1、多项选择题  面试评价筛选制度包括（）环节。

A、面试评价
B、初步筛选
C、再次考评
D、面试结果
E、最终审查

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

2、多项选择题  培训教材选用的“实用性原则”，要求（）

A、培训教材形式与培训形式相结合
B、培训教材突出技能和操作
C、培训教材要新颖和体现科技进步
D、有利于能力提高，改善环境和待遇
E、教材费用低、经济实用

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本题答案：B, D
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  关于道德的说法中，正确的是（）

A、道德是一种社会规范性力量
B、道德是领导意志的集中体现
C、个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的
D、普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已

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本题答案：A
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4、多项选择题  POWERPOINT2000的创建演示文稿功能包括（）。

A、创建新的空白演示文稿功能
B、页面格式化设置功能
C、段落格式化设置功能
D、在幻灯片中添加对象功能
E、插入新幻灯片功能

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  培训课程开发的基础是了解培训项目和培训活动的（）

A、基本目的
B、基本内容
C、基本程序
D、基本安排

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本题答案：A
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6、单项选择题  面试与其他素质测评相比具有的特点：一是面试是一个双向沟通的过程，也是双方的互动过程，被测试人并不是完全处于被动的状态；二是面试以（）为主要手段。

A、沟通
B、倾听和观察
C、交流
D、谈话和观察

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本题答案：B
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7、多项选择题  培训教学设计的原则是：（）。

A、周密性原则
B、系统综合原则 
C、层次清晰原则
D、针对性原则 
E、理论联系实际原则

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本题答案：A, B, C, D, E
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8、单项选择题  评估的含义是：（）

A、对评估对象做出评价
B、对收集到的事物的反应做出分析
C、对某一事物的价值做出判断
D、对事物的优劣分出等级

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本题答案：A
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9、单项选择题  职业道德的规范功能是指（）

A、岗位责任的总体规定效用
B、爱干什么，就干什么
C、规劝作用
D、自律作用

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本题答案：D
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10、单项选择题  员工将培训过程中所获取的知识，技能应用于工作的过程，被称为（）

A、培训转移
B、培训应用
C、培训评估
D、培训作用

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本题答案：A
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11、单项选择题  新教材的显著特点是（）。

A、时代性、科学性和创新性
B、时代性、规范性和发展性
C、时代性、发展性和创新性
D、时代性、新颖性和发展性

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本题答案：C
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12、单项选择题  课程是研究（）的问题。

A、学什么
B、如何教
C、如何学
D、教什么

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本题答案：A
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13、单项选择题  按照预先编写的知道材 91exam.net料，由指导员、讲师不断地诱导学习这进行讨论的方法称为（）。

A、自由讨论法
B、集团思考法
C、定型化讨论法
D、专题讨论会法

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本题答案：D
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14、单项选择题  变量是人员素质测评数据分析中常用的概念；一般包括连续变量和（）

A、不连续变量
B、二分变量
C、奇偶变量
D、分数变量

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本题答案：B
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15、多项选择题  制定培训课程计划的原则是（）。

A、以培训需求为依据
B、以企业发展计划为依据
C、以企业发展规划为依据
D、以各部门工作计划为依据
E、以可掌握控制的培训资源为依据
F、以员工的现状为依据

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  （）的出台，为我国工人考核制度、职业资格证书制度的建立奠定了基础。

A、《职业技能鉴定规定》
B、《工人考核条例》
C、《企业职工培训规定》
D、《职业培训实施管理规定》

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本题答案：D
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17、多项选择题  敬业的含义（）

A、恪尽职守
B、勤奋努力
C、享受工作
D、精益求精

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本题答案：A, D
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18、单项选择题  培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。

A、培训者、接受者、顾问、创新者、管理者
B、培训者、提供者、顾问、创新者、管理者
C、培训者、实施者、顾问、创新者、管理者
D、培训者、领导者、顾问、创新者、管理者

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  培训计划中培训对象和培训类型的确定来自（）

A、企业领导
B、培训的目标
C、培训主管部门
D、培训需求分析中工作任务研究

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本题答案：D
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20、多项选择题  培训需求的成因具体概括为（）。

A、环境变化
B、人员变化与工作变化
C、企业状况的变化
D、现状与愿望的差距
E、与同行间的绩效差距

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  （）是指从业人员对所从事职业的看法及其在工作中的表现。

