行测：言语理解与表达（一）

三、阅读理解：共13题，根据给出的文字材料，选出最符合要求的一项。

阅读下列短文，回答18～21题。

从筚路蓝缕到蔚为大观，汉学的发展经历了一个漫长的过程。在这个过程中，“汉学是什么”的问题一直存在。德国汉学家奥托·弗兰克最为宽泛的定义，或许也最容易得到比较广泛的认同，即：汉学就是关于中国人和中国文化的研究。作为一门学科，汉学的内核是比较清晰的，边界则相对模糊。这与汉学发展情况有密切关系。日本在14-15世纪开始萌生传统汉学，作为一种区域性的汉学，它的历史有700年;从1582年利玛窦来华算起，传教士汉学的历史约为400余年;以1814年法兰西学院设立第一个汉学教席为标志，学院式、专业化的汉学已经走过了将近200年的历程;二战之后，美国汉学转向对现代中国的关注和研究，至今也有60多年的学术积累。

由于时代和文化观念等原因，各种形态的汉学研究当然也有不同，然而，台下殊途同归，百虑而一致。一代代汉学研究者为中国文化走出遥远的东方，成为世界历史发展的积极动力，做出了不可忽视的贡献。

形态各异的汉学研究应当共同持守一个内在的品质——对话精神。中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异和不同。比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性;中国式的洒脱，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话和启迪、互补与和谐。通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。不同文化又包含诸多相似的元素，有共同的追求和理想。“汉学”这门学问，正是以差异为前提，以人的正义、公平、自由等基本价值为基础，启发着文化间的对话和共识。

对话赋予了汉学深远的文化意义。当汉学在世界范围内营构中国形象影响到不同文明对中国的理解时，中国学界对海外汉学的关注也在日益增长，海外汉学已经成为中国学界面对的一个重要研究领域。也许可以说，这标志着一个无法回避的大趋势：中国不再仅仅是被认识和想象的对象，更是通过这种认识和想象加强自我理解的价值主体。任何一种文明都已经无法在单一的语境中自给自足。互为观照的基本格局，不仅使汉学研究，也将使整个世界进入文明对话的新范式。海外汉学与中国本土学术进行对话，才能洞悉中国文化的深层奥秘;中国学人向世界敞开自己，才能进一步激活古老的传统和思想底蕴。

18.下列关于“汉学”的说法，不符合文意的一项是：

A.汉学的主要内容是关于中国人和中国文化的研究，这是多数研究者可以接受的说法

B.汉学虽然有容易得到认同性的宽泛定义，但具体的发掘进程又使它的边界相对模糊

C.汉学的历史分为区域性汉学，传教士汉学，学院式、专业化汉学，美国汉学四个阶段

D.时代和文化观念的不同造成了汉学研究的多样性

19.下列对中西文化观念“差异”的解释，不符合文意的一项是：

A.西方注重主客体关系和精确描述对象，中国则倾向于圆融和体悟，清晰性和模糊性共存

B.文化观念有差异，但没有优劣是非的区别，它们可以通过对话弥补各自的不足

C.文化观念的差异以及共同的追求和理想，是两种文化对话和共识的前提和基础

D.中国文化走出遥远的东方，而西方文化广泛渗透到东方

20.对作者对“海外汉学”与“中国文化”关系的理解错误的一项是：

A.中国文化始终从海外汉学研究中获得对自身更深入更全面的理解

B.海外汉学给中国学界提供了从不同角度认识中国文化的镜子

C.海外汉学要加深对中国文化的认识，必须加强与中国本土学术的对话

D.不同文明对中国文化的理解，与海外汉学在世界上所营造的中国形象有密切关系

21.依据文中信息，下列哪项不属于汉学研究的意义：

A.能帮助外国人洞悉中国文化的深层奥秘

B.能促使中国学界对海外汉学的关注日益增长

C.能帮助中国学人向世界敞开自己

D.进一步激活古老的传统和思想的底蕴

答案在下一页哦！

18.【答案】C。解析：C项的四类是根据不同时期不同地方汉学的发展情况划分的。而不是根据汉学的历史划分。

19.【答案】D。解析：D项论述的是中国文化与西方文化的相互影响，而非差异，故应选。

20.【答案】A。解析：由“中国学界对海外汉学的关注也在日益增长，海外汉学已经成为中国学界面对的一个重要研究领域”可知中国文化对海外汉学的认识与重视需要一个过程，是日益增长，直到后来才作为研究领域的，并不是“始终”，故A错误。

21.【答案】B。解析：由文段最后一句“海外汉学与中国本土学术进行对话，才能洞悉中国文化的深层奥秘;中国学人向世界敞开自己，才能进一步激活古老的传统和思想底蕴。”可直接得出A、C、D，故答案为B。

公共基础：公文常识（四）

16.一般基层单位，不宜随意运用公告的形式公布事项，这是由公告的哪一个特点决定的?( )

A.公布范围的狭窄性 B.公告的严谨性

C.公告作者的限定性 D.公告的正式性

17.需要标明公文份数序号的是( )。

A.下行文 B.报请类公文 C.任何公文 D.涉密公文

18.公文的密级按照程度由低到高排列依次为( )。

A.绝密、机密和秘密 B.机密、绝密和秘密

C.绝密、秘密和机密 D.秘密、机密和绝密

19.用于汇报工作、陈述情况、提出建议、请求指示或请求批准的文件是( )。

A.规范性文件 B.领导指导性文件 C.陈述呈请性文件 D.证明性文件

20.公文文稿签发前，应当由发文机关办公厅(室)进行审核。经审核符合发文条件但内容需要进一步修改的，应当( )。

答案在下一页哦！

16.【答案】C。解析：根据2012年《党政机关公文处理工作条例》第8条的规定，公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。由于公告宣布的是重要事项和法定事项，发文的权力被限制在高层行政机关及其职能部门的范围之内。其他地方行政机关，一般不能发布公告。本题体现的是公告作者的限定性。故本题答案选C。

17.【答案】D。解析：根据《党政机关公文处理工作条例》第9条的规定，份号是指公文印制份数的顺序号，涉密公文应当标注份号。

18.【答案】D。解析：国家秘密的密级分为“绝密”、“机密”、“秘密”三级。“绝密”是最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害;“机密”是重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害;“秘密”是一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受损害。因此按照程度由低到高是秘密、机密和绝密。故本题答案选D。

19.【答案】C。解析：A项规范性文件，是指具有法定效力和规范体式的文书，这类公文在颁发程序、执行落实上比较规范，约束力强，下级机关必须贯彻执行，如宪法、条例、办法、国书等。B项领导指导性公文，是指向所属机关传达、贯彻党和国家领导机关的方针政策，体现领导意图，实施工作指挥的公文，如命令、决定等。D项证明性公文，公文的制发目的就在于形成法律意义上的凭证依据，如介绍信、证明信等。陈述呈请性公文是指用于汇报工作、陈述情况、提出建议、请求指示或请求批准的公文。如请示、报告等。故本题答案选C。

20.【答案】C。解析：2012年《党政机关公文处理工作条例》第二十一条经审核不宜发文的公文文稿，应当退回起草单位并说明理由;符合发文条件但内容需作进一步研究和修改的，由起草单位修改后重新报送。故答案选C。