设为首页    加入收藏

2021年8月德育论文模板文章八篇(最全版)
2021-09-04 03:04:42 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《德育论文》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧!
手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

德育论文优秀范文1

随风潜入夜 润物细无声-----浅谈德育工作的细节-德育论文-免费论文
  





范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧! 手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。


德育论文优秀范文2

感恩于行,培养新时代美德少年――农村小学生感恩教育之实践研究 免费论文 德育论文 .files
  





范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧! 手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。


德育论文优秀范文3

创建和谐班级,扬起幸福风帆-德育论文-免费论文
[标签:标题]

创建和谐班级,扬起幸福风帆

创建和谐班级,扬起幸福风帆

内容摘要:构建和谐教育、打造幸福校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,教师要根据新的教育形势,让“和谐幸福”之风促动学生的心弦,让“和谐幸福”种子植入学生心田,构建和谐班集体,把班级建设成每一个学生温馨、和谐、幸福的精神家园,让学生扬起幸福风帆,使他们在幸福环境下学会自主学习、自主管理,体会学习的幸福和快乐,从而促进个性的健康发展。

关键词:和谐、和谐班集体、构建、以人为本

一、问题的提出

幸福是指人感知自己的需要、条件和活动趋向和谐的生活状态。幸福、和谐是时下接触最多的一个话题,打造和谐幸福校园是当今教育的一件大事。然而,随着现代社会的发展,经济条件的改善,一部分学生消极对待生活,没有压力和目标,意志薄弱;另一部学生因为家长盲目追求学习成绩,学业上压力较大,心理承受力低,难于应付挫折。所以,现代校园里依然存在不幸福、不和谐的“音符”,如学生打架斗殴事件时有发生、缺少诚信说假话、逃课上网打游戏、混世……。因此,构建和谐幸福的班集体,营造幸福的育人氛围,是时代赋予人民教师的使命,我们要根据新的教育形势,让“和谐、幸福”之风促动学生的心弦,让“和谐、幸福”种子植入学生心田,把班级建设成为每一个学生温馨、和谐、幸福的精神家园,使每个学生在幸福班集体的环境下学会自主学习,学会感恩,学会勤奋,学会自主管理,体会学习的幸福和快乐,从而促进学生个性的健康发展。

二、对“和谐幸福”的理解

1、和谐的理解

夸美纽斯认为:“人的本身里外都是一种和谐。”人的身心是和谐发展的内在基础。和谐教育是指从注重人的健康发展出发,创设尊重差异、尊重情感、自主研讨、合作交流的学习氛围,使学生轻松愉快地获得知识,使学生的身心和个性全面和谐发展,实现个性与社会的和谐。

2、幸福的理解

心理学认为,幸福就是个体根据自己的标准对其生活质量进行的综合评价。以个体的主观判断为标准界定的幸福就是主观幸福感,换言之,主观幸福感是个体对其生活的喜欢程度。主观幸福感不仅包括认知评价,还包括积极情感和消极情感。一般来说,有许多愉快情感体验的人,更有可能感觉他们的生活是幸福的。

构建和谐教育、打造幸福校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,构建和谐班集体是打造幸福校园的重要载体。所以如何构建和谐、幸福的班集体,是现代素质教育的需要,需要每位班主任积极思考,大胆实践,勇于创新。

三、和谐、幸福班级的创建

纵观当前和谐班级、幸福校园的理论与实践研究,和谐班级主要由和谐的教育环境、和谐的人际关系、和谐的班级管理、和谐的评价氛围、和谐的个性发展等五大要素组成,它们之间相互作用、相互影响,最终达到个性的和谐发展目的。因而我们要全面参与,转变思路,以人为本,按科学发展观的要求构建和谐班级。

1、以人为本,创设和谐、幸福的教育环境

俗话说:“蓬生麻中,不择而直;白沙在涅,与之俱黑”。教育需要一个好的环境,教室环境的好差对学生的学习与生活有着较大的影响。所以班主任要竭尽全力给学生的学习、生活营造一个良好的环境。平时强调学生保持教室里的安静与祥和,告示学生教室是神圣的,任何时候不允许不文明的言语、动作在教室里发生。根据实际把教室布置得美丽、舒适,地面保持干净,桌椅摆放整齐,从板报设计,特长展示区的布置及宿舍文化等方面入手,酝酿有班级文化品位的物质环境;在教室内张贴名人名言、精美图片字画,“学习园地”让学生自己分工合作设计、完成,能说的说,能写的写,能画的画,能做的做,能评的评……定时更新,评比总结;并请每位同学在自己的课桌椅上贴一张小纸,上面写上"各科目标、竞争对手、我的名言…"等,以激发学生学习的热情、熏陶学生的情感,提高教室内的文化气氛,引领他们积极向上、崇尚精神价值的追求。这项工作很琐碎,但也很重要,只有做好了这项工作,班集体的和谐幸福教育环境才能得到保障。

2、以人为本,营造和谐、幸福的人际关系

1)和谐的师生关系是和谐幸福班集体的核心内容

孔子说:“亲其师,信其道。”健康的师生交流是建立和谐幸福班集体的基础,教师要尊重学生、关心学生、热爱学生,信任学生,与学生平等相处;正确对待、宽容学生所犯的错误,认真倾听学生的心声,重视学生之间的个性差异和心理因素,对于特殊的学生区别对待,具体问题具体分析。只要拥有慧眼善于发现并细心扶持学生生活中一些平凡小事里所蕴含的和谐的萌芽,从学生的不足之处,挖掘出其潜在的积极的教育因素,就会产生很多“化腐朽为神奇”的教育效果,才能为建立和谐班级打下坚实的基础,为和谐班集体供给更多新鲜的氧气。

案例一:在处理学生迟到的问题上,我在统一要求的同时,对学生采取不同的教育方法。一女生小倩,家庭贫穷,性格内向,出现了迟到现象,我没有批评她,而是找她了解迟到原因,并尽力帮她解决生活和学习上的困难,她非常感激,表示要努力学习,不再迟到,此后,她基本杜绝了迟到现象。而男生文峰,迟到次数比较多,普通的批评教育对他没有什么触动,于是,我对他进行了严肃地批评教育,指出其错误,并把他的在校表现告诉家长,争取家长的配合,经过深入的工作,终于使他改掉了迟到的毛病。对于多数偶尔迟到的学生,我采取的措施是:限期为班上做一件好事,或是多学习一点书本知识。经验告诉我,只要我们站在学生的立场上,为了学生着想,拥有一颗宽容之心,就可以在处理学生存在的问题时得心应手,就会收到良好的效果。

2)和谐的同学关系,是和谐幸福班集体的主要内容

要构建和谐幸福班级必须建立和谐的同学关系。著名教育改革家魏书生说:一个班就是一个家,如果这个家庭中的每个同学如兄弟姐妹般互相关心,帮助、照顾、鼓舞,那么他们便是和谐、温馨、幸福的。所以班主任应正确引导,通过主题班会、集体活动让同学树立“我为人人,人人为我”的服务意识,为班级的利益贡献自己力所能及的贡献,同学之间相互尊重、相互激励、互相学习、共同进步,关心帮助有困难的同学,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心,让他们感受到幸福校园的温馨。

案例二:去年,班里的小鹏同学不幸患了糖尿病,家里为此债台高筑,他不得不面临辍学,当我把情况告诉同学们后,班干部号召同学们为他捐款,并开展了《爱的奉献》主题班会。班会课上,在《爱的奉献》歌声中,大家你十元我二十元纷纷献上了自己的一片爱心,同时每个人都送给他一句话,“战胜病魔,我们支持你”“我们为你加油”“别怕,你有我们”……同学们的话深深打动了我,也鼓舞了凌鹏感动了家长。他们表示不管路有多难也要坚持完成学业。

3、以人为本,实施和谐、幸福的班级管理

教育家斯宾塞认为教育的目标是:“要培养一个能够自治的人,而不是一个要别人来管理的人。”真正的教育是自我教育。所以,以人为本,科学民主的管理,使学生成为班级的主人,是实现和谐幸福班集体的关键。平时组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,了解学校的各项规章制度,并制定适合自己班级的规定;让学生多参与问题处理,参与班级管理,共同分享在各级各类活动中取得的荣誉,积极开展主题班会,共同讨论,齐思共想,给学生搭建更多的展示平台,让学生体验参与的快乐,为和谐幸福发展保鲜。

案例三:看到同学们的进步,我很快乐,但仍然会看到一些与现代人不相和谐的“音符”,在同学们的提议下,开展了一个题为《舞动现代人旋律》的主题班会。同学们制定了班会的程序,分别成立了新闻组、宣传组和综合组,并且分头准备。班会课上看着一张张熟悉的、与我们身份不相映衬的图片,他们很不好意思。“我志愿告别不文明行为……”大家举起了右手,握紧拳头,一同宣誓。宣誓完成后,昕隆同学就迫不及待地说:“老师,墙上的脚印我负责在今天之内将它清除,这真与我们的身份以及我们班级的环境不协调。而且我保证它以后都会是干净的。”他很激动,却说得果断坚决。这令我震惊和感动,班会课上同学们根本就没有准备这一个环节。梦杰说“这块有划痕的板由我来负责,我保证明天当老师走进教室时一定是一块暂新的。”受到主持人的感染,倩怡承包了门,豪林承包了灯和风扇,瑞琪承包了粉笔盒……。现在班中的每一个地方、甚至每一个角落,都有我们各自承包的责任地。看到孩子们的表现,我的内心有说不出的快乐与欣慰。

4、以人为本,强化和谐、幸福的赞赏评价

心理学家威廉·杰姆士说:“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏和赞美” 赞扬是照在学生心灵上的阳光,是点燃学生憧憬和希望的火种,是温暖的春风。如果学生得到了老师的表扬和赞赏,就会 “尺有所短,寸有所长”,所以班主任要善于发现学生身上的闪光之处,多给后进的学生找回自我获取战胜困难的勇气和信心,给他们赞赏性的评价、鼓励,以增强他们的自信心、学习的内驱力。平时多说一句“你真捧”“你真行”……对于我们是举手之劳,但对于受冷落的后进生,也许是一次心灵的震撼。

