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活动方案优秀范文4
“朋友一生一起走”心理主题班会策划书-活动方案-实用范文
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“朋友一生一起走”心理主题班会策划书
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第一篇：“朋友一生一起走”心理主题班会策划书第二篇：“朋友一生一起走”心理主题班会策划书第三篇：朋友一生一起走心理主题班会第四篇：心理班会,朋友一生一起走策划书第五篇：高中心理健康说课稿朋友一生一起走更多相关范文
正文第一篇：“朋友一生一起走”心理主题班会策划书活动引言：大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。当代大学生的心理健康不仅影响着自身的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的交流，拉近同学间的距离，让生活充满更多熟悉的面孔，共创快乐生活。培养同学们的团结协作能力，和增强班级的凝聚力，荣誉感，打破以寝室为小团体的活动方式，让大家能够携手走在一起。
一、 活动名称：生物工程学院10级制药二班的心理健康活动
二、 活动主题：朋友一生一起走
三、 活动时间：待定
四、 活动地点：宽敞大教室
五、 活动方式和内容：
1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。
2、活动总结和评价
六、设计思路和活动亮点：
本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。
七、 实施条件：
1、
气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。
2、
时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅 导员的参加，同学们的参与度很高。
3、
准备好小奖品以及活动所需的各种道具
4、
心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。
八、 活动过程：
1、策划准备阶段：
在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。
2、展开活动：
时间：待定
地点：宽敞的大教室
步骤：
①活动导入：
操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来；真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。
指导语：大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。
下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢！
②
开始：游戏——穿越生死线
主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（“生死线”）不碰而且姿势最具创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。选手开始在主持人的夸张，紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）第一个选手穿过后取下红布，第二个选手开始，一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑，最独特，过程最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。
指导语：各位，我们的活动马上就要开始了，在我们的活动开始前，请大家用热烈的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉老师和班主任陈京老师（主持人鼓掌）。
各位，我们活动的第一个环节是小游戏，叫做“穿越生死线”，同学们是不是很激动啊！我们的工作人员会在
四米外的地方拉起一根离地一米的绳子（主持人边说工作组人员边演示），每个组需选出两名选手参加，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家可以以各种姿势穿越绳子，我们将评选出姿势最具创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个神秘的小礼品，大家要加油啊！下面请我们的每组选手上场吧！
③互动环节：游戏——无家可归
三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。主持人喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
指导语：刚才选手们的姿势是各有千秋啊！相信大家的肚子都已经受不了了吧！相信经过这一个游戏大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊！接下来我们再来玩一个互动游戏吧！
这个游戏叫做“无家可归”，需要每组有三名选手上场，三人一组，两人扮演大树（主持人边说工作组人员边演示），面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；我或其他没成对的人担任临时人员。当我喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人依然是表演节目的。（确认同学们明白规则后）开始游戏。
④案例分析：朋友矛盾
本环节为同学们提供大学生活中常见的朋友之间的矛盾的案例，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。
案例：
小明是大一的学生，他和原来的两个朋友与另一个男生甲在新学开始认识后成为好朋友，经常四个人一起出去玩，但时间一久突然发现甲其实并不像自己开始认识的时候一样。发现甲很爱卖弄自己，经常把朋友的秘密说出去，而且很多小毛病，小明他们一说他，他就不高兴，觉得小明他们乱说，一点也不懂他，每次犯错小明都很耐心的劝他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。现在甲和另外一个朋友吵架了，甲就一直去小明面前说那个朋友的不好，可是小明知道他们之间的事，所以相信那个朋友而不是甲，甲就很生气，一直怪小明，小明他们就一直和他谈，小明认为朋友就应该好好相处的，可是甲就是没有认识到自己的错误啊，总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢？
指导语：刚才的场面真是惊心动魄啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个游戏让我们在娱乐的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把自己的心声向值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友，我们需要你们。
相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于最佳状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例（主持人说时，工作组人员开始分发案例），供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了，下面的时间就留给大家吧！
⑤
实践操作——续演心理情景剧《朋友》
通过上一个环节的案例分析，同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。
首先，将同学们随机分成小组（组织者们除外）。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦矛盾的开始。
然后，为增强本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。
接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，将心理咨询这一元素融入到本次活动的这一环节中。
最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的兴趣更浓厚。
本环节的实践操作让同学们对现实中的朋友之间的矛盾有了更深刻的认识和了解，并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上老师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。
而是一种充满智慧的处世之道。
包容那些你无法容忍的人；
原谅那些曾伤害过你的人；
肯定那些你所爱的人；
尊重那些值得尊重的人；
明白那些爱你的人；
放过那些不爱你的人；
记住那些曾爱过的人；
放弃那些不属于你的人；
珍惜那些值得爱的人；
铭记那些真心待你付出的人；
懂得那些对你用心良苦的人；
体会那些曾为你流泪的人；
拒绝那些你不爱的人；
爱上那些爱你的人；
喜欢那些爱你的人；
感激那些曾折磨过你的人；
感激那些真心帮过你的人；
指导语：各位，本次的活动已接近了尾声，下面就由我们班的心理委员为大家总结这次活动的主题——朋友
⑧写下自己的心愿
每人发一张爱心形状的便利贴，让大家写下本次活动后的心愿，贴在墙上的爱心之中，留下一份美好的记忆。
指导语：心理委员的总结是那样的深情，我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友谊之情，希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。
下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧，让我们大家一起留下一份美好的回忆（工作人员分发便利贴）。
⑧大家齐唱《朋友》
当同学们又一次深刻的互相了解之后，大家的内心的友谊之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾声，《朋友》这首歌是这次活动最好的结局，同学们能够在这首歌中看到未来，看到希望，大家携手齐唱《朋友》共未来。
指导语：各位，朋友一词贯穿着我们的生命，我们的生命也正因为有着朋友的存在才体现了他的价值。我想，朋友值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都需要朋友。下面让我们进行我们的最后的环节，让我们携手共唱周华健的《朋友》，让我们在歌声中展望未来。
3、活动评价及总结：
1）游戏活动的方式历来是同学们所喜欢的，再加上本次活动提出续演情景剧这一方案，新颖的设计更能吸引同学们的参与。团队成员事先在班级做了充分的动员与宣传工作，保证了全班同学的参与。
2）前期准备充分，根据同学的空余时间，安排好场地。我们团队成员熟悉整个过程，能够脱稿主持活动，这对于本次活动的成功至关重要。
3）在游戏过程当中，宣传心理健康知识，同学的接纳度更(感谢访问91考试网WwW.91exam.org)高一些。
4）整个活动从设计、准备到实施对团队成员的考验颇多，我们个人在整个过程中也得到锻炼和成长。
5）总体来说，这个活动在带来娱乐欢乐的同时也给予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情谊会更加的凝实。
第二篇：“朋友一生一起走”心理主题班会策划书心理主题班会策划书：朋友一生一起走
