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青少年机器人竞赛纪实-教育公文写作-公文大全

青少年机器人竞赛纪实

青少年机器人竞赛纪实

第八届辽宁省青少年机器人竞赛于5月15日在美丽的海滨城市大连圆满结束，沈阳市青少年机器人活动在实践中摸索、在摸索中尝试，克服了场地不足、环境有限等重重困难，终于在三个项目的竞赛中涌现出五支冠军队伍，取得了参加全国机器人竞赛的资格。

5月14日上午九时，第八届辽宁省青少年机器人竞赛开幕式，在大连市沙河口区活动中心隆重举行。来自沈阳、大连、鞍山、抚顺、本溪、丹东、锦州、营口、阜新、辽阳、铁岭、盘锦、葫芦岛、朝阳14个城市的青少年代表团出席开幕式，并参加14日至15日举行的机器人竞赛活动。青少年机器人竞赛活动，是一项富有时代性、创新性和普及性的科普活动，是我省青少年科技竞赛活动的一个重要载体和品牌。我省自1994年举办首届青少年机器人竞赛活动以来，得到全省广大青少年的热烈拥护、积极响应、踊跃参与。实践证明，这项竞赛活动，不仅是激发青少年创新精神、推进素质教育的重要途径，而且也是贯彻科学发展观、实施《全民科学素质行动计划纲要》的具体实践。参加本届竞赛活动的各市青少年代表团，群情振奋、斗志昂扬。特别是来自省会城市的沈阳市青少年代表团，更是备受关注，引人注目。

零的突破 士气冲天

参加第八届辽宁省青少年机器人竞赛活动的沈阳市青少年代表团，秉承“重在实践、重在参与”的理念，士气旺盛、豪情满怀，呈现出如下特点。一是阵容强大。沈阳代表团有代表队41个、参赛选手94名，近50名科技辅导员，7名裁判员，是全省各代表团中代表队最多、参赛选手最多的一个代表团，显示出强大的阵容。二是新秀出征。在代表团近百名选手中、第一次参赛竟赛的新选手超过50%。浑南一中、第十一中学、五中的学生也参加了本次竞赛，这标志着我市高中生在这领域的竞赛中零的突破，而且他们均以上佳表现，良好的竞技状态，取得很好成绩。三是学校重视。各学校对这届竞赛活动予以高度重视，有的学校代表队是校长亲自带队；有的学校代表队是参赛选手班主任带队；有的学校代表队是科技辅导员带队。他们对参赛的同学进行心理疏导和赛前动员，使参赛的选手们受到鼓舞和激励。

泥泞留痕 一往无前

在机器人足球竞赛活动场地上，沈阳的选手们所表现出来的英勇拼搏、一往无前、团结协作的精神，赢得了裁判员的高度评价。与大连市相比，沈阳市的青少年机器人竞赛活动开展得比较早，涉及到的学校也逐渐增多，但是在活动场地、设备投入等方面与大连市相比还有待提高。但虽然是客观条件有限，但沈阳市的辅导员老师们勤于钻研、相互研究，凭借着一往无前的奋斗精神，带领学生们一个个攻破难关，取得了可喜的成绩。在中学组机器人足球赛5号场地上，来自沈阳市126中学两名选手，同来自大连市的两名选手对阵。比赛一开始，沈阳126中学的两名选手就以压倒对方气势，连连攻破对方的球门，而对方全无招架之功。在胜利面前，126中学的两名选手不骄不躁，乘胜追击，不断攻入对方球门，为沈阳代表团增光添彩，争得了荣誉。

不畏困难 敢于取胜

在小学组机器人足球赛3号场地上，来自沈阳市沈河区文化路小学的两位小选手，都是第一次接触机器人活动，更是第一次参加省级竞赛。比赛一开始，他们俩连连获胜，以小组第一的成绩打进了八强。辅导员田书铭老师，对两们同学的表现给予肯定与赞赏，但俩位小选手表显出超人的冷静，认真研究对策，精心调整机器人，继续顽强迎战。四强、半决赛，直到决赛，他们一路走来，虽然惊心动魄、虽然胜负能料，虽然困难重重，但是有心人天不负，不断变换的战术，不断出现的机会。最终两位小选手以绝对优势取得了整场比赛的胜利，小学组足球赛冠军，获得参加全国大赛的资格。

创意深邃 主题鲜明

在小学组机器人创意比赛场地上，来自沈阳市铁西区兴工一校的两位小选手的机器人创意比赛格外引人注目。他们分工准确、配合默契。在场的专家认为，两位小选手机器人创意既新又深，突出了环境保护的主题，很有现实意义和广泛应用价值。他希望两位小选手从小就培养自己的创新精神，长大成为一名科学家，为建设祖国、建设辽宁、建设沈阳多做贡献。

