2021年8月经验交流材料范文八篇（最新版）

2021-09-06 01:26:38 来源:91考试网作者:www.91exam.org 【大中小】

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经验交流材料优秀范文1

班主任德育工作经验之谈-经验交流材料-实用范文
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班主任德育工作经验之谈

关于如何进行德育工作，我们会听到无数个版本的答案。过去，学校的德育工作，沿袭“说教式”的教育方式，教育内容抽象、空洞，缺乏较强的层次性和针对性。这种教育的方式和内容对今天要求个性发展的中学生来说,无疑会产生某种“逆反心理”，难以发挥德育的功能。现在的中学生在社会、在家庭，耳闻目睹的是许多纷繁复杂、光怪陆离的社会现象，每天都接受着广泛或好或坏各种信息受到来自社会的影响。而且我面对的现实问题更是：全区成绩最后10%的生源，和基本不配合的家长。这些孩子坐不住板凳，听不了课，个性张扬，内心迷惘，拒绝一切说教……。帮助学生重塑品格、成为完整的人是必要、首要、重要的事情——这是我工作的真正意义所在。硬性的班级管理是西医，班级文化建设是中药，中西医结合，才会有疗效。

一．与时俱进用好现代传媒

班会是德育教育的主阵地，现代传媒的应用可以让我们的快速收集到需要的资料，视频音乐等等进行大密度的资源整合。试水第一课——《谦和的林志玲》。讲座谈除了她毕业于加拿大多伦多大学，还有她在花样姐姐这种真人秀里表现出来的谦卑，和其他的比如屈膝和比自己矮的明星合影。即使面对粉丝也保持谦和态度。很多孩子对于林志玲的认识，从台湾第一美女转换成了双商都高的学习榜样。

效果不错，如何按着这个思路做足文章，从人文的教育，走向人格的教育呢？在林志玲之后，我陆续的给学生介绍了刘德华，罗大佑，孙俪等几个明星，话题从个人成长到社会责任，发掘明星身后更有意义和价值的东西。

这些内容丰富视频图片使班会变得精彩而有趣，以前上班会就无精打采的学生们看的津津有味，发言谈论也是积极热烈。虽然不像是班会倒像是影评，但我认为“过程不重要，关键看疗效”,教育本身就是润物细无声的潜移默化。让学生在娱乐文化霸占主流文化市场的时候，看到的不是浮光掠影，而是艺术和奋斗的精神。

受《舌尖上的中国》的启发，节目内容上看起来讲的是逢年过节天南海北的中国人吃什么，实际上的核心是“家”文化和“孝”文化。端午节老师和孩子那天一起学着包粽子，因为捏紧的糯米，就是幸福的一家人。

《读万卷书行万里路》虽然我们不能领着孩子去看世界，但至少也要把孩子领到看世界的窗口。我给学生渗透一个想法，世界那么大，你得去闯闯！《人工智能》，《共享经济》《中国航天梦》等这些紧扣时代脉搏，热门话题，孩子们都非常感兴趣，从感叹社会的日新月异的变化和科技的爆炸式发展；到为祖国繁荣而自豪还延伸自己将来能做什么不被人工智能所取代？将来自己可以提出什么方案解决人们的痛点问题？虽然各种脑洞大开的讨论和发言把我都惊到了，但我看到了学生对理想不再是迷茫的，班级积极向上的正能量正在凝聚！

学生们渐渐对班会充满了期待，慢慢的有学生提出自己的班会主题，构思和设计方案。这说明他们在关注社会热点，对那些或对或错的各种社会言论，有正确辨别能力，这样更是带动更多的同学参与进来。

以班会的名义，运用现代传媒技术和设备，让我们的嘚育的形式丰富，内容灵动。为学生塑造民族精神的骨骼，滋养传统文化的血肉；让学生内心不再迷茫，愿意为自己的理想全力以赴。

二．设立“成长讲堂”活动

当然作为学生最大的任务是学习，自信的源泉来自学习成绩。有目标有理想还必须努力和坚持，而我们的学生最差的就是坚持的毅力。当学生读起名人的成长故事时，总是下意识地认为，他们不凡的经历似乎对普通人而言是难以企及的。我认为对孩子而言，普通人的励志故事会更富有力量。邀请校长，教师，家长，毕业学生等代表进行谈话式的访谈活动，让学生去感受普通人的成长，懂得自己该如何成长。请优秀的毕业生的现身说法，谈经验和谈教训，这样来自同校师兄师姐的震撼更容易深深打动人心。公开私下鼓励自身就表现努力的同学，寄予厚望，他们取得的进步就是证明努力会有回报最好的证据，就是全班最好的学习榜样。积极发现学生的点滴进步，多给他们一些鼓励，为学生鼓掌，调动他们的学习兴趣和热情，激发他们的原动力，促进他们取得更大的进步。

最好的教育是陪伴，最好的结局是成全。教育是一个信仰，人生是一场修行，教书育人，渡人渡己，教育的智慧，是修一条发展自己的路。

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经验交流材料优秀范文2

煤矿建立廉洁评估体系经验材料(精选多篇)-经验交流材料-实用范文
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煤矿建立廉洁评估体系经验材料(精选多篇)

第一篇：煤矿建立廉洁评估体系经验材料

一、廉洁评估体系的提出与功能

近年来，我们在推进惩治和预防腐败体系建设过程中分析发现，对党员领导干部的廉政考核工作还不够全面系统。主要表现在：一是动态考核的长效机制还不够健全完善，负责考核的部门责任意识不强。二是考核重点仅局限在基层单位党政主管和机关科室负责人，副科级干部的管理考核还不到位。三是在考核内容上比较零散，如对党风廉政教育、党员干部履职和廉政信息的填报等考核，还没有规范统一。四是在考核结果的运用上效果不明显，对一些违规违纪人员能够出据廉洁鉴定，但对那些疏于学习、思想滑坡等隐性的现象，常停留在通报、现金处罚等层面。年终考评时，存在凭印象而不能量化评估的弊端。

我们矿参照有关廉洁评估的理论及实践经验，初步建立了党员干部廉洁评估体系。所谓廉洁评估体系，就是坚持定性与定量相结合,把软指标量化成按规范动态考核一个单位或个人的廉政状况，切实把源头预防、规范从业行为的要求纳入日常考评机制。建立廉洁评估体系，旨在通过采集党员干部廉洁行为有关信息并建立量化指标体系，定期评估党员干部廉洁状况，对党员干部存在的苗头性、倾向性问题及时进行提醒警示，从而保证党员干部廉洁从业，做到品行高尚、工作规范、生活健康、勤勉敬业。

二、评估的内容与结果应用

完善评估内容，明确界定格次。党员干部廉洁评估指标采用10分制计分办法，分为“自我评价”、“认知评价”、“客观评价”和“民主评价”四个指标，所占分值依次为0.5分、1.5分、6分和2分。自我评价就是党员干部回顾当年廉洁自律情况，实事求是进行自我评价。认知评价主要是对党员干部参加反腐倡廉宣传教育、掌握廉洁从业应知应会知识等情况的考核。客观评价主要是对廉政信息填报、遵纪守法、接受监督，落实党风廉政建设责任制等情况的考核。民主评价就是组织职工群众对党员干部从德、能、勤、绩、廉五个方面进行的评价。经过评估，所得的分值越大表示廉洁程度越高，反之表示廉洁程度越低。具体划分是，廉洁评估分值在10.0～8.5（含）之间表示廉洁程度良好；8.5～7.0（含）之间表示廉洁程度一般；7.0以下表示廉洁程度较差。

严格评估结果，发挥惩戒作用。廉洁评估每季度进行一次，由矿纪委牵头组织实施，组织科、宣传科、工会、审计科、保卫科等部门配合。评估结果及时在党支部书记例会上通报，在矿办公系统内公开。年终评估结果进入党员干部个人廉政档案，由矿纪委进行“廉洁评估预警”和“廉洁鉴定”。对当年廉洁评估分值在7.0以下的党员干部，由矿纪委实施预警机制，给予诫勉谈话和黄牌警告，促其限期整改；对廉洁评估分值连续两年在7.0以下的党员干部，建议矿党委调整其工作岗位或降职使用。对当年廉洁评估分值在8.5以下的党员干部谈话提醒，原则上次年不予提拔重用，并取消其当年度的评先树优资格。对领导班子成员有三分之二以上廉洁评估分值在8.5以下的单位，由矿纪委对其主要领导进行谈话，责成召开领导班子专题民主生活会，深刻剖析根源，开展批评和自我批评，并有针对性地抓好整改。党员干部年度廉洁评估结果与落实党风廉政建设责任制情况结合起来，与个人党风廉政建设责任风险抵押金挂钩考核，根据廉洁评估所扣分值所占比例，同比例扣除党员干部年度风险抵押金。

三、取得的初步效果

增强了党员干部廉洁自律意识。今年以来，先后有20名副科级以上党员干部因没有按规定参加矿组织开展的反腐倡廉宣传教育活动被扣分。物业公司罗某因签订合同不负责任、风险意识不强、票据管理混乱等情况被查处，矿纪委对其诫勉谈话，扣去1.5分；同时根据廉洁评估体系客观评价相关规定：“班子成员中有一人发生违纪违规问题，班子其他成员每人扣0.2分”，物业公司机关班子其他成员也相应扣去0.2分。2月份，保洁公司党政主管因擅自更改工资分配办法等问题受到行政处分，廉洁评估分值一次扣去3分。此举对个别“大错误没有，小错误不断”的党员干部起到了警醒和警戒作用，增强了广大党员干部廉洁自律意识。

强化了党员干部的监督意识。作为廉洁评估体系指标之一的民主评价，是落实广大职工民主权利，检验党员干部接受监督自觉性的重要内容。今年2月份，全矿各单位召开车间职代会，副科级以上党员干部向单位职工代表进行述职述廉并接受职工代表的民主评价。我们将评价结果在单位区务公开栏内公示，同时纳入廉洁评估指标体系进行考核评估。全矿有115名人员的评议结果在95分以上，党员干部威信明显提高。同时，对42名民主评议结果在90～94分的，扣去廉洁评估分值0.2分；对15名民主评议结果在85～89分的，扣去廉洁评估分值0.4分。

提高了党员干部廉政学习积极性。少数党员干部被扣去廉洁分值并通报，给其他同志带来了压力，提高了参加学习接受教育的积极性。今年以来，党员干部登陆网上廉政文化室接受教育，撰写百字感言近百篇。今年初，矿纪委为200余名副科级以上党员领导干部发放《春节前夕致党员领导干部配偶的一封信》，在回执中，党员领导干部家属提出了举办廉政教育培训班等意见和建议20条。在构建家庭“护廉网”活动中，涌现出一批勤廉兼优领导干部和廉内助，

全矿形成了塑造廉洁品德，倡导廉洁之风的浓厚氛围。

提升了党员干部履职尽责的自觉性。党员干部履职尽责情况是廉洁评估体系客观评价指标的重要内容。通过实施评估体系，提升了党员干部的责任意识。全矿党员干部在今年初开展的“四查一促”活动中，率先垂范，自觉查思想、查岗位、查制度、查隐患，主动促进安全行为规范，为职工群众树立了榜样。在矿开展的“两保两促”向国庆六十周年献礼竞赛活动中，综采工区、掘进六区等8家单位获得月度先进。全矿广大党员干部延伸“自主管理、安全诚信”活动，用实际行动诠释廉洁诚信的内涵，做到品行高尚化、工作规范化、生活健康化、形象勤廉化。

第二篇：煤矿构建安全管理体系经验材料

**集团煤电股份有限公司新庄煤矿是一家年产90万吨的地方企业，从建矿时起，就以高起点、高标准严格要求自己，在实践中着力构建适合自身特点的安全管理体系。

一是制度严密。几年来，新庄煤矿的安全管理工作逐渐形成了以矿安委会为领导、安检科具体负责的网络化管理体制。建立了以剿“三违”(违章作业、违章指挥、违反劳动纪律)、查隐患为

主要职能的监督管理体系。除遵守国家有关矿山安全的法律法规外，还结合自己的实际情况增加了许多安全管理内容，形成了一套科学、全面的安全管理制度。

二是领导重视。新庄煤矿安全工作成绩的取得与矿领导班子的高度重视密不可分。为给全矿的安全工作作一个准确的定位，新庄煤矿不仅确立了“任何时候都不能放松安全，任何地方都不能忽视安全，任何事情都不能冲击安全，任何人都有责任搞好安全”的“四个任何”安全工作准则。而且还专门下文，明确规定了副科级以上干部每月都要下井抓“三违”数量。一月一考核，一月一奖惩，完不成抓“三违”指标者取消当月安全抵押奖励；半年累计完不成“三违”指标的取消年终各种奖励；全年累计完不成指标90%者自动离岗。

三是监督到位。新庄煤矿的安全监督网络分为三个层次：首先是安检人员执法情况监督；其次是工会等群众组织“四点突击”、“零点行动”以及基层区队的“技术员上岗”等活动，全面监督检查；第三是全面落实“狠、严、细、实、快、新、质、岗、讯、责、自、预”的十二字安全方针，从而形成了一张横到边、竖到底、时时有人问、处处有人管、无盲区、无漏洞的缜密安全网，确保广大矿工的人身安全。

四是落实有力。为了保证各项制度的全面落实，该矿对上岗期间不认真履行职责，出现违章或无视重大隐患的责任人，无论职务高低、资历深浅，一律到安检科过“五关”(交学费关、培训关、照相曝光关、巡回演讲关、写保证书关)，严重“三违”者必须请其家属来矿帮教。充分发挥战斗堡垒作用，积极主动开展“党员示范岗”、“党员身边无三违”等一系列行之有效的活动，有力地推动了安全生产工作的顺利开展。

第三篇：建立健全惩防体系经验交流材料

加强惩防体系建设力推民政事业又快又好的发展

尊敬的各位(推荐访问91考试网：wWW.91exam.org)领导:

首先，我代表策勒县民政系统干部职工向多年来一直监督、指导、关心、支持民政事业发展的各位领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！下面，我就 2014年以来县民政局贯彻落实《中共策勒县委员会贯彻落实＜建立健全惩治和预防腐败体系2014—2014工作规划＞实施细则》的主要做法与大家共同交流学习。

一、充分认识惩防体系建设的重要性，奠定民政事业健康发展的根基

2014年以来，我局党风廉政建设和反腐败工作在县委、县纪委的坚强领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，按照“抓源头、重预防、建机制、强教育”的工作思路，以构建惩治和预防腐败体系为主线，以党风廉政建设责任制为抓手，积极探索新形势下民政队伍建设。紧紧围绕跨越式发展和长治久安两大历史使命，将预防和惩治腐败工作作为力推民政事业健康发展的根基。

二、加强组织领导，认真落实党风廉政建设和反腐败工作责任制

为确保民政系统党风廉政建设和反腐败工作在县委、县纪委的正确指导下开展各项工作，我局成立了由党支部书记为组长，局长为副组长，其他支部成员为组员的党风廉政建设和反腐败工作领导小组，由局党支部书记和局长与各乡镇民政办负责人签订党风廉政建设和反腐败工作责任状。明确各级人员职责，进一步完善责任考核，强化责任追究。坚决贯彻民主集中制，严格规范班子议事规则和工作程序，严格遵守“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事决策制度，确保重大事项均集体讨论决定。同时，认真落实“一岗双责”。按照“谁主管、谁负责”和一级抓一级，层层抓落实的工作原则，确定“一把手”对全局党风廉政建设和反腐败工作负总责，局班子其他成员对分管的科室党风廉政建设和反腐败工作负直接领导责任，

