师德师风建设优秀范文1

教师师德(教师,师德)-师德师风建设-教学资源

教师师德(教师,师德)

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第一篇：教师师德

第二篇：教师师德

第三篇：教师师德

第四篇：教师师德要求

第五篇：教师师德论文谈论新时期教师的师德问题 2014

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正文

第一篇：教师师德

师德师风学习建设心得体会

星子三小邹亮英 教师，平凡的人生，壮丽的事业； 三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！

参加工作以来，我己深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。这个学期在上级教育主管部门和学校的组织领导下，我校开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。

通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，寻找差距，认真剖析

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。

其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想.

第三， 要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

第四，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少。

第五，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

如何加强师德修养？我认为今后可以从以下几方面做起：

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立几个意识：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

（4）牢固树立“立德树人”意识。

（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。

总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个个新的挑战

第二篇：教师师德

教师师德

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。

说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

第三篇：教师师德

理论学习：5学习时间：2014、11、4

学习内容：学习 在河北省委常委班子专题民主生活会上重要讲话

主讲人：彭红蕊

在河北省委常委班子专题民主生活会上重要讲话

2014年9月23日至25日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到党的群众路线教育实践活动联系省河北，全程参加并指导省委常委班子专题民主生活会。 在专题民主生活会即将结束时，发表重要讲话。他针对大家对照检查出来的突出问题，提出了4个方面的要求。

——坚定理想信念，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。“总开关”问题没有解决好，这样那样的出轨越界、跑冒滴漏就在所难免。在作风问题上，起决定作用的是党性。衡量党性强弱的根本尺子是公、私二字。作为党的干部，就是要全心全意为人民服务，就是要诚心诚意为党和人民事业奋斗，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。只有一心为公，事事出于公心，才能有正确的是非观、义利观、权力观、事业观，才能把群众装在心里，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。

——树立正确政绩观，切实抓好打基础利长远的工作。一张蓝图抓到底，不仅需要科学决策，也需要思想境界。要坚决把中央关于推动经济社会又好又快发展的要求落到实处，不要顾虑重重、瞻前顾后，更不要为生产总值增长率、全国排位等纠结。中央看一个地方工作得怎么样，不会仅仅看生产总值增长率，而是要看全面工作，看解决自身发展中突出矛盾和问题的成效。

——发扬钉钉子的精神，切实把工作落到实处。“空谈误国，实干兴邦”是具体的，要落实到方方面面的工作中去。要时刻牢记目标，统一思想、一致行动，踏石留印、抓铁有痕，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，决战决胜打好调整经济结构、化解过剩产能这场攻坚战。

——坚持正确用人导向，引导广大干部真抓实干。各级党委及其组织部门要坚持正确用人导向，以实际行动让干部感受到

习近平还围绕提高领导班子发现和解决自身问题的能力，强调了坚持民主集中制、开展批评和自我批评、严格党内生活、加强党性原则基础上的团结等4个问题。

——贯彻民主集中制，要从干部和机制两方面努力。对每个领导干部，都要加强民主集中制的教育培训，使大家熟悉民主集中制的规矩，懂得民主集中制的方法。

——批评和自我批评是一剂良药，是对同志、对自己的真正爱护。开展批评和自我批评需要勇气和党性，不能把我们防身治病的武器给丢掉了。忠言逆耳，良药苦口。对批评和自我批评，不能持有偏见，也不能心有余悸，而要本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神，大胆使用，经常使用，使之越用越灵、越用越有效。

——党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。要增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，使各种方式的党内生活都有实质性内容，都能有针对性地解决问题，坚决反对党内生活随意化、平淡化倾向，坚决反对党内生活中的自由主义、好人主义。

——团结是全党的大事。领导干部在一个班子里共事，要心往一处想、劲往一处使，大事讲原则、小事讲风格，勤沟通、多补台，一把尺子待人、一个标准行事，在党性原则基础上，不断增强能够掏心见胆、并肩奋斗的真正的团结，而不能搞那种表面一团和气、实际上相互较劲设防的虚假团结。

