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写景作文指导(精选多篇)

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正文第一篇：写景作文指导写景作文指导

一． 教学目标

1．了解写景散文的特点。

2．提高自己的审美能力。

3．学会运用联想、想象等手法写景状物。

4．用散文表达自己的美好感情，提升自己的文化品位。

二．教学重点

学习写景中的艺术变形

三．教学难点

学会运用联想、想象等手法写景状物

四．教学过程

〈一〉.导入新课

同学们,我们曾在朱自清的《荷塘月色》中“偷得片刻的逍遥”，我们曾随着郁达夫的《故都的秋》而魂牵梦绕，我们也曾在李乐薇的“幸福小路”上欢跳奔跑。我们因川端康成的《花未眠》未眠,我们对茅盾的《白杨礼赞》礼赞。未眠、赞叹之余，我们不禁要问，大自然的景物，在艺术家的笔下，何以有如此大的魅力。临渊羡鱼，不如退而结网，今天我们也来写一篇写景散文。

〈二〉能力阐释

1．什么是写景中的艺术变形？

明确 ：抓住景物的特征，注意准确的观察，描绘真实（包括一般透视）的景物形象，这只是写景状物的基本要求。然而，让景物摆脱其植物属性，超越其客观形象，烙上作者感情的印记而获得鲜活的生命，则是写景状物的高一级要求。要达到这样的要求，就应该学会审美观察与美化景物。就是不太顾及实际事物的原有模样，而致力于追求其某个方面的特征，以符合表情达意的需要。这种追求就是突出、弘扬、甚至夸大客观景物的某个特征或某个部位。其“超越自然”的做法，似乎是一种“简单化”的处理，其实是一种审美观照与审美处理。而情景交融的画面，诗情画意的场景，主要就是通过作者审美变化描写出来的。所以，学会变形，懂得审美，对于提高中学生写景状物的能力，有着非常重要的意义。 我们写景状物不应该仅仅照实物临摹，而应该通过联想想象的手段合理地改变事物的本来面貌，借用一个现成的美术术语来概括这种方法，就叫做变形。而要使景物充分地表现作者的情怀，要使画面充满浓郁的诗味，则需要学习多级变形，变形是简化中的一种审美方法，它侧重改变客观景物的原有面貌；多级变形则是逐层深入地进行审美改变，向着离客观景物的远方迈进。只要合理渐进，就能创造出更加神奇的画面来。

2．为什么要变形？ 明确：朱自清写荷叶，把它变成舞女的裙来写，写月光，把它变作流水来写。古人也是这样，就人和花而言，不喜欢就人写人，喜欢把人变作花来写，如“人面桃

花相映红”；不喜欢就花写花，喜欢把花变作人来写，如“落花犹似坠楼人”。人们为什么要如此多事，喜欢用另外的事物来写眼前的景物呢？德国表现主义者解释了这个秘密：“世界存在着，再去重复它就没有什么意义”，人们所表现的“不是事实，而是精神。”。 〈三〉．技法例说

例说一： 简单变形

“1”，茅盾在《白杨礼赞》中说，白杨树“笔直的干，笔直的枝”，“它所有的枝丫一律向上，而且紧紧靠拢”。其实，白杨树并不是“所有的枝丫一律向上，而且紧紧靠拢”，有不少枝叶也是旁逸斜出的。不过，作者进行了简化处理，删除了旁逸斜出的枝条，突出了一律向上的枝条。简化过的白杨树比真实的白杨树更符合作者的心理需要，即表现北方抗日军民的英勇精神，表现“民族解放斗争中所不可缺少的朴质，坚强，力求上进的精神”。

