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2025年6月学校管理公文写作材料八篇(复制版)
2025-06-27 05:46:06 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

学校管理公文优秀范文1

优秀共产党员评选方案-学校管理公文-教学资源
[标签:标题]

优秀共产党员评选方案

中共澌岸小学党支部

优秀共产党员评选方案

一、评选范围

1、澌岸小学党支部优秀共产党员的评选范围为学校党支部的所有党员教师。

2、党员的党龄必须有二年以上(含二年),方可获得申报优秀共产党员评选资格。

二、评选条件

1.认真学习领会党的十九大精神和 系列重要讲话,努力做到理论联系实际,知行统一。在两学一做学习教育活动中表现突出。

2.按照《党员行为准则》严格要求自己。理想信念坚定,时刻与党中央保持高度一致;自觉履行党员义务,认真参加支部组织生活,主动按时交纳党费。团结同事,乐于助人,爱护集体,无私奉献;在思想道德、教育教学、精准扶贫、学风建设、创先争优、科技创新、学科竞赛、志愿者服务、社会实践等活动中,切实能够发挥党员先锋模范作用的。

3.勤奋学习、求实创新、踏实诚信、勇于实践。综合素质全面发展,本学年度无请假现象,党员民主测评为优秀

三、评选办法

1.学校党支部推荐3名优秀党员。由支部大会进行民主测评,评选出1名优秀党员上报。

2.通过党支部于516日支部会议民主选举,现场公开公正投票选举产生。

四、组织领导

评选优秀共产党员是澌岸小学思想政治教育工作的重要内容,党支部要高度重视,加强领导,精心组织,周密部署。在评选过程中,要按照条件,坚持标准,严格程序,发扬民主,增加透明度,真正把事迹突出、老师们公认的先进典型推荐出来。要通过评选表彰活动,对学校共产党员进行一次加强党性修养、树立良好作风的教育,广泛宣传先进典型事迹,树立先进典型和推广先进经验,形成学先进﹑比先进﹑赶超先进的良好风气;进一步激发党支部领导下的党员的积极性和创造性,推动我校党建工作再上新台阶。

中共澌岸小学支部委员会

2018516 

 

  





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学校管理公文优秀范文2

平安校园建设举措-学校管理公文-教学资源
[标签:标题]

平安校园建设举措

为了进一步提高师生安全防范意识,维护学校安全稳定,学校多并举措推进平安校园建设。

一、深化安全工作一岗双责制的落实,健全完善学校安全工作机制。

根据安全工作一岗双责的要求,学校建立健全了校长、校班子成员、科室主任、教师、后勤人员全员参与、人人有责的学校安全工作机制,层层签订安全责任书,形成时时、处处、事事讲安全,人人抓安全工作局面,为学校安全发展筑牢根基。

二、深化学校安全教育,提高师生安全防范意识及学校突发事件处置能力。

学校从教育、预防的角度出发,不断深化教育方式、教育内容让安全教育进校园、进课堂、进头脑,筑牢师生珍爱生命,安全第一加强防范,规避风险严格管理,永保平安三个一意识,不断提高师生安全防范意识和自救能力。

1.深化法纪教育。学校通过例会讲法,在广大教职工中掀起学习安全生产的法律法规,让每一位教职员工清楚在自己不同的工作岗位中违反规章制度造成的学生伤害事故应当依法承担的相应法纪责任,增强广大教职员工安全责任意识和法制意识;加强了与公安、司法等部门联系、协调,聘任了法制副校长、法制辅导员和法律顾问,多次举办安全法制教育专题讲座加强学生法纪教育。

2.深化教育方式。学校针对不同的季节,根据学生年龄阶段特征、生源特征,充分利用班会、集会、讲座、板报、广播等形式大力开展预防火灾、溺水、雷雨、地震、交通事故等安全防范知识常规教育;高度重视突发公共事件应急预案建设,进一步修订、完善各项应急预案,并积极开展地震、火灾逃生等突发事件应急模拟演练,着力提高师生自救、互救能力及学校应对突发事件的处置能力;把安全教育课纳入学校常规检查之列,以每周班会课、渗透安全教育为抓手,指导督查上好安全教育课。

