. 识毒、辨毒、禁毒c.识毒、禁毒、缉毒d. 识毒、辨毒、缉毒
28. 一套完善的操作规程应具备的特点不包括(d )。
a.和实际施工操作紧密结合b. 作业规程周密详尽c. 错误之处及时修订d. 在安全和方便之间取得完美折中
29. 下列选项中哪一项不属于特种作业活动(d )？
a. 天车司索指挥b. 危险化学品防护c. 煤气防护d. 日常点检
30.班组长要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下要素(a )。
a.能力强，有威信b. 要圆滑c. 埋头苦干d. 能护短
2. 判断题
1.职工是“平安细胞工程”建设中最基本和最重要的细胞。（正确）
2.企业的发展与班组长的智慧和才华无明显的关系。（错误）
3.凝聚力和执行力体现着一个班组的建设水平。（正确）
4.班组建设的标准与规范必须不断改进。（正确）
5.“一贯制”理念源于鞍钢。（错误）
6.班组安全员是班组安全检查的执行人和监督人。（正确）
7.企业如何竞争，归根结底是战略层面的问题，核心竞争力不体现在班组层面。（错误）
8.班组长的行为在向新员工具体解释企业文化的作用。
（正确）
9.现场的安全必须有专人管理、专人负责。（正确）
10.危险源管理不用分级，在谁的区域谁负责。（错误
）
11.民管组长只需要做好民管记录、能顺利通过检查即可，无需召开民主生活会。（错误）
12.班组长用人的原则是不求最优秀的，但求最合适的。
（正确）
13.班组管理的要点在于注重和领导的“关系”。 （错误）
14.学习型班组是班组建设的更高层次，是前沿管理理论在班组管理中的应用。（正确）
15.“平安细胞工程”的实施基础是作业区。 （错误）
16.班组长要本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原则扎扎实实搞好岗位技术培训。（正确）
17.企业只有坚持以职工思想政治工作为一切工作的“生命线”，才能始终保持发展后劲而经久不衰。 （正确）
18.班组长要组织班组人员进行班前、班中、班后安全检查。
（正确）
19.改变一下语速、语调和走路姿态，可以提高班组长的领导魅力。（正确）
20.结构小型化是班组的特点之一。（正确）
21.按照生产工艺化组建班组是班组组建的唯一原则。(错误）
22.推广实施素质教育并非是学校的专利，职工也一样需要。（正确）
23.“平安细胞工程”建设是响应党中央关于建设社会主义和谐社会号召的具体举措。（正确）
24.批评与自我批评是民主生活会的重要内容。（正确）
25.班组长在与新分大学生进行沟通时要循循善诱，引导他们逐步适应环境。（正确）
26.事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。（正确）
27.安全规程是安全管理的基础。因此，在开展安全检查的时候，必须把安全规程的健全与执行情况放在首位。（正确）
28.班组民主管理效益的潜在性在短期内不显见，所以班组民主管理可以放松。（错误）
29.班组长只要把工作任务安排给组员就可以了，自己不用上现场。（错误）
30.作为一线的指挥者，班组长发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确。
（正确）
31.对于危险源，我们首先要考虑安全防护等间接安全技术措施进行预防。
（错误）
32.“平安细胞工程”活动的一些内容虽然不直接影响职工工作，但会通过情绪、心态、思想等内在的心理特征反映在职工的工作态度、工作效率和工作成果上。
（正确）
33.冶金企业生产安全事故应急演练对于检验应急人员实际水平没有实际意义。（错误）
34.班组内任何一员都代表着班组形象。
（正确）
35.生活中的矛盾，工作上的想法，学习中的困惑，班组人员之间的协调、了解，都可以在民主生活会上谈出来、指出来。（正确）
36.“一贯制”理念注重对生产线产品质量的反馈与跟踪。（正确）
37.惰性在某种程度上给人类进步带来了好处，促使人类不断改进劳动工具。（正确）
38.企业中有专门的设备维修部门，设备保养是他们的职责。（错误）
39.目标明确是企业高层注意的问题，作为一个班组长，无需制定明确目标。（错误）
40.班组建设成绩取决于好的思路，而好的思路源于班组长偶然间的运气。（错误）
42.班组长只能用行政任命的形式产生。（错误）
43.企业生产现场带班人员、班组长和调度人员在遇到险情时有第一时间下达停产撤人命令的直接决策权和指挥权。（正确）
44.班组长只有切实融入到职工群众的实际工作和生活当中，才能赢得信赖和支持。（正确）
45.安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。（错误）
3. 列举题
1.职工危险源辨识的六个方面是什么？
答： 必须的防护用品、使用的工器具、全员作业行为、解除或使用的设施设备、相关方人员、作业环境。
2.班组思想政治工作有哪些特点？
答： 1.及时性；2.灵活性；3.群众性；4.广泛性；5.经常性；6.实际性。
3.班组长在检查职工工作着装时应注意哪些方面？
答： 1.职工工作服必须遵循袖口紧、领口紧、下摆紧的三紧原则；2.不允许戴围巾；3.女工不允许穿凉鞋、高跟鞋，发辫不能露出帽外。
