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2009成考专升本招生全国统一考试大学语文标准预测试卷5(三)
2011-02-20 08:11:37 来源: 作者:[标签:作者] 【 】 浏览:932次 评论:0
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2如何理解这首诗所反映的边地激烈战斗情景和战士们的艰苦生活。

参考答案: 这首诗的主要内容首先是反映边地激烈的战斗情景和战土们的艰苦生活。广袤的青海高原上,乌云低垂,连白色的雪山也显得暗淡无光,战士们驻守在孤单的城堡里,遥望远处的玉门关。与敌人交战,是常有的事情,以至于金甲都被黄沙磨穿。“百战”,表明战争之频繁,从军之日久;“穿金甲”,表明战斗之激烈,环境之艰苦,表现了诗人对从军战士的同情。

这首诗的主要内容首先是反映边地激烈的战斗情景和战土们的艰苦生活。广袤的青海高原上,乌云低垂,连白色的雪山也显得暗淡无光,战士们驻守在孤单的城堡里,遥望远处的玉门关。与敌人交战,是常有的事情,以至于金甲都被黄沙磨穿。“百战”,表明战争之频繁,从军之日久;“穿金甲”,表明战斗之激烈,环境之艰苦,表现了诗人对从军战士的同情。

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3分析诗中所表现的战士们的卫国热情和英雄气概。

参考答案: 战士们并没有被这恶劣的环境和危险的战争生活所吓倒,而是表现出高度的卫国热情与无畏的英雄气概,一定要等到彻底打败敌人才回家乡。字里行间,洋溢着诗人对从军战士的赞美之情。

战士们并没有被这恶劣的环境和危险的战争生活所吓倒,而是表现出高度的卫国热情与无畏的英雄气概,一定要等到彻底打败敌人才回家乡。字里行间,洋溢着诗人对从军战士的赞美之情。

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1从这段片段上看,作者塑造了一个什么形象?

参考答案: 海的女神形象,这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。

海的女神形象,这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。

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2作者运用了什么描写手法?

参考答案: 拟人手法。

拟人手法。

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3在作品中,塑造这一形象的目的是什么?

参考答案: 描绘与赞美了海的女神,表达作者对海的深情。

描绘与赞美了海的女神,表达作者对海的深情。

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1概括本片段的大意。作者的观点是什么?

参考答案: 作者以自己和古今中外哲学家、文学家对时间和人生的深刻体验,引出论题。作者的观点:时间是极为宝贵的,在人短暂的人生中应如何去支配自己的时间。

作者以自己和古今中外哲学家、文学家对时间和人生的深刻体验,引出论题。作者的观点:时间是极为宝贵的,在人短暂的人生中应如何去支配自己的时间。

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2作者是从什么角度论述时间的宝贵的?

参考答案: 从中外文学家对时间和人生的体验来论述观点。

从中外文学家对时间和人生的体验来论述观点。

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3本片段中,作者运用了什么论证方法?

参考答案: 比较论证方法中的类比论证。

比较论证方法中的类比论证。

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1本片段用了什么样的描写方法?

参考答案: 环境描写。

环境描写。

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2本片段描写的是江南某水乡的什么生活图景?

参考答案: 一幅恬静的夏日农家
Tags:成人高考试题 成人高考真题 成人高考试卷 责任编辑:w48225117
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