案例四:班上的慧新同学,在一段时间内表现不够好,受任科教师批评的次数比较多,且家庭父母闹离婚,该生产生厌学情绪。我虽然多次找其谈心,批评教育和鼓励,效果都不够好。一次在家长会上,我只谈该生的优点,表扬他在镇校运动会上一中气拿到三个第一名,为班争光,对老师有礼貌,近期学习有进步。结果,他从家长口中得知我的表扬后,学习积极性大为提高。

5、以人为本,促进和谐的个性发展

联合国教科文组织发表的权威性报告《学会生存》中指出:“应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性的全面发展,作为当代教育的基本宗旨。”所以赏识每一位学生、鼓励每一位学生,使他们的个性和谐、健康发展是构建和谐幸福班集体的最终归宿和目的。所以我们要处处为学生创造展现个性和特长的舞台,使热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿,喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨,擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……

案例五:上完美丽的图案这一节后,我让全班学生人人办一份数学手抄报,在我收到报纸时,发现一个上课喜欢东张西望,而且喜欢讲话的一位男生,他办的板报插画非常漂亮,当时我就当着全班学生对他夸奖了一番,该同学当时还有点不好意思,自这次表扬之后,我发现他对班上的事情,特别是与绘画有关的事,热情很高,非常乐意去做,而且还改掉了上课坐不住的习惯。

总之,和谐幸福的班集体是一个和睦、温馨的大家庭,是学生生活的重心,是人格的熏陶地,是个性的培养地,是心灵的归宿地。教师只有开放自主,以人为本,尊重学生人格,尊重学生差异,用博大的爱心、细心、耐心对待学生,细水长流,润物无声,重视构建创新合作的和谐幸福班集体,才能点亮学生的快乐人生,使学生扬起幸福风帆,在和谐、健康、幸福的环境中快乐成长,从而使学生的个性全面、健康、幸福发展。

 

  





范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧! 手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。


德育论文优秀范文4

和谐德育 贵在情感-德育论文-免费论文
  





范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧! 手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。


德育论文优秀范文5

教师职业道德建设的现状与对策-德育论文-免费论文
[标签:标题]

教师职业道德建设的现状与对策

教师职业道德建设的现状与对策

——***中心小学解放思想大讨论情况专题调研报告

作者:卢忠陶,工作单位:***中心小学,职务:常务副校长,支部书记

为切实开展好解放思想大讨论第二阶段调查研究出成果阶段活动,我校按照教育局党委的要求,于三月初召开了解放思想大讨论第二阶段调查研究出成果阶段活动动员大会,动员会明确了第二阶段活动的意义、目的,提出了活动的要求,布置了活动的相关工作。利用标语、板报等形式渲染活动的气氛,从而使解放思想大讨论活动有序进行。接着解放思想大讨论活动领导小组成员深入学校教师中与教师座谈、交流,虚心征求他们的意见;同时走访有代表性的家长,与家长座谈,交流,征求他们对学校教育发展的意见和建议。同时,发放《解放思想大讨论活动调查问卷》70份,广泛征求党员、教师对学校存在的问题,结合解放思想大讨论活动,针对学校目前发展趋势及教师职业道德建设现状,进行细致的专题调研,现将调研情况报告如下:

一、党员、教师敬业爱岗,争创优异的教育质量

 当前我校教师队伍的总体情况是好的,他们敬业爱岗,尽职尽责,兢兢业业,默默无闻,无私奉献,为学校的教育改革和发展做出了积极的贡献,涌现出了一批师德高尚、教学成绩优秀、在学校和社会上享有较高威信的模范教师。他们的爱岗敬业奉献精神,影响和带动了整个教师群体,广大教师变要我干我要干,一心扑在工作上,追求一流的教学成绩和育人质量,使我校教育质量稳步上升并位居全县前列,这是令人欣慰的。

二、近几年来学校教师职业道德方面存在的问题。

由于本校教师队伍人数较多,思想道德素质参差不齐,尤其是受社会上的不良风气的影响,出现了一些与《中小学教师职业道德规范》相违背的问题。

1、认识的偏差。目前,部分教师虽说教学质量不断提高,但对师德建设的重要性认识的还不够。普遍认为,抓质量是硬任务,每时每刻都不能松动,而师德建设是软任务,是一般性工作,重视与不重视无所谓,致使师德建设工作不能深入开展,导致形成一些不良师德风气。

2、推优及树典型、榜样工作力度不够。师德建设是教师队伍建设的首要方面,它是一个系统工程,不是搞一两个活动、办几件事情就能奏效的。要有规划、有措施、有目标、有重点、有典型、有活动,从上而下,从内到外,围绕一条主线,持之以恒地抓下去,才能抓出成效。我们学习的先进人物、师德典型、榜样,都是外行业、外地学校的,与我们显得陌生。我们应该很好地培养我们本校的典型,实施培养推荐选拔活动,用我们自己的典型带动我们本校的教师队伍。

3、工作作风方面。部分人政治、业务学习不够重视,学习态度不好,对工作不深入调查研究,对工作不用心,精力不集中,工作效率不高,工作业绩平平。

4、师德问题的主要表现形式为:

1)、 有的教师缺乏责任心,觉得学生学习与否、成绩如何、表现怎样与己无关,对学生的困难漠然置之,对学生的不良表现睁一只眼闭一只眼,听之任之,不去主动纠正与帮扶。

2)、有的教师不爱读书、不善于学习,理论水平低,知识陈旧,管理方法、教学方法落后,缺乏现代教育思想、理念。

3)、 有的教师对学生不能公平对待,喜欢根据自己的好恶及感情色彩偏向一部分学生,厚此薄彼。

4)、有的教师因待遇低,工作有抵触思想,做一天和尚撞一天钟,得过且过。

5)、有部分教师对绩效工资分配不满意,因此工作消极,上班迟到,不服从学校工作分配的现象时有发生。

6)、还有部分教师职业道德素养不高,有体罚学生的现象出现。

所有这些现象,我们要通过解放思想大讨论活动,深刻自查、自纠。唯有如此,才能进一步树立教育的良好社会形象,形成良好的校风、教风,办人民群众满意的教育。

三、对我校教师职业道德建设的几点建议

要实施依法办学、以德兴校、强化管理,办人民群众满意的教育理念,大力加强教师职业道德建设,使广大教师敬业爱岗,全身心投入到教书育人这一神圣事业中去。现就下一步解放思想,提高教师职业道德素质提出如下建议:

(一)提高思想认识,加强组织领导

 教师的职业决定了道德的特殊性:一是要忠诚于党和人民的教育事业,这是师德的方向;二是要爱岗敬业,这是师德的核心;三是要教书育人,这是师德的重点;四是要为人师表,这是师德的基础。

师德建设要抓好,首先要加强对这项工作的组织领导。让领导小组切实负起全校教师职业道德教育督促责任。

(二)培养树立身边典型,带动全体教师

教育系统的师德榜样、典型很多,但对教师影响最大、最有说服力的还是他们身边那些看得见、摸得着的先进人物,因此,我们要培养典型、树立榜样。要把我校近年来教育教学等方面涌现出来的先进人物、模范教师推荐出来,总结他们的工作成绩,交流他们的先进经验。充分发挥他们的带动作用,实现学校整个教师队伍职业道德素质的提升和飞跃。

(三)以活动为载体,讲求师德效果

一是开展提高教师师德素质的相关教师德育活动,要求教师全员参与,使广大教师在参与活动中更好地接受教育;二是丰富教师业余生活,组织教师进行有益性、友谊性、团结性的各项比赛活动。三是加强对教师的政治、业务的学习。提高教师的政治、业务素质,增强教师政治素养、更新教育观念,提高业务水平,提高教育教学质量。

(四)推行评价机制,客观评价教师

一是学生评价教师。每学期组织1—2次学生评议教师活动,精心设计评议指标,让学生对自己的每位任课教师进行评议、打分。同时用设计一个栏目让学生提出教师在教育教学方面存在的问题;二是学生家长评议教师。不定时召开家长会,让学生家长表达自己的看法。三是领导班子成员评议教师。在自查会上,班子成员公正公平的评价教师。

(五)健全师德建设相关机制,促进师德建设长效机制。

完善、健全学校师德建设制度,加强制度的实施、管理,以制度保障学校师德建设的长效机制。

(六)实施激励机制

大力表彰师德模范教师,树立和弘扬师德正气。对本校涌现出来的师德模范教师,学校要进行表彰鼓励,把师德作为岗位聘任、评优树模的重要内容,从而营造人人敬业爱岗、为人师表的良好氛围,树立良好的学校教书育人行业风气。

 

  





范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧! 手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。


德育论文优秀范文6

让每一个学生享受教育――关注学生差异-德育论文-免费论文
[标签:标题]

让每一个学生享受教育——关注学生差异

让每一个学生享受教育——关注学生差异

题记:感动于“让每个学生感动的教育就是让学生享受的教育,教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育。”

搭上十月的末班车,我有幸参加了新时期学校德育工作骨干教师研修班,短短几天的培训时间让我受益匪浅。在此,仅对‘关注学生差异’这个话题谈谈自己的一些浅薄想法。

教育的对象是学生,教育的目标是面向全体学生,让所有学生的个性、潜力得到最大程度的发展。在教学过程中老师就要正确面对学生的差异。为了更有效地发挥学校管理效能,充分调动学生的学习积极性,尊重学生个性,以学生主动发展为本,充分尊重学生的个性发展,让学生充分认识个体价值,树立自信心。著名教育家叶澜曾说过:“差异的两端可能是白痴,也可能是天才。但是白痴往往很快被识别,引来更多的关心和帮助;天才则有可能被看做怪僻、不守规矩等,遭到批评或限制。因此,强求一致,常常导致扼杀天才。”可见,关注差异是何等重要!

