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教育公文写作优秀范文3
推进课堂教学改革先进集体及先进个人评选办法-教育公文写作-公文大全
[标签:标题]
推进课堂教学改革先进集体及先进个人评选办法
推进课堂教学改革
先进集体及先进个人评选办法
为激发全县中小学及广大教师投身课堂教学改革的积极性和创造性，全面落实立德树人根本任务，着力发展素质教育，不断提升课堂教学质量，促进我县教育质量持续高位发展，特制订《镇安县中小学推进课堂教学改革先进集体及先进个人评选办法》。
一、评选对象
1.先进集体评选对象。全县积极深化课堂教学改革的中小学校（含职业中学与民办学校）、教学研究机构等。
2.先进个人评选对象。全县积极进行课堂教学改革的中小学（含职业中学与民办学校）教师及服务引领中小学课堂教学改革的教育工作者、教研员等。
二、评选条件
（一）先进集体申报条件：
1.学校领导重视，课堂改革氛围浓厚。学校能将深化课堂教学改革工作纳入学校的发展规划和工作计划，定期研讨教学改革工作，积极开展教改实践活动，并建立健全深化课堂教学改革工作组织机构，有明确的责任分工，工作落实到位，全校上下形成积极推进课堂教学改革的良好氛围。
2.工作制度规范，档案资料完善。学校制定有科学规范的深化课堂教学改革工作制度，有计划、检查、总结等过程性资料，有考核评价体系，有工作奖励机制并落到实处，基本形成深化课堂教学改革工作长效机制。
3.定期开展教研活动，教师参与率高。学校经常组织广大教师学习先进教学理论，不断推动教师转变教学理念，提升教师课堂教学的能力，能定期组织教师扎实开展教学研究、教学实践活动，学校教师参与率达80%以上。每学年学校至少承办一次大学区联片教研活动或镇（校）级深化课堂教学改革教学研讨活动，并有教师在活动中承担公开课；同时，学校每学年至少组织一次课堂教学改革报告活动，请县域外课堂教学改革名师或教研员来校作专题报告。
4.以课改促发展，教师专业素质得到提高。把推进课堂教学改革作为促进教师专业发展的重要抓手，通过课堂教学改革理论学习与实践活动，教师专业素质得到显著提升。每学年学校至少培养一名县级以上（含县级）骨干教师（教学能手、学科带头人、教学名师），或至少培养一名教师在县级以上（含县级）教研活动中作示范课或专题报告。
5.深化课堂教学改革，全面提升教学质量。通过推进课堂教学改革实践，教学质量有明显提高。上学年全县教学质量评价中，位居全县后3名的中学、九一贯学校和后5名的小学不得申报。
（二）先进个人申报条件：
1.热爱教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。年度师德师风考核为优秀。
2.注重学习，善于研究。教师能主动学习深化课堂教学改革理论，具有较高的教育理论素养。积极参深化课堂教学改革实践研究，已初步形成课堂教学特色，在区域范围内有较大的影响，得到学校及同行认可。
3.坚持推进课堂教学改革工作，能充分发挥示范引领作用，积极参入教研教改活动。每学年至少承担镇校以上（含镇级）关于深化课堂教学改革方面的公开课、示范课、赛教课等授课活动，能够发挥示范引领作用。
4.在深化课堂教学改革工作过程中，教师的教学理念、教学方式和学生的学习方式紧跟课改要求，教学质量得到明显提高。在上学年教学质量评价中，个人所任学科教学质量达到B等以上（含B等）。
5.学校管理人员申报推进课堂教学改革先进个人，须具备以下条件：组织管理能力强，能不断学习教育管理理论，更新教育理念，引领教师积极参与深化课堂教学改革实践研究，逐步打造学校深化课堂教学改革特色，教学效果明显，教学质量评价处县中游以上。
三、评选程序
1.先进个人评选程序。
（1）个人申请。教师（含教育工作者、教研员）书面向所在单位提出申请，提交个人课堂教学改革典型材料（2000字以内）以及《深化课堂教学改革先进个人申报表》。