形成了主要领导抓分管领导、分管领导抓科室、科室抓干部职工环环相扣的工作机制。

三、加强廉政文化建设，营造学廉、倡廉的良好氛围充分利用环境示廉、载体宣廉、活动兴廉、家庭助廉、制度保廉等有效载体，在办公场所、会议室、走廊设置廉政文化宣传栏，悬挂格言警句，张贴廉政宣传画，在图书室、阅览室，设立“廉政书架”，积极开展以廉政文化为主题的演讲、知识竞赛、文艺表演等各类寓教于乐的互动式教育活动，组织观看勤政廉政事迹宣传片、观看反腐题材影片，组织开展领导干部到看守所或监狱参观，接受警示教育。每年要召开一次“廉内助”座谈会，发放“廉洁家庭提醒卡”和“廉洁家庭倡议书”等信函，定期走访干部职工家庭，开展“廉内助”、“贤内助”等评选活动，不断拓宽廉政建设覆盖面。围绕人、财、物等环节，进一步梳理和完善各项规章制度。廉政文化进机关活动在我单位发挥作用明显。

五年来，我单位领导干部紧紧围绕《党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，开展了理想信念、从政道德等廉政方面的教育，先后上党课20余次，受教育人数1000人次，组织观看警示片15次，受教育人数900人次，制作宣传板报8次，党员领导干部实地观摩教育4次，受教育人数20人次，5年先后6次对单位干部职工进行廉政知识测试，发放测试题300余份，制作廉政宣传图文16副，起到了较好的警示作用。

四、加大制度建设力度，狠抓惠民政策落实

一是将城乡低保工作作为惩治和预防腐败建设工作的重要环节。建立了符合我县县情的城乡低保发放流程，制定层层监督机制，严格按照“一申请、二公示、三审核”流程落实低保发放政策。2014年以来，为6270人累计发放4603.6万元城市低保资金，为25954人累计发放8748万元农村低保资金。累计发放高龄补贴164.25万元。实行城乡低保月变动、年度动态管理制度，我局每年对城乡低保工作进行3至5次检查，及时取消不符合条件的低保对象，同时将新增低保对象纳入低保

范围。目前我县城乡低保资金全部实行财政惠农“一卡通”发放，进一步提高资金管理的透明度。

二是建立健全城乡孤儿、五保老人、特殊优抚对象救助体系，按照申请救助、提供证明材料、乡镇（街办）审核、民政局把关四个环节发放救助资金。五年累计发放农村医疗补助资金1730.4万元，救助137346人次；累计发放城市扶贫帮困资金333.64万元，帮扶11578人次；五年累计发放救灾物资945万元；严格执行《婚姻法》和《婚姻登记办法》，五年累计办理结婚登记8848对，离婚登记2014对；按照退役士兵安置政策累计安置17人，排查退伍军人上访事件2起。

三是为防止国有资产流失，维护国家利益，我们对民政系统土地承包、资金使用方面进行摸底调查，对土地性质、用途、承包方式、承包资金、承包年限、承租人的具体情况建立了相关台账，对承包年限过长、欠租等行为及时进行整改，同时在县纪检委做了备案。

四是加强对社团、行业协会和社会中介组织的监管，制定了社团、行业协会和中介组织管理办法。结合党组织百日集中组建和百日攻坚活动，对名存实亡，发挥作用不明显的行业协会进行取缔，利用统建、挂靠的方式在新社会组织中成立工、青、妇组织，进一步扩大了党组织的覆盖面，建立完善了 “三会一课”制度、发展党员制度、民主制度等规章制度，形成了经常化、制度化的新社会组织工作制度，通过建立长效机制，为新社会组织更好地开展工作、发挥作用提供了制度保障。

五是认真贯彻落实《自治区村务公开办法》，对全县123个行政村的村务公开工作进行了检查，对村务公开不经常、公开内容不全面、公开时间不及时的6个村进行了整顿。将农村种粮直补、退耕还林补助、新型合作医疗补助、计划生育奖励扶助、最低生活保障资金、村级集体财务、高龄生活补助等与群众切身利益密切相关的内容作为公开的重点。制定了村规民约、村务公开、民主理财等制度，村务决策更加民主化、公开化、规范化。

第四篇：建立烟叶质量控制管理体系经验材料

目前一家一户分散种植为经营主体的烟叶生产经营形式、种植水平参差不齐，烟叶质量控制管理体系难以建立，是导致烟叶产品质量不稳定性和总量不确切性的根本原因，无法真正满足卷烟工业原料质量的均质性和总量的批量化要求。强化烟叶质量控制管理手段和措施，有效解决烟草农业千家万户小生产与烟草商品千变万化大市场之间的矛盾，使烟叶战线适应行业大企

业、大品牌发展战略，贯彻践行科学发展观的工作重点。

一、实施质量控制管理的意义

质量控制管理是对烟叶生产全过程的操作质量及管理质量进行控制，努力实现烟叶质量的均质性要求，满足卷烟工业优质烟叶原料需求。

1、对接原料基地建设

烟农分散种植对技术标准理解执行的随意性，是造成烟叶质量参差不齐的根本原因。通过工业优质烟叶原料基地化建设，大力推广规模化种植、专业化生产，按照卷烟工业企业对烟叶原料品种、内在品质、外观质量等方面的要求，调整或改善生产条件，组织实施全过程、全方位、全覆盖的标准化操作和规范化生产，对不同生态条件下生产的烟叶组织分析化验评吸，进行综合质量评价，强化质量控制管理措施，解决生产条件的差异性和操作管理的随意性问题，提高质量管理的有效性，实现质量管理的目标化，构建稳定可靠的烟叶原料供应体系。

2、优化资源配置效率

大企业、大品牌战略格局的逐步形成，迫切要求烟叶生产种植的规模化和专业化与之相适应，迫切要求烟草农业牢固树立为“两个十多个”提供优质烟叶原料的指导思想，努力提高资源配置及利用效率，实现江局长提出的烟叶工作要“真正转移到以提高品质和等级合格率为中心的轨道上来，为名优品牌提供优质原料”的要求。目前黑龙江省烟叶产县的年产量大都在10—20万担左右，**、牡丹江两家烟叶公司的年产量也都在80万担以下，烟叶种植规模无法满足大企业、大品牌需要，且布局比较分散、种植水平参差不齐、资源配置效率较低。实施全面质量控制管理就是在目前种植布局一时还很难改变、生产总量短期还很难增加的情况下，按照统一质量标准、统一技术方案、统一管理措施、统一监督保障的要求，建立科学、有效的烟叶原料质量保证体系，规范和强化生产操作及管理行为，努力提高烟叶产品的均质性，使烟叶品质、烟叶等级合格率和烟叶等级纯度满足工业需求，优化资源配置效率。

3、完善技术标准体系

通过建立和完善烟叶生产全面质量管理体系，实施烟叶生产全过程的标准化管理，推动烟叶原料质量管理升级，增强烟叶产品的市场竞争力。近年来，全省烟叶标准化体系建设取得斐然成绩，逐步形成了由国家烤烟标准、全省烤烟生产技术标准为主体，两大烟叶公司及产县生产技术标准为辅助的烟草农业标准体系，烟叶标准化生产水平发生突破性变化，科技成果转化实现跨越性进步，烟叶质量得到根本性提高。随着现代烟草农业建设和资源配置改革的逐步深入，技术标准研究尚需要进一步拓展，技术标准体系尚需要进一步完善，技术标准推广尚需要进一步加大，这些任务目标的实现离不开全面质量控制管理的具体实践。

4、提高烟叶竞争能力

烟叶原料质量是烟草行业的生命，决定着行业的持续经营能力和市场竞争能力。烟叶原料竞争的核心是质量，实施全面质量控制管理就是要通过提高烟叶质量控制水平，为骨干品牌提供优质烟叶原料，进入大企业、大品牌配方，从而提高烟叶市场竞争力，适应烟叶原料计划供应管理到市场竞争管理的转变，实现烟农、商业、工业产业链条的互利共赢。

二、建立完善全面烟叶质量控制管理体系

烟叶的质量源自于生产质量和工作质量。建立和完善烟叶质量管理控制体系，把过程管理作为全面质量管理控制的核心，产前做好技术标准控制及队伍培训控制、产中做好生产操作行为控制、产后做好总结反思控制，找准烟叶质量管理的着力点，严格烟叶质量管理的控制点，强化质量控制管理工作的机制与手段，从标准质量、作业质量、设施质量、工作质量等各个方面对烟叶生产实施全过程质量控制管理。

1、技术标准控制管理

烟叶生产技术标准贯穿于从苗床育苗到大田生长、从采收调制到分级扎把全过程，每个阶段都有定性和定量的标定，这种定性和定量标定既要有科学性、先导性，还要有实用性、可行性。它要求制定或完善烟叶生产技术标准的时候，要能够涵盖当地生态状况、生产能力及工业原料需求要素，把烟叶生产质量同工业需求质量有机结合，把烟叶生产现状和发展目标有机结合。根据龙江烟叶质量目标定位，按照烟叶质量需求标准研究制定生产技术标准，确保先进科学、符合实际、通俗易懂，严格控制技术标准偏离实际、高不可攀。要在烟叶生产实践中加强宣贯力度，不断完善标准的内容及水平，以确保技术标准的先进性和适用性，使技术标准真正融化

第五篇：煤矿严格管理建立长效安全机制经验材料

煤矿严格管理建立长效安全机制经验材料

近几年来，某矿以机制管安全，以管理强安全，积极探索建立安全生产长效的工作机制，做到建立制度一以贯之，落实制度持之以恒，实现了安全生产形势的持续稳定，质量标准化保持集团公司领先位置。

一、创新管理机制，强化责任意识

一是推行工程质量永久负责制。矿对全岩锚喷巷道、大型固定

设备安装等实行工程质量永久负责制，由总调或施工单位在施工现场制作施工铭牌，标明施工单位、日期和施工负责人。施工结束后，由总调、安监等职能部门严格标准、联手验收，建立详细的记录台帐。凡后期因施工质量差而造成巷道失修、安装质量差造成事故，影响安全的，不论何年何月施工的，不论责任人工作岗位是否变动，都追究其责任，给予处罚。２００１年１１月份，部门管理人员发现负７４４甩道处喷体开裂，有两处锚杆角度小，喷浆厚度不够。经查实是原掘进二区于１９９９年４月份施工的，虽然这个单位已撤销，干部已经变动，矿还是根据规定，对原施工单位的党政技主管进行了处罚，并在全矿通报。这一制度的实施，既增强了施工单位抓好质量的责任心，又提高了施工工程的安全可靠程度。

二是实施重点工程安全质量监理制。矿强化职能部门的责任，把安全管理的重点放在现场。凡是采煤工作面拆除、安装、初放、掘进透窝等重点工程，施工方案必须经总调、安监、机电、通风、施工单位等单位负责人现场会审后，集体讨论研究决定。在施工过程中，参加研究制定施工方案的部门各选派一名有经验的专业人员盯在现场，实行２４小时全天候监控，及时协调解决施工现场遇到的各种不安全隐患。对出现安全和质量问题的，追究部门负责人的责任。２００３年，矿先后拆除安装工作面２次，初放工作面１０个，收作工作面５次，掘进透窝２５处，未发生一起破皮伤事故，实现了安全施工。

三是实行动态安全联保责任制。实行安全联保是强化现场安全的一项重要举措，从２００１年起，该矿改变传统的安全联保方式，实现由“静态”到“动态”的转变。动态联保小组根据每天的情况而定，在同一现场、同一范围、同一工种中划分联保小组，各单位跟班干部、班组长为一个班次的动态安全联保小组当然负责人，各单位行政主管为动态安全联保的第一责任者。每一动态联保小组中有一人发生“三违”或事故的，除对责任人按规定处罚外，同时对联保成员给予责任人５０％的经济处罚。对安全有功人员的嘉奖也是如此，有一人受奖，其他联保成员也得到５０％的奖励。动态安全联保形成了相互监督，相互制约，相互关心，相互提醒的现场管理机制，有效地控制了工人的现场不安全行为。

二、严格责任考评，健全规范管理秩序

一是坚持开展“一条线讲评”。加强生产过程安全质量管理，强化现场的监督检查，是控制和防止事故发生的有效措施。２００２年初，矿开始组织质量标准化建设“一条线讲评”制度，坚持每周一次的安监副处长安全质量讲评。讲评采取当场抓阄的形式，确定讲评线路，突出检查地点的不确定性，确保工程质量及文明生产的动态达标。讲评涵盖采煤、掘进、机电、运输、通风所有专业，从井口到采掘头面，对照质量标准化要求，逐条评审，对现场安全管理或工程质量存在的问题，现场追查责任人，现场拍板整改时间，现场确定处罚内容。现场讲评既提高了解决问题的速度，又能集思广益，找到最佳解决问题的办法。

二是采取有效措施杜绝加班延点。矿党政一贯注重保护劳动力，２００２年初，针对个别单位加班延点现象，研究制定了具体的措施，明确规定：凡基层区队出现职工加班延点的，对单位党政主管每人次各罚款５元。２００３年６月份起，矿出台更严厉政策，对出现有加班延点的单位党政主管除分别给予每人次１０元罚款外，还要按“三违”处理。同时运用分配机制进行控制，矿要求基层区队对班组和工人的考核按完成工作量比例给予工资报酬，全矿基本杜绝了加班延点现象。

三是深入开展反“三违”活动。矿把反“三违”作为创建本质安全型企业的切入点和突破口，实行安全业绩申报制度，从采掘单位技术员以上干部、科室行政主管到瓦斯安全员均有反“三违”指标，对月度内完不成指标的，按规定给予５０元处罚。所查“三违”人员必须在２４小时内报安监部，并经座谈对违章性质作出认定。为杜绝营私舞弊，增强安监管理人员的责任心，矿同时对追查“三违”人员的失职行为从经济与行政上作出规定，除对其按同类违章加倍处罚外，还将调离原单位。鼓励区队内部自主反“三违”。矿制定政策鼓励单位自查“三违”，规定：采掘、井下辅助单位技术员以上干部内部反“三违”作为安全业绩纳入矿反“三违”指标考核，自查“三违”人员比照不得低于矿标准的区队内部管理制度作出内部处理。为避免单位流于形式，矿每月进行安全质量内审，并结合内审结果，对不按期申报安全业绩的，一律不许补报。对弄虚作假的申报者，给

予１００—３００元罚款。设立抵押金制度，利用经济杠杆的调控作用，减少“三违”现象发生。矿对一般“三违”和严重“三违”人员规定每人须交２００元和５００元抵押金，一年之内无“三违”行为的，抵押金将如数返还。否则除全额扣除外，必须重新缴纳相应数额抵押金。据统计，３年来，发生“三违”的人数呈递减趋势，今年１至５月份，月度“三违”人数最多为

１１人次，最少为４人次。

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办好市民学校共建文明城市-经验交流材料-实用范文

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征迁工作经验(精选多篇)-经验交流材料-实用范文
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征迁工作经验(精选多篇)

第一篇：征迁工作经验总结

征迁工作经验总结：攻坚克难话征迁

在**社区非集体经济组织成员房屋的征迁过程中，我们每天面对的都是那些活生生的群众。他们的喜怒哀乐、举止投足都深深地感染着我、影响着我，其间的酸甜苦辣和荣辱艰辛让我们每一位学员都感到震撼，心灵也受到了一次次地洗礼，越发地纯净而清新。跟群众打交道，做群众思想工作，帮助群众解决实际的困难，是我们义不容辞的责任和义务。唯有心里装着群众，时刻想着群众，视他们如我们的衣食父母和兄弟姊妹，我们的征迁工作才能取得突破进展，平安征迁、文明征迁、和谐征迁的目标也才能实现。

一、转变角色融入群众

征迁班的学员来自不同的部门，年龄、身份也各有差异。但是在征迁户的眼里，我们都是征迁指挥部的工作人员，没有职务高低，也没有孰优孰劣。大家每天前去和征迁户进行交流时，都能够很快地转变自己的角色，融入到群众中去。跟群众拉家常，帮群众搬东西，为群众找房子，带群众去银行，每一句话，每一行字、每一个动作、每一次出行，都包含着对每一名群众浓浓的爱、盈盈的情。这些言行也让他们转变了对我们的态度，从最初的不理不睬、冷眼相对到后来的笑脸相迎、互诉衷肠，深刻地表明了大家和群众真心交流的收获。