一、 关注学生的情绪差异

多元智能理论启示我们:每个个体的智能各具特点,学生与生俱来就存在着智能上的差异。作为教师不仅要承认学生的差异,适应学生的差异,更重要的是要关注差异。把差异作为一种资源来开发,因材施教策略,使不同的学生都能在原有的基础上得到不同的发展。

由于现在单亲家庭子女的数量急剧增多,再加上农村学校留守儿童的数量居高不下,对学校的管理提出的更高的要求。不少学生表面上看似安静,没有对学校的管理产生负面影响,但是如果管理者未能在学生不良情绪萌芽状态及时发现问题,最终将造成难以估计的严重后果。

曾听一位教师这样说起过她的学生:阿文在她的小练笔中这样写道:“以前,我的同桌是我们班的班长,也是我的同村人。在我遇到困难的时候他总是能够及时地帮助我。以后我也要向他学习,以后我不要做坏孩子了。”句子很简单,可是她能够写出这样的句子着实让人惊讶。阿文,是一个文静的女孩子,平时难得见她跟别的孩子一起玩耍,哪怕是说话。由于自己成绩不太理想,再加上从小父母离异,所以性格比较孤僻。听她的班主任说,阿文很少完成家庭作业,每次找她谈话,她只是怔怔地望着老师,一言不发。……面对这样的孩子,如果管理者采取听之任之的方式,那么对于学生而言无疑是一种残害。‘我不要做坏孩子’!阿文的内心当中是对么渴望温暖,多么渴望自己能跟其他孩子一样享受父母的疼爱,享受同学之间的温暖帮助,享受老师的关注!

趁着办公室没人的时候,我把阿文叫进办公室,与她促膝长谈。此时,我发现其实这个平时沉默寡言的小女孩心思极其地缜密。为了不让奶奶伤心,尽管自己极其地渴望与妈妈说上哪怕一句话,她也忍着。于是,每次她就一个人依靠在栏杆上,看着其他孩子被妈妈送着来上学,看着其他孩子被妈妈接回家,然后一个人傻傻地,痴痴地笑……这个‘’孩子,这个‘’孩子内心潜藏着多大的‘智慧’呀!

二、 关注学生的心理差异

在孩子们眼中,由于所见所想所感不同,所以待人接物也会因人而异。但是,学生始终希望自己是被肯定的。因此,管理者在转化学生时应该以感化教育为主而不是严厉地打压!很多班级会出现令人不满局面的根本原因在于管理者所采取的方式有待转变。平时由于因为急切期待孩子们的改变,所以管理者往往容易忽略了方法方式上的引导。正因为引导中缺乏思考,缺乏与学生心与心的交流,缺乏对学生的关爱,让学生感觉到自己就像是被关在笼子里的小鸟,整天渴望着在蓝天飞翔的自由。所以只要一有机会,他们就会变本加厉地吵啊,闹啊,把内心所积压的愤懑统统都发泄出来。试想,这种教育下的孩子又怎会有自觉性?师生间的关系又怎会融洽?因此,要想让孩子们从本质上发生转变,管理者必须让每一个学生从心底里感受到老师对他们的尊重,对他们的关爱,从而唤起他们心底里向上的欲望。

上学期末的时候班里的小玉同学身上就出现了这么一件事:课外活动时,小玉和其他孩子一样进了小店。可是和其他孩子不一样的是,别人是付完钱后再吃东西,可是小玉呢?她没有。结果,店主一怒之下将她说成是小偷,并且还把这事跟吴老师(我班里的数学老师)说了。吴老师许是想减轻我的工作负担,所以没有跟我说就直接将小玉在所有围观学生面前批评了一顿。这下可不得了了,小玉失踪了!我们找遍了整个校园,甚至我还去了她的家,但是始终没能找到她。当时,自己真的急得像是热锅上的蚂蚁。可是,想起了培训中所学过的内容,自己还是努力使自己平静下来。这时,数学老师打电话来说人找到了。当时心里真是舒了一口气。见着她时,她已经是泣不成声,活似一泪人。看着她边抽泣,边抹眼泪的样子,心里真的很难受,更自责自己为什么没能在她最需要我的时候出现在她身边!“小玉,对不起!老师送你回家吧!”我望着她,恳求似的说。她猛地抬起头,顷刻间停滞了哭泣,愣愣地望着我。“什么都别说了,我送你回家!你有话明天再对我说吧。”第二天,她早早地就在办公室门口等着我了,主动向我承认了错误,并承诺今后不会再发生类似的问题了。

正因为班主任老师了解小玉的想法,所以在采取了宽容的态度之后,反而让她受到了教育。

作为一名教师,谁不渴望使学生的学习过程发展为一种享受的过程呢?让我们做撬起学生释放潜能的支点,让学生在差异中发展,在发展中享受!

 

  





范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧! 手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。


德育论文优秀范文7

德育论文题目(题目,德育论文)-德育论文-免费论文
[标签:标题]

德育论文题目(题目,德育论文)

目录

第一篇:德育论文题目库

第二篇:德育论文参考题目

第三篇:论文题目

第四篇:论文题目大全

第五篇:论文题目

更多相关范文

正文

第一篇:德育论文题目库

机电学院德育答辩总结(论文)题目库

机电学院德育答辩总结(论文)题目库

大学生活回顾类

1. 生命中有个三(四)年如此精彩

2. 大学教会我珍惜

3. 真心对待每一天、每个人、每件事

4. 心灵彩虹

5. 青春的童话

6. 成长的快乐

7. 我长大了吗

8. 高等学校教师与学生关系

9. 我是如何理解学风建设

10. 在生活实践中育己

11. 大学生道德的教育程度

12. 我看现代大学生的道德缺失

13. 德育在大学生自主创业中的体现为哪些

14. 大学生心理健康教育的重要性

15. 关于大学生网络成瘾问题看法

16. 德育的失败-从大学生身上评中国德育现状

17. 谈谈班级凝聚力

18. 大学生德育的基本现状

19. 在班级建设中渗入企业元素和营造家的氛围 道德观类

20. 对社会主义荣辱观(八荣八耻)的认识

21. 德育教育后的个人体会

22. 德育的重要性

23. 德育与知识教育哪个更重要

24. 要成功,先要学会做人

25. 欲成才先成人

26. 大学生道德观念

27. 论道德教育与人格魅力

28. 知识性,思想性、实践性的统一

29. 德育可以从身边小事得到显现

30. 从生活中看德育

31. 德育是纯粹的道德教育?

32. 我对职业道德的认识

33. 思想道德建设是构建和谐社会的精神基础

34. 现代道德人格

35. 论道德建设的制度基础

36. 大学生德育教育的方向

37. 如何准确把握德育内涵

38. 如何实现德育与自我管理相协调

39. 德育教育的规范是什么

40. 如何处理知与行的关系

41. 诚信的德育精神

42. 学校在德育建设中应承担的责任

43. 如何发挥德育教育的功能

44. 法制对德育的促进作用

45. 如何为大学生提供德育向导

46. 加强大学生的荣辱观建设

47. 金融危机下,德育理念的培养

48. 对大学生德育的理解

49. 大学生的道德情感

50. 道德教育更应该重视个人的自律

51. 和谐社会与道德信仰

52. 道德建设的基点--底线道德

人生观、价值观类

53. 如何树立大学生正确的人生观

54. 简述对大学生入党的看法

55. 大学生的幸福观

56. 注重个人修养

57. 谈谈自己是如何提高自身的道德修养

58. 在实践中构筑新世纪人生

59. 注重成绩和发展德育哪个更重要

60. 如何发扬雷锋精神

61. 大学生如何提高心理承受能力

62. 怎样树立正确的恋爱观

63. 对大学生兼职的看法

64. 情绪体验对道德信念的影响

65. 诚信缺失的表现及其危害

66. 浅析情绪体验对道德信念的影响

67. 新时期大学生基本素质的培养

68. 大学生在校园文化塑造中的作用

69. 学生社团与素质拓展

70. 德育教育如何适应形势发展不断创新

71. 谈谈同龄教育

72. 冷静对待学生宿舍的偷盗案件

73. 人际关系能力的培养

74. 谈谈贫困生心理问题

75. 谈谈对特殊学生关注

76. 大学生理论成绩重要,实践重要?

77. 静观金融危机下的大学生创业

78. 大学生就业观点与时俱进

79. 浅谈大学生角色转变中所产生的心理问题

80. 论怎样帮助和引导问题学生积极适应大学生活

81. “一个也不能落下”具体认识

82. 交流谈心在大学生思想教育中的重要作用

83. 大学生教育是否更应向社会需求型发展

84. 老师的关爱,学生的成长的关系

85. 论大学生的情感教育

86. 怎样将感恩融入生活

87. 校园活动对大学生德育的作用

88. 社会(校园)诚信缺失的认识

89. 谈谈个人利益和道德建设的关系 网络德育观类

90. 网络思想道德教育现状

91. 网络虚拟群体的信息道德教育

92. 如何加强网络德育教育

93. 如何加强网络安全教育

94. 网络德育的必要性

95. 树立健康的网络心态

96. 鼠标下的道德--网络道德建设

97. 开展多样的网络德育宣传

98. 网络的正面影响和负面影响

99. 网络对大学生思想道德的影响

100.

