现实表现材料优秀范文2

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自我现实表现(精选多篇)

第一篇：现实表现自我鉴定

现实表现自我鉴定勤于学习，不断提高理论水平和专业知识水平

一是注重政治修养的提高，现实表现自我鉴定。 **同志始终坚持按照一个宣传干部应有的政治鉴别能力和政治敏锐性严格要求自己，时刻注重增强自身的党性修养，认真学习党的路线、方针、政策，特别是邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻领悟党的十六届五中、六中全会和十七大的精神实质，不断地提高自己的综合素质。通过学习，增强政治素养，丰厚理论基础，增强了政治敏锐性和鉴别力，在大是大非面前使自己保持政治上的清醒和坚定。二是坚持业务学习。按照新时期党对宣传干部的新要求，针对我国社会主义建设的新形势，结合工作实际，认真学习业务知识，积极探索新时期宣传思想工作的规律和新方法;学习了法律、金融、管理和社会主义市场经济等理论知识，进一步拓宽视野，不断提高在市场经济条件下驾驭经济工作的能力。三是坚持在实践中学习。能够把学到的政治理论和业务知识用于指导宣传干部队伍建设工作的实践，把上级要求和本地实际结合起来，把理论和实践结合起来，创造性地开展工作，能够出色地完成组织上交给的各项工作任务。

2、勇于创新，能够创造性地开展工作

几年来，**同志在工作中始终坚持积极主动，干一行爱一行精一行。一是在抓学习上，在全县宣传文化系统组织开展了以培养“精业务、懂经济、知法律、能策划、会管理”为目标的“争做学习型宣传干部活动，制定了学习规划和制度，阐述“学习型宣传干部”新的内涵。采取自研自读学、专题辅导学、调查研究学、加压紧逼学和调查研究学的办法，通过精学、精读、精练等措施，全面提高了宣传干部的自身综合素质。共向宣传干部推荐《新时期宣传干部》、《构建社会主义和-谐社会读本》和《科学发展观》等自学读本14个，组织学习了“十七大报告”等报刊上发表的重要文章24篇，举办专题辅导56次;围绕三大文明建设，每年给宣传文化干部确定一个熟悉的产业、联系的乡镇和村屯，落实一个调研题目，宣传部16名宣传干部熟知全县16个具有一定规模产业的基本情况，在全县93个村中的56个建立了联系点，共撰写调查报告80篇，有26个在上级报刊上发表或交流，自我鉴定《现实表现自我鉴定》。二是在抓机关建设上，以部内规范化管理为目标，在强化制度建设的同时,开展了文明组室评选活动。进一步提升了“为中心提供最佳服务，为职工谋求发展大计，为百姓输送精神食粮”的部内工作理念，提高了干部素质，推进了“学习型、实干型和创新型”集体建设，为圆满完成工作任务打下了坚实的基矗部内先后有4个组室达到文明组室的标准，部里也被市委评为“先进宣传部”。三是在抓干部管理和考核上，在原有的基础上，对宣传干部文件档案按年度和类别进行了重新分类，形成了宣传委员考核表、干部考察、任免材料、宣传干部履历表等基础档案，并制定了档案管理办法，形成了一整套科学合理有序的档案管理体系，实现了用最小的空间留存最多档案材料的目标;建立了考试考核、任务考核和竞赛考核等考核机制，严把宣传干部入口关，使干部管理工作逐步走上了规范化管理的轨道。

3、爱岗敬业，圆满地完成各项工作任务

**同志在工作中兢兢业业，从不计任何代价，对组织上交办的各项工作任务，都能积极主动地去完成。几年来在《黑龙江经济日报》、《今日黑龙江》、《绥化日报》等报刊上刊发各类新闻稿件101篇(条);撰写各类调研文章、心得体会、经验材料和常委会汇报材料等52篇。先后参与了全拾黑土地农村书屋捐赠仪式”、新华社黑龙江分社调研、中加文化交流友好活动签名仪式、全市农村精神文明联展联评等30多次大型活动的接待工作，锻炼了组织协调能力，得到了领导的认可。2014年9月，组织部内全体干部参加了年在市委宣传部举办的“全市宣传干部技能竞赛周”活动，获得业务知识测试及微机操作比赛团体第2名的好成绩;2014年8月，组织部内全体干部参加了全市宣传系统业务知识培训和第三届全市宣传系统篮球赛，并取得了篮球比赛第四名的好成绩;2014年，被机关工委授予“优秀共-产-党员”称号;2014和2014年，连续两年被授予优秀宣传干部。

