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初一英语作文辅导 ( 精选多篇 )
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第一篇：初一英语作文辅导第二篇：初一英语作文辅导第三篇：初一英语辅导方案第四篇：初一英语辅导指南第五篇：初一语文作文辅导更多相关范文
正文第一篇：初一英语作文辅导名师谈初中生英语写作教学
培养英语写作能力是初中英语教学的重要目标之一。然而，很多初中学生在英语习作中普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇空乏、措辞不当、中文式英语等问题。如何处理这些普遍存在的问题，英语教师有各自不同的见解和解决办法。对此，笔者认为写作教学应该是贯穿于整个英语教学全过程的教学实践，可以从下面几个方面进行写作教学与写作训练。人教版新目标教材中指出，每个单元的编排都要从听力教学开始，教师在进行听力教学时，可引导学生边听边记。
其一是记关键词，如时间、地点、人物、事件等。
其二是记关键短语，主题句等。
其三是听完后说出故事梗概，不要很长，两三句即可。
这样既训练了听力，也进行了写作的辅助训练。
基于新目标教材的要求，教师可根据学生的实际情况，分析教材内容，在进行对话训练时找准切入点，引导学生完成由说到写的自然过渡。例如，在九年级第一单元的采访这一环节时，要求学生在小组内边问问题边做笔记，然后把采访的结果报告给全班同学，这样在口语训练的同时也进行了写作训练。
实践证明，英语教学中阅读是输入，写作是输出。英语阅读和英语写作在内容上都是以生活实践为基础的，在生活中都是由词到句、由句到段、由段到篇的。因此，教师可通过阅读教学指导学生学习别人的文章的思想内容和写作方法。在进行阅读教学时，教师应充分利用教材中的写作因素，指导学生领会阅读和写作的对应关系，培养学生养成从阅读中获取信息的习惯，提高写作能力。例如教学人教版新目标九年级第一单元 how i learned to learn english 时，教师可让学生先在小组里谈自己学英语的方法，然后由小组长收集起来，在全班面前讲出该组学英语的方法，再让学生去阅读这篇文章，对自己的学习方法加以补充。通过这种自然的过渡，让学生感到写作并不可怕。克服了畏惧写作的情绪，学生写作的信心增强了，写作过程也就流畅很多。
另外，背诵是学习英语的一种非常有用的方法，它可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，培养学生良好的英语语感。教师在教学中应该有意识地引导和要求学生熟记并背诵教材中的句型、佳句，开阔他们的视野，丰富他们的知识积累。同时也进行一些课外阅读，扩大阅读
量，促使他们积累写作材料。此外，改写也是提高写作的有效方法。改写包括对短文的改写和缩写，也包括对话、图标和短文间的转换，这种训练方式对学生写作能力要求较高。对此，教师首先要选材，要选那些贴近生活、贴近社会、贴近教材的与学生所掌握的词汇和语法难度相适应的内容，然后引导学生在尊重原文或者在不改变作者意图的前提下，可以用文章中的原句，当然更好是使用自己的话，灵活地进行各种转换。
总之，写作能力的培养与提高，不是一朝一夕就能办到的，应贯穿于英语教学的全过程，教师要由浅入深、由易到难，循序渐进地引导学生进行写作训练，使学生感到有话想说，有话可说，实事求是地表达自己的感受和情感，从而逐渐提高写作能力
英文写作之 “ 三大黄金定律 ”
人们进行写作的一般目的是向读者传递信息、介绍情况，或阐述作者对某一主题所持的观点，用英文写作也不例外。为让读者更好地理解所传递的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点，这就是公认的英文写作 “ 三大黄金定律 ” 。 定律之一：清晰
文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：
一是越确切具体越好。在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断；尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。
二是组织结构富有逻辑性。文章结构富有逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从 “ 全景 ” 到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。
定律之二：准确
要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现 “ 大概、也许 ” 之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法 ; 其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。例如： singapore
is a fine country. 这句话中的 fine 一词有多种含义，
如 “ 好的、细小的、罚款 ” 等。日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。
定律之三：简洁
直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句 (topic sentence) 作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。另外，写作时尽量将每个句子写得简短一些，少用或不用冗长的复合句。切记：短小精练的句子表达的意思才强而有力。
英文 e-mail 的写作要领
首先，必须要在标题 (heading) 栏的 “ 收件人 (to)” 框中输入收信人的 e-mail
地址。 “ 主题 (subject)” 框的内容应简明地概括信的内容，短的可以是一个单词，如 greetings ；长的可以是一个名词性短语，也可以是完整句，但长度一般不超过 35 个字母。 “ 主题 ” 框的内容切忌含糊不清。像 news
about the meeting 这样的表达，应改为 tomorrow’s meeting canceled 。一般来说，只要将位于句首的单词和专有名词的首字母大写即可。另外一种较为正规的格式可将除了少于 5 个字母的介词、连接词或冠词之外的每一个单词的首字母大写，如： new e-mail address notification. 视信的内容是否重要，还可以开头加上 urgent 或者 fyi (for your information ，供参考 ) ，如： urgent:
submit your report today!
e-mail 一般使用非正式的文体，因此正文 (body) 前的称呼 (salutation) 通常无须使用诸如 "dear mr.
john" 之类的表达。在同辈的亲朋好友或同事间可以直呼其名，但对长辈或上级最好使用头衔加上姓。如： tommy 或者 mr. smith 。
e-mail 文体的另外一个特点是简单明了，便于阅读，太长的内容可以以附件的方式发出。一个段落大多仅由一到三个句子组成。信尾客套话 (complimentary close) 通常也很简明。常常只须一个词，如： "thanks", "best",
"cheers" ，不需要用一般信函中的 "sincerely yours" 或 "best regards" 。称呼和正文之间，段落之间，正文和信尾客套话之间一般空一行，开头无须空格。如：
jimmy,
i received your memo and will discuss it
with eric on wednesday.
best, david
在电子邮件的使用者中还流行使用一些由首字母或读音组成的缩略词，如：
d u wnt 2 go out 2nite: do you want to go
out tonight?
lol: laughing out loud
oic: oh, i see.
mte: my thoughts exactly.
brb: i’ll be right back.
c u 2morrow: see you tomorrow.
fanx 4 ur elp: thanks for your help.
gr8: great
btw: by the way
imho: in my humble opinion
asap: as soon as possible.
e-mail 的非正式的文体特点并不意味它的撰写可以马虎行事，特别是给长辈或上级写信，或者撰写业务信函更是如此。写完信后，一定要认真检查有无拼写、语法和标点符号的误。当然 outlook express 等软件的 “ 拼写检查 ” 功能可以助你一臂之力。
初中英语作文：一位好朋友 a
good friend of mine
一位好朋友
a good friend of mine
迈克是我的好朋友。每当我需要帮助时，他就来到我身边。一天放学了，我不得不留下来跟 3 组的同学一起打扫卫生。但 3 组的其他人都在外边玩，他们谁都不想回来。于是迈克就过来帮我扫地。真是，患难朋友才是真正的朋友。
mike is my good friend. any time i need
help, he will come to me. one day after school, i had to stay and clean the
classroom with group three. but they were still playing outside without any
sign to go back. so mike came and helped me clean the floor. a friend in need
is a friend indeed.
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！ “ 大地春光好，长天晓日红 ” 、 “ 岁岁皆如意，年年尽平安 ” 、 “ 江山万里如画，神州四时皆春 ” 、 “ 春风送春处处 *** 美，喜鹊报喜家家喜事多 ”……
幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如 “ 门心 ” 贴在门板上端中心部位； “ 横批 ” 贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花， ( 请收藏本站 Www.91exam.org) 粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容 ……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想 ……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日 —— 春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷 —— 拜年！
“ 李伯伯，新年快乐 ”“ 王阿姨，工作顺了 ”“ 刘奶奶，身体健康 ” 〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着： “ 爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！ ” 。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说， “ 我们也要过新年，我们也要过新年 ” 。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真
是要什么有什么呀。 “ 哎哟！可真够挤的。 ” 我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上 6 点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭 7 、 8 点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个 “ 降落伞， ” 那个又放个 “ 天女撒花 ” 〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“ 当、当、当 ” 新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐 ―― 春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “ 讨要 ” 压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西 ―― 玩具、零食、鞭炮 …… ，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“ 放鞭炮喽！ ” 不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被 “ 村村通 ” 的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化 ……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
第二篇：初一英语作文辅导名师谈初中生英语写作教学
培养英语写作能力是初中英语教学的重要目标之一。然而，很多初中学生在英语习作中普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇空乏、措辞不当、中文式英语等问题。如何处理这些普遍存在的问题，英语教师有各自不同的见解和解决办法。对此，笔者认为写作教学应该是贯穿于整个英语教学全过程的教学实践，可以从下面几个方面进行写作教学与写作训练。人教版新目标教材中指出，每个单元的编排都要从听力教学开始，教师在进行听力教学时，可引导学生边听边记。
其一是记关键词，如时间、地点、人物、事件等。
其二是记关键短语，主题句等。
其三是听完后说出故事梗概，不要很长，两三句即可。
这样既训练了听力，也进行了写作的辅助训练。
基于新目标教材的要求，教师可根据学生的实际情况，分析教材内容，在进行对话训练时找准切入点，引导学生完成由说到写的自然过渡。例如，在九年级第一单元的采访这一环节时，要求学生在小组内边问问题边做笔记，然后把采访的结果报告给全班同学，这样在口语训练的同时也进行了写作训练。
实践证明，英语教学中阅读是输入，写作是输出。英语阅读和英语写作在内容上都是以生活实践为基础的，在生活中都是由词到句、由句到段、由段到篇的。因此，教师可通过阅读教学指导学生学习别人的文章的思想内容和写作方法。在进行阅读教学时，教师应充分利用教材中的写作因素，指导学生领会阅读和写作的对应关系，培养学生养成从阅读中获取信息的习惯，提高写作能力。例如教学人教版新目标九年级第一单元 how i learned to learn english 时，教师可让学生先在小组里谈自己学英语的方法，然后由小组长收集起来，在全班面前讲出该组学英语的方法，再让学生去阅读这篇文章，对自己的学习方法加以补充。通过这种自然的过渡，让学生感到写作并不可怕。克服了畏惧写作的情绪，学生写作的信心增强了，写作过程也就流畅很多。
另外，背诵是学习英语的一种非常有用的方法，它可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，培养学生良好的英语语感。教师在教学中应该有意识地引导和要求学生熟记并背诵教材中的句型、佳句，开阔他们的视野，丰富他们的知识积累。同时也进行一些课外阅读，扩大阅读
量，促使他们积累写作材料。此外，改写也是提高写作的有效方法。改写包括对短文的改写和缩写，也包括对话、图标和短文间的转换，这种训练方式对学生写作能力要求较高。对此，教师首先要选材，要选那些贴近生活、贴近社会、贴近教材的与学生所掌握的词汇和语法难度相适应的内容，然后引导学生在尊重原文或者在不改变作者意图的前提下，可以用文章中的原句，当然更好是使用自己的话，灵活地进行各种转换。
总之，写作能力的培养与提高，不是一朝一夕就能办到的，应贯穿于英语教学的全过程，教师要由浅入深、由易到难，循序渐进地引导学生进行写作训练，使学生感到有话想说，有话可说，实事求是地表达自己的感受和情感，从而逐渐提高写作能力
英文写作之 “ 三大黄金定律 ”
人们进行写作的一般目的是向读者传递信息、介绍情况，或阐述作者对某一主题所持的观点，用英文写作也不例外。为让读者更好地理解所传递的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点，这就是公认的英文写作 “ 三大黄金定律 ” 。 定律之一：清晰
文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：
一是越确切具体越好。在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断；尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。
二是组织结构富有逻辑性。文章结构富有逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从 “ 全景 ” 到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。
定律之二：准确
要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现 “ 大概、也许 ” 之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法 ; 其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。例如： singapore
is a fine country. 这句话中的 fine 一词有多种含义，
如 “ 好的、细小的、罚款 ” 等。日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。
定律之三：简洁
直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句 (topic sentence) 作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。另外，写作时尽量将每个句子写得简短一些，少用或不用冗长的复合句。切记：短小精练的句子表达的意思才强而有力。
英文 e-mail 的写作要领
首先，必须要在标题 (heading) 栏的 “ 收件人 (to)” 框中输入收信人的 e-mail
地址。 “ 主题 (subject)” 框的内容应简明地概括信的内容，短的可以是一个单词，如 greetings ；长的可以是一个名词性短语，也可以是完整句，但长度一般不超过 35 个字母。 “ 主题 ” 框的内容切忌含糊不清。像 news
about the meeting 这样的表达，应改为 tomorrow’s meeting canceled 。一般来说，只要将位于句首的单词和专有名词的首字母大写即可。另外一种较为正规的格式可将除了少于 5 个字母的介词、连接词或冠词之外的每一个单词的首字母大写，如： new e-mail address notification. 视信的内容是否重要，还可以开头加上 urgent 或者 fyi (for your information ，供参考 ) ，如： urgent:
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e-mail 一般使用非正式的文体，因此正文 (body) 前的称呼 (salutation) 通常无须使用诸如 "dear mr.
