感恩演讲稿优秀范文4

儿童感恩演讲稿-感恩演讲稿-演讲稿

儿童感恩演讲稿

目录

第一篇：留守儿童的感恩教育

第二篇：留守儿童感恩教育

第三篇：儿童演讲稿

第四篇：感恩演讲稿范本：学会感恩

第五篇：感恩的演讲稿：感恩父母

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正文

第一篇：留守儿童的感恩教育

留守儿童的感恩教育

任朝胜

针对留守儿童的情感问题，怎样对留守儿童进行了感恩教育，主要采取了以下方法及措施：营造感恩的班级文化和气氛，把感恩教育作为班级文化的主要内容来呈现，如关于“孝”的“谁言寸草心，报得三春晖”为主题的演讲比赛、以感恩为主题的黑板报、写以感恩为主题的作文等，使学生无时不受到感恩教育。感恩教育具体做法如下：

1、感恩临时监护人。留守儿童一般由爷爷奶奶或外公外婆作临时监护人。这些老人辛苦一辈子好不容易把孩子拉扯大，本应尽享天年。但为了孩子的长远利益，还得承担起对孙辈的监护和教育的重任，既要照看孩子，又要种责任田，还要处理家庭琐事，可以说是身心疲惫。尽管如此，他们仍毫不保留地把爱献给了孙辈。作为留守儿童，要能感受到祖辈们对自己的爱，要感谢祖辈们为此而作出的牺牲。

2、感恩父母。调查表明：外出打工农民最大的愿望不仅是能赚更多的钱，更希望子女进城入学，受更好的教育，更有出息，而将子女留在家乡也是不得已的办法。诚然，多数在外务工的父母亲和天下父母的心是一样的，都渴望家人团聚，享受天伦之乐。但由于经济条件的制约，不得不忍痛割受，背井离乡，外出务工。一方面他们承受着生活的艰辛；另一方面，又饱受着思念的煎熬。他们这么辛苦为了什么？还不是为了改善家里的经济条件，为了赡养老人，为了养育子女。作为留守儿童，要理解父母的艰辛，感谢父母为家庭所作出的牺牲，而不要认为他们是丢下孩子不管而只顾自己在外享清福。

3、感恩学校。留守儿童大多数时间是在学校度过的。为了留守儿童的健康成长，学校付出了很多努力。建立了留守儿童档案、设立了联系卡制度、开设心理教育课、定期开展思想教育和情感教育，还通过丰富多彩的活动，增加留守儿童与教师同学接触的机会，使他们感受到教师和同学们更多的关心和帮助。

4、感恩社会。留守儿童要感受到社会各界对自己的关爱，因为社会各界的通力合作，为他们营造了良好的社会环境。各地政府高度重视留守孩子的问题，他们协同教育主管部门，积极探索新的办学形

式。在具备条件的地方筹建幼儿园和寄宿制学校，由学校多承担一些监管责任和义务，让留守孩子得到应有的管理、照顾和关爱。公安、司法、法院和工商、文化等有关部门协助管理，加强对校园周边环境和娱乐场所的整治，彻底根治精神污染对孩子的毒化。

5、感恩“留守磨练”。 所谓“穷人的孩子早当家”。留守儿童也应该辩证地看待留守生活。也许父母外出客观上给孩子独立生活能力的锻炼带来了机会，他们必须学会独立才能够更好的生活，这种独立生活能力的锻炼和养成对于现在的孩子而言显然是非常重要的。如果孩子能在这种独立的过程体味生活的艰辛，也许他们会更好地理解父母，从父母的生活经历中体验更加宝贵的精神力量。因此，这种留守生活对于孩子自身的磨练在某种意义上是有益的。留守儿童应用开放的心态感谢这种“留守磨练”。 甚至有专家认为：强迫孩子离开家庭环境，对孩子便是适应性的考验，同时也是剥夺情感的考验，这些考验能把孩子武装起来面对人生。

相信通过一系列的感恩教育活动，正确引导留守儿童的心理情感变化，树立潜意识的感恩心理，对孩子以后的发展变化，起着至关重要的作用。希望他们在多方面的帮助和教育启发下，迎着朝阳茁壮成长。

第二篇：留守儿童感恩教育

如何做好留守儿童的感恩教育

田阳县那坡镇百峰中心小学 黄云飞

当前，一些留守儿童感恩意识的缺失较为严重。面对父母的养育之恩，孝心等在一些人的心目中大打折扣，甚至淡漠，只知受惠，不知感恩；享受着别人带给自己的快乐，只知索取，不知奉献；在处理人际关系中以“我”为中心，人情味淡薄，。到底是什么原因使孩子们道德理念严重缺失呢？我认为家庭、社会和学校责无旁贷。

由于父母不在身边，留守儿童多由爷爷、奶奶或其他亲属代管，这些人缺乏科学育子经验，留守儿童中或多或少存在家教缺位、亲情缺失、交流缺少、监护缺乏等问题，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，加之小学生正是生性好动的时期，自控能力差，久而久之形成了孤僻、不合群的心理，遇事缺乏自信，不少学生责任意识淡漠，自私自利、自以为是弱点非常明显。为此作为一个班主任的我更感到了对做好留守儿童感恩教育的重要性，我通过各种形式，让学生懂得付出，学会感谢父母、知道尊敬老师、懂得热爱社会。 为了加强对留守儿童的关心和教育，在教育教学中，我探索出了以下几点教育方法：让他们在知恩中改变自己，养成良好的行为习惯。

一、发掘教科书中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。

通过正面引导，帮助他们理解父母外出务工的艰辛，监护人的精心呵护，以写作文和给外地父母写一封信的形式，让他们感受思念亲人之情，呼唤爱，从中感受人与人之间的亲情、友情等，让他们意识到自己在父母心目中的地位是重要的，使他们对家庭、学校和亲人充满归属感，依赖感；并经常结合课文内容对孩子们进行思想教育，理解父爱母爱的伟大，同学朋友间的真挚友情等。

二“感恩，做有情有意的孩子

我们向留守儿童施恩，让他们知恩，目的就在于感恩。首先要帮助孩子们在心中培植一种感恩的思想，其次是让他们学会“感恩”，让他们了解到心中不仅要有自己，还要有他人，让他们心中怀有一颗感恩的心去善待他人，善待生活；

教会学生心存感激，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情二、感谢父母、感谢“监护人”和感谢同学。

让学生动手实践，亲身体会，在实践中体会，在体验中成长。如：爱心家庭作业（为父母洗脚、制作爱心卡片等）、 “算算亲情账，感知父母恩”、为父母过节并建立老师与家长及代理家长定期交流制度，时时关注孩子在家的表现，查缺补漏，对症下药。作为一名教育工作者，我有责任使学生感悟到：父母给予我生命，让我健康长成，让我放飞理想，我们应该感谢父母；爷爷奶奶在父母外出打工时，担起了家中的所有重担，每日为我们洗衣、做饭，教育我们好好学习，不断成长，我们应该感谢爷爷奶奶；同学和朋友给了我友爱，让我在这尘世间不再孤单，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光让我体会到友谊的芬芳，我们应该感谢同学和朋友 。为此，每学期我都会召开“感恩的心”为主题‘家’会，并把暑假的第一天定为“南窑留守儿童之家”的感恩节，这一天通过开展各种活动来感恩，并让学