4.现场作业中的"四个互相"是什么？
答： 互相监督、互相保证、互相提醒、互相照顾
5.请列举盲动心理的三种表现。
答： 1.职工对安全知识似懂非懂，对作业规程，操作规程，以及安全措施不能应用自如；2.职工不能认真接受事故教训，不采取防范措施；3.英雄主义，过度自信等。
6.请列举五种违反劳动纪律的行为。
答： 1.班中睡觉；2.在作业场所翻看手机；3.违反工艺技术规程规定；4.班前会迟到；5.当班期间脱岗、串岗等等。
7.职工小家活动记事本中规定的会员困难互助形式有哪些？
答： 钱、物、走访、慰问等。
8.今年的集团公司主题教育活动内容是什么？
答： 强化对标挖潜，推动技术创新。
9.造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因中包括有管理的原因，请列举三种管理不到位的表现。
答： 1.企业主要领导人对安全不重视；2.操作规程修订不及时、操作规程内容不合适；3.安全规程缺乏或执行不力等。
10.班组的硬件设施都包括哪些方面？
答： 1.固定的班组会议室；2.桌子、椅子；办公用具（文件柜、文件夹、笔记本）；3.应急医药箱；、白班（或小黑板）；4.相关标语、图版；5.有条件的班组还可以设置信息化设备（电脑、投影仪等）。
11.请列举五种现场常见的习惯性违章行为。
答： 1.进入厂房不戴安全帽；2.在2m及以上高度作业不系挂安全带；3.指挥天车不穿戴马甲；4.在厂房内行走不走绿
色通道；5.上下楼梯不抓护栏等等。
12.请列举造成人的不安全行为和物的不安全状态的三种主要原因。
答： 技术原因、管理原因、教育原因。（还包括生理和心理原因）
13.班组合理化建议所涉及的方面有哪些？
答： 安全管理、生产操作（先进操作法）、设备整改、工艺优化、挖潜增效、班组日常管理、技术革新等等。
14.请列举五类班组制度。
答：1.建立班组例会制度；2.班组交接班管理制度；3.班组学习制度；4.质量控制制度；5.安全生产管理制度（另外还包括设备维修保养制度、班组个人档案、原始记录等等）。
15.今年的集团公司主题教育活动内容是什么？
答： 强化对标挖潜，推动技术创新。
16.班组长发布命令时要注意哪些事项？
答： 1.声音洪亮，吐字清晰；2.简洁明了；3.语句正确无歧义。
4. 简答题
1.安全确认制的内容。
答： 1.作业人员的劳动保护用品穿戴是否齐全并符合标准；2.作业现场的自然环境是否符合安全规定；3.作业现场的安全设施是否符合安全规定；4.作业所需的工器具、设备、设施是否符合安全规定，在使用过程中是否会造成人员伤害；
5.是否制定了具体的安全措施、作业人员的工种、技术等级身体状况等是否符合所从事作业的安全要求、特种作业人员是否持证上岗；6.作业人员是否实行安全监护和互保；7.作业过程中遵守有关的安全生产规章制度；8.作业前和作业过程中是否与相关方进行了联系、确认；9.作业过程中是否出现了新的危险源，是否采取了安
2.班组临时作业活动的安全告知要注意哪些方面？
答： 1.严格规定作业人数，落实到位安全互保对子；2.告知职工作业场所和作业过程中存在、可能产生的危险源；
3.根据危险源做好防范措施；4.要求相关区域点检和技术人员对安全告知表进行确认；5.作业人员必须全员签字确认。
3.班组长处理与班组成员冲突的方式有哪些？
答： 1.引咎自责，自我批评；2.放下架子，主动答腔；3.不与争论，冷却处理； 4.请人斡旋，从中化解；5.避免尴尬，电话沟通；6.宽宏大量，适度忍让。
4.一个优秀的班组长应该对职工个人信息都能心中有数，职工个人信息包括哪些方面？
答： 1.职工家庭住址；2.职工本人联系方式；3.职工家庭联系方式；4.职工血型；5.职工学历；6.职工家庭状况；7.职工经济状况；8.职工思想状况等等。
5.如何深化安全文化建设在班组的推广？
答： 1.首先要将“安全第一、以人为本”等安全理念为广大员工所接受和认可；2.通过广泛宣传教育和标识，从视觉上形成浓厚的安全文化氛围；3.安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化并具体化，以进一步落实到班组，落实到员工的生产中，形成的自觉行为；4.应把安全文化和制度建设相结合，从职工日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。
6.班组长交接班时需要注意哪些方面？
答： 1.注意工器具齐全且保养良好；2确认设备运转正常；3.确认各项记录无误；4.确认消防器具良好；5.确认安全隐患得到整改；6.确认现场卫生良好；7.确认现场质量情况良好。
7.班组长在当班期间如何做好"平安班组"的建设工作？
答： 1.认真按照交接班管理制度要求做好设备设施、防护器具、能源介质、重大危险源点、危险化学品等点检、确认工作；2.严格执行现场文明管理的相关规定，对外来人员、进出入车辆进行登记和检查；3.对当班重点岗位的作业活动进行安全告知与提醒；4.对岗位人员的作业行为进行监督；5.做好对岗位人员精神状态的检查和思想疏导工作；6.检查安全互保对子的落实情况。
8.在停机检修期间班组长要着重进行哪些工作?
