学校管理公文优秀范文1

《学校校舍抗震加固改造项目方案和概算》审查报告-学校管理公文-教学资源

《学校校舍抗震加固改造项目方案和概算》审查报告

关于《学校校舍抗震加固改造项目方案和概算》的审查报告

市发改委：

受委托，我公司于2010年4月10日在**组织召开了《**市市属学校第一批校舍抗震加固改造项目方案和概算》审查会。参加会议的有**市发改委、市建委、市财政局、市审计局、市重点局、市地震局、市教育局、市招管办、各相关学校等相关单位的领导和代表，并邀请了五位专家组成专家组。会议听取了各设计单位的汇报后，进行了认真的审议，形成了专家组评审意见。(转载请注明来自:91考试网http://www.91exam.org/)

现结合专家组评审意见，提出审查报告如下，供决策时参考。

〖项目概况〗

 **市市属学校第一批校舍抗震加固改造项目有**五中、六中、十中、二十六中、三十二中、三十六中、服装学校、经管学校、职业教育中心、特殊教育中心共10所学校、30个单体项目，总建筑面积约56586.92平方米。

具体内容如下：

一、**六中厕所、教学楼-2，六中南区旧实验楼、学生宿舍楼、图书馆、北教学楼、体育馆，六中中区体育教研楼、厕所、看台、教学1号楼、阶梯教室，其加固改造均由**秋实城乡规划设计有限责任公司设计。

1、原房屋概况如下：

（1）**六中厕所、教学楼-2

房屋名称

厕所

房屋地址

寿春路252号

房屋用途

辅助用房

建造年份

1998

结构类别

砌体结构

建筑面积

102m2

平面形式

矩形

层 数

1

备 注

房屋现状与档案资料基本相符，房屋总高5.5m，长20.04m，宽5.24m。自建成后荷载及使用功能均无较大改变，无结构加层、改建及扩建现象。房屋结构墙体采用普通砖砌筑，屋面板为现浇板，板厚为80mm。

房屋名称

教学楼-2

房屋地址

寿春路252号

房屋用途

教学用楼

建造年份

2002

结构类别

框架结构

建筑面积

250m2

平面形式

矩形

层 数

3

备 注

房屋现状与档案资料基本相符，楼板为现浇混凝土板。房屋总高11.4m，层高3.6m,长12m，宽7.2m。

（2）六中南区（原**一中）旧实验楼、图书馆、学生宿舍楼、北教学楼、体育馆

房屋名称

旧实验楼

房屋地址

长江路397号

房屋用途

教学用楼

建造年份

1982

结构类别

框架结构

建筑面积

2225m2

平面形式

U形

层 数

4

备 注

房屋现状与档案资料基本相符，一层层高4.0m、二至四层层高3.6m,总高15.5m，长39.18m，宽18.24m。自建成后荷载及使用功能均无较大改变，无结构加层、改建及扩建现象。采用现浇钢筋混凝土独立基础，部分采用预制楼屋盖。

房屋名称

图书馆

房屋地址

长江路397号

房屋用途

教学用楼

建造年份

2000

结构类别

框架结构

建筑面积

3103m2

平面形式

不规则

层 数

5

备 注

房屋现状与档案资料基本相符，房屋层高3.6m总高18.5m，东西向长66.54m，宽46.24m。自建成后荷载及使用功能均无较大改变，无结构加层、改建及扩建现象。采用柱下独立基础，楼板为现浇板，平屋顶。

房屋名称

北教学楼

房屋地址

长江路397号

房屋用途

教学用楼

建造年份

1984

结构类别

框架结构

建筑面积

2600m2

平面形式

U形

层 数

4

备 注

房屋现状与档案资料基本相符，房屋层高3.9m总高16.2m，长61.55m，宽15.40m。自建成后荷载及使用功能均无较大改变，无结构加层、改建及扩建现象。采用柱下独立基础，楼板为预应力多孔板，部分现浇板，平屋顶。

房屋名称

体育馆

房屋地址

长江路397号

房屋用途

教学辅助用房

建造年份

2001

结构类别

框架结构

建筑面积

2400m2

平面形式

不规则

层 数

1

备 注

房屋现状与档案资料基本相符，房屋总高29.6m，长56.89m，宽42.04m。自建成后荷载及使用功能均无较大改变，无结构加层、改建及扩建现象。采用柱下独立基础，楼板为现浇板，钢筋砼单坡平屋面。

房屋名称

学生宿舍楼

房屋地址

长江路397号

房屋用途

教学辅助用房

建造年份

1981

结构类别

砖混结构

建筑面积

2380m2

平面形式

L形

层 数

5

备 注

无档案资料,东侧后加部分稳定性差。房屋层高3.2m，总高16.5m，长33.5m，宽19.97m。采用条形基础，墙体采用粘土砖,混合砂浆砌筑,楼板为预制板。

（3）六中中区（原**市第四中学）体育教研楼、厕所、看台、教学1号楼、阶梯教室

房屋名称

体育教研楼

房屋地址

**路22号

房屋用途

体育用房

建造年份

2002

结构类别

框架结构

建筑面积

120m2

平面形式

矩形

层 数

2

备 注

无档案资料。房屋层高3.3m,总高6.6m，长7.0m，宽7.50m。

房屋名称

厕所

房屋地址

**路22号

房屋用途

生活用房

建造年份

2002

结构类别

框架结构

建筑面积

225m2

平面形式

矩形

层 数

1

备 注

无档案资料。房屋层高3.1m,长40.4m，宽6.0m。

房屋名称

看台

房屋地址

**路22号

房屋用途

体育用房

建造年份

2002

结构类别

框架结构

建筑面积

500m2

平面形式

矩形

层 数

1

备 注

无档案资料。为八个台阶，长41.82m，宽12.0m。限于当时的抗震设防烈度和设防类别不同于现在，结构的杭震承载能力及构造措施可能不满足现行规范要求，存在安全隐患。

房屋名称

教学1号楼

房屋地址

**路22号

房屋用途

教学用房

建造年份

1985

结构类别

砌体结构

建筑面积

1622m2

平面形式

矩形

层 数

5

备 注

房屋现状与档案资料基本相符，自建成后荷载及使用功能均无较大改变，无结构加层、改建及扩建现象。房屋层高3.6m总高18m，长33m，宽12m。墙体采用普通机制砖砌筑，楼板为预制板。

房屋名称

阶梯教室

房屋地址

**路22号

房屋用途

教学用房

建造年份

1985

结构类别

框架结构

建筑面积

330.7m2

平面形式

矩形

层 数

2

备 注

房屋现状与档案资料基本相符，自建成后荷载及使用功能均无较大改变，无结构加层、改建及扩建现象。房屋层高5.0m总高10m，长25.2m，宽16.4m。采用现浇钢筋混凝土独立基础、屋盖及楼梯。