生畅所欲言，明白父母、监护人和同学，并发誓要好好学习，将来回报社会，回报关心他们的父母和监护人！

（3）感谢生活。留守儿童是一个特殊群体，他们对生活的感受很强，但是他们也经常看到丧失劳动力的，或是那些本身残疾的，还有在街上乞讨的人，在看过他们艰辛的生活以后，对自己的生活体会更深。我经常教育他们勤俭节约，不要乱花钱，珍惜老人的劳动成果，每学期孩子们都要出版一期“节约手抄报”，我适时结合语文课本来让他们感受生活，如《倔强的小红军》、《卖火柴的小女孩》、《凡卡》等等，忆苦思甜，这些故事给孩子的启迪是刻骨铭心的，在孩子们晶莹的泪光中，在孩子们的叹息之中，他们知道今天的幸福生活来之不易，我知道感恩已经在他们心中扎根！

（4）感恩从一点一滴做起。我教孩子们从学会说一声“谢谢”开始。 从小事做起，小到给“监护人”端一杯水，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑、随手捡起地上的一片纸屑?? 大到学会自理，学会自强。要从诸如教学生主动帮助老师擦黑板，对教师有礼貌，尊重老师；关爱理解父母，理解监护人，来培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘挖井人”，不忘父母师长的养育教导之恩，永不忘记他人的帮助之恩。

三、“感党恩”

在留守儿童中开展“唱红色歌曲谢党恩；请镇关工委的老同志做报告，忆苦思甜；组织留守儿童到沈阳九一八纪念馆参观；到抚顺雷锋纪念馆参观；请老人讲革命故事等，让留守儿童感悟革命者崇高的奉献精神，培养爱国主义精神。每学期我都要领孩子们到敬老院去献爱心，并从中让他们感受现在的老人多么幸福，他们的幸福是党给予的。通过一系列活动的开展，让孩子们更加懂得了今天美好幸福的生活源于党的正确领导，源于党和国家的富民惠民政策，让孩子们懂得感恩，激发爱党爱国热情。

四、“感政府恩”

留守儿童的健康成长，是社会关心帮助的结果，是 “爱心”工程。“金英留守儿童之家”的发展得到了社会各界的大力关怀。省市县妇联、市人大、市县总工会、市县团委、市县教育局、市县宣传部等多家单位常来看望孩子们，并为孩子们送来了大量图书，体育用品、油、米、面等，团市委为孩子们买书包和学习用品，并为每个留守儿童每人做一套新衣服，让孩子们感觉到他们的成长时刻在有人关注，牵动着更多人的心。

五、“感师恩”

在教育留守儿童的过程中教师要学会正确引导，只有多付出一份关爱，少一份指责，留守的童年就会多一份快乐，就会心存一份感激，要让他们懂得：“老师带我们在知识的海洋中畅游，带我寻找生命中最真最纯的意义，让我抛却愚昧，懂得思考，应该感谢老师，留守儿童的健康成长离不开教师的精心呵护”。在平时的生活、学习中，我给予留守儿童的关怀是无微不至的，孩子们一点一点懂事了，我享受着成功的快乐，我打开了孩子们那颗陈封己久的 ‘善良的心’。

“感恩教育”活动成效明显，留守儿童成长了不少，更得到了留守儿童家长和代理家长的肯定。如‘彤彤’小朋友，父母离异，父亲远走韩国，母亲改嫁他人，由奶奶抚养，家庭非常困难，她性格腼腆，寡言少语，每次去她妈妈家回来后，就很不听奶奶的话，还顶嘴，我开展“感恩教育系列活动”后，她懂事了很多，能主动帮助奶奶做家务活，洗衣服，打扫卫生，知道孝顺了，她奶奶跟我说现在俺孙女可懂事了，得感谢你呀！。‘雯雯’的奶奶感慨孩子长大了，懂事了，她说“没想到，我的孙子在短时间里长大了不少，以前叠被、洗衣、扫地等事都不会去做的，现在可好了，我们忙着田里的事，小孩帮我们打打下手，烧饭洗碗、打扫卫生，还帮忙除草，我们轻松了不少，这得益于“感恩教育”，让孩子们懂得了知恩、感

恩、报恩，学会了做人。”

通过“感恩教育”系列活动，促进了孩子知恩、感恩、报恩美好心灵的形成，帮助他们懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导；离不开社会的帮助，培养了留守儿童感恩的心，唤醒了留守儿童的良知，锻造了留守儿童的品性，使留守儿童懂得了感恩、懂得了珍惜。使留守儿童明白了：学会感恩，就能勇敢地面对生活的挑战；学会感恩，就能带着欣喜与热爱进行生命的远航；感恩，是一种力量；感恩，是一种境界；拥有一颗感恩的心，就能拥有幸福快乐，茁壮成长！

切实开展好感恩实践活动。 由于亲情的缺失，很多留守儿童的孝敬意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报。在一定程度上助长了孩子的自私和贪婪。因此，对小学生开展感恩教育刻不容缓。在感恩教育的过程中，重灌输，轻实践是行不通的，因此要开展好感恩实践活动。

1、开展“我为人人，人人为我”的日常爱心活动

知恩，感恩还表现在承担责任 。不自私，勇于承担责任的人才会才会知恩图报。让学生明白珍惜自己的生命，就是对父母，对祖国、对社会，感恩的表现。感念父母之恩，就要孝敬父母，听父母的话，不让父母为自己的成长过分忧心，父母茹苦含辛养育他们，就是希望他们长大成人，一生平安，珍惜生命，是对父母的最好的回报；感谢师恩就是要好好的学习文化知识，学会做人的道理，老师偱循善诱就是为让学生健康的成长，做一个思想健康的人，将来能在社会上有所作为。“万丈高楼平地起”承担责任也得从基础做起，从身边的每一件小事做起，“不扫一屋，何以扫天下？”因此我要求学生在“我为人人，人人为我”的爱心活动中，把爱心落到实处。每天起床要做好个人内务，棉被叠得像豆腐块，鞋子、牙膏、牙刷······统一摆放整齐，力争不被扣一分。把自己的事情做好了，就是为同学，为班级争得了荣誉。做好自己的事情还要留心身边的同学，该做的事情做好了吗？没有做好的就伸出友谊之手，帮一下忙。已经做好的，对同学说一句赞美的话。同学生病了要积极主动的帮助，协助老师送去医院，为同学打饭，端水，安慰同学让同学感受到班级的温暖······

