1、单项选择题  完全性失语的训练重点应放在（）

A.呼名训练
B.阅读理解训练
C.听理解训练
D.构音器官运动功能训练
E.非语言交流手段的训练

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括（）

A.呼吸训练
B.舌运动功能训练
C.发音训练
D.下颌运动功能训练
E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

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本题答案：C
本题解析：构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括呼吸训练、舌运动功能训练、口唇运动功能训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）。

3、单项选择题   91eXaM.org;关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（）

A.严禁在水平仰卧及侧卧位下进食
B.进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动
C.食物症状选择以先易后难为原则
D.进食最好定时定量，按一定比例进行
E.容易吞咽食物的特征为密度均一、流质

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  构音障碍患者的发音训练中，"如‘pa-da-ka’"属于（）

A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  失语症PACE技术训练方法错误的是（）

A.将一叠图片反面向下扣置于桌上
B.运用各种表达方式将信息传递给对方
C.治疗师可根据患者的能力提供适当的示范
D.接收者通过重复确认、猜测等方式进行适当反馈
E.治疗师与患者交替摸取，不让对方看见自己手中图片的内容

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  构音障碍患者的发音训练中，"如‘ba-ma-pa’"属于（）

A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  失语症恢复的高峰期是（）

A.1～3个月
B.1～6个月
C.3～6个月
D.3～9个月
E.6～9个月

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本题答案：C
本题解析：发病3～6个月为失语症恢复的高峰期。

8、单项选择题  患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRI示脑干多发性梗死，该患者进行吞咽动作训练应采用（）

A.半流食物
B.糊状食物
C.流质食物
D.固体食物
E.流质和固体食物可同时进食

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  反复发"a-a-a"音主要是训练（）

A.舌
B.唇
C.下颌
D.软腭
E.呼吸

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本题答案：D
本题解析：反复发"a-a-a"音主要是训练软腭。

10、单项选择题  吞咽障碍间接训练方法中，"如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分钟/次，至皮肤稍发红"属于（）

A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.声门上吞咽训练来源:91考试网 www.91eXam.org（屏气吞咽）
E.促进吞咽反射训练

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）

A.听觉理解能力
B.复述能力
C.命名能力
D.阅读能力
E.写字能力

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  以呼名训练为重点的失语症是（）

A.运动性失语
B.感觉性失语
C.命名性失语
D.经皮质感觉性失语
E.经皮质运动性失语

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本题答案：C
本题解析：健忘性失语（命名性失语）：以呼名训练为重点。

13、单项选择题  辅助吞咽动作中，"让患者交替吞咽固体食物和流食，这样既有利于激发吞咽反射，又能达到去除咽部滞留食物的目的"属于（）

A.空吞咽
B.交互吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.空吞咽与交互吞咽

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  下列哪一项属于构音器官训练前准备（）

A.松弛训练
B.呼吸训练
C.舌运动训练
D.口唇运动训练
E.下颌运动功能训练

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  构音障碍患者的发音训练不包括（）

A.发音启动
B.音量控制
C.音高控制
D.呼吸训练
E.持续发音控制

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本题答案：D
本题解析：构音障碍患者的发音训练包括发音启动、音量控制、音高控制、鼻音控制、持续发音控制。

16、单项选择题  吞咽障碍间接训练方法中，"让患者口内衔以系线的大纽扣，治疗师牵拉系线，患者紧闭口唇进行对抗，尽量不使纽扣脱出"属于（）

A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）
E.促进吞咽反射训练

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（）

A.10°
B.20°
C.30°
D.40°
E.50°

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

18、单项选择题  辅助吞咽动作中，"通过颏部指向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物"属于（）

A.空吞咽
B.交互吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.空吞咽与交互吞咽

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本题答案：C
本题解析：暂 无解析

19、单项选择题  一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是（）

A.自主训练
B.个人训练
C.小组训练
D.家庭训练
E.治疗师训练

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  对失语症患者训练叙述不正确的是（）

A.长时间训练比短时间多频率训练的效果要差
B.短时间多频率训练比长时间训练的效果要好
C.多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力
D.多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能
E.病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）

A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  命名性失语训练重点是（）

A.呼名训练
B.阅读理解训练
C.听理解训练
D.构音器官运动功能训练
91exam.org E.非语言交流手段的训练

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  构音障碍患者的发音训练中，“如‘ha-hu’、‘mi-ki’”属于（）

A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  下列不属于间接训练的是（）

A.口唇闭锁练习
B.进食食物训练
C.咳嗽训练
D.冷刺激
E.促进吞咽反射训练

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  吞咽障碍间接训练方法中，"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于（）

A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.促进吞咽反射训练
E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  吞咽障碍间接训练方法中，"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于（）

