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1、单项选择题 以“A并且B”和“非B或者C”为前提进行演绎推理,可得出的结论是()。
A.A并且非B
B.B并且非C
C.B并且C
D.A并且非C
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
2、单项选择题 与“并非如果学好外语就能出国”具有等值关系的是()。
A.学好外语且能出国
B.没学好外语但能出国
C.学好外语但没能出国
D.没学好外语也没能出国
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
3、问答题 某甲对律师为被告人辩护很有意见:“律师真是好坏不分呢!被告人就是罪犯,罪犯就是有罪的人,律师怎么能为有罪的人辩护呢?看来律师也不是什么好人。”问:某甲上述议论是否正确?为什么?
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本题答案:某甲议论不正确。某甲违反同一律,将”被告人
本题解析:试题答案某甲议论不正确。某甲违反同一律,将”被告人”与”罪犯”混为一谈,犯有”混淆概念”的逻辑错误。
4、多项选择题 对于“只有P才旷与“虽然非P,但是旷这样两种判断,根据逻辑思维规律的要求()。
A.断定它们都真.就会违反矛盾律
B.断定它们都假,就会违反排中律
C.断定它们中一个是真,另一个是假,就会违反同一律
D.根据其中一个是假的,从而断定另一个是真的,就会违反充足理由律
E.根据其中一个判断是假的,从而断定另一个判断是真的,这是合乎思维规律的要求
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本题答案:A, B, E
本题解析:暂无解析
5、问答题 有A、B、C、D、E等五位旅游者在北京机场的候机室里交谈,他们分别来自东京、巴黎、华盛顿、纽约和澳大利亚的堪培拉。A先生说:”我到过很多地方,曾经多次访问美国,但我从没有去过澳大利亚。下个月我将首次去巴黎旅游。”B先生说:”太好了!我将在那里遇见您,我也准备到那里去旅游。去年我曾经到过美国的首都华盛顿和联合国总部所在地纽约。”C先生说:”去年我也去过华盛顿,那是我第三次去美国探亲。”D女士说:”我还从来没有去过华盛顿,我很愿意到那里玩几天。我在中国能认识你们这几位来自不同国家的朋友,真是太高兴了!”E女士说:”您说得很对。”
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本题答案:根据A先生的谈话,可作出如下推理:
A先生要
本题解析:试题答案根据A先生的谈话,可作出如下推理:
A先生要么来自东京,要么来自巴黎,要么来自华盛顿,要么来自纽约,要么来自堪培拉,
A先生不来自华盛顿和纽约(因为他多次访问过美国),
A先生不来自堪培拉拉(因为他从没有去过澳大利亚),
A先生不来自巴黎(因为他下个月将首次去巴黎旅游),
所以,A先生来自东京。
根据B先生的谈话,可作出如下推理:
B先生要么来自巴黎,要么来自华盛顿,要么来自纽约,要么来自堪培拉(因为A先生来自东京),
B先生不来自巴黎(因为他准备到那里去旅游),
B先生不来自华盛顿和纽约(因为他曾经到过美国首都华盛顿和联合国总部所在地纽约),
所以,B先生来自堪培拉。
根据C先生的谈话,可作出如下推理:
C先生要么华盛顿,要么来自纽约,要么来自巴黎(因为A来自东京,B来自堪培拉),
C先生不来自华盛顿和纽约(因为他曾经三次去美国探亲),
所以,C先生来自巴黎。
根据D女士的谈话,可进行如下推理:
D女士要么来自华盛顿,要么来自纽约(因为A、B、C分别来自东京、堪培拉和巴黎),
D女士不来自华盛顿(因为她从未去过华盛顿),
所以,D女士来自纽约。
剩下的E女士当然是来自华盛顿了。
6、多项选择题 判断的基本逻辑特征()
A.任何判断都必须有断定
B.任何判断都必须有真假
C.判断是语句的思想内容
D.语句是判断的逻辑特征
E.判断不一定有真假
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本题答案:A, B
本题解析:暂无解析
7、单项选择题 上帝三位一体的性质不包括P()()?
