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实习报告优秀范文7 大学生思想状况调查报告(下)(精选多篇)-实习报告-个人文档
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大学生思想状况调查报告 ( 下) ( 精选多篇 )
第一篇:大学生思想状况调查报告 ( 下)
本次调查于 2014 年 5 月进行 . 调查选取浙江省 14 所不同类型高校的全日制在校大学生 , 共发放问卷 1500 份 , 回收有效问卷 1314 份 , 有效回收串为 87.6. 其中大学生的性别抽样分布为 : 男性占 54.3, 女性占 45.7; 年级的抽样分布为 : 大一占 28.9, 大二占 31.5, 大三占 22.8, 大四占 13.2, 硕士生占 3.3, 博士生占 0.3. 年龄的抽样分布为 :20 以下占 41.2,21—25 岁占 57.8,26-30 岁占 o.8,31—35 岁占 0.2,36-40 岁占 0.1. 政治面貌的抽样分布为 : 中国共产党党员占 21.2, 共青团员占 77.5, 民主党派占 0.3, 无党派人士占 1.0. 地区的抽样分布为 : 来自贫困或较贫困地区农村的占 24.6, 来自贫困或较贫困地区城市的占 12.3, 来自富裕或较富裕地区农村的占 32.3, 来自富裕或较富裕地区城市的占 30.8. 经济状况的抽样分布为 : 很困难且领取贷款补助的占 10.8, 比较困难全没有贷款的占 14.7, 一般的占 70.0, 比较宽裕的占 12.8, 很宽裕的占 0.8. 经济来源的抽样分布为 : 靠父母家长帮助的占 91.5, 靠自己打工的占 3.3, 靠贷款及补助的占 3.7, 靠奖学金的占 0.8, 其它的占 0.8. 居住方式的抽样分布为 : 住学校集体宿舍的占 94.9, 和家长一起住在校外的占 1.8, 与同学一起住在校外的占 2.4, 其它的占 1.0. 此外 , 被调查大学生中 , 有 51.8 的学生为学生干部 , 有 48.8 的学生为独生子女 . 二 , 大学生思想道傅状况
大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一 , 他们的思想道德状况如何 , 关系到社会主义现代化建设能否成功 , 关系到能否实现中华民族的伟大复兴 : 面对 16 大新形势下大学生思想道德变化的特点 , 如何准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势 , 开拓新格局 , 对于提高高校思想政治工作的针对性 , 实效性和科学性具有十分重要的意义 .
( 一 ) 现象扫描 ( 大学生思想道德状况的全息摄影
1, 政治态度解析
(1) 关心国家大事 , 政治思想稳定 , 健康 . 前些年 , 社会上流行 ” 经济腾飞 , 道德滑坡 ” 的说法 , 一些人想当然的认为 , 当代大学生只关心经济利益而不关心国家大事 , 事实并非如此 . 调查表明 , 众多的大学生已明确地认识到个人成长离不开现实的政治环境 , 所以他们普遍关注国际国内重大政治经济事件及社会政策 , 爱国热情高涨 . 调查显示 ,52.4 的学生认为自己很爱国 ,82.5 的学生为自己是一个中国人感到自豪 . 在问及 ” 过去的一年多 , 哪些新闻事件给你留下印象最深 ( 按优先顺序选 5 项广时 , 排在前五位的分别是 ” 美英对伊发动战争 ”(91.5), 叫 ≥ 典 ” 流行 (90.3),” 党的十六大胜利召开 ”(87),” 姚明成为 a 状员秀 (48),” 上海成功申办世博会 ”(41.6). 调查还显示 ,66.7 的
大学生经常收听或收看新闻节目 .
此外 , 大学生对政治生活中影响社会稳定的因素 , 如社会分配不公问题 , 社会腐败现象 , 农村经济发展问题 ,” 非典 ” 问题及道德失范等问题都比较关~ , 对保持政治局势的稳定和经济持续发展充满信心 . 在问及 ” 您认为国内亟待解决的问题 ( 按优先顺序选 5 项 ) 时 , 排在前五位的分别是 : 社会腐败 (81.4), 抗击 ” 非典 ”, 建立有效的公共卫生体系 (73.3), 贫富差距 (59.5),” 三农 ” 问题 (54.5), 道德失范 (50.9). 调查还显示 , 两年前大学生普遍关注的 ” 社会治安 ” 及 ” 国企改革 ” 问题 , 由于政府这两年的努力 , 已初见成效 , 不再被大学生列入国内目前亟待解决的问题的前五位 . 这表明 , 大学生对政治问题 , 重大政治事件的看法多能站在国家大局的制高点上 , 明确意识到国家政治环境对自己成才的重要性 , 并且能与时俱进 , 用发展的眼光看问题 , 主张在现实的政治环境下寻求个人的全面发展 .
(2) 政治视野比较开阔 , 政治评价更为积极 . 本次调查结果表明 , 大学生已开始跳出传统视野 , 能在更广阔的背景下看待政治问题 . 调查显示 ,78.4 的学生同意 ( 完全同意和 ” 同意 ” 的比例之和 , 下同 )” 中国必须走建设中国特色社会主义道路 ”,76.2 的学生同意 ” 中国社会主义现代化建设必须坚持中国共产党的领导 ”,72.9 的学生同意 … 三个代表重要思想是我们党的立党之本 , 执政之基 , 力量之源 ”,79.5 的学生同意 ” 全面建设小康社会的目标是实事求是 , 催人奋进 , 一定能实现 ”. 而二年前我们在对浙江省大学生进行调查时 , 对前三个问题持同意态度的人的比例分别是 68.7,64.1,72.3. 由此可见 , 大学生在实践中已进一步认识到党的路线 , 方针 , 政策的正确性 , 感受到了祖国的发展与进步 , 对中国改革和发展的前途充满信心 , 也说明当代大学生政治态度的主流与 ” 三个代表 ” 的契合程度是比较高的 .
(3) 政治鉴别力不断增强 , 对政治 , 社会问题的分析更趋冷静和理性化 . 当代大学生已能比较冷静地思考一系列政治问题 , 不再容易被某种思潮或某种势力所左右而采取过激的行动 , 政治上日趋成熟 .
第二篇:关于大学生思想状况的调查报告
“ 少年强则国强 ” ,当代青少年尤其是当代大学生的思想状况直接关系到我国今后一段时期社会意识形态的形成,关系到民族凝聚力和战斗力的形成,关系到有中国特色社会主义现代化建设的成败 ……
为了能够走进当代大学生的内心世界,清晰的了解当代大学生的思想状况,如实的反映当代大学生的内心世界,我们小组利用五一假期期间,深入我校大学生当中,通过调查问卷的形式,对当代大学生的爱国主义、价值观和道德素养状况进行了广泛的调查。
本次调查于 2014 年 5 月上旬进行 . 调查选取我校的全日制在校大学生 , 共发放问卷 800 份 , 回收有效问卷 735 份 , 其中大学生的性别抽样分布为 : 男性占 52.7%, 女性占 47.3%; 年级的抽样分布为 : 大一占 41.9%, 大二占 38.5%, 大三占 8.4%, 大四占 11.2%,. 政治面貌的抽样分布为 : 中~员占 21.2%, 共青团员占 77.5%. 现将问卷具体结果报告如下:
一、爱党、爱国、爱社会主义已成为当代大学生的主流思想。
列宁说过:爱国主义是 “ 千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 ” 爱国主义是中华民族的优良传统美德。爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下,加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,团结全国各族人民自力更生,艰苦创业,为建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
而在调查中我们发现,当代大学生有着浓烈的爱国意识。众多大学生已经明确认识到个人的命运和国家的命运紧密相连,所以很关心国家大事,对政治形势具有一定的鉴别力。如 “ 对中央的一年来的工作的总体印象 ” 的满意度达到 78.88% ,对 “ 规范完善社会主义市场经济秩序、加快经济发展 ” 的满意度达到 74.73% , “ 实施西部打开发战略 ” 达到 74.45% , “ 解决三农问题 ” 达到 70.11% , “ 科学发展观的贯彻落实情况 ” 达到 68.75% 。在被问到对台湾~ “ ~ ” 行为的看法时,高达 74.3% 的人表示很反对, 16.1% 表示一般反对。由此可见,大学生们的评价基本是理性的,既能认识到社会的进步,也能发现问题,很少有非此即彼的简单判断,这充分体现了当代大学生已经学会用发展的眼光评价政治、社会问题,同时表明他们已经具备了一定的国家主人翁意识。
大学生对党的信任度增强大学生对党的信任度增强。在接受调查的大学生中, 61.63% 的学生认为整个社会主义现代化建设事业都要坚持中国共产党的领导, 59.12% 的学生认为中国共产党有能力把自身建设好。 44.35% 的学生认为《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》将极大的推动我国各项事业的发展。而且在被调查学生中, 48.0% 的学生是入党积极分子,还有 37.0% 已经加入中国共产党。此外,在被问到如何看待马列主义、毛泽东思想、邓小平理论时, 61.1% 的学生认为既要坚持又要发展,其中还有 54.4% 的学生能准确地说出 “ 三个代表 ” 。
对于共产主义,当代大学生也表示了极大的信心, 51.7% 的大学生认为共产主义是人类历史发展的必然趋势 !