2、利用特殊日子，开展感恩活动

懂得“感恩”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一种生活态度，是一种品德，是一种修养，也是人之常情。唤醒学生的感恩意识，在实践中让学生学会交往与合作，学会关心他人，学会珍惜生命，享受幸福生活。鼓励学生运用恰当的方式表达自己对他人的关爱与感激，从而健康快乐地生活。

特殊的日子是感恩的最好时机，如班级纪念日、母亲节、父亲节、教师节、感恩节等。可以给爷爷、奶奶盛上一晚热汤；可以给远在他乡打工的爸爸、妈妈打一个问候的电话；可以在同学、朋友生日的时候送上一张贺卡，一朵鲜花，一封感恩的信或一条信息，哪怕一句温馨又真诚的祝福也可以。只要能送出自己的一份爱心就是感恩最好的表现。

5、感恩“留守磨练”。法国历史年鉴学派学者安德烈·比尔基埃等在论及西方现代化初期西方家庭对青少年的安排时也曾认为：“强迫孩子离开家庭环境，对孩子便是适应性的考验，同时也是剥夺情感的考验，这些考验能把孩子武装起来面对人生??”留守儿童也应该辩证地看待留守生活。所谓“穷人的孩子早当家”就是这个道理。也许父母外出客观上给孩子独立生活能力的锻炼带来了机会，他们必须学会独立才能够更好的生活，这种独立生活能力的锻炼和养成对于现在的孩子而言显然是非常重要的。如果孩子能在这种独立的过程体味生活的艰辛，也许他们会更好地理解父母，从父母的生活经历中体验更加宝贵的精神力量。因此，这种留守生活对于孩子自身的磨练在某种意义上是有益的。留守儿童应用开放的心态感谢这种“留守磨练”

有位学者说：“感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育??”在学习中知恩，在实践中感恩，给了学生展示爱的平台，让留守儿童在感恩的盛宴中吸取营养，让自己的情感得到升华。使他们在生活的磨练中，学会适应，学会改变，学着以自己的力量振奋自己的精神，增强自己的斗志，活出一个感恩的、自豪的、快乐的自我！孩子是世界上最可爱的天使，学会感恩他们才能更茁壮的成长。

对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它还是一种责任意识，自主意识，自尊意识和健全人格的体现，更是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。通过感恩教育，有利于学生从小就养成一种感恩意识，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩身边的人，乃至感恩自然、感恩祖国，使学生获得作为一个现代公民所必需的基本道德准则、文明素养、社会责任意识，为学生的终身可持续发展奠定良好基础。孩子们谈话中可以看出，虽然他们被父母留在了家乡，但他们当中没有一个人表现出被遗弃感，也没有表现出对父母的抱怨和不满，相反，他们对父母的留守决策持积极肯定、理解和支持态度。我们认为，这种对父母留守决策的积极认同变成了他们“孤留”家乡的精神支柱和生活、学习的巨大动力，对他们进行感恩教育一定会收到更好的效果。

3 感恩从一点一滴做起。我教孩子们从学会说一声“谢谢”开始。从小事做起，小到给“监护人”端一杯水，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑，随手捡起地上的一片纸屑??大到学会自理，学会自强。要从诸如教学生主动帮助老师擦黑板，对教师有礼貌，尊重老师；关爱理解父母，理解监护人来培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘挖井人”，不忘父母师长的养育教导之恩，永不忘记他人的帮助之恩。

3 感恩从一点一滴做起。我教孩子们从学会说一声“谢谢”开始。从小事做起，小到给“监护人”端一杯水，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑，随手捡起地上的一片纸屑??大到学会自理，学会自强。要从诸如教学生主动帮助老师擦黑板，对教师有礼貌，尊重老师；关爱理解父母，理解监护人来培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘挖井人”，不忘父母师长的养育教导之恩，永不忘记他人的帮助之恩。

尊重的魔力：把学生当作与教师平等的主体看待，与他们对话，给他们以尊重，是激发他们自我发展动力的最有效方式。理解的力量：搭建亲子沟通的温馨桥梁

陶营乡的一些老师告诉记者，给学生再多的关爱，教师还是无法替代他们的父母，只有让学生与父母更加融合，搭建起亲子沟通的桥梁， 感恩教育一直是学校对学生进行德育教育的重要内容，感恩教育的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，有一颗感恩的心。 才能让留守儿童获得自我发展的动力。

第三篇：儿童演讲稿

（乐乐）育儿经验发言稿

各位老师、家长朋友，大家好。我是杨冰然同学的家长，非常有幸今天能有机会和在座的各位交流一下育儿心得。其实我只是普普通通、平平凡凡的家长中的一员，每一位家长都望子成龙，盼女成凤，每个人也都自己独特的教育手段和方法，我所谈的仅仅是自己的粗浅体会，希望能对各位今后教育孩子有所启发。

第一点我想说的是：要培养孩子良好的学习习惯和生活习惯

从入校的第一天起我就要求孩子要遵守时间。即使孩子有病，看完病也要坚持上学；每天放学回家第一件事情就是完成作业，作业写不完不准玩；中午再忙，也必须坚持20分钟的午休；晚上必须按时休息，周末孩子最晚休息也不能超过十点半；长期的时间要求，促使孩子逐步培养了良好的学习习惯和生活习惯，让孩子学的更有规律、更轻松！

第二点我想说的是：父母是孩子的第一任老师

小孩现在的生活主要可分为校园生活和家庭生活，在学校小孩会在老师的教育下茁壮成长，但是在家里，家长就是孩子的家庭教师，孩子会不断模仿和学习大人的所作所为。所以，家长在孩子面前一定要展现出积极、正确、阳光的语言和行为，不能给孩子做一些错误的示范。只有这样，孩子才能在老师和家长的教育合力之下，不断地对自己的认知和行为进行学习和调整，从而不断进步。

第三点我想说的是：对孩子的教育要张弛有度

在对待学习和日常习惯上，我严格要求孩子。但在对待考试成绩上，我不是一切向分数看。每一次考试，当孩子考的不理想时，不盲目批评，孩子只要有认真的学习态度，考试考多少分都不要过于苛责。我会与孩子一道分析试卷，看问题出在哪儿，如果是知识点掌握不够牢，继续加以巩固；如果是粗心犯错，则会严厉批评，但决不动手打孩子，也不会说些伤孩子自尊心的话。只要孩子认识到(来源好范 文网wWw.91exam.org)了自己的错误出在哪，下次不再犯同样的错误，这就是一种进步和提高。在这种张弛有度的教育环境下，让孩子自己慢慢明白，什麽是对的、应该做的，什麽事错的、不应该做的。

孩子是父母的希望，在几年里，我深深的体会到，孩子的教育是一个伟大而复杂的工程，孩子所取得的每一点成绩，无不包含着老师的心血和广大家长的期待和付出，在感谢所有老师辛勤劳动的同时，也祝愿所有在座朋友的孩子们都能够健康、快乐、茁壮成长！谢谢！

第四篇：感恩演讲稿范本：学会感恩

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是。很高兴有机会参加学校举办的感恩教育竞赛，心情特别激动。首先感谢学校领导、各位老师给我们提供这个五彩的平台，让我们把心存的感激对关爱我们的人表达出来。我今天演讲的题目是——《感恩的心，感谢有您》。

“感恩的心，感谢有您”每当听到这熟悉的旋律，我都会心潮起伏，感慨万千.从小生活在蜜罐儿里的我幸福的像花一样，温馨四溢的家庭、生机盎然的校园、和谐安宁的社会……我要感激的人很多很多……。

首先，我要感谢我的父母。因为有您，我才衣食无忧，健康快乐地成长。每天生活在父母的呵护、关爱中，似乎已习已为常。父母的爱如一股涓涓细流，虽无声却能够滋润干涸的心灵，她平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大!“谁言寸草心，报得三春晖”这份沉甸甸的爱有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正地偿还呢?