（2）镇校初评。小学以镇为单位，中学（九一贯）、县直、民办学校以单位为单位，对提出申请的教师，对照评审条件进行初评，确定推荐参加全县联评的对象（原则上各单位申报县联评对象为1人）。
（3）镇校公示。各单位对确定上报县联评人员，在本单位要进行不少于1周的公示，接受监督评议。各单位对公示无异议的对象，在其典型材料与申报表上签注意见并盖章，上报县教研室参加全县联评。
（4）全县联评。县教研室成立评审组，严格按照评审条件，对各单位申报的对象进行联评，评选确定当年全县深化课堂教学改革先进个人。
2.先进集体评选程序。
（1）单位申报。各单位按照评选条件，形成单位年度课堂教学改革典型材料（3000字以内），并认真填写《深化课堂教学改革先进集体申报表》，向县教研室提出申报申请。
（2）全县联评。县教研室成立评审组，严格按照评先条件，对申报单位进行联评，确定拟评对象。
（3）全县公示。县上对拟评对象公示一周，对公示无异议的单位，评选确定当年全县深化课堂教学改革先进集体。
xx县科技和教育体育局
2018.12.7
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教育公文写作优秀范文4
标准化民办非学历教育培训机构评比细则（试行）-教育公文写作-公文大全
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标准化民办非学历教育培训机构评比细则（试行）
标准化民办非学历教育培训机构评比细则（试行）
A级指标
B级指标
评 估
标 准
分值
自评分
考核分
备注
A1依法办学
B1
1.培训机构名称规范统一，办学许可证、民办非企业登
记证、税务登记证等证件齐全。
2.以上证件均在办学场所明显处或办公室悬挂。无变造、出租、出借、买卖、变相买卖办学许可证行为。
3.没有擅自设立分校或教学点。
10分
10分
5分
B2
4.办学地址与办学许可证登记的地址一致，布局合理。
5.不得设置厨房、寝室。不得提供餐饮、住宿。不得违规搭建阁楼。不得擅自配置交通接送车等其他超范围的服务。
10分
5分
B3
6.无擅自增加、变更办学层次、办学类型、范围及招生对象行为，在办学许可证许可范围内依法办学、招生，招生简章、广告内容真实，并按规定到区教育局备案。
20分
B4
7.办学场地面积200㎡以上（150㎡以上，100㎡以上，50㎡以上）
60分
B5
8.学校制度、章程健全，各项制度有落实。
9.建立学校大事记。学校工作秩序正常。
8分
7分
B6
10.自觉接受教育局等行政部门的指导监督，及时沟通，积极参加各项会议和活动，无故不参加会议和活动的，1次扣3分，实行倒扣制。
15分
A2校园平安建设
B7
11.办学场地有安全通道，在培训期间安全通道要保持通畅，教室采光通风良好，场所清洁卫生，无安全隐患。
15分
B8
12.消防、安全设施设备齐全，并有为学员做特别的防范
措施。防护栏安装要高于1.2米。
13.结合学校实际制定消防等预案，明显处设有消防标识。
14.在每学期开学后一个月内开展1次以上消防演习。
20分
15分
10分
B9
15.本年度没有发生安全责任事故。
若有安全责任事故发生，要在第一时间报告区教育局行政审批办和综治办。
各机构与教育局签订安全责任书，并与任课老师签订责任书，能出具相关材料。
20分
B10
16.培训机构的举办者和专职消防人员必须参加全区消防安全知识专门培训，并取得消防安全培训合格证。
10分
B11
17.学生交接制度健全，有落实。
18.“人防、物防、技防”到位。
15分
20分
B12
19.学员入学、退学登记制度健全。
20.学员管理到位，有学员花名册，有点名制度。
7分
8分
A3教师队伍建设
B13
21.没有擅自聘用外籍人员。
10分
B14
22.培训机构的校长具备大专以上文化程度，有上岗证，年龄不超过70周岁。人员有变动时及时向教育局备案。
