1、填空题  人类的发音器官可分为（）、（）、（）三大部分。

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本题答案：动力部分；发声体；共鸣腔
本题解析：试题答案动力部分；发声体；共鸣腔

2、填空题  （）和（）语言系统中的两种根本关系。

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本题答案：组合关系；聚合关系是
本题解析：试题答案组合关系；聚合关系是

3、问答题  造成语言差异的因素有哪些？

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本题答案：阶级和阶层的差别会对语言产生影响，从而造成语言的差异。
本题解析：试题答案阶级和阶层的差别会对语言产生影响，从而造成语言的差异。如在一项著名的社会语言学调查中表明，纽约社会中高阶层的人在发[r]音时会特别强调地发出卷舌音，而低阶层的人则不。职业的差别也会语言产生影响，从而造成语言的差异。这种与不同职业集团相关的语言差异突出地表现为不同的行业由于工作的需要而各有一些自己特殊的用语，即通常说的行话。如教师把讲课前的准备的教学方案叫做“教案”。大多数行话用语只在内行的人中使用，外行人一般不懂，也不使用，因而行话的使用往往可以起到显示说话人内行身份的作用。但行话中的有些用语也会向全民语言中转化。年龄的差异也会对语言产生影响，从而造成语言的差异。
其实在我们周围有不少话是只限于一个年龄阶段的人说的。性别的差异也会对语言产生影响，从而造成语言的差异。
如北京的“女国音”现象，就是指当时的女学生爱发“尖音”。由于任何一个社会都不可能按性别分化为两个相对隔绝的社群，因此性别差异不大可能导致形成有严重差别的两种不同的社会方言。不同性别的人虽然有各自惯用的语言项目，但是不影响交际的。文化程度也是影响语言的一个社会因素。不过这一因素往往同阶级、阶层、职业等其他社会因素有着密切关系，并共同对语言产生影响。一般地说，文化程度高的人一般使用民族标准语，文化程度低的人一般使用方言或土语。不同的宗教信仰也有可能阁下不同的社群，如果相互之间的交往不那么频繁，就有可能形成因宗教因素而产生的社会方言。印度语和乌尔都语的形成就是最好的例证。从根本上说，任何社会方言都是随着社会的社群分化而产生的，社会的社群分化是语言产生社会方言分歧的根源。

4、单项选择题  音高具有特别重要作用的语言一般属于（）

A、汉藏语系
B、印欧语系
C、南岛语系
D、阿尔泰语系

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

5、名词解释  词义的缩小

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本题答案：如果演变后的词义所反映的现实现象的范围比原来的小，这就
本题解析：试题答案如果演变后的词义所反映的现实现象的范围比原来的小，这就是词义的缩小。

6、多项选择题  下列汉字的读音中多包含有辅音［飞］的有（）

A、男
B、拉
C、拿
D、拦
E、驴

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本题答案：B, C, E
本题解析：暂无解析

7、名词解释  语言的社会性

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本题答案：语言是社会交际的工具，社会性是语言的本质属性。自然语言系统和
本题解析：试题答案语言是社会交际的工具，社会性是语言的本质属性。自然语言系统和规则是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的语言的发展变化离不开社会，无论是新词语的产生，还是旧词语的消亡，都取决于社会交际的需要。由于自然语言从生到长到死的整个过程都取决于整个社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。

8、问答题  解释儿童语言获得的原因和条件主要有两类。

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本题答案：一类理论偏重于外部条件解释，另一类理论偏重于内部条件的
本题解析：试题答案一类理论偏重于外部条件解释，另一类理论偏重于内部条件的解释。偏重于外部条件一类理论虽然也承认大脑的语言功能，但认为儿童的语言获得主要还是由后天的环境条件和教育条件决定。最主要有模仿说和强化说，典型的是天赋说，与此有关的认识说。

9、多项选择题  下列文字中属于表意文字的是（）

A、汉字
B、中美洲的马雅文字
C、古埃及的圣书字
D、我国纳西族的东巴文
E、古印度的法卢文

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

10、名词解释  语素文字

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本题答案：全部或绝大字符都只跟语言中的语素相联系的文字。
本题解析：试题答案全部或绝大字符都只跟语言中的语素相联系的文字。

