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企业班组建设内容
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第一篇：班组文化建设的内容
第二篇：班组建设现状调研内容
第三篇：班组建设活动日活动内容
第四篇：浅谈班组企业文化建设
第五篇：浅谈企业的班组建设
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正文
第一篇：班组文化建设的内容
班组文化建设的内容是什么
１班组文化的理念系统
每个班组都有自己的文化，只是文化也有正向和负向之分；有能起到促进作用的，也有起到破坏作用的，可以说是良莠并存。而班组文化理念建设就是一个重新界定、规范的过程，将班组文化中优的部分进行提炼、总结和固化，而将其中劣的部分去除掉；同时基于管理理念的发展和班组自身发展的需要，进行有益文化的补充，简单来说就是一个 “ 存优、去劣、补益 ” 的过程。通过班组理念层面的建设，班组员工首先在理念层面，对班组追求什么、倡导什么、反对什么达成共识。
班组文化理念建设包括核心主文化和要素子文化两大部分：
（１） 班组核心主文化理念系统主要包括：
班组口号 ——— 班组核心理念的表达；
班组使命 ——— 班组 “ 为什么而存在 ” 的根本思考；
班组宗旨 ——— 班组如何实现使命的根本主张；
班组目标 ——— 班组实现使命的愿景和梦想；
班组哲学 ——— 班组走向卓越的思维方式；
班组价值观 ——— 班组经营的成功法则；
班组精神 ——— 班组走向卓越的精神支柱。
（２）班组要素子文化主要包括以下部分内容，每个班组
需要根据自身的管理目标和业务特点，选择５～６项关键要素，进行文化理念建设：
班组安全理念；
班组学习理念；
班组服务理念；
班组客户理念；
班组绩效理念；
班组质量理念；
班组成本理念；
班组团队理念。
２班组文化的表现系统
即班组文化外在表现形式和载体，是卓越班组优秀文化成果和文化渗透的工具。包括班组的ｌｏｇｏ、班组名片、班组之歌、班组影集、班组文化墙、班组文化故事集等等。
３班组文化化育系统建设
建设班组文化化育系统，就是建设文化的催化机制、文化的管理环境，搭建文化的推进平台，策划系列的文化推进活动。如，文化环境氛围的建设、每日一反思、每日一对标、文化风暴
第二篇：班组建设现状调研内容
班组建设现状调研内容
改革后，公司高管和中层干部想干事的人大有人在，但是目前公司决策的落实效率不尽如人意，突出表现出执行力的薄弱。
提高执行力、加强基础管理，重点在班组建设，提高执行力关键在于加强班组建设。
目前一线员工对各类检查持抵触情绪，进而引起干群关系紧张。干部说员工难于管理，员工说干部不理解员工，找毛病。如何改变这种相互指责？关键在提高班组的自主管理能力。
班组是公司各项工作的最小战斗单位。如果每个班组都是有战斗力和执行力的则公司就是有战斗力的；每个班组都是有创造性的，则公司就是有创造性的；每个班组都是安全、和谐的，则公司就是安全、和谐的。只有率先打造一批有战斗力、执行力、创造力的安全和谐班组，则每个二级单位乃至公司就一定能打赢扭亏为盈攻坚战。
从某种意义上讲，选拔一名车间管理人员易，挑选一名称职的班组长难。如何挑选兵头将尾，关乎班组建设成败。
每个班组只设一本实实在在的台账。抓班组建设不能搞一堆台帐和记录，让员工忙于文字、忙于应付、实功虚做。班组建设关键不在于记了多少，而在于干了多少。不能增加员工的额外负担。
班组建设首先要看班前会的质量。从劳动纪律到班前饮酒的检查、劳保用品的穿戴、作业任务的布置、联保互保的教育，等等。班前会是否是全体成员面对面的详情交接？是流于形式还是真实有效 ? 工作内容、注意事项是否交接清晰？班组的大事小情是否公开透明？绩效考核反馈是否人人尽知？
车间对班组建设的重视程度如何决定了班组管理的成败。车间主任、书记、管理人员是否每天参加班组会？参加班组会是走
过场、流于形式还是真正沉下身子、放下架子、与一线员工贴心交流？
当干部首先要当好教练员和辅导员，干部要下管一级抓落实，这不是越位瞎指挥，而是发现问题、解决难题的好方式。分厂对班组管理是否到位？车间对班组建设是否重视？一线的声音能否真实传递？这些都要靠机关管理人员走到班组中去，听实情、谋实策。
理顺一线员工的情绪，要从抓班组管理做起。只有公司上下同心同步同力，干群关系和谐稳定，生产经营才有好环境。发动群众更需要干部首先走到群众中去，发自内心真诚地与员工交流，为员工排忧解难。
第三篇：班组建设活动日活动内容
班组安全活动日流程
1 、传达列会精神、归纳重点，调理清晰、精神明确。（跟班队长）
2 、上周工作总结：（班长）
对班组上周安全工作进行总结，要体现在工作中采取了哪些有效安全防范措施，暴露出哪些安全隐患和不足，下步将采取什么措施改进和预防。
3 、班组下周的重点工作：（班长）
（主要记录班组下周几项重点工作）结合重点工作内容要采取什么样的安全措施，杜绝事故的发生。
4 、班组活动内容：（班组建设员）
（ 1 、学习安全生产文件、安全管理制度、安全操作规程及安全技术知识，总结一周的安全生产情况，提出进一步搞好安全生产的对策和要求。
2 、结合上级下发的事故通报，组织分析、讨论事故原因和预防措施，举一反三，吸取教训。
3 、根据事故预案和操作规程的要求，进行生产异常情况紧急处理能力的培训和演练，定期开展防火、防爆、防中毒和自我保护能力的训练。
4 、定期进行安全技术操作法等安全知识的学习和考试。
5 、进行安全座谈，就安全管理和隐患整改等内容提出合理化建议等。）
第四篇：浅谈班组企业文化建设
浅谈班组企业文化建设
班组是企业生产经营管理活动的基本作业单位，也是职工学习技术、提升素质、发挥作用的基本场所。企业的执行力要在班组中体现，企业的效益要通过班组实现，企业的安全要由班组来保证，企业的文化要靠班组来建设。班组活则企业活，班组强企业才能强。要使企业又好又快发展，必须把班组这个企业的细胞搞得很健康。
班组建设是企业所依赖的一种文化价值观。班组文化建设重视人的因素，强调精神文化的力量，希望用一种无形的文化力量形成一种行为准则、价值观念和道德规范，凝聚班组员工的归属感，调动他们的积极性，提高他们的创
造性，从而提高企业的经营效益并对社会文化产生重大的影响。
通信企业处在知识经济的前沿，更应当实现知识领先、管理领先，成为知识经济的先行。要加快创建适应知识经济的企业班组文化，从根本上提高人文素质，为尽快融入世界知识经济的大潮、参与全球竞争奠定坚实基础，这是对通信企业的必然要求。为了迎接知识经济时代，世界许多著名企业都积极创建以激励员工进取精神、发挥创造性、提高应变能力为宗旨的企业文化。如：日本松下公司就提出了 “ 产业报国，光明正大，友好一致，奋斗向上，礼节谦让，适应时代，感激用户 ” 的 “ 七精神 ” 企业文化。这些都可以成为我们创建企业班组文化的宝贵借鉴。本着上述指导思想，而我们 “ 以竞争为核心、以团结为根本、以创新为手段、以服务为目标 ” 应成为通信企业创建企业班组文化的内涵与精髓。
一、以竞争为核心。 “ 竞争才能出效益 ” 。满足现状，安于稳定是为我们民族历来所崇尚的。知识经济时代的到来，将彻底冲破这种传统观念，展现出 “ 百舸争流 ” 的竞争局面。在这种情况下，所有企业都将走出 “ 温室 ” ，接受风雨的洗礼。而我们通信企业在知识经济的大潮中，将是最先接受洗礼的行业。在这里，以竞
