学校工作计划优秀范文3

小学2014――2014学年度第二学期学校工作计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

小学2014——2014学年度第二学期学校工作计划(精选多篇)

第一篇：2014—2014学年度第二学期学校工作计划

2014—2014学年度第二学期学校工作计划

【指导思想】

紧紧围绕十八届三中全会提出的“深化教育领域综合改革”总体要求，结合学校发展实际，提高教育质量，提高服务能力，提高教育满意度（三提高）；秉承“以人为本，绿色关怀”办学理念，以绿色教育为抓手，不断推动教育优质发展、和谐发展、特色发展和创新发展（四发展）。

【主要措施】

一、认真学习全会精神，找准改革方向

1.坚持育人导向，促进全面发展。坚持“立德树人”导向，全面贯彻党的教育方针。加强社会主义核心价值体系教育，增强儿童社会责任感，培养创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，改进美育教学，促进人的全面发展和现代化。

2.均衡公共服务，促进教育公平。健全贫困儿童家庭资助机制，使每个孩子都享有好教育。

3.推进评价改革，促进质量提升。为儿童提供多样化的学习选择和成长途径。基于儿童立场，深化教学改革，提供合适的教育，让每个儿童都能成为有用之才。

二、有序推进建设工程，改善办学条件

1.加快建设步伐，推进校安工程。做好协调、质监等工作，并及时收集工程资料，定期上报工程进度。保证慧馨楼加固项目暑期全面完成。

2.抓实重点工程，推进均衡办学。贯彻市教育信息化三年行动计划，实现“班班通”；依据学籍系统和师资系统，做好“教育卡”发放及数据采集工作。做好场地实测和平整，确保运动场地塑胶化工程按序推进。

三、深入开展文化建设，提升学校内涵

1.建设校园文化景点，彰显学校文化特质。开展各种校本特色文化活动，营造高品位的校园文化氛围。深入开展“艺术家进校园”、“非物质文化遗产进校园”、“幸福之舟”等活动。向着思想有高度、事件有深度、文化有厚度的方向，搞好教育宣传，展示教育风采。

2.贴近时代特点，优化儿童德育。正确把握立德树人的新要求，采用学生喜闻乐见的形式进行思想品德教育。依托关工委、共青团、少先队，开展“中国梦”、“我们的节日”主题教育，弘扬中华优秀传统文化，激励儿童奋发向上。开展“劳模精神进校园”活动，让劳动最光荣的观念深入人心。邀请法制副校长、校外辅导员定期开展法制和优良传统讲座，教育儿童懂法、知法、守法。普及国防教育，提高儿童国防意识。

3.构建特色课程，实施素质教育。落实“五严”规定，切实减轻学生过重课业负担。开齐开足艺体课程，编好、做好校操，开展毽球特色运动，丰富大课间活动。促进环境教育制度化和规范化。结合科普宣传周、防震减灾宣传月、节水宣传周，开展好相关科普教育活动。进一步强化儿童特长培养。

四、细化教学业务管理，助推质量提升

1.细化工作常规，挖掘管理潜力。突出提高教学效率，优化集体备课，提高备课质量。认真贯彻《南通市课堂教学改革指导意见》，着力打造“学的课堂”。开展作业设计研究，解决作业布置过多和随意布置等问题。优化实验课程、社会实践课程，提高儿童创新和实践能力。

2.加强过程监管，实施及时调控。落实推门听课制度、校内每周一课制度、学科组听课制度，及时评课，促进教师专业成长。有计划、有系统地开展调研、测试，针对教学工作中的薄弱环节和工作难点，及时予以指导、帮助。

3.深化教学研究，促进提质增效。提振师生精气神，激发工作源动力，将师生的优势精力集中到提高教和学的质量上来。搞好课题研究，形成切实有效的研究成果，落实推广工作。

五、优化队伍管理机制，提高师资素质

1.开展师德教育，成就“道德优美”。发掘感动中国、感动南通教育年度人物评选表彰活动的正能量，提供榜样示范。突出“爱生敬业”，全面开展“爱通州、爱学校、爱教育”主题教育活动。学习法律法规，围绕《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展自我查摆，明晰“师德红线”。围绕师德规范，细化教师日常工作规范，健全师德建设长效机制。开展师德考评，优化自我评价、学生评价、家长评价、同事评价和领导评价的方式、途径，使师德考评有内涵、有“温度”。持之以恒抓好违规家教治理，优化绩效考核和分配。

2.创新教师培训，力托“业务精湛”。遵循全覆盖、有重点、高质量的目标，精心设计业务培训方案。继续抓好省市暑期网络培训，强化参训意识，丰富研修成果，确保参训率、合格率、优秀率继续领先。争创优秀校本培训学校和校本培训先进个人。鼓励教师提升学历，抓好名师培养。

3.实施教师流动，助推“结构合理”。引导广大教师确立“系统人”观念，以积极的心态面对岗位流动。加强流动教师的管理，提供必要的生活保障和工作支持，确保“流得出、流得稳、有成效”。人人争创支教先进个人。

六、强化教育服务意识，优化政风行风

1.加强作风建设，塑造行业形象。开展第二批党的群众路线教育实践活动，贯彻中央改进作风“八项规定”和省市区委“十项规定”，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，加强党风廉政建设。

2.规范后勤保障，提高服务水平。勤俭办学，规范公用经费支出，提高经费使用效益。自觉执行财经纪律，规范财务收支行为，推进财务公开。优化食堂管理，确保营养、卫生、安全。完善各类突发公共卫生事件应急预案，提高应对能力。

3.落实安保举措，建设长安校园。围绕校车安全、校舍安全、消防安全、食品安全及人身安全，开展安全教育，落实安全责任，加强安全检查。开展“四项急救”技能培训，组织各类疏散演练。建立校园意外伤害调处机制，试行意外伤害保险服务。消防“四个能力”达标，创建消防安全教育示范学校。

此外，一如既往地开展“六五”普法工作，抓好综合治理、红会、统战、知识分子、老干部、计划生育、民调、保密、档案等工作，再创新辉煌。

【主要项目】

（一）学校发展

1.创建国际生态学校。

2.创建南通市法制学校。

3.乒乓球队、毽球队、田径队训练制度化，争创甲级队。参加区艺术节展演。

4.建校110年主题活动筹备工作。

5.创建健康促进银牌学校。

（二）队伍建设

6.打造学习型领导班子，形成想管、懂管、敢管和管好的状态。

7.着力培育“语文教师发展共同体”、“数学教师发展共同体”。

8.培养南通市学科带头人及骨干教师2-3名。

9.组建乒乓球队、毽球队、合唱队等教工文体社团。

10.教工体检。

11.语文教师清明诗会；五四青年教师演讲比赛。

12.开放教师阅览室，成立默耕读书会。

（三）教育科研

13.扎实开展省“十二五”规划课题《基于儿童立场的生态道德教育实践研究》，在省级以上教育期刊发表3篇研究论文。

14.深入开展课堂观察研究，做实“日常教研”，突出“微型科研”。

15.关爱、研究学习困难生特别是心智障碍生。

（四）教育教学

16.毕业班整体提高教学质量，努力进入全区前列。非毕业年级在全区进入上游水平。

17.积极组织学生向报刊投稿，春鸣文学社在市级以上发表学生习作10篇以上。

18.重组鼓号队并强化训练。

19.开展元宵节、清明节、端午节、儿童节、中秋节等节日活动，开展读书节、生态节及科技节主题活动。

20.为六年级儿童举行隆重的毕业典礼。

21.优秀影片进校园。关工委生态叙事项目。

22.进一步加强卫生习惯的培养。

（五）学校管理

23.编撰《亭小手册》，确定全体教师共同遵守的规程，在全校形成广泛的约束力。

24.导护工作精细化。

（六）教育装备

25.慧馨楼加固工程。

26.操场塑胶化工程。

27.推进“班班通”建设，积极申报信息化课题，教育装备达省ⅰ类标准。

28.充分发挥“绿色亭小网”在学校管理中的积极作用。

第二篇：xx中心学校xx小学2014—2014学年度第二学期工作计划

xx中心学校xx小学2014——2014学年度

第二学期工作计划

指导思想：

全面贯彻党的十七大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕迎江区教育局党委书记、局长周先为同志在2014年秋季开学工作会议上的讲话精神，坚持“育人为本，德育为先，教学为重，和谐发展”的办学思想，以规范办学行为为目标，实施精细化管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。

主要工作

一、进一步巩固学习实践成果，推动学校改革创新。

1、深入学习实践科学发展观，是一项事关学校全局的重要工作。学校将以科学发展观为统领，进一步解放思想，锐意改革，开拓创新，促进学校教育教学事业更好更快发展。

通过学习实践，统一思想，提高认识，引导全体教师增强学习实践活动的坚定性和自觉性，进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。通过学习实践，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，把全体师生员工的积极性、主动性、创造性引导和凝聚到推动学校科学发展上来。

二、大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展。

2、切实加强教师职业道德建设。深入开展“学纲要、强师能、树形象”师德主题教育活动，反对有偿家教，严禁体罚学生，恪守职业道德，尊重家长的知情权、表达权和监督权。学校将围绕主题教育活动，开展师德征文比赛、演讲比赛。

3、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果，作出相应的奖惩，将纳入个人奖励性绩效工资考核发放之中，并作为教师年度考核的重要内容，直接与评先评优、职称评聘挂钩。

4、扎实推进校本教研，促进教师专业成长。以常规教学为基础，通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动。完善行政领导听课制度，开展推门听课、随机听课、跟踪听课等活动。本学期举行四十以下青年教师岗位练兵活动、中青年骨干教师示范课活动。

5、坚持科研与培训相结合，引领教师专业成长。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。

6、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师，实施名优教师带动工程。继续开展“教师结对成长行动”、教师训练“三千”行动等活动，规定具体职责，以此作为培养、带动青年教师的有效手段。

三、切实加强学生思想道德教育，塑造学生健全人格。

7、开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。认真组织学生学习《小学生守则》，鼓励学生争当“星级学生”。重视值周学生队伍建设，加强班级管理，开展“文明班级”评选活动，培养良好的班风、学风，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

8、开展系列主题教育活动。深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育活动。各班要利用班队活动时间和晨会课时间，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育活动，努力克服教育中重智育、轻德育、重言传、轻身教、重结果、轻过程的思想倾向。

9、加强少先队阵地建设。充分利用“红领巾广播站”、“班级板报”、“班级宣传栏”等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，发挥课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。进一步规范升国旗仪式，开展好国旗下讲话，定期邀请校外法制

辅导员对学生进行法制教育。

10、完善德育网络管理。学生良好思想道德和行为习惯的形成，需要全校教师全员参与，建设一支有能力、有合力的德育工作队伍，为开展学生教育活动奠定基础。为此，学校将定期组织德育工作会议，积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析和班主任工作经验交流。学校将加强与村委会的联系，与家长的沟通，办好家长学校、让全社会都来关心孩子的健康成长。

四、积极推进基础教育课程改革，提高学校教学质量。

11、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。严格控制作业量，切实减轻学生负担。严格考试次数，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；严禁分好差班、设重点班。

12、加强教学常规管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。加强教研组、备课组建设。完善落实集体备课制度，认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。加强学籍管理，规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化。

13、强化教育科研管理。抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导。积极争取上级教科研部门领导和专家的指导。组织教科研论文的评选工作，各学科教师要积极撰写教育随想和研究论文。

14、提升教育信息化水平。

加强校园网络使用的安全与管理，上班时间一律不准上网做与工作无关的事情。时刻关注“迎江教育信息网”上的文件、通知等，做到及时知晓，按时按要求完成任务，发送信息每月不少于2篇。开展经常性的信息化技能培训活动，锻造一支信息化工作优秀团队，集群体教师之智慧，择教学资源之精髓，真正使计算机为管理服务，为教学服务、为学生服务，真正提高教师运用信息技术手段辅助课堂教学的能力。

15、重视体卫艺技教育。认真贯彻体卫工作《两个条例》，上好体育课与健康课。加强学生体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质，为区中小学生阳光体育运动会做好充分准备。重视艺术、科技等教育，积极开展丰富多彩的活动，培养学生创新思维

和综合实践能力。 做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全等教育活动。

五、全面抓好各条线的工作，实现学校和谐发展。

16、规范财务管理。进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。学校将严格执行上级的有关收费文件精神，进一步规范收费行为。

17、加强安全防范工作。健全安全制度和教师值班制度，加强安全巡视检查，做好每月一次校舍安全排查工作，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件，打造平安校园。

18、完善民主依法管理举措。积极实施校务公开、民主理财、校委会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

19、以暑期校舍安全加固为契机，做好校园文化布局的调整工作，积极谋划学校特色发展思路。

第三篇：2014—2014学年度第二学期学校德育工作计划

2014—2014学年度第二学期

学校德育工作补充意见

一、指导思想

在上学期学校德育工作计划的基础上，结合本学期的德育工作，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，继续落实《公民道德建设实施纲要》的重要内容，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，增强德育的实效性和针对性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。

二、工作目标

（一）加强队伍建设，明确育人责任

（二）强化教育管理，建设安全文明校园

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

（六）密切家校联系，构建三维德育

三、具体措施、方法

（一）、加强队伍建设，明确育人责任

1、组织班主任、辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项评选、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设。做好少先队大队干部、红领巾监督员和值日生、执勤生等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）、强化教育管理，建设安全文明校园

1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。

3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给班主任、任课老师和家长。要求带班领导、德育处工作人员、值

日教师在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和红领巾监督员的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，每学期进行两次安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。利用一个大课间时间训练。在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，将进行突击演练。

5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

（三）、提升学生思想素质，培养学生干部

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。继续坚持每月好习惯标兵的评选活动，在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2、以开展“文明特色班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改

正。对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

3、继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。学校和各个班级要抓住三月份的学雷锋活动日、三八妇女节、四五清明节、五一劳动节、六一儿童节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对祖国的深厚情感。

4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

（四）、活跃校园班级文化，提升学校文化底蕴

1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园、班级的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的

积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。

（五）、增强科研力度，推进德育科研创新

以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。

（六）、密切家校联系，构建三维德育网

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育。

4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。特别是通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

5、继续做好德育导师工作，导师要在选择学生上用心，（注重贫困、留守、残疾儿童）。要指导学生养成良好的学习方法、帮助他

们适应环境，培养学生自我管理、自我教育、自主学习的能力，增强学生全面成才的信心。关注学生的全面成长情况，时常保持与学生和学生家长之间的联系，并做好记录。

清远市清新区太和镇陈广纪念小学

二0一四年二月二十三日

第四篇：龙回中学2014—2014学年度第二学期学校工作计划

龙回中学2014—2014学年度第二学期

学校工作计划

一、总体目标：

坚持以科学发展观为指导，以创建农村一流学校为契机，深入推进标准化学校建设。以提高教学质量为核心工作，全力调动全体师生的主观能动性，以课堂为教学主阵地，大力挖掘学生潜力，确保在2014年中考三等奖以上。努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园