答： 1.班组长要注意严格落实检修期间相关安全制度要求，做好检修期间的现场安全管理工作；2.积极组织职工进行岗位技能和知识的学习、培训；3.加强劳动纪律的检查；4.做好对进出入人员、车辆的监管；5.做好检修后的卫生清理、保持工作；6.传达领导关于检修期间的强调事项。
9.请简要评析惰性心理的积极、消极作用。
答： 1.惰性心理给我们的人类进步带来了好处，在长期的生产劳动中促使我们人类不断改进我们的劳动工具，从而使我们的生产向更加自动化的程度迈进，推动了人类生产力的不断进步；2.但是，在这种心理因素的指使下有时某些操作者在工作中因为嫌麻烦、怕费劲，就会省去一些必要的操作步骤和不使用必要的安全防护设施和劳动保护用品，从而引发一些事故。
10.班后会的内容有哪些？
答： 1.班组长总结评讲当班工作，汇报生产指标完成情况；2.总结当班安全情况；3.表扬好人好事；4.批评忽视安全、违章作业等不良现象；5.对职工道路交通安全进行告知和提醒。
5. 论述题
1.班组建设主要就是置办齐全硬件设施，其他可以忽略。
答： ①.这种说法是错误的。②.经济基础决定上层建筑，良好的硬件设施环境是班组建设工作的起点，只有为职工提供一个固定、优美、温馨的班组环境，职工才有条件、有能力有意愿去进行班组其他建设，可以说，硬件设施建设是班组建设的基础和前提条件。③.但是衡量一个班组班组建设水平的高低，关键在于班组软件建设领域。硬件建设可能受制于客观条件，而软件建设主要依赖与班组长和班组成员的积极主动性。再好的硬件条件没有相对应的软件条件的支撑是无法显示出其优越性的，在硬件水平对等或者差距不大的情况下，软件水平对职工工作、思想的促进作用是巨
2.只要干好本职工作，没有进行班组劳动竞赛的必要。
答： ①.这种说法是错误的。②.我们应该高度重视班组劳动竞赛的重要意义，班组进行劳动竞赛就是“比、学、赶、帮、超”，比出高低，挖掘潜力，达到互相促进，共同提高的目的，班组劳动竞赛可以增强员工的主人翁意识和集体(内容来源好 范文网WWw.91exam.org)观念，有效促进生产技术进步，提高劳动生产率；其次，班组进行劳动竞赛的方式是多种多样的，不一定局限于单纯的产量、质量的评比，还包括班组间的绩效竞赛、优秀qc活动成果以及”五小成果评比、争创“岗位技术能手”、操作技能大比武等等；③.班组长在实际工作中应该重视劳动竞赛的作用，丰富劳动竞赛的内容，积极为员工创造劳
3.安全就是碰运气，一个人运气好怎么违章都不会出事。
答： ①.这种说法是错误的。②.这是一种侥幸心理的表现。海因里希法则说，当一个企业有300个隐患或者违章，必然要发生29起轻伤或者故障，在这29起故障中，必然有一起重伤、死亡或重大事故，（即著名的300:29:1法则）。在生产过程中不按规程作业，“碰运气”、“撞大运”，多次侥幸地“成功”，就暗自庆幸“好运气”，久而久之形成了一种痛疾和恶习，这恰恰是习惯性违章的源头，会形成安全作业的极大漏洞，一时的“三违”也许能幸免于难，屡屡“三违”，最终会酿成惨重事故。③.所以我们在作业过程中要坚持遵章作业、正规操作，严格
第四篇：浅谈自己对师德建设的体验文章标题：浅谈自己对师德建设的体验
教师——多么平凡而有伟大的职业。
她愿做蜜蜂，不惜酿出最后一滴蜜；她愿做春蚕，不惜吐出最后一根死；她愿做蜡烛，不惜洒尽最后一缕光。她，诲人不倦，忘我奉献。过去的岁月，她无悔，她把自己对教育事业的热爱都化做了对孩子的精心培育，把真情融于教书育人的整个过程，播洒到下一代的心田…
…
这就是教师，这样一个平凡的职业所谱写的不平凡的乐章。
《公民道德建设实施纲要》把公民基本道德规范集中概括为二十个字“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，这一基本道德规范的形成，是我们党对建立与社会主义市场经济建设相适应的道德体系的最新认识成果，标志着我国公民的道德建设进入一个新的发展阶段，它涵盖了社会生活的各个领域，适用于不同的群体。大力提倡这一基本规范，是贯彻“三个代表”重要思想，发展先进文化的重要内容，是进一步推进依法治国与以德治国相结合，促进物质文明和精神文明协调发展的重大举措。每一个公民都应该自觉遵守，以它作为自己的基本行为准则。
那么，作为“平凡又而有伟大”的教师，我们应该怎样加强职业
道德建设呢？
首先，人们把教师比作燃烧自己，照亮别人的红烛，比作吐尽最
后一根丝的春蚕。教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的重要任务，其工作量与工作时间是难以准确估算的。这样的工作性质就要求教师具有无私奉贤的精神。
二、为人师表。
教师必须时时处处严格要求自己，要求学生作到的，自己首先要作到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在认真作好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师的示范效应。让学生从中感染和熏陶。教师无论外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谨恭、慎思、博学的形象。
三、集体主义。
“单丝不成线，独木不成林”、“众人一条心，黄土变成金”。集体的力量是伟大的，要树立我是教师群体中的一员，我要为群体增光添彩的意识。要和同事团结协作，增强主人翁的责任感，杜绝“文人相轻”的行为。
四、富有爱心。