A、全知
B、全能
C、全会
D、全善
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本题答案:C
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8、多项选择题 以﹁p为前提进行有效推理,另一前提可以是()。
A.p←﹁q
B.p→﹁q
C.p∨q
D.﹁p∨﹁q
E.﹁p←q
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本题答案:A, C
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9、填空题 逻辑常项是指逻辑形式中()的部分,变项是指逻辑形式中()的部分。判别逻辑形式的类型的唯一依据是()。
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本题答案:不变;可变;逻辑常项
本题解析:试题答案不变;可变;逻辑常项
10、单项选择题 “正当防卫不是犯罪行为”这个判断的主、谓周延情况是()。
A.主、谓项都周延
B.主、谓项都不周延
C.主项周延,谓项不周延
D.主项不周延,谓项周延
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本题答案:A
本题解析:暂无解析
11、单项选择题 如果有的A是B,并且有的A不是B,则A于B的外延关系是().
A.全异关系
B.同一关系
C.交叉关系
D.真包含于关系
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
12、多项选择题 “国家是资产阶级统治无产阶级的暴力工具,国家可以分为资产阶级国家和社会主义国家”这段话所包含的逻辑错误是()
A.定义过宽
B.划分不全
C.定义过窄
D.多出子项
E.证明过少
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本题答案:B, C
本题解析:暂无解析
13、单项选择题 由于系统组合的方案数目往往比较大,所以要得到最佳方案,就需要()。
A.因素分析
B.形态分析
C.方案组合
D.方案评选
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本题答案:D
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14、问答题
分析以下几位同学的推理是否合乎逻辑。
(1)中文系学生:洋奴会说洋话。你主张说洋话,可见,你就是洋奴。
(2)物理系学生:要是降落的球不受外力的影响,它就不会改变降落的方向。既然金属球在降落的过程中受到了外力的影响,所以,它一定会改变方向。
(3)法律系学生:一个人犯罪或有其主观原因,或有其客观原因;这个人犯罪有客观原因,所以,这个人犯罪没有主观原因。
(4)体育系学生:只有红队体力强,技术高,配合好,才能战胜黄队;红队体力不强,或技术不高,或配合不好;所以红队不能战胜黄队。
(5)生物系学生:如果所有的鸟都会飞,并且鸵鸟是鸟,则鸵鸟会飞。所以,如果鸵鸟不会飞,鸵鸟是鸟,则有些鸟不会飞。
(6)哲学系学生:只有了解情况,才能避免主观性;钟洛主观,可见钟洛不了解情况。
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本题答案:(1)三段论推理。无效,因为它违反了”中项
本题解析:试题答案(1)三段论推理。无效,因为它违反了”中项在前提中至少要周延一次”的逻辑错误。或:违反了三段论第二格”两个前提中必须有一个否定命题”的逻辑规则。
(2)充分条件假言推理的否定前件式。无效。因为在充分条件假言推理中,否定前件并不能必然否定后件。
(3)选言推理的肯定否定式。无效。
(4)必要条件假言推理的否定前件式。有效。因为在必要条件假言推理中,否定前件必然要否定后件。
(5)反三段论推理。有效。如果p且q则r,所以如果非r且q,则非p.
(6)必要条件假言推理的否定后件式。无效。因为在必要条件假言推理中否定后件不能必然否定前件。
15、单项选择题 在“中华民族是一个伟大、勇敢、勤劳的民族”这句话中,“中华民族”是()。
A、非集合概念、正概念
B、非集合概念、正概念
C、集合概念、正概念
D、集合概念、负概念
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
16、填空题 与“凡审判员都是司法干部”具有矛盾关系的同素材判断,其词项的周延性情况是()。
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本题答案:主项不周延,谓项周延
本题解析:试题答案主项不周延,谓项周延
17、填空题 谓项周延而主项不周延的性质命题是()命题。
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本题答案:0
本题解析:试题答案0
18、问答题 如何认识总体和样本的关系?