二、大学生对国际国内时事的关注度有所降低,学习生活和就业成为当代大学生关注的焦点
调查还可以看出大学生的精英意识已经转为平~识。在计划经济条件下,我国高等教育的落后和大学生的稀缺和受重用造就了大学生的 “ 精英意识 ” 。然而市场经济的冲击把大学生推向了竞争的前台,上大学缴费、毕业双向选择、就业压力大、用人单位条件苛刻等问题使当代大学生不得不对自身的社会定位趋于冷静和现实,在内心中树立把自己置身于普通社会一员的 “ 平~识 ” ,如有 40.6% 的学生希望成为合格的建设者, 11.17% 的学生想成为守法的公民。
通过调查我们发现,当代大学生更多的是抱着一种务实的态度,更多的关注身边的和自己利益密切相关的事,对于时事和一些跟自己关系不大的事热情不是很高 ! 在被调查的学生当中,他们经常谈论的中心话题依次是 : 日常学习与生活问题 (29.5
%) ,恋爱问题 (27.1 %) ,毕业分配问题 (21.3 %) ,国际或国内时事话题 (17.2 %); 在大学四年里他们最想学到的依次是:良好的社会活动能力 (41.7%) ,过硬的专业知识 (33.4 %) ,多一种人生的历练 (19.6 %); 而在选择职业方面, 35.4% 的学生都会首先选择工资待遇较好的外企或金融机构,然后是工作相对稳定的国企和政府机关 (20.6%) 。其中还有一部分人在毕业后愿意到西部工作 (35.6%).
总体来看,当代大学生在价值观上最重要的变化趋势就是努力寻求实现自身价值和社会价值的统一,积极健康、务实进取成为当今大学生价值取向的基本特征。
三、当代大学生对社会道德规范具有一定程度的认同感。
66.02% 的学生认为个人利益应服从国家、集体利益。调查中我们发现,当代大学生的道德意识体现了公平、效率、竞争、自立、敬业、诚信的时代特征。尤其是诚实、守信等与市场经济相适应的道德观念在大学生中有着很高的认同度, 47.43% 的学生认为人的一生最重要的是奉献、敬业、诚信,有 67.38% 的学生同意 “ 诚信是一个人最重要的品质之一 ” ,而且 47.0% 的学生认为大多数人还是讲究诚信。 对于作为当代道德规范的 “ 八荣八耻 ” , 46.1% 的大学生认为是科学的世界观 , 人生观 , 价值观的有机统一 , 具有鲜明的时代特征, 22.4%
的学生要把它当作个人努力的方向 , 尽自己的能力做到。
尽管大学生对社会道德规范有了一定的认同,但是我们不得不承认,由于当代大学生更多的关注自我,所以他们的道德责任感还是比较淡,对于社会上一些不好的行为 63% 的人认为只要不影响到自己就可以容忍。而且大多数人的思想追求是主观为自己 , 客观为别人 (35.6%) ,还有一部分人认为自己是利己主义者和拜金主义者 (30.1%) 。
通过这次调查我们发现:我校学生思想道德状况的主流呈现积极 , 健康 , 向上的态势 , 拥护党的领导和各项路线方针政策 , 人生态度比 ( 本站推荐 www.91exam.org) 较积极 , 能够把个人价值实现与服务社会统一起来。 时代的变迁、观念的嬗变使当代大学生表现出前所未有的独特性,我们高校的思想政治工作也应该适应教育对象的变化探索新的应对方案。而对策的探讨则应围绕对大学生的价值取向、爱国理念和道德素养的培养进行。以下就是我在调查分析后的一些建议:
首先要继续充分发挥 “ 两课 ” 在思想政治教育中的主渠道作用。课堂是学生获得思想洗礼的最主要场所,我们要充分发挥这个场所的巨大作用,在 “ 两课 ” 中注入更多、更有价值的,关于爱国、价值观等方面的内容 !
其次,要探索思想政治工作新方法,针对大学生对思想政治教育的逆反心理积极应对。以往我们的思想教育大都把广大学生集中起来进行说教式的理论灌输,这样往往适得其反,容易激起学生的逆反心理,使他们对思想教育产生厌恶,从而不愿自觉接受教育。现在我们可以把学生带出课堂,带上大街,采用一种理论联系实际的方法,让学生在做的过程中领会到爱国、讲道德的重要性。
再次,要坚持以代表 ” 重要思想为指导,坚持以 “ 八荣八耻 ” 为准则,构建大学生价值整合的有效机制。 “ 八荣八耻 ” 是当代我们的道德准则,只有坚持按 “ 八荣八耻 ” 的要求来做,才符合当代的道德要求。
此外,还要充分利用网络资源,开思政教育新渠道。网络是学生获取信息的主渠道之一,在互联网上上对学生进行思想教育是最快捷便利的方法。
第三篇:大学生思想状况调查报告
大学生思想状况调查报告
高校思想政治教育工作必须从科学发展观的视野审视当下大学生思想变化,及时掌握思想动态变化的规律,发现存在的偏差和不足并以科学发展观为指导,对思想政治教育进行创新,提高思想政治工作的针对性、实效性和科学性。为此,我们于 2014 年 3 月在全系组织了一次大学生思想状况调查。本次调查主要以座谈会的方式开展。在调查对象包括不同专业、不同年级的学生 100 余人。座谈的主要内容包括政治倾向、社会热点、就业心态、学习观念、心理状况、道德修养、校园基础文明等方面的问题。本次思想动态调查的结果与分析如下:
一、本系学生思想动态的整体形势
(一)学生普遍关注社会热点问题,对国家发展前景充满信心
通过座谈发现,当前我系大学生思想状况稳定,对党和政府充满信心,对社会热点问题表现出了热切关注。调查显示,尽管我国目前面临着国际、国内环境的重大挑战,但大部分的大学生对国家未来的发展方向、发展前景充满信心。在经济危机全球化的大背景下,学生非常关注就业与创业问题。此外,涉及民生的房价问题、食品安全问题和劳动法贯彻与劳动权益保障等问题也是大学生关注的重点。
(二)在金融危机的特殊时代背景下,大部分学生能够正视就业形势
在金融危机这一特殊时代背景下,就业与创业问题成为大学生关注焦点之首。座谈中有接近一半的学生认为社会竞争激烈加上金融危机,就业问题是大学生活中最苦恼的问题。在普遍对就业形势表示担心的同时,面对严峻的形势大学生呈现出不同的心态。大部分高年级学生还是持乐观态度,认为今年的就业虽然困难,但他们相信只要能吃苦,就有立足之地。在座谈中我们也发现,我们也看到个别的学生信心不足,略显悲观,认为多数大学生将难以就业,毕业等于失业。当问及 “ 假如临近毕业找不到合适的工作,你会怎么样 ” 时,大部分的学生认为应该找一些临时的工作做,边做边找,也有部分学生认为应该加强职业技能训练 , 提高就业竞争力。这表明面对就业困难,大部分学生没有消极逃避,而是选择了积极和理性应对。
(三) 学生的学习动机明确,注重社会实践
在激烈的社会竞争和严峻的就业形势冲击和影响下,一方面,促使学生更加注重勤奋学习 , 注重能力锻炼 , 完善品德修养;另一方面,学生学习重心倾向于提高能力。通过座谈发现,开学伊始,绝大多数学生学习方向明确,了解并热爱学习本专业知识;还有过半的学生积极参加社会实践,增长经验和知识,为顺利就业打基础。
(四)学生普遍认同学校的规章制度,自身素质有所提高
在座谈中,绝大多数同学都支持和理解学校的规章制度。大部分学生赞成学校的做法,认为学校应从严管理,提高大学生的素质。针对一些校园不文明行为,大部分同学会表示厌恶,少部分学生表示会上前进行劝阻。这说明大部分学生能够意识到提高大学生基础文明素质的重要性,自觉抵制不文明行为,维护大学生形象。
二、不同年级的学生的思想动态差异
目前我系大学生思想状况总体上呈现出积极向上,充满活力的景象。大学生活的每一个学年都有自己的特点,不同年级的学生多面对的学习和生活,机遇与挑战也不尽相同,思想动态也呈现出了不同的趋势。
(一)新生思想动态
1. 政治上要求进步
