专业技术人员能力考试：专业技术人员能力建设读本试题（每日一练） - 考试题库 - 91考试网

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专业技术人员能力考试：专业技术人员能力建设读本试题（每日一练）

2017-09-30 06:59:07 来源:91考试网作者:www.91exam.org 【大中小】

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1、填空题突发事件风险的控制性转移其方式主要包括（）；免除责任协议；分包。

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2、多项选择题下列思维方式中，运用了逆向思维的是（）。

A.银行卡取代存折
B.司马光砸缸
C.看见别人的孩子，想起了自家的孩子
D.电磁感应原理的产生

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3、单项选择题（）是智力因素和非智力因素的结晶。

A.创造力
B.创造
C.创新力
D.创新

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4、多项选择题控制突发事件的一般原则主要包括（）。

A.民生性原则
B.及时性原则
C.适度性原则、灵活性原则
D.公开性原则

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5、单项选择题狭义的科研成果转化是指（）。

A.考察、实验、研制、观测等科学研究活动
B.科研成果直接转化为生产力
C.科研成果在刊物上公开发表
D.科研实践主体为了科学、创新技术和发展生产，在科学、技术、经济、社会的互动发展且一体化的实践活动中所实现的科研成果内容与形式

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6、单项选择题下列属于创造力与一般能力的区别的是（）。

A.实践性
B.新颖性
C.附着性
D.普遍性

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7、单项选择题下列行为中，属于组合法中的重组组合的是（）。

A.鸡尾酒
B.橡皮头铅笔
C.田忌赛马
D.绿色产品

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8、单项选择题所谓“悦纳自己”属于积极的（）的范畴，就是开心地接纳自己的所有一切，包括自己的优点和缺点，宽容地对待自己，而不是老抓住自己的缺点来分析自己。

A.自我暗示
B.自我观念
C.自我激励
D.自我感知

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9、多项选择题竞争性文化价值模型的核心概念常用在组织效率、组织文化、组织生命周期、组织变革和领导生命週期等相关领域的解释和说明中，所以企业组织的四种型态，有助于了解各类组织、部门、工作团队和个人的创造偏爱和喜好。其模型中的四个象限，都代表着一种组织型态的导向，原文中以4C简称分为：竞争导向、（）。

A.控制导向
B.合作导向
C.创建导向
D.经济导向

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10、填空题（）课堂观察的两大类型

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11、填空题突发事件管理应对的政治价值主要包括（）；增强民主、公共意识；锤炼民族精神；促进宪政制度的建设；提高政府公信力。

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12、填空题（）年颁布《教师资格条例》。

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13、单项选择题我们常常有这样的经历，被某一个问题死死的困住，苦苦思索而不得其解，过了一段时间，忽然灵光一闪，问题迎刃而解，这就是创新意识的（）发挥了作用。

A.感觉
B.潜力
C.想像
D.顿悟

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14、单项选择题知识经济时代是人们相互紧密沟通的时代，学会沟通才能更好地生存，才能更好地开展创新活动。这句话体现了（）对专业技术人员的重要性。

A.观察力
B.想象力
C.操作能力
D.合作能力

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15、单项选择题科研成果转化的市场主体是（）。

A.科研机构
B.高等院校
C.政府部门
D.企业

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16、问答题高炉有哪些操作制度？

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17、填空题（）是教育提升的必由之路。

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18、单项选择题将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（）。

A.学习主体
B.学习客体
C.学习主体与客体之间的关系
D.学习内容

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19、单项选择题下列关于信息收集能力的表述中，正确的是（）。

A.信息调查是信息识别的前提和基础
B.收集的信息对最后危机的处理大有裨益
C.从个体的角度出发，更能收集真正有效的信息
D.信息收集能力是危机分析能力的出发点和落脚点

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20、判断题创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。

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21、填空题突发事件对社会心理的影响主要包括（）；流言蔓延；安全感下降；盲目自保；缺乏集体意识和合作精神。

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22、单项选择题下列调查报告的标题中，属于新闻式标题的是（）。

A.关于兰考县水稻种植环境的调查报告
B.兰考县农民工适龄儿童上学问题
C.关于大学生消费结构的调查
D.如何提高专业技术人员突发事件应急处理能力

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23、填空题（）是提升教育教学质量的必由之路。

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24、单项选择题可以通过（）创新，可以激励专业技术人员突破现有工作模式。

A.罚款
B.绩效考核制度
C.奖励
D.点名

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25、填空题 “茶馆式”教学，简单地说就是（）

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26、单项选择题（）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。