第二篇：关注现实,表现自我

关 注 现 实，表 现 自 我

——高考作文回顾与展望

[论文摘要] 回顾近几年的高考作文，均紧扣时代脉搏，均以人文理念为核心，注重理性思维。本文试图在回顾分析高考作文的发展历史中，探寻几条可供借鉴的规律，展望高考作文的发展趋势。

[关键词] 时代性人文关怀理性思维

高考作文以其无可比拟的分量倍受教师与考生的关注。本文试图在回顾分析高考作文的发展历史中，探寻几条可供借鉴的规律，展望高考作文的发展趋势。

文以载道，文如其人，作文具有其育人的功能，这是语文学科人文性特点的体现。培养为一定社会、为一定时代服务的人才，这就使其内容目的、方法手段都带有时代性。因此，笔者认为一个好的作文命题，应同时具备三个特征：时代性、人文性和思辨性。

一、时代性

世界的万事万物都是在一定的背景下发生的，人的各种思想也无不打上了时代的烙印。一道好的考试作文题，都会和当时的形势有着直接或间接的联系。作文题和时代精神是息息相通的，我们只要去认真分析一下历年的高考作文题，就不难发现这个特点。

历年来高考作文题，文题与时代精神始终存在着一种内在联系。如1988年的高考作文题《习惯》，很多考生看不透，把握不住题旨，立意也就不准确。如果我们能仔细联系时代背景，很快就能明确题旨。1988年，全国上下，从农村到城市，从机关到学校，兴起了一场轰轰烈烈的前所未有的改革运动，把“习惯”放到这个特定的时代背景下来考虑，我们就会明白，改革就是对传统的旧习惯的否定。旧习惯不管怎样顽固，最终将会被新生活所代替，改革不管遇到多大阻力，最后一定会取得胜利，新旧习惯的更替是历史的必然。如果再从学校教育来看，培养教育人就是培养人的良好习惯。良好习惯养成了就终生受益，坏习惯一旦养成了则终生受其害。如果我们能这样联系实际，找到思维的突破口，很快就会找到文章的立意。

语文与现实生活应当是紧密相连的。李镇西老师提出的“语文生活化，生活语文化”这一语文教育理念，就受到了于漪老师的肯定。确实，语文是以现实生活为基础的，又注重对现实生活的概括与反思。2014年高考作文题大都体现了这一特点。如北京卷的“安”，如果考生能想到构建和谐社会的重要性，同时有自己的思考在其中，应

当是可以找到最佳立意的。如果考生能常看报刊，关心时事，更远一点考虑到当前中国周边环境的生存压力，从国家安全着手，写国际联合反恐斗争，也是有话可说的。再如天津卷“留给明天”，如果考生能联系创建节约型社会的大背景，就会找到节约资源、特别是土地资源的立意。考生也可以从构建和谐社会的角度去立意。如果考生能联系钱钟书《读〈伊索寓言〉》一文中提到的“孩子该不该读寓言，全在乎大人们给他们创造怎样的社会”这一点，联想到留给孩子的明天应该有一个和谐的、小康的、诚信的、充满爱心的社会环境，也是可以写出好文章来的。当然考生还可以从环保、可持续发展的角度来立意。如果考生能结合学校家庭教育实际，也不是不能写出好文章的：给孩子的明天留下什么，不是“鱼”，而是“渔”；不是万贯家财，而是创造新世界、新天地的能力以及适应社会、服务社会的本领。2014年上海卷“必须跨过这道坎”除了沿袭大上海特立独行的个性和世界大都市的前沿眼光外，还与2014年上海发生的一系列事件有关。我们知道，2014年上海发生了很多事情，社保基金案件一下子把上海推到了风口浪尖上，怎么重塑上海形象和新任领导如何尽快跨过这道坎是上至中央、下至百姓都关注的问题。同时，2014年底股市一涨再涨对上海普通老百姓的心理冲击也是非常大的，怎么以平常心对待这一牛市，也是考较普通民众的一道坎。