11、问答题  词汇意义和关系意义的区别？

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本题答案：词是句子的基本构成成分，句子中词的意义也就成为句义的重
本题解析：试题答案词是句子的基本构成成分，句子中词的意义也就成为句义的重要组成部分。理解一个句子的意义，首先要懂 得句中词语的词汇意义。句子通常是由词语组合而成的，词语在组合时总要形成一定的结构关系，由这些结构关系所赋予的意义就是关系意义。关系意义和词汇意义不同，词汇意义是词语本身所具有的意义，一个词即使孤立存在，也会有一定的词汇意义，关系意义只存在于一定的句法结构中，孤立的词语是没有这种意义的。理解一个句子的意义，既要懂得句中词语的词汇意义，还要知道词语的关系意义。

12、名词解释  通用--专用词

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本题答案：不受语体限制，能在各种语体通行无阻的词叫通用词；专用于
本题解析：试题答案不受语体限制，能在各种语体通行无阻的词叫通用词；专用于不同语体的词叫专用词。

13、填空题  辅音根据（）和（）两个角度进行分类。辅音的发音方法包括（）、（）和（）三个方面。

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本题答案：发音部位；发音方法；阻碍方式；声带是否振动；气流的强弱
本题解析：试题答案发音部位；发音方法；阻碍方式；声带是否振动；气流的强弱

14、问答题  什么是共同语？现代汉民族的共同语是什么？

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本题答案：①共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族或一个国家通
本题解析：试题答案①共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族或一个国家通用的语言。
②现代汉民族的共同语就是普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作位语法规范。

15、单项选择题  关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是（）

A．“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素
B．“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素
C．“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素
D．“洗”和“浴”都是实义语素

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  属于音节文字的是（）

A、俄语文字
B、日语的汉字
C、日语的假名
D、中国纳西族的东巴文字

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本题答 案：C
本题解析：暂无解析

17、名词解释  结构意义

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本题答案：结构意义反映词语之间的语法结构关系，如主谓关系、动宾关
本题解析：试题答案结构意义反映词语之间的语法结构关系，如主谓关系、动宾关系、偏正关系等。

18、单项选择题  说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是（）

A．节律重音
B．语法重音
C．固定重音
D．强调重音

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

19、名词解释  阶层语

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本题答案：不同的社会阶层使用的特殊语言形式叫阶层语。
本题解析：试题答案不同的社会阶层使用的特殊语言形式叫阶层语。

20、填空题  仅有一个语素构成的词是（）。

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本题答案：单纯词
本题解析：试题答案单纯词

21、单项选择题  在以下几个语素中，属于粘着语素的是（）

A、水
B、人
C、规
D、亮

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

22、名词解释  重叠法

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本题答案：指利用词根或词干的重叠来表达语法意义的手段。东南亚的许
本题解析：试题答案指利用词根或词干的重叠来表达语法意义的手段。东南亚的许多语言都用重叠来表示复数或逐个的意思。汉语的重叠比较普遍，动词、形容词、量词都可以重叠．

23、填空题  有共同历史来源的语言叫做（）语言。

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本题答案：亲属
本题解析：试题答案亲属

24、问答题  谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。

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本题答案：线条性：是语言符号与符号之间的相互关系表现出来的特点，
本题解析：试题答案线条性：是语言符号与符号之间的相互关系表现出来的特点，说话的时候，语言符号只能一个跟一个依次出现，在时间的线条上延伸，不能在空间上展开。
语言符号的线条性特点使语言符号能够组成各种结构序列。
层次性：语言是一个由各种结构要素和单位构成的十分复杂的系统。语言结构的诸要素包括：语音系统里的音素、音位、音节等，语义系统里的义素、义项等；语法系统里的语素、词、词组、句子等。这些大大小小的各种单位不是分布在一个平面上，而是处于不同的层级。语言系统是由这些处于不同层级的语言单位构成的一个层级体系。

25、问答题  汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同？

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本题答案：A、有无声调
B、有无形态
C、有
本题解析：试题答案A、有无声调
B、有无形态
C、有无量词

