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新媒体对于青年团员素质的影响-党建论文-免费论文

新媒体对于青年团员素质的影响

新媒体对于青年团员素质的影响

【摘要】随着技术的飞速发展，集中并融合数字化、网络化和多媒体等多项技术的新媒体也得到了很好的发展，在社会各群体中产生了影响，而受其影响最深的群体当属青年团员。本文对新媒体进行了深入剖析，并对新媒体对青年团员的素质影响进行了研究分析，旨在后期能够趋利避害，充分利用其开放、分享的特点，帮助青年团员在新媒体环境下健康成长，素质得到全面提升。

【关键词】新媒体、互联网、青年团员、素质

【引言】新媒体信息传播时代，以互联网、手机、数字电视为代表的新媒体从根本上改变了信息传播的模式，对文化信息传播产生了深远影响。据《第35次互联状况统计报告》数据显示，截至2014年12月，我国网民规模已达8.84亿，手机网民达5.33亿；青少年整体占到网民的60.4％。新媒体以其独特的功能和魅力强烈地吸引着最易接受新生事物的青年群体，已经成为青年群体获取信息和交流沟通的主要渠道，极大地改变了现代青年原有的交往方式、生活方式、思维方式及观念模式，进而影响到他们价值取向的构建。

一直以来都注重于对好习惯进行宣扬贯彻，虽然大部分员工的行为习惯已经得到了明显提升，但是离我们的发展目标还很遥远。为此，总装团支部以新媒体的作用为切入点，对其在青年团员工作生活中产生的影响进行研究分析，希望将来可以利用受众多、传播快、辐射远的新媒体，让员工产生代入式心理，对正能量所有感知，让员工的心灵受到洗涤、净化和陶冶，也影响着其日常生活和工作中的言行举止，从根本上改变其偏向心理，从而全面提升团员的基本素质和团队意识。

一、 新媒体概述

1.1新媒体的涵义

新媒体（NewMedia）是一个相对的概念，并非新兴或者新型的媒体的统称，是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体、手机网络等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。而我们在平时生活中所接触到的博客、微博、微信、QQ等就是新媒体传播的媒介。

1.2新媒体的特点及功能

1.2.1新媒体的特点

相对于传统媒体而言，新媒体在信息的传递、交流等方面具备更强的交互性和即时性，人们可以在任何时候、任意地点，通过某种新媒体手段获取自己所需的资讯，并通过不同的终端平台，实现资讯的平等传播和相互之间的平等交流。与此同时，人们只需拥有一个终端平台并掌握一定的操作技术，就可以轻易实现对这些海量信息的共享。

而科学技术的日臻成熟，使得新媒体的表现形式更趋多样化，新媒体中，人们被现实社会中所赋予的“角色约束”明显弱化。一方面，人人都能按照自己的想法，来发布、传播各种信息，以此表达观点、宣泄情绪和获取外界认同等;另一方面，受众一方同样也会按照自己的想法，自由地搜索、获取想要的信息，以此满足自己的特定需求。

1.2.2新媒体的功能

从对于青年团员素质影响的角度看,新媒体在改变青年团员的生活方式和思维方式的同时,还通过督导教育、传播知识、愉悦精神等途径推动人格转型和新的价值观的形成，也就是说，新媒体在文化传播过程中，能够潜移默化的对青年团员发出教化功能。

但是，新媒体的负面功能也不容忽视。一味追求阅读量及好评率的新媒体为博取眼球而迎合一些庸俗消极乃至不健康的思想潮流，将健康的内容和灰色文化混杂在一起，通过炒作形成不良的社会导向，呈现出舆论环境的复杂化。如果不正确利用新媒体的功能特点，那么就有可能导致我们青年团员追求的目标严重偏离正确的方向。

二、 车间青年团员素质的现状及特点

素质，是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现。在社会上，素质一般定义为：一个人文化水平的高低；身体的健康程度；以及家族遗传于自己惯性思维能力和对事物的洞察能力，管理能力和智商、情商层次高低以及与职业技能所达级别的综合体现。

素质是个体在进行社会活动时体现出来的个人特性。青年团员正处于人生观价值观形成的关键时期，其突出特点是精力旺盛、兴趣广泛、积极向上、富有朝气，喜欢新事物等。但是非对错的鉴别能力较弱，行为活动易受到外界影响，因此其素养形成受外界影响较大。根据我们分析总结，车间青年团员的素质呈现出如下特征：