活动引言：大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。当代大学生的心理健康不仅影响着自身的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的交流，拉近同学间的距离，让生活充满更多熟悉的面孔，共创快乐生活。培养同学们的团结协作能力，和增强班级的凝聚力，荣誉感，打破以寝室为小团体的活动方式，让大家能够携手走在一起。
一、 活动名称：生物工程学院10级制药二班的心理健康活动
二、 活动主题：朋友一生一起走
三、 活动时间：待定
四、 活动地点：宽敞大教室
五、 活动方式和内容：
1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。
2、活动总结和评价
六、设计思路和活动亮点：
本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。
七、 实施条件：
1、
气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。
2、
时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅 导员的参加，同学们的参与度很高。
3、
准备好小奖品以及活动所需的各种道具
4、
心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。
八、 活动过程：
1、策划准备阶段：
在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。
2、展开活动：
时间：待定
地点：宽敞的大教室
步骤：
①活动导入：
操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来；真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。
指导语：大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。
下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢！
②
开始：游戏——穿越生死线
主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（“生死线”）不碰而且姿势最具创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。选手开始在主持人的夸张，紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）第一个选手穿过后取下红布，第二个选手开始，一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑，最独特，过程最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。
指导语：各位，我们的活动马上就要开始了，在我们的活动开始前，请大家用热烈的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉老师和班主任陈京老师（主持人鼓掌）。
各位，我们活动的第一个环节是小游戏，叫做“穿越生死线”，同学们是不是很激动啊！我们的工作人员会在 四米外的地方拉起一根离地一米的绳子（主持人边说工作组人员边演示），每个组需选出两名选手参加，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家可以以各种姿势穿越绳子，我们将评选出姿势最具创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个神秘的小礼品，大家要加油啊！下面请我们的每组选手上场吧！
③互动环节：游戏——无家可归
三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。主持人喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
指导语：刚才选手们的姿势是各有千秋啊！相信大家的肚子都已经受不了了吧！相信经过这一个游戏大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊！接下来我们再来玩一个互动游戏吧！
这个游戏叫做“无家可归”，需要每组有三名选手上场，三人一组，两人扮演大树（主持人边说工作组人员边演示），面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；我或其他没成对的人担任临时人员。当我喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人依然是表演节目的。（确认同学们明白规则后）开始游戏。
④案例分析：朋友矛盾
本环节为同学们提供大学生活中常见的朋友之间的矛盾的案例，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。
案例：
小明是大一的学生，他和原来的两个朋友与另一个男生甲在新学开始认识后成为好朋友，经常四个人一起出去玩，但时间一久突然发现甲其实并不像自己开始认识的时候一样。发现甲很爱卖弄自己，经常把朋友的秘密说出去，而且很多小毛病，小明他们一说他，他就不高兴，觉得小明他们乱说，一点也不懂他，每次犯错小明都很耐心的劝他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。现在甲和另外一个朋友吵架了，甲就一直去小明面前说那个朋友的不好，可是小明知道他们之间的事，所以相信那个朋友而不是甲，甲就很生气，一直怪小明，小明他们就一直和他谈，小明认为朋友就应该好好相处的，可是甲就是没有认识到自己的错误啊，总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢？
指导语：刚才的场面真是惊心动魄啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个游戏让我们在娱乐的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把自己的心声向值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友，我们需要你们。
相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于最佳状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例（主持人说时，工作组人员开始分发案例），供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了，下面的时间就留给大家吧！
⑤
实践操作——续演心理情景剧《朋友》
通过上一个环节的案例分析，同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。
首先，将同学们随机分成小组（组织者们除外）。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦矛盾的开始。
然后，为增强本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。
接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，将心理咨询这一元素融入到本次活动的这一环节中。
最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的兴趣更浓厚。
本环节的实践操作让同学们对现实中的朋友之间的矛盾有了更深刻的认识和了解，并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上老师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。
指导语：听了同学们和心理辅导员的分析，不禁深有感触，现实生活中的我们朋友之间更多的是需要我们换位思考和宽容啊，希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。
本环节理论上的讨论，相信大家对现实生活中的朋友之间的矛盾有了更近一步的认识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个最佳状态进行下面的一个环节。
各位刚才是理论上的讨论，那么下面的这一环节就是实践操作了——续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实生活中同学之间的矛盾导入。然后，为增强本环节活动的趣味性，由每个小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节也设置了神秘的小奖品哦，大家加油啊！
⑥提问：在人际关系中，你认为什么最重要？
特别邀请心理辅导员老师为我们讲话
引申问题：换位思考——联系实际，师生，朋友亲人之间应该学会换位思考，退一步海阔天空。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思考下，理解老师艰辛，积极配合老师班级活动。同时老师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩罚，而是给他一个机会，让大家拉他一把从新站起来。
指导语：大家的表演各有千秋，都给出了自己的答案，老师们的点评也让我们耳目一新。相信同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的矛盾有了更深的体会。老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的困惑。
下面我们自由发言，请大家围绕“：在人际关系中，你认为什么最重要？”这一话题谈谈自己的看法，本环节最终特邀心理辅导员讲话。
⑦心理委员的总结
本次活动已接近了尾声，这一环节由本次活动的组织者之一的心理委员为大家总结一下这次活动的主题——朋友。
心理委员：各位，我想先给大家讲个故事：一次理发师给周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我摇动呢？”这件小事使我们看到了周总理身上的一种美——宽容。凡事先找自己的不足，进行换位思考，在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。你要学会尊重别人，每个人都有自己的优点和缺点，不要看不起别人，要尊重他，帮助他，帮助别人，也能给我们自己带来快乐。我想大家都懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不难发现，朋友相处之道，宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。 送给大家一首诗：《宽容》
每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。
某一瞬间在你有所领悟时，
在你被感动时，都该一一细细收藏。
宽容不是迁就，也不是软弱，
而是一种充满智慧的处世之道。
包容那些你无法容忍的人；
原谅那些曾伤害过你的人；
肯定那些你所爱的人；
尊重那些值得尊重的人；
明白那些爱你的人；
放过那些不爱你的人；
记住那些曾爱过的人；
放弃那些不属于你的人；
珍惜那些值得爱的人；
铭记那些真心待你付出的人；
懂得那些对你用心良苦的人；
体会那些曾为你流泪的人；
拒绝那些你不爱的人；
爱上那些爱你的人；
喜欢那些爱你的人；
感激那些曾折磨过你的人；
感激那些真心帮过你的人；