由于当时的抗震设防烈度和设防类别不同于现在，结构的杭震承载能力及构造措施可能不满足现行规范要求，存在安全隐患。

2、加固方法

（1）砖混结构, 主要采用以下加固方法：

①钢筋网砂浆面层加固墙体，用直径6间距30厘米的钢筋网与墙体连接后，喷射40mm厚的砂浆面层,一层砖混校舍采用单面钢筋网砂浆面层加固，多层砖混校舍采用双面钢筋网砂浆面层加固。

②预制楼盖与横墙、横梁搭接处加 L100X6角钢连接；

③混凝土梁板裂缝维修，采用表面封闭法、灌浆法处理裂缝后;

④钢筋混凝土构件有局部损伤时，采用细石混凝土修复；

⑤屋顶无拉结女儿墙高度超过0.5米时，采用高度拆至0.5米或钢筋网水泥砂浆双面加固。

(2)框架结构,主要采用了以下加固方法：

①加固框架角柱;

②对承载力不足的框架梁粘贴碳纤维布进行补强;

③对承载力不足的悬挑梁梁底增设混凝土支托;

④填充墙与框架连接加固，增设拉接筋加强措施;

⑤混凝土梁板裂缝维修，采用表面封闭法、灌浆法处理裂缝后;

⑥单榀框架结构主要采用了加混凝土抗震墙改变结构形式的方法以达到更好的抗震要求；

⑦预制楼盖与横墙、横梁搭接处加 L100X6角钢连接.

⑧楼梯间墙体采用钢筋网砂浆面层进行加固；

⑨屋顶无拉结女儿墙高度超过0.5米时，采用高度拆至0.5米或钢筋网水泥砂浆双面加固。

二、**五中科学馆（实验楼）,**十中老科学馆，三十二中科技馆、行政办公楼，其加固改造均由**工业大学建筑设计研究院设计。

1、原房屋概况如下：

（1）**五中科学馆（实验楼）

房屋名称

科学馆（实验楼）

建造年份

2003

结构类别

框架结构

建筑面积

7429m2

平面形式

层 数

备 注

C类建筑

（2）**十中老科学馆

房屋名称

老科学馆

建造年份

1989

结构类别

砖混结构

建筑面积

2847m2

平面形式

层 数

备 注

A类建筑

（3）三十二中科技馆、行政办公楼

房屋名称

科学馆

建造年份

1998

结构类别

框架结构

建筑面积

4361.4m2

平面形式

层 数

4

备 注

B类建筑，原抗震设防烈度为七度

房屋名称

行政办公楼

建造年份

1999

结构类别

框架结构

建筑面积

780m2

平面形式

层 数

4

备 注

B类建筑，原抗震设防烈度为七度，纵向总长58m，横向总长14.4m，建筑物层高均为3.6m

2、加固处理

本次加固设计结合工程实际情况采用如下方法：

（1）框架结构

1)钢筋网水泥砂浆面层加固墙体

①水泥砂浆强度等级为M10，钢筋网片与墙面空隙不小于5mm，采用短钢筋或混凝土垫块架起钢筋网片保证距离。

②钢筋网四周应与楼板梁柱或墙体连接，可采用锚固拉结筋等连接方法。当钢筋网的横向钢筋遇有门窗**时，应将**两侧的横向钢筋闭合，竖筋在内，横筋在外。

③钢筋网砂浆面层应伸入地下,埋深≥500mm。

④钢筋网与墙体的固定，双面加固时采用S形φ6钢筋以钻孔穿墙对拉，间距为900mm，呈梅花状布置；单面加固时采用L形φ6构造锚固钢筋以凿洞填M10水泥砂浆锚固，孔洞尺寸为60mm×60mm，深150mm，间距为600mm，成梅花状交错排列。

⑤砂浆面层宜采用喷射法施工.若限于条件无法采用喷射法时,亦可采用手工分层抹制,第一层要求揉匀刮糙,第二层压实抹平.

⑥水泥砂浆面层应在环境气温为5℃以上进行施工，并认真做好养护.室内墙面抹面后，要将门窗关闭，以免通风过强造成表面干裂。水泥砂浆终凝后，室内墙体面层应每天浇水体面层应每天浇水3～6次。

⑦加固面层应无空鼓、干缩裂缝及露筋等现象。

⑧未尽之处按国标03SG611图集中的有关内容和节点施工。

2)增设钢筋混凝土抗震墙加固单跨框架

①混凝土强度等级不应低于C20，且不应低于原框架柱的实际混凝土强度等级。

②墙厚不应小于140mm，竖向和横向分布钢筋的最小配筋率不应小于0.2%。墙厚和配筋还应符合其抗震等级的相应要求。

③增设抗震墙后应按框架-抗震墙结构进行结构分析，增设的混凝土和钢筋的强度均应乘以规定的折减系数。加固后抗震墙之间楼屋盖长宽比的局部影响系数应作相应改变。

④抗震墙、夹板墙宜沿柱轴线对称布置；夹板墙宜在原墙体两侧对称布置。抗震墙横向竖向分布钢筋宜双排布置，夹板墙竖向分布钢筋宜单排布置，拉结筋间距不应大于600mm。

⑤墙与原有框架采用锚筋连接；锚筋可采用Ф12的钢筋，与梁柱边的距离不应小于30mm，与梁柱轴线的间距不应大于300mm，钢筋的一端应采用胶粘剂锚入梁柱的钻孔内，另一端宜与墙体的分布筋焊接。

⑥钢筋的锚固长度及搭接长度: 锚固长度:LaE =1.05a×(fy/ft) ×d搭接长度:L =1.2 LaE在任何情况下,纵向钢筋的锚固长度不应小于250mm，搭接长度不应300mm。

(2)砌体结构

1) 钢筋网水泥砂浆面层加固墙体

①水泥砂浆强度等级为M10。钢筋网片与墙面空隙不小于5mm,采用短钢筋或混凝土垫块架起钢筋网片保证距离。

②钢筋网四周应与楼板梁柱或墙体连接,可采用锚固拉结筋等连接方法.当钢筋网的横向钢筋遇有门窗**时,应将**两侧的横向钢筋闭合.竖筋在内,横筋在外。

③钢筋网砂浆面层应伸入地下,埋深≥500mm。

④砖墙原墙面抹灰应清除干净，用钢丝刷除去浮灰，并用水冲洗干净，以确保面层与基层可靠粘结。

⑤钢筋网与墙体的固定，双面加固时采用S形φ6钢筋以钻孔穿墙对拉，间距为900mm，呈梅花状布置；单面加固时采用L形φ6构造锚固钢筋以凿洞填M10水泥砂浆锚固，孔洞尺寸为60mm×60mm，深150mm，间距为600mm，成梅花状交错排列。