3.深化家长的安全意识教育。将家长安全意识教育纳入学校安全教育的范畴,学校通过短信、学校网站、微信公众号等平台把告家长书、学生放假须知、安全责任书等发送到家长手中,提升家长安全意识。

4.深化安全提示教育。坚持每逢节庆假日学生离校前安全提示教育制度,切实增强一线教师和广大学生的安全防范意识,教育内容要做到有备查记录,活动要有方案、审批报告;全面实施校园内、校门口设置安全教育警示牌及校外学生安全提示、举报制度,对于举报的师生违纪行为,学校要及时、严肃查处。

三、加大重点环节安全生产治理力度

安全工作,预防为主,学校建立健全了安全维稳管理基本情况台帐和隐患台帐;进一步补充完善灭火器材及其它消防设施,及时维修电路、电线,加强对重点火灾危险源的监控;严格执行晨检制、定期消毒制,搞好学生个人卫生和校园环境卫生,预防重大传染、病发生;学校定期排查、收缴学生私自带入校园的管制刀具等危险物品,实验室有毒药品实行专人专柜管理。严格按照《食品安全法》相关要求落实食品安全责任,加大日常监管工作,开展食品安全专项检查。

特殊时段做到24小时值班和领导带班制度,加强值班值守;同时,加强了与公安、安监、工商、卫生等部门的紧密配合,共同做好学校及周边环境治安整治工作。严厉打击针对师生所从事的违法犯罪活动,保护广大师生生命财产不受到伤害。

 

  





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学校管理公文优秀范文3

学校师资队伍建设汇报材料-学校管理公文-教学资源
[标签:标题]

学校师资队伍建设汇报材料

加强师资队伍建设 实现学校跨越发展

_学校师资队伍建设汇报材料

2009年暑期,市委市政府决定,以市实验中学为母体组建教育集团,停止市区其它初中的招生,同时投资1个亿,征地108亩,启动集团新校区建设。今年秋学期,教育集团实行一校三区,即中心校区、南校区和东校区(过渡校区),全校教学班级达104个,在校学生总数近5000人,台城小学毕业生连续两年实行就近入学、均匀分班和免费教育。

学校变大了,教师融合了,生源常态化了,作为一所传统精英式名校,如何实现向现代集团化名校的嬗变?集团校长室一班人认为,实行教育均衡发展乃大势所趋,要顺应潮流,再塑自我,实现学校新的跨越发展,建设一支适应形势要求,满足集团化学需要的教师队伍是关键。为此,我们从以下几方面做了一些探索。

一、营造教师专业发展的软环境,让每一位教师温馨工作

教学质量与每一位教师息息相关,保护好每一位教师工作、学习的积极性至关重要。成立集团后,面对由近400人组成的教师大军,学校坚持公平公正善待每一位教师,让每一位教师都能顺心尽力。在教师的校区间流动上,集团采取一把尺子;在教师的课职务分工问题上,集团对新加盟的教师不带门户观念,对原实验初中的同志少看历史,多看现实;学校教学一线管理者,通过多种途径,了解和掌握不同教师尤其是新调进教师的教学情况和特长,努力做到任人唯贤,知人善任;在职评、绩效工资分配等涉及到教职工切身利益的问题上,集团以量化考核取代考核小组投票;在教职工外出学习、青年教师赛课等方面尽量为更多同志特别是年轻教师和新调进同志提供机会;秉承以人为本,让我们获得共同发展和成功的办学理念,学校倡导教师制订专业成长目标,鼓励教师成名成家;对教职工在工作、生活中遇到的困难,集团领导尽可能给予关心和解决。公平、公正、向上、温馨的学校环境为教师全身心投入工作、学习创造了条件,从而为集团的健康、可持续发展奠定了坚实的基础。