在对同学进行访谈,问及他们入党的意愿时,一些学生的回答很具有代表性: “ 我觉得人的一生必须有一个信仰才能活的更有意义,加入中国共产党,既能为国家和社会做贡献,又能提高自己,有助于成长、成才 ” 。但同时也存在实用主义、功利主义现象,关键要区分入党动机的层次和主流,加强因势利导。
2. 常有 “ 迷茫 ” 的感觉
不少学生对于大学自主学习,自主生活的方式,仍有不适应,在学习上缺乏应有的主动性。而在迷茫的状态下,很多学生都表示喜欢 “ 忙碌 ” 的感觉,因此,大多数同学对于参加学生会的竞选,学校、系内的各项活动,都表现出了极大的兴趣和热情。
3. 对未来充满信心
对于毕业后的再发展问题,如考研、考公务员让找工作等,绝大多数大一学生都有一定的危机感。有不少学生对于自身的再发展考虑过,并提出了自己明确的人生目标,理想成为企业管理人员,成为设计、建设工程师等,因此对于毕业后的再发展问题抱有坚定的信念。
(二)大二与大三学生思想动态
1. 政治思想健康积极
同学们关心国家大众方针政策,热点焦点问题,坚决拥护党的领导,坚信党的核心领导地位,对党有了更加全面、客观的认识,入党的热情度仍然很高。
大部分同学的党性认识是健康积极的,对党的领导核心地位是认同的。
2. 学习动机明确
大二和大三的学生普遍感受到学习的压力和重要性,大部分学生制定了较明确的学习目标和计划,表达了把学习放在首位和提高学习自主性的强烈意愿,希望以此进一步充实自己。同时,英语、计算机等各类考级以及各类专业证书的报考是大多数大二学生的学习计划和奋斗目标。
3. 部分同学在学习上有懈怠
但部分同学逃课现象仍然存在,访谈中发现,少数同学偶尔逃课,他们认为给老师请假也会同意,请假只是程序上的事,经常给老师请假,自己和老师都会觉得烦。大学注重人能力的锻炼,书本上的只是考及格就可以了,就是不去上课,期末看看书也能考及格,人为大学的考试只是为了考试及格完成学分。反映出了部分同学学习态度的不端正和纪律意识淡薄。访谈中还发现,少数同学开始迷恋网络,上网聊天、玩网络游戏时间较长。
4. 能够理智的处理情感问题
访谈中,大部分学生都坚持学业为重的观点,对异性交往表现出慎重与负责任。调查发现很多同学已经有男女朋友。
(三)毕业生思想动态
1. 更多关注与自己相关的经济政策
调查发现大部分学生比较关注国家经济政策,尤其是促进大学生就业的相关政策,因为这直接影响到大学生的就业前景。但同时调查发现很多学生对国家其他政策关注度有所降低。
2. 就业压力较大
多数大四的学生感叹就业压力太大,找一份工作不难,找好工作很有挑战性。访谈中发现,大学生就业观多元化,大部分学生选择就业地区时倾向大城市、经济发达的城市,他们认为这些地区有较客观的工作待遇,经济发达地区与国际接轨更便捷,更能提高在学习提高的机会,就业机会和就业岗位较其他不发达地区多。由于就业压力过大,给部分学生心理上带来冲击,产生一种危机感,甚至导致心里问题,因此大学生的心理健康教育值得加强。
3. 谨慎对待创业热潮
面对现在全国范围内出现的大学生创业热潮,大四学生多持观望态度。他们多数认为创业的经验和资金是很大的问题。有一部分学生考虑过创业,但大多希望通过先就业以积累社会工作经验,积蓄创业资金,结合实际情况再创业。
三、学生对学校的意见和建议
我们在访谈调查之后又进行了进一步的调查,旨在找出校园内部能够影响我系学生心理动态的问题。自愿接受我们进一步调查的同学将其对学校的意见和建议写成一份不记名的书面材料,最后收集到有效问卷 40 份,整理后总结如下:
目前同学们关心最大的问题是食堂的饭菜味道和价格,在 40 名同学中有 28 人认为食堂的伙食味道单调,并且不实惠。
宿舍区白天断电的问题。 23 名同学认为白天在宿舍断电虽然能够制止一些不上课的同学在宿舍利用电脑做与学习无关的事情,但是也影响了其他同学的正常生活,同学们产生了一定的抱怨情绪。
同时同学们对图书馆和电子阅览室的设施也不太满意,有 8 个同学认为电子阅览室的设备比较久,并且网速慢, 6 名同学认为图书馆的陈旧并且开放的时间太短,不能满足同学们的需要。
同时还有个别同学反映一些其他的问题,由于所占的比重不大,此处不详细介绍,我们将在今后的工作中稳定学生的情绪,努力克服这些问题。
另外同学们还为学校各方面的建设提出了一些建议,如有些同学希望学校能够多安排一些讲座,让同学们开拓视野。还有的同学认为学校应该在宿舍区一些阴暗的地方多设几个路灯等,由此可以看出学生对学校的建设是非常关心,并且
具有主人翁意识的。
四、总结
通过调查,对我系广大同学的政治思想动态和学习生活等方面的现状有了比较全面、系统的了解,我系学生思想政治状况整体处于良好水平,主流思想是积极、健康、向上的,但尚有少数问题存在,这是不容忽视和值得关注的,这也是我系思想政治教育下一步努力的方向。
第四篇:大学生思想状况调查报告
78k-2 思想状况调查报告
1. 调查的目的及意义:
为了深入的了解 78k-2 大一学习生活思想状况,并针对发现的问题提出科学的建议和合适的解决方法,增强思想教育的针对性和实效性,并帮助大家解决遇到的困难。
2. 调查时间: 2014 年 9 月 30 日
3. 调查方法:问卷调查法
4. 调查对象:沈阳药科大学 78k-2 全体学生
5. 样本情况:
本次调查共发放问卷 255 份,回收 238 ,回收率: 93.3% ,其中有效问卷 230 ,有效率 96.6% ,男生 77 份,女生 153 份,比例约 1 : 2 。
6.. 调查结果 :
本次调查,从多方面对全期队学生进行了系统的调查和分析,发现绝大部分同学对于自己四年的大学生活有详尽的规划,而且对自己的理想也有深入的思考。同学们也几乎都能充分有效地利用时间有学习。超过 90% 的同学认为考试成绩能够检验平时的学习成果,也有绝少数同学由于各方面的压力而争取好出成绩。由此看来同学们都能正确的对待考试成绩,再次也希望同学们能放下心中的压力,且能化压力为动力。当被问及多姿多彩的课余活动时,同学们的娱乐方式主要
集中在听流行歌曲、看电影等,部分女同学比较喜爱逛街等。同学们多数认为学校的课余活动应当尽量参加,也有部分同学希望挑选自己喜爱的活动参加。谈及课余生活的影响,主要围绕在可以增进同学们之间的友谊,增强团队精神。在当下这个网络时代,我们也调查了同学们上网的目的。其中只有 42.5% 的人是用于学习和生活, 38% 的同学用于欣赏歌曲、小说、电影等,其余 19.5% 的人用于聊天、网购和网络游戏。同时我们也调查了对于政治生活的看法。令人欣喜的是近乎 100% 的同学希望能够加入中国共产党,希望成为共产主义的一员,并且在日常生活中积极关注国际事物、国内新闻,也非常关心周围的同学,热心助人。对于学生会、期队、班级干部等学生工作,超过 80% 的人认为很有用,应该认真做,有 14.25% 的人认为学生工作挺好的,其余同学认为一般。 55% 的同学认为现在的生活状态是丰富多彩,充满生机的,也有 45% 的同学认为目前应当刻苦学习,为未来打基础。但同学们也觉得当前的大学生活有一定的压力和苦恼。压力大多来源于专业学习和未来的就业,而苦恼重要来自学习紧张,竞争激烈,社会竞争激烈,就业前途未卜。当同学们遇到人际关系的问题时 85.33% 的同学会跟自己的同学、朋友倾诉,只有少部分人会与家人或辅导员倾诉。且现在同学们的经济支出除了日常消费除伙食外主要还是基本的生活消费和学习消费。谈及对自己大一生活的评价,近 98% 的同学认为是充实满意的,还有 2% 的同学认为是忙碌的。这 2% 的同学应当学会劳逸结合,避免过度忙碌。
7. 分析原因:
