2025年6月教育公文写作优秀材料八篇（汇总版）

2025-06-27 01:25:09 来源:91考试网作者:www.91exam.org 【大中小】

教育公文写作优秀范文1

小学教师课外阅读活动实施方案-教育公文写作-公文大全
[标签:标题]

小学教师课外阅读活动实施方案

把好事做好，为师生服务

小学教师课外阅读活动实施方案（草案）

一、活动背景

调查一：2009年4月23日，“世界读书日”。一项针对教师阅读状况的调查报告显示：有53.5%的教师平均每天阅读时间不足半个小时。

这项调查是在上海市不同学科、不同学历、不同教龄、不同性别的1011名教师中进行的。结果表明：教师平均每人每年阅读6.69本书。不过，他们读书量差异很大，有48%的教师每年读书在4本以下，52%的教师每年读书量在5本以上，最多的一年可以读72本。

调查二：前几年，上海、西安、长沙、厦门等4个城市对2316名中小学教师的阅读状况进行调查，调查表明，教师阅读有喜有忧。学历越高，职称越高，获奖层次越高，其每天阅读的时间、购买书籍年支出、购买报刊年支出、个人藏书量越多。

全部调查者的每天阅读时间在1.5小时以上的比例为32.43%，购买书籍年支出在200元以上的比例为30.79%，购买报刊年支出在200元以上的比例为25.90%，个人藏书量在200册以上的比例为34.45%。

2316名被调查者在谈及经常读书的原因时，46.16%选择了工作需要，73.27%选择了充实自己，38.21%选择了休闲娱乐。

调查三：中小学教师在“读什么书”？在13个选项中，根据选择频度排序，它们依次为：教学参考、现实题材小说、教育理论、文史类、时事类、历史题材小说、言情小说、政治理论、科幻小说、武侠小说和经济金融类书籍。从调查结果看，教师读的最多的是教参、教辅类读物，其次是报刊、小说。调查中报列的《爱弥尔》、《帕夫雷什中学》、《陶行知论教育》等十部教育经典只有20%的教师读过，有12%的教师甚至未听说过其中有的书名，对于国内的几家专业教育学术刊物，如《中国教育学刊》、《教育探索》、《教育研究》、《课程、教材、教法》等，只有38%的教师经常阅读。从阅读动机看，大多数教师是为了提高教学水平，提高学生的成绩，也有的是为了写论文评职称，少部分教师则纯粹为了消遣。从阅读方式上看，随意阅读者多，系统阅读的少，偶尔阅读的多，每天坚持阅读的少。从阅读效果上看，从阅读中获得启发，并用以指导教育科研的不到30%，根据阅读确定学科研究方向、方法和理论框架的不到10%。

这样的结果，我们追寻原由有三

　　1、教师想读，没时间。这确是事实。现在，教师的压力不轻。小学教师一个人教好几科，大量时间都泡在课堂上，课后要写教案批改作业，还要管理学生的“吃喝拉撒”——负担非常重。课余要参加各种培训。再有，小学里女教师特多。学校搞读书沙龙大多是下班的时间，有的教师就要回家做家务，要经营自己的家庭，要管理自己的孩子，就自然而然挤占了读书的时间。由于女教师的生理变化快，在那么大的负担当中，还要迎接教育的变化，学生的变化带来的挑战。因此，读书，即使知道是件好事，但确实精力、能力达不到。所有的时间都被挤占，如果有一点时间，那就想睡觉！

2、缺乏良好的读书心态。当读书没有形成兴趣的时候，读书没有形成习惯的时候，“没有时间”就会成为借口，读书自然成为负担。还有一种心态，就是想读的时候、想买书的时候，收获的并不直接，特别是有些西方书籍给予教师的“东西”并不是那么能直接面对中国人的心理学、中国人的教育学。而西方的思维方式、评价方式、教育的认知等等，作为中国人来讲，这些书看的时候收获的总是不“塌实”。这些书，老师可能会学些皮毛。那些时髦、没见过的词汇，如“生成”、“范式”成了评课、写文章的术语，那些国外的经验，充其量成了写作发言的“引子”或试验的依据。时间长了就厌烦了、麻木了。