二、狠抓教学管理的三**键,让每一位教师收获成长

成立集团后,学校抓住备课、上课、作业设计三个关键环节强化教学管理,促进教师专业成长。

1、抓集体备课,促进合作共赢

为保证集体备课落在实处,取得实效,学校一是实行集体备课干部分工负责制,要求集体备课,分管校长或主任必须参与;二是实行在校园网支撑下的集体备课模式,即备课组在开学前夕制定详细的教学计划,明确主备人,实施时按照提前预告、一人主备、网上讨论、手写教案四个程序进行。集体备课是一个智慧共享、合作共赢的过程。为培养造就合作型教师团队,学校不断强化资源共享、优势互补、合作竞争、双赢发展的现代发展意识。一方面,学校从制度上完善全校共享的资源建设;另一方面,实施对班级、备课组教学成绩的捆绑考核,让我们要竞争,但我们更要共同发展的竞争的理念烙印到教师的成长轨迹中。学校不断强化谁有人人为我、我为人人的意识,谁就是合作共赢的最大受益者的观点。在集体备课中,学校还要求全体教师树立正确的信息观,要学会搜索、收集教育资源,学会筛选、利用教育资源,学会生成、创新教育资源,使优质的教育信息咨源为我所用,为大家共享。

2、抓挂牌上课,突出观摩学习

学校不断强化全体教学人员课比天大的意识,要求所有教师高度重视与学生共同生命活动的每一分钟。为提高教师的教学水平,学校除组织教师学习教育理论、研读学科课程标准、遵照执行有关教育教学法规外,更加重视挂牌上课,这样既为听课教师提供了学习的平台,也给集体备课注入了新的活力,现在挂牌上课已成为我校教学管理的一个重要抓手。目前我校大学科以备课组为单位,小学科以教研组为单位,每周都有人挂牌上课。学校不仅要求全组的教师集中听课,而且还要求集中评课。如果说听课是为了提高自己,那么评课则是为了相互提高。我们要求对挂牌的每堂课都有评议,可以是备课组内评议,也可以是大范围的教研组内评议。评课一般是由执教者先介绍自己的设计意图以及对教学目标、教材的认识和选择导学方法的依据。然后,大家发表自己的看法,进行充分讨论。评议时学校还有一个不成文的规定,评课,不能只挑好话说,必须至少提一条批评意见。目前,评挂牌课已成为我校集体备课的议程之一。这样,集体备课和挂牌上课相互检验、相互制约,受到了好的效果。据统计,我校一学期的挂牌上课、红烛杯会教、校内年级督导、接收市局督导、面向市内外学校开放的公开教学活动,教学一线的教师每人平均开课2.5,在校内外听课20多节。

3、抓作业设计,提供套餐练习

组建教育集团之后,招收的学生不再是少数优质生源,而是各种层次的常态生源。为此,集团十分强调因材施教,分层要求。集团要求各学科面向全体学生,科学设计教学目标要求,强化基础,兼顾两头,作业分层布置和坚持实施教、学、练、考一致的策略。实践表明,我校的教学工作达到了预期的效果,学生发展自我的信心得到了增强。

三、发挥教学名师的引领作用,让每一位教师走向成功

名校关键靠名师来支撑。在组建教育集团之初,我校专业教师中有1/3****两级学科带头人、教学能手,还有教授级中学高级教师、**省特级教师、省“333工程科技带头人。组建教育集团之后,常态生源、集团化办学更需要一大批知名教师专业引领。为放大集团内已有的名教师效应,学校以名师工作室为纽带,以青蓝工程、校园网精品资源库建设、集体备课学术节组织新教师学习、参训和会课、赛课为载体,不断提高新教师的教学水平。集团的三个校区,以原实验初中名师为师傅,与年轻教师、新教师进行结对,学校对结对师徒分别提出明确要求,这样一方面放大了名师效应,一方面带动了年轻教师、新教师的专业成长,实现了全体教师的管理相长、教学相长、师徒相长。一年来,我校新增**市级学科带头3人、能手11人,近10名教师参加省、**市新课程优质课竞赛获一等奖。

当然,我校教师队伍建设与管理工作与上级领导的要求还有差距,我们将借今天会议的**,再接再厉,狠抓师资队伍建设,为实现从精英式名校向集团化名校的嬗变提供强有力的人才支撑。

 

  





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学校管理公文优秀范文4

焊接技术教学评价-学校管理公文-教学资源
[标签:标题]