二、吃透政策宣传到位

做群众的思想工作，说得最多的就是征迁政策。有的时候，就是在一家一户，也要说上好几遍。为此，我们深入学习新河水系整治工程非**社区集体经济组织成员房屋征迁政策，做到口径统一，解释一致。对群众提出的有异议的问题或者征迁政策解释不到位的问题，我们一律采取不现场作答、回指挥部向领导汇报寻求解决方案的方式进行，避免了因解释不当带来的不必要的麻烦。

三、勤跑多说赢得理解

刚开始下去做工作的时候，很多征迁户置之不理，甚至开口谩骂，好说话的，开门应允一下，然后也是以各种理由不再理睬你，让你自讨没趣，只好离开；不好说话的，连门也不开，甚至对你提出警告说不要骚扰他的生活；严重的甚至煽动许多人围堵你，羞辱你，想以此激怒你，好挑起事端。面对他们的不理解、不支持、不配合，我们不厌其烦地跑、苦口婆心地说，慢慢地有些人也开始转变了对我们的看法，说我们也是为了工作。慢慢地，招呼打起来了，微笑多起来了，交心的话自然也就慢慢讲起来了。

四、穷追猛打换取支持

**社区非集体经济组织成员房屋的产权所有人中，有好大一部分都不常住在这里，有的还将房子租给了别人。面对这样的人群，我们知道他们绝大多数应该在别处还有自己的房产，工作相对来说要好做些。我们通过电话交流后，如果发现对方的态度不是特别强硬，就实行“首问负责制”，由第一个打电话交流的学员继续通过电话进行穷追猛打，直到他答应来指挥部面谈为止。由我联系的好几个人，到了指挥部后，没怎么再细致地做工作，就非常爽快地签订了征迁协议。

五、循循善“诱” 开展征迁

每次下去做群众思想工作的时候，我们听到最多的就是征迁户说自己家如何如何困难等等，有的人甚至夸大其词，想以此来博得我们的同情。面对他们的倾诉，我们没有退缩，而是把身边的人和身边事跟他们进行对比，消除他们的顾虑、打消他们的疑问，跟他们讲大局意思，讲生活情趣，讲家长里短，讲人生光景，让他们转变生活态度，提升生活理念。真正做到了晓之以理，动之以情，为推进征迁工作的顺利开展打下了坚实的基础。

六、多管齐下稳步征迁

任何一点地方的征迁工作都需要多管齐下，才能取得良好的效果。**社区非集体经济组织成员房屋的征迁工作时间紧、任务重、涉及人数多，群众反对情绪高。为了扎实推进征迁工作的开展，区委区政府及时成立了联合调查组，抽调政法委、纪委、公安、国土、城管多部门人员参与征迁工作。依法督促违法供地人和建设者配合做好群众的搬迁工作，对在征迁工作中胡搅蛮缠的、阻碍征迁工作正常开展的违法分子坚决予以打击，推动了征迁工作的稳步开展。

征迁工作，千丝万缕，它一头连着政府的重点项目建设，国家利益至高无上，一头连着普通老百姓的人情冷暖，群众利益不容侵犯；它的一举一动，牵动着各级党委、政府的决策部署，也影响着每一位征迁户的思想情绪；它需要你耐心、细心、热心、诚心，也需要你敢说、敢做、敢讲、敢当。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们凝心聚力、齐头并进，为实现新河水系整治工程征迁工作的顺利实施继续做出我们不懈的努力！

第二篇：征迁工作经验：全心全意话征迁

征迁工作经验：全心全意话征迁

2014年是全区征迁工作扫尾年，也是区域化征迁工作突破年。区委、区政府高度重视征迁工作，先后选调了110多名区直及各乡镇、平台新近提拔干部和优秀后备干部，开设了两期“做好征地拆迁，提升做群众工作能力”培训班。

培训班学员在认真学习了相关征迁政策法律法规后，被分配到征迁任务相对较重的几个乡镇直接参与征迁一线工作，体会到了征迁工作的酸甜苦辣，也提升了自己的素养，为今后更好地开展工作、服务宜秀发展奠定了坚实的基础。

作为第二期培训班的一名学员，在为期三个月的征迁实践活动中，我们征迁实践小组在新河水系整治工程圣埠征迁指挥部的坚强领导和统一部署下，扎实有效地开展征迁工作，取得了一定的成效。然而让我们全体学员感受更深的却是基层征迁工作的艰辛和困难，对如何更好地开展征地拆迁工作也有了一定的认识。

一、强化领导组织到位

区委、区政府及大桥街道办事处对新河水系整治工程征迁工作高度重视，从办事处精心选派了一名对征迁工作有着丰富经验的党委委员担任圣埠征迁指挥部的指挥长，同时还抽调了区农业局两名多次参与征迁工作的工作人员和办事处的一名工作人员到指挥部工作，加上圣埠社区的7名工作人员和征迁培训班的11名学员，组成了一个老中青相结合的征迁工作组。

为了认真贯彻落实区委、区政府的百日会战征迁精神，推动本地段征迁工作的有序开展，圣埠征迁指挥部定期召开工作会议，认真学习征迁政策，听取工作开展情况汇报，研究部署征迁工作，解放思想，提高认识，统一宣传口径，对在征迁工作过程中出现的新情况、新问题及时提请上级领导决议。

二、分解任务包保落实

新河水系整治工程圣埠地块征迁项目涉及圣埠社区民利、花山、圣埠、胜利、红星、民合等6个居民组，项目征地860亩，拆迁房屋 850多户，面积18.3万多平方米。其中非集体经济成员191户，面积2.3万平方米。

针对如此繁重的征迁工作，指挥部不等不靠，主动作为，对照工作任务，将征迁工作人员分成两个征迁小组，分别由两名社区党支部副书记担任小组长，充分调动党员干部的积极性和带头示范作用，实行包保责任制，明确分工，强化责任，为全面顺利完成征迁任务提供了坚强的组织保障。

三、挂图作战靠前指挥

圣埠征迁指挥部的墙上，张贴着多张征迁图表，有征迁地块房屋情况示意图，有征迁材料收集情况统计表，还有征迁工作包保落实进度表，可谓是分类齐全、简明易见。这些图表都是指挥部针对征迁工作点多面广、任务重、时间紧的特点而制定的，目的就是让大家形成自我加压、你追我赶的竞争态势。

指挥部还建立健全了征迁工作日汇报、周调度的管理机制，及时总结征迁工作中的各种问题，认真分析，逐一解决。指挥长每天都和大家一起，亲临征迁一线，指导征迁工作，协调解决征迁过程中的矛盾和纠纷，稳步推进征迁各项工作的开展。

四、加强宣传营造氛围

征迁工作中的宣传工作是推进征迁工作扎实开展的助推器。为此，指挥部积极开展宣传工作，在居民集中区开设新河水系征迁工作情况公示栏，及时发布征迁信息，强化了舆论引导，创造了和谐征迁的氛围。同时充分调动征迁培训班学员的工作积极性，通过上门交流、电话沟通、见面约谈、亲戚朋友劝导等形式耐心地做征迁户的思想工作，虚心听取群众诉求，耐心细致地解答群众的疑问，并及时帮助征迁群众解决实际困难，赢得了征迁户的理解和支持，为加快推进征迁工作奠定了坚实的群众基础。

指挥部还积极借助网络、报刊、电视等媒体宣传报道新河水系整治工程征迁工作开展情况，营造了良好的外部舆论环境。

五、统一政策避免矛盾

圣埠社区所属地块，周边与城市其他地块接壤，属于典型的城中村。历年来，征迁项目多、征迁主体杂，有大桥连接线、c-14棚户区改造、石化排污管线改造、大湖风景区等项目的征迁，而且征迁年限不一、政策不一，造成圣埠社区征迁政策较为混乱，给征迁工作的有序开展制造了障碍。

为此，大桥街道党委政府高度重视，经过多次讨论研究并召集村民组征求意见，制定出台了《大桥街道办事处圣埠社区相关地块征迁工作实施方案》，为更好更快地推进征迁工作提供了理论依据和指导思想。

六、放弃休息强化征迁

自新河水系整治工程征迁工作启动以来，征迁指挥部里的所以工作人员主动放弃节假日休息时间，积极主动地参与征迁工作。指挥长章昌久有段时间因为劳累过度，腹泻、发烧，为了不影响工作，他只好每天利用中午时间外出打点滴。大家劝他回家休息，他却笑着说：“大家都在克服困难，开展征迁工作，我怎么好意思休息呢？”就这样，他硬是一边拖着身体看医生、一边开展工作。培训班的所有学员努力克服自身工作和征迁实践上的矛盾，积极参与征迁工作。为了不耽误单位工作，有的甚至将部分工作带到指挥部，利用中午休息时间借助电脑和网络来完成，真可谓是用心良苦。

随着大宜城建设力度的进一步增强和我区城市化进程的不断扩展，我区的征地拆迁任务会越来越重，征迁工作也就显得更加急迫。区委书记李顺琪在区委二届四次全体（扩大）会议上指出，2014年的征迁工作，要多举并用，要开展“区域化征迁提升年”活动，坚持稳增并重，强力控违，全力推动区域化征迁工作，确保市、区重点工程的顺利推进。

让我们在区委、区政府的坚强领导下，牢固树立群众观念、政策观念、效率观念和担当观念，站在宜秀经济社会发展全局的高度，把征迁作为当前工作的重中之重，以突破为己任，把征迁工作当成自己的事情来办，不等不靠，主动作为，为在大宜城建设中争当排头兵而努力奋斗！

第三篇：烈山区房屋征迁工作经验交流汇报材料

烈山区房屋征迁工作经验交流汇报材料

烈山区征迁办郭清军

（2014年2月日）

尊敬的各位同仁：

上午好，欢迎大家前来我区考察指导房屋征迁工作。

2014年我办在烈山区委、区政府的坚强领导下，圆满完成了市委、市政府下达的35万㎡的拆迁任务，确保市政建设及旧房改造等项目的顺利实施，特别是宿丁路、香港街改造等大项目的快速推进多次受到市委、市政府主要领导的肯定。在新的一年里，我们将围绕“大拆迁、大招商、大投入、大建设、大发展”的目标，发扬敢想、敢干、快干、实干精神，贯彻落实国务院新出台的《国有土地上房屋征收与补偿条例》，精心谋划2014年征迁工作，迅速掀起全区征迁工作的新高潮，确保完成我区全年100万㎡的拆迁任务。今年，长山南路、梧桐南路、淮北师范大学新校区、市、区政务中心、市经济技术开发区南区、宝迪食品科技城等重点项目已按序时进度开工。南湖世纪广场、相湖和洪庄文化创意产业园等商贸项目、烈山花园二期、杨庄五居、马场街旧房改造、杜庙等城乡一体化项目及宋疃镇、古饶镇村庄整合项目正在快速推进中。

为确保完成全年的拆迁任务，我们将做好如下保障工作：

一、认真学习，提高征迁管理水平。

我办作为新成立的部门，能借鉴的经验方法不多，因此我们主动向兄弟县、区学习，多研究新条例、新法规，使人人都是讲解条例、讲解法规、入户做工作的行家里手，做到依法拆迁、有情拆迁。

二、认真谋划，制定科学合理的征迁安置补偿方案。

面对拆迁对象多种多样这一事实，制定一个科学合理的拆迁安置方案是顺利实施拆迁的前提。因此今年征迁补偿安置方

案的制定特别是东部南部宅田合一的村庄整体搬迁，已把人口纳入进去作为分房的依据，每户的人口数量实行三榜公示，最后一榜结束时的人口数即为分房的人口依据，房屋等附属物按重值价除以安置房的成本价折算面积，房屋不再直接还原面积。这样既照顾到弱势群体，房屋多的既没吃亏，也没有占便宜，同时还能有效遏制抢建。

三、定期培训，提高征迁工作人员实战能力。

征迁工作是一项政策性极强，同时又需要一定灵活性和技巧性的工作。全区上下统一思想、默契配合，灵活、熟练地掌握拆迁政策至关重要，我们将在每个项目实施前，下大力气搞好征迁工作人员的培训工作，打造一支政治业务素质高、适应能力强、任劳任怨的征迁铁军。

四、广泛宣传，营造和谐的拆迁氛围。

不论基础设施建设、商贸项目建设、旧房改造、村庄整合等无不是为了提升城市品位，方便群众生活，改善群众居住条件，提高居民收入，因此我们应加大宣传力度，创造良好的征迁氛围，取得群众的支持。

五、明确责任，认真落实领导包保责任制。

一年的实践证明，领导包保既能营造良好氛围，又能利用领导站的高、看的远及丰富的工作经验指导征迁，同时也能利用领导较强的协调能力促进征迁。

各位同仁，2014年我区的征迁工作虽然取得了一定的成绩，但与兄弟单位相比还有一定的差距，今后我们要在工作中认真学习，查找不足，总结经验。2014年我区面临繁重的征迁任务，我们坚信，有烈山区委、区政府的坚强领导，有全区上下的共同努力，今年的征迁任务一定能圆满完成！

第四篇：关于征迁工作的思考

关于征迁工作的思考

石武客专二项目部承担石武铁路客专湖北段大悟县境内近15公里的施工任务，共涉及2个乡镇11个自然行政村。红线内征地1266亩，临时用地1681亩，需要拆迁房屋180多户。征地拆迁任务十分艰巨，并由此而引发的矛盾不断、事件频发。在诸多问题和困难面前，项目部认清形势、调整思路，破解了征地拆迁工作中的一道道难题，并与县、乡、村三级政府构建成和谐的路地关

一、存在的问题与表现

高速铁路是国家重点工程。按照相关规定，建设用地的征地拆迁工作应由当地政府负责。但在实际工作中政府的工作并不像我们想像的那样到位，特别是在制定措施、环节推进和工作落实上，与我们的目标和施工要求存在较大差距。

1、政府支持不足。就总体而言，虽然高铁是国家重点工程，国家、省政府都以红头文件下发支持铁路建设，但征地拆迁工作尚未引起当地各级领导的高度重视。加之施工单位在短时间内掌握当地政府出台的各项规定和适应当地老百姓的民俗文化上有差异，给征地拆迁带来了很大难度。主要表现在：一是地方政府和有关部门在组织领导上存在着领导不力，机制不顺，方法不多，推委扯皮和工作不到位的问题；二是需要征地拆迁的农户情况复杂，除基本的承包田外，土地及拆迁房屋的赔付标准，一些群众不愿接受，个别突出的问题受到政策限制；三是由于群众工作较难开展，多数政府工作人员产生了畏难厌战情绪，加之政府缺乏有效激励措施，难以调动工作人员的积极性；四是项目部个别工作人员素质不高，缺乏工作方法，急于求成且碰硬就躲，缺乏责任心和亲切感，难以与当地群众和政府工作人员有效沟通和配合。

2、利益冲突严重。高速铁路建设项目对地方政府来说，给当地经济提供了千载难逢的发展机遇，同时对个别的地方政府官员和当地百姓来说，高铁建设在私利上有一定的利益期盼值。表现在：一是当地群众期盼通过基本建设、征地拆迁，利用自家的运输工具介入、提供劳务、材料供应等等获取利益。二是小股集团势力，这些势力在当地有实力、有影响，他们为达到自己的利益，借助当地资源在红线内购地、建厂房、猪场、成片开发树林等等，千方百计向施工单位强行所要钱财，以及强行推销施工机械设备和承揽工程。三是来自政府各部门，他们利用手中的权力，通过各种手段、权力运用，以实现各自的利益。

