观后感优秀范文1
[标签:标题]
海上钢琴师观后感 ( 精选多篇 )
第一篇：海上钢琴师观后感
《海上钢琴师》确实给了很多人很大的感触，对于喜欢他理解他的人来说，影片中的钢琴师 1900 或许就是我们内心的写照， 1900 他纯粹，无害，执着。这位从未涉足尘世，未被世俗同化的海上钢琴师，将自己的一生都留给了大海。一条船，一片大海，一架钢琴，这便是他的世界。对于 1900 来说，这就是他的一切。正如那句话一样 “ 欲望少了，世界就小了 ” ，在 1900 的世界里，少了世人无尽贪婪的欲望，所以他的世界很小却又很大。这个世界大到他可以在上面 “ 谱出无限 ” ，这个世界便是由那架钢琴，那条船，那片大海支撑起的。在有限的琴键上谱出无限，这是一种意境一种精神上的追求。
很多人不能理解 1900 ，认为他懦弱，不敢面对现实。可是我们为何不朝另一个方面来看待这个问题呢，面对世俗的浮华荣耀，面对这个物欲横流的社会， 1900 想坚持的只是自己内心最初的，最纯粹的东西，那便是他的音乐。这就像是一个人他拼命想要坚守住自身最宝贵的那份东西一样，对于 1900 来说这份最宝贵的东西便是他对音乐的忠贞与执着。离开了那艘船，离开了大海，来到陆地后，他或许会名声大噪，他的音乐或许会受世人的追捧，可是最纯粹的东西一旦商业化后他就完完全全变质了，他早已失去本身最质朴最宝贵的特质，对一位热爱音乐，热爱钢琴的钢琴师来说，这样比死会更痛苦。
在我看来，这部电影在向我们刻画出一位执着音乐的钢琴师的同时，更像我们传达出一种精神，一种信念：坚持自己最初的梦想。这种精神让我在为这位伟大的钢琴师惋惜的同时更让我对他肃然起敬！ 1900 代表了我们这一类人的梦想，他做了我们想做的那一类人，他帮助我们实现了我们心中无法实现的梦想。难怪有人要说这部电影确实过于虚幻和浪漫，当然，对于现世的情况来说，确实如此。可正是因为这样，我们一类心中有同样信念的人才会被影片所深深触动。希望每一个喜欢《海上钢琴师》的朋友都能体会到这部电影带给你的感触与力量，坚持自己最初的梦想。这样，我们每一个人都能成为自己心中的 “ 海上钢琴师 ” 。
第二篇：海上钢琴师的观后感
物理学院姓名：谢冠鸿座号： 47 学号： 121020146
《海上钢琴师》观后感写于 2014 年 5 月 16 日星期五
今天又上一周一次的心理学，老师给我们上了一节多课的时候，说剩下的时间看一部励志性的电影，问我们有什么好电影介绍，我们班同学的兴趣顿时活跃起来来，纷纷说看这部看那部的。由于刚刚在前一天的晚上我上了一门选修心理学，看了一部《异度空间》觉得还可以，所以我就推荐这部。最终，我们说的电影太多了，所以我们一致让学习委员来选一部，他向我们推荐一部好片子《海上钢琴师》。实话说，我平时不大看这类型的电影，特别这类外国的电影更是不轻易碰触，因为感觉他们没有诸如灾难、暴力、诡异这些东西在视听上渲染；没有浪漫爱情、搞笑那样让人放松；没什么看头，相较之下，我还是更容易接受一些国内轻柔和缓，温情浪漫的东西，或者是国外科幻来震撼我的心灵。
只因《海上钢琴师》是班上统一推荐看的，所以在班上就随即寻找打开，直接进入画面，二十分钟后，我在心里觉得这部电影还是不错的啊，是啊，展现在面前的，绝不仅仅是一部电影，它分明就是一部浪漫而悠长的史诗，它不是看完之后的唏嘘叹息或捧腹大笑，它是直击灵魂的 ...... ，在课上不够时间看，有点小可惜，不过还好晚上没课，所以一回来就打开电脑开始看了。
影片全部的情节是在一艘弗吉尼亚号的海船上一一展开的，主人公是一个非常特别的角色，婴儿时的他被船上的铲煤工在高等舱的餐厅里发现，被取了个长长的名字，因为当时是新世纪的第一天，所以 1900 就被铲煤工顺理成章地加在了他的名字里，于是，他就叫 1900 了。从此后， 1900 在船上度过了他的一生，一辈子都没有下过弗吉尼亚号。
八岁时，船上的人们无意间听到一段奇妙的音乐，一个天才钢琴家诞生了，他就是 1900 。他的曲子从来没有章法，就如他的内心世界一样，根本不存在什么规则，标准之类的东西，他甚至不知道什么是 “ 妈妈 ” ，不知道除海上以外的任何市井之事，但他知道音乐，他演奏的简直是仙乐。别人无法进入他的世界，而他却可以 “ 看 ” 到遥远的城市，看到那里的大雾，松涛，甚至行走着的人们的表情，他用自己独有的内心世界感知一切，他以音乐的形式传递，抒发。他的乐曲是天籁，一如他的灵魂样纯洁，干净。别人也曾劝他下船，甚至也有爱情的火花在他心中微燃，但终究没有与这些相融。因为他的音乐他的生命是在船上，在大海上。
