1、单项选择题  不属于设问检查法的是（）。

A.奥斯本检核表法
B.5WIH法
C.和田十二法
D.焦点法

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本题答案：D
本题解析：设问检查法包括：①奥斯本检核表法；②5WIH法；③和田十二法。

2、多项选择题  培训成果转化机制中环境支持机制包括：（）。

A.管理者支持
B.同事支持
C.受训者配合
D.应用所学技能的机会
E.技术支持

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本题答案：来源:91exam .orgA, B, C, D, E
本题解析：培训成果转化机制中环境支持机制包括：①管理者支持；②同事支持；③受训者配合；④应用所学技能的机会；⑤技术支持。

3、单项选择题  "你能设计出更漂亮新颖的伞吗？"属于（）。

A.关于材料性能选择的发散思维训练
B.关于形态位置选择的发散思维
C.关于数量选择的发散思维
D.关于方式方法选择的发散思维

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  符合逻辑的不一定符合客观事实，其思维过程借助语言，而语言本身不稳定、不严密，即使过程严密也可能使结果产生歧义是指逻辑思维局限性中的（）。

A.歧义性
B.严密性
C.稳定性
D.怀疑性

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本题答案：C
本题解析：逻辑思维在创新中的局限性：稳定性，逻辑思维的严密性和方法的程式化，造成过程的稳定性和结果的必然性。符合逻辑的不一定符合客观事实，其思维过程借助语言，而语言本身不稳定、不严密，即使经过稳定、严密的逻辑思维过程，结果也可能产生歧义。

5、单项选择题  主体（人）为了一定目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动是指（）。

A.创新
B.创造
C.创新能力
D.独创

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本题答案：A
本题解析：创新 （innovation）是指主体（人）为了一定目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。

6、单项选择题  "你得到一份500元的奖金，你认为怎样使用最合理？"属于（）。

A.发散思维训练
B.收敛思维训练
C.想象思维训练
D.联想思维训练

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  员工培训规划的贯彻实施是员工培训开发系统运行的（）。

A.首要环节
B.关键环节
C.重要基础
D.最后环节

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本题答案：B
本题解析：员工培训规划的贯彻实施是员工培训开发系统运行的关键环节。

8、单项选择题  在开发飞行员驾驶舱模拟器时，运用到了（）。

A.同因素理论
B.激励推广理论
C.认知转换理论
D.强化理论

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本题答案：A
本题解析：同因素理论被用于许多培训项目开发，以飞行员的培训为例，模拟器的驾驶舱与真正的飞机相差无几，他们很容易将技能转化到工作中。

9、多项选择题  逻辑思维在创新中的局限性包括（）。

A.常规性
B.严密性
C.稳定性
D.创新性
E.习惯性

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本题答案：A, B, C
本题解析：逻辑思维在创新中的局限性：①常规性；②严密性；③稳定性。

10、单项选择题  为了实现某种特殊目的的一组有着内在联系的诸多部分的集合称为（）。

A.组织
B.系统
C.机构
D.集体

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本题答案：B
本题解析：现代人力资源管理系统强调系统论的思想，所谓系统就是为了实现某种特殊目的的一组有着内在联系的诸多部分的集合。

11、单项选择题  人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动指的是（）。

A.辐射思维
B.想象思维
C.联想思维
D.收敛思维

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本题答案：B
本题解析：想象思维是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。

12、多项选择题  培训开发的需求分析是（）。

A.确定培训目标、设计培训规划的前提
B.进行培训评估的基础
C.企业员工培训开发活动的首要环节
D.企业员工培训开发的关键环节
E.新培训开发项目的重要基础

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本题答案：A, B, C
本题解析：培训开发的需求分析既是确定培训目标、设计培训规划的前提，也是进行培训评估的基础和企业员工培训开发活动的首要环节。

13、单项选择题  不受意识主体支配的想象，无特定目的、潜意识活跃、可能导致灵感产生，往往是创造的先导指的是（）。

A.无意想象
B.再造型想象
C.幻想型想象
D.创造型想象

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本题答案：A
本题解析：无意想象是不受 意识主体支配的想象。无特定目的，潜意识活跃，可能导致灵感产生，往往是创造的先导。