10分
B15
23.教师档案健全，专人保管。
24.有师德建设计划和工作总结，师德教育形式多样，教师有正确的教育观、学生观，遵守《教师职业道德规范》，师德师风好。
10分
10分
B16
25.行政管理人员、教师人数符合办学规模，有和培训项目相符合的专业老师。教师具备相应的上岗证。
26.教师能认真、有效地备课、上课。
15分
10分
B17
27.培训机构与员工依法公平签订并履行聘任合同，工资
福利按时发放。
15分
B18
28.培训机构重视教师的继续教育和培训工作，有培训划
和计划，建立以校本培训为主的教师继续教育制度，实施全员培训，不少于5次（4次，3次，2次，1次），
29.教师培训经费人均不少于1000元（800元，600元，400元，300元）。
15分
15分
A4办学特色
B19
30.有长期发展规划和年度计划及总结，目标明确有特色。
15分
B20
31.课程设置、教学计划等能体现学校特色，教育教学质量稳步提高，办学特色逐渐形成，并得到公认与推广。
15分
B21
32.有与办学规模及特色相适应的专用教室和管理用房，各专用教室设备齐全。
15分
B22
33.办学环境优美，具有浓郁的育人氛围和鲜明的文化个性，处处体现学校的办学特色。
15分
B23
34.无经查实的投诉，没有出现负面影响的报道和投诉。
10分
B24
35.积极参加铁东区民办学校协会，为民办教育献计献策。
10分
B25
36.办学效益良好，不断改善办学条件。学校的发展目标
得以实现，呈现良好的发展态势，学生、家长、社会满意。
20分
总 分
500分
加分
①培训机构在办学过程中受到上级有关行政部门表彰的可酌情加分，县级的加2分，市级的加4分，省级的加6分，全国级的加10分。② 参加或组织公益活动1次加3分，2次以上加6分。
评估组意见：
评估人员签字：
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教育公文写作优秀范文5
学校社科普及示范基地申请报告-教育公文写作-公文大全
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学校社科普及示范基地申请报告
近年来社科普及工作主要成绩
1、打造理治德育品牌。着力发掘无产阶级革命家朱理治的思想内涵和优秀品质凸显理治教育主题逐渐形成理治精神、“理小”品牌。开展“理治精神，薪火相传”主题教育活动，师生代表与朱佳木院长一起游世博活动，“我去北京看升旗”活动。编写理治教育校本课程，进行理治光辉历程和精神培训活动。开展校园校园艺术节活动，进行革命传统教育。2、创建科普特色学校。学校形成了立足科学课堂，编好用好校本课程《我爱科学》，抓好科普实践基地——二甲蓝印花布厂、海忠葡萄园，开展形式多样的科普活动为特色的科普教育体系。常规活动有“三模”竞赛、科技夏令营和各兴趣小组活动的开展等形式。节日活动有“科普宣传周活动”、“世界环境日活动”“爱鸟周”和“科技月活动”等。强调科技活动与班队活动相结合也要与第二课堂相结，更要与社会相结。开展方法有组织讲座，征文、科普阅读、小制作、小发明、考察、调查、实验、竞赛等。每一次活动都能认真制订计划，认真实施。3、着力建设绿色校园。将校园绿化建设与绿色环保、低碳生活紧密联系起来。开展师生为学校捐树、植树活动，成立养树、护树小组；举办环保、低碳知识讲座；开展环保知识宣传、竞赛活动；在活动的熏染中，让学生增强环保意识，养成爱绿护绿的自觉行为。
近一年多来学校获得“南通市二十二届科普宣传周活动先进集体”
“2010年度效能建设先进集体”“***区第四批廉政文化示范点” “南通市***区师德‘双心’先进集体”“***区特色学校”“南通市青少年科学教育特色学校”“南通市绿色学校”的荣誉称号，科普剧《新白骨精》获“2010年度优秀科普项目”。
今后社科普及工作规划