⑥砂浆面层宜采用喷射法施工.若限于条件无法采用喷射法时,亦可采用手工分层抹制,第一层要求揉匀刮糙,第二层压实抹平。

⑦在圈梁部分的钢筋网应采用打入水泥钉固定。

⑧水泥砂浆面层应在环境气温为5℃以上进行施工，并认真做好养护。室内墙面抹面后，要将门窗关闭，以免通风过强造成表面干裂.水泥砂浆终凝后，室内墙体面层应每天浇水体面层应每天浇水3～6次。

⑨加固面层应无空鼓、干缩裂缝及露筋等现象。

⑩未尽之处按国标03SG611图集中的有关内容和节点施工。

2)新增构造柱

植筋及后补浇混凝土施工要求:

①新老混凝土结合处老混凝土凿毛,清洗表面并刷水泥净浆一遍；

②在植筋相应位置打直径为d+4mm的孔；

③孔内用空压机清灰；

④植入前要将植入部分的钢筋用钢丝刷除锈至基层；

⑤必须用合格的结构胶将孔内缝隙充密实；

⑥凿除和打孔过程中应和原板筋交叉，避免遇到和破坏原钢筋;如遇到要重新选孔；

⑦当钢筋锚固的混凝土结构厚度不满足设计深度时，钢筋可采取斜向锚固以满足锚固深度；

⑧面层应浇水养护，防止阳光暴晒，冬季应采取防冻措施。

三、**市三十六中阶梯教室和**特殊教育中心图书办公楼加固改造由**省建筑科学设计研究院设计。

1、原房屋概况如下：

（1）三十六中阶梯教室

房屋名称

阶梯教室

建造年份

1998

结构类别

框架结构

建筑面积

670m2

平面形式

层 数

2

备 注

B类建筑，原抗震设防烈度为七度，房屋高度9.45m，长22.6m，宽15m。

（2）特殊教育中心图书办公楼

房屋名称

图书办公楼

建造年份

1997

结构类别

框架结构

建筑面积

2312m2

平面形式

层 数

A楼4层，B楼3层，C楼2层

备 注

教学用房，B类建筑，原抗震设防烈度为七度。A、B楼底层层高为6m，以是均为4.8m，C楼底层层高6m，二层5.8m。

2、加固处理

**市三十六中阶梯教室和**特殊教育中心图书办公楼结构形式均为多层框架结构，根据建筑物鉴定报告及原设计图纸，现结构抗震设防分类为重点设防乙类，框架的抗震等级为二级。经过计算分析及参照现行规范的要求，结构均存在单跨框架结构形式、角柱箍筋未全高加密、部分框架梁配筋不足，部分框架柱轴压比超标等问题。

根据具体情况，结合现行规范规程，设计院采取了如下加固补强措施：

单跨框架采用柱间增设剪力墙，消除规范要求的不允许出现的单跨结构；

角柱箍筋未全高加密的采用粘贴碳纤维封闭箍筋做补强；

局部框架梁配筋不足的采用单层或多层粘贴碳纤维布进行加固；

框架柱轴压比超标的采用加大截面或整柱外包裹碳纤维布进行加固处理。

通过对建筑物的上述加固处理，建筑能够达到现行规范的要求，且能够保证合理的使用年限。

四、**十七中老教学楼，二十四中教学楼、实验楼、公厕，肥装学校教辅楼、培训楼（老办公楼）、东厕所，职业教育中心图书教学楼，其加固改造由**安博建筑设计有限公司设计。

1、原房屋概况如下：

（1）十七中老教学楼

房屋名称

老教学楼

建造年份

1982

结构类别

砖混结构

建筑面积

706m2

平面形式

层 数

3

备 注

A类建筑，原抗震设防类别为丙类、设防烈度为七度。建筑总高度为9.9m。基础形式为条形基础，场地类别为Ⅱ类。

（2）二十四中教学楼、实验楼、公厕

房屋名称

教学楼

房屋地址

**路16号

房屋用途

生活用房

建造年份

1977

结构类别

砖混结构

建筑面积

924m2

平面形式

矩形

层 数

3

备 注

层高3.4m，总高10.35m，长约40.24m，宽8.96m。采用条形基础，楼板为预制板。

房屋名称

实验楼

房屋地址

**路16号

房屋用途

教学用房

建造年份

1997

结构类别

框架结构

建筑面积

2591m2

平面形式

A区矩形，B区U形

层 数

A区2层，B区5层

备 注

A区一层层高4.5m,二层层高4.2m，建筑总高9.3m，长18m，宽14.4m；B区层高3.6m，总高18.6m，长34m，宽12m。7度丙类设防，抗震等级3级，场地类别Ⅱ类。采用现浇混凝土独立基础。

房屋名称

公厕

房屋地址

**路16号

房屋用途

生活用房

建造年份

1997

结构类别

框架结构

建筑面积

130m2

平面形式

 矩形

层 数

1

备 注

（3）肥装学校教辅楼、培训楼（老办公楼）、东厕所

房屋名称

教辅楼

房屋地址

长**路101号

房屋用途

教学辅助用房

建造年份

1997

结构类别

砖混结构

建筑面积

567m2

平面形式

矩形

层 数

3

备 注

现状与档案资料相符，现作为男生宿舍。一、二层层高3.6m，三层层高3.0m，总高约11.7m，长20.88m,宽10.74m。设防烈度7度，采用条形基础，楼板为预制板。

房屋名称

培训楼（老办公楼）

房屋地址

长**路101号

房屋用途

培训用房

建造年份

1983

结构类别

砖混结构

建筑面积

691.2m2

平面形式

矩形

层 数

3

备 注

现状与档案资料相符。层高3.2m，总高约9.6m，长29.94m,宽7.44m。采用条形基础。

房屋名称

东厕所

房屋地址

长**路101号

房屋用途

生活用房

建造年份

1982

结构类别

砖混结构

建筑面积

101m2

平面形式

矩形

层 数

1

备 注

无档案资料。层高3.2m，总高约4.15m，长16.5m,宽2.8m。坡屋面。

（4）职业教育中心图书教学楼

房屋名称

图书教学楼

房屋地址

长**路879号

房屋用途

教学用房

建造年份

2006

结构类别

框架结构

建筑面积

4630.32m2

平面形式

U形

层 数

6

备 注

层高3.6m，总高约25.5m，长55.0m,宽25.7m。7度丙类设防,抗震等级3级, 场地类别为Ⅱ类,采用独立基础, 楼板为现浇板。

2、加固处理

根据具体情况，结合现行规范规程，设计院采取加固补强措施如下几种：

（1）新砌抗震砖墙

除注明者外,采用与原房屋砌体相同的砖或砌块,强度等级不低于Mu10;不低于M5混合砂浆。

（2）新增内隔墙

除注明者外,采用蒸压加气混凝土砌块,容重≤6.5kN/m3,强度等级为A5,砌筑砂浆为M5专用混合砂浆。

(3)钢筋网片面层

面层水泥砂浆强度等级为M10,厚度为35mm;钢筋网片为纵.横向φ6@200。

(4)板墙

板墙采用100mm厚混凝土浇筑,内侧竖向钢筋为φ12@200,外侧钢筋为φ6@200。

(5)外加构造柱

矩形构造柱截面采用240x180mm,内设纵筋4φ12、箍筋φ6@100/200;