3、缺乏读书能力。教师阅读力的差，收获不大，原因是教师知识结构有问题，达不到最高的阅读层次。教育理论书籍枯燥乏味，有的内容深邃，也有的由于翻译的语言造成了教师阅读的一些障碍和一种不自然的排斥。好多中国自己的教育教学书籍不是内容艰深，就是文笔艰涩。

二、活动主题

我读书我成长我快乐

三、活动目的

以“大语文”教育思想为指导，以《义务教育语文课程标准》为依据，以相关《阅读书目》为参考，以大量阅读为主要途径，激发语文教师课外阅读兴趣、培养良好阅读习惯，提高文化素养，促进教师全面发展。

四、活动目标

1.激发教师读书的兴趣，让读书成为一种习惯，“走遍天下书为侣”。

2.探索读书的基本方法，养成爱观察、爱动脑、会应用的好习惯。

3.构建学习型年组，书香型校园，营造高雅的读书环境。

五、阅读内容

第一类书：教科书。教科书是最好的读物，它凝聚了人类的基本经验，那些内容是最基本的最核心的，是构建教师精神的最主要的元素，书上的内容我们过去都学过，但今天我们的眼界发生了变化，会有新的感怀和收获的。

第二类书：阅读一些优秀的教育刊物，办得好的教育刊物上的文章比较及时地反映了教育界同行们对于教育最前沿问题的思考，会推动教师思考和探索。

第三类书：阅读儿童文学和一些滋养心灵，温润生命的书。

五、阅读建议

1、教师需求的东西是形象的东西，是直接能拿到的东西，再加上没时间，老师需要的效果是“短、频、快”。如：《陶行知教育名篇》。

2、教师需要针对课堂来说话，让他们在课堂上能学能用的。如《新课程教学问题与解决丛书》理清了一些混沌的现象，澄清一些教学事实，讲清了今后如何实践的步骤。

3、教师需要在一线教师的随笔中确确实实找到“阅读自己”的感觉。如《不跪着教书》、《教育的十字路口》等，这些可知可感的内容和教师的思想和认知能够很好地链接起来。

4、教师需要读书指南，用精炼、短小的介绍语帮助其筛选书籍。那么《中国教育报》不错，特别是“读书周刊”这个栏目会提供阅读指南。（见附件）

现在都在讲教师的专业发展。其实读书就是最好的实践，读书就是最好的营养。这是看不见的，盐在汤中的养分，这是长期的内养，不是维生素加钙片。因此，必须让教师们读起来，思考起来、实践起来。

六、保障措施

1、实验学校以“不加重教师负担、为广大师生服务”为原则，提供阅读书本，保证教师阅读场地和校内阅读时间。

2、实验学校承担课外阅读展示活动，探索“引领学生课外阅读最佳方法或途径”，或上课或研讨或交流，通过次类活动分享活动成果，进而辐射全区。

3、建立区级互动交流网络，开展论坛活动，构建阅读“同人圈”。

4、聘请著名作家做相关阅读讲座，提升教师阅读品味。

5、活动安排表

主题

时间

内容与形式

承办

单位

参加者

论坛

活动

3-6月

网络交流

（专题讨论、好书推荐）

悦读小镇QQ群

自愿者

儿童阅读点灯会

三月

20分钟儿童阅读推荐课

董宏猷老师专题讲座

傅家坡小学

诚邀各校对儿童阅读感兴趣的骨干教师3人及校长和教学副校长

四月

专题活动展示：

引领学生课外阅读途径初探

中华路小学

诚邀各校对儿童阅读感兴趣的骨干教师1-2人

五月

“蒲公英悦读小站”展示

专家讲座。报告人：罗昆霞

八铺街小学

诚邀各校对儿童阅读感兴趣的骨干教师1-2人

六月

“我读书、我成长、我快乐！”教师读书故事交流活动

四美塘小学

诚邀各校对儿童阅读感兴趣的骨干教师1-2人

2012年2月

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教育公文写作优秀范文2

教育局关于学校安全隐患大排查行动方案-教育公文写作-公文大全
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教育局关于学校安全隐患大排查行动方案

