1、单项选择题  宗白华的美学立足点是（）。

A.西方形而上学
B.西方美学
C.中国形而上学
D.中国美学

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、问答题  如何理解悲剧性的效果？

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本题答案：⑴悲剧由痛感到快感。当我们猛然感受到悲剧主人公的悲惨境
本题解析：试题答案⑴悲剧由痛感到快感。当我们猛然感受到悲剧主人公的悲惨境遇时，我们的心情很沉痛，一旦把这沉痛的感情升华到更深层的领悟阶段，就会感受到其精神的无穷威力，感受到永恒不朽，感受到正义的力量，于是有了然之悦，有会心之悦。通过关照，可以彻悟人生。
⑵要把悲剧由痛感向快感的转化放到人生境界的成就这一大背景上去理解，这样，有限的悲剧体验的净化作用，便同无限的人生追求有机地结合了起来。
⑶悲剧的效果是积极的，是让人正视世界的现状、生存的意义，是主人颖悟历史性的矛盾，在悲壮之中对人生大彻大悟，最终起净化作用。悲剧让人在黑暗中见到了光明。

3、问答题  举例论述人文环境美的主要内容。

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本题答案：1.广义的人文环境是指由一定社会的政治、经济、文化等构成的社
本题解析：试题答案1.广义的人文环境是指由一定社会的政治、经济、文化等构成的社会环境。狭义的人文环境特指一定社会群体的生活方式、生活风尚构成的社会氛围。人文环境的美是进步社会形态的表现，是进步的政治、经济、文化的表现，是先进的文明生活方式的体现，是人类美好的社会人文理想的体现。
2.构成人文环境美的要素包括先进的生产力和进步的政治制度、法律制度、经济制度和繁荣的文化事业等。
3.生活方式即人们在生活领域的活动方式。生活方式的美是与社会进步相适应的文明、
健康、科学的活动方式体现。文明表现在人们的物质生活和精神生活的高度统一，以及精神生活内容的极大丰富；健康的生活方式是指有利于人的身心健康的活动方式，体现为劳逸结合、乐观向上、积极进取；科学的生活方式是指按照科学的规律生活，“终身学习”体现了当今文明生活方式的特征是人的素质和能力的不断提高。

4、问答题  美和美的东西有什么差异？

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本题答案：①美的东西只能说明它本身的美，却不能说明其他东西的美。
本题解析：试题答案①美的东西只能说明它本身的美，却不能说明其他东西的美。这些美的东西就其本身来说都是美的，我们研究美学也不能忽视这些美的东西，我们却无论如何也不能把它们当成美，说它们就是美，美之所以美，是因为它分享了美的本身。
②美的东西都是相对的，随着人对现实的审美关系的变化而变化。
③美的东西既漫无边际，又是自相矛盾的。
④美不是事物的某种物质属性，本来就不是一种“东西“，因而无法把美当成是某种美的“东西”。
⑤在现实生活中，美的东西还往往与可欲的东西混淆在一起，但仅仅是可欲绝对不能成为美。

5、单项选择题  把人的感觉看作是"以往全部世界历史的产物"的思想家是（）

A.黑格尔
B.马克思
C.亚里士多德
D.卢梭

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本题答案：B
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6、问答题  请论述艺术美与生活丑的关系？

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本题答案：生活丑是从现实的角度说的，艺术美是从艺术的形象的角度说
本题解析：试题答案生活丑是从现实的角度说的，艺术美是从艺术的形象的角度说的。生活丑可以成为艺术描写的对象，是艺术创作的特性决定的。生活丑与艺术美的关系集中表现在：艺术可以把生活丑转化为艺术美，即化丑为美。如：法国雕塑家罗丹在他的著名雕塑《老妓》中把年轻时貌美的巴黎名妓欧米哀尔雕刻成年老色衰的丑陋形象，取得了成功，被评价为“丑得如此精美”。之所以“丑得如此精美”，因为：
1）艺术的美与不美，不在于生活是丑是美，而在于艺术的独特审美创造。
2）把生活丑创造成艺术美，生活中的丑成为艺术中的美，不是丑变成了美，而是生活中的丑经过艺术的表现，变得更典型了。罗丹把生活丑改造为艺术美，不是直接把丑妇变为美妇，而是把丑妇变得更典型了。
3）生活中的丑不仅常常不以丑的面目出现，而且作乖弄丑，把自己打扮的似乎很美。不知真情的人，常常为丑所惑。艺术把生活如实的写出来，使当事人变成旁观者，旁观者清，自然比较能够辨别美丑了。罗丹运用艺术手段去表现丑，有助于欣赏者明辩美丑，从而反过来产生美的感染力。
4）这表明生活丑与艺术美形成辩证的关系。一方面，二者在本质上不同；另一方面，又互有联系。这就要求艺术家具有三方面的能力：①赋予独特的创造性②揭示丑的本质③产生美的感染力

7、名词解释  美的社会性

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本题答案：是指美依存于人类社会，具有客观的社会内容。是美与人类社
本题解析：试题答案是指美依存于人类社会，具有客观的社会内容。是美与人类社会不可分割的属性。

8、问答题  判断正误，并说明理由：奥地利心理学家弗洛伊德是“移情说”审美心理学说的代表人物。

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本题答案：（1）不对。
（2）理由：弗洛伊德是&ldq
本题解析：试题答案（1）不对。
（2）理由：弗洛伊德是“精神分析学说”的代表人物，“移情说”的代表人物是德国美学家、心理学家立普斯。