指导语：各位，本次的活动已接近了尾声，下面就由我们班的心理委员为大家总结这次活动的主题——朋友
⑧写下自己的心愿
每人发一张爱心形状的便利贴，让大家写下本次活动后的心愿，贴在墙上的爱心之中，留下一份美好的记忆。
指导语：心理委员的总结是那样的深情，我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友谊之情，希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。
下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧，让我们大家一起留下一份美好的回忆（工作人员分发便利贴）。
⑧大家齐唱《朋友》
当同学们又一次深刻的互相了解之后，大家的内心的友谊之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾声，《朋友》这首歌是这次活动最好的结局，同学们能够在这首歌中看到未来，看到希望，大家携手齐唱《朋友》共未来。
指导语：各位，朋友一词贯穿着我们的生命，我们的生命也正因为有着朋友的存在才体现了他的价值。我想，朋友值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都需要朋友。下面让我们进行我们的最后的环节，让我们携手共唱周华健的《朋友》，让我们在歌声中展望未来。
3、活动评价及总结：
1）游戏活动的方式历来是同学们所喜欢的，再加上本次活动提出续演情景剧这一方案，新颖的设计更能吸引同学们的参与。团队成员事先在班级做了充分的动员与宣传工作，保证了全班同学的参与。
2）前期准备充分，根据同学的空余时间，安排好场地。我们团队成员熟悉整个过程，能够脱稿主持活动，这对于本次活动的成功至关重要。
3）在游戏过程当中，宣传心理健康知识，同学的接纳度更高一些。
4）整个活动从设计、准备到实施对团队成员的考验颇多，我们个人在整个过程中也得到锻炼和成长。
5）总体来说，这个活动在带来娱乐欢乐的同时也给予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情谊会更加的凝实。
第三篇：朋友一生一起走心理主题班会心
理
主
题
班
会
班级：微机1002班
系别：信息工程系
日期：2014年5月17日
5——
一 、活动背景：
大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。当代大学生的心理健康不仅影响着自身的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。
二 、活动目的：
本次组织的活动能够促进同学们之间的交流，拉近同学间的距离，让生活充满更多熟悉的面孔，共创快乐生活。培养同学们的团结协作能力，和增强班级的凝聚力，荣誉感，打破以寝室为小团体的活动方式，让大家能够携手走在一起。
四、活动主题：
朋友一生一起走
五、活动形式：
主题班会
六、活动时间
2014年5月17号
七、活动地点 ：jx5404
八、活动过程：
1、主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来；真诚的表达自己，倾听他人。
2、为了活跃气氛，大家先跳一段舞蹈，兔子舞，既活跃气氛，又拉近了彼此之间的距离。（音乐：兔子舞音乐）
3、展现自我，赢得自信：（抛绣球）
为活跃气氛，由主持人抛绣球，接到球的人可以把球扔给他人，最后拿到球的人要出来表演节目，每个接到球的人表演的节目都必须不一样，第一个人唱歌，其他人都不能再唱歌。要完全打开心扉，展现自我。
惩罚措施：
模仿大猩猩（一分钟），模仿的不像不算数。或者找个班级上的异性，合拍照片（毕业临近，我们班女生比较少，可以和男生合照留念，增进感情）。
4、心理游戏互动：
（1）、踩汽球
目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
（2）歌唱表演《祝你一路顺风》。（大家都将要去实习，即将分别，）
（3）信任背摔
游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。（10个人）
（4）倾诉心声：
每人发一张便利贴，写上自己最想对这个班级、或者班级里的某个人说的话。署上自己的名字。收集起来，最后由主持人念出来。（背景音乐：秘密花园）（带签子笔）
．．．．．
（5）无敌风火轮
3-4人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
惩罚措施：吹三个气球，吹之前装满水，然后输的队伍抱团一起 挤破气球。
5、自由上讲台发言：大家同窗三载，在一起共同生活，共同学习。每个宿舍挑一个代表讲一讲两年来宿舍里最搞笑的一件事。
6、心理委员通过故事引导大家：
一次理发师给周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我摇动呢？”这件小事使我们看到了周总理身上的一种美——宽容。凡事先找自己的不足，进行换位思考，在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。你要学会尊重别人，每个人都有自己的优点和缺点，不要看不起别人，
要尊重他，帮助他，帮助别人，也能给我们自己带来快乐。我想大家都懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不难发现，朋友相处之道，宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。
7、合唱《朋友》，在歌声中让我们感受同窗的友谊之情。朋友们，且行且珍惜吧
8、活动结束，打扫教室卫生。自愿打扫卫生。
九、活动人员安排：
策划：xxx
主持人：xxx
摄像：xxx、xxx
音响、相机、采购活动必需品：xx、xx、xx
十、活动预算:
彩色气球一袋 12元；
胶布 3元；
绳子 2元；
便利贴 4元；
瓜子3斤 30元；
棒棒糖一袋 10元；
草莓4斤：15元；
灌装雪碧：两箱90元。
共消费：166元
第四篇：心理班会,朋友一生一起走策划书心 理 班 会 策 划 书计算机工程系多媒体13-12014/10/16
心理健康主题班会
一、活动背景
大家都才经历了压力山大的高中生活,步入了憧憬的大学生活.在丰富多彩的大学生活中也难免会出现一些问题.据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%~30%,由此可见心理健康的重要性,因此我们召开此次心理健康主题班会。希望能让大家对心理健康知识有更多的认识、了解，对大家能有一定的帮助。
二、活动目的
让同学懂得交友应注意的问题，通过此次班会，得到解决，让大家更好的相处、建立更好的友谊。
三、活动宗旨
坚固友谊情，增强凝聚力。
四、活动主题
朋友一生一起走
五、活动形式
主题班会
六、活动时间
11月5日
七、活动地点
一教304
八、参与人员
计算机多媒体13-1全体成员
九、活动过程
1.前期宣传
由班长和学习委员下发通知，宣传组织委员采取积极的方式进行宣传，例如制作海报、办板报，文娱委员介绍活动的主题形式和意义，力争达到人人参与、人人受益的效果。
2、主题班会开展
主持人开场白并引出班会主题（大学色彩斑斓，丰富了大家的生活，使大家的内心世界也得到充实。但与此同时，问题也随之出现。大学必定会结交许多朋友，但在这过程中也会遇到许多交际问题。这便是我们此次班会的主题。）
3、主持人介绍嘉宾
4、辅导员致辞
5、同学们讨论主题话题
主持人：余秋雨先生的散文中写到:“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活动。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么我们接下来就讨论一下关于友情的话题。
话题一：什么是友谊，什么是朋友（播放ppt）
话题二:在人际交往中，应该以怎样的心态来对待
6、号召大家一起来玩游戏
（1）、首先由同学带来吉他演奏
（2）、默契大考验（两个人一起跳绳，并且两个人的各一只脚绑在一起）
（3）、配合大测试（一组八个人，四男四女，按照一男一女的位置站好。按顺序传气球，谁掉了接受惩罚。注：传气球时只能用头和肩，不能用手来辅助）
（4）、由同学带来《一个像夏天，一个像秋天》
7、全班齐唱《朋友》
8、辅导员点评
9、嘉宾点评
10、心理委员作总结
11、主持人致辞班会结束
十、班会后期工作
班委组织人员打扫教室卫生，保持场景卫生。
十一、注意事项
1、
宣传组织委员和工作人员负责会场布置，劳动委员安排好
会场卫生工作。
2、
分配好工作任务，确保班会有序进行。
3、
准备好活动用品
4、
经费预算
5、
提前通知嘉宾
活动策划人：徐灵2014年10月16日星期三
第五篇：高中心理健康说课稿朋友一生一起走《朋友一生一起走》心理健康教育
各位评委老师，大家上午好：我本次说课的主题是《朋友一生一起走》，下面，我就从教学内容、学生、学习目标、重点、难点、教法学法分析、教学过程等几个方面来向各位老师说课。
首先来分析一下本节课的教学内容：本课内容选自江苏教育出版社出版的《高中生心理健康教育自助读本》。主要内容是关于高中学生间的人际交往的一些技巧，通过本节课的学习，使学生能够运用一定的符号系统与他人交流信息、沟通情感、建立一定的关系。使其通过与朋友、同学、老师及父母的交往，特别是与同龄同伴的交往，建立良好的人际关系，从而才能更好地适应社会。
二、说学生：高中生正处于“同一性角色混乱”的人生危机时期，心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳”，社会文化学家斯普兰格称之为“第二次诞生”， 大量研究表明，高中时期是交友的高峰期和关键期，是发展良好人际关系的重要契机。这时候青年竭力从心理上摆脱对双亲的依赖，这种急剧而彻底的心理性变化无疑会极大地影响高中生的情绪、情感，而人际关系的建立，则会给高中生带来稳定感和安全感。调查显示大多数高中生在有烦恼时愿意向朋友诉说，可见人际交往能为高中生释去心理上的重负，融化内心的忧郁和焦虑，从而促进情绪、情感的稳定和发展。
三、教学目标：根据本节课的教学内容我主要分为三个目标：1、认知辅导目标：通过学习，让学生理解人际交往中的方法与策略。2、情感教育目标：使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。3、能力训练目标：懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，正确处理人际交往中的不良心理。
四、说重难点：重点：1、人际交往中的方法与策略；2、影响人际交往的心理。 难点：1、人际交往问题及调试方法；2、人际交往的理念与方法
五、说教法学法：教法主要采取1、情境教学法，为激发学生学习兴趣，增强学生的心理体验，让学生通过表演认识人与人的交往和生活中的朋友。2、自主探究法，对于如何维护友谊这个问题，学生不容易概括，采取小组成员探究的方式。
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法以及角色扮演。通过引导，尽量让学生自己领悟其中的道理。
六、教学过程设计：为了达到前面所说的三个教学目标，我设计了具体的教学过程：
首先，根据教育心理学家奥苏伯尔提出的先行组织者原理，我在开始安排一个热身小游
戏，然后导入到本节课主题-----“朋友一生一起走”。 并请同学们谈谈对人际交往的看法，以此来引起学生的兴趣，便于进行有意义学习。预计所用时间5分钟。
第二，根据书本知识，讲解人际交往的概念，跟学生探讨日常生活人际交往过程中的原则和技巧，自由发挥演出短小的情景剧，并从中总结出人际交往中常见的几种不良心理。这一阶段比较重要，预计用时12分钟。
第三，进行一个心理小测验，借助学生对心理测验的热情，让他们更了解自己受人欢迎的程度。预计所用时间5分钟。