大众传媒对大学生思想道德建设的影响

第二篇:德育论文参考题目

德育论文参考题目

一新课程与德育关系研究

1生活化德育的研究与实践

2学校德育校本资源综合应用的研究与实践

3影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题策略的研究

4”校本德育”的内涵研究与实践探索

5德育工作与学科教学,研究性学习的关系研究与渗透实践

6新课程背景下的全员德育研究与实践

二家庭教育与学校教育关系建设研究

1整体构建学校,家庭,社会和谐德育的研究与探索

2学校德育与家长学校发展研究

3家庭教育成功模式创建与推广研究

4”问题学生”家庭教育的个案研究

5学校,家庭,社会青春期一体化模式的实践研究

三学校德育方法,途径,评价研究

1道德教育方法,途径年级层次探索

2构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究

3发挥社会实践活动的综合德育功能的研究与探索

4新时期社区教育有效模式探索

5学生综合素质评价的实践与研究

6校园文化建设与学校德育的研究

7以社会实践为德育载体的可操作研究

四学生教育工作研究

1特殊生教育的有效尝试(单亲家庭学生,学习困难型学生,行为习惯偏差型学生,心理状态失衡型学生,留守子女学生,外来工学生,弱势群体子女学生)

2学生养成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究与探索

五班主任工作及德育队伍建设研究

1班主任专业化成长及培训工作的路径研究与尝试

2班主任工作管理与考核实践研究

3新时期主题班会,家访,家长会形式探索

4建立激励机制,优化班级管理的创新实践

5提升德育师资队伍人文素养的内容,途径和方法的研究6全员德育中的班主任和学科教师的教育职能研究六心理健康教育与德育的关系研究

1学校心理教育与新型师生关系的构建

2减少师源性心理伤害的对策研究

3中小学生心理健康问题及对策

4学校心理团训的尝试与反思

5心理健康教育与综合实践活动整合模式的研究

七网络德育研究

1大众传媒,互联网对青少年影响及对策研究

2校园网络阵地建设与管理研究

3德育与学校网络生活切入点的研究与实践

4增强学生网上法制意识,责任意识,安全意识的研究与实践5网络德育活动开展的可行性研究

第三篇:论文题目

延安大学鲁迅艺术学院舞蹈学专业毕业论文主题目录

一、舞蹈基本功与技术技巧方向:

1.试探舞蹈技术技巧在舞蹈作品中的作用

2.浅谈舞蹈技术技巧筋斗的训练价值

3.浅谈舞蹈筋斗的教学解剖和生理特点

4.浅谈舞蹈筋斗的教学原则

5.试探舞蹈筋斗在舞台上空间的运用和作用

6.浅谈舞蹈筋斗教学中基本训练和身体素质训练的组成部分

7.浅谈舞蹈运动创伤的预防及措施

8.浅谈中国古典舞与西方舞蹈技术技巧的差别

9.浅谈舞蹈技术技巧的“肌肉记忆”

10.试探舞蹈技术技巧“ ”的特点及作用

11.、试探舞蹈技术技巧的发展历程

二、 中国古典舞蹈基训部分:

1、浅谈中国古典舞与芭蕾舞基训的训练意义及价值

2、浅谈中国古典舞的美学规范

3、浅谈中国古典舞基训的训练体系

4、试探中国古典舞基训教与学的方法

5、浅谈中国古典舞课堂教学组织

6、浅谈中国古典舞基训的空间占有形式

7、浅谈中国古典舞及基训课的发展历程

8、浅谈中国古典舞“”的作用及特点

三、中国古典舞身韵部分

1、浅谈中国古典舞身韵的发展历程

2、浅谈中国古典舞美学身韵的原则

3、浅谈中国古典舞训练价值及训练体系

4、浅谈中国古典舞“呼吸”的作用及特点

5、浅谈中国古典舞“拧、倾、圆、曲”的美学原则

6、浅谈中国古典舞“提沉”对舞蹈作品的重要性

7、浅谈中国古典舞“剑舞”的来源及发展历程

8、浅谈中国古典舞“剑花”的训练价值及空间形式

9、浅谈中国古典舞“神韵”的特点

10、浅谈中国古典舞“云肩转腰”的美学规范

11、浅析在中国古典舞中山膀手位起范中提沉的作用

12、浅谈在中国古典舞擦地训练中重心的作用

13、试论腰在踏步翻身技巧中的作用

14、试论射燕舞姿在中国古典舞中的审美特性

15、浅析顺风旗手位在古典舞手位中的独特审美意蕴

16、浅析大三节在水袖技法的运用

17、浅析“云间转腰”动作的动态特点

18、《旦角》《扇舞丹青》试论中国古典舞的审美转变

19、浅谈音乐与舞蹈的关系

20、浅谈中国古典舞队戏曲舞蹈的借鉴

21、浅析中国古典舞水袖与戏曲舞蹈水袖表演的异同

22、浅谈古典舞身韵与袖舞的关系

23、浅谈弹跳训练在古典舞训练的重要性

24、浅谈旋转训练在中国古典舞技巧的重要位置

25、浅析点翻身的技法特点和运动规律

26、浅析控制在技巧中训练中的重要性

27、浅析手臂练习中大三节的作用

28、浅析意识能动性在技术技巧中的作用

29、浅析古典舞身韵步伐圆场与花帮步的异同

四、中国民族民间舞方面

1、浅谈东北秧歌的“”劲在舞蹈中的意义

2、试论东北秧歌的“”在舞蹈中的作用

3、浅谈东北秧歌的“叫鼓”与舞蹈动作连接的重要意义

4、试论东北秧歌的“前踢步”在舞蹈中的运用意义

5、浅谈东北秧歌男女之间的“”在汉族舞蹈中的重要意义

6、试论山东鼓子秧歌的基本体态的由来

7、浅谈山东鼓子秧歌中“”在舞蹈中的重要意义

8、试论山东鼓子秧歌中的“上晃”“下晃”有无相同之处

9、浅谈山东胶州秧歌的“”的由来

10、试论山东海阳秧歌中的“”在舞蹈中的作用

11、浅谈藏族舞蹈中“踢踏舞”的训练价值

12、试论藏族舞蹈中“锅庄”的由来

13、浅谈藏族舞蹈中“弦子”的膝盖运用特点

14、试论藏族舞蹈与蒙族舞蹈的相似之处

15、浅谈藏族舞蹈的“”在舞蹈中的意义

16、试论蒙族舞蹈的基本体态的特点

17、浅谈蒙族舞蹈的“”“”在舞蹈中的重要意义

18、试论蒙族舞蹈的“马步”在舞蹈中的运用

19、浅谈蒙族舞蹈中的“柔臂”与该民族的信仰关系

20、试论蒙族舞蹈的“安代”与本民族的宗教关系

21、浅谈维族舞蹈的基本体态的特点

22、试论维族舞蹈中的“托帽式”在舞蹈中的意义

23、浅谈维族舞蹈中的“扶胸礼”在舞蹈中的重要意义

24、试论维族舞蹈中的“摇身点晃”在舞蹈中的作用

25、浅谈维族舞蹈与其他少数民族舞蹈最大的差异

26、试论傣族舞蹈的“三道弯”在舞蹈中的意义

27、浅谈傣族舞蹈中模仿的孔雀对傣族舞蹈的影响

28、试论傣族舞蹈的“屈伸”动律在舞蹈中起到的重要作用

29、浅谈傣族舞蹈的“头眼”训练在舞蹈的重要作用

30、试论朝鲜族舞蹈中的“呼吸”与动作的结合

五、舞蹈编导理论方面

1、浅谈独舞的创作体会

2、浅谈如何编创有意味的舞蹈语言

3、浅谈双人舞的题材趋势

4、浅谈独舞对舞蹈形象塑造的要求

5、浅谈舞蹈作品的选材与构思

6、浅谈舞蹈构思在舞蹈创作中的重要性

7、浅谈舞蹈构思与动机的关系

8、浅谈舞蹈作品的结构方式

9、浅谈舞蹈的结构和作品的意义

10、浅谈舞蹈音乐的选择

11、浅谈音乐形象对舞蹈动作的启发

12、浅谈舞蹈动作节奏的情感表现

13、浅谈舞蹈道具的妙用

14、浅谈群舞的构图

15、浅谈群舞的调度

16、浅谈舞蹈作品如何贴近观众

17、浅谈舞蹈编导应具备的创作技巧与思维能力

18、浅谈舞蹈思维在创作中的重要性

19、浅谈舞蹈编导的思维创新

20、浅谈舞蹈创作中的想象力

21、试论点子在舞蹈创作中的作用

22、浅谈编舞中的创造性意识

23、浅谈舞蹈编导的专业素养

24、试论在编创舞蹈作品中如何体现其精髓

25、试论怎样创作出优秀的舞蹈作品

26、浅谈如何塑造灵动的舞蹈形象

27、浅谈动律在民间舞创作中的重要性

28、浅谈即兴舞在舞蹈创作中的重要性

29、浅谈如何塑造舞蹈作品的意境

30、浅谈编舞技法在舞蹈中的运用

第四篇:论文题目大全

1.营造良好美育氛围、提高学生美术素质

2“审美素质教育”——中小学美术教育应解决的问题

3.浅谈小学美育

4.中学美术教学探究--中学美术课应解决的两个问题

5.试论美术课中轻松愉快氛围的营造

6.中小学美术课应解决的问题

7.从激发兴趣入手培养幼儿的绘画能力

8.如何正确对待儿童美术素质教育

9. 浅谈中小学美术绘画技能的训练

10. 让学生在主动参与绘画创作中增强美术素质

11. 提高中小学美术教学,塑造完美人格

12. 如何才能当一名合格的美术教师

13. 中学美术欣赏课学习方法研究

14. 浅谈培养儿童学画

 

15. 谈谈中小学美术教育的意义

16. 怎样搞好美术特长生培养

17. 怎样才能提高中学生美术教学

18. 中学美术教育与提高素质教育的关系

19. 中学美术如何渗透环境意识

20. 中学美术教育改革之我见

21. 怎样体现小学美术课堂教学的价值

22. 谈中小学美术教育的意义

23. 保持儿童美术的原创性

24. 美术课中培养学生创造性思维能力的思考

25. 谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用

26. 中小学美术教学改革的初步设想

27. 做现代中学美术教师

28. 培养儿童绘画的想象力和创造力

29. 中小学美术课应解决的问题

30. 小学美术教育畅想

31. 素质教育观下的早期美术教育浅论

32. 在初中美术教育中绘画技能的训练

33. 浅谈对中小学美术教学中美术常识与欣赏课的几点认识

34. 中学美术教育改革初探

35. 浅论美术课堂中轻松愉快的气氛营造

36. 试论初中美术设计应用课的教学方法

37. 激发学生兴趣让学生发现美创造美

38. 美术课中如何渗透爱国主义思想教育

39. 浅谈怎样搞好中学素描教学

40. 论儿童个性化的发展

41. 中小学美术教学中速写作用之散论

42. 对现今中学美术教学的思考

43. 浅谈在美术教学中培养学生良好品德

44. 美术教育与儿童创造思维发展

45. 如何迈向开放式教学新格局——论素质教育与美术

46. 中小学美术课的再评价与再创造

47.浅谈中学色彩教学

48. 浅谈风景写生教学

49. 素描静物在基础教学中的重要性

50.从“像不像”看美术教学

51.幼儿美术教育初探

二、绘画方向自考课程免费试听

1.中国画创新的道路探索

2.浅谈中国工笔人物画的“传神写意”