( 1 )经过大一的学习生活,学生都已经树立了自己的人生目标,绝大多数接受问卷的大学生都表明自己有明确的人生目标,至少有一个大概的方向。且进过一段时间的适应与调整,同学们对于大学的学习模式和学习方法有了一定的掌握,并能正确对待考试和考试成绩。当也有的同学迫于各方压力而争取成绩,希望家长和老师都不要给予学生过多的压力,而学生抗压能力也有待加强。
( 2 )网络时代的来临也进而导致了人们的学习和娱乐生活。绝大部分的学生的课余活动都与网络相关。其中喜欢看书的同学是比较少的,这让我们反思多姿多彩的网络世界是否可以替代传统的纸质。同学们对于课外活动还是比较积极,大多数人是希望从喜欢的活动中体会快乐和增进同学间的友谊,也有少数同学想要从有意义的活动中学到一定的知识,从而增加社会经验。经调查,大多数同学上网的目的是查资料和欣赏歌曲、小说、电影等,这就呼应了前面提到的。当然还有部分人是用与聊天和网购,这应该是可以提倡的,节省金钱,而且便利。当然网购还是要节制,学会节俭。也有少数同学上网玩网络游戏,在完成学业的基础上可以适当的玩一些游戏,但希望不要沉迷网游。
( 3 )绝大多数学生信仰共产主义,希望成为党员,并且积极关注国内新闻和国际事物,由此可看出同学们的政治素养还是比较高的。这也与现代社会的蓬勃发展和中国共产党的正确指导相关。在积极正确的宣传中,大学生的政治素养也在不断提高。
( 4 )在五彩缤纷的大学生活中,期队、学生会等学生工作也是大学学习生活中很重要的一个组成部分。大部分学生认为学生工作很有用,应当尽力做。原因是学生们逐渐意识到仅仅是科学知识还不足以适用于未来的工作生活,所以更多是希望锻炼自己的各方面能力,尤其是与人沟通等人际关系的能力。这是学生不断成长的体现。但在做学生工作的同时,不能松懈文化知识的学习,顾此失彼就得不偿失了。
( 5 )同学们对于目前的生活状态还是很满意的,当然其中还是存在着压力和困难。专业学习是压力的重要组成部分。我校是药科的专业院校,对于专业知识的要求必定会较高,这种学习压力也是有必要的,学生应当化压力为动力。就业也是同学关注的焦点之一。也有部分同学认为人际关系也是压力的其中一个来源。这可能源于大部分同学是第一次离开家,这种集体生活中的人际关系还不能太好的处理。当然,对于部分同学家里有经济困难的,经济也是个很大的压力。
( 6 )谈及大学生活中的花销,大部分同学还是比较节俭的,大部分金钱都用于基本的生活消费。也有个别同学花费在休闲娱乐的比较多。这源于学生对于金钱的认识和理念。还应秉持勤俭节约的传统美德。
( 7 )目前学生所关心的主要是学习成绩、就业和人际关系。当这其中出现问题,绝大多数同学还是选择向朋友和同学倾诉。主要因为怕父母为其担心。但遇到棘手问题还是应当告知辅导员。现阶段,学生对于恋爱还是处于好奇阶段,家长多半反对在此时谈恋爱。但过分的
禁止可能造成反效果。
( 8 )纵观同学们对于自己大一生活的评价,都还是积极向上的。同学们对自己的学习生活都抱有乐观积极的态度。希望能延续下去。
8. 建议与决策
( 1 )学习方面
学生应当正确处理和对待学习中的问题,并正确对待考试和考试成绩。日常学习中,探索适合自己的方法,并积极与老师、同学交流,定会获得大的收益。多组织有关鼓励学习的活动也是调动学生学习积极性的好方法。
( 2 )未来规划
同学基本上都有对于自己未来的规划。每个人都有对于未来不同的看法。此规划应当从实际角度出发,思考适合自己的规划。也可询问老师或辅导员从而找到自己的努力方向。
( 3 )课余活动
绝大多数学生的课余活动都围绕互联网,对此我们都知道,互联网是一把双刃剑,提供我们方便快捷的同时,也提供了更多的诱惑。有部分同学平时喜欢玩网络游戏来放松自己。任何娱乐方式都应适当进行,切不可在游戏中迷失自己,从而玩物丧志。学生应当正确看待网络,期队也可大力宣传网络的利弊,使同学们正视网络。对于学校开展的各种课余活动,大家都抱有积极的态度,这是很好的现象。这
不但是个人喜好,也是集体荣誉感的体现。当参加活动也应当斟酌自身的能力。以不影响自己正常的学习生活为前提,积极参与活动才是明智之举。期队干部和班级干部在这方面应起积极带动作用。
(4) 政治素养
同学们都积极希望能够加入中国共产党,成为共产党的一员,这还需同学们提高自身各方面的素质以求党组织的青睐。同学们在日常生活中应注意自身的言行,积极关注国内外大事,用美好的品质和知识来武装自己,用一个党员的要求来严格约束自己,尽自己最大的努力完善自身,从而成为共产注意的接班人。已成为入党积极分子的同学,更应注意自己的一言一行,写好每阶段的思想汇报,用积极创新的思想激励自己。
( 5 )生活状态
在大学中生活主要就是学习生活和课余生活。学习生活自然就是刻苦学习,认真完成每一堂课和每一份作业。有些同学课余会做一些学生工作,例如期队、学生会或班级工作。同学们对此都采取很积极的态度,在锻炼和提高自身能力的同时,也希望服务于同学。积极磨练自己是好事,但应该学会平衡学习和工作的关系,避免忽视正常的
学习。无论在学习或课后,同学们都会遇到一些苦难和苦恼。这就需要同学们学会自我调节和与他人沟通,遇到问题的做法应当是积极面对问题从而解决问题。在大学,家长、老师可能不能帮你解决所有问题,自己解决问题也是大学生活中要学习的一部分。期队干部和辅导
员也应随时关注同学们的心理变化,帮助其解决困难。
9. 给我们的启迪
经过一年的生活和学习,同学们也在不断地成长,不断地学习。在这个网络信息时代,正确的使用和利用网络是同学们应当学习加强的。在这个竞争激烈,社会压力大的时代,同学们应当学会强大自己的内心,学会自我调节各种生活中的压力,也学会倾听和倾诉。学业仍是作为一个学生的本职,学习各种社会能力的同时,不能忽略文化课的学习,知识是最大的财富。新的一学年开始了,希望同学们扬长避短,不断地完善自己,创造自己的未来。
第五篇:大学生思想状况调查报告
大学生思想状况调查问卷报告
我院为掌握学生的思想跳动的脉搏,了解大家的所思所想,所忧所虑,所以我们特别组织了本次调查。
一、学习观 历经十年寒窗苦读,进入大学以后,同学们的学习环境由以前的紧张束缚变为宽松自由,这种变化也就导致了同学们学习观念和方式多元化。对考试能正确对待,看重分数,但不把分数当成检验自己的唯一标准,同学们通过许多课外活动来锻炼自己的能力,通过网络学习更多的知识,但相对宽松的学习环境使同学们缺乏学习的动力和主动性,因此我们希望在大学能更加充实的度过,努力学好科学知识,将来报效祖国,为人民创造更多的财富。
二、生活观 通过我们的调查得出,大学生现在的生活很平稳、快乐,有时迷茫有时快乐。在大学,同学们的业余生活很丰富,最大的乐趣是参加各种集体活动,然而在大学里让同学们最头疼的是未来的就业情况,但同学们却没有就此迷茫,他们和舍友、同学们互帮互助、共同进步,为了自己的未来努力拼搏。
三、恋爱观 同学们认为在大学里的恋爱,应顺其自然。看中的不是钱与权,而是对方的人品和能力,当他们失恋时他们很痛苦,通过转移自己的注意力来忘记痛苦,使自己回到现实生活中来,他们认为大学的恋爱是青春的萌动,是缓解压力,找的属于自己的快乐。
四、就业观 树立崇高的职业理想,重视人生价值实现。职业活动是人谋生的方式和手段,是人奉献社会、完善自身的必要条件。大学生就业观不应单纯地把就业看成是谋生的手段,更要把就业视为一生所追求的为社会服务的事业,重视人生价值的实现。同学们都有自己的就业方向和就业理想,面对创业同学们想抓住每一次机会,寻找最有力的资源,来更好地服务与自己。今天的大学是诚实守信的大学生,他们厌恶不遵守约定的人和事。同学们一致认为人才市场的竞争是能力的竞争、是人品的竞争。良好的就业观可促使我们更好的就业和为未来的生活做好准备和铺垫。