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e-mail 文体的另外一个特点是简单明了，便于阅读，太长的内容可以以附件的方式发出。一个段落大多仅由一到三个句子组成。信尾客套话 (complimentary close) 通常也很简明。常常只须一个词，如： "thanks", "best",
"cheers" ，不需要用一般信函中的 "sincerely yours" 或 "best regards" 。称呼和正文之间，段落之间，正文和信尾客套话之间一般空一行，开头无须空格。如：
jimmy,
i received your memo and will discuss it
with eric on wednesday.
best, david
在电子邮件的使用者中还流行使用一些由首字母或读音组成的缩略词，如：
d u wnt 2 go out 2nite: do you want to go
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lol: laughing out loud
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imho: in my humble opinion
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e-mail 的非正式的文体特点并不意味它的撰写可以马虎行事，特别是给长辈或上级写信，或者撰写业务信函更是如此。写完信后，一定要认真检查有无拼写、语法和标点符号的误。当然 outlook express 等软件的 “ 拼写检查 ” 功能可以助你一臂之力。
初中英语作文：一位好朋友 a
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一位好朋友
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迈克是我的好朋友。每当我需要帮助时，他就来到我身边。一天放学了，我不得不留下来跟 3 组的同学一起打扫卫生。但 3 组的其他人都在外边玩，他们谁都不想回来。于是迈克就过来帮我扫地。真是，患难朋友才是真正的朋友。
mike is my good friend. any time i need
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sign to go back. so mike came and helped me clean the floor. a friend in need
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第三篇：初一英语辅导方案初一英语辅导方案
初一辅导关键词 ——“ 新 ”
从小学进入到中学，对学生来说是一个飞跃，学生面临着新的环境、新的老师、新的同学、新的教学方法、新的学习方法等，对于 “ 新 ” 的适应速度将会对初中辅导学生产生很大的影响。
初一辅导最重要的事情
分班学生进入一个好的学校不如进入一个好的班级，在中学的分班考试中取得好成绩是非常有必要的。
适应从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应，适应的快慢，在很大程度上决定着学生初中辅导甚至整个初中阶段的成绩，所以初中辅导很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。
养成初一辅导是打基础的年级，不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础，重视 “ 养成教育 ” ，就是让学生尽快养成端正的学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，高效提分的养成教育是学生在初中阶段学习成绩优秀的重要保证！
基础课程的难度是渐进的，所以通常刚开始的时候，学生都会觉得比较简单，初一辅导不要追求 “ 难度 ” 和 “ 进度 ” ，要重视基本概念的学习、剖析和应用，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。
初一英语辅导重点
? 初一英语，由语言的 “ 输入 ” 过渡到语言的 “ 输出 ” 。继续加深对初一语法知识的学习，对现在进行时、一般过去时等时态作为重点掌握的目标。对加大的词汇量，要科学有效的进行记忆。在语言功能方面要求能够用英语谈论 “ 问路 ” 、 “ 购物 ” 等简单的话题。 初一英语辅导指南
? 巩固基础 : 系统总结归纳小学阶段重点语言知识，掌握用法。
? 以旧带新 : 找准小学英语和初中英语知识对接点，形成有效的知识过渡。
? 讲练结合 : 采取边讲边练的方法，及时发现问题，解决问题，巩固提高。
? 提高兴趣 : 创设趣味情境活动，参与其中，体验过程，培养语言知识与技能。
第四篇：初一英语辅导指南初一英语辅导指南
初一英语，由语言的 “ 输入 ” 过渡到语言的 “ 输出 ” 。继续加深对初一语法知识的学习，对现在进行时、一般过去时等时态作为重点掌握的目标。对加大的词汇量，要科学有效的进行记忆。在语言功能方面要求能够用英语谈论 “ 问路 ” 、 “ 购物 ” 等简单的话题。巩固基础 : 系统总结归纳小学阶段重点语言知识，掌握用法。
以旧带新 : 找准小学英语和初中英语知识对接点，形成有效的知识过渡。讲练结合 : 采取边讲边练的方法，及时发现问题，解决问题，巩固提高。提高兴趣 : 创设趣味情境活动，参与其中，体验过程，培养语言知识与技能。
初二英语辅导指南
初二英语，语法知识和词汇量进一步加深加大，现在完成时、宾语从句等中考重点语法项目出现。同时要逐步提高阅读理解、写作方面的技能，让自己 “ 赢在分水岭 ” 。 1. 巩固初一重点知识
2. 站在中考角度，抓语法、词汇、写作、阅读 3. 把初二知识在中考中占到的重点和难点进行突破 4. 学习方法与技巧点拨
初三英语辅导指南
初三英语，全面提高听、说、读、写综合语言运用能力。被动语态、动词不定式等重点语法项目需要掌握，加强词汇、阅读、写作等方面的综合训练，为备战中考做准备。 1. 提前进入中考冲刺状态。 2. 梳理初一、初二学过的语法知识，进行巧练巧学，达到融会贯通的目的。 3. 对初三将要学到的语法知识了解、掌握和应用，形成初中完整知识体系。
4. 提高句子使用的准确性，帮助学生写出正确的英语句子，进而提高书面表达的质量。 5. 了解句子的种类和构成，从而为提高完形和阅读理解能力打下良好的基础。
第五篇：初一语文作文辅导优加学校作文讲义
（一）审清题意：
审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
1 、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。
2 、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
3 、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4 、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。
5 、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。其次就是要找准 “ 题眼 ” 。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目， “ 难忘 ” 就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的 “ 傻 ” 爸爸》，这个 “ 傻 ” 字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
找 “ 题眼 ” 有一定规律。如果题目是一句话。 “ 题眼 ” 多数在回答 “ 谁？什么？ ” 的部分词语中。如《我爱我的老师》的 “ 爱 ” 。如果题目是一个词组， “ 题眼 ” 多是修饰部分。如《快乐的节日》的 “ 快乐 ” 。但是并不是所有的标题都有 “ 题眼 ” ，如《我的同学》。第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
（二）定好中心
1 、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2 、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。
3 、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
1 、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致范围；哪些题目完全没有涉及中心思想。
（ 1 ）一个助人为乐的人（ 2 ）春游南北湖（ 3 ）记一次公益劳动
（ 4 ）书，我的好朋友（ 5 ）生日（ 6 ）我的小黑板
2 、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。中心是
（三）选好材料
写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料，还要注意几点：
1 、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2 、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
3 、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。
按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。
⑴ xx 老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。
⑵ 他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。
⑶ 他备课十分认真，常到深夜。
⑷ 他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。
⑸ 他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批改予以指点。
⑹ 他指导我们办《红领巾》文学报。
⑺ 他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
（ 1 ）中心：我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。
准备选取的材料（只写序号）：
（ 2 ）中心：我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强、十分尽职的老师。准备选取的材料（只写序号）：
（ 3 ）中心：我非常敬爱我的老师，他是一位热爱学生、关心学生的好老师
准备选取的材料（只写序号）：
（四）列好提纲
确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。
写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。编写提纲练习
1 、根据提供的作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写出不同的写作提纲。
题目：下雪以后
材料：雪景：地面、房顶、树上、天空；行人：衣着、神态、语言
车辆：自行车、汽车、大卡车；扫雪：老人、孩子
玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：取景、拍照
扶人：高年级的大同学、低年级的小朋友
2 、下面的这分写作提纲有什么毛病，请你改一改。
题目：春游动物园
段落层次： ① 我兴奋得半夜里就醒来。 ② 早晨五点钟就起床。 ③ 六点钟赶到学校。 ④ 七点半乘车出发。 ⑤ 十点钟我们到了动物园。 ⑥ 我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。 ⑦ 中午，我们吃东西、玩耍。 ⑧ 下午两点半，我们乘车回家。
（五）撰写初稿
完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点：
1 、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。
2 、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。
3 、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。
4 、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。
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小动物的作文 ( 精选多篇 )
第一篇：有关小动物的作文
小狗
在我很小的时候，妈妈带我去临海买了一只小狗，它的身体是黑黑的，脚黄黄的，嘴巴大大的，尾巴就像一束狗尾草，它的名字很特别，叫空影。
等我长大一些了，妈妈把小狗交给我来养，小狗喜欢吃的东西有鸡爪、面条、面包等。它住在地下室，冬天的时候我会给它毯子，它和我很亲，我回家它都会跑出了迎接我。我还给它洗澡。天冷了，我和妈妈会做衣服给它穿。最有趣的是，一听到音乐就会汪汪大叫，还会跳舞，好像喜欢音乐似的。有一次，我去学校上学，它就紧紧跟着，差一点就进了校门，幸亏妈妈把它的链子踩住了。小狗也做过坏事，吓唬人，很晚了，还在怪叫，影响人们休息，也让人不喜欢它，就是这样子让人又爱又恨。
可爱的小猫
几年前，我就盼着有一只小花猫。有一天我过生日时，妈妈给我抱回一只小花猫。我给小猫取了一个好听的名字 —— 乐乐。
它全身雪白，里面还夹有黑色的花纹，乐乐刚来我们家的时候，它可爱、灵活，它的毛毛茸茸的，看起来很温和，它的身子胖乎乎，走起路摇头摆尾。不过它有几个坏毛病，淘气、贪吃、好睡。
它的鼻子可灵敏了，有一次，我和妈妈买了一些小鱼回家煮了吃，一到家，乐乐就闻到了它， “ 喵喵 ” 对我叫着： “ 小主人，给我一些鱼吃吧！ ” 我想也没想就扔了一条鱼给它吃，它扑过去，津津有味的吃着。
我最喜欢乐乐了！和它一起玩的时候，我感觉开心极了！
可爱的小鸟
我有一只非常可爱的小鸟，它不仅聪明还很可爱。它为了我而失去了自由，我很想把它放走，但我很爱它，怕它被猎人抓住，成了猎人的食物；怕它成了猫的下酒菜，失去了生命；怕它在外面受冻挨饿 ……
它长着尖尖的小嘴巴，圆溜溜的小眼睛，短短的羽毛，特别的可爱。还不时的给我唱出美妙的歌曲。
我家的小金鱼
妈妈从花鸟市场买了两条小金鱼，一条红，一条花。
那两条小金鱼有两对黑色的豆豆眼，还有两张小嘴巴，那两张嘴巴不停的开合，好像在说： “ 这是什么地方啊？ ” 它们的鳞片都是透明的，犹如片片碧玉，它那大尾巴在清澈的水里摇摆着，显得十分美丽。
我的小金鱼十分胆小，它在透明的鱼缸里，只要我把手指放到它的面前，它就会后退好几厘米。也许它对我感到陌生呢！它还特别喜欢在、鱼缸里游来游去。
这就是我的小金鱼，我美丽的小金鱼；我胆小的小金鱼。
小狗
我家养了一只小狗，它的名字叫 “ 汪汪 ” 它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的脚印一朵朵梅花，它的牙齿尖尖的，像一座座小山，它睡觉的时候，耳朵紧贴着地上。
我跟它相处得很好，只要看见我背起书包，它就在我的身边一直转个不停，好像在说： “ 小主人，别走，别走，再跟我玩一会儿！ ” 放学回家，走到门口狗就已经在大门口摇着尾巴来迎接我。它要是看见一根骨头，它就像奥运会上的刘翔一样飞快地跑过去，咬着骨头跑回来，在院子里啃骨头，以防临近的小狗抢它的骨头，它啃完后，又跑出院子，就会息一下，伸出舌头，从舌头流下口水。它只要见着了熟人，就会使劲的摇着像小姑娘辫子一样的尾巴，要是见到陌生人，就会发出 “ 汪汪 ” 的叫声。
它吃的食物有：骨头、鱼刺、火腿肠、鱼丸等食物。我刚把食物给放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好后，要是谁给它吃的，就会对他摇尾巴表示你对它很好。
这就是我们家的小狗，又乖又可爱的小狗，就是它让我学习进步，而且玩得很快乐，它和我在一个温暖无比的童年里开开心心地度过每一天每一年。
我爱灰兔
我有一只小灰兔，灰灰的毛、红红的眼、大大的身子、小小的嘴。
我一直认为我家的灰兔喜欢吃菜叶。可今天才知道这小家伙不仅喜欢吃菜叶，还喜欢吃柳条， “ 只要把叶子扒掉，就可以直接喂它吃。 ” 它的嗅觉很灵敏，我还在扒叶子时，它就嗅到了淡淡的清香味，还哇哇地叫个不停
小狗
我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。在它小小的脑袋上，长着一双闪闪发光的小眼睛，鼻子这儿闻闻，那儿闻闻，在找骨头吧！我在旁边大叫一声，它两只小耳朵一竖，头一歪，朝我 “ 汪汪 ” 两声，小尾巴一摇，算是打招呼了。它全身长满了柔软的小黄毛，在风里一点都不怕冷。当我们把骨头扔进它碗里时，它就兴高采烈，摇头摆尾，可是它还有点害羞，等我们走了才吃。它真是一只可爱的小狗啊！
小白兔
我最喜欢的动物是小白兔。去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。
小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾巴像一个绣球软绵绵的。
小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下落的时候先前脚着地，再后脚着地。
小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。每天放学我都要带一些回家。吃的时候它总是盯着我，好像在说： “ 这萝卜真好吃！ ”
小白兔真是可爱啊！
小乌龟
我家有二只小乌龟，一只小，一只大非常好玩。它们的眼睛黑黑的，龟壳绿绿的，头有绿色有红色的很好玩。小乌龟很会跑把它放在
地上它就跑，而大乌龟却不跑它要等人都走了它才会慢慢爬。它们的房子是一只缸。它们有时候会爬出缸来，要找半天才能找到。
希望它们喜欢在缸里，二只可爱的小乌龟真的很好玩 !