二、整体措施：

进一步加强行政班子的执行力和创新力，狠抓师资队伍培训，增强年级管理的力度和效率。着眼常规管理，创新思路方法，全面提高学校工作效率。

三、具体措施：

（二）以各年级“不同特点”为依据，努力实现各年级不同目标。

1、九年级：适应新的中考考评方案和高中招生方案，重点抓好有效总分和有效单科分的突破，争取高额完成高分段任务，确保完成低分段任务。

2、八年级：加强纪律教育和理想前途教育，树正气和典型，以点带面，以正扭邪，尽量减少双差生和缩小落后面。

3、七年级：树正气、压邪风，大力培养尖子生，提高尖子生数量和质量，带动班级和年级风气继续好转。 （二）以增强“年级管理”为手段，加强师资队伍建设，促进教师专业发展。

1、加强行政班子的执行力和创新力。

继续狠抓班子成员的学习，不断提高管理人员的理论水平和业务能力。班子成员要有多吃苦、多动脑、多承担责任的思想，要有主动工作和创新工作意识，为全体教职工做好示范；既要各司其职、各尽其责，又要团结协作，形成合力，为推动学校的发展尽微薄之力。

2、加强年级管理，增强干部的管理执政能力，培养行政人员的综合能力。

建立切实有效的教育教学管理机制。加强年级组的建设与管理，实行年级组长负责的年级管理制度，在实际工作中，年级组主任全面负责年级组的管理工作，包括师生的思想教育工作、教师权利的维护、教师的工作纪律、年级的教学教研等工作。还要不断地对组内教育教学的各个环节进行检查，及时了解，及时总结，对出现的问题及时解决。

3、以教研组为单位开展活动，促进教师专业发展。

加强教研组建设，以教研组为单位充分开展活动，做到有计划、有步骤、有考核，从而提高教师的教学理念、学科素养和教学实践能力。

（三）以构建“主体内化”德育模式为方式，深化德育功能，促进学生综合素质新提高。

1、强化德育制度建设，培养高素质的德育队伍

（1）、 抓好班主任队伍建设，健全班主任工作考核评估机制，）认真做好每一位班主任工作的考核。继续发扬新老班任结对子的传统，注重发挥老班主任，特别是优秀班主任的传、帮、带作用，不断提升班主任的教育和管理能力，不断提升班级工作水平和品位，努力建设一支有爱心、懂心理、会管理、善育人的班主任队伍。

（2）、继续加强班主任培训，加强班主任队伍建设，坚持每月进行一次班主任培训，提高班主任理论工作水平和班务工作能力。

（3）、大力增强班主任工作的积极性、主动性与创造性，探索培养相当数量的适应各个年级段班务管理的全能型班主任。

2、精细管理常规工作，内化学生人文素质

（1）、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《龙回中学学生一日常规》，政治处和团总支将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

（2）、狠抓学生行为习惯教育，坚决打击上网、游戏、抽烟、打架斗殴、早恋等一系列不良行为；坚持文明礼仪教育，尽量减少怪叫、吹口哨、扎堆、乱扔乱丢等现象；规范卫生打扫行为，要求在规定时

间、规定地点内完成好规定任务，做到“快、净、齐”。

（3）、加强学校值日管理，加强教学巡视和教师考勤，规范教师请假手续，杜绝私自调课、自习、监考现象的发生。尝试年级学生值日，初步构建年级学生值日、班干部、学习小组组长、学生互相管理的学生自我管理网络。

（4）、坚持和完善“文明班级”、“文明寝室”等先进评选制度，加大寝室管理力度，对不遵守学校规章制度，表现不佳，严重影响其他学生和学校声誉的住宿生坚决进行清理。

（5）、继续开展“快、静、齐、洁、序”、“竞”系列活动，“消除人为污迹、杜绝人为破坏”主题教育活动，构建和谐、平安校园。

3、抓好校园文化建设，丰富学生文化生活

（1）、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

（2）、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

（3）、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（4）、组织和指导学校和年级开展系列文体活动如红五月歌咏比赛、学生乒乓球比赛、拔河比赛、迎面接力赛等，丰富学生课余生活。

（5）、加大学生社团的建设力度、丰富学生社团组织形式与内容，红柚文学社活动正常化，多元化，实效化。发行《红柚》刊物。

4、树正面形象，积极构建家、校、社区三位一体德育网络

（1）、进一步健全家校联系制度，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。通过家长会、致家长的一封信、家访、电访和校讯通等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形

成家庭教育合力，发挥带头示范作用。

（2）、进一步加强学校与学生家长、社区、社会各届的沟通联系。争取家长、社区、政府、社会有识之士对学校的关心、支持与帮助。丰富校训通的内容，拓展校训通的用途，让校训通真正成为学校与家长、社会沟通的桥梁，对外宣传的平台。建立各级家长委员会并充分发挥作用。

5、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作

充分利用政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

6、加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

7、树立安全观念，强化安全管理意识，防止各类事故的发生 在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生。

（1）、加强领导，明确责任。

每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。 领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。总务负责房屋、线路等设施的检查维修及师生的饮食卫生、传染病、常见病、多发病的预防工作；班主任等负责有关安全的宣传教育工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育；兴趣小组辅导教师负责小组活动的安全保障工作。

(2)、加强宣传教育。

利用班会、校会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

(3)、加强检查，严格管理 。

根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。房屋检查严格执行上级规定的安全检查制度；按时进行用电、防火检查；

卫生工作常抓不懈，并责任到班（见团队工作计划）；加强交通、校内外活动安全教育。

(4)、开展活动，提高师生的安全意识和能力。组织师生进行火灾、地震等突发事件的自防、自救和逃生的演练活动。

（四）以抓实“教学常规”为前提，积极求进，工作精细化，实现教学质量和水平大提升。 教学质量是学校生存和发展的生命线，也是上级部门、社会和家长评价一所学校的最重要的指标。扎扎实实做好教学工作，全面提高教学质量。

1、落实好《龙回中学绩效工资考核细则》，制定好《龙回中学教师进城考试资格审查办法》等方案。

2、抓实教学常规，向常规要质量，向管理要效益。按照《龙回中学绩绩效工资考核细则》和《龙回中学教学常规管理细则》要求，每周进行一次教案和作业检，具体由年级管理委员会负责落实，做到有检查、有通报、有奖惩，检查结果上交到教导处存档并在每月的绩效工资造表中进行落实。教导处每月至少要抽查两次以上，检查结果与年级检查结果一起列入绩效考核内容。

3、加强教育教学调查与反馈工作，每学期各年级组织一次调查（根据实际自行确定主题），每月班主任组织一次学生问卷调查（主题自定，）每学期教导处组织一次全校教育教学调查工作。

4、开展好系列教师业务竞赛，竞赛形式和内容要有实效性和创新性。教导处指导各年级开展好系列学生学科竞赛活动。

5、加强对学生不在校时段的管理：（1）加强与家长的联系与沟通，每天通过校训通向家长通报当天的作业布置情况与要求，督促学生在家按质按量完成作业，协同家长加强对学生作业完成的检查与督促。（2）继续做好教育教学期刊的征订和使用工作。（3）加强对学生作业的批改与检查。

6、规范体育课行为，禁止把体育课上成自由活动课，有针对性的开展化育中考项目训练，培养学生相关体育运动知识。

7、做好培尖辅偏工作。探索培尖辅偏新思路与新方法，提高培尖辅偏工作的效果。七、八年级继续利用下午第七节课时间进行集中辅导，九年级利用课余时间或时间进行。要求培尖辅偏工作做到按准

备—布置—练习—批改—归纳—讲解—再练习的程序进行。

（五）以提高“课堂效率”为前提，注重校本研修，打造敬业、精业的师资队伍。

新学期，我们要以校本研修为前提，不断增强职业道德意识、专业研修意识、竞争意识、合作意识，不断提升师资队伍的整体素质。

1、加强教研组建设，加强对教研组长的培训，确保每一次教研活动的效果。要求每一次(请帮助宣传好范文 网WWW.91exam.org)教研活动主题明确，程序安排科学，活动组织合理，参与面。重点放在如何进行有效教研，如何听评课，如何出高质量的试题，如何上好复习课，如何进行有效复习等实效性强、见效快的主题上，提高教师教学水平。加强数学学科教研与探讨。数学学科着重基础教学，从培养学生学习兴趣入手，培养学生数学思维和解题能力，尽可能提高数学成绩。英语学科加合理安排时间，科学听力训练和专题训练。

2、积极探索有效课堂教学模式，认真研究尖子生培养思路与措施。语文科目实行5+1课程设置模式，即每周5节内堂教材授课和一节阅读课。着重尖子生的培养（各年级组制定措施和计划）。

3、探究和改进“学生学习小组”的实施方式和办法，讲求互助实效。坚持全面开展“学习互助小组”构建和实施活动，安排专门时间由学生自行进行作业检查与互助活动。教导处指导各年级确实做好“学习互助小组”互助学习活动，开展学习小组组长培训会，提高学习小组互助效果。

4、做好师资培训工作：

（1）继续开展《新课程标准》的学习与培训。

（2）继续加强对新教师的培训，从教学常规、教学方法、教学理念、教学基本功、业务学习等方面严格要求，经常开展各项业务竞赛活动。

5、加强课题研究，做好新课题在南康市级以上立项工作，并做好已立项课题的研究结项工作。

（六）以强化“纽带作用”为目标，不断更新工会工作。

1、组织开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工业余生活。

2、关心教职工的婚丧嫁娶及身体健康，将学校的温暖及人文关

怀送到每位教职工的身边。

3、经常征求教师对学校管理工作的意见和建议，并及时向行政会通报。

（七）以增强“服务意识”为目标，促进后勤工作再上新水平。

1、全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作。

2、开源节流，科学安排学校资金，建立并完善总务各项工作制度，健全总务人员岗位职责，严格财务制度，合理使用经费，做好各项工作常用物品的采购和供应。

3、做好校园的维护和设施的维修、添置安排，做好教师宿舍楼防水处理工作，做好各项检查、维修工作，加强安全保卫，建立学校安全管理组织机构，明确职责，建立制度，确保师生人身安全。

4、主持和协调好营养餐发放工作，加强对食堂及学生营养餐提供的监督力度，合理搭配菜肴，提高师生用餐的营养，把食堂办成师生满意的食堂。

南康市龙回中学

2014年2月20日

第五篇：土地坳中学2014——2014学年度第二学期学校工作计划

土地坳镇初级中学

2014——2014学年度第二学期

学

校

工

作

计

划

12014.2.27

2014—2014学年度第二学期学校

工作计划

一、指导思想：

本学期，学校将以十八届三中全会、省委十一届四次全会、市委一届五次全会及县第十届第四次党代会精神为指导，根据我校办学理念及工作目标，以基础教育课程改革为中心，抓住一个重点——“教育教学质量”，抓出一个亮点——“农村留守学生亲情聊天室建设”，全面深化教育教学着力提升教学质量实现“十二五”教育目标，努力推动学校工作全面发展和进步。

二、目标任务：

1、狠抓教学常规管理。一是重抓制度落实，规范教学行为，不断完善和改进教学常规管理；猛抓九年级的教育教学管理，力争2014年中考成绩全县同类学校前二名，升入省级示范高中的人数达到或超过3人；狠抓“9+3”计划任务落实，着力争比进位；深入推进“4+2”特色教育工作，打造生动活泼的土地坳中学校园特色。二是加强质量监控，抓好七年级、八年级学科质量跟踪管理，力争全县质量评比再上上一个台阶。三是加强教学指导，开展“同课异构”的教研活动，努力做到资源共享，达到共同进步共同提高的目的，以教学为中心，大力推进课堂教学改革活动。

2、加强师资队伍建设。教师要实行“一岗双责”，即既教书又育人。首先要加强师德师风建设，促进职工廉洁自律，激发职工的工作热情；其次是加强青年教师和骨干教师的培养，以骨干教师带动青年教师，认真做好帮扶工作，争做人人是骨干，确保我校教师的战斗力，让土地坳中学这面鲜艳的旗帜永远飘扬；再次是加强班主任队伍建设，努力培养一批年轻的班主任队伍，加强班级管理，要敢管、能管、管好。

3、充分利用《省教育厅关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划（2014—2014）的通知》的契机，努力改造我校的办学条件，给学生营造一个舒松的学习环境，同时也为我校打造品牌学校奠定基础。

三、具体工作：

（一）、队伍建设：

1、领导班子建设。今年是关键之年，加强领导班子建设至关重要，建立干部培养选拔长效机制势在必行。一是严肃纪律，加强班子成员的纪律要求和廉政建设，确保每一个班子成员在学校工作中的示范性；二是树立长期学习机制，加强班子成员政治学习和培训，

做到特别能吃苦、特别能战斗，做到管理能力过硬、管理水平拔尖；三是增强团队合作意识，加强班子成员之间的团结和沟通，进一步形成合力，做到心存大局，心系学校，共谋学校发展。（党支部、办公室、工会）

2、教师队伍建设。一方面要加强教师政治学习和业务培训，以提高教师的政治素养和教育教学业务水平，做好学高为师；另一方面加强师德培训，提高教师以身作则、为人师表的师德水平，做好身正为范，从而更好地为学校教育教学工作服务。（办公室、政教处、教务处）

3、加强学生会和团组织及班级建设。建立健全学生会、班委会和学生团组织，充分体现学生干部在管理上的聪明才智，发挥他们的聪明能动性，增强他们的管理能力，提高他们的管理水平，营造良好的学校管理氛围。（政教处、团委）

4、实施教师能力提升工程，采取“走出去、请进来”的办法，力争使我校的教师业务能力再上一个台阶，能很好的完成教育教学任务。（办公室）

5、开展普法教育，实施“廉洁工程”，营造风清气正的育人环境。（党支部、办公室、工会）

6、开展第二批党的群众路线教育实践活动，全面完成各阶段工作任务，开展”创先争优“活动，激励全体教职工的工作积极性。（党支部、办公室、工会）

7、积极开展“两评”活动（学生评教师，教师评校长）。（工会）

8、努力实践“沿河教师誓词”，以“人一之我十之”的精神，锐意进取，坚定不移的抓教育教学质量。（党支部、办公室、工会）

（二）德育工作：

1、进一步探索加强学生思想道德建设和行为规范养成上的工作策略和方法，健全制度，完善教育网络，引导学生健康成长。（政教处、团委）

2、加强班级管理。“学生管理就是班级管理”，因此要切实加强班主任队伍建设，加强班主任的学习、交流，提高班主任工作水平。为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要继续坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。对学生的出勤情况、班内学生表现每周一公布，每月一小结。（政教处、团委）

3、班主任要强化对学生的管理，每天要找重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与家长取得联系。班主任要切实了解学生，好中差做到心中有数，尤其是对差生要分析根源，做好差生的转化工作。（政教处、团委）

4、继续充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育，尤其要突出道德建设和学风建设。每周主题教育活动务求实效，打造各年级组每学期特色主题教育活动。坚决反对以课代会、以考代会现象的发生。（团委）

5、做好三位一体，即学校、家庭、社会三结合。定期通过家访、家长会、通讯联络、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的教育氛围。（政教处、团委）