2.1个人公德意识觉醒，社会理想相对缺失

我们随机对车间50名青年团员进行问卷调查，结果显示：92%的青年团员对于自己的行为能够区分出是非对错，明白哪些事情该做，哪些事情不该做。对于助人为乐、不随地扔垃圾、拾金不昧等行为100%的青年团员能够给出道德范畴内的行为做法，对于个人品德以及社会公德底线大多数人都有相对明确的认知。另外，通过调查我们发现，60%以上的青年员工认同 提出的“中国梦”，74%的受调查者在升国旗、唱国歌时会感到无比自豪、充满责任感。有超过40%的青年员工对于“自己为什么奋斗”和“自己的价值是什么”表示迷茫。通过分析我们发现，现阶段车间青年团员团员个人公德意识觉醒和社会理想的相对缺失实质上是“小我”与“大我”之间关系的失衡。

2.2自我意识充分彰显，传统价值认同偏差

现代化社会需要自我意识的张扬，但不能淡化传统文化的传承。通过调查显示，在认为决定一个人的价值的前三项选择中，人格是否高尚，社会贡献的大小与个人的家庭幸福的比重分别是52%，44%，36%。在问及对金钱的看法时，82%的青年团员认为钱不是万能的，但没有钱是万万不行的。可见，自我意识在青年团员中得到充分彰显。但是传统价值很大程度上被金钱、权利所取代。这表明，青年团员对我国传统价值观的认同，尚有相当大的提升空间。

2.3公私利益结构合理，担当意识明显不足

通过调查我们发现，有近七成（66%）的青年团员认为当个人利益和集体利益发生冲突时，会以集体利益为主，兼顾个人利益，只有18%的青年团员认为应该服从集体利益，12%的青年团员主张以个人利益为主，兼顾集体利益，也有4%的青年团员认为个人利益第一。这表明，绝大多数青年团员都能够正确处理个人利益和集体利益的辨证关系，但是集体利益本位的担当意识尚显不足。如果听任这种态势的发展，我们可能不缺乏精明的白领阶层，但缺少超越“物我”境界的领军人物。

总和以上三点来看，受调查的车间50名青年团员突出素质的显著特点是价值取向积极务实，但功利色彩较重。重实效、重现实、讲效益，在关注社会政治的同时，更强调适应社会，充分发展自我，把理想与现实结合起来，倾向于奉献社会与强调自我并重。

三、 新媒体对青年团员素质的影响分析

3.1新媒体依赖状况已经形成，但是新媒体的价值导向性明显不足

通过我们的问卷调查显示，车间青年团员接触最多的前三种新媒体依次是：微信、互联网和微博，分别是94%，82%和66%。而每天使用手机及电脑的平均时间超过三个小时。这说明，我们已经进入了“新媒体依赖”的时代，青年团员已经成为“数字化生存”的一代。但是，新媒体呈现出低俗化信息的密集传播倾向，此次对车间50人的调查问卷显示：当问及互联网上最喜欢看的节目类型时，调查结果以恶搞戏说以及娱乐节目为大多数。有些新媒体生产的低俗化的文化产品，影响了青年团员对客观价值的认知和判断，使青年团员的成功观具有利益驱动性且急功近利，精神生活具有享乐主义、颓废主义、物质价值的取向，综合素质低下。价值导向性混乱导致青年团员素质导向不明。

3.2信息识别能力有所提升，但功利低俗倾向有所上升

新媒体为青年团员提供了爆炸性的各种信息，但“知识爆炸”能否引发“头脑风暴”？调查显示，青年团员关注最多的内容和种类是历史类、新闻类和故事类，分别占24%,20%和12%。这说明，青年团员初步具备了在大众传媒提供的丰富信息中提取有意义的知识。但与此同时，低俗功利性的价值取向也颇具市场。调查显示，在新媒体影响下的青年团员的个人崇拜中，46%的人是由于所崇拜对象具有漂亮的容貌和优雅的气质，18%是因为其突出的成就和社会贡献，16%则是出于崇拜者杰出的才能。新媒体追星捧星，大肆渲染香车美女，这种低俗化倾向客观上引导青年团员向拜金主义和物质主义发展。还有40%的青年团员经常接触有暴力、^色 情内容的影视片、书籍、电子游戏等等。