3、阻工现象频发。由于征地拆迁户的利益期望值过高，经常出现农民封道、阻碍施工、切断施工用水、施工用电、干扰施工作业等现象，凡是其利益受到影响，与铁路建设有关联的，无论是现实的，还是历史的，都成为阻工的理由。给施工单位带来了严重的影响。在农民的思维中已经形成定式，企业代表国家，工程项目代表国家，农民通过采取阻工，通过无理由的集会，设障碍，影响建设项目等手段，引起各级干部的重视，使问题得以解决，从中达到自己的目的。基本表现在：个体性和群体性上，个体性容易化解矛盾，便于解决；群体性有时带有政府意图或暗示，化解问题难度很大，直接影响施工生产正常进行。

4、征地拆迁迟缓。当地政府政策出台较慢，施工队伍进场近2个月，当地政府才召开所谓的“支持铁路建设动员大会”。具体执行政策的地方官员常以群众的事情难办，不好办为借口，不下真功，不用真气，从维护地方自身利益上打农民的主意，拨企业的算盘，从中捞取利益。从而形成了“钉子户”、“钉子树”、“钉子坟”等等，有时仅仅一户不能拆迁，施工方案要重心规划，同时也发生了一些强拆的流血事件，给企业造成很大的经济损失和负面影响。

5、工作环境恶化。由于各自所站在的角度不同和利益所驱，当地政府、施工企业、地方群众互信不足，地方政府把责任推给企业，企业指责地方政府不作为，地方群众素质不高，对政府官员不信任、不满意，有时甚至情绪失控，配合上难度大，在这种环境下，受害最深的是施工企业。

二、成因分析

1、文化和地域的差异。许多问题的产生、矛盾的突出、思维理念的差异，其根本源是文化的不同。由于地域的不同，这种基因文化的形成了地域的差异。作为施工单位，在进驻施工区域时间短、对当地文化理念理解意识不强的情况下，很难形成文化包容、融合，更多的是文化歧视和文化排斥。因此，在日常征地拆迁协调处理中，存在方式、方法、思维理念的差异，表现在：心里上存在障碍，情绪上对立，工作上排斥。作为施工单位，也无法将其改变，而只能找到结合点、迁就地完成征迁工作。

2、个别政府部门失信。就征地拆迁工作而言，县、乡、村三级政府具体负责的个别工作人员素质低下，缺乏做群众工作的基本素质，有章不循，有法不依，在工作中做手脚、谋私利，为群众所不信任；对上级表态积极，实际工作态度消极；对施工企业承诺多、落实少。存有私心来满足自己不断增长和不断变化的私

利。导致施工单位四处碰壁，一些本应该办的事，由于扯皮，使施工单位不得不付出更大的代价。

3、建设单位失职。在征迁工作中，建设单位是施工企业与地方政府关系处理的铺路人，起到桥梁和纽带的作用。许多矛盾的产生和未能及时解决的问题是由于业主失职或缺失造成的。一是未能建立起施工企业与地方政府之间的有效协调机制和激励政策；二是参与此项工作的人力资源不足，人员能力有限；三是缺乏资金保障，协调人员可支配的资金自由度低；四是协调导向偏低，其实质是推卸责任，使施工企业蒙受了很大的经济损失。

4、施工企业工作失误。作为施工单位，由于缺乏对业主的关系协调，情况反馈不及时，政策争取不到位，使征地拆迁工作难上加难；具体业务人员在对地方政府失去信心、失去耐心时，施工企业人员赤膊上阵，结果弄的“头破血流”，有的工作人员了解政策水平低、政策不熟、把握不住、乱开口子，有时无法收场，企业受到很大经济损失；有的平时乱许愿、乱应允，许诺的愿不落实，答应的事不承认；有的平时瞎“忽悠”，有事踏破门槛，无事形同路人。

三、对策及措施

为使征地拆迁工作形成一种三级政府领导、村民支持、建设单位参与、施工单位顺畅的整体合力。在工作中，项目部注重在工作协调和理顺各方面关系上下功夫、动脑筋、见成效。

1、路地协同、和谐共赢，形成良好的工作氛围

在征地拆迁工作上，地方政府和建设单位是茅盾的两个重要方面，当地政府支持、建设单位工作到位，许多问题会迎刃而解，施工单位会少走弯路。因此，在征地拆迁工作上，要紧紧依靠、积极争取地方政府和建设单位的支持，要在认识上把这项工作放在首位。

对地方政府的重点放在:一要建立地方政府与施工企业密切的协调机制，健全工作机构，明确县、乡两级政府总体牵头领导和具体协调部门，并确认关键部门和关键人，与其建立密切关系，广泛联系，积极争取办事程序的简化；二要建立与地方政府的维护保障施工企业正常施工生产治安环境的管理体系和突发事件应急处理措施和预案；三要配合“支铁办”部门积极开展工程建设项目的宣传，及时把上级的政策宣传贯彻给群众，将群众和基层的问题反映给政府，起到承上

启下的信息沟通作用，上下之间营造一种了解征地拆迁、支持征地拆迁和共同搞好征地拆迁的良好氛围，形成共识，取得村民的支持。

对建设单位的工作重点放在：要建立有效的协调机制，追踪征地拆迁所需补偿资金的到位情况，以及反馈征地拆迁工作的进展情况。

施工企业要增设征迁办公室，各项目部要确定一名副职专门负责此项工作，要把那些既懂征地拆迁业务，又善于协调解围，会办事、能办事、办成事的人员充实到协调岗位。项目部对一些工作态度积极，取得工作成绩的人员制定相应的奖励措施，在物质上给予激励，在感情上加强沟通，调动他们工作的积极性。

2、责任到人，工作到户，发挥“先行官”作用

所谓“责任到人”，就是项目部的征迁人员要分工明确，各负其责，各尽其职。项目部书记是征地拆迁工作总牵头人，第一责任人，要把按时完成征地拆迁任务当作一项政治责任加以推进和落实。主管征地拆迁的副经理要支持、配合项目书记的工作，完成征迁工作与季度经济考核挂钩。负责统计的人员要按照上级领导的要求，及时报表，同时有经济考核。项目部拆迁工作组坚持每天晚上召开一次碰头会，总结工作，分析存在的问题，有针对性地提出第二天的工作计划和解决问题的具体措施。

所谓“工作到户”就是针对拆迁户多，要建立以乡、村、户为单位的档案，具有可操作性。首先调查乡镇政府对征地拆迁工作的落实情况，结合实际与相关乡镇领导共同研究如何落实好县政府的相关精神和制定好本乡镇的拆迁工作方案。其次，要深入到重点拆迁户家中面对面的了解真实情况。通过调查和走访，基本上摸清和掌握哪些拆迁户能够按期拆迁，哪些不能按时拆迁的原因和拆迁工作中需要调整和解决的问题。我们把这些信息及时的反馈给负责拆迁工作的乡镇干部，不仅有助于我们了解掌握工作进度快慢的原因，同时减少了他们的工作量和工作压力，也便于有关部门及时调整相关政策和工作思路，提高工作效率。

3、斗智斗勇、以理服人，维护企业利益

为使征地拆迁工作按照计划层层推进，有效落实。征迁人员既要保证施工生产顺利进行，又要维护企业利益。

在把握政策上，(91考试网WWW.91exam.org)我们把掌握的基层工作中遇到的政策界限不清，基层工作人员难以解决的问题汇报给各级领导和有关部门，以便领导及时调整相关政策。农民祈求的利益并不高，对承诺的事情要认真及时地落实，做到言而有信。要细致的观察，寻找开展情感交流的突破口，以情感人，以诚动人，要通过协调保障人员的具体工作，使政府官员感受企业的焦急心情，使同情转化为责任感。

在征地工作中，遇到个别的乡镇工作人员存在着群众基础较差，政策水平不高和工作不力，影响拆迁工作进度的问题。及时向地方有关领导和部门提出工作建议，得到乡镇领导的支持。根据我们调查了解的情况，实事求是地向国土和有关领导提出对相关政策和人员进行调整的建议，得到有关部门的认同和支持，使这个“牵一发而动全身”事关群众整体利益和拆迁工作大局的政策问题得到妥善解决。

在房屋拆迁工作中，我们分成两个组，分别配合地方政府的两个乡镇搞好房屋拆迁工作。在内部充实调整了从事征地工作的人员，适时地增加了征地拆迁工作的内业人员。并要求项目部的工作人员工作在拆迁一线、吃饭在拆迁一线、发现和解决问题在拆迁一线。通过这些措施及时发现和理顺各工作环节中的问题。使我们在拆迁工作的工作环节上，起到了关系顺畅、层层监督、各负其责、丝丝入扣的良好作用。（中铁二十三局二公司朱建国）

第五篇：征迁科2014年工作总结

征迁科工作总结

现就2014年来征科工作总结如下：

一、拆迁工作

1、新河北路一期：西塘段拆迁房113间，签订拆迁补偿协议100间；下河段拆迁房176间，已拆除146间，剩余30间房屋，在年底完成拆除。

2、新河北路二期：马垟路段84间及环溪段21间，目前已签订协议56间，其中41间拆迁房已经拆除。

3、广场路二期：环溪段46间拆迁房，已签订协议4间。

4、完成环溪村安置点102间拆迁房及环溪路32间拆迁房的外业调查工作。

5、完成荆溪路货场通道53间拆迁房的拆除工作。

二、征地工作

1、完成荆溪路一期货场通道3.5亩的征地工作。

2、完成玉莲村140亩的征地工作。

3、与环溪村签订244亩的征地协议，并已支付部份征地款。

4、红星美凯隆320多亩的征地工作。

5、开展新河北路荷莲村红线范围内的土地征用工作。

6、对西塘村一、二、三、四、五、六队的农作物进行多次校对、赔青工作。

7、开展铁路主线及站前区的失地农民保险工作。

三、历史遗留处理

1、对铁路主线历史遗留问题进行政策处理，至今已有10户拆迁户得到妥善处理。

2、解决铁路建设产生的遗留问题，对荆溪村土地有争议的村民进行处理。

2014年的工作思路：

一、做好新河北路一期剩余13间拆迁房的征迁工作，确保新河北路工程无障碍施工。

二、做好新河北路二期49间拆迁房的征迁工作。

三、做好广场路二期42间拆迁房的征迁工作。

四、开展环溪村安置点及环溪路134间房屋的协议签订工作。

五、完成下河村的征地工作。

六、做好玉莲村排污泵站拆迁房的拆除和杂地征用工作。

七、继续做好西塘安置点剩余房屋拆迁工作。

八、做好环溪村征地补偿款的发放工作。

九、完成西塘村农作物的赔青工作。

十、继续做好荆溪、玉莲、西塘政策处理扫尾工作。十一、继续做好铁路主线征迁遗留问题。

2014-12-22

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经验交流材料优秀范文5

谈学校十大可喜变化-经验交流材料-实用范文
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谈学校十大可喜变化

在发展中壮大，在改变中腾飞

——校长谈十大可喜变化

双辽市第二中学成立于1959年，这座曾经影响了很多双辽人的普通高中已经走过了半个多世纪的风雨岁月。在这五十九年的发展历程中，第二中学在双辽的教育史上写下了浓墨重彩的一笔，一批批学子从这里走入社会，踏上人生舞台。如今我校在市委、市政府亲切关怀下，在社会各界鼎力支持下，借助国家政策的东风，推进“两学一做”教育常态化制度化，深入贯彻落实党的十九大精神，秉承“为学生一生发展奠基，为高校输送优秀人才，为社会培养合格建设者”的办学宗旨，为实现“五年内把我校打造成省级标准化普通高中”的办学目标，已经发生十大可喜变化：

1、形成了治校有方，团结协作的领导集体。领导班子审时度势，把握学校改革、发展和稳定的大局，形成一支“团结务实、清正廉洁、民主高效、开拓创新”的和谐整体，增强了我校凝聚力、战斗力、向心力，堪称是我校转变腾飞的领头雁。

2、党支部开展行之有效、富有特色的探索工作。弘扬和践行社会主义核心价值观，扎实有效推进“两学一做”学习教育实践活动。师生精神面貌焕然一新，学校被评为党建示范校、精神文明先进单位和“四师一满”意示范校。

3、教师素质稳步提升,积极进取蓬勃向上。随着学校规模不断扩大，教师教育教学积极性空前高涨，深入推进优质教学行动研究，造就出一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍，为我校教育教学质量提升打下坚实基础。

4、学生尊师爱校、进取求实意识增强。随着“平安、文明、和谐、美丽、绿色、法制”六园同建，我校“自主学习、合作探究、遵规守纪、文明礼貌、健康向上”的新风尚已蔚然成风，育人环境芬芳宜人，吸引越来越多的莘莘学子。

5、注重严格管理和人文关怀相结合。我校结合实际修订完善了168项管理制度，使师生言行有章可循、有的放矢。还通过班团会、诗歌朗诵会、文艺汇演、读书会、演讲和征文比赛等多彩的活动，增强师生集体主义、安全守法、拼搏进取，追逐梦想等观念。

6、坚持科学化精细化管理，教学质量明显提升。在2017年高考中我校有54人升入二本以上院校，其中三名同学升入东南大学、吉林大学、东北石油大学这样的国家重点大学，其余升入三本和专科学校，升学率达100%。

7、教育教学与校园文化共同发展。以“精粹教育”课题研究为载体，积极实施适合校情、教情、学情和学科教学规律的“优质教学行动研究”，探索新方法、新途径、新模式，促进教师专业成长，积淀“自强不息”的二中精神，丰富浓厚我校文化底蕴。

8、努力探索特色办学之路。坚持“以德立校、科研兴校、质量强校、特色亮校”方针，开设体育、音乐、美术、传媒、心理健康、通用技术等特色课程，编写校本教材，使我校特色办学风景靓丽,探索出一条特色办学之路。

9、加强校园文化建设。面对高中教育改革的新形势，着眼于我校历史、现实和未来，立足于校情，重新修订了《双辽二中五年发展规划》，制定了《双辽二中近期发展规划》、《双辽二中美丽校园建设实施方案》；重新修订、完善校园文化内涵，对学校的办学目标、办学宗旨、办学理念、校风、教风、学风、教育观、学习观等赋予了新的内涵，形成积极健康，文明和谐的校园文化氛围，日益焕发生机和活力。

10、加大资金投入，改善办学条件，营造良好育人环境。在上级部门支持下共投入300余万元，确保校园基础设施和各项建设顺利进行，改变校容校貌，一个“清新、幽雅、文明、平安、和谐、绿色、美丽”的标准化校园已现端倪。形成了三楼平行分布，三场三角对应，四路四面环绕”的校园新格局。

先进的管理经验，优秀的师资队伍，优美的教学环境，双辽二中正在吸引越来越多的学子们来到这里实现他们的人生理想。双辽二中在改变，续写曾经的辉煌不再是一个难以实现的梦想。我们相信，未来的二中为会学子铺就成功之路，会为双辽发展与建设培养造就一批又一批优秀的人才，也会在越来越多的人的关注的目光中羽翼丰满，在教育的天空中展翅翱翔！

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经验交流材料优秀范文6

清明节的由来和传说(精选多篇)-经验交流材料-实用范文
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清明节的由来和传说(精选多篇)

第一篇：清明节的由来和传说

清明节由来：

1、清明时节雨纷纷

清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。

但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

2、清明祭祖

清明节是我国传统祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。

扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。

直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。

清明节的由来与传说：

我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

关于寒食，有这样一个传说：

相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。

晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲去请。可是，当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山（今山西介休县东南）。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：

割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。

臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。

走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。

第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为“清明”。

以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。

此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”（介子推亦作介之推）。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等；在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。

第二篇：清明节的由来与传说

清明

唐杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。”

寒食

唐韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

清明

宋王禹俏

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

第三篇：清明节的由来与传说

清明节的由来与传说

中央政府门户网站2014年04月3日来源：中国网

【字体：大中小】

关于寒食，有这样一个传说：

山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：

割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。

臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。

以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。

清明节由来

清明节是中国民间重要传统节日，是重要的“八节”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一。一般是在公历的四月五日，但其节期很长，有十日前八日后及十日前十日后两种说法，这近二十天内均属清明节。