26、名词解释  音位转换

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本题答案：是指原有的一个或一组音位向另一个或另一组音位转变，这种
本题解析：试题答案是指原有的一个或一组音位向另一个或另一组音位转变，这种转变一般是有规律的，最典型的例子是日耳曼语辅音的转换。

27、单项选择题  基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是（）

A.失读症
B.布洛卡失语症
C.失名症
D.维尔尼克失语症

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（）

A．席卷耳鸣地震
B．打倒切断推翻
C．发光散热出气
D．天地欢乐爱好

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

29、单项选择题  下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（）

A.行话
B.官腔
C.黑话
D.贵族语言

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

30、问答题  有些学者将“共同语”和“通用语”合称为“共同语”，它们的实质一样吗？

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本题答案：“共同语”和“通用
本题解析：试题答案“共同语”和“通用语”有本质上的区别。“通用语”是指在存在方言分歧的社会里，人们为了不同地区之间的交际而选择的一种作为各方言区之间的交际工具的方言。比如我国古代所谓的“雅言”、“通语”以及后来的“官话”就是当时人们给这种通用语起的名称。但是在社会处于半统一半分化的条件下，由于不同地区之间的相互来往很不普遍，频率也很低，通用语的使用者就可能只局限于一些官员、商人和读书人，人数势必不多。这样一来，通用语也就难以对广大民众所使用的方言产生大的影响，对消除方言分歧也不会起多大的作用。而共同语则不同，它是社会打破地域封闭状态走向完全统一时出现的语言形式。对方言来说，共同语是一种高级形式，它能够积极地影响方言，引导方言的发展，吸引方言向自己靠拢，并准备最后取代方言。虽然在大多数情况下，共同语就是过去的通用语，但我们仍应看到二者在所处的社会历史条件以及在语言统一过程中所起的作用等方面的重要差别。

31、多项选择题  下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）

A.语素→语素组
B.语素/语素组→词
C.词→词组
D.词/词组→句子
E.句子→句组

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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析

32、单项选择题  汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（）

A、语素
B、音节
C、前缀
D、词

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  洋泾浜英语的基本特征是（）

A、语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的
B、词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的
C、语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的
D、语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

34、单项选择题  社会语言学属于（）

A、理论语言学
B、广义应用语言学
C、普通语言学
D、狭义应用语言学

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

35、单项选择题  语音的本质属性是它的（）。

A、物理属性
B、生理属性
C、社会属性
D、心理属性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

36、问答题  举例说明语言演变的两大原因。

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本题答案：A、社会原因
B、语言内部原因
本题解析：试题答案A、社会原因
B、语言内部原因

37、填空题  不同级别的语法单位都可以从外部（）和内部（）的差别进行两种分类

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本题答案：功能；结构
本题解析：试题答案功能；结构

38、单项选择题  语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是（）

A、音高
B、音强
C、音长
D、音色

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本题答案：D
本题解析：音色又叫音质，音素和音素之间的区别主要是音色不同，和其它几个没有关系。

39、问答题  试述社会方言的各种类型及主要特征。

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本题答案：各种语言社团在全民语言的基础上产生各有自己特点的语言分
本题解析：试题答案各种语言社团在全民语言的基础上产生各有自己特点的语言分支或语言变体，这就是所谓社会方言。社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级和阶层等方面的人使用在语言上表现出来的变异，是言语社团的一种标志。
社会方言的主要类型：
1）阶层方言，
2）职业方言，
3）年龄方言，
4）性别方言。

40、单项选择题  英语“She teaches English”（她教英语）中的“他”表示的语法范畴有（）

A、时数人称
B、时体态
C、时态人称
D、时数格

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

41、名词解释  应用语言学

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本题答案：应用语言学分狭义和广义的两种，狭义的应用语言学特指语言
本题解析：试题答案应用语言学分狭义和广义的两种，狭义的应用语言学特指语言教学，而且曾经专指第二语言教学。广义应用语言学是研究语言在各个领域中实际应用的学科。

