1、单项选择题  教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况（）

A、任务分析
B、问卷调查
C、观察
D、谈话

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）

A.知识方面目标
B.方法技能方面目标
C.情感个性方面目标
D.教师方面目标

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（）

A.简单——复杂
B.开放——封闭
C.冷硬——柔和
D.干预——隐退

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

4、问答题  请列举学前儿童科学探索的一般方法。

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本题答案：观察；
分类和测量；科学实验；科学游戏和科技
本题解析：试题答案观察；
分类和测量；科学实验；科学游戏和科技制作；
种植和饲养；散步和采集；早期科学阅读和电教媒体的使用。

5、单项选择题  幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及（）

A.天然水池
B.自然角
C.沙坑
D.野生植物园

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

6、填空题  幼儿园内房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等，这些统称为幼儿园的（）。

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本题答案：园地
本题解析：试题答案园地

7、填空题  学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

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本题答案：单元目标
本题解析：试题答案单元目标

8、问答题  “做中学”的基本环节是什么？

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本题答案：设置情景——提出问题&mdas
本题解析：试题答案设置情景——提出问题——动手操作——记录信息并得出结论——表达与交流几个环节。

9、单项选择题  学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是()。

A．普通测量
B．观察测量
C．正式量具测量
D．非正式量具测量

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

10、填空题  学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。

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本题答案：学前儿童科学教育的总目标；年龄阶段目标；单元目标；活动目标
本题解析：试题答案学前儿童科学教育的总目标；年龄阶段目标；单元目标；活动目标

11、填空题  测量的类型包括观察测量、非正式测量和（）。

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本题答案：正式测量
本题解析：试题答案正式测量

12、填空题  学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。

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本题答案：积累学前儿童科学教育经验的重要途径
本题解析：试题答案积累学前儿童科学教育经验的重要途径

13、问答题  科学活动中的材料应如何投放?

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本题答案：（1）材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标；<
本题解析：试题答案（1）材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标；
（2）投放材料难度形成一定的层次；
（3）投放材料的开放性；
（4）同种材料与多种材料的灵活运用。

14、填空题  家庭学前儿童科学教育具有（）、（）、（）和（）等特点。

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本题答案：潜移默化性；个别性；随机性；灵活性
本题解析：试题答案潜移默化性；个别性；随机性；灵活性

15、填空题  不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

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本题答案：科学教育活动目标
本题解析：试题答案科学教育活动目标

16、填空题  1935年，由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、（）、（）、（）等内容。

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本题答案：教材内容；教学原则；方法和设备
本题解析：试题答案教材内容；教学原则；方法和设备

17、名词解释  偶发性科学活动

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本题答案：是指学前儿童由外界情景诱发引起，并围绕着偶然发生的科学
本题解析：试题答案是指学前儿童由外界情景诱发引起，并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动，是科学教育中特有的一种活动。

18、判断题  幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。（）

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本题答案：错
本题解析 ：暂无解析

19、填空题  科学教育活动中学前儿童的活动包括（）、（）、（）三种。

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本题答案：讨论活动；操作活动；发现活动
本题解析：试题答案讨论活动；操作活动；发现活动

20、单项选择题  学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）

A.是一个事实判断过程，而不涉及价值判断
B.是一个价值判断过程，而不涉及事实判断
C.是在事实判断基础上的价值判断过程
D.是在价值判断基础上的事实判断过程

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

21、填空题  “学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（）。

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本题答案：5～6岁
本题解析：试题答案5～6岁

22、填空题  1999年，由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》，即“（）”。

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本题答案：2049
本题解析：试题答案2049

23、单项选择题  STS指的是（） 91Exam.org

A.科学、技术和社会
B.科学技术教育
C.现代科学技术
D.科技产品

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

24、填空题  调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行为进行观察及评价的方式是（）

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本题答案：自然观察
本题解析：试题答案自然观察

25、单项选择题  学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）

A.哲学依据
B.心理依据
C.学科依据
D.社会依据

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

26、填空题  科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。

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本题答案：儿童重演科学家科学探索活动
本题解析：试题答案儿童重演科学家科学探索活动

27、名词解释  技术

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本题答案：①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺
本题解析：试题答案①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。
②除操作技能外，广义的还包括相应的生产工具和其他物质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。

28、单项选择题  关于正规性科学活动特点的说法中，错误的是（）

A．学习内容统一、固定，由教师选择
B．学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作
C．学习过程中教师的间接指导较多，时间和空间不受限制
D．学习的形式以集体教学为主