引导学生关注当今的时代，体味自己的生活，抒发真实的感受，是自主命题以来，浙江省作文命题的一贯追求，这一追求在2014年试卷中通过改变题型、圈定更具当下色彩的写作范围等手段落到了实处。尽管浙江省前两年也都有 “可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点”的提示，但由于考生的关注点在“话题”，评卷的依据也重在 “话题”，所以，当考生无视 “自己”的时候，评判也会一起“ 失重”，于是命题专家的苦心引导便被消解于无形。而今年的标题作文，受“触摸城市” “感受乡村” 的语义制约，重点只能是 “触摸当今的城市”和 “感受现在的乡村”，即使写上个世纪的都市或陶渊明时代的乡村，也只能作为“现时”的一个映照和表征。此类命题使“生活”得以凸现，真情得以释放，能力得以发挥，素养得以体现，能积极引导学生跳出故纸堆，去感受和触摸生活，拓展自己的生存空间，丰富自己的生活内容，从而与伟大的时代结伴同行。

当然只关注还不够，还要有思考，考生可选择一两个话题作专题研究，要形成自己的独到思想，有自己的主见；泛泛而谈的作文，只会“聪明反被聪明误”，弄巧成拙。

如果我们能站得更高一点看问题，那么我们会发现：高考作文题的时代性特点，也是时代社会的要求，也是教育自身发挥育人功能的需要。

二、人文性

高考的作文题，有着其引领导向作用，细看近几年的高考作文题，则更多的是关注人的精神品德、思想文化，体现了人文性。

关注人、尊重人，这是当今社会的主流方向，高考作文要关注、尊重的“这个人”应是学生，是考生。

人文关怀主要体现在作文的题目，无论是材料作文、话题作文，还是命题作文，都要贴近学生的学习生活、兴趣爱好、年龄特点，同时考虑时代特点，使人有话可说，能够表达学生的真情实感，避免空话、大话、假话，真正达到“我手写我口”写作训练的要求。回顾2014年全国高考15套作文试题，从话题内容来看，绝大部分都直接体现“表现自我”的倾向，而2014年则表现得比较间接。

表现自我，首先是如何看待自己。人要能评价自我，完善自我，成功自我，创造自我，战胜自我。如1998年高考作文题《战胜脆弱》，表现自我情感、经历、意识、态度、价值观。其次是如何看待别人。人是社会关系的总和。如2014年高考全国卷ⅰ是“相信自己与听取别人的意见”，卷ⅳ“看到自己与看到别人”。还有如何看待社会与世界。人除自然属性外，更重要的是社会属性，人生道路上，有许多是是非非要求判断，虚假真伪要求辨别，种种关系要求处理，利害得失要求取舍，方式手段要求选择??

语文学科是一门人文性很强的学科。作文与为人有很密切的联系，文以载道，学生不明理，就无法为文。况且，文如其人，文品如人品。所以说，作文有很强的育人功能，高考作文题对学生的思想品德有其自身的引领导向作用。“尝试”、“习惯”、“诚信”、“心灵的选择”、“人文素养与发展”、“双赢的智慧”等话题，无不在引导学生培养良好品德、健康个性。2014年湖南卷的高考作文题“诗意的生活”就表现了这种导向。这里的“诗意”肯定不是单单指吟诗作画的风雅，更多指的是一种生活态度，一种健康而有文化的心理。中国历史上著名的隐士陶渊明追求的就是一种诗意的生活，当然他也会做诗，但这不重要，重要的是他能摆脱心灵的枷锁，过自己喜欢过的生活，哪怕这种生活会让自己变成一个躬耕田野的农夫。他的诗意生活表现为一种心灵的坚守。由此我们可以想到“诗意的生活”就是一种和谐的生活，一种健康的心态，一种积极的人生追求。

近年来高考作文命题由“地域”而“文化”。纵观2014、2014年作文命题，已由原先人们所理解的“地域”特色上升为一种“文化”或“风格”特色。如2014年广东

卷作文题就具有明显的“地域”特色，“语言与沟通”反映的是由于“虎”“火”语音的差异而造成的误会，貌似强调推广普通话的重要性，实际上是强调沟通与交流的重要性。又如2014年**的高考作文试题既具有地方特色，又具有全球意识。之所以说具有全球意识，是因为近几年来，随着环境的进一步恶化，世界很多国家都提出了“人、社会与自然和谐相处”的论调，而2014年的高考作文试题“在自然中生活”无疑是这种论调的反映。依此思考，可以得出“人与自然”“环境保护”“诗意的生活”等主题。