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本题答案:统计总体就是根据一定的目的要求所确定的研究事物的全体,
本题解析:试题答案统计总体就是根据一定的目的要求所确定的研究事物的全体,它是由客观存在的具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体,统计总体必须同时具备大量性,同质变异性。总体单位是指总体的个体单位,它是总体的基本单位。
19、填空题 ()就是通过揭发事物的缺陷,把它的具体缺点一一列举出来,然后找出改进方案,使事物更臻完美的方法。
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本题答案:缺点列举法
本题解析:试题答案缺点列举法
20、问答题 甲问乙:“一枚硬币连抛10次,都是正面朝上,那么在抛第11次时,哪面朝上的可能性更大?”乙说:“反面。”指出上述议论中的谬误种类,并作简要分析。
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本题答案:这里犯有赌徒谬误。乙没有意识到这种抛硬币是独立事件,硬
本题解析:试题答案这里犯有赌徒谬误。乙没有意识到这种抛硬币是独立事件,硬币的正面和反面在抛硬币时朝上的概率都为0.5。
21、填空题 所谓(),就是根据研究的目的,运用一定的物质手段,主动干预或控制研究对象,在典型环境中或特定条件下进行的一种探索活动。
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本题答案:科学实验
本题解析:试题答案科学实验
22、填空题 设“A命题与B命题具有矛盾关系”、“B命题与C命题也具有矛盾关系”,则A命题与C命题具有()。
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本题答案:等值关系
本题解析:试题答案等值关系
23、单项选择题 已知SIP假,则S与P的外延关系为()。
A.全同关系
B.真包含于关系
C.真包含关系
D.全异关系
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本题答案:D
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24、问答题 为什么结论是否定命题的三段论有效式的大前提不能是I命题?
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本题答案:如果结论为否定命题,那么大项P在结论中是周延的。如果大
本题解析:试题答案如果结论为否定命题,那么大项P在结论中是周延的。如果大前提是I命题,那么大项在大前提中是不周延的。这就出现了矛盾。所以,结论是否定命题的三段论有效式的大前提不能是I命题。
25、单项选择题 由“并非甲和乙都有作案时间”和“甲有作案时间”这两个前提出发进行推理()。
A.不能必然推出任何结论
B.能必然推出“甲和乙都无作案时间”的结论
C.能必然推出“乙无作案时间”的结论
D.能必然推出“甲无而乙有作案时间”的结论
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
26、单项选择题 以“如果所有A是B,那么所有A是C”和“有A不是C”为前提进行推理,能必然推出结论()。
A.“所有A是B”
B.“所有A不是B”
C.“有A是B”
D.“有A不是B”
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本题答案:D
本题解析:暂无解析
27、填空题 ()是以两个或多个不同事物的组合为主导的创造技法系列。这一系列技法的特点是把表面看来似乎不相关的事物有机结合在一起,合二而一,顿生新奇。
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本题答案:组合系列创造技法
本题解析:试题答案组合系列创造技法
28、单项选择题 “调查中发现,凡是普法教育搞得好的地区,刑事案件发案率都较低,凡是普法教育搞得不好的地区,刑事案件发案率都较高,由此可见,搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的()。
A.求同法
B.求异法
C.求同求异并用法
D.共变法
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
29、多项选择题 在下列充分条件推理形式中,有效的是()。
A.(p→﹁q)∧﹁p├q
B.(p→﹁q)∧q├﹁p
C.(﹁p→q)∧p├﹁q
D.(﹁p→﹁q)∧q├p
E.(﹁p→q)∧q├﹁p
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本题答案:B, D
本题解析:暂无解析
30、填空题 (),是把事物罗列开来,举其要素分别加以分析研究的一类创造方法。
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本题答案:问题列举法
本题解析:试题答案问题列举法
31、填空题 ()是以达到理想化的完美性为主导的创造技法系列,属创造技法的最高层面。
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本题答案:臻美系列创造技法
本题解析:试题答案臻美系列创造技法
32、多项选择题 由SAP可以推出()。
A、PIS
B、PAS
C、SIP
D、SOP
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本题答案:A, C
本题解析:暂无解析
33、多项选择题 “有的代表是无党派人士”中的“无党派人土”是().