三十多年来，他以自己的方式感知和传递着他内心的安静，清明和洁净，这是一个何等的境界，这是一个何等的向往。当时无论是下等的工人，黑人，还是贵族白人都向往自由，向往美好的生活，而影片中多次以幻觉的形式出现的美国自由女神，和 1900 的音乐也正契合了这样一种向往和追求，我把它解读为一种灵魂的诉求。
海上钢琴师 ” ，以主人公为线索，描写了一个一生都在海上度过，从没踏入陆地的杰出钢琴师。片中很令人叹息的时刻便是他已打算走向陆地去追求自己的幸福，可是在那一刻，他，有往回走了，走回了他一生的家 —— 那艘船。片中，多少人慕名而来，甚至邀他制作唱片，让他过上富裕的生活，可是他始终坚持自己在船上这种简单而又单纯的生活。即使在最后生与死的选择中，他也选择了与船共生死。他，就这样葬身于大海，一生都没踏上陆地，不知这是否是他的遗憾，还是说这是他的追求。、而且他到底在执着什么？到死都不愿意去感受一下那个他从未了解过的世界。当看到他将要下船片段时！当他站在云梯上思考，丢掉帽
子又走回船上的那一刻无从下手，无从选择，怎么办？他扔下了帽子，给了城市一个背影，返回他的船再不后悔。这，便是他的选择！他会在脑海想象美丽的景色，从未下船看上一眼，他选择的是忠于自己的内心，他是一个活在内心世界的人他不适合很复杂的人生城市充满杂乱，是个喧闹的世界，在那里，没有恬静的生活，没有美妙的音乐创作灵感，只有船上才有清净的音乐。这是他的世界。感受着他的世界，这是现实无法比拟的世界。完美的世界。
“ 他的世界就在汪洋大海上，他，把音符留给了大海和天空。 ”“ 他弹琴，不是为了追求弹琴技法的高超，更不是为了追求物质上的满足，而是为了表达他内心世界 ”
尘世间的人们，每每被俗务俗事所困所缠，常常逃不出自己编织的种种藩篱，然而，这些东西与一个博大的胸怀，与天地之宽广比起来算的了什么。许多的人，许多的我们身边我们周围普普通通的人，他们往往有着特别的人格魅力，他们在用最原始最本初的内心书写者人生，他们朴素恬淡，但他们，富有。就像 1900 一样，战争也好，诱惑也罢，似乎与他都没有任何关系，他只要活在自己的世界里，他的世界神奇浪漫。他的世界恬淡安宁，这就够了。
这需要我们心理素质过硬，如果故事中的主人公没有我们心理学上所说的意志在支撑着他，他就不能一直坚持在那艘船上，更不能抵制种种诱惑。其实这是和我们的心理有关。
“ 毅然决然，再不后悔。 ” 人生可以归结为一种简单的选择 : 不是忙着活 , 就是忙着死，何不用自己的方式来诠释了自己的人生
每个人都有自己的路，我们都要通过电影去反映自己的生活，电影中的主人公就象那个我们从不示人的自己，他孤独，他对爱情有着孩子般的憧憬，他相信很多，又惧怕很多，是的，主人公就是灵魂中的我们自己，我们自己，就是船上孤独的主人公。
世界很大，但是属于自己的很少。怎样为自己在这样大的世界里找到一片空间！很难！所以，当你找到后，不要放弃，不要离开，留在这里吧，守住这只属于自己的空间
第三篇：海上钢琴师 观后感
灵魂的契合
—— 观《海上钢琴师》有感
一直以来，都很羡慕会弹奏钢琴的人，觉得那在琴键上灵活跃动的手指像活泼的的精灵一样，那悦耳的音乐更让人痴迷不已。于是在高中毕业之后，怀着对钢琴的热衷，我也开始学习钢琴，但学习的过程让我很失望。呈现在我面前的是，年幼的孩子被家长送到老师面前，然后开始无止尽的练习，这些孩子不是极其厌倦弹琴就是在期待一次在世人面前炫耀的机会。很多家长送孩子去学琴只是为了拿那个所谓的等级证书，而老师也只要求学生把考级的乐曲弹好就行了。没有真实的感情，没有耐心的聆听，一切只是机械。于是我悄然退出这个潮流，不是因为我的毅力不够坚强，而是我没有看到我所期望的场景。
这样的失望缠绕了我很久，直到我遇到他 ——1900 ，那个天才海上钢琴师。第一次看这部电影的时候，我仅仅为了他如行云流水般的琴声而折服，为他的惊人的技巧而赞叹不已。可是当我一遍遍再次观看后，我有了更多的感悟，尤其是关于钢琴，我好像找到了我所期望的场景，虽然是在电影里。这部电影讲述了一个名为 1900 的天才钢琴师从出生到死亡始终没有踏上过陆地的故事。整部影片与《天堂电影院》一样，都采用回忆的方式讲述了 1900 传奇的一生。
很多人称其为天才钢琴师，在我看来却不是这样。因为钢琴不是他获取荣誉的工具，而是他灵魂的寄托，是他抒发自我的方式。 1900 有一种难以名状的忧郁和单纯，长期漂流于海上使他不善与人交流，
他不知道如何像心爱女孩表达的爱意，他所有的只有那钢琴，那随他心意转换的曲调，就是他的语言，也是他最大的快乐。