观察者的心理需要决定了变化倾向，而变化倾向决定了观察者只注意符合自己心理需要的部分，而不注意和排除有悖于自己心理需要的部分。其心理需要就是对美感的追求。

“2”，过了一夜眉黛深浅不匀，如山峰重叠之状。

“3”，鬓发浓密如云，脸白净如雪。

“4”，一个并不对称的图形往往被视为对称的图形。这也是人们运用审美目光补足而成的。

“５”，无锡人用泥制作的猪，圆圆的，胖胖的，与真实的猪大相径庭。制作者在原来的猪身上增加了许多“肉”，这种不求貌似的变形处理恰恰符合了人们的求美心理。

“６”，夕阳下山，应该是红色的，但是王之涣改变为“白日”依山尽。为的是表现一种辉煌灿烂的感觉。

“７”，人们常常将诸多声响重新组合成“交响曲”，为的是追求一种音响美感。??

(四)、写景作文技巧：

一、抓住景物的特征，全面细致地观察。

观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐

的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服?

二、把握写景顺序，写出层次。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。

三、展开合理的想象。

在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。

四、注意情景交融。

写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。

(五）、布置作文

以“季节”为话题，写一篇800字左右的写景文章

第二篇：写景作文指导写景作文指导

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文？

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。

（三）要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。

其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。

例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

例文

夏

瞧，夏姑娘迈着轻盈的步子在田中掠过，从河上踏过来到了我的家乡——武陵。 此刻，小草挺直了腰，像一个个警卫在炎热的天气下站岗；河里荷花姑娘正在给小鱼们梳展它那婀娜多姿的身躯；在看看花儿姐姐和大树哥哥，它们个个脸上阳光灿烂，，有说有笑，像似遇到了什么好事，比赶集还热闹；在不远处，有一座高山，高得直插云霄，下面有一个池塘，池塘里的水清澈见底，能看到的鱼儿在水里自由自在的游荡；池塘边有一棵苹果树，每到秋天，它就会结出又大又甜的红苹果，吃一口，又香又脆又甜，让你流连忘返；池塘边还有许多野花，虽然它们没有桃花那么娇贵，没有牡丹那么高尚，但它们朴实的性格构成了我们家乡一道迷人的风景线。这样的山伴随着这样的水，这样的水倒映着这样的山，真是一道独特的景观。在看田里一大片一大片嫩绿的稻子，虽然它们还没成熟，但是我们家乡不可少的食物；田坎上，几根老槐树耸拉着脑袋，一天不是这儿痛就是那儿痛，害得啄木鸟医生天天往这里跑。我爱我的家乡，更爱家乡的夏天。

四川峨眉山

大家知道金庸小说《倚天屠龙记》中的峨嵋派吗？它真的存在，今年我就去了峨嵋派的出生地——峨眉山。

峨眉山是我国四大有名的佛教圣山之一。自从邓小平爷爷视察之后，政府就决定退田还林，使山四周方圆几百里成了茂密的树林。如今，峨眉山成了世界著名的佛教景区。 峨眉山上有一座千年皇家寺院——万年寺。寺内有一尊神像，他骑着一头四根象牙的大象，形态威武、神情逼真，我想：这神佛比观世音菩萨一定要强多了。

峨眉山上有一种名贵的树木——楠木树。那些楠木树已经经历了一两千年了，最古的楠木已有两千多年了。楠木枝繁叶茂，人站在树下，太阳光一点儿也照不到人身上。最大的那棵楠木树干粗的得要三四个大人才能合抱起来。

峨眉山的溪水清澈见底，溪上有一座吊桥，像泸定桥似的，用铁索与木板构成。人走在上面摇晃不定，似乎要摇摇欲坠。

峨眉山上有不少猴子，我们走着走着，突然一只猴子从树上扑到了一位游客身上，吓得那位游客惊慌失措。猴子们很调皮，它们的目的无非是向游客讨食物吃，只要游人施舍一些食物给它，那种惊险的场面就可以避免了。

