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心理学:积极心理学试题(2017年最新版)
2017-10-01 14:47:58 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、问答题  简述积极心理学的研究范围。


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2、填空题  自我效能感是美国学者()于1977年提出的一个概念。


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3、多项选择题  下列属于经典心身疾病的是()

A、溃疡病
B、甲状腺机能亢进
C、类风湿关节炎
D、支气管哮喘


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4、判断题  职业伦理教育的根本方式和 91Exam.org途径就是教育主体开展的有意义的活动,创设富含职业伦理的环境。


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5、多项选择题  能够引发沉浸体验的活动具有以下特征()。

A.活动具有挑战性且需要技能
B.明确的目的与即时的反馈
C.全神贯注与忘我
D.时间的转换


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6、填空题  练习用()模式进行分析是学会确定事件、信念与结果之间的关系。


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7、名词解释  感恩


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8、单项选择题  价值观的特点不包括以下哪一项?()

A、历史性
B、多样性
C、客观性
D、持久性


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9、多项选择题  理性思维建立在事实基础上,通过()等揭示事物的普遍规律,抽象出事物的一般原理。

A.观察
B.统计
C.分析
D.演绎


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10、单项选择题  强烈的积极情绪和()密切相关,而与人工环境不相关。

A.社会环境
B.家庭环境
C.学校环境
D.自然环境


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11、单项选择题  积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一,认为心理健康的人具有“心力的平衡”,即自我和超我三者处于平 衡状态的人格结构;“对压迫的抗衡”,即对挫折的忍受程度或自我强度;和()

A、“自我悦纳”,即能整体接纳自己优缺点
B、“对人生的统一性态度”,即理想自我与现实自我之间的一致性
C、“自我实现”,即能坚定不移地朝着自我的目标迈进,采取积极的行动以达到自我实现
D、“客观的自我认识”,即能客观地了解自己的能力与意见


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12、单项选择题  幸福的人与愁眉苦脸的人相比,()被别人选做朋友和信任对象。

A.更容易
B.更难
C.同等程度
D.都不容易


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13、填空题  积极心理学主要强调培养儿童的幸福感,塑造儿童健全的积极的()。


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14、判断题  不同的人对奖惩的感受性不同,内向的人对奖励信号较敏感。


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15、单项选择题  以下不属于正性情绪的是()。

A.焦虑
B.快乐
C.满意
D.好奇


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16、判断题  一般来说,相似的两个人之间的友谊比不相似的两个人之间的关系要深厚很多。


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17、多项选择题  压力形成的主要原因有()

A.性格因素
B.工作因素
C.文化因素
D.人际关系因素


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18、多项选择题  美国心理学家斯奈德提出了一个扩大认知视野的模式,该模式中积极的情绪对人的作用在于()。

A.积极的情绪更能维持长久的行为动力
B.更加有利于人们发挥潜能
C.使人变得更加稳定
D.使人目标明确,效率更高
E.使人目光更加深远
F.使人力量更加强大


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19、填空题  学校情境中,能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和()榜样。


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20、判断题  越大声及愤怒的表达自己的需求,配偶能听得进去的可能性越大。


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21、填空题  沃特金斯等人在经过了对主观幸福感、亲社会行为与感恩的关系的研究之后,编制了另一套量表,用来测量()的程度。


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22、判断题  健康的心理是专业技术人员个体在工作生活环境中正常工作、交往、生活、发展的基本保证。


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23、单项选择题  心理学流派中,强调人的积极面和自主性的()为积极心理学的产生奠定了基础。

A、精神分析理论
B、行为主义
C、人本主义心理学
D、认知心理学


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24、填空题  “心烦意乱或感到恐慌”是典型()症状。


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25、填空题  “美”指能够引起我们()的事物和属性。


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26、判断题  当你拥有自由时,可以不用承担相应的责任。


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27、问答题  结合情绪ABC理论,谈谈如何进行自我情绪管理。


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28、判断题  由于人的意志力有限,当压力很大或者疲倦时,会倾向重复旧的习惯。


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29、判断题  感性的人举止理智,言行板正,做事专注、善于思考、自我为中心意识强。


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30、多项选择题  维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有()。

A.把自己的自尊心要求写下来
B.学会把自尊心看作“面子”
C.积极参与“自尊心伤害”补救
D.为自尊心建个房子
E.用“自尊心”调动积极性
F.保持同理心


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31、填空题  ()和()是两个不同话语逻辑的世界。


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32、单项选择题  王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式,其内容不包括()。

A.人性教育是职业道德教育的基础
B.学会关心是职业道德教育的主题
C.职业教育除了应重视学习者的技能学习之外,还要使学习者在认知、情感等方面获得全面发展
D.职业道德教育的方法应以有利于道德情感培养为选择标准