随着岁月的流逝， 1900 变得更敏锐和优雅，也变得越来越多愁善感，他给船上所有的人演奏，从富商贵胄，到贩夫走卒，穿越岁月，穿越过所有的甲板和船舱，他走到哪里，便是人们忘却痛苦忧伤的一刻，人们忘情的沉醉在他的琴声中，跟随他的节拍欢乐起舞。他不需要任何琴谱，他随意弹奏的音符就是他的述说，手在琴上，心灵却神游大地，无所不至。没有任何羁绊，即使在波涛汹涌的时候，他依然自如地随着跌宕的轮船自如地演奏钢琴，这些都不是他的技巧，而是他的灵魂已经与钢琴融为一体，他只是任自己的灵魂自由飞舞而已。在那不大的轮船上，他拥有了最大的快乐。
当 1900 成功的击败来自陆上的钢琴大师时，他本有机会去到更广阔的空间，一展自己的才华。可以在即将踏上陆地的时候，他放弃了。他放弃了并不是因为他畏惧了，而是因为他意识到陆地上也许有无止境的新奇，但却不是他所追求。他不在乎这个世界是否认可他的存在，他在乎是自己发自内心最真实的感受，于是他在船上安静地度过自己的一生，直到船被炸毁，他也没有离开。他始终都忠诚于自己灵魂，他像个不沾人间烟火的天使一样，悄然飞入天堂。他原本可以成为垂名青史的钢琴家，但他却愿意一辈子做一个在海上油轮上弹奏的钢琴师。这也是我最欣赏他的地方，他让我看到了一种对钢琴、对音乐，最单纯、最忠诚的感情，他用自己的一生诠释了灵魂与钢琴的融合。我想这是时下钢琴学习者最缺乏的东西了。
第四篇：《海上钢琴师》观后感
一个人，没有父母，没有名字，没有任何能证明他存在的法律文件。他在婴儿时期被遗弃在一条叫 “ 维珍尼亚号 ” 的蒸汽船上，然后一生在船上度过，不曾踏上过陆地一步。他的职业是 “ 维珍尼亚号 ” 上的钢琴师。当 “ 维珍尼亚号 ” 废弃的时候，好友前来的劝解未能改变他与船共存亡，同船一起在海面上毁灭的决定。记录了他曾活在这个世界的唯一痕迹，是一张他弹奏的唱片模版。当然，唱片中的琴声绝大多数人听不到，即使听到也不知道琴声的另一边是谁。
音乐，是一门国际通用的语言，不用解释，就能打动人们的心弦。与生俱来的天赋，造就了这位海上钢琴师。他是一位天才，一位在钢琴领域才华横溢的天才。而一场震耳欲聋的爆炸场面，不仅仅让我们震惊和深感遗憾，也使世界失去了一份奇迹。天妒英才，用在这位海上钢琴师的身上，我不知道合适与否？但人们总说上帝是公平的，他拿走你些什么，总会还给你些什么，就当关上了一扇门时，他总会为你打开一扇窗。如此看来，上帝也是方圆有度的。
小学的时候，我们的老师就告诉我们 “ 天才是百分之九十九的努力加百分之一的天赋。 ” 现在看来，这似乎是一个善意的谎言。伟大的发明家爱迪生曾说过 “ 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。但那百分之一的灵感很重要，甚至比那百分之九十九的汗水还要重要。 ” 至今为止，我们可以十分确定我们都还不是天才！我们没有如这位海上钢琴师般的天赋，但很庆幸的是我们有一个健全的身心。 “ 键盘有始有终，你确切知道 88 个键就在那儿，错不了。它并不是无限的，而音乐，才是无限的。你能在键盘上表现的音乐是无限的，我喜欢这样，我能轻松应对 !” 他喜欢做他能轻松应对的事，他觉得陆地上的太多的未知他无法应对，会使他崩溃。他选择了怯步，停下的踏向陆地的步伐，为心灵加上了一把枷锁。回忆一下，爱迪生为人类开启电灯时代做了多少次的尝试！生命因尝试而勇敢，人生因尝试而更加富有意义。这位钢琴师没有让音乐离开他的身边，未能用自己的琴音点亮别人的世界。如果多一点尝试，多一份勇敢，也许他就会发现一个不一样的自己，不一样的世界。
一声轰响，巨大的火花在海上开放，他带着他尚未奏完的乐曲飞升至天堂。故事到此完结了，但我们生活还在继续。疲惫的奔波于这个纸醉金迷物欲横流的世界，拷问自己灵魂的深处，我们为了什么而活，我们怎么活，又是什么支撑着自己，我们是否能像这位钢琴师做到忠于自己的价值观，不被利益所左右呢？虽然很遗憾，但不得不说，这是一位值得尊敬得艺术家，他有着真正艺术家所拥有的高贵的自尊。
人生最大的悲剧莫过于坚持了不该坚持的，放弃了不该放弃的。或坚持，或放弃，如当我们取舍有道，则常足！
第五篇：《海上钢琴师》观后感
《海上钢琴师》观后感 这是一个虚幻的奇迹，一个伤感的故事，也是一个传奇。《海上钢琴师》讲述了一艘远洋客轮上被遗弃的婴儿 “1900” 的传奇一生。喜欢这部电影的最大原因是它的音乐，还有就是 “1900” 以及他和好友 max 之间的那份友谊。
影片的配乐出自大师 ennio
morricone 颜尼欧 · 莫里克奈之手，曲风典雅，深情飘逸。影片被誉为是 1999 年最不容错过的电影原声带之一。我是个喜欢音乐的人，虽然不懂音乐，但并不影响我的喜爱，只要能感染到我的音乐我都喜欢。我喜欢电 ( 内容来源好 范文网 WWw.91exam.org) 影里的音乐，那优美动听的琴声，喜欢电影里的浪漫，唯美的画面与音乐的融合。无处不在的音乐荡气回肠，总会触动你的心，融化你的心。