3.浅谈素描写生

4.简论书法用笔与中国画笔墨

5.谈画好素描的窍门

6.浅谈艺术中的“目视”“神遇”

7.浅谈中国山水画的意境

8.论水粉画写生“”“白粉”的运用

9.素描作为独立的艺术形式的魅力

10.浅析中国画的美学理念

11.中国画设色中的变色

12.重视眼、脑、手的训练

13.浅论中西绘画中的线条艺术

14. 浅谈美术的功利价值早于审美价值

15. 浅谈中国山水画

16. 浅谈中国画的”“””

17. 浅谈素描创新——造型、审美、感知能力

18. 略论中国画的构图

19. 浅谈写意花鸟的赋彩

20. 如何看待“笔墨等于零”

21. 浅谈中国画的“笔法”“墨法”

22. 浅谈中国画的气韵生动

23. 试谈当代油画的写意特征

24. 浅谈自然色彩写生

25. 浅谈中国古代人物画——敦煌壁画“飞天”

26. 水墨画的美学特色

27. 中国水墨画的现状与出路

28. 浅谈中国人物画

29. 浅谈对山水画的认识

30. 浅谈中国画“线”的艺术

31. 面对未来的中国水墨画

32. 浅谈色彩写生

33. 中西绘画色彩比较

34. 浅谈中国画的构图特点

35. 浅谈中国传统绘画的造型观念

36. (请关注:WWW.91exam.org)“书画同源”

37. 浅谈中国画的空白

38. 头像素描学习的要求是什么

39. 简论中国画与书法艺术的关系

40. 浅谈文人画对中国画之影响

41. 中国画贵在创作

42. 浅谈中国画中的“气韵生动”

43. 谈徐渭的杂花图卷

44. 如何对待西方现代派美术

45. 线描艺术的魅力

46. 传统水墨与都市水墨

47. 浅论山水画写石方法

48. "线"在素描绘画中的作用

49. 浅谈中国画空间的创新

50. 论白描仕女画

51. 谈中国画的现状和出路

52. 浅谈国画百年之变迁

53. 浅谈色彩与人的心理

54. 论白描

55. 笔精墨妙与意趣心契

56. 浅谈基督教对米勒的影响

57. 古代书法论所涉“”“”“”三者关系

58. 论写生与创作的关系

59. “线条、色彩、构图”——绘画美的本质

60. 散谈中国画的特点----作为阅读符号的中国画

61. 线——造型艺术的独特语言

62. 谈临摹

63. 对中国水墨画传统技法的几点认识

64. 油画之我见

65. 散论中国画的继承与发展

66. 速写与创作情感

自考课程免费试听

第五篇:论文题目

医院临时工绩效管理模式的探索与实践医院护工现状调查与管理的探索公立医院辅助用工形式现状分析医院临时工待遇低引发的管理问题及对策剖析基层综合医院护理工作现状及护理管理的思考对加强二级综合性医院人才队伍建设的调查与思考 对医院合同制护士的现状调查与思考

军队医院人员聘用实践与思考

您是不是还要阅读以下相关范文:

论文题目

论文题目

论文题目

论文题目

论文题目

 

  





范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧! 手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。


德育论文优秀范文8

大学生德育论文-德育论文-免费论文
[标签:标题]

大学生德育论文

目录

第一篇:大学生德育论文 范文第二篇:大学生德育论文 2第三篇:大学生德育论文第四篇:大学生德育论文第五篇:大学生德育论文更多相关范文

正文第一篇:大学生德育论文 范文感谢

感谢风,感谢雨,感谢命运让我们相遇,自从有了你,生命里都是奇迹……

在这临近毕业的时刻,我的心情是激动的,同样也充满深深的眷恋,生活上的点点滴滴,学习上的收获,思想上的感悟,让我久久不能释怀。在这里我要感谢我生活四年的大学,感谢教导我的老师,感谢陪我走过风风雨雨的同窗好友,感谢……

(一)感谢我的大学

感谢我的大学,在这里我学习了四年,生活了四年。现在的我们,总会有意无意地再逛逛校园,看一看它今天的样子,想一想四年前她如何迎来稚气未脱的我们。走了四年,一切似乎又回到了起点。校园星光下的夜晚,每一个都如微风般温柔。这四年的生活让我成熟,更给我留下了许多美好的回忆,不管以后我们走什么样的路,面对什么样的困难和挫折,我都会努力让自己以一个好的心态去面对,也希望每一个人都能在以后的生活和道路中健康、快乐……

实践篇

从大一开始,自己就参加学生会、社团工作,当时对各方面的事情都很好奇,充满了激情和抱负,虽然最终没有把自己打造成那种叱咤风云的人物,但是参加学生工作的确在很多方面促进了我的成长,使我受益匪浅,也锻炼了我的交际能力、组织能力和协调能力。

在社团工作了一年多,老师的教导下,使我明白了许多办公室和社交礼仪,待人接物的能力有了很大的提高,学会了如何组织策划一个活动,如何和别的社团组织沟通,如何管理一个团体等等。

在离开社团以后的日子里,每每看到自己曾经参与组织策划的新活动如今规模越来愈大,参与的人愈来愈多,心里很是欣慰,就如同看着自己的孩子一天一天长大,一天一天成熟,很有成就感。

学习篇

在学校各项工作之余,我当然没有放松学习,不断探索适合自己的学习方法,保持良好的学习习惯,学习成绩优秀,并获得奖学金。凭着这种学习劲头顺利通过英语四级考试,也拿到了计算机三级证书。在努力学习,广泛阅读的过程中,我并没有读死书”“死读书,而是积极思考,把自己不懂的知识主动与同学交流、切磋。在相互学习中,还可以发现其他问题,进而能更深入地掌握所学的知识。在寒暑假期间,积极参加社会实习,切身感受到社会的残酷和工作的艰辛,最大的收获就是学会适应环境,在工作中有了一种吃苦耐劳的毅力;体会到工作和平时专业课学习的差异,养成了不耻下问的精神,提高了实际操作解决能力等。总的来说,通过实习明确了今后发展方向,只有坚持不懈的努力才能一步步走向成功。

在大学的四年中,我对学习的意义有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,而更多的是要完善自己特有的知识体系。我们所要学习的知识也不再只是书本上所注解的段段句句,在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。因此,学习也不应该只停留在学校里面,它更应该贯穿于人的一生。

友谊篇

大学的友情不同于其他学生时代的情谊,因为它是通过朝夕相处培养出来的,不仅在学习中,更多的在生活中。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己;也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题;更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后,你会发现它并没有破坏我们的感情,反而使彼此更加互相了解。

(二)感谢我的老师

感谢大学里培育我四年的老师。他们的谆谆教诲使我终生难忘,他们教导我要思考自己的人生,自己今后要做什么样的人,走什么路。他们的教导,使我明白人生的第一步是确立目标。有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。有目标的人就不会茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定会有收获,但是不努力就一定没有收获。努力的去实现目标才是人生的意义。奋斗的意义在于过程而不在于结果。

情意浓浓的师生之爱

在校园里永远都不缺少赞美老师的语言,但仿佛只有自己体会到的师生情才是最真实的。我庆幸自己生活在这样一个富有青春气息的校园里,我们的导员是跟我们年龄差不多的姐姐哥哥,我们可以和他们当面谈心,倾听他们的指导。老师不仅仅是师长,更多的时候是我们的知心朋友。

(三)感谢我的同学

感谢我的朋友,我的同学。在和周围同学一点一滴的相处中,他们给了很大的帮助。我的母亲是个很不幸的人,年轻时就患病,为给母亲治病花了

很多钱,以至于家庭经济比较拮据,同学们知道我的情况后,在生活和学习上都给予了我很大的帮助。

青春无悔的同学之情

人生一世,消失的是岁月,收获的是朋友。随着年龄的增长,我们越来越感到同学之间的友情真挚可贵。

有人说,人生像一条河,而同学就像同舟共济的水手,当我们在人生道路上有了收获的时候,又多想向自己的同学倾诉,共同分享喜悦,当我们跋涉在人生之途,遇到挫折和疑虑时,又多想和同学一起促膝长谈,疑义相与折。无论何时、何地一见到同学,就有说不完的话,唠不完地嗑……

同学情催人奋进,像高山流水,似鹰击长空,让知音相勉,让壮志凌云。聚在校园,同学立志为中华崛起而读书;散在四方,同学互相打气有志者事竟成,海阔天高,鹏程万里。

常言道:千年修得共枕眠,百年修得同船渡,现在又加上一句:五世修得同窗读。让我们在读的、毕业的,都珍惜同学情吧!这是除爱情、亲情、友情、战友情外,人生又一种美好的、不可或缺的、值得终生回味的感情……

回忆四年大学生活,心中无限感慨,展望未来相信依旧灿烂。临近毕业,我是激动的,学习中的收获生活中的点滴,思想上的收获,让我久久不能释怀。大学的学习生活给我的人生谱写了一段美妙的乐章,他是生动的,更是多彩的;他是实践的,更是财富的,明天的我将会继续努力起帆远航。