清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。寒食节正确的日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日了！在墓前祭祖扫墓，这个习俗在中国起源甚早。早在西周时对墓葬就十分重视。东周战国时代《孟子·齐人篇》也曾提及一个为人所耻笑的齐国人，常到东郭坟墓同乞食祭墓的祭品，可见战国时代扫墓之风气十分盛行。到了唐玄宗时，下诏定寒食扫墓为当时“五礼”之一，因此每逢清明节来到，“田野道路，士女遍满，皂隶佣丐，皆得父母丘墓。”（柳宗元《与许京兆书》）扫墓遂成为社会重要风俗。

而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱妇孺耐不住寒冷，也为了防止寒食冷餐伤身，于是就定了踏青、郊游、荡秋千，踢足球、打马球、插柳，拔河，斗鸡等户外活动，让大家出来晒晒太阳，活动活动筋骨，增加抵抗力。因此，清明节除了祭祖扫墓之外，还有各项野外健身活动，使这个节日，除了有慎终追远的感伤情怀，还融合了欢乐赏春的气氛；既有生离死别的悲酸泪，又到处是一派清新明丽的生动景象。真是一个极富特色，非常特别的节日。清明祭扫坟茔是和丧葬礼俗有关的节俗。据载，古代“墓而不坟”，就是说只打墓坑，不筑坟丘，所以祭扫就不见于载籍。后来墓而且坟，祭扫之俗便有了依托。秦汉时代，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。

《汉书。严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明“还归东海扫墓地”。就中国人祖先崇拜和亲族意识的发达、强固来看，严延年的举动是合情合理的。因此后世把上古没有纳入规范的墓祭也归入五礼之中：“士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。”得到官方的肯定，墓祭之风必然大盛。

由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。二十四节气之一。在每年四月四或五、六日，民俗于此期间扫墓。

由于中国广大地区有在清明之日进行祭祖、扫墓、踏青的习俗，逐渐演变为华人以扫墓、祭拜等形式纪念祖先的一个中国传统节日，在仲春与暮春之交，一般为冬至之后106天，寒食节的后一天。扫墓活动在节前后可延续十天左右。

清明节气候

清明是表征物候的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。常言道：“清明断雪，谷雨断霜。”时至清明，华南气候温暖，春意正浓。但在清明前后，仍然时有冷空气入侵，甚至使日平均气温连续3天以上低于12℃，造成中稻烂秧和早稻死苗，所以水稻播种、栽插要避开暖尾冷头。在西北高原，牲畜经严冬和草料不足的影响，抵抗力弱，需要严防开春后的强降温天气对老弱幼畜的危害。“清明时节雨纷纷”，是唐代著名诗人杜牧对江南春雨的写照。

但是就一些地区而言，情况并非如此。特别是华南西部常处于春旱时段，4月上旬雨量一般仅10至20毫米，尚不足江南一带的一半；华南东部虽然春雨较多，但4 月上旬雨量一般也不过20至40毫米，自然降水亦不敷农业生产之需还须靠年前蓄水补充。此外，5－6月是一年之中冰雹最多的月份，应当加强对雹灾的防御。

清明时节，除东北与西北地区外，中国大部分地区的日平均气温已升到12℃以上，大江南北直至长城内外，到处是一片繁忙的春耕景象。”清明时节，麦长三节”，黄淮地区以南的小麦即将孕穗，油菜已经盛花，东北和西北地区小麦也进入拔节期，应抓紧搞好后期的肥水管理和病虫防治工作。北方旱作、江南早、中稻进入大批播种的适宜季节，要抓紧时机抢晴早播。“梨花风起正清明”，这时多种果树进入花期，要注意搞好人工辅助授粉，提高座果率。华南早稻栽插扫尾，耘田施肥应及时进行。各地的玉米、高粱、棉花也将要播种。“明前茶，两片芽”，茶树新芽抽长正旺，要注意防治病虫；名茶产区已陆续开采，应严格科学采制，确保产量和品质。

清明节传说

中国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”之说。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

（图）放风筝

关于寒食，有这样一个传说：

割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。

臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。

第四篇：关于清明节的作文：清明节的由来与传说

关于清明节的作文：清明节的由来与传说

关于寒食，有这样一个传说：

割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。

臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。

第五篇：清明节简介++诗句+由来与传说++习俗

清明节简介诗句

由来与传说

习俗《清明》

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。《途中寒食》

（唐）宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。《寒食》

（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《闾门即事》

（唐）张继

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。《清明》

（宋）王禹俏

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。《苏堤清明即事》

（宋）吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。《寒食上冢》

（宋）杨万里

迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。《郊行即事》

（宋）程颢

芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

《送陈秀才还沙上省墓》

（明）高启

满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。

风雨梨花寒食过，几家墳上子孙来？

《清江引清明日出游》

（明）王磐

问西楼禁烟何处好？

绿野晴天道。

马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，

探莺花总教春醉倒。

清明节简介

但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。

清明节的由来与传说

割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。

臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。

此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每

逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”（介子推亦作介之推）。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等；在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。

、

清明节习俗

清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。荡秋千

这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

蹴鞠

鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。踏青

又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。植树

清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人民代表大会常务委员会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。

放风筝

也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

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经验交流材料优秀范文7

小学数学教师教学经验交流材料(精选多篇)-经验交流材料-实用范文
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小学数学教师教学经验交流材料(精选多篇)

第一篇：小学数学教师教学经验交流材料

小学数学教师教学经验交流材料

一带着好心情上课。

之所以谈到上课的情绪，是因为本人的脾气比较急，有的时候沉不住气，易于动怒。特别是年轻的时候，在课堂上看到学生走神、做小动作，打闹等，刚开始还能做到委婉的提醒，如果还不奏效，就会禁不住火冒三丈，把学生一阵狂批，如果赶上心情不好，那脾气就更大了。等到全班鸦雀无声了，再继续上课，一节课下来，心情糟透了，效果也甭提了。

在咱们二小这几年，自己的孩子也上学了，自己的认识和心态也改变了不少，上课时对于情绪的控制和调节能力也逐渐增强，特别是今年再带一年级，感觉和以往确实有很大不同，这次的心情特别好，能心平气和的上好每一节课，每天精神焕发地走上讲台，以精炼简洁的语言、生动形象的比喻、丰富切实的例证、工整适量的板书讲授课堂内容；学生则能聚精会神地聆听教师讲课，开动脑筋认真思考、踊跃发言、大胆回答问题。在这种好心情的感染下，看“调皮学生”也是那么顺眼，对“差生”也感亲切。一堂课下来，自己感觉很享受，学生学的很开心，课堂效果当然也不错。

当然，咱们老师也有喜怒哀乐，比如身体的原因，工作的不顺心，家庭原因等都可以导致情绪不佳，所以我们要学会在课堂上调节好自己的情绪，自己的情绪不佳，就应适时地加以调整，不要让其再继续下去。如课前发现自己的情绪不佳时，可以采用静静地坐一会儿，转移一下自己的注意力，调整自己的情绪；课堂上由于偶发事件使自己情绪不佳时，要暗示自己，努力控制自己的情绪，也可以稍稍加以停顿，既可稳定情绪又可稳定课堂气氛；也可讲个笑话等加以化解；总之，在课堂教学中只有我们保持最佳的情绪状态，才能充分发挥自己的教学水平，也才能保持良好和谐的课堂气氛，才会有教学的高效率、高质量。

我自己总结了一下，有了好的教学情绪，可以提高教学效率，可以促进师生关系的和谐融洽，自己不犯错误，还有益于身体健康，何乐而不为？

二上好课，教好书。

教书是咱们的核心工作，谈到这个话题，话题太多，真不知道从哪里说起。我认为在老师们教学技能相差不大的情况下，之所以教学质量有差别，有一个很重要的原因就是对教材的理解，把握不同导致的。我们在听课时，常常会发现，同样一个知识点，不同老师讲的知识面的大小和宽窄是不同的，有的老师能由表及里，步步深入，涉及面广，学生的知识面得到扩展，思维得到提升，有的老师却只是点到为止，学生也就止步不前了。所以备好一堂课非常关键，深思熟虑，反复推敲，既要考虑到知识点的迁移、衔接，难点的突破，也要考虑到学生的学习情况。比如前几天，我们刚刚学了一节课，整十数的加减法，内容很简单就是学习20+30 30+6 67-4等类型的计算，刚开始备课，觉得教学内容很轻松，学生肯定会，没什么好讲的，多练练就行了，可是静下心来琢磨，问题多了，一20+30学生会做不会说，必须讲清算理，二30+6学生会说了，还要辨析清楚为什么不让6和3相加，67-4为什么不能6-4三只讲还不行，要让学生借助计数器拨珠子，或摆小棒对以上知识点有更形象直观的理解。这么一想，这节课还真不那么轻松，由于我们准备充分，这节课取得了预期的效果。只有对各反面有了充分的准备欧和预计，课堂上才能做到游刃有余。

其次在备课上课的过程中，我个人比较喜欢对课本上有限的题目进行改编，比如“一题多解”，还有“一题多变”、“一法多用”、“一图多画”等，借以考察学生的读题能力，灵活解决能力等，为学生提供广阔的思考空间和参与场所，调动全体学生的积极因素，展示他们的思维过程，并通过交流，集中群体的智慧，实现课堂教学的“群英会”、“大合唱”。对于课本或乐园上的典型题目，我喜欢拿出一个，用一节课的时间全面进行扩展，把能涉及的知识点或解题方法数学思想进行全面渗透，对于此类课特别是优秀的学生特别喜欢。对于课本和乐园上的同类题目，我的处理方法是哪出最有代表性的一个讲透，其他题目就不再进行重点讲解了，这种方法，比较省时，但不影响教学效果。

教数学就是教方法，教思想。授之以鱼，不如授之以渔，掌握了方法就等于拥有一把打开知识宝库的金钥匙。比如数学讲究转化，所以在讲课过程中我很注重这个数学思想的渗透。转化可以把生疏的题目转化成熟悉的题目；把繁难的题目转化成简单的题目；把抽象的题目转化为具体的题目；它能分散难点，化繁为简，有迎刃而解的妙处。简单的说就是化“新”为“旧” 、化“整”为“零”、化“难”为“易”、化“隐”为“显”在新知识的讲授过程中，我们都要抓住每个新旧知识的契合点，让学生体会到转化的妙处，从而促使学生在解决问题时自觉自愿的尝试运用转化的思想。

我们学校提倡老师们教学后进行总结反思，以便于更好的促进教学。我认为在数学课堂上也应该提倡学生及时总结，及时反思，当学习进行到一定程度时，就引导学生适时总结，进行不完全归纳，形成结论性的语言，这对于加深学生理解、巩固当堂所学知识、掌握规律和启迪学生积极思维，有着十分重要的作用，同时也能有效的提高学生归纳总结的能力和语言表达能力，更有助于提高学习效率。

三培养学生好的学习习惯。

听、说、读、写、思都是我们比较关注的方面，下面我就培养听的习惯简单谈一下自己的做法。

在数学课堂上听讲至关重要。我给学生说，只要你在课堂上做到认真听讲了，家庭作业不做都不会影响你的成绩。

从开学的第一节课起，我就对学生说，一要认真听老师要求和讲课，每个知识点、每个要求老师只说一遍，不会重复。二是学会听同学们发言，小孩子年龄小往往只注意听老师的讲课而忽视同伴的发言，别人一说就接话，如果让他来说其实他说得还不如别人。这个习惯的修正不是一朝一夕可以实现的，我常常要求学生在同学回答老师提出的问题时注意听，边听边思考：同学回答得对不对？如果不对错在什么地方，如果让自己回答该怎样说好。若需要补充或有不同的看法再举手，经允许再站起来发表自己的不同看法。并且明确规定举手发言的意思是：举手经允许方可发言。对于那些认真听取别人的发言并积极质疑或提出不同意见的学生，大张旗鼓的表扬。当讲到关键时，我会放慢语速，先提醒学生集中注意力，再讲解。

四多参与集体备课，与同事多交流

三人行，必有我师。我们处于一个集体环境，对于自己的专业成长是非常有益的。

我们教研组有一个好习惯，除了集体备课、听课、评课等交流方式外，平时课间、课前时常进行简短的交流，比如说课间，老师讨论“这个地方你会怎么处理？”“这个地方我是怎么处理的感觉效果不好，你怎么处理的？” ，提出自己在教学中的疑惑，大家互相探讨，集思广益，这对我的教学也是很有促进作用的。特别提倡年轻的教师多参与讨论，时间长了，自然受益匪浅。

以上是我的一些粗浅的体会，请大家多指教。谢谢大家！

第二篇：小学数学教师教学经验交流

数学经验交流发言稿

这几年我带的一直是毕业班的教学。许多老师也是的，很累，很痛苦，但也有一些收获吧，最起码学生记得最多的应是六年级的教师吧。

一、爱心、童心使心灵更加接近

爱是教育的基础，没有爱就没有教育。教育需要教师付出全部的关怀与爱心，去细心观察每一个孩子的生活、用心聆听每一颗幼小的心灵，然后真正给予适合他们的帮助。

亲其师、信其道，这是一个永远不变的真理。对于毕业班的学生，都是步入或即将步入青春期的孩子，逆反心理特别严重。首先得赢得他们的信任和喜欢，微笑是改不可少的，他感觉到自己是和蔼可亲的。我喜欢和学生在一起，下课后也喜欢和学生在一起玩，从学生那里也能感觉到他们也喜欢和他们一起学习一起活动的老师。我们变成了平等的朋友关系，他们也愿意把自己的喜、怒、哀、乐告诉我。

在平时的说话中，我也特别注意自己的言语，怕自己的语言在不经意时伤害了学生的心灵。

作为班主任，我和学生都是用信件进行交流，从信中可以知道他们的困惑与快乐，这种交流使我们的心灵更加接近。这样的付出也得到了回报，每年我的生日总能收到过去学生的礼物，接到他们打来的电话??这时总能感觉自己是最幸福的。

二、课堂教学

兴趣是最好的老师。其实许多学生学不好的原因，是他们对这门学科不感兴趣，所以上课时总不能集中精神。每接一个班时，我都会从培养学生对数学的兴趣做起。刚开始我教时都教得很慢，让学生感觉到数学也不是那么难，只要注意吃是很容易就能学会的，让他们对数学产生兴趣，所以刚开始的课总是进行的很慢。

我们现在在学习杜郎口，对课堂教学提出了新的要求。课堂在发生着深刻的变化，“一言堂”变成了“群言堂”。后进生敢发言了，不大方的学生变得大方了，我想，他们的成绩可能进步的不大，不够明显，但至少他们的其他方面有进步了，敢于发表自己的见解了，这就是最可贵之处。

这种课堂多了动感、生气与活力，有时还有孩子们的真知灼见，让人欣喜不己。课堂教学发生了可喜的变化，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个体现师生交往互助、学生自主探究学习的新的课堂教学模式逐步形成，从而使数学课堂教学达到了比较理想的效果。当然这其间也我做的也不够完善，许多问题还需进一步解决。

三、特殊学生的辅导

“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明”。这是教育的智慧，更是教师的追求。我着眼学生的长远利益，用发展的眼光去评价每一个学生，“进步就是最好”，这是我对全班同学提出的目标。我努力给学生创设一个轻松愉快的学习氛围，让学生觉得学习是件非常快乐的事。如果是一味追求分数，给学生施加压力，

就算学生的学习成绩提高了，他们也会觉得学习是痛苦。所以在教学中，我始终坚持的理念是：关注每一个学生，让他们在数学中得到不同的发展。

课堂上的情况不能要求我们齐步走，这就要求我们要因人而异，对于优等生，我要求他们除了完成自己的任务外，要去帮助别人，然后可以做些难一点的题，课后的思考题，奥数题等。

