1、填空题  教学中学生学习的主要是经验。

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本题答案：间接
本题解析：试题答案间接

2、填空题  钻研教材包括钻研________、教科书和阅读有关的参考书。

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本题答案：教学大纲
本题解析：试题答案教学大纲

3、单项选择题  教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）

A．单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B．儿童中心论
C。空洞说教、单纯知识传授
D．片面单一知识的学习

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本题答案：A
本题解析：理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。

4、单项选择题  标志着教学过程理论的形成的是（）

A．杜威的五步教学法
B．赫尔巴特的五段教学法
C．孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D．巴班斯基教学过程最优化的理论

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本题答案：B
本题解析：赫尔巴特的五段教学法标志着教学过程理论的形成。

5、填空题  教学中还应培养学生自测和________的能力。

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本题答案：自评
本题解析：试题答案自评

6、单项选择题  学习动机是推动学生学习的一种（）

A．重要力量
B．主要力量
C．内部动力
D．外部动力

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本题答案：C
本题解析：学生学习的内部动力是学习动机。

7、填空题  学生的________主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

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本题答案：创造才能
本题解析：试题答案创造才能

8、问答题  试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价？

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本题答案：上好一堂课的要求：
(1)目标明确。指教师上
本题解析：试题答案上好一堂课的要求：
(1)目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
(2) 内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及 时加以纠正。(3)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
www.91eXam.net(4)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
评价教师授课质量从以下几方面入手：
(1)教学目标的完成情况；(2)学生的课堂参与；(3)内容安排；(4)教学方法；(5)语言表达；(6)教学原则。

9、单项选择题  “开而弗达”体现了教学的（）

A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．循序渐进的原则

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本题答案：C
本题解析：“开而弗达”强调的是启发性原则。

10、单项选择题  领会知识包括感知教材和（）

A．熟悉教材
B．分析 教材
C．概括教材
D．理解教材

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本题答案：D
本题解析：理解教材上的新知识才是真正领会了知识。

11、填空题  教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的________。

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本题答案：重要保证
本题解析：试题答案重要保证

12、单项选择题  把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）

A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子

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本题答案：A
本题解析：孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习，思考和实践相统一。

13、单项选择题  教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）

A．观察法
B．实验法
C．演示法
D．练习法

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本题答案：C
本题解析：由演示法的定义可知。

14、单项选择题  讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）

A．导入、详述和汇总
B．导入、分析和汇总
C．分析、详述和总结
D．分析、质疑和总结

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本题答案：A
本题解析：讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。

15、填空题  在教学过程中如何有效地提供学习内容，是教学策略研究的核心。目前认为主要有两条途径，即________和问题化策略。

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本题答案：结构化策略
本题解析：试题答案结构化策略

16、问答 91exam.net题  怎样理解教学?

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本题答案：教学可以从如下几个方面来理解：
(1)教学以
本题解析：试题答案教学可以从如下几个方面来理解：
(1)教学以培养全面发展的人为根本目的；(2)教学由教与学两方面活动组成；
(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。四、论述题
掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。
(1)掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。
(2)智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认识能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。
学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。
(3)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力的相互转化，应注意以下条件。
第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。第二，必须科学地组织教学过程。
第三，重视教学过程中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。
第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

17、填空题  根据教学任务划分课的各类，其中一种是将课分为新授课、________、技能课和________。

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本题答案：巩固课；检查课
本题解析：试题答案巩固课；检查课

18、问答题  为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践?

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本题答案：(1)它使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限，
本题解析：试题答案(1)它使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限，扩大了他们的认识范围，赢得了认识的速度。
(2)使个体的身心发展建立在科学的基础上，结合科学知识的传授和学习，在一个统一的过程中实现德、智、美诸方面的和谐发展。

19、填空题  讲授法是教师通过________系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、________和讲演三种方式。

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本题答案：口头语言、讲解
本题解析 91ExaM.net：试题答案口头语言、讲解