14、单项选择题  情境模拟培训在（）转移的程度较好。

A.依样画瓢式的运用
B.举一反三层面
C.融会贯通层面
D.自我管理层面

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本题答案：A
本题解析：比如情景模拟培训在这个层面转移的程度比较大。

15、单项选择题  从受训者角度，培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是（）。

A.依样画瓢，举一反三，融会贯通，自我管理
B.自我管理，依样画瓢，举一反三，融会贯通
C.依样画瓢，自我管理，举一反三，融会贯通
D.融会贯通，依样画瓢，举一反三，自我管理

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本题答案：A
本题解析：从受训者角度，培训成果转化可分为四个层面。第一个层面：依样画瓢式的运用。第二个层面：举一反三。第三个层面：融会贯通。第四个层面：自我管理。

16、单项选择题  "看到一把钥匙，你会联想到？"是（）。

A.意义相似联想
B.时间接近联想
C.空间接近联想
D.对比联想

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  主要采取冥想式思维法，是一种使受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法指的是（）。

A.无意想象训练
B.再造性想象训练
C.创造性想象训练
D.幻想性想象训练

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本题答案：A
本题解析：无意想象思维训练主要采取冥想式思维法，是一种使受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法。

18、多项选择题  矩阵模式的优点是（）。

A.有助于将培训与经营需要联系起来
B.培训部门计划容易拟定
C.培训师是所负责领域内的专家
D.培训师可以通过某一特定经营职能而获得专门的知识
E.由于培训师还要对培训部门的主管负责，所以培训师还应保持自身专业知识不断更新与完善

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本题答案：A, D, E
本题解析：矩阵模式的优点：①有助于将培训与经营需要联系起来。②培训师可以通过某一特定经营职能而获得专门的知识。③由于培训师还是要对培训部门的主管负责，所以培训师还应保持自身专业知识不断更新与完善。

19、多项选择题  企业员工培训开发的发展趋势是（）。

A.增加了系统论的思想指导
B.加强新技术在培训中的运用
C.加强对智力资本的存储和运用
D.加强与外界的合作
E.新型培训方式的实施与开发

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：企业员工培训开发的发展趋势：①加强新技术在培训中的运用。有利于充分利用环境优势，弥补环境劣势，降低培训成本。②加强对智力资本的存储和运用。具体采取的措施包括企业内部网络系统开发，创建学习型组织，设立一些新的职位（知识经理）。③加强与外界的合作。外部资源包括顾问、大学教授、研究生、专业培训服务机构等。④新型培训方式的实施与开发。为确保新型培训方式尽快为员工和管理者所接受和使用，必须进行变革管理，克服变革阻力，获取企业各层人员的支持。

20、多项选择题  制定企业员工培训开发规划的前提和依据是（）。

A.分析企业外部的培训环境
B.考虑企业经营战略
C.考虑员工发展期望
D.考虑员工自身发展
E.考虑员工的素质状况

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：除分析企业外部的培训环境，还应考虑企业经营战略，员工发展期望，以及员工自身发展和素质状况等企业内部因素，这是制定企业员工培训开发规划的前提和依据。

21、单项选择题  不属于希望点列举法常用方式有：（）。

A.书面搜集法
B.会议法
C.访问谈话法
D.用户调查法

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本题答案：D
本题解析：希望点列举法常用方式：①书面收集法；②会议法；③访问谈话法。

22、多项选择题  奥斯本检核表法可以将提问归纳为：（）。

A.能否他用，能否借用
B.能否改变
C.能否扩大，能否缩小
D.能否替代，能否调整，能否颠倒
E.能否组合

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：奥斯本检核表法九组提问是：①能否他用；②能否借用；③能否改变；④能否扩大；⑤能否缩小；⑥能否替代；⑦能否调整；⑧能否颠倒；⑨能否组合。

23、单项选择题  从企业的生产经营总体发展战略的要求出发，在全面客观的培训需求分析基础上，对培训开发的培训者、培训对象、时间、培训地点、培训方式和培训内容等一系列关键问题预先进行设计的子系统是指（）。