3.3虚拟交往空间不断拓展，但利用媒体学习能力有待加强

调查显示，80%的青年团员会通过互联网、手机等进行聊天、交流，虚拟空间的便捷性让员工很大程度依赖其进行交流。但是另一方面，互联网上的视频、音频、文字等很多资料具有很好的教育功能，但是仅有24%的青年团员经常使用互联网、手机去查资料学习。更多的青年团员利用新媒体去进行娱乐，利用新媒体的学习能力有待加强。因此，团支部必须加强新媒体对青年团员素质的整合作用，加深其社会的认同感以及对社会价值的遵从，使个体与群体的价值观念和行为方式得到良好的统一。

四、 加强新媒体对支部青年团员素质影响的应用探索

4.1通过发布正能量信息引发的大讨论事件分析

总装支部充分利用新媒体载体之一——手机媒体的开放、分享的特点，开通试运行“ZZ不装不型”车间微信公众号，让总装科成为了二十多个部门中首个拥有自己微信公众号的科室。这是车间在新媒体形势下进一步创新员工沟通形式的新思路，也是展现车间文化的新举措。

“不装不型”微信公众号凭借“多元发布、实时互动”的特点，及时、全面、持续的发布总装车间各类信息，采取碎片化、故事化、形象化相结合的方式，通过终端资讯推送，将更多更详细的车间动态更加便捷的推送给员工。公众号设有“品质观察”、“员工生活”、“安全文化”、“匠心筑梦”等固定栏目，宣贯车间生产及员工生活动态，同时，根据每一阶段的活动不同，还会开通多个临时栏目，比如“出彩好员工”、“青年突击队”等等。员工工作之余可以通过它了解车间动态，并对车间发展提出意见和建议。

为了更好的做好关于新媒体对青年团员素质影响的调研，我们借助该公众号发布了“优秀安全漫画评选”以及“党风廉政漫画投票”活动（此类活动往年都是在车间展板上进行投票评选），取得了良好的效果。经事后统计，安全漫画评选和党风廉政漫画评选共收到投票708次，远远高于往年展板投票（几十次）的次数。更重要的是，通过新媒体平台，大家可以对每一幅漫画进行点评和发表感想，引起了车间青年团员的强烈共鸣。可见员工对于新媒体的形式非常欢迎。

通过此次实践活动，车间团支部借助新媒体的功能，很好的完成了一次青年团员素质教育的活动，青年团员对安全问题的重视度和“廉洁”的认知度明显提升。

五、支部在新媒体形势下如何培养青年团员素质5.1新媒体形势下车间团支部应把握的核心要素　　随着新媒体技术和传播环境日新月异的发展，媒体形式不断变化，在发生不可逆社会变革的同时也生活带来了无数便利和改善。总装团支部深刻的认识到，新媒体已经深刻地融入车间青年团员生活工作的各个方面，成为团支部工作推进中不能忽视的重要力量。

5.1.1融入新媒体时代，推动车间青年团员素质养成　　只有在整合原有资源的前提下，充分挖掘新媒体传播的特色和优势，才能掌握信息的趋势，真正做到服务车间团员、凝聚车间团员。只有借助新媒体推进服务青年团员工作，逐步建立传统手段和新媒体充分融合，多层次、广覆盖的新体系，才能更加主动和有效地引领好青年团员素质的建立和养成。

5.1.2建立主流意识圈，向青年团员传播正能量新媒体背景下，微信、微博等“虚拟空间”的价值生态状况深刻影响着车间青年团员的主流意识形态认同。作为团支部，要积极成为车间团员意识形态的正确引导者，通过向青年团员传播正能量的内容，使青年团员建立良好的素质。

5.2整合既有资源，构建多平台互动新模式5.2.1整合既有工作资源，建立立体化组织机制　　总装团支部工作经过近几年的积累，在对青年团员的思想教育、活动组织、队伍建设、工作宣传等方面都有成熟的平台，在新媒体环境下，需要顺应时代走向，在已有的工作基础上，拓展新的宣传和组织途径，做到真正服务青年团员。团组织也可以实现各部门的跨界合作，建立健全立体化组织机制。以各级团干部为主体，配备“大脑”和“四肢”，对新媒体资源进行整合梳理，对新媒体的运行管理、安全保障、信息发布审核程序等作出严格规定，确保新媒体的各项平台正常、安全、有效运行，营造和谐向上的氛围。