其次，我还要感谢我的老师，因为有您，我才从一个天真无邪的孩童，成长为一个有德才兼备的优秀学生。花开花落几春秋。您迎来晨曦，送走星辰，用您的信念用您的热情，还有您滚烫的汗水耕耘着我们的心田，稚嫩的原野溢满了您的希望。

老师,无瑕美玉不足以形容您品质的高贵，阳春白雪不足以形容你内心的纯洁。如果我是诗人，一定会用满腹的激情、炽热流畅的诗行写下对您的感激;如果我是画家，一定用七彩的画笔描绘你一生的高尚，留给这平凡的世界一幅不平凡的长卷。

感恩的心，感谢有您，感谢你们对我的培养和关爱，我知道您们对我的心愿，今后一定刻苦学习，顽强拼博，做一个对社会有用之材，把我所有的才华和爱心奉献给社会，以报答您们对我的养育之情、培育之爱……

我的演讲完毕，谢谢大家!

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是，我演讲的题目是《感恩》。

今天我们学习《母爱》这篇课文我非常感动，讲的是一头老牛拼死挡在水车前为小牛索要水的故事，小牛喝到水后流下了泪，这是感恩的泪。做为一只小小的动物都知道感恩，何况是我们人呢?

回想起往日的一幕：当落日的脉脉余晖洒满那贫瘠的土地时，一缕缕缥缥缈缈的阳光便将母亲和大地染成一汪金色的光轮，母亲，清瘦的双颊便被悄然映红，脸上沟沟壑壑的皱纹便将儿女们心中的太阳勾画得有声有色，淋漓尽致!

我也总是在呢喃的还乡梦中将母亲描绘得至善至美!多少个风风雨雨，多少个寒风霜雪，母亲，在人生道路的岔道口，总是将我拉上充满泥泞、布满荆棘的阡陌小道——我跌跌撞撞!我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，而母亲，从不用那双瘦骨嶙峋的大手扶我起来，我爬起来了!爬起来了!这时，母亲总是欣欣然。

勇敢些，孩子，跌倒了，爬起来!接着走!接着跑!于是，母亲便把我10岁的年轮塑造得花朵般艳丽。母爱从来就是伟大的!

到了现在，这朵花慢慢长大了，也终于懂得理解了，懂得理解育花人的辛劳与不易。亲爱的母亲，感谢您，感谢您近十年如一日的体贴与无微不至的照顾。看着您不再挺拔的身体，不再光洁的脸庞，女儿的心忍不住阵阵的抽痛，女儿很感激您。所以，在未来的日子里，女儿一定不会让您失望。

谁言寸草心，报得三春晖。大自然给树木一片沃土，大树反赠给大自然丝丝阴凉。同学们，我们应该学会感恩，学会报答，从我们的身边做起，从小事做起。

第五篇：感恩的演讲稿：感恩父母

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是，我演讲的题目是《感恩父母，孝心无价》。

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”。

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我，妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿 ，我们应该学会感恩，应该学会感激。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母!父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的时候，尽一份你的孝心。

我的演讲完毕，谢谢大家!

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感恩演讲稿优秀范文5

杨青松感恩演讲稿(精选多篇)-感恩演讲稿-演讲稿

杨青松感恩演讲稿(精选多篇)

目录

第一篇：2014年春感恩演讲稿-杨昌登 microsoft word 文档 (3)第二篇：灵武市回民中学“感恩母爱”演讲稿 杨雪《母爱无边》第三篇：灵武回中感恩母亲演讲稿《母爱,如涓涓细流》杨慧第四篇：青松赞第五篇：杨金帅学会感恩更多相关范文

正文第一篇：2014年春感恩演讲稿-杨昌登 microsoft word 文档 (3)用感恩的心奉献教育奉献学生

——理化教研组：杨昌登

尊敬的各位老师、亲爱的同学们;

 

大家早上好！今天我演讲的题目是：用感恩的心奉献教育奉献学生。

站在这里，首先我要感恩！感谢板栗中学为我们搭建的平台，让我尽情地展现自我，感谢老师们的厚爱，让我感到家的温暖，感谢理化教研组对我的错爱，让我再次站上演讲的舞台，感谢同学们的聆听和掌声鼓励，让我豪情壮志，感谢 父母的养育，让我健康成长，感谢我自己有勇气站在这里，说出我感恩的心声！

弹指一挥间，十六年的教育生涯就在绘声绘色的讲课声中，就在学生们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做能奉献教育奉献学生的教师! 与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的;也不敢与5.12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。但我并不气馁，我依然在追求着。我自信我是一个富足的人，因为我有那么多的新教材等着我去专研，有那么多的教育方法等着我领悟，有那么多的班务工作和教务工作等着我去忙碌和打理，有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽，有那么多的信任和鼓励等着我去努力。 做能奉献教育奉献学生的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。我出生在一九七五年，随着年龄的增长，亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。法制中国，和谐社会，科教兴邦，复兴中华，做能奉献教育奉献学生的老师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做奉献教育奉献学生的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动!

作为一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望， 虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是“最好”!

苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封问候短信的时候，你能不感到幸福吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才能坚定你的选择。

我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选择，让我最终能自豪地说一句：把我的一生奉献给教育奉献给学生，我，无愧于自己的选择！

老师们，同学们，生命就像一条大江，时而有宁静，时而有波澜，有了感恩，你就有了力量，你就走的更远，飞得更高！

谢谢大家！

2014年4月

第二篇：灵武市回民中学“感恩母爱”演讲稿 杨雪《母爱无边》母爱无边

灵武回中 九（8）班 杨雪

世间有一种爱绵延了千百年，无论古今，不分中外。人们用最美的字眼赞美她。那就是母亲，妈妈，在这三八国际劳动妇女节之日，我想对所有的母亲说一声“节日快乐”愿这份祝福掠过孩子们涂抹贺卡的笔尖，拂过母亲两鬓隐约的银丝，萦绕在每一个人得心田，母爱无边！

