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1.在众声喧哗中，尽可能打捞那些沉没的声音，是社会管理者应尽之责。以政府之力，维护弱势人群的表达权，使他们的利益能够通过制度化规范化渠道正常表达，这是共建共享的应有之义，是构建和谐社会的关键所在。只有这样，才能“说话”“发声”不仅是表达诉求的基本手段，更成为培育健康社会心态的重要环节，成为社会长治久安的坚实基础。

如果以下哪项陈述为真，将最有力地支持上述论证?( )

A.有些弱势者的诉求长期得不到表达和满足，容易患各种心理疾病

B.甚至像英国这样的国家，也有很多食不果腹、居无定所的弱势者

C.弱势者是社会中“沉默的大多数”，一旦真正发怒，其力量足以颠覆整个国家机器

D.有些弱势者缺医少药，甚至不能保证温饱

2.某市有一笔预算资金，用来建居民区或是修桥，但有如下条件：①新建学校，就不能修桥;②只要修桥就必须修路;③建居民区就要新建学校;④只要修路就必须建居民区。

据此，下列结论中一定为假的是( )。

A.最后肯定要新建学校 B.学校和修路可能同时进行

C.最后可能会修桥 D.最后只能是建居民区

3.某地区规定，驾驶机动车超过5年的驾驶员必须重新申请驾驶执照，在必须重新申请驾驶执照的驾驶员中，有一些是甲县的，而所有甲县的驾驶员驾驶机动车的时间都没有超过5年，乙县有部分驾驶员不是必须重薪申请驾驶执照的。

由此可以推知( )。

A.乙县有部分驾驶员必须重新申请驾驶执照

B.有的甲县的驾驶员不是必须重新申请驾驶执照

C.有的乙县的驾驶员驾驶机动车未超过5年

D.所有必须重新申请驾驶执照的驾驶员驾驶机动车都超过5年

4.对于灵长类动物行为的长期研究，经常用被认为是理想动物的小绢猴，因为它们只需用笼子养且繁殖快、生长快。雌雄小绢猴成对地关在一个笼子中，因为如果不这样，在不相关的雌性小绢猴之间会爆发严重的争斗。根据雌雄小绢猴成对关在一个笼子后有繁殖发生这一事实，小绢猴被视为是单一配偶制的。

研究者们关于小绢猴单一配偶制的观点基于一个有疑问的假设，这个假设是( )。

A.制止雌性间的争斗能保护其共同的基因遗传

B.成年小绢猴负责幼儿的抚养

C.小绢猴的社会制度要求单一的配偶搭配

D.将小绢猴笼养的方式不影响它们的交配行为

5.数学教员指定一些修读微积分课程的学生参加由学生自己组织的研讨班。由于参加研讨班的学生比未参加研讨班的学生在该门课中获得了较高的结业平均成绩，数学系把取得微积分优异成绩的结果归功于参加研讨班。

上述数学系的推理基于以下哪项假设?( )

A.对于上大课的教师而言，微积分是难教的科目

B.参加研讨班的学生不比那些未参加研讨班的学生有更好的基础或者更大的学习动力

C.参加微积分研讨班所花费的时间不会对参加者在其他课程上的成绩有显著的不利影响

D.少数参加研讨班的学生计划修读所有比微积分更高级的数学课程

答案解析见下页

1.C [解析]题干中论证的是“弱势人群”和“长治久安”的关系，B、D项并没有涉及这个关系，因此不能支持论证。A项对题干论证构成了一定的支持，但不如C项支持力度强。C项，弱势者一旦真正发怒，其力量足以颠覆整个国家机器，对社会的“长治久安”造成了最大的威胁。因此，C项表述最有力地支持了题干论证。本题答案为C项。

2.C[解析]将题干翻译为逻辑语言：①学校→(一桥)，②桥→路，③居民区→学校，④路→居民区。假设如果要修桥，则必修路，则必建居民区，则必新建学校，则不能修桥，产生矛盾，因此修桥是不可能的。而根据题干，资金不用来修桥，就要用来建居民区，则必新建学校。修路与否无法判定。所以A、D项为真，B项不能确定真假，C项为假，故本题选C。

3.C[解析]整理题干信息可得：①超过5年→重新申请;②甲县驾驶员→没超过5年;③有的甲县驾驶员必须重新申请;④有的乙县驾驶员不必须重新申请。A项跟④是下反对关系，由④为真不能确定A项的真假。同理B项跟③是下反对关系，不能确定B项真假。C项，由①得到不重新申请→未超过5年，再由④推出C项为真。D项，由②和③得到，有的“必须重新申请”的是“未超过5年”的，D项为假。本题选C。

4.D[解析]如果D项成立的话，题干推论所得出的小绢猴是单一配偶制的结果就是合理的，但是将小绢猴笼养会不会影响它们的交配行为并不是已知的，因此该项假设是必需的。本题答案为D。

5.B[解析]选项A讨论上大课教师的情况，与是否参加研讨班无关，为无关选项，排除。如果没有B项假设，那么微积分结业成绩的差异可能不是因为是否参加研讨班，而是学生本身就有差异，从而推翻了数学系的推理，因此B项是必须包含的前提。选项C讨论其他课程，明显为无关选项，排除。选项D也属于无关选项，排除。本题答案为B。