一生中你如果不去峨眉山一游，那将是你最大的遗憾。

秋晨

深绿的树木小草渐渐地枯萎了，争相开放的鲜花大多也凋谢了，放开喉咙歌唱的鸟儿不见了踪影，太阳公公那红彤彤的脸也增添了几分金黄。原来是秋天来了，秋姑娘使它们改变了。

早上，走在上学的路上，道路两旁的杨树和树下的小草有的是淡绿色，有的是橘黄色，有的是金黄色，有的已经枯萎了，有的还在生长着。金黄色的杨树排在马路两旁，排得很远很远，中间是柏油马路和蓝得透明的天空。

在秋天早上的校园中，已看不见昔日里争相开放的花朵，闻不到花儿的芳香了。夏天那红的像火，粉的像霞，白的像雪的美景已经不复存在了。唯一盛开的便是那象征秋天的金菊，好像秋天所有的花儿都不屑展示自己娇美的身姿，只有金菊是秋天忠实的追随者。

早读的时候也已听不见百鸟争鸣那繁杂的声音了，就连夏天最烦人的知了也失去了踪影。往日一切给我们朗朗读书声伴奏的声音也好像消失了，但是这也使校园呈现出一片安静和谐，让我们头脑清醒。

做早操时，以前那红彤彤的太阳，在现在看来多了几分金黄，少了几分深红，也许是太阳公公知道天气冷了，多穿了件金黄的衬衣，看起来那么慈祥。好像也在提醒我们要多加几件秋服了。

从古至今许多的诗文中，有描写春之绿的，冬之白的，但我却像那金菊一样喜爱这金黄的秋天。

第三篇：写景作文指导写景作文指导

写景作文指导

一、审题

本次作文是写景作文，应把重点放在对景物的描写上，对人物活动应少写。

二、选材

本次习作的选材范围广泛。

可以是自己曾经到过的地方，也可以是万安县县城的一处景或乡村的景色， 还可以写“我们的校园”。

在课堂上，我重点指导了《赣江河畔》和《美丽的校园》的写法。

三、构思

1、写作结构：总分总

2、写作顺序：可以按照地点变换的顺序，也可以按照一年四季的顺序。

3、想好每一处或每一个季节要选取一些什么景物来写？

注意写出景物的特点。

4、列提纲：

总：开门见山地说出自己要写的地方，顺便介绍它的地理位置，它总的特点。 分：分不同地点描写每一处的景物，要写出特点，写得具体。

分四个季节描写景物，要写出这些景物在这个季节的特点，也要写得具体。 总：可以来个前后呼应，也可以写写自己的感受。

四、如何写具体？

1、尽量多选取一些景物，在写一处景物时写细致一点，从各个角度去写（静态、动态或远处、近处或整体、部分）。

2、写景物时充分发挥自己的想象。

五、如何写生动？

《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》就是很好的范例。

1、注意用词准确、生动。适当运用一些aabb、又a又b及一些四字词语。

2、注意语句的生动、优美。适当运用一些比喻、拟人和排比的修辞手法。

第四篇：写景作文指导如何写好写景作文（小学四年级）

1. 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2. 可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3. 要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4. 写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5. 写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

6. 适当地、正确地引用前人描写景(推荐打开范文网：www.91exam.org)物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

范例：

我爱校园的塑胶操场

我的家乡有一颗耀眼的星星，那就是我的校园，里面还有一簇最耀眼的光，那就是我最喜欢的塑胶操场。（总分总结构）

操场在教学楼的后面，进入操场一眼就看到了环形跑道，还有六根白色跑道线。课后，有许多人在这里跑步锻炼身体。运动会时，这里就变成了选手们激烈对战的地方了。往操场中间走，就会看到我们学校的校徽，在校徽的左右两旁是篮球场，同学们经常在这里龙腾虎跃地打篮球呢！

站在校微里往北看（顺序），是我们班最喜欢活动的地方——乒乓球台，大家经常在这里打乒乓球。你听，“乒乓乒乓，”他们又开始打了起来。乒乓球台的后面是涂鸦墙，是我们大家观赏、学习的墙报，有《猫吃鱼》、《太空游览记》、《吃西瓜》，这些画都展现了我们童年的想象??