争为核心的企业班组文化建设，强调的是通过竞争培养员工对知识经济和市场的适应能力。
二、以团结为根本。 “ 团结就是力量 ” ，这是人人皆知的道理。以此作为企业班组文化建设的根基，有助于营造良好的班组氛围，增强班员之间的凝聚力。
三、以创新为手段。创新是企业的灵魂，是企业发展的不朽源泉。通信企业作为知识经济中的领先企业，唯有建立以创新为手段的企业班组文化，才能使企业永远充满生机与活力，牢牢地站在知识经济的最前列。
四、以服务为目标。面对客户需求的变化，服务工作不能只停留在微笑上，只有为客户提供差异化和个性化服务，真正为客户创造价值，才能让客户百分之百满意。通信企业不能生产实实在在的产品，也就无法以产品质量的优劣来衡量企业市场竞争力的大小，只能靠服务的好坏来决定市场份额的多少。因此，在创建企业班组文化建设的过程中，要突出 “ 服务是企业的永恒主题 ” 这一思想，引导和教育员工把搞好服务作为促进企业发展的第一目标。
同时，班组文化建设也是企业管理的最终落脚点，一、抓好班组思想文化建设将有力地增强班组向心力和凝聚力，使职工面貌奋发向上，富有朝气，班组各项工作都好开展。首先，班组精神是班组文化的核心。班组成员长期工作和生活在同一环境中，很容易形成共同的价值观。其思维方式和工作作风都集中体现在班组精神上。对班组外部来讲，好的班组精神，能够充分展示班组的形象，创造班组信誉，促进班组工作。其次，营造班组特色文化。可以突出 “ 家文化 ” 建设，营造家的温馨，让员工在班组有家的感觉；可以突出 “ 活力文化 ” 建设，使班组充满生机活力，这样，班组员工会被班组内的氛围所感染，携手并进，促进企业的和谐建设和发展。第三，塑造班组形象。班组形象包括班组的质量品牌形象、服务水平形象、班组环境形象，班组成员的员工形象以及完成各项生产任务、工
作任务所表现出来的工作效率。
二、抓好班组的技术文化建设必须开展好三项活动：一是职工合理化建议活动。班组开展合理化建议活动，是一项调动职工主人翁积极性，发挥群众智慧，实行民主管理的重要工作，有利于促进各项工作和提高职工素质。因此，要精心安排，积极引导，使职工敢于并且善于提合理化建议，积极为班组和企业的发展献计献策。二是班组质量管理活动。通过广泛建立质量管理小组，开展质量管理活动，提高员工的工作质量，降低消耗。三是劳动竞赛、技术比武和岗位练兵活动。班组成员作为劳动竞赛的参赛主体，通过参加竞赛，检阅班组成员的水平，与其它班组成员互相学习，互相促进，共同提高。另外，班组成员在实际操作中的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会都是形成班组技术文化的素材与源泉。班组长要因势利导，从班组成员的发言、班组内的各项记录、上级指示精神及安全法规等方面摘要核心内容，作为班组业务学习的素材，在工作实践中不断地丰富班组技术文化建设的内涵。
三、安全生产是企业永恒的主题，安全是企业最大的效益，班组安全是企业安全的基石。企业抓安全文化建设，重心应抓好班组安全文化建设方面。首先，是抓思想认识。班组要把安全生产放在各项工作的重中之重，作为头等大事来抓。班组安全文化建设就是通过各种载体、手段或有效形式，把先进的管理理念、安全技能，潜移默化地融入到每个职工的头脑中，使每位员工树立起严格的安全意识、安全价值观，从而使安全管理人人参与，做到横到边、纵到底，不留死角，营造出良好的班组安全文化氛围。其次，是抓制度落实。要严格贯彻安全生产各项制度和操作规程，建立安全生产岗位责任制、安全检查制、安全教育培训制和安全考核奖惩制。通过安全教育将员工的安全素质提高到更高的层次，构筑起全方位、宽领域、多层次的安全长城。第三，是抓安全活动。班组的安全活动主要
有安全学习、事故隐患通知传达、各项安全应急预案等。通过安全活动的进行，增强员工安全事故的控制和解决能力，提高安全预知预防能力。
同时班组安全生产管理的好坏也直接影响着企业各项经济指标的实现：
一、在班组实施对员工安全生产管理时 1 、要以理服人。有事要多同班组人员商量，征求班组人员的意见，征求班委会的意见，集思广益，不搞一个人说了算。工作中出现了问题要主动地承担责任，靠上去帮助分析查找原因，要尊重班员，不以权势压人。２、注意沟通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要诚恳、耐心地去沟通交流，要注重团结那些对自己有过意见的同志，班员有了困难你要主动的、热心的帮助。３、要多注意发现优点，不要吝啬表扬。工作中不要只盯着班员的缺点，要注意发现优点，引导班员改正缺点。表扬是最不要成本的一种激励方法。４、要培养员工树立班组的集体观念。班组的收入、荣誉取决于班组的每个成员，要树立团队意识，团结一起干好工作。
二、对员工工作安排时 1 、班组长要事先对每一项工作任务 “ 胸有成竹 ” ，对每一位员工的技能、体力、身体健康状况有清晰的了解，这样才能在具体分工时，量才使用，量力而行，做到工作安排无遗漏，轻重分配恰当。２、安排工作的超前性。３、安排工作的周密性。材料准备是否齐全、工具携带是否齐全、措施是否传达、影响现场工作的外部因素是否解决等，都是能否顺利开展工作、施工完好的保障需求。
三、班组的安全管理 1 、机房、设备管理的整洁，严格执行设备巡检制度，及时消除事故隐患。 2 、班组人员必须经过安全培训合格才能上岗，严格执行安全纪律、工艺要求、劳动纪律，各种原始记录做到标准化、规范化。 3 、材料用具工具摆放整齐，各种工具器材实行定置化，做到物流有序，安全标志齐全，安全色标醒目。
总之，班组文化建设不是一蹴而就的事情、也不是一劳永逸的事情，而是一
个循序渐进、动态发展的过程，它受职工的文化结构、素质的制约和影响，必须随着科学发展而发展、技术进步而进步、工艺变化而变化，只有与时俱进、创新发展、不断丰富其内涵，才能保持其顽强的生命力和完整的个性特征，为企业安全、生产、效益提供动力源泉。
第五篇：浅谈企业的班组建设
浅谈企业的班组建设
【摘要】班组是企业的组成细胞和基本作业单位，企业的所有生产活动都在班组中进行，因此班组建设工作在企业的经营和发展中尤为重要，本文主用从班组建设在企业的重要性和如何进行班组建设，如何创建创新型班组进行了探讨。
【关键词】班组班组建设创新型班组
是企业管理中最基础的一级管理组织，企业的各项运营生产工作最终都要通过班组去落实，各项任务都要依靠班组去完成，所以班组是企业各项工作的落脚点，是安全、服务的基地，是技能、创新的基地，是我们一切工作的着力点，是实现和谐稳定的源头。
一、班组建设在企业中的重要作用
关于班组工作，有两个形象贴切的比喻：一个是 “ 班组是企业的细胞 ” ，一个是 “ 上面千条线，下面一根针 ” 。细胞是生物体最基本的结构和功能单位，班组是企业最 和作业单位。企业生产经营组织的全过程、企业的各级管理人员和职能部门均要行使各自的职责，作出相应的决策和安排。各种决策和安排经层层落实后，班组成为最终的承载者和执行人，千条线万条线都必须穿过班组这根针眼，通过班组的精心 “ 缝制 ” ，才能实现管理者的意图。可见班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。
既然班组在企业中如此重要，那么班组建设同样是企业经营和发展过程中重中之中。在企业中，管理者意图实现的程度如何，关键
取决于平时班组建设工作抓得如何。一个班组平时注重建设，制度完备，执行到位，就能够较好保证各项决策和管理意图在本班组的实现，顺利完成各项任务；反之，制度虚有、管理稀松，欲完成组织任务和创出理想业绩就是一句空话。抓班组建设的重要意义和最终目的就在于前者。