第四，当学生了解了自己的人际交往类型后，势必会产生各种兴趣，希望保持或改变此类型，借此引入各种人际交往策略所带来的各种可能的影响等教学内容。预计用时5分钟。
第五，面对各种人际交往中的不良心理，提问有什么方法可以克服，现场访谈分析，并让学生体验比较新颖的心理学游戏和素质拓展活动：如放松训练、心有千千结、信任背摔等。这一阶段难度较大，预计用时12分钟，但以往经验中学生的热情来说，还需要约2分钟的时间让大家自由发言和恢复冷静。
第六，教师小结。本环节分为两个部分，作业的布置和教师的小结：
结合教学目标和重点难点，布置作业：如果你在人际交往中遇到不良心理，你怎么解决？
教师总结：中学生正处在青春发育时期，同样需要正常的友谊和交往，同学之间，包括异性朋友之间，通过友好交往，互相交流思想和人生体验，求得互相帮助，互相激励，互相引导，共同上进。崇高的友情，是高尚的道德力量，是朋友之间共同进步的精神支柱，也是人生交往必不可少的一部分。正确掌握交往的技巧，学会与人交往。
生活就是在人与人打交道中进行的，而交往是人们生活中必然会出现的现象。因此，每个人都必须正确对待它，这样生活中就会少一些摩擦，多一些和谐：少一些敌人，多一些朋友。
这节课的内容设计贴近现在高中生的生活，符合高中生的心理命脉。并通过创设情境解决了师生间隙，使学生打开心灵之窗。课堂贯穿了素质培养，充分体现了学生的主体作用，调动学生的积极性和主动参与意识，能够提高学生的实践能力。从课堂的教育效果来看，力求让学生达到“迎困难，避消极”的乐观意识。事实上我们也知道，学生不可能因为一节课就达到完美的人格，但只要学生在未来学习与生活中遇到类似的问题，可以运用本节课所学的方法分析和解决问题，能够意识到应该怎么做，不该怎么做，能起到及时给学生敲警钟的作用，我想我也就实现了这节课的设计意图。
各位评委，我的说课到此结束，不足之处请各位老师批评指正，谢谢！
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活动方案优秀范文5
2018年“双馨杯”数学优质课竞赛活动方案-学校管理公文-教学资源
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2018年“双馨杯”数学优质课竞赛活动方案
第二小学2018年“双馨杯”数学优质课竞赛活动方案
一、指导思想：
为进一步巩固和夯实我校的课改成果，全面提升教育教学质量。充分优化课堂教学，提升备课小组的教学教研能力，为学科教师搭建交流、探讨、研究新课程的平台，努力实施幸福课堂，为学校的发展打造高素质的教师队伍，按照新课改和实施教师素质提升工程的相关要求，学校决定本期开展数学“双馨杯”优质课评比活动。望各备课小组积极开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与，并以本次优质课评比活动为载体，在全校掀起新一轮课堂教学改革的新高潮。
二、评比领导小组：
为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。
组 长：李
红
副组长：张三
三、竞赛教材
人教版1-6年级数学教材内容自选。
四、竞赛课型
课型自选。
五、竞赛时间
2018年9月——2019年1月，即每周星期三上午一、二节。
六、参赛方式及对象
1——6年级数学教师自愿报名参加全校评比。
七、竞赛程序及要求
1.为了促进教师的快速成长，这次活动要求全体数学教师参加听课，实行签到。
2.各备课组认真组织教师参与。一节优质课应是集体智慧的结晶，提倡备课组成员集思广益。充分发挥集体智慧的力量，体现新课改的要求，共同为上课教师出谋划策，在集体研讨中提升自己，在集体研究中彰显本备课组的团队精神。
3.凡参赛教师上完优质课后，把教学PPT、说课稿等上交教科处。
4.各教研组教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效益，并实现自身素质和教学水平的共同提高。
八、赛场设置：学校课例中心。
九、奖项设置
从本次的参赛教师中评出一等奖3人；二等奖4人。由学校颁发荣誉证书与奖品。
第二小学教科处
2018年9月1日
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活动方案优秀范文6
PPT技能大比拼策划书-活动方案-实用范文
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PPT技能大比拼策划书
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目录
第一篇：PPT技能大比拼策划书第二篇：PPT技能大比拼策划书第三篇：机械工程学院“技能大比拼”活动策划书第四篇：计算机应用技能之PPT大赛策划书第五篇：办公技能大比拼活动策划更多相关范文
正文第一篇：PPT技能大比拼策划书一、活动背景：
PPT作为办公软件家族的重要一员，在我们的工作和生活的各个方面都被广泛应用。为进一步提高广大青年团员的计算机基本软件的操作水平，增强大家的创新意识和动手能力，团支部决定通过举办一次PPT大赛，为团员们提供一个广阔的交流平台，以此来促进大家对计算机办公软件的兴趣及对技术的专研。
二、活动主题：交流、共进
三、活动时间：2014年x月28日——具体时间另行通知
四、活动地点：平江路8号2楼
五、比赛相关：
1、报名情况：即日起至x月15日(周四)，请到邵一琼(分机号：8017)处报名。
2、比赛流程：
(1)比赛前，各位参赛者可根据以下主题进行前期准备，如下载相应的模板、素材等;
本次的主题为：部门业务介绍
(2)为使比赛能公平、公正，各位选手到达比赛场地后，需从工作人员处抽取一个编号;此编号将用于标
题页及最后PPT作品文件的命名。请各参赛者注意：不要在作品中出现自己的真实姓名。
(3)比赛开始前5分钟，工作人员将与主题契合的一篇文章拷贝给各位参赛者;每位选手仔细阅读、领会，
待工作人员宣布比赛开始时，才可开始制作。
(4)比赛规定时间为90分钟，各位选手需在规定时间内完成作品。时间一到，需立即停止并将作品拷给工
作人员。
3、比赛评奖：
(1)比赛结束后，由评委进行评选;
(2)优秀作品将上传于ftp公共发表处及团支部qq群中，供大家欣赏、讨论交流。
六、比赛注意事项：
1、请各参赛者提前10分钟到达比赛场地，以利比赛顺利进行。
2、请各参赛者携带笔记本电脑前来参加比赛。
策划书附：评分标准
1、框架及逻辑(45分)
框架清晰，易于理解;逻辑严密，有说服力;页面内容清晰明了。
2、版面与视觉感受(40分)
(1)图片使用得当，页面内各个元素搭配合理，色彩搭配协调，页面美观。
(2)对表格、等进行修饰，使页面既能统一风格，又可突出主题。
(3)图文并茂，形象生动。
(4)PPT长短适宜，不会给人造成疲劳感或厌倦感。
3、创意(15分)
(1)页面具有较强的个人设计创意。
(2)整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理。
(3)原创元素(包括图片、动画等)可适当加分。
第二篇：PPT技能大比拼策划书一、活动背景：
PPT作为办公软件家族的重要一员，在我们的工作和生活的各个方面都被广泛应用。为进一步提高广大青年团员的计算机基本软件的操作水平，增强大家的创新意识和动手能力，团支部决定通过举办一次PPT大赛，为团员们提供一个广阔的交流平台，以此来促进大家对计算机办公软件的兴趣及对技术的专研。
二、活动主题：交流、共进
三、活动时间：20xx年x月xx日——具体时间另行通知
四、活动地点：平江路8号2楼
五、比赛相关：
1、报名情况：即日起至x月x日(周四)，请到邵一琼(分机号：80xx)处报名。
2、比赛流程：
(1)比赛前，各位参赛者可根据以下主题进行前期准备，如下载相应的模板、素材等;
本次的主题为：部门业务介绍
(2)为使比赛能公平、公正，各位选手到达比赛场地后，需从工作人员处抽取一个编号;此编号将用于标（献爱心捐冬衣活动策划方案）
题页及最后PPT作品文件的命名。请各参赛者注意：不要在作品中出现自己的真实姓名。
(3)比赛开始前5分钟，工作人员将与主题契合的一篇文章拷贝给各位参赛者;每位选手仔细阅读、领会，
待工作人员宣布比赛开始时，才可开始制作。
(4)比赛规定时间为90分钟，各位选手需在规定时间内完成作品。时间一到，需立即停止并将作品拷给工
作人员。
3、比赛评奖：
(1)比赛结束后，由评委进行评选;
(2)优秀作品将上传于ftp公共发表处及团支部qq群中，供大家欣赏、讨论交流。
六、比赛注意事项：
1、请各参赛者提前10分钟到达比赛场地，以利比赛顺利进行。
2、请各参赛者携带笔记本电脑前来参加比赛。
策划书附：评分标准
1、框架及逻辑(45分)
框架清晰，易于理解;逻辑严密，有说服力;页面内容清晰明了。
2、版面与视觉感受(40分)
(1)图片使用得当，页面内各个元素搭配合理，色彩搭配协调，页面美观。
(2)对表格、等进行修饰，使页面既能统一风格，又可突出主题。
(3)图文并茂，形象生动。
(4)PPT长短适宜，不会给人造成疲劳感或厌倦感。
3、创意(15分)
(1)页面具有较强的个人设计创意。
(2)整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理。
(3)原创元素(包括图片、动画等)可适当加分。
第三篇：机械工程学院“技能大比拼”活动策划书机械工程学院“技能大比拼”活动策划书
一 、活动目的：
大学，一个新的起点，为我们创造了一个新的平台，大学生活，已经不同于以前的生活，刚刚进入大学的我们虽然有点盲目，但是时间的沙里都已经过去。现在的我们在为了新的目标奋进。为此，我院特举行10级新生技能比赛，为新生铺设进入大学的第一个展现自己的舞台 。并以此为契机进化学习专业文化的动机，激活学习专业知识的兴趣，培养学生终身学习的观念，努力培养一个团结、活泼、严肃、认真的学习氛围，使我院学生的文化、专业知识水平更上一个新的台阶。
二.活动对象：
机械工程学院10级全体新生
三.活动时间及地点：
2014年5月20日（1实训楼）
四. 人员安排
总负责：傅田
主办方：机械工程学院团学联合会办公室
活动策划：黄醒、张菲
场地布置：宣传部
宣传资料：文体部
会场秩序：监察部
奖品购买：社联部
统计分数：学科部
评委：所有车工实作老师
五、比赛流程：
1、由请机械工程学院团支部书记赵柏森致活动开幕词
2、评委代表宣誓
3、选手代表宣誓
4、主持人简单介绍活动评委，比赛规则（复赛、决赛）
5、复赛结束公布进入决赛的名单（决赛时间另行通知）
6、决赛结束，主持人宣布获奖情况，并分别由嘉宾们进行颁奖
7、选手于嘉宾合影留恋
8、赛后由生活部安排人员清理场地
注：嘉宾有机械工程学院团学联合会办公室的老师和各班辅导员
六、奖项设置：
一等奖1个笔记本一个
二等奖3个优质签字笔一支
优胜奖8个签字笔一支
办公室
二〇一四年十月二十一日
第四篇：计算机应用技能之PPT大赛策划书萃英学院计算机应用技能之
PPT设计大赛策划书
一．活动宗旨
为了丰富大学生的课余文化生活，表现大学生活的点点滴滴,提高广大学生的幻灯片制作技术水平，增强大学生对生活的观察能力，更是为了让更多的大学生了解计算机实用软件知识，普及电脑知识。
二．举办部门
萃英学院志愿服务部
三．活动时间及地点
2014年12月1号晚上7：00杏林楼a309室（已借好教室）
四．参赛对象
萃英学院大一、大二学生
五．主题
以自己喜欢的电影为主题
六．参赛形式
以个人或团体形式参赛
七.比赛流程
整个活动分为二个部分。
第一部分:报名。将自己的姓名，联系方式，班级以短信的形式发至18298345031.截止日期：2014年12月1号早上9：
00
第二部分: 12月1日参赛者携带作品最长在10分钟内, 通过自己的讲解及演示，向评委展示自己作品，评委打分评出
一、二、三等奖。
七．作品要求：
1、12月1日中午12:00前收取PPT作品,PPT作品以邮件的形式发送到邮箱849841037@qq.com,发送格式: 请在主题栏写明自己的姓名,学院班级、联系方式，作品则以附件的形式发送。如:张三,12级化学班,18955622208。