一个传奇的人，就会有与人不同之处。 1900 一出生就被遗弃在弗吉尼亚号游轮上，还好，他遇上了烧煤工人丹尼 博德曼 danny boodman ，丹尼 博德曼收养了他。于是 1900 就有了 “ 丹尼 博德曼 t.d. 雷蒙 1900” 这个有趣的名字。他自小聪明伶俐，非常可爱，船上的许多工人都喜欢这个虎头虎脑的小孩。然而命运并没在此停止转变，丹尼在工作中意外去世了。他再次成了孤儿，直到一天他遇上了那架钢琴，而后音乐成了他的一切。
他的音乐也是这么与众不同，过人的天赋让他无师自通，他的音乐能表达出一个人的思想，并且很恰当。他的音乐总是让人们沉迷其中，为他欢呼鼓掌。而为之疯狂，震撼的当属 1900 与爵士乐的始祖 jelly
roll morton 的那场音乐较量，他弹完后的琴弦竟能点燃烟。虽然不知道是不是真实的，但是，有这样的音乐存在，弹琴的人对琴的熟悉程度，对音乐的感知那是一个奇迹了。 jelly roll morton 也为他感到无力之感，好音乐总能打动人， 1900 的琴声就是这样，琴声完毕，在场的人还是呆呆的沉迷其中。我也震撼，心潮澎湃！
我一直都说我是一个只爱看喜剧的人，对于伤感的故事我总是不敢面对。 1900 有他辉煌的一面，也有令人感到惋惜的一面，就是他对世俗的排斥和戒心，至始至终他也没有上过岸，就是心爱的初恋他也是选择了放弃。他的一生不完美，他的一生是传奇，那只是别人的看法，我想只有他每一的朋友 max 能理解他吧。人的一生不一定总是不完美的，太过完美就不完美了。上帝给他一双灵动的双手，一个奇迹，同时也会给普通人没有的一种纯朴，也许是这样，他的音乐才是那么的纯净吧。
并不是他的世界缺少什么，他有他的事业 - 弹琴，有朋友 max ，有初恋。特别值得一说的当然是他的唯一好友 max ，有人说得一知己，人生无憾。 max 和 1900 从认识到 max 的全力寻找与劝说 1900 离开要炸毁的游轮，直到最后一刻他们才依依惜别，都是令人感动的。有这样的好友，真为 1900 感到高兴。有的人，知道一生的终止也没发现像 max 这样的人出现， 1900 是幸运的。
喜爱钢琴师，喜爱 1900 ， max. 。人的一生不求辉煌，只求一知己，一个喜欢的事业，一个喜欢的人，有亲人，世界不需要多大，一个游轮一般大小足矣。
黄承祖
计算机网络技术班 20143312014
微信扫下方二维码 即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！ 免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！
保存上方二维码 到手机中，在微信扫一扫中右上角 选择“从相册选取二维码 ”即可。观后感优秀范文2
[标签:标题]
再造山川观后感 ( 精选多篇 )
第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部
目录
第一篇：再造山川观后感第二篇：企业信息化与业务流程再造视频观后感第三篇：保护山川河流倡议书第四篇：祖国山川颂教案第五篇：描写山川的词语更多相关范文
正文第一篇：再造山川观后感再造山川观后感
通过观看《再造山川》，了解到我州为什么会率先在全国启动天然林保护工程和退耕还林工程，而在启动天然林保护工程和退耕还林工程过程中，我州又面临着怎样的历史环境、面临怎样的困难，又有怎样的历史意义。现将新的体会如下：
一、历史环境
我州地处黄河、长江流域上游，幅员面积 84700 平方公里，森林资源就有 4665 万亩，是全国主要林区，天然林的集中分布区。新中国建立之初，百废待兴， ** 森工生产的木材一度占全省交材总量的 80% 以上，上个世纪 50 年代到 90 年代初期，公路上是一辆辆拉满木头的大货车，州内大小河道里大量砍伐的木头顺流而下，这也成为那个时代 ** 州一种独特的景象和时代标志之一。而来自于林业企业，大森工和小采企业的这种税收就接近 9000 万元，占到全州地方财政收入的 89% 。在我州森工企业最鼎盛的时期，有自己的医院、学校、公检法，俨然一个完整、独立的社会系统，最高峰的时候，包括森工职工、家属、学生，总人口达到了 10 万人，在当时号称十万大军。从到 1998 年近 50 年， ** 林业企业砍伐国有集体森林的蓄积量达到 2 亿立方米，给国家上交的成品商品达到 7000 万立方米左右。然而，坐吃山空，长期以来高强度、大规模的集中森林采伐， ** 州森林覆盖率由解放初期的 34.4% ，下降到 80 年代的 18% 。而从 1985 年开始，给国家上交的商品材逐年递减，到 1998 年，全州上交商品材仅 35 万立方米。 ** 州大森工企业已经出现了严重的亏损， ” 木头财政 ” 陷入困境。