6、完善留守学生亲情聊天室工作机制，切实做好留守学生心理辅导等关爱帮助工作，开展一次面向社会的关爱留守学生爱心捐赠活动。（政教处）

7、做好“五星”评选活动（五星：感恩之星、助人之星、优雅之星、坚强之星、英雄之星。）（政教处、团委）

8、开展“三生、四爱、五心、五好”活动和“讲文明、讲卫生、讲节约”之三节（节粮、节电、节水）活动。（政教处、团委）

9、努力创建节约型校园，制定节约用水、用电，节省一粒米、一角钱等管理制度，教育学生养成良好的节约习惯，积极倡导节约光荣，浪费可耻的思想。（政教处、团委）（三）、教学工作：

1、抓好教学，全面提升。优化教学方法，实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，主要从教师的教法、学生的学法、教与学的方法等着手。在本学期进一步深入教学一线，及时了解教学动态，从问题入手，细化、规范教学管理。教务处要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改和实验班每月一试工作,重抓九六班每月一试工作，要制定出详实的检查标准，及时做好总结反思，定期交流。（教务处、教科室）

2、开展课堂教学竞赛评比活动，人人上一节优质课。（教务处、教科室）

3、做好第二轮教材教法过关考试，切实提升我校教师的教育教学能力。（教务处、教科室）

4、坚强教师现代教育信息能力培训，通过现代教育信息技术享受更多更好地教育资源，在班班通的基础上实现“人人通”。（教务处、远教室）

5、开展“以书为伴、智慧人生”的读书活动，让校园内书声琅琅。（教务处、政教处、团委）

6、开展“写规范字、做君子少年”的读书活动，品味母语的韵味。（教务处）

7、深入实施素质教育，培养学生社会主义核心价值观，可开展一次演讲活动。（教务处、政教处、团委）

（四）、校本教研：

1、本学期继续把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，这样一个循环往复的过程。（教务处、教科室）

2、学校将进行全校任课教师检查性听课,加强听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习状态，进行有效的监督、检查与指导。（教务处、教科室）

3、推广听课制度，深入研讨“同课异构”活动。学科教研组要经常性地互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，每周重点研”的教研氛围。（教务处、教科室）

4、深化校本教研，加强课题研究，提高教师教研水平。（教科室）

5、积极开展各种培训，提高教师专业化水平，抓好“国培计划”和“省培计划”。（教科室）

（五）、教育“9+3”：

1、落实好“控辍保学”责任制，“控辍保学”分到教师头上，避免相互推诿或造成盲区。（均衡办）

2、保质保量按时完成文化户口调查，摸清各年龄段底数，确保每一个适龄儿童都入学，一个也不能少，一个也不能跑，力争辍学率控制在2.8％以内。（均衡办）

3、实施义务教育均衡发展，加强资料建设，做好充分准备，迎接今年对我镇义务教育均衡发展进行的评估验收。（均衡办）

4、加大招师和招生力度，努力完成中职招生任务，尤其做好今年的中职春招工作，确保实现“中职一人，就业一个，脱贫一家”的目标。 （均衡办）

（六）、年级组工作：

本学期的教育教学工作，重抓九年级，强化八年级，狠抓七年级。要积极克服各种不利因素，搞好我校的教育教学工作，突出“4+2”办学特色。

1、抓好九年级教学，谋发展，求突破。（教务处）

2、加强八年级教学，严防两极分化。（教务处）

3、抓好七年级教学，夯实基础。（教务处）

（七）、安全工作

安全工作是保护学校财产的安全和广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。我们要从讲政治、促稳定的高度，充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生高度负责的态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。安全工作要成立领导小组，建立健全规章制度，贯彻安全第一、预防为主的方针，增强安全防范意识，开展安全大检查。

1、安全工作重于泰山。完善安全规范和突发事件应急处理机制。增强突发事件应急处置能力，科学设置预案，做好演练教育，确保机制完善，责任明确，运转有序，力求实现无重大安全事故和安全责任事故。（政教处、团委）

2、全体教师人人参与，层层监控，面面俱到，事事落实。按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。本学期学校每月继续在校内开展一次安全“四排查”活动：即排查管制刀具、排查学生矛盾、排查与社会人员来往、排查学生小团伙。对学生上下学交通安全的管理，我们仍然在校门外关键路段设置安全值班岗，指定专人疏导交通。要加强双休日值班和夜间值班的管理，值班教师

必须按照值班表及时到岗，不得以任何理由延误、旷岗，保持学校24小时有人值班（政教处、团委）。

3、切实加强住校生安全管理工作。健全学生宿舍管理制度，加强宿舍管理员安全责任意识教育和管理能力培训，提高学生宿舍管理服务水平。坚持查夜和陪寝制度，做好学生宿舍管理记载，重视学生宿舍清洁卫生及传染病防控。加强学生宿舍用电、消防、设备设施等方面的安全隐患排查和整治。（政教处）

4、切实加强食品安全管理工作。严把食堂进货渠道，建立出库入库台账制度，坚决防止学生食物中毒事件的发生。政教处、总务处加大对食堂、宿舍的督查力度，从每一个环节上把好师生的安全关。组织有关人员到外校参观学习，尽快规范食堂、学生宿舍管理，让社会、家长、师生对食堂、宿舍有一定的信誉度和满意度。（政教处、后勤处）

5、加强保安、宿管员、食堂从业人员的管理，施行岗位责任制。（政教处、后勤处）

6、开展学校安全隐患排查治理，建立分类治理电子档案。（政教处）

7、开展校园及周边治安综合治理活动，确保一方净土。（政教处、团委）

8、深入开展“平安校园”、“放心食堂”、“消防安全教育示范学校”、“禁毒教育示范学校”的创建活动。（政教处、后勤处、团委）

（七）、环境建设

1、以普实为契机，加强人文环境管理。本学期，要搞好室内文化建设，做到环境育人，文化育人。班级的黑板报，做到优质化、精品化。室内环境要洋溢着文化氛围，楼梯、走廊要有激励性提示语，办公室、实验室要悬挂各种应该具备的规章制度，使楼内文化初步展示育人的功能。（办公室、后勤处）

2、师生动手群策群力，努力搞好自然环境管理。目前，建筑施工仍然继续。建筑形成的垃圾、瓦砾、沟坑仍然占据着教学活动场地。因此，学校会同上级主管部门积极筹措资金，师生自己动手，分期完善校园的硬化和绿化。（后勤处）

3、强化环境卫生检查制度。本学期，团委要结合实际情况，着手制定环境卫生评比细则和实施办法，并按班重新划定卫生区域，以加快环境卫生工作的进度，同时要做好学生的养成教育。（政教处、团委）

（八）、其他工作

1、书法和音体美教学。本期各年级每周将继续增设一节书法课，由语文老师负责，音、体、美专职教师。要坚持上好每一节课，突出特色抓特长，力争在各级各类比赛中，取得较好成绩。继续开展各种文体活动，上好“两操”，开展丰富多彩的文体活动，促使学生身体素质、艺术素养不断提高。（教务处、政教处、团委）

2、远程教育。“班班通”实现后，每位教师要充分利用多媒体教室的网络资源，有效合理地运用现代多媒体技术设备，使其为学科教学服务，为教育活动服务。四十岁以下教师要学会制作1—2个课件，学校鼓励教师进行教学课例、教学课件和教学思想的原创。

同时，要利用远程教育资源做好对农村党员、农村种养殖户的培训和帮扶工作。（党支部、教务处、远教室）

3、实验教学。挤出教室，利用上级资金完善实验室建设，切实开展好理化生演示实验和学生操作实验。（教务处）

4、档案整理。学校档案管理是学校常规管理的重要组成部分,因此办公室、教务处和政教处要进一步提高档案管理水平,做好文字档案和电子档案的编辑整理，（办公室、教务处、政教处）

5、器材管理。体育教师要做好体育器材、体育场地的管理，避免体育器材乱扔乱放现象，杜绝安全事故的发生。（后勤处、政教处）

6、财务管理。总务处必须确立服务意识,做好各项后勤保障工作，做好明细账。要做到精打细算，合理开支。不违反财经纪律，不铺张浪费。该买则买，该备则备。能省则省，能修则修。（后勤处）

7、校产管理。校产实行台账管理，并把校产管理责任落实到班，落实到人。制定校产损毁惩罚制度，按照规定照价赔偿。（后勤处）

8、完善营养改善工作，规范工作流程，保持学校食堂卫生。（后勤处）

8、本期，我校将举行土家族摆手舞比赛，摆手舞将列入课间操，做到人人会摆手舞。（政教处、团委）

新年伊始，学校将以贯彻落实国家、省、市、县等有关教育会议精神为契机，狠抓教育教学管理，在学校发展上求新跨越；增强创新意思、责任意识、质量意识；主动融入，积极作为，谋求学校更新、更好、更快地发展，真正实现“为了一切学生、办好人民满意的教育”的目标。

土地坳镇初级中学

2014年2月27日

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学校工作计划优秀范文4

中学政治教研组工作计划-学校工作计划-教学资源

中学政治教研组工作计划

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目录

第一篇：中学政治教研组工作计划第二篇：政治教研组工作计划第三篇：2014——2014年度政治教研组工作计划第四篇：政治教研组工作计划第五篇：政治教研组工作计划更多相关范文

正文第一篇：中学政治教研组工作计划本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力.我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

一、加强理论学习，用科学的理念指导工作

1.本学期将组织全体教师认真学习《走进新课程-与课程实施者的对话》、《常州市教学常规》.认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2.本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求.要求新教师尽快掌握高中经济，哲学，政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。

3.认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课、并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

1.强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结.本学期将制定《政治教研组新教师常规考核细则》，使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么?在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。

2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。

3.重视老教师的传、帮、带和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源.请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导.把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍。同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学习，借鉴。同时配合学校的“青蓝工程”建设，我们还将进行老教师和新教师之间的师徒接队活动，具体安排如下：

尹建文（师）――丁晓春（徒）邱晓波（师）―――李云波（徒）

三、强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中

一个主导教研组的课题，往往决定着教研活动的方向，价值，深度和实效.本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题：

1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素质教育，深化学科发展的需要，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。

2、必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（知识、经验、研究能力等）、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应，能够达成预定目标：

当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以，本学期的课题研究必须切实注重过程管理，做到期初有计划，人员有分工，研究活动有资料，学期末有总结反思。

四、开课安排

丁小春、李云波、龚静洁开设汇报课，尹建文、吴超开设示范课。贾云波参加高一新课程优质课评比活动。

五、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。

六、教师竞赛：

1、本学期，将组织全组成员参加高以说课评选活动。

3、新教师将参与学校新教师汇报课竞赛活动。

4、指导要求每一位教师积极参加各级各类学科竞赛活动。

七、学生活动

1、初一、初二、高一年级在5月份将组织法律知识竞赛活动。

2、高二年级将在5份组织哲理分析竞赛。

总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。

第二篇：政治教研组工作计划政治教研组工作计划一、 指导思想

认真学习贯彻北京市“十一五”时期教育发展规划，按照学校《2014-2014年发展规划》的要求，科学安排教研组工作，政治教研组工作计划。认真学习课改文件、教育法规、教育理论。 以市、区教研室工作意见为指导，解放思想，更新观念，不断强化政治教学的创新意识。加强管理，充分发挥每个教师的作用，抓好青年教师的培养，努力提高政治学科教学质量。

二、 主要工作

1、认真贯彻北京市三帆中学新课程方案。努力促使学生学业成绩提高，自主学习能力加强，创新能力、实践能力提升。本学期我组四位教师全员参与学校研究性学习活动，指导学生进行研究性学习，并在实施过程中注重学生的自主研究和过程性评价，工作计划《政治教研组工作计划》。同时，我组本学期计划开设两门综合活动实践课。授课教师按教学处统一要求撰写活动课纲要、课程讲义，并在具体教学过程中加强课堂管理，使学生真正学有所得、学有所思。

2、组织本组老师认真学习北京三帆中学新的学生手册，明确学校的各项规章制度。在班级管理、日常教学当中，以手册为准则，规范学生的言行举止。同时，要借助思想品德课自身的特点，采用丰富多样的方式，将德育渗透到自己的日常教育、教学工作当中。

3、青年教师加强学习、提高自我，在教学工作中，关注课堂、关注学生，精心准备教学内容，认真设计教学语言。本学期我组三位青年教师准备各推出一节公开课。

4、提高备课组的整体教学质量。为进一步提高课堂教学效率，这学期我们仍将备课组建设作为工作重点。备课组活动保证每两周一次。备课组长在组织集体备课时要求以说课的形式说出教材分析、学情分析、教学内容的安排、教学思路设计、教学课件等。另外，平时在教学遇到问题，组员随时切磋，共同解决。

5、加强组风建设。发挥老教师与青年教师各自的优势，多沟通、勤交流，取长而补短。重视师德建设，通过教研组、备课组活动以及日常交流，提高全组成员的师德水平，增强全组成员的德育意识和能力。进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中出现的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识。

6、落实科研工作，提高教师自身的素质。把提高教学业务能力和教科研能力作为重点，充分发挥每位教师的特长和作用。同时鼓励各位任课老师积极参与课题研究，撰写科研论文和教学心得。

第三篇：2014——2014年度政治教研组工作计划2014——2014年度政治教研组工作计划

城北中学

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以和谐发展为总的指导思想，加强资源、队伍建设和课堂教学改革，提升教研品质和教师的队伍。全面扎实推进素质教育；围绕九中教育现代化目标和学校工作，坚持教育创新，深化教育改革，促进学校教育内涵发展；探索办学的新形式，扩大优质教育资源，满足人民群众对高质量、高规格教育的需求，为九中教育的可持续发展作出贡献。配合学校的思想政治课教学和德育工作，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课的积极性，提高中学生的政治、人文素养。

二、加强学习

1．进一步落实新课改方案，优化课程结构。

2．认真学习中央关于新时期的教育思想，不断用正确的理验来引领自己的教学。

3．注意提高教师常态下的教学，不断总结本组的教学特点，个人的风格，相互指出教学中存在的偏差，更好的搞好教学。

4．积极参加“三大学习”活动和校内外多种形式的培训，夯实教师的专业底蕴。

5．继续学习新课改的理论，在努力推进教学基本功的同时，不断研究自己、教材、学生、环境??做个研究型的教师。

三、教学工作

1．从实际出发，认真制定教学计划、备课组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。

2．加强课堂教学常规管理，努力提高课堂教学效果。

3．做好初四的政治教学工作，组织好复习、集体备课等活动，扎实搞好毕业班

的复习教学工作。做好初一、初二、初三政治学科的教学工作，加强这三个年级的教学研讨和新课程理念的学习交流。

4．加强备课组建设，重视集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。

5．继续在教学过程中，贯彻、宣讲党的十六届三中、四中、五中精神， 配合搞好全校的德育教育工作。

6．聚焦课堂教学，开展教学改革。以基本功竞赛活动为契机。重视课堂教学的研究和管理，深化教学改革。

四、其他工作

1．组织好青年教师参加各类有助于自己业务的活动。

2．开展相关学生实践活动 。

3．增强教科研意识，选好课题，进行实践和研究，并撰写论文，争取出成果。

4．提升信息技术与政治课教学的整合，按照学科教学规律，积极探索网络环境下的教学模式，促进教学相长。

2014——2014年度 政治教研组工作计划

城北中学政治教研组

2014年9月

第四篇：政治教研组工作计划李家中学政治教研组工作计划

一、教师情况分析

本组共有九名教师，其中中高四名，中一四名，初级一名。绝大部分国本科学历。从年龄结构看，以中年为主，但总体偏大。本组教师团结协作性很强，学习互助氛围浓厚。

二、工作目标

通过集体备课、听课、观摩等形式和活动，提高教师用科学的理论指导教学活动的能力，加强团结协作、相互学习使全组教学水平更上一层楼。

三、工作计划

1、组织全体教师集中学习或自学初中思品的大纲或课程标准。

2、组织全体教师学习思想政治（品德）学科教学建议和学科常规考核

细则，规范教师的教学行为；

3、组织教师探讨如何科学合理地推进初中的课程改革，加强课改理念，

创新教学，围绕课标、教材、学生和社会实际有效开发各种教学资源，探讨多种有效教学方式。

4、组织教师认真学习研究资阳市2014年中考政治学科考试说明与要求，课程标准、近三年中考卷，明确中考政治学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的引导作用，使教学做到有针对性。