再往南看，是我们学校的舞台，这个舞台，是我校举行大型文艺表演时用的。它的周围是很多装饰舞台的花朵，有黄的，白的，绿的，紫的（颜色）。各式各样，美不胜收（感受）。

再往西看，是花坛。里面有一棵棵绿油油的黄桷树，它四季常青，好看极了，树下衬托着很多小花，像是孩子们簇拥在妈妈的怀抱之中（修辞）。

再往东看，是体育办公室，里面是体育老师休息和办公的地方，那儿还储存着许多运动器材。同学们经常在里面借各种运动器材去健身呢！

操场四周还有许多小叶榕呢，它们像一个个昂首挺胸的士兵，时刻保卫着我们的安全。啊，我校的操场真美，我爱我的操场。（抒发情感，中心思想）

第五篇：二年级写景作文指导二年级：有趣的游戏

教学目标与内容

1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

写前指导

本次训练内容是写一个有趣的游戏。目的是培养学生记叙活动的能力。为了使学生写好作文，切身感受游戏活动的有趣，写前要选择自己喜欢的一种游戏开展一次游戏活动。游戏可分组，也可自由组合进行活动。

作文指导

1、回忆自己曾做过的游戏，想乡哪个游戏有趣。

2、按顺序有条理地把游戏的过程说出来。如游戏的名称、玩法、游戏的结果等。

3、游戏的玩法是重点部分要说清楚，怎么做就怎么说。

4、从游戏的实际出发，怎么做就怎么写。在练说的基础上用一两段话写下来。把游戏的过程写清楚，语句要通顺连贯。

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游记作文600字(精选多篇)-学生作文作业-个人文档

游记作文600字(精选多篇)

第一篇：西湖游记作文600字

西湖游记作文600字

西湖之美，天下共赏。阴晴雨雪，各呈其态。有言“晴西湖不如阴西湖，阴西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖”，阴雨的西湖，今年暑假心情突然放松，一如“脱笼之鹄”，从断桥残雪走过，天阴得可怕，山色空朦水色空朦，竟有一丝丝凄凉之意袭来。到了湖心亭，乌云如盖，狂风顿起，猛雨大作，刹那间我们变成了落汤鸡，但仍不忘记赏景、看人与留影，那种乐观精进的心态和不知疲倦的精神，现在已经减弱了许多。那雨中的西湖，似有寒烟四起，“猛浪若奔”，人在孤岛，心生凉意，虽没有陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的苍凉感，而杜子美“飘飘何所似，天地一沙鸥”的悲凉感是少不了的。

也许雪中的西湖是无比美丽的。读过张岱《湖心亭看雪》，我不想再看了。因为我怕损坏我想象中西湖雪景的意境。正如读李白《独坐敬亭山》而不必实地浏览一样，在散文《敬亭山之思》中我表达了这个情绪和观点;滁州琅琊山相对幽寂，醉翁亭一带的景致与箫声，总让人的记忆挥之不去，只是醉翁的酿泉与文章太不相称了。其实，一个人的旅游，全在他此时此地的心情与感受，名声太大的地方人太多，人流推着欲望向前走，全然没有自己的心得，即使有也往往庸俗化了。

夜色的西湖是美的，我们随意闲逛，到了看喷泉的地方歇了脚，几排椅子早早地坐定了人，人越涌越多，为的是看晚上8点20的喷泉。那水中的喷泉，五色随形，五音随势，中间一根冲天水柱间或着陡然往上一冲，四周细小泉儿围成帐蔓，时起时落，左右飘忽，那种温柔与豪放交织在灯光和音乐之中，加上周围美景的远近映衬，加上人间天堂的风景布幕，顿觉身心俱爽，心旌摇荡。人在岸边，似在船上，直如湖水而沉浮飘荡，抬望眼，近水远山，碧浪层层，鳞光闪烁。