9、问答题  如何理解审美心理结构的两重性？

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本题答案：①具有个体性与主观性、直觉性和非功利性。
②又具
本题解析：试题答案①具有个体性与主观性、直觉性和非功利性。
②又具有共同性与客观性，及潜在的功利性。

10、判断题  高尔太承认美感的产生要有一定的对象。

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本题答案：对
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11、单项选择题  宋明理学家主要强调（）。

A、处于特定历史情景中的人的美
B、人体美
C、心灵美
D、人的风姿与风神美

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本题答案：D
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12、单项选择题  “无意识”理论的创建者是（）。

A.哥白尼
B.谷鲁斯
C.泰勒
D.弗洛伊德

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本题答案：D
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13、单项选择题  托马斯•阿奎那认为："事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。"这一观点表明，作者理解美的角度是（）

A.客观事物自身的属性
B.人的主观心意状态
C.人与现实的审美关系
D.人类的审美需要

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调（）

A.美有绝对一致的评判标准
B.美的普遍性和超功利性
C.审美是纯粹的知性活动
D.审美与社会地位毫不相干

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本题答案：B
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15、判断题  自然物具有社会性，所以美和美感具有社会性。

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本题答案：错
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16、问答题  简要说明社会美的主要特征。

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本题答案：（1）社会美的本质特征在于它是人的本质力量在社会事物中的直接
本题解析：试题答案（1）社会美的本质特征在于它是人的本质力量在社会事物中的直接体现。
（2）社会美重在内容，突出体现为美与善的统一，与一定的社会功利性密切相关。
（3）社会美具有实在性、稳定性。
（4）社会美同一定的政治理想、道德观念等相联系。

17、单项选择题  以下关于自然美说法有误的是（）？

A、自然美是一个历史范畴
B、自然是全美的
C、自然物的审美价值有高低之分
D、自然物的审美价值与人的审美意识有关

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本题答案：B
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18、单项选择题  “一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”出自（）。

A、苏轼
B、柳永
C、李清照
D、曹雪芹

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本题答案：D
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19、问答题  直觉的基本规律

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本题答案：①直觉的获得，虽然得之在瞬间，却与平日体验和维修的积累
本题解析：试题答案①直觉的获得，虽然得之在瞬间，却与平日体验和维修的积累息息相关。
不同的人生经历，常常会有不同的直觉。（得之在瞬间，积之在平日）
②直觉本身是在不断地深化和完善的。
③直觉不是固定不变的，而是在不断地转换和流动。

20、单项选择题  以下不属于社会美范畴的是（）？

A、人物美
B、自然风光
C、日常生活
D、风俗民情

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本题答案：B
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21、判断题  中国山水画中的“高远”“平远”“深远”中，尤以“深远”境界最高。

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本题答案：错
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22、单项选择题  从艺术起源的角度界定艺术的学说是（）

A.符号说
B.表现说
C.游戏说
D.教化说

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本题答案：C
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23、问答题  简述想象在审美活动中的作用。

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本题答案：（1）想象是一种特殊的心理功能，指人脑对已有表象进行加工改造
本题解析：试题答案（1）想象是一种特殊的心理功能，指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。心理学上把想象分为再造性想象和创造性想象。再造性想象是人类在生活经验基础上再现出记忆的客观事物的形象；创造性想象是在经验基础上对记忆进行加工组合，创造出新的形象。
（2）在审美活动中，生活经验越丰富、越具有想象力，得到的审美愉悦和审美享受也越强烈；没有想象，人就不能形成审美理想，不能创造出比现实生活中已有的事物更美的现实美和艺术美。
（3）审美想象带有浓厚的情感色彩，情感是想象的动力和中介，审美对象往往在想象中被涂上一定的情感色彩，同时，主观情感也在想象中得到自由抒发。

24、问答题  为什么要探讨审美欣赏活动的心理特征并不那么容易？

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本题答案：审美欣赏活动是主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评
本题解析：试题答案审美欣赏活动是主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评价的过程。这个过程包含着美感活动的奥秘，值得探讨。但是探讨它并不容易，存在诸多困难，原因主要有3点：
①它隐而不显，人们可以感受到，体会到，但不容易表达出来，常常只可意会，不可言传。
②它轻微飘忽，变化多端，具有任意性和模糊性。我们方才以为如此如此，但转眼之间，它又已如彼如彼。真令人有所谓“可望而不可即”之叹。
③它的差异性特别大，它有点像地理坐标上的经度和纬度，任何地点都要通过经度和纬度来测定它在地面上的位置，然而，经度和纬度相切的那一点，却是千差万别。审美欣赏活动中的主体和客体，他们相交而构成审美欣赏的事实，也是千差万别。庄周等的做法，倒常常抓住审美欣赏的一些具体特点能够给人以某种启发。但是，他们所采取的是寓言的方式，不能用科学的语言明确地描述审美欣赏的心理特征，因此也是不能够满足我们的要求的。

25、填空题  鲍姆嘉通于（）年在（）一书中首次使用了“美学”这一概念。

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本题答案：1735；关于诗的哲学沉思录
本题解析：试题答案1735；关于诗的哲学沉思录

26、单项选择题  下面关于陈寅格描述不正确的一项是：（）

A、江西义宁人
B、中国现代最负盛名的历史学家
C、古典文学研究家
D、以上都不对

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本题答案：D
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27、名词解释  席勒的美育观