2、内容健康，积极向上，富有教育意义。
3、作品内容页面不少于7页，讲述时间最长10分钟。
4、使用powerpoint软件制作。
5、参赛作品均须为原创，不得抄袭他人的作品,
八．预算：六个荣誉证书15*6=90元
宣传单100张10元
奖品钢笔6个30*6=180元
总计：280元
附评分细则：
①内容丰富健康有吸引力。（20分）
②文稿中的素材（文章、图片、版式等）原创性成分高，内容构思独特且有创意。（25分）
③版面设计的艺术性：版面设计和谐美观，布局合理生动、富有感染力，各张幻灯片内容紧扣且互相连通和协调。（25分）
④编辑技巧：有标题、版面文字清晰易读、图文并茂；插入艺术字、图片、声音（音乐）和设置背景，各种素材处理恰当且合理地表现主题；恰当地使用(更多请关注wWW.91exam.org)预设动画，增加幻灯片的趣味性和动态效果；设置幻灯片的超链接，增强交互性能；设置自定义动画效果，提高幻灯片演示的动态效果。（25分）
⑤作品不能带有病毒，没有错别字和繁体字，没有文法和语法错误，没有科学性和知识性的错误。（5分）
⑥演讲精彩有力，思路缜密.，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、
端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。(20分) ⑦PPT制作100分制演讲100分制
总分=PPT制作分数*80%+演讲分数
奖项设置：
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
2014
荣誉证书 荣誉证书
荣誉证书 萃英学院志愿服务部 年11月27日
第五篇：办公技能大比拼活动策划学生科协干部基本技能系列培训
之办公技能大比拼
一、活动目的
办公技能是学生干部所必须的基本技能，其掌握及应用水平水平直接反映了文案处理类工作人员的基本工作能力，使学生科协文案类工作人员熟练掌握办公类技能，是保证学生科协相关工作顺利开展的要求。为提高学生科协文案类专职工作人员办公基本技能，检验学生科协干部基本技能系列培训活动学习成果，造就各项能力综合提高，全面发展的的学生干部，特举办此次“办公室技能大比拼”活动。
二、参与对象
1、学生科协综合服务中心全体成员
2、学生科协各项目部门写作专员
3、学生科协非文案工作类成员
三、活动时间
2014年5月5日—2014年5月19日
四、活动内容
（一）公文写作竞赛
1、活动时间：2014年5月4日—5月5日
2、活动形式：5月4日由公文写作竞赛工作小组公布相关题目，参与人员根据特定题目要求写出相关内容文件，并在5月5日上交电子版及打印版材料
3、活动地点：参赛人员可根据个人情况自主选择答题地点，如有需
要，提出申请经办公室主任薛敬亮批准后，学生科协可提供大活303及图书馆电脑以供参赛者使用。
4、评价方法：最终由尤小亮老师、主席团成员、部门部长组成评委团，根据写作内容，排版格式等其他评判项目，评选出一、二、三名，并分别颁发奖品及证书。
（二）excel软件应用竞赛
1、活动时间：2014年5月8日
2、活动形式：
阶段一：由excel软件应用竞赛工作小组在2014年5月6日公布竞赛题库，并推荐参考书目，参赛人员可参考题库及书目进行赛前练习
阶段二：2014年5月8日于图书馆305进行excel软件应用竞赛，全部题目由题库中抽取，限时作答
3、活动地点：图书馆305室
4、评价方法：最终由excel软件应用竞赛工作小组评委团，评选出
一、二、三名，并分别颁发奖品及证书
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活动方案优秀范文7
电脑装机大赛策划书-活动方案-实用范文
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活动时间：2014年x月
活动地点：xx大学长清校区x区xx报告厅主办单位：xx大学信息科学与工程学院科技部协办单位：xx大学信息科学与工程学院科技协会赞助单位：172校园活动网、大学生精英论坛一．活动背景信息技术的发展引起了人类社会全面而深刻的变革，促进了社会的进步，使人类社会由工业社会迈向信息社会。而作为21世纪这个信息时代，计算机技术将涉及人们办公学习领域与人们的生活密不可分。知晓并深知计算机技术并且懂得计算机系统与硬件的组装维护将会对以后的学习工作都大有裨益的。这正符合我们科技部宗旨，给同学们提供计算机技术和动手能力的交流平台。二．活动目的本次活动有以下几个目的：1)进行diy装机大赛提高同学们的计算机软件水平，增强同学们实践动手能力。2)进一步展现我院风貌，让diy装机大赛继续延续下去，让其成为我院甚至我校的特色活动。3)让更多的同学深入了解重装系统，可以自己解决电脑出现的小问题；合理对电脑优化电脑，培养学习兴趣。4)加深学生会各部的友谊，从而在日后的工作中能够更好地协调配合。5)创造一个沟通交流的平台，加深科技部成员和社团成员的友谊，获得更多办活动的经验。三．前期准备：1、活动审批：向团组织提交活动策划书并向其介绍活动的主要流程。2、活动宣传：1、召集09、10级各班班长进行下发活动含有活动流程以及注意事项的活动通知并下发报名样表。2、制作宣传海报和横幅，在校区内各大广场张贴，并且在各宿舍楼内张贴，进行宣传活动的知名度。3、在qq群以及人人网发放活动通知。3、活动报名。采取团队报名制每组2~3人，班级或专业啦啦队现场助阵的方式。报名方式：1.晚七点到九点到a235领取报名表报名。（报名表见附录）2.到学院网站公告栏下载报名表。并在报名规定时间内将报名表上交学生会科技部。4、初赛试题内容：范围包括：电脑软硬件知识、电脑保养常识、常用软件操作，初赛题目可由亿维提供，必须通过科技部成员审核校对后进行印刷。5、决赛准备物品：（1）diy装机八整套配件：cpu，cpu风扇，硅胶，硬盘，内存，主板，显卡，光驱，机箱，电源， 显示器，光电套装。参考配置：cpu酷睿e5800（散）显示器三星e1920nw主板微星p43键鼠双飞燕光电套内存金士顿2g/1333电源航嘉冷静王硬盘wd 500g机箱优泽家用机箱显卡翔升gt240光驱建兴18xdvd备注：1、配置的可以根据亿维的提供的品牌进行适当的调整。2、建议选择intel的cpu，amd在实际操作中存在cpu歪针的风险。6、活动奖品。奖品分为一二等奖以及相关等级证书奖状；决赛现场有奖竞答奖品15~20份；幸运观众奖品5份。奖品初步设定：一等奖：无线键盘、鼠标套装及团队证书二等奖：小音箱一对及团队证书三等奖：散热器一个及团队证书
（2个）优秀奖：清洁套装及团队证书现场有奖竞答：鼠标垫四．活动流程：1、初赛：对报名分组的情况进行选定初赛的时间。⑴赛前培训：对电脑软硬件知识、电脑保养常识、系统重装等初赛内容进行讲座，并且播放整个装机过程的视频。⑵初赛笔试：对讲座内容进行考试，试题分为选择、判断、诊断论述，三部分。样题：（1）现在西部数据（即西数）台式机硬盘的分为种a 2b 3c 4d 5解析：西数硬盘的分类：蓝盘、绿盘、黑盘（2）显示器分为abc三种等级，三星显示以全a屏的质量保证在全球销量第一。判断：a屏不存在屏幕坏点（）解析：三个坏点以内都可以称之为a屏。（3）主机在组装完毕后，点亮的过程中发出“嘀嘀”的报警声，请进行简要的诊断，可能存在的问题是？（简要列举2到3种情况）答：。2、决赛：根据初赛的笔试结果进行，决定决赛的具体时间。（1）主持人开场：介绍活动的流程和现场秩序要求。（2）介绍到场嘉宾：到场老师以及出席活动的学生会干部，也有亿维的嘉宾参加出席（3）八个队入场：队名以及口号等，啦啦队助威。（4）开始实践装机过程：各队需要完成的任务包括组装电脑和安装操作系统，安装完系统的电脑可以正常运行，装机过程中以计时得分制，以时间最短者为得分最高。（备注：活动可以有专业的负责人在对各组过程进行监督，以免造成对硬件的损伤，负责人可以由亿维配备，以确保在各步骤正确的情况下再对主机进行点亮。）（5）互动环节：必答题阶段：装机的过程中对啦啦队进行知识竞答，题目内容类同与初赛试题，根据试题的难度设定分值，啦啦队的得分计入到比赛队伍的总分之中。有奖竞答阶段：由啦啦队队员选择试题，对做出正确回答的拉拉队队员给予奖励。（6）装机的过程中可以播放装机视频，可由技术骨干对关键点进行点评，这样可也增加同学们对整个装机过程的了解。(也可进行现场投影专业装机过程，此过程需增加一套硬件设施，可由亿维选择。)（7）活动过程中发放关于同学们对网路和计算机的应用的调查问卷。（8）亿维嘉宾对活动进行点评，同时计算各队总分；对现场问卷回收。（9）抽取幸运观众，并颁发奖项。（10）主持人总结结束活动。（备注：5、6过程可以相互协调进行。）
第二篇：计算机装机大赛策划书
策划书
装机大赛策划书
一、
二、
三、
四、
五、
六、
七、 八、
活动名称：计算机组装大赛 活动主题：xxx 活动时间：xxx 活动地点：xxx 参赛对象：学院全体学生 主办单位：科学技术师范学院网络信息部
策划承办：院网络信息部 活动目的：
为了提高大学生的计算机水平，丰富大学生的业余生活，提高他们的动手能力，让他们掌握基本的电脑软硬件知识，也为了创建一流院风，学风，丰富学生的校园生活，发挥当代大学生的创造力，培养创新能力，提高广大同学的电脑技术水平，从而推动信息技术的应用，创造信息建设氛围。
为了加强同学之间的交流，提高学生的动手能力，展现平职学院的学生素质，促进网络协会会员之间的交流与合作，使当代大学生对电脑硬件知识有更多的了解，帮助他们揭开电脑主机的神秘面纱，并激发当代大学生对科学知识的求知欲，并在此活动中践行科学发展观，为构建和谐校园环境尽一份绵薄之力。
九、 参赛方式：
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
十、 比赛规则：
比赛时间为40分钟，凡装机超过40分钟的小组将被视为未完成任务；（未完成任务的小组，成绩一律计为40分钟，且由指导老师进行讲解后，继续完成未完成之任务） 各小组以裁判员号令为装机开始，计时员开始计时；
各参赛组在完成后应举手示意，计时员以举手示意为停时标准，裁判员将对完成任务的小组进行审核其成绩的有效性；
各参赛小组的成绩经过裁判员确定后，小组组长、裁判员、计时员将在成绩表上签字确认；
在装机之前，裁判员老师应对每台参赛机器做检查，保证参赛机器能正常工作；
参赛成员应爱惜机器，装机动作不能粗鲁，严禁有恶意损坏机器的行为；
凡一根线路不按规格布置，在已完成时间基础上加1分钟，以此类推；凡线路连接错误、硬件装错等情况，在已完成时间基础上加3分钟，以此类推。
十一、 比赛说明：
活动当天，x张桌子依次摆放，x台主机，按规定间距放置在桌子上面，参赛选手按随机顺序进行排列，由裁判发出开始命令后开始进行拆机到装机的一系列操作比赛过程中，计时人员将对比赛进行计时，时间到达后，选手立即停止操作，并由裁判记录时间（精确到秒）。当每位参赛选手完成后，选手立即离开操作台并不能再触及机器。
十二、 活动流程：
支持人开场白
由xxx宣读比赛规则及比赛说明
由裁判发出指令，比赛开始
由计时人员进行现场计时，比赛进入状态
由裁判人员宣布时间到达，并发出停止指令
由裁判人员对参赛选手的机器一一检测，并评出分数
由主持人公布获奖名单，并由xxx颁发奖品
主持人宣布活动结束
十三、 人员安排：
展板，海报制作人员：xxx
电源线，音响，话筒调试人员：xxx
现场秩序管理：xxx
现场布置人员：xxx
裁判：xxx
活动策划书及相关材料编辑人员：袁倩倩等秘书部人员xxx 现场清理人员：网络信息部在场所有人员
计时人员：若干名
主持人：待定
十四、 所需物品：
桌子，椅子若干张，电源线一个，音响一个，话筒一个，条幅一个，展板一个
第三篇：装机大赛策划书
装机大赛策划书
（1）活动背景
科学在发展，技术在进步。进入21世纪，电脑科技发展日新月异和电脑应用急剧增加。古人云，知己知彼方能百战不殆。为了使同学们更好的学习电脑知识，了解电脑结构，提高同学们的电脑水平，以普及电脑知识为宗旨，我部决定于十二月底举办大学生装机大赛。