A.员工培训开发需求分析系统
B.员工培训开发规划系统
C.员工培训开发实施管理系统
D.员工培训开发评估反馈系统

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本题答案：B
本题解析：员工培训开发规划是为了实现企业人力资源战略的发展目标，对企业未来一段时间内（3～5年以上）员工的培训与开发工作所做的总体设计与全面安排，而员工培训开发的规划系统是从企业的生产经营总体发展战略的要求出发，在全面客观的培训需求分析基础上，对培训开发的培训者（WHO）、培训对象（WHOM）、时间（WHEN）、培训地点（WHERE）、培训方式（HOW）、和培训内容（WHAT）等一系列关键问题预先进行设计的子系统。

24、多项选择题  创造特征是（）。

A.目的性
B.规律性
C.变革性
D.首创性
E.独创性

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本题答案：D, E
本题解析：创造特征是首创性、独创性。

25、多项选择题  员工培训开发系统的子系统有（）。

A.员工培训开发需求 分析系统
B.员工培训开发规划系统
C.员工培训开发实施管理系统
D.员工培训开发评估反馈系统
E.员工培训开发流程控制系统

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  企业为员工提供充分培训与开发的条件和机会，最终目的是（）。

A.增强员工自身的竞争优势
B.提高企业竞争力
C.创造员工和企业双赢的结果
D.为企业的战略服务

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本题答案：A
本题解析：企业为员工提供充分培训与开发的条件和机会，最终目的是为了增强员工自身的竞争优势。

27、多项选择题  对比联想的特性有（）。

A.背逆性
B.跳跃性
C.挑战性
D.批判性
E.怀疑性

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本题答案：A, C, D
本题解析：对比联想，由于事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想。具有背逆性、挑战性、批判性。

28、多项选择题  抑制想象思维的障碍主要有（）。

A.环境方面障碍
B.社会关系障碍
C.内部心理障碍
D.内部智能障碍
E.思维逻辑障碍

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本题答案：A, C, D
本题解析：抑制想象思维的障碍主要有：①环境方面障碍，人际关系不协调，学习条件恶劣；②内部心理障碍；③内部智能障碍，思维方法僵化。

29、多项选择题  想象思维的类型有（）。

A.条件想象
B.无条件想象
C.限制性想象
D.有意想象
E.无意想象

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本题答案：D, E
本题解析：想象思维的类型有：①无意想象；②有意想象。

30、单项选择题  创造主体有目的地对记忆进行加工、改造和重组而产生新形象的思维操作过程是指（）。

A.无意想象
B.再造型想象
C.幻想型想象
D.创造型想象

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本题答案：D
本题解析：创造型想象，有目的地对记忆进行加工、改造和重组而产生新形象的思维操作过程。

31、单项选择题  在员工个人在组织中适时发展和表现自己，组织也对个人职业计划采取帮助和支持的基础上，职业生涯管理的基本出发点是指（）。

A.员工职业生涯目标与组织发展战略相一致
B.使员工和组织的效率最优
C.实现员工和组织双方的利益需求
D.提高员工和组织的竞争优势

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本题答案：C
本题解析：在此基础上实现双方的利益需求，是职业生涯管理的基本出发点。

32、单项选择题  一叶蔽目，不见泰山，局限于自己已有的知识或成果的范围内，指的是（）。

A.线型思维障碍
B.自我中心型思维障碍
C.习惯性思维障碍
D.权威型思维障碍

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本题答案：B
本题解析：自我中心型思维障碍，一叶蔽目，不见泰山，局限于自己已有的知识或成果的范围内。

33、单项选择题  培训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时，能回忆学习成果联系实际恰当应用是指（）。

A.依样画瓢式的运用
B.举一反三层面
C.融会贯通层面
D.自我管理层面

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本题答案：C
本题解析：融会贯通即受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程的特征时，也能回忆起学习成果，建立学习知识与实际应用之间的联想并恰当加以应用。

34、单项选择题  一个组织内，组织为其成员实现职业目标，确定职业发展道路，充分挖掘员工的潜能，使员工贡献最大化，从而促进组织目标实现的活动过程是指（）。

A.职业锚
B.培训开发规划
C.职业生涯管理
D.职业生涯系统

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本题答案：C
本题解析：职业生涯管理是指在一个组织内，组织为其成员实现职业目标，确定职业发展道路，充分挖掘员工的潜能，使员工贡献最大化，从而促进组织目标实现的活动过程。