二、面临的困难
随着 ” 木头财政 ” 的衰落、终结、财政收入的锐减、全州广大干部的工资发放、大批森工转产工人的安置等问题已经愈发突出甚至尖锐。当时我州的年发财政工资就有 13700 万元，而随着 ” 木头财政 ” 的衰落，全州的干部、职工、教师、工人的生活来源问题。特别是 ”98 特大洪灾 ” 之后，痛定思痛， 1998 年 8 月下旬，四川省宣布：为了保护森林资源，改善长江上游生态环境，从 9 月 1 日起，四川省 ** 、 ** 、 ** 三州， ** 、 ** 两市和 ** 地区，立即无条件全面停止天然林采伐，关闭木材交易市场。而正是因为我州有了提前进行停止乱砍滥伐和开展森工转产工作，有了坚决有效的措施和对 ** 州长远发展的计划，才会做出了历史性的选择 -- 于 1998 年 9 月 1 日起率先在全国启动天然林保护工程。伴随着森林工人的困惑，一系列实施天然林保护工程的政策措施也随之相继出台。天然林保护工程的实施给森工企业和职工带来了不小的困惑和冲击，他们不知道今后的出路究竟是什么？面对这种状况，重视林业职工的观念转变，让他们正确面对工作的转换，看到未来的希望，势在必行。随着天然林保护工程开始逐步在全国范围全面铺开。 1999 年 5 月 7 日到 9 日，全国重点地区天然林资源保护现场会在四川省 ** 州理县召开。天然林保护工程的启动，全面停止了木材砍伐，原始森林资源得到了有效保护。而已经被砍伐了的地方，生态已经被严重破坏，那里又该怎么办？
三、历史意义
1999 年 9 月，时任国务院总理的朱镕基亲临 ** 州视察，这次视察，不仅为今后将如何逐步恢复植被、还荒山荒坡为一片绿色提供了新的政策和思路，而最重要的，是为我州今后的发展带来了新的契机。这就是后来的退耕还林、以粮代赈。随着政策的进一步完善，我州也在积极寻找自身发展道路，那就是调整产业结构，大力发展旅游业、电力工业和农牧业。
天然林保护工程、退耕还林工程的实施，不仅为恢复和加强长江中上游生态环境保护起到了历史性的重大作用，也转变了思想观念、打开视野，为我州及时调整产业结构、确立新的经济支柱起到了极为关键的作用。同时有效地解决了大批森工转产工人的安置问题，减少了社会矛盾。一体两翼的经济发展战略在实践中得到了不断的完善和发展。今天的 ** ，就像当年朱镕基总理所期望的那样，到处都是青山绿水。伴随着再造绿水青山的伟大工程的实施， ** 州天然林资源得到了休养生息，森林质量和覆盖率不断提高，森林的三大效益得到充分发挥，长江、黄河上游生态屏障功能进一步增强。我州也完成了经济转型的阵痛，为今后的跨越式发展奠定了坚实的基础。
第二篇：企业信息化与业务流程再造视频观后感企业信息化与业务流程再造视频观后感
随着 it 技术的发展和应用，世界进入到一个信息化的时代，经济也正向着全球化发展。中国企业面临着前所未有的高度市场化竞争环境，传统的管理方法和手段严重制约着企业快速发展和壮大，企业管理的变革和业务流程的创新也势在必行，通过管理信息化建设快速提升企业竞争力成为中国企业特别是中大型制造业战略布局中的重要一步。
然而大多数企业在管理信息化建设过程中是为了信息化而信息化，而没有从观念、思想、组织、流程等方面考虑如何利用信息化手段推动管理的变革与流程的创新。 “ 业务流程再造 (bpr)” 理论作为现代企业先进的管理思想一经提出，迅速被沃尔玛、 ibm 、宝洁、福特汽车等大企业成功付诸于实践，并使企业在核心业务上取得了前所未有的竞争力。中国的制造业正值 “ 信息化带动工业化，工业化促进信息化 ” 的变革时代， “ 业务流程再造 ” 理论同样可以在企业管理信息化建设的过程中得到成功实践和应用。
bpr 对许多传统组织架构下的业务流程提出了挑战，业务处理的流程不再局限于职能和分工的界限，而是以主业务流程为中心的新型流程向导型企业，利用信息化手段推动管理变革与流程创新，提高企业的整体竞争能力。 bpr 思想是以流程管理为重心，实现组织为流程服务的思想，使企业真正以客户为中心、以高质量的产品、服务为手段，建立快速响应的体系，大幅度提高企业在市场中的竞争力。显然，流程再造的目的是提高企业整个流程的效率，更好地满足客户的需要，在新的环境中获取新的竞争优势。在企业管理信息化的过程中，必定伴随着组织架构的重组和流程的重新设计，因此企业管理信息化的实践过程本身就是组织管理变革与流程创新的过程。 bpr 是企业管理信息化成功的基础，信息化的建设过程也离不开业务流程的优化和重新设计。