教育的全部奥秘在于热爱学生。教师爱学生，既是教师职业道德的核心和灵魂，又是教育工作的必要条件。有了爱心，就能“晓之以理，动之以情”，唤起学生的自尊心；有了爱心，就能“导之以行”，
培养学生的自信心；有了爱心，就能“持之以恒”，激发学生的进取
心。教师要用博大的爱去关爱学生、感化学生、指引和带领学生走上成才之路。爱心体现在对每一个学生的无微不至的关怀上，教师的每一个赞许的目光、每一个慈祥的微笑，每一句亲切的话语，都能像阳光雨露一样温暖滋润学生的心田。
五、终生学习。
活到老，学到老，无论学历有多高，教学能力有多强，都应不断地“充电”，更新自己、完善自己，只有这样才能保证旺盛的活力，才能顺应时代的节拍，才能在学生面前永远知识“渊博”。
六、敢于创新。
江泽民总书记多次提出，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。这就要求教师要改革传统的传授知道的做法，不断学习新知识，研究新课题，培养自身创新能力。
我们歌唱汹涌澎湃的长江黄河，更赞美涓涓流淌、清澈见底的小溪；我们热爱艳丽繁盛的夏花，更喜欢纤弱娇嫩的春草；我们呼唤豪情激荡的风雷，更期盼润物无声的春雨……
作为一名光荣的人民教师，我们更应该注重自身形象的塑造，从一点一滴做起，自觉实践公民基本道德规范，加强自身职业道德建设，以自己的具有社会主义道德水准的言行去教育学生，为建设与社会主义市场经济体制相适宜的社会主义道德大厦做出自己的贡献。
我们没有豪言壮语，也没有信誓旦旦。立足三尺讲台，我们笃实
勤勉，默默耕耘。
我们以一种朴素而宽广的胸怀、真诚而无私的奉献精神抒写了人生绚丽的彩页，弹奏出一支平凡而动人的乐曲。
《浅谈自己对师德建设的体验》来源于91考试网，欢迎阅读浅谈自己对师德建设的体验。
第五篇：班组建设工会开设的《班组建设专刊》
内设六个栏目，分别是
一、班组管理大家谈（对班组管理的想法、建设等）
二、班组建设经验交流（在班组建设过程中的好方法，好建议等）
三、班组文化（班组特色活动、班组核心竞争力）
四、技能比武（分工会开展的相关技术比武等）
五、检查评比
六、对标一流
请各位分工会主席于本周五前发送新闻、心得等到我oa（前四个栏目任选其一）
请大家重视此事，另本次合理化建议征集情况将作为各分工会近期考核得分的重要依据之一，请大家重视
91考试网推荐更多精彩范文：
班组建设
班组建设
班组建设
班组建设
班组建设
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
班组建设优秀范文8
供电企业班组建设标准-班组建设-企业文化
[标签:标题]
供电企业班组建设标准
目录
第一篇：试论加强县供电企业班组建设第二篇：化工企业班组安全建设基本标准第三篇：浅谈现代企业标准班组安全文化建设第四篇：企业班组安全建设指导标准第五篇：供电企业班组安全生产标准化建设的探讨更多相关范文
正文第一篇：试论加强县供电企业班组建设试论加强县供电企业班组建设
论文摘要：班组是企业的“细胞”，是企业的有机组成部分，也是企业一切工作的立足点。班组建设的好坏，直接影响企业的经济效益和社会形象，只有每一个班组都充满生机和活力，企业才会有较好的经济效益，才能推动企业各项工作再上新台阶。
论文关键词：供电企业；班组建设；工会
企业的所有生产工作、活动都是在班组中进行的，班组是企业的细胞，是企业建设的基础，是企业“三个文明建设”的前沿阵地，是企业一切工作的落脚点，也是完成企业各项生产经营任务的最基层组织，是企业经营成败的关键。要实现上述目标，班组建设是基础和保证。只有加强企业班组建设，让每个班组都充满生机和活力，企业才能具有旺盛的力量，蓬勃发展。因此，加强班组建设已成为广大县级供电企业发展的共识。
一、建立班组建设组织管理体系
班组建设是一个系统工程，是一项长期任务。在班组建设和管理中，按照“党组领导、行政实施、工会推进、员工参与”的班组建设组织管理思路，正确理解班组建设不是靠哪一级组织或某一个部门全面承担，必须是党、政、工、团通力合作，上下级单位之间分工协作，形成齐抓共管的管理体系。在班组建设与管理中，应建立班组管理领导机制，成立由企业行政领导任组长的班组建设工作领导小组，明确工作总目标，把班组建设列入重要议事日程，把各方面的力量都充分调动起来，把各项工作任务逐步分解，将班组建设作为企业抓基础、抓管理、上等级、出精品的重要工作来抓。在班组建设中，党组织要充分发挥政治核心作用，切实抓好班组的组织建设、思想建设、作风建设和文化建设；工会组织应加强工会小组建设，将班组建设与“工人先锋号”创建、“安康杯”竞赛等活动有机融合；共青团组织负责对青年团员围绕班组生产经营中心，开展生产突击与创新活动的培养，使年青人发挥青年突击队作用，为班组建设增添新的元素和新的活力。同时，还要把现代管理方法和手段应用到班组建设工作中，将年度的工作方针、目标、任务、安全责任等层层细化，实施绩效考核，责任落实到人。这样，不仅可以保证企业总体目标的贯彻和落实，而且有利于工作的检查和考核，保证工作能按计划进行，逐步使班组在生产经营、目标管理方面走向科学化，才能使班组建设日渐完善，让每个班组都充满生机和活力。
二、提升班组员工自身素质教育