对于后进生，让他们知道“我是可以学好，只不过我比别人晚了点”，帮助他们树立自信心。他们找到自己的优点。我感觉最好的办法是单给他们补课，这几年我做的最多的工作就是辅导差生，我们中心小学里的学生多，这几年的班都是接近50，所以差生也就特别多。利用中午，晚上的时间来补。现在我就把我班考不及格的和60多分的学生每天晚上留下来，让他们把家庭作业在学校完成，不懂的来问我，有时是拿出几题单给他们讲解；还有时是把第二天做作业的题目当时就做了，这样他们就避免每次做作业都是他们是最后的局面。我给他们说这是我们之间的秘密。第二天做作业时，他们是最先做完的，当其余的学生向他们投来惊讶的目光，他们看着我会心的笑了。看得出来他们非常喜欢这种方式，前天我在补补课时说我们进行点秘密时，他们都高兴的不得了。

从这里也可以看出，每个孩子都是想进步的。在这种补课中我也不发火，他们都是想学好的，现在感觉班级里总有一股昂扬向上的劲头，因为他们都知道，不论在什么时候，赵老师都会和

他们站在一起。都会去帮助他们。只要他们有点滴进步，我都会给予莫大的鼓励。课堂上表扬的话语送给他们，作业本上留下我激励的文字，课堂上一个欣赏的眼神??这些“后进生”都有一个明显的感觉：他们的自尊心在赵老师这儿得到了最大的保护和满足。

四、作业的布置与修改

作业的布置上，我布置作业不多，几乎不布置作业，总感觉学生回家做作业拿回来的只有让自己生气，乱七八糟的。

但平时的作业，正本作业、大、小练习册我都要批改的，我班的学生要想不做作业、拖拉作业很困难，我是每本必批，我批作业比较快，多数能做到面批，批完之后，找来错的同学要在我跟前说哪里做错了，学生都形成习惯了，说完之后都在黑板上改出来，再回到座位上去改。

五、与家长的联系

与家长的沟通也很重要，现在补课了，我就通知到每个补课的家长，让他们知道孩子在学校的表现，但我也不是个爱告状的老师。如果那样，学生可能就要对数学失去兴趣了。

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第三篇：小学数学教学经验交流材料

我首先感谢各位领导和老师给我这次交流学习的机会，我是xxx县第二小学的一名普通的数学教师，普通的班主任。18年来，我一直工作在教育这个平凡的岗位上，2014年开始主动要求改教数学，初教数学心理压力较大，教育教学工作经验不足，心理一直没底，我抱着要做，就要做好，要对的起全班71名学生这样的心理，很快投入到小学教育教学的实践中去。这么多年来，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的方法。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。

一、投身教学改革，努力探索实践

作为一名初教数学的我来说，学习是首当其冲的事情，只有不断学习，在业务上过关，才能做一名合格的教师，首先从自身知识素养和文化素养提高着手，严格要求自己，从深入研究教材，吃透教材抓起，每个寒暑假里苦练教学基本功，先把下学期的教材、教案等一系列材料借好，利用假期先把其内容过滤一遍，只要有相关内容的教学用书，我都要看，魏书生曾说过：采百花，酿自己的蜜，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，如饥似渴地汲取新的教学思想，《山东教育》、《班主任》等杂志都是我的密友，这些还远远不够，在实践中总会有这样那样的困惑，除了镇上组织的周三、五的讨论教学中出现的问题外，对我来说还远远不够，我还常把困惑的问题记录下来，利用课余时间向有经验的老教师请教，寻找问题的最佳方法，直到问题解决的清晰明了。

二、重视养成教育，培养良好的习惯

我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。

会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。

会学习：养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价，高效率做事情等。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要准备演草纸，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。

会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,于是我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好习惯,计算出错率也基本没有了.

三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能

良好的班风是学生学习的保证。每接手一个新班,我都要先培养一批班干部,作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用,尤其现在一个数学老师带两个班级,班干部就更为重要了,同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积分表,看谁积分最高,就对谁进行及时奖励，提高学生的学习热情,为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。

同时,在作业中画笑脸，在卷子上写评语或写一张纸条悄悄压到学生的课本或作业本中，给孩子一个惊喜或一个提醒，这些都是我的一贯做法。有时，也会写一张卡片或握手向有进步的孩子表示祝贺。总之，在与学生相处的每一天都要让不同的学生感到成功的喜悦，始终保持积极向上的学习劲头。

四、切实做好培优补差工作。

偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，每天我都要抽出大量的课余时间进行个别辅导，如头脑灵活的周洁、卢迪同学，通过辅导在短短的一个学期内由班内倒十名前进到前十名。如于爱林同学，到我们班时数学考了十五分的成绩，反应迟钝且不爱学，父母忙于做买卖，无暇管理，这样的学生确实让我头疼，不管吧，他的学习会越来越差，对学习丧失信心。管吧，确实困难，讲一遍两遍他也听不懂。于是每天下午放学后，进行单独辅导，还组织了学生一帮一活动，让优等生做他的小老师，随时给他讲题，慢慢的这个学期也有了有了明显的进步。

五、教师上课时要讲求实效性。

现在,每周只有四节数学课, 课越少，每节课的教学质量越要有好的效果，首先，上课时教师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须把握好上课的前20分钟，因为这一时段是小学生注意力集中的最佳时机。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。

六、关心学生成长，沟通心灵的桥梁

高尔基有句名言：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子，孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子爱的多寡。有一次，同学们正在做作业，班内静悄悄的，就听到一个学生喊道妈妈，我一愣，问道：什么事？同学们笑了，这位同学不好意思的看着我，满脸通红，说：这道题怎么做。虽然是脱口而出的一句称呼，但在我心里似乎有一股暖流涌来，我感到对他们的付出，我无怨无悔。

孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一个孩子的母亲，我非常疼爱自己的孩子，对于我们班(请您支持：WWw.91exam.org)的每一位学生，我也像疼爱自己的孩子一样。我所带的班级里有几个特殊的学生，王一惠的母亲因意外事故去世，自他的母亲去世后，他可爱的小脸上失去了笑容，沉默寡言。樊晓婧和她妹妹属于留守儿童,父母常年不在家,天天想念他的父母，整日闷闷不乐，甚至无心读书。赫慧婷同学因父母离异，处于单亲家庭的他性格倔强、任性而又自卑。针对这些情况，我与其他课任教师商量，决定对他们以鼓励为主，倾注更多的爱心，更多的关怀。学习生活中注意他们的优点，哪怕是及其微小的。如劳动中干了点重活，考试成绩提高了几分，帮助了某位同学等，都及时给予表扬鼓励。对于他们我时常与他们谈心，在班级中要求同学们学习他们面对困难的精神，让学生多于他们交往，增强了他们对生活的自信心。对这些特殊的孩子，我倾注了爱，在他们的作业上写一些激励的话语，尊重他们，教育他们，慢慢地他们的成绩提高了，与同学们的关系融洽了。由此可以看出学生是多么需要老师的爱，理解与鼓励呀！苏霍姆林斯基说：儿童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如鱼在水中一样，那它会给你带来良好的感受和心情要比不好的多的多。要学会用心灵去倾听、理解和感受儿童世界。

教学的过程，同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进的过程；教学的过程，同时也是一个和孩子一起成长的过程。前进的道路上也许充满泥泞坎坷，也许机遇与挑战并存。不管怎样，在今后的工作中，我还会快乐学习，学以致用，不断增长智慧，不管怎样，我还会继续用强烈的的事业心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛开绚丽的花朵。

回首我的教学之路，我觉得最重要的就是勤奋敬业，踏实工作，快乐学习，学以致用，从师十八年了，岁月的磨砺中，我记下的除了这些真实的感受、真实的思考外，还有自己的几点困惑：其一，懒于书写。给我震撼最大的是我们学校的语文老师，他们写起文章来顺理成章，读起来更是让人寡目相看。而我总是心动而不行动.其二，电脑使用水平低级，不会制作课件。其三，学习的劲头还不够大。以上这些，都是我面对的难题，这在很大程度上制约了我的成长。

我深感自己的不足和能力的欠缺，因为我们面对的是能力强、素质高的同事和对优质教育强烈需求的家长群以及性格不异的学生。所以我经常留心向周围的每一位同志学习或讨教经验，但更多的是抽空阅读，在学习中运用，在实践中反思，在反思中进步。

以上只是我个人的一点不成熟的做法，与优秀的老师相比相差很远，做的还不够。希望各位同仁多多指教，我会非常感谢您对我的帮助。

第四篇：小学数学教学经验交流材料

小学数学教学经验交流材料

时光如梭，回想过去。几年来，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的方法。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。

一、投身教学改革，努力探索实践

作为一名非专业数学的我来说，学习是首当其冲的事情，只有不断学习，在业务上过关，才能做一名合格的教师，首先从自身知识素养和文化素养提高着手，严格要求自己，从深入研究教材，吃透教材抓起。魏书生曾说过："采百花，酿自己的蜜"，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，如饥似渴地汲取新的教学思想。在实践中总会有这样那样的困惑，我还常把困惑的问题记录下来，利用课余时间向有经验的老教师请教，寻找问题的最佳方法，直到问题解决的清晰明了。

二、重视养成教育，培养良好的习惯

我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾

听学生的发言，全神贯注，集中精力。会学习：养成良好的学习

习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信

息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价，高效率做事情

等。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会

有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向

老师学习，向同学学习，从生活中学习。同时还要求学生做数学

题时要准备演草纸，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关

键是每次做题时养成习惯。会做作业：先复习再做作业，不乱涂

乱画，尤其对于计算题，学生往往容易出错，很多家长说”他会

做，就是粗心”或”他很聪明，就是计算容易出错”等等，而我

认为不只是单纯的粗心问题，而是计算方法掌握不够，学习态度

不够认真，于是我采取每次只做2-4道计算题，一天一次，要求

书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难，开始，

学生每次做完我都批改，表扬全对的学生，慢慢的学生逐步养成

做题认真细心的良好习惯，计算出错率也基本没有了.

三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地

发挥潜能

良好的班风是学生学习的保证。我培养一批优秀班干部，

作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用，尤其现在一个

数学老师带两个班级，班干部就更为重要了，同时班内对每位同

学的学习、作业、纪律等情况设立积分表，看谁积分最高，就对

谁进行及时奖励，提高学生的学习热情，为教学工作奠定了良好

的基础，收到了意想不到的效果。同时，在作业中画笑脸，在卷

子上写评语或写一张纸条悄悄压到学生的课本或作业本中，给孩

子一个惊喜或一个提醒，这些都是我的一贯做法。有时，也会写

一张卡片或握手向有进步的孩子表示祝贺。总之，在与学生相处

的每一天都要让不同的学生感到成功的喜悦，始终保持积极向上

的学习劲头。

四、切实做好培优补差工作。

偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有

不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才

是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生的背后

都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手，除

了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，每天我都要

抽出大量的课余时间进行个别辅导，如头脑灵活的李广德、王义

婷等同学，通过辅导在短短的一个学期内由班内倒十名前进到前

十名。如刘延文同学，到我们班时数学考了十五分的成绩，反应

迟钝且不爱学，父母忙于做买卖，无暇管理，这样的学生确实让

我头疼，不管吧，他的学习会越来越差，对学习丧失信心。管吧，

确实困难，讲一遍两遍他也听不懂。于是每天下午，进行单独辅

导，还组织了学生一帮一活动，让优等生做他的小老师，随时给

他讲题，慢慢的这个学期也有了明显的进步。

五、教师上课时要讲求实效性。

首先，上课时教师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生

多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做出来了，才

叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教

师必须把握好上课的前20分钟，因为这一时段是小学生注意力

集中的最佳时机。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本

课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易

到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。练后，教师一

定要批改，及时发现问题，及时反馈。

六、关心学生成长，沟通心灵的桥梁

针对班级同学情况，我与其他课任教师商量，决定对他们以

鼓励为主，倾注更多的爱心，更多的关怀。学习生活中注意他们

的优点，哪怕是及其微小的。如劳动中干了点重活，考试成绩提

高了几分，帮助了某位同学等，都及时给予表扬鼓励。对于他们

我时常与他们谈心，在班级中要求同学们学习他们面对困难的精

神，让学生多于他们交往，增强了他们对生活的自信心。对这些

特殊的孩子，我倾注了爱，在他们的作业上写一些激励的话语，

尊重他们，教育他们，慢慢地他们的成绩提高了，与同学们的关

系融洽了。由此可以看出学生是多么需要老师的爱，理解与鼓励

呀！苏霍姆林斯基说：儿童世界是美好的，如果你了解它，在其

中感到如鱼在水中一样，那它会给你带来良好的感受和心情要比

不好的多的多。要学会用心灵去倾听、理解和感受儿童世界。教学的过程，同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不

断提高、不断改进的过程；教学的过程，同时也是一个和孩子一

起成长的过程。前进的道路上也许充满泥泞坎坷，也许机遇与挑战并存。不管怎样，在今后的工作中，我还会快乐学习，学以致用，不断增长智慧，不管怎样，我还会继续用强烈的的事业心和

崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛开绚丽的花朵。回首我的教学之路，我觉得最重要的就是勤奋敬业，踏实工作，快乐学习，学以致用，从师十一年了，岁月的磨砺中，我记下的除了这些真实的感受、真实的思考外，还有自己的几点困惑：其一，懒于书写。给我震撼最大的是我们学校的语文老师，他们写起文章来顺理成章，读起来更是让人寡目相看。而我总是心动而不行动.其二，电脑使用水平低级，不会制作课件。其三，学习的劲头还不够大。以上这些，都是我面对的难题，这在很大程度上制约了我的成长。

我深感自己的不足和能力的欠缺，因为我们面对的是能力

强、素质高的同事和对优质教育强烈需求的家长群以及性格不异的学生。所以我经常留心向周围的每一位同志学习或讨教经验，但更多的是抽空阅读，在学习中运用，在实践中反思，在反思中进步。

以上只是我个人的一点不成熟的做法，与优秀的老师相比相

差很远，做的还不够。希望各位同仁多多指教，我会非常感谢您对我的帮助。

第五篇：小学数学教学经验交流材料

一堂课要有好的开头，如同一出好戏要演好序幕，一篇新闻要写好导语，一部好乐章要奏好序曲一样重要。开头开得好，就能先声夺人，造成学生渴望追求新知的心理状态，激起他们的学习兴趣，吸引其注意力，就如平静的湖面上投石，激起一片思维涟漪，产生急欲一听的感染力。下面谈谈小学数学新授课的导入的做法。

一、求德思想品德教育是小学数学教学的一项重要任务，教书是手段，育人是目的。例如：在教学“5的认识”时，教学一开始，教师就贴出一面国旗。问：“这是什么？”（国旗）“对！这是我们的国旗，它代表我们伟大的祖国，我们应该爱护它。数数看，国旗上有几颗小五角星？几颗大五角星？合起来有几颗五角星？每一颗五角上有几个角？”这样既能加深对“5”的实际意义的理解，又有机地渗透了德育。

二、求准数学知识的系统性很强，任何新知识都是前面知识的发展和深化。在新授课教学中，教师要善于做好新旧知识的联结工作，找准新知识的固定点和生长点，把新旧知识熔于一炉，组成新的网络，实现有意义学习的同化和顺应。例如：教学“乘数是两位数的乘法”，先复习乘数是一位数的乘法，使学生真正懂得所得的积表示多少个一，应该把积的末位与个位对齐，以这样的认识水平去理解乘数是两位数乘法法则，很自然地认识到用乘数十位上的数去乘被乘数，所得的积是表示有多少个十，这时积的末位要与十位对齐。在这里新旧知识如同水乳交融，必然收到顺水推舟之功效。