A.单独概念
B.普遍概念
C.正概念
D.负概念
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本题答案:B, D
本题解析:暂无解析
34、单项选择题 在下列各组判断中,具有差等关系的是().
A.必然P与可能P
B.必然非P与可能P
C.可能P与可能非P
D.可能非P与必然P
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本题答案:A
本题解析:暂无解析
35、多项选择题 将“纺织品”概括为“商品”,限制为“丝织品”,其中().
A.限制正确
B.限制不正确
C.概括正确
D.概括不正确
E.概括不正确,限制正确
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本题答案:A, D, E
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36、多项选择题 已知“有A不是B”为假,A与B的外延关系可能是().
A.A真包含于B
B.A真包含B
C.全同关系
D.不相容关系
E.交叉关系
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本题答案:A, C
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37、填空题 假说是根据(),对某一现象发生的原因、性质或规律作出的推测性解释。其特征就在于其是()这两种性质的统一。
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本题答案:已有的事实材料和科学知识;科学性与猜测性
本题解析:试题答案已有的事实材料和科学知识;科学性与猜测性
38、单项选择题 换位质是指()
A、将通过换质得到的结论再进行换质
B、将通过换位得到的结论再进行换位
C、将通过换质得到的结论再进行换位
D、将通过换位得到的结论再进行换质
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本题答案:D
本题解析:暂无解析
39、填空题 当SEP和SOP都假时,则S和P的外延具有()和()关系。
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本题答案:全同、真包含于
本题解析:试题答案全同、真包含于
40、多项选择题 与演绎推理相比,类比推理的特点在于()。
A.它是由一般到特殊的推理
B.它是由特殊到一般的推理
C.它是由特殊到特殊的推理
D.其结论不具有必然性
E.即使其前提真,结论也可能为假
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本题答案:C, D, E
本题解析:暂无解析
41、填空题 当S与P的外延间具有()关系或()关系时,SOP取值为假。
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本题答案:全同;真包含于
本题解析:试题答案全同;真包含于
42、单项选择题 恨据性质判断间的对当关系,若S()P为假。则()。
A.SAP;假
B.SEP;真
C.SIP;真
A.SEP;真假不定
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
43、填空题 由冬想到夏,由热带想到寒冷的北极,由巨人想到矮人……属于()联想。
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本题答案:对比
本题解析:试题答案对比
44、单项选择题 两个人同样说出了砖的十种用途(即流畅度一样),但其中一人说的用途全局限在建筑类,而另一人说的有五种用途是建筑类,其他五种用途分属运动、自卫、雕刻等类,则后—人具有更高的()。
A.流畅度
B.变通度
C.独特度
D.创新度
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本题答案:B
本题解析:暂无解析
45、多项选择题 如A与B都是单独概念,则A与B的外延关系可能是()关系。
A、全同关系
B、包含关系
C、交叉关系
D、全异关系
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本题答案:A, D
本题解析:暂无解析
46、多项选择题 “人事变动不等于政策变动,所以政策变动不等于人事变动。”该推理是()。
A.有效的反对称性关系推理
B.有效的对称性关系推理
C.无效的反对称关系推理
D.无效的对称性关系推理
E.有效的纯关系推理
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本题答案:B, E
本题解析:暂无解析
47、填空题 一个划分的母项与它的任一子项的外延之间应当具有()关系。
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本题答案:属种
本题解析:试题答案属种
48、多项选择题 违反三段论“前提中不周延的大项和小项,在结论中也不得周延”的规则,所犯的逻辑错误有().