班组是由一定数量的员工和管理人员组成的。对企业来说，班组是企业用来凝聚员工的第一团队，培育员工的第一摇篮，实施战略的第一阵地。对员工来说，班组是员工获得职业生涯起步的第一平台，自我价值展现的第一舞台。班组员工是企业员工的主体，班组成员对提高自身素质、增强业务技能、拓宽知识领域有现实需要，对班组建立共同愿景、增强组织适应性和创新能力有内在要求。班组看似平凡，却拥有非凡的生命力和创造力，只要给予适当的条件，就可以萌发新绿，为企业大树的成长提供充沛动力。提升班组员工自身素质主要来源于培训的长效机制和系统的培训内容。尤其在知识经济使科学技术迅猛发展的时期，怎样使广大班组员工掌握新的科学技术来提升自身素质，解决工作中的实际问题，已经成为企业首要面对和急需解决的难题。企业要开展正面的学习教育引导活动，让员工明白企业随时都会面临困难，明确我靠企业生存，企业靠我发展的道理，让员工真正做到与企业同发展、
共生存。在提升班组员工自身素质中，要以班组为单位开展自主培训和学习，班组长要适时了解本班员工的知识需求，及时向企业反馈，并且能够有针对性对班组成员进行辅导。班组内部要树立学习标兵，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围，建立以老带新、以师带徒、传帮教的激励措施，以此来提升学习力，提高战斗力，增强适应企业发展的能力。在形成系统的、动态的、持久的组织学习机制中，要应用新知识、技能、习惯、理念体系整合班组的知识结构和文化状态。企业为员工搭建素质提升平台，建立各项激励员工成才的机制，拓宽学习渠道，同时要引导员工根据自身特点进行职业生涯规划设计，有计划、有组织开展职业技能培训，深入开展团队学习与职工读书自学活动，倡导岗位读书、岗位互学，创新职工学习活动载体，营造快乐工作、快乐生活的环境。通过学习改变班组员工的心智模式，实现知识共享，树立系统思考、终身学习理念，使员工与企业共同成长，共同进步，共同发展，促进企业发展，实现自我价值。
三、发挥工会在班组建设中的作用
工会是党领导的职工自愿结合的群众组织，在协调企业劳动关系，维护职工合法权益，保护、调动和发挥企业职工的积极性、创造性，维护稳定、促进发展中做了大量的卓有成效的工作，是企业行政联系职工群众的桥梁和纽带，是职工利益的忠实代表者和维护者，工会发挥其在班组建设中的作用，对积极调动广大职工的劳动积极性，有力推进企业劳动关系和谐是有重要意义的。
工会在班组建设和管理过程中通过发挥自身群众组织的优势，制定科学有效的规划、计划、标准和流程，组织开展一系列班组活动促进班组建设的落实与深入，成为班组建设的“大脑与中枢”。工会在班组建设中发挥的作用和从事的活动，是由工会组织的性质、任务决定的，它是通过组织开展一系列群众经济技术工作和活动来发挥其在班组建设中的职能。工会是群众组织，代表和关心广大职工的利益，它的最大特征是群众性，它的工作对象是广大职工群众(来源好范 文网：wWW.91exam.org)。班组是员工最集中、职工思想最活跃的地方，工会组织通过组织和参与班组建设，可以最直接、最经常地同班组员工打交道，及时了解、掌握班组广大员工的思想脉博和生活、工作、学习状况，通过不断加强班组建设，加强职工内部的团结，更好地发挥职工群众的积极性、智慧和创造力，促进企业的发展。
四、发挥“人性化”作用
“人性化”是现代企业管理的发展趋势，在班组建设中发挥着重要作用，通过充分尊重人、理解人、信任人、帮助人、培养人，不断激发广大员工的工作积极性，充分发挥班组员工的主观能动性。各基层员工是班组的核心组成成员，必须充分肯定他们在班组生产经营活动中的主体作用，充分尊重他们的经验和劳动，及时听取和采纳他们的合理意见及建议，在强化岗位职责的同时，尽可能给予他们最大的工作权限，有效调动其主观能动性，充分发挥其主人翁意识。在班组建设中，要发挥和开发员工潜能，综合考虑班组员工的技术等级、实际操作水平、文化水平、年龄等因素，合理地搭配和调剂班组结构，将员工进行最优组合，以求相互取长补短，同时搭建班组成员个人成长平台，制定出针对每个员工岗位成才的激励机制，可采取“请进来，走出去”等灵活多样的培训手段，鼓励和支持员工学习与业务技能有关的知识，提高整个班组人力资源的使用效率和效益。在班组建设中，要营造和谐沟通的班组氛围。除班组正式的、制度化的交流途径之外，班组的管理者还要积极引导，鼓励自发的、非正式的交流沟通渠道，形成一种积极和谐的人际关系，进而增强班组的凝聚力和创新能力。在班组建设中，要构建有效的激励与竞争机制。通过灵活的绩效考核办法，采用技能加点、建议加点、创新加点等多种小组竞赛方式，使班组内部成员之间、各工段之间认识到
谁挣点越多，得到的激励就越多，反之挣的点少，得到的就更少，而对于违反规定的还要扣分，从而在整个班组内部形成一种新的竞争机制。
五、建立健全长效班组管理机制
一是要建立健全班组建设管理办法和制度，健全班组工会组织结构，在执行中根据企业发展不同时期出现的新情况、新特点进行修改和完善，确保班组建设工作持续、健康发展。加强班组长选拔任用机制、激励约束机制，健全和完善班组员工的岗位职责和各项规章制度，建立和完善绩效评价机制，激发班组长和班组员工的工作热情，使班组管理形成科学化、标准化、程序化、制度化的管理基础体系。二是要把加强班组建设工作与提高本单位综合管理水平相结合，与创建一流供电企业相结合，作为提升企业整体管理水平的基础，定期或不定期对班组进行检查、指导、考核，加大对班组各项工作的检查考核力度，全面加强班组建设工作，推动企业综合管理水平向高层次发展。三是要强化班组基础管理，抓好班组团结、协调工作；充分发挥民主监督管理作用，定期开展民主管理活动，使企务公开向班组公开延伸，让班组成为培养员工主人翁意识和保持员工队伍稳定的前沿阵地；同时充分调动员工积极性，激发员工勤奋工作的热情，为县供电企业各项事业全面发展夯实基础。