（2）活动目的
1组装计算机硬件，实践交流，增加同学们的硬件知识和动手能力。
2增加同学对计算机的学习热情。
3促进同学之间的交流和友谊。
（3）活动主题（主题说明）
主题：了解它，掌握它，利用它。
主题说明：提高本部及所有计算机爱好者的基本计算机知识，尤其对一些以前未接触或接触很少的同学有很大帮助。为广大计算机爱好者深入学习计算机知识打好坚实的基础，增强计算机学习的学习氛围，同时为广大计算机爱好者提供一个良好的交流平台。
（4）活动举办单位
主办：信息科学与工程学院学生会
承办：院学生会学术部
（5）活动对象
所有华中科技大学武昌分校在校学生
（6）活动地点
中区广场
（7）活动时间
2014年某月某日至某月某日
（8(转载需注明来源Www.91exam.org)）活动准备所需资源
十台台式电脑，证书,奖品，宣传用的展板横幅传单，计算机基础知识的选择题和简答题，口哨，秒表等。
（9）活动内容及具体流程
1 比赛前：
进行一次全校范围的宣传活动。
为期三天的现场报名。
举行一次计算机装机展示活动和参赛选手的培训。2比赛中：
比赛先进行淘汰制，分三组（装机个人组，装机团体组，知识组）进行。装机赛的两组每个参赛选手（团体）配一名计时裁判和完成度判断裁判，装机赛每五个选手（团体）为一小组同时进行比赛，选出
十个优胜个人（团体），最后进行决赛。在装机赛的同时进行计算机知识比赛。3比赛后：
首先进行颁奖仪式，为优胜者颁发证书和奖品。颁奖结束后将比赛用的电脑等器材归还，打扫赛场。
（10）活动规则
1大赛分装机个人组，装机团体组（限三人以内），知识组。
2装机赛以完成装机时间为辅，装机情况为主，采取百分制评分规则。（具体评分规则见附录）
3知识竞赛则采取抢答的形式进行，随机编组，每十人一组（不足十人大于三人则再编一组，不足三人则多出的人直接进入决赛），决赛采取一人一题制，每人十题，若被提问的个人回答错误或不回答则其他人可以抢答该题，最后以得分排名。比赛过程中不能交头接耳，违者扣五分，情节严重者直接出局。
4装机过程中不得对电脑部件实施破坏处理，违者直接取消参赛资格。
5报名参赛人员有违反道德规范和法律准则的直接取消参赛资格。
（11）经费预算
证书x元，奖品x元，
宣传x元，活动时饮品x元，其他x元。
（12）人员安排
1参赛选手
所有报名参加比赛的人员
2工作人员
学生会学术部所有成员（人员不够可以找其他部门借）；裁判长1名，摄影1名，评委3名，小组裁判视参赛人员而定
。
3届时邀请嘉宾现场指导点评。
附录
1装机赛具体评分规则
装机赛采取百分制，当选手示意结束时裁判停止计时，检查安装情况。每少一个硬件扣十分，每少一个螺丝或螺丝未扭紧扣十分，每少一条线路扣十分扣完为止。检查完毕后进行开机检查，不能开机者直接出局。同等条件下时间短者获胜。比赛过程中不能交头接耳（团体组队与队之间不能交头接耳），违者扣三十分，情节严重者直接出局。
2其他
参赛选手需在比赛前十分钟进场，由主办方抽签决定机位，然后对号入坐，迟到二十分钟则不得入场参赛。
第四篇：第三届装机大赛策划书
“装机大赛”策划方案
一、大赛目的
通过此次大赛，检验参赛同学的计算机组装能力，提高同学们计算机安全意识，加强同学们对计算机的了解。在加快计算机知识在校园内的普及，让更多的同学更熟练地使用计算机的同时，为同学们提供一个充分展示自己能力的平台。并希望通过此次活动，激发更多的同学对计算机知识的兴趣，做到认真学习，刻苦钻研，知行合一。
二、竞赛地点：滨水广场
三、比赛时间：2014年6月6日
四、竞赛内容和方式
1．竞赛内容
竞赛内容主要包括计算机软硬件的理论知识、计算机整机组装等几部分，即在规定时间内完成以下比赛任务：
（1）计算机软、硬件理论知识（采用笔试考核方式）
（2）计算机整机配置，根据提供的配件，进行配件选择
（3）整机组装，在最短时间内完成整机的组装
2．竞赛方式
本次竞赛采取选手个人自愿报名，男女分组（分组设奖），按规则参赛的竞赛方式进行。
五、计算机装机比赛规则：
1.将提供的计算机主机零件，完整地组装到主机箱中，以用时长短划分比赛名次，用时最短者为胜。
2.在比赛过程中，因选手不当操作造成比赛器材损坏的，将取消该选手其本人的参赛资格。
3.选手在比赛前到达比赛区，在工作人员的帮助下，检验赛台上自己位置的比赛器材是否能正常工作。
4.选手进入比赛区后不得触摸赛台上的任何器材，在自己参赛位位置上等待裁判员讲解验机规则。
5.由工作人员发出指令“开始”后，比赛才正式开始，开始记时。
6.主机安装和连接应将电源、硬盘、主板、内存、 cpu 、风扇、显卡进行安装，并对键盘、鼠标、显示器、及相关的数据线、电源线进行连线；装机完成后应及时向裁判示意。停止所有与装机工作有关的工作，裁判员停止计时并进行验机。
7．当发生因设备自身故障导致选手中断比赛时，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。
8．比赛过程中，参赛选手欲提前结束比赛时，应向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作，违者将按情况给与相应处罚。
9．参赛选手须按照程序提交比赛结果，裁判员并与参赛选手一起签字确认。
10．每轮比赛结束，参赛选手须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开。
六、验机标准：
1.完整组装所提供的计算机主机零件；
2.安装的硬件正确的安装到机箱内相应位置；
3.硬件的螺丝钉安装到位，没有晃动或缺少；
4.机箱的电源开关接线及其它相关线接到主板相应的联接处；
5.启动，裁判员按选手所组装机器的机箱面板上的电源开关，能成功进入 bios 系统，并检测到硬盘。
七、比赛流程
（一）、初赛
具体要求
比赛形式：采用笔试的方法进行；
比赛定时：60分钟；
题型：判断、单选、多选；
命题范围：
计算机的基本结构与组成原理；
pc机组成部件概述、pc机主要性能指标；
主机板的基本原理与结构；
cpu的体系结构、cpu的性能指标；
bios与cmos的基本概念、bios与cmos的区别和联系；
内存的种类、结构及其工作原理；
软驱硬盘的工作原理、使用和日常维护；
crt、液晶显示器的工作原理、使用和维护；
光盘驱动器的工作原理、使用和日常维护；
常用外部设备（打印机、扫描仪、数码像机、键盘、鼠标）的基本工作原理、使用和维护；
pc机维修与检测常用的工具仪器的使用方法；
硬件的维修思路、方法与原则；
笔记本电脑的组成与维修。
操作系统的概念、基本操作；
软件常见故障的现象、故障排除的方法；
常用的工具软件（分区、优化、检测、查杀病毒等）的安装与使用。
网络基本知识：常用的网络设备的作用、安装、调试）
（二）、决赛
现场装机技能比赛评分方式:
1、采用基分扣和加分制，满分65分，5分加分。
2、选手现场装机得分 =70 +加分项目分值 - 裁判扣分总分。
3、计时精确到秒，例如 9 .39 秒，计 9.39
裁判量分标准：
（1） 少安装一样硬件扣5 分。
（2）未经工作人员确认擅自安装的扣5 分。
（3）装机期间对硬件不得粗鲁对待，如若乱丢乱弃，扣5 分。
（4）参赛者在未经工作人员检查前，不能擅自接通电脑的电源，否则扣5分。
（5）工作台不整洁扣1分。
（6）比赛选手要按照规定步骤装机，如有违规者罚1分。
（7）缺少螺丝每个扣2分。
（8）螺丝松动每个扣2分。
（9）比赛装机干扰别人者罚2分
（10）内存、显卡插接不牢，有松动每处罚时3分。
（11）数据线、电源线接反，有松动或漏插每条罚时5分。
比赛当天除了设置用于比赛赛场区外，还将设计算机义务维修区、赞助方产品展示区、计算机组装培训区。
◆ 赛场区：用于决赛当天比赛的主要场地；
◆ 计算机义务维修区：现场为有故障电脑的同学提供免费维修服务；
◆ 赞助方产品展示区：为赞助方预留区，由赞助方自行安排；
◆ 计算机组装培训区：现场提供免费的计算机组装培训；
八、参赛方法：
1、本次活动接受学院同学、及外校嘉宾报名。报名表将随宣传单一起分发，有意参与的同学可以到班长处领取，或者到计算机协会办公室及各宿舍区所设咨询点处索取报名表。
2、于6月5日17：00前将参赛选手报名表（见附一）交到计算机者协会。
九、 比赛安排：
1、6月5日19：00在2教301、302进行笔试。
2、6月6日待定举行决赛。
十、声明
1、未尽事宜，另行通知。
2、本方案解释权归计算机协会。
十一、奖项设置：
一等奖：男女各一名价值2*120多元奖品
二等奖：男女各二名价值4*60元奖品
三等奖：男女各三名价值6*40元奖品
优秀奖：男女共十名5*10精美纪念品一份
注：每位参赛的同学都有一份小礼品，本院同学凭本人的“一卡通”领取
十二、申诉与仲裁
1．申诉
（1）参赛选手对不符合竞赛规定的设备和材料备件，有失公正的检测、评判、奖励，以及对工作和裁判人员的违规行为等，可提出申诉。
（2）参赛选手申诉均须由领队以书面的形式在竞赛结束后60分钟以内向仲裁委员会提出。超过申诉时间，不予受理。仲裁委员会负责受理选手申诉，并将处理意见尽快通知参赛选手领队或当事人。
2．仲裁
（1）仲裁委员会负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。
（2）仲裁委员会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则按弃权处理。
××××××××××计算机协会二○○九年三月七日
附录一
（五）活动经费预算：
1、
水：4桶（每桶6元）：4×6＝24元
2、
排插：15个（每个10元）：15×10＝150元
3、
请柬：外校20张，本校40张：合计80元（含车费）
4、
螺丝刀：15个（每个4元）：15×4＝60元
5、
横幅：4条（每条50元，长13米）：4×50＝200元；
6、
横幅内容：“ 第三届计算机协会‘**杯’装机大赛”等
7、
海报：12张（每张5元）：12×5＝60元（分两期宣传，每期6张）
主持人：两名：共80元
音响：租费100元
笔试礼品：
笔试＋机试＝精美礼品（系统盘）：50×1＝50元
笔试前5名：奖励笔记本一本：5×10＝50元
机试礼品：
幸运观众：每组比赛前现场抽取幸运观众，奖励手机挂件，共8名：8×5＝40元
现场知识答辩：进行计算机知识有奖问答，回答问题正确者奖励礼品一份：50×1＝50元
合计1284元
××××××××××协会
二○一○年五月十七日
第五篇：装机大赛活动策划书
计算机协会“装机大赛”活动策划书
通过此次大赛，检验参赛同学的计算机组装能力，提高同学们计算机安全意识，加强同学们对计算机的了解。在加快计算机知识在校园内的普及，让更多的同学更熟练地使用计算机的同时，为同学们提供一个充分展示自己能力的平台。并希望通过此次活动，激发更多的同学对计算机知识的兴趣，做到认真学习，刻苦钻研，知行合一。
一、活动目的：
a、丰富学生课余生活；
b、为院校发现和培养相关人才；
c、培养学生竞争意识，在竞争中不断成长；
d、激发学生对计算机的积极性；
二、活动时间：
（具体时间由学校校安排）
三、活动地点：
实习楼４楼机房c-401（具体地点由学校校安排）
四、活动对象：
全校学生 五、举办部门：
计算机维修协会
六、活动安排：
1．竞赛内容
竞赛内容主要包括计算机软硬件的理论知识、计算机整机组装等几部分，即在规定时间内完成以下比赛流程：
（1）计算机软、硬件理论知识（采用笔试考核方式）（2）计算机整机配置，根据提供的配件，进行配件选择（3）整机组装，在最短时间内完成整机的组装2．竞赛方式
本次竞赛采取选手个人自愿报名，按规则参赛的竞赛方式进行。
七、计算机装机比赛规则：
1.将提供的计算机主机零件，完整地组装到主机箱中，以用时长短划分比赛名次，用时最短者为胜。 2.在比赛过程中，因选手不当操作造成比赛器材损坏的，将取消该选手其本人的参赛资格。
3.选手在比赛前到达比赛区，在工作人员的帮助下，检验赛台上自己位置的比赛器材是否能正常工作。
4.选手进入比赛区后不得触摸赛台上的任何器材，在自己参赛位位置上等待裁判员讲解验机规则。
5.由工作人员发出指令“开始”后，比赛才正式开始，开始记时。