注重审美体验及感受，是2014、2014年高考作文的共同亮点。如2014年江苏卷“水的灵动，山的沉稳”，极富审美情趣与价值。再如福建卷“人物与文学形象”更是文学审美活动。又如2014年高考上海、辽宁与浙江卷作文题目都是以文化底蕴见长。“今年花胜去年红”和“一枝一叶一世界”这样的作文命题不仅颇具文化蕴涵，还凸现了试题尊重实际、尊重青春、尊重考生的积累与收藏、尊重考生情绪甚至考生擅长诗意的特点，人文气息浓郁。这也是与“新课标”的对接。

因此，考生在作文备考时，一定要从写“我”着手，写出真实的自我生活，抒发出自肺腑的真情，阐明独到的人生感悟，展示富有个性的自我。

三、思辨性

理性思维是人类所特有的一种思维方式。所谓一分为二，用辨证的、全面的、发展的、变化的观点看问题，就是理性思维。

2014年全国卷三套作文题“出人意料和情理之中”、“位置和价值”、“忘记和铭记”值得注意，因为它们体现了对中学生的“理性思辨”能力的考查。浙江卷“一枝一叶一世界”，考生可以用设问展开思路，“一枝一叶”与“一世界”是什么关系？福建卷“大圆与多角图”、湖北卷“观察宇宙的方法与态度”等作文命题，考查的就是对立统一的关系，一种高度认同的思想方式。2014年浙江高考作文试题“行走在消逝中”是一个关系型的作文题目。“行走”我们可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等涵义，而“消逝”可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等涵义。二者联系起来看，极(推荐访问范文网Www.91exam.org)富思辨性。考生可以这样去思考：为什么会在消逝中行走？行走在消逝中会怎样？这个题目开放了考生思维，既可以表现自己思维的缜密，也可以联系自己的生活谈论感受，命题很好地综合了思维性、生活性等特点。2014湖南省作文题，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。看诗中蕴含的哲理，“遥看近却无”中蕴含了“远和近”“ 物以稀为贵”等哲理，所以考生可以任选一个哲理立意，自设一个切合题意的论点，写一篇具有思辨性的议论文。

辩证思维虽已成为高考作文能力训练的重点，但是，学生作文普遍存在着思辨色彩不足的问题，写议论文不是以分析问题为主，而是 “以摆代论”、“以彼代此”。怎样才能消除这种现象呢？从思维方法上说，我们要善于从辩证的角度，就个性和共性、绝对与相对、事实与现象、内容与形式、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、全局和局部、具体与抽象、有限与无限，量变与质变、正面与反面，美好与丑恶等方面进行思考辨别，改变视角，深挖本质，触类旁通，提高哲理思辨能力，才能真正提升文章品位。从具体训练来说，要围绕话题，应用发散思维，多角度立意。

明确而富有哲理的思想，往往是深刻的，考生在备考时要选择典型的、有牵一发而动全身的关键性问题，这就需要平时多积累材料，加强思维训练。同时考生要注意关注生活，关注现实，关注人生，要能写出对生活的情愫，对现实的思考，对人生的感悟。

一个好的高考作文命题表现的三个特点，也会是高考作文命题的趋向。它始终紧扣社会现实，关注人生情感，贴近考生生活实际，让人人有话说，个个抒真情。既然如此，考生就要有针对性地积累与训练。有备才能无患，训练有素才能从容应试。猜题、押题不是法宝，扎实训练才是明智的选择。

[参考文献]

1．《于漪语文教育论集》，人民教育出版社

2．《高考作文快速审题十五法》，中国教师阅读网

3．《高中学生写作资源的开发与利用》，中小学作文教学研究网

第三篇：现实表现自我剖析材料

现实表现自我剖析材料

——xxx 本人自工作以来在思想上、作风纪律上，党风廉政、道德风尚等方面都有了很大提高，尤其在这一届，不计个人得失，维护整体大局，淡泊名利，以工作为重，在镇领导和同志们的关心爱护下，在各位同仁的倾力协助下，我能从各方面严格要求自己，坚持努力提高自己的思想政治水平和本职业务能力；同时也认识到很多不足，认真检查起来缺点还不少，成绩虽有，但认真对照党的要求来检查，总结这一届的工作、学习、道德，作为一个党的干部来讲，确实还有一定差距，认真总结起来有以下缺点和不足。