新的生活就在眼前,我们已经站在起点,未来的路蜿蜒曲折望不到头,我们摩拳擦掌,自己的路自己走好。一种憧(本站推荐Www.91exam.org)憬,一种抱负,一种依恋,一种平静。所以我快乐着并享受着。。。

第二篇:大学生德育论文 2大学生校园生活感悟

四年大学生活即将结束,回首这过去的四年我思绪万千,认真回顾自己大学四年的学习生活,才发现还有好多好多没有做的事情,大学的一切仿佛还是在昨天,历历在目。我对这段时间的校园生活作了总结,除了学习之外,基本都是做自己喜欢的事。大学就是培养人兴趣和爱好的地方,很多同学都是在大学找到了自己的人生定位和努力方向。我虽然有很多遗憾和不舍,但总的来说我对自己的大学生活还是很满意的。

大学四年匆匆而逝,我们即将要走出大学的校门。回头再看,发现时间过得真快,我的大学,四年的时光,就这样快结束了。最近走在校园里,能感觉到几分离别的味道。很多同学都在拍照,聚餐,一拨一拨的学生都聚在一块,又高兴的,有难过的,让人忍不住感慨一下,还有十多天,我们不得不离开校园,告别这熟悉的一切。对于很多人来说大学这四年可能是人生的最后一段在校学习生涯。四年的时光,我们究竟收获了什么,失去了什么,是欣慰还是遗憾,我想每个人心里都有自己的标准。

至今,我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新,因为我家离得比较远,在经过长途跋涉后我和父母来到了美丽的烟台,我还记得那天阳光很明媚,到处都是前来报道的学生,走在漂亮的校园,我对未来四年的生活充满着憧憬。虽然对父母很是不舍,但是一想到要住校跟同学一块儿生活,心里还是挺期待的。烟台的天很蓝,是个不错的地方,我喜欢这里的生活。然而四年好快,一晃而过,如今我们已是临近毕业的学生,即将离开熟悉的校园,步入陌生的社会。

走过,即使我们没有能力为它留下什么,也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活,记住曾经出现在我们生命里的那些人和那些事儿,不管他们带给我们的记忆是灰色的还是彩色的,学会宽容和感激,这是我们该做的,因为磨砺,能加快我们的成长,不得不承认,我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会,可以让我回忆大学的点点滴滴,梳理我的心路历程,对过去的总结,能让人更清楚地认识到自己的收获和不足,认清自己,也是一种收获。大学究竟给了我什么?回忆过去,或许能找到答案。

关于友情。友情是个永恒的话题,每个人都是社会大群体里的一个个体,每

个人都离不开群体,友情是雨,默默地包围着我们,在遇到困难的时候尤其能体现出来;友情是阳光,温暖地照耀着我们,在心情低落的时候给予我们力量;友情是海洋,能包容我们的一切欢喜和悲伤,化解一切误会和不满。平时大家聚在宿舍有说有笑,打打闹闹,天南海北地聊一通,开开玩笑,生活过的也很是惬意,很高兴认识这么一帮朋友,我想她们是我关于大学最宝贵的记忆,也是最宝贵的财富。大学友情是个比较重要的话题,同样大学里的人际交往也是一样。人际关系,在大学之前是完全不必考虑的。大学与高中不同,它是我们进入社会的过渡,自然,人际交往变成一个重要的必修课,它不同于其他学生时代的情谊,不仅在学习中,更多的在生活中。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。并且在大学的几年中,每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学,还有更多的对外的机会,比如,假期和周末,我会利用这些空闲时间参加社会活动,出去打工或者做家教,社会并不如学校的环境来得单纯,没有人会重视你,但是只有通过它我们才能得到磨练,得到成长,主动地接触社会,人际交往能力都会得到不同程度的提高。积极应对,个人的性格、能力都会有很大的变化。在大学我们不能眼睛中只看到自己;也应该学会换位思考,客观地去看待问题。学会宽容,学会忍耐,让矛盾不再是破坏同学感情的借口,而成为加深彼此了解的途径。关于学习。我一直对学习没有太大的压力,都是在很轻松的氛围内接受知识,到了山东我才发现,当学生真的很苦,尤其是山东的学生,在经过严峻的高中生活之后在大学可能是轻松地,但是可能是在高中养成了很好地学习习惯,依旧很刻苦的读书,因此对于山东学生我是由衷的佩服。而我们在甘肃的学子都是按照国家规定的方式来教育,因此在高中跟大学基本差不多,唯一多的就是课间时间多了,可以找找自己的兴趣,在课后培养自己喜欢的一些东西,以后对工作和生活都是有帮助的。很多同学在大学开始考各种各样的证书,我也不例外,在空闲之余报考了几个证书,因为我觉得它们对我有用。大学的图书馆也是一个不错的地方,很多同学在图书馆找到了自己的乐趣,整天沉浸在书海中,废寝忘食。大学的课堂也很开放,大家都是畅所欲言,尽情发表自己的见解,在跟同学交流事业找到了自己的乐趣。我对大学学习生活也很是感兴趣。

关于实践。在大学,我觉得自己做的最正确的一件事就是加入无偿献血的队伍中。在这个队伍中我感到充实,感到高兴,感到温暖。尤其感到自豪的是认识了一位很好很伟大很慈祥的老师。在这位老师的带领下,我如愿以偿的参加无偿献血的同时,还为别人服务。在这个大集体我收获很多,我非常喜欢这种氛围,让我有一种特别自豪的情愫,我能找到实现自我价值的方式。我很感谢这个小家庭给我的一切。现在我要离开了,很是有点舍不得,但我不会放弃实现自我价值的机会,我会继续把这件事做下去,尽管不在一起,但我会坚持,我想把它当做一辈子的奋斗目标,在自己以后呆的地方继续做下去。我的目标还有一个就是志愿加入红十字骨髓捐献库,因为我觉得这是很自豪的事情,有的人一辈子也没有帮助别人的可能,我希望自己是那个幸运者,能帮助到别人。在献血和捐骨髓这两件事上,我坚持自己的决心,不会因为其他事情而改变。人生来就是一副臭皮囊,还不如在它还能用之前发挥发挥作用。这些都是我在一位老师身上找到的品质,我希望自己像他一样,也能做点有意义的事情,是自己人生更加完整。关于人生观。偶尔我会思考自己的人生,自己今后想要做什么样的人,想要走什么样的路。在想这些的同时,我首先想做的事情就是陪在父母身边,我自己觉得没有什么是比家人重要的,我想在自己最大的范围内为家人尽可能多的做点事情。我想先把孝尽到,然后再在这个前提下找到自己满意的工作。从生活的点点滴滴中,我得到了一些启示。我们首先要拥有健康的心态,真诚地对待他人,也真诚地对待自己,不虚伪,不做作,勇敢地面对未来,勇敢地展现自己的本色,承担起该承担的责任,不逃避,不退缩。心中有阳光,你的世界也就充满阳光,一个人的心态决定做人、做事的行为方式,同时也就决定了其结果;其次我们应该确立目标。永远知道自己该干什么不该干什么,该做什么不该做什么,心中有一面旗,指引自己通往想去的地方,而不是茫然不知所措;最后是要努力,我承认运气的存在,有时候我们会抱怨努力不一定有收获,但是如果不努力就一定没有收获。努力的过程远比结果重要,在过程中我们仍然有收获。在这三个品质中,我认为最重要的是健康积极的心态,因为它带给我们快乐,而快乐是人生动力的源泉和价值所在。这些是每个成年人的必修课,也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。三人行必有我师,只要细心观察就会发现,每个人都有属于自

己的个性和优点,都有值得别人去学习的地方。这些东西也许会影响到一个人的一生。

总结大学四年,我们每个人一点点地学习,慢慢地成长,由一个青涩的高中生渐渐长大,身边的人和事都在潜移默化地影响着我们,人生观、价值观都发生了很大变化,我发现身边许多人,刚进大学校门的样子和现在的样子完全是二个人,像一种蜕变,我想这就是大学的魔力或者说魅力,它可以从内向外改变一个人,这种变化是好还是坏呢?我想只要是自己想要的就是好的吧。大学即将结束,我们曾经的理想,曾经的计划是否已实现呢?但愿不要有太多遗憾。我们仍然年轻,仍然要不断拼搏,很多想法并不成熟,在以后的日子里,仍然要不断学习如何做人,如何生活,如何在短暂的人生里实现自己的价值,实现理想。

大学将是我难忘的记忆,所有教过我的老师们和熟悉或陌生的同学们,都构成这记忆中的一部分,感谢他们四年的陪伴。漫漫人生路,我们已走了大概四分之一,踏出校门又是新的起点。最后我希望所有的老师、同学身体健康,工作顺利,开心快乐。

第三篇:大学生德育论文明德励志勤学笃行

我是来自经贸系连锁经营管理082班的李响,通过这两年多的学习,锻炼,不论是在学习上还是生活中都得到了老师和同学的肯定,三年的大学生活是我人生的关键点。校园生涯和社会实践生活使我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础,并且在思想上得到升华。

自从进入大学以来,在日常的学习、生活和工作中特别注重各方面能力的锻炼,做一名全面发展的优秀大学生。

一、梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出

作为学生,我们的首要任务就是学习,一个人只有在做好本职工作的前提下才能向更高的层次发展。在学习过程中,我会根据自己在不同时期的学习和生活情况及时制定和修正自己的目标,不断的自我思考,总结经验,为后续的学习打下坚实的基础。在这两年多时间的坚持下,专业课成绩优秀,四个学期德育学分均排在第一。大一时就获得了大学英语四级证书;英语a/b级证书;计算机教委一级证书;

两学年先后获得院级一等奖学金一次,二等奖学金三次; 同时重视专项技能的锻炼,取得了:普通话培训合格证书(二级甲等);汉字录入合格证书。我并不满足于本专业知识的学习,课余时间,我还自学并考取了dreamweaver(网页设计制作)证书。