6.主机安装和连接应将电源、硬盘、主板、内存、 cpu 、风扇、显卡进行安装，并对键盘、鼠标、显示器、及相关的数据线、电源线进行连线；装机完成后应及时向裁判示意。停止所有与装机工作有关的工作，裁判员停止计时并进行验机。
7．当发生因设备自身故障导致选手中断比赛时，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。
8．比赛过程中，参赛选手欲提前结束比赛时，应向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作，违者将按情况给与相应处罚。
9．参赛选手须按照程序提交比赛结果，裁判员并与参赛选手一起签字确认。
10．每轮比赛结束，参赛选手须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开。
八、验机标准：
1.完整组装所提供的计算机主机零件； 2.安装的硬件正确的安装到机箱内相应位置； 3.硬件的螺丝钉安装到位，没有晃动或缺少；
4.机箱的电源开关接线及其它相关线接到主板相应的联接处；
5.启动，裁判员按选手所组装机器的机箱面板上的电源开关，能成功进入系统，并正常运行。
七、比赛流程
（一）、初赛
具体要求 比赛形式：采用笔试的方法进行；
比赛定时：60分钟；
题型：判断、单选、多选；
命题范围：
计算机的基本结构与组成原理；
pc机组成部件概述、pc机主要性能指标；
主机板的基本原理与结构；
cpu的体系结构、cpu的性能指标；
bios与cmos的基本概念、bios与cmos的区别和联系；
内存的种类、结构及其工作原理；
软驱硬盘的工作原理、使用和日常维护；
crt、液晶显示器的工作原理、使用和维护；
光盘驱动器的工作原理、使用和日常维护；
常用外部设备（打印机、扫描仪、数码像机、键盘、鼠标）的基本工作原理、使用和维护；
pc机维修与检测常用的工具仪器的使用方法；
硬件的维修思路、方法与原则；
笔记本电脑的组成与维修。
操作系统的概念、基本操作；
软件常见故障的现象、故障排除的方法； 常用的工具软件（分区、优化、检测、查杀病毒等）的安装与使用。 网络基本知识：常用的网络设备的作用、安装、调试） （二）、决赛
现场装机技能比赛评分方式:
1、采用基分扣和加分制，满分100分。
2、选手现场装机得分 =100分 - 裁判扣分总分。 3、计时精确到秒，例如 9 .39 秒，计 9.39
裁判量分标准： （1） 少安装一样硬件扣5 分。
（2）未经工作人员确认擅自安装的扣5 分。 （3）装机期间对硬件不得粗鲁对待，如若乱丢乱弃，扣5 分。 （4）参赛者在未经工作人员检查前，不能擅自接通电脑的电源，否则扣5分。
（5）工作台不整洁扣3分。
（6）比赛选手要按照规定步骤装机，如有违规者罚3分。 （7）缺少螺丝每个扣2分。 （8）螺丝松动每个扣2分。 （9）比赛装机干扰别人者罚5分 （10）内存、显卡插接不牢，有松动每处罚时3分。
（11）数据线、电源线接反，有松动或漏插每条罚时3分。
（12）未装完成者，扣15分，再按照以上标准评分。
配件安装评分细则（螺丝、卡口、插头安装不紧扣一半分）
cpu和散热器
已安装，严禁拆除，违者倒扣5分。
硬盘
两侧卡口
光驱
两侧卡口
主板
6个螺丝
显卡卡口安装，背档板不能有空位。
电源4个螺丝
机箱
关侧板和4个螺丝，严禁拆。电源线连接散热器、通风扇、硬盘、光驱数据线连接光驱、硬盘
指示灯连接
power（4）、led（4）、hdd（4）、reset（4），没接全扣，接反扣一半。usb线连接
usbx2（接反可能造成芯片损毁），没接或接反都全扣。
装机习惯
出现下列情况倒扣分并追究损坏责任：配件掉落到地面；机箱侧板丢在地面；野蛮操作；以及一切裁判认为有可能损坏硬件的操作方式；酌情扣除2-10分。有严重违规操作的，裁判可直接取消其比赛资格并责令其承担赔偿责任。
美观加分
最终得分
（三）场地规划比赛当天除了设置用于比赛赛场区外，还将设计算机义务维修区、赞助方产品展示区、计算机组装培训区。
赛场区：用于决赛当天比赛的主要场地；
计算机义务维修区：现场为有故障电脑的同学提供免费维修服务；
赞助方产品展示区：为赞助方预留区，由赞助方自行安排；计算机组装培训区：现场提供免费的计算机组装培训；
七、奖项设置：
本次比赛设置一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；另设最佳参赛奖、精神文明奖、优秀奖等。
一等奖奖品+荣誉证书一个
二等奖奖品+荣誉证书一个
三等奖奖品+荣誉证书一个
计算机维修协会
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活动方案优秀范文8
游园卡校园推广办理活动策划书(精选多篇)-活动方案-实用范文
[标签:标题]
游园卡校园推广办理活动策划书(精选多篇)
第一篇：游园卡校园推广办理活动策划书
一 主办单位：经贸系商务(感谢访问91考试网wWw.91exam.org)物流实践社
二 背景：为了节省同学们自己去办理“游园卡”的时间 ，也为了我们更好的服务的广大师生，锻炼自己的能力，让大家更好的了解 ，扬州的风景名胜，欣赏优美的风景……
三 活动对象：
江海学院全师生
四 活动时间：
五 主题：更好的服务广大师生，节约大家的时间，可以锻炼成员之间的配合能力，加强我们与人交流的能力，提高我们的语言能力，增加我们的实践经验等等；还可以提高社团的能力，提高社团的组织能力，团队配合等等。
七 地点：全校
八 步骤：
（一）先召开会议 告知队员 工作重点。
（二）分配任务 物品等。
（三）总结名单 。
（四）办理游园卡。
（五）发送游园卡。
九 活动准备
（一）活动前的策划宣传。
（二）准备相应的物品 如：笔，纸……
（三）工作的分配 ，宣传时的注意事项。
十 活动目标和宗旨：
我们的目标十“同心协力，打造多赢”。实现双赢为目的，给我校师生搭建一个合理效率的合作平台，进而满足广大师生的需求。
我们的宗旨十“服务至上”。我们努力为我校师生提供更好的服务，让我校师生不在为时间的浪费而烦恼，让他们体会到学校的温暖，进而怀着一颗热心奉献的心去投入社会，更好的服务社会。
十一 活动宣传
（一）宣传方法
1海报宣传：有宣传部做好海报，在各教学楼，生活区张贴活动的宣传海报。
2广播：与校广播站取得联系，沟通希望他们可以帮忙宣传。
3系里面宣传
4朋友转告
5横幅等等
（二）宣传规则
1广告语字数在15字以内，通俗，好记，更要突出中通的核心价值为中心，达到一定的宣传效果。
2作品可以不按常理创作，但要有一定的道德标准。
十二 活动事宜
1活动前期准备活动部门工作安排，在活动之前开大例会，向学生会各成员演示活动规则。
2活动安排
商务物流实践社全体成员策划装修，买办物。
十三 活动预算;
海报，桌椅，横幅，笔纸等等。
十四 活动注意事项
1确保物品的质量，如有损坏等等，请上批。
2每件物品都要详细登记：物品名称，姓名，联系电话等。
3活动花销须保留发票凭证，有办公室统一报销。
4最后要总结。
第二篇：游园卡校园推广办理活动策划书
游园卡校园推广办理活动策划书
一 主办单位：经贸系商务物流实践社
二 背景：为了节省同学们自己去办理“游园卡”的时间 ，也为了我们更好的服务的广大师生，锻炼自己的能力，让大家更好的了解
，扬州的风景名胜，欣赏优美的风景……
三 活动对象：
江海学院全师生
四 活动时间：
五 主题：更好的服务广大师生，节约大家的时间，可以锻炼成员之间的配合能力，加强我们与人交流的能力，提高我们的语言能力，增加我们的实践经验等等；还可以提高社团的能力，提高社团的组织能力，团队配合等等。
七 地点：全校
八 步骤：
（一）先召开会议 告知队员 工作重点。
（二）分配任务 物品等。
（三）总结名单 。
（四）办理游园卡。
（五）发送游园卡。
九 活动准备
（二）准备相应的物品 如：笔，纸……
（三）工作的分配 ，宣传时的注意事项。
十 活动目标和宗旨：
我们的目标十“同心协力，打造多赢”。实现双赢为目的，给我校师生搭建一个合理效率的合作平台，进而满足广大师生的需求。我们的宗旨十“服务至上”。我们努力为我校师生提供更好的服务，让我校师生不在为时间的浪费而烦恼，让他们体会到学校的温暖，进而怀着一颗热心奉献的心去投入社会，更好的服务社会。
十一 活动宣传
（一）宣传方法
1海报宣传：有宣传部做好海报，在各教学楼，生活区张贴活动的宣传海报。
2广播：与校广播站取得联系，沟通希望他们可以帮忙宣传。3系里面宣传
4朋友转告
5横幅等等
（二）宣传规则
1广告语字数在15字以内，通俗，好记，更要突出中通的核心价值为中心，达到一定的宣传效果。
2作品可以不按常理创作，但要有一定的道德标准。
十二 活动事宜
1活动前期准备活动部门工作安排，在活动之前开大例会，向学生会各成员演示活动规则。
2活动安排
商务物流实践社全体成员策划装修，买办物。
十三 活动预算;
海报，桌椅，横幅，笔纸等等。
十四 活动注意事项
1确保物品的质量，如有损坏等等，请上批。
2每件物品都要详细登记：物品名称，姓名，联系电话等。3活动花销须保留发票凭证，有办公室统一报销。4最后要总结。
第三篇：刘洋元旦校园游园活动策划书
游园活动策划书
活动背景：值2014年元旦来临之际，为响应校团委的号召，配合学校搞好本次庆元旦活动，同时也为了丰富师生的校园生活，通过“快乐游园”的形式，让师生在精彩的活动种快快乐乐迎接新年。本次活动本着全员参与的原则，要求所有的学生全部参加，同时还将邀请学院领导老师参加，从而真正使师生快乐度过元旦。
一、 活动主题：
喜迎元旦，快乐游园
二、 活动时间：
听从学校安排
三、 活动地点：
天马广场
四、 活动目的及意义：
活动一方面丰富学生的校园生活， 提高学生的生活质量， 同时也通过这次游园活动增强学生对校园的感情，促进爱校之情。
对象：四川科技职业学院唐元校区全体师生
主办单位:12级数控、学前教育、汽修1联合方阵
活动特色：主题鲜明，意义深刻，娱乐性和知识性及身体协调性相结合，富有实用性，参与面广影响大。
五、 游戏规则及人员安排
（一）、比比谁的眼力好 主持人准备好若五支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，投进两次得一张奖券，依次累加，全部投进可得四张奖券；
（二）、弹球 主持人准备好五个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将五个乒乓球拿给参赛者。参赛者用手中的球拍将乒乓球向前推，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，进入两球者参赛者即得奖券，并依此累加
道具：学生课桌四张、床板一张，乒乓球五个，球拍一个
（三）、空杯运球 材料：乒乓球，纸筒，装球的盒子 游戏规则：桌子上放着一些乒乓球，不能用手等身体的任一个部位接触球，只提供一只纸筒，要求将乒乓球移到距离五米的另一个桌面上的纸筒而不能落地，每人最多可尝试2次。凡在2分钟内，运送成功1球者可获奖券1张，运送成功2个以上者可获奖券2张。
友情提示：这个游戏就利用物理的离心运动原理，需要一定的技巧，可先用纸筒倒扣住乒乓球，然后旋转纸筒，让乒乓球在纸筒内作圆周运动，达到一定速度后，球便不会从纸筒内掉下来，便可把球迅速地搬到另一个桌面上的盒子里。
、筷子的神力
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
游戏规则：参与者把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，用筷子能把米和杯子提起来即为挑战成功，可获奖券1张。每人最多可尝试2次
友情提示：利用摩擦力使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起就能将米的杯子提起来。 5、漂浮的硬币
材料：一碗水、硬币、滤纸。
游戏规则：凡2分钟内，能小心地把一枚硬币放到水的表面，硬币浮在水面上即视为挑战成功，可获奖券1张。每人最多可尝试2次。
友情提示：利用水的表面张力托住硬币，使之不会沉下。