5、加强集体备课、教研组建设。

（1）、开展听课评课活动，本期由黄永胜、李忠各进行一次公开课。

（2）、成立初三备课组：由黄永胜任初三备课组组长。

第五篇：政治教研组工作计划政治教研组工作计划一、指导思想全组成员在学习学校以德育为重点，促学习成绩的思想基础上，结合教研组的特点，努力把政治教研组建成全县一流的先进教研组二、工作策略目标一：更新教育观念，提高理论素质加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质，政治教研组工作计划。利用集体备课时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。目标二：加强管理，创建一流教研组(1)加强组风建设，继承和发扬本组的认真踏实、实效的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强交流，尽量把本组建成团结和谐、创新、富有朝气的学科组，工作计划《政治教研组工作计划》。(2)加强学科资源库建设，以本组员为中心，以备课组长为主要责任人，努力使每个备课组的教案科学化，规范化，电子化，在此基础上，努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。(3)搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为基本(请你继续关注91考试网：WWw.91exam.org)单位，人人参与省市级科研课题的学习和研究，进一步加紧在教学实践中的摸索，以期取得理论上的阶段性成果。目标三：抓好课堂教学，提高学习效率(1)抓好以备课组为基本单位的集体备课制度，在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能。(2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育服务，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政治课教育的生动形象性来激发学生的学习兴趣。(3)协助班主任培养学生良好的学习习惯，每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务。三、其他工作(1)继续抓好青年教师的指导工作，坚持老带表的一帮一活动。(2)在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力量，开设一门适合学生兴趣的活动课。(3)加强对中考命题的研究，帮助学生提高应试能力。(4)强调科学训练，有效训练，精选练习题，提倡自己编题、改题、变题等。

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学校工作计划优秀范文5

示范性高中学校工作计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

示范性高中学校工作计划(精选多篇)

第一篇：陕西省示范性高中学校增至41所

截止2014年7月份，陕西省普通高中示范性学校数量达到41所，全省标准化高中数量增加至300所。省示范性高中学校新增西安市第七十中学、田家炳中学、周至中学、陈仓区虢镇中学、眉县中学、陕西省汉中中学六所学校。

至此，西安市省示范高中数量达到14所：西工大附中、西安铁一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学、西安市一中、西安市83中、西北大学附中、西安市85中、西安市89中、长安一中、户县一中、西安市70中。这表明全省具有个性化发展的优质高中教育资源进一步扩大。

往期回顾：

第三批省示范高中：2014年7月，西安市第八十五中学、西安市第八十九中学、户县第一中学等3所学校晋升为“陕西省普通高中示范学校”。

第二批省示范高中：2014年西安市新增西北大学附属中学、西安市第一中学、长安一中3所晋升省示范高中。

西安市普通高中教育计划三年内将创建12所省级示范高中和15所省级标准化高中，到2014年底，全市普通高中全部达到省级标准化，20%达到省级示范标准。

第二篇：申报市级示范性孕妇学校的理由及工作计划

申报示范孕妇学校理由及工作计划 随着社会的进步,生活水平的提高,孕妇对健康教育的需求越来越高,我院针对专科特点,开办了孕妇学校,即适应了现代化的理念,使其具备了感情交流,信息传递,学习新知识,自我保健等多方面特点,又架起了医患沟通的桥梁。

我院妇保科于2014年开办了“孕妇学校”，每月免费举办2期准妈妈学习班，前来听课的孕妇和家属，每期均在30人以上，近3年来，有近6000余名孕妇和家属参加了孕期保健知识学习。主要采取知识讲座及现场培训、模型示范及互动教学等丰富多彩的形式。向孕妇提供孕前、孕期、分娩及新生儿护理等全方位的科学指导。使孕妇能安全正确度过妊娠期及分娩期，减少难产的发生，并尽可能减少孕产期心理疾患的发生，同时更为新生儿的生长发育健康和早期教育、智力开发打下良好的基础。

学校场所固定安排在妇保院四楼，环境简洁、舒适、温馨，拥有电视机、vcd、投影仪、空调等。孕妇学校制定相关的工作制度、计划，有稳定的专兼职医师授课，由我院具有丰富临床经验和教学经验的妇幼组医师、妇产科医师、护士长授课，授课形式多样化，宣教效果明显。学校采取双周的星期五上课时制（短信平台通知），合理的课程安排，其上课的内容包括母乳喂养、科学坐月子、新生儿特点及护理、新生儿抚触、孕期营养与保健、孕早中期保健、孕期心理的调适、孕后期监护、分娩前准备、优生优育、出生证医学证明的管理等。通过孕妇学校老师形象生动、通俗易懂的讲解，准妈妈和准爸爸们能够较全面了解孕期的有关知识和注意事项，消除恐惧心理。发放孕产妇相关保健知识的健康教育资料、书籍，课后进行效果评价，并及时了解孕产妇的需求。

此外，每年邀请市级医院专家，就如何降低缺陷儿的出生和孕期相关并发症防治，婴幼儿早期智力开发等方面为准妈妈们进行大型知识讲座。

创办孕妇学校以来，其人性化的授课、周到细致的母婴呵护，在社会上获得了良好口碑。我们要在原有的基础上，力求把孕妇学校办得更富特色，让孕产妇能够从这里学到更多的知识，旨在通过卓有成效的系列培训来提高孕产妇的知识品味，使孕产妇能得到更好的孕期保健教育，提高孕产妇保健意识和能力，开展自我监控、降低剖宫产和难产率，保障母婴安全，为推动我县妇女、儿童健康事业发展作出更大贡献。

近日，我院又有了新目标，向创建市级示范性孕妇学校迈进。

章。

第三篇：示范性高中

示范性高中

以人为本五育并举争创省级示范性高中

大力发展“民族 俄语 文科”的办学特色

全面贯彻教育方针积极推进素质教育

追求有智慧的教育倡导个性化的学习

争创省级一流名校，培育一方合格人才

修德育人求创新，重质保量谋发展

第四篇：高中学校工作计划

一、 上学期工作回顾

上学期，我校工作可以说是经历了一个重要而关键的发展时期。令我们倍感欣慰的是：我们实现了办学规模的扩大，进一步增强了办学实力；根据形势的发展和工作需要，顺利实施了新的机构设置；教师队伍在动态发展中得到优化；积极主动地应对学校改制带来的挑战；学校外部环境得到有效改善。经过全体教职工的团结奋斗，不但按计划顺利完成各项工作，而且有效地开创了工作新局面，使各方面的工作在改革中获得了稳步发展。

1、在人员变化比较大的情况下，学校整体工作运行良好，充分体现了龙涤中学的强大的凝聚力和很强的生存能力。

2、新机构设置运行良好，各方面职能都得到了有效的发挥。

3、教学常规措施得力，严格务实， 教风和学风有了进一步改善。在阿城市教育教学常规检查中，我校获得了第2名的好成绩。顺利通过阿城市两年一度的科研检查。特色教育顺利推进。由刘艳秋、李桂芹等老师辅导的初中”希望杯”竞赛成绩喜人，在阿城总共17枚奖牌中，我校获得7块，且有2块银牌。唐云龙、王玲等老师参加阿城市第二届高中青年教师探索课大赛，均获一等奖。董伯韬老师承担哈市高中英语”

一体三重”扩大实验并做公开课，李传波老师的基于网络环境下的物理探索课，赵静老师参加由哈尔滨电教馆组织的哈市课改实验区”现代教育技术与课程整合教学实践活动”并做示范课，马代民、何俊丽老师的新课改公开课，都得到了有关部门和专家的好评，产生了积极而良好的影响。学校连续第十次获得”哈市大面积提高教学质量先进学校”称号。

4、德育工作又有新的进展。在学生人数增长迅速、规模明显扩大的情况下，高初中分部管理，整体状况良好，取得了比较令人满意的成果。学生的文明习惯有一定提高。加大对迷恋网吧、涉足早恋和转化后进生工作的力度，并显现初步成果。与城北派出所联合，设立了治安联防室，对减少和杜绝突发事件、净化校园周边环境起到了积极作用。5 、学校信息化建设取得较大进展。按照学校规划，完成了校园网建设，并在互联网上设立了自己的网站，在学校管理和形象化建设方面发挥了积极的作用。

6、宿舍、食堂如期投入正常运营，使学校服务育人的功能进一步完善。教师早餐问题同时得到解决。初中部室内学生男厕所得到恢复。

7、学年组建设得到了加强，学年组长的工作更加积极主动，三个作用的发挥更加突出，整体工作更加统一。毕业年级工作稳定扎实，势头良好，让我们看到了更大的希望，唤起了我们更大的期待。

8、学校成功地组织了规模空前的秋季运动会，活跃了校园文化生活。教师迎新年联欢晚会不仅展示出了浓浓的节日气氛，更表现出了全体教师昂扬振奋、积极向上的精神风貌。

成绩是突出的，但我们也要看到工作中存在的问题。查摆问题，改进工作，这集中体现着我们务实的工作态度和工作作风，更能看出我们的勇气和自信，也是我们工作所要努力坚持的思路与方法。

1、学校整体工作的计划性和协调职能有待进一步加强。

2、教师教育观念转变相对滞后，教学方式、教学方法尚显陈旧、落后，还没有从重教轻学的状况中走出来，不能够真正从学生学的角度调整我们的教学。课堂教学还不能完全满足学生的要求，甚至还出现了严重的教学事故。

3、教学常规管理还存在一定的薄弱环节。教师在遵守上课时间和自习深入方面还存在较严重问题。

4、需进一步丰富德育内容和改进德育方法。面对行为缺乏规范、自我放纵而家长又无可奈何的学生，工作缺少办法，打架、早恋、迷恋网吧等严重违纪事件还没有根本杜绝。

5、卫生管理存在漏洞。学校在检查上重视不够，各职能部门负责人要求得不够，学生和相关管理人员投入不够，致使某些教室的室内卫生和办公室、公用教室、实验室的卫生状况都存在不同程度的问题。

6、体育课和音乐课教学尚需改进和提高。

7、从宿舍和食堂管理来看，由于经验缺乏，人力不足，宿舍秩序和学生就餐状况还没有达到十分令人满意的程度。

第五篇：2014年高中学校工作计划

仁怀四中2014年学校工作计划本学期，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，全面提升教育教学质量，积极推进学校的和谐发展。

1、严格贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁违规收费、违规推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、从事有偿家教等违背教师职业(敬请期待好文网更好文章WWW.91exam.org)道德的行为。

2、以服务教学为主线，依托学校主课题，深入开展教、科、研、训的校本培训。抓好每周教师业务学习，通过“请进来、走出去”、继续教育等形式引领教师专业成长，使每一位教师学有所长、教有所专，成为业务的骨干。

二、德育工作

继续 以“诚信”和“感恩”教育为重点, 努力践行“八荣八耻”, 开展“拒绝邪教”进校园活动，深入开展爱国主义教育。1 .弘扬民族精神教育

（1）开展爱国主义教育。继续坚持“国旗下诵唱”活动。

（2）加强尊师爱校教育。开学初，各班组织队员学习《中小学生守则》、《校园一日常规》，唱好国歌、校歌，按要求穿着校服，对学生进行行为规范教育。

（3）加强中华民族传统美德宣传。规范升旗仪式和国旗下讲话。规范队员佩带好红领巾。

2.法制和安全教育

（1）开展防灾避险演习等安全教育活动，教育学生珍爱生命，远离危险，用知识守护生命。

（2）加强文明使用网络资源及学生心理健康等教育。

（3）认真贯彻国家教育部安全工作会议精神,落实学校安全责任制，广泛宣传安全工作的重要性，在全体师生中强化安全意识，树立“安全第一”的思想。

（4）以多种形式落实禁毒预防教育

3、加强班主任的培训，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。建好班风正、学风好的班。

仁怀市第四中学

2014年2月

 

  

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学校工作计划优秀范文6

第二学期高级语文教研组工作计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

第二学期高级语文教研组工作计划(精选多篇)

第一篇：2014—2014学年第二学期高级语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导, 以新课程实施为核心，继续以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训,深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。

三、工作目标与措施

（一）、根据需要学理论，学好理论促实践

1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。

2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《小学语文教师》、《小学语文教学》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会。学校鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。加强信息交流，以便取长补短，资源共享。提高作为语文教师的自身文学素养。

3、理论学习方式将个人摘抄教育理论（每学期不少于10000字）和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处。

（二）、实践课程标准，提高语文素养

学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，教师平时要扎扎实实地教学。

1、组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和发展。

2、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。每位教师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。

3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。

4、要重视对朗读教学的研究，可以通过平时的朗读验收，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累。

5、进一步重视习作教学的研究。语文教师在教学中要重视习作教学的开放性，实效性，实用性，切实提高学生的表达能力，及时选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。

（三）、重视课题研究，形成研究氛围

继续组织教师围绕校实验课题深入开展研究，成立课题研究小组，推动课改实验的深入开展。

着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍然是和上学期一样，以“课堂教学”为中心，根据班级实际，找准课题切入点，有针对性地开展新的学习方式探索，切实解决“重形式，不重实效”的问题，人人参与，共同探索。

3、做好四年级教案与学案整合的研究。

（四）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“五认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如写字比赛、阅读能力竞赛、作文竞赛等，以促进学生素质全面发展。

三、活动安排。

二月：

1、学习学校工作计划精神，认真分析教材，制定教学计划和进度。

2、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。

三月：

1、安排好公开课，按要求定时、定人上课

2、组织教师参加校内汇报课和公开课。

3、美文背诵与积累。

四月：

1、第11周期中考试，做好期中质量分析。

2、自我评价指导阶段性小结。

3、开展教研组活动。

4、美文背诵与积累。

五月：

1、教师业务学习经验交流。

2、美文背诵与积累。（1—6年级）。

六月：

1、美文背诵与积累。（1—6年级）

2、抓好补差工作，力求达到制定的各项质量指标。

3、期末质量分析,组织教师写总结、论文。

第二篇：第二学期五年级语文教研组工作计划

一、指导思想：

本期，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新、健康高效具体落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造积极热烈的学术研究氛围，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、提高、研究，共同促进年级组语文教学的整体向上发展。