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

29、判断题  幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

30、问答题  学前儿童10以内加减运算教育的要求

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本题答案：1）会解答简单的加减（求和、求剩余）口述应用题
本题解析：试题答案1）会解答简单的加减（求和、求剩余）口述应用题
2）学习10以内数的加减法，理解加减的含义；认识加号、减号、等号，认识加减算式并知道算式表示的含义。

31、填空题  根据科学游戏的作用分，游戏可分为（）、（）和（）。

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本题答案：感知游戏；分类游戏；运动性游戏
本题解析：试题答案感知游戏；分类游戏；运动性游戏

32、名词解释  数学教学活动

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本题答案：学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的
本题解析：试题答案学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。

33、填空题  就具体分类方法而言，挑选分类一般用于（）班。

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本题答案：小
本题解析：试题答案小

34、填空题  在学前儿童教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详录等。

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本题答案：情景观察
本题解析：试题答案情景观察

35、单项选择题  一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）

A．好奇的特点
B．好探索的特点
C．自我中心的特点
D．好动的特点

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（）。

A、观察核对
B、行为核对
C、观察评价
D、行为评价

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

37、填空题  （）是指学前儿童由外界情景诱发引起，并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动，是科学教育中特有的一种活动。

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本题答案：偶发性科学活动
本题解析：试题答案偶发性科学活动

38、名词解释  学前儿童科学教育材料

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本题答案：是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种
本题解析：试题答案是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

39、填空题  学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、（）长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。

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本题答案：个别物体的观察
本题解析：试题答案个别物体的观察

40、填空题  学前儿童科学教育 的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。

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本题答案：年龄阶段目标
本题解析：试题答案年龄阶段目标

41、单项选择题  交流—直流—交流变频器主电路中的滤波电抗器的功能是（）。

A、将充电电流限制在允许范围内
B、当负载变化时使直流电压保持平稳
C、全波整流后电压纹波
D、当负载变化时使直流电流保持平稳

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是：（）。

A、非正式量具测量
B、正式量具测量
C、观察测量
D、普通测量

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

43、判断题  幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）

A.教儿童如何探索
B.与儿童同玩同乐
C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程
D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

45、问答题  认识相邻数的指导要点。

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本题答案：1）.认识两数之间的相邻关系（中班）a.用数的形成的方
本题解析：试题答案1）.认识两数之间的相邻关系（中班）a.用数的形成的方法比较两数的多少b.用转换两数的方法理解两数的关系c.通过多种活动巩固对两数关系的认识
2）.认识三数之间的相邻关系（大班）a.先进行两个相邻数的比较，再进行三个相邻数的比较。b.可以直观教具入手，结合数字进行。c.5以内的相邻数教学进度要慢些。d.理解10以内自然数列的等差关系。

46、问答题  学前儿童科学教育内容选编的原则是什么？

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本题答案：科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性、季节性
本题解析：试题答案科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性、季节性

47、单项选择题  儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）

A.个人探索
B.集体教学
C.分组学习
D.小组讨论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

48、名词解释  行为核对

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本题答案：是在观察前依据所需观察的目标，确定观察内容，并制定一个
本题解析：试题答案是在观察前依据所需观察的目标，确定观察内容，并制定一个观察核对表。评价者根据观察到的事件或行为，对照观察核对表中的各个项目逐条检核，并在符合的条目上做记号，并进行评定的一种方式。

49、填空题  “做中学”项目特别强调以下几个基本环节：（）（）（）（）（）等几个环节。

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本题答案：设置情景；提出问题；动手操作；记录信息并得出结论；表达与交流
本题解析：试题答案设置情景；提出问题；动手操作；记录信息并得出结论；表达与交流

50、名词解释  科学性

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本题答案：是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，
本题解析：试题答案是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。

51、填空题  科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、科学玩具类（）、制作创造类。

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本题答案：操作实验类
本题解析：试题答案操作实验类

52、单项选择题  在教育过程中持续进行，以优化教育过程的评价称为（）

A.改进性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

53、填空题  学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为（）。

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本题答案：长期系统性观察
本题解析：试题答案长期系统性观察

54、单项选择题  学前儿童科学教育的过程是（）

A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
C.教师指导下儿童自主的科学探索过程
D.儿童自发的科学探索过程

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

55、问答题  简述学前儿童科学教育中知识目标的具体要求。

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本题答案：帮助儿童获取周围环境中的具体事物的多样性的经验，并在经
本题解析：试题答案帮助儿童获取周围环境中的具体事物的多样性的经验，并在经验的基础上形成初步的科学概念；
帮助儿童获取周围环境中发生的自然现象的经验；
帮助儿童获取周围环境中事物和事物、现象和现象之间的关系和联系的简单经验；
帮助儿童在操作活动中获取简单的技术经验。