三、求实小学数学的教学内容很多与生活实际有着密切的联系，新知识的引入，应该贴近学生的生活实际，揭示知识的应用价值。例如，在教学“整数减法中连续退位”时，教师先创设一个问题情境：“有一个小朋友要买一支6分钱的铅笔，他身边没有带零钱，怎么办？”学生说：“给一角钱去找。”教师又说：“他也没有角票呢？”学生说：“给一元钱去找。”老师抓住这个契机，让学生讨论，一元钱怎么找法。这样从生活经验引出新算法，学生很快就理解了连续退位的算理。

四、求奇小学生容易被不平常的现象或内容所吸引，这是一种好奇心理，教师应该抓住学生的好奇心，提出有潜在意义的“挑战性”问题，启其心扉，促其思维。例如，在教“能被3整除的数”的特征时，可让学生说出一个多位数，老师添上一个数字，使所得到的数是3的倍数。学生心想老师是怎么知道的，这里一定有什么“诀窍”，并想知道这个“诀窍”。这样就能使学生怀着迫切求知的心理进入新课，从而实现“无疑——有疑——无疑”的认识转化过程。

五、求趣“学习的最好刺激乃是对所要学的教材的兴趣”。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。在新课教学中就是要利用儿童喜闻乐见的事例，激发他们求知的情趣，引导他们在欢乐中进入学习。例如：在教学“圆的认识”时，一开始就向学生提出一个十分简单的实际问题：“你们见过的车轮是什么形状的？有正方形、三角形的车轮吗？为什么？”“那么椭圆也是没棱没角的，椭圆形的行不行？”随着这几个问题的讨论，促使学生进入深思，教师顺势引导，把学生的思维逼近圆的特征。这样的教学，学生容易理解，又能激发有意义学习的心向。

胡老师主要给我们介绍了几点。一、求德二、求准三、求实四、求奇五、求趣六、求妙七、求活八、求新九、求变十、求度。当然每种方法都能有每种方法的好处。比如：求德，我们通过出示一面国旗，让学生认识了5.通过数小星星，加深了对5的理解。同时借国旗又对学生有机的渗透了德育。在求度中是教师要结合教学内容和学生实际，遵循循序渐进的原则，要有一定的坡度、难度，恰如其分地突出重点，突破难点，突击关键。这样的教学符合学生的认识规律，又完善了学生的认知结构。

开头开的好就能先声夺人，造成学生渴望追求新知的心理状态，激起他们的学习兴趣，吸引其注意力。让学生在课堂的开始就能有效的激发起自己的有效思维，产生对知识的渴求。

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经验交流材料优秀范文8

技能大赛经验交流(精选多篇)-经验交流材料-实用范文
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技能大赛经验交流(精选多篇)

第一篇：技能大赛经验交流

大赛点亮人生、技能改变命运

各位领导、老师：

下午好！

我跟庄乾飞老师辅导的工业产品设计项目，这几年在省赛、国赛中都取得了较好成绩。从2014年省赛二等奖，到2014年的国赛一等奖，可以说年年有提高、年年有突破。这些成绩的取得除了学校领导的大力支持以外，还跟平时的训练息息相关。在这里我将辅导大赛中的一点经验与体会拿出来跟大家一块分享一下，不当之处还望批评指正。

一、训练选材

技能大赛形式上是比学生的技能，但实际上是参赛单位综合实力的比拼，这其中有学生的综合素质，也有学校的综合实力。因此要想在技能大赛中取得较好成绩，学校既要选到好的学生，又要有能力购买相关的比赛设备，请到相关的专家进行指导。在这里我从学生、专家两方面来介绍选材的重要性。

1、学生的选拔

学生是参赛的主体，因此参赛学生的素质高低决定了你的大赛成绩。学生在选拔上除了要看学生的基本技能以外，还要考察学生的心理品质、身体素质。作为老师，大赛辅导只是工作的一个方面，除此之外还要正常上课、还要当班主任。老师跟学生是不可能全天候的靠在一起，大多时候是老师给学生布置任务，让学生进行自我学习，然后老师检查。在这种情况下就要求学生要有较强的自我管理能力，一个是学习的自我管理，再一个就是时间的自我管理。另外工业产品设计项目的比赛时间是四个小时，在这么长的时间内，让学生的大脑在高度紧张的情况下急速运转，对学生的身体素质也是一个不小的考验。

再一个问题就是选拔学生时候，还要看学生的应变能力，在一些重大赛事上总会出现很多意想不到的事情，在这种情况下学生的应变能力就显得尤为重要。

2、专家的选择

有人说技能大赛除了赛场上技术能力比拼以外，还要比赛前大赛信息的获取能力。因此选择什么样的专家，在赛前给与指导也是取得大赛成绩的关键。现在的大赛命题跟企业生产越来越贴近，因此在赛前能从高校请到专家给与技术指导，或从知名企业请到相关专家给与行业信息、行业标准的指导，对大赛成绩的取得都是至关重要的。

二、训练方法

学生选拔之后接下来就要开始训练了，制定科学的训练方法是取得好的大赛成绩的保证。下面

我从三个方面来介绍我的训练方法。

1、制定训练规矩

那么在训练之初首先要做的就是制定选练规定。俗话说没有规矩不成方圆，规则指定的不在于多，关键是看学生能不能执行。训练的学生是一个群体，在一个群体里面，好的东西可能辐射不大，但是坏的东西传染起来是相当快的。比如说玩游戏，如果个别学生训练期间玩游戏，老师发现后不处理，他会影响整个群体。因此规则的制定是最重要的，他是训练能否正常进行的保证。

2、搞好“四精”训练

对于大赛来说比赛的知识大部分是基础知识，只有很少一部分是难点。你只要把基础知识做完、做好，拿个三等奖以上就没问题了。对于学生来说，往往手高眼底，越是基础的东西越容易忽略。因此辅导老师要把握大赛命题动向，在辅导过程中对于辅导内容要精心选择，那些需要学生自学，那些需要老师讲解，老师都要做到心中有数；需要老师讲解的内容，老师要精心准备，精心讲解，直到学生完全吃透为止；知识讲解完后，老师要精心选择好的题目，让学生跟上练习。再一个就是学习一个软件时间长了以后，学生避免不了产生疲惫感，精神会越来越颓废，这个时候还需要辅导老师适时的给学生打气，调节情绪，让学生始终精神十足的参与训练。总的来说在辅导过程中我们要以“四精”训练贯穿始终，即精选、精讲、精练、精神。

3、赛间心理减压

大赛临近这段时间，学生的心情往往既激动又紧张，这个时候要通过心理辅导老师适当的给学生进行心理辅导，或者跟学生进行一些简单的体育活动，给学生赛前进行适当的减压。

三、训练计划

我们有了好的训练方法以后，就要朝着我们训练目标前进了，要想实现我们的目标就必须先制定详尽、科学的计划。有计划的工作尽管繁忙，但会变得充实而有效率。下面我从两个方面来谈一下执行训练计划的重要性。

1、科学制定计划

技能大赛辅导大约包含三个阶段：

第一阶段：从开始训练到参加市赛大约三个月的时间，

第二阶段：从市赛结束到省赛大约两个月的时间，

第三阶段：省赛结束到国赛又有两个月的时间，

在这三个阶段由于训练目标的不同，因此制定的计划也是不一样，每一个阶段要紧密结合相应的比赛要求来制定科学的计划。因为这三个阶段并不是孤立的，而是紧密联系的，有一个阶段不过关后面的阶段就失去了备战资格。第一阶段时间比较紧张，学生从接触软件到参加市赛只有三个多

月的时间，这段时间里学生对知识的掌握上不要求精，而要求全，先全面掌握大赛所需要的基础知识，确保市赛出线。第二阶段开始查缺补漏，对前一阶段的薄弱环节开始强化，这一阶段学生对知识的掌握不仅要全更要精。要对省赛涉及的每一项进行单项训练。单项训练完后开始按照省赛要求进行严格的模拟训练。让学生逐渐适应省赛考试环境，确保在省赛中出线为目标。第三阶段开始对省赛进行总结，取长补短，这个时候国赛规程开始下达，在认真研究国赛规程的基础上，再制定详尽、科学的计划，在这个期间邀请高校专家、企业技术骨干进行相应的指导。

2、严格执行计划

目标、计划的制定只是万里长征的开始。计划不仅仅是写在纸上、贴在墙上，更重要的是计划的严格执行。在计划执行过程中，对学生的计划完成情况要进行奖惩，并且要及时对前面的训练计划进行总结、反馈，以便更科学的制定下阶段的训练计划。

四、把握大赛方向及学会应考

1、把握比赛方向

对于一个比赛项目，一般来说比赛的第一年，给各参赛单位准备的时间都不是很充足，因此考试题目也比较简单，以基本知识点为主，但是随着时间的推移，以后每年的比赛题目会越来越难、体量越来越大，一方面是各参赛单位的水平逐渐提高，再一个就是裁判好阅卷。从每年的比赛规程来看，我们也不难发现一些规律，就是每年考试都会在原来的基础上增加新的知识点，因此我们辅导老师在辅导过程中，除了参照以往规程进行辅导以外，还揣摩当年比赛的方向，以便提前下手，2014年辅导时，我跟庄老师就多次讨论2014年考试有可能增加知识点。

2、学会应考

一般在赛前说明会时，举办方会或多或少的透漏一些比赛的评判标准，因此有了评判标准后，那么在考试的时候就能做到有的放矢了，让学生怎么能拿分就怎么考。包括做题的顺序，遇到难题怎么解决等等，每个题目做到什么程度，等等这些都需要我们辅导老师去揣摩。

五、大赛收获

参加了这两年大赛，感觉收获颇丰。在辅导过程中，通过到外地参加培训，跟各地的辅导老师进行交流，让自己开阔了眼界，同时自己的知识水平得到了提高，为以后的学校专业建设打下了基础，另一方面看到我们的学生在大赛中取得的成绩，我们的自信心也得到了提升，让我们更加信心百倍的去面对今后的工作。可以说技能大赛给我们带来了挑战，但更多的是机遇。

第二篇：技能大赛教师交流稿

技能大赛指导教师经验交流

党宁伟

上学期，我组织的是汽车二级维护与车轮定位这个市省级赛项的参赛项目。这也是我进入这个单位以来第一次组织学生，对技能大赛的大胆尝试，虽然没有取得好成绩，但在这次技能大赛中，我也有一点点收获，先将其总结如下：

一、选手选拔

作为第一次参加技能大赛的指导教师，我确实一点工作经验都没有，大赛选手几个都是来自专业课老师的推荐，因为我给他们没有带过课，所以不知道他们技能水平的好坏。有两个学生是一年级的，我给他们带课，上课我发现他们两个听课比较认真，回答问题有头绪，他们都两个主动来报名，我便接纳了他们两个。在后期我发现，这几个学生都比较听话，都能够按照我的管理和指导完成我所下达的任务，他们是优秀的大赛苗子。

技能大赛选手选拔，至关重要，苗子选拔不当，将会带来很多麻烦。比如说：学生技能水平比较薄弱，在培训中可能要从零开始，学生听着听着就厌烦了，没有兴趣了，影响培训质量。有些学生自控能力较差，有时候我行我素，在管理上带来很大麻烦，时刻要考虑他们的安全。

二、组织管理

技能大赛培训时间比较漫长，学生的自由玩耍时间都被我无情的掠夺掉了。学生在训练过程中，刚开始比较感兴趣，相应地他们比较

听话，服从管理，各项工作都能有序开展。当他们相对掌握了一点点技术，就没有以前那么听话了，感觉自己会了，别人的唠叨就成多余的了，这一点我感觉不太好，所以我在实训室把他们批评了好多次，并且是无情的去批评，至于批评的对与错他们自己回去考虑去。记得有一次，我早晨八点站在实训室门口等他们，一年级的两个准时到了，二年级的这几个油皮有脸的来了，手里提的菜夹馍，走路慢慢腾腾的，足足迟到了半个小时，让我感到很生气。既耽误了训练时间，有无形之中生了一笔气。

技能大赛，管理非常要紧，管理不当，问题重重！因此，在训练过程中一定要把学生组织好管理好，根据实际情况，制定合理的作息时间，让学生该休息时就休息，该训练时绝不延误，而且要保证训练质量，提高训练效率！

三、精心指导、扎实训练

训练过程也是一个自身提高的过程。在技能大赛中，要想取的好成绩，离不开平时的点点滴滴的精心指导，在指导的过程中也是检验我们自身能力的过程。在训练中，我严格要求学生，做每一项内容，做每一个动作，都必须规范到位，还要把好时间关。我负责的这个赛项是团体赛，对于团体赛要求就更加多，不光要把所有小项目做完，还要讲究两个人的配合情况和分工协作情况，若有一处有问题，就会出现一个人工作一个人闲置的现象，所以说两个人的分工一定要合理。

在训练当中，我经常下载一些关于技能大赛方面的试题，让每位

选手去做，目的在于提高他们的专业理论知识水平。技能大赛，不光是技能方面的较量，还有理论方面的对峙。选手们在做每一个动作时，我紧跟其中，及时纠正他们动作的不规范不到位现象。每次训练，我严把时间关，因为这个赛项是有时间限制的，所以还必须在时间上紧扣一些。每当选手们疲劳了，我就给他们放一些关于技能大赛方面的视频，通过视频也同样让他们得到了学习和锻炼。

四、存在的问题或不足

1.实训设备满足不了大赛基本要求，没有必要完全一样，但得有实训需要的这种设备啊！实训设备短缺，会造成技能训练中一些宝贵时间的浪费。

2.技能大赛代表着学校，为了提高学生训练的积极性，抓好培训质量，缓解学生假期培训的经费支出，我认为有必要给学生在经济上做适当补助，让学生在思想上和精神上把技能大赛真正当一回事。

第三篇：技能鉴定站经验交流

充分发挥职业技能鉴定站职能，服务学生职业技能成长

徐州市铜山区张集职业高级中学

我校职业技能鉴定站经原铜山县职业技能鉴定指导中心批准于2014年10月成立。几年来，我校积极探索“以服务为宗旨、以市场为导向、以‘双证制’为重点、面向全体师生开展鉴定工作的发展思路”，鉴定人数保持稳中有升，累计近5000人次。我们的主要做法如下：

一、认真学习，广泛宣传

做好职业技术鉴定工作是贯彻落实党中央、国务院关于“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度”(简称“双证制”)要求的重要举措，也是全面提高劳动者素质，推进素质教育的重要手段。在职业学校的毕业生中开展职业技能鉴定工作，对于提高毕业生的工作能力、就业能力、创业能力具有重要意义。职业技能鉴定是一项全新的工作，与学校传统的应试教师中的考试有着本质的区别，即便是从事教育工作几十年的教师同样要有一个全面认识的过程。我们一方面组织本站工作人员和考评人员认真学习有关职业技能鉴定的文件精神、鉴定理论、鉴定规程、鉴定技能，一方面强化专业技能的培训，使考评人员的专业知识和专业技能能够满足职业技能鉴定这种考试形式的需要。

二、扎实工作，完善鉴定工作机制

职业技能鉴定工作是一项政策性强、依据国家标准进行的规范化考试，这就要求鉴定站要有符合鉴定的有效场所，要有严格的管理制度，要有组织实施鉴定i抱管理人员和考评人员。为此，我站利用学校现有的教学科研、实验实习场所进行整体改造，并成立了以校长任站长的职业技能鉴定工作办公室，抽调精干人员专职负责管理。几年来鉴定站建立了一支业务精良、爱岗敬业、作风正派、诚实可信的考评人员和考务管理人员队伍，为开展鉴定工作和推行“双证制”奠定了坚实的基础。我站先后组织专业骨干教师参加职业技能鉴定指导中心组织的考评员培训班学习。这些同志经过培训、考核，先后取得了21个不同工种的考评员资格。为了加强考评人员管理，确保职业技能鉴定工作的科学性、客观性、公正性，我站还派出了责任心强、具有较强组织管理能力的同志参加各级各类职业技能鉴定培训班的学习。在鉴定中我站十分重视鉴定考务管理，严格按照职业技能鉴定程序组织实施鉴定工作。在发布鉴定公告、组织报名、成立考评小组、提取