二、主要工作：

（一）加强团队建设，提升教研水平。

1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。

2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。

3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平。

4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。

5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行讨论，补充。会后中心发言人交发言稿。

6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，并将自己的收获撰写成论文，交到学校。

（二）强化教学管理，提高教学质量。

1．完善备课要求，加强对备课的检查。继续坚持上学期的备课要求：每个单元要有教材分析，选择一课进行教材分析。在上课前依据学情进行再次备课，上课后，就某一点认真总结，形成有质量、有效的课后反思。

2．提高教师的教学水平,制定听课制度，促使教师间的相互学习。

3.开展经典诵读、阅读课、写字活动，形成校本教材特色。

三、具体工作安排：

二月份：工作重点：学习课标，落实常规要求，规范教学常规。

1．组织全体老师认真学习新课标，对本册教材有比较深入的分析、理解，认真备好每一节课，帮助老师准备年级组推门听课，并组织本组教师参与备课、说课，并交流授课后的心得反思。

2.抽查备课本、听课本和作业本，推广优秀的经验，促进教师间的相互学习。

3、安排教师参加区学科备课研讨

4、落实读书月活动计划

三月份：

1．继续加强对教学常规的要求，提高课堂教学质量。

2．参加全区教师课堂教学抽赛。

3、课程标准、教材考试。

4．继续抽查备课本、听课本和作业本，对本月工作进行总结，推广优秀的经验，促进教师间的相互学习。

5、鼓励本组教师积极参加学校骨干教师示范课活动。

四月份：

1、开展家长开放日活动。

2、组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析、制定指导方案。开好家长会。

3、优秀教案、学生作业展评。

4、学生写字朗诵比赛。

五月份：

1．制定毕业复习计划，使复习教学更有实效性。

2．青年小组课堂教学观摩。

3、参加学校组织的教学能手评选活动。

4．继续抽查备课本、作业本和听课本。

5、迎接学校组织的毕业班复习检测。

六月份：

1．迎接学校开展的评选品牌教研组和教研组博客活动

2．做好期末总结测评工作。

3．设计暑假作业，帮助学生度过一个有意义的暑假。

第三篇：第二学期四年级语文教研组工作计划

一、问题分析

（一）课程实施质量有待提高（学科优秀率没有达到80%以上，学科合格率和书写合格率都没有达到100%）。

（二）教师教学研究兴趣不浓，热情不高，能力不强。

（三）学生课业负担较重。

（四）学生阅读与作文能力较弱。

二、工作目标：

1．大力提高课程实施水平和质量，使学科合格率和书写合格率达100%，优秀率达80%以上。

2．(本文来源91考试网：WWW.91exam.org)打造教研组团队文化，发挥组内教师的潜力，争创优秀教研组。

3．及时总结经验，争取有更多优秀论文、教案发表或获奖。

4．推动“走向儿童需求的教学内容创生研究”的课题研究，激发教师科研热情，加强教科研工作的吸引力，提高教师的科研素养。

5．减轻学生课业负担，促进学生主动发展。

6．切实提高学生阅读与作文能力。

三、工作措施：

（一）有效开展组本教研活动，提高课程实施水平。

1、建立学习型教研组，认真组织本组语文教师研读教育理论和基本理念，学习《语文课程标准》等教育文件，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与提升教师教育观念结合起来，做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录，使我们组语文教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。

2、继续开展以问题为中心的组本教研的活动，梳理问题确定科研专题，围绕本组的专题积极开展备课、上课、说课、评课、观看优秀课例等富有成效的教研活动，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入灵活的成分，从而超越预设的目标。

（二）推进课题研究的专题化进程，追求研究实效

本学期研究的课题是：走向儿童需求的教学内容创生研究，我们组从儿童需求入手，抓住课堂这一主阵地，以“教学内容的创生”为研究切入口，扎实开展课题的研究，通过课堂教学及调查问卷和学生竞赛等多种形式促进课题研究提高学生的阅读与作文能力。具体安排每两周做一次教研课，检验研究效果，做到“以研促教”、“以研兴教”。

（1）组织老师加强单元教材教法研讨，以教材为凭借，要在创生教学内容、改进教学方法等方面展开研究。（2）每位老师在平时教学中要结合所研究的课题，去认真解读教材，在优化教学设计上作相关的实践，并撰写出有创意的优秀教案积极向外投稿。（3）加强组内教研课研讨。人人上教研课，组织老师围绕研究课题开展集体备课，随上随评。评课时人人参与，并发表各自的见解，组内老师轮流作好评课记载。（4）认真组织好小组教研活动。每位老师要准时参加小组活动。本学期小组活动内容将按照“教研活动安排表”上严格执行，并由组内老师轮流主持活动。

（三）严格落实常规管理，在规范中求发展。

1、备课。从目前老师们的备课情况看，还是在“教什么”和“怎么教”上难以把握。因此，本学期要利用业务学习时间，组织老师针对每单元课文的特点，结合本年级学生的特点，确定恰当的教学内容，并根据教材特点，进行教学方法的研讨，采用以个体备课为主，组内教研课采用集体备课。各老师平时的独立备课要有自己的特色，严禁抄袭以前的集体备课教案。每位老师要做到提前一天备好课，杜绝不备课就进课堂上课的现象。

2、上课。针对本年级学生课上发言不够积极的情况，每位老师在上课时应该营造一种宽松和谐的课堂教学氛围，采用适合学生表达的教学方式，创设有利于学生思维发展的教学情境，多用激励性、点拨性语言去引导学生。同时还要关注学生的学习习惯，如举手、读书、写字等姿势。每位老师上课时应严格执行教导处关于上课方面的规范。

3、作业。①严格按语文教导计划设置作业本。②平时严格控制作业量，做好作业量的督查及记载工作。③作业格式按规范执行。④各老师要认真及时地批改作业。本学期批改等第统一改为“优秀、良好、及格、不及格”四个等第。⑤对于学生的错题、难题要作认真指导，让学生及时订正。凡不符合要求的作业要严格让学生重做。⑥各班要认真指导学生写好钢笔字，要在写字姿势和写字态度、方法上作指导，以提高学生的书写质量。⑦关于练笔可安排在双休日进行。⑧组内老师要做到每两周自查，主要检查学生作业本的保管、字迹工整、内容正确、订正及时和批改等。

4、培优补差。学期内教研组将组织学生的优秀习作作一至两次向正式出版的报刊杂志的投稿，鼓励学生自行把优秀习作向外发表。组织学生开展组内“美文诵读”比赛、钢笔字比赛等。本学期每位教师还要设置一本补差记录本，特别要重视学生的学习态度和学习习惯方面的补差，除了课上要多关注以外，要利用课后或中午时间随时进行个别辅导。放学时补差人数不超过5人。

(四)加强学生习惯培养，为学生自主发展服务

加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。

1、良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯，积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯。此习惯的反馈主要通过课堂所有学科教学检查。

2、良好的作业习惯。包括独立完成的习惯、认真审题的习惯、良好的书写习惯、本组今年改用方格纸对着字帖练字同时加强写字指导和比赛，仔细的习惯、预习复习的习惯、自学的习惯。此习惯的反馈主要通过单元测试、作业展览的办法检查。

3、良好的读书习惯。包括边读边想的习惯、自觉读课外书的习惯、养成摘记的习惯、掌握几种读书的方法（浏览、扫读、精读、研读、感情朗读等）。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。此习惯的反馈落实检查主要通过比赛的办法检查。我们年级组本学期中举行一次课文朗读比赛和个人课外读物朗读比赛。

（五）加强教学质量监控，提高教学质量。

要将语文教学质量分解到每一课每一单元的评价上，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强检测的分析力度。对各班的学困生建立学困生档案，定期召开家长座谈会，教师跟踪帮扶，使他们的学科成绩有所提高。

（六）抓住重点，多读多练，提高学生阅读能力。

在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了4个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。小学中年级阅读教学的四个重点学习项目，是本册阅读教学的重点。

1.抓好理解词语和句子的学习

抓好理解词语和句子的学习是阅读教学的基础工程之一。理解词语和句子既是阅读理解课文内容的基础，又是阅读理解课文内容的关键。

（1）联系上下文是阅读理解词语和句子意思的最重要的手段。（2）联系生活是阅读理解词语和句子意思的基础。（3）字、词典是阅读理解词语和句子意思的重要工具。

2.抓好“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”学习

(1)抓住联系点，整体把握文章的内容。(2)抓住动情点，真切地体会文章表达的思想感情。

3.抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯

如何“抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯”呢？建议从以下三个方面抓起：（1）要整合教学环节。(2)要给学生留有足够的读书时间。(3)要注重培养学生良好的好习惯。

4.抓好“积累课文中优美词语、精彩句段”的学习

(1)课后的读写词语训练要落在实处。

(2)养成阅读摘记的好习惯。(3)朗读背诵训练仍是中年级阅读教学的重点。

(七)推动课外阅读与积累，为孩子打下亮丽的精神底子

1.为每篇课文设置合适的诵读内容。

2.背诵50首古诗词，每星期四首。

3.每月一本课外书，一学期共四本。

 

四、月份具体工作安排

（一）二月份

1.制定教研组工作计划。

2.研讨如何落实课堂教学常规。

3.常规检查（备课笔记、补充习题、寒假作业、大作文）。

4.专题教研活动。

（二）三月份

1与综合实践老师合作开展童书导读课。

2.常规检查。

3.专题教研活动。

4.年级组钢笔字比赛以及获奖学生作品展。

（三）四月份

1.期中考试以及试卷分析。

2.与综合实践老师合作开展童书导读课。

3.常规检查。

4.专题教研活动。

（四）五月份

1.集体研讨：课文主要内容的概括教学方法。

2.与综合实践老师合作开展童书导读课。

3.常规检查。

4.专题教研活动。

（五）六月份

1.与综合实践老师合作开展童书导读课。

2.常规检查。

3.专题教研活动。

4.期末考试。

第四篇：2014—2014第二学期语文教研组工作计划

2014—2014学年度第二学期语文教研组工作计划 为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：

一、指导思想

本学期，我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；继续开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。

二、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围

1.坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2.开设组内“五课”教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学、学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3.开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4.备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）推进课程改革，加强课题研究，，注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，本学期在校领导的倡导下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，注重培养学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域，即“生活?课堂?生活”。学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，通过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。

（三）继续开展课外活动，丰富校园文化生活。

1.组织学生参加各级各类语文知识竞赛。

2.开展书香伴我行征文竞赛活动。

3.开展诵读等语文活动

4.认真写好读书笔记

三、工作措施：

1.紧扣“学习”：本期校本培训工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。

2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

3.注重“活动”：公开课听课、评课中，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

4.配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。

5.强调“合作”：发挥集体备课的职能作用。既要加强组内研究，使活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

四、主要活动安排：

三月：

1.制定教研计划

2.校本教研课题的制定

3.九年级语文青年教师“五课”教研活动

4.学生课外名阅读的指导

5.学习《语文课程标准》第一部分

四月：

1.九年级语文复习方法探究

2.七八年级语文青年教师“五课”教研活动

3.学习《教育法》《教师法》

4.学习《语文课程标准》第二部分

5.初中语文教案的编写如何创新

五月：

1.语文课前的有效性预习

2. 经典诗文诵读比赛

3. 怎样提高语文早读课的效率

4.书香伴我行征文竞赛

5.学困生课堂发言积极性的培养

六月：

1.学习《语文课程标准》第三部分

2.良好书写习惯的养成教育

3.变课堂为舞台，提高学生的口语交际能力

4.如何有效的指导学生复习

2014年3月1日

第五篇：2014年第二学期小学语文教研组工作计划

田官小学2014-2014学年度第二学期

教 研 组 工 作 计 划

组别：语文

组长：陈越

2014年03月

田官小学2014-2014学年度第二学期

教研组工作计划

组别：语文组长：陈越

一、指导思想：

本学期，我们语文教研组以《马官镇中心校教科室工作计划》和《田官小学学校工作计划》及《田官小学教科室工作计划》的要求为目标，以“正确解读、合理设计、学生为本、有效教学”为指针，立足课堂有效地全面推进语文课程改革，扎扎实实地提高教学质量，促进学生全面发展，提升学生语文素养，提高教师的专业能力。

二、教研组成员概况：

本教研组现有00位语文老师，其中中级职称00人，初级职称00人，女教师00人，具体体现两个特点：1、本教研组成员大多数是青年教师，是一支相对较年轻化、富有朝气的教研队伍。青年教师，虽然课堂充满活力，有创新思维，但积累的经验还不够丰富，把握课堂的能力有待提高，而且缺乏新课程改革新理念的支撑。老教师虽然教学经验丰富，能掌控好课堂的节奏，但观念比较陈旧，教学方法单一，创新意识不是很强；2、教师对于自身发展的观念没有及时转变，教研能力相对比较薄弱。平时教师们花较多的时间在教学上，忽视了自身的发展，从而导致教研能力处于初始阶段，这很难适应新一轮课程改革的需要和素质教育的需求。

三、工作目标：

1、常规工作落到实处。发挥每一位教师的主观能动性，积极、有序、优质地开展各项语文教学工作。

2、教学质量有一定提升。聚焦课堂，强化有效教学，扎实有效地开展教学改革，切实打造有效课堂。

3、团队建设上一个台阶。加强教研组建设，多给青年教师机会，大力培养他们。

4、学生的发展仍关注。切实以学生语文素养的提升为目标。

四、工作措施：

1、落实常规，有序工作：

（1）备课：要求做到“四备”——备课标、备教材、备教法、备学法。以学校教科室教研要求为目标，加强集体备课意识，提高备课组“磨课”的效率，努力向打造精品课例靠拢，做到备课要“深”。

（2）上课：努力提高教学艺术，以学生为本，关注生成，做到：求实、求真、求活、求新，不断提高课堂教学效率，课后认真撰写教学反思。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈，也可以尝试进行分层作业。

2、打磨历练，建设团队：

（1）书相伴左右：

营造良好的读书氛围，开展“读中外经典、做书香师生”为主题的读书活动，要求教师利用“小继教”学习机会阅读中外名著，同时在所任班级开展读书沙龙、读书征文和读后感交流等活动，丰厚学生的文化底蕴，提升文学素养。

（2）“三个一”工程：

认真组织、扎实有效地开展“四个一”工程，即每位教师每学期阅读一本教育教学或其他理论著作，写一篇教育教学论文。通过阅读专业著作，习得先进理论，遂实施于课堂，推进有效教学；在课堂教学中懂得反思、勤于反思、擅于反思，将想法化成文字，阐述自己的观点；有了理论的支撑、课堂的想法，积极参与中心校组织的教研活动。

（3）培训显效果：

根据学校制定的校本培训计划，开展以专业素养和教育教学技能为主的培训，如骨干教师展示课、讲座、教师沙龙、专题研讨、经验交流、听课评课、师徒结对，并派青年教师外出学习等，提高整个团队的专业素养。

（4）活动现成果：

本学期，教研组将开展：①“优质课评比”以赛促练、以赛促学，夯实教师的基本功，提升教师的业务素养；② “探讨：如何批改小学生语文作业”