小白兔
我最喜欢的小动物是小白兔，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，真好看。我喜欢它的原因是 ; 它有一身雪白雪白的毛，走起路来一跳一跳的，真招人喜爱。它爱吃胡萝卜和白菜，这也是我最爱吃的食物。它最安静的时候，是你给它挠痒痒的时候，它趴在那里就好像睡着了一样。小白兔既漂亮又乖巧，所以我喜欢小白兔。
可爱的小黄狗
放学了，在小区的院子里，有一只小黄狗老跟着我，还不停地闻我的腿和脚，它是不是饿了呀？它的主人怎么不见呀，我想它肯定是饿了。
我很快跑回家，把妈妈放在冰箱里的肉拿了一小块给小狗吃，小狗狼吞虎咽地吃起来，吃的时候尾巴还不停的左右摆动着，一会儿抬头看看我，一会儿又低头吃起来，吃完了还伸出舌头把自己的嘴唇周围舔了一圈，它的舌头真长，也好软。
小狗是我们人类的好朋友，我们要爱护和保护它。
我真的喜欢小狗，不知道妈妈什么时候能让我养一条小狗。
第二篇：小动物作文
可爱的小猫
两年前妈妈从街上买回来一只小花猫，它的毛是白颜色的，还夹杂着黄色的花纹，它的脑袋上还有一块咖啡色的斑点。它刚到我们家的时候还很小。还没有一只大老鼠呢，我把它放进一个小纸盒里，它 “ 喵喵 ” 的对着我叫着，简直就像一个害羞的小姑娘。
小花猫就这样成了我家的一员了，妈妈经常买回一些小鱼来喂它。我也经常逗小花猫玩，你只要拿一个小绳子在它面前轻轻的摆动，小花猫就会猛扑过去，然后就用它的小爪子来回的拨弄着绳子，像一个顽皮的孩子。每次我跟小花猫玩，我都感觉特别的开心。小花猫除了玩耍，就是喜欢睡觉，它喜欢卧在沙发上睡觉，它把自己的头和屁股缩成一个半圆形，然后就眯起它的双眼大睡起来，走近时你还能听到它打呼噜的声音呢。睡足了它就在沙发上练它的 “ 猫爪神功 ”, 你看我家沙发上的抓印都是它留下的。
小花猫有一双炯炯有神的眼睛，它遇到什么东西都会很好奇，有一次妈妈从菜场买回一些蚂虾，小花猫好像发现了敌情一样，它弓起了脊背跷起了尾巴，全身的毛都竖了起来，它踮起了脚尖小心翼翼的向蚂虾靠拢。等靠近时，它用爪子去拨弄蚂虾，蚂虾张开两只大钳子，也不甘示弱，就这样你来我往小花猫和大蚂虾大战了起来，最后，蚂虾乘小花猫不注意，张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花猫 “ 喵 ” 的叫了一声就跑开了，逗的我和妈妈大笑起来。
小花猫给我的生活带来了很多的乐趣，可是，后来妈妈还是把小花猫送给了奶奶，直到现在，我还特别想念我的小花猫第三篇：小动物作文
那是去年夏天的一天 , 爸爸给我买回来两只小兔子 , 我喜欢极了 , 高兴的一蹦三尺高。两只小兔子可爱极了 , 一只小兔子的毛是白色的 , 一只小兔子是灰色的 , 我给这两只小兔子分别起了个名字 , 白色的叫梦琦 , 灰色的叫晓涵 . 梦琦毛雪白雪白的 , 没有一点杂色 , 白的像是洁白无暇的汉白玉 , 圆鼓鼓的脑袋上长了一双又长又大的耳朵总是竖起来 , 眼睛是红色的 , 好像两颗闪闪发光的红宝石 , 嘴是三瓣的 , 吃起东西来蹭蹭蹭的 , 最有趣的是鼻子了 , 进常一上一下的 , 好玩极了 , 它的前肢短后肢长 , 跑起来一蹦一跳的 , 小巧玲珑的尾巴像是挂在屁股后面的小绒球 , 总是上下摇晃。晓涵全身都是灰色的 , 也有一双又大又长的耳朵 , 眼睛和梦琦可就大不一样了 , 晓涵眼睛和我们人类的眼睛一样黑色的。晓涵和梦琦非常胆小 , 稍微听到一点动静就竖起耳朵来 , 然后就快速地跑回窝里了。晓涵最让人讨厌的陋习就是 —— 随地大小便。当你欺负它时 , 它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板 , 弄得又脏又臭。小兔有时还很淘气呢 . 一天 , 我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然 , 小兔吱吱叫 , 还到处乱窜 , 好像对四周的景物不满意。没办法 , 我就带它去游乐园玩。一到游乐园 , 小兔东蹿西跳 , 不一会就跑得没影没踪了。当我急得像热火锅上的蚂蚁 —— 团团转的时候 , 我发现了一个小绒球背着我 , 我就跑过去 , 蹲下去一看 , 小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西 , 仔细一瞧 , 原来是小兔和花蝴蝶在玩 “ 相扑 ” 的游戏呢 . 它一个劲儿往蝴蝶那扑 , 弄得满身都是泥 , 但还是没有抓到花蝴蝶。记得有一次 , 我的周记不知道要写什么 , 我无意中发现了小兔 , 所以就观察起它。我才发现它睡觉的姿势与我们人一样 , 它睡觉的样子好可爱 , 鼻子总是不停的动着嘴巴总是发出声音 , 好象是在打呼噜。我看着看着 , 不禁笑了起来 , 自语道 “ 哦 , 原来小兔睡觉的样子就是这样啊 .” 他们特别聪明。要饿了 , 就会跑到家门口 , 站着不动 , 仿佛在说 “ 我的肚子饿了 . 我要吃饭。 ”( 更多请你搜索： wWw.91exam.org) 如果我不给它俩喂烂芹菜萝卜 , 它们就
会从门缝里钻进来 , 跑到沙发下面 , 我不得不拿烂芹或萝卜把它们引出来。这就是我喜欢的两只小动物 --- 梦琦和晓涵。我喜爱这两只活泼可爱、讨人喜欢的小兔子。我要告诉大家 , 我们不能伤害动物 , 我们要爱护、保护动物 . 如果动物全都灭绝了 , 那么我们赖依生存的地球将失去生态平衡 , 人类将无法生存 .
第四篇：小动物作文
一、课题：《写一个你喜欢的动物》（小学语文第八册积累运用三的习作）
二、课型：习作。
三、教学要求：
1 、写一个你喜欢的动物。
2 、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。
3 、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
4 、写完后要多读几遍，认真修改。
四、课前准备：
1 、观察自己喜爱的小动物
2 、收集、积累有关材料。
3 、动物头饰若干、《动物世界》录像资料。《动物狂欢节》音乐。
五、教学重难点：
1 、按一定的顺序写。
2 、表达自己对动物的喜爱之情。
六、教学课时： 2 课时（第二课誊写）。
七、教材分析：
这是一次读写结合的练笔，是在学习 (zh09) 了本组课文之后的一次练笔，因为第三组课文内容都与动物有关，，有讲述了动物之间的感情的课文，也有记叙人与动物之间真情的课文，学生对描写动物的表达方法应该有了一定的体验，也早被课文中描写的动物所深深吸引，在此基础上安排此习作，练写自己喜欢的一个动物，可以说顺理成章，教材的安排是恰当的。
八、学生情况分析：
经过调查，学生们都特别喜欢小动物，有好多同学家里都饲养了小狗、小猫等动物，对动物有亲近感，在上《猫》这课时，有的同学甚至把猫也带到了教室，看的出，同学们对动物流露出的是喜爱，但要学生按一定的顺序写动物的外形、脾气、习性等特点，学生可能还有一定的难处，这就需要教师开放课堂教学，充分调动学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
九：教学理念：
新课标下的作文教学，倡导学生习作个性化。要打破传统的作文教学模式，开放课堂教学，让课堂充满活力，把学习 (zh09) 的权利还给学生，把课堂还给学生。教师要激发学生的写作兴趣，让学生在课堂上不受任何拘束地敢说敢想，形成个性化的思维，写出有个性有创意的作文，写出自己的独特感受，旨在培养学生的自主、自能作文的能力。
十：教学过程：第一课时
（一）、观看录像激发兴趣
1 、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟，在作者的笔下是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界》）
2 、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受）
（设计说明：兴趣是学生作文的一种内驱力，让学生看动画片《动物世界》，展现在学生眼前的是活蹦乱跳的动物，学生感兴趣，从而激发学生学习 (zh09) 习作的兴趣，通过课前观察和课中再次观察，对后面的习作内容做好了铺垫，可以说一举多得。）
（二）、创设情境拓展思路
1 、情境激发。同学们，大家喜爱的这个《动物世界》栏目，想在我们班上招聘解说员，你们愿意来应聘吗？那好，我们就借习作课这个机会满足大家的愿望，下面招聘开始，看谁能当一名出色的、有个性的讲解员，那么，你认为该怎样才能当好 “ 解说员 ” 呢？
2 、说一说，让学生各抒己见。
3 、评一评，看谁说的有条理，教师捕捉有个性化的语言，给予鼓励。对说的好的奖一个他喜欢的动物头饰。
4 、教师根据学生发言归纳。
（设计说明：习作时创设情境，是为给学生创造条件，让他们在一定的情境中激发自我表现欲。充分发表个人的观点、见解，体现习作个性化。）
（三）、交流互动引导体验
1 、自主选择。
① 选择自己最喜欢或最感兴趣的一种小动物。
② 选择交流伙伴，根据自己喜欢的动物自愿组合，合作交流。
2 、结合习作提示，合作交流。小组内充分交流：为什么喜欢这个动物朋友？它有什么与众不同的特点？还有哪些生活习性？你和它之间发生过哪些有趣的事情？
3. 交流评议，评出 “ 优秀解说员 ” 。派代表或自己上台竞争，亲身体验，自由表达，其他同学当 “ 小评委 ” 他说得怎样？好在哪里？又有那些不足之处需要改进？教师相机点拨。对优秀解说员奖一个他们喜欢的动物头饰。
（设计说明： “ 自主、合作、探究 ” 是《语文课程标准》积极倡导的学习 (zh09) 方式，在课堂上允许学生自主选择学习 (zh09) 伙伴，说自己想说的，既尊重了学生，又能发挥群体学习 (zh09) 的优势，取长补短，在互议互评中提高口头表达能力。）
（四）、合作讨论明确要求
1 、创设情境，激发写作热情。师：同学们光当上了解说员还不行呢？要组织栏目，还得文武双全，要自己写解说词，你们有这个能力吗？那么，该怎样把你喜欢的动物介绍给大家呢？
2 、引导审题，读懂习作提示：按一定顺序写下来，可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等，写出对它的喜爱之情，写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚、写错的地方，如果有，认真改一改。
3 、讨论交流：你准备怎样写？
4 、联系本组课文的表达方法，联系自己的阅读体会自评、互评，评的重点是小动物怎么可爱，作者如何喜爱的。
（设计说明：层层递进，激发学生写作兴趣，让学生明确习作要求，作文教学的开放也并不是毫无标准的乱写，在这一环节中，教师把要求渗透到了交流之中。）
（五）、敞开心扉自由习作
1 、闭上眼睛回忆自己观察的小动物、喜爱的小动物。
2 、回忆本组课文作者描写动物的表达方法。
3 、鼓励他们自主地进行片断练习，分块练习，用 “ 我手 ” 写 “ 我心 ” 。
4 、师巡视，相机指导，对有困难的同学进行个别点拨与指导，对表达完整，抓住小动物特点写的好的同学给予鼓励、表扬。
（设计说明：这一环节，让学生选取其中一点，尽情发挥，给学生自由的空间，激活了学生练笔的积极性，让学生乐写、敢写、善写。）
（六）、组织评价修改成文
1 、小组内自评自赏，互评互赏。看谁写的精彩？哪个地方值得大家学习 (zh09) ？
2 、小组内自批自改，互批互改。看哪个地方还要进一步修改？引导学生力求从是否把内容按一定顺序写清楚了，语句是否通顺，用词是否贴切、准确，是否表达了对小动物的喜爱之情。
4 、全班交流，佳作欣赏。推选写得好的解说词（习作）在全班读一读，读出感情来。对佳作的作者奖一个动物头饰。
5 、学生再次修改，然后把修改好的习作抄在习作本上。
（设计说明：关注学生，对学生在习作过程中一点一滴的努力都给予明确的鼓励，要赏析学生，让学生发挥自己的个性，写自己想说的话，对习作进行反复修改，去发现别人没发现的问题，佳作是反复修改出来的。）
结束语：同学们，今天这个招聘会开的很成功，在我们大家的共同努力下，你们个个应聘上了解说员，那么，希望你们不只是字里行间洋溢着对动物的喜爱，更重要的是用我们的实际行动来保护动物吧！
总评：