总之，加强班组建设是实现县供电企业生产经营管理目标的一个主体，只有充分调动全体员工的积极性、主动性，正确处理好班组的责、权、利关系，增强员工的责任感，才能提高企业生产经营管理水平，促进企业各项任务目标的完成。
论文来源及知识扩展阅读：http:///lunwen/
第二篇：化工企业班组安全建设基本标准化工企业班组安全建设基本标准
第三篇：浅谈现代企业标准班组安全文化建设浅谈现代企业标准班组安全文化建设
班组是现代企业中的基本作业单位，也是企业内部最基层的劳动和管理组织。下面就如何建设好企业标准班组安全文化，谈谈我自己的一下想法，我主要以下四点进行分析的。
一.从班组长人性化配选的角度来思考班组安全管理建设
现代企业班组的特点：结构小、管理全、工作细、任务实、同时具有很强的群众性,然而在实际工作中班组长起到承上启下、上传下达的作用,也是企业生产经营中的组织者、协调者和指挥者，是企业经营战术执行的督导者。因此如何选配班组长和现代企业各项制度相协调成为了一个不可忽视的问题，一定要选拔思想好、安全责任心强、技术过硬、业务熟练、懂管理、有威信、交际能力强、文化水平较高的人担任班组长。在班组长的带领下，形成班组生产核心，团结全班组成员安全平安地完成生产任务。
二.从班组民主管理的角度来探索班组安全建设
现代企业班组除了完成生产任务外，还要组织人员进行安全教育、班组建设及参加企业组织各项业余企业文化活动等，所以班组要实行民主管理。班组民主管理是企业民主管理的重要组成部分，也是企业民主管理的基石,是奠定企业安全生产的先行条件。如何搞好班组民主管理，应注意以下两个问题：一是要建立健全班组民主管理制度，如思想政治工作、岗位经济责任、安全知识培训、技术技能学习、民主生活会等制度。二是要开好班组民主管理会和民主生活会，这是职工参加企业管理的重要形式，也是倾听职工呼声、化解职工矛盾的重要途径，通过讨论的方式决定班组重大问题，及时了解职工工作、学习、生活情况和思想动态。
三.从实际生产班组人员构成信息中完善班组安全建设
现代企业在现有企业员工安全手册、安全操作规程和事故预案的前提下，同时，还要有完善的员工个人信息档案，档案的内容应包括如下主要内容：员工的姓名、性别、出生年月、文化程度、家庭人员、身体状况、爱好特长和工作经历的明细表。根据班组人员的层次不同进行以下几个方面的分析：
1.班组有新从事本岗位工作或没有同类企业工作经历的生产操作人员，对于这样的人员必须进行安全培训学习，考试合格备案后，参加班组安全学习、进行安全事故案例分析讨论、生产现场实习观摩来提高安全意识，同时给配与现场生产经验丰富、安全意识和责任心的老员工作为监管人或签订师徒协议。
2.在实际生产班组中建立亲情问候或温馨家园板报，将员工家人的全家福和对员工安全的寄语贴写在上面，使员工从心里感受到自己家人的关怀，同是对工作多了一份责任心，提
高一份要对家人、家庭负责的安全意识。
3.班组长对班组要适时的开展一些业余活动，使同事间少一份冷漠和猜疑，多一份热情和信任，建设一个有思想、有情感，生动活泼高效团结的生产战斗团队，从而化解一些员工对工作的抵触情绪和对现场不安全因素的监管排查力度。
四．从企业安全奖励机制和挂设生产现场安全警示牌的作用中促进班组安全建设
企业要建立公平公正的物质利益与精神激励相结合安全管理机制，对于安全责任心强并对安全工作奉献过自己力量的员工给予奖励并一定范围内表扬，对于那些由于自身安全意识淡薄而酿成安全事故的员工给予通报或作出物质利益上的处罚，这样才能充分调动企业员工对安全的重视，才能做到人人呼吁安全。
在生产现场正确挂设安全警示牌，在一定程度上起到提示员工注意或劳动防护用品穿戴不足和不规范，从而起到将安全事故消除在萌芽状态。
以上观念有什么不足，还望给予指正！
精制工序：谭文博
第四篇：企业班组安全建设指导标准附件
企业班组安全建设指导标准
一、安全管理组织标准
1.根据生产经营(工作)需要，科学合理设置班组，形成以班组长为核心，安全员、工艺技术员、质量员为成员的班组安全生产工作组织。班组可设1名兼职安全员，协助班组长抓好班组安全管理。班组长不在时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。
2.建立班组全员安全生产责任制，落实“一岗双责”，明确班组长、安全员及每个职工的安全职责及安全管理工作分工。
3.班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负全责；班组分散作业时，班组长应指定每分组工作的安全负责人。班组长除履行安全管理职责、生产管理职责及质量管理职责外，在规定范围内具有安全管理权、生产组织权及考核分配权等相应权利。
4.完善班组长任用机制。明确班组长任用条件、产生办法和聘任方法，规范班组长选拔程序，选拔优秀的班组长。班组长一般应具有高中以上文化程度、3年以上现场工作经历。
5.强化班组长激励约束机制。企业要加大对班组长的考核奖惩力度，设立班组长岗位津贴和奖励标准。对做出突出贡献的班组长，要进行奖励；对出现失职、渎职等行为的班组长，要纳入问责范围，视影响程度给予相应处罚。
6.制定班组安全管理考核奖励办法和实施细则，制定优秀班组、
优秀班组长、优秀安全员创建标准，细化工作内容具体分值，将班组（岗位）安全生产目标全部进行量化。
7.班组安全管理事项应明确分工落实到每一名职工，使每一名职工都参与实际安全管理，并定期进行轮换，提高全员安全意识。
8.班组实行安全生产目标管理，制订量化、细化的安全目标，并以安全责任书形式落实到个人；实行经济责任与岗位安全责任对应的分配机制，定期考核，奖惩兑现，推动岗位责任落实。