3、学生为本，提升素养：

“写一手美观的汉字”常抓不怠。每一位语文教师利用好《小学硬笔习字》这本字帖和教材上练习中“写好钢笔字”的部分，指导学生书写钢笔字，要求学生练写一手基本优美的硬笔书法。学校将在每月对学生的练习作一次成果展示，制作展板进行展览，并评选“写字小能手”“写字小标兵”，对学生进行鼓励，提高他们书写的兴趣。并将材料整理归档。

五、具体工作安排：

三月份：

1、制定计划校读书节。

2、随堂听课活动开始。

3、教学常规检查。

4、“写一手美观的汉字”实施检测。

四月份：

1、“优质课评比”。

2、各班“写一手美观的汉字”教学辅助活动。

五月份：

1、“探讨：如何批改小学生语文作业”。

2、“写一手美观的汉字”校级活动。

六月份：

1、资料收集，工作总结。

 

  

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学校工作计划优秀范文7

推进素质教育培植校园文化学校工作计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

推进素质教育培植校园文化学校工作计划(精选多篇)

第一篇：推进素质教育培植校园文化学校工作计划

第一部分：工作总纲 办学理念：发展身心，知行合一（进一步讨论和提炼中）。

办学目标：规范管理促和谐，质量立校建示范。

办学思路：以教学为中心，抓队伍抓校风抓德育。

校训：努力学习，认真做事。

工作方法：校长负责，分层管理，分明奖惩。

任用标准：一看人才，二看人品。鼓励教师学习提高、勇创佳绩为校争光、争当名师，禁止窝里斗、杜绝违法、反对不思进取。

工作原则：用心工作日事日毕（态度）；选马不如赛马（过程）；反复把简单平凡的事做好就是不简单不平凡（习惯）。

第二部分：学年工作计划

一、 指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真学习贯彻上级文件精神，坚决执行教育主管部门的工作要求，强力开展素质教育，大力开展校园建设，强化规范管理，努力提高教育教学质量，全力抓好安全稳定工作，以人为本，又好又快的建设高效益的和谐校园。

二、 工作目标

1、 千方百计提高队伍素质，努力促进教师专业发展。

2、 坚定不移开展素质教育，努力提高教育教学质量。

3、 坚定不移规范办学行为，努力提升规范管理水平。

4、 齐心协力抓好校园建设，努力建设高效和谐校园。

三、 工作重点

1、 开展素质教育，提高质量育人夺奖牌。

2、 开展校园建设，科学管理和谐促效益。高质量效益。

四、 工作思路

校长负责，分层管理， ，责任追究。

五、 工作方法

态度老实，作风务实，工作扎实，考核落实。

六、 工作安排

(一) 提高队伍素质，坚定不移地促进教师发展

1、 牢固树立用素质换素质的观念，把两支队伍建设工作作为学校工作的重中之重，校长亲自抓，条块负责具体抓，个人努力提升，着力打造特别能工作、特别爱学校、特别有师德的教师队伍。

2、 以建设“四好”班子为目标，努力提高管理效益。

（1） 努力提高执行能力、组织能力、学习能力和工作能力。

（2） 全面树立好讲政治形象、讲团结形象、讲服务形象、讲文明形象。

（3） 进一步完善和实施校长负责、分层管理、 、责任追究的管理机制。

（4） 进一步完善和实施学月行政领导负责制，强化条块配合，强化工作落实。

（5） 人人做到“六个一”：有一个会议学习记录本，有一个工作记录本（含工作、巡校、安全、思政、座谈等），带好一个班级（包括教师培养、学生关爱、班级建设等），组织一个全校性师生活动，建设一个窗口（亮点），搞好学月学期的一次总结。

（6） 继续开展“三争当”活动，以大家满意不满意、答应不答应、拥护不拥护为检验标准，完善作息考核、工作考核和问卷考核制度，全面带好头。

3、 以建设学习型组织为突破口，努力建设好班主任队伍、骨干教师队伍，促进年轻教师的专业发展。

（1） 唯有学习才能进步和发展。学习是教育工作者的第一要务。建设学习型团队是我校教育质量长盛不衰的力量源泉。每一个四公学校的教师都要做勤奋学习和自觉学习的楷模。

（2） 高度重视师德建设。校兴我荣、为人师表、爱岗敬业、追求卓越要成为我校教职工的核心价值观。

（3） 为搞好学习，全校教师要开展好“六个一”活动：每年订一份报刊，每学期读一本教育专著、有一个学习记录本、练好一项基本功、研究一个教学问题并形成书面文字、写一篇学 结。为此要坚持政治学习和业务学习，搞好进修提高学习。

（4） 打造有爱心有责任心的班主任队伍。班主任要把工作重点放在班级建设与管理、学生教育与激励上，让班有特点，让生有特长。班主任的任用要坚持能上能下、德才兼备的原则，其考核要坚持定性与定量结合，奖优奖勤。

（5） 培养各级骨干教师，充分发挥骨干教师的带头作用。骨干教师的培养要立足现实和长远、严格要求和相关待遇相结合，骨干教师要向师德高尚、业务精湛、学生敬爱、上县评估年级，学校将努力为骨干的成长创设必需的内外部条件。

（6） 积极促进年轻教师的专业发展。年轻教师是我校教学的重要力量和希望所在。首先要引领年轻教师热爱教育这一光荣职业，领会这一特殊职业的职业内涵；其次要引领年轻教师逐步成长为教学骨干，通过站稳讲台、站好讲台、驾驭讲台担当教学的重担；还要让年轻教师从基本功入手、提升学历水平。

(二) 尊重教育规律，坚定不移地开展素质教育

1、 要深入地全面地理解素质教育的内涵，素质教育的最终目的是为了促进人的全面的和谐的发展，为人的终身成长打下坚实的基础。学校推进素质教育的目的就在于提高全面的教育质量，让学生全面发展的同时得到更好的发展。

2、 实施素质教育要全面贯彻党的教育方针，全面执行教学计划，面向全体学生，让学生全面发展。我校要在严格执行上级对实施素质教育的要求同时，结合实际，探索适合我校师生发展的素质教育之路，努力夺取学校素质教育新成果。

3、 重视教育科研，做有思想的教育者。

（1） 设立教科室，全面负责教育科研工作。

（2） 设立文科（含语文、思想品德、历史、地理）、理科（含数学、物理、化学、生物、科学）、外语、综合学科教研组（含音乐、体育、美术、活动、信息等），具体负责相关教研工作。

（3） 继续开展上展示课、汇报课工作，评比校级优质课。

（4） 切实抓好校本教研，把课标、教材体系、教法与学法作为重点来抓。

（5） 坚持走出去学习的战略，鼓励教师参加各级教学研究活动。

（6） 把研究性学习、解决具体问题、小课题研究和论文撰写工作抓出成绩。

4、 既重视教学过程，更重视教学质量。

（1） 严格按照县教管规定制定学校的教学管理和考核细则。

（2） 教导处经常性地开展好教学六认真的指导和督促工作，更加重视过程的监管。年轻教师、考试成绩不理想和下滑的老师的六认真工作要周查周结。

（3） 学月考试全面抓落实，做到考试科学、分析及时、对策有用。

（4） 要充分体现学科特点和年级特点，千方百计向教师要质量、向课堂要质量、向管理要质量。

（5） 开始好特色教学、特长培养和活动教学，突出因材施教，把实验、实践相结合，培养学生动口、动脑、动手的能力。要组织学生观看知识光盘、课堂光盘，开展丰富多彩的教学。

（6） 实行大年级组长质量责任制，推行班主任负责班级质量管理模式，奖勤奖优。

5、 坚定不移继续落实“四三制”。

（1） 制定更加有激励机制的教学质量评价体系。

（2） 真正把班主任蹲班工作抓出成效。

（3） 科任老师坐班听课持之以恒，严格管理。

（4） 坐班办公及教学研究作为作息考勤和职业道德考核的重要工作天天检查。

（5） 要开展好文体活动，让学生身心健康发展。

（6） 要重视家庭教育（家长学校），注意社会环境对学生成长的影响。

6、 突破质量颈瓶，全力夺奖牌。要在全面管理好各年级质量的同时，重点抓好六九年级的质量管理，确保获奖。

(三) 深化规范管理，坚定不移地规范教育行为

1、 遵规守纪是职业要求，法纪意识必须加强。

2、 依法治校、依法执教是客观需要，这也是建设法制学校的必然要求。

3、 突出教育治污，加强行风建设。严禁乱补课、乱收费、乱订资料，严禁违法乱纪。

4、 进一步完善制度建设。做到人人参与、人人知晓、人人遵守、人人拥护。

5、 进一步突出管理重点。

（1） 作息制度体现的是学校的精神风貌和个人修养，必须有效执行。

（2） 教学管理制度是教学质量的基础，也是教师责任心的体现，必须遵守。

（3） 校产管理制度事关集体财产，必须落实。

（4） 例会制度和升旗制度是学校形象的体现，必须遵守。

（5） 财经制度尤其是专项经费的管理，必须坚决贯彻。

（6） 安全稳定制度是学校发展前提，必须严格执行。

6、 以人为本，把制度管理和情感管理相结合。

(四) 营造优良校风，坚定不移地推进校园建设

1、 开展创建市级校风示范学校活动。

2、 开展创满意活动，让领导作风更加务实，教风更加严谨，学习更加活泼，服务风更加体贴。

3、 继续推进校园建设，以绿化、美化、文化为目标。

（1） 绿化好校园，特别是对草坪和设施的管理。

（2） 净化好校园，做到整洁、整齐和规范。

（3） 文化好校园，特别是要增强班级文化。

（4） 努力让校园成为花园、乐园和家园。

4、 德育为首，活动育人。

（1） 抓实德育常规。

（2） 重视班主任培养，重视班级管理。

（3） 开展好各类主题教育活动（健康教学、禁毒教育、安全教育、法制教育、爱国教育等），尤其是对学生的行为常规和礼仪常规要持续训练和规范。

（4） 抓好亮点工作：升旗仪式、读书活动、读书活动、天天广播站。

（(来自好范 文网WWw.91exam.org)5） 抓好薄弱工作：双岗、团队活动、宣传、思想政治工作。

（6） 抓好思想政治工作，讲团结，树正气，营造积极向上的精神风貌。

(五) 狠抓软硬环境，进一步提高学校办学水平

1、 执行好主管部门和党政安排的各项工作。

2、 协调各级关系，协调好与社会和家长的关系。

3、 适度硬件建设，重点是添置教学设备、完善功能室、努力改善生居条件。

4、 突出教育迎检，迎接好各级对学校的检查验收，在检查验收中展示学校和个人形象，为集体和自己赢得荣誉。

(六) 建设和谐校园，进一步树立好教育者形象

1、 充分发挥党群工团退作用，做到民主、科学、和谐。

2、 重视村小、幼教、后勤、财经和人事工作，做到协调发展。

3、 突出安全稳定，落实“一岗双责”，确保万无一失。

4、 积极参加上级活动，为学校争光。

5、 巩固各种荣誉成果，确保我校在相临学校的领先地位。

6、 开展爱我校园系列活动。

(七) 大型活动安排

时间内 容时间内 容

上

学

期开学典礼

下

学

期开学典礼

爱心活动庆祝教师节国庆节元旦

三八节庆祝重阳节慰问

运动会教学质量总结大会

德育表彰大会运动会、教工活动

爱我校园读书活动

五四、六一节庆祝爱我校园

散学典礼散学典礼

新的一年，我们要增强责任感和使命感，满怀必胜的信心，精诚团结，振奋精神，勤奋拼搏，在上级领导和组织的关怀下，努力夺取素质教育新成果，为四公学校的发展做出更大贡献。

第二篇：培植校园文化促进学校可持续发展

培植校园文化促进学校可持续发展

近年来，我校本着“环境可以改变人”的育人理念，以内涵式发展为主导思想，以全校师生为学校文化建设的主体，以“物质＋精神＋特色”为发展模式，超前规划，稳步发展，初步形成了特色鲜明、可为学校持续发展提供“能量”的校园文化。

一、加大投入，建设优美的校园物质文化

一是完善硬件设施，提高办学水平。

学校投资169万元，建成集学生就餐、集会、读书阅览、文艺演出、理化实验室为一体的标志性建筑——师生礼堂综合楼；投入17万元，按省级一流标准配套理化实验仪器，新建标准理化实验室；投资20万元，新修铁艺围墙108米，砖砌围墙120米，硬化校园4400m2，扩建体育运动场地5000m2，建成标准篮球场5个，排球场3个，购置健身器材6件；投资3.2万元，装修了舞台，增添了灯光、音响设施及20件乐器，满足了艺术教育的需要。

二是绿化净化校园，营造优美环境。

新开辟花坛12个，增加绿化面积3000 m2，加强了花园式校园建设，提高了师生爱美、欣赏美的意识。狠抓良好卫生习惯养成，坚持开展以“拾起一片废纸，整洁一片校园，净化一颗心灵，收获一份品德”为主题的“弯腰行动”和相关的作文竞赛，设置卫生监督岗，增强学生绿色环保意识，提高学生自我管理能力，使校园干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。

三是美化校园环境，让墙壁说话。

学校本着“处处是教育之地，人人是教育之师”的原则，投资16万元，折除危旧校墙，改建了校门校墙，粘贴外墙瓷砖2100平方米翻新了教学大楼墙面，使校园整体面貌焕然一新；投资4万元，全校师生发扬不怕苦、不怕累、不怕脏、自力更生、艰苦奋斗的精神，粉刷了教学大楼和宿舍楼内部墙面。并充分发挥师生的智慧，以美观、精致、和谐为基调，精心设计了艺术作品80多幅，使楼道文化和室舍文化建设处处体现出人文特色。

二、精心培育，营造深厚的校园非物质文化

一是精心提炼，建设师生精神家园。

为增强全体师生对学校整体发展的认同感，我们认真思考和发掘乡域文化的历史、现状及未来发展，提炼出了“修德敬业，自强成贤”的校训和“自强不息，奋发有为，和谐共进，争创一流”的校园精神，用宣传牌展示了“严谨求实，团结创新”的校风、“博学严谨，挚爱奉献”的教风、“勤学善思，明理进取”的学风、“文明团结，诚信自尊”的班风，并充分利用升旗仪式、班团课等活动向全体师生宣传诠释校训和“四风”内涵，使之成为凝集师生的动力源泉。

二是充实阵地，加强思想道德建设。

配合校园修建，学校投资1.6万元，校园内制作了固定宣传版面12块，体育运动宣传画18幅；在原有的教学楼道德育专栏的基础上，设置 “孔子行教图”和“成长乐园”，开辟法制安全宣传教育专版和廉政文化教育专版12块，制作固定标语6条；在师生礼堂综合楼顶设置十六字校园精神，楼内制作了“温恭为基孝友为德，礼乐是悦诗书是敦”的仿古楹联；在师生食堂布置了固定的宣传板面和名言警句，这些丰富的德育资源，时时激励师生奋发向上。