五、思想政治观 调查表明,学生基本政治态度和政治观点正确,普遍认为广泛开展保持共产党员先进性教育活动对党的自身建设成效明显;在坚持中国共产党的领导和社会主义制度、坚持马克思主义在我国意识形态的指导地位等基本政治态度上,大多数学生保持清醒的认识,态度更趋明确;学生积极肯定学校开展先进性教育活动所取得的成绩; 89% 的学生坚信 “ 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ” 。 大学生高度关注与国家和民族利益相关的大事,表现出强烈的爱国主义情感与民族自信心;广大学生关心国内外大事,尤为关注与国家民族荣誉、利益和国计民生相关的重大事件;学生高度关注国家安全稳定,认识判断比较理性,表现出较强的分析能力。
六 对学校、学院团委或是辅导员有什么要求或建议吗?或者你希望得到哪些帮助?
对学校的建议:同学们都希望有固定的教室去上晚自习,使自己能有一个安静的学习环境去完成老师留下的作业。学校食堂卫生应该加强,饭价太高。我们认为学校应该给学生指明就业发展方向并有意识地培养我们的技能。其他暂时没有。
对学生思想政治状况的基本分析总结如下:
1 、当前大学生政治思想还是比较健康,能够用正确的政治态度、政治观点观察、分析、思考政治问题,政治评价比较积极,有较强的政治鉴别力。关注重大国内外政治经济热点问题,表现出较高的政治热情和思考政治问题的成熟和理智。这说明大学生政治理论学习收到显著成效,学生高度认同党和国家的方针政策,并能站在国家大局的制高点上认识重大政治事件。
2 、当代大学生的价值取向体现了自立自强、讲究诚信和追求效率的时代特征,从人生观、价值观来看,大学生的自我主体意识较强,注重自我价值的实现,主要表现在对自我价值、自身利益的追求上。
3 、学习态度积极,成才期望高。绝大多数学生都渴望通过大学的学习来丰富和完善自己,占领就业上的制高点,赢得发展上的主动权,以适应社会的竞争。因此,大学生学习动力强劲,学习空气浓厚,学风端正。由于我校地理位置较偏,生源大多来自农村,就业、经济、学业问题成为困扰学生的 “ 主要问题 ” ,也是他们最为关心的问题。
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实习报告优秀范文8 小学教育校外见习 总结报告-实习报告-个人文档
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小学教育校外见习 总结报告
第一篇:小学教育校外见习 总结工作报告
2014 年 4 月 22 日至 24 日,我们进行了为期 3 天的校外见习活动,这也是我们入学以来的第二次见习。虽然已少了初次见习的那种新鲜与兴奋的心情,但对于见习的那份热情与期待还是有增无减。这次我们的见习学校是岳麓区博才咸嘉小学。在这 3 天的见习中,虽然因为该小学忙于中考复习备考,我们下班听课机会有限,但我们还是从所听过的两节数学和思品的精品课、 3 位优秀教师的讲座以及校外精彩的思品竞赛课中收获不少,感触颇深。下面就从以下几个方面对此次见习活动进行一个反思与总结。
此次见习为期 3 天,主要分为在多媒体教室进行的精品授课、教学讲座以及下班听课这两大部分。见习第一天进行的三项活动分别是 ; 见习欢迎仪式、分班跟班见习与带班主任会面以及数学与思想品德两节精品课。见习的第一项活动是在多媒体教室举行的见习欢迎仪式。在仪式上,谢凌燕主任向我们介绍了见习期间的具体活动安排以及我们需要注意的具体事项,并对代表全校师生对我们的到来表示出热烈的欢迎与激动之情。接着,陈艳萍校长对见习生的到来再次表示出热烈的欢迎,对教师这份职业给以中肯的评价、高度的赞美及对它的无限热爱之情,也对见习生寄予了殷切的盼望、恳切地鼓励与衷心的祝福。希望我们能真正热爱真心投入教师这份事业,从中收获自我成长的喜悦与快乐,孩子成长的欣慰与欢喜。随后,教务处主任以提问的方式,询问我们所观察的博才咸嘉小学与众不同之处,借此方式引出了博才咸嘉小学的办学理念即科学教育。并通过举例说明学校以科学界举世闻名的牛顿、李时珍、爱因斯坦、爱迪生等为主题雕像和围墙浮雕来对此办学理念进项生动详实的阐释。见习欢迎仪式在博才咸嘉小学各位领导的由衷祝福,全体师生的真诚欢迎,见习生的热烈掌声中告一段落。为期 3 天的见习活动也由此顺利拉开了序幕。见习仪式完毕后我们按分配的见习班级下班,进入教师办公室与带班老师进行会面。带班老师热情地接待了我们,详细介绍了我们跟班见习的具体活动安排与工作要求以及班主任的日常工作情况。各见习生积极与老师交流,认真完成老师分配的任务,如批改作业。同时也积极抓住向优秀教师学习的机会,进入课堂听课。
下午,我们很高兴终于有机会在多媒体教室听了两堂教师精心为我们准备的课 ; 小学一年级的数学课与六年级的思想品德课。数学课的教学内容是 “ 多一些 ‘ 少一些 ’ 多得多 ‘ 少得多 ” 。课堂中,老师采用小孩子乐于接受的 “ 小馋猫 ” 、 “ 糖果 ” 等引入课题,妙趣横生,使学生兴趣顿生。又采用了 “ 智慧大闯关 ” 、 “ 喜羊羊与灰太狼 ” 等小朋友喜闻乐见的方式对课题内容进行了进一步的加强与巩固,让学生在学得轻松学得快乐,取得了很好的效果。
受益匪浅的 3 堂讲座
从中我们也收获了很多的感想与深刻体会。我们了解了作为一名新教师应有时刻保持的一种态度:积极、上进、谦虚。我们要通过多种方式多种渠道还有自己的不懈努力不断尝试来提升自己的能力,如:涉猎群书,拓展知识面,不断充实自己、积淀和丰富自己,提高自身修养 ; 多观看优秀教学视频,多听其他学校其他教师的课,取其所长、谦虚学习,借鉴创新优秀教学技能为己所用 ; 坚持撰写教案,认真研读教材课程标准,用心了解学生特点,自主设计教学过程 ; 善于课后反思,弥补不足,改进课堂 ; 敢于尝试,积极参与教学比赛课,不断挑战提升自己 ; 脚踏实地认真做事,合理处理人际关系。此外,我们也深刻意识到广泛阅读对于小学生学好语文的重要性。认识到老师在培养学生阅读习惯过程中应该做到的几点: 1. 根据学生年龄阶段选取合适的阅读书目,避免学生茫然无措 ;2. 为学生规定适量的阅读时间如午休时间老师陪读 ;3. 做好家长的思想工作,得到家长的支持配合,帮助孩子形成良好的阅读习惯 ;4. 采用有效的阅读法方法如结合电影法。也可以开展形式多样的额阅读活动,出黑板报、创办班刊,鼓励学生进行创作。多肯定鼓励他们,给他们提供一个自由创作的个人舞台。
见习最后一天,班上 5 位同学有幸得到观看岳麓区各小学联合举办的思想品德竞赛课的机会。各校区优秀教师济济一堂,教学方式五花八门,新颖独特。学生课前查找相关资料这种自主探究学习的能力,学生在课堂中分组谈论,自由交流这种合作学习的方式普遍受到各位教师的重视和青睐。精美的 ppt ,恰到好处的图片,锦上添花的视频让我们见识到老师们扎实的教学基本功和优秀的教学技能,让我们打开眼界,享受到了一餐丰富的课堂文化的盛宴。
建议与感悟
针对此次见习活动与见习学校教学活动的冲突,见习学校忙于中考备考而使得同学们错失了许多下班听课的良好机会。希望学校以后在安排见习工作时能事先与见习学校做好沟通交流工作,在可能的情况下,让见习学校适当调整教学活动安排或者根据他们的安排调整我们的见习计划。作为师范生也不仅只限于见习期间的实践学习,还要自己通过观看网上优秀教学视频或做校辅等方式多了解真实的教学情况,认识到教师教学能力的具体要求。同时在余下的在校时间合理安排好学习时间,广泛阅读各类,积淀自己、丰富自己,练就一身扎实的教学基本技能,树立起正确的教学理念,为自己日后的教学工作打下坚实的基础,做好充分的准备,树立坚定的信心 !