新课标要求习作教学力求有个性，尽可能的减少对写作的束缚，开放课堂教学，在这节课中能得以充分体现，真正让学生做了学习 (zh09) 的主人，设计从创设情境入手，大大激发了学生习作兴趣。引导学生用眼仔细观察，用口去自由表达，用笔去无拘无束的记录自己的
真情实感。总之，只有在开放的课堂教学中，才能最大限度地调动学生习作的热情，才能写出有个性的习作。
第五篇：小动物作文
可爱的花花
它有一对长长的耳朵，一双水灵灵的大眼睛，像两颗红宝石，一个小小的鼻子，一张三瓣嘴，它身上的毛一块红、一块黄、一块白 …… 是一只彩色的小动物，很可爱！告诉你吧，它就是我家的小彩兔，所以我给它起了一个好听的名字 ——“ 花花 ” 。
“ 花花 ” 是我过八岁生日时，爸爸妈妈送给我的生日礼物。它走起路来蹦蹦跳跳的，非常可爱。它长着小胡子，吃起东西来小胡子一翘一翘的，很滑稽。
“ 花花 ” 最喜欢吃胡萝卜和青菜了。每当它饿了的时候，就跑到我旁边，蹭蹭我的脚，好像在说： “ 小主人，给我个胡萝卜吃吧！ ”“ 花花 ” 跑得很快，那次，我和它在楼下比赛跑，结果 “ 花花 ” 比我跑的快五分钟，我惊讶极了。
有一天，我和 “ 花花 ” 在楼下玩捉迷藏的游戏， “ 花花 ” 藏好了，我去找它，可是，我前院后院都找了两遍，但都没有找到 “ 花花 ”, 我伤心的哭了起来，心想 :“ 花花 ” 不会是被别人拿走了吧。想到这儿，我更伤心了，这时 “ 花花 ” 跑了出来，我问 “ 花花 ” ： “ 你藏到哪了？ ”“ 花花 ” 似乎听懂了我的话 ，带着我去了它藏的地方，原来 “ 花花 ” 藏到了车库里，它还笑眯眯的，好像在说： “ 小主人，你没想到我会藏在这儿吧！ ”
这就是 “ 花花 ” ，一只可爱的小彩兔，你们喜欢它吗？
中心路小学，三年级五班，郭乐艺。
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广东高考作文 ( 精选多篇 )
第一篇： 2014 广东高考作文
2014 广东高考作文《与你为邻》范文
《与你为邻》：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于 800 字。
与你为邻
往事犹如云烟，风一吹便要散掉，唯独散不了的就是友谊这一情感纽带。
“ 嘀嗒嘀，嗒嘀嗒 ……” ，钟表有规则地发出悦耳的声音。
缘分促使四个拥有青春气息、性格截然不同的小姑娘成了朋友。
双是英语大使，总是代表本班参加英语比赛，她性格中性且平易近人，总用心善待每位好友；丽是 “ 数学尖子 ” ，性格外向，她很注意场合，总是在我们郁闷的时候带来阵阵爽朗的笑声，以排除我们心中的烦恼；侠是位活泼开朗的小姑娘，她性格外向且心地善良，别人的利益总排在她心中的第一位；嘿嘿，至于我嘛，在语文方面小有作为，热情、友好，诚心待人。班主任总戏称我们是 “ 淘气家族 ” ，也不算过分。
我们几个人的住所忽远忽近，侠是前寺的，因为这个为我们几个一块出行带来诸多不便，这是我们唯一遗憾的事儿，可总在这时我会学着古人的口吻说： ” 这算什么，距离才能产生美，我们才会更加珍惜这浅浅如履的友谊。若我们乳胶似漆的，那还了得？ ” 那声调，那姿势，总逗得大家破涕为笑。
我们总是在课余时间相互一聚，讨论问题，聊聊烦恼，互背课文，非常有趣。我们在一起做了许多有益的事儿：主动 “ 互替互补 ” ，朋友之间互帮互助，主动帮值日生擦黑板、扫地，主动帮各任课老师分解忧愁，分担任务。真是皇天不负有心人，这件事儿得到了校领导及各任课教师的表扬和同学们的好评。每当谁遇到挫折时，我们总会第一时间出现在她（他）的身边，为她（他）鼓气加油。时间悄然流逝，我们吵过也和过，也许是我们心中都紧记 “ 天下没有不散的筵席 ” 吧，所以我们希望珍惜彼此。那段幸福的回忆，真的很美，很珍贵。
很快地，我们的那句话被验证了。中招过后，侠遵从父母的意愿去了郑州，双和丽也因为自己的喜好离开了原来的校园，我也因为自己的理想转到了新乡幼师。我们几个没有一个留在那块让我们都恋恋不舍又充满美好回忆的地方。就这样，一夜之间，以前的一切都成为了回忆。我和双、丽一直保持着联系，但都和侠失去了联系。我们分开了，但随着时间的变化，我们之间的友情不但没要终止，反而日益加重。一年了，我们对侠的思念依然没有淡忘，而是愈发强烈。
侠也没有将我们忘记，生日时，我收到了她送的礼物，收到了她深深的祝福。对于她，我们能做的也只有祝福与等待。我只想告诉她：对于你的不辞而别我们不生气，只是太留恋往昔的美好时光；对于你的祝福，我们深感欣慰 ……
新年的气息扑鼻而来，我们依然望不见侠的身影。雪花飘飘而至，天空依然晴朗，白雪覆盖下的麦苗依然碧绿如茵，正值夕阳西下，眺望远处，只见草地上几个靓丽的身影在晃动 ……
与你为邻
有一种感情，没有海誓山盟也能知道永远；有那么一个人，与亲情无关，却超乎亲情。那份情，是友情，那个人，是你，是朋友！
初遇的时候，我们就大吵了一架，你觉得我目中无人，太骄傲，而我觉得你懦弱无能，结果就这样结下了缘。
也许就是因为我的骄傲，我的直言，身边的朋友总是寥寥无几。而当初互相看不上眼的我们却成了朋友，怎么都想不起来那关键的理由了。
我们成为朋友的两年里，哭过笑过闹过也吵过，我以前怎么也没发现有人比我更直言。你总是对我的打扮，我的穿着，我的成绩指指点点，什么 " 你怎么这么笨啊，连这种题目都不会写 “ 依然在耳。你曾说过，我太固执，不激我，不比我霸道，是不可能改变得了我的。现在想起，也许只有你了解我吧。
有一种关怀，是你给的，虽然没有巧克力的浓郁也依旧芬芳四溢。我无法忘却那些考试失败的日子，那些曾像粗布般暗淡无光的日子里，你给的鼓励，你在身边的贴心。
有一些事是刻骨铭心的，哪怕被时间的烈火烧成了灰烬，也依然飘洒在梦里。去年冬天我突然间生病了，我跟你说我很想吃红豆包，你听了之后，想了一会儿，说明天送给我吃。当时挂下电话，我已经很开心，不为别的，只为你的一份心意。
第二天早上，的那个你提着热腾腾的红豆包站在我家门口，我看着你冻红的鼻子和温暖的笑容时，抱着你一下子哭了。我不知道你是怎么买到红豆包的，现在都买不到了；我也不知道你是怎么赶到我家的，我们的家隔着一个小时的车程。总之，那一刻，我知道你这个朋友没有白交，你就像冬日里的太阳，久久地温暖着我。
一路上与你相伴，我收获了成熟。我明白了人生的路要自己走，要坚强地走下去。
中考过后，各奔东西，离别的时候，谁都没有哭泣，彼此心中坦然：天下没有不散的宴席。真正的友谊可以穿越时空守候在彼此身边。
固执如我，不曾让过你一次，而你只是笑笑说没关系。
生命中总有那么一个人，在你开心的时候和你一起分享，在你伤心的时候为你轻轻地拭去眼泪，告诉你要坚强，而这个人是不是就是天使呢？也许就是吧！
与你为邻，快乐相随；与你为邻，一生无悔。坚强与快乐，因为有你，只因为你！时间转瞬即逝，友谊长存不悔！
第二篇：广东高考作文
广东高考作文 “ 回到原点 ” 考生借机妙谈情感
中新网广州 6 月 7 日电 ( 记者 杨薇 ) 今天，高考语文作文题又成为全民关注的话题。今年广东高考作文题目为 “ 回到原点 ” ，要求考生联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体。
记者在网上发现，语文考试开考不到一个小时，就有网友在微博上准确猜出了广东今年语文作文的题目。
随后这一题目也得到了广东省教育考试院的默认。不少人表示，这是今年各省高考中比较出彩的一道作文题，可以引发人们的思考。
记者在华南师范大学附属中学考场随机采访多位考生了解到，考生普遍认为作文题并不难发挥，有的考生大胆将 “ 情感元素 ” 巧妙发挥一番。
一位华南师范大学附属中学的男考生表示，自己的作文主题为 “ 爱是原点 ” ，他说，看到作文导语里提到 “ 原点 ” 可以是事物的根本，故理解为这一根本就是爱，爱中有亲情、友情甚至爱情。
东圃中学考生黄同学表示，自己将《阿甘正传》和《贫民窟的百万富翁》两部电影情节植入作文中。小黄说，两位主人翁都经过了一番挫折和奋斗后才取得成就，当他们回到曾经生活的地方时，发现生活中除了成功的事业外，情感的扶持也是生活前进的动力，因而可供发挥。
对此，许多专家认为考生思考空间很大，华南师范大学文学院院长、语文评卷组组长陈少华教授点评说，作文此命题给考生较大的思维空间。他认为，考生可以就生活中的具体话题如自然环境回到原生态等问题发表自己的看法，也可以写物质丰富的今天，人的精神和道德应该回到本真的状态，还可以写个人迷失后，如何找回自己本来的位置，等等。但关键是，考察学生对社会人生问题思考的深浅、是否能用语言表达出自己的体验和认识等方面的能力。
华南师范大学附属中学高三语文备课组组长张诚表示，考生可以将情感元素加入进来，但需要一定的升华，否则比较有风险。
第三篇：围观广东高考作文 一起
围观广东高考作文 一起 “ 回到原点 ” http://.cn2014 年 06 月 08 日 10:40 南方都市报
广东 2014 年高考 ( 微博 ) 作文题
大千世界， “ 原点 ” 无所不在。 “ 原点 ” 可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本。请以 “ 回到原点 ” 为标题，联系生活体验与认识，写一篇认识，自定文体，不少于 800 字 ( 含标点符号 ) 。
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简答题
高考首日，语文、数学两场考下来，考生感觉如何？分值最大、最难衡量、最受关注的高考作文，今年好不好写？让我们听听，学生怎么说，老师怎么说。比去年难但 ( 更多请你搜索： WwW.91exam.org) 不易跑题
学生反馈：
“ 今天一看到作文题，我就满心欢喜，因为之前在训练的时候也做过类似的题目。 ” 广铁一中的学生小林告诉记者，在考前训练时，他们曾做过一个作文题，《平衡点与最高点》，与现在的高考作文题《回到原点》对比，前者更难，因此这次写《回到原点》感觉比较得心应手 “ 至少写作思路类似。 ”
在华附考点，记者随机采访了几位考生，记者发现，考生的写作角度各不相同，发挥空间很大。来自东圃中学的黄同学在高考作文时，选择从电影出发，她在作文中谈及《阿甘正传》、《贫民窟的百万富翁》等电影，从这些电影中得出人生的原点。
陈同学认为，作文比较容易发挥，审题很重要，要强调 “ 回到 ” ，一些考生可能只写了原点。陈同学写的是议论文，写华裔音乐家谭盾为学到真正的音乐前往美国游学，和当前中国音乐界的浮躁形成对比。有同学评论现在的人们往往追求物质和欲望，但更重要的是去追求幸福的本质，重视内心的纯净。还有学生写食品安全问题，联系最近的塑化剂事件，呼吁企业要有基本的道德感。
名师点评：
华师附中特级教师邹寿元：与去年的 “ 与你为邻 ” 相比，今年作文不容易离题，但是比去年要难一些，要写好也不容易，考生需要冷静理性的思考和具备一定思想水平才能拉开差距。
从审题看， “ 回到 ” 就是返回并到达原来的地方，或者是恢复原来的状态； “ 原 ” 是指事物的根本或者是开端， “ 点 ” 指一定的位置。这个命题属于动宾式结构，材料是对原点的阐释和说明，考生一般不至于离题。
从内容看，这篇文章可写空间很大、角度很多，可以议论、记叙、抒情，也正因为如此，考生在写作上不容易出现千篇一面的情况。考生在写作时可以侧重写为什么要回到原点，也可以侧重写怎么回到原点。
从导向看，命题者希望考生能够关注现实，思考生活。比如当我们在面对当今社会的风气、社会上人的情感、社会文化的发展时，我们应该学会如何思考、持何种态度，如何去做。华南师范大学文学院院长、语文评卷组组长陈少华：今年的作文题让考生看到就能很快兴奋起来。 “ 原点 ” 可实指，也可通过引申、比喻等手段获得虚指意义。导语提示让考生都有话可说，又能让优秀的考生获得更多更深入的启发，更好地发挥水平。
总的来说，此次作文命题有格调，格局开阔，给考生较大思维空间。 “ 回到 ” 要求考生根据自己的成长与认知来说话，避免不着边际任意发挥，能够写出有思想性、真情实感的东西，将人生积极向上、奋发向上的东西辩证地、有效地提炼出来。如何构思立意，选择什么来写，反映何种社会现实或人生观，体现出考生对社会生活的认知与感悟。
可写诗歌但风险很大
学生反馈：
从 2014 年开始，广东高考作文取消 “ 诗禁 ” 。但近三年来，选择写诗歌的考生屈指可数。今年也不例外。
一位刚考完语文的王同学告诉记者，老师并不鼓励高考时写诗歌。第一是因为学生对诗歌的写作并不熟悉，第二是因为不同人对诗歌的赏析差别很大，即使是评阅同一首诗歌，不同的阅卷老师可能会给出落差很大的两种分数。 “ 我留意到了今年高考作文没有限制文体。但是我们根本不敢在高考中写诗歌，我总不能拿自己的高考前途当赌注吧？ ”