三是丰富载体，推动精神文化建设。

首先，坚持教育活动系列化。开展以开学典礼表彰、期中总结表彰、妇女节表彰、五四青年节表彰等表彰激励活动；以升旗及国旗下讲话、周三学风讲座、专题讲座为内容的专题教育活动；以每学期一次的师德演讲比赛、学生演讲竞赛为内容的自我教育活动；以百科竞赛、实验操作、优秀作文评比为内容的技能竞赛活动；“关爱女孩行动”和“关爱留守学生工程”关注弱势群体活动，极大地增强了广大师生的活力和竞争意识，优化了学生心理品质，增强了学生集体荣誉感，使整个学校呈现出一派生机勃勃、健康向上的新气象。

其次，文娱活动特色化。结合学校实际，不断创新具有本校办学特色的文娱活动。主要有田径运动会、队列队形广播操比赛及以踢键子、跳绳、打沙包为内容的特色运动会等体育竞技活动，以“十一”歌咏比赛、元旦文艺汇演、五月校园艺术节等为主的艺术教育活动，以英语话剧表演、诗文朗诵竞赛等为主的学科娱乐活动，这些形式新颖的活动，调动了学生参与的热情

和兴趣。

再次，特长培养经常化。学校本着“一切为了学生发展”的教育理念，坚持开展第二课堂，对学生进行体育、美育教育，引导学生强身健体，陶冶情操，培养了大批特长发展的学生。近三年来，有49名学生取得省级艺术体育等级测试b级证书，4名学生在2014年的全市中学生运动会上获得7枚奖牌，在全县中学生田径运动会上取得团体总分第一。

三、深入研究，构建校园文化建设长效机制

一是建立专门研究机制。

学校把校园文化建设当成一项课题，成立了“新课程理念下校园文化建设与发展研究”课题组，全面向全校教职工传播校园文化建设理论，倡导师生结合学校具体工作，积极为学校建设出谋划策，参与校园文化建设，取得了校园建设与教学研究的双丰收。2014年此课题获得省级教研课题三等奖。

二是健全民主决策机制。

我们注重健全校园文化建设的民主机制，在校园项目建设中，大到校园规划，小到版面设计，都启动意见征集和民主议事程序，广泛征求师生意见建议，参考成功做法，反复斟酌，科学决策，确保了工作少走弯路，建设尽善尽美。

三是形成全员参与机制。

在校园文化建设中，全体教职工共同参与各建设项目的谋划与决策，共同参与校舍美化和室舍布置，全员投入校舍粉刷、场地平整及优秀作品征集等工作，全体师生既是校园文化建设的谋划者和具体实施者，又是享受者。同时，增强了学校的向心力、凝聚力。

第三篇：培植学校文化创建学习型校园

培植学校文化，构建学习型学校

一所学校应该有自己深厚的文化底蕴，丰瞻的人文涵养，非凡的精神魅力。形成自己风格独特的、积极向上的校园文化，才能增强学校的创新、发展和竞争力。

xx小学是一所百年老校，历经风雨沧桑，积淀了一定的校园文化。但是，她没有鲜明的学校特色，特别是人文环境较为复杂，团队中有不和谐的因素，不能形成高度统一的学校价值观。为此，从2014年起，学校将根据新时期校园建设的指导精神实施“文化立校”战略，努力把学校建设成富有人文化管理，教师乐教、学生乐学的学习型校园。

一、 实施文化管理，创造管理新境界

教师是一个特殊的团队，工作价值也极具隐蔽性，如果我们纯粹依靠制度管理是难以激发他们的工作热情，更谈不上挖掘他们的潜能。因此，我们只有将制度建设、文化建设融合在一起，实施人文化的管理，教师的工作才会充满活力，才会创造出奇迹。实施文化管理我想从以下三个方面展开：

1、坚持科学民主管理，让教师感受到自己是学校不可或缺的一份子，从而增强教师的主人翁思想和集体荣誉感。为了增加教师参与学校管理的机会，学校将设立校长信箱，要求教师们为学校的发展献计献策，学校对提供好计策的教师给予奖励。

2、坚持情理交融，刚柔相济。我认为教师管理要“由约束为主

向放手使用转变，由以管为主向关心激励转变”，通过这种管理方式的转变让每一位教师感到自己被尊重、被理解、被信任、被赏识，同时也感到压力巨大，竞争激烈，明白“不学则愚、不思则惘、不进则退”。

3、坚持“活动促和谐、爱心促和谐”，通过活动让教师在集体中感受到同事的帮助、团队的关怀、学校的支持，让爱装满心田，将爱洒向自己的同事和学生，使学校倡议的“朴实善良、勤奋进取、团结合作、热爱学校”等价值观植入教师的思想中，使学校管理走向“无为而治”的高层境界。

二、让学习成为一种文化，为教师注入生命活力

文化如同水，无色无味，又无处不在，学校身处其中如鱼得水；文化是一片土壤，学校一旦形成自己的文化，她的每一个成员就会从这片土壤中汲取营养，发展、成长。为了打造学校文化，我们依托学习型学校的建设，使学习成为教师生活的一部分，使学习成为教师的习惯。为构建“学习型校园”我想主抓两个方面：

1、 创建学习型组织

创建学习型组织使教师们“在其中得以不断突破自己能力的上限，创造自己真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负”。由此可见，学习型组织是一种合作的、互动的团队学习形式。因此，为了让教师的学习更加有序、有效，学校将构建学习型团队，如：年级组、教研组、青年教师协会、课题研究组、校本教材研发组、校园网络维护组等组织。这些组织可由学校行政组

建，也可由教师自发组建，学校根据这些组织的特点适时引导它们逐步走上规范化、秩序化。

2、 建设书香校园

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”。的确，人类的文明与阅读密不可分，对人来说，恐怕没有比读书更好的精神食粮了。而培养师生自主学习态度，强化终身学习观念是学校文化管理的永远追求。围绕书香校园的建设将开展以下几项活动：

（1）开展提高教师素养的“五个一”活动：即“读一本名著、参加一个课题组、写一篇高水平论文、制作一个获奖课件、上一堂研讨课”。

（2）建立班级图书角，让学生把自己的好书与同学们共同分享，增加学生的阅读量，拓宽学生的知识面，让学生养成读书的习惯。

（3）实施名师工程，积极向各级推出骨干教师，开展教师基本功比赛，推行“教学开放周”制，试行教师“星级”评价制，以强化教师们继续学习的习惯。

（4）开展各种形式的经验交流活动，如：学习经验交流、教学经验交流、班主任工作交流等，让教师相互学习，共同提高。

培植学校文化，开展“文化立校”是学校管理的高层次要求，也是我构建“学习型学校”的要求。以上设想有些过于理想化，权当自己管理学校的梦想去追求。

第四篇：加强校园文化建设，全面推进素质教育

加强校园文化建设，全面推进素质教育

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。我校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了显著成效。

一、校园文化建设的基本思路

经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路：以“三个代表”重要思想为指针，以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。

二、校园文化建设的基本构成

我校校园文化建设遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，分设施建设、环境建设、文化建设、活动建设和制度建设五个方面进行。

（一）设施建设

近两年，学校先后投资300多万元，先后建成综合办公楼、校园文化广场、德育长廊、畅想园，改建了植物园、校园围墙，基本建设体现中西合璧、以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。同时投资建设了两个微机室、两个语音室、两个书库、三个学生阅览室、一个教师阅览室，改建了一个微机室、一个电子阅览室，新购图书两万多册，保证了师生学习和工作的需要，为教学现代化和课程改革奠定了基础。

（二）环境建设

我校环境建设以建设“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，通过学校建筑物造型、绿色植物造景、人文景点设置，来塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。学校环境以淡红、蓝灰、草绿、粉白四种色调为主，体现出高雅素洁、稳健久远、协调和谐的校园文化主格调；在原有楼房中国现代建筑风格基础上，新建办公楼采用了仿欧式建筑设计，而畅想园和文化广场的建设保留了中国传统的庭院式建筑风格，使校园的主体建筑呈现出融东西方现代文明与中国古老文明于一体的人文景观；校园的美化绿化工作以“四季常绿、三季有花、自然优美”为目标，按照“以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点”的思路，分期分批的有序进行。经过师生近一年的不懈努力，目前，各种环境要素错落有致，相得益彰。

（三）文化建设

文化建设是校园文化建设的重点，是校园的点晴之笔。一年来，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，建构了七大系列的主题教育。主要包括：

一是以“为生存和发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要分布在校园主路两旁灯箱上和教学楼、实验楼、办公楼的醒目之处，精确阐明了我校“建学习型校园，办示范性学校”的办学目标和“创全面发展之优，示素质教育之范”的办学追求，让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而激励、鞭策、督促全校教职员工永不懈怠、永远创新，永创一流。

二是以“秉承传统文明，弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”，主要分布在办公楼西侧的德育长廊中，其主要内容包括：民族精神的11个方面的内涵；中国革命战争和建设时期形成的十三种民族精神（延安精神、韶山精神、井岗山精神、长征精神、西柏坡精神、红岩精神、大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、“６４字创业精神”、抗击“非典”精神、抗洪精神）；国旗、党旗、军旗、团旗、队旗等五旗诠释；三字经、道德经节选；学会尊重、学会惜时等有关内容，是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。

三是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在两座教学楼前的宣传橱窗内及花池、草坪的文化牌上，其内容包括9月1日开始实行的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容及其图解和诠释，还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。

四是以“培养健全人格，提升生命质量”为主题的“人格教育系列”。主要分布在畅想园外墙和教学楼、实验楼走廊内，主要内容包括人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生在此通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，加深理解“学习改变命运，人格成就未来”的真正内涵。

五是以“普及科学知识，关注科技前沿”为主题的“科技教育系列”，主要分布于实验楼走廊内。其内容主要包括航空航天、信息技术、生物技术、天文地理等科技知识，以此激发起学生爱科学、学科学和用科学知识报效祖国的壮志豪情。

六是以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”，主要分布在畅想园和教学楼、办公楼内，其内容主要以学生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受成功幸福、品味实践之乐、畅谈人生理想、憧憬美好未来。真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。

七是以“营造良好氛围，培育创新人才”为主题的“处室文化教育系列”，主要分布于教室、功能教室及办公室内，其主要内容包括各具特色的班级文化、科室文化和与之相应的功能教室文化，努力营造天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。

（四）活动建设

活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。因此，我们非常重视校园文化活动的建设。

1.坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；以共产党好、社会主义好、改革开放好为主题，开展了“我看改革开放，我看学校发展”征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

2.加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持“爱心救助”、“社区援助”、“一助一”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。

3.全员参与校园文化建设。良好的校园文化建设，应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符，因此，我们在教师中开展了“建学习型校园，做学者型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，举办了教师才艺大赛、课改论坛、师德论坛、敬业爱岗演讲比赛、“校园文化论坛”，老师们展现自身才华，畅谈教育美景，形成了人人关心校园文化，人人参与校园文化的良好局面；在学生中我们开展了“校徽设计”、“校园文化牌设计”、“班级文化建设”、“文明班级评选”等活动，激发了他们爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。

4.用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校广播电台、宣传栏、壁报栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围，绿色班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动以及广播台每周的“校园漫步”、“名作欣赏”、“青春之声”、“文化沙龙”、“阳光之路”等节目，深受广大学生喜爱。我校英语调频台用英语面向全校播放节目，既提高了全校师生的英语听力水平，又弘扬了先进文化，营造了文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。

5.开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我们加强了学生艺术团体的建设，成立了学生铜管乐队、舞蹈队、合唱团、文学社、记者站及美术兴趣小组，积极参加市县文艺汇演、消夏晚会、庆祝人大50周年文艺演出、才艺大赛、广场文化活动；定期举办诗歌朗诵会、合唱比赛、广播操比赛、运动会、新年晚会以及书法、绘画、摄影、手工艺品展览等活动，扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

（五）制度建设

如果把校园文化建设看成一个整体，比作一个完整的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，文化建设是眼睛，活动建设是血脉，那么，制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂。它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的政治性、先进性、科学性和人文性。近年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订了《平阴县实验中学校园文化建设实施方案》、《平阴县实验中学教育形象建设年活动实施方案》、《文明班级评选方案》、《绿色班级评选方案》、《文明处室评选方案》、《党风廉政建设实施意见》、《师德教风建设实施方案》、《关于进一步加强校园安全工作的实施方案》、《教师素质工程提升方案》、《弘扬和培育民族精神月活动实施方案》等，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。

三、几点体会与思考

1.当今中国正面临着由计划经济向市场经济深层次的推进，面临着入世后全球经济一体化和世界政治秩序重构的考验，面临着人类历史上第三次知识转型，它呼唤人的主体精神、诚信品德、法制意识、国际观念、民族情感、创新精神、实践能力、竞争合作意识、终身学习能力等等。而校园文化的建设和发展总是引领着地区文化甚至整个社会文化的发展，因此，科学地传播和不断地创造出更加符合时代精神的校园文化是学校义不容辞的使命。

2.校园文化建设要以科学的教育发展观为指导，坚持人文精神和科学精神相结合，联系学校发展实际，在物质、制度、精神三个层面，从制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等方面，构建校园文化体系，坚持人本思想和科学管理相结合，建设人本民主和科学规范相一致的制度文化，坚持科学和人文的不断整合，建设三级课程有机结合、机制创新的课程文化，坚持师德与师风并行，建设严谨、善诱、灵活、高效的教师文化，坚持自由与合作统一，建设个性完善、人格健全的学生文化。

3.大力倡导学习文化。我校以“建设学习型校园”为目标，大力倡导自主学习、终身学习，使学习成为学校及各成员持续发展的源动力，使各成员理解“学无止境”的内涵，明白“学习改变命运，学习是成功之母”的硬道理。同时，根据学习文化的特征，我校在物质上、制度上、精神上创设有利于学习的场景，使教师在个体学习、组织学习中重新创造自我，实现自我价值并成为学生努力学习的楷模，使校园文化成为具有生命活力，具有开放性和包容性，不断地自我更新、自我创造的学习文化。

4.校园文化建设的核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和谐的人际关系，营造互相帮助，相互尊重，彼此信赖，团结合作，乐于争鸣的文明氛围为出发点和归宿，而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成过程和良好氛围的形成过程。它体现于学校各成员的各种行为和现象之中，是学校的生命和灵魂，是学校长期发展的物质、制度、文化和行为的积淀，是得到全体成员的认同和维护并随着学校的发展而日益强化，最终成为取之不尽，用之不竭的精神源泉。因此，校园文化建设既要继承、积累，又要不断扬弃、创新，与时俱进。

5.校园文化建设要根据自身的特点有计划、有目标，分批建设，逐步完善。校园文化本身的特点要求我们做细节上的一点一滴的经营和积累，而不是将外在的文化细胞移植于学校体内，要结合时代要求、学校发展目标、办学特色而逐渐生成。如在文化建设方面，我们不仅注意了文化内容的思想性、教育性和实用性，同时在字词和字体的选用上也注重了对其文化内涵的挖掘。如在语音室内我们选用了“学会标准语，弘扬中国风”等培养民族气节的传统文化词句；在微机室内我们选用了“e时代，我们更需学会做人”的警示文化词句；而在阅览室的门口，则选用了“走进纯美，品味书香，拓展思维，放飞梦想”这充满温馨气息和诗情画意的情感文化语句。对校风、学风、教风我们选用了庄重严肃、规范大方的隶书，意含全校师生应规范言行，严格遵守，不懈追求之；而教师发展理念“同学生一起成长，与学校共谋发展”则选用了自由活泼的行楷，蕴含学校应给教师留有充分的自由发展的空间，让每个教师在教学改革中都取得成功，而教师应根据时代的要求，结合个人的特点，探索具有个人特色的教学方式和方法，同学生一起成长，让所有学生成功。再如，人格教育题词用的是方块黑体字，意为培养健全人格，做堂堂正正的中国人，人格就是国格，人格成就未来；而传统教育的题词我们则选用了变体字，蕴意在发展民族优良传统的同时，要解放思想，学习世界各国现代文明，为祖国的繁荣昌盛而发奋图强。值得一提的是，在学校文化建设方面，以“学习”为主题词的篇幅就有十几处，在环境建设方面，我们始终遵循了“文明、和谐、协调、向上”的校园文化建设方针，精心设计，耐心经营校园中的每一个角落，让师生与顽石对话，与花木交流，让墙壁开口说话，使环境处处育人。