一.思想认识不够高

本人在平常的工作学习中，思想认识有所进步，也许理论知识有所增长，但在深化提高方面还显得很不足，最开始在认识上还有误区，认为自己是一个基层乡镇干部，对科学发展观及十二五规划等的认识好象无所谓，那是他们高层领导考虑的问题，我们不存在方向问题，不存在立场问题，不存在研究战略问题，宏观上不要我们去作主，上面喊怎样搞就怎样搞，我们是属于做事类型人，是做具体事的，管它什么科学不科学哟，以人为本，只停留在口头上，管它什么“三进三同”哦，自己经常与农民打交道，还没有联系群众吗？好象不关自己的事一样！通过学习以及活动的不断开展，深感不是自己想象的那么一回事，只顾低头拉车，不顾抬头看

路，这样的方法很容易失去方向，科学发展观与我们日常生活息息相关，创先争优能激发一个人的进取心，“三项活动”的开展，即“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”工作，更能使我们与群众走得更近，心贴得更紧，更能体察民情民意，能了解他们的疾苦。做任何事都要讲科学，讲合理、和谐；内涵之丰富，理论之深奥，是不能用言语表达清楚的。总之，任现职以来，我注重加强理论学习和道德修养，严格要求，与时俱进，在思想上、言行上自觉维护党的方针、政策，大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，自己以后要彻底转变思想观念，提高思想认识。

二.党风廉政不够深

俗话说：人不学习要落后，刀不磨要生锈。本人在开展“人民好公仆”教育实践活动中，坚持“讲政治、讲正气、讲大局”，贯彻以人为本、执政为民理念。在换届工作中，正确对待个人进退留转，维护政治纪律。对“三项活动”的认识也是在不断学习中，不断认识深化，坚持用高标准，严要求来加强对自身素质的修养；在工作中，有时也做得不够实，遇事有时不冷静，虽然有客观方面的原因，但从主观上看还是自己修养不够好，思想境界不够高。总的来讲还是学习不够，没有完全彻底地理解和谐社会的实质内容，没有完全理解群众的心声，对群众的教育还不够，认识上有差距，要达到认识一致，也许还有一个时间过程和教育引导的问题。由于自己接受党的教育多年，一生信奉马列主义，对待

任何事都比较坚持原则，生性正直、豪爽，廉政建设也做得比较好，但也有不适应当今社会发展需要的时候。

三、关心群众不够细。对待来访群众，虽然自己已经耐心说服，但忍耐性还不够强，应以实际行动感化他们，让他们自觉自愿都不来了为最好。对待村社干部反映的问题，自己只从工作方面出发，去看待一些问题，没有从生活上去关心他们，认为只要能做好工作，其它都是次要的。在思想方面、生活作风方面、日常经济方面还关心得不够。所以，本人有待于进一步地学习，深化认识，在大脑中装着群众，装着基层干部，体现和谐与以人为本的意识。

四、作风纪律不够严。一是重局部，不顾整体。在工作安排布署上，只是习惯于涉及自己有关的工作才过问，不涉及自己的事，就很少过问，或者说根本不问。二是调查研究工作做得不够。对村社的具体问题没有扎下根去研究个透，只是过问、安排较多，工作作风显得浮。三是开拓意思不强。点子不新，办法不多，怕担风险，眼光不宽广，做起工作来吃力，达不到科学发展的效果。四是进取精神差。在繁杂的事务面前，不能超脱自己，有时顾此失彼，不会“弹钢琴”。五是淡泊名利不彻底。对待经济待遇问题，有时也想不通，不过在廉政建设上自己还是做得较好的，没有吃拿卡要的现象，更谈不上贪污受贿的问题。所以，我也感到很欣慰，平淡一生就是命，而平安一生就是福，健康快乐一生那才是真正地享受生活。

五、战略眼光有待加强。为官一方，造福一方，自己联系楠木村，还没有一个象样的产业拉动全村整体经济，没有污染、环境优美，但没有主导产业，虽然能正常推进工作，但俗话说“不进则退”啊！客观条件是那样，但主观上还是缺乏远期发展的眼光。没有把主要领导的想法、做法，变成自己的实际行动，做到心领神会，这些都有待本人去研究、学习，并用于实际工作中，大显领导的战略眼光。