习近平强调指出，提高领导班子发现和解决自身问题的能力，是为了建设坚强有力的领导班子，让班子成员心情舒畅开展工作，把心思和精力更好集中到干事创业上。要鼓励大胆探索、勤勉敬业，允许工作失误。不能求全责备，一有失误就加以责难，这样会挫伤干部敢于担当、勤奋工作的积极性。决不能出现干多干少一个样、干好干坏一个样、干与不干一个样甚至不干比干更得利的导向。(备注：请全体教

师把学习内容摘抄到理论学习笔记本上，全体党员教师学习后，写一份心得体会，本周内上交。)

第四篇：教师师德要求

教 师 师 德 要 求

教师应具备：“正己、敬业、爱生、奉献”的师德修养。具体包括以下十条：

一、政治思想：每位教师要用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装自己，坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业。

二、专业业务：应刻苦钻研科学文化知识，参加各种专业培训与进修，加强文化修养，掌握精深与渊博的知识，做到德高为师，以便更好地适应业务的需要。

三、教学教研：正确地认识和遵循教育规律，讲究教育艺术，能把听有掌握的知识深入浅出地传授给学生，并不断进行教学方法的深入探讨、调研，创新、改革。

四、组织管理：教师要对学生的进步与成就，不断做出反馈，提出意见，能有条理、有计划地介绍新的教学、教育资料，能为全体学生制定明确的目标，能经常组织班级活动，增强学生之间互相学习和良好行为的期望，能为每个学生提出明确方向。

五、敬业爱生：要热爱本职工作，履行教师聘约，自觉遵守规章制度，提倡认真负责的精神，勤奋踏实，真正做到教学的“六认真”，要关心爱护每一位学生，循循善诱，对每位学生都因材施教。

六、为人师表：教师要有较强的事业心、高度的责任感和良好的敬业精神，奋斗在岗位，奉献在岗位，为学生树立好榜样，为社会树立好形象。

七、廉洁奉公：教师要有高尚的情操，自觉抵制有偿家教，不得接收学生或家长的任何礼品、礼金，不在任何场合参与赌博，洁身自好。

八、风度仪表：教师的服饰仪容应朴素得体，整洁高雅，言谈举止应遵循文雅、稳重、端庄，态度行为要亲切和蔼，严谨持重，待人处事要真诚热情，尊重别人。

九、团结协作：同事之间要互相尊重，互帮互学，谦虚谨慎，帮助维护其他教师在学生中的威信，共同维护学校荣誉，共创文明校风。

十、家校联系：教师与家长之间要互相尊重，互相配合，积极寻求途径，密切家校之间的联系，主动帮助家长提高教育艺术水平。

第五篇：教师师德论文谈论新时期教师的师德问题 2014

让师德伴我行

同江市第三小学 郑丽荣

师德主要从教师的人格特征中显示出来，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。本人从教二十多年来，一向用师德指引自己前行，现谈以下几点具体做法：

一、热爱、献身教育事业是师德的思想基础

"教师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，我从自己执教之日起，就对教师这一职业有充分的认识，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。处处以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。因此，我们要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教育效应。我们要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，凡事自己都要从我做起，严格要求自己。如：教育局下达的“教师十大禁令”我们必须严格执行。尤其是上课、开会、大型活动期间禁止使用手机、不乱办班、乱收费、体罚或变相体罚学生等。

二．爱心教育是师德提升的根本

我们只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷(请你继续关注91考试网wwW.91exam.org)漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。我们爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："严是爱，宽是害。"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。"所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。当然，爱学生也要学会包容学生的过失。子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉。”。让我们谨记雨果的一段话。“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”正如人们常说，教师是人类灵魂的工程师，作为人民教师的我深知这句话不是一句漂亮的颂扬，而是意味着一种巨大的责任，每当走进教室，面对一个个天真活泼的孩子，一双双充满求知的眼睛，总觉得他们就像一张张洁白无暇的白纸，而我必须拿起手中的笔在这些白纸上描绘出最美的图画。记得一节《品德与生活课》上，二年四班的一名女生，突然呕吐起来，书桌、地上到处都是，气味刺鼻、难闻极了。此时我急忙拿起工具收拾起来，并及时询问病情、安慰她，学生激动的说：“老师，您就是我的第二个妈妈”。还有一次，在体活课上，一名男孩玩着玩着，哭了起来，我走到他跟前问他，得知他没有吃午饭，我急忙为他买回好几样吃的，他感到的热泪盈眶，多年来，我一向用慈母的心来爱学生。回首一件件往事和一批批被我送出校门毕业的