“ 细胞 ” 说也好， “ 针 ” 说也好，两个说法，均点破一个道理：即班组工作是全部企业工作的基础，是企业的最基本组成 “ 细胞 ”, 是职工从事生产 ( 本文来自 91 考试网 WWW.91exam.org) 劳动、创造价值的舞台 , 又是职工世界观、人生观、价值观的形成和升华的平台。只有班组成员的积极性、主动性和创造性被激发 , 企业才能充满生机和活力。它的成败，事关企业的成败，谓之 “ 基础不牢、地动山摇 ” 。故我们在班组建设上必须下大力气，出真工夫，缝实基脚，把班组建设成为企业脱困发展的坚实平台。
二、提高班组长管理素质，发挥班组长作用。
班组长是企业与运行员工的主要沟通桥梁，是班组一切活动的组织者和管理者。在实际工作中，班组长影响着企业生产决策的实施，因为决策再好，如果没有班组长的有力执行和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层的政策就很难落实如果操作者不得力，决策也很难落到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标利润的最终实现。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。
因此，做好班组长的培训工作尤为重要。他们的管理素质提高了 , 班组建设加强了 , 企业提高产品质量、降低消耗、安全生产等文明建
设才会取得成效。企业要从生活上关心班组长，要有相应的薪酬和考核制度让班组长得到实惠。要从管理上关注班组长，把他们视为企业的管理基础；更要从事业上关怀他们，为他们的长期发展进行规划。只有班组长全面成长了 , 才能强化班组劳动纪律 , 培养良好的职业道德 , 推进技术和管理现代化 , 企业才会有活力和后劲 , 才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性、智慧和创造力。
三、加强班组建设与管理，发挥 “ 前沿阵地 ” 作用。
企业生产活动中 “ 前沿阵地 ” 就是生产一线的各个班组。在当前市场经济条件下，企业面临的竞争形势非常严峻，如何发挥班组 “ 前沿阵地 ” 的作用，如何加强班组建设和管理 , 显得十分必要和紧迫 ?
( 一 ) 抓认识 , 摆正班组建设与管理的位置。
不断深化班组在企业中重要地位、作用的认识是增强班组建设自觉性的首要条件和重要环节。认识深 , 决心就大 , 自觉性也就越高。对班组建设重要性的认识 , 是要在实践中逐步提高 , 不断深化的。
班组是企业最基础上的一级织组，班组建设是一项有一定难度的系统工程 , 仅仅依靠哪一级哪几个领导 , 哪一个部门抓是远不够也是难以胜任的。企业职工思想政治工作较为放松 , 在班组就显示出来了，什么 “ 只要多发奖 , 不用抓思想 ”,“ 大道理一筐 , 不如大团结一张 ” 等不重视班组思想政治工作的说法时有出现。为此 , 针对这种现象要进行认真分析 , 经常召开班组长和班组工作研讨会 , 从理论和实践结合上阐明班组建设和管理及班组思想工作的重要性 , 从思想上重视班组建设与管理的地位和作用。
( 二 ) 抓基础 , 完善班组各项管理制度 ?
班组建设重在打基础 , 健全各种规章制度 , 搞好民主管理 , 发挥职工主人翁作用 , 使班组工作标准化、规范化、制度化。主要应做好以下几点：
（ 1 ）抓根本 , 加强班组思想政治工作
班组是企业的基础 , 党的路线、方针、政策都要通过班组落实到职工群众中去。职工的各种思想、观点、立场问题也会在班组中反映出来。加强班组思想政治工作 , 对调动职工积极性 , 增加责任感 , 促进二个文明建设具有重要意义。同时 , 强调班组思想政治工作要以完成生产经营任务 , 提高经济效益为中心 , 紧密结合班组实际来开展 , 使班组思想政治工作有明确的方向、丰富的内容。在实际工作中 , 要以坚持和宣传政治学习制度为突破口，以开展谈心活动为重点 , 使班组思想政治工作逐步得以加强和完善。在这个转变过程中要解决一些具体矛盾和问题 : 一是要端正学习态度 , 培养学习兴趣 , 逐步养成习惯 , 日久必见成效。二是要解决工学矛盾 , 落实学习时间。三是要选好内容 , 作好安排 , 班组学习的内容要联系实际 , 由浅入深 , 方法应是读议结合 , 民主讨论 , 互相启发教育。
（ 2 ）、建立必要的规章制度。
没有规矩 , 不成方圆 , 没有制度 , 行为也不可能规范。要制定班组的各项管理制度 , 如班组质量管理、班组目标管理、班组考勤制度等 , 明确班组内的工作职责 , 任务、作业程序等 , 形成制度 , 颁布执行。同时要做到月有考核 , 季有初评 , 年有总结 , 考核成绩作为评选先进班组
的依据。整套制度建立健全后 , 就会逐步做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化工作考核数据化、工作管理系统化。
（ 3 ）、推进班组自主管理和民主管理。
民主评议是民主管理的重要内容 , 发动班组人员围绕安全生产、经营管理、后勤服务等深入开展合理化建议活动 , 为班组建设献计献策 , 主动改进工作方法。开展民主评议活动 , 体现班组人员自我教育、自我控制、自我完善的责任意识。
四、创建学习型、创新型班组
班组的基础管理工作做好后，下一步的工作就是创建学习型、创新型班组，学习和创新是相辅相成的。
创新源于思考，源于学习，只有勤于思索的人才能有更多的创新机会，而对于企业来讲勤于思考和学习的人大多存在与两种人当中，一是热爱自己工作的人才会不断为工作中的问题思索。二是年轻的新员工，对于年轻的新员工来说是第一份做的工作，随之工作和学习的热情高涨，更多的激情也会在那里燃烧，在工作中的想法也会更多，思考也会随之而来。
在班组生产活动中要积累创新成果，推广创新成果。那怕只是一点小小的改变。创新之所以称为创新是因为它有着和以前更好的一面，对于每一项创新，即使是一个小小的技术改进，都不能忽略它带来的价值。 “ 不积小流，无以成江海 ” 一项重大的创新成果也许也需要无数个小的创新作为基础。而一个小的成果如果不被记载与推广那也只能是你自己的小经验，只有被充分利用才能体现得出它的利用价值。而一种好的创新成果只有通过广泛的推广才能在运用中发在，才
能不断地为更多创新的诞生创造先提条件。
要营造全员都参与创新活动中来的文化氛围。没有创新成果并不是件可耻的事，但能有创新绝对是一种光荣。对于每项创新成果的个人和集体企业要给于必要的鼓励，激励向更高的成果冲刺。创新的精神是每个创新者主动的思想要求自己进步的，可如果每一次的创新得不到认可也会影响创新人的创新积极性，也会降低工作中的主动性，随之会给企业的发展带来负面影响。相反只有在鼓励中的创新者不断会继续积极创新，在享受创新成果带来的快乐的同时，还会起到模范带头作用。带动更多的人积极参与创新活动中思考工作中的难点和不足，营造出公司人人都参与创新，处处都创新的氛围。企业在这种人人都学习，人人都为公司发展出谋献策的环境下 , 更能提高创新意识积极参与创新。才能不被困难所屈服，创新其实不是是想象的那么难，难的是你愿不愿意去思考改变。
综上所述 , 企业的班组建设与管理工作做好了 , 班组就会充满生机，企业活力和后劲就会增强，企业管理就会提高到一个新水平，广大员工的积极性、创造力就能得到充分发挥。所以，我们要充分认识加强班组建设的重要性和必要性，增强班组建设的紧迫感，以班组标准化建设为抓手，抓班组基础管理、推班组学习创新，努力提升班组管理水平，不断夯实安全、推动企业管理水平和业绩指标再上新台阶。