这时候，我想起了“吴楚东南坼，乾坤日夜副的诗句，觉得贴切极了，一阵欣喜。自然的美，静态的时候多，久而久之并不能产生刺激;人却能巧夺天工，将声色光电嵌在美丽的自然之中，模拟五花八门的动感画面，在平静如水的自然中，让感官获得莫名其妙的享受。人类从来没有停止过对大自然的探询，自然在人化的同时，人也在自然化。人类与自然的双向接近并走向融合，这是和-谐的、共赢的，人类释放生命的激-情，应该与自然的节律相一致。

游要心境，游要心态，游要时间，而现代与后现代人的时间总是那么不够用。那风景却又不再充满诗意令人神往了。我们所谓的闲情逸致都虚伪化了，人在江湖，不是身不由己，而是心不由己。对于西湖，我简直不敢妄称“游”了，还是“走”者为妙，因为我们的确少了文人士大夫那种闲情雅致，少了刻骨铭心的诗意情怀，我们的确以匆匆走过的形式来游览西湖的。恢复本真“走”吧!可疾可缓，可闲庭信步，可旁若无人，景在走中，境由心造。

白堤苏堤也好，杨公堤赵公堤也好，摩肩接踵，万头攒动，全国各地的旅客不招而来.近3公里的苏堤，各种旅游团队纷纷戴着白帽子、黄帽子和蓝帽子，为了区别，又纷纷别起了色彩斑斓的胸徽，在导游小姐摇旗呐喊下，像赶集一样在景点与景点之间匆匆奔走，长堤两边的椅子和树荫下的石块都坐满了旅游的散客和老少情侣。小(版权归91考试网：wwW.91exam.org)商小贩吆五喝六的叫卖，使景点差不多成为露天的农贸市常西湖，什么时候能够得到清静呢?我甚至无法找到答案。张岱说“西湖七月半，一无可看，只可看看七月半之人。”明清易代之际即是如此，更何况今天呢?再往前想，大概是从南宋开始，西湖才如此热闹的吧?

西湖不独独是杭州人的西湖，西湖是天下人的西湖

第二篇：读《鲁滨逊漂游记》作文600字

这本书读了3遍，这本书是18世纪英国着名作家丹尼尔·迪福的精心杰作，读《鲁滨逊漂游记》作文600字。他还写过《杰克上校》、《辛格顿团长》、《摩尔·弗兰德斯》等。这本书更是他的得意之作，深受我们喜爱。

里面的主要内容就听我说吧。里面的主人公鲁滨逊是一位英国水手，他的父亲是一位有名的德国富商，一直过着平静而又富足的生活。可是鲁滨逊身体里却流淌着不屈和冒险的血液，成年后的他一心想要出海经营，见识一下传奇的东方大陆。可惜出海没有多久就遇上了暴风雨，也许是命不该绝，鲁滨逊漂流到了一座荒岛上。疾病与饥饿是他面临的最大问题，就在他心灰意冷的时候，他看到了自己的货船。他的货船在暴风雨中沉没了，可是现在，货船被海浪推到了岸边。兴奋与求生的欲望战胜了，鲁滨逊拖着伤痛的身躯爬上了货船。船上的日用品成为了鲁滨逊的救命稻草，火药和火枪成了他未来安全的最大依仗，读后感《读《鲁滨逊漂游记》作文600字》。 凭着自己勤劳的双手，鲁滨逊在荒岛上建立了自己的王国。一次偶然的出行让鲁滨逊摆脱了寂寞，岛的另一边生活着一群食人族，一场激烈的战斗，鲁滨逊救下了一名野人星期五。星期五忠诚与老实让他成为鲁滨逊永远的仆人，有了星期五鲁滨逊的生活变得更加充实，同时回家的信念也再次强烈的出现。

终于，经过多年的努力，鲁滨逊终于回到了欧洲，回到了自己的家园。

读了这本书，我真心的佩服鲁滨逊，什么是男人？男人就应该像鲁滨逊一样不畏任何困难，凭借自己的双手去建立自己心中的王国！我要做一名像鲁滨逊一样的男子汉不论以后遇到怎样的挫折，我都会坦然的接受，把一切苦难都当做是上帝对我的考验。