综述，管理信息化建设过程是企业面对不断变化的市场竞争环境持续推进管理变革的过程，其中不可或缺的是组织的调整和流程的创新。企业信息化建设过程中应时刻响应着市场、客户的变化而持续调整企业的业务流程。流程再造需要信息技术的支撑，而管理信息化的过程更需要以流程再造为基础。
第三篇：保护山川河流倡议书保护山川河流倡议书
尊敬的各位领导 , 亲爱的志愿者们：
黄河 — 我们的母亲河 , 在这片黄土地上流淌不息 , 孕育了我们的华夏文明，滋养着我们炎黄儿女 , 然而，沙漠化，水污染日趋严重，黄沙正在侵袭我们的土地，污水正在毒害我们的水源，尘土遮蔽了湛蓝的天空，我们的生命时刻遭受着威胁。
随着黄河被不断开发，岸上树木被伐，河水污染，水中鱼虾减少；水土流失极为严重，黄河频频断流、草场退化沙化、湿地萎缩、湖泊干涸、 …… 生态恶化触目惊心。人们为了生存和发展，合理和不合理地开发着黄河的资源，正是因为存在着许多不合理的开发因素，我们的生存环境不断恶化。
近年来，兰州市政府相继出台多方面的环保政策，并引导我市志愿者团队植树造林，清理黄河，为兰州市的环境保护作出颇多贡献。
借此机会 . 我们郑重倡议，志愿者们行动起来 , 从现在做起 , 从点滴做起 , 加入到保护山川河流的活动中来；
我们要做保护山川河流的倡导者，保护植被水源，需要多渠道全方位，开展多种形式的宣传活动， , 营造保护环境的良好氛围，积极倡导环保理念；
我们要做保护山川河流的维护者，保护植被与水源，需要我们的实际行动，增强环保意识，培养良好习惯，积极植树造林，在志愿服务中展现在我，弘扬志愿精神
我们要做保护山川河流的捍卫者，保护环境，需要全民监督，用于制止，大胆举报，海纳百川，聚沙成塔，只要人人都保护环境，山川会更秀美，河流会更清澈，让我们的母亲河辉煌灿烂下去，我们的明天会更好！
第四篇：祖国山川颂教案《祖国山川颂》教案
教学目标：
提高学生对祖国山河的认识，培养他们对祖国和祖国人民的热爱之情；了解颂这一种文体的特点和学习方法；能够掌握知人论世的读书方法。
教学准备：
课前与学生进行交流这一课的看法，根据学生的实际状况来设计教学，展开针对性的教学。
教学设计思路：
针对学生对这一课的不欢迎态度，让学生首先明确什么是 “ 颂 ” 以及这种文体的特点，根据 “ 颂 ” 这种文体本身具有的特点来组织教学方法：了解作者生平、思想与其创作的时代背景；通过朗诵来还原作者的情感。以本课的学习为契机，带动学生对此同类型文章的认识和理解，体会 “ 颂 ” 这种文体的力量。
教学设计理由：
绝大多数学生都不太喜欢 “ 颂 ” 这一种文体，理由是他们认为这些文章内容空乏，思想肤浅，以描写与口号为能事，缺乏真实情感。实际上，这是由于当代中学生的生活环境和成长经历与文章作者的生活创作时代的环境经历相差太多所形成的理解代沟。黄药眠先生见证了积贫积弱的祖国在图谋强大的道路上的重重阻隔与挫折，历经波劫之后又见祖国枯木逢春的欣喜与激动，是当代中学生们难以体会的。
然而中学生们并不真正缺乏情感，只要运用正确的方法，沟通年轻的读者们与作家在爱国这一主题上的情感，达到他们对祖国灿烂文化与壮丽山河无比自豪的认同，继而以适当的学习方法去调动学生学习的主动性，开启学生文章理解的智慧阀门，必然会让学生对 “ 颂 ” 这一文体有全新的认识，从而喜欢上这一篇文章以至这一类文章。
那么什么是学习这一文体的适当方法呢？我们认为：首先要让学生对作者生平、思想与其创作作品的时代背景有充分的了解，惟其如此才可以沟通学生与作家的情感；其次，诚如《毛诗序》中所言： “ 情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。 ” 在 “ 颂 ” 这中文体中，作家将他们的喷薄欲出难以抑制的歌唱赞美的欲望寄寓在细腻的描写与大量的修辞等表现手法上，学生只有通过有情感的大声诵读，才足以将这种赞美的激情淋漓尽致地还原出来。
教学过程：
师：上课前，我在和同学们的交流中了解到很多同学不喜欢《祖国山川颂》这篇文章，你们能阐述一下你们的理由吗？
生：这篇文章都是空话大话，给人的感觉是在喊口号，没有什么实际内容。
生：这篇文章是假大空的典型，没有真实的情感，给人很虚假的感觉，很肉麻（学生大笑）
师：我忍不住想提醒一下同学们，这篇文章叫《祖国山川颂》，作者是在赞美我们伟大祖国的山川河流，这怎么是没有内容呢？而我们脚下所站立的这块土地，孕育了我们祖国伟大文明文化，提供给我们每一个人成长所需要的物质和精神的营养，所以我们常常把祖国比作母亲，去赞美我们的母亲不可以吗，很肉麻吗？