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本题答案：1795年席勒发表《审美教育书简》，第一次明确提出了&
本题解析：试题答案1795年席勒发表《审美教育书简》，第一次明确提出了“审美教育”的概念，并对美育的性质，特征和社会作用作料系统的阐述，这是第一部系统的美育著作。
席勒认为审美教育是实现人的自由的唯一途径，审美活动是自由的，“通过自由去给予自由，这就是审美王国的基本法律。

28、问答题  试论审美主体与审美客体的关系（举例说明）

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本题答案：1．审美发生其实也标志着审美主客体关系的确立。作为审美
本题解析：试题答案1．审美发生其实也标志着审美主客体关系的确立。作为审美活动主体的人与作为审美对象的客体之间的关系不是天然存在的，而是在漫长的历史发展过程中形成的。劳动创造了人，劳动使得人和自然界区分开来，从而有了主体和客体之分。伴随着人类生产劳动实践的历史进程，主体（社会的人）和客体（自然界）之间，才逐渐形成了包括实践关系、认识关系、价值关系等等在内的各种现实关系，审美关系也是主客体价值关系中的一种。
2．作为审美主体的人类，在长期的社会实践活动中逐步形成了审美意识；作为审美客体的审美对象，也不是自然存在的客观事物，而是在人类漫长的实践活动过程中，由与人为敌或与人无关的自然转变成的“人化的自然”。所谓“人的对象化”，则是指人在生产劳动实践中，通过自由自觉的创造性活动获得精神上的愉悦和享受，使人的本质力量在对象中体现出来。因此说，审美客体既有自然性，又有社会性。
3．审美主体和审美客体都是人类漫长实践活动的产物，它们是同一历史过程的两个方面。一方面，实践创造了人的对象世界，外部自然界被“人化”而成为审美客体；另一方面，实践又创造了对象的主体，主体的五官感觉也相应地被“人化”而产生审美感受。与此同时，也是实践使得主客体之间发生了关系，并进而形成了审美关系。这个漫长的历史进程积淀在审美关系中，体现在客体便是审美价值的产生，体现在主体便是审美心理结构和审美感受的形成。
4．审美价值是客观存在的，但它又不仅是客体的自然属性；审美价值不是主观的产物，但它又并不是与主体无关。审美价值是自然性与社会性的统一，是实践基础上主客体的统一。因此，我们说，主体的审美感受和客观世界的美，都是人类漫长实践活动的产物。

29、判断题  “现代社会是一种散文的世界，而不是一种诗意的世界”是冯友兰说的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

30、填空题  社会美主要包括（）和（）两大方面，其中（）是社会美的核心。

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本题答案：人的美；生活环境的美；人的美
本题解析：试题答案人的美；生活环境的美；人的美

31、问答题  

请以李白的《月下独酌》为例分析艺术意象的审美特征。
附：《月下独酌》原文：
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影凌乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。

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本题答案：（1）虚拟性：艺术意象的虚拟性即非现实性，指采取非现实
本题解析：试题答案（1）虚拟性：艺术意象的虚拟性即非现实性，指采取非现实形态表现现实事物，可以虚构、编造，其至违背常情常理；
（2）感性：指意象可为感官直接感知，体验的直观性和具体性，而无须借助自学理性的反思；
（3）想象性：指借助想象把一股表象拓展、上升为审美意象的特征，这是艺术意象最重要的特征；
（4）情感性：指艺术意象总是包含、渗透着某种情感因素而使意象具有强烈的感染力。

32、单项选择题  能显示大唐前期的博大胸襟的陵墓是（）？

A、永陵
B、长陵
C、乾陵
D、端陵

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本题答案：C
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33、判断题  大众文化就是大众传媒。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

34、判断题  德国当代哲学家伽达默尔，是现代哲学解释学的创始人和主要代表之一。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

35、问答题  简述“距离说”审美理论的基本内容。

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本题答案：（1）原籍瑞士、后在英国剑桥大学任教的布洛（1880-193
本题解析：试题答案（1）原籍瑞士、后在英国剑桥大学任教的布洛（1880-1934）在《作为一种艺术要素和美学原理的“心理距离”》（1912）中，首次提出了著名的审美“心理距离说”，在各国美学界产生了较大影响。
（2）布洛认为，在审美活动中，主客体之间必须保持一定的心理距离，即审美主体必须抛开实用目的与功利需要，把审美主体与审美对象之间的关系，由实用的变为欣赏的，由功利的变为审美的，才能够真正获得审美感受。
（3）布洛进一步指出，在审美活动中，这种“心理距离”必须适中，距离过远或距离过近，都不能产生真正的美感。所谓距离太远，是指一种实用功利的态度或科学认知的态度，根本就没有进入审美的心境，没有建立审美的态度。所谓“距离太近”，是指审美活动与艺术欣赏固然需要共鸣和移情，但是，心理距离也不能太近甚至于消失，如果完全把剧中的故事当作生活的真实，甚至把剧中的人物当作生活中的自我，那也同样不可能得到美感。