安全隐患大排查行动方案

　　一、工作目标

　　通过学校安全隐患大排查行动，查找整改一批安全隐患，提高我市校园安全工作水平；进一步增强安全意识，形成全员管理、全程参与、全面覆盖的安全管理格局；进一步健全责任体系，完善治理体系，夯实基层基础，确保全市教育系统总体平安稳定。

　　二、隐患排查整治工作重点

　　（一）接送学生车辆安全。检查各学校（含幼儿园，下同）是否掌握每名学生上下学交通方式，并建立台账；对排查出的违规集中接送学生车辆是否向教育、公安交警部门报告；存在集中接送学生的学校是否按规定建立了校车管理制度；是否与校车服务提供者、学生家长签订安全责任书；是否安排值班人员，负责管理学生上下车秩序，与校车驾驶人、随车照管人员办理交接手续；是否制定车辆交通事故应急预案，并定期开展应急逃生演练；是否建立雨雪冰霾等恶劣天气应对机制；是否公布了违规接送学生车辆举报投诉电话；是否向学生及家长进行安全教育和宣传。

　　（二）食堂食品安全管理。检查学校是否落实食堂食品各项管理制度。食堂是否取得餐饮经营许可证；工作人员是否取得健康证明并经过岗前培训，是否按照规范操作；师生饮用水是否达标，是否能够保障师生饮用热水；食堂设施设备是否符合安全要求并定期维护；食堂及校内商店是否存在出售变质、伪劣食品问题。

　　（三）消防安全管理。检查教室、宿舍、食堂、办公室、实验室等学校各类场所是否配备必要的消防器材和灭火装置；消防通道和疏散通道是否畅通；各处应急逃生标志是否清晰到位;消防栓箱门、卷盘、水带、枪头是否完好且吊挂平整，能否正常使用;是否存在用电线路私接乱拉、违规使用电器等用电不规范行为;是否存在线路老化、裸露、超负荷使用等安全隐患；食堂燃气储藏间、排风及报警设备是否正常运行；供暖设施设备是否存在安全隐患；火灾应急预案是否完善，是否进行定期演练。

　　（四）校园安全防护。检查学校是否配足配齐专职保安和安保装备，是否排查有无涉黑涉恶情况；学校应对外来攻击制度机制是否健全高效；是否能有效阻止闲杂人员进入校园；监控设备是否存在重点部位盲区、老化、图像不清等问题；学生宿舍管理制度是否健全并严格落实，安全防护特别是女生宿舍安全防护是否到位；各类危房和设施是否继续使用，是否采取警示、修缮、重建等措施；各类设施装置是否安装牢固。

　　（五）校园周边环境。检查公路沿线、主街道学校周边的交通防护设施设备、警示标志、指示标识、斑马线等是否齐全；校园周边是否存在无证无照流动摊点、小商小贩等经营行为；校园周边200米以内是否存在网吧、营业性歌舞厅、电子游戏室等娱乐场所；校园周边是否存在治安高危人员、精神病人、辍学不良少年等；校园周边是否存在车多人杂的其他情况。

(六)防校园欺凌。检查学校是否将防范学生欺凌和暴力工作纳入“平安校园”考核指标体系，是否成立学生欺凌治理委员会，是否建立健全中小学校法治校长或法治辅导员制度并定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育和组织家长培训。

　　(七)实验室管理。检查学校是否完成登录“山东省危险化学品风险分布信息系统”并建立危险化学品登记帐目，是否设置危险化学品储存专用室，是否配备危险化学品专用橱柜并执行“双人双锁”管理，检查化学药品采购渠道是否合理、废旧化学药品处理是否规范等问题。

三、工作要求

（一）强化组织领导，落实监管责任

各单位要切实提高思想认识，进一步强化红线意识和底线思维，切实加强安全工作的组织领导，履行好安全监管职责。对安全工作中不认真履行职责，隐患排查整治不深入、不彻底，风险管控不到位，重大事故隐患整改不力的，要严肃问责。对发生较大以上事故或者造成较大负面影响的典型事件，要严肃追究相关责任人的责任。各单位要结合辖区内的安全工作实际和特点，坚持问题导向，瞄准短板和薄弱环节，制定安全隐患大排查行动方案，明确整治重点内容和工作要求，落实整治责任。