名师点评：
华师附中高三语文备课组组长张诚：今年高考作文没有限制文体，所以考生写诗歌肯定是可以的。但是在考场里写诗歌不太合适，风险比较大。高考规定字数不少于 800 字，那诗歌是按字数算还是行数算？作文的评判者是一个问题，学生能不能把诗歌写好也是个问题。 ” 原点 ” 是网络上流行比较早的词语，用此概念创造的网站、创作的歌曲和电视剧都非常多，学生并不陌生，所以有东西可写，有感可发。作文能不能写出深度的关键，在于学生对生活认知的深浅。
写作题
除了考场上的学子，一年一度的高考作文题目也勾起了众多 “ 非考 生 ” 的 写
作 欲望。南都通过微博平 台 发 起 “ 微
作文 ” 征集活动，看看有才的网友们怎
么 写 “ 回 到
原点 ” 。
温情版《回到原点》
@ 澈家的小喵 angladevil ： 6 岁， “ 妈妈，我爱你！ ”16 岁， “ 妈你别吵，烦死了。 ”26 岁， “ 妈我今晚不回来吃饭了。 ”36 岁， “ 乖女儿，妈唠叨你是为了你好啊。 ”46 岁， “ 臭丫头，今晚又跟谁出去？怎么又不回家吃饭了？ ”56 岁， “ 妈，天气凉了，注意保暖 ??”66 岁， “ 在那边 ?? 还习惯吗？ ?? 妈，我爱你。 ”
爱情版《回到原点》
@ 五月仔：一同事今天监考语文，广东卷作文是《回到原点》。临收卷的时候，看到一张草稿纸上面写着一句话，甚有意思，就记了下来： “ 人的一生，最幸福的就是以爱为半径画一个圆，最后回到原点！ ”( 说实话，我已经被这句话足足感动了 ) 。我想这位考生作文一定会得高分的！
科幻版《回到原点》
@ 双番仁义猪头东： “ 现在进入时光穿梭倒数计时： 10 、 9 、 8??2 、 1” ，闯入实验室的我被一道巨大的光卷入，醒时到了一个密闭空间。黑暗中，我孤独活了十年。突然，远方一处亮起微小的光。我冲进去。 “ 现在进入时光穿梭倒数计时： 10 、 9 、 8??2 、 1” ，又是一道巨大的光，醒时我回到了密闭空间。
历史版《回到原点》
@ 宏花 2014 ： 2014 ，很多东西需要传递； 2014 ，在多秋国难前我们懂得 “ 不轻易说不 ” ； 2014 ，我们学会常识也需要创新； 2014 ，在不知不觉中，我一直在以你为邻；如今，回到原点！我们可以回到原点么？原点不就是我们一开始的那个梦想起点么？那还没准备好追梦的你，赶紧回到原点寻找你最初的梦想吧！
时事版《回到原点》
@ 泳 _w im ing ：三年前，他也如同今天高考的莘莘学子一样，为自己人生打开了新的篇章，但三年后的今天，他已去往一个永恒遥远的地方，实现了一次轮回。于情谁也不愿看到一个鲜活的生命轻易消逝；但于理他却必须为自己的错误履行责任。六个月，两条性命，也在今天高考与死刑下同时进行，得到终结，也算是回到原点。
过来人版《回到原点》
@ 名萃家居有限公司：很多人后悔当初，想回到原点，觉得如果可以回到原点，自己可以做得更好。但或许到了那时候，他又想回到现在这个原点。人，总是追求完美，但完美并不是我们真正想得到的。不变胜万变，现在的原点其实是从过去走向未来的一个中点！
第四篇： 2014 广东高考作文
2014 广东高考作文
有个人白手起家成为富翁，为人慷慨，一天他了解到三个贫困家庭生活困难，决定帮助他们。一家十分感激，高兴接受他的帮助；一家犹豫接受，但声明一定会还；另一家谢谢他的好意，但认为这是施舍，拒绝了。请根据材料自选角度作文。
第五篇： 2014-2014 广东高考作文
2014 广东英语高考任务型写作
2. 以约 120 个词谈谈你对平凡工作的想法，内容包括：
（ 1 ） 描述清洁工工作的艰辛；
（ 2 ） 假如没有清洁工，环境会变得如何？
（ 3 ） 你对平凡工作者的看法。
2014 年广东英语高考任务型写作
2. 以约 120 个词就老师影响学生的话题谈谈你的想法，内容包括：
（ 1 ）上文使你想起哪位对你帮助最大的老师；
（ 2 ）举例说明该老师对你学习或成长的影响；
（ 3 ）你怎样看待老师对学生的影响。
2014 广东英语高考任务型写作
2. 以约 120 个词讲述一次你（或你的朋友）想家的经历，内容包括： ⑴ 时间、地点和起因；
⑵
想家给学习和生活带来的影响；
⑶
你（或你朋友）是如何应对的。
2014 年广东英语高考任务型写作
2 ．以约 120 词对用金钱鼓励孩子学习的现象进行议论，内容包括：
（ 1 ）你对用金钱鼓励孩子学习的看法：
（ 2 ）你的父母（或其他亲人）是如何鼓励你学习的；
（ 3 ）你认为怎样才能更好地鼓励孩子学习
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一封家书作文 ( 精选多篇 )
第 1 篇：一封家书 作文
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！收到我的信，你们一定会感到意外吧，因为这是我第一次给你们写信。今天是我的生日，我把满怀的感激托付笔端，倾诉我的情思。我时常觉得自己如同阳光下可爱的精灵，在美丽的梧桐树下欢乐地奔跑，而一去不复返的时间像一只神奇无比的手，推动着岁月轮回更替，我成长的青春与你们衰老的年龄形成反比！
爸爸呀，您还记得吗？去年的今天，您临时被叫去出差。很晚了，您还没回来，我怀着失望的心情尝了妈妈亲自做的长寿面，准备睡觉。 “ 叮铃铃！ ” 这么晚了，谁还打电话呀！我心里一边嘀咕一边拿起话筒： “ 喂 ” ， “ 女儿，是爸爸！ ” 我听到您的声音，旁边还掺杂着一些噪音，急忙问： “ 爸爸，您现在在哪儿？干什么呢？ ”“ 女儿，爸爸出差在外，祝你生日快乐！ ” 我伴随着您的祝福进入甜蜜的梦乡。第二天醒来，发现床边有一个包装精美的礼物，上面插着一张贺卡，上面写着： “ 女儿，对不起，我没来得及给你过生日，这礼物算是我迟到的祝福吧。明年你生日，爸爸再送个最好的礼物！ —— 爸爸。 ” 这时，妈妈走过来对我说： “ 女儿呀，你爸爸昨天在外地完成工作后连夜回来买了礼物送给你，今天一大早又出去工作了。 ” 爸爸啊，您是世上最好的爸爸！
妈妈，您还记得吗？十三年前的今天，您生下了我，那是我人生的开始。有人说，人类一生下来所能表达的最甜蜜的语言，就是 “ 母亲 ” ，最美好的呼唤，就是 “ 母亲 ” 这个词，简单而又伟大。上幼儿园，您叮嘱我不哭不闹，听老师的话；过马路时，您告诉我要遵守交通秩序，不乱闯红绿灯 …… 您是冬日里一缕温暖的阳光，对长辈孝顺体贴；您是一头勤劳的老黄牛，脚踏实地；您是一滴无私的雨露，慷慨奉献 …… 纪伯伦的散文《母亲》中写着这样的一段话： “‘ 母亲 ’ 这个词，蕴藏在我们每个人的心灵深处，就好像种子隐藏在地心里一样。它在我们悲伤或欢乐的时刻，从我们的嘴中迸发出来，就好像芳香在晴空万里或细雨蒙蒙时从玫瑰花芯中散发出来一样。 ” 是啊，妈妈，您是我枕靠的胸膛，祝福的手臂！
爸爸妈妈，是你们，教会了我关爱、体贴、孝顺、宽容，学会了感恩！
这薄薄的信纸又怎能承载我的千言万语？我只能默默地祈祷 ——
祝
身体健康，万事如意！
女儿：高欣
2010 年 2 月 4 日
第 2 篇：一封家书 作文
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！女儿在学校生活得很愉快。你们最近一直很辛苦，要多注意休息。
你们眼见着女儿从一个不懂事小丫头长成了大姑娘，心里是不是有一种欣慰感呢？上了中学，我渐渐离开你们的怀抱，开始了独立的生活。在学校中，什么事情都要自己干，既忙碌又劳累，第一次感到，父母在自己身边是一件多么幸福的事情！自从第一天住校开始，我深刻体会出什么叫做思念。每天晚上我很晚才会睡着，你们的面孔总会浮现在我的眼前，朝着我微笑。这使我更加盼望周六可以回家。
不过，住校让我变得更坚强，让我学会怎样与人相处。从小，你们就叫我要自己的事情自己做，所以很早我就学会了干家务，自己的事情也能很快很好的完成。现在，我住校了，就比别人轻松的多。爸爸妈妈，谢谢你们！
妈妈，虽然我和你今天闹了点不愉快，但我是爱你的。你基本上每个星期会到学校看我一次，你可能不知道，我的心里是多么兴奋、多么愉悦！只要一看到你，我就会很开心，所有令我悲伤的事情都会一扫而光。当我看到你脸上的皱纹，头上的白发时，我充满了愧疚感。我知道，我在慢慢长大，而你在慢慢变老。你的皱纹，你的白发，是我带来的。你给了我无尽爱，我却总是不懂得珍惜，总觉得是应该的。可我从来都没有想过，妈妈有一天会离开我的，而我，不能老是当向妈妈撒娇的孩子。妈妈，每当我快乐的时候，你会陪着我一起笑；当我伤心的时候，你会带给我安慰；当我犯错误的时候，你会毫不留情的批评我，指出我存在的不足 …… 你是我的第一位老师，是我的好妈妈。
爸爸，你留给我的印象既严厉又慈爱。我知道，你和妈妈整天为了我，为了这个家忙碌着。你经常出差，也为此累得身体不好，血压偏高。每次出差回来，你总是一脸的疲惫，妈妈说，你总是为了赶时间，连夜开车，而且也不能好好休息。亲爱的爸爸，你教我细节决定成败，可对于自己，却总是那么马虎。记得低年级的时候，我对奥数没有一点的概念，看到了题目都不知道从何下手。是你，教给我数学知识，让我攻克了一道道数学难题。每当我做对了一题，你比我还高兴。爸爸，我爱你！
虽然现在我还没有完全适应中学的新环境，但我会努力的，时时刻刻严格要求自己，决不放松，决不会辜负你们对我的期望。爸爸妈妈，等着我的好消息吧！
祝爸爸妈妈身体健康，事业一帆风顺，天天开心！
你们的女儿：黄方莹
2008 年 9 月 24 日
第 3 篇：一封家书 作文
致普天下盼儿还家的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈；你们好吗？现在工作很忙吧！身体好吗？女儿现在挺好的，请爸爸妈妈不要太牵挂，女儿已学会了长大，只是有时很想家。我是一叫飞出家园的小鸟，远离后注定我要迎接天空的挑战，海域的磨练，既然选择天空，就不怕风吹雨打，既然选择海域就不怕力挽狂澜，我要打出一片属于自己的天下。弃学求工，在我人生的日记本上书写着不同的内容。现在女儿慢慢明白了人与人相处是那样的不简单，惭惭体味到思家是那样的痛苦。
亲爱的爸爸妈妈，每当听到你们的声音的时候，儿感到是那样的亲切，你们可知道远方的女儿早已悄悄泪下，我想家却不能倾述，我想回家却不知何时，女儿只能在梦中与你们相见，多少次我拉着你们的手呼喊着将我留下，多少次我是含着泪醒来，梦终是梦，醒后依然只有我一人在异地他乡，不曾还家，只是多一分对家的思念。想起我们一家人在一起的情景，人间最另人高兴的事漠过于亲人相聚，想起我们在车站分别的情景，人间最另人难过漠过于骨肉分离 .
想起爸爸妈妈的叮嘱女儿铭记于心，那是我前行的动力，是我的航灯，指引我不停的打天下。无论未来遇到多大的困难，女儿永不低头，用一颗桀骜不逊的心迎接挑战。放弃我十二年的梦，选择远走他乡务工，是为了回报我们这个家，当我知道家中的欠债全部还清，女儿又忍不住潸然泪下，这一天我们等得好苦，这一天来得好迟，为了这一天我们付出的代价好大 --- 从此女儿就不曾还家。再大的困难我们克服了，我相信天会更蓝，水会更清，因为我们的家走出了生活的低谷。对校园的眷恋一分钟都不曾停滞，毕竟曾经努力过，如上苍再给我一次机会，我会选择我不曾走过的路，尽管崎岖尽管危险，既然选择了就不后悔，既然决定了就不放弃，为圆梦拼搏！亲爱的爸爸妈妈今年过年儿不能回家了，请爸爸妈妈原谅，家中的双亲不要太伤心，其实我们一家人从未分离过，你们的爱永伴儿走天涯。相聚的日子就在不久的将来，明年儿一定回家。人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天，分别的日子不会太长，爸爸妈妈等我回家！
笔不前驰。此致敬礼女儿琳琳 2009 年 08 月 12 日于山东滕州后记；没有走不出的困境，只有走不出困境的人。一个放弃大学生活的女孩，在新年之际说出了她心中的话，只希望远方的亲人能看到，能明白女孩的心。
第 4 篇：一封家书 作文
亲爱的哥哥 :
你好吗 ? 下班了吗 ?
因为有太多的话想说 , 但又不知道从何说起 , 所以就决定把想说的都写下来 .
哥哥 , 你知道吗 ? 现在我很努力的学习，努力的奋斗，努力的生活。我很充实，亦很开心。老师们对我很好，他们很开心我能够有所进步，都鼓励我坚持下去 ! 嘻嘻 ....