积极主动 团结和谐

本次机器人竞赛还有一个与众不同的亮点，那就是沈阳代表队的教练员队伍，再一次给全省同行留下了极为深刻的印象。比赛过程中每一名辅导员老师都能各负其责，将学生的安全摆在第一位，把竞赛当成一次学生锻炼意志品质与自理能力的良好机会，衣食住行不离学生左右，虽然以男老师居多却也惊喜地让我们看到为人师者耐心细致的一面，最为难得的是各位辅导员老师相互帮助、配合默契、积极主动的工作作风成为整个大赛一道亮丽的风景线！真正表现出了作为省会城市的辅导员老师们的风格与气度。让省领导及同行们看到我们沈阳市科技辅导员队伍是一个训练有素、阳光向上、有能力有水平的团队！

收获多多 成绩斐然

经过两天的激烈角逐，沈阳是代表团的选手们大显身手，一展风采，取得了骄人的战绩。我市共有33选手获得各项竞赛的一等奖（金牌），沈阳市第127中学（初中组VEX工程挑战赛项目），沈河区文化路小学（小学组足球对抗赛项目），浑南新区浑河站小学（小学组VEX工程挑战赛项目），沈阳市第126中学（初中组足球对抗赛项目）、大东区辽沈街第二小学（小学组基本技能竞赛项目）将代表辽宁省参加今年8月在郑州举办的“全国青少年机器人大奖赛”。预祝他们在全国青少年机器人大赛上取得辉煌战绩。

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教育公文写作优秀范文2

致力校舍改造 助推教育发展-教育公文写作-公文大全
  

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教育公文写作优秀范文3

教育局上半年工作总结(3) 公文大全 教育公文写作 _0.htm
  

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教育公文写作优秀范文4

电子商务专业介绍-教育公文写作-公文大全

电子商务专业介绍

电子商务（本科）专业2006届毕业生共40人（男生15人，女生25人），主要来自**、四川、江苏、山西等地。

电子商务专业是计算机技术、工商管理、信息管理等学科相结合的交叉学科专业，在课程设置方面突出电子商务内容的同时，加大信息技术、商务课程的力度，增加了网络营销、企业流程再造、商务等方面的课程。专门培养具备较扎实的数理基础，掌握现代管理学基本理论、计算机科学技术知识，精通电子商务技术，掌握电子商务技术的最新进展，同时具备足够的现代商务知识，善于理解商务需求，能够以最有效的技术手段予以实施和满足；以及精通本行业业务，熟练运用电子商务方式开展业务活动的高级复合型人才。

电子商务专业主要课程有：计算机文化基础、西方经济学、概率论与数理统计、微积分、电子技术基础、C语言程序设计、市场营销、商务英语、管理学、数据库原理及应用、计算机网络、网络信息系统管理、电子商务导论、经济学、电子商务技术、网络营销管理、信息管理系统、物流与供应链管理、商务网站设计与开发、供应链管理、基础会计、电子商务法律与规范、组织行为学、运筹学、电子商务案例等30多门课程。

经过大学本科近四年的学习，电子商务专业学生出色的完成专业课程以及计算机专业基本理论知识。严谨的逻辑思维，扎实的理论基础配以管理、经济、外语、电脑已初具T字复合型知识体系。而且诚实守信，具有良好的思想道德素质和较强的社会实践能力。

该班绝大多数学生都向党组织递交了入党申请书，现有中共党员1人，预备党员6人。14人通过**计算机一级考试，占全班的35％，15人通过**计算机二级考试，23人通过全国计算机二级，占全班的57.5％，4人通过计算机三级考试，占全班10％，计算机过级率名列全院第一，在全校也名列前茅。28人通过全国英语四级考试，占全班70％，7人通过六级，占全班17.5％，英语过级率名列全院第二。2人获**师范大学“三好学生”称号; 2人获校“优秀学生干部”称号；2人获校“优秀团干部”称号；1人获校“优秀团员”称号；3人获校暑期“三下乡先进个人”称号，1人获市“三下乡先进个人”称号，该班还被授予**师范大学2003－2004年度“一级团支部”称号；2003－2004学年度**市普通高校“先进班集体”称号 。

电子商务本科专业方向主要为大型工商企业、信息产业(各类信息中心、电信部门等)、金融机构(银行、证券交易部门等)、出版发行、经济贸易等行业培养从事电子商务运作、全球经济贸易、信息网络的使用管理和监控服务等方面工作的高级专门人才。

 “是金子总要发光的”， 该班同学始终相信，他们一定可以做到更好。更好的融入社会，走向辉煌！

 

  