二、安全管理制度标准
1.各企业应当根据实际，制定班组安全标准化手册。手册应包括以下内容:班组基本情况、班组成员各项安全职责、班组各项安全管理制度、作业现场、危险有毒有害工序（作业点）及重要安全设施图示、各种安全记录（表）、台账、报告和其他内容等。
2.制定健全完善的班组安全管理制度，并严格落实。班组安全建设的安全管理制度主要包括：班前班后会制度、班组长随班工作制度、安全标准化管理制度、作业场所职业危害管理制度、隐患排查治理制度、安全检查与奖惩制度、班组学习培训制度、交接班制度、现场安全文明生产制度、安全绩效考核制度、安全活动日制度、事故报告与处理制度以及企业认为需要制定的其它相关制度。
3.每个岗位、工种和所操作的机电设备、工具都必须有健全的安全操作规程，做到人手一册，人人熟知，严格执行。
4.根据生产设备等因素的变化和事故教训等情况及时检查现有规程制度是否健全，及时提出补充修改意见。
5.危险性较大的临时性工作，班组都必须提前制定出书面安全措施，并逐级把关、审批。
7.班组各岗位从业人员应熟知本岗位安全生产管理制度和操作规程并严格遵守。
8. 建立班组安全管理台帐（手册），内容包括涉及本班组的各项管理制度、涉及岗位的操作规程、安全设施管理台帐、安全活动（会议）记录、安全教育台帐、安全检查记录、隐患整改记录、危险源（点）监控记录、安全考核记录等，做到记录清楚、内容齐全、保存完好。
三、岗位操作安全标准
1.作业程序标准化。分岗位制定规范的安全操作规程、作业指导书或岗位作业卡，作业制度健全，操作行为规范。对于重要操作，班组应要求相关技术员下达操作指令或工作(票)提示。
2.岗位操作标准化。按照作业安全要求制定安全操作标准，加大对各岗位工作内容标准的监控。特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，不得安排无证人员从事特种作业。
3.作业环境标准化。建立起企业、车间、班组三级排查辨识生产经营（工作）场所、作业岗位的危险源（点）、事故隐患的安全监控网络，建立危险源（点）一张核查表。依据国家标准要求对工作环境进行积极治理，创造舒适、文明的工作环境。
4.职业卫生标准化：坚持改善作业场所职业卫生状况，作业场所职业危害因素浓度（强度）符合国家有关职业卫生标准。对职业危害因素浓度（强度）超标的场所，应采取相应措施加强职工保护，并与
职工签订职业危害因素浓度（强度）告知书，安排定期体检和采取轮换岗等措施。
5.安全警示标准化。生产经营（工作）场所、设备、设施上职业危害告知和安全警示标识，醒目、齐全、标准一致。
6.防护用品标准化。按照国家规定，为职工配备合格的劳动防护用品。职工上岗前督促按规定穿戴好劳动防护用品，劳动保护用品穿戴不齐全，不正确的不得上岗。
四、现场安全管理标准
1.班组内的机电设备、工具、车辆及作业现场等都必须做到无隐患，安全防护装置、设施齐全可靠。对产生职业危害的岗位、设备的醒目位置应设置警示标识，警示标识应当载明设备性能、可能产生的职业危害、安全操作和维护注意事项、职业危害防护措施等内容。
2.对设备进行经常性检修维护，做到设备清洁完好，无跑、冒、滴、漏；生产作业环境文明整洁，无垃圾、无油渣、无杂物、物料工具堆放整齐，安全通道畅通，安全标志明显。
3.安全管理制度上墙，设立班组安全园地。有条件的企业，应建立班组安全活动室。
4.严格落实危险作业安全管理和审批制度，规范班组特种作业以及重点环节的操作，危险作业实行“手指口述”、或多人复合操作法，无冒险蛮干，无违规操作。
5. 严格易燃易爆场所及其他特殊危险场所的动火作业管理，严格遵守“三级动火”规定。
6.积极开展班组事故预想活动，班组人员熟悉本岗位的危险源（点），并熟知控制措施和应急现场处置方案；危险、危害作业场所控制措施和应急现场处置方案应上墙。
五、安全教育培训标准
1.坚持每周安全学习制度，定期组织职工学习岗位安全操作规程和各项安全管理制度。
2.新职工、调岗职工、复岗职工和特种作业人员培训教育率100％，考试合格者上岗。
3.定期组织岗位安全操作的技能训练，举行反事故演习，掌握处理各种故障的能力，提高自我保护能力。
4.落实职工参与班组安全民主管理的奖励措施，坚持班组安全群众监督。
5积极开展切合实际、形式多样，体现班组特色的安全文化活动，落实班组职工安全生产“五权”知情权、参与权、监督权、表达权和举报权。
六、安全检查标准
1.及时排查治理职业危害和现场事故隐患，对生产作业场所、安全生产设备及系统进行定时、定点、定路线、定项目的日、周、月巡回检查，隐患没有排除班组长不得组织生产。
2.坚持“一班三检”（班前、班中、班后）制度，有异常情况应及时处理。每天开好班前会和班后会。班前会结合当天工作任务，做好危险点分析，布置安全措施，交待注意事项；班中对各个工作点进
行巡回检查，排查在岗职工精神状况、生产过程中的职业危害和安全隐患；班后会总结讲评当班工作和安全情况，表扬好人好事，批评忽视安全、违章作业等不良现象，并做好记录。
3.班组应每周安排对专用、特种设备、危险危害作业点进行专业检查；每月安排一次作业现场全面检查。
4.对长期闲置不用的设备，在使用前应全面检查，经检查合格确认后方可使用。
5.建立每个岗位、设备的专用安全检查表，明确检查的内容和标准，确保各类事故隐患能够及时发现。
6.建立安全隐患整改档案。所有隐患和问题无论是否整改都应记入档案，当日不能整改的要及时上报。安全检查和隐患整改档案必须完整并符合闭环管理要求.