35、多项选择题  创新能力指在前人发现或发明的基础上，通过自身努力，创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。在创新过程、创新活动中主要由（）构成。

A.提出问题
B.讨论研究
C.收集信息
D.数据分析
E.解决问题

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本题答案：A, E
本题解析：创新能力指在前人发现或发明的基础上，通过自身努力，创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。在创新过程、创新活动中主要由提出问题和解决问题两种能力构成。

36、多项选择题  分析列举型技法包括：（）。

A.特性列举法
B.缺点列举法
C.希望点列举法
D.成对列举法
E.排列举例法

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：分析列举型技法包括：①特性列举法；②缺点列举法；③希望点列举法；④成对列举法。

37、多项选择题  VTO三原则是（）。

A.员工对学习负主要责任
B.培训师对学习负主要责任
C.在课堂上系统学习技能
D.在工作中而不是课堂上进行有效的学习
E.经理与员工的关系对将培训成果转换为工作绩效起着重要作用

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本题答案：A, D, E
本题解析：虚拟培训组织模式（VirtualTrainingOrganization，VTO）三原则：①员工对学习负主要责任；②在工作中而不是课堂上进行有效的学习；③经理与员工的关系对将培训成果转换为工作绩效起着重要作用。

38、单项选择题  弗隆（VictorH.Vroom）提出的期望理论M＝V×E，E代表（）。

A.激发力量
B.预期值
C.期望概率
D.效率

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本题答案：C
本题解析：弗隆（VictorH.Vroom）提出的期望理论认为某人的激发力量（M）取决于能得到的结果的全部预期值（V）乘以他认为达到该结果的期望概率（E），M＝VE。

39、单项选择题  逻辑的方法严密，过程固定，对结果缺乏怀疑态度，指的是逻辑思维局限性中的（）。

A.固定性
B.严密性
C.稳定性
D.怀疑性

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本题答案：A
本题解析：逻辑思维在创新中的局限性：严密性，逻辑的方法严密，过程固定。对结果缺乏怀疑态度。

40、单项选择题  客户群不仅包括员工和经理，还包括公司外部的相关利益者，如社区大学、普通大学、中学和小学的模式属于（）。

A.学院模式
B.客户模式
C.矩阵模式
D.企业办学模式

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本题答案：D
本题解析：企业办学模式，利用企业办学组建职能部门适用于提供范围更广的培训项目与课程。该模式的客户群不仅包括员工和经理，还包括公司外部的相关利益者，如社区大学、普通大学、中学和小学。

41、多项选择题  设问检查法包括：（）。

A.奥斯本检核表法
B.5WIH法
C.和田十二法
D.焦点法
E.形态分析法

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本题答案：A, B, C
本题解析：设问检查法包括：①奥斯本检核查法；②5WIH法；③和田十二法。

42、单项选择题  以哪种方法适合观测拱坝的水平位移（）。

A.视准线法
B.导线法
C.支导线法
D.激光准值法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

43、单项选择题  寻求唯一答案的思维，思维方向总是指向问题的中心的思维是（）。

A.辐射思维
B.想象思维
C.联想思维
D.收敛思维

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本题答案：D
本题解析：收敛思维（集中思维、辐集思维、求同思维或聚敛思维）是一种寻求唯一答案的思维，思维方向总是指向问题的中心。

44、单项选择题  VTO是指（）。

A.学院模式
B.客户模式
C.矩阵模式
D.虚拟培训组织模式

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本题答案：D
本题解析：虚拟培训组织模式（VirtualTrainingOrganization，VTO）。

45、单项选择题  培训成果转化机制包括：（）。

A.环境支持机制和激励机制
B.环境支持机制和人员支持机制
C.人员支持机制和激励机制
D.人员支持机制和技术支持机制

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本题答案：A
本题解析：培训成果转化机制包括：环境支持机制和激励机制。

46、单项选择题  理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训，并明确这些原则的适用范围指的是（）。