生：这实际上是一篇很好的文章，只是现在的中学生们全部都是独生子女，感情淡漠，缺少对祖国母亲的真正感情。比如我们初中时去南京大屠杀纪念馆，很多同学都嘻嘻哈哈，根本没有一点严肃感。
师：（笑）全部都嘻嘻哈哈？包括你吗？
生：不，我很严肃的。
师：所以不是全部，你不能以偏概全。不是所有的同学都不懂事，不是所有的同学都缺乏爱国的情感，是不是？
生：是。
师：你请坐。我们的当代中学生都是感情丰富的，在和大家平时的交流中，我可以感觉到我们同学的热情如火，怎么能说是缺乏情感呢？我们有些人在南京大屠杀纪念馆中的不严肃可能有很多的因素，比如我们国民一贯的公共意识的缺乏和不注意场合等，这是另一个话题，不管怎么说，它不能证明我们同学缺乏情感。实际上，在对待爱国尤其是抗日爱国这个问题上，我们同学个个都是小 “ 愤青 ” 啊。（同学笑）
生：虽然我们对祖国的情感是真实的，但一般来说，我们都把情感放在心里，这种直接的表白给人的感觉太做作。再说，在日常生活中，不管我们多么爱妈妈，也没有人会天天对着自己的妈妈去直接抒情啊。（生笑）哄然说是，有人得意地点头）
师：好象这代表了我们大多数同学的看法。在日常生活中，我们是用不着整天对妈妈抒情，但是我们在日常生活中有没有情感不能自已的直接抒发的时候？
生：（迟疑着）有
师：举个例子，比如我们在运动会上看同学比赛时，我明明听得有同学高呼 “8 班万岁 ” ，甚至我还听见有同学高呼 “ 为了 8 班，冲啊！ ” ，这不肉麻吗？
（生笑）
生：不肉麻。
师：为什么呢？
生：当时的环境、气氛和激烈的竞争会让人变成这样。
师：是啊，一定的环境与氛围会让人有不能自已的情感抒发甚至是爆发，
是一个人集体荣誉感的自然流露，我们非但感觉不到不自然，反而会增进我们对集体的热爱，有团结力量，聚拢人心的作用。这个例子能说明什么问题，可以帮助我们理解《祖国山川颂》的情感表达吗？
生：《祖国山川颂》的情感表达也是真诚的。
师：对，只不过我们和作者所生活的时代相隔既远，在对情感表达和某些事物的认识上产生了代沟。那么我们怎样解决这个问题呢？以前我们在诗歌单元的学习中，我给大家介绍了一种诗歌解读的方法，叫知人论世，我们解读其它类型的文章，同样可以运用这种方法。
（出示黄药眠生平材料，与同学共同学习）
师：黄药眠先生出生在风雨飘摇的旧中国。他汲取了这块土地提供的种种滋养，深深了解祖国山河的壮美富饶和这块土地对我们这个民族滋养的大恩。在他成长的过程中，他亲眼目睹了外夷的铁蹄践踏与旧政府的黑暗昏朽，他也亲身参与了民族解放和争取民主自由的斗争中去，他有过新中国建设的欣喜也尝尽了祖国建设中十年浩劫的失望，当祖国历经波劫，重焕青春光彩，有什么比这更让他激动呢？不惟如此，我们脚下的这块土地，同样也滋养了我们每一个人，想想看，这块被野火烧过春风吹过的土地，这块洒过我们祖先血汗也同样洒过你我血汗的土地，难道不也能让我们感动吗？
师：同学们，我们对我们的祖国有着深深的感情，在我们的内心深处，也同样有着赞美祖国歌唱祖国的欲望，只不过，我们缺乏这样的感情体验与合适的氛围，以致于我们的这种对祖国深深的爱被隐藏了。这说明我们要还原这种情感，还要用一定的方法营造一定的氛围，唤醒我们身上沉睡的情感。那么，我们应该用什么样的方法呢？
（出示歌曲《我的祖国》第一段歌词）
师：这是电影《上甘岭》中的插曲，我们同学应该基本上都会唱。
生：我们上学期的每周一歌唱过。
师：那太好了，我们先请同学在心里把这首歌深情地朗诵一遍。（注重号表面教师说话的着重语气）
（一分钟后）
师：你们感觉如何，有没有被感动的感觉？
（生笑）
生：下面我们大家一起来把这首歌唱一遍，唱的时候一定要声音洪亮精神饱满。
生齐唱
师：感觉如何？
生：很抒情，让我们有热血冲动的感觉。
师：是热血澎湃吧。我们显然被感动了。为什么会有这样的效果？
生：因为歌曲有音乐的伴奏。
师：对，音乐的旋律与节奏有助于情感的抒发，而这种旋律和节奏需要通过什么方式表达？
生寂然，可能弄不清老师的意思。
师：也就是说，这种节奏和旋律在歌词上看得出来吗？
生：看不出来。
师：即便有曲谱，纸上的曲谱可以直观地把这种旋律表达出来吗？
生：不能。
师：是啊，不能。如果真要这样，我们大家就用不着耳朵了。
（生笑）
师：所以说，我们得通过什么来表达这种情感？
生：声音。
师转向黑板上的课文标题，在 “ 颂 ” 上打了一个着重号。
师：我要告诉大家， “ 颂 ” 这种文体也有着强烈的节律。作者在写这篇文章时，是带着强烈的情感的，这种情感，作者必须要借助语言的修辞，比如句式的整齐与变化，描写的细腻与修辞格的适当运用，这些文章中的句式，时或整齐划一，时或参差错落，时或行文迅疾利落，时或婉转悠长，这都是作者要表达的情感有着密切的关系。我们要将作者的这些情感还原，最好的方式就是 ??