42、单项选择题  在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（）

A、音高
B、音强
C、音长
D、音质

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

43、填空题  是否能够（）运用，是区分词和语素的根本特点。

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本题答案：独立
本题解析：试题答案独立

44、填空题  1786年，英国的SirWilliamJones（）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出（）有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是语言学诞生的一年。

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本题答案：威廉、琼斯；梵语跟希腊语、拉丁语以及日耳曼语
本题解析：试题答案威廉、琼斯；梵语跟希腊语、拉丁语以及日耳曼语

45、名词解释  分析语

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本题答案：主要运用词序和辅助词等手段表示语法意义的语言。如汉语，
本题解析：试题答案主要运用词序和辅助词等手段表示语法意义的语言。如汉语，严格的说汉语没有形态变化，属于典型的分析语。另外还有苗瑶语、越南语、缅甸语等。

46、单项选择题  音高具有特别重要作用的语言一般属于（）

A、汉藏语系
B、印欧语系
C、南岛语系
D、阿尔泰语系

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  关于书面语，下列表述不正确的一项是（）

A、书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语
B、书面具有相对的独立性
C、任何语言总是先有口语，后有书面语
D、书面语和口语的差异主要是风格上差异

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本题答案：A
本题解析：由于口语是第一性的，书面语是第二性的，所以，语言研究应该首先研究口语，而不是书面语。

48、填空题  （）是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。

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本题答案：历史比较语言学
本题解析：试题答案历史比较语言学

49、名词解释  粘着语素

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本题答案：不能单独成词的语素
本题解析：试题答案不能单独成词的语素

50、名词解释  语言环境

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本题答案：语言环境简称语境。语境是语用研究中的一个核心概念。语境
本题解析：试题答案语言环境简称语境。语境是语用研究中的一个核心概念。语境有狹义和广义之分。狭义的语境是言语内部的上下文或前言后语；广义的语境既可以包含狭义语境的内容，也可以包括言语外部的交际场景和杜会文化背景。语用学中所说的语境，一般是指广义的语境。

51、问答题  简答汉语普通话的音节结构特点。

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本题答案：（1）汉语普通话具备V、C－V、V－C、C－V－C这四
本题解析：试题答案（1）汉语普通话具备V、C－V、V－C、C－V－C这四种音节结构的基本类型，但是汉语普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群。
（2）普通话的闭音节中的收尾辅音－G只能是鼻音。
（3）普通话音节中的元辅音最多不超过四个。

52、问答题  怎样认识语言的层级体系？

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本题答案：语言符号相互间存在着规律性的联系，组成一个严密的系统。
本题解析：试题答案语言符号相互间存在着规律性的联系，组成一个严密的系统。可以从两方面来认识这种系统：一是组成规则，二是运转规则。
语言系统的组成规则主要表现为结构的层次性，就是说，语言是一种分层的装置，可以从低到高、或者从下到上分出若干个层次，使音、义以及由音义相结合而组成的符号“各就各位”，各得其所，但每一种现象又不是孤立的，相互之间处于一种互相依存、彼此制约的关系之中，形成一个严密的系统。我们可以从下到上去观察语言系统的结构层次。
语言符号是音与义的结合体，因而音与义自然处于最下层。“音”本来是一条混沌、模糊的线性音流，分不出音的结构成分来；“义”也是如此，分不出意义的界限。一种语言的音位是有限的，一般只有三、四十个，但这些有限的音位按照一定的规则进行组合而构成语音，基本上就能满足意义表达的需要，构成语言符号。音位本身没有意义，但具有区别意义的作用；意义如果不经语音的包装，也是无法显示和表达的。音位处于语言系统的下层，其特点就是单面性，因为它本身没有意义。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干个级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，第二级是由语素的组合构成的词，第三级是由词的组合构成的句子；词和句子都是符号的序列。

53、问答题  怎样分析复杂的合成词？

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本题答案：复杂的合成词可以是多个词根语素的组合，也可以是多个词根
本题解析：试题答案复杂的合成词可以是多个词根语素的组合，也可以是多个词根语素和词缀语素的组合。无论是哪种组合，其内部都一定按组合的先后顺序形成不同的层次，而每一层也就是不同类型的简单的合成词的多次组合。找到这些层次，逐层分析即可。如“资产阶级化”，第一层是“资产阶级/化”，第二层是“资产/阶级”，第三层是“资/产”和“阶级”。