A.同因素理论
B.激励推广理论
C.认知转换理论
D.强化理论

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本题答案：B
本题解析：激励推广理论理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训，并明确这些原则的适用范围。

47、多项选择题  培训开发体系的设计与运行，必须回答三个问题即（）

A.培训目标是什么
B.培训对象是谁
C.开展哪些活动才能实现目标
D.用什么方法开展活动
E.怎样检验目标是否达到

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本题答案：A, C, E
本题解析：培训开发体系的设计与运行，必须回答三个问题：即培训目标是什么？开展哪些活动才能实现目标？怎样检验目标是否达到？

48、多项选择题  三种影响培训设计的培训转化理论分别是：（）。

A.双因素理论
B.同因素理论
C.激励推广理论
D.认知转换理论
E.赫茨伯格理论

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本题答案：B, C, D
本题解析：三种影响培训设计的培训转化理论分别是：同因素理论、激励推广理论、认知转换理论。

49、多项选择题  从受训者角度，培训成果转化可分为（）。

A.依样画瓢式地运用
B.举一反三层面
C.融会贯通层面
D.自我管理层面
E.总结创新层面

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：从受训者角度，培训成果转化可分为四个层面。第一个层面：依样画瓢式的运用。第二个层面：举一反三。第三个层面：融会贯通。第四个层面：自我管理。

50、多项选择题  思维方法僵化，思维模式固定化是指（）。

A.内部心理障碍
B.内部智能障碍
C.习惯性思维障碍
D.权威型思维障碍
E.思维逻辑障碍

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本题答案：B, C
本题解析：内部智能障碍主要是指思维方法僵化，思维模式固定化，即所谓的思维定式或习惯性思维。习惯性思维障碍又称思维定式。

51、单项选择题  公平理论的提出者是（）。

A.赫兹伯格
B.弗隆
C.亚当斯
D.洛克

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本题答案：C
本题解析：亚当斯（J.S.Adams）提出的公平理论。

52、多项选择题  除了期望理论，培训转化动机发挥作用还与（）密切相关。

A.强化理论
B.公平理论
C.目标设置理论
D.双因素理论
E.需求理论

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本题答案：A, B, C
本题解析：训转化动机发挥作用还与强化理论、公平理论、目标设置理论密切相关。

53、单项选择题   能准确描述学习型组织中学习涉及维度的是（）。

A.个人、团体、组织、社会
B.时间、空间、思维、意识
C.宗教、科学、习惯、风俗
D.哲学、艺术、技巧、文化

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本题答案：A
本题解析：学习型组织中学习涉及个人、团体、组织和社会四个维度。

54、多项选择题  组织职业生涯管理中的角色可以是（）。

A.组织最高领导者
B.人力资源管理部门
C.职业生涯委员会
D.职业生涯指导顾问
E.直接上级、直接下级和同级

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：组织职业生涯管理中的角色：①组织最高领导者；②人力资源管理部门；③职业生涯委员会；④职业生涯指导顾问；⑤直接上级；⑥直接下级；⑦同级。

55、多项选择题  辩证思维在创新中的作用有（）。

A.弥补作用
B.统帅作用
C.突破作用
D.提升作用
E.解释作用

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本题答案：B, C, D
本题解析：辩证思维在创新中的作用：①统帅作用；②突破作用；③提升作用。

56、多项选择题  设问检查法的特点包括：（）。

A.以提问的方式找发明的途径
B.抓住事物的普遍意义
C.从不同角度、多方面进行设问检查
D.思维变换灵活
E.利于突破框框

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：设问检查法的特点：①以提问的方式找发明的途径，抓住事物的普遍意义；②从不同角度、多方面进行设问检查，思维变换灵活，利于突破框框。

57、单项选择题  目标设置理论是（）提出的。

A.赫兹伯格
B.弗隆
C.亚当斯
D.洛克

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本题答案：D
本题解析：洛克（Locke）的目标设置理论。