总之这次见习我们受益匪浅,收获很多,感触颇深。相信它对于我们的现在的学习,以后的工作都会是一次有益的经历 ! 我们的成长还是一个艰辛漫长的过程,但我们已经在路上 !
第二篇: 2014 小学教育校外见习 总结
一、实习目的及意义
( 一 ) 增强师范技能。
( 二 ) 检验和巩固专业知识。
( 三 ) 提高综合素质和能力。
二、实习的基本情况
( 一 ) 实习时间: 2014 年 4 月 22 日至 2014 年 4 月 24
( 二 ) 实习地点:小学
( 三 ) 实习内容:备课,编写教案,教室讲课,听课,班主任工作实习
三、实习 总结报告
2014 年 4 月 22 日至 24 日,我们进行了为期 3 天的校外见习活动,这也是我们入学以来的第二次见习。虽然已少了初次见习的那种新鲜与兴奋的心情,但对于见习的那份热情与期待还是有增无减。这次我们的见习学校是岳麓区博才咸嘉小学。在这 3 天的见习中,虽然因为该小学忙于中考复习备考,我们下班听课机会有限,但我们还是从所听过的两节数学和思品的精品课、 3 位优秀教师的讲座以及校外精彩的思品竞赛课中收获不少,感触颇深。下面就从以下几个方面对此次见习活动进行一个反思与总结。
此次见习为期 3 天,主要分为在多媒体教室进行的精品授课、教学讲座以及下班听课这两大部分。见习第一天进行的三项活动分别是 ; 见习欢迎仪式、分班跟班见习与带班主任会面以及数学与思想品德两节精品课。见习的第一项活动是在多媒体教室举行的见习欢迎仪式。在仪式上,谢凌燕主任向我们介绍了见习期间的具体活动安排以及我们需要注意的具体事项,并对代表全校师生对我们的到来表示出热烈的欢迎与激动之情。接着,陈艳萍校长对见习生的到来再次表示出热烈的欢迎,对教师这份职业给以中肯的评价、高度的赞美及对它的无限热爱之情,也对见习生寄予了殷切的盼望、恳切地鼓励与衷心的祝福。希望我们能真正热爱真心投入教师这份事业,从中收获自我成长的喜悦与快乐,孩子成长的欣慰与欢喜。随后,教务处主任以提问的方式,询问我们所观察的博才咸嘉小学与众不同之处,借此方式引出了博才咸嘉小学的办学理念即科学教育。并通过举例说明学校以科学界举世闻名的牛顿、李时珍、爱因斯坦、爱迪生等为主题雕像和围墙浮雕来对此办学理念进项生动详实的阐释。见习欢迎仪式在博才咸嘉小学各位领导的由衷祝福,全体师生的真诚欢迎,见习生的热烈掌声中告一段落。为期 3 天的见习活动也由此顺利拉开了序幕。见习仪式完毕后我们按分配的见习班级下班,进入教师办公室与带班老师进行会面。带班老师热情地接待了我们,详细介绍了我们跟班见习的具体活动安排与工作要求以及班主任的日常工作情况。各见习生积极与老师交流,认真完成老师分配的任务,如批改作业。同时也积极抓住向优秀教师学习的机会,进入课堂听课。
下午,我们很高兴终于有机会在多媒体教室听了两堂教师精心为我们准备的课 ; 小学一年级的数学课与六年级的思想品德课。数学课的教学内容是 “ 多一些 ‘ 少一些 ’ 多得多 ‘ 少得多 ” 。课堂中,老师采用小孩子乐于接受的 “ 小馋猫 ” 、 “ 糖果 ” 等引入课题,妙趣横生,使学生兴趣顿生。又采用了 “ 智慧大闯关 ” 、 “ 喜羊羊与灰太狼 ” 等小朋友喜闻乐见的方式对课题内容进行了进一步的加强与巩固,让学生在学得轻松学得快乐,取得了很好的效果。
四、受益匪浅的 3 堂讲座
从中我们也收获了很多的感想与深刻体会。我们了解了作为一名新教师应有时刻保持的一种态度:积极、上进、谦虚。我们要通过多种方式多种渠道还有自己的不懈努力不断尝试来提升自己的能力,如:涉猎群书,拓展知识面,不断充实自己、积淀和丰富自己,提高自身修养 ; 多观看优秀教学视频,多听其他学校其他教师的课,取其所长、谦虚学习,借鉴创新优秀教学技能为己所用 ; 坚持撰写教案,认真研读教材课程标准,用心了解学生特点,自主设计教学过程 ; 善于课后反思,弥补不足,改进课堂 ; 敢于尝试,积极参与教学比赛课,不断挑战提升自己 ; 脚踏实地认真做事,合理处理人际关系。此外,我们也深刻意识到广泛阅读对于小学生学好语文的重要性。
认识到老师在培养学生阅读习惯过程中应该做到的几点:
1. 根据学生年龄阶段选取合适的阅读书目,避免学生茫然无措 ;
2. 为学生规定适量的阅读时间如午休时间老师陪读 ;
3. 做好家长的思想工作,得到家长的支持配合,帮助孩子形成良好的阅读习惯 ;
4. 采用有效的阅读法方法如结合电影法。也可以开展形式多样的额阅读活动,出黑板报、创办班刊,鼓励学生进行创作。多肯定鼓励他们,给他们提供一个自由创作的个人舞台。
见习最后一天,班上 5 位同学有幸得到观看岳麓区各小学联合举办的思想品德竞赛课的机会。各校区优秀教师济济一堂,教学方式五花八门,新颖独特。学生课前查找相关资料这种自主探究学习的能力,学生在课堂中分组谈论,自由交流这种合作学习的方式普遍受到各位教师的重视和青睐。精美的 ppt ,恰到好处的图片,锦上添花的视频让我们见识到老师们扎实的教学基本功和优秀的教学技能,让我们打开眼界,享受到了一餐丰富的课堂文化的盛宴。
五、建议与感悟
针对此次见习活动与见习学校教学活动的冲突,见习学校忙于中考备考而使得同学们错失了许多下班听课的良好机会。希望学校以后在安排见习工作时能事先与见习学校做好沟通交流工作,在可能的情况下,让见习学校适当调整教学活动安排或者根据他们的安排调整我们的见习计划。作为师范生也不仅只限于见习期间的实践学习,还要自己通过观看网上优秀教学视频或做校辅等方式多了解真实的教学情况,认识到教师教学能力的具体要求。同时在余下的在校时间合理安排好学习时间,广泛阅读各类,积淀自己、丰富自己,练就一身扎实的教学基本技能,树立起正确的教学理念,为自己日后的教学工作打下坚实的基础,做好充分的准备,树立坚定的信心 !