我的妈妈是一个平凡的母亲，和所有妈妈都一样，只不过妈妈没有文化，不识字。每当开家长会，妈妈都执意要来，可我不愿意。我怕妈妈说话间谈吐不雅，会让同学嘲笑，可是每当妈妈满怀愧疚的眼神看着我，我的心都碎了，为什么，为什么我的妈妈没文化，不识字，为什么可我现在不那么想了，是妈妈给予我生命，是妈妈给了我学习的机会。

学总浓于水，情莫过于亲，母爱如一股涓涓细流，虽无声。却能滋润干涸的心灵，它平凡，却在平凡中孕育一份惊人的伟大！有时，母爱是一剂特效药。可以拯救那病如膏盲，行将就木的灵魂，有时，母爱又是人生海洋上的一座指明灯，引导我们走出迷途，追随光明“谁言寸草心，报得三春晖”这份沉甸甸的母爱，有谁能够掂出它的分量，又有谁能真正偿还呢？

同学们，想想我们的妈妈，每一天，是谁起的最早，睡的最晚，每顿饭，是谁早早做好却迟迟入口，每件事，是谁操心最多，却从不计较！我们像习惯穿衣吃饭一样，早已习惯了母亲的操劳

与呵护，甚至习惯了母亲的忧虑和悲伤！以至于母亲脸上的皱纹是何时出现，两鬓的白发时何时增添的都不曾留意，在别说向母亲深情地说一声“谢谢”妈妈给我们的是那么多，那么多。沉甸甸的母爱呀！有谁能掂量出它的分量，又有谁真正报答，母爱无言，母爱无涯。

在你接受这份沉甸甸的母爱的同时，让我们用真诚的心，共同谱写出一曲人间最动人的“爱之歌”吧.

第三篇：灵武回中感恩母亲演讲稿《母爱,如涓涓细流》杨慧母爱，如涓涓细流

灵武回中 七?7?班杨慧

有一个人她永远占据在你心灵中最柔软的地方；你愿用尽自己的一生去爱她,有一种爱它让你肆意索取,却不要你任何回报,这个人叫母亲,这种爱叫母爱.

滴水之恩当以涌泉相报,我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀而念念不忘,却对母亲的大爱熟视无睹,嫌她唠叨,嫌她没文化,然而母亲却一直在一旁默默的支持着我们,耐心地开导教育我们,给予我们关心与鼓励.

我通过电视,了解到了一个叫李二荣德女人,她贫困潦倒，蓬头垢面，一年半前，十岁的儿子楠楠被决意抛弃自己的丈夫卖掉了，她疯狂的寻找，但孩子还是杳无音信，绝望之中的她报了警，后来在警方的协助下，她终于在汕头的一户人家找到了楠楠。

看着楠楠害怕自己的样子，他想改增氧更孩子说呢﹖难道对他说﹕“你其实是从一个虚假的天堂回到了一个真正的生活中了吗﹖”

 

其实我相信李二荣所说的话︰母亲所能给予孩子的爱最多，这一点世上无人能比，不谙世事的孩子，也许会留恋他人一个温热的怀抱，但是，当他长大时，一定会明白﹕自己当粗剥开的那双悲伤贫苦的手，一旦拥他入怀，他就永久的被欢乐和富贵注了册。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩。才让我们懂得了生命的真谛。

俗话说得好﹕“鸦有反哺之意，羊有跪乳之恩。”那么物犹如此人何以堪哪！

所以同学们，让我们一起感恩母亲吧！

第四篇：青松赞青松赞

松树是很不平凡的，我热烈的赞美松树。

冬天，走进松林，扑入你眼帘的是洁白而又翠绿的针叶大毡。洁白是盖着的一层厚厚的白雪，翠绿的是松树的针叶闪烁着的骄傲。一阵凛冽的寒风吹来，刮掉了松树上厚厚的雪，却没刮动松树挺拔的姿态。

刹那间抬起头，看见前面还有几排松树傲然矗立，像身披盔甲的战士。 那就是松树，在中国平原极其常见的一种树，但它决不是平凡的一种树。 这是一种奇特的树，粗糙的干，峥嵘的枝它通常是几米高；这是一种坚强的树，哪怕只有碗那么粗细，它却在坚强的生(小编推荐你关注91考试网 网：wWW.91exam.org)长，不屈不挠。

它没有艳丽的颜色，没有婆娑的姿态，但它正直，严肃，敢于牺牲但也不缺乏温和。

松树很不平凡，它在中国非常普遍，就想中国的农民一样；就像中国的警察一样；就像中国的环卫工人一样。他们不正是这样，虽然不被人重视，但还是默默无闻，不分昼夜的工作，他们为了广大人民把自己的一切都奉献出来了。我赞美松树，更赞美千千万万有松树品质的同胞。

在积雪很多的平原上走着，看见平坦的原野上拔地而起的一排排松树时，难道你觉得它只是普通的树？不，这还是朴实，严肃，坚强不屈的精神。

在中国九百六十万平方公里的土地上，长着数以万计的树木，但是我却只对松树情有独钟。所以，我赞美你，我要学习你坚韧不拔，顽强不屈的品质。

第五篇：杨金帅学会感恩学会感恩

感恩，感恩，在感恩……其实，我们现实生活中就有许许多多的事要我们感恩的。我们必须在生活中学会感恩，去懂得感恩的美好，去发现感恩的真谛，去了解感恩的真实比让社会充满自己的一份爱，让美丽的花朵从此绽放开，让迷人的芳香引来无数的小动物。从此，我们更加快乐，让地球更加美丽！

记得有一次，有一件事让我永生难忘，并让我学会了怎样做人、怎样感恩于他人……

这件事情一个了很久。但是我从未忘记。小时候，我还不会走路，是父母含辛茹苦把我养大，教我走路，教我穿衣服，教我怎样做人的……然而，我都长大了，却不听母亲的话，把母亲置身于世外。我做儿子的虽有时不听话，惹父母生气。但是我想起小时候，父母教我走路和教我做人，我的心就立即痛了起来，我要感恩父母。要感恩父母，就必须从现在做起，在家里多多少少能帮父母一点忙，帮父母洗碗、做饭……总之感恩是从现在做起的！

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《感恩父母》(感恩,父母)-感恩演讲稿-演讲稿

《感恩父母》(感恩,父母)

目录

第一篇：感恩父母

第二篇：感恩父母

第三篇：感恩父母

第四篇：感恩父母

第五篇：感恩父母

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正文

第一篇：感恩父母

感恩父母

亲情是阳春三月的绵绵细雨，

滋润你的心田；

亲情更是严冬腊月的阳光，

温暖那一处冷暗的角落。

我们感谢父母！

也许父母不能给我们奢华的生活，

但是，

他们给予了我们生命和无私的爱。

父爱与母爱，

如同天地一样伟大与永恒，如同岁月一样厚重而绵长，

让我们为亲情唱歌，

为父母唱歌吧！

千年初醒，唯情不灭

第二篇：感恩父母

感恩父母

落叶在空中盘旋，谱写着感恩的歌，那是落叶对大树的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅栩栩如生的画面，那是白云对天空的感恩。我感恩我的父母，是他们赐予了我生命把我养育成人，让我能够见到这绚丽多彩的世界，但是父母得到的只有满头的白发与满脸的皱纹。

