演说演讲稿优秀范文5

教师演讲稿《用责任诠释师德的真谛》-演说演讲稿-演讲稿

教师演讲稿《用责任诠释师德的真谛》

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

我演讲的题目是《用责任诠释师德的真谛》。

师德，她从苦苦构想执教思路、终有所得的欣喜中款款走来，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，她从课下和学生促膝谈心、倾心相助之中款款走来! 从学生时代的学子到如今讲台上的教师，一路走来，我感受着、品悟着师德的内涵，践行着师德的真意，我想告诉大家我的理解：师德的内核就是责任！任何一个行业的职业道德内核都是责任！

农民不负责任，一年的庄稼可能没有收成或收成不好；工人不负责任，可能一批产品质量不达标或使用中出现故障；工程师不负责任，可能桥梁要断裂、飞机要坠毁、火车要脱轨、大楼要崩塌；……而教师不负责任，可能一个孩子的一生、一个家庭甚至我们的国家和民族都将失去希望。

也许，很多教师要说：我没有那么多的想法，我就是名老师，上好我的班，尽量把课上好，尽到我的责任就行。是的，尽到我的责任就行，可何为我们的责任，何又为尽到责任呢？我们的责任是教书和育人，唯有教好书育好人才是尽到了我们的责任。

黄大年老师是教书育人的典范。他是著名地球物理学家，2009年，毅然放弃国外优越条件回到祖国，为了实现祖国在科学技术上的多处弯道超车，回国7年间，黄老师带领由院士、大学校长、研究所所长等400多名高级别研究人员组成的团队协同攻关，创造了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补了多项技术空白。为了搞研究，他废寝忘食，将个人生命置之度外，躺在病床上仍然指导研究工作。黄老师逝世后被追授为“全国优秀教师”，他的行动诠释的恰是责任，对教育科研事业的责任，对国家民族的责任，这份责任正是我们要学习和发扬的，这份责任正是爱国情怀的内核。

碍于底蕴，也许我们很难创造像黄老师那样的辉煌业绩，但是我们可以学习黄老师那份沉甸甸的责任感，对教育事业负责，用责任诠释师德的真谛。对教育事业负责，我认为首要的就是热爱自己的工作，不管出于什么原因选择教育事业，一旦选择了就要责无旁贷地热爱，唯有热爱才能做好！对教育事业负责，我们还要努力学习，要有扎实的专业功底，不断学习探索新的教育教学方法，因材施教，让每一名学生获得最大限度的发展，努力教好书！对教育事业负责，我们更要修身立德，做道德的表率，以自己高尚的人格影响学生，用心灵滋润心灵，用智慧启迪智慧，用爱心拨动爱心，努力育好人！

来到***，老师们忘却自我，全情投入的工作状态时刻激励着我影响着我。于是，为了备好一节课，我查阅资料、反复预设打磨、修正；为了帮助潜能生，我首先了解学生年龄特点，与家长反复沟通，寻求解决办法。不让一名学生掉队是我的工作信条，也是我对责任的深刻理解。虽然我工作时间短，经验不足，但是我告诫自己这不能成为止步不前的借口，我不能因此而懈怠耽误学生的发展。因为我心里清楚地知道，一名学生对我们来说是几十分之一，对他和他的家庭却是百分之百，要做着今天的教育想着学生明天的成长。对学生负责我赢得了学生的喜爱，家长的信赖，领导的赞许，更重要地是我收获了学生和自己的成长。每当课堂上小手如林、学生表达声情并茂，每当课间我被学生围在中间问东问西，每当课后看着学生成绩优异的试卷，一种为人师的喜悦油然而生，激励我更努力地去做，而且要做的更好，要不负那一颗颗美丽的童心。

“少年智则国智，少年强则国强。”而少年谁来培养，是我们教师。国之本在教育，教育之本在教师，我认为教师之本在于责任。让我们从现在做起，从自己做起，从本职岗位做起，担当起自己的责任。如果教师有了较强的责任感，校风怎能不端，教风何以不正，正气怎能不扬，师德又何以不高呢？