56、填空题  按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。

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本题答案：科学，能力方法
本题解析：试题答案科学，能力方法

57、单项选择题  关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）

A.它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程
B.它是儿童自己的科学探索过程
C.它是依赖于教师单方面的“教”的过程
D.它不同于儿童自发的科学探索过程

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

58、问答题  简述学前儿童科学教育的新进展？

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本题答案：1）科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完
本题解析：试题答案1）科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格；
2）科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构；
3）科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。

59、单项选择题  学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是()。

A．问题测试、情境问题测试
B．问题测试、选择测试
C．匹配测试、情境问题测试
D．匹配测试、选择测试

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

60、填空题  不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。

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本题答案：科学教育年龄阶段目标
本题解析：试题答案科学教育年龄阶段目标

61、问答题  简述学前儿童科学教育目标确定的原则？

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本题答案：（1）全面性与整体性（2）连续性与一致性（3）可行性与
本题解析：试题答案（1）全面性与整体性（2）连续性与一致性（3）可行性与可接受性（4）社会性与时代性（5）辩证统一性

62、填空题  科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）

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本题答案：思维、自然和社会的知识体系
本题解析：试题答案思维、自然和社会的知识体系

63、填空题  （）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。

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本题答案：选编的内容；启蒙性要求
本题解析：试题答案选编的内容；启蒙性要求

64、单项选择题  学前儿童爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的?”，这类问题属于()。

A．简单性问题
B．理论性问题
C．操作性问题
D．直白性问题

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

65、问答题  在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？

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本题答案：学习用准确的有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法
本题解析：试题答案学习用准确的有效的语言表达、交流自己在科学活动中的做法、想法和发现；
学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验；学会用各种手段展示自己的科学活动结果。学习的形式以集体教学为主。

66、单项选择题  提出儿童概念发展理论的是（）。

A．加涅
B．皮亚杰
C．维果茨基
D．布鲁姆

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

67、单项选择题  教师引导儿童认识鸟类是生活在不同环境中，并用图片向儿童展示鸵鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，这是教师在向儿童进行的（）

A.人体知识教育
B.气候和季节知识的教育
C.自然生态环境知识的教育
D.捕鸟技术知识教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

68、填空题  各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是()。

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本题答案：比较物体的不同点和相同点
本题解析：试题答案比较物体的不同点和相同点

69、单项选择题  下列表述中哪个选项是正确的（）

A.幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
B.大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
C.儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了
D.幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

70、填空题  按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）和偶发性活动等

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本题答案：区角活动
本题解析：试题答案区角活动

71、问答题  请简述教师在小实验中的指导要点？

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本题答案：为了使学前儿童的操作试验得到预期的效果，教师应注意以下
本题解析：试题答案为了使学前儿童的操作试验得到预期的效果，教师应注意以下几点：
第一，为学前儿童的操作实验提供必要的用具和材料。简单、方便使用、根据实验内容准备相应数量的材料和用具；
第二，指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能；
第三，给予学前儿童充分的实验时间；
第四，交待实验规则并保证学前儿童的安全。...
教师演示试验时的注意事项：
第一，要做好预备性试验；
第二，要使每个学前儿童看清试验过程；
第三，演示与讲解、提问紧密配合。

72、填空题  学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。

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本题答案：科学知识教育目标；科学能力、方法教育目标；科学情感、态度教育
本题解析：试题答案科学知识教育目标；科学能力、方法教育目标；科学情感、态度教育目标

73、填空题  为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1)关心学前儿童的探索活动；(2)()；（3）父母参与学前儿童的探索活动。

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本题答案：为探索活动提供必要的物质条件
本题解析：试题答案为探索活动提供必要的物质条件

74、填空题  科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、（），实现人的科学化的教育活动。

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本题答案：自然科学知识
本题解析：试题答案自然科学知识

75、单项选择题  下列有关学前儿童科学实验的说法中，错误的是（）

A.实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象
B.实验的设备和条件应达到实验室的标准
C.实验的结果应是已有的科学结论
D.实验的操作应简单，且具有游戏性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

76、问答题  科学玩具与游戏的运用？

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本题答案：根据科学游戏的作用分：游戏可分为感知游戏、分类游戏、运
本题解析：试题答案根据科学游戏的作用分：游戏可分为感知游戏、分类游戏、运动性游戏三种。
在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性；
学前儿童有充分活动的机会，师生共同游戏。