36、问答题  结合具体的审美现象，论述布洛的距离说美学。

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本题答案：心理距离说是瑞士心理学派美学家布洛关于审美本质和艺术本
本题解析：试题答案心理距离说是瑞士心理学派美学家布洛关于审美本质和艺术本质的理论。布洛在对实验美学批判的基础上，创立了心理距离说，并在《作为一个艺术中的要素与美学原理的“心理的距离”》一书中加以系统论述。他认为人同艺术和现实间的审美关系存在着“距离的矛盾”，就是说，审美主体与审美对象之间经常出现“失距现象”。
“失距现象”包括主体和对象之间距离太近即“差距”和距离太远即“超距”两种情况。前者的原因是主体不能用艺术的眼光看待对象或艺术品过分写实，后者的原因是艺术品的拙劣，无论哪种情况都不能产生美感。有鉴于此，在审美活动中，主体与对象之间要保持适当的心理距离，使主体以非理性、非功利的审美态度来看待对象，以便在保存事物形成结构真象的同时，实现主体与对象间的感情交流，促成美感的发生。
保持适当的心理距离，是审美活动和艺术活动的基本原则和重要环节，因距离随对象性质和主体能力而改变，所以审美活动和艺术活动的心理距离幅度是可以调整的，调整的尺度依照主体的个性差异和能力高低以及艺术门类的不同要求而定。

37、问答题  美和美的东西的关系？

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本题答案：美和美和东西的差异：
①任何美的东西都只能说
本题解析：试题答案美和美和东西的差异：
①任何美的东西都只能说明它本身的美，却不能说明其他东西的美。如唐诗的美就不同于《红楼梦》的美；②美的东西都是相对的，随着人对现实的审美关系的变化而变化；同样的雨，久旱的大雨是美的，而洪涝时的大雨肯定不是美的；
③美的东西不仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。如大海与小溪，都有各自独特的美；
④美不是事物的某种属性，本来就不是一种"东西"，因而无法把美当成是某种美的东西；
⑤在现实生活中，美的东西还往往与可欲的东西混淆在一起，美必须超脱于可欲。
美于美的东西的这些差异，正印证了美是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。

38、单项选择题  西方“移情说”的主要代表者是（）。

A.柏拉图
B.立普斯
C.布洛
D.费希尔

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本题答案：B
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39、名词解释  文化产业

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本题答案：文化产业是审美文化的一部分，包括三大类：
第
本题解析：试题答案文化产业是审美文化的一部分，包括三大类：
第一大类是生产与销售以相对独立的物态化形式呈现的文化产品；
第二大类是以劳务形式出现的文化服务行业，如演出业、娱乐业、游戏业、策划业、经纪业等等；
第三大类是向其他商品和行业提供文化附加值的行业，如装潢装饰、广告设计、形象设计、景观设计等等。广义的文化产业还包括体育产业、旅游产业、教育产业等等。

40、问答题  理解丑是近代精神的产物？

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本题答案：⑴近代自然科学发达，一方面打破了上帝创世的神话，另一方
本题解析：试题答案⑴近代自然科学发达，一方面打破了上帝创世的神话，另一方面也打破了理性万能的看法。人是从动物发展起来的，他身上有许多动物的、也就是非理性的东西。恶并不完全来自于外界，人自身就自有恶的根源，人的本质力量不一定都是美的，他有丑的一方面。
⑵19世纪，20世纪都是人类遭灾遭难的时代。发动战争，人们不能不感到空虚、恐惧和荒唐，就是在这种价值观来源:91考试网 91exam.org念转变的情况下，人们内心传统的美的殿堂遭到摧毁，而且把丑当作新的桅杆树立起来。
⑶20世纪后，工业化的西方社会，出现了种种的畸形和矛盾：一方面，生产高度丰富化、社会化；另一方面，生活却高度个人化、孤独化，人与人之间，老死不相往来，就宁愿追求丑。

41、问答题  为什么说自然美是一定社会实践的产物？

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本题答案：（1）自然美的根源是人类社会实践和社会生活，是自然与社会生活
本题解析：试题答案（1）自然美的根源是人类社会实践和社会生活，是自然与社会生活的客观系。
（2）人类出现以前是不存在美的，没有人类便没有把自然作为关照对象的主体。
（3）美的起源和艺术的起源都离不开人类的社会实践活动。
（4）自然美的领域也是随着人类社会实践的发展逐渐扩大的。

42、判断题  美育等同于艺术教育。

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本题答案：错
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43、单项选择题  在西方美学史上，最早提出"理念说"的是（）。

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．普罗提诺
D．黑格尔

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本题答案：B
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44、单项选择题  第一次提出意象这个概念的是（）。

A、谢安
B、刘勰
C、王夫之
D、朱光潜

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本题答案：B
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45、问答题  如何在喜剧中“寓庄于谐”？

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本题答案：（1）“庄”是指喜剧的主题思想
本题解析：试题答案（1）“庄”是指喜剧的主题思想体现了深刻的社会内容，“谐”是指主题思想的表现形式诙谐可笑。在喜剧中，“庄”与“谐”处于辨证的统一。失去了深刻的主题思想，喜剧就失去了灵魂；但是，没有诙谐可笑的形式，喜剧就不成其为喜剧。
（2）喜剧性艺术之取得“寓庄于谐”的美学效果的途径主要有两种，第一种方法是“在倒错中显真实”。一切艺术都要真实地反映生活，而喜剧艺术是要在倒错（自相矛盾）的形式中显示真实，以取得喜剧效果。
（3）喜剧性艺术之取得“寓庄于谐”的美学效果的途径之二是“以夸张揭示荒诞”。通过夸张乃至变形，揭示真实，常常能够产生明显的喜剧效果。