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教育公文写作优秀范文5

关于做好本学期绩效考核工作的注意事项-教育公文写作-公文大全

关于做好本学期绩效考核工作的注意事项

关于做好本学期绩效考核工作的注意事项

一、 绩效工资考核分配基数

用于本季学期绩效考核分配的基数为各单位秋季学期的奖励性绩效工资总量，总量的形成标准暂按原标准执行。

二、有关人员的考核

  除正常参加考核的人员外，其他人员的考核意见如下：

 1、市直学校、镇（办）中心学校校长：义务教育学校由市教育局分类考核并统筹发放奖励性绩效工资；非义务教育学校由市教育局分类考核并出具奖励性绩效工资发放通知单；

 2、镇（办）所属学校校长：由各中心学校组织考核并统筹发放奖励性绩效工资，考核资料报局备案；

 3、借调、借用到市教育局工作的：由教育局组织考核，考核结果反馈给工资发放学校；

 4、经市局同意的教育系统内借调人员：由现工作学校进行考核，考核结果反馈给工资发放学校；

 5、经市局同意借用到市直部门或镇（办）政府的人员：由工作关系所在学校按原职称（级）作为在岗人员进行考核；

 6、支教（含由强校到弱校的）教师：由现工作学校进行考核，考核结果反馈给工资发放学校；市直学校教师到农村学校支教的按鄂人社发[2015]33号文件精神给予适当交通补贴；

 7、启明星教师：由现工作学校进行考核，考核结果反馈给工资发放学校；

 以上第3—7类人员，现学校（单位）考核结果反馈为合格以上等次的，一般由工资关系所在学校取本校平均分作为其绩效考核得分，并计发其奖励性绩效工资；

 8、关于今年的调动人员(以市教育局介绍信和调令为准）：由工资关系所在单位组织考核，并计发奖励性绩效工资；

 9、新机制教师：与学校其他人员同等考核并发放奖励性绩效工资，按照鄂教人[2015]6号文件精神，新机制教师与其他教师同等管理，今后不再分类通知；

 10、擅自离岗（含未经市教育局允许到市内其他学校任教的）人员：各地各校不作为考核对象。

 三、考核与报批的有关要求

 1、为保证考核结果公平、公正、公开，各地各校必须成立绩效考核领导小组，对考核内容要量化，严格按教代会通过的考核方案组织考核，考核结果要分别与教职工本人见面并公示。

 2、各镇（办）中心学校及所属学校人员的考核由各中心学校负责，中心学校校长审批签字后报人事科备案；市直初中、小学的考核由各校组织，考核结果报市局人事科审核后，由局领导审批。

 3、上报材料：各地各校上报《绩效考核方案》、《考核结果》、《奖励性绩效工资分配明细》各两份，局人事科与核算中心各一套；上报材料需各校负责人签字，《奖励性绩效工资分配明细》需本校教代会2/3以上成员签字。

 4、上报时间：请各校2016年元月24日以前完成上报。

 

  

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教育公文写作优秀范文6

关于组织党员干部开展“廉政一日”教育活动 的预通知-教育公文写作-公文大全
  

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教育公文写作优秀范文7

中小学语言文字工作专项督查通知-教育公文写作-公文大全

中小学语言文字工作专项督查通知

各中心学校、直管学校：

根据市语委通知，省专家组将于8月27日～31日对我县进行国家语言文字工作督导评估暨三类城市语言文字工作规范化评估验收。按照县语委统一部署，决定开展全县中小学语言文字工作专项督查，现就有关事项通知如下：

一、督查对象、内容

全县中小学、幼儿园，职业教育学校，本次重点督查城区学校（园）及相关乡镇集镇地所在学校（园）。围绕语言文字工作督导评估指标体系框架（附件二）及中小学文言文字工作指导标准（附件三）等方面进行督查。

二、督查原则

1.把握导向。以查促建，以查促改，以查促发展，推动各校（园）采取切实措施，有效开展语言文字工作。

2.立足发展。督查与指导并重，了解学校语言文字工作基本情况、经验与特色，指出存在问题，提出整改要求。

3.注重实效。从实际出发，重在督导学校语言文字工作职责到位、工作落实情况以及语言文字规范化建设的实际效果。

三、督查方式

1.全面自查。各校（园）开展语言文字工作自查，对自查中发现的问题立行立改。

2.集中督查。县教育局与县语委办将组织专家分赴各校实地查看、听取汇报、查阅资料。

四、督查时间

1．自查时间：2018年8月21日—8月24日

2．督查时间：2018年8月24日—8月26日

此次督查结果将向全县通报。各校（园）要提高站位，充分认识到学校是语言文字工作的基础阵地，语言文字工作是学校教育的重要组成部分。要全面落实语言文字规范化建设，建立长效工作机制。要高度重视本次督查工作，以此作为推动和改进学校语言文字工作的重要契机，作为迎接省语言文字工作评估验收重要举措，压实责任，抓实抓细，总结经验，发现问题，积极整改落实。

附件：1. 太湖县中小学语言文字工作督查表

2. 语言文字工作督导评估指标体系框架

3. 中小学语言文字工作指导标准

 

  

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教育公文写作优秀范文8

全市教育系统安全生产攻坚 四季度、决战一百天行动方案-教育公文写作-公文大全
  

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