L形构造柱截面采用2x420x180mm,内设纵筋4φ12、箍筋φ6@100/200;

一字形构造柱(扁柱)截面厚度采用120mm,内设纵筋8φ12、箍筋φ6@100/200;

(6)后加圈梁

后加圈梁截面积配筋(外加构造柱和钢拉杆锚固点两侧各500mm为箍筋加密区):截面采用180x300,内设主筋4φ12,箍筋φ6@100/200;

(7)增设钢筋混凝土抗震墙及翼墙

A类房屋墙厚不应小于140mm,且不宜小于层高的1/25;竖向、横向分布钢筋最小配筋率不应小于0.20%,加强部位不应小于0.25% ;

B类、C类房屋墙厚不应小于160mm,且不宜小于层高的1/20;竖向、横向分布钢筋最小配筋率不应小于0.25%;

B类、C类房屋的加强部位墙厚不应小于200mm,且不宜小于层高的1/16;竖向、横向分布钢筋最小配筋率不应小于0.30%;

(8)钢筋混凝土套加固

采用钢筋混凝土套加固柱时,新增截面厚度一般为100mm;纵筋采用II级钢筋,用量按计算配置;在纵筋外侧设置封闭箍筋。

(9)粘贴碳纤维布加固

原结构构件实际的混凝土强度等级不应低于C15,且混凝土表面的正拉粘结强度不应低于1.5MPa。

（10）混凝土缺陷修补

修补所采用的细石混凝土,其强度等级宜比原结构的混凝土强度等级高一级,且不应低于C20;修补前,损伤处松散的混凝土和杂物应剔除,钢筋应除锈,并采取措施使新、旧混凝土可靠结合。

(11)填充墙加固

填充墙与柱的连接可增设拉筋加强;沿墙高每500mm设置2φ6拉筋,长度不应小于600mm;在墙半高处的拉筋应贯通墙体;拉筋的一端应采用胶粘剂锚入柱的斜孔内,或与锚入柱内的锚栓焊接;拉筋的另一端弯折后锚入墙体的灰缝内,并用1:3水泥砂浆将墙面抹平。

五、**二十六中西教学楼、操场厕所，**经管学校学生宿舍，**经管学校礼堂餐厅，其加固改造由**星辰规划建筑设计有限公司设计。

1、原房屋概况如下：

（1）二十六中西教学楼、操场厕所

房屋名称

西教学楼

建造年份

1982

结构类别

砖混结构

建筑面积

2360m2

平面形式

矩形

层 数

4

备 注

教学用房，A类建筑，原抗震设防烈度为七度。层高3.6m，总高14.7m。

房屋名称

操场厕所

建造年份

2004

结构类别

砖混结构

建筑面积

128m2

平面形式

矩形

层 数

1

备 注

C类建筑，原抗震设防烈度为七度。高3.9m。

（2）**经管学校学生宿舍、礼堂餐厅

房屋名称

学生宿舍

建造年份

1998

结构类别

砖混结构

建筑面积

4311m2

平面形式

矩形

层 数

6

备 注

B类建筑，七度丙类设防。层高3.2m。

房屋名称

礼堂餐厅

建造年份

1997

结构类别

框架结构

建筑面积

2042m2

平面形式

矩形

层 数

2

备 注

B类建筑，七度丙类设防。层高5.1m、10.05m。

2、加固处理

**二十六中西教学楼、**经管学校学生宿舍需进行整体抗震加固，其余仅需外墙处理。

其加固方法如下：

①墙体加固：采用单面或双面钢筋网水泥沙浆面层加固法。

②构造加固：根据原有房屋情况增设构造柱、圈梁、预制板之间连接构造补强，局部加角钢等补强。

〖审查前后修改情况〗

**市市属学校第一批校舍抗震加固改造项目原有**五中、六中、十中、十七中、二十四中、二十六中、三十二中、三十六中、肥装学校、经管学校、金融学校、职业教育中心、特殊教育中心共13所学校39个单体项目。

由于校舍加固项目存在许多不确定因素，由市建委、市教育局、市重点局、市招管办等相关职能部门组成的专家技术小组对加固项目（39个单体）进行现场踏勘，并从建设年代、建筑结构、实际用途等进行逐栋分析，同时结合目前的实际以及学校布局调整和规划，本着“经济、安全、实用”的原则，在征得市发改委和市校安办同意后，对以下9个加固项目予以取消。

1、**市第二十四中学：学生宿舍(建筑面积254平方米)、食堂、宿舍（306平方米），此两个单体是平房，要求学校不再作为宿舍、食堂使用，予以拆除。

2、**市第六中学：学生宿舍（1639平方米），目前已不作为学生宿舍使用，改变用途。传达室（52.5平方米）、配电房（80平方米）不是学校重点校舍，同时，不是学生密集地。

3、**市第十七中学：小教学楼（566平方米），此建筑物，属违章建筑，已责成学校不作为教学用房使用。

4、**服装学校：锅炉房（82平方米），此建筑物是2003年建成，一层。

5、**金融学校：厕所1（120平方米）、厕所2（20平方米），抗震鉴**论为：建筑承载力满足要求，暂不需要加固。

〖投资概算〗

**市市属学校第一批校舍抗震加固改造项目总概算经专家审查后调整为19587603.93元，比审查前投资16562424.17元增加了3025179.26元。

具体详见附表:《**市市属学校校舍加固第一批任务一览表》。

〖结论〗

**市市属学校第一批校舍抗震加固改造项目共涉及10所学校、30个单体项目，总建筑面积约56586.92平方米，总投资19587603.93元。

附件：

1、**市市属学校校舍加固第一批任务一览表

2、取消任务一览表

3、专家组意见

**市工程咨询服务有限责任公司

2010年8月16日

全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

学校管理公文优秀范文2

关于认真学习全国干部教育培训工作会议精神的通知-学校管理公文-教学资源

关于认真学习全国干部教育培训工作会议精神的通知

关于认真学习全国干部教育培训工作会议精神的通知

校内各部门：

11月12—13日，全国干部教育培训工作会议在北京召开。会议深入学习贯彻 代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习贯彻 关于干部教育培训的重要指示精神，对实施全国干部教育培训规划、做好新时代干部教育培训工作作出安排部署。按照自治区党委组织部和党校校委会有关要求，现就抓好学习贯彻工作通知如下。

一、学习内容

重点学习 关于干部教育培训的重要论述；《2018—2022年全国干部教育培训规划》；陈希同志在全国干部教育培训工作会议上的讲话和齐玉同志的总结讲话。

二、学习方式

1.坚持校委中心组示范学习。机关党委要将全国干部教育培训工作会议精神列入校委中心组学习内容。

月底前进行一次专题学习研讨，充分发挥好中心组成员作为“关键少数”的示范引领作用。

2.坚持各部门负责人带头学习。校内各部门要把全国干部教育培训工作会议精神纳入各支部学习内容，结合 “三会一课”、政治例会等开展集体学习，各部门负责人要带头学习、带头讨论交流，切实以上率下。