5.2.2充分发挥平台优势，创新组织服务形式　　严肃的宣教和听课已不再是现代社会团组织的生活方式，在许多共青团网站上我们发现，网页的专栏设计中都有意加入了很多可以凸显人文关怀的内容。使得团组织更能贴近人心、深入人心、温暖人心。

5.2.3建立生活、工作、社交三位一体的互动机制　　通过车间和员工的互动、沟通与交流，探索车间、员工进行三位一体的人才培养新方案，也是可以考虑的一种尝试。通过新媒体平台，以网络家长会为基本形式，车间和员工本人建立联系沟通的新机制。能够真正建立起人才培养的立交式网络。辅以公司文化、车间文化、班组文化，强化小集体的育人功能。营造一个文明、和谐、优雅的工作生活环境。可以帮助青年团员树立良好的人文精神面貌。

5.3加强车间团干部培养，树立榜样伙伴形象信息传播大师尼葛洛庞蒂指出：“信息社会，最大的鸿沟横亘在两代人之间，当孩子们霸占了全球的信息资源时，需要努力学习、迎头赶上的是成年。对教育者来说，更是如此。”新媒体时代，车间团干部面临更严峻的调整，做好新媒体和文化工作，车间团干部既需要巩固提高自身的政治素质、理论素养，又要不断丰富和提高技术素养、艺术素养、专业素养。要依托网上团校、微博平台、手机报纸、电子杂志、短信平台、博客圈组、通信联群等多元立体的新媒体阵地与青年团员建立联系，用青年团员乐于接受的方式进行互动交流和沟通，让他们切身感受新媒体带来的新颖便捷，充分调动其参与的积极性，扩大组织的话语影响力。

5.3.1团组织需要加强学习培训　　通过系统性的培训和实践锻炼等途径，在车间团干部队伍中培养一批道德素质过硬、具有较强的信息处理和网络沟通能力的教育人员，，借助手机、互联网，努力探索和掌握新媒体环境中吸引凝聚青年的方式、途径和载体。

5.3.2团干部需要不断提高自身的政治敏感性　　新媒体时代的团干部，要能够敏锐觉察青年团员群体中的思想动向，掌握青年团员的思想动态。没有敏锐的政治敏感性，在与车间青年团员的对话中，就无法正确引导青年团员前进的方向，甚至走向错误的方向。

5.3.3团干部要特别注重运用多媒体手段通过这种有效、便捷的方式，不断加强学习，及时掌握时事动态。团干部万不可闭门造车，需要在和青年团员的有效沟通中，了解青年动向和时事动态，成为青年们的朋友，并在交往中树立可信、可靠、可人的伙伴新形象。

【结论】新媒体广泛的信息来源，为我们共青团员带来了广阔的发展空间，提供了有利于我们丰富自我、完善自我的环境和机会。网络传播速度快，言语思维表达开放，气氛轻松自由，这些都十分符合我们共青团员心理特点，利于我们充分表达自己的观点看法，同时也使我们了解更多的新事物、新思想，开阔了眼界和思维，对激发想象力，创造力都有一定好处。我们应该充分利用新媒体对于青年团员的积极影响，进一步充实和丰富符合青年团员的需求内容，努力为他们提供充足、优质的精神食粮，让它为我们的健康生活、学习成长、思想进步、素质提升、精神塑造服务。

【参考文献】

1.论传统媒体与新媒体的业务融合 ．人民网．2012-5-7

2.中国新媒体现状浅析 ．微天下2013-09-2

3.科技博客渐成国内IT圈“当红辣子鸡” ．新浪科技．2013-01-28

4.百视通新媒体研究院：技术引擎拉动新媒体产业 ．人民网．2015-09-15

5.中国社会科学院发布《中国新媒体发展报告》 ．人民2013-06-25

6.手机新媒体概论 . 2015-01-16

7、新媒体形势下的素质教育 . 2015-07-02

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如何进一步做好教育系统党建工作的几点思考-党建论文-免费论文