我的演讲到此结束，谢谢大家！

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演说演讲稿优秀范文6

如果再给我一次机会-演说演讲稿-演讲稿

如果再给我一次机会

如果再给一次机会

  10月28日，**万州有一辆公交车坠江。

 据黑匣子的录像所知：一名女乘客因错过了站台，而要求下车，司机以车辆己经离站不能停车为由拒绝了女乘客的要求，使得女乘客瞬间变泼妇对司机劈头盖脸地一阵乱骂，此时司机竟忘记了自己的职业操守也不甘示弱和女乘客对骂，在对骂过程中，女乘客情绪彻底失控拿起手机朝司机头上一阵乱砸，司机也全然不顾车上乘客的安全竟然一手掌方向盘一手与情绪失控的女乘客对打，使得车辆失去稳定偏离路线“咚”地一声撞在了对面一辆正常行驶的小轿车上，继而“扑咚”一声投入深70多米的长江里。而在整个过程中，车上的乘客们像在看一场表演一样竟无一人站出来劝阻，可谁也没想到自己冷眼旁观的代价竟是15条鲜活生命地静止和15个幸福家庭地支离破碎。

 记得2012年5月29日，高速路上一块从天而降的铁板砸碎一辆从无锡返回杭州的客车玻璃击中司机吴斌，吴斌为了保障全车乘客的安全强忍肝脏被震碎的巨痛将车平稳地靠在路边开启双闪灯，并叮嘱乘客注意安全不要到处乱跑，等待救援。吴斌在遇到突发事件后不顾个人安危，首先想到的是车上乘客的安全，用自己的生命保证了车上几十条生命的安全。

 如果再给那个公交车司机一次机会，他一定能和吴斌一样把乘客的生命安全放在第一位，不与那个中年泼妇争执，也就不会丧命，下班后就可以回到自己温暖的家和妻儿同乐。

 如果再给那个女乘客一次机会，她一定不会因为自己不合理的要求与司机发生冲突，而是会坐到下一站再坐车返回，在家做好可口的饭菜和家人共进晚餐。

 如果再给那些公交车上的乘客一次机会，他们一定不会袖手旁观，而是去阻止事态的进一步恶化，就不会有悲剧发生。那等待他们的将是家人们最温暖的怀抱。

 可惜没有如果，他们一定是后悔的，但世上没有后悔药。从此，年轻人再也见不到父母，老人再也等不到自己的儿女，小孩子再也没有“六一”儿童节。

 这件事让我们警醒，在生命安全面前任何事情都是小事。

 

  

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演说演讲稿优秀范文7

《书，与谁享》演讲稿-演说演讲稿-演讲稿

《书，与谁享》演讲稿

《书，与谁享》演讲稿尊敬的领导们和同志们：

大家好!

今天，我演讲的题目是《书，与谁享》。

我用浓重的一笔勾勒即来的时日，作画、行文，动情之处，眼波随之流转，子夜的灯光拨开眼睑与瞳孔拥吻的刹那，模糊了思绪，忽又忘却了，往日看过的动情文字，能与谁享？

我欲将她赠与我过往的年岁，却又发现故去的记忆是如记录它们的旧照片一般早已泛黄，不均的皱褶不尽是青春掠过残存的道道沟痕。与儿时的啼哭，年少的烂漫阔别已久，如今的我想如大师鲁迅那般重拾从前的光景与念想，染指之间，无处寻得这灿烂时光的源头，无奈如海潮般涌入心室，随着心脏的搏动，迅速浸渍周身。

我想将她赠予我的挚友，用一份真情渲染这些苍白的文字，并加注一份光鲜，转念又觉得情感不必用有形的文字留下痕迹。只需将它织进自己的梦境，时而用斑驳的红黄光斑点缀。大概会呈现另一番奇景，让属于我的友情尽情游弋于这字里行间。

我还想把她赠予热恋的情侣，通过他的口对她说“执子之手，与子偕老”。纵然不能有“金风玉露一相逢”的浪漫邂逅，也愿求得“白首不相离”的一世情缘。偶在某部书中见过：有些人，一转身，行同陌路。这等伤感的句子我却有新的解读：转身并非是选择了放弃，而是让彼此共同朝另一个方向走得更为长远。何来伤感？我的笔触间断然不允许这样的句子肆虐。那时，对对爱侣不是在大街上亲亲我我，而是“说着情人之间的话，做着朋友之间的事”直到一方扛起了爱的责任，便是神仙也难将他们分开，简单一点，即是幸福一点。