骨折的当天晚上好痛哦 ! 我没有办法从客厅走回卧室，我只好用爬的。当时我特别想哥哥爸爸妈妈，在想如果有你们在我身边该有多好 , 为什么我们一家四口要分居四地 ?! 我无法抑制我的悲痛的泪水，我第一次觉得自己怎么会那么可怜！在最无力的时候没有可以依靠的肩膀。但值得庆幸的是 , 我现在一点都不那么想了，因为我知道自怜的人永远都不可能战胜自己。我很感谢我的这次受伤。因为骨折的这一个月，真的让我成熟了些。只能待在家里什么事情都做不了的感觉真的很痛苦 , 我感觉生活在吞噬我的生命，我感到心有余而力不足。爸爸来看望过我，我特别的开心，一种无法言语的美妙的心情。那时 , 我就特别想上学。能在教室里和同学们相处、互相帮助、共同生活是多么美好的一件事啊！我只想快点好起来，迫不及待地想要回到那可爱的学校。
开学前，我回家看过爸爸。看到他的那一瞬间，我的心里特别温暖。爸爸给我做了好多好吃的，吃爸爸做的东西的时候，我的眼泪在我的眼角摇摇欲坠，但我忍住了，我不想让爸爸看我流眼泪。我露出微笑，说 :“ 好吃 ! 老爸做的就是好吃 !” 我看到爸爸笑了，一种欣慰的笑，一种知足的笑，一种骄傲的笑 ….. 在我特别享受于这种爱的时候 , 我发现爸爸的膝盖上有一种痕迹，似乎是做完拔罐之类的留下的痕迹。我问爸爸： “ 那是什么？ ” 他说 :" 是爸爸老了，骨质增生了。等你挣钱给爸爸买车，估计爸爸都开不动了 ….” 听完我特别辛酸，那种心痛，那种迫切的想要爸爸健康的生活的欲望使我的心在滴血 …… 爸爸太辛苦了！而我一点都不让爸爸省心。一个女孩子还那么地调皮，我现在特别特别地后悔，我就暗暗下决心，我一定要好好学习，就算考不上重点大学，我也要努力。我不想等我大了以后再后悔。别说没有能力报答父母就连自己的生活都不能保障 , 成为新一代的啃老族 ! 到时，我该以何种心态、何种脸面来面对爸妈？
现在能够给我动力让我坚持下去的也正是爸爸那沉默而伟大的爱。每每爸爸问起我的学习时，我总是敷衍了事。现在想起来，真是惭愧。爸爸听到这些话该有多么失落与伤心啊。而他还安慰我说： “ 没事，只要你努力了，认真的对待了，付出了就可以了。不要虚度，要对得起你自己，爸爸就很开心了。 ” 这要是在以前，我恨不得跑到房顶大呼 “ 万岁 ” ，庆幸爸爸终于放低了对我的要求。而这次，我非但没有兴奋反而情绪变得低沉了。心底深处似乎有一个声音在呐喊：不行，我不能这么自暴自弃，我不能以爸爸对我的宽容来当作我贪婪的借口。我必须振作起来，我有梦想，我要实现梦想！开学已经三周了，我真的有在努力付出，秉着对爸爸的爱，坚持着，不放弃。而正是这种全身心的投入让我发觉，对于现在的我，爱情是奢侈品，我已没有一点多余的精力去关心我的感情世界里的一草一木。和他相处的三个月，让我感到一种莫名的空虚，模糊了我的生活。我发现人总在爱中迷失自我，辩不清虚伪、谎言、丑陋、罪恶 … 青春稍纵即逝，我不想挥霍。于是，背起行囊，收起心情，重新振作。再抬头，星空不见，换了雨后的彩虹 >
一封家书 佚名 3100 字
。我庆幸自己摆脱了这畸形的牵挂。有一得必有一失。我放弃了与我不相匹配的爱情。可能是我的真诚感动了苍天，它让我感受到了付出之后的收获有多么美好 —— 政治第一次训练卷我得了 ** 分，是全年级最高分；数学训练卷 ** 分；当然了，也有许多另我头痛的科目。不过我在努力，请相信我！
有时，我一想到有一天他终究会离我而去 , 我感到非常的恐惧。我是那么地爱他 , 爱到自己心里直发疼 ! 我发现我离不开爸爸！我的生命因爸爸而变的有生机与活力！我爱爸爸！很爱！非常爱！
转眼间，我已经高二了。当初妈妈临走时的约定不知道能否实现 —— 她会在我高考的时候回来。我知道希望渺茫。我现在有一个很不好的趋势 —— 妈妈的点点滴滴逐渐变的模糊！我害怕想起妈妈，因为我怕每一次回想起来的要比上一次的少 …… 我曾经埋怨过妈妈，埋怨她为什么在我最需要她的关爱的时候离开？埋怨她为什么在我成长的关键时期离开？埋怨她为什么把我带到这个世界而又让我过没有妈妈的生活！不知道此时此刻，我亲爱的妈妈在大洋彼岸做些什么。妈妈为了我在外奔波。而我，却没有一次主动问候过她。甚至不清楚她现在具体的位置、具体的工作、具体的生活 …… 不知道已经有多少次的预言又止，我 … 我问不出口！因为不管妈妈的回答是什么，都会让我难过，心如刀绞，我怕心碎的感觉！妈妈已年过五十，不知道她那美丽的容颜又增添了多少细致的皱纹？我想妈妈，很想妈妈，非常想妈妈！我想妈妈做的可口的饭菜；我想妈妈夸我时的神情；我想妈妈享受佳肴时那开心的笑容 …… 我爱妈妈！很爱！非常爱！
未来？未来的爸爸妈妈会是什么样子呢？我曾憧憬过：我希望妈妈能够住在舒适的大房子里，幸福满足地陪着爸爸细数他们的过往岁月；早晨，用微笑目送事业有成的子女出门上班。多么希望那时，看不到那因遗憾和无奈而皱紧的双眉了；看不到因病所缠而痛苦的表情；看不到因家庭巨大的开销而充满忧愁的眼神 …… 我希望看到的是爸爸妈妈幸福、满足、骄傲的样子，我希望那时的爸爸妈妈是世上最自豪、最幸福的父母！
大姨对我很好，可终究不比妈妈啊！这个 “ 家 ” 里的一切让我是那么的熟悉而又是那么的陌生。时而温暖，时而冷清！我总感觉妈妈这边的 “ 家庭 ” 与爸爸之间有着我无法理解的鸿沟。有时的我夹在中间很是别扭，浑身说不清的不自在。尤其是大家都聚在一起的时候，这种感觉愈发地强烈。所以，我讨厌过节！除非，哥哥回来！那时心想，身边如果有哥哥在该有多好，因为只要哥哥在，我就感到底气十足，我就能够昂首挺胸，你是我的坚强后盾诶！嘻嘻嘻嘻 ……
哥哥，你现在过的好吗？辛苦吗？快乐吗？充实吗？有怨言吗？心中有希望吗？对未来有期待吗？ …… 我希望你能过的好，即使辛苦也能感到快乐与充实，即使遭遇挫折心中仍有希望，对未来仍有期待，没有怨言，努力地过活。我希望看到一个朝气蓬勃的青年在人才济济的城市里，凭借着他的热情与势力脱颖而出。由每日早早地起床去挤地铁，发展为每日能够美美的睡一觉，吃完早餐，不慌不忙地开着他心爱的轿车出门上班。我亲爱的哥哥，我相信你做得到，对不对？！嘻嘻 …… 哥，等你结婚的时候我要当伴娘！因为伴娘的衣服太好看了，还可以化妆、做头发、照相！所以，我要当伴娘哦！
一封家书 佚名 3100 字
老哥，加油！加油！加油！
我看好你哦！
一封家书 佚名 3100 字
第 5 篇：一封家书 作文
亲爱的妈妈：
您好！我写信给您，您一定会很惊讶。我藉此特别的方式对您说说我的心里话。
妈妈，每当我看见您那憔悴的面孔，就想起您对我无限的母爱。记得从我四岁起，爸爸就长期在外地工作，很少回家。您就把接送我上幼儿园、煮饭、洗碗、洗衣服、叠被子等等的家务全都包在身上。妈妈，您为了不影响工作，您只得每天起早摸黑地完成所有的家务和照顾好我。您能做到工作、家庭两不误，可真不容易。我能一天一天地健康成长，都凝聚了您无限的心血。妈妈，我真的佩服您！
妈妈，您还记得吗？在我第一天走进校门的时候，您的心情是多么的紧张，像怕我会受到伤害似的，每次放学回到家您总是唠唠叨叨，问这问那的，没有十多分钟也不会停下来。听得我心烦，但我又不敢吭声。妈妈，现在我已经是 10 岁的小学生了，您还为我的学习百般操心。每次我测验，考试得九十多分，你却不满意，还不时地给我施加压力，非要个满分您才满意。所以一有空，您又到书店找一大堆《作文宝典》、《分类日记》、《奥林匹克数学题》等课外书让我看，使我连假日休息放松一下的时间都没有。我知道您这都是为我好，但我还是请求您留一点让我自主活动的时间，好吗？
妈妈， “ 五 . 一 ” 节快到了，在这 “ 五 . 一 ” 节长假期里，您休息一下吧！让您的宝贝儿子为您分担一些家务，为您煮一顿饭，让您知道您的儿子已经长大了，好不好？
妈妈，您的身体不太好，要注意休息，保重身体，也要关心一下您自己。在这里我想说一句： “ 妈妈，您辛苦了！妈妈，我爱您！ ”
祝您
身体健康，工作顺利！
儿子：皓彬
第 6 篇：一封家书 作文
亲爱的爸爸妈妈：
您好！
你们养育了我十二年，也辛苦了十二年。 1997 年 8 月 6 日，一个可爱的小女孩呱呱坠地。从此，也为你们添了不少麻烦。我从一个牙牙学语的孩童到一个博览群书的小学生，中间有你们太多太多汗水和努力。
爸爸那乌黑的头发，已夹杂了许多银丝；妈妈的眼角，也悄悄地爬上了细小的皱纹，这些全是拜我所赐。
爸爸妈妈，你们还记得吗？我三年级的一次期末考试，语文考的还是很理想的，但是数学成绩却让我大吃一惊。我考了 74 分，这也许是我考的最差的一回了。回到家，你们听到我的成绩十分惊讶。但你们没有训我，而是和我一起仔细的分析了试卷，找出了错误的原因，制定了一个改正计划。其实我知道，你们是很伤心的，只是怕我难过，没有说出来而已。在暑假里，我不管是看电视、写作业、练琴时，脑子里总是映出 74 这个明显的大数字，怎么挥也挥不掉，精神状态很不好。妈妈看在眼里急在心里，马上和爸爸一起写了一封信，我记得其中有这样一句话 “ 这次你的数学成绩不是很理想，令妈妈、爸爸有些意外，但这一次考试证明不了什么，人都有遇到挫折的时候，在你今后的人生道路上还会遇到这样那样的挫折和失败，面对挫折你要勇于面对，从哪跌倒了就从哪爬起来。只要你付出努力就一定会取得比以前更好的成绩，妈妈、爸爸会永远支持你。 ”
爸爸妈妈，你们给予我太多太多，从现在起，我会学会自立，不让你们为我操心，我会以优异的成绩回报你们。总之千言万语汇成一句话： “ 老爸老妈，谢谢你们，我爱你们！ ”
祝爸爸妈妈工作顺利，身体健康，万事如意！
你们的女儿：睿睿
2008 年 2 月 14 日
第 7 篇：一封家书 作文
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！你们一定会觉得很奇怪吧，我们天天都能见面，为什么还要写信呢？其实呀，我得感谢我们的语文老师杨老师，是他布置了这篇文章，才让我有机会能够说出这些藏在心头上的话。
首先，我得感激你们：
感激你们把我带到这个美丽的世界上来；
感激你们第一次教我走路；
感激你们第一次教我说话；
感激你们第一次带我玩耍；
感激你们让我来到了学校；
感激你们对我每一次坏成绩的宽容；
感激你们让我当上了作文网上的会员；
感激你们让我任性，让我骄傲；
感激你们的包容与伟大；
感激你们 ……
感激你们 ……
这些感激的话，即使说上个三天三夜，也不会重复，因为，你们待我的每一件事，都能在事后让我深深的感激，即使你们打我、骂我，也是出自于一种粗暴的温柔啊！
但是，光有感激是仅仅不够的，世界正是由这些相对立的东西而组成的，我还是要对你们提出一些小小的建议的：
能否在我心烦意乱时不大声吵闹？
能否在我快乐微笑时不当头一棒？
能否在我悲伤痛苦时不火上浇油？
能否在考试考差了时不打击我的自尊？
能否不要干涉我自己的世界？
能否不给我买那么多的课外辅导题，多给我一些自由的空间？
能否和我一起快乐地翱翔？
能否多陪陪我一起快乐玩耍？
能否多和我一起谈谈心中的世界？
能否与我一起分享你们的喜悲？
能否 ……
能否 ……
也许你们觉得我对你们的要求有些多了，但请你们认真地看看，这哪一条难做到了？这一切都是发自我的内心的啊！
最后，我还要对你们说一些话：
为什么发高烧不能请假不去上班？
为什么生病了却非要在冬天里独行，只是为了给我买两个作业本？
为什么明明脆弱了却要笑着装坚强？
为什么为了多赚那几百元钱却要在寒风里、烈日下忙碌地穿梭着？
为什么 ……
为什么 ……
现在我知道了，这一切都是为了这个家庭，所以你们才能这么坚强地告诉我：应该怎样去做好一个人在社会中所扮演的角色。你们用自己的行动教会了我怎样去做好一个人。
我们能生活在一起，是我们的缘分，更是我的幸运！让我们大家都一起珍惜这美好的时光到永远永远！
非常爱你们的儿子 : 卡卡
第 8 篇：一封家书 作文
亲爱的妈妈：
您好！
感谢您这么多年对我的照顾。岁月如流，我以成一个大孩子了，事事都要自己干，不能再是你和爸爸的 “ 小皇帝 ” 了。
以后，可以让姥姥不用再跑来管我，我可以自立。衣服脏了，我会洗、肚子饿了，去做饭；觉得孤独，看看书 …… 我不再像以前，是一个什么都不能做，不懂的小孩子了。
家里的经济不是很好，也不是很差，但对于我来说，以是不错的了。你们日夜操劳，不就是为了能为我打造一个更好的生活环境吗？不，不需要。有这样一个温暖的家，我已经是非常满足了，我会努力充实自己的知识，为你们打造一个美好的明天。
你们为了我，自己勤俭节约，只为了能给我多买一些学习用品。看您累成那样，我真的很关心您会不会落下什么病？果然不出我所料。体检报告单明显显示您有几种病 …… 我不敢想了，只想让您为自己省钱，去治病，不要拖着累的像一摊泥一样的身体继续工作！
去看看病吧，我不再向您们索取什么！不再成为您们的负担，我会努力学好本领，让您们过上一个美好的晚年！
地球母亲的一封信 / 王开宇
第 9 篇：一封家书作文
一 封家
书
滨海县实验小学 五（ 7 ）班 李
捷
爸爸，妈妈
你们好 !
好久都没有写信给你们了。最近，你们身体好？近来，你们为我买这买那，真是辛苦你们了，这使我不禁想起了去年的一件事。
那是星期天的早晨。我迷迷糊糊地醒来，发现自己好热呀！拿出体温表一测，呀，竟然是三十九度半！妈妈急忙叫我起床赶快穿好衣服，然后拉上爸爸匆匆向医院赶去。一路上，爸爸不停地催促司机快点。到医院挂了两瓶药水，才有些好转。妈妈拍拍胸口，悬着的一颗心终于落地了。而我的眼睛却湿了，因为你们一直想着我，连早饭和午饭都没吃，却还陪着我打点滴到下午三、四点 ……
不过，你们也要注意身体，别生病了，如果生病了，一定要上医院呀！别为了照顾我就一拖再拖。别像妈妈上次那样：
一次因为突降寒流妈妈感冒了。她却硬撑着说没事，依然整天忙里忙外，打扫房间、洗衣做饭 …… 虽然这样，但我还能看出妈妈一定要去医院。在我的劝说下，我们一家人到了医院 …… 过了好几天，妈妈才有些好转，但她却又开始忙里忙外了 ……
新的学期又开始了，我一定会取得好的成绩来回报你们，不让你们失望！
祝爸爸妈妈：身体健康！
女儿：李捷
一封家书 李捷 1
第 10 篇：一封家书作文
一 封
家 书
盐城市第二小学四 (3) 班姚佳
爸爸、妈妈：
你们好 !