A.中项不周延
B.小项扩大
C.两否定推结论
D.大项扩大
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本题答案:B, D
本题解析:暂无解析
49、问答题 有一个有效三段论的中项在大小前提中均周延,大项、小项在结论中均不周延。那么,此三段论是哪一格的什么式?
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本题答案:因为大项和小项在结论中均不周延,所以结论为特称肯定命题
本题解析:试题答案因为大项和小项在结论中均不周延,所以结论为特称肯定命题。
因为结论为肯定命题,所以两前提均为肯定命题。
因为两前提都是肯定命题,中项在两前提中均周延,所以中项在两前提中均处于主项位置,大小前提均为全称命题肯定命题。
所以,这个三段论是第三格的AAI式。
50、单项选择题
老师:“不完成作业就不能出去做游戏”
学生:“我完成作业了,我可以到外边做游戏了”
老师:“不对,我只是说,你们如果不完成作业就不能出去做游戏”。
除了以下哪项,其余各项都能从上面的对话中推出()?
A.学生完成作业后,老师就一定准许他们出去做游戏。
B.老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。
C.学生的意思是只要完成了作业,就可以出去做游戏。
D.老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。
E.老师的意思是即使完成了作业,也不一定准许出去做游戏。
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本题答案:A
本题解析:暂无解析
51、填空题 “并非小王既是大学生又是运动员”等值于选言命题(),也等值于充分条件命题()。
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本题答案:小王不是大学生或者不是运动员;如果小王是大学生,那么他不是运
本题解析:试题答案小王不是大学生或者不是运动员;如果小王是大学生,那么他不是运动员
52、单项选择题 在表达判断的语句中,().
A.不同语句只能表达不同判断
B.不同语句可以表达同一判断
C.同一语句只能表达同一判断
D.同一语句不能表达不同判断
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本题答案:B
本题解析:暂无解析
53、问答题 24和28之间没有质数。(质数是仅能被自身和1整除的正整数)上述结论能否借助于完全归纳推理得出?
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本题答案:能。因为24与28之间的质数是有限的。
本题解析:试题答案能。因为24与28之间的质数是有限的。
54、问答题 什么是假说?建立假说要经历哪些步骤?
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本题答案:(1)假说是根据已有的事实材料和已知的科学知识,对某事
本题解析:试题答案(1)假说是根据已有的事实材料和已知的科学知识,对某事物发生的原因、性质或规律作出的一种推测性解释。假说既具有猜测性,也具有利学性,是这二者的统一。
(2)建立假说要经历三个步骤,即A.假说的提出;B.假说的推演;C.假说的验证。
55、多项选择题 以“如果渎职,则犯法”为前提进行假言直言推理,其小前提可以是()。
A.渎职
B.没渎职
C.犯法
D.没犯法
E.并非没有犯法
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本题答案:A, D
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56、问答题 已知:(1)只有破获03号案件,才能确认甲、乙、丙三人都是罪犯;(2)03号案件没有破获;(3)如果甲不是罪犯,则甲的供词是真的,甲说”乙不是罪犯”;(4)如果乙不是罪犯,则乙的供词是真的,乙说”我和丙是好朋友”;(5)现查明丙根本不认识乙。问:根据上述已知情况,甲、乙、丙三人中谁是罪犯?谁不是罪犯?