孩子，我更深知，教育是要用爱心来浇筑的永恒的事业。

三．为人师表是师德的核心

"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职与师德核心。因此说：教师是人类灵魂的工程师，从事太阳底下最光辉的事业。

目前，我国经济发展突飞猛进，教育改革日新月异。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们教师要时时处处以身作则，为人师表。首先就要特别强调我们教师的自重、自省、自警、自励、自强，言行一致。要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。因为我们每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。“教师无小节，处处是楷模”。如：第三小学的领导就是教师和学生学习的楷模，当他们发现操场上、楼道内有垃圾，就及时捡起，这是我们师生学习的榜样。再如：我们要求学生在校园内禁止骑自行车，我们教师也能人人做到，凡事都能起到表率作用。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。

四．教好书是师德的关键

我们教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。所以，我们教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说："教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。"就是这个道理。

我们教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

五．育好人是师德的归宿

教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。因为教师的劳动，是人格培养人格，灵魂塑造灵魂的劳动。我认为育好人应该具体做到以下几点：

指导学生“学会做人”，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有爱国主义思想和中国国格的人，一个真善美的人。指导学生“学会做事”，在实践中增长才干，在劳动中创造价值，在与人合作中学会生

存和发展的本领。

指导学生“学会学习”，通过导学，激发学生的求知欲望，使他们掌握学习方法，提高学习能力，会把握教材的重点难点，抓住问题的关键，找出新旧知识的联系，促进知识和技能的迁移。

可以说这是教师工作的全部。

总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，我们每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！最后，我想说：“让师德永远伴我行。”

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师德小故事

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正文第一篇：师德小故事随笔：师德有感

周文倩

9月1号，我自以为我准备的很充分了，当看到了哭天抢地的宝宝们，我感受最深的是几年前在学校(本文 来自91考试网WwW.91exam.org)中所学的东西和现在实际工作中运用的相差甚远了。工作中许多事情接锺而来，真的让我有点应接不暇，让我知道做幼儿园教师的不简单以及辛苦。

第一天晚上我便意识到了安全责任很重大，要眼观六路，耳听八方。一不留意，可能宝宝就跑到了教室外面，去找妈妈找外婆。

说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要做起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股??此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是新老师，但我要学会勤思考。认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，要做一名合格的幼儿园教师。

我很庆幸我身旁有戴老师指导，“榜样的力量是无穷的”，戴老师无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做好一名合格的教师。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳吧。

我要在这里对所有的前辈们说：对于教师这个职业的选择，我无怨无悔！

2014年9月23日

第二篇：师德小故事师德小故事

鲤城实小颜波元

俗话说：“教师如烛，师德如光，足以光照人间。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我们学校的语文老师——苏莹莹老师，就是一位释放着这样魅力的人?? 苏老师不是那种行事匆匆的人，给人的感觉是慢条斯理的。她似乎有一种感染力，能够很容易地使人的心宁静下来。

苏老师讲课的时候，总能感化大家。同学们坐在教室里，聚精会神地听她讲课，像几十株花儿在静悄悄地接受着辛勤园丁的浇灌，思维也会变得活跃起来，她的板书也十分有条理，字也颇为秀气。苏老师上课时也很少生气，印象当中，她好像没怎么教训过她的学生，取而代之的，是心平气和地与学生进行交流。即便是考试考得不大理想时，她也不会和他们讲一套又一套的理论，而是给他们分析错误的原因，或是举一些古代的哲理故事，来让他们从中发现道理，让大家在了解到自身问题的同时，也积累了不少课外知识，一举两得。