依稀间，如微风吹散了蒲公英种子一般，我的灵魂暂随风渐行渐远。脱了这份躯体的束缚，所到之处，无论是涓涓溪流，还是浩浩汪洋。我都将它们收归眼底，锁在心中，用这书页中清晰的字体吐露别样的我的人生。还有什么呢？心中的疑问，不需要回答，轻踮脚尖，于思绪的高地上眺望那未知的我的世界，画卷般的场景把我定格在这一刻，细咂着我还未散场的青春。我在这里行文，如同有神明的手佐着我，让这份对于书卷的本只能流于字面的情怀也因她细腻了起来，感到倍加温暖。几年来，书读了不知多少，却总是在一本的完结刻，难以提起对下一本的兴趣，然而当打开新一本的扉页，又总是情不自禁地沉醉其间，这种感觉，很是纠结。归根结底，也是喜欢。

落笔刻，耳边那声音又在不住回荡，若有部好书，谁能共享？

我的演讲完毕，谢谢大家!

 

  

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演说演讲稿优秀范文8

幼儿教师演讲稿-用爱心，耐心，诚心换取孩子开心-演说演讲稿-演讲稿

幼儿教师演讲稿:用爱心，耐心，诚心换取孩子开心

尊敬的各位领导、各位兄弟姐妹们:

大家好!

我是XXX幼儿园教师林XX,很荣幸有机会和大家一起学习交流。

世界上什么最美，有人说是青春。是的，我还拥有。也有人说是亲情，是爱情。这些说法都有道理，都很美，但我认为，世界上最美的，是奉献。

我是一名幼儿园教师，我所从事的是幼儿教育事业，是一项塑造“人”的伟大工程，关系到人的一生。特别是幼儿时期是人的各种能力发展的关键期和敏感期，幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，我愿做这个“园丁”永远忠于我的事业，热爱我的事业

有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。

爱孩子不一定要干轰轰烈烈的大事,它最需要的是用心,用心关注每一个孩子，用心接纳每一个孩子，用心体会每一个孩子......虽然教师的爱永远代替不了母爱,但是只要教师用心去爱,孩子就一定能够感觉到。没有爱，就没有教育，也正因为如此，教师一直都是人们心目中最高尚而纯洁的名字，因为我们每一位教师都在用自己平凡的行为支撑着不平凡的人格。

作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。在工作中，我说的最多的就是对孩子的赞美。对于幼儿来说，能得到老师的赞美，就如同吃到一颗甜甜的糖果一样开心。所以，面对每一个孩子，我都用正面、积极、恰当的语言，来肯定并赞美他们在学习、生活方面的良好表现。这是一种最简单的爱的表达方式。如：“某某，你真棒！会自己系鞋带了！“某某，你的小手课真巧，做的手工真好看！”“某某，你讲的故事真有意思，不仅小朋友们喜欢，老师也很喜欢听！”我的一句贴切的赞美语言可以使孩子开心一整天，或者好几天，并且，还增强了他们的自信心！

“你是幸福的，我是快乐的。为你付出的，再多也值得-----” 我享受着工作所带来的幸福。整天忙碌着，但我很快乐。

教育的最高境界是征服一个人的灵魂，而我们幼儿教师要征服的却是一个个幼小的灵魂，这就需要我们付出更多的爱，这种爱是宽泛的、细腻的。让每个孩子在我们的这种爱的滋润和呵护下健康的成长，让我们通过爱的付出能找到各把开启幼儿心灵的钥匙，让我们和每个孩子能成为好朋友。为了这个目标，我会不断的努力！

蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈,高山因为有了山花的依恋才这样巍峨,大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然,而我,因为有了可爱的孩子们才如此幸福!“

“始于辛劳，收结语平淡“这是我们教育工作者的人生写照。在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的青春和生命。虽然平凡，我们却背负着祖国的未来和希望，虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。一个人的生命是有限的，而我们的事业却是长青的。孩子是我们的未来，是国家的希望。我会继续用爱心，耐心，诚心去换取孩子的开心，家长的放心。用心，托举明天的太阳！

 

  

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