试卷、组织考核鉴定、数据评分等诸多环节都严格按规程办事，真正做到了鉴定的“规范、公正、公平”。在鉴定考核过程中我们始终坚持“培考分开”的原则，负责学生的考前培训工作，鉴定站聘用非科任考评员组成考评小组，实施鉴定考核，并聘请区指导站的质量督导员对考评过程、考评人员工作行为以及鉴定质量的各个环节进行有效的监督检查。质量是职业技能鉴定的生命。我们感到：没有科学规范的鉴定考务制度，鉴定质量就难以保证，就势必会影响到证书的权威性和有效性，影响到职业技能鉴定制度的建立和健康发展。由于我们始终坚持“质量为本，信誉至上”的理念，恪守“规范、公平、公正”的原则，因而赢得了广大师生的关注与支持，提高了考生的报考积极性。

三、因地制宜，探索适应学生的鉴定工作模式

学校的教学与社会上其它形式的职业培训有所不同，系统性、知识面都较其它职业培训形式要强、要广；学生接受新知识、新技能的能力和热情也较高。为此，我们要研究探索适应学生的鉴定工作模式。一是考试手段要有别于社会上的其它形式，二是考试范围要大，三是考试标准较国家的职业标准要略高一些。在考试形式上，我们是结合教学实习、教学实践，实行跟踪式职业能力测评，测评结果与按照国家统一规定的理论知识考试、操作技能考试的成绩进行综合评判。这种做法，解决了考生只通过一次考试难以达到的真实评价。在考试范围和考试标准方面，我们尽可能扩大知识面，提高鉴定标准，增加当前先进的技术、工艺、管理等内容；操作技能中还要增加适合当地生产实际的内容，实现了鉴定工作为生产实践服务的目的。在“双证制”试点过程中，由于我们率先在本校应届毕业生中强化工作和就业能力的培养，毕业生受到用人单位的普遍好评，产生了良好的社会效果。鉴定带来的强烈的辐射效应，带动了更多的学生踊跃参加职业资格鉴定，并且启发了相关学校改革教学结构、教学内容和考试方法，突出了实践性教学环节，加强了学生的实践性技能训练，从而进一步巩固了“以人为本位、以素质教育为基础、以人力资源能力建设为核心、以提高职业技能为重要手段”的职业教育发展。

四、实现鉴定工种全覆盖需要努力的地方

1、加强职业技能鉴定工作的信息化建设，提升鉴定工作的管理水平。目前我校技能鉴定工作信息化水平不高，工作量大，易出错，还处在手工操作阶段，

我们希望上级部门加强这方面的建设和指导。

2、构建信息沟通平台，实现资源共享。目前我校技能鉴定站的题库来源渠道单一，更新速度较慢，对教学与鉴定本身工作的连接作用还不够强大，急需上级有关部门加强指导，实现题库的沟通和交流。

3、开通绿色通道，实现鉴定工种的级别层次。目前我校广大教师绝大部分已具高级工水平，但是再上一台阶的提档升级的渠道过于单一，只能依靠参加每年省级以上专业培训才能实现层次升级，但是能够参加省级以上培训的人数十分有限，数量不足，希望上级有关部门重视基层学校呼声，满足广大教师和部分学生的要求。

09、10、11届毕业生获毕业证书、职业技能证书人数（双证）统计

2014年江苏省张集中等专业学校参加各级职业技能大赛获奖统计

第四篇：“金钥匙”职业技能大赛交流材料

以“金钥匙”打开公司转型发展之门

——东风股份汽车分公司员工(更多精彩内容请访问首页：wWw.91exam.org)职业技能大赛经验交流材料

东风股份汽车分公司是东风股份轻型商用车事业主力制造单元。目前，公司共有员工***名，其中作业一线直接正式工****名，劳务工****名。建设一支高素质的职工队伍，培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的劳动者人才，是当前公司转型发展过程中面临的一项十分重要而紧迫任务，也是东风股份全面实现“n315计划”宏伟目标的重要保证。

在东风有限、东风股份两级单位的指导下，汽车分公司紧扣员工职业技能大赛活动要求，求新求变，开创性的开展“金钥匙”职业技能竞赛，深入宣传发动，着力解决问题，目前活动取得了阶段性成效。我们的主要做法是：

一、广泛宣传发动造氛围

我们始终认为，广泛开展职工职业技能比赛，对于不断提高广大职工的素质、充分调动发挥职工群众的积极性主动性创造性、充分发挥工人阶级的主力军作用具有十分重要的意义。公司党委高度重视该项活动，多次召开专题会议，明确工作要求，统一思想认识。2014年3月25日，我们组织召开了公司首届“金钥匙”职业技能竞赛启动会，公司全体中层干部、各作业部技能层级推进员以及班长员工代表近百余人参加了启动会。公司总经理王剑锋亲自作动员报告，深刻明晰了“金钥匙”竞赛活动的宗旨——发展向上、更高更强。在东风股份“新315”计划的再战之年，汽车分公司将把促发展、助转型作为此次职业技能竞赛的主攻方向，围绕公司“蓄势转型、打造标杆”

的发展经营中心，深化此项活动。

同时,我们采取张贴活动海报、悬挂横幅、设立宣传窗、办公网络宣传、印制文化衫等职工喜闻乐见的形式，广泛开展宣传。先后宣传报道30余篇，悬挂横幅海报10条、设立宣传窗2个、印制员工参赛学习资料****本，并给员工配发文化衫***件，着力营造出浓厚的活动氛围。值得一提的是，公司“金钥匙”职业技能竞赛一启动，便受到国内多家媒体关注。《工人日报》《中国工业报》《现代物流报》《东风汽车报》等媒体分别以《“金钥匙”培育高技能人才》、《汽车分公司“十二五”着力培育高技能人才队伍》等为题，在重要版面位置给予经验推介。

二、注重创新载体求实效

活动中，我们积极创新载体，大力实施职工素质建设工程，以培养技术技能型、复合技能型和知识技能型人才为重点，把造就高技能人才与普遍提高职工技能水平结合起来，努力建设一支适应公司发展需要的高素质职工队伍。

一是公司“金钥匙”技能大赛结合员工技能层级推进工作进行了“顶层设计”和制度化安排，吸引广大员工广泛参与进来，实现了推进实施科学化、能力要求明晰化、激励制度广泛化，在东风股份乃至东风公司都有所创新。2014年5月12日，汽车分公司组织召开科技与技能委员会工作会议，会议的主要内容就是对 “金钥匙”职业技能竞赛的方案进行评估。汽车分公司“金钥匙”职业技能竞赛设立了相应工种ⅰ—ⅵ6级（初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、

首席技师），可逐级认证，并把竞赛结果与技能评定、调薪、岗位晋升、班组长考评、劳务工转正、破格聘用、选派技术学院深造等相结合，开辟了有效推进技能层级建设和高技能人才培养新路。

二是以员工的成长发展为主线，为广大作业一线员工建立公平合理的发展平台，发掘公司高技能人才，提升现场活力。2014年该竞赛试点预定领域是装配（调整）、涂装、冲压、焊接，和分公司四大工艺基本吻合。竞赛方式是根据每年的生产任务安排，原则上在6-8月实施，按照每年完成两个基本领域、两年轮动完成四个领域展开竞赛。

三、夯实基层抓组织

提高职工技术素质，本来是工会的一项重要社会职能。但公司做了周密部署安排后，得到了基层各部门的积极响应和各有关方面的大力支持。大赛开赛以来，一线职能部门普遍开展了技术培训、技术比武、技术练兵和比赛选拔活动。广大职工积极参加培训，踊跃报名参赛，表现出空前的热情。公司以《技能层级知识读本》、《厂内机动车辆安全培训教材》、《公司管理工作标准》等为主要内容，集中对参加技能比武的选手进行了专业知识的培训。据统计，公司精心组织安排了冲压工、维修电工、质量检查员四大工种理论知识教材培训，累计培训365人次、科目达17项，人均学时6.13小时。各部门的选手都是经过层层比赛选拔上来的，可谓群英荟萃。如2014年6月12日，公司就组织了装调工的预赛，公司总经理王剑锋亲临考场，对考试现场进行了现场巡视，对竞赛考试组织工作和考场纪律给予了高度评

价，结果有26名员工从118名选手中脱颖而出，晋级了6月19日的装调工决赛，经过装配作业、ves评价、驾驶技能、故障排除四项能力的比拼，最终有6名选手得以代表汽车分公司参加东风股份、甚至东风有限的比赛。可以说“金钥匙”真正在汽车分公司做成了是一场有特色、有成效、有影响的比赛，在员工中得到了广泛认可，为公司培养员工成长成才、完善员工队伍管理模式、打造高技能人才队伍提供宝贵经验。目前，其他工种的如装配工、冲压工、品质检查工、班长作业观察等赛事仍继续在汽车分公司展开。

四、落实保障抓激励

我们坚持落实保障，为活动扎实开展奠定基础。一是落实组织保障。公司党委成立了以总经理王剑锋同志任组长的活动领导小组。同时，公司党委决定拨付活动专项经费***万元，安排专用办公室和活动场所，方便职工广泛开展活动。二是制定考评标准。在比赛选拔的方式、车型的选取、各项考试权重以及决赛方案等问题的策划上都有比较深入、周密的思考。加强考场管理，确保试卷安全，整个考试过程操作严谨，工作人员尽职尽责，考试秩序井然，考风考纪严格，充分体现了考试的客观、公正、公平，圆满顺利地完成了考试考务工作。三是强化奖惩激励。对于技能大赛优胜者，公司不仅给予丰厚的奖金和薪酬晋级等物质奖励，与授予高级工、技师、首席技师等相应职称挂钩，还将推荐参加东风有限、东风公司相应工种的技能大赛，对在东风有限以上层级技能大赛中获得相关名次的劳务工，可破格转为企业的正式合同工。

“金钥匙”职工职业技能大赛是汽车分公司职工施展本领、显示水平的舞台，也是相互交流、相互学习的难得机会。汽车分公司认真贯彻落实上级精神，积极开展该项活动，在广大职工中掀起了学技术、比技能的热潮，促进了职工技能水平的提高和高技能人才队伍建设，得到了广大职工的欢迎和企业的认同。汽车分公司工会将会认真总结经验，做好各项组织协调和服务工作，把这项活动深入持久地开展下去。

第五篇：粮油保管员职业技能培训经验交流

粮油保管员职业技能培训经验交流

安徽粮食经济技师学院孙京玲

时间过得真快，转眼间，我已在粮油保管员职业技能培训师资及考评员岗位上摸爬滚打了五个年头，参与了20多期粮油保管员职业技能培训和考评工作。回顾五年来走过的历程，有艰辛，有汗水，但收获更多的是成功的喜悦和对事业的一份责任。现将我的粮油保管员培训师资工作情况总结汇报如下：

一、结合国家职业标准反复研读教材，领悟编者意图，制定出正确的授课目标

正确的目标，是引导一切工作走向成功的必备前提，培训教学也是如此。若想制定出正确的授课目标，培训教师必须做到能够准确地领悟编者大到篇章，小到段落的编排及编写意图。而要准确地领悟编者的意图，则必须反复研读教材。在粮油保管员职业技能培训中，我承担的是“储粮害虫与防治”模块的授课任务。记得初次领到培训教材是2014年的 7月，正值暑假。此前，省局和学校领导多次召集我们有培训授课任务的教师开会，传达国家有关职业技能培训精神；强调开展粮食行业特有工种职业技能培训工作的重要性。粮油保管员职业技能培训教材的编排与大中专院校相关教材完全不同，它是以粮油保管员的工作流程为序，工作需要为内容编排的。作为长期从事中职教学，已经习惯于使用有系统体系、严谨结构教材的我刚接触这本教材时，很不适应。研读两遍不行就三遍、四遍……我结合粮油保管员国家职业标准，边研读，边写心得。功夫不负有心人，这样，我成功地制定出经过历次鉴定检验被学员考评成绩证明是正确的授课目标。

二、针对授课目标，提炼并理顺授课内容；理论联系实际，降低学习难度

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培训教材中有关害虫防治的内容非常广泛，修剪教材内容，把零散的知识有机地串连起来是我备课的主要内容。为了让学员听得懂，学得轻松，在讲授理论知识时，我特别注重理论联系实际，并赋予抽象的内容以生动的故事情节。例如，在讲授昆虫胸足的构造时，我在黑板上画了一只趴在物体上，背面观的甲虫。然后，请学员分别找出它的前、中、后足的腿节，胫节和跗节。这个小小环节不仅激“活”了原本枯燥的学习内容，还能使学员在识别昆虫标本时，能够找准胸足各节的位置，非常有意义。在教学内容的安排上我十分注意学员的基础，善于处理前后联系的内容，在学员已有的知识经验基础上讲授新的知识，并把新知识纳入学员已有的知识系统中，边传授边梳理。例如，制定检查害虫期限的理论依据是温度对储粮害虫生长发育的影响（已讲授）。在讲到检查害虫的期限时，我就向学员发问：为什么粮温在15℃以下时，要求一个月才检查一次害虫；粮温在15~25℃时，要求15天以内至少检查一次害虫；而粮温大于25℃时，要求7天以内至少检查一次害虫呢？这样，如同交给学员学习抓手，学员越学心里越亮堂。

三、想方设法弥补实验器材设备不足，确保职业操作技能的培训质量

职业技能培训的特点在于它注重职业操作技能的培训，也就是说，培训期间，在传授本职业从业人员必备的理论知识的同时，应该花更多的时间用于传授、训练本职业主要操作技能。然而，传授、训练职业操作技能需要一系列的器材设备，不能空谈。2014年，粮油保管员职业技能培训在我校刚刚起步，学校现有的实验器材设备远远不能满足培训的需要。对于因没有器材设备，而不能采取演示、训练方法培训的职业操作技能应该怎样处理呢？是对着教材不负责任地云里雾里空讲，还是想方设法弥补实验器材

设备不足，尽可能地提高、保证职业操作技能的培训质量呢？当然是后者！于是，我根据粮油保管员职业操作技能培训需要和我校现有的实验条件，首先请求学校尽量添置培训所缺实验器材设备；对于暂时无法添置的实验器材设备，请校方联系借用粮库的或干脆把课堂直接搬到粮库现场教学。例如，在我校未购置磷化氢浓度检测仪、报警仪之前，“使用磷化氢检测仪检测磷化氢气体浓度”、“使用磷化氢报警仪检查磷化氢气体泄漏情况”培训时，使用的磷化氢浓度检测仪、报警仪就是从蚌埠粮食一库借用的。在我校未购置磷化氢仓外发生器、环流熏蒸机之前，“磷化氢环流熏蒸设备准备操作”、“磷化氢环流熏蒸设备施药操作”、“环流熏蒸设备调试”培训时，就是把培训课堂搬到了中储粮安徽分公司蚌埠直属库现场；对于暂时无法添置，也借用不到的，我则采用先投影、绘图，然后对着讲解或比划的方式处理。总之，要使学员真正掌握操作技能，并懂得其中的道理。

四、采用互动式教学

我认为职业技能培训的目的，是通过培训，使绝大多数认真学习的受培训者都能掌握应该掌握的职业技能，胜任本职工作，并且获得职业资格证书。我们粮食职工的年龄普遍较大，学历较低，因此，一部分学员的接受能力较差。培训时如果采取教师讲，学员听的教学方法，必然有不少的学员跟不上，不能实现培训目标。本着要使所有认真学习的受培训者都能获得职业资格证书，能够胜任本职工作的目的，培训时，我始终采用互动的方式，边讲边问。这样，不仅活跃了课堂气氛，还能适时激励学员的学习，比较圆满地实现了培训目标。

学无定式，教无定法。只有不断地学习和反思自己的教学，才能因材施教，及时地适应培训对象和形势，不断地提高培训质量。

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