焊接技术教学评价

焊接技术教学评价

一.课程性质和任务

焊接技术是一门工农业生产和国防建设需要的重要技术之一,也是机械制造与修理行业的一个重要组成部分和加工工艺方法。学好焊接技术是为了祖国的经济建设和人们生活服务,是每名从事焊接技术人员应该做到的,所以学好焊接技术理论和焊接技术是为以后的工作打下坚实的基础。

二.课程的基本要求

1.焊接技术从业人员的基本职业道德规范

2.焊接概论

3.金属材料的基本知识

4.焊接材料

5.常用设备

6.接头的型式和空间位置

7.手工电弧焊的基本操作技术

8.二氧化碳气体保护焊的基本操作程序

9.空气等离子切割机的操作方法

10.氩弧焊的相关知识及焊接参数

11.气焊气割的理论教学

12.焊工安全防护知识

三.教学内容

(一)。焊接劳动保护和安全检查

1.焊接劳动保护

1)了解各种焊接劳动保护用品的特点

2)能够正确使用焊接劳动保护用品

2.焊接安全检查

1)能够对焊接、切割场地、设备及工夹具进行安全检查

(二).焊条电弧焊

3 平敷焊

1)能够正确调整、使用焊接设备及工具

2)掌握焊接工艺参数的选择原则

3)掌握焊条电弧焊的操作和运条的基本方法

4)能够进行焊缝的起头、收尾、接头

5)能够在钢板上进行平敷,焊缝是高度和宽度能符合要求,焊缝表面均匀,无缺陷

4.板对接平焊

1)掌握定位焊的要求,合理选择焊接工艺参数

2)掌握I形坡口双面焊接操作方法及V形坡口单面焊双面成形的操作方法

5.板对接立焊

1)接立焊的挑弧发焊法及灭弧焊法

2)头和接头的预热法

3)掌握熔池形状与温度的控制技能

4)掌握焊缝起头、链接、收尾的焊接方法及焊接要领

6.板对接横焊

1)能够进行低碳钢I形坡口对接横焊双面焊、V形坡口对接横焊单面焊双面成形和V形坡口对接横焊双面焊

7.定管焊

1)掌握水平固定管全位置焊接技术

2)了解水平固定管定位焊的方法

3)掌握大直径管对接垂直固定焊多层多道焊的操作方法

4)掌握小直径管对接四十五度固定焊的操作方法

8.固定管板焊

1)掌握焊条角度的变化,熟悉插入式管板的焊接技术

2)掌握骑座式管板水平固定全位置焊的焊接方法

3)掌握仰位、水平的接头方法。

 

  





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学校管理公文优秀范文5

职教中心意识形态阵地管理制度-学校管理公文-教学资源
[标签:标题]

职教中心意识形态阵地管理制度

冠县职教中心意识形态阵地管理制度

第一条为加强学校意识形态阵地管理,努力构建全员、全过程、全方位育人的长效机制,根据中共中央、国务院《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》、山东省委《党委(党组)意识形态责任制实施细则》的具体要求,制定本办法。

第二条 中等职业教育肩负着培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确政治方向。做好思想政治工作与宣传思想工作,加强学校意识形态阵地建设,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,要做到守土有责、守土负责、守土尽责。

第三条 办好我校中等职业教育,必须坚持党的领导。学校各部门按照学校统一要求,负责本部门意识形态阵地的规划和管理。意识形态阵地的建设部门是管理的责任主体,主要负责人是第一责任人。意识形态阵地要按照谁建设、谁负责,谁主管、谁负责的原则,在有效管理的前提下,有序推进建设和使用,决不给反主流意识形态的错误理念提供任何传播渠道。

第四条学校意识形态阵地管理要增强系统思维、法治思维、底线思维,强化对校园网站、新闻网页、校报、广播站、新媒体平台、出版物等的建设和管理,强化对各种讲座论坛、研讨会、报告会、学术沙龙、社团组织等的引导、监督和管理。

第五条 课堂讲坛管理

(一)课堂讲坛是学校宣传思想阵地的重点。要坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的原则,积极发挥课堂讲坛立德树人的主渠道作用。