通过各种知识的学习,使我具备了较强的分析和解决问题的能力,因此,我现在正在积极准备2014年专升本课程的学习,向更高

的层次发展迈进。

二、思想要求进步

在思想方面,党始终是我前进的动力,在日常学习和生活中积极主动学习党的各项理论知识拥护党的领导。

在大一时就递交了入党申请书,光荣的参加了08级首批入党积极分子培训和优秀团干部培训,培训期间我认真学习,增加了我的党性修养,以优异成绩结束了培训学习。由于表现突出,于09—10第一学期,被列为重点发展对象。

我时刻以一名党员的标准要求自己,定期上交思想汇报,履行自己应尽的义务和责任。在班级里,经常帮助同学解决疑难也带动了同学们之间的良好沟通,营造和谐的生活学习氛围。

三、心有多大,舞台就有多大

在工作方面,我始终认为,一名合格的大学生不能两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。应该在广阔的天地施展自己的才能,拓展自身各项素质。

班级:两年多来我作为班长,具有很强的进取意识,创新精神和挑战精神并将这些精神融入到工作中,积极配合系里和辅导员开展班级的各项工作,同时为班级建设出谋划策。例如:提出勤能补拙,一周两练的打字练习计划,这一想法得到系领导和老师的认可,并在本系积极推广开展起来,成果显著。

学生会:班级这个舞台并不能满足我为同学服务和自我锻炼的愿望,大一入学我就加入经贸系学生会工作,对待工作认真负责,细致

踏实。

任职情况:08—09学年上学期担任社团部部长;

08—09学年下学期担任经贸系学生会副主席;

09—10学年担任经贸系学生会主席、院学生会副主席。

一路走来,我工作踏实,保证工作质量,使各项活动收到良好的效果。同时得到了领导和老师的认可:

08—09学年获优秀学生干部优秀团干部荣誉称号; 09—10学年获天津市优秀学生干部三好学生荣誉称号。 参加班级和学生会的工作,让我锻炼了组织、策划、交际等各方面的能力,也培养了我不断向困难挑战的精神,更为重要的是让我提高了团结协作的能力。

四、组织参与各项活动

作为班长和学生会主席,我充分发挥了桥梁和纽带的作用,处处为同学们着想,在班级和系里积极筹划、组织各项活动,丰富同学们的课余生活,提高同学们的综合素质和学院的影响力。

特别活动:

立德树人,尊老敬老

08年入学后,在系领导和老师的支持下,我作为代表主动与天拖南养老院联系,组织带领经贸系志愿者多次为天拖南养老院进行服务。养老院领导对我们的热情服务给与了高度评价,并授予我系志愿者温暖老人,无私奉献;尊老敬老,精神高尚的锦旗。

09年重阳节前夕,在系领导的帮助下,我组织带领经贸系学生

骨干到天津市第一老年公寓,开展尊老敬老,情系老人送温暖活动。陪老人们一起欢度重阳,送去一份温馨的祝福。

义务献血,回馈社会

09-10下学期,学校组织的义务献血活动,作为学生干部,我主动带头报名参加,献出一份力,以此来回馈社会。

优秀志愿者

作为学生干部,我先后两次参加了全国职业技能烹饪大赛的志愿者服务工作,被评选为优秀志愿者荣誉称号。095月,参加了天津市十佳自强青少年及十佳助残爱心大使颁奖晚会志愿者服务工作。

组织参与丰富多彩的文体活动

班级活动:组织班级同学开展的体育运动;打字练习;定期进行英语检测,促进同学们的学习积极性。我所在的连锁082班诸多荣誉:08-09学年,获得优秀团支部荣誉称号;09-10学年,获得优秀班级体荣誉称号。

学生会活动:作为学生干部,我本着为同学服务的原则,在系领导和老师的帮助下,组织开展了丰富多彩的文娱活动。如:筹划组织了经贸系校园新人王歌手大赛;组织参与了两届经贸系迎新春晚会;积极参加了祖国在我心中展演活动、经贸系篮球赛、五子棋比赛等文体活动。

三年来,有几分感慨,有几分遗憾,不经意间的回望,方又显得毅然决然。人生谁人没有梦, 梦过了,努力了,又会有新的目标。在

梦的边缘,我踽踽独行,摸索着逾入梦的青藤。在收获梦的季节,我轻轻地把梦扶正。

感谢我的大学,感谢我的老师,感谢我的同学,感谢每一个在我生命中出现过的人。最后,再次感谢各位领导和老师的培养与关心,您辛苦了。

第四篇:大学生德育论文别了,我的大学生活

当日子成为旧照片,当旧照片成为记忆,我的大学生活已经接近尾声。我曾经数着钟表的滴答声熬过一个又一个无聊的夜晚,总觉得时间走得好慢好慢。可是,一不留神,它已经走得好远好远,大一报到时的情景仿佛就在昨天,军训的点点滴滴还历历在目。想起自己刚刚进入这所大学校门的时候,那既激动又有着些许害怕的自己,时间冲淡了我的胆怯与幼稚,在这里我进一步深入的认识自己,学习为人处世,学习照顾自己,关心他人。而如今的我已经是即将跨出大学校门的毕业生学生,从初进校门到即将离开,仿佛就是那么一瞬间的事,回想着大学生活里的点点滴滴,内心充满着波澜,难以平静,即将毕业了,心中有太多的感慨。总的来说,大学让我成长了不少,是我人生中的一个非常非常重要的阶段。

一、大学这样走过

高中的时候就对大学生活非常向往,以为只要上了大学就无忧无虑了,呵呵,那时的自己这是太幼稚了。刚刚进入大一的时候,甩掉高考的痛楚和疲惫,满怀憧憬地迈入大学的校门。那个时候什么都不懂,在与同学室友的相处方面上也一直表现得比较慢热,而与高中老同学联系的比较频繁,经常写信或者打电话电话。那时的自己比较缺乏主见,总是别人做什么自己也跟着做什么。那是虽然早上有早操晚上又自习,但已经没有高中时那么累了。没有了老师的督促,生活和学习完全靠自己,一下子像挣脱缰绳的野马,从学习中一下子放松出来,玩心肆起,直到临近考试才想起学习,那时自己真的好担心会挂科,从来没有想到自己居然会为了60分而担惊受怕,真的没想过。我开始迷茫,开始不知所措,这让我一度迷失自我,我开始反省自己,进入大学以来自己都做了些什么,这样的大学生活有什么意义,而后自己慢慢的觉醒,真的不应该再这样下去了,我寻找着自己的方向,重新树立起奋斗的目标,并一直为实现这一目标而努力的储蓄资本。

到了大二,我身上少了些大一时期的稚气,多了点成熟,我开始有自己的计划,开始独立的面对一切,不再纵容自己放弃学习理论知识,不再逃课,认真听取老师的讲解,经常去图书馆查阅资料,充实自己的知识库,我慢慢的学习那些原本对于我来说那么生

疏的概念和理论,在自习室里呆的时间也越来越久,终于,在大二期间我通过了大学英语四级和六级考试,同时也通过了全国计算机三级考试。

进入大三后,我已经是高年级的学生了,看着大一的新生,觉得自己老了很多。这时的自己,开始有了更多的想法,更多的看法,对身边事物的辨别能力也有了很大的提升。大三开始学习专业课,理论性更强了,虽然学习有些枯燥,但是随着知识积累的增加也是苦中有乐。大三下学期的时候开始为考研做准备,一下子想回到了高考的时候,每天自习吃饭睡觉重复着,没有老师告诉自己今天该学什么,该学多少东西,一切都得靠自己。我开始制定学习计划,按天,按周,按月,然后按计划一步一步向前走,虽然有时会觉得很烦,但觉得活的很充实。

大四了,同学们都纷纷忙碌着,找工作,考研,考公务员??我的考研成绩也出来了,虽然分数还算高的,但复试却失败了。自己种的苦果只能自己食了,初试结束后太过放松自己,初试成绩出来后又太大意,没有好好的复习复试的相关理论知识,最后只能惨败了。情绪一下子坠入谷底,陷入深深地自责之中,但生活还得继续,不会因为后悔而改变什么,我开始重新调整自己的心态,让自己接受现实,最后我选择了调剂。在大学生活结束之前,我寻找着各种实习机会,希望实习的经验能让我从理论出发结合实际对自己的专业有足够的认识。

二、友谊之树长青

朋友是人生中不可或缺的,友情是我生活中的重要组成部分。从小到大,自己也交了不少朋友,人来人去,留下的不多,虽然不能永久的陪伴在一起,但感谢他们一直给予我的帮助和鼓励。在大学这个小社会里的友谊给了我学习和生活上的诸多帮助,让我从初入大学到如今都不感孤单,人生的旅程中多一份友谊就多了一份感知世界感知心灵的窗口,朋友能给你的不仅仅是陪伴,更多的是精神上的共鸣。大学里最亲密的当然还是自己的室友了,我们一起上课,一起吃饭,一起逛街,一起玩乐,在生活上是无话不谈的朋友,学习上是互相帮助的伙伴。相互分享彼此的快乐,分担彼此的忧愁,虽然马上就要分开了,但四年积累的友谊,早已深深地刻在每一个人的心里。我感谢我的室友,从大一到大四,她们是我最好的朋友,我有困难的时候是她们帮助我,我失落的时候是他们开导我,我开心的时候也是她们跟我分享,我们约定做彼此的伴娘,做彼此孩子的干妈,呵呵,虽然将来还是个未知数,但甜甜的回忆永远不会改变。

同时我还有其他很多朋友,他们是我最宝贵的财富,对待每一个朋友,我都真心以待。特别要说的是两位鲁东的朋友,来自家乡的朋友,初到这个陌生的城市真的有些不知所措,幸好还有你们,隔得不远也不近的朋友??曾经问过我等我们毕业了我们会怎么样,还会不会再见面之类的话。我说只要我嫁的不远话,见面还是很容易的,呵呵,现在交通工具这么发达,只要有心再见有什么难的啊!这段友谊之路,我希望能一直走下去,直到永远??