6.校园文化建设是一个长期的复杂的系统工程，它渗透于学校工作的方方面面，积累于学校发展的滴滴点点，体现于师生员工的一言一行，需要全校联动、全员重视。根据这一点，我校确定了校园文化建设的工作体系：学校党政领导齐抓共管，职能部门分工负责，师生员工全员参与，整体推进了校园文化建设的健康持续发展。

7.学校作为大众教育的重要基地，作为人与人打交道的文化场所，应把代表先进文化发展方向的先进理念转化为具体的、大众认同的观念，形成具体可操作的目标，让不同领域的知识在交流中相融，让不同观点的思想在碰撞中升华，让不同种类的文化在沟通中趋同，真正成为从事文化的传承、积累和创新的地方，成为思想与思想交流、情感与情感沟通、生命与生命对话的心灵家园。

总之，我校通过建设具有自己特色的校园文化，有力的推动了素质教育的全面实施，铸就了“竞争、合作、求是、创新 ”的校风，增强了学校内功，保证了办学方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。

以上是我们在校园文化建设方面的一些做法和思考，不当之处，敬请各位领导、各位同仁批评指正。

第五篇：加强校园文化建设全面推进素质教育

加强校园文化建设全面推进素质教育

作者：未知论文来源：http://点击数：更新时间：2014-11-30 得分：

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质有着十分重要的作用。江总书记在“七一”讲话中指出“发展社会主义文化根本任务是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民”这对校园文化建设有着重要的现实指导意义。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以达到陶冶学生情操，构建学生健康人格，促进学生全面发展。本文就加强校园文化建设的必要性及加强校园文化建设的实施方法谈点个人看法。

一、加强校园文化建设的必要性

1、当今社会纷繁复杂，存在不少消极因素和腐败现象随之滋生。社会文化虽然绚丽多姿，但雅俗并存，其中包括许多不利于青少年健康成长的负面文化。尽管各级政府采取了许多措施，但是在短期内优化社会大环境是很困难的。学校不仅是学习文化知识的场所，更重要的是育人的阵地，它担负着培育一代“四有”新人的历史重任，因此校园文化不容许有丝毫杂乱纷呈。这就要求我们要根据办学目的和培养目标优化校园文化，创造一个优良的育人小环境，以抵制社会负面文化的冲击，并对社会大环境施加积极影响。

2、在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。“近朱者赤，近墨者黑”，不良药的教育环境，容易将学生引向歧路。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。

3、教育优先发展的战略方针提出后，得到了各级政府热切关注，随之加大了对教育的投入，从而使学校的办学条件有了很大的改善，但一些地方仍然存在着较大差距。也有的学校只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设；只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发；只注重思想认识的灌输和道德

行为的强化而忽视间接情景的暗示。孰不知人的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的，它要借助道德环境长期的细腻的熏陶，只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性，才能经受住外界环境的刺激。这也要求我们加强校园文化的建设。

4、教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，基础教育要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，最紧迫的任务就是要转向素质教育。由“应试教育”转向素质教育是建设有中国特色社会主义教育的一个根本问题，是当前教育改革和发展的必然走向。素质教育的内容包括教育要面向全体学生，要注重德智体美劳全面发展，要让学生主动发展，这同样要求我们加强校园文化的建设。

加强校园文化建设全面推进素质教育

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二、校园文化建设的实施方案

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，它包括精神文化、物质文化和制度文化。结合我个人经历及体会，我认为建设校园文化可从以下几方面着手：

1、加强建设物质文化，美化学校校园环境。

苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧、也有利于学生素质的提高。所以在校园环境建设上，我认为，要打破常规的一成不变的、静止的模式，赋予它丰富的生命力，在我们熟知的领域时挖掘出新的教育资源，为学生的发展提供更为宽阔的窨，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。如在教学楼内开辟作品栏、精品屋、特长展示等，张挂学生的美术作品、书法作品、电脑作品，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，

为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。其次，教学区、活动区的设计要相对独立，各有特色，相互辉映。如在教学楼和教室张挂著名科学家和学者画像，著名的治学和教育的名言警句，书写催人奋进的标语等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。在主要的体育活动场所，要塑造以体育运动为主题的雕像、标语等，这样使学生身处不同的功能区便有着不同的感受。最后还要做好校园的净化、美化和绿化，时时保持校园环境的整洁，对校内道路、活动场所以及绿化区进行统一规划，力求做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，努力创造优美的校园环境。

2、加强建设制度文化，强化学校管理机制。

制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度来强化，而后用情境来内化。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是搞好校园文化建设实现其最终目标的必要保障。在健全校园文化建设上，可成立由校长、各部门负责人、少先队辅导员等组成的领导小组，专门研究制定校园文化建设规划，并就校园文化阵地、环境卫生、绿化美化、校园保卫等进行明确分工，责任到人；同时在学生中建立执勤队、校园文明监督岗等，以增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

3、加强建设课余文化，丰富学校校园生活。

学校校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课业和正规活动挤占时间太多，学生就会感到校园生活单调乏味，并可能形成热衷于某些有害活动的潜流。因此，学校可结合传统与实际，适度地开展一些丰富多彩的课外活动。像传统性教育活动（如庆祝元旦活动、教师节、迎国庆诗歌比赛、五一书画展、三月学雷锋系列活动等）；像经常性的学校传统活动（每年校田径运动会、科技文化艺术节、手抄报比赛、跳绳比赛等）；像与校外共建单位开展社会实践活动和社区公益活动，（如举办禁毒夏令营、交通安全活动、慰问孤寡老人等）；还可充分发挥学校教育资源优势，广泛开展各种形式的兴趣小组活动，如书法班、美术班、舞蹈班、计算机班等，让学生自主选择参加。多彩的校园文化活动，既丰富了学生的课余生活，

又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。

4、创造和谐人际关系，优化校园人际环境。

从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化，直接影响校园文化建设，影响教育效果和教学质量。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。因此，作为教育工作者的我们，应该有目的地引导学生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同学间团结友爱、互相尊重、互相帮助、互相督促、共同提高，同时要重视学生的心理疏导，引导学生建立宽松健康的人际关系。

总之，校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。加强校园文化建设，将有利于全面实施素质教育，促进学生健康成长和全面发展。为迎接更灿烂的明天，我们充满信心，也会更加努力，使校园文化建设更上一层楼。

 

  

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学校工作计划优秀范文8

学校环境教育工作计划(精选多篇)-学校工作计划-教学资源

学校环境教育工作计划(精选多篇)

第一篇：学校环境教育工作计划

学校环境教育工作计划

一、指导思想：

环境与人类有非常密切的关系。面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。为此环境教育就显得尤为重要。学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。

二、工作目标：

1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

三、实施措施：

1、健全领导机构，加强科学管理。加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。做到项项工作有落实，项项工作出成效。

2、加大资金投入，优化校园环境。加大绿化资金的投入，优化校园环境。充分发挥总务处的职能，整理校园苗圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。

3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。学科渗透是环境教育的主渠道，学校教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。

4、开展劳动实践，增强学生护绿意识。校园绿色基地，一方面是营造美好校园需要，同时是培养师生环保意识，提高劳动技能的重要场所。学校团队要结合年级特点，把绿色园地合理分配落实到班，充分利用班会及空余时间，开展劳动实践活动。

5、加强环保节日教育，使环保意识深入人心。团队要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、 “植树节”等节日，开展环境宣传教育活动。

6、创新环境教育专题活动，深化学校环境教育。每学期以校为单位，结合区里环境教育活动主题，开展绿色教育活动。改革活动形式，寓教于乐，融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体，使环境教育富有生命的活动。

7、各班强化垃圾收集处理，净化校园。团队把该工作纳入平时的检查中，使之能正常有效地运作。

8、加强校园卫生的管理，促进学生养成良好的卫生习惯。校园卫生包干责任到班，打扫职责明确；卫生检查拓宽时限；检(转载请注明来源www.91exam.org)查的内容形式更具操作性；班级自主管理更加强、更到位。卫生检查促重视，以检查促重视，以重视促落实，使学生的卫生习惯更上一个台阶。

9、组织教师环境培训，提高教师环境教育能力。由教导处负责，以级部为单位，就绿色学校的内涵，环境教育常规知识，环境教育实施途径、方法、形式等开展校本培训，一方面增强教师的环保意识，提高育人的自觉性，另一方面提高教师环境的育人水平。

四、工作安排：

1、本年度校园环境以净化洁美为主，积极倡导以实际行动节约用水、用电。

2、宣传环保知识，培养环保意识。

（1）、组织环境教育讲座，开展教师培训，提高环境教育水平。

（2）、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏。（3）、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，各班级完成一期环境保护宣传园地。

（4）、组织环保知识橱窗宣传，增强学生保护环境的自觉性。

（5）、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：

3、开展环保实践，培养能力。

（1）、组织社会调查，了解梳洗河的污染和整治情况，增强学生环保意识，写好调查报告。

（2）、组织学生举行“环保绘画比赛”。

（3）、美化校园，包干到班，责任到人。

4、走进课堂，让环保意识深入人心。

（1）、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。教师上课的过程中要注意教材编排体现的环境保护相关内容。对这部分内容不能擅自省略，要按课标要求认真上好课。

（2）、在课堂教学中，灌输环境保护相关知识，要求教师必须备好课。在教案检查中我们将重点检查该项内容的落实情况。

（3）、各教研组的教研计划中要体现出环境保护的相关内容。

（4）、每班的黑板报必须有以环境保护为主题的版块

第二篇：2014年学校环境教育工作计划

围屏中心学校2014年环境教育工作计划

环境保护，教育为本。加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程，对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性，以创建 绿色学校为载体，加大力度，认真落实2014年环境教育工作。

一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化

学校建立由校长任组织，书记任副组长，以及学校行政成员组成的环境教育领导小组。结合研究学校工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。

二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育

要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质。

对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动课时。

各年级组要求选择好每学期的环境教育内容，并撰写教案。开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案和活动总结。

三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量

为了推进环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用，学校将积极开展环境教育先进学校创建活动。

学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。

各年级要组织师生积极投身到环境教育先进学校创建活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创建经验，为创建环境教育先进学校作出新贡献。

四、营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围

结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚氛围，努力提高学生的环境保护意识。

各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，宣传积极开展绿色学校创建活动的先进事迹，大力推进学校环境教育。

学校要加大投入，结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设，搞好学校的美化、绿化、净化。

二○一○年二月二十八日

第三篇：2014年学校环境教育工作计划

2014年学校

环境教育工作计划

环境保护，教育为本。加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程，对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性，以创建绿色学校为载体，加大力度，认真落实2014年环境教育工作。

一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化

学校建立由校长任组织，分管副校长任副组长，以及校务会成员组成的环境教育领导小组。结合研究学校工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。

二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育

要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍

素质。

对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动课时。

各年级组要求选择好每学期的环境教育内容，并撰写教案。开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案和活动总结。

三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量

为了推进环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用，学校将积极开展绿色学校创建活动。

学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。

各年级要组织师生积极投身到绿色学校创建活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创建经验，为创建绿色学校作出新贡献。

四、营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围

结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚氛围，努力提高学生的环境保护意识。

各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，宣传积极开展绿色学校创建活动的先进事迹，大力推进学校环境教育。

学校要加大投入，结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设，搞好学校的美化、绿化、净化。

第四篇：学校环境教育工作计划

学校环境教育工作总结

固堤小学

2014年3月

学校环境教育工作总结

固堤小学 2014年9月

学校环境教育工作总结

固堤小学 2014年9月

学校环境教育工作总结

固堤小学 2014年9月

第五篇：学校环境教育工作计划

2014年学校环境教育工作计划

一、指导思想

环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

2014年，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。

二、环境教育目标

从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。

以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。

三、中心工作

（一）努力争创绿色学校

继续绿化校园，使校园绿化覆盖率高标准超省标。整体优化校园环境，利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保知识，教师以身作则，率先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校”。

（二）加强组织领导，强化师资队伍

1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。

2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施：

a.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。

b.请进来。请环保局领导、环保组织来校辅导。

c.创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。

d.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。

e.定期交流环保信息。

（三）抓好四个结合，加强环境教育

a.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。

b.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。

c.与行为习惯相结合。要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。

d.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。

（四）以“生态校园”建设校园

我校是一所老校，在重新调整、规划、建设的同时，学校要始终围绕建设“生态校园”的办学目标，创造“人化”自然，学校占地面积30290平方米，其中绿化面积10005平方米，绿化面积占学校总面积的33%，生均绿化面积达11.14平方米。校园清新静谧，四季飘香。学校要根据自身财力，经济地制订"让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智"的环保教育总原则，发动师生挂植物铭牌，树环保警句，建生态校园。在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为。

四、每月工作安排

二月份：

1.制订环保教育工作计划及有关活动方案。

2.各班黑板报要有环保内容。

3.用好环保教材

4.学校大队部、团委向全校学生发出倡议，认真实践＜中小学生环保行为规范＞。

5.各中队组织学倡议书，明确环保身边小事内容。

三月份：

1.广泛开展为环保做好身边小事活动。

2.用好环境教育渗透参考材料。

3.3.12植树护绿活动。要求每个学生种好一棵树、栽好一盆花。

4.“3、22”世界水日宣传教育活动。

5.环保小卫士上街开展护绿活动，并开展清除白色污染活动。

6.要求各科教师在教育中进行环保渗透，加强对学生的环保教育。7.开展环保征文活动。

四月份：

1.组织学生进行“人与自然”社会实践活动

2.纪念“4、22”地球日活动。

3.“4.20－4.26的爱鸟周活动。

4.学校环保小卫士评选。

5.少先队给街道酒家、饭店发出不使用一次性筷子、塑料袋倡议信。

6.对校内劳动实践基地进行管理。

五月份：

1.利用世界无烟日上街宣传。

2.组织五年级学生自制环保小报活动。

3.“自己动手变废为宝”小制作评比。

4.环保教育综合实践活动观摩活动。

5.继续开展以“绿色希望”为主题的校园文化艺术节活动。

6.5、31”世界无烟日，开展“为了您的健康，请不要吸烟”活动。

六月份：

1.6.5世界环境日主题活动暨签名活动。

2.环保教育课堂渗透常规检查。

4.评比班级环保小卫士活动。

5.制定“暑假环保公约”活动计划

 

  

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