七、 活动宣传
1、班级宣传：通知每个班班长活动的具体细则，再由班长通知班上同学。
八、 道具
1、乒乓球五个、球拍、床板一张。学生课桌四张，商品盒做成抽奖箱形式
三个
2、碗一个，硬币五枚，清水一瓶，课桌一张
3、学生水杯一个，大米一杯量，筷子两支，课桌一张
4、乒乓球五个，纸筒两个，鞋盒一个课桌两张
5、塑料三角架若干
6、啤酒瓶五个，筷子五支，桌子一张
十一、注意事项
1、工作人员必须在活动开始之前做好所有准备。
2、要用正确的方式和参加活动的老师和同学沟通。
3、要保证会场纪律。
十二、清理场地
活动结束后各负责人清点各自负责的物品道具， 全体工作人员留下来清理场地的卫生，然后送还相应借来的物品。
12级数控、学前教育、汽修1班委会负责人：班主任刘洋
2014-12-15
附：不完整的材料将以手写的书面清单上报
第四篇：校园年卡销售商业活动策划书
校园年卡销售商业活动策划书
主办单位
承办单位
协办单位
赞助单位
活动策划书目录：
一：前言
二：市场分析
三：商家利益分析
四；活动介绍
五：工作计划
六：宣传计划
七：商家补偿计划
八：经费计算
前言：
宜昌旅游在市委、市政府的领导下取得了长足发展，这些成绩的取得离不开广大宜昌人民的关心与支持。发行旅游年卡既是回报社会、回报市民也是展示我市旅游取得的丰硕成果，为“宜昌人游宜昌”创造更好的环境。宜昌三峡旅游景区年卡以其优惠的价格提供我市22大景区的不限次免票，然而，如此惠民措施，在大学生群体中并没有得到广泛的关注，究其原因，我们团队认为是年卡在大学校园中的推广没有得到深入落实。很多学生不知道年卡的办理方式和具体用法。更有甚者，对于宜昌本身的旅游资源并不是很了解，对三峡文化的精髓也仅仅局限在校园这一块。出于弘扬三峡旅游文化的考虑，本团队联合学院多部委，计划组织并实行一场宣三峡文化，推广旅游年卡的大型校园公益活动。
市场分析：
三峡大学位于世界水电之都，中国动力心脏——湖北宜昌，这儿的旅游资源十分丰富，汇聚了来自海内外师生共计40000余人。对于特定的大学生群体来说，具有相当的吸引力，然而针对大学生的细分市场的特点我们不难发现，尽管随着人们生活水平的提高，人们的消费能力正在一步步加强，但不能否认，动辄上百的旅游花费对于没有经
济来源的当代大学生来讲，仍然是一个不小的负担，：宜昌三峡旅游景区年卡的推出，是政府的一项利民惠民措施，是惠及广大市民让市民享受旅游发展成果，关注旅游发展，丰富闲暇生活，提高生活幸福指数的具体体现，大大降低了宜昌人游宜昌的金钱成本。然而由于种种原因，在大学生群体中，我们认为年卡并没有得到理所当然的充分推广，甚至有不少身边的同学都没有意识到年卡的存在，应该说他们本身对年卡没有一定的渠道去了解认知，基于发扬三峡旅游文化，向三峡大学全体师生推广宜昌三峡旅游景区年卡的想法在我们团队应运而生。
商家利益分析：
一：商业银行遍布宜昌市主城区，然而在三峡大学尚属空白，因此，对于大学校园这一块尚未发掘殆尽的广阔市场并没有销售年卡的网点优势，白白缺失了这一消费群体范围集中、针对性强、消费量大的市场。商业活动本身难以以商家的名义进驻校园，对学生市场的长期忽略以及对学生群体消费行为及习惯的不了解使得年卡的推广难上加难。
二：大学生群体的集体活动热情相当高涨，冲动性消费是一个不可忽视的契机。活动当天的氛围会加强学生对三峡旅游年卡的了解，并在较短的时间内作出消费决策。
三：大学生群体的消费从众心理比较强，容易受到环境的影响，消费易引导，呼朋引伴式的消费占有很大比例。本团队在大学校园有一定的人脉基础，与学生组织有良好的合作关系。便于将商业活动以校方能接受的形式与方式引入校园并扎根校园。
四：校园活动开展效果明显，易于造势，传播投入的资金大大低于媒体广告的投入。大学消费群体容易形成潮流，而且迅速向周边地区辐射，类似于商业银行自行组织的年卡周周进社区的活动，投入的人力成本时间成本会大大低于商行自行组织年卡的推广活动任务。
五：学生群体接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力，他们是未来社会的中坚力量，谁能掌握其消费行为，谁就能占领未来的市场，相信通过这次的合作，双方能经过良好的接触洽谈，达成良好的沟通合作关系，进而对贵方有关大学校园的商业活动积累一定的人气与经验
六：从长远利益讲：三峡大学具有无限的市场潜力，首先，新生刚入学，没有真
正确立自己的消费方向，很容易受到周围环境的影响而改变其消费观念；再者，学生的消费往往能够带动家长的消费观念，也就影响了社会上一部分人的消费。向在校大学生推广旅游年卡，除了他们本身会切身体会到年卡的实惠外，他们还很有可能成为年卡潜在的推广员，从而达到一传十、十传百的良性循环。无形中。增强了年卡的影响力
。
活动介绍
扬帆团队积极配合三峡大学旅游协会及院团委，学生会及保卫处等相关部门，通过举办一场以“年卡在手，宜昌周游”的大型“三峡文化暨三峡旅游景区推广校园行”的活动，对三峡如画风情做一次彻底的广泛的深入的校园宣传，激发广大三峡学子对于和谐宜昌的好感和对三峡文化的浓厚兴趣，并希望得到宜昌市商业银行分管年卡销售的部门大力支持与赞助，作为回报，团队将在活动现场免费提供代办三峡旅游年卡的便民措施。所代办的所有年卡将全部归商业银行年卡代售部门所有。
工作计划：
前期准备：
一：冠名赞助商为我方提供的帮助与支持
赞助我方活动的部分经费总计。。。元
提供我方为赞助商宣传的相关资料（包括相关的条幅、幕布、x展架，宣传海报及宣传单等）
有互动环节的活动提供我方互动环节的礼品
赞助商和我方协商是否针对本次活动设计设计相关纪念品。
二：为赞助商提供的服务及宣传方式
冠名商家的宣传方式
前期宣传
团队将在校园范围内进行大力宣传，鼓励广大学生积极参与，力争做到让每个三大学子都了解这一次关于三峡旅游文化的推广活动。
条幅
在各苑区食堂这个极其重要的公共场所及周围悬挂条幅。
在中心体育场与西苑公寓交汇处悬挂条幅。
如有条件，争取在活动期间利用氢气球悬挂条幅，使其更具宣传效果（所需物资由赞助商提供，本团队负责全权负责场地的申请及后期维护。）
在活动现场的帐篷的醒目处悬挂有冠名权的商家名称并注明赞助商与本次三峡旅游文化推广活动的联系。
媒体：在广播台对赞助商及本次活动进行宣传。
海报：团队将在沁苑广场、南苑、沁苑、东苑、西苑、汽车停站点等地方张贴具有良好宣传效果的海报。
对于长期支持学院活动的商家我们可以为商家联系，在校内进行一些公益性的讲座。（讲座内容以公益性为主，且与大学生的生活密切相关）
中期执行：
活动地点：三峡大学沁苑广场
活动时间：2014年10月22日下午五点——七点（若天气预报当天为不利天气，则活动提前至20日）
团队两点整开始筹备活动所需场地布置，灯光音响笔记本等必要设备，调试好话筒，布置好活动展览所购置的各种三峡民俗风情小饰品，各组织人员四点到位，确保维护活动有序完成。
五点活动开始，主持人宣布活动开始，并邀请赞助商本次项目相关负责人参加本次活动并发表讲话，讲话期间工作人员负责分发由赞助商提供的用于调动活动气氛的小旗或其它饰品给驻足的观众，在活动进行过程中发给积极参与的观众。
进行“旅游知识大竞赛”的现场环节，由主持人发出问题，场下观众抢答， 但凡答对者奖励由赞助方提供的精美礼品，也可酌情安排内部人员在场下回答，活跃现场气氛，增加活动的吸引力。
工作人员引导观众欣赏活动所张贴及悬挂的条幅宣传画册等条目，聘请旅管专业导游进行三峡旅游景区的宣讲，配合相应的音乐，现场模拟导游讲解三峡旅游景区的整个过程，争取用趣味性打动观众。
活动中游戏互动环节，设立奖品（奖品由商家提供并邀请商家负责人颁奖）。气球唱歌接龙？？？？
进入“零元抢拍”环节，将展览用的民俗工艺品以及年卡一同展出，并以拍卖的
形式现场互动，不计成本，零元起拍，出价最高者东西归谁所有。将活动现场气氛达到最高潮。
常规宣传方式正常进行（如条幅、海报等）。
后续阶段：
团队各成员深入各楼栋，各尽其能，推广年卡的销售，力争早日达到销售目标。
宣传计划
活动宣传：
（1）前期宣传
1、制作海报张贴在g楼、南苑、沁苑、欣苑、西苑以及东苑。
3、贴横幅宣传
4、张贴活动通知于g楼、南苑、沁苑、欣苑、西苑以及东苑
5、联系院新闻部，在其刊物上约稿。聘请专人负责活动的影像资料的收集整理，并申请上传至学校官网。
（2）中期宣传
1、前期宣传照常进行
2、在活动中主持人对赞助商家进行介绍
3、可邀请赞助商家作为本次活动的特邀嘉宾进行相关的讲话
4、中间可插入互动游戏，有奖问答环节，奖品可由商家提供
（3）后期宣传：
1、口碑效应：本次活动所带动的学生群体对于三峡文化的兴趣以及公益活动本身的口碑效应将是最好的宣传。
2、继续关系营销，团队各成员分别负责相应的学院，建立好与各个社团的合作关系，并提出“团购”的概念，向其推广我们的三峡旅游年卡，确保活动最终任务数量的达标。
3、网络宣传：我们将在校园网及学院网站上对活动进行全方位的报道，并对赞助商提供的品牌和商品进行宣传。
5、海报张贴：有关海报专门介绍三峡旅游年卡以及本次活动团队的介绍，它将放置于沁苑广场进行长期有效的产品介绍推广。
6、问卷调查：活动后我们将根据商家的需要为商家在校内做关于
商家和本次活动的问卷调查和后期反馈。
第五篇：游园活动策划书
计算机工程学院游园活动策划书
计算机趣味知识答题
活动主题：
趣味问答，学习进步
一、 活动目的：
为让广大新生更好地融入计算机技术课程的学习，特举办这次游园活动。旨在激励同学们踊跃参与，从而锻炼同学们的动手动脑能力。为同学们日后学习计算机技术知识打下根基。借此活动一并提高同学们各方面的能力，从而取得多方面的效益，并受益于同学们。
二、 活动时间：
2014年11月6日 星期六 下午1:30至4:30
三、 活动地点：
校园主校道两旁
四、 活动对象及报名方式：
计算机工程学院2014界全体学生
报名方式：当日到活动现场报名即可参加
报名时间：当日活动开始至结束
五、 比赛奖励：
活动奖励以兑奖券数量进行兑奖,详细如下：
1张兑奖券铅笔*1
2张兑奖券橡皮*2
3张兑奖券笔记本*1
活动前准备：
1. 活动为六块，按序号分别有①计算机基础知识选择题、②计算机知识问答题、③计算机技术术语猜词、④计算机上机操作题、⑤计算机平面模拟组装、⑥计算机英语应用
2. 每块活动由2-3个部门负责，并选出一个负责人。
3. 每块活动的基本要求：
(1) 每块活动的题目由负责的部门自定
(2) 每次参与的活动限制于3分钟内
(3) 每次活动的总分为100分，合格为大于等于60分，不合格为小于等于60分，具体给分由负责的部门自定
(4) 活动可以是个人参与及多人参与，其中多人参与限制于3人内，发奖券时按参与人数多少而定
(5) 参与者参与活动结束后，成绩合格者当即给予兑奖券
4. 由组织部现场勘查活动地点，合理划分场地，并把场地划分情况告诉各块活动的负责人
5. 根据各块活动的形式、场景布置、所需工具、采购、申请的物资，各块负责人统计后交给纪检部归纳统计
6. 后备方案：
场地变迁：体育馆对出马路一侧
工作安排：
1. 向秘书处提交说明
2. 按活动编号，各个活动的负责部门分别如下：
活动①：生活部、勤贷部
活动②：外联实践部、文艺部
活动③：网络科技部、文体部
活动④：信息编辑部、体育部
活动⑤：社团部、女生部
活动⑥：宣传部、学习部
3. 纪检部负责物资、经费统计
4. 组织部负责场地的勘查与划分
5. 政宣部负责奖品分发
6. 特勤分队负责活动现场的秩序
7. 各块活动的场景布置由各块活动负责的部门进行安排
8. 活动结束后，垃圾清理由各块负责清理完毕
六、 活动流程：
1.
2.
3.
4. 活动开始后，特勤分队有序引导同学们进入活动现场
各块活动的负责部门积极鼓励同学们参与活动 特勤分队组织引导同学领取奖品
活动结束后，各块清理垃圾
七、 经费预算：
横幅*2条60元
彩纸*18张30元
气球*3包10元
铅笔*100支100元
橡皮*100块50元
笔记本*50本 100元
彩带*5卷30元
彩笔*3盒20元
总计：400元
广东交通职业技术学院计算机工程学院网络科技部
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