如何进一步做好教育系统党建工作的几点思考

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

在全国教育大会上发表重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，突出强调了加强党的领导对于做好教育工作的极端重要性，对加强党对教育工作的全面领导提出了明确要求，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了正确政治方向、提供了根本遵循。

如何进一步加强教育系统的党建工作，提高我区教育质量水平，是值得我们思考的问题。接下来谈一下我的一些浅薄的见解。

教育系统党建工作现存的一些问题：

一、部分学校对党务工作重视不够，存在重行政轻党务的现象。

许多学校没有处理好党组织和学校行政的关系，对党支部书记和校长的关系认识模糊，导致切实加强党对教育工作的要求落实不彻底。再者，学校教学工作相对繁琐，导致大家对党务工作的重要性认识不足，看不到思想政治工作对业务工作的促进作用，使党建工作与业务工作脱节。

二、基本队伍建设不规范

部分党支部没有入党积极分子和发展对象储备；部分党支部没有落实“三培养”要求，在优秀青年教师、学科带头人中发展党员工作；多数党支部没有严格遵守发展党员5阶段25步骤要求，在严格落实政审、推荐、公示、票决、责任追究等制度方面有差距。对入党积极分子推荐确定、培养教育，发展对象的确定、考察，预备党员的接受、教育、转正把关等资料不健全，档案管理不规范。

三、基本活动没有常态化、精品化

有些学校党组织工作方法、形式、内容单一，缺乏吸引力和针对性，开展活动流于形式，还存在着政治学习停留在读读报纸、念念文件。开展活动中没有结合教育教学工作来开展。

基于以上问题笔者认为应从以下几点着手：

一、深化认识，进一步增强做好学校党建工作的责任感和紧迫感。

百年大计，教育为本。学校党建工作对于保证党的教育方针的贯彻落实，促进教育事业的改革和发展，起到最基础的政治核心作用。如何加强和改进学校党建工作，是促进全县教育事业快速健康发展的需要，也是在教育事业中全面落实科学发展观的根本保证，是构建社会主义和谐社会的必然要求。

二、围绕构建和谐校园，扎实推进学校党建工作

1、增强合力,提高领导能力

加强领导班子建设，要突出坚决贯彻落实中央方针政策和区委决策这个总要求，努力提高学校领导班子驾驭局面、处理复杂问题、应对突发事件的能力，提高加快教育改革发展的能力，努力建设思想上统一、政治上坚定、组织上团结、工作上协调、作风，上廉洁的学校领导集体。要结合学校的实际情况，研究制定学校党组织工作制度、议事制度等，进一步规范党政协调配合的工作运行机制，使党务和校务目标一致，步调一致，做到职责上分，思想上合，工作上分，目标上合。要正确处理好党务与校务的关系，在班子中营造民主、和谐的议事氛围，增强领导班子的整体合力。

2、夯实基础，构筑坚强堡垒

加强 ，形成较高的政治影响力，是学校党组织发挥政治核心作用的基础。为此，必须把党的 建设放在突出位置，不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力，使基层党组织成为建设和谐校园的组织者、推动者和实践者。要本着有利于学校党员教育管理，有利于扩大党的工作在学校覆盖面的原则，合理设置党组织。要选拔熟悉党务、作风正派、能力强、善于做思想政治工作的干部担任学校基层党组织负责人。要加强党组织后备人才队伍建设，加强对学校党务工作者的教育培训，不断提高他们的能力和水平。同时要积极探索增强党组织影响力和凝聚力的有效途径，按照“立足教育抓党建，抓好党建促教育”的思路，坚持为教学服务、为广大师生服务，多为提高教育教学质量出谋划策，多为学校开展全局工作营造氛围。

3、提高素质，发挥先锋模范作用

提高党员队伍的整体素质，充分发挥党员在各自岗位上的作用，也是党组织发挥政治核心作用的重要保证。加强党员的教育管理，要按照中央、省、市长效机制文件精神要求，进一步做好党员教育管理工作

做好学习培训，学校党组织不仅要教育党员时刻牢记党的宗旨，还要注重组织党员加强学习专业知识，掌握新的教育教学理论，吸收先进的教育思想，树立适应素质教育的思想观念，不断提高育人水平，使党员教师都能充分发挥政治思想领先，业务工作领先，教育成果领先的先锋模范作用。要严格组织生活，坚持“三会一课”制度，按时扎实开展民主 工作。