感恩是发自内心的呐喊。俗话说得好“对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重”更何况父母为我们所做的只是无私的奉献。我们是否在父母疲惫的时候送上一杯暖茶；在父母过生日时是否对父母说过一句生日的祝福之类的话或亲手折张生日贺卡送给父母呢？在父母劳累时我们何曾帮助过父母做一些力所能及的事。而父母却总是关心我们，呵护我们，迁就我们。而我们不能再让父母担心，我们应该把自己该做的事情做好，做完善，不让父母为我们的事担忧。感恩父母是身为子女的我们都必须做的，所以在我们长大后，应该感恩父母，孝顺父母。有人会问，如何去感恩他们？感恩父母就是：自己的事情自己做而且能多帮助父母做一些力所能及的事情，不让父母再为我们操心。长大后，好好的孝顺父母，报答他们的养育之恩，这就是感恩父母。

第三篇：感恩父母

“感恩父母”主题班会教案

一、提要：

感恩是一种做人的道德，是一种美好的情感。通过这次主题班会对学生进行感恩教育，采取多种活动形式，引导学生全员地参与到此次活动中，在活动中受到教育，学会知恩图报。作为教育者应把握契机，在生活中磨砺孩子，让活动内化为学生自觉的行动，为孩子的成长奠定坚实的基础。

二、活动背景

知恩图报、滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，令人忧虑。因此，我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。我们希望通过一系列感恩辅导活动，营造感恩的氛围，让学生知道父母的养育之恩，尝试怀着感激之情，诉说值得他们感恩的事，说出自己最感谢的人，从而学会感恩、报恩。

三、活动意图

通过本次班会活动，感悟父母恩情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀。让学生在感悟中懂得心存感激，让感恩成为童年生活中一盏耀眼的明灯。

四、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

五、活动准备：

1、准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》《我的父亲母亲》《慈祥的母亲》《感恩的心》。

2、准备《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。

3、准备一篇震憾心灵的母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》。

4、自创的歌曲和小品节目。

5、邀请父母参加班会活动。

六、活动形式：

讲故事 、诗朗诵 、歌曲 、小品等。

七、活动(请您继续关注91考试网WWW.91exam.org)过程：

（一）活动开始：

1、主持人出场（背景音乐：《慈祥的母亲》）

甲：伴随着阵阵啼哭，我来到人世。

乙：第一次睁开眼，看到了母亲欣喜的表情。

甲：随着时间的推移，一天天长大。

乙：我开始认识世界，认识到爱。

甲：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪……

乙：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母亲。

甲：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！

乙：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！

甲：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀。

乙：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱。

合：亲爱的父母，我们理解了您温馨的爱境。各位老师，各位同学，今天就让我们一起感“父母之恩”。六

（2）班“感恩父母”主题班会现在开始！

（二）感受父母之爱：

甲：下面请欣赏著名歌星彭丽媛的《白发亲娘》，并观看震憾人心的母爱图片。

乙：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

（生讲故事，播放flash《天下父母心》

甲：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱；这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，面对这伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？下面请欣赏著名画家罗立中的油画—《父亲》及朗读欣赏。

（生边看边观赏）

（三）话说父母之爱：

甲：父爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你……人生天地间，谁没有自己的父亲？谁没有自己的母亲？但你觉得爱是什么？请以“父爱是……母爱是……”的格式，谱写一曲爱的诗篇。（背景音乐：《我的父亲母亲>> <世上只有妈妈好>)

（生说，主持串联）

乙：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，你感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？

甲：,接下来请张鹏同学讲述他的一段亲身经历：.

事情发生在我小学的时候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和妈妈到鱼塘喂鱼,妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上,并叮嘱我千万要小心不要滑入水中,然后妈妈就去取另一份鱼食了,我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼,于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它,可大鱼似乎发现了我,慢慢地向深水处游去,不知不觉我的脚已踩入水中,正当 ,我想抓住它时,我的脚一滑一下子滑入水中,不知所措的我乱拍打着池水,可离岸边越来越远,我害怕了,大喊着"救命"这时岸边出现了一个身影,妈妈的身影,妈妈跳入水中,抓住我的胳膊,开始时妈妈的力气还很大,,可后来我感觉到妈妈的力气越来越小,我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险,我哭喊着:"妈妈不要管我了""傻孩子有妈妈在,你不会有事的,妈妈的声音在颤抖着,上气不接下气.混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中,可离岸边还是那么遥远,我感觉到妈妈的手已经无力,在发软,"孩子你要忍住,岸边就快到了，声音已经小到极点,那时的我再也没有挣扎的力气了,不知过了多久似乎一股巨大的能量把我推到岸边,以后发生的事我已全然不知. 当我从迷蒙中睁开双眼,我寻找着妈妈的身影,可我没找到,我挣扎着抓住身边的姐姐,大喊到:"“妈妈呢 ？妈妈呢 ？”姐姐告诉我妈妈正在急救室,不过已经脱离了危险,妈妈，我亲爱的妈妈,是你给予了我第二次生命,我将怎样感谢您我亲爱的妈妈.

乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法 补偿。”所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上， 他们等值，因为——孝心无价！

（四）感谢父母之爱：（背景音乐：《我的父亲母亲》）

甲：父爱如灿烂阳光，炽热而光明，她能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，为什么我们总会与父母冲突和碰撞呢？请你描述一个与父母冲突碰撞的故事。（生诉说。主持人追问：直到今天你想对爸爸/妈妈说什么呢？你想为他做些什么呢？）

乙：今天，就有一个很好的机会，我们的父母就在我们面前，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗?而我们的父母是否也有话呢？下面是“真情互动”环节，请我们同学把内心最真实的想法告诉父母，而我们的父母也可以把内心最真切的期盼告诉你的孩子，现在我宣布“真情互动”现在开始！

（生诉说：妈妈我想对您说…爸爸我想对您说…）

甲：听了大家的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动。下面请听诗朗诵《游子吟》。

乙：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷；拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。甲：送上一首《懂你》，也送上我们对父母的深深谢意。让我们一起道一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！

乙：下面请欣赏由《两只老虎》改编的新歌《感谢父母》。

其歌词是：“爸爸妈妈，爸爸妈妈，挺辛苦，挺辛苦，每天为我操心，每天伴我成长，我知道，我知道。爸爸妈妈，爸爸妈妈，我爱你，我爱你，我要为你递茶，我要为你捶背，感谢你，感谢你。爸爸妈妈，爸爸妈妈，请放心，请放心，我要努力学习，我要多做家务，报答你，报答你。

甲：记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文

章<回忆我的母亲〉请班主任曾老师给我们讲讲这篇文章。

(曾老师讲《回忆我的母亲》。)