（二）突出重点，抓好安全隐患排查

各单位要全面排查各类安全风险隐患，突出抓好校园安保、消防、校车、食堂、实验室等方面的安全监管。隐患排查整改要动真格，不留余地、不留死角，要落实管控措施，切实解决想不到、管不到、治理不到的问题，努力消除各类安全事故隐患，真正把安全隐患大排查行动落到实处，严防各类生产安全事故发生。

（三）狠抓监管，倒逼责任落实

各单位在开展安全隐患大排查行动过程中，要督促学校建立安全风险清单，落实管控措施，及时整改安全隐患，要加大监管执法力度，切实履职到位。对在检查、巡查中发现的违法违规行为要严肃查处，对问题突出的单位或个人，一律顶格处罚，对事故隐患严重的学校，要依法采取临时强制措施，防止生产安全事故发生。

（四）建立隐患台账，确保隐患整改到位

各单位要将排查出的各类安全隐患全部纳入台账管理，能立即整改的要立即整改，对不能立即整改的要对每条隐患落实整改措施、整改时限和整改责任人，对限期整改隐患要严格复查，跟踪到底，实行销号管理。要督促各学校落实主体责任，严格落实安全隐患整改“五落实”制度，确保隐患全部整改到位。

（五）落实督导机制，确保行动效果

市教育局安全科要对各单位工作部署及落实情况进行督导，对工作开展不力、责任落实不到位的单位严肃追究相关人员责任。要落实“日报告”制度，各单位务必于每天下午15：00前将隐患排查整改情况及隐患台账报教育局安全科。

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教育公文写作优秀范文3

教育局上半年工作总结(3) 公文大全教育公文写作 .htm

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教育公文写作优秀范文4

教育局团委总结精品公文大全教育公文写作 .htm

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教育公文写作优秀范文5

特殊教育学校团队工作经验交流-教育公文写作-公文大全
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特殊教育学校团队工作经验交流

活动中成长

——安庆市特殊教育学校团队工作经验交流

我校作为目前市区唯一一所接收听障和视障学生的特殊教育学校，有九年义务教育，有高中教育，还有中等职业教育。和普通中小学比起来，学生的总数不多，但班级数不少，整体教育教学的难度较高。适合这些盲聋学生的身心发展特点，建立健全共青团、少先队组织，充分发挥团队组织的示范和引领作用，是我校一直坚持和努力的方向。在多年的实践过程中，我校团队组织紧密联系学生实际，开展丰富多彩的活动，在活动中育人，在活动中成长。我们的主要做法是：

一、从学生实际出发，开展主题鲜明的分层教育活动

我校做为一所涵盖了义务教育、高中教育和职业教育的残障学生教育学校，学生年龄差距大，心理特征悬殊大。不同年龄段的教育目标和教育要求也不同。面对不同的群体，要有不同的措施和方法，活动的形式和内容要符合他们的认知水平和实际需求。如果没有针对性，千篇一律，会让学生丧失兴趣，导致工作事倍功半，起不到应有的教育效果。比如义务教育段，少先队活动就是重头戏。针对他们年龄小，活动以传统的美德教育、民族精神、文明养成教育为主要载体。而初、高中段和中职教育段是我校共青团活动的主体，以青春期教育、法制教育、理想教育为主要内容。每个活动的设计要赋予鲜明的主题，要让参与者明确活动的目的和意义，在参与的活动中，切实地受到教育，得到收获。我校的实际情况，决定了我们必须要开展分层教育活动，通过多年的实践，也证明有相当的成效。