我有许多许多的心里话想和你们说，今天安老师放权叫我们把真心话说出来，我还要感谢安老师呢 !
首先，我想要对你们说：我要感谢你们最近给我每个星期租《水汻传》的连续剧碟片给我看
，让我从《水汻传》中懂得了那个高裘是个不知羞耻的卑鄙小人，那些武松、鲁智生，林冲、花荣、宋江等人不仅是梁山好汉，又都是劫富济贫，惩治贪官污吏，忠肝义胆的侠义之仕。从中我学到了做人的道理：说话要讲信用，做事要知恩图报，不能见利忘义。
其次，当我对 “3
l 英语 ” 开始厌倦时，你们呢，却鼓励我：学习如逆水行舟，不进则退；困难和像弹簧，你弱它就强；讲 “ 愚公移山 ” 的故事。 终于让我克服畏难、厌学的心理，帮助我树立了继续学习 “3
l 英语 ” 的信心和勇气。
这次期中考试因为粗心大意致使考试成绩不理想，我也一直懊恼不已，心情灰暗无比，我垂头丧气地回到家，你们不但没有批评我，还安慰我，带我去 “ 迎宾公园 ” ，在那儿，我们看风景、放风筝、溜冰，那时我的心情十分舒畅 …… 。我暗暗下决心：爸、妈，你们放心，下次考试我绝不让你们失望。
爸爸妈妈，你们每天在为我操劳，每时每刻都在呵护我这棵成长中的小树苖，我有很多很多感激的话要对你们说，但我知道这不是你们的目的，你们要的是我能成人，成才。我会好好学习，诚实做人，踏实做事，将来长大做一个有利于社会，有利于人民的人。请爸妈放心。
最后，祝你们心想事成，万事如意 !
你们的儿子：姚佳
二 00 六年五月一日
一封家书 姚佳
第 11 篇：一封家书 作文
爸爸 ֽ 妈妈：
你们好！
女儿我又给你们写信了。希望你们看了信之后能开心快乐一点。不要总是愁眉苦脸的，可以吗？
爸爸 . 妈妈你们可曾知道每一个家庭中的孩子都是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我就是上帝赐予你们的第二个孩子 —“ 天使 ” 。在温暖亲切的环境下，我快乐成长着。
我记得在我三岁时我十分调皮，我把 “ 盐 ” 叫做 “ 阿姨 ” 把 “ 油肉 ” 叫做 “ 牛肉 ” 等。有一次我在邻居家的稻谷上撒了一泡尿；也有一次爷爷对我很好我却用牙咬他，他还对我十分地好，他有什么好东西都留给我吃，但这些我都记不起来了，都是妈妈你告诉我的，很感谢你能告诉我，小时侯我这么调皮的事。
妈妈我记得你曾经给我讲过，在我五六七岁时，你为了我洗澡，只穿了一条棉裤在冬天，后来过了几年，你的身体不知哪里疼痛了，就是为了让我洗澡，不让我感冒。你为我做了许多许多的事。在这里我要谢谢你妈妈，你总是无偿的教育我。
望女成凤，希望女儿能考上好学校以后可以找份好工作 …… 。
严父慈母在我的童年是两个互补的角色，历声训斥我的爸爸在教导我的时候，总有妈妈和声细语，慈祥的安慰。童年时，我有坚定不移的信念与信心，这是爸爸的功劳；我心灵善良而不撒娇气，这是妈妈慈爱的功劳。我现在绝不作温室里的花朵，也绝不堕落消极。
上了学之后，爸妈便对我或许有点放松了一点，不再是成天在我身旁嘀咕整天烦啦。同时也为了缓解我学习的压力，在我周末时烧一顿可口而又是我最喜欢吃的饭菜，这使我无比的喜悦。一家人围在桌上吃饭菜，那种心情可棒啦。每个周末都一样，因此那段日子始终印在我的脑海里。
上了初中以来，这正是青少年时期，这正是叛逆的时候，这时我不再很乖乖地听爸妈的话，总是要重复叫好几遍我才去做事，甚至有时看看妈妈你太慈祥了，就大声地跟你讲话了，在这里我向爸妈说一声： “ 对不起。 ” 因为女儿觉得自己长大了，学到的知识也多了，对你们的反复叮嘱与唠叨感到不自在。
现在我上初三了，即将是一个快毕业的初中生了，你们终于把我拉扯大了。即将要离开爸妈去上高中的日子，想想有些悲壮的感觉。爸妈你们知道吗？当我一年一年看着你们的鬓角的银丝白发越来越多时，爸妈，你们老了。在那时，我热泪盈眶，爸爸，妈妈你们无限的关爱和言传身教早已铭记我心中，你们抚养我，从出生到现在自始至终都关爱着我，教育着我。女儿谢谢你们。
在这里，我要感谢你们对我 17 年的教育培养，你们是我见过的爸爸妈妈中最平凡，最普通的父母，却是女儿我永远最敬仰的 “ 明星 ” 。你们为我照亮了前方的道路，引导我走向光明的未来，在这里女儿谢谢爸爸妈妈，是你们给予我生命，我千言万语竟不知该说什么好，就让我以后找到了一份好工作，女儿一定好好孝顺你们的。
女儿祝你们：
永远幸福，彼此相爱，开开心心！事事顺利，猪年大吉！
2007 年 2 月 26 日 女儿：王燕
港口中心学校 902 班 王燕
第 12 篇：一封家书 作文
妈妈：
您好！
您是一位爱我、疼我的好母亲。自打我出世后，您就百般地呵护我。我在您的沐浴下，一直健康快乐地成长。但是，您最近变了，变得爱生气，爱唠叨了。可能您自己还没有发觉，现在我把我的心理话说给你听，希望你能够多和我沟通。
那天一早，您有事就急急忙忙地出去了。我见家里所有家务都放着没做，便主动忙活起来。经过了一两个小时的努力，我总算把家务做好了。回到客厅，闲着没事，我就打开电视津津有味地看了起来。刚看了十分钟，您就回来了，见我正在看电视，就大声斥道： “ 你这孩子，就知道看电视。有时间也看看书，学习学习。我问你，又看了半天吧？我问你，又看了半天吧？你当心 ……“ 就这样，您又唠叨了半天，我连解释的机会都没有。我最后只能失落地出去了。
妈妈，为此，我非常恨您。你连女儿解释的机会都不给。后来，我总避免让您生气，可是，不管我怎样做，每天至少挨两次骂。我总是问自己这是为什么，但我始终弄不清。有时，您骂得太伤我的心了，我都会悄悄落泪，甚至还有过离家出走的想法。
妈妈，我知道天下每个父母都有望子成龙，望女成凤的心。但妈妈，你有时也应该站在我的角度，也要理解做女儿的心。妈妈，别撕毁一颗爱您的心。祝您：
身体健康，永远年轻！
爱你的女儿
2009.12.20
第 13 篇：一封家书 作文
亲爱的爸爸妈妈：
你们近来可好？在江海上航行，你们要好好保重身体啊！
你们常年在外，平时，我们用电话联系，可是有些话，到了嘴边又咽下。今天，我想通过这封信向你们说说我的心里话。
从四年级开始，你们出去开船，把我寄养在姑姑家，几个月才回来一次。这学期，又临近期末了，你们只是中途顺路来看望我一次。
虽然你们不常来看我，但是我从电话里听到你对我的方方面面的询问，依然可以体会到你们是多么惦念我。也许正因为你们不常回来，才会更焦急。我也可以想象你们在外地思念儿子的情景。请你们放心，我在姑姑家衣食无忧，学习上也能得到帮助。只要我自己再努力一点，自觉一点，相信我一定会向你们交一份满意的答卷。
雏鹰是迟早要离开父母的，我只不过是早点试飞，去磨练自己的翅膀，好让自己早日在广阔的天空翱翔。人家甘罗 12 岁就当宰相，何况我已经 13 岁了呢 ?
我倒是经常想起爸爸整夜驾船疲惫的背影，妈妈日晒雨淋屹立船头的身影，这让儿子很心酸。我知道你们背井离乡是为我创造更好的条件，那是一种别样的爱。你们的辛劳，我看在眼中，记在心里，我会更加努力。
这个学期，我的表现得到老师、同学的认可，竞选上了班长，当选少先队大队委员，被评为县级三好学生。同时，参加了县里的两次作文竞赛，都获得了二等奖。别以为我只会死读书，其他方面，我也大展身手了。阳光体育运动会上，我是主力队员。假如你来学校，荣誉栏里随处可见我的大名，展示栏里随时可见我的各类大作。爸爸妈妈，听了我的汇报，您可别以为我沾沾自喜了，我只希望用自己的成绩来减轻你们的劳累，以此来报答你们的养育之恩。
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。请接受一个儿子深深的感激 !
祝您
万事如意 身体安康
您的儿子：潘峰
2010 年 6 月 22 日
指导老师：施玲玲
第 14 篇：一封家书 作文
亲爱的爸爸妈妈：
您好！
你们养育了我十二年，也辛苦了十二年。 1997 年 8 月 6 日，一个可爱的小女孩呱呱坠地。从此，也为你们添了不少麻烦。我从一个牙牙学语的孩童到一个博览群书的小学生，中间有你们太多太多汗水和努力。
爸爸那乌黑的头发，已夹杂了许多银丝；妈妈的眼角，也悄悄地爬上了细小的皱纹，这些全是拜我所赐。
爸爸妈妈，你们还记得吗？我三年级的一次期末考试，语文考的还是很理想的，但是数学成绩却让我大吃一惊。我考了 74 分，这也许是我考的最差的一回了。回到家，你们听到我的成绩十分惊讶。但你们没有训我，而是和我一起仔细的分析了试卷，找出了错误的原因，制定了一个改正计划。其实我知道，你们是很伤心的，只是怕我难过，没有说出来而已。在暑假里，我不管是看电视、写作业、练琴时，脑子里总是映出 74 这个明显的大数字，怎么挥也挥不掉，精神状态很不好。妈妈看在眼里急在心里，马上和爸爸一起写了一封信，我记得其中有这样一句话 “ 这次你的数学成绩不是很理想，令妈妈、爸爸有些意外，但这一次考试证明不了什么，人都有遇到挫折的时候，在你今后的人生道路上还会遇到这样那样的挫折和失败，面对挫折你要勇于面对，从哪跌倒了就从哪爬起来。只要你付出努力就一定会取得比以前更好的成绩，妈妈、爸爸会永远支持你。 ”
爸爸妈妈，你们给予我太多太多，从现在起，我会学会自立，不让你们为我操心，我会以优异的成绩回报你们。总之千言万语汇成一句话： “ 老爸老妈，谢谢你们，我爱你们！ ”
祝爸爸妈妈工作顺利，身体健康，万事如意！
第 15 篇：一封家书作文
敬爱的爸爸、妈妈：
你们好！
十几年前的那一天，你们用欢乐的泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但我知道，从我来到世上的那一刻起，你们就多了一项繁重的工作 —— 抚养、照顾我。尽管这是一个沉重的负担，但你们却毫无怨言地抚养我长大。为了能给我一个舒适、安逸的生活环境，你们总是那么辛苦的工作，那么努力的打拼。小时候，我总把你们对我的好当作是天经地义，那是因为我不懂得您对我真挚而深邃的爱。蓦然回首，那些时光碎片仿佛流转，早已是热烈盈眶，感恩的话却不知从何说起。如果没有你们，我就没有机会在这五彩缤纷的世界上品味人生的冷暖，也就没有机会享受生活的甜蜜。感谢你们给了我生命，给了我无微不至的关怀。正所谓 “ 舔犊之情，父母之爱，深如大海 ” 。因此，不管你们的社会地位、知识水平以及其它素养如何，你们都是我今生最大的恩人，是值得我永远去爱的人。感谢爸爸妈妈，是您们在我童年的日子里无时无刻不跟随在我身边，给予了我细心的呵护与照料。童年的时光伴随着我的喜怒哀乐，而其中又包含了您无数的酸甜苦辣。您常因我的欢乐而喜上眉梢，也常因我的烦恼而愁上心头。
你们教会我 …… 我无法将你们对我的爱与恩情用这支笔完完整整的记录下来，也无法说淸你们为我做的哪件事恩情最大，因为你们对我的恩情是不存在最大与最小的。无论是大事还是小事，你们对我付出的爱都是平等的 …… 我写不出华美的语言，且不知那些动人心扉的故事应从何说起，提起笔来如有千言万语，泪水却早已爬了满脸满颈 …… 常言道：孝，其为人之本也。我认为一个人只有懂得感恩父母，才能算是一个完整的人。也许我做的不够好，我称不上是一个完整的人。但在今后的日子里我一定会努力去做一个完整的人，去好好的尽孝道。感恩的话还有许多许多，千言万语汇成几句最朴实的话： “ 爸，妈，你们辛苦了。你们对女儿的爱，女儿懂了。女儿一定会变得更加懂事、乖巧，女儿会用实际行动向你们证明，自己真的长大了！ ”
山东临沂平邑县山东省平邑县赛博中学初二 : 高艺源
一封家书 高艺源
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写景作文 600 字 ( 精选多篇 )
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第一篇：写景的作文 600 字第二篇： 600 字写景作文第三篇：写景作文 400 字第四篇：写景的作文 200 字第五篇：写景作文 300 字更多相关范文
正文第一篇：写景的作文 600 字篇一：倾听雨声
雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。
依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下着，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时，我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶，一路奔跑着回到家，皱着眉看着自己裤管上的污渍，却又无可奈何。不知从何时开始，我竟对雨萌生出一种特别的情愫，并且渐渐喜欢上了雨天。
此时，外面依旧在下雨，点点雨滴调皮地敲打着窗户，发出风铃般清脆的响声。我拿起身边的雨伞走进雨帘中，但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些，些些许许落在伞上，却只见伞湿，未闻雨声。我漫步在小巷中，里面有些积水，我踩着积水小心翼翼地走着，却依然听到了步伐没入水中，水花迸溅的声音，清脆如提琴者。
过了一会儿，我似乎听到了雨落在伞上的声音，急促的闷声铺天盖地，我蓦地感到一丝凉意，风也不合时宜地吹了过来，耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来，我急急地走着，将雨伞压低，却仍然挡不住风雨的洗礼。雨滴落在池塘，泛起涟漪，如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊，
我分明有一种沉重感 ……