苏老师后来生病了，没有再去教语文，而是在幕后指导青年教师，记得有一次我要去参加区说课比赛，拿着说课稿去请教她，他的态度让我非常感动，她一边给我讲说课的要求和注意事项，还时不时的指导我语言表达方法，这次说课我获得了一等奖。

苏老师很有亲和力，是一位充满着爱的老师！她热爱教育事业、热爱学生、热爱同事，同事们和学生也爱着她，她是我心目中的师德模范，我将认真向她学习。

第三篇：师德小故事金爱心师德小故事

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是“爱”。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”而“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。在我的身边就有着这么些老师，她们的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

我们小五班的高老师、沈老师、张老师她们为人师表，师德高尚，在与孩子一起成长的岁月里，她们尊重每一个孩子，关心爱护所有的孩子，做到一视同仁。每天清晨，当小五班的孩子们牵着大人的手蹦跳进幼儿园，总有灿烂的笑脸等待着，总有一声微笑的问候迎接着每个人。她们悉心研究幼儿的心理，抓住孩子的个性特征，并审时度势，施以恰当的教育。在与小宝的接触后，高老师发现小宝生性胆小，缺乏自信，所以特意在平时的活动中多给些机会让他在小朋友面前表现。坚持以“关爱孩子，赏识孩子”的态度与孩子交流，让他从老师一句鼓励的话语；一个肯定的眼神；一个友好的微笑；无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱，他现在进步很多变得自信了。最近由于天气的变换，小宝经常咳嗽，好久没有去幼儿园了，高老师给我们发来短信问候，关注他的病情，建议我们等小宝好些了就去上学，饮食和活动量方面会帮忙照顾，高老师的话让我们家长安心又放心。有一次我们忘记取下小宝肚子上贴的药，高老师发现了听小宝说是要拿掉的，但为了安全起见高老师还是特意打电话来确认。平凡的瞬间，透露着不平凡的感动，小小的事例虽然不足以惊天动地，但足以将“师德”体现得淋漓尽致。还有一位老师就是我们班长得漂亮又可爱的沈老师，在她的脸上，你永远也看不出她的苦恼和烦躁，即使是累的喉咙都沙哑了，她依然微笑着，怪不得做圣诞节礼物的时候，小宝特意挑了一个彩虹的黏贴画，他说沈老师笑得像彩虹，弯

弯的嘴巴。小宝很喜欢她，每天放学回家之前都要去拥抱一下，有次老师忙得应接不暇，小宝站在旁边一直等着眼睛里充满了期望，当她发现小宝后赶紧走过来，弯下腰，给了小宝一个大大的拥抱，小宝这才高兴的挥着小手说“再见”。

现在回想起去年9月刚开学时，小宝从熟悉的环境到陌生的新环境，他感到惶恐和紧张，保育员张老师就过去安慰他抱抱他，想了办法让他在最短的时间内适应新的环境，后来小宝总喜欢粘着张老师，张老师到哪他就跟到哪，也许是老师让孩子感到像妈妈一样吧，有了安全感。有次小宝尿裤子了，她把宝宝的脏衣服洗的干干净净，没有一句抱怨。她对待孩子就像自己的孩子一样。

点滴的笔墨写不尽老师的真心付出，写不尽的师德小故事。她们用自己的爱心、细心和耐心，让孩子们在享受着童年的乐趣中，健康快乐的成长。

爱是人类最美好的语言，爱的教育唤醒了孩子心中的爱。感谢我们的老师！！！

小五班 沈煜晟家长

2014．5．01

第四篇：师德小故事师 德 小 故 事

城北小学李小红

我爱我班级里的每一个学生，无论他成绩是否优异，在我的眼里，他们都是可爱的。张鑫是留级生，学习基础差，每次语文考试几乎都不及格，上课容易开小差，不完成作业，是班级比较差头痛的学生。但我并没放弃她，如果用欣赏的眼光去看她，活泼可爱，本性善良等词语还是可以来形容她。如果能够耐心教导还是可以转化的后来在和她的深入沟通中，原来才知道他家每天晚上常有人打麻将，这就说明孩子缺少关爱，呵护，帮助，所以在以后的学习生活中，我经常找她聊天。在学习上，对于一些简单的问题，我就请她回答，当回答正确十，我给予及时的表扬和鼓励，建立她的自信心。作业中，发现问题时，我有单独进行辅导，我也经常利用课余时间，因为我相信哪怕只教她一点也好，她以后总能用得上。如果不教会这些，她每天就干坐在教室，什么都学不到，但几次考试他还是没能及格，我也没有气馁，一如既往，让我欣慰的是，这次期末考试他及格了。