3.坚持教职工全员学习。全体教职工都要结合自身工作和岗位实际，通过参加集体学习、交流研讨、自学等方式，深入学习领会全国干部教育培训工作会议精神。要做好学习笔记，撰写心得体会。

学习全国干部教育培训工作会议精神，要注重理论联系实际，坚持目标导向、实践导向，切实把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去；要强化问题导向，与正在开展的“一找双提”活动有机结合起来，通过学习研讨，深入查摆问题，不断增强学习的针对性实效性；要做到持续跟进，把学习领会全国干部教育培训工作会议精神、全国干部教育培训规划与学习贯彻曾部长在党校调研时的讲话精神结合起来，真正做到深入学、持续学，常学常新、常学常用。

三、有关要求

1.各处室、各教研部要按照校委会统一安排，把学习贯彻全国干部教育培训工作会议精神作为当前和今后一个阶段的重要政治任务，切实把学习贯彻工作抓紧抓细抓实。

2.办公室、机关党委将对全校各处室、各教研部学习情况开展日常监督和专项督查，确保学习效果。各处室、各教研部要做好提炼总结，把学习成效转化为推动各项工作的思路和措施。

3.请各处室、各教研部于12月14日前将学习情况报机关党委。

         

            

              办 公 室

              机关党委

              2018年11月26日

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

学校管理公文优秀范文3

小学开展“平‘语’近人”进校园进课堂活动方案-学校管理公文-教学资源

小学开展“平‘语’近人”进校园进课堂活动方案

小学开展“平‘语’近人”进校园进课堂活动方案

为了深入学习贯彻 代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，增强广大中小学生对《平“语”近人— 用典》内涵的了解，推进 代中国特色社会主义思想生动阐释和广泛传播，鼓励引导青少年深刻理解经史典籍精髓和弘扬中华优秀传统文化，我校决定开展“平‘语’近人”进校园进课堂活动。

一：活动目的

《平“语”近人— 用典》是以 一系列重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句为切入点，通过专业人士讲解背后的故事，生动阐释了 代中国特色社会主义思想内涵，通俗易懂的学习体悟 的治国理政新理念。教育引导中小学生准确领会把握十九大精神的精髓实质和核心意义。采取通俗易懂和寓教于乐的形式，推进“平‘语’近人”进校园、进课堂、进头脑。

二：活动时间：

 2018.11始，贯穿整个学年。

三．活动领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

四.活动具体实施人员：

全体教师

五.活动内容：

（一）丰富活动载体，营造浓厚学习氛围。(2018.11-2019.1)

我校通过开展悬挂条幅、组织师生集中收看视频录像、各班黑板报、国旗下讲话、主题班会课、校园广播播送专题节目等灵活多样的方式，营造浓厚氛围，动员广大学生了解《平“语”近人— 用典》的主要内容。

“平语近人”系列具体活动要求：

各班：1.11.26.、12.3两周的周一上午第一节课开展两次主题班会（看平语近人第五集，第八集），班会照片上传到学校群里。

2.每班挑选10份硬笔书法作品（内容是关于平语近人用典诗句），12.7日交学校.

3.“平语近人”知识手抄报，4～6年级每班挑选10份.12.5交学校。

4.黑板报：各班黑板报内容更换为“平语近人”主题。

5.全体教师每人一篇硬笔书法（内容是关于平语近人的经典诗句）；学习笔记三篇，学习心得一篇。(1.7日交学校)

（二）开展演讲比赛、硬笔书法摘抄等活动( 2019.3-2019.7)

组织学生加强对“平‘语’近人”的理解，通过演讲比赛，硬笔书法摘抄、学生做手抄报等活动，让孩子们了解“平‘语’近人”背后的故事，积极引导少年儿童弘扬中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴而努力学习，为实现“中国梦”凝聚磅礴的青春力量。

（三）培育青少年正确的社会主义核心价值观。通过讲述故事、互动研讨、师生交流等形式，深入浅出的对学生讲解 代中国特色社会主义思想的内涵，让学生从小“扣好人生第一粒扣子”努力做 代中国特色社会主义思想的践行者，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

六.加强组织领导，精心组织实施：

我校高度重视，加强领导，确定实施方案，组织搜集学习材料，各班活动展开后保留活动记录，总结活动成果。确保活动扎实有效开展。

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

学校管理公文优秀范文4

教育学会工作介绍汇报-学校管理公文-教学资源

教育学会工作介绍汇报

全国大中城市社科联第二十一次会议交流材料：

坚持科研兴教，提升学会核心竞争力

——**市**区教育学会工作介绍

**市**区是国务院命名的高科技文化区，位于**市中心城区南面，因诸葛**祠而得名。**区科技文化优势得天独厚，区内有**大学、中科院**分院等多所大专院校、科研院所，**祠、**楼等名胜古迹闻名省内外。**区教育学会是在这一片社会、科学、教育、文化的沃土中于1996年成立的。15年来，在全国、省、市、区社会科学联合会和各级教育行政部门的指导下，充分发挥群众性地方学术团体优势，深入开展教育科研、学术交流、教改实验、教师培训、咨询服务等学术活动，开创了学会工作新局面，为推进我区教育改革、教育均衡化、教育现代化做出了突出贡献。(转载请注明来自:91考试网http://www.91exam.org/)

**区教育学会现已建立了涵盖基础教育、学前教育、职业教育、社区教育等25个专业委员会，共有学会会员4568人。开展了近1000项课题研究，其中《中小学教师继续教育校本与大校本培训实践研究》荣获教育部一等奖，《区域性推进城乡教育一体化，促进教育均衡、优质、可持续发展研究》、《“长短课时制”条件下的小学课程变革》、《基于缄默知识的核心问题教学实践研究》3项成果获**省政府教学成果一等奖，另有189项成果获**省、**市科研课题奖励。2006—2009年连续4届被评为**市“先进教育学会”。现将基本情况汇报如下：

一、学术研究成果促进了政府教育行政行为的转变

长期以来，城乡教育管理体制上的“二元结构”，一直是城乡教育一体化的最大障碍。我会从2002年开展《区域性推进城乡教育一体化，促进教育均衡、优质、可持续发展研究》课题研究，形成了《撤并乡、镇多级分散管理，破解二元结构体制难题》的调研报告，此报告迅即被区政府采纳。2003年7月,**区在全省率先进行农村义务教育管理体制改革，将原属乡（镇）管理的18所中小学全部划归区教育局直管，成为全省第一个告别农村教育的区（市、县）。为了尽快提高原农村学校教育质量，于2003年10月，我会通过认真研究，又形成了《实施“捆绑式”发展战略》的调研报告。提出了实行“两个法人单位、一个法定代表人、一套领导班子，独立核算、独立核编” 的统筹城乡教育创新模式，经过7年的实践与探索，**区已成为全国城乡教育均衡发展特色示范区。中央教科所、中国教育学会、**省委政研室的专家、学者专程到我区调研后一致认为：**的城乡教育一体化是一种具有时代特征、**特点和**特性的“**模式”。