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本题答案:甲乙是罪犯来源:91exam .org,丙不是罪犯。
本题解析:试题答案甲乙是罪犯,丙不是罪犯。
57、单项选择题 下列说法中哪一个是借助完全归纳推理得出的()。
A.一叶知秋
B.朝霞不出门,晚霞行千里
C.天下乌鸦一般黑
D.春夏秋冬,周而复始
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本题答案:D
本题解析:暂无解析
58、多项选择题 完全归纳推理的特点是()。
A.在前提中考察了一类事物的全部对象
B.B.结论没有超出前提所断定的知识范围
C.前提和结论之间的联系是必然的
D.前提和结论之间的联系是或然的
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本题答案:A, B
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59、问答题 下面丙说的话是否违反逻辑基本规律的要求?为什么?甲对乙说:“并不是说或者你不正确或者我不正确。”乙对甲说:“并不是说如果我不正确则你就正确。”丙对二人说:“你们两人说的都对。”
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本题答案:设p表示甲正确,p表示乙正确,则丙的话可以符号化为本题解析:试题答案设p表示甲正确,p表示乙正确,则丙的话可以符号化为
丙:﹁(﹁q∨﹁p)∧﹁(﹁q→﹁p)
做它的真值表如下:
显然,丙的话是永假的,违反矛盾律的要求。
60、填空题 由“S必然是P”为真,可以推知“S可能是P”为(),“S可能不是P”为()。
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本题答案:真,假
本题解析:试题答案真,假
61、问答题 以E命题为大前提,以I命题为小前提进行推理,结论应当是什么?为什么?
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本题答案:因为大前提E命题为否定命题,所以结论应当为否定命题。因
本题解析:试题答案因为大前提E命题为否定命题,所以结论应当为否定命题。因为小前提I命题为特称命题,所以结论应当为特称命题。可见,结论特称否定命题O。
62、多项选择题 有些具有社会危害性行为不是犯罪行为,例如紧急避险就不是犯罪行为”这个省略三段论是().
A.第二格AOO式
B.第三格EAO式
C.第一格AOO式
D.第一格EAO式
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本题答案:B, D
本题解析:暂无解析
63、单项选择题 “所有被告都是罪犯是不可能的”,这一判断的等值判断只能是()。
A.“必然有些被告不是罪犯”
B.“可能有些被告不是罪犯”
C.“必然不是有些被告是罪犯”
D.“可能有些被告是罪犯”
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本题答案:A
本题解析:暂无解析
64、多项选择题 当判断“只有某甲去过作案现场,某甲才是本案作案人”真时,则断定了()。
A.“某甲去过作案现场”是“某甲是本案作案人”的必要条件
B.“某甲去过作案现场”是“某甲是本案作案人”的充分条件
C.“某甲没有去过作案现场”是“某甲不是本案作案人”的必要条件
D.“某甲没有去过作案现场”是“某甲不是本案作案人”的充分条件
E.“某甲是本案作案人”是“某甲去过作案现场”的充分条件
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本题答案:A, D, E
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65、填空题 在“氧化铁不是有机物,因为氧化铁不含碳,而凡有机物都是含碳的”这个三段论的大前提中,中项是()。
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本题答案:含碳的
本题解析:试题答案含碳的
66、单项选择题 以“A、B、C三人中至少有一个了解案情”和“B不了解案情”这两个判断为前提,能必然推出的结论是()。
A.“A和C都了解案情”
B.“或者C了解案情,或者A了解案情”
C.“A了解案情,但是,C不了解案情”
D.“C了解案情,但是,A不了解案情”
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本题答案:B
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67、填空题 求异法的主要特点是(),运用求异法要求在正反两个场合中,只有一个先行情况是()。
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本题答案:同中求异,除同求异;不同的
本题解析:试题答案同中求异,除同求异;不同的
68、多项选择题 若概念a与概念b的外延关系为交叉关系时,则可作出如下这样一些真判断,即()。
A.有的a是b
B.有b是a
C.有的a不是b
D.有的b不是。
E.所有的b不是a
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本题答案:A, B, C, D
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69、单项选择题 逻辑推理能力是建立在什么基础之上的?()
A、智力
B、为人处事
C、观察能力
D、分析能力
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本题答案:C
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70、单项选择题 当“本案罪犯或者是张某,或者是王某”这个判断为假时,必然为真的判断是()。
A.“本案罪犯是张某和王某:
B.“本案罪犯是张某,但不是王某”
C.“本案罪犯不是张某,而是王某”
D.“本案罪犯既不是张某,也不是王某”
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本题答案:D
本题解析:暂无解析
71、单项选择题 假如演绎推理的形式有效但结论却假,那么其前提()。
A.一定是假的
B.一定是真的
C.可能是真的
D.是无所谓真假的