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班组建设文化墙图片 ( 精选多篇 )
第一篇：企业文化墙实物图片
企业文化墙实物图片 - 主动
世界会给你以厚道，既有金钱也有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是主动。什么是主动？
让我告诉你：主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。
次之，就是别人告诉你一次，你就能去做，也就是说，把信送给加西亚，那些能够送信的人会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相应的报偿。
再次之，就是有这样一些人，别人告诉了他们两次，他们才会去做，这些人不会得到荣誉，报偿也很微薄。
更次之，就是有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，他们得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道了。这种人是在磨洋工。
最等而下之的就是这种人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，他也不会把事情做好，这种人总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自取。
２、办公室文化墙图片 - 认真第一，聪明第二
人总是喜欢动点 “ 聪明 ” 的小脑筋，以为因此可以什么事都搞定，然而却常常在关键时刻出现失误。而有执行力的人，在内心却是建立一个信念，世界上的事只有认认真真、踏踏实实地做，才可能换来成功。
一个真正认真负责的人，认真做事，执著一生。
３、文化墙图片 —— 要结果，不要理由
我们是靠结果生存，我们不是靠理由生存， 没有结果，就不能生存！
任务并不是结果，热衷于完成任务对付上级或老板，热衷于寻找理由推卸责任，久而久之，就会出现一种局面：功劳大家争，责任大家推。
我们要懂得一个基本道理：对结果负责是对我们工作的价值负责，而对任务负责是对工作的程序负责。执行是要结果而不是完成任务。都要锁定结果这一目标，而不是任务这一程序
４、文化墙图片 —— 不走样的执行力
不走样的执行力
一个团队执行力的强弱，是这个团队管理水准的标志。一个没有执行力的团队，就没有战斗力。很多人对待要求和标准是抗拒的，不以为然的，领导在管理过程中往往随意更改指令，这是万恶之源。我
们每个人都得清楚，你必须沿着原则的方向前进，不能走样，不能偏离，不要想改变原则，只有以开放的心态接受它，而不是抗拒他。
第二篇：高中校园文化墙图片设计方案 ( 大全 )
文案由金火炬校园文化公司提供：
总体设计主题：以梅花的品格、风骨、精神来倡导：以梅言志，以梅励志，以梅树德，以梅铸德，以梅为师，以梅为友的高尚情操。
总体设计理念：以 “ 梅村镇 ” 的名字和历史的文化渊源为中心来进行校园文化的理念设计。
总体设计规划：
十大文化之源为主题的创意设计：
（ 1 ）江南立国之源：以汉字篆书 “ 国 ” 字雕塑的形式，来体现汉字之美，弘扬中国的传统文化；并通过许慎的《说文解字》来讲述 “ 国 ” 字的定义。
（ 2 ）中国运河之源：以泰山象形石中的天然河流和古代岩画艺术来展现中国运河的古代文明。
（ 3 ）中华吴氏之源：以汉字篆书 “ 吴 ” 字雕塑的形式，来体现汉字之美和吴氏的历史根源。
（ 4 ）中华道德之源：以天然奇石 “ 泰伯石 ” 为基石，篆刻 “ 至德 ” 二字，激励师生们来体会和传承泰伯三让王位的至德至仁之心。
（ 5 ）江南教育之源：以泰伯教化先民群雕图来表现江南教育的起源。
（ 6 ）农桑文化之源：以一片铸铜桑叶上卧吐丝春蚕的雕塑，来警醒师生们不忘泰伯奔吴时恪守的 “ 农桑乃衣食之本、国用之源 ” 的训诫。
（ 7 ）中国水军之源：以一只古船的造型来展现中国历史上第一支水军的起源。
（ 8 ）江南梅文化之源：以梅花为主题，通过不同的表现形式，来纪念泰伯夜奔江南，拴马于枯树桩，到清晨，见枯枝上梅花朵朵，喜出望外，顿悟此地为宝地，于是为其取名 “ 梅里 ” ，建勾吴之国，由此代代相传，终成一邦。
（ 9 ）中国女军之源：以一位少女拉弓侧身像，来表现为验《孙子兵法》在这里 “ 演兵斩王妃 ” ，建立了中国第一支女军的历史。
（ 10 ）中国军事著作之源：以半打开状竹简与《孙子兵法》十三遍为主题雕塑，来展现我国古代最杰出的军事家和军事理论家孙子的 “ 兵经 ”“ 兵学经典 ” 。
表现形式：以主题雕塑为表现形式。
材质：以天然奇石、锻铜、铸铜为主要材料。
梅文化为主题的创意设计：
校园植被：以栽种多样化品种的梅花为主，梅花同时开放时，银装素裹、満园清香，师生宛若身处香雪海中，身心得到最大限度的美的陶冶。
主题雕塑古梅苍石：古树梅花、梅影苍石，花影相随，情趣盎然。
表现形式：天然奇石 -“ 泰伯石 ”
梅花书苑：以寻梅苑、品梅苑、赏梅苑、咏梅苑、颂梅苑、忆梅苑、画梅苑为主题，通过梅花的标本、书籍、书法、画卷、楹联等艺术表现形式，全方位的诠释梅花的品格、风骨和精神。
形式：梅花博物馆
以梅为主题的校园活动：
1 、理念
优化的校园环境，不仅令人心情舒畅、心旷神怡，而且具有 “ 桃李不言，下自成蹊 ” 般的巨大而神奇的教育力量。环境的优化，应当如同亚里斯多德谈到音乐时如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案
所说的一样， “ 并不只是为着一个目的，而是同时为着几个目的 ” 。我们学校称 “ 梅村中学 ” ，我们以 “ 梅 ” 为依托，开展一系列的校园文化活动，以构建我们独具特色的校园文化。
2 、方法与策略
（ 1 ）种梅树，寻梅根，以物化人 —— 随风潜入夜
梅花历来被骚人墨客所吟诵描绘，她是中华民族坚强品格的化身，她是英雄气节的象征。为了达到 “ 借山光以悦人性，借湖水以静心情 ” 的目的，学校充分利用花坛苗圃广泛种植梅花，如白梅、红梅、绿梅、乌梅、腊梅等，营造一片梅林雅境，为学校构建 “ 梅 ” 园特色夯实了物质文化基础。同时，学校还组织师生参与植梅树、给梅树浇水等校园建设活动，使师生在劳动中创造美、感受美，在让梅树入土扎根的同时，也让梅树的形象在自己的心中扎下了根，起到了 “ 随风潜入夜 ” 的物化效果。
（ 2 ） 游梅林，赏梅花，以境染人 —— 润物细无声
古语云： “ 染于苍则苍，染于黄则黄 ” ； “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 。环境对学生的影响力是不可低估的。每到梅花开放的季节，学校都组织学生游梅林，赏梅花。让师生在观赏中感受梅花的清醇、美丽、典雅，感受梅林的清香怡人。这样，自然能唤起师生美的意识，使心灵得到美的熏陶和美的启迪，也就自然染于梅花的骨气、梅花的品格、梅花的精神，正所谓 “ 润物细无声 ” 。
（ 3 ） 办梅展，诵梅诗，以文育人 —— 无声伴有声