（1）做好“理学向上，治身向善”的校训解读，以及各大楼命名含义的解读宣传。
（2）加强对朱理治的解读宣传。每月一期的板报要专门辟出阵地加以宣传。要通过故事会、演讲比赛、“理治班”评选等多种形式，宣传朱理治。
（3）提炼理治精神。让学生能够从提炼的理治精神中诠释朱理治“爱国、忠诚、进取”的故事。
（4）拓宽德育渠道。把理治精神教育与红色经典教育紧密结合起来。把红色经典教育与绿色校园文化建设结合起来。让“红色”与“绿色”呼应，不断丰富德育文化内涵。
（5）开展“理治精神伴我行”系列活动。
（6）建立“中草药”长廊。组织学生学习、了解、使用中草药，感受中医的博大、精深。
（7）建设好“学生劳动实践基地”——躬耕苑。继续抓好省“绿色”学校创建活动，不断丰富绿色内涵。
(8) 加强科技教育。挖掘教师潜力，培养一支有实力的科技教师队伍。充分利用校本课程，完善科技教育体系，使之制度化，正常化。
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教育公文写作优秀范文6
立足课堂强化实践-教育公文写作-公文大全
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立足课堂强化实践
立足课堂强化实践
济宁十二中在“学案导学，展示激学”课堂教学中，立足课堂，强化学生实践，生物学科利用校园多种生物的优势和特点，让学生走出教室，进行有声有色的实践活动，使学生得到更多的锻炼，获得更多的知识。
在生物课实践活动中，教师把培养学生的动手操作能力、观察能力放在第一位，指导学生用课堂知识进行实践调查，激发学生的学习兴趣，在实践中获得更多的知识。使学生认识到在自己生活的校园中，有多种多样的生物，这些生物的生活环境又有所不同。从而意识到了生物的多样性，生活环境的复杂性。在活动中培养学生合作意识，团结互助，互帮互学优秀品质。让学生体验合作的快乐，体验收获的喜悦，做到有益有趣。
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教育公文写作优秀范文7
唐县镇2018年暑期教师培训工作方案-教育公文写作-公文大全
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唐县镇2018年暑期教师培训工作方案
唐县镇2018年暑期教师培训工作方案
教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。为适应新时期新形势下的教育教学工作，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，2018年暑假，根据教育局安排，我镇将于8月21日开始教师培训工作。
一、指导思想
坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、培训对象
全镇中小学（幼儿园）各学科教师。
三、培训分工
暑期教师培训包括镇级集中培训和各校校本培训。镇级集中培训由中心学校派送或实施，校本培训由各学校具体落实。
四、培训内容及时间安排
（一）镇级集中培训
全镇分三个会场，中心学校委派人员核查各校教师考勤（各校自带考勤记载表交中心学校工作人员负责签到），各会场作息时间为8:00时至11:00时，下午教师撰写培训心得等，
8月21日上午，一中会场(含石佛小学、黄庙小学)：师德报告会，中心学校罗先锋组织。
镇小会场（含二中、华宝小学）：①新教育专题讲座（镇小指定主讲人）、②新教材专题讲座（钟璐、张军峰），中心学校项东组织。
二小会场（含砂子小学、鲁城小学）：网络研修与校本研修整合专题培训（王辉主讲），中心学校谢远均组织。
8月22日上午，一中会场(含石佛小学、黄庙小学)：网络研修与校本研修整合专题培训（王辉主讲），中心学校谢远均组织。