46、单项选择题  想象得之在瞬间（）。

A．与体验和修养无关
B．与体验无关但与修养相关
C．与体验有关但与修养无关
D．但与体验和修养都息息相关

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

47、名词解释  格式塔

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本题答案：格式塔是德文Gestalt的音译，其意思是&ldquo
本题解析：试题答案格式塔是德文Gestalt的音译，其意思是“完型”，是在人的知觉中呈现出来式样，具有整体性和独立性。

48、填空题  古希腊的亚里士多德所写的（）主要是探讨悲剧的。他认为悲剧所引起的（）与（）之情，能起“陶冶”作用。

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本题答案：《诗学》；怜悯；恐惧
本题解析：试题答案《诗学》；怜悯；恐惧

49、问答题  为什么我们在审美活动中产生通感现象？

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本题答案：首先，我们感受客观现实的美，不是从某一种器官出发，而是
本题解析：试题答案首先，我们感受客观现实的美，不是从某一种器官出发，而是从人的整体出发。我们在欣赏美时，差不多所有的感官都调动了起来。其次，为了更好地更充分地欣赏美，一种感觉器官不够用，常常需要借助其他器官的帮助和补充。
再次，美感有时还借助于调动联想或想象的心理活动，由一种感觉器官过渡或扩大到另一种感觉器官。最后，各种感觉器官的交互作用，常常可以产生一种特殊的审美感受。

50、判断题  因为“真”是指客观世界自身的变化、发展规律，所以它本身就是一种美。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

51、名词解释  比德观

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本题答案：所谓比德，即是把自然看作人情感和精神的象征，用某种自然
本题解析：试题答案所谓比德，即是把自然看作人情感和精神的象征，用某种自然物来比拟人的品德、情操、抱负，把自然物拟人化和美化，开创比德观的是孔子，与之相关的还有兴，即感物起兴，兴与比可以联结在一起，成为比兴，比兴不仅是中国传统的艺术表现手法，更重要的是它是中国周秦时代对自然界的一种审美方式。
主体并没有进入其中进行直接的审美观照，其指向主要是人的道德和人格的精神，而不是对自然的纯审美态度，人在其中所达到的也主要是一种道德境界，而不是一种纯粹的审美境界。

52、问答题  美和美感有何关系？

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本题答案：美是从各种各样美的东西中总结出来的普遍规律，体现了美的
本题解析：试题答案美是从各种各样美的东西中总结出来的普遍规律，体现了美的事物的本质。
美感是人们对美的感受、体验、关照、欣赏的评价，以及由此而在内心生活中所引起的满足感、愉快感和幸福感。外部的形式契合了内心的结构所产生的和谐感，暂时摆脱了物质的束缚后精神上所得到的自由感。这是人类精神生活中所获得的最高享受，也是人类心灵所达到的最高境界。美和美感是相互联系的。
1）它们是相互联系的人类生活过程，都是人类社会实践的产物，相互依存。
2）它们又是不同的。美的存在是客观的，而美感的存在须在人经历以后才能获得。美感不同于美，美感具有社会性的特征。由于时代、民族、人的个性和文化素养等的差异，有人感受到具体对象的美，有人感受不到具体对象的美，或是各人对美的感受不尽相同。这就是说，人对于同样的审美对象，会产生不同的美感来。因此，美感是主观的，完全属于人们内心的精神活动。

53、单项选择题  最重要的审美途径是（）

A.自然
B.社会
C.人生
D.艺术

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本题答案：D
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54、名词解释  美是生活说

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本题答案：美的本质的一种说法，认为美存在于现实生活中，生活才是美
本题解析：试题答案美的本质的一种说法，认为美存在于现实生活中，生活才是美的本质。它是由俄国19世纪现实主义美学家、革命民主主义者车尔尼雪夫斯基提出的。

55、名词解释  模仿说

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本题答案：模仿说是古希腊时人们界定艺术的普遍观点。柏拉图认为，世
本题解析：试题答案模仿说是古希腊时人们界定艺术的普遍观点。柏拉图认为，世界的本质是理念，现实世界是对理念世界的模仿，艺术又是对现实世界的模仿，艺术的本质因而是模仿的模仿，这种模仿也就是不真实的、虚幻的。
亚里士多德则肯定了现实世界的真实性，因而也就肯定了模仿它的艺术的真实性。以再现现实为宗旨的现实广义文艺可以说是模仿说的最高发展阶段。