六、党性修养不够精。对一些看不惯的事，现在基本适应了，好象不关自己事一样，这实质上是修养不够精，原则性不强的表现。无论是群众的问题，干部的问题，经济的问题，福利的问题等等，自己一概不过问。但从另一个方面讲，也算是风格问题，道德问题。一个人没有才也能混，但最不能没有德，如果没有道德，就失去了做人的本性，与一般动物没有区别，哪就惨了。所以党性修养要与道德修养相一致，不然，就不能成其为一个合格的共产党员，就没有良好的道德素养和风范。

七、好人主义思想应破除。本人有存在“一团和气”的好人主义思想，怕伤和气，原则性、立场性不够鲜明，实际上这也是不道德的一种表现，没有高风亮节的风采。特别是在班子成员内部，自己有“你好、我好、大家都好”的意识在作怪。自己深刻认识到这种思想是完全错误的，应彻底破除。没有警钟长鸣，没有监督，没有身边人的帮助，“一团和气”的圈子最终会害人的。

八、德才兼备有待提高。一是当今社会是需要德才兼备、以德为先，高素质的复合型人才。作为本人虽然有一定的长处，但缺点确也不少，当然任何人都不是完人，只有认真总结，一日三省，随时做到“三人行，必有我师焉！”，每天加以总结、学习、运用，再总结、再学习、再运用，就一定有所收获。二是高标准，严要求，以德服人，提高自己解决实际问题的能力。首先，自己要摆正位置，要以党章严格要求自己，看问题要从全局出发，不能有片面性、盲目性。其次，要理论联系实际，不能满足于一知半解，凭经验、凭朴素的感情去当领导。再三，要向人民群众学习，向一切有经验，有方法，有工作能力和水平的同志学习，把一切都规范到法律法规和政策上来。三是统筹兼顾努力塑好领导形象。首先要以德服人，低调处理日常工作，做一个清政廉洁、道德高尚、干干净净的好干部。其次要做一个有一定领导能力的好干部，无论是理论水平，实际工作能力等都要展现出领导的风彩，恰当处理各方面的关系，把工作纳入首位。即充分体现自己一个既有德、又有才，较为良好的公仆形象。

二o一一年九月三十日

第四篇：现实表现自我鉴定表

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现实表现自我鉴定

勤于学习，不断提高理论水平和专业知识水平

一是注重政治修养的提高。 **同志始终坚持按照一个宣传干部应有的政治鉴别能力和政治敏锐性严格要求自己，时刻注重增强自身的党性修养，认真学习党的路线、方针、政策，特别是邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻领悟党的十六届五中、六中全会和十七大的精神实质，不断地提高自己的综合素质。通过学习，增强政治素养，丰厚理论基础，增强了政治敏锐性和鉴别力，在大是大非面前使自己保持政治上的清醒和坚定。二是坚持业务学习。按照新时期党对宣传干部的新要求，针对我国社会主义建设的新形势，结合工作实际，认真学习业务知识，积极探索新时期宣传思想工作的规律和新方法;学习了法律、金融、管理和社会主义市场经济等理论知识，进一步拓宽视野，不断提高在市场经济条件下驾驭经济工作的能力。三是坚持在实践中学习。能够把学到的政治理论和业务知识用于指导宣传干部队伍建设工作的实践，把上级要求和本地实际结合起来，把理论和实践结合起来，创造性地开展工作，能够出色地完成组织上交给的各项工作任务。