54、单项选择题  基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是（）

A.失读症
B.布洛卡失语症
C.失名症
D.维尔尼克失语症

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

55、单项选择题  下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是（）

A.成功—失败
B.合法—非法
C.本地—外地
D.勤劳—懒惰

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

56、名词解释  语言的演变

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本题答案：指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡，有时导
本题解析：试题答案指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡，有时导致语言系统变得不同

57、问答题  简要说明不少人将文字和书面语等同起来进而把文字和语言等同起来的原因？

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本题答案：书面语是用文字书写下来的语言的一种存在形式，因此书面语
本题解析：试题答案书面语是用文字书写下来的语言的一种存在形式，因此书面语和文字的关系十分密切。正由于文字和书面语的关系十分密切，所以混淆文字和书面语，甚至混淆文字和语言的情况是很常见的。如在现代汉语中“文字”有三个不同的义项：
1）书写或记录语言的符号，也说“字”或“字母”，如汉字、英文字母等，
2）语言的书面形式或书面语，如中文、英文等；
3）文章，如“文字通顺”。正因为现代汉语中“文字”不仅有“书写或记录语言的符号”的意思，也有“语言的书面形式或书面语”的意思，而书面语也是语言存在的一种重要形式，所以不少人就把文字和书面语等同起来，进一步就把文字和语言等同起来。

58、名词解释  表意文字

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本题答案：表意文字即全部字符都是意符的文字。
本题解析：试题答案表意文字即全部字符都是意符的文字。

59、多项选择题  汉语“妈妈买的”这个词组属于（）

A．体词词组
B．谓词词组
C．向心词组
D．离心词组
E．特殊词组

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本题答案：A, D, E
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  下列语言中属于粘着语的是（）

A、苗语
B、越南语
C、俄语
D、日语

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

61、单项选择题  在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是（）

A．既是成分也是组合
B．是成分，不是组合
C．是组合，不是成分
D．不是成分也不是组合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

62、单项选择题  语言作为符号的本质是：（）

A．形式和意义间的结合为“约定俗成”。
B．形式和意义间存在着固定的联系。
C．形式和意义间存在着天然的联系。
D．形式和意义间存在着某种联系。

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

63、填空题  语言发展有两个特点：（）和（）。

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本题答案：渐变性、不平衡性
本题解析：试题答案渐变性、不平衡性

64、单项选择题  下列四门学科中，可以归入个别语言学的是（）

A、英语词汇学
B、逻辑语言学
C、病理语言学
D、社会语言学

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

65、填空题  语音四要素（）

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本题答案：：音高、音强、音长、音色
本题解析：试题答案：音高、音强、音长、音色

66、填空题  南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n]和[l]是属于（）变体。

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本题答案：自由
本题解析：试题答案自由

67、问答题  举例说明语言发展的渐变性和参差性。

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本题答案：普通语言的发展规律具有渐变性和参差性两大特点。
本题解析：试题答案普通语言的发展规律具有渐变性和参差性两大特点。
①渐变性
语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化，采取渐变的而不是突变的方式。语言的渐变性说明：语言系统是变化的，这种变化是缓慢的，而不是爆发的。这两点都是由语言的发展与稳定决定的，一方面是由于社会的需要，另一方面是由于语言内部的原因。
②参差性
语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的。语言是一个相对平衡的差异系统，各结构要素的各个单位都在这个系统中取得一定的价值。但这个系统并非是一成不变的，其中的各个要素会出现参差不齐的变化：非基本词汇及其语义发展得最快，社会上有什么风吹草动，都可以中得到反映，语音变化较慢，最慢是语法。语言系统内的各要素的相互作用，使得语言系统不断地又平衡到不平衡再到新的平衡，从而不断地发展下去。
语言的渐变性是从语言的外部宏观地考察；语言的参差性是从语言的内部微观地观察。这两个特点存在于一切既稳定又发展的语言之中。

68、名词解释  词的非理性意义

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本题答案：附着在词的理性意义之上的反映感情色彩、语体色彩和形象色彩等方
本题解析：试题答案附着在词的理性意义之上的反映感情色彩、语体色彩和形象色彩等方面的意义，又叫做词义的附加色彩。