为了传承民族文化精神，让梅文化成为校园特色文化，让梅精神成为校园精神，学校除了种梅、赏梅，更重要的是开展一系列的 “ 学梅 ” 活动。首先，学校立足课堂，利用语文、自然、美术等学科的教学，从文本中学习了解有关梅的知识，为梅文化的积淀打下基础。其次，学校放眼课外，开设校本课程 —— 诵梅诗。通过广泛积累并诵读有关梅的诗词歌赋，把 “ 诗教 ” 引进校园，更把梅文化渗透于诗教活动。再次，开展综合实践活动：学校利用班队活动开展 “ 说梅 ” 、 “ 唱梅 ” 等活动，在说唱中领悟梅花的精神；利用每年的 “ 校庆 ” 、 “ 元旦 ” ，学校举办书画作品艺术展，在艺术创作中再现梅花的形象。自筹划设计 “ 梅文化 ” 特色校园起，每年的校园艺术展中，画中必有梅花，字中必书 “ 梅 ” 句，图中必摄梅影。孩子们用心写下梅 “ 不要花中好颜色，只留清气满乾坤 ” 的清正，用情画下梅 “ 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 ” 的傲骨，用镜头拍摄下 “ 她在丛中笑 ” 的乐观豪迈。
（ 4 ）品梅魂，立梅格，实践做人 —— 修身又养性
当种梅成为一种乐趣、当赏梅成为一种享受、当赞梅成为一种表达时， “ 梅 ” 的精神已根植于心，已成为校园主体心中共同的价值取向，成为学校精神文化的主题。此时不学，更待何时？学校根据各年龄段的特点，组织学生开展自我教育活动：开展有关梅花的知识竞赛，开展有关梅花的作文竞赛或演讲比赛，让学生们以梅的品格要求自己，以梅的精神鼓舞自己，在实践中获得新知，得到新体验。学校还针对 ” 学梅 ” ，积极组织实践创新活动，在学生中开展以 “ 梅 ” 为主体的 “ 校徽设计 ” 活动，并拟编独具特色的校训 ——“ 学习梅花：傲霜斗雪的高尚气节，清正高洁的高尚品格，不屈不挠的顽强精神，乐观向上的豪迈情怀。 ” 通过实践创新，既锻炼了学生动手、动脑的能力，又体会到 “ 梅花香自苦寒来 ” 的真
谛所在；既弘扬了民族文化，又使校风清醇，使学生真正懂得 “ 不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香 ” 的深刻内含，从而更加敬梅品、立梅魂，在学习与生活实践中践行梅花的精神，从真正意义上实现了 “ 育人为本 ” 的指导思想。
第三篇：关于校园文化墙建设的通知
关于校园文化墙建设的通知
一、关于校园文化墙 “ 班级风云录 ” 设计评比的通知
为创造民主科学的学习氛围，学生积极参与文化学习自由天地，提升学生兴趣、健全学生人格、拓展学生知识，充分展示我校学生在班级文化生活的风姿，校园文化墙设九块 “ 班级风云录 ” ，各班积极准备，把班级最优秀的文化成果展示出来，具体要求如下：
（一）评比范围：初一、初二各班，校园文化墙设九块 “ 班级风云录 ” ，两班一块，从东到
西依次为 72-89.
（二）评比内容：
1 、
班级各类优秀学生、优秀团体评比结果展
2 、
班级各类课外活动成果展
3 、
班级管理展：如 “ 班训、班徽、班级奋斗目标、班规等 ”
4 、
学生作品展：如 “ 优秀作文，书法作品，绘画作品等 ”
5 、
其他自选栏目
（三）评比时间： 11 月 5 日
（四）评分要求：
1 、内容积极、健康、丰富、充实
2 、版面设计合理、美观大方、实用性强
3 、图文并茂、学生自制作品与打印作品分配合理
4 、各班起一个班级宣传栏名称，与周日晚三交回初中部团委，过期不候。
（五）奖项设置：
设一等奖一名奖班级分 30 分并颁发奖状，二等奖两名奖班级分 20 分并颁发奖状，三等奖三名奖班级分 10 分并颁发奖状。
二、 “ 偶像在我心 ” 栏目实施方案
( 一 ) 实施目的：
倡导同学们有正确的人生目标，在初中这个特定的人生观、价值观形成时期，通过校园文化的作用潜移默化的影响学生。
( 二 ) 栏目内容：
各班选出本班的班级偶像，可以是明星，可以是伟人，也可以是身边的人，如老师，并准备相应的图片和文字资料。（国庆放假已发过通知）
( 三 ) 实施步骤：
1 、
下周一前放在， “ 公共共享 - 初中专用 - 文件上传 - 校园文化 - 偶像在我心 ” 文件夹当
中。
2 、
版面为 a4 横板，可以参照 82 偶像在我心版面。
3 、
设计时积极号召全校同学认可本班的校园偶像，我们要定期进行问卷调查，选出 “ 忻
州实验中学最受欢迎的校园偶像 ” 获胜班级要给予班积分奖励。
三、 “ 师生同舸渡 ” 栏目实施方案
为丰富我校校园文化生活，充分调动学生学习积极性和主动性，学校校园文化墙开设专栏 “ 师生同舸渡 ” ，希望各教研组积极配合，具体实施方案如下：
（一）栏目内容：
每周各教研组专人负责出一个有一定意义和难度的题目，题目最好是与本学科相关，难度适中，能引起学生兴趣，属于课外补充和拓展学生知识面得。
（二）实施步骤：
1 、每周周日把下周题目放在， “ 公共共享 - 初中专用 - 文件上传 - 校园文化 - 师生同舸渡 ” 文件夹当中。
2 、版面为 a4 横板，放在模板当中。
3 、周五从学生答案中找到正确答案及学生的班级姓名，放在， “ 公共共享 - 初中专用 - 文件上传 - 校园文化 - 师生同舸渡 ” 文件夹当中。
（三）望各班主任做好动员工作，积极号召学生在下面的空白处用 “ 忻州实验中学稿纸 ” 把
答案写上用胶带粘上（注意写上班级姓名）。答案及答对同学名单将在下周一公布，每人次奖励班积分 5 分。
四、感动实验年度人物评选活动通知
为弘扬实验人精神，推动校园文化建设，引领学生发展方向，初中部团委特举办 “ 感动实验年度人物 ” 评选活动，评选结果和事迹及照片将在校园文化墙 “ 实验人之歌 ” 栏目中展出。
（一） “ 感动实验年度人物 ” 推选标准：
我们对 “ 年度人物 ” 的定义是：人物事件发生在本年度，或者人物在本年度引起校园广泛关注。本次活动以 “ 感动师生、感动实验 ” 为主题，推选人物须具备以下一种或几种特点。 ★ 为推动班风建设、校风建设做出杰出贡献，获得重大荣誉并引起校园广泛关注； ★ 在学习、生活、课外活动中具有杰出贡献或重大表现者；
★
热爱学校、热爱班级，在平凡的职位上做出了不平凡的事迹；
★
以个人的力量，为学校公平正义、校园环境环境作出突出贡献；
★
个人的经历或行为，代表了实验中学发展方向、学生价值观取向及实验人精神；个人在生活、学习、交往上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚。
（二） “ 感动实验年度人物 ” 推选办法：
★ 请班主任推选出认为合适的候选人物，并写明推举理由以及他们的事迹材料、照片（发在 “ 公共共享 - 初中专用 - 文件上传 - 校园文化 - 实验人之歌 ” 文件夹中）
★
年级组根据人物资料，初步选定本年级的认为合适的候选人物，并填写推举理由。 ★ 团委将根据年级组的推选情况，再经公众投票和最终评议，确定 “ 十大人物 ” 。
（三） “ 感动实验年度人物 ” 推选时间：
各班务必在周日开班会时确定人选和资料，下周一放在 “ 公共共享 - 初中专用 - 文件上传 - 校园文化 - 实验人之歌 ” 文件夹中，过期按弃权处理。
第四篇：校园文化墙建设
一楼自西向东
1 ． ·············································································
衣贵洁。不贵华。
it is more important that your clothes are
clean,
rather than how extravagant they are.