(二)教师是课堂教学的组织者、实施者,对课堂纪律负责。教师要切实加强课堂管理,强化教学纪律,自觉遵守《冠县职业教育中心关于加强和完善教学质量监控体系的若干意见》、《冠县职业教育中心教学检查条例》等课堂教学管理制度规范。

(三)相关科室和专业部要严肃课堂纪律,加强教学管理,决不允许任何利用课堂公然散布各种错误思想和错误观点。教师要自觉依托课堂讲坛,使课堂讲坛成为传播弘扬主旋律,激发正能量的坚强阵地。

第六条网络信息安全管理

(一)坚持积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针,遵循信息网络规律,树立正确导向,着力内容建设,营造文明健康、积极向上的网络育人环境,维护学校网络信息安全。

(二)加强学校门户网站、主题性教育网站、专业性学术网站建设,推进微博微信公共帐号等新媒体平台建设,扩大网络文化的育人覆盖面和社会服务面。

(三)遵守国家关于网站、域名、IP地址备案的有关规定,加强校园网接入管理,规范校内部门接入移动互联网、使用社会网络资源管理。

(四)按照意识形态责任制相关要求,各单部门党组织负责人及相关责任人必须担负起网络意识形态安全的管理工作,健全舆情防控体系,不断完善组织保障机制、舆情搜集机制、分析研判机制、应急预警机制、应对处置机制和总结评估机制等,切实提高对网络舆情的引导应对能力,提高对网络的管控能力。发现意识形态苗头性问题必须第一时间向学校党委宣传部上报。

第七条讲座论坛意识形态管理

(一)举办讲座论坛(含形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛等)必须坚持正确导向,增强政治意识、大局意识、责任意识,增强工作主动性,牢牢掌握领导权和话语权。

(二)举办讲座论坛必须遵守宪法、法律、法规和学校规章制度,不得损害国家、社会、学校的利益和师生的合法权益。报告人要对自己的报告内容负学术、政治和法律责任。

第八条举办面向全校的讲座论坛实行分级分类归口管理,坚持谁主办,谁负责,谁审批、谁监管的原则,实行申报、审批、备案制度,坚持一会一报制。

第九条 对经批准召开的报告会、研讨会、讲座、论坛等,校外新闻单位需作宣传报道的,必须征得主办单位同意,并经学校党委宣传部批准,报道时要注意把握正确的政治导向。对未经批准召开的报告会、研讨会、讲座、论坛,一律不作宣传报道。

第十条 学校教职工原则上不允许以个人名义在校内举办讲座论坛。特殊情况由校外机构或个人租借校内场地(报告厅、会议室、教室等)举办的报告会和讲座,按下列程序办理:

(一)申请人向本单位(部门)提出申请,填写申报表;

(二)申请人所属单位(部门)党组织负责人负责审批;

(三)申请人所属单位(部门)于审批后3个工作日之内报校党委宣传部备案。

第十一条主办单位(部门)邀请校外人员举办讲座论坛的,必须认真审查报告人身份和报告内容,必须向报告人明确政治纪律要求。

第十二条我校师生到校外举办讲座论坛,报告人必须经所在单位(部门)批准。单位(部门)主要负责人要对报告人提出明确的政治纪律要求。

第十三条 主办讲座论坛的单位(部门)应至少提前一天在校内指定位置张贴海报,公布报告人、报告内容、举办时间、地点等相关信息。

第十四条加强学生社团管理,实行社团成立和年度检查制度,由团委负责制定实施办法。

第十五条加强哲学社会科学成果发布管理,建立出版质量监督检查体系,由社科处负责制定实施办法。

第十六条校报、校园广播、校园网、新媒体平台、出版物以及宣传橱窗、墙报、海报等,由各相关科室加强管理。

第十七条 党委宣传部和各科室应当建立健全意识形态阵地使用管理监督检查机制,定期进行检查。

第十八条违反本办法给学校造成影响的,对相关单位(部门)和个人给予通报批评并督促整改;发生责任事故或者造成重大影响的,依照有关规定给与相应的党纪政纪处分;涉嫌违法犯罪的,按照相关法律程序追究处理相应责任。