58、多项选择题  在员工职业生涯早期的组织管理中，组织对新员工的接纳的信号有（）。

A.正面的实际评价
B.分享组织的"机密"
C.流向组织内核
D.提升，增加薪资
E.分配新工作，仪式活动

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：在员工职业生涯早期的组织管理中，组织对新员工接纳的信号有：①正面的实绩评定；②分享组织的"机密"；③流向组织内核；④提升；⑤增加薪资；⑥分配新工作；⑦仪式活动。

59、单项选择题  学习型组织的功能可以从四个层次加以说明，下面说法正确的是（）。

A.从个人层面来看，学习型组织创造不断学习的机会，促进组织中员工之间探讨和对话的氛围
B.从团体层面来看，学习型组织有利于鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力
C.从社会层面来看，学习型组织有助于建立学习及学习共享系统，并促使成员迈向共同愿景
D.从组织层面来看，学习型组织促进了组织与环境相适应，有助于企业为社会、为广大人民群众服务，尽到应尽的责任，给人民带来福音

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本题答案：A
本题解析：学习型组织的功能可以从四个层次加以说明，从个人层面来看，学习型组织为个人创造不断学习的机会，促进组织中员工之间探讨和对话的氛围；从组织层面来看，学习型组织有利于鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力；从组织层面来看，学习型组织有助于建立学习及学习共享系统，并促使成员迈向共同愿景；从社会层面来看，学习型组织促进了组织与环境相适应，有助于企业为社会、为广大人民群众服务，尽到应尽的责任，给人民带来福音。

60、单项选择题  收集有关人力资源培训开发项目的描述性和评判性信息的过程是指（）。

A.员工培训开发需求分析
B.员工培训开发规划
C.员工培训开发实施管理
D.员工培训开发评估反馈

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本题答案：D
本题解析：培训开发评估反馈是一个系统的收集有关人力资源培训开发项目的描述性和评判来源:91考试网 www.91exAm.org性信息的过程。

61、单项选择题  起点是依托已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验，指的是逻辑思维局限性中的（）。

A.常规性
B.严密性
C.稳定性
D.超越性

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本题答案：A
本题解析：逻辑思维在创新中的局限性：常规性，起点是依托已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验。

62、多项选择题  发散思维与收敛思维的区别在于（）。

A.思维指向相反
B.作用不同
C.研究对象不同
D.原理不同
E.范围不同

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本题答案：A, B
本题解析：发散思维与收敛思维的区别：①思维指向相反；②作用不同。

63、多项选择题  有意想象又可分为（）。

A.再造型想象
B.创造型想象
C.幻想型想象
D.假设型想象
E.推演型想象

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本题答案：A, B, C
本题解析：有意想象又可分为：①再造型想象；②创造型想象；③幻想型想象。

64、单项选择题  不属于缺点列举法常用方式的有：（）。

A.会议法
B.用户调查法
C.对照比较法
D.访问谈话法

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本题答案：D
本题解析：缺点列举法常用方式：①会议法；②用户调查法；③对照比较法。

65、单项选择题  人在思维过程中，将思路由一点向四面八方展开，从而获得众多的设想、方案和办法的思维过程指的是（）。

A.辐集思维
B.想象思维
C.联想思维
D.发散思维

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本题答案：D
本题解析：发散思维（扩散思维，辐射思维，多向思维）指人在思维过程中，将思路由一点向四面八方展开，从而获得众多的设想、方案和办法的思维过程。

66、多项选择题  培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是（）。

A.鼓励、参与、实践技能、强化
B.接受、鼓励、参与、实践技能
C.参与、实践技能、强化、目标管理
D.鼓励、接受、参与、实践技能
E.鼓励、参与、接受、强化

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

67、单项选择题  提供一张问题清单，针对所需问题逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案指的是（）。

A.调查问卷法
B.问题清单法
C.设问检查法
D.对照检查法

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本题答案：C
本题解析：设问检查法就是提供一张问题清单，针对所需解决的问题逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案。

68、多项选择题  职业路径设计的几种形式包括（）。

A.传统职业生涯路径
B.纵向职业路径
C.网状职业生涯路径
D.横向职业路径
E.双重职业路径

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：职业生涯路径设计的几种形式有：①传统职业生涯路径；②网状职业生涯路径；③横向职业路径；④双重职业路径。