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本题答案:A
本题解析:暂无解析
72、单项选择题 抽签,抓阄体现了实验设计的()。
A.对照原则
B.随机原则
C.重复原则
D.确定性原则
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本题答案:B
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73、多项选择题 在概念外延间的关系中,不具有传递性的是()。
A.同一关系
B.真包含关系
C.交叉关系
D.全异关系
E.真包含于关系
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本题答案:C, D
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74、填空题 根据形式逻辑基本规律中的(),由“不严厉打击刑事犯罪,社会秩序也能安定”为假,可知必要条件命题()为真。
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本题答案:排中律;只有严厉打击刑事犯罪,社会秩序才能安定
本题解析:试题答案排中律;只有严厉打击刑事犯罪,社会秩序才能安定
75、填空题 以“倘若所有A是B,便会有C是B”和“所有B不是C”为前提进行假言推理,能必然推出的结论是()。
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本题答案:“有的A不是B”
本题解析:试题答案“有的A不是B”
76、多项选择题 由俄罗斯人创立,并经欧美人参与完善的TRIZ(萃智)方法的主要特点是()。
A.基于产品进化趋势的客观启发式方法
B.大量采用自然科学及工程中的效应知识
C.是面向机器的
D.利用出现问题领域的知识
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本题答案:A, B
本题解析:暂无解析
77、单项选择题 “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这一判断是()
A.联言判断
B.假言判断
C.相容选言判断
D.不相容选言判断
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本题答案:D
本题解析:暂无解析
78、填空题 “原因就是引起结果的现象,结果就是由原因引起的现象”,这个定义犯了()逻辑错误。
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本题答案:循环定义
本题解析:试题答案循环定义
79、填空题 “将不在于勇而在于谋”和”甲不出国而乙出国”这两个判断的逻辑形式,若用P、q作变项,可表示为()。
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本题答案:P∧q
本题解析:试题答案P∧q
80、问答题 什么是普查?普查和全面统计报表都是全面调查,二者有何区别?
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本题答案:普查是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社会经济现
本题解析:试题答案普查是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社 会经济现象数量的全面调查。普查和全面统计报表虽然都是全面调查,但二者是有区别的。普查属同一不连续调查,调查内容主要是经常掌握的各种统计资料。全面统计报表需要经常填报,因此报表内容固定,调查项目较少,而普查是专门组织的一次性调查,在调查时可以包括更多的单位,但又需要掌握比较全面、详细的资料,这就可以通过普查来解决。普查花费的人力、物力和时间较多,不宜经常组织,因此取得经常性的统计资料还需靠全面统计报表。
81、单项选择题 提喻法要求由不同知识背景不同气质的人组成小组,一般来说,小组成员的人数为()。
A.3-5
B.5-7
C.8-10
D.10-12
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本题答案:B
本题解析:暂无解析
82、多项选择题 “只有触犯刑律,才能构成犯罪”作为前提进行(有效)假言推理,另一前提可以是()。
A.触犯刑律
B.没有构成犯罪
C.没有触犯刑律
D.构成犯罪
E.并未构成犯罪
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本题答案:C, D
本题解析:暂无解析
83、填空题 从概念的外延关系来看,“教师”与“劳动模范”具有()关系,“陈述句”与“疑问句”具有()关系。
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本题答案:交叉;全异
本题解析:试题答案交叉;全异
84、填空题 研究和学习创造学的目的,是开发创造主体的(),提高人的创造水平。
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本题答案:创造力
本题解析:试题答案创造力
85、单项选择题 “凡抢劫罪都是故意犯罪,这个行为是故意犯罪,所以,这个行为是抢劫罪”这一三段论所犯的逻辑错误是()
A.大项不当周延
B.小项不当周延
C.中项不周延
D.两否定推结论
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本题答案:C
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86、填空题 在假说的验证阶段,对假说进行否定时,所运用的推理形式是()。
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本题答案:充分条件假言推理的否定后件式
本题解析:试题答案充分条件假言推理的否定后件式
91EXAM.org 87、填空题 根据形式逻辑基本规律中的(),由“不严厉打击刑事犯罪,社会秩序也能安定”为假,可知必要条件命题()为真。
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本题答案:排中律;只有严厉打击刑事犯罪,社会秩序才能安定
本题解析:试题答案排中律;只有严厉打击刑事犯罪,社会秩序才能安定
88、多项选择题 下列三段论形式为有效式的有().