五年级:帅的被人

第三篇：北京颐和园游记600字作文

北京颐和园游记600字作文

我同爸爸妈妈一起坐飞机来到了北京颐和园玩耍，颐和园真是太美了！

一进颐和园大门，映入眼帘的是澄碧入镜的**湖。风轻轻拂过，湖面漾起了粼粼的波纹。太阳照向湖面，使湖面金光闪闪。五光四色。在湖面上，有几艘小船在荡漾，犹入一只只水鸟自由自在的浮在水面，为一望无际的**湖另填了几分色彩，犹如玉带明珠。湖岸边，争芳斗艳的荷花尽情的绽放。一朵朵荷花说：“我们是最美的！”游人们一边观赏一边评说，颐和园顿时热闹起来。

再往前走，那就来到了艺术长廊。长廊真是名不虚传，一共犹100多间。这儿到处都洋溢着一种古香古色的味道。

长廊的柱子上。栏杆上。天板上有着古代画家的名画，还有些题诗题词和人物花草鸟兽，栩栩如生，别有一番情趣每个小间都很别致。很生动。人们在里面欣赏诗画简直是一种美的享受。看累了，还可以在长椅上，休息一下。长廊两旁百花争艳，粉的似霞，红的似火，黄的似金，绚丽无比，一簇一簇，美不胜收。

穿过长廊我们登上半山腰，金碧辉煌的佛香阁展现在我们面前，这儿塑立着形态各异的菩萨。有爱笑的弥勒佛，有拿着净瓶的净瓶菩萨，还有贪睡的卧地佛。而最大的佛则是地藏王，他身上还镀着金子，金光闪闪。见的哦我就拜，我恭恭敬敬地向他们作仪，愿他们保佑我们全家平安快乐。佛香阁是用条形方砖建成的。古代劳动人民真是太伟大了，把佛香阁打扮得如此漂亮，那个时候没有汽车起重机，是一步一步搬上去的。站在佛香阁上，能够望穿整个颐和园。艳阳高照，青山绿水鲜花。让颐和园多了几分壮美，多了几分迷恋。

更令人注目的是十七孔桥。十七孔桥面向**湖正中心小岛。十七孔桥，因为桥下有十七阁桥洞，因此得名。这座桥长约58米，宽约4米。桥的扶手。栏杆上雕有各种各样的图案。特别是石狮子，大小不同。姿态各异。栩栩如生，一个个活灵活现。有的飞奔向前，有的正在嬉戏玩耍，正是独具匠心，叫人称绝。传说，这座桥是幸福快乐的象征，于是我走上这座桥。

参观完颐和园，禁不住赞叹出一句：“颐和园真是太美了，不愧为最美的园林，不愧为人民劳动的结晶，不愧为中国文化的愧宝！”

第四篇：乌石岩游记600字

乌石岩游记600字

酷暑季节，大家在屋子里热得透不过气来，一起商议决定去户外感受大自然的风光，呼吸清新的空气，经过简单准备，我们高高兴兴地向人们向往的佛国胜地——乌石岩出发了。

踏入乌石岩，清风拂来，印入眼帘的是一座奇特的拱桥，拱桥下清澈见底的水池中一群群鱼儿游来游去，乌龟探出脑袋在向我们打招呼，它们好清闲、自在！岩隙里有一条小溪流下，水流的韵律、鸟的歌声及寺庙的钟声令人心旷神怡。我们往前拜了神明，爬山开始了。