上循分。下称家。
when with an elder or people of importance,
wear what is suitable for your station.
at home, wear clothes according to your
family traditions and customs.
对饮食。勿拣择。
when it comes to eating and drinking,
do not pick and choose your food.
食适可。勿过则。
eat only the right amount;
do not over-eat.
年方少。勿饮酒。
you are still young,
do not drink alcohol.
饮酒醉。最为丑。
when you are drunk,
your behavior will turn ugly.
2 。 ·············································································
闻过怒。闻誉乐。
if criticism makes you angry and
compliments make you happy,
损友来。益友却。
bad company will come your way and
good friends will shy away.
闻誉恐。闻过欣。
if you are uneasy about compliments and
appreciative of criticism,
直谅士。渐相亲。
sincere and understanding, virtuous people
will gradually be close to you.
3·············································································· 冬则温。夏则凊。
in the winter, keep them warm;
in the summer, keep them cool.
晨则省。昏则定。
greet them in the morning to show them that
you care.
at night be sure that they rest well.
出必告。返必面。
before going out, tell your parents where
you are going, as parents are always concerned about their children.
after returning home, see your parents and
let them know you are back, so they do not worry about you.
居有常。业无变。
have a permanent place to stay and lead a
routine life.
persist in whatever you do and do not
change your aspirations at will.
···············································································
二楼至西向东
1 ．
闻一多（ 1999—1946 ）湖北浠水
闻一多先生在家庭的熏陶下，小小年纪已是个像模像样的读书人了。夏天，大家在乘凉午休，他就夹着书本一个人跑到竹荫树丛中认真的读起书来，在他的小天堂里尽情地享受着知识带来的满足。就凭着这股专著劲，使闻一多走上了成长之路。 1923 年，出版了第一本诗集《红烛》。从此，闻先生为中国文坛创造了许多宝贵的财富。
wen yiduo (1999—1946) xishui, hubei
mr wen yiduo grew up under the nature of
his family.and when he was very young, he looked like a reading man with an air
of important . in summer, when others were taking a nap at noon , he went to
the bamboo shade to enjoy the satisfaction of knowledge in his little paradise
. with this special interest ,wr. wen embarked on the road of growth.in 1923,
he published his first book of poemsthe candle . from then on , mr. wen created
a lot of valuable wealth for chinese literature.
2. 为中华之崛起而读书 -------- 周恩来（ 1898---1976 ）字翔羽，江苏淮安
周恩来爷爷自小聪明颖过人，很小就能背许多唐宋名家的诗句， 5 岁时就开始练习毛笔字。周爷爷在天津南开大学读书的时候，校长问他读书是为了什么，他回答到 “ 为了中华之崛起而读书 ” 。他品学兼优的成绩获得了南开学校的唯一免费生， “ 为中华之崛起而读书 ” 成了周爷爷毕生的奋斗目标，为我国人发的解放事业，建设事业，外交事业奉献了一生，被称为 “ 人发的好总理 ” 。
read-for the rise of china --------zhou
enlai (1898—1976),
courtesy name xiang yu ,huai an ,jiang su
province
grandfather zhou enlai was smart when he
was young , he could recite many verse from poet tang and song dynasty . he
practiced writing with chinese brush when he was 5 years old . when he was in
nan kai univrsity , the principal asked him : what ’ s your purpose of reading ? he
answered :reading for the rise of china . as a student who was outstanding in
both morality and learning, he got the only quotas available who could study
for free .reading—for the rise of china became the goal in his whole life . he
dedicated his life to china ’ s people ’ s liberation,
construction career , diplomatic career .
he was cal( 请继续关注 wWW.91exam.org)led
people ’ s good
premier.
3 ．李大钊（ 1889—1927 ）字守常，河北东亭
李大钊爷爷小时候父母就病故了，十分疼爱他的爷爷管教却十分严格，从 3 岁起就教他识字。四五岁就开始教他读《千字文》《百家姓》《三字经》等启蒙读本，李大钊知道爷爷的良苦用心，从小就立志发奋读书要做个有用的人。习惯成自然，李大钊爷爷十年如一日自觉学习，没有丝毫松懈，在不懈的努力下，他成为了中国共产主义运动的先驱，中国共产党的创始人之一，无产阶级革命家。
昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。 -------- 李大钊
li dazhao ,courtesy name shou chang ,dong
ting, he bei province.
grandfather li dazhao ’ s parents died when he was very
young. his grandfather who loved him very much was strict with him . he taught
him to learn to read when he was in primary school . he taught on daytime and
asked at night . his grandfather taught him to read thousand character essay ,
the book of family names ,three-word chantand so on as a beginning teaching
when he was four or five years old .li dazhao understood his grandfather ’ s care and thought , he was
determined to read hard and become a useful person . from long habit , li
dazhao had been studying for long years conscientiously without relaxing .
after his hard work , he became the pioneer of the chinese communist movement.
he also was one of the initiators of the communist party of china and great
proletarian revolutionist.
yesterday is gone ,tomorrow is uncertain.
we ’ re only here
today.