不多久，调皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平静下来，恢复了她的淑女姿态，舒适绵长，淅淅沥沥。我收起雨伞，在细雨中慢慢走着，听着那平淡却极富韵味的雨声，轻轻吟诵 “ 随风潜入夜，润物细无声 ” ，呼吸着雨后芬芳的空气，心灵仿佛也沉淀下来了。突然想起有人说过雨声是地球的心声，自然的呐喊，我本不以为然，如今却深有同感。在这雨声中，我仿佛听出了她的柔美隽永，至真至纯，自在飞扬 ……
听，雨来了。
篇二：春天里
说到春，耳边就只剩不断的雨声。这个周末，雨也照样飘洒，朦胧中披上一身轻纱，远处的楼房就溶在奶白色中了。
我不很喜欢连绵的扭捏的春雨， ( 敬请期待 91 考试网推出更好文章： WwW.91exam.org) 但雨也有雨的乐趣。我曾经有个小愿望，是拥有一把透明的伞，最好是浅绿的，这样我在雨天撑伞时，抬头就能看到轻盈的雨丝在伞上跳跃，凝成的水珠缓缓滑到伞的边缘。雨小到不必撑伞时，我抬头看天，看见雨水零零散散地下来，在夜里划出一道道银白的弧线。落在我的脸上，眼里。
模糊里记得曾经看过一篇雨游公园的文章，当时是极向往的。现在也会想起，我撑着透明的伞，从水帘里看一片新绿。蔓延的绿使树木摇摇欲坠，浓重得要坠下似的。那美极了。我溺在充满新生气息的绿色海洋里，不是那种温润的碧玉，而是更跳脱一些的 —— 春的颜色。
春天实在太适合新绿了！而雨雾又使它变得优雅、神秘。我的春天总是潮湿的，春给我带来无边无际的绿，向没有尽头的远方尽情地奔跑，让世界都渗透绿色。
我自然喜欢晴天，阳光明媚的时候花朵就是一块蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又带着类似柠檬或薄荷的清香。这种春的下午显然适合我去一回图书馆，在令人放松的午后用手指摩挲书页上的浅浅墨香。
阳光下的春天像个无虑的仙子，而我则更喜欢夜幕下优雅的精灵。春天里，万物都是发自内心地喜悦着。我在白天惊喜于万物的变化，又在夜晚细听雨点轻轻叩响书房的玻璃，奏出纯净的乐音。
篇三：秋之赞歌
“ 胭脂红，露水重，夕阳下，秋菊花。 ” 我因生于秋而喜秋。
清晨，当第一缕阳光透过薄雾在晶莹的露珠上闪闪发光时；当第一支大雁长队鸣叫着向南方飞去时，我已睁开双眼。秋水已不再温暖，五指伸入水中已有些扎手。推开门，让金色的阳光照在脸上，我已陶醉在这似梦似幻的金色国度中无法自拔了。
正午，火辣辣的太阳当空照耀。秋，勤劳者的节日，是上天对他们这一年的勤劳工作所给予的嘉奖。看！那鼓鼓的麦子低着他那沉甸甸的头丝毫也不向人们炫耀他的丰功伟业。谦逊是他的品格，也正是伟大的劳动者的品格啊！
黄昏，当一片枯黄的树叶随风飘落于手中时，我似乎可以听见他的诉说，他在诉说，诉说着：少年不知愁滋味，从不曾拾起过岁月的碎片，追逐过时光的背影，也不曾拾起过一片枯叶，读出一季繁华后残存的惆怅。夕阳过半，大雁归去，寒意已浓。单薄的衣物已抵挡不住寒风凌烈的攻击，夕阳渐渐退去 ……
深夜，秋的夜晚是寂寞的。既没有夜起南风花香飘四周，也没有知了不知疲倦的深夜详谈，有的只是寥寥几颗星辰的寂静陪伴。但是秋的夜晚又是美好的，我们在秋天明月下相聚，我们在秋的夜晚发出 “ 但愿人长久，千里共婵娟。 ” 的人生赞叹。秋之夜，思之夜。
秋的美，秋的情，秋的意，秋的一切的一切都是深刻的，都是美好的。你会在秋风中读到喜悦；你会在秋雨中读懂奉献；你会在秋叶中品味人生。 “ 自古逢秋悲寂，我言秋日胜春朝。 ”
篇四：一道风景线
我猜想谁都有寄托心灵的港湾，哪怕是一朵小花，一湾碧溪，都是你心中最美的风景。
—— 题记
我深深地恋着外婆家的柳树湾。
一花一世界。而对我来说，这片柳树湾就是我的世界。记得第一次来到柳树湾是蝉鸣的季节，整个大地生机勃勃，流动的空气太压抑，使我不能喘息，柳树湾里种满了柳树，漫步在大片的绿荫下，享受着凉爽的风，我的夏天就这样随风逝去。
假如秋天是悲凉、萧条的。那么柳树湾的秋天便是美丽、凉爽的。漫步湾中，枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来，抬头仰望，呵！好一幅柳叶飘落图！心中的不悦总能忘得一干二净，秋天的柳树湾是我心灵的过滤器，我的心很高很绿。
转眼间，冬天就到了。冬天的柳树湾光秃秃一片，抬头就能望到天，从湾的这头可以一眼望到那头，踩着由落叶铺就的 “ 地毯 ” ，抚摸着柳树那苍老的 “ 皮肤 ” ，似乎可以清晰地感觉到 “ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ” 的感动，爱玩的我常常和伙伴们在这里嬉戏，想要为这片柳树湾带来一些久违的欢乐。
听！小鸟在叽叽喳喳唱着动听的歌谣，原来是春姑娘来了！春天是万物复苏的季节，湾中的柳树都抽出了新芽，远远望去，像穿上了一层薄薄的绿纱衣，我不时给柳树们送来水分，它们的生命力十分旺盛。 “ 有心栽花花不成，无心插柳柳成荫 ” 说的就是这个意思了。
就在这片柳树湾里，我度过了绿色的童年。它的生命是旺盛；它的颜色是希望；它的本质是顽强，虽然现在我很少去看它，但它已在我记忆的最深处，我尽情地读着它，如读一本厚重的大书。
我猜想谁都有寄托心灵的港湾，哪怕是一朵小花，一湾碧溪，而这片柳树湾则是我心中最美的风景 ……
第二篇： 600 字写景作文暮云
傍晚，我刚刚放学回到家中，此时正值黄昏之际，落日之时。我放下沉重得让我喘不过气的书包，漫步到阳台上，感受着习习凉风的吹拂，倚着墙角，惬意地坐了下来。
暮云在霞光的映衬下，仿佛涂上了一层胭脂，浮显着一层淡淡的粉红色，好像一个小姑娘红红的小脸蛋。这种粉红，在色谱里是找不到的。因为这种绮丽的色彩没有一丝色谱中颜色的呆板，反而为暮云着上了一层生机，着上了一层红润，着上了一层前所未有的活力。
这时，霞光更加浓烈起来了，在霞光的渲染下，云层粉红的外衣更加鲜艳起来。云彩的粉红与霞光的橘红交织，缠绵在一起，像两个热恋情人，如胶似漆，再也分不开了。苍穹的苍凉与悲怆，在这淡淡霞光之下隐藏起了身躯，化作一种别样的勃勃生机。
淡淡的云彩是说不出的薄，犹如一层薄纱，笼罩在琼霄之上，给苍穹增添了几分朦胧的美丽。被云彩笼罩的天空，比平常的天空更多了几分柔美，多了几分和煦，多了几分返璞归真的气质，多了几分令人漫无边际的遐想空间。
忽然，一阵轻柔的风儿拂动了云朵，云朵就在清风的吹拂下，翩翩起舞。在我眼中，云朵已经变成了一个倾国倾城的绝代舞女，正踏着舞步，舞动着苍穹的美好，令被霞光笼罩的天空幻化出几分动感。
如果说朝云是一个娇滴滴的小姑娘，红润而白嫩；午云像一个健壮的青年，雄壮而气魄非凡。那么暮云就是一个隐居山林，参禅悟道
的老者，是如此的淡漠而富有禅意。上天赋予暮云的那分禅意，抚慰了我的心灵，让心灵得到宁静，让境界得到升华。
暮云这分风轻云淡的淡然，这分触动心扉的宁静，这分震撼心灵的美丽，早已铭刻在我心灵的深深处。
此时，此刻，此情，此景，不应人间存，只应天上有！
第三篇：写景作文 400 字写景作文 400 字
秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着 ?? 发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来 ??
或许，树叶飘落就像一首悲伤的诗，但是，这又何尝不是一种美呢？雪莱说： “ 冬天来了，春天还会远吗？ ” 我说： “ 黄叶落了，绿叶就要醒了！ ” 它的死亡孕育着生命的萌芽。，这不是死亡，这是无私的奉献。
看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。
深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。
清幽幽的月影妖娆地射过那片片在风中苦苦挣扎紧紧依偎在一起的残缺不全的红叶，留下一点点一点点的斑斑驳驳，月光亲吻的痕迹 ??
风依然狠命的吹着，丝毫没有停止的意思。月光如同一层白霜涂满了香樟树叶，伴着凉如水白光在风中摇曳，悄无声息的舞蹈，悄无声息的飘零，留下的只是那支离破碎的回忆 ??
广东茂名电白县实验小学四年级 :1738343260
第四篇：写景的作文 200 字写景的作文 200 字：转眼间，令人感到寒冷的冬天过去了，万物复苏的春天悄悄来临了。你看，校园的大门口，花坛中的金盏桔迎着太阳，张开了它那灿烂的笑容，向我们展示了它那份高傲，那份美丽。金盏桔的颜色有的是柠檬黄、有的是橙黄，在金盏桔丛的四周，挺立着几颗威风无比的铁树。铁树挺过了冬天寒风与大雪的残酷折磨，依旧有着绿色而又美丽的色彩。在金盏桔丛中，它显得更加威武高大。
南教学楼北边的草坪上，海棠树上结满了红得似火的海棠花苞， “ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ” ，海棠花不正如江花那样吗。海棠树旁，有几棵高大挺立的白玉兰。先开花后长叶的白玉兰树绽满洁白无瑕像一个个小喇叭似的花，地上的小草生命力可不一般，在铺满煤碴的跑道上，也能看到它们娇小的身影。它的绿色会使我想到翡翠，那美丽的翡翠。在南边的花坛中，有着像繁星一样星星点点的杭白菊。
写景的作文 200 字：白色的花在绿叶的衬托下更加娇艳美丽。一年之计在于春，春天也是我们孩子生长的好季节。我爱春天，特别是校园的春天，那生机勃勃的春天。
春天，才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。榕树的叶子从树枝之间冒出来。有的才展开两三片叶瓣儿，有的叶瓣儿全展开
了，露出嫩绿的新叶。有的还是叶骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。
夏天，榕树的叶子密密麻麻的。仰起头一看，真像一把伞。老人家正呆在树下乘凉。有的在剪头发、有的在看报纸、还有的呆在那儿一动不动，真像个呆子。榕树的用处可真大啊！
秋天，树叶已经有点黄了。一片片落叶从树上掉下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩飞舞着。
冬天，榕树的叶子全都掉光了，像一个头发光秃秃的老头。
榕树真美呀！我们爱榕树。
写景的作文 200 字：春天来了，大地披上了绿装，植物园也不甘落后，一片碧绿。夏天到了，各种树木都长得很茂盛，万紫千红的花开了，成群的蜜蜂在花上嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶在花下飞来飞去。秋天到了，五颜六色的菊花开了，有黄的、白的、紫的 …… 真是美丽极了。
冬天到了，各种花草都不都藏了起来，只有梅花独自开放。我爱我们的植物园。我家门前有一个美丽的花园！花园两旁有两棵枝繁叶茂的樟树，好像花园的守卫。花园里有许多花花草草，有红的似火的玫瑰，粉的似霞的月季，有华丽金黄的菊花，还有十里飘香之说的桂花 ……
这些花儿给花园穿上了漂亮的新衣！每天放学时总要和小伙伴们一起在花园里玩一会儿，玩累了就坐在石凳子上休息，望着这如火的夕阳，映着花园，真是美极了！天黑了，花园里的花儿都睡了，因为明天它们要给花园带来青春的色彩！我喜欢我家门前的花园！
第五篇：写景作文 300 字我的家乡在农村，那儿美丽的风景星罗棋布，美不胜收。尤其到了秋天，大自然更是美轮美奂，目不暇接。
成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香。丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜，这儿一丛，那儿一丛，翠色欲滴，如同给园子铺上了一块绿色的地毯。更令人心旷神怡的是站在园外望园子：满园一片金黄，偶尔点缀着一点绿色，分外和谐。赏心悦目。树披金装，一阵阵微风吹过，片片黄叶飘飘扬扬，如同一只只彩蝶，随风翩翩起舞。
漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。
当然，故乡的秋天，雾是最迷人的，也是最受孩子们欢迎的。每到早晨，云雾弥漫了世界，雾山雾海，连绵起伏的群山，时隐时现，如同蓬莱仙岛一般，令人心旌神驰。偶尔在云雾中露出一座农舍，炊烟周围缭绕着，早餐散发的阵阵香气，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。
每当起雾的时候，故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。不论何年何月，离得多远，身处何地何方，故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。
故乡的秋天，也是风的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微风丝丝的歌唱着。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热；带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。 “ 随风潜入夜，润物细无声 ” 说得多好呀。家乡的秋雨来临之前，。总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上，毫无半点声响。秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉，我喜欢秋天的雨。
故乡的秋天啊！每当您到来，我心中的欢愉总是无法言表的，只能用大诗人杜甫的一句诗 “ 漫卷诗书喜欲狂 ” 来概括了。
我爱我的故乡，我更爱故乡醉人的秋天。
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