56、问答题  试论优美与崇高的联系与区别。

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来源：www.91exam.org本题答案：（1）优美通常是指一种单纯的美、常态的美。优美的本质就在于审
本题解析：试题答案（1）优美通常是指一种单纯的美、常态的美。优美的本质就在于审美主体与审美客体之间的和谐统一。优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。
（2）崇高是一种雄壮的美、刚性的美。崇高的基本特征是突出了主体与客体、人与自然、感性与理性的对立冲突。崇高体现在主客体矛盾冲突中，经过尖锐激烈的对立，主体战胜客体并且终于从痛感转化为快感。
（3）优美与崇高的区别：
第一、空间上的小与大。优美的事物一般体积较小、规模较小。崇高的事物一般体积巨大、气势宏伟。
第二，时间上的慢与疾。优美的事物是舒缓的、平稳的、趋于静态的，崇高的事物则是疾速的、奔腾的、趋于动态的。
第三，形式上的柔与刚。优美的事物一般符合对称与均衡、比例与匀称、节奏与韵律等等形式美法则，多曲线不露棱角，多圆形不显生硬，颜色鲜明而不强烈，声音柔和而不刺耳。优美的艺术作品往往情感细腻、形式精美。崇高的事物却常常有意地突破或违背对称、均衡、节奏、比例等形式美法则，各个部分很不协调，显得突兀、怪诞、凶猛，甚至有意包含一些丑的因素，让人首先压抑、不快、畏惧、痛苦，然后才提升转化为一种独特的审美快感。
第四，力量上的弱与强。优美的事物不呈现主体和客体激烈的矛盾冲突，主要表现主客体双方的平衡、统一、和谐、安宁，强调力量的平衡和稳定，追求一种阴柔之美。崇高的事物则体现出主体与客体之间的尖锐对立和严重冲突，充满动荡与斗争，强调力量巨大与气势磅礴，追求一种阳刚之美。

57、判断题  《牡丹亭》中塑造了一个“有情”的典型——杜十娘。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

58、单项选择题  春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（）

A.美感的主体差异
B.形式因素在美感中的中介作用
C.美感的一般特点
D.美感的感觉特征

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

59、名词解释  审美对象

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本题答案：凡是客观上与人构成一定的审美关系，能引起人的审美感受的
本题解析：试题答案凡是客观上与人构成一定的审美关系，能引起人的审美感受的事物总称审美对象。
指各种美的对象，包括现实美，艺术美和自然美等。也包括优美崇高悲剧喜剧等形态。

60、名词解释  美是多层累的突创

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本题答案：是关于美的创造的学说，认为美的创造不是某种固定的实体所
本题解析：试题答案是关于美的创造的学说，认为美的创造不是某种固定的实体所致，而是多处因素的积累，是一种多层累的突创。
基本含义是
（1）从美的形成来说，它是空间上的积累与时间上的绵延，相互交错，所造成的时空复合结构；
（2）从美的产生和出现来说，它具有量变到质变的突然变化，我们还来不及分析和推理，它就突然出现在我们面前，一下子整个抓住了我们。

61、填空题  美学作为独立的学科产生于（）世纪中叶，（）国的（）被称为“美学之父”。

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本题答案：18；德；鲍姆嘉通
本题解析：试题答案18；德；鲍姆嘉通

62、问答题  简答艺术创造中“技”与“道”的关系

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本题答案：所谓的“道&rdquo 91ExAm.org;不是哲学意义上的世
本题解析：试题答案所谓的“道”不是哲学意义上的世界的本体，而是指艺术意象创造与传达过程中自由无碍、充满生气的至高境界。操作技能与技巧经过长期训练，娴熟自如，艺术家就能将他们进入“道”的自由境界。
“技”与“道”是相通的，一定条件下可以相互转化。“道”可以经过“技”而体现出来，而“技”也可以在高度娴熟时达于“道”。通过长时期刻苦锻炼而达于“道”的技巧，能将心中所感受的立即转化为手中所操作的，心与手之间达到了这种自由和谐，也就意味着消除了“道”与“技”的界限。

63、单项选择题  提倡“人生的艺术化”的著作是（）。

A、《西方美学史》
B、《美学散步》
C、《谈美》
D、《诗论》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

64、问答题  简述喜剧性的基本美学特征。

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本题答案：（1）喜剧性艺术的基本美学特征是“寓庄于谐
本题解析：试题答案（1）喜剧性艺术的基本美学特征是“寓庄于谐”。“庄”是指喜剧的主题思想体现了深刻的社会内容，“谐”是指主题思想的表现形式诙谐可笑。在喜剧中，“庄”与“谐”处于辨证的统一。失去了深刻的主题思想，喜剧就失去了灵魂；但是，没有诙谐可笑的形式，喜剧就不成其为喜剧。
（2）喜剧性艺术取得“寓庄=ril}”的美学效果的途径主要有两种，第一，在倒错中显真实。一切艺术都要真实地反映生活，而喜剧艺术是要在倒错（自相矛盾）的形式中显示真实，以取得喜剧效果。第二，以夸张揭示荒诞。通过夸张乃至变形，揭示真实，常常能够产生明显的喜剧效果。

65、判断题  一个时代的审美趣味无法体现这个时代的风俗习惯。

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本题答案：错
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66、名词解释  娱乐说

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本题答案：娱乐说可分“自娱”和&ldqu
本题解析：试题答案娱乐说可分“自娱”和“娱人”两个方面。艺术家借助于创作中的想象，在幻想世界中实现自己虽向往但在现实中却不能实现的愿望、追求、希冀和理想，从而达到“自娱”。“娱人”则是使他人产生快乐。

67、判断题  时代风貌是一个社会较长时期所显示的相对比较稳定的审美风貌。

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本题答案：对
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68、单项选择题  不属于美育的主要功能的是（）。

A、培养审美心胸
B、提升审美能力
C、培养审美趣味
D、形成审美风尚

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

69、问答题  简述应该怎样学习美学。

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本题答案：（1）自觉联系自身的审美体验和审美实践理解美学理论。 本题解析：试题答案（1）自觉联系自身的审美体验和审美实践理解美学理论。
（2）掌握正确的哲学思考方法。
（3）结合人类历史尤其是审美实践的历史和美学的历史学习。
（4）边学习边思考，善于提出问题和研究问题。