A、职业关系
B、职业声誉
C、职业能力
D、职业利益

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本题答案：B
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22、多项选择题  教师上岗前再培训的目的主要是使培训教师（）。

A、注重板书的规范性
B、明确培训目标、任务和要求
C、了解课程设置与安排
D、了解学员的基础和学习要求
E、了解自己的能力水平

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本题答案：B, E
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23、判断题  对培训评估方案进行审定的具体要素为：一致性、目标性、完备性、可行性。

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本题答案：对
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24、单项选择题  教学策略的选择是培训师教学的重要方面；一般的教学策略是：()

A、判断、指令、评价
B、评价、判断、指令
C、指令、判断、评价
D、评价、指令、判断

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本题答案：A
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25、单项选择题  教学系统设计的要点包括（）。

A、教师
B、教材
C、政策
D、等级

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  我国教育的根本宗旨是（）。

A、促进经济发展
B、提高国民素质
C、提高企业竞争力
D、完善市场机制

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本题答案：B
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27、单项选择题  《职业教育法》包括了哪三个部分。（）

A、教育改革总则和职业教育保障条件
B、总则职业学校教育和职业教育保障和条件
C、职业教育体系思想政治教育和附则
D、职业教育的实施职业教育的保障条件和附则

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本题答案：D
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28、单项选择题  现代培训课程设计的课程内容，是以（）为出发点去选择并组合。

A、现代教育理论
B、系统思想
C、实现课程目标
D、优化课程结构

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本题答案：C
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29、多项选择题  课程开发的具体步骤是：（）。

A、分析培训需求，确定培训方向
B、分析培训项目书，选准课题
C、确定课程内容的方法
D、课程内容的编排
E、分析企业生产、经营发展前景

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

30、多项选择题  培训评价实施阶段的主要任务包括（）。

A、进行培训评价的动员与宣传
B、收集信息
C、确定评价权重
D、进行评分
E、汇集整理有关资料

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

31、单项选择题  培训的有效性，基础在于教材的（）

A、有效性
B、系统性
C、实用性
D、新颖性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

32、多项选择题  对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是（）。

A、听取推荐人口头或书面介绍
B、考察所聘任教师的个人经历
C、听取学员意见
D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力
E、考察其以往的教学效果

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  劳动力需求，是根据生产的需求，购买劳动力的愿望和能力。劳动力需求是一种（）

A、未来需求
B、直接需求
C、特殊生产需求
D、是一种派生需求

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本题答案：C
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34、单项选择题  培训收益率的计算方法是［（）/培训成本总量］*100%。

A、培训总收入
B、培训总支出
C、培训总投资
D、培训经济收益额

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本题答案：D
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35、多项选择题  培训课程与 培训学科的区别（）。

A、课程目标不同
B、注重时效性的程度不同
C、课程内容、编排形式不同
D、课程实现形式不同
E、课程评价不同

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  岗位职务描述是一项全面的技术性很强的评价过程，这一过程基本可划分为四个阶段：准备阶段、调查阶段、分析阶段、（）。

A、完成阶段
B、总结阶段
C、分解阶段
D、反馈阶段

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本题答案：D
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37、单项选择题  （）是指在一定的条件约束下，具有明确培养目标的一次性培训活动。

A、培训项目
B、培训计划
C、培训周期
D、培训需求

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

38、判断题  预备性评价通常是作为专家组身份进行的他人评价。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  教学活动的总体实施方案中，课程设置的内容包括（）。

A、内容及范围
B、效益和利润
C、等级和层次
D、实习 与操作

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

40、多项选择题  下列做法中；违背《中华人民共和国反不正当法》规定的是（）

A、使用与知名商品近似的名称、包装、装潢 
B、抽奖式的有奖销售；最高奖励的金额超过5000元 
C、季节性降价 
D、因转产、歇业降价销售商品

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  课程内容的编排唔一定之规，主要有以下做法：按工作程序安排；（）；按知识传授与能力训练、考核内容要求安排；按不同层次的需要层层扩展；相对独立，能分能合。

A、按重点难点顺序安排
B、按由浅入深的难易程度安排
C、按知识系统安排
D、按知识结构安排

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本题答案：D
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42、判断题  充分就业是指所有劳动者都就业。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