第十九条本办法由校党委宣传部负责解释。

第二十条本办法自公布之日起实施。其他有关规定与本办法不一致的,按照本办法执行。

 

  





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学校管理公文优秀范文6

2019年小学寒假教师集训实施方案-学校管理公文-教学资源
[标签:标题]

2019年小学寒假教师集训实施方案

XXXX小学寒假教师集训实施方案

一、指导思想

根据县教育局局、XX中心学校《关于组织开展寒假教师集中学习教育活动的通知》有关规定,结合我校实际,制定本方案。

二、集训时间及方式

培训时间:201XXX日(正月XX)至XXX日(正月XX)(每天上午830—1130 ,下午1330—1600

培训方式:集中与分散相结合。

三、集训内容

1. 代中国特色社会主义思想及全国教育大会精神等政治理论。

2.师德学习。

3.学校修订、完善管理制度。

4.集体备课。

5.学校校舍及设施安全隐患排查。

6.做好开学前的各项准备工作。

四、集训措施及要求

(一)领导小组

长:XXX

员:XXXXXXXXXXXXXXX

(二)具体要求

1、提高认识,加强领导。学校成立以校长为组长的寒假教师培训工作领导小组,依据本方案制定出具体详实的校本培训方案,全面做好寒假培训学习的宣传动员工作,开好放假会和学习动员会,做到明确学习时间、地点和内容,狠抓培训过程的落实,避免走过场。

2、严格纪律,细致管理。严格考勤,每一次培训,要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录,收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作,自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到,不早退,认真听讲,积极互动。

3、加强考核,确保效果。学校要加强过程监督和全面考核,考核教师主要依据:(1)培训出勤情况;(2)组成评价小组,对教师的培训笔记、新课标研讨材料进行评价,结果纳入教师考核。

附件:201XXX小学寒假教师集训配档表

XXXX小学

201XXXX

附件1

2019XX小学寒假教师集训配档表

负责人

2X 上午

1、打扫办公室、整理校园卫生。

2、学校校舍及设施安全隐患排查。

3、领取办公用品。

2X 下午

1、教师制定学科教学计划、个人备课。

2、各校修订、完善管理制度。

2X 上午

集中学习全国教育工作大会精神,深入学习 在全国教育工作大会上的讲话

2X 下午

组织研讨会。(深入交流《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共X省委X省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》学习体会。)

2X 上午

一、二、三年级语文、数学,三、四年级英语教师集体备课;学习课程标准。四五六年级个人备课。

2X 下午

四、五、六年级语文、数学,五六年级英语教师集体备课;学习课程标准。一二三年级个人备课。

2X

学习《新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》《XX县教师违反职业道德行为处理暂行办法》等内容,组织教师集中宣誓活动。

2X 上午

1、教师个人备课。

2、撰写集训学习心得。

216 下午

1、教师个人备课。

2、整理桌凳、做好开学前准备工作。

 

  





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学校管理公文优秀范文7

职业技术学院网络安全周宣传活动总结-学校管理公文-教学资源
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职业技术学院网络安全周宣传活动总结

职业技术学院网络安全周宣传活动总结

为贯彻落实 在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神,为了贯彻落实好中共河南省委高校工委办公室、河南省教育厅办公室转发教育部思想政治工作司《关于组织开展2018年国家网络安全宣传周活动的通知》,我院在917日到23日开展了主题为网络安全为人民,网络安全靠人民网络安全宣传周活动,现将活动情况总结如下:

1. 利用展板、电子屏宣传网络安全知识

在师生人流较多的实训广场布置宣传展板,展板内容紧密围绕网络安全问题。具体包括:政务人员网络安全形式和威胁;如何防范病毒和木马攻击;大学生沉迷网络的危害;如何防止大学生网贷陷阱;如何防范网络欺诈;如何防范假冒WIFI热点等内容。实训广场的电子屏上播放网络安全视频,通过网络安全案例,教育大学生提高网络安全意识,收到了良好的宣传效果。