70、单项选择题  下面这几句说法中不正确的有（）？

A、百姓的日常生活为文学和艺术的创作提供了不竭的源泉。
B、民俗风情具有时代地域的差异性。
C、节庆狂欢活动是对人们日常生活的超越。
D、尼采认为节庆狂欢的生活状态就是日神精神的体现。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  下面哪一项不是禅宗美学的特点：（）

A、人格主义
B、象征主义
C、自然主义
D、理事无碍自由创新

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

72、单项选择题  现实主义艺术中的人物形象一般属于（）

A.仿象
B.兴象
C.喻象
D.抽象

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

73、判断题  世界上没有两个人的境界是完全相同的。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

74、填空题  -百多年来，人类学、考古学、美学、艺术学的研究为我们勾勒出一幅人类史前艺术与审美活动的图景，其中主要包括（）、（）、（）、（）等几大类型。

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本题答案：原始器物与装饰品；原始造型艺术；原始歌舞；原始神话
本题解析：试题答案原始器物与装饰品；原始造型艺术；原始歌舞；原始神话

75、判断题  “庭前柏树子”的典故告诉人们佛法大道就在当下眼前这个世界。

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本题答案：对
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76、问答题  论艺术品的鉴赏过程？（结合实际说明）

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本题答案：艺术品的鉴赏分为三个阶段，即观、品、悟。
1
本题解析：试题答案艺术品的鉴赏分为三个阶段，即观、品、悟。
1.⑴观。观是指接受者透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意象。接受者开始接触艺术品，首先是初步了解艺术符号的意义，形成不完整或粗浅的意象。直观地感受到美。
2.⑵品。“品”是指接受者根据各自的审美文化心理结构经验，凝神观照，发挥想象力，细致地体味作品，充实、丰富、发展意象，使意象更具接受者的个性。可以说，“品”就是意象的重建过程。
3.⑶悟。悟是主体对艺术品的意象品鉴渐入佳境后，终于升华为对意境的感悟。悟是接受主体在意象重建中的灵感，主体的意识在“品”的过程中逐渐活跃起来，意象也一步步鲜明，终于，使主体的意识在一瞬间升华为高度自由的境界。悟是艺术接受的最高阶段和理想境界。

77、单项选择题  在艺术接受中，意象的重建过程主要在于（）

A.读
B.悟
C.观
D.品

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

78、单项选择题  谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮（）？

A.海德格尔
B.费希纳
C.萨特
D.杜夫海纳

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

79、单项选择题  下列不属于休闲文化重要内容的是（）

A、酒文化和茶文化
B、健身
C、文物古董的收藏和玩赏
D、旅游文化

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

80、单项选择题  美学史上最早提出"美在数的和谐 "的美学家是（）

A.毕达哥拉斯
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.亚里士多德

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本题答案：A
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81、问答题  天才的艺术家有哪些特征

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本题答案：天才独特的艺术创造力主要表现为：
①艺术敏感
本题解析：试题答案天才独特的艺术创造力主要表现为：
①艺术敏感（感受力）；
②艺术想象力；
③艺术技巧；
④灵感。

82、问答题  如何来源:91考试网 91exam.org理解艺术美的审美性？

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本题答案：艺术的审美性：
①是内容美与形式美的有机统一
本题解析：试题答案艺术的审美性：
①是内容美与形式美的有机统一。
②又体现为真、善、美的结晶。

83、问答题  简述社会美的类型。

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本题答案：概括起来讲，社会美主要包括人的美和生活环境的美两个大的方面：
本题解析：试题答案概括起来讲，社会美主要包括人的美和生活环境的美两个大的方面：
（1）人的美。包括人的外在美和内在美。人的外在美主要包括形貌美、服饰美、风度美，内在美主要包括人的精神美和性格美。人的美是社会美的核心。
（2）生活环境的美。主要包括物质环境和人文环境的美。物质环境包括人所处的自然环境、社区环境和居室环境。人文环境主要是指社会风尚。

84、单项选择题  下列对《诗论》说法不正确的是（）？

A.它用西方诗论来阐释中国古典诗歌
B.它用中国诗论来印证西方诗论
C.它是一本介绍诗歌创作的著作。
D.它分析了中国诗走向律诗的原因

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本题答案：C
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85、问答题  怎样理解美是人的本质力量的对象化？

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本题答案：（1）人的本质力量包括自然的本质力量和精神的本质力量；
本题解析：试题答案（1）人的本质力量包括自然的本质力量和精神的本质力量；
（2）"对象化"是人"化"到对象中去然后再从对象中表现出来，使对象成为自己的"作品"；
（3）人在审美活动和审美关系中把自己的本质力量全面地在对象世界中展现出来；
（4）美离不开活的形象，美只能是充满了生命力的活的本质力量的对象化，而不可能是本质概念的对象化；
（5）美是人的本质力量的对象化，即：人按照美的规律，按照对象的性质和特征，在对象中进行自我创造，从而把对象塑造成为美的形象。

86、名词解释  美在愉快说

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本题答案：是西方关于美的本质的一种学说，认为事物引起的人生理和心
本题解析：试题答案是西方关于美的本质的一种学说，认为事物引起的人生理和心理的快感的美的真正本质。代表人物有休谟等。