踏上一条土路，土路真美！土路是朴素的自然之路，那里的花草极可爱。走过时，得小心被长长的刃草割到，因为走过去稍稍用力，有点隐痛，再看腿时便是一道血痕。但是很轻松就可以避免。渐渐地来到了石路，旁边的荔枝树遮着阳光，此时我感到快乐、清爽！来到了观景台，几块大岩石镶嵌在山的旁边，看上去有几分陡峭，其实并不会太可怕，站了上去，风呼呼地吹来，吹散阴郁和烦恼，却吹进一身凉爽，在佛国胜地的风总是能让我心旷神怡。眼下城市与树林形成了鲜明的对比，造型奇特的房子与整齐高大的树皆在眼底，这是多么的美好！

渐渐地，我开始累了，上气不接下气，身体慢慢移动着，可是一有风吹来就似有一股力量灌入我体内，因为一有清爽的感觉，我就莫名其妙的好像获得了动力。一步一步，就快到一半了，这座山之高令我惊讶不已，我爬过了多次，知道上面有一个亭子，在那里有一个风口，那里的风好似一把把利刀飞来，很利，却非常爽，但在大汗淋漓的情况下吹太久会感冒，我把那里叫做刀风口，尽管汗已布满我全身，但我依然想去那刀风口吹风散热，我忽然听到后面有犬吠之声，心生恐惧，加快步伐赶上去，我看到了一丝光，由于周围树太茂盛的原因，有一段路很暗，而我看到了一丝光，那说明就快到了，我再次加速，到达了刀风口，父母说我太快了并叫我不要在那里待太久了。是啊，爽一时，但感冒也是很难受的，于是，等哥哥和奶奶、姑姑到齐时就开始出发了。

由于在刀风口我吹了一会，也休息了一段时间，力气开始恢复，我便三步并作两步地迅速跑了上去，可是一会儿，我就累得直喘息了，在说说笑笑期间，不知不觉以来到被我称做大沙漠的地方，看起很荒凉，却是个吹风的好地方！在大沙漠休息了一会，又开始上路了，我用一根长木头挑着两个帽子走，哈，衣服被弄黑了！

在顶峰的下面，有一户人家，他们是吃素的，住在山中，我真向往他们的生活！ 到了顶峰，这里有一个狂风口，可以把人吹退好几步，我们玩了一会。天渐渐黑了，我们便急急忙忙地下山了！

第五篇：《地心游记》读后感600字

《地心游记》读后感

那个光怪陆离的世界，是否已经没有人能够编织出来了？你可以说它是梦，但梦境怎有可能这么绚丽、真实，引人入胜？带你游历一场真实的梦。

从阿恩·萨克奴姗到黎登布洛克教授，从一张羊皮纸到冰岛的斯奈弗火山口，儒勒·凡尔纳，用他那极尽绮丽的笔法，沉稳又不失趣味的向我阐述了地心的奇妙。

你想象过火山中竟然有着钟乳石，小溪，甚至更多吗？红棕色的石英结晶闪闪发光，美的不敢想象。你见过比人还高的蘑菇吗？海草巨大的仿佛蟒蛇，漂浮在海面；原始的植物在悬崖峭壁上屹立，高达一百英尺；乳齿象的化石遍布各地，令人惊叹不已。你尝试过在一望无际的地心海洋上漂流吗？波浪翻涌间，时不时跳出一两条已绝种的双鳍鱼……

这就是科幻的魅力。它可以带你畅游东西南北，天上地下，无所不能。它虽然是幻想，但毫无疑问，它更推动了现代科学的发展，奠定了现代科学的基础。在科学基础上建立的想象，一定比不切实际的空想有根据得多。

想一想，如果没有儒勒·凡尔纳，如果没有他的科幻小说，我们这个世界会不会枯燥许多？实际上，科幻并不只只属于他一个人。这位“科幻小说之父”甚至声称自己从未对科学有过特别的兴趣，另一方面，他从未接受过科学方面的教育。

所以说，只要愿意，我们每个人都可以创造自己的《地心游记》。那里面的奇思妙想，属于大家。一千个人就有一千个《地心游记》。

读《地心游记》最大的收获，就是明白了一个道理：每个人都可以是科学家，每个人都可以有属于自己的科幻。

 

  

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