2006年1月22日，国务委员陈至立同志在《**市**区实施城乡“捆绑教育”》一文上批示：“请小娅同志阅研。这种‘一对一’的办法对促进教育均衡发展作用显著。应总结各地经验，推广各种‘一对一’的好做法。”

二、学术研究成果促进了区域教育品牌的提升

早在2003年，我会就承担了全国第一个区域性教育品牌策划课题《中小学学校品牌策划研究》的研究，研究成果受到了**省教育学会的高度重视，授权由我会发起成立了全国第一家教育策划的省级学术组织——**教育学会“教育策划分会”，并创办了全国第一本教育策划学术专业期刊——《教育策划》，目前该刊已成为该学科的核心期刊。该项研究成果于2005年被评为**区政府教育科研成果特等奖。

其他如《通过教育科研促进骨干教师专业发展研究》、《中小学学校文化建设实践研究》、《科学教育与青少年科技创新实践研究》等区域性课题，从不同侧面为我区教育教学改革的整体推进、教育教学质量的整体提升、区域内学校特色和品牌的建构，发挥了重大作用。

三、学术研究成果提升了学校的教育能力

通过学会组织广大会员深入开展课题研究，全区学校特色办学、个性办学**然成风，产生了“平民教育”、“愉快教育”、“生活教育”、“阳光教育”、“智慧教育”、“缤纷教育”、“精致教育”、“思维教育”、“绿色教育”、“快乐教育”等20余个富有特色的学校素质教育模式。这些模式都已经在各个学校实践多年，丰富了学校的文化内涵，极大提升了学校的教育能力。例如：**实验中学长时期践行的“平民教育”理念，得到了温总理的亲笔批示，温总理评价说：“富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键。”龙江路小学在全国较早提出和实施“愉快教育”，创造性探索实施的“新三好”案例，在中央文明办未成年人思想道德工作创新奖评选中获一等奖，该项成果已在**的学校中推广。锦官**小学关于未成年人思想品德教育课题《精致教育》的研究成果，受到中共中央政治局常委、国家副主席习近平的批示肯定。

四、通过学术研究提升了教师的教育能力

一是创新了教师的培训模式。2000年，我会开始进行《中小学教师继续教育校本与大校本培训实践研究》，创造性的提出了教师培训的新模式——校本与大校本培训，该模式迅速在全国得到推广，该课题也荣获了教育部一等奖。

二是首创了“微型科研”课题研究。2003年我会倡导学会会员开始进行微型科研课题研究，使教育科研“走进教师，走进学科，走进课堂”，极大地解放了教育科研的生产力。全区60多所学校在研的、成型的微型课题多达860多个。以此为基础，我区长期坚持每学期举办一至二次“微型科研提升学科教学质量现场会”，并坚持两年一次全区性“微型科研成果奖”评比。我区微型课题凸显出“小切口，深研究，短周期，有实效”等特点。《中国教育报》、《**日报》、《教育导报》等媒体都进行了长篇专题报道。

五、通过学术研究，加强了学会的自身建设

一是通过承办学术会议提升学会的影响力。学会成立至今，先后承办了 “全国首届教育策划学术研讨会”、 “小学快乐英语课堂教学模式研究”、 “全国基础教育课程改革实验区综合实践活动课程研讨会”等9次国家级大型学术会议。通过这些会议培养锻炼了学会会员的能力，提升了学会的学术水平和社会影响力。

二是通过 “学区论坛”扩大了学会会员的参与度。全国性大型学术会议只有少数骨干会员能够参与，为了提高我会会员参加学术研讨的机会，提高办会的能力，促进专业发展，我们将全区学校划分为9个学区，各学区根据自身的社区环境和教育现状，采取“轮流坐庄”的方式，自定主题，自主开展“学区论坛”交流活动。5年多来，全区已举办近200次学区论坛，共有约18000人次参加。在此基础上区内较多学校组织了“校际联盟”，成为学校和教师的新型专业学习型组织。极大提高了我区学校办学水平和教师专业水平。

三是通过网络研修，提高会员专业素质。我区是西部首批“信息教育实验区”，在区域内建成了**教育城域网，全区校园网普及率达100%，教育城域网及互联网接通率达100%，2007年，我区成为西部唯一的“教育部远程网络研修学习基地”。利用信息技术的有利条件，我会创建了网上教师“读书沙龙”、“教学论坛”、“问题-设计-行动-反思”校本教研，开展网络研修等特色研修方式。

四是通过上挂下联，拓宽学员的培训途径。我们以区教师继续教育中心为轴心，在**师范大学创办了“小学教师本科职前培养基地”；在**市教科所和基层学校建立了“培训者培训基地”；在**教育网上开通了“在线教师网络培训基地”；在特色学校建立了“心理学培训基地”、“外语教育培训基地”、“科技与环保教育培训基地”、“校本培训示范基地”、“城**学校教师继续教育示范基地”等等。建构了上挂下联的培训联合体，为会员培训开辟了无限延伸的途径与空间。

五是利用教育学会上下通畅的联系和广泛的学术资源优势，聘请国内知名教育专家到我区讲学。近年来，我们先后聘请了顾明远、陶**、卢元楷、**书生、钱梦龙、张华等著名教育专家到我区举办各类教育专题讲座，现场指导我区教师教育科研和教育教学工作。

六是建立激励措施，提高会员研究的积极性。我会先后制定和完善了《**市**区教育学会管理章程》、《**市**区教育学会教育科研管理办法》、《**市**区教育科研成果奖励办法》、《**市**区教育学会优秀论文评奖办法》等制度和章程，每年投入150万用于教育科研立项、研究、成果的奖励，极大的调动了会员进行研究的热情。自成立以来，一项课题成果获教育部一等奖，三项成果获**省政府教育成果一等奖，25项成果获**省政府二、三等奖，160项成果获市区奖励，900多人次受到省、市、区政府奖励，8000多篇论文先后在中国教育学会、**省教育学会、**市教育学会获一、二、三等奖。

六、通过海外交流，促进了学会的国际化发展

教育学会发展至今，我们认为融入国际社会、适应国际发展是当务之急，我会充分利用国家、省、市教育学会及社科联对外联系广泛的学术资源优势，一是建立了“中英校际连线项目”，**区教育局与英国维克菲尔德教育局建立了友好合作关系，区域内有11所学校与11所英国中小学结为友好伙伴学校。二是我们先后与美国、澳大利亚合作开展了IBM项目，与意大利开展了AFS项目，互派教师120人次和学生2300人次，加强国际化交流。三是以我区棕北中学“汉语国际推广基地学校”为平台，依托区域内**大学等高校平台积极参与 “汉语国际推广工作”，向美国、英国、加拿大、新加坡、德国派遣汉语教师，积极在境外筹办 “孔子学校”和 “**孔子教学班”。