三、大学,别了

大学教会了我如何学习,生活和做人,让我从一个幼稚不懂事的大孩子过渡为一个有主见有想法的成年人,我已经不再是那个爱幻想爱做白日梦的懵懂小孩,从我的身上能够清楚地看到岁月的车轮碾过的痕迹,我的内心已足够坚强,大学给了我一对翅膀,给了我智慧和力量,让我能自由的飞翔,飞向任何我想去的地方,任何风雨都不能够阻挡。但此时此刻,我不想去任何地方,只想让时间停留,让我与我的母校,我的同窗呆在一起好好享受这最后的时光。今天才发现原来我是如此的热爱这个地方,我看不够这里的花草树木,教学楼和操场。更舍不得那些舍友们,我们曾经同舟共济,一起生活,一起成长,我还想和你们一起继续疯狂,愿我们的友谊地久天长。四年的时光,有快乐有悲伤,有收获也有遗憾,虽然没有多么的轰轰烈烈,但还算充实,并没有虚度这四年的光阴,在这四年的时间里我学到了很多的东西,大学确实是个值得我们留恋的地方,这段时间,我做了自己想做的很多事情,也学习到很多东西,真的不想离开。这四年,我也曾经迷茫过,也曾失落过,但地球不是绕自己转的,开心也是一天,不开心也是一天,既然如此就努力调整好自己,以平常心坦然面对一切,努力提升自己的价值,让自己在毕业的时候不会不知所措,让自己能够有一个明确的方向。这段时间在人的一生中说长不长,说短也不短,相信这是我人生中最难忘的时期之一。在学校里我不仅学到了许多知识,更学会了许多人生道理,这些道理和知识不断完善我的人生观和价值观,是我人生中一笔巨额的财富。想着自己的大学生活马上就要结束了,不免有些伤感。可是,以后的路还很长,踏出大学校门又是一个新的起点,相信明天会更好。

四、明天会更好

新的生活就在眼前,我们已经站在起点,感悟的是一段美好的回忆,一段难忘的经历,一种平和的心态,一种前进的动力。我不断告诫自己,不要因为眼前的碌碌无为而

懊恼不已,不要因为天资禀赋的不足就否定自己,更不要因为别人的一言一行而徘徊不前,拿出自己的勇气去面对,去体会生活,去寻求人生的真谛。

作为大四的学生,大学生活已近尾声,开始更多的考虑自己的明天。人,都应该有自己的理想,而在当今这样一个人才济济的社会里,竞争是不可避免的。俗话说:真金不怕火炼,只有把自己打造成金子,才能经得住生活的考验、社会的考验。失败没什么,最重要的是自己有一颗不屈服的心,让自己在失败之中找到成功的途径。没有人会永远帮助你,值得永远依靠的人只能是自己!人生里,没有做不到的,只有想不到的,尽情地去发挥自己的才能吧!不要让青春虚度,在每一天的生活里载入一点点收获,让自信的微笑浮在你我的脸上,坚信付出就有回报,激情迸发精彩,相信明天会更好!

第五篇:大学生德育论文我的大学

别人的大学生活什么样,不太清楚,我的大学生活可挺快的,快到让自己都措手不及。

清楚地记得,高三奋笔疾书空闲对大学的向往、期盼和憧憬,那时的大学好远又好近,近到触手可及,又远到千里之外。那时的大学,是坚持下去的动力,是所有希望的寄托,更是一个精神上的乌托邦。那里没有烦恼,没有忧愁,没有成堆的作业,没有父母的唠叨,是个绝对理想化的自由国度。一切的努力,只为了能生活其中,体验其中。当得知被大学录取的一刻,因紧张而跳动的心才落回了肚子里。

上了大一,来到学校,真正的踏入大学生活,融入了不同的环境,才发现一切似乎不是那般想象的理想化。兴奋的心情过后,更多而来的是实际问题:紧张而繁忙的学习,与同学的相处,诸多繁琐嘈杂令人崩溃的小事,一切让人抓狂的东西都接踵而至,把我理想中的大学印象击的粉碎,让我措手不及。

有那么一段时间,对生活失去了兴趣,感到与周围的一切格格不入,同学之间的欢声笑语似乎都离我好远,没有人在乎我,没有人理解我,只能自己独自一人,每天深夜才睡,吃饭也吃不了多少,身体也渐渐的不好起来。当时的身心,都陷入了深深的疲惫之中。

可能物极必反吧,当状态极其不好的时候,我开始思考,造成这一切的原因。之所以身心俱疲,怪不得别人,消极的心态,消极甚至有些自闭的生活方式彻底的打乱了我的生活,想要改变现状,先从改变自己开始。

改变自我是个痛苦的过程,要与自己一切的恶习对抗,开始的时候总处于弱势,到后来慢慢变强,当然过程之中也少不了停滞甚至倒退,但想想从前最黑暗、痛苦、无助的时候,又会坚定向前的步伐。

在改变自我的过程中,体会到了度的把握。开始时,对自己的一切是全盘的否定,盲目自卑,当稍见成效时,有觉得自己什么都可以,盲目自信,甚至自大。当有些倒退时,又回到了原来的失意,这可能就是所谓的矫枉过正吧。当这个过程反复几次之后,自己慢慢的思考,才发现在改变的过程中有些过了。饭要一口一口吃,步子要一步一步走,不管做什么,都要掌握一个度,过犹不及是要不得的。

现在的我比起从前,开朗了不少,身体也好了不少,过的很快乐,对未来也充满希望,这可能就是成长吧。没有太多的抱怨,没有太多的自怨自艾和期期艾艾,整个人都会活的开心、快乐、阳光。

在整个大学期间,我学到的不仅是知识,更多的是相处:如何与别人相处,如何与自己相处。与别人相处要真诚,与自己相处也要真诚。真诚的善待他人,真诚的善待自己,整个人就活在了幸福之中。

学习方面,大一刚到的时候,我还是延续着高中的学习习惯。参考书、习题集,想的是考满分。后来见识到了上大学前就听说的一节课讲好几十页课本,也为大班上课感到不习惯。开始还能保持着课前预习,课后复习,一节课不逃不落。大概是下学期开始,觉得课程仿佛不那么难,发现应付起来也能考个差不多的分数。不时的又想着多学点东西,多干点别的,我又特别喜欢玩电脑,于是课程就渐渐放松下来。

到了大二,学习方面也有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,而更多的是要完善自己特有的知识体系。很多时候在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。因此,学习也不应该只停留在学校里面,它更应该贯穿于人的一生。学习之外更多的时间就是去读课外书,尤其是社科类书籍。这大大拓宽了知识视野,培养了我的批判性思维,对世界对人生有了更深刻的认识。其实很多理论上的智慧是没有多大用处的,只有亲身经历了才会内化为自己的东西,成为自己的血肉。其实在某时某刻,我总是会思考自己的人生,自己今后要做什么样的人,走什么路。李开复的《做最好的自己》给了我不少启发。从中理解到人人都可以成功;我可以选择我的成功,说明成功是多元化的,要学会做一个德才兼备,以德为先的人;做一个既有勇气又有胸怀,既有理智又有激情,既自信又谦虚,既聪慧又善于表达的人;做一个有勇气来改变可以改变的事情,有胸怀来接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同的人。

我们迈着无奈的脚步就进了大四,大四,真的来的那么快,我既期待,有不想。期待大四毕业,可以工作了。不想着大学就要结束,就要告别学生时代,开始新的生活。怎么我们觉着大四刚开始,再一看日历还有一个多月我们就该毕业了呢!毕业饭一向吃的是几家欢乐几家愁,同学们有找到工作的、考上名校研究

生的,也有工作、考研全无着落的。而我选择了工作,想去实践,在工作中学习,证明自己的能力。四年大学生活马上就要结束了,大四的我们已不再那么幼稚,我们的目光里透着一点点成熟,还有一点点沉着,虽然进入社会我还是新手,但有这四年的成功过渡,我已有了充分的心理准备。蓦然回首,觉得自己这四年走的踏实而又精彩,即使有小小的遗憾,我也已经学会用平常心去对待,胜不骄,败不馁。我知道,大学四年所给我的,决不仅仅是书本上的知识,也不仅仅是社会实践能力的提高,而是我的逐渐成熟,当然,还有四年来一直那么亲密的室友,虽然马上就分开了,可这四年积下的友谊却早已深深刻在每个人的心里。

太多太多的曾经,我们都在学着改变自己,从埋首书本之中的学子,到意气风发的愤青大学生,再到为了生计终日奔波的社会人。感谢大学生活所带给我们的生活角色转变,这是我们生命中一段最最美好的时光。或许多少年后,我们会笑自己大学时所做过的那些傻事,可是谁又不曾傻过?年轻过呢?人总是在学着长大,又用谁不曾付出成长的代价!青春时,我们扬起风帆,梦想就在不远的彼岸!

看了很多的书,走了很多的路,经历了很多的事情,于是学着思考,学着改变自己去适应社会,学着从别人角度去看待问题,学着用理性去观察这个社会。很多事情不是我们所能改变的,但我们还有激情和信念,于是这世界有了奇迹,甚至有时,我们会被自己感动。没有什么大不了的,我们还年轻,我的青春我可以做主!

我们每个人都是一只帆船,而大学就像流水一样,载着我们前行,当我们意识到她的珍贵时,我们都已经到了流水的尽头,我们或满载而归,或失望失意,可她都或多或少的教会了我们怎样生活,怎样面对困难。回想充满了快乐的、忧伤的、幸福的、痛苦的大学生活,真的太舍不得,真的没有想到离开这一刻会这么快的到来。那就让我们带着美好的回忆,去勇敢地面对社会,面对生活,面对一切。

我的大学,我不后悔。

向您推荐相关范文:

大学生德育论文

大学生德育论文

大学生德育论文感悟大学

大学生德育论文范本(泛文艺)

大学生德育论文——个人总结

 

  





范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧! 手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。


范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《德育论文》范文,全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽!免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧!
手机用户可保存上方二维码到手机中,在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇2021年8月学习雷锋心得体会模板范..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询