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33、填空题  ()是指在不利的条件下,仍然可以为达到目标而奋斗。它包括()、()、()三方面。


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34、单项选择题  以下不属于职业伦理教育的特性的是()。

A.中介性
B.利益最大化
C.辩证性
D.客观性


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35、单项选择题  系列位置效应告诉我们,对一个记忆系列进行回忆时,对()内容回忆效果最差。

A、前段
B、中间段
C、后段
D、以上均不正确


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36、名词解释  个体积极心理治疗


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37、判断题  一旦目标达成后,获得的轻松感就是幸福。


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38、问答题  简述教师情绪管理能力的含义。


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39、单项选择题  “撒谎的孩子是好孩子”可以理解为()。

A.撒谎是美德
B.撒谎的孩子想做好孩子
C.适当的谎言无关紧要
D.撒谎的孩子不是好孩子


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40、单项选择题  性心理和性行为具有()

A、排他性
B、互利性
C、互惠性
D、道德性


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41、单项选择题  角色的多样性变化性是造成()处于心理亚健康的重要原因。

A.护士
B.教师
C.研究员
D.工程师


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42、问答题  根据詹姆士的观点,习惯养成的原则有哪些?


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43、单项选择题  下面哪项不属于人类学习的内容分类。()

A.知识学习
B.技能学习
C.道德学习
D.技巧学习


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44、填空题  心理学研究发现,高自尊的人,也就是说适当热爱自己的人比()的人更加幸福。


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45、填空题  解释风格论理论认为,()、()和()这三者决定了成败。


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46、问答题  什么是积极心理学?


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47、判断题  为了美好生活,必须摆脱消极情绪。


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48、填空题  从理论上说,积极心理治疗最大的意义在于它弥补了()体系的空档。


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49、名词解释  两维评价模式


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50、判断题  人格特质的概念反映人们对行为与后来事件之间关系的期望,并反映人们内部控制和外部控制的倾向性。


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51、判断题  公平的社会文化能够给民众带来更强的主观幸福感。


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52、单项选择题  积极心理学认为()是一个人积极体验的核心,同时也是其生活的最高目标。

A.阳光心态
B.学会被爱
C.主观努力
D.主观幸福


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53、填空题  调查发现,世界上的长寿者都具备四个明显的特征:合理饮食、()、平和心态、生活环境。


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54、单项选择题  人们只是在将“结果不可控”的原因归结于()、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。

A.长期的
B.典型的
C.个人的
D.内部的


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55、单项选择题  精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,(),希望,信仰七个方面.

A.感谢
B.期望
C.道歉
D.感恩


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56、单项选择题  建筑物泛光照明不应单独使用色温高于()K的光源。

A.3000
B.3300
C.5300
D.6000


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57、判断题  苏东坡能取得巨大成就是因为他的一生发展很顺利。


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58、单项选择题  观察者对他人行为易做()。

A.外在归因
B.防御归因
C.内在归因
D.自我贬损


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59、判断题  幸福是所有人的常态。


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60、多项选择题  职业伦理教育的文化模式反对()。

A.道德绝对主义
B.道德霸权
C.道德相对主义
D.道德虚无主义


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61、多项选择题  职业伦理教育文化模式的实践意义()。

A.整合各类教育资源,形成一体化的职业伦理教育
B.职业伦理教育的文化模式体现了对我国当前职业伦理教育所面临的文化冲突和独特的文化环境的关注
C.职业伦理教育的文化模式坚持在实践的立场上对职业伦理教育所遇到一系列两难困境进行有机的融合
D.职业伦理文化模式开创了职业伦理教育的最佳途径
E.强制灌输,老师就是对的,学习者只有听的份
F.道德是个人的事情,是家长的事情,学习者应该采取什么样的道德立场应该通过他自己的探索去完成


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62、填空题  萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进能力的是()。


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63、单项选择题  积极心理学是在()出现的心理学研究取向。

A、二十世纪初
B、二十一世纪
C、二十世纪末
D、二十世纪中


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64、判断题  异装癖和易性癖的临床特点相同。


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65、单项选择题  在()文化背景下的同居者的幸福程度比已婚者和单身人士都低。

A.社会主义
B.资本主义
C.个人主义
D.集体主义


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66、单项选择题  ()是积极情感的传递素过多会躁狂。

A.肾上腺素
B.多巴胺
C.内啡肽
D.复合胺


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67、填空题  劣性情绪指的是().