77、填空题  学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。

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本题答案：心理环境
本题解析：试题答案心理环境

78、填空题  注意内容必须符合科学原理，（）不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的要求。

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本题答案：科学性
本题解析：试题答案科学性

79、问答题  数学教学活动的特点。

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本题答案：1）.数学教学活动一般都采用集体活动的形式进行。教师依
本题解析：试题答案1）.数学教学活动一般都采用集体活动的形式进行。教师依据数学教育目标和本班幼儿的发展水平，制定教学活动的具体目标，选择教学内容、教学方法和教学组织形式，有目的、有计划地组织全班幼儿进行数学学习。
2）.学前儿童数学教学活动一般都以以下方式进行，即教师通过提出问题或设置一定的情景，激发幼儿数学学习的兴趣和探索解决问题的愿望，引导幼儿摆弄、操作数学活动材料，或采用游戏的形式，让幼儿在与材料的相互作用中，在与教师、同伴的交往中，解决教师提出的问题，获得了有关数学概念的感性经验。
3）.学前儿童数学教学活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。在这过程中，教师引导幼儿去关注生活中的数学现象，激发幼儿探索、猜想的愿望，鼓励幼儿用

80、填空题  科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）的要求。

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本题答案：启蒙性
本题解析：试题答案启蒙性

81、单项选择题  实施儿童科学教育的原因在于（）

A.儿童提高学习成绩的需要
B.是幼儿园工作安排的需要
C.对儿童个人和社会发展有重要的意义
D.是家长的需要

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

82、单项选择题  教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）

A．科学性和启蒙性要求
B．广泛性和代表性要求
C．地方性和季节性要求
D．时代性和民族性要求

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

83、单项选择题  不属于偶发性科学活动作用的是（）

A.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
B.能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习的范围
C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注
D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

84、填空题  注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

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本题答案：科学性
本题解析：试题答案科学性

85、填空题  （）是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行。

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本题答案：问题测试
本题解析：试题答案问题测试

86、单项选择题  以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是（）

A.认识茶叶
B.认识鸵鸟
C.认识袋鼠
D.认识地铁

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

87、名词解释  小组活动形式

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本题答案：是指在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有
本题解析：试题答案是指在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式。

88、问答题  物体分类教育的注意事项。

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本题答案：1）.要让幼儿充分地观察
2）.让幼儿明确分
本题解析：试题答案1）.要让幼儿充分地观察
2）.让幼儿明确分类的要求
3）.应尽量指导幼儿讨论与评价不同的结果
4）.要引导幼儿表述分类的结果

89、填空题  学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。

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本题答案：材料
本题解析：试题答案材料

90、单项选择题  有关电教媒体的说法中，错误的是（）

A.应选择构图美观、色彩鲜艳、声音动听的电教材料
B.电教媒体运用得越多，效果越好
C.电教媒体应发挥其他方法所不能替代的作用
D.电教媒体应和儿童的探索学习相结合

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

91、单项选择题  “激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）

A．小班
B．中班
C．大班
D．小班、中班和大班

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

92、填空题  测量的类型包括（）、非正式测量和正式测量。

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本题答案：观察测量
本题解析：试题答案观察测量

93、填空题  完整意义上的科学，应该包括（）和科学探索过程两个方面。

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本题答案：科学知识
本题解析：试题答案科学知识

94、填空题  1935年，由雷震清副教授编写的()一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。

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本题答案：幼稚园的自然
本题解析：试题答案幼稚园的自然

95、单项选择题  在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（）

A.为什么评价
B.由谁评价
C.评价什么
D.怎样评价

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

96、问答题  简述材料在学前儿童科学教育中的意义?

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本题答案：(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具。
(
本题解析：试题答案(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具。
(2)操作材料可以促进学前儿童智力的发展。
(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。

97、填空题  对于中、大班儿童，我们可以通过“（）”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。

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本题答案：为什么
本题解析：试题答案为什么

98、填空题  （）的方法要在学前儿童获得大量感性经验的基础上进行。

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本题答案：运用图像记录
本题解析：试题答案运用图像记录

99、填空题  1999年，由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》，即（）。

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本题答案：2049计划
本题解析：试题答案2049计划

100、问答题  操作材料对学前儿童发展有何重要意义？/材料才学前儿童科学教育中的意义？

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本题答案：1）操作材料是学前儿童学习科学的工具；
2）
本题解析：试题答案1）操作材料是学前儿童学习科学的工具；
2）操作材料可以促进学前儿童智力的发展；
3）操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。