69、单项选择题  企业对员工的能力水平提出的要求就是"理想状态"，而员工本人目前的实际水平即为"目前状态"，两者之间的差距就是（）。

A.缺口状态
B.状态缺口
C.需求状态
D.差距状态

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本题答案：B
本题解析：企业对员工的能力水平提出的要求就是"理想状态"，而员工本人目前的实际水平即为"目前状态"，两者之间的差距就是"状态缺口"。

70、多项选择题  培训成果转化的方法有（）。

A.建立学习小组
B.行动计划
C.多阶段培训方案
D.应用表单
E.营造支持性的工作环境

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：培训成果转化方法：①建立学习小组；②行动计划；③多阶段培训方案；④应用表单；⑤营造支持性的工作环境。

71、多项选择题  组织职业生涯年度评审方式有：（）。

A.绩效考核
B.自我评价
C.直线经理评估
D.全员评估
E.专家咨询

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本题答案：B, C, D
本题解析：组织职业生涯年度评审方式：自我评价、直线经理评估和全员评估。

72、多项选择题  员工培训开发系统包括（）。

A.培训开发需求的分析与确定
B.培训成果的转化及培训评价和反馈
C.培训目标、培训的内容和对象的设置，培训方法、方式和设施、器具、场地等资源的配置
D.培训师和培训主管的选择，培训开发计划的实施
E.培训开发规划的制定

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：员工培训开发系统包括培训开发需求的分析与确定，培训开发规划的制定，培训目标、培训的内容和对象的设置，培训方法、方式和设施、器具、场地等资源的配置，培训师和培训主管的选择，培训开发计划的实施，培训成果的转化及培训评价和反馈等多个环节和多项内容。

73、单项选择题  "遥望星空你将产生怎样的联想？"是（）。

A.空间接近联想
B.时间接近联想
C.外形接近联想
D.因果联想

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

74、多项选择题  联想思维类型有（）。

A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.因果联想
E.顺序联想

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：类型如下：①接近联想，时间或空间上的接近而引起不同事物之间的联想。②相似联想，由于从外形或性质上的、意义上的相似而引起的联想。③对比联想，由于事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想。具有背逆性、挑战性、批判性。④因果联想，由于两个事物存在因果关系而引起的联想。因果联想是双向的。

75、多项选择题  立体结构的职业生涯开发系统涵盖（）。

A.层次系统
B.过程系统
C.保障系统
D.信息系统
E.评估反馈系统

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  设问检查法的使用范围在具体应用时要注意明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等是指（）。

A.用于管理方面
B.用于技术方面
C.用于谈判方面
D.用于营销方面

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本题答案：A
本题解析：设问检查法的使用范围在具体应用时，如用于管理方面，要注意明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等；用于技术方面，要注意明确产品的材料、结构、功能、工艺过程等。

77、单项选择题  主体（人）为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指（）。

A.创新
B.创造
C.创新能力
D.独创

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本题答案：B
本题解析：创造（creativation）是指主体（人）为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动。

78、单项选择题  企业组建培训部门，部门负责人会同一组对特定专业或特定的技术领域具有专业知识的专家共同领导。专家负责开发、管理和修改培训项目的模式属于（）。

A.学院模式
B.客户模式
C.矩阵模式
D.企业办学模式

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本题答案：A
本题解析：学院培训模式与大学结构非常相似。企业组建培训部门，部门负责人会同一组对特定专业或特定的技术领域具有专业知识的专家共同领导。专家负责开发、管理和修改培训项目。

79、单项选择题  员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习是哪个学习型组织特点的内容（）。

A.愿景驱动
B.由多个创造型团队组成
C.善于不断学习
D.具有创造能量

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本题答案：C
本题解析：学习型组织的特征：①愿景驱动型的组织。②组织由多个创造型团队组成。③自主管理的扁平型组织。④组织的边界将被重新界定。⑤注意员工家庭生活与组织发展的平衡。⑥领导者扮演新的角色。⑦善于不断学习的组织，包括：员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习。⑧具有创造能量的组织。

80、单项选择题  职业生涯管理的要求首先来源于（）。

A.社会和环境的要求
B.组织和战略的要求
C.员工和岗位的要求
D.生存和发展的要求

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本题答案：A
本题解析：职业生涯管理的要求首先来源于社会和环境的要求。