A.预测
B.预见
C.联想
D.想像

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27、单项选择题创造力的核心智能是（）。

A.发散性思维
B.创造性思维
C.逻辑性思维
D.具体形象思维

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28、单项选择题创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种（）过程。

A.理想化
B.概念化
C.感性化
D.想像化

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29、单项选择题人类最基本和最普遍应用的思维是（）。

A.辩证思维
B.学习思维
C.发散思维
D.逻辑思维

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30、多项选择题如我们所知，建构广泛而精巧的概念结构是人类大脑运作的基本能力。这些结构诸如（）等功能，显示出结构的实用性，而实用性正是评断创造性产品重要的标淮。

A.思考
B.分类
C.理解
D.预测

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31、单项选择题专业技术人员开展科学研究的本质在于（）。

A.个人职称评聘
B.真理和知识的探索与发现
C.追求科研成果的先进性
D.追求科研成果的商业化、产业化和市场化

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32、单项选择题大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体（）的结果。

A.元认知
B.知识元认知
C.体验元认
D.知监控元认知实现

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33、填空题按传染病流行病过程的强度和广度可以分为（）；大流行；散发；流行。

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34、多项选择题专业技术人员在应对公共危机的背景下，可以通过以下方式提升信息调查能力（）。

A.获悉消息调查的途径
B.确定调查的中心主题
C.利用公开调查方法
D.利用直接调查方法

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35、单项选择题创造力是指产生新的思想，创造新鲜事物以及发现新观点的能力，它是一种基于概念及精神上的（）精神现象。

A.人类
B.人体
C.物理
D.个体

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36、填空题从（）初教育部师范教育司开始研制质量标准

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37、单项选择题下列关于结构性观察的表述中，错误的是（）。

A.获得的观察材料可以进行定量分析和对比研究
B.具体实施程序包括准备阶段、实施阶段和检验阶段
C.按照事先约定的范围和项目进行
D.可以对事物进行全方位的观察，从定性的角度进行分析

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38、填空题（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生

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39、填空题突发事件预防的基础是指（）。

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40、单项选择题 2008年年初，我国南方发生的大范围冰雪灾害属于突发事件中的（）。

A.自然灾害
B.事故灾难
C.公共卫生事件
D.社会安全事件

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41、单项选择题下列学习方法中，正确的是（）。

A.每天坚持不间断学习5个小时以上
B.在头脑反应迟钝的时候，攻克技术难题
C.在头脑最清醒、思维最敏捷的时候，锻炼身体
D.利用好空闲时间，翻看写便携的袖珍图书

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42、单项选择题调查研究的根本任务是（）。

A.获得对客观事物的新认识
B.掌握客观事物的表象
C.解决事物发展的基本矛盾
D.总结成败的基本经验

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43、单项选择题现代科技管理协调方法要求，在组织和统筹各项科学技术活动时，力求在时间和空间上（）地完成预定的科学技术研究和发展目标的管理活动。

A.最合理、最经济、最简洁
B.最迅速、最简洁、最有效
C.最迅速、最简洁、最有效
D.最合理、最经济、最有效

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44、多项选择题下列属于社会安全突发事件的是（）。

A.道路结冰
B.环境污染
C.重大刑事案件
D.民族宗教突发群体事件

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45、单项选择题通常所说，“知识折旧”律是指（）。

A.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会忘却80%
B.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会忘却50%
C.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会折旧80%
D.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会折旧50%

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46、多项选择题下列关于科研成果转化的意义的说法中，正确的是（）。

A.科研成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力
B.科研成果转化为产业技术知识，促进了生产力的发展
C.科研成果转化为产业技术能力，实现了可持续发展
D.科研成果转化为产业研究论文，实现了个人职务晋升和发展

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47、填空题对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展，有利于学生（）

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48、填空题强调突发事件的处理效果的原则是指（）。

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49、单项选择题创新概念首次进入经济领域是（）提出的。

A.熊彼特
91eXa M.net B.华尔特•罗斯托
C.迈尔斯
D.厄特巴克

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50、单项选择题坚持以人为本，最根本的就是（）。

A.形成全面的能力体系
B.唤醒主体的自我意识
C.增强和充分发挥人的能力
D.创造良好的成长环境

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51、单项选择题学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（）。

A.领会（理解）阶段
B.获得阶段
C.保持阶段
D.操作和反馈阶段

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52、单项选择题 “学以致用”，这句话体现了（）的重要性。

A.创新精神
B.创造性思维
C.调查研究
D.实践能力

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53、判断题文化的区别及统合的程度，区分越细的知识越专业也越容易有新发展，文化越差异，领域的改变影响层面巨大，因此在创新上容易遇上阻力。