生：朗读。
师：朗读，并且有意识地注意这些文辞与句式的变化，将这些变化表现出来了，作者的情感就会被还原，我们的情感也会被激发出来。我们试试看？
生：好
师：我想提两个要求：一是我们一定带着对作者创作这篇文章时的感情体验去大声地朗读；二是朗读中，我们或许会有一些感受，请把你的感受写在书页的空白处。
（十分钟后）
师：你们有没有从朗读中感觉到作者的情感？
生：有
师：好，你来说说看。
生：文章第二段， “ 我不仅爱祖国的山川大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，值得我留恋和爱抚。 ” 表现了作者对祖国热爱得非常深。
师：一种细致入微的情感。体味得很好，不过你刚才读得不好，能有感情地读读看吗？
（生读）
师：朗读的重音应该落在哪几个词上？
生： “ 一草一木，一花一石，一砖一瓦 ” 和 “ 也 ” 上。
师：很好。大家一起读来试试。
（生读）
师：还有什么感受？
生：文章第五段，连续运用了排比，表达了我们祖国在历史上所经历的灾难与挫折。
师：表达了挫折？这话通不通？应该是表达作者的一种什么情感？
生：作者为祖国遭受的灾难悲痛的情感。
师：我感觉这一段不仅是表达一种悲痛的感情，还有什么感情在其中？
生：这一段最后，写作者看到祖国重新焕发生机的欣喜。
师：很好。这两个部分有什么关系吗？
生：对比，写祖国的经受的灾难来衬托出祖国重新兴盛的喜悦。
师：到底是对比还是衬托？
生：衬托。
师：对，你自己都说了衬托出作者多祖国春天来临的喜悦。
师：我们通过今天的学习发现，有一些文章不是潜心沉思就可以体味出它的好处的，比如像颂这类文体还有像诗歌等需要通过大声朗诵，才能体味到它的精彩之处。因为时间的关系，我不能同学在课堂上花太多时间朗读体味，请大家利用早读和晨读的时间，再进一步去把这个事情做好。下课。
第五篇：描写山川的词语描写山川的词语：山川秀美高山深谷山势险峻悬崖峭壁群山环抱依山傍水奇峰罗列
锦秀河山高耸入云崇山峻岭山明水秀江山如画连绵不断 峰回路转
描写湖泊的词语：湖光山色水平如镜碧波荡漾波涛汹涌惊涛骇浪碧海蓝天波澜壮阔
浩浩荡荡滔滔江水碧波万顷白浪滔天波光粼粼一望无际 清澈见底
描写美的景和物：美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦
巧夺天工 锦上添花
粉妆玉砌 别有洞天
描写山水美景： 锦绣河山
高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
描写花草树木： 繁花似锦
绿草如茵 ( 内容来源好
范文网 wwW.91exam.org) 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫
描写日月风云： 大雨如注
滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗
春风化雨 暴风骤雨
风驰电掣 玉树琼花美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌
玉宇琼楼 美妙绝伦
巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 锦绣河山 高耸入云
水天一色 波光粼粼
湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
繁花似锦 绿草如茵
郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红
桃红柳绿 绿树成荫
描写人物傲慢 : 不屑一顾 . 大模大样锋芒毕露高高在上孤行已见顾盼自雄
好为人师 呼幺喝六 骄兵必败 骄傲自满 矜功自伐 居功自傲 目中无人 目空一切 马耳东风 旁若无人 器小易盈 煞有介事 舍我其谁 盛气凌人 恃才傲物 忘其所以 忘乎所以 唯我独尊 扬长而去 自命不凡 不因人热 大摇大摆 咄咄逼人 倔强倨傲 桀骜不驯 富贵骄人 高视阔步 目指气使 气焰熏天 轻世傲物 神气活现 心高气傲 颐指气使 趾高气扬 出言不逊
描写人物高兴的 : 欢天喜地、普天同庆、振奋人心、喜出望外、心情舒畅 . 开开心心 . 喜洋洋 . 乐呵呵 . 笑呵呵 . 乐陶陶 . 和颜悦色 . 神采飞扬 . 神采奕奕 .
描写人物和善的 : 和颜悦色 . 仁至义尽
仁言利博 仁心仁闻 万家生佛 和蔼可亲 菩萨低眉 善气迎人描写人物惭愧的 : 叨在知己 腼颜人世
无地自容 无立足之地
（ 1 ） 描写人物外貌的成语： 一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、 衣冠楚楚、相貌堂堂
（ 2 ）描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、
（ 3 ） 描写人物神态的成语： 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴
（ 4 ） 描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不安
本网推荐更多精彩文章：
保护山川河流倡议书
再造政府
企业再造
山川镇普法依法治理总结
描写山川等自然景色的成语
微信扫下方二维码 即可复制完整版《讲话致辞》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！ 免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！
保存上方二维码 到手机中，在微信扫一扫中右上角 选择“从相册选取二维码 ”即可。微信扫下方二维码 即可复制完整版《观后感》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！ 免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！
手机用户可保存上方二维码 到手机中，在微信扫一扫中右上角 选择“从相册选取二维码 ”即可。微信扫下方二维码 即可复制完整版《观后感》范文，全网20万篇优秀素材范文持续更新、一网打尽！ 免除会员朋友东奔西跑找材料的后顾之忧！
手机用户可
保存上方二维码 到手机中，在
微信扫一扫中右上角 选择“从
相册选取二维码 ”即可。
抗击疫情
手机用户可