2. 开展网络安全宣传体验活动

918日,市网信办、市网警等部门工作人员到我校开展2018年网络安全周启动仪式,通过工作人员讲解的网络安全案例,我校师生近距离感知到网络安全就在身边,增强了网络安全意识,提升了网络安全防范意识。

3. 开展网络安全知识讲座、信息化培训

918日下午5点,现代教育技术中心王磊杰、刘歌老师给全院中层干部进行信息化及网络安全培训;

919日下午5点,现代教育技术中心王磊杰、杨德义、刘歌老师给全院18级本科新生进行信息化及信息安全培训;

920日下午3点半,现代教育技术中心韩红宇老师给建工系、工商管理系、食品系、信息工程系的200名学生代表开展网络安全知识讲座;

4. 开展网络安全知识竞赛

918日,我院学生处组织学生在网上进行全国大学生网络知识竞赛,参加人数共2137人。

通过主题周宣传教育活动,增强了学校教职工、同学们的网络安全意识,提高了网络安全技能,营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围,号召大家共同来维护国家的网络安全。

 

  





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学校管理公文优秀范文8

教育集团教育均衡发展纪实-学校管理公文-教学资源
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教育集团教育均衡发展纪实

紧随时代脉动 服务社会发展

2009年秋,台城初中成立教育集团后,形成了一校三区的格局,开始了把初中教育统一在实验中学的旗帜下,实施教育均衡的尝试与探索,由此台城初中教育将在成功的教育理念,管理模式,教学实施等方面推行一体化。这是近年来响应教育改革,呼应社会需要,回应过度择校的一个重大举措。也是当下打破校际沟壑,放**校效应,一促进教师流动,共享优质资源的最佳选择。

一、激发活力,让教师流动起来

教师是教育的第一资源,师资均衡是义务教育均衡发展的关键因素。名师及名师群体的影响推动着一个学校的教育发展,决定着一个学校的教风走向,教风影响着学风,而教风和学风则决定着校风。

打造以名师为核心的教师团队,让名师在校区之间有序流动和定期示范,才能有效激发教师群体的活力,然而,由于学校差异的客观存在,在以往的师资流动中多是人往高处走,越是薄弱的学校,越是留不住师资,越是薄弱的学校,也越难淬炼出名师。

在传统的眼光里,不同档次的学校,教师受家长尊重的程度,在学校的福利待遇是有区别的,名也好,利也罢,如果是教师调动交流时,往薄弱学校去,对教师来说会有一种情感冲击和心理失衡。

集团化以后,学校之间的屏障被拆除,沟壑被填平。统一的领导和管理,让教师对校区间的认识逐渐认同,让同事间的交流更加轻松。特别随着义务教育层面绩效工资的实施,划区招生的推行,原来学校之间的津贴差距不再,生源状况趋平,教师对同城异校的互动也就相应地少有排斥了。

与此同时,站在人本的角度,考虑到教职工对集团急难险重工作的支持,集团在推优,出新,职评等事关教职工切身利益的问题上,对当事人给予了明显的倾斜,由于各项激励措施到位,教师们是被列在学校光荣册和功劳薄上参与交流的,因此,甚至是出现了主动报名到分校区的感人场景。

让教师动起来,让教育活起来,让辐射带动功能在教育集团内优先合理地展现,这种有益的尝试必将把台城的初中教育推向一个新的高度,也必将能为均衡教育的探索闯出一条新路。

二、淡看常态,让生源稳定下来

学生是教育的主要对象,就近入学是义务教育均衡推进的核心要素。如何让学生不再舍近求远,如何让家长少受择校困惑,是现有机制下急于解决好的问题。

2009年秋,台城义务教育初中阶段招生全部免考,学校采用了自主报名,电脑派位的方法对三个校区进行了招生,2010年,随着市委市政府对校区设置的调整,教育主管部门通过对小学毕业年级生源状况做了大量的前期摸底工作,在教师队伍集团内顺畅交流的前提下,对现有的生源作了划区招生、就近入学的布局规划,即按学校周边生源的饱和量以及学生家庭的居住地,选择最合理的方案实施划区,使各校区生源相对固定。

划区招生,生源常态了,教育集团化会不会像牛奶掺水一样稀释掉原有的味道?学校是可以一朝更名的,但是校风的传承与积淀也是一朝一夕的事吗?