对于教学工作，我也是一丝不苟的，在教学中，我注重因材施教，根据不同的学生以不同的教育方式，引导他们积极思考，进行创造思维活动，锻炼学生自己动手、动口、动脑，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时，还精心设计教学方案，不断改进教法，充分利用现代化的教学手段，对学生采取多鼓励的手法，以增强学生的成功感和自信心。力求做到“寓教于乐”，使学生都喜欢上我的数学课。

常言：“德是师之本，爱是书之魂。”只有热爱教育事业，才能换来桃李满天下。

第五篇：师德小故事一根绣花针的故事

我工作第二年，我的搭伴老师也是我当时的师傅突然升职外调了，随后就是三人两班的局面。这突如其来的变化，让我这个职初教师一下子懵了。所幸，当时带的是芭蕾班，女生多，她们非常配合我，班级中的大小事情我都能处理妥当。可就在那时，却发生了一件让我至今难忘的事情。一天午睡，很多孩子都睡觉了，只有凡凡一直翻来翻去睡不着，我在她身边坐着安抚了她许久也没有效果，她的手一直在身上游走。我当时非常气愤，质问她为什么睡不着？她说因为身上痒。于是，我又给她身上抓了几下，可她还是不肯睡觉。翻看她的身上，也没有红肿的地方，所以当时我就认定她是不肯睡觉。当天晚上，我就直接和她家长沟通，反映她不肯午睡的事情。谁知道接下来的两天她还是不肯睡觉。第三天早上，她外婆突然跑过来和我说：倪老师，我找到凡凡不肯睡觉的原因了，因为她被子里有根针，我不好，之前为她缝被子的时候忘记了。外婆的一番话，让我顿时心跳加快，隐隐的感觉的自己的脸红了起来。多么危险的一根针，三天了我都没有发现呢？幸亏家长发现的早，不然我就要闯下大祸了。虽然只是一根小小的绣花针，但是这根针一直深深的刺痛着我的心，也鼓励我不断前行。

从那以后，我对自己说，一定要留心细节，关注细节，让每一个孩子都能安全舒适的入睡。后来，我慢慢摸索了一些孩子一套孩子入睡的好办法。睡前讲故事、睡前读书、睡前轻音乐等，让孩子们按照我入睡三步骤入睡；找到枕头、找个舒服的姿势，闭上眼睛。最后便是“妈妈盖被子”的环节。我会和孩子们说：“等你们都躺下后，老师会像妈妈一样，给他盖好被子，让她睡的更舒服。”孩子们也是最最期待这一时刻的到来。也就在这一时刻，我会用手自己的摸每一条被子，检查是否有异物。就这样日复一日的工作，果然在今年的5月份，我在给孩子们盖被子的时候，又发现了一根绣花针，长长的针挂在被子上让小朋友自己都惊呆了。孩子离园时，我悄悄的把还给了家长，奶奶握着我的手，不停的说谢谢。我心里暗自高兴，我的细心还是有用的，又阻止了一件危险事情的发生。

我没有显赫的功绩，更没有光辉的历程，我只是一名平凡的教师，用最平凡的方式爱着我的学生。我的爱，是对孩子的关心，是对工作的担当。在今后的工作中，我仍要继续锻炼自己的一双眼睛，让自己的眼睛成为善于发现细节问题，

能够着眼于让人容易忽视的各种细节的眼睛。我深信，要成为一个优秀的幼儿园老师，除了爱心、耐心、责任心之外，还需要我们用心地关注幼儿，用心地观察幼儿。这份用心难能可贵，也贵在坚持。

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