---------li dazhao
···············································································
三楼至西向东
1 ．
白居易
（ 772—846 ）字乐天，号青山居士，祖籍太原。
白居易自幼聪慧， 10 多岁就写出了脍炙人口的名篇《草》， “ 离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。 ”
他从小就有了改变生活，让百姓得到幸福的志向。为此， 他发奋刻苦读书，他各种书籍都读，他把他的思想感悟，体会等都写进他的诗中，使他的诗独成一格讽喻诗，叙事诗为世人传诵。
bai juyi, courtest name le tian ,literary
name qingshan jushi . tai yuan by descent.
bai juyi was smart when he was young . he
wrote the popular poem grass : boundless grasses over the plain come and go
with every season ; wildfire never quite consumes them .they are tall once more
in the spring wind .
he had a aspiration to change the life and
make the people have happiness . so he studied hard and read many kinds of
books . he read classical chinese writing on daytime and read confucian
classics at night .he also read the poems .
he wrote his idea and understanding into
his poems which made his poems a single style . his epics were widely read by
the people .
2 ．
欧阳修
（ 1007—1072 ）号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰人
欧阳修小时候家中贫困，他坚持学习，养成勤奋好学的习惯，不久家藏书籍被告欧阳修读完了，家里没钱买书，就到附近人家去借书读，有时还把它抄录下来。他说 “ 学习要靠三多，即多看，多做，多思考 ” 。做官以后，他仍然坚持读书，写作。他利用上床休息，上
厕所，骑马走路的时候，即 “ 三上 ” ，来读书，终于成为令人景仰的文坛大家。
ouyang xiu ,literary name zui weng ,another
literary name liuyi jushi , young feng ,ji zhou
ouyang xiu ’ s family was very poor when he was young . he persisted in studying
and got into a habit of studying hard .later , the books in his family were
finished by him, but he didn ’ t have enough money to buy new books ,he borrowed the books from his
neighbor . sometimes he also copied them down.. he side that : “three mores are
needed in studying; they are more reading, more doing and more thinking.” after
he was an official, he still persisted in reading and writing . he read when he
had a rest in bed , went to the washing room,and rode on a horse . this was called
“three whens to read” . at last he became an admirable person in literature .
3 ．
司马光
司马光，警枕励志，司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子的水，结果早上没有被尿憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用圆木头作一个警枕，早上一翻身头滑落在床板上，自然惊醒，从此，他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的人，写出了《资治通鉴》的大文豪。
sima guang is a playful and sleepy head .
so he was always blamed by his teacher and ridiculed by his friends .after the
teacher ’ s earnest
teachings, he was determined to correct the bad habits.in order to get up
early, he drank a bellyful of water before he went to sleep .as a result ,he
wasn ’ t waken up by
the urine, but make the bed-wetting.so the smart sima guang made an alarm
pillow with wood . when he turned over on the bed in the morning, he would wake
up . from then on ,he got up early everyday to read books , he became a man of
vast reading by persistence , and wrote the history as a mirror.
···········································································
楼梯道
不要推，不要挤，关心别人，爱自已
don ’ t push don ’ t squeeze ， care for others love yourself
为了你的安全，上下楼梯请慢行
for your safety , please slow down the
stairs.
微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒
when you smile you ’ re the most beautify
when you learnyou ’ rethe best
when you ’ re healthy , you ’ re the best
请讲普通话，请写规范字
please speak mandarin, please write
standard characters
第五篇：大学生文化墙建设
国贸系文化墙建设
活动目的：以建设班级文化墙为载体，调动各班积极性，增强了班级整体凝聚力，提高了文化氛围，延续教风学风建设活动。创造我系独特的文化形式，使我系的精神风貌得到很好的宣传。
活动主题：健康生活快乐学习
活动要求：一、各班级充分利用固定教室的每一处空间，力求在展现班级文化气息，突出活动主题的前提下，突出各班级的特色、彰显个性，充分利用平时积累的团日活动记录、班级工作日志等宝贵的影视文字资料作品来展示班级特色。在展现大学文化气息与底蕴的前提下添加时尚元素。
二、 1 墙面布置 2 教室摆设 3 学生风采展示 4 团学动态及班级风采展示。 5 生活贴士等（个别板块灵活调动）
活动形式以及对象：以 10 届 11 届为主要对象，以班级为单位的形式开展活动。
活动时间：暂定一个星期后（ 10 月 25 日），审查各班的建设思路，检查各个班级完成情况。对于不符合要求的的班级要求改正或重做。
其他事项
一、 此次活动由宣传部和学习部负责。学习不和宣传部做好调配工作。
二、 各班文化墙花费的经费，在本活动结束后统一各班的正规发票上交然后报销。
三、 其他未尽事宜将会进一步完善。
国贸系学生会
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水泥生料车间班组建设小结
天能水泥生料车间班组建设小结尊敬的各位领导，亲爱的员工朋友
大家好，我是来自水泥产业天能水泥公司生料车间的赵肃疆，今天由我为大家介绍我们车间的班组建设推进工作。
作为天业循环经济产业链的关键环节，致力创建资源节约型、环境友好型、创新绩效型、社会责任型的水泥企业。不仅解决了天业集团各产业内部废渣，还消耗了周边工业企业废渣。水泥产业天能水泥分公司肩负着吃干榨尽的重任，天能水泥生料车间是天能水泥的生产源头，其主要消耗的原料来自于各产业废弃物：电石渣，粉煤灰，净化灰，硅粉，炉渣等，车间现总人数 75 人，其中正式工 74 人，劳务工 1 人，平均年龄 35 岁。天能水泥生料车间共有 5 个班组，分别是铁骨小分队班组、天天向上班组、华胜班组、先锋班组、超越班组。此次工作汇报小结分以下 5 点： 1. 一个贯彻； 2. 一个夯基； 3. 两个落实； 4. 落地实效； 5. 下一步方向。
6 月 11 日，集团召开班组建设项目启动大会，确立了以党建为龙头、文化为引领、安全为基础、班组为抓手， “ 四位一体 ” 全面生产力革新的总方针，为我们指明了前进的方向。天能水泥公司荣幸的被选为班组建设试点单位，体现了集团领导对我们的信任，也让我们倍感压力。但是，压力就是动力。开始阶段，车间主任亲自给大家讲解开展班建的意义和目的，让大家知道什么是班组建设，然后由让班长在建设工作推行时给员工去讲解，同时，车间也在班组中对班组员工进行了适当的引导工作。
生料车间人员少、现场工作量大（一岗多能），生产任务重，再开展班建工作，身心疲惫，大多数早班都无法正常下班。这是我们的现状，也是员工一开始的普遍意识。
一、一个夯基。
在当今的社会里，不愿学习、进步，就会被淘汰。集团引入了外部咨询机构，努力培养员工的工匠精神，提高员工自主管理。我们也以班组建设为契机，通过班组团队建设提高班组内部的凝聚力和向心力，发挥员工的自主性，将原来的管理模式由强制式转变为激发式，让工作从 “ 要我做 ” 转变为 “ 我要做 ”“ 我爱做 ”“ 我愿做 ” 。
1 ，首先，车间召开启动会，帮助了车间的班组建设推进计划表，同时通过该计划的制定，帮助班组制定了自己的班建计划表。
2 好的团队要有凝聚力，在理解了班组名片的作用后，各班组分别建立了自己的班组名片（班名、班标、口号、班歌、目标、安全目标，等） .