87、问答题  简答生活丑与艺术美的关系

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本题答案：首先，艺术的美不美，不在于生活是丑或美。生活的美可以成
本题解析：试题答案首先，艺术的美不美，不在于生活是丑或美。生活的美可以成为艺术的美，生活的丑也可以成为艺术的美。因为任何艺术作品，即根植于现实生活，有是艺术家的创造。把生活丑转化为艺术美，其中的现实性因素是丑的，而创造性因素有是美的。
其次，生活中的丑成为艺术中的美，不是丑变成了美，而是生活中的丑经过艺术的表现，变得更加典型了。因此，生活中的丑到了艺术中，不是变美了，而是暴露了它的丑的真面目，让人真实地认识他丑的本质。变美的不是丑本身，而是艺术。
再次，生活中的丑不仅常常不以丑的面目出现，而且作乖弄丑，把自己打扮的似乎很美。艺术把生活如实地写出来，真实地揭露丑，就可以使人增长知识，产生美感。

88、问答题  美和美的东西的关系？

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本题答案：美和美和东西的差异：
①任何美的东西都只能说
本题解析：试题答案美和美和东西的差异：
①任何美的东西都只能说明它本身的美，却不能说明其他东西的美。如唐诗的美就不同于《红楼梦》的美；②美的东西都是相对的，随着人对现实的审美关系的变化而变化；同样的雨，久旱的大雨是美的，而洪涝时的大雨肯定不是美的；
③美的东西不仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。如大海与小溪，都有各自独特的美；
④美不是事物的某种属性，本来就不是一种"东西"，因而无法把美当成是某种美的东西；
⑤在现实生活中，美的东西还往往与可欲的东西混淆在一起，美必须超脱于可欲。
美于美的东西的这些差异，正印证了美是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。

89、单项选择题  人与客观世界的审美关系属于（）。

A．认识关系
B．伦理关系
C．精神关系
D．实用关系

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本题答案：C
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90、名词解释  心理距离说

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本题答案：是西方现代美学中有影响的美的本质理论之一，认为美产生于
本题解析：试题答案是西方现代美学中有影响的美的本质理论之一，认为美产生于审美主体对审美对象保持的适当的心理距离，否认美的客观存在。代表人物是布洛。

91、名词解释  直觉说

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本题答案：“直觉说”也称“表
本题解析：试题答案“直觉说”也称“表现说”，审美心理学流派之一，代表人物是意大利的克罗齐，20世纪初成为具有世界影响的学派，这种表现主义美学为西方现代派艺术提供了理论依据。
其核心观点是：美就是直觉、就是形式，就是直觉的表现。在美感中，没有任何逻辑思维和理性认识，美的全部意义就是对事物形式的形象直觉。
这一学说的基础是唯心主义哲学，但他强调形象思维在审美中的重要性具有一定合理性。

92、单项选择题  《格调》的作者是（）？

A、巴尔扎克
B、爱德华·傅克斯
C、保罗.福塞尔
D、维特根斯坦

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

93、问答题  艺术的存在方式

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本题答案：①艺术首先存在于艺术的意象世界中；
②艺术只
本题解析：试题答案①艺术首先存在于艺术的意象世界中；
②艺术只能存在于主体（人）的审美心理活动和审美经验中；
③艺术存在于从艺术创造→艺术品→艺术接受这样一个由三个环节组成的动态流程之中。

94、单项选择题  从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是（）。

A．以模仿动物为美
B．工具的制造和使用
C．对祖先动物形象的反感
D．性的选择

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

95、名词解释  社会美

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本题答案：社会美是社会事物、社会现象、社会生活的美，它经常表现为
本题解析：试题答案社会美是社会事物、社会现象、社会生活的美，它经常表现为各种积极肯定的生活形象

96、填空题  在西方，从古希腊到20世纪初有几种主要的关于审美发生的理论，其中摹仿说的代表人物是（）和（），生物本能说的代表人物是（）和（）。

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本题答案：德谟克利特；亚里士多德；达尔文；弗洛伊德
本题解析：试题答案德谟克利特；亚里士多德；达尔文；弗洛伊德

97、名词解释  艺术丑

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本题答案：艺术丑作为艺术美的对应面，是对艺术家的创造性劳动的否定
本题解析：试题答案艺术丑作为艺术美的对应面，是对艺术家的创造性劳动的否定，它与生活丑不同，而且艺术作品反映丑的对象不等于艺术丑。
艺术丑指的是艺术作品的内容虚假、腐朽、技巧伪劣，也指技巧上的失败。另外艺术丑还指一种特殊形式的美。如园林艺术中的山石以“丑”为美。

98、问答题  你认为美的本质与人的本质是否有关？人的本质属性有哪几个基本方面？

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本题答案：美的本质离不开人的本质
人的本质属性有三个基
本题解析：试题答案美的本质离不开人的本质
人的本质属性有三个基本方面：
1.人本身不仅是自然的产物，从自然中生成起来，而且他本身就是一种自然
2.人之所以为人，主要在于他是一种有意识的类存在物3.历史性和历史感是人之所以为人的重要特征。

99、单项选择题  文艺复兴时期的悲剧主要是（）。

A．命运悲剧
B．性格悲剧
C．心理悲剧
D．问题悲剧

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

100、名词解释  美感

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本题答案：是人在接触到美的事物时所引起的一种心灵感动，是一种赏心
本题解析：试题答案是人在接触到美的事物时所引起的一种心灵感动，是一种赏心悦目和怡情的心理状态，是对美的认识和欣赏评价。