4、认真做好发展党员工作

要把中青年教师和作为重点发展对象。针对当前一些青年教师入党积极性不高的实际，要广泛深入开展“争先创优”、“我 为党旗添光彩”等形式多样的主题教育活动，在全县教育系统树立一批靠得住、叫得响的党员先进教师典型，增强党组织的影响力，激发中青年教师向党组织靠拢的积极性。

5、提升水平，增强党建工作的活力。

党组织的活动要坚持围绕教育教学的实际和建设和谐校园来开展。要把保证教育发展，教学管理水平、提高教学质量、推动和谐校园建设作为党组织工作的出发点和落脚点，广泛深入开展创建 “五个好”基层党组织，争当“优秀共产党员”等活动。通过活动载体，引导广大师生积极参与，找准党建工作与教育教学工作的结合点。充分发挥党员干部先锋模范作用，建立党员示范岗，推动党建工作与行政工作和教学中心工作相融合，将党的建设融入教育工作的方方面面、人人事事。比如在教职工党员中开展比学习、比管理、比服务、比贡献，争创思想品德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美，让师生员工满意的“四比三优一满意”活动，广泛开展党员心系一个年级，包抓一个班级，联系一名入党积极分子，上好一节示范课，开展一次新课改研讨课，教育帮助一名后进生的活动，就是党建与教学结合紧密的很好载体。

三、突出重点，大力推进和谐校园建设

1、加强和改进思想政治教育

要深入开展师德教育、社会主义荣辱观教育。针对学校的特点，科学设计教育内容，大力开展思想政治教育工作。要紧密联系教师的工作、学习、生活实际，把思想政治教育与社会实践相结合，与课堂教学相结合，与校园文化建设相结合，与教师队伍建设和制度建设相结合，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好氛围。

2、着力推动学校教育

教育发展是建设和谐校图的主题，要着眼于教育事业的长远发展，以质量兴教为核心，继续深化教育改革，强化教学管理，提高办学质量。要加大投入，加强校园环境建设，营造良好的教学环境。要规范学校管理，坚持科学管理、民主管理、依法管理，完善管理体制，努力提高教育管理能力和服务水平。要适应形势发展的要求，建立健全学校紧急事件管理体系，认真落实责任制，配合有关部门积极开展学校周边治安综合治理，维护学校正常的教字、工作和生活秩序。

3、大力加强教师队伍建设

要按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支教书育人、爱岗敬业的教师队伍。要大力加强师德建设，深入开展师德教育培训，引导广大教师按照“为人师表、言传身教、率先垂范”的要求，进一步增强教师的社会责任感。要加强对教师的培养和实践锻炼，切实抓好教师的在职培训和继续教育，在更大的层面、更广的范围上提高教师的业务素质。积极营造尊重教师，尊重劳动、尊重知识的氛围。关心教师的工作和生活，积极探索和建立教师培养、评选、管理的激励机制，用环境吸引人，感情凝聚人，事业吸引人，构建师资队伍建设的长效机制，激发教师队伍的活力，为教师施展才华、实现价值提供广阔空间。

四、加强领导，确保学校党建工作各项任务落到实处

各级党组织要把学校党建工作摆在突出位置，列入重要议事日程，建立责任明确、运转有序、保障到位的工作机制，真正做到认识到位、责任到位、措施到位、工作到位。各级党组织书记要树立“不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的思想，投入足够的精力来抓好党建工作。区教育局党委要经常深入基层单位，及时了解学校党建动态，加强督查指导，督促相关责任人认真履行职责，坚持学校党建工作与学校业务工作一起部署、一起落实、一起考核。要建立党建工作联席会议制度，把党建工作与行政工作、教学工作紧密结合起来，做到同步规划、同步实施、同步考核和奖惩。要进一步明确和完善各级党组织抓学校党建的目标、责任和工作措施，完善学校党建工作考核。党组织书记是抓学校党建工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，领导班子其他成员根据分工抓好职责范围内的学校党建工作，通过实行责任制，保证党建工作任务的落实，从而形成有压力、有动力、有活力的工作机制。

 

  

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