镇小会场（含二中、华宝小学）：师德报告会，中心学校罗先锋组织。
二小会场（含砂子小学、鲁城小学）：①新教育专题讲座（镇小指定主讲人）、②新教材专题讲座（钟璐、张军峰），中心学校项东组织。
8月23日上午，一中会场(含石佛小学、黄庙小学)：①新教育专题讲座（镇小指定主讲人）、②新教材专题讲座（高红兵、杨丹），中心学校申先黎组织。
镇小会场（含二中、华宝小学）：网络研修与校本研修整合专题培训（王辉主讲），中心学校谢远均组织。
二小会场（含砂子小学、鲁城小学）：师德报告会，中心学校罗先锋组织。
（二）分校校本培训（8月24日-27日）
1.以思想政治教育和师德建设为主题教育活动。
各学校要以思想政治教育和师德建设为主题，开展主题讲座、演讲比赛、撰写体会等活动，全面领会新时期教育方针，全面提高教师的职业道德水平。时间不得少于1天。
2.教学业务培训
教学常规与技能培训
各学校要针对教学常规中存在的突出问题，通过组织专题讲座、观看录像等形式对教师进行培训。小学以校或中心小学为单位统一组织，中学以学校为单位统一组织。不得少于1天。
学科专题培训
为保证培训的实效性，学科专业知识与技能的校本培训应采取专题讲座和案例研究相结合的形式进行。蹲组领导要亲自过问，学科教研组要认真筛选培训课题，严格遴选培训教师，确保培训效果。不得少于1天。
3.班级管理与学生核心素养及学生心理健康教育专业培训
各学校要针对班级管理中存在的突出问题，通过组织专题讲座、班主任论坛等形式，对班主任和教师进行培训，夯实班级管理技能，创新班级管理形式，提高班级管理和班级文化建设水平；要针对学生核心素养培养和学生发展进行研讨。不得少于1天。
4.网络研修与校本研修整合全员培训
各学校要利用中国教育电视台平台8月15日开通机会，组织教师集中研修和自主研修，重点学习备课磨课，学习信息技术应用与课堂教学整合，按要求完成学习任务。
5.分享交流
教师整理学习笔记，撰写培训心得，学校组织交流评比，促进教师及时内化培训内容，提高培训效果。
五、有关要求
（一）提高认识，精心组织
培训是暑假期间学校的中心工作之一。校本培训是继续教育的重要组成部分，是教师专业成长和提高教学质量的主要途径。校长要亲自抓，抓具体。各校要提前安排，制定好切实可行的培训方案，安排好培训日程，于8月20日前报中心学校谢远均收；要精心组织好每天的培训，强化纪律，确保培训工作扎实开展。
（二）明确专题，责任到人
校本培训的实效性取决于培训内容和培训教师的遴选。暑期前，学校要通过教师座谈会和问卷调查等途径,筛选培训内容,确立培训专题。由兼职教研员、业务副校长、教务主任、教研组长、骨干班主任和教师等认领培训专题，或由学校指定培训教师和培训专题，每位培训教师务必提前准备，精心备课，反复修改，不断完善，并在培训前半个月交由学校审核，切实提高培训的针对性和实效性
（三）建立机制，改善环境
各校要在暑期校本培训前，对培训会场进行升级改造，要安装空调和饮水机，调试好电子白板和音响，确保培训环境干净、整洁、温馨，让教师学得安心、舒心。要根据培训效果和参训情况，对教师进行考评考核，从而建立校本培训的长效机制。
（四）加强督查，确保效果
中心学校统一部署，包校领导要深入学校，对校本培训工作进行督导检查。8月24-27日，每天下午五点前，各校分管继教工作的领导要将培训现场和考勤记录（注明具体日期）的图片和视频发送到唐镇继教工作群，作为学校培训工作考评的主要依据。
（五）落实经费，严格考评
各学校要根据培训专题，为培训者和参训者购买必要的培训资料，提前配发，便于培训者、参训者备课交流。培训结束后，将利用开学检查的时机，对各校的培训工作进行考评（要有署假教师培训专档），把考评情况纳入年度教师教育工作量化体系，作为评选先进的否定依据。
随县唐县镇中心学校
2018年8月6日
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