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68、单项选择题  文化模式以人的社会属性发展为本,着重人的理想信念、人生观、价值观的培养。下列哪一项不属于文化模式人本性特征要求的是()。

A.职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平
B.要了解教育主体的结构变化,摸清学习者员工的成长背景、职业追求和社会角色,把握其各自不同的特征
C.要了解教育主体的内在需求,相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力
D.职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定,做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体


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69、填空题  赛利格曼及其同事曾做过一个随机控制实验研究,是通过增加个体()来促使个体达成心理健康的短来源:91考试网 91Exam.org期纵向研究。


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70、单项选择题  中国四大民间爱情传说不包括()。

A.牛郎与织女
B.孟姜女
C.白蛇传
D.西厢记


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71、判断题  个人形象依托于个人衣着和言行举止,是每个人与生俱来的能力。


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72、多项选择题  结合现实生活中,下列哪些是实现积极自我的方法?()

A、认识自己
B、悦纳自己
C、完善自己


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73、判断题  弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间,本我与现实之间的矛盾。


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74、判断题  Fredrickson(弗雷德里克森)把积极情绪分为快乐、宁静、感恩、希望、兴趣、自豪、幽默、激励、敬佩、爱这十种。


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75、判断题  心理学、哲学、社会学、文化学、经济学等学科领域都在关注幸福感。


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76、判断题  威尔逊研究表明:幸福的人应该是“年轻的、受过良好教育的、内向的、无信仰的和结了婚的”。


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77、多项选择题  专业技术人员的常见职业心理问题有()。

A.上班恐惧症
B.视觉疲劳症
C.职业倦怠
D.网络综合症
E.慢性疲劳症
F.精神恍惚症


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78、单项选择题  无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是()

A、巴甫洛夫
B、艾宾浩斯
C、詹姆斯
D、达伦巴赫


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79、单项选择题  ()是金融职业伦理的基础。

A.货币
B.互利
C.制度
D.政策


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80、多项选择题  积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一,该标准包含了如下哪几方面的内容?()

A、“心力的平衡”,即自我和超我三者处于平衡状态;
B、“对人生的统一性态度”,即理想自我与现实自我之间的一致性;
C、“客观的自我认识”,即能客观地了解自己的能力与意见;
D、“对压迫的抗衡”,即对挫折的忍受程度或自我强度。


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81、单项选择题  ()指个体在自己的社会关系网络中所获得的,来自他人的物质和精神上的帮助和支持。

A.亲情支持系统
B.社会支持系统
C.环境支持系统
D.情感支持系统


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82、名词解释  自我同一性


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83、填空题  ()指的是人们可以通过学习和运用一些方法使自己变得乐观。


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84、多项选择题  我们为什么需要良好的人际关系。()

A、群体生存的需要
B、获得群体归属感
C、获得成就感


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85、单项选择题  不合理的、不合逻辑的思维造成了()的困扰。

A.信念
B.情绪
C.行为
D.行动


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86、填空题  家庭和婚姻()是主观幸福感最强的预测因素。


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87、填空题  戈尔曼在1995年将情绪智力划分为五个方面:认识自己的情绪;管理自己的情绪;理解他人的情绪;();()。


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88、填空题  ()情绪对于疾病的预防具有重要的影响。


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89、判断题  在外受了气,回家拿亲人出气,用酒精麻醉自己,疯狂购物,无节制地饮食,破坏财务等,这些宣泄的途径可以减少心理压力。


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90、判断题  情绪具有传染性。


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91、多项选择题  关于改变本身,下列说法正确的是()

A、改变是困难的
B、改变是可以发生的
C、改变的发生有赖于自身努力
D、改变时要学会积极比较


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92、单项选择题  罗克奇Rokeach提出了人类社会的两类价值系统,一是(),另一种是工具性价值观。

A、具体性价值观
B、终极性价值观
C、抽象性价值观
D、持久性价值观


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93、填空题  第二次世界大战之后,心理学的研究中心偏向了()的评估与矫治。


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94、单项选择题  蚯蚓家族悲剧产生的原因是两个儿子处理问题的()不对。

A.出发点
B.地点
C.方式
D.时机


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95、多项选择题  为什么要谈恋爱?()

A、源于生理上的激情:人类生存繁衍的本能活动;
B、源于心灵上的伙伴:排除孤独;
C、源于坚定的承诺:男女双方承担下一代的抚养教育责任。


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96、判断题  阳关心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式。


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97、单项选择题  人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中,根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类,这种现象被称为()

A、羊群行为
B、从众心理
C、沉没成本效应
D、心理账户


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98、单项选择题  认知改变的开始是()。

A.观察
B. 91ExAm.org思考
C.想象
D.接受


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99、单项选择题  我们有很多的()是被建构起来的。

A.需要
B.认知
C.行为
D.情感


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100、单项选择题  智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,()六种优势.

A.洞察力
B.思维力
C.观察力
D.想象力


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