3 班组内也采用了人人担当一责任的班组管理机制，让每一位员工都能在班组建设中出一份力，更能体现出员工价值。
4 有了团队就要有规矩，集团有制度，厂里有规定，班组有公约，将班组日常管理尽可能做到了管理无死角，同时为了激发员工的工作热情，通过公约的形式对班组制度进行了增补，让每一位员工都能自觉遵守自己制定的公约。
5 在开展建设前期，员工的建设积极性不高，为此，车间积极号召党员先动起来做一个标杆，从而带动其他员工的工作意愿。
6 班组建设前期我们先将我们的资料整理收集便于将来工作整理和优化。
7 学习了好的方法就要有行动，我们鼓励班组对原有的班前会形式进行优化， 7.1 重点是对时间的把控，在合理的时间尽可能开的高效：先让班组对班前会简单的试行，车间根据每个班组的实践去分析班前会时间的合理时长。 7.2 班前会里设置调动大家的积极性的环节，在活力调动和谐氛围养成的同时也是为了观察每位员工的精神面貌，从而帮助每天工作的安全开展。 7.3 班前会的小课雏形阶段，车间对小课的要求是从自身工作出发，不限制范围，先让大家愿意说，从而逐步提高每一位员工的表达能力，同时进行知识经验的分享交流。
8. 有了开展就会有问题，车间定期收集汇总各班的问题，及时引导大家去解决好问题。
9. 车间也非常重视工位工的技能提升，定期组织开展一些技能比武大赛，促进岗位工的技能提升。
10. 在学习与技能的提升时，车间不忘将车间的事故案例进行优化，班组建设前期车间先组织大家统计案例找案例，简单的进行分析。
二、两个落实。
学习知识技能并学以致用，是员工胜任岗位的必要条件。因此，车间把小课法和案例管理法作为两个抓手，促进员工的知识技能提升，从而为生产保驾护航。
首先是小课。
1. 车间制定了车间的学习计划书，明确了学习内容、学习时间、学习方式等，并进行一一落实。
2. 三级联动炼化小课效果显著，车间如何炼化小课？由于我们所处的阶段问题，目前采取了如下方式：班组先制作小课，由车间引导班组小课的学习内容（根据车间特点来开展） , 而班组负责对小课进行优化。然后，车间组织内部的小课比赛，营造学做比学赶帮超的氛围。通过比赛，各班组发现自己的长处和不足，也借鉴了别人的亮点，三级联动有效提高小课质量，也让班组更有了开展小课的动力。
2.1 大家为了小课更有有效，请八九点的李老师现场指导进行纠偏，并由车间多次跟进落实改善。目前，各班组班前会所采用的小课形式较为多样化，同时也能将小课和案例分析加入班前会议中。
2.2 为了提高小课质量，车间搭建平台给员工展示小课，利用赛场机制让大家比一比，赛一赛，评一评，练一练氛围。
2.3 赛场上我们邀请了集团公司姜部长，产业总工姜总对大家讲解班建的意义和小课的目的，也是对我们前期工作的一种检验。
2.4 大家对得奖班组进行点评自己找到自己的不足，赛后持续改进自己班组的小课。
2.5 车间推选优秀班组进到产业进行对标，在对标的过程中我们还能学习到别的产业班组的亮点，从而帮助我们提升。
2.6 不断的总结标杆经验，然后树立新的标杆，大家再学习标杆！这样就能达到《比学赶帮超》得学习效果。
接下来是案例管理法的开展。
3 第一阶段的我们主要看的是，案例分析是否有效的解决了问题？
3.1 案例分析不过关，问题出现在哪？众多的问题依靠员工自身无法解决。车间将班组案例分析采取了进行问题反问的方式： 1. 为什么大家会使用这种方式来分析问题？ 2. 安全道理都知道为什么一干活就出错？ 3. 是不是没有找到问题的重点？
3.2 车间对班组进行一对一引导让大家对案例问题点分析，使用群里群策的让大家都参与其中，但是效果不好！
3.3 带着问题，我们借用外脑请教八九点公司李老师教授了我们案例分析工具的使用方法（鱼骨刺图、 5W 法，等）。
3.4 车间根据老师课件要点进行分解，制作了表样，里面加入了（事件分类、原因分析、结合自身预防措施、整改措施），让大家进行参考，根据事件使用案例分析法进行分析。
3.5 表单制作后，由班组进行内部评选，然后车间搭建平台让各班组进行对标。
3.6 目前，车间要求每个班组每周交一到两篇案例分析，由车间与班组长们进行兑标，大家使用评议机制选出一到两篇好的案例给班组加分并给个人奖励，获奖作品也会展示给大家看，让大家借鉴学习。
3.7 这是我们车间现阶段班组基本案例分析状况： 20% 的人能做出优秀案例， 60% 的人写的案例水平一般，其余 20% 的人知道案例但需要进行提高。下一步我们计划将小课课件进行分类，经车间选出的优秀课件进行统一归类存放，形成车间的知识库。
三、落地实效。
1. 通过对标大家知道自己的不足，通过群策群力改善自己班组的薄弱点，每个班组现阶段都能将班前会的游戏，小课，安全点告知、委员轮值安排、前一天工作总结和今天的工作进行安排、实施、总结
2. 多样化开展小课：我们的小课为了解决枯燥乏味的问题，各班进行对标后，在小课的讲解过程中增加了反问、提问、抽问、板书展示、实物对比等多种学习方式。
3. 有工作计划的开展就要有总结，周会和月会就起到了这个作用。
周会总结 1 、每周会议要结合自身工作来进行。 2 、本周召开一次班建总结。 3 、本周工作未完成项自动成为下周工作计划中的一部分。
月总结： 1. 本月工作完成情况。 2. 本月未完成工作项总结。 3. 讨论如何完善班建工作。
4. 大家学会了用案例分析将问题追问到底。 4.1 案例中发现小问题制作成找问题做改善，也可以从车间隐患自查表里找问题做改善。鼓励员工自发的对车间显现的小问题及时整改。 4.2 通过每周车间组建对标发现班组中有需要提高的部分，展开学习讨论并再次制定班组内部互学。
4.3 在这里我给大家讲一个我们在平时的工作中发生的事件，使用案例分析法来分析问题我们可以看出我们工作中哪里有缺陷。
4.4 这个事件发现为了安全我们加装了防护设备，但同时给我们带来了设备的隐患？最后我们车间制定了相应的改善措施
4.5 当一个事件发生后，通过群里群策和使用正确的分析法，可以追溯出各类隐藏的问题。
4.6 为提高生产质量，车将定期组织召开用案例管理法为载体的质量分析会，让大家根据分析法去查找质量缺陷原因。
5. 使用评议机制查找班组差距说说别的班组 “ 好 ” （亮点） “ 很好 ” （自己班组的缺失） “ 还可以更好 ” （提给别人的建议）最后回到班组总结实施一下。
6. 现阶段各班组人员少，出现一人两岗的情况。因此，我们车间根据现有情况决定对巡检路线图进行优化为员工能够在本岗位工作时少出错。 1. 车间制定计划，让员工自己对岗位画出巡检路线图，车间组织技术人员评选。评选标准是结合实际 “ 岗位人员少要符合现场人员配置 ”“ 巡检点位要明确，岗位点要全面 ”“ 各岗位点位重点标注清楚，注意事项 ”“ 符合现场实际情况与班组人员相结合 ”“ 是否增加岗位工劳动力与工作强度 ” 根据以上要求车间主任、技师、工艺员设备员、班组长、进行评选最后选出优异巡检线路图，经全员签字认可后在运转班组试运行一月，在每周如发现有问题就及时进行更正，由车间负责跟进；运行后如果没有问题，就可以开展岗位《巡检比武赛》。巡检的每次修订都必须通过车间。初步巡检路线图实施后发现：试运行一周后各班组反馈意见有个别点位需调整，车间再次修订。从而达到巡检实际效益。
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