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54、单项选择题&nb sp; 在调查研究过程中，“基础不牢，地动山摇”突出地反映了（）的重要性。

A.调查研究课题选择的能力
B.调查研究前期准备的能力
C.调查研究实际情况的能力
D.科学分析调查研究资料的能力

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55、多项选择题&nb sp; 下列关于公用危机应急管理沟通机制的阐述中，正确的是（）。

A.如果是严重意外事件，新闻中心应尽可能设立在第一线
B.加强对新闻媒体的管制，统一宣传口径
C.设立新闻发言人，传递政府声音
D.积极征求公众意见，提高政府与公众之间的良性互动

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56、多项选择题下列关于学习的特点的阐述，错误的是（）。

A.学习是专业技术人员经验的获得、内化及应用，并会导致行为的改变
B.学习对专业技术人员的发展影响比较短暂
C.学习内容的来源，既有直接的学习，也有间接的学习
D.专业技术人员的学习主要表现为书本知识的学习

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57、单项选择题公共危机预防管理的核心是设立（）。

A.信息管理与风险评估中心
B.危机普及和宣传机构
C.社会动员和救济机构
D.应急管理控制指挥中心

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58、单项选择题下列关于我国新时期公共危机发展态势的说法中，错误的是（）。

A.我国目前正处于公共危机的高发时期
B.我国是世界上受自然灾害影响最严重的国家之一
C.公共危机的涉及领域呈现单一化、频率高的特征
D.公共危机信息传播速度加快，波及范围变广

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59、多项选择题到了九十年代，组织文化研究由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展，出现了四个走向：理论研究的深入探讨、（）。

A.企业文化与经济的研究
B.企业文化与企业经营业绩的研究
C.企业文化测量的研究
D.企业文化诊断和评估的研究

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60、判断题肺的顺应性越大，其弹性阻力越大。

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61、多项选择题基于专业技术人员能否对观察对象进行控制，观察调查可以分为（）。

A.结构性观察
B.无结构性观察
C.实验观察
D.非实验观察

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62、多项选择题下列关于公共危机的说法中，错误的是（）。

A.公共危机是潜伏着并一触即发的，不可规避
B.公共危机是人类无止境破坏自然生态环境而遭受的自然惩罚
C.公共危机在个人和社会心理层面造成的影响是漫长而持续的
D.公共危机如果处理不当，很可能演变成全局性的社会危机

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63、单项选择题（）是人类区别于动物的基本特性和标志之一。

A.创造
B.劳动
C.创新
D.生产

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64、多项选择题帮助学生克服创造的障碍的方法（）。

A.多思考问题
B.培养明智的冒险精神
C.容忍模糊性
D.允许出错

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65、单项选择题英国人类学家（）在《原始文化》一书里的把“文化”定义为：“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”这个定义对学术界所产生的影响一直延续至今。

A.泰勒
B.汉思
C.乔治
D.迪乐

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66、多项选择题常见的学习方式主要有（）。

A.触觉学习
B.听觉学习
C.视觉学习
D.味觉学习

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67、填空题突发事件控制的第一要义是指（）。

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68、单项选择题（）是对人生目的、意义的根本看法和态度。

A.道德观
B.世界观
C.人生观
D.事业观

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69、单项选择题下列属于创造性技能的是（）。

A.对工作的基本态度
B.意识或潜意识中诱发产生新颖观念的知识
C.对自己能接受的工作的理解
D.先天的认知能力

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70、填空题既可以节约监测成本，又可以减少管理者的心理成本，这缘于在突发事件管理中建立了（）。

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71、多项选择题学习的技巧包括（）。

A.设定特定的目标并规定期限
B.多问
C.学习从整体概貌开始
D.通过动手来学习

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72、单项选择题（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。

A.求异思维
B.求同思维
C.理想思维
D.变化思维

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73、多项选择题（）是创新的重要内容，培训是创新的有效方式，实践是加强创新思维的重要，过程，物质奖励和精神鼓励是推动创新竞赛活动的两大手段。

A.思维创新
B.管理创新
C.产品创新
D.D.技术创新

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74、单项选择题下列专业技术人员制定学习计划时的行为中，错误的是（）。

A.不能制定太高的学习目标
B.不能制定太低的学习目标
C.学习目标可以轻松实现
D.学习计划合理区分，有长有短

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75、填空题周卫：课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学（）的过程。试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。

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76、填空题从某种意义上说，应对突发性公共卫生事件的能力就是对突发性公共卫生事件的（）。