81、单项选择题  组织为内部员工设计的自我认识、成长和晋升管理方案是（）。

A.职业生涯规划
B.职业生涯管理
C.职业生涯路径
D.职业通道

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本题答案：C
本题解析：职业生涯路径是组织为内部员工设计的自我认识、成长和晋升管理方案。

82、单项选择题  创造型想象的极端形式，超现实，往往是创造的源头指的是（）。

A.无意想象
B.再造型想象
C.有意义幻想
D.无意义幻想

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本题答案：C
本题解析：幻想型想象是创造型想象的极端形式，超现实，分有意义幻想和无意义幻想，有意义幻想是创造的源头。

83、单项选择题  由于两个事物存在因果关系而引起的联想是指（）。

A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.因果联想

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本题答案：D
本题解析：因果联想是由于两个事物存在因果关系而引起的联想。

84、单项选择题  俗称的思维定式指的是（）。

A.环境方面障碍
B.社会关系障碍
C.内部心理障碍
D.内部智能障碍

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本题答案：D
本题解析：内部智能障碍主要是指思维方法僵化、思维模式固定化，即所谓的思维定式或习惯性思维。

85、多项选择题  发散思维的类型包括（）。

A.逆向思维法
B.横向思维法
C.纵向思维法
D.颠倒思维法
E.辐集思维法

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本题答案：A, B, D
本题解析：发散思维的类型：逆向思维法、横向思维法、颠倒思维法。

86、多项选择题  企业员工规划的设计必须满足（）。

A.企业及员工两方面的需求
B.兼顾生产经营及员工休息时间
C.兼顾企业资源条件及员工素质基础
D.充分考虑企业人才培养的超前性
E.充分考虑培训结果的不确定性

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：企业员工规划的设计必须满足企业及员工两方面的需求，兼顾企业资源条件及员工素质基础，并充分考虑企业人才培养的超前性及培训结果的不确定性。

87、单项选择题  在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动是指（）。

A.辐射思维
B.想象思维
C.联想思维
D.收敛思维

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本题答案：C
本题解析：联想思维指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。

88、单项选择题  向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，从而提高转换的可能性，转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力的观点属于（）。

A.同因素理论
B.激励推广理论
C.认知转换理论
D.强化理论

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本题答案：C
本题解析：认知转换理论认为向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，从而提高转换的可能性，转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力。

89、单项选择题  由于事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想是指（）。

A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.因果联想

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本题答案：C
本题解析：对比联想是由于事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想。

90、单项选择题  随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯，对解决老问题有效，新问题往往成为障碍是指（）。

A.线型思维障碍
B.自我中心型思维障碍
C.习惯性思维障碍
D.权威型思维障碍

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本题答案：C
本题解析：习惯性思维障碍（思维定式）是随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯。对解决老问题有效，新问题往往成为障碍。

91、单项选择题  由于从外形或性质上的、意义上的相似而引起的联想是指（）。

A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.因果联想

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本题答案：B
本题解析：相似联想是由于从外形或性质上的、意义上的相似而引起的联想。

92、单项选择题  研究组织职业需求和员工职业发展之间的关系及其相互作用，是（）。

A.组织职业生涯管理的目标
B.组织职业生涯管理的原则
C.组织职业生涯管理的内容
D.组织职业生涯管理的任务

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本题答案：D
本题解析：组织职业生涯管理的任务是研究组织职业需求与员工职业发展之间的关系及其相互作用。

93、单项选择题  一个通过获取或创造新知识，具有不断开发、适应与变革能力的组织，我们称为（）。

A.创新型组织
B.学习型组织
C.发展型组织
D.应变型组织

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本题答案：B
本题解析：学习型组织是指一个通过获取或创造新知识，具有不断开发、适应与变革能力的组织。

94、多项选择题  善于不断学习的组织其特点包括：（）。

A.员工个人终身学习
B.全员学习
C.学习工作化
D.团体学习
E.组织学习

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：善于不断学习的组织：①员工个人终身学习；②全员学习；③学习工作化；④团体学习。