乙：听了这个故事你一定很感动。我们应该尽量多地帮助家长做些力所能及的事情，上周我们开展了一个“我为家长洗洗脚”的活动。听听同学自己的感受吧。

（同学们讲述了他们给父母洗脚的过程，分享了他们对爱的表达和理解方式。）

生1：“妈妈的脚上有裂纹，她很累，白天上班，晚上还要打字，还要检查我的作业，妈妈非常爱我，她有一颗伟大的爱心。”

生2： “妈妈的脚上有皱纹，我知道妈妈为我付出很多心血，白天上班累，回家还要做家务事，妈妈的爱是伟大的。”

生3： “妈妈的脚上有个地方是硬的，妈妈说是走路走太多了，所以才有的。妈妈实在太爱我了，我应该好好学习去报答妈妈的爱。”

生4：“我觉得妈妈脚上的皮都快干了，她说没什么，但是我知道是因为为我操劳才这样的。”

生5：“爸爸早上送我，下午接我，还要走路去上班，我应该好好学习听老师的话、听爸爸妈妈的话。” 甲：其实，我们为妈妈只是做了一点点的小事情，可是家长却十分的感动。请几位妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

(爸爸、妈妈谈感受。)

 

乙：谢谢爸爸、妈妈对我们的肯定。

甲：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要体现在一言一行、点点滴滴中。我想对全体同学提出几条倡议，

第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。

第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。

第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。

甲：下面请欣赏自创小品《念亲恩》。

内容大意是：小丽十岁生日到了，那天她亲手制作了一个感恩卡送给父母，并炒了一个父母最喜欢吃的菜，她心存感恩地对父母说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！我不会忘记你们 这十年的养育之恩。我现在长大了，今后多承担点家务活，孝敬父母，不用你们这么辛苦。”

甲：亲爱的爸爸、妈妈，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报。

乙：让我们怀着深深的敬意，献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”—《感恩的心》歌曲欣赏。 （伴着美妙的旋律，同学们把手中的红花献给在座的家长。）

甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

乙：在父母的怀抱中，我们得到的温暖是呵护。

甲：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对父母最真挚的爱。

合：让我们共同举烛许愿—为我们伟大的父母！

老师总结：

同学们，我们这次班队会在你们的精心准备下开得很成功，大家真诚地说出了心里话。母爱虽然平凡，却很伟大，是人世间最永恒的话题，爱父母，应该是感恩教育最永恒的主题。老师衷心希望你们的爱能化作春雨，去滋润父母的心田；愿你们的爱能化作春风，吹绿家这块幸福之洲。相信在今后的生活中，因为有了你对父母的孝心而使你的家庭永远充满欢乐。但愿天下父母永远幸福安康，更愿天下儿女知恩图报，孝心永存！

第四篇：感恩父母

《感恩父母，从心开始》主题班会

大邱庄镇津海小学三年级一班

活动时间：2014年5月7日

活动地点：三年级一班教室

小主持人：于添才、张佳瑶

一、活动目的：

1.针对现在小学生集万千宠爱于一身却不知感恩特设计此次主会题班。

2.通过本次班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

3.通过本次班会让学生了解父母对自己的希望和期待，从而学会理解父母，关心父母，

孝敬父母，以实际行动报答父母。

4.面向全体学生，注重道德教育，让学生走出情感冷漠带，懂得感恩。

二、活动过程：

（一）（班会正式开始前播放音乐《感恩的心》 主持人于添才（甲）和张佳瑶（乙）在

音乐声中入场）

甲：一声啼哭，产床上的妈妈流下了幸福的泪水。

乙：一声啼哭，病房外的爸爸露出了喜悦的笑容。

甲乙合：伴随着这一声声啼哭，我们来到了这个美丽的世界！

甲：在妈妈温暖的怀抱中，我们慢慢长大了。

乙：在爸爸有力的臂弯中，我们慢慢坚强了。

甲：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀。

乙：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱。

甲乙合：亲爱的爸爸妈妈，这些年，为儿女你们辛苦了！（鞠躬）今天就让我们共唱一

首父母的赞歌。三年级一班《感恩父母，从心开始》主题班会现在开始！

（二）班主任引言：

是啊，人生在世，谁无父母？每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个

鲜活的生命而心存感激？因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声啼哭，所

有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！

每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳

和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇

高的感情。

（三）母爱篇

甲：你入学的新书包有人给你拿；

乙：你雨中的花折伞有人给你打；

甲：你爱吃的三鲜馅有人给你包；

乙：你委屈的泪花有人给你擦；

甲乙合：这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。不管你走多

远，无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈！

甲：你身在他乡住有人在牵挂；

乙：你回到家里边有人沏热茶

甲：你躺在病床上有人她掉眼泪；

乙：你露出笑容时有人乐开花；

甲乙合：这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。不管你多富

有，不论你在何方，到什么时候也不能忘咱的娘！

班主任旁白：这首歌用质朴的语言深情地表现了妈妈对我们细致入微的爱，下面让我们

 

聆听《母亲》，用心看一组画面——

（播放歌曲《母亲》及一组能从细微处表现母爱无私的图片）听完看完后让学生谈感受 甲乙合：这就是母亲的爱，它柔柔似水，轻轻如风，深深似海，恩重如山！

甲：母爱是一种巨大的火焰。

乙：母爱是世间最伟大的力量。

甲：母爱是面对生死，毅然选择舍弃自我，把生的希望留给孩子。

乙：让我们一起倾听一个个震天动地的母爱故事。

(播放课件配乐讲述《地震中的撑起》，营造母爱震天动地的感人气氛。)

甲乙合：这就是面对生死时母亲无怨无悔的付出和选择。

这就是人世间最圣洁、最无私、最伟大的母爱。

噢，妈妈，此刻我们只想献上一首诗歌——《母亲》

（王学童等同学朗诵）

全体师生齐声说：妈妈，世上最伟大的妈妈，祝您幸福安康，美丽永远！

（四）父爱篇

甲：我们在赞美母亲的同时，可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱同样伟大，请听歌曲《父亲》

乙：父爱如山，高大而巍峨；

甲：父爱如天，粗犷而深远；

乙：父爱如河，细长而源源；

甲：父爱是伟大纯洁而不求回报的。请听赵荣讲故事《奇迹的名字叫父亲》。

乙：请看郭志玉等同学表演《地震中的父与子》

甲：请听嘉宾（数学李老师）讲述《我的父亲》

甲乙合：这就是我们的父亲，面对灾难，他沉着；面对死亡，他从容；面对孩子，他就是一堵坚不可摧的城墙！

全体师生齐声说：父亲，世上最伟大的父亲，祝您幸福安康！

（五）感恩篇

甲：父母为我们终日操劳，默默奉献，在我们身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的又关心父母多少呢？下面我们来做一个小小的统计：