43、多项选择题  教室布置的决定因素有（）。

A、参训人数
B、不同的培训活动的形式
C、课程的类型和正式程度
D、培训者希望对课堂的控制程度
E、教室的审美意识和好恶

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  36周孕妇，上四楼时觉轻度心悸气促就诊。查：血压120/80mmHg，脉搏96次／分，呼吸20次／分，叩诊心界稍向左扩大，心尖区及肺动脉瓣区均可闻及Ⅰ级收缩期吹风样杂音，两肺（-），下肢水肿（-）。最适宜的处理方法（）

A.注意休息，检测心功能变化
B.已有心衰，立即引产
C.因无心衰，但已孕36周，可择期引产
D.立即剖宫产
E.不予理睬

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

45、多项选择题  对培训人员的考评方式一般分为（）

A、问卷法
B、笔试法
C、面试法
D、操作法
E、观察法

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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  PowerPoint由于它强大的编辑功能且简单易学；培训师起步制作课件都是从PowerPoint开始；利用其内置丰富动画、声音效果、超级链接；满足一般的制作需求；但它的主要缺陷是：（）

A、不支持IE浏览器
B、不支持动画功能
C、内置动画生硬；交互功能差
D、界面操作不友好

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

47、多项选择题  培训需求预测的层次包括（）

A、个体层次
B、群体层次
C、组织层次
D、战术层次
E、战略层次

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  培训课程内容要体现（）的原则

A、以理论为主
B、以知识为主
C、以技能为主
D、以教学为主

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

49、单项选择题  制定培训总体计划的（），是指从企业整体的宏观管理讲，培训计划要解决的为问题或者要达到的目的。

A、目标
B、目的
C、要求
D、前提

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

50、多项选择题  关于职业责任，正确的说法是（）。

A、职业责任属于道德范畴，而不属于纪律范畴
B、凡是社会职业，都有明确的职业责任规定
C、只有明文规定的职业责任，才必须履行
D、职业责任具有一定的强制性

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  （）是教材选择的依据

A、培训目标
B、培训计划
C、课程原则
D、课程计划

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  《关于加强职工教育工作的决定》规定；建立专职与兼职教师相结合的职教队伍；各企事业单位应按职工总数的()比例组建

A、千分之一至千分之五
B、千分之二至千分之六
C、千分之二至千分之五
D、千分之三至千分之五

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  下列关于嗜铬细胞瘤患者的代谢紊乱，错误的是（）

A.基础代谢率可增高
B.血糖增高
C.血游离脂肪酸增高
D.血钾可增高
E.血钙可增高

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本题答案：D
本题解析：嗜铬细胞瘤患者由于产生大量儿茶酚胺，可以引起某些代谢紊乱，如基础代谢率可增高，血糖增高，血游离脂肪酸增高，也可出现高钙血症，但血钾不会增高，相反少数患者出现低血钾，这可能与儿茶酚胺促使钾进入细胞内及促进肾素、醛固酮分泌有关。

54、单项选择题  培训教材选用的“理论联系实际原则”要求（）。

A、教材内容要突出技能训练
B、教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材
C、教材内容要有实用性
D、教材内容要有新颖性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

55、判断题  高级企业培训师在指导开发培训项目时，首先要判断培训项目的选择是否具有针对性和可行性。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

56、多项选择题  团队建设的过程包括（）

A、开始阶段
B、计划阶段
C、成型阶段
D、行动阶段
E、团队阶段

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

57、多项选择题  分析评价教学工作的基本方法有（）。

A.定量分析
B.指标体系
C.非指标体系
D.定性评价
E.可行性评价

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本题答案：A, D
本题解析：暂无解析

58、判断题  利用企业内部各组织间的投入与产出的关系，对人才的数量进行分析研究的方法，称之为趋势外推法。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

59、单项选择题  下列哪一项不是Babinski征的等位征（）

A.Chaddock征
B.Oppenheim征
C.Gordon征
D.Gonda征
E.Romberg征

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  准确把握备课的切入点就是要（）。

A、明确能力性目标
B、明确知识性目标 
C、领会大纲，吃透教材，了解学生
D、明确思想性目标

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

61、单项选择题  人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状态，即（）

A、人际关系
B、凝聚功能
C、同化作用
D、融合作用

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

62、单项选择题  培训教学督导工作具有的基本职能是（）。

A、监督、指导和评价
B、监督检查、指导和评价
C、监督和评价
D、监督和指导

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

63、判断题  了解教学情境就是了解教学的场地和设备。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  市场经济对培训的影响不包括以下哪项（）