二、请进来，走出去，让活动更多元，更有实效

我校的在校学生为视障和听障学生，是社会当中的弱势群体，近些年来，得到了社会方方面面的支持和关爱。所以，利用这些机会，我们适时地“请进来”，与我校的团队组织对接，开展丰富多彩的活动，共同教育，共同受益。特别是我们市内的安庆师范学院，安庆职业技术学院，安庆卫校的一些社团、学生会组织，经常和我们联系，利用周六、周日的时间来校开展一系列的活动。这些活动，我们一方面非常欢迎，另一方面，也对活动的组织和开展提出明确的要求。我们把好关，让他们提供活动策划书，并全程的参与和指导，让学校聋部和盲部团队干部，与他们对接，组织好活动，开展好活动，让这些团干在活动中接受锻炼，培养和提高他们的组织能力。活动内容则涉及感恩教育、安全教育、文艺联欢等，尽量不重复，不搞形式，要有一定的教育意义。

其次，我们也带学生“走出去”。因为我校是寄宿制学校，学生大部分都学习生活在学校，时间长了，难免会出现压抑和烦躁的情况。他们是残障学生，本就与社会有一定的沟通障碍，带领他们多接触社会，融入社会，是我们教育者义不容辞的责任。为此，我校团队与多部门配合，每年都定期开展全校性的扫墓、春游、秋游，分班级的外出写生、社会实践等活动。另外，还响应教育局号召或者接受外面的一些邀请，参与比赛、文艺表演等活动。通过这些活动的开展，让他们体会到生活的美好，社会的关爱，也让社会看到我们这些残障学生自强自立，不向命运低头的坚韧品质。

通过这几年的团队工作，我们切实感悟到：要做好工作，关键在于人，在于是否用心办事。团队工作是群体性工作，尤其在我们这样一所特殊教育学校，具有相当的复杂性和挑战性。在开展活动过程中，我们不能高高在上，我们既是组织者，也是调控者，要做到与学生共参与、同感受，一同接受教育，一同成长。另外，活动要精心组织，尽可能地考虑周全，从而确保活动安全顺利地开展下去。我们还要强化自身的责任感，发现问题及时整改，最终的目的就是促使学校团队工作能又好又快的发展。

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教育公文写作优秀范文6

关于组织全市2018年中考适应性考试的通知-教育公文写作-公文大全
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关于组织全市2018年中考适应性考试的通知

各县（区、市）教育（科技）局：

为了落实立德树人根本任务,进一步促进我市教育优质均衡发展,全面提高初中教育教学质量,指导初中学校科学备考，增强初三学生的中考适应能力，经市教育局研究，决定组织全市初三中考适应性考试。现将有关事宜安排如下：

一、考试时间及科目

时间

上午

下午

2018年5月3日

语文

8:30-11:00

道德与法制、历史3:00-5:30

2018年5月4日

数学

8:30-10:30

物理、化学3:00-5:30

2018年5月5日

英语

8:30-10:30

二、试题命制依据

本次考试试题严格按照义务教育《课程标准》的有关要求命制。命题范围、试题结构、题型设计、题量及难度、考试形式、答题方式等完全按照我省2018年的最新中考要求。

三、考试组织管理

1.本次考试组织工作由各县（区、市）教育（科技）局全面负责，教研室具体实施。各县（区、市）教育（科技）局要成立考试工作领导机构，由分管教学业务工作的副局长牵头，组成本次考试工作领导组，负责考试全过程的组织实施和监督协调工作。

2.领导组下设保密组、考务组、网上阅卷组、后勤保卫组等工作机构，考务工作要结合本次适应性考试的实际，按中考程序标准和要求组织考务的各项工作。

3.各县（区、市）教育（科技）局要在考前组织召开县级考前动员和考务工作培训会，确定各考点负责人，将市教育局的要求落到实处。

四、考务安排

1.本次考试以学校设考点，所有考生在所在学校统一参加考试。

2.每个考场的人数严格控制在30人（尾考场按实际人数安排）。

3.各县（区、市）教育（科技）局要认真安排考试监考工作，选派认真负责的老师参加监考，监考教师人数为每个考场2人。

4.本次考试实行全市网络阅卷，由各县教研室统一组织答题卡的扫描上传工作。每科考试结束后要及时扫描上传，最后一科考试结束当晚七点前完成全部试卷扫描上传工作。

5.各县（区、市）教育（科技）局要提前安排阅卷人员，每学科统一安排一个阅卷点。全市统一网上阅卷的时间为5月6日至7日。具体事宜将在市级考前动员和考务工作培训会上做安排。