乙：现场调查题目：你是否了解你的父母？

甲：看来大家对父母的关心太少了。那么我们应该怎样对待父母呢？

乙：为了报答父母的养育之恩，你们以后打算怎么做呢？

甲：请看录象（孩子在家关心父母的录象）

乙：请听赵一琳等朗诵诗《给父母同样的温暖》。

师生齐声说：祝福天下所有父母健康、长寿、幸福！

班主任老师播放事先采访班里学生家长录好的录音，让学生了解父母对自己的希望和期待。

甲：父母用爱托起了我们的生命之舟。

乙：父母用爱温暖着我们整整一生。

甲：让我们珍惜这份爱，把我们感恩的心送给他们吧！

（全体合唱《感恩的心》 课件播放《感恩的心》歌曲画面）

让我们写下最想对爸爸妈妈说的一句话,交给爸爸妈妈,那一定是一份非常珍贵的礼物.（学生在事先准备好的红色“心”形纸片上认真写）

甲：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对父母最真挚的爱。全体起立！让我们怀着对父母的养育感恩之情，一起来宣读一份 倡议书

甲乙合：三年一班《感恩父母，从心开始》主题班会到此结束，最后请王老师做班会总结。

（六）总结篇

班主任发言：（背景音乐：《感恩的心》）

“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。” 是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。让我们心怀感恩，祝福天下所有的父母天天快乐，永远幸福。谢谢！

一、教学目的

通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式，让队员明白“滴水之恩，涌泉相报”之理，从小学会感恩，学会爱与被爱，以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会，让心灵更美、生存空间更宽（低段可有选择把握）。

二、活动过程（仪式略，小主持要有准备，能拓展，善应变，注意把握时间）

主持a：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。

1、你知道哪些具体行为都是感恩吗？（分组轮流提问或“开火车”）（当得到他人帮助时，投去一个甜甜的微笑；当受到他人批评或鼓励时，说声：谢谢，我会努力的；当题目老做错时，用心做对，免得老师操心??）

2、同学们，你们知道人为什么要感恩呢？

（得到父母、老师和社会的关爱，就应从良心发现，从行动体现；感恩是一种快乐；??） 主持b：孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。

1、谁会背会讲。（1—2人）让我们轻轻地一齐背一下《游子吟》。

2、父母给了我们浓浓的爱，也许爱得过份、爱得残酷，我们都应感激他们，理解体谅他们。你能大胆说说你与父母间的事吗？

3、你想对父母说些什么吗？赠送什么礼物呢？父母最希望的是什么？

主持a：大家都说了对父母的感激之情，那你了解关心父母吗？

1、先来测试一下好吗？（你父母的生日？你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗？妈妈很累了，还在洗碗做家务时，你主动帮着干过吗？爸爸很晚回来，你在意过吗？如他干活累了，你有无给他捶个背安慰，如他打麻将回来，你有无与他说个理？??）

2、让我们一起唱一首歌送给父母吧！《只要妈妈露着脸》等。

主持b：学会感恩，就要学会不忘恩负义，我们的生存和成长离不开父母和老师，父母是我们第一任老师，老师给了我们知识，那大家也应感恩老师，对吧？

1、老师有哪些行为需要我们感恩？

2、我们怎么做才能使老师更有心教学？

3、我们不难发现同学议论：老师与一些同学好一点，与一些同学很不好。你怎样理解这种议论？

小结：看来，我们学习用品整齐，上课认真听讲发言，认真完成作业，及时订正错题，认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等，这就是对老师的尊重、感谢。同学们，言必信、行必果，让我们争争气，不让父母、老师失望吧！

主持a：同学们，就在上周高考，一位儿子不慎骨折手术，一封对父母的感恩信感动医院、感动考点，一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场??我们生活在社会大家庭中，确实，同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。

1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了吗？怎样感恩？

2、同学有伤害过你吗？什么事？你是怎样处理的？

（多一份谦恭，多一份忍耐，好好练本领，心中“感恩”一声：谢谢你，磨炼了我的心志。好心情下的进步成才就是“回报”。）

主持b：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去学习、去生存、去竞争，我们的世界就更美好。中国有着感恩的传统，留下很多名言名句，你知道吗？（可直接展示于大屏幕，高年级还可理解意思）

喝水不忘挖井人；施恩不图报；滴水之恩，涌泉相报；

知恩不报非君子；谁言寸草心，报得三春晖。

主持a：讲了刚才的感恩名句，下面我们来一下“真情告白”吧！请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。??请每组一两个同学谈谈心里话。

主持b：（可唱《每当走过老师窗前》或《感恩的心》等）。下面我们请班主任老师讲讲（感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份和谐之美??具体化） 规范链接：办法总比困难多，收效关键在力度。

1、防溺水、防触电；骑单车、过马路；路边摊、不乱扔；午静休、不跑闹。

2、二（1）班“净、静、井”值得一“镜”：磨刀不误砍柴功，点面细化始而终。 海游镇中心小学

第五篇：感恩父母

感恩父母

亲爱的同学们大家好！

我今天要演讲的是要学会感恩父母。

很多时候，我都会觉得父母像一把伞，雨天挡风遮雨，赤日炎炎时，也可以挡住强烈的太阳光。但当我们不需要伞时，却常常把他们遗忘在记忆的角落里。其实，父母的要求并不多，只要我们有一份感恩的心，他们就很欣慰了。

怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯，怀抱一颗感恩的心，犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；在人生海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴。

孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光允吸着充满母爱的琼浆玉露，母爱伟大，父爱依然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。

看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱经雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪淌下面颊，我哭了，那是亲情的呼唤！

看着那少不经事的小地把母亲气气得流泪，看着父母王子成龙的

忧虑，看着父母因孩子成绩一再滑落而着急，额角的一条条银蛇爬满额头，一种滚烫的东西从眼眶迸出，那是感恩的泪。

父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母就没有我们，当我们嬉戏于课堂之上，玩耍于操场，我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛劳地奔波着，每当回家时，我的心为见到父母而高兴，与此同时，又为向父母索要生活费而隐隐作痛。

感恩的心的生活是美好的，生命如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红，也就有了美好的人生。

我们懂得报答父母的养育之恩，我们要珍惜父母的深情。

假期里，我们与父母朝夕相伴，望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯，我一阵心酸，我帮父母打扫房间，做做家务，聊以表达对父母的愧疚。

看到祖父离开人世，我想到日益衰老的父亲，我恐怕百年之后，父亲或母亲离开我们，我们将无所依靠??，我不敢再往后想，那将是多么可怕啊！

我们给予父母的并不多，好好学习是我们能给他们的唯一的回报优异的成绩是能给他们最好的精神慰藉看到自己的孩子学有所成，父母才感到他们的付出值得，他们的辛苦没有白费。

感恩的生活是美好的，生命是一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红，也就有了美好的人生。

父母的辛苦不是我们所能想象出来的，多少次，深夜里他们讲文

明送入医院，多少次，风雨中他们盼望我们赶快回家；躲闪此，月光下他们教给我们做人的道理；多少次??。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的深情深似海，我们要时刻怀着感恩的心，积极地回报我们的父母。

人的一生就是感恩的心，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，让我们怀着感恩的心去成长、去生活、去面对生活，去回报我们的父母吧！

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