2、勇于创新，能够创造性地开展工作

几年来，**同志在工作中始终坚持积极主动，干一行爱一行精一行。一是在抓学习上，在全县宣传文化系统组织开展了以培养“精业务、懂经济、知法律、能策划、会管理”为目标的“争做学习型宣传干部活动，制定了学习规划和制度，阐述“学习型宣传干部”新的内涵。采取自研自读学、专题辅导学、调查研究学、加压紧逼学和调查研究学的办法，通过精学、精读、精练等措施，全面提高了宣传干部的自身综合素质。共向宣传干部推荐《新时期宣传干部》、《构建社会主义和-谐社会读本》和《科学发展观》等自学读本14个，组织学习了“十七大报告”等报刊上发表的重要文章24篇，举办专题辅导56次;围绕三大文明建设，每年给宣传文化干部确定一个熟悉的产业、联系的乡镇和村屯，落实一个调研题目，宣传部16名宣传干部熟知 ，请保留此标记全县16个具有一定规模产业的基本情况，在全县93个村中的56个建立了联系点，共撰写调查报告80篇，有26个在上级报刊上发表或交流。二是在抓机关建设上，以部内规范化管理为目标，在强化制度建设的同时,开展了文明组室评选活动。进一步提升了“为中心提供最佳服务，为职工谋求发展大计，为百姓输送精神食粮”的部内工作理念，提高了干部素质，推进了“学习型、实干型和创新型”集体建设，为圆满完成工作任务打下了坚实的基矗部内先后有4个组室达到文明组室的标准，部里也被市委评为“先进宣传部”。三是在抓干部管理和考核上，在原有的基础上，对宣传干部文件档案按年度和类别进行了重新分类，形成了宣传委员考核表、干部考察、任免材

料、宣传干部履历表等基础档案，并制定了档案管理办法，形成了一整套科学合理有序的档案管理体系，实现了用最小的空间留存最多档案材料的目标;建立了考试考核、任务考核和竞赛考核等考核机制，严把宣传干部入口关，使干部管理工作逐步走上了规范化管理的轨道。

3、爱岗敬业，圆满地完成各项工作任务

**同志在工作中兢兢业业，从不计任何代价，对组织上交办的各项工作任务，都能积极主动地去完成。几年来在《黑龙江经济日报》、《今日黑龙江》、《绥化日报》等报刊上刊发各类新闻稿件101篇(条);撰写各类调研文章、心得体会、经验材料和常委会汇报材料等52篇。先后参与了全拾黑土地农村书屋捐赠仪式”、新华社黑龙江分社调研、中加文化交流友好活动签名仪式、全市农村精神文明联展联评等30多次大型活动的接待工作，锻炼了组织协调能力，得到了领导的认可。2014年9月，组织部内全体干部参加了年在市委宣传部举办的“全市宣传干部技能竞赛周”活动，获得业务知识测试及微机操作比赛团体第2名的好成绩;2014年8月，组织部内全体干部参加了全市宣传系统业务知识培训和第三届全市宣传系统篮球赛，并取得了篮球比赛第四名的好成绩;2014年，被机关工委授予“优秀共-产-党员”称号;2014和2014年，连续两年被授予优秀宣传干部。

第五篇：现实表现

**同志现实表现材料

**，男，汉族，1975年10月出生，本科学历，1997年参加工作，1999年调入市政府办公室至今，现任政府办公室副主任。该同志政治、工作表现如下：一、思想进步，政治可靠。多年来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用党新时期的理论武装头脑，具有较高的政治理论基础；立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定，政治上始终同党中央保持一致，自觉抵制不良倾向，具有较强的政治敏感性；积极参加“三个代表”学教活动，注意用党员的标准严格要求自己，自觉维护党的形象，思想进步，具有牢固的为人民服务的宗旨意识。

二、工作扎实，业务过硬。多年来，爱岗敬业，扎实工作，积极进取，创造性的开展工作。一是在工作中注重学习，虚心向新老同志请教，熟练掌握有关法律、法规知识，不断加强对环保、卫生、金融等多项分管工作政策及业务知识的学习，促进了工作方式向依法行政转变，达到了业务熟练，胜任本职工作。二是主动克服主管科室人员少、工作量大等困难，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，经常性加班加点毫无怨言，仅今年上半年就带领科室人员起草各类讲话、文件、总结、报告等公文近100余件，约5万字，起到了领导参谋助手作用，并多次受到领导的好评和表彰。尤其是在去年的抗击非典的斗争中，作为主管卫生工作的副主任，加班加点，配合市防治办及时起草疫情通报、阶段总结、防治动态等各类文稿近100件，下达各类通知50余次，有力推动了市防治办的各项工作的落实，为全市抗击典工作的胜利做出了应有的贡献。三是积极承担领导交办的其他工作，具有一定的协调和组织能力。

三、廉洁奉公，群众基础扎实。多年来，在工作、学习、生活中，认真遵守组织纪律和干部廉政条例，自觉抵制社会不正之风的影响，不吃、不拿、不贪、不占，做到了防微杜渐和自重、自省、

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