69、问答题  简要说明结绳跟文字的起源没有直接的关系？

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本题答案：有一种意见认为文字起源为“结绳”，但从谈到结绳的种种资料来看
本题解析：试题答案有一种意见认为文字起源为“结绳”，但从谈到结绳的种种资料来看，结绳都只能起一种记数的作用，或者起 一种帮助记忆和提示的作用，并没有跟任何一种语言单位结合，而且现在已知的任何一种文字也都没有迹象表明脱胎于结绳，因此，结绳只是在文字诞生以前人类使用过的一种记数、帮助记忆和起提示作用的工具，跟文字的起源没有直接关系。

70、单项选择题  下列材料，属于组合关系的是（）

A、bpmf
B、不足改革
C、ahot
D、哈额击妈

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  音高取决于（）

A.发音体振动的振幅
B.发音体振动的频率
C.发音体振动的持续时间
D.共鸣器的形状

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

72、名词解释  条件变体和自由变体

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本题答案：音位的条件变体是指那些出现条件受环境限制的音位变体，即
本题解析：试题答案音位的条件变体是指那些出现条件受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境中，处于互补分布的状态。音位的自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换而不会造成意义的改变。

73、单项选择题  语言演变的基本条件是（）

A、自然的发展变化
B、个人生活经历的变化
C、社会的发展变化
D、语言内部的发展变化

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

74、单项选择题  关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（）

A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合
B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结
C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的
D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

75、填空题  （）语言学的出现，标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。

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本题答案：历史比较
本题解析：试题答案历史比较

76、单项选择题  下列词中，属于复台词的是（　　）

A、傻子
B、席子
C、天子
D、椅子

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

77、单项选择题  普通话的“好”，用国际音标记为（）

A、〔hao〕
B、〔xau〕
C、〔hau〕
D、〔xao〕

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本题答案：B
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78、单项选择题  在儿童语 言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）

A.单词句阶段
B.双词句阶段
C.简单句阶段
D.复杂句阶段

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本题答案：A
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79、填空题  方言和亲属语言是语言（）的产物，共同语的形成是语言走向（）的结果。

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本题答案：分化；统一
本题解析：试题答案分化；统一

80、问答题  语法形式和语法意义有什么样的对应关系？

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本题答案：语言中不管是语音的表现形式，词形的变化形式，还是成分的
本题解析：试题答案语言中不管是语音的表现形式，词形的变化形式，还是成分的组合和类别形式，凡是能够体现一类语法意义或有共同作用的形式，就是语法形式。语言中不管是词语意义，还是结构意义，凡是通过一类形式或共同功能所获得的意义，就是语法意义。语法形式与语法意义就像是语法这一张白纸的两面，二者互相依存，不可分割。因此可以说语法研究的重要意义就是发现语法形式与语法意义的对应关系，即抓住一种形式的时候要问这种形式有什么用处，发现一种意义的时候要问这种意义是怎么来的。当然各种语言的语法形式与语法意义又有不同情况，彼此有错综的表现。比如同样表现动作发生在过去的意义，英语用动词加词缀“—ed”的词形变化形式，汉语就用动词后面加虚词“了、过”的形式。一种语言中的语法形式和语法意义也并非简单对应，相互有复杂的关系。有的是一种形式对应一种意义，还有的是多种形式对应一种意义。

81、名词解释  转喻

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本题答案：认知语言学的转喻是一种认知机制，指在两个相关认知域之间
本题解析：试题答案认知语言学的转喻是一种认知机制，指在两个相关认知域之间用一个突显的事物代替另一事物，转喻的来源称为转喻源，转喻所指向的概念称为转喻目标。

82、问答题  简答文字改革的类型有哪些情况。

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本题答案：文字改革的类型有三种情况：
（1）整个文字类
本题解析：试题答案文字改革的类型有三种情况：
（1）整个文字类型和字符类型不变，只是对正字法的个别规则和个别字符进行调整。
（2）整个文字类型不变，但是字符类型变了，如1928年土耳其进行的文字改革，几个月内，用拉丁字母拼写的新土耳其文全面替代了用阿拉伯字母拼写的旧土耳其文。
（3）整个文字类型和字符类型都变了。如越南原来使用汉字作为他们的表意文字，现在改用拉丁字母的表音文字。