6.市教育局将于4月23日上午9:00在市教育局教研室召开考前动员和考务工作培训会，各县（区、市）教育（科技）局要指定一名负责人和一名负责网络阅卷技术人员按时参会。

五、保密要求

1．各县（区、市）教育（科技）局要对考试保密工作统筹领导，全面负责，负有主体责任；校长和教研室主任是保密工作的第一责任人。

2．考试试题（卷）实行统一送达，集中管理。5月2日上午试题（卷）统一送达各县（区、市）教育（科技）局，统一保管于县保密室，开启24小时监控。

3．各校要严格措施，确保试题（卷）安全。5月2日下午，各考点从保密室领取试题，不得提前领取。试题到学校后，学校要派专人负责，将试题存放于有监控设备监控的专柜之中。试题保密工作举报电话：3806642。

4.在整个考试过程中，所有与试题有接触的人员，考试期间一律不能带手机进入工作场所。

5.保密工作不按规定要求执行，出现试题泄露情况的，按照有关法律规定追究责任。

六、其它事项

1.认真做好考生信息上报工作。本次考试考生数量申报要填写附件1（制卷、收费、开发票使用），学生条形码数据按照附件3（编码规则）申报，并填写附件2（制作条形码使用）。

2.各报表均由县（区、市）教研室组织，以校为单位填写，报市教研室邮箱：71968159@qq.com。附件1、附件2上报截止时间为2018年4月20日。

3.各县要认真做好考务安排，各县的考务册电子稿要在4月20日前发到邮箱：71968159@qq.com。

4.本次考试费用由各初中学校从公用经费中支出，不向学生收取任何费用，具体事宜另行通知。

附件：1.2018年5月中考模拟考试报数表

2.2018年5月中考模拟考试学生（准考证号）编码信息表

3.晋中市2018年5月中考模拟考试条形码编制规则

晋中市教育局

2018年4月16日关于组织全市2018年中考适应性

考试的通知

各县（区、市）教育（科技）局：

一、考试时间及科目

时间

上午

下午

2018年5月3日

语文

8:30-11:00

道德与法制、历史3:00-5:30

2018年5月4日

数学

8:30-10:30

物理、化学3:00-5:30

2018年5月5日

英语

8:30-10:30

二、试题命制依据

三、考试组织管理

3.各县（区、市）教育（科技）局要在考前组织召开县级考前动员和考务工作培训会，确定各考点负责人，将市教育局的要求落到实处。

四、考务安排

1.本次考试以学校设考点，所有考生在所在学校统一参加考试。

2.每个考场的人数严格控制在30人（尾考场按实际人数安排）。

3.各县（区、市）教育（科技）局要认真安排考试监考工作，选派认真负责的老师参加监考，监考教师人数为每个考场2人。

五、保密要求

1．各县（区、市）教育（科技）局要对考试保密工作统筹领导，全面负责，负有主体责任；校长和教研室主任是保密工作的第一责任人。

4.在整个考试过程中，所有与试题有接触的人员，考试期间一律不能带手机进入工作场所。

5.保密工作不按规定要求执行，出现试题泄露情况的，按照有关法律规定追究责任。

六、其它事项

2.各报表均由县（区、市）教研室组织，以校为单位填写，报市教研室邮箱：71968159@qq.com。附件1、附件2上报截止时间为2018年4月20日。

3.各县要认真做好考务安排，各县的考务册电子稿要在4月20日前发到邮箱：71968159@qq.com。

4.本次考试费用由各初中学校从公用经费中支出，不向学生收取任何费用，具体事宜另行通知。

附件：1.2018年5月中考模拟考试报数表

2.2018年5月中考模拟考试学生（准考证号）编码信息表

3.晋中市2018年5月中考模拟考试条形码编制规则

晋中市教育局

2018年4月16日

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教育公文写作优秀范文7

教育局上半年工作总结(3) 公文大全教育公文写作 _0.files

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教育公文写作优秀范文8

教体系统加强中小学生欺凌综合治理工作实施方案公文大全教育公文写作 .files

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