回顾既往，成绩令人欣慰。当今中国，教育发展日新月异，教育学会工作处于重大转型期，任重道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

 **市**区教育学会

 2010-07-28

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

学校管理公文优秀范文5

学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》方案-学校管理公文-教学资源

学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》方案

彭州市永定博爱九年制学校

学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》方案

为深入贯彻 代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，根据彭州市教育局的通知精神，我校结合工作实际，特制定《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习方案。

一、学习时间：2018年11月19日

二、学习地点：永定博爱九年制学校大会议室

三、参加人员：党员干部、全体教职工

四、学习形式：集中学习

五、学习内容：《新时代中小学教师职业行为十项准则》

1、坚定政治方向。坚持以 代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

2、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

3、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

4、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

5、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

6、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

7、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

8、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

9、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

10、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

六、学习要求

1、师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。

2、立即部署扎实开展准则的学习贯彻。要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本学校实际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。

3、把准则要求落实到教师管理具体工作中。要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。

4、以有力措施坚决查处师德违规行为。要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

学校管理公文优秀范文6

关于教学管理和教育规范方面的几点要求-学校管理公文-教学资源

关于教学管理和教育规范方面的几点要求

关于教学管理和教育规范方面的几点要求

（以下几点请反复提醒学生）

1.关于晚自习时间的调整:晚自习设置为5节辅导，第一、二节安排各科考试，第三节进行互评登分纠错，第四节组织数学、英语纠错，第五节9:50-10:40大自习预习明天新课，学生回宿舍尽快洗刷，不能聊天、打闹。说明第一、二节课间学生不外出，第三节、四节课间学生不外出。早上6点起床，6:20进教室上课。

2.关于辅导课、作业布置、学习过关、日清周清方面：①晚自习辅导期间，若老师在教室，学生可以进行背书、讨论、过关等学习活动，并保证声音尽量要小。否则教室必须保持安静，学生必须在无教师在场的教室时刻保证纪律性。②作业布置时，必须执行以下流程：当天作业或者过关任务写到后墙黑板上——注明收缴时间——各个小组长核实作业并把未交作业名单用便利贴写好贴在本组最上边的作业本上——小组长把作业本交到讲台上——课代表统计未交学生名单并交给老师和班长——课代表直接从讲台上抱走作业。在此过程中，禁止在教室口头布置作业，禁止收作业时大喊大叫。对未交作业学生的处罚措施：按照积分管理制度进行相应扣分，同时对小组长未执行该规定，扣除该生0.5分。奖励措施：一周内小组长都按时完成交作业任务，奖励小组长1分。③任何时候过关，该任课教师不在现场不能让学生自行过关。④严格执行日清周清制度，老师们在高二要向优生灌输高考必考知识，备战二年，全力培养优生。

3.关于自习课40分钟及课间10分钟优化管理：①对自习课进行优化管理，学生若在自习课需要外出，向班长请假，班主任扣除该生一分，如果不请假扣除2分；班长对此负责的，每周班主任奖励该班长2分，否则扣除该班长2分。若班级整体混乱，值日班长需提供3名说话学生，每人扣量化积分2分；奖该值日班长3分；目的是限制自习课外出学生人数和学生说话，保证我们的纪律严格和学习进步。②对课间进行优化管理，学生不允许走下教学楼：西不踏上南北主干道，南不越过4号楼，课间不允许站在走廊上，要么去卫生间或者接水，要么在教室学习，违反此规定，扣除该生量化积分1—3分。

4.严格执行学生平时不到门口的制度。学生任何时候不能以任何理由到大门口去，除非请假、退学或者学校正常外出，家长送的物品（吃的喝的不接收，学生使用的药品除外）都提前打好包，写清楚班级、姓名由年级组值班老师去领取，每天两次：中午13：00，晚上19:00，然后发给学生，也从根本上杜绝了快递和外卖以及家长送饭的问题。

6.规范使用学生的做法。任何人不能随意的把学生叫走，出现值班领导不知道、年级组不知道、班主任也不知道的情况。使用学生时（包括喊学生开会），必须到年级组填表备案，此项由年级组副主任负责，具体由当时段值班老师操作。

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

学校管理公文优秀范文7

农村中小学“领雁工程”项目学校申报材料-学校管理公文-教学资源

农村中小学“领雁工程”项目学校申报材料

农村中小学“领雁工程”项目学校申报材料

**区天**心小学紧紧围绕“健康、快乐、智慧、发展”的办学理念，以“立志、立德、立功，信心、爱心、恒心”为校训，努力打造高品位、高质量的学校，努力办“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的教育。

1、师资力量强。学校有专任教师106人，其中中级以上职称的70人，专科以上学历的70人；**区级骨干教师4人，区级骨干教师培养对象15人。学校坚持打造“师德高尚、业务精良、无私奉献”的高品位教师队伍，一大批深受学生爱戴、家长欢迎的教师悄然而生。(转载请注明来自:91考试网http://www.91exam.org/)

2、教学质量高。学校以教学为中心，重教研、强考核（过程与结果并重），学校的教学质量不断提高。几年来，在**区期末检测中，检测成绩一直列同类学校前茅；在质量抽测中，不论是学生还是教师的成绩，均列**区前列，深受上级领导的好评、同行的赞誉。

3、办学成绩显著。经过全校师生不断的努力，学校取得了丰硕的成果：

①98年以来，学校曾被**区或原天城移民开发区评为“教育督导评估优秀等级学校”、“校本教研示范校”、“家长学校示范校”、“教育质量先进单位”、“最佳文明单位”、“卫生先进单位”、“先进工会组织”、“政务信息先进集体”等。②2008—2009连续两年获**区春节文娱汇演一等奖；98年以来，学校“踢跳”队年年获**区团体一等奖或二等奖；2009年，学校男子篮球队获**区小学生篮球比赛乡镇组第一名。③学校的**区级课题《培养学生良好学习习惯的方法研究》顺利结题，现走上运用阶段；新的**区级课题《农村小学实施“2+2”项目的模式探究》已正式立项；2007年来，教师撰写的教学论文获**市级一等奖3篇、二等奖1篇、三等奖32篇，获**区级一等奖11篇、二等奖48篇、三等奖81篇。