83、名词解释  普通（理论）语言学

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本题答案：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征
本题解析：试题答案以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。

84、单项选择题  下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是（）

A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确
B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊
C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊
D．词义所指范围边缘区域可能模糊

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本题答案：A
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85、名词解释  语体意义

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本题答案：语体意义，又称语体色彩或风格意义，是某些词语由于常常用
本题解析：试题答案语体意义，又称语体色彩或风格意义，是某些词语由于常常用于某种特定的语体而形成的某种风格色彩。一般分口语风格和书面语风格两大类。

86、问答题  “已知的所有自源文字都是意音文字，词语文字”，如何理解？

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本题答案：古老的独立发展起来的“自源文字&rdquo
本题解析：试题答案古老的独立发展起来的“自源文字”总是选择词语作为制定字符的依据，这大概是因为那个时代的人大都认为最明确的语言单位是词语。如果一种语言的词语绝大多数是多音节的，并且音节的界限不那么明确，那么选择词语作为制定字符的依据，就是十分自然的。例如古埃及文字的字符，不论是单纯的字符，还是复合的字符，代表的语言单位都是词语，不管这些词语是单音节的还是多音节的。因为这样的文字以词语作为字符代表的单位，所以后人称之为“词语文字”。从已知最古老的自源文字来看，最初的字符都是表意的，不论字符的图形结构是“象形”是“会意”的，还是“指事”的。但是语言中有些词语的意义是比较抽象的，特别是一些虚词和语法形态更是没法用图形来表示的，只能用表音的办法来记录。自源文字最原始的字符图形同有直接表音的，这大概是没法用图形来直接表示语音的原故。不过表意的字符直接表意，也间接表音。所以自源文字都是利用原来有的意符间接表音的作用，假借某些意符来作为表音的字符，也就是音符。因此，这些文字就既有意符又有音符，所以这些文字又都是意音文字。

87、问答题  举例说明什么是语言意义？什么是语境意义？

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本题答案：一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义通常称做语
本题解析：试题答案一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义通常称做语言意义。个别的、临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义，通常称做语境意义。比如“今天有点冷”这句话表示“今天气温比较低”，这是它的一般的和稳定的系统；在不同的情况下它还可能表示客人请主人关上开着的窗户，或是母亲提醒孩子多空一点衣服，这些同特定的情景联系在一起的意义是难以穷尽列举的，它们是这句话的个别的和临时的意义。

88、填空题  我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（），通称为“小学”。

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本题答案：语文学
本题解析：试题答案语文学

89、问答题  什么是会话含义？并举例说明。

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本题答案：说话人违反了会话合作原则时，听话人迫使自己超越话语的表
本题解析：试题答案说话人违反了会话合作原则时，听话人迫使自己超越话语的表面意义，设法领悟字面意义之外的含义，也即是言外之意、弦外之音，这就是会话含义。
会话含义不是从语言系统内部去研究语言本身表达的意义，而是依据语境研究话语的真正含义，理解话语的言外之意。会话含义关注的不是说话人说了些什么，而是说话人说这句话可能意味着什么。

90、问答题  为什么说组合关系和聚合关系是语言体系中两种最基本的关系？

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本题答案：组合关系和聚合关系是组成语言符号系统的一个纲。语言符号
本题解析：试题答案组合关系和聚合关系是组成语言符号系统的一个纲。语言符号系统的每一个的单位都既可以和别的同类单位组合，也可以和别的同类单位聚合。我们把语言比作一个装置，那么这个装置就是靠组合和聚合运转的。

91、填空题  结构主义语言学在发展中又分出（）（）（）三大主要的学派。

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本题答案：布拉格学派；丹麦学派；美国结构主义学派
本题解析：试题答案布拉格学派；丹麦学派；美国结构主义学派