A.第一格EAE式
B.第二格AOO式
C.第三格AAA式
D.第三格AAI式
E.第一格EAO式
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本题答案:A, B, D, E
本题解析:暂无解析
89、多项选择题 若“A可以分为B、C、D”是一个正确的划分,则B与C的外延一定是().
A.矛盾关系
B.属种关系
C.交叉关系
D.反对关系
E.全异关系
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本题答案:D, E
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90、单项选择题 “甲与乙是同案犯”这一判断是()。
A.性质判断
B.联言判断
C.选言判断
D.关系判断
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本题答案:D
本题解析:暂无解析
91、单项选择题 如果违反三段论第一格特殊规则“大前提必须全称”,则必然要犯的逻辑错误是().
A.两前提均否定
B.中项两次不周延
C.小项扩大
D.大项扩大
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本题答案:B
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92、填空题 一个有效的第三格三段论,其大前提如果为MIP,则其小前提为(),结论为()。
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本题答案:MAS;SIP
本题解析:试题答案MAS;SIP
93、问答题 指出下列文字中个“逻辑”一词的含义.艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑,就是这样。
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本题答案:表示某种特殊的立场观点或论证方法.
本题解析:试题答案表示某种特殊的立场观点或论证方法.
94、单项选择题 与命题“凡不劳动者不得食”逻辑等值的是()
A、“并非所有不劳动者是得食的”
B、“有些不劳动者是得食的”
C、“并非有些不劳动者是得食的。”
D、“有些不劳动者不得食”
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
95、单项选择题 当必要条件假言判断假时,则它的肢判断真假情况是().
A.P真q假
B.P真q真
C.P假q真
D.P假q假
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本题答案:C
本题解析:暂无解析
96、问答题 举例说明统计标志与标志表现有何不同?
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本题答案:标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性,即标志是说
本题解析:试题答案标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性,即标志是说明总体单位属性和特征的名称。标志表现是标志特征在各单位的具体表现,是标志的实际体现者。例如:学生的“成绩”是标志,而成绩为“90”分,则是标志表现
97、问答题 有些农民是劳动模范,有些农民是党员,所以有些党员是劳动模范。三段论是否有效?如果无效,犯有什么逻辑错误?
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本题答案:无效,违反两个特称前提不能得出结论的规则。
本题解析:试题答案无效,违反两个特称前提不能得出结论的规则。
98、多项选择题 共变法所依据的共变关系,可以是()。
A.同向共变
B.异向共变
C.反向变化
D.一个因素发生程度上的变化
E.多种因素同时发生程度上的变化
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本题答案:A, B, D
本题解析:暂无解析
99、问答题 有的科技书不是英文书。写出上述判断的矛盾判断和反对判断(或下反对判断)。
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本题答案:其矛盾判断是:所有的科技书都是英文书;其下反对判断是,
本题解析:试题答案其矛盾判断是:所有的科技书都是英文书;其下反对判断是,有的科技书是英文书。
100、问答题 什么是数量指标?什么是质量指标?二者有何关系?
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本题答案:数量指标和质量指标是最基本的统计指标。它们从不同的角度反映总
本题解析:试题答案数量指标和质量指标是最基本的统计指标。它们从不同的角度反映总体的综合数量特征。数量指标是反映社会经济现象总体发展 总规模、总水平或工作总量方面的数量,质量指标是反映现象发展相对水平或工作质量方面的数量。二者的关系表现在:数量指标是计算质量指标的基础,质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果。
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