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

学校管理公文优秀范文8

小学关于“推进廉德文化进学校”工程实施方案-学校管理公文-教学资源

小学关于“推进廉德文化进学校”工程实施方案

小学关于“推进廉德文化进学校”工程实施方案为深入贯彻全县教育系统廉德文化建设，充分发挥廉德文化在推进全面从严治党和全面依法治教中的重要基础性作用，打造“清风汶上”，在校园内外积极营造崇廉尚洁、风清气正的良好政治生态和社会文化氛围，根据中共汶上县纪委办公室关于印发《关于推进廉德文化“十进”工程的落实办法的通知》（汶纪办发〔2018〕9号）、中共济宁市教育局委员会关于印发《关于推进 “廉德文化进学校”工程的实施方案》的通知（济教发〔2018〕30号）等文件要求，我校实施推进“廉德文化进学校”工程，现结合实际制定如下实施方案。

一、指导思想

以 代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，按照新时代党的建设总要求和国家反腐败工作部署，将廉德文化进校园作为推进廉德文化建设的重要抓手，进一步创新形式和途径，丰富思想和内容，提升质量和效果，广泛开展廉德文化学习、传承、践行活动，厚植廉洁价值理念，不断筑牢全校师生廉洁从教、秉公用权的文化根基，营造遵纪守法、崇德向善的社会风尚。

二、工作内容

（1）将廉德文化建设纳入学校党组织建设总体部署，与校园内教职工的管理、教育、监督结合起来，与学生思想品德教育和人格操守培育结合起来，打造蕴含廉德思想的精品课程，培育崇廉尚洁、奋发向上的校园文化，引导教职工加强师德师风建设，铭记教书育人使命，以德立身、以德立学、以德施教，既做学问之师，又做品行之师，引导学生尊师重道、善学明理，争做社会主义核心价值观的践行者和新时代的开创者。

（2）在教职工中开展廉德主题党课，提高教职工对中华优秀传统文化、红色革命文化尤其是廉德文化的掌握运用。注重发现传道授业、德才兼备的好老师，深入挖掘教师队伍中的廉德故事，树立廉德典型，开展好典型宣传和引领活动。开展廉德主题教育活动，如读书交流会、座谈会、诵读会以及观看廉德教育剧目、典型示范教育片和警示教育片、参观廉德教育基地和警示教育基地等。

（3）发挥党团组织和少先队的引领作用，在学生中开展廉德主题班会和主题教育，引导和培养学生学习廉德文化的兴趣。利用课外时间，组织举办各类廉德主题课外活动，如举办经典诵读大赛、廉德故事讲堂，参观廉德教育基地，组织书画比赛展览，观看廉德教育剧目等。

（4）加强校园廉德文化景观建设，充分利用楼宇、道路、广场、花园等设施，营造浓厚的廉德文化氛围；在校园图书馆、阅览室、文体活动室等场所设置廉德文化主题书柜，配发蕴含中华优秀传统文化、红色革命文化、廉德思想、历代贤良故事和传统美德等内容的报刊书籍或绘本画册。

三、基本原则

——党建领航。把廉德文化建设作为学校党的建设的重要内容，以党建工作为统领，协调推进党的思想建设、组织建设、制度建设。

——分层施教。结合教育系统实际，根据学生、党员干部、教师等不同层次、不同群体的特点，分别开展有针对性的廉德文化建设。

——注重结合。与学校德育相结合，把廉德文化建设的相关内容及要求自然地渗透到德育工作中，融为一体、互相促进，不额外增加学生学习负担。

——文化浸润。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的文体活动中受到廉德教育和熏陶。

四、工作措施

 （1）加强师德师风建设。弘扬优良师德师风，健全师德师风建设长效机制，完善教师宣誓制度，分学段组织师德师风教育全员远程培训。开展廉德主题党课，提高教职工对中华优秀传统文化尤其是廉德文化的掌握运用。注重发现传道授业、德才兼备的好老师，深入挖掘教师队伍中的廉德故事,开展好典型宣传和引领活动。落实师德承诺制度，组织教师全员签订杜绝有偿补课承诺书，强化教师廉洁从教的思想自觉。

 （2）深入挖掘课程资源。与政治学科教学相结合，在政治课堂教学中渗透廉德教育内容，根据各年级不同特点，开展各类形式的研究性学习，让学生去发现古今中外的廉德典范和案例，深化对廉德内涵的理解。在其它社会人文学科教学中，有意识地挖掘、利用廉德教育的资源，使学生既学到文化知识，又受到廉德文化的熏陶。学校可根据自身实际，结合中华优秀传统文化教育，开发廉德教育校本课程，打造蕴含廉德思想的精品课程。

 （3）开展系列主题活动。发挥党团组织和少先队的引领作用，在学生中开展廉德主题班会和主题教育，引导和培养学生学习廉德文化的兴趣。利用课外时间，组织举办各类廉德主题课外活动，如举办经典诵读大赛、廉德故事讲堂，参观廉德教育基地，组织书画比赛展览，观看廉德教育剧目等。在教师和党员干部中，组织开展廉德主题读书交流会、座谈会、诵读会以及观看廉德教育剧目、典型示范教育片和警示教育片、参观廉德教育基地和警示教育基地等。在全县教育系统每两年举办一次“廉德文化进学校”书法绘画比赛，优秀作品推荐参加全市教育系统 “廉德文化进学校”书法绘画比赛，获奖作品公开展出并结集出版。

 （4）培育校园廉德文化。加强校园廉德文化景观建设，充分利用楼宇、道路、广场、花园等设施，营造浓厚的廉德文化氛围。在校园图书馆、阅览室、文体活动室等场所设置廉德文化主题书柜，配发蕴含中华优秀传统文化、廉德思想、历代贤良故事和传统美德等内容的报刊书籍和绘本画册。不断加强校报校刊校园网、校内广播电视、宣传橱窗等宣传舆论阵地建设，寓廉德教育于文化建设之中，培育崇廉尚洁、奋发向上的校园文化。

 五、组织保障

（1）强化组织领导

学校领导要自觉承担起推进廉德文化进学校工程的领导责任和主体责任，把廉德文化建设作为全面从严治党的重要抓手，对推进廉德文化进校园工程做出总体规划和部署。坚持高标准、严要求，拿出具体措施，认真组织负责学校内廉德文化工程具体开展，确保工作扎实高效推进，取得实实在在的政治效果和社会效果。

（2）强化宣传引领

廉德文化进学校工程启动后，学校要高度重视宣传工作，面向全体职工做好宣传引导和氛围营造，坚持统筹谋划、精准发力、全面覆盖，持续发挥廉德文化的涵养教化作用，做好践行活动宣传，抓好先进典型宣传，形成党员干部带头、全员教师参与的生动局面。

（3）强化督导检查

成立以校长为组长的督导检查小组对学校开展廉德文化进校园工程情况进行督导检查，着重督导组织领导、阵地建设、宣传教育、活动开展、弘扬传承、影响效果等方面的工作成效，总结推广先进经验，推动廉德文化进校园工程深入有效开展，并依据有关要求开展考核工作。

 

  

范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！ 手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。


范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《学校管理公文》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！

手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
范文试看结束后微信扫下方二维码即可复制完整版《学校管理公文》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！