通过实习,使我们对学生有了更为恰当的了解,对工作有了更为真实的体验,锻炼了我们对问题的协调、组织能力。总得来说在实习期间,很辛苦,更受到了很大的启发。我明白,在今后的工作终还会遇到许多新的东西,这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此,我坚信:只要用心发掘,勇敢地尝试,就一定会有更大的收获和启发的,也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。
实习已经结束,回顾实习生活,感触是很深层的,收获是丰硕的。回头总结我的实习报告,感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会,学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野、增长了见识,为我即将走向社会打下坚实的基础。基本上达到了学校要求的实习目的。
总之这次见习我们受益匪浅,收获很多,感触颇深。相信它对于我们的现在的学习,以后的工作都会是一次有益的经历 ! 我们的成长还是一个艰辛漫长的过程,但我们已经在路上 !
第三篇:小学教育见习 总结报告
见习 总结
为期九天的教育见习结束了。回望这短短九天,我受益匪浅。这次我去的是北碚区中山路小学,该小学是双语实验小学,所以那里的学生们的英语水平还是很不错的。从看老师上课、记听课笔记到与小学生相处,无一不让我感受到作为一名老师,作为一名教育者应该具备的基本技能和素养,也对 “ 师范生 ” 真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期九天的教育见习作一个小小的总结 :
一、教育心得体会
我所见习的班级是二,三年级的 1,2 班,学生大多活泼好动,热情开朗。作为低年级的老师让孩子喜欢你非常重要,一个常常对孩子微笑的老师总能得到孩子的爱戴,孩子在她的课堂上也特别认真活跃。但是微笑并不代表放纵,树立威严是必要的,让孩子知道,什么可以做,什么不能做。
二、教法心得体会。
1 、学习表扬艺术
老师如果表扬表现特别好的孩子,就能能够激起其他孩子的模仿欲,孩子模仿的能力是很强的。树立正面形象,对孩子来说很有好处,既让这个孩子感觉很好,又没有打击其他孩子自尊心。
2 ,提供学生更多的成功机会,让学生获得成功的喜悦
如何使每一个学生都能获得成功体验的机会,提高学习的兴趣,这尤为重要了.关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的机会。在课堂上讲课时,我发现老师先向学生讲清知识点,再出类似的题目给学生做,学生都能做出。对答案的时候,有些原来趴着听课本的同学因做对了一道题目而不由自主地手舞足蹈。只要学生上课认真听了,就会在作业、考试中取得好成绩,他们就会体验到成功的快乐,从而会产生学习的兴趣。 3 ,设计合适的教学游戏,增加课堂色彩,满足普通班学生的娱乐需要
小学生学习的注意力还不能很好地集中,他们听课基本上是简单的、有趣的听一点,复杂的、枯燥的就不听。所以,对于小学生来说,把教学内容寓于游戏之中或讲一些好玩的故事,来激发他们学习热情,从而提高学生学习的积极性和效率,能收到很好的效果。
听课建议
1 、缺少互动
新课标下的教学,教师与学生间的互动是非常重要的。新的课堂教学设计中,要以学生为本,以学生的发展为着眼点,为不同层次的学生制造施展才能参与课堂的机会。突破旧的传统的我讲你记,我教你学的方式。在新课标的要求下,学生是课堂的主体,老师只是一个引导、过渡的人。缺少互动,也就缺少了让学生表现的机会,自主学习、思考、探索的机会,也必然形成老师讲学生听的场面,这不符合新课标下教学的要求,也不利于学生学习的需要,更不利于学生的发展。
2 、不够活泼
我的指导老师,既教二年级,又教三年级,我发现她的教学方法都是一样的,上课不够活泼,而且很少给学生们露出笑脸,对学生们很严肃的。
3 、合理运用多媒体教学设备。
课堂多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度,减少了板书书写的时间,是现代教育技术带给课堂的便利。但过分依赖于多媒体技术,忽视课本的作用也是不行的。读书应该以书本为主,多媒体只是辅助工具,并不能成为课堂主导工具。教师要把握出示课件的频率,如果反复进行书本与课件的切换,学生的注意力会很难集中。而且多媒体也是会出错的,如果课件打不开,老师该如何完善这堂课的教学?
4 、找准课文中语言训练点,培养学生阅读能力
小学英语比较简单,很多都只要求学生们会读,会认,不要求他们会写。但是我们也要培养他们的认读能力,为他们以后的学习打下基础。
三、教育见习对我的启发
学校学习的书本知识毕竟只是生硬的知识。九天的教育见习,加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法。有了书本上的知识是远远不够的,我们还得有许多的实践才可以更好。我以未来能成为一名合格的高素质的小学教师为目标,带着满腔热忱,投入接下来两年多的大学学习生活!
第四篇:小学教育见习 总结报告
小学教育见习 总结
为期五天的教育见习结束了。回望这短短五天,我受益匪浅。从看老师上课、记听课笔记到与小学生相处,无一不让我感受到作为一名老师,作为一名教育者应该具备的基本技能和素养,也对 “ 师范生 ” 真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期五天的教育见习作一个小小的总结 :
一、教育心得体会
我所见习的班级是一( 1 )班,学生大多活泼好动,热情开朗。一年级生活方面的重点就是行为习惯的养成,学习方面主要是识字和朗读。在与一年级孩子相处的过程中我发现,他们仍非常依赖班主任,很多事情不能独立完成。摆脱依赖状况,自己成为小主人对他们来说是非常重要和关键的。
作为低年级的老师让孩子喜欢你非常重要,一个常常对孩子微笑的老师总能得到孩子的爱戴,孩子在她的课堂上也特别认真活跃。但是微笑并不代表放纵,树立威严是必要的,让孩子知道,什么可以做,什么不能做。要做一个润物无声的老师,在课堂上灌输人生道理,一点点启迪学生。而不是每天让学生反读背名言警句,这是死板不深刻的。我们要理解我们的孩子,孩子犯错难免,不应该因此而动怒,最好站在孩子的立场上分析问题,这样,我们就会发现,孩子犯的这个错误是有道理的,我们也会有针对地辅导我们的孩子。新课程提倡赏识教育,欣赏我们的学生,在值得表扬的时候表扬孩子,不过分批评,伤害孩子自尊。在我们心中,每个孩子都是天使,他们都一样的可爱,鼓励表现好的孩子,帮助能力弱的孩子,是我们的职责。
二、教法心得体会。
1 ,学习课堂讲解的艺术
记得有位老师讲过: “ 你自己先要笑才能一起别人笑,同样,你自己哭才能引起别人哭的反映。 ” 让我体会到教师只有具有丰富的感情,健康的心态,工作的热诚和敬业才能使学生陶醉于你的课,受到良好的教学效果.课堂语言,课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。
2 、学习表扬艺术
老师如果表扬表现特别好的孩子,就能能够激起其他孩子的模仿欲,孩子模仿的能力是很强的。树立正面形象,对孩子来说很有好处,既让这个孩子感觉很好,又没有打击其他孩子自尊心。过去的批评教育已经被现代教育剔除了,如今提倡的是赏识教育。 3 ,提供学生更多的成功机会,让学生获得成功的喜悦