2014年2月
第五篇：供电企业班组安全生产标准化建设的探讨供电企业班组安全生产标准化建设的探讨
关键词: 标准化建设 供电企业 电力安全
在供电企业工程施工中，安全意味着效益。在工程施工中常常听到有的人这样说，“只要不出事，什么都好说。”此话乍听很好，但在供电企业施工领域生产中要真正做到不出事，仅有良好的愿望是不够的，必须切实做到从细微处抓起，从班组安全标准化工作抓起，做到齐抓共管、真抓实干，建立安全生产长效机制，完善安全管理体系，防患于未然。历史经验告诉我们，工程施工中的事故总是从薄弱处打开缺口。
一、加强班组安全生产标准化建设的重要性和紧迫性
1、加强班组安全生产标准化建设是强化安全基础管理的重要组成部分。班组是安全生产的最基层组织，供电企业施工领域的安全生产法律法规、规程、标准和相关规章制度的贯彻落实都要落实到班组、体现在现场。实现班组标准化建设、规范化管理，是夯实安全生产基础、推进企业安全发展和可持续发展的关键环节。
2、加强班组安全生产标准化建设是减少“三违”、防止事故发生的有效途径。必须严格落实班组长、职工安全生产岗位责任制，充分发挥班组安全生产第一道防线的作用，减少和杜绝“三违”现象的发生。
二、加强班组安全生产标准化建设的基本原则和目标
1、班组长是班组安全生产的第一责任人，在工程施工中起到承上启下的作用，对班组安全生产标准化建设所取得预期成果起到决定性作用。班组长不仅仅要身先士卒带头苦干，还应将工作重点放在班组的管理建设上。班组长不能将自己等同于一般的工作人员，而应站在班组的全局高度去考
虑和思考问题。班组长要牢固树立“安全发展”理念，认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，倡导先进的班组安全文化，健全完善班组安全生产责任制，加强班组安全教育和规范化管理，深入开展安全标准化工作，进而提升班组的管理水平。
2、持续、有效地加强和改进班组安全生产标准化建设，提高防范事故、保证安全的各种能力：提高班组安全生产的组织管理能力；加强安全生产教育，提高班组职工自觉抵制“三违”行为的能力；强化班组安全生产应知应会的技能培训，提高业务保安能力；严格班组现场安全管理，提高隐患排查治理的能力，实现班组安全生产。
三、班组安全生产标准化建设的主要内容
建立和完善班组安全生产标准化管理体系，健全班组安全生产管理规章制度，切实做好以下几个方面的工作：
1、健全班组安全生产责任制。制定班组长、班组成员的安全生产岗位责任制。明确班组是作业现场安全生产责任主体，实行班组长作业现场安全生产负责制。
2、优化班组安全生产奖惩实施细则。制定详细的安全奖惩考核实施细则，开展班组安全竞赛等活动，以提高班组安全文化氛围。
3、强化安全教育培训工作。重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新招录员工的岗前培训，做到应知应会；加强班组应急救援知识培训，建立班组应急预案，加强模拟演练，熟悉防灾、避灾工作方案；加强对采用的新工艺、新设备、新技术的安全知识培训，适应安全发展需要；充分利用典型案例，开展警示教
育，吸取事故教训，增强事故防范意识，提高防范事故的能力。
4、制定巡视检查制度并监督执行。制定切实可行的巡视检查并严格落实。检查内容可以包括安全隐患、设备缺陷等方面，要求检查有细则、有内容、有目标。
5、建立班组特种作业人员安全培训制度。对特种作业人员进行安全理论知识培训，并制定具体的培训方案组织实施。
6、开好班组会议。班组会议制度包括：（1）班前、班后会制度。总结当班安全生产情况、存在的问题与不足。（2）班组周、月例会制度。总结上周（月）安全生产情况、存在哪些问题，制定解决方案，并对下周（月）安全工作提出具体要求。（3）事故分析会议制度。班组对本班或其他班发生的不安全事故组织进行分析。
7、加强班组安全防护用品的使用管理。提高人员对安全防护用品正确使用重要性的意识。制定安全防护用品的存放、保管、维护等标准。
8、加强班组安全信息管理。建立健全班组安全信息管理档案。班组要做好班前班后会、交接班等安全信息和生产、安全注意事项等作业记录；认真填写隐患排查治理、设备缺陷整改、安全培训等信息记录，提高班组安全信息基础管理水平。
如果从以上几个方面入手，来提高班组安全管理水平，增强班组安全文化理念，促使每位职工处处为安全着想，那么，班组的安全工作就能得到保障，企业的安全管理水平就能得到提升，安全生产工作就能得到保证，因此加强班组安全生产标准化建设工作势在必行，也是安全生产工作中的重要组成部分。
我们向你推荐更多文章：
供电企业建设平安班组活动实施方案
供电企业建设平安班组活动实施方案
班组建设工作标准
班组建设标准
班组建设管理标准
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《班组建设》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！
抗击疫情