A、行业企业在职业培训、技能人才培训工作中的主体地位进一步得到了强化
B、便于高度的集权管理和统一调配
C、市场竞争的市场经济发展规律被引入职业培训工作中
D、宏观管理进一步强化

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  人力是人的综合素质得到综合发挥所产生的作用力；是()

A、体力、智力、心力的总和
B、现代经济增长的主要源泉
C、人的现实劳动能力和潜力
D、创新能力的源泉

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

66、单项选择题  课程开发反作用于培训项目主要体现在（）。

A、课程开发可以支配培训项目内容
B、课程开发可以决定培训项目内容
C、课程开发可以匡正培训项目的偏颇
D、课程开发可以引领培训项目内容

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

67、多项选择题  岗位职务描述的作用概括为（）。

A、提高经济效益与工作效率
B、使技术投入更加合理
C、是双向选择的依据
D、是组织内部用人的标准来源:91题库网 91ExAm.net
E、具有培训大纲的功能
F、是绩效评估的尺度

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本题答案：B, C, D, E, F
本题解析：暂无解析

68、多项选择题  中观的企业职工素质现状分析法有（）。

A、整体性分析法
B、绩效差距分析法
C、能力分析法
D、任务分析法
E、人事纪律分析法

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  教材选用的“系统性原则”要求（）。

A、教材要突出实用性
B、教材要多样性
C、教材内容既要相对独立，又要注意内容之间的相互联系
D、教材要注意相符相适性

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本题答案：A
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70、单项选择题  确定完成目标的（）的主要依据是各机构的职责，人员素质和计划的内容。

A、机构和人员
B、措施与步骤
C、时间与顺序
D、约束条件

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本题答案：A
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71、多项选择题  下列关于“课程”表述正确的选项是（）。

A、当代课程的概念是很广泛的
B、有以学科教学为核心的技能开发课程
C、有以学生的某种活动为中心的活动课程
D、有隐性课程
E、课程是一个发展的概念

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本题答案：A, B, C, E
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72、多项选择题  人力资源规划是企业在员工队伍建设方面的（）和方法的

A、标准
B、目标
C、行动法则
D、行动规则
E、行动程序

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本题答案：C, D
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73、判断题  对各类专业人员而言，开发员工发展潜能是指开发其操作技巧方面的潜力。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

74、单项选择题  市场机制作为一种经济组织形式，在实现公平交换的过程中，主要解决以下三个问题

A、生产什么、为谁生产、何时生产
B、生产什么、如何生产、在那里生产
C、生产什么、何时生产、为谁生产
D、生产什么、如何生产、为谁生产

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本题答案：A
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75、单项选择题  （）是通过系统地收集信息，对职业培训的属性、价值做出判断的过程。

A、培训评价
B、评价
C、培训
D、能力

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本题答案：A
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76、单项选择题  要注意发挥培训评估处进职业培训；提高社会科学技术水平的重要作用；就必须使得（）

A、评估要以社会需求为向导
B、评估要客观准确
C、评估标准与现有需求保持适度超前
D、评估要追踪科学技术的发展

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

77、单项选择题  150、现代“人力资源”，是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、（）的总和及在此基础上形成的基本素质，包括知识、经验、品性与态度。

A、脑力
B、财力
C、物力
D、心力

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本题答案：D
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78、单项选择题  指导培训质量管理工作应体现哪个方面（）。

A、管理方针和指导思想
B、共同认可和采用的质量管理指南
C、制定落实培训质量管理职责分工
D、克服质量管理的随意性和范标化

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本题答案：B
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79、单项选择题  绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。

A、产生差距的原因
B、个人能力的差距
C、组织绩效的差距
D、行为动机模式

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本题答案：A
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80、多项选择题  开展职业技能鉴定，执行职业资格证书制度的重要意义在于（）。

A、是培育和发展劳动力市场的一项重要基础工作
B、是提高劳动者素质，促进就业的重要措施
C、是促进经济发展的有力手段
D、是先培训，后就业的具体体现
E、是先培训，后上岗的重要保证