92、名词解释  思维功能与语言交际功能的关系

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本题答案：语言的思维功能是语言交际功能的产物，因为，语言是在社会
本题解析：试题答案语言的思维功能是语言交际功能的产物，因为，语言是在社会交际活动中产生的，而不是在个人思维活动中产生的，不在社会交际中学习和使用语言，是不可能用语言来思维的。

93、名词解释  核心语法

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本题答案：核心语法又叫小语法，仅指句法结构规则。
本题解析：试题答案核心语法又叫小语法，仅指句法结构规则。

94、填空题  语言是（）的最重要的交际工具，而且也是思维的最有效的工具。

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本题答案：人类社会
本题解析：试题答案人类社会

95、问答题  人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？

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本题答案：（1）语言符号使用起来最简便
（2）语言符号
本题解析：试题答案（1）语言符号使用起来最简便
（2）语言符号的容量最大
（3）语言符号的表达效果最好

96、问答题  简述语言和言语的区别和联系。

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本题答案：语言和言语是不同的。语言是从社会的言语中概括出来的，因
本题解析：试题答案语言和言语是不同的。语言是从社会的言语中概括出来的，因此是属于全社会的。分）言语总是具有某些个人的特点，但这种个人特点不能违反他所运用的语言的总规约。
语言和言语又有着密不可分的联系。一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。研究语言必须从言语中获得语料；另一方面，言语是运用语言的行为
和结果，言语只是以语言为规范，才能成为有条理、可理解的东西。总之，言语总是以语言的共同规则作为活动基础，而语言则在言语运用中得以存在和发展。

97、单项选择题  就词重音而言，不能用来区别意义的是（）

A.自由重音
B.移动重音
C.固定重音
D.不固定重音

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本题答案：C
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98、问答题  组合关系和聚合关系是怎样互相联系的？

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本题答案：聚合关系是指语言链条上具有相同作用、互相能够替换的符号
本题解析：试题答案聚合关系是指语言链条上具有相同作用、互相能够替换的符号之间的关系。在语言的组合链条上，每一个符号都是可以替换的，有许多具有相同功能的单位可以换用，而且替换后语言结构的关系和功能不变。这些具有相同功能的单位（具体结构中的符号和用来替换的符号）聚合在一起，它们就形成了聚合关系。聚合关系其实就是具有相同功能特点的一群符号之间的关系，由于它们的功能相同，所以在同一结构中可以互相替换，替换后虽然具体内容有所改变，但功能与结构关系没有变化。如果替换后发生了变化，那就说明替换的符号和被替换的符号功能不同，没有聚合关系。
语言中的每个词语，都不是孤零零的，都要与别的词语发生关系。因此，每个词语，在语言系统中实际上都处组合关系和聚合关系的交叉点上。词语在组合关系和聚合关系中的情况我们可以用下面的例子来说明：
上面的四个句子，每个句子由三个单位组成，如第一句“李明学习语法”，“学习”同“语法”发生组合关系，“学习语法”同“李明”发生组合关系，“李明”与“语法”之间没有直接的组合关系，它们之间就不能组合。从语句的结构层面来说，这里的三个结构单位的位置，每一个位置上有一个结构单位，彼此前后相续，组成一个句子。这是汉语语法的一条组合规则，一般称之为“主--谓--宾”。每一个位置上的结构单位都可以用别的单位来替换，从而构成一个新的句子，例如句首位置的“李明”换之以“小王、“张三”或其他什么结构单位，句中的&来源：www.91exam.orgldquo;学习”可以换成“研究、讨论”之类的单位，就构成了不同的句子。在同一位置上能进行相互替换的单位具有相同的语法功能，可以将它们归为一类，例如将句首主语位置和第三个宾语位置上能相互替换的单位归为一类，称为名词，将第二个位置上能相互替换的单位归为一类，称为动词，等等。抓住这样的组合规则和聚合规则，大体上就能分析语句的语法结构。

99、填空题  书面语是口语的（）形式，所以它的结构比较严谨。

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本题答案：加工
本题解析：试题答案加工

100、名词解释  义素分析

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本题答案：就是把词义分割成最小的对立成分，从而描写其相互关系本题解析：试题答案就是把词义分割成最小的对立成分，从而描写其相互关系