如何使每一个学生都能获得成功体验的机会,提高学习的兴趣,这尤为重要了.关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的机会。在课堂上讲课时,我发现老师先向学生讲清知识点,再出类似的题目给学生做,学生都能做出。对答案的时候,有些原来趴着听课本的同学因做对了一道题目而不由自主地手舞足蹈。启发我明白普通班的应根据课堂上所教的内容去命题。只要学生上课认真听了,就会在作业、考试中取得好成绩,他们就会体验到成功的快乐,从而会产生学习的兴趣。
4 ,设计合适的教学游戏,增加课堂色彩,满足普通班学生的娱乐需要
小学生学习的注意力还不能很好地集中,他们听课基本上是简单的、有趣的听一点,复杂的、枯燥的就不听。所以,对于小学生来说,把教学内容寓于游戏之中或讲一些好玩的故事,来激发他们学习热情,从而提高学生学习的积极性和效率,能收到很好的效果。 5 ,用发展的眼光全方位评价学生
有些学生虽然基础、成绩都较差,存在着这样或那样的问题,但他们毕竟还是学生,可塑性很大,我们必须用发展的眼光看待他们,树立有进步就是成功的观念。每当他们有进步
时,就及时地加以肯定和鼓励,让他们获得成功的喜悦。如果用单一的标准衡量学生学习的成败是必然会挫伤学生学习的积极性和自信心。评价一个学生的学习是否成功,不仅仅是看成绩,而是看他有没有收获。如:学生在学习过程中学会了观察、思考、合作、交流等,这都是成功,应加以肯定和表扬。
听课建议
1 、缺少互动
新课标下的教学,教师与学生间的互动是非常重要的。新的课堂教学设计中,要以学生为本,以学生的发展为着眼点,为不同层次的学生制造施展才能参与课堂的机会。突破旧的传统的我讲你记,我教你学的方式。在新课标的要求下,学生是课堂的主体,老师只是一个引导、过渡的人。缺少互动,也就缺少了让学生表现的机会,自主学习、思考、探索的机会,也必然形成老师讲学生听的场面,这不符合新课标下教学的要求,也不利于学生学习的需要,更不利于学生的发展。
在我听的几节语文阅读公开课上,很多老师没能把握好阅读课文和精读课文的区别,没有实现自主学习的目标,仍有牵引学生学习的痕迹。
2 、语速快,内容也讲得快
在教学过程中,语速应该适中,既不能太快也不能太慢,要根据所学的内容适当地增减语速。语速太快,会让学生跟不上老师的进度,听起来也比较吃力、费神。有些同学会尽力地听下去,而有些同学会很泄气而不去听,这样,教学就存在着缺陷、弊端,所以,语速适中,这是教学的关键;内容间的衔接要自然;重点内容要讲得细而非快。有了这样的基础,学生听起来也感觉自然、轻松,不用担心老师讲太快而自己跟不上,这样就少了很多顾忌,有更多的心思去听课、去学习,有更多的精力去探索新知识,发现新问题,为自己的自主创造能力打下一个坚实的基础。
3 、合理运用多媒体教学设备。
课堂多媒体的应用丰 ( 更多请搜索 wWw.91exam.org) 富了课堂的生动性和吸引度,减少了板书书写的时间,是现代教育技术带给课堂的便利。但过分依赖于多媒体技术,忽视课本的作用也是不行的。读书应该以书本为主,多媒体只是辅助工具,并不能成为课堂主导工具。教师要把握出示课件的频率,如果反复进行书本与课件的切换,学生的注意力会很难集中。而且多媒体也是会出错的,如果课件打不开,老师该如何完善这堂课的教学?
4 、找准课文中语言训练点,培养学生阅读写作能力
识字教学不能与阅读教学相分离,应该在阅读中识字,音、形、意结合,识字要整体浮现,反复认识。在创设情景中理解词语的方法最得当。
三、教育见习对我的启发
学校学习的书本知识毕竟只是生硬的知识。五天的教育见习,加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法。我以未来能成为一名合格的高素质的小学教师为目标,带着满腔热忱,投入接下来两年多的大学学习生活!
第五篇:小学教育见习实践实训总结报告
作为一名师范生,教育见习、实习都是必经的过程,在过去六次的一小教育见习和一次的教育实习中,确实感受到了许多东西。
我带的是二年级。其实在见习之前,作为一名志愿者也曾经一次到访一小给三年级的学生上了一节生动的活动课。作为一名志愿者去教学和作为一名老师的真的很不同,志愿者可以跟同学们打成一片,有说有笑,而作为一名老师,是不可以与学生过于亲密的,要时时刻刻保持老师应有的威严。在见习的学习中我发现,作为老师在学习或生活的教育中,绝对不能让学生知道你的心思或想法,不然他们就会趁机钻你的空子去违反纪律或者做与你的要求无关的事情。
我所跟的班级的语文老师就是一个很好的榜样,听了她上了几节语文课,她在课堂上充满亲和力之余又不乏威严,一节课下来教学设计井然有序、教学相长,如此灵活且严谨的教学方法和教学态度确是我喜爱的、钦佩的、想学习的。
一个好的班级,一个好的老师,对学生很重要,对我们见习老师也很重要。见习遇上一个好的老师可以收获意外的感悟,实习遇上一个好的班级可以掩盖我拙劣的不成熟的教学。现在作为一只雏鸡的我正好都遇到了,也正需要着。
这次我所跟进的班级,除了能得到班主任悉心指导之外,作为语文专业的我,能完整的听完一次课的流程 —— 新课讲解,重点字词复习课,还参与了学生的练字、练习册的批改,更令我欣喜的是,最后还意外收获了一节选读课的授课实习机会,并亲自参与了教学和课后作业的布置与批改,这也是在听了几节现今的小学语文授课之后的一次实践机会,这对我今后的再次实习是意义重大的。
实习的那一天,当我接过语文老师给我的一纸轻盈得薄如蝉翼的一张教学评价,它却是承载着如此之重的我的一个梦 —— 教师梦。老实说,无论做教育或者教学都一样,旁观者清,当局者迷,身为老师必须时刻把自己至于一个旁观者的角度,去看待每一节课堂。当我去观看别人的教学的时候,我要可以从中发现好与不好,自己加以学习或检讨;而自己在教学的过程中,也要步步思量,不要深陷其中认为都理所当然。经过如此多次的见习以及那仅有的实习,我可以发现,我的缺点是不懂得紧抓问题不放,如果我一发现问题就穷追不舍,那么我的进步会更快,然而我的优势是学习能力和模仿能力强,学到的东西很快就能上手,当然,前提是有一个好的榜样,不过这也意味着我的自主创新能力一般。
我还发现,如今的小学教育,跟我们这些大学生儿时的小学教育,大致相同,却又有很大不同。为何这样说?
教学模式基本上还是延续着传统教育的模式,尽管运用了许多现代教学手段 —— 媒体。知识,学科内容比从前丰富多了,特别让我注意到的是,有关地域文明的地方特色文化也安插在了学习内容当中,尽管不是重点学习 —— 在一小的红领巾广播中会安插粤曲的学习,还有粤剧的学习,这些都是岭南文化,值得保护的文化遗产啊!
跟在学校上理论课不同,大学的教育理论课程确实给了师范生一个基础理论学习,可以说实践基本上都是按照理论来实行的,但是实践毕竟是实践,实践所看到的不单单是有关教育上的理论上的知识,还包括待人处事,以及教育过程中牵涉到的其他方方面面的东西,所以说,这六次的教育见习确实能使我受益匪浅,同时也是将学到的理论知识加以利用的大好机会。
这次见习,也验证了理论课上的知识。老师和学生在课堂上是互动互作的个体与群体,在大学的理论课《教育学》与《课程与教学论》中也提到了 “ 师生关系 ” ,关系过于亲密像朋友一般时,学生便会不受管束犹如未经修葺的野草一般;而关系过于疏远,也可能使学生降低学习兴趣,甚至产生厌恶情绪。
对于二年级的小学生来说,理解能力、读写认的能力还不完全成熟,各有差异,他们无论在学习还是生活方面仍需要引导和更多的鼓励,在紧迫的教学中我需要注意的是,无论如
何都不要扼杀了他们的童真!
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