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77、单项选择题集体访谈的成功关键在于（）。

A.会场布置是否妥帖
B.会议议题是否科学
C.会议议程是否合理
D.会议主持人能否进行正确指导

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78、单项选择题马克思主义认为，人的（）是最初的社会形态。

A.依赖关系
B.独立性
C.自由个性
D.全面性

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79、单项选择题下列关于科研成果传播的特点的阐述，错误的是（）。

A.科研成果传播形式具有多样性
B.科研成果的表现形式不同，扩散方式也不同
C.扩散产品具有选择性
D.科研成果的传播不应加以限制

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80、填空题（）学校创造的“三三六”模式主要含义是：立体式、大容量，整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

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81、填空题突发事件决策所依托的平台是指（）。

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82、单项选择题爱迪生曾说：“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功的顶点。能销售出去就证明了它的实用性，而实用性就是成功”，这句话体现了（）的重要性。

A.系统辩证原则
B.比较优势原则
C.机理简单原则
D.效益效率原则

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83、多项选择题实施智力激励法，应遵循以下原则（）。

A.自由畅想原则
B.以量求质原则
C.积极批评原则
D.不限时不限人原则

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84、单项选择题按照《国家突发公共事件总体应急方案》的规定，我国突发公共事件Ⅲ级代表（）。

A.特别重大
B.重大
C.较大
D.一般

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85、多项选择题下列关于调查研究资料整理的技巧中，说法正确的是（）。

A.必须符合调查研究的目的
B.允许发挥主观臆想杜撰
C.必须合格、真实、准确、完整
D.必须条理清晰、一目了然

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86、单项选择题下列关于政府在科研成果转化中的作用的阐述中，错误的是（）。

A.对复杂程度高、投入大、对国家经济发展和安全起关键作用的科研领域，政府的支持和介入至关重要
B.政府在科研成果转化中起主导作用
C.政府可以创造良好的外部环境和制定优惠政策引导企业科研成果转化
D.政府可以采用采购等方式加以控制、引导、协调和扶持科研成果转化

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87、单项选择题潜力是指人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的（）。

A.自然性
B.可能性
C.可行性
D.自发性

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88、单项选择题下列属于工作动机的是（）。

A.先天的认知能力
B.有效的工作方式
C.意识中诱发产生的新颖观念的知识
D.对工作的基本态度

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89、判断题 91ExAM.net 成功是未来进一步努力的促进因素，而失败则是消极因素。

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90、单项选择题（）就是一个企业通过科学技术的研究发展，使得产品在原有基础上使得外观和功能都更加受消费者喜欢或依赖，从而提高这个产品给公司带来的社会地位，增加公司的经济效益。

A.科技创新
B.生产技术
C.企业法则
D.人格性素质

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91、单项选择题《中华人民共和国突发事件应对法》的颁布时间是（）。

A.2002年8月30日
B.2002年11月1日
C.2007年8月30日
D.2007年11月1日

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92、单项选择题根据我国《突发事件应对法》的规定，自然灾害、事故灾难或者公共卫生事件即将发生或者发生的可能性增大时，有权决定并宣布进入预警期的是（）。

A.国务院或国务院确定的部门
B.省级人民政府
C.县级以上地方人民政府
D.居民委员会、村民委员会

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93、单项选择题（）包括领导体制、管理方式、人际关系以及各项规章制度和纪律等。

A.物质文化
B.制度文化
C.精神文化
D.管理文化

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94、单项选择题公共危机应急处理的原则不包括（）。

A.及时快速原则
B.及时沟通原则
C.科学有序原则
D.循序渐进原则

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95、填空题突发事件应对机制的主要构成部分包括（）；善后协调机制；预警机制；反馈机制。

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96、单项选择题为解决某一常规思维难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的自主创新能力建设方法是（）。

A.头脑风暴法
B.组合法
C.逆向思维法
D.稽核问题表法

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97、单项选择题下列关于专业技术人员执行力的说法中，错误的是（）。

A.执行力是专业技术人员具备的最基本条件
B.执行力体现在完成科研转化工作目标的程度上
C.执行力强调发挥创造性思维和个人主观能动性
D.执行过程中不能随遇而安，想如何就如何

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98、多项选择题直觉思维实际上是分析思维的高度（）。

A.压缩
B.简化
C.自动化
D.内化

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99、填空题舒尔曼认为（）最能区分学科专家与教学专家＼高成效教师与低成效教师的差别。

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100、填空题确认突发事件的状态与程度的方法中，一般只适用于政治性的突发事件的是（）。

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