A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.促进吞咽反射训练
E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

27、单项选择题  摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括（）

A.不易在黏膜上滞留
B.柔软、密度及性状均一
C.有适当的黏性、不易松散
D.不需要兼顾食物的色、香、味及温度
E.易于咀嚼，通过咽及食管时容易变形

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于（） 91eXaM.org

A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）
E.促进吞咽反射训练

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

29、单项选择题  构音障碍训练不包括（）

A.舌训练
B.唇训练
C.曲颈训练
D.呼吸训练
E.软腭训练

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本题答案：C
本题解析：构音障碍训练包括呼吸训练、下颌运动功能训练、口唇运动功能训练、舌运动功能训练和软腭训练。

30、单项选择题  吞咽障碍患者，易于吞咽的是（）

A.水
B.菜汤
C.稀饭
D.米糊
E.干饭

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本题答案：E
本题解析：水或流体对咽部的刺激较轻，所以喝水后特别容易引起呛咳，固体食物对咽部刺激较重，吞咽反射强，较易吞咽。

31、单项选择题  辅助吞咽动作中，"每次进食吞咽后，应反复作几次空吞咽，使食块全部咽下，然后再进食"属于（）

A.空吞咽
B.交互吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.空吞咽与交互吞咽

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

32、单项选择题  吞咽障碍间接训练方法中，"用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的皮肤，可引起下颌的上下运动和舌部的前后运动，继而引发吞咽"属于（）

A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.促进吞咽反射训练
E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间（）

A.呼吸训练
B.下颌运动功能训练
C.口唇运动功能训练
D.舌运动功能训练
E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

34、单项选择题  吞咽障碍间接训练方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣"属于（）

A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.促进吞咽反射训练
E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

35、单项选择题  下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为（）

A.交互吞咽
B.空吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.声门上吞咽

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食的时间控制在（）

A.15分钟左右
B.25分钟左右
C.35分钟左右
D.45分钟左右
E.55分钟左右

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

37、单项选择题  通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于（）

A.传统刺激法
B.阻断去除法
C.功能重组法
D.PACE技术
E.实用交流能力训练法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

38、单项选择题  辅助吞咽动作中，"当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作，同时做空吞咽动作，便可除去残留食物"属于（）

A.空吞咽
B.交互吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.空吞咽与交互吞咽

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  构音障碍的训练重点应放在（）

A.呼名训练
B.阅读理解训练
C.听理解训练
D.构音器官运动功能训练
E.非语言交流手段的训练

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  下颌关节被动上抬、下拉的运动训练（）

A.呼吸训练
B. 下颌运动功能训练
C.口唇运动功能训练
D.舌运动功能训练
E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  舌尖沿上下齿龈做环形运动（）

A.呼吸训练
B.下颌运动功能训练
C.口唇运动功能训练
D.舌运动功能训练
E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是（）

A.间接训练一般迟于直接训练进行
B.从改善吞咽相关器官的动作入手
C.从协调吞咽相关器官的动作入手
D.从预防失用性功能低下的动作入手
E.为经口腔摄取营养做必要的功能性准备

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

43、单项选择题  一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是（）

A.自主训练
B.个人训练
C.小组训练
D.家庭训练
E.治疗师训练

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在（）

A.口语表达训练
B.听理解训练
C.交流能力的代偿性技术的训练
D.读理解训练
E .书写训练

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  一口量即摄食时，最适于患者开始练习吞咽的每次入口量（）

A.为1～2ml
B.为2～3ml
C.为2～4ml
D.为3～4ml
E.为3～5ml

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本题答案：D
本题解析：摄食训练中，患者每次吞咽的入口量一般先以小量试之3～4ml，然后酌情加量。

46、单项选择题  一口量即摄食时，最适于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量约为（）

A.10ml
B.20ml
C.30ml
D.40ml
E.50ml

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出（）

A.呼吸训练
B.下颌运动功能训练
C.口唇运动功能训练
D.舌运动功能训练
E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）

A.增强刺激
B.给出明确回答
C.分析错误
D.改变另一种刺激方法
E.矫正错误

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本题答案：D
本题解析：失语症训练中，患者出现错误反应时，一般不以正确反应那样明确回答。可以忽略沉默，或立即转入下一个内容（或改变另一种刺激方法）。也可指出错在什么地方，并说明正确反应。不应强调矫正，避免抵触情绪和心理负担加重。

49、单项选择题  构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于（）

A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  一般来说，失语症训练中选择的课题，应设计在成功率为（）

A.40%～60%的水平上
B.50%～70%的水平上
C.60%～80%的水平上
D.70%～90%的水平上
E.80%～100%的水平上

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本题答案：D
本题解析：暂无解析