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本题答案：A, B, C, E
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81、多项选择题  培训教学督导的意义在于（）。

A、有利于培训需求的分析与把握
B、有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量
C、有利于培训评价
D、有利于对教学过程总体情况的把握
E、有利于改进教学效果，提高教学质量

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：暂无解析

82、单项选择题  市场经济配置资源是以追逐利益为中心，通过（）来实现的

A、价值规律
B、供需平衡
C、企业自立
D、竞争机制

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

83、单项选择题  职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的（）认证。

A、能力和态度
B、知识和能力
C、知识和技能
D、操作技能和态度

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

84、单项选择题  职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的（）的认证。

A、能力和态度
B、知识和能力
C、知识和技能
D、操作技能和态度

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本题答案：C
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85、单项选择题  （）是职业技术课程组织的主要依据。

A、职业分析
B、职业需求
C、职业目标
D、职业活动顺序、职业技术课程目标

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本题答案：B
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86、单项选择题  有效团队的必要团队和显著特征是()

A、成员之间的沟通与协调
B、成员之间的相互信任
C、团队的凝聚力
D、良好的组织管理

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本题答案：C
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87、单项选择题  在工作生活中，每个人都自觉遵纪守法，这是保证（）稳定发展的前提条件。

A、人民生活
B、政治
C、经济
D、社会

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本题答案：D
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88、多项选择题  测量工具的主要测量指标有（）、标准化、常模、难度指标、区分度指标和测量的公平性七种指标。

A、随机指标
B、可靠性指标
C、信度指标
D、效度指标
E、准确性指标

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本题答案：C, D
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89、多项选择题  课程开发的四项基本特征：（）。

A、以操作目标体系为框架的特征
B、以理论教学为基础的特征
C、以能力教学核心的特征
D、以满足共性与个性同步为主的特征
E、以便于评价管理为标准的特征

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本题答案：A, C, D
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90、多项选择题  培训课程开发应遵循（）。

A、一致性原则
B、系统性原则
C、技能性原则
D、操作性原则
E、针对性原则

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

91、多项选择题  针对不同职位的员工，有不同的开发重点。对基层管理人员，主要是开发他们的管理智慧，改进管理方式、方法，（）

A、提高其对部下的亲合力和指导力
B、提高概念技能、更新知识
C、开发其专业研究技能方面的潜力
D、促使其和部下一起不断进步和成长
E、制定总体计划的能力以及改革与创新能力

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本题答案：A, D, E
本题解析：暂无解析

92、单项选择题  教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科。

A、投资和效益
B、经济效益
C、经济指标
D、经济效益和成本

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本题答案：B
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93、单项选择题  评估应建立良好的反馈系统；反馈的对象之一是（）

A、培训教师
B、培训主管
C、同事
D、人力资源部门主管

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

94、多项选择题  影响培训总体计划的客观因素主要有：（）；培训的价值及成本分析。

A、组织目标与组织气候
B、组织营运效率
C、技术水平及开发
D、人力资源状况
E、组织优先权

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  组织实施培训计划应注意的问题师：明确分工，落实责任；密切配合，相互沟通；（）。

A、严格监控，保证进度
B、严密组织，协调一致
C、严格检查，杜绝遗漏
D、严密策划，独树一帜

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本题答案：A
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96、单项选择题  培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）

A、课程总结
B、课程附件
C、课程评价
D、课程设计

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本题答案：C
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97、多项选择题  效果测定的方法有（）

A、书面测试法
B、报告法
C、作品审查法
D、实际操作法
E、论文体测试法

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本题答案：A, C, D, E
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98、单项选择题  卡特尔（）种人格因素测验是由美国人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的。

A、15
B、14
C、16
D、17

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本题答案：C
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99、多项选择题  课程开发的基本功能是（）。

A、“弹性适应”功能
B、“有效利用”功能
C、“能动实施”功能
D、“因材施教”功能
E、“学以致用”功能

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本题答案：A, B, C, D, E
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100、多项选择题  影响职务分析质量的因素有（）

A、职务分析的要求
B、专家的素质
C、专家队伍构成因素
D、信息搜集的准确度
E、组织管理与过程控制

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本题答案：B, C, D, E
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