家长的疑惑是可以理解的,但正如正常人在适当献血后,可以激发自身的造血功能,加快新陈代谢一样。早在上世纪末,本世纪初,有过改造薄弱学校成功经验的实验中学就已经用实践证明了她的兼容、继承和创新能力。

为办人民满意教育,实施校区均衡发展,集团领导集体制定强化东校区,巩固南校区,打造新校区的发展战略,在确保毕业班级师资不受影响,确保东校区与南校区教师优先交流的前提下,对南校区和新校区的师资力量做了均衡配置,而新校区的管理力量更是重点得到了加强。

在集团的旗帜下,新融入的教师很快适应了要求,并迅速成长为骨干(代表学校参加**教学竞赛获奖);在集团的旗帜下,新加盟的学生明显感到了变化,并尽快调整了自己(校服统一了,规范统一了,活动统一了,学校的讲、练、考、阅、评一致了)……于是,家长在犹疑中平静下来,更多的则是给予了过程的关注。

常态不是问题,心态才是问题。让家长静下来,让生源定下来,让我们把更多的精力投入到教育每一个学生全面成长本身,而不是关注教育以外的个体差异,这样就少了家长对学校概念选择的纷争,少了教师对生源人为差异的抱怨;这也让学校、学生在一个新的层面上,开始了一段全新的教育之旅,让所有关注教育的人都开始了一段美好的期待。

 

三、勇担责任,让社会参与进来

社会是教育的终极归宿,良性的社会需求是有效推动教育发展的基本元素。教育要服务于社会发展,要培养出对社会有用的人,既要着眼未来,也要适应时代发展,集团化模式是当下推进教育均衡发展的一个重要渠道。然而,学校做大了不等于就能做强,集团化后的学校要想平而不贫,要想做优做强,不仅自身需要扬长避短,不断净化,更离不开社会的支持与家长的理解。

新校区的建设和启用,开创了台城初中教育划区招生的新局面,同时也给交通安全,家长接送等常规问题提出了新要求。校区在建,家长希望能尽早建成一个**的校园,营造一片适合学生学习成长的内部环境;校园变远,群众则呼唤及时方便的城市公交,能创设一个安全迅捷的外部交通。为此,学校加强了对学生的安全管理,积极联系公安部门在新校区附近设置醒目的交通标志,配合交巡部门严厉打击黑车拉客,而城建部门也正积极努力打通并改建学校周围的道路交通。

安全、质量、满意,是集团的三大目标,更是立身之本。集团密切关注家长,社会,媒体对学校工作的评价,在坚持理想的实践中,不断调整和优化着学校的管理。一段时间内,由于择校成为过去,有部分家长在课堂以外给自己的孩子寻求了补差提优的途径,这本是可以理解的事,但,这使我们个别教师被动地卷入了其中,让学校抵制有偿家教的管理受到了冲击。收到反馈后,集团领导立即了解情况,查清事实真相,有理有利有效地作了妥善的处理。

让社会参与,让人民满意,紧跟时代脉动,服务社会发展。学校在集团化后,坚持了家长学校,家长委员会,学生及学生家长民主评议,校长信箱,年级部信箱等不同层次和类别的沟通渠道,为集团的发展装上了顺风耳,千里眼。学校的发展离不开规范的管理,敬业的投入,社会的支持……

集团化教育作为一个新生模式,对我们来说还在尝试和探索中,集团化后,东校区作为**省法制教育先进校区;南校区作为**市文明单位,新校区作为省内现代化教育设备先进校区各有所长。能够知道的是:集团化模式有利于内部优势的横向借鉴,也有利于外部监督的统一扎口。然而并不是一次整合就能解决所有的矛盾,我们在看到优势的基础上,也明白会有若干未知的因素在干扰着我们的发展。但我们坚信,只要我们敢于在传统的基础上扬弃创新,在崭新的征途上开进取拓,集团化模式的对义务教育均衡推进的贡献是可以预见的。

(实验中学办公室)

 

  





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