1、单项选择题  必须遵循的传播原则不包括下列（）。

A.特殊性原则
B.可信性原则
C.适时性原则
D.适量性原则

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

2、问答题  简述加纳姆关于传播与意识形态的主要观点。

点击查看答案

本题答案：①大众传播媒介拥有巨大的政治和意识形态影响力；
本题解析：试题答案①大众传播媒介拥有巨大的政治和意识形态影响力；
②这种影响力主要通过传播媒介所特有的“设定议题功能”得以发挥出来；
③大众传播媒介所设定的“议题”是一种高度人工合成物，它经过传播者的新闻价值标准的过滤筛选，一般采取支持现存制度的立场；
④传播媒介的“设定议题功能”依存于其“非党派性”和“中立”的招牌，这些招牌给人一种可依赖感，从而传播媒介所设定的和揭示的“议题”能对受众产生巨大影响；
⑤资产阶级大众传播媒介的传播者，在立场和价值观方面基本与人民对立的，但同时他们也在制度的以及本阶级的压力下从事着“议题”的选择和传播。

3、名词解释  自由主义理论

点击查看答案

本题答案：兴起于资产阶级革命时代，本质上体现着自由资本主义时代的特征，
本题解析：试题答案兴起于资产阶级革命时代，本质上体现着自由资本主义时代的特征，反对针对传播活动实施任何形式的限制，认为通过“观点的自由市场”和自我修正的过程，最终能够得出正确的结论。

4、单项选择题  巴斯把大众传媒的把关分为两个阶段，并认为第二阶段的把关人主要是（）。

A、记者
B、编辑
C、传媒经营者
D、传媒所有者

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  “（）”一词，最先见于库尔特•勒温的《群体生活的渠道》一文。

A.传播学
B.守门人
C.媒介二分法
D.沉默的螺旋

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

6、问答题  试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系｡

点击查看答案

本题答案：1一定的精神生产和精神交往和物质生产和物质交往相适应，
本题解析：试题答案1一定的精神生产和精神交往和物质生产和物质交往相适应，这是唯物史观的一个重要前提｡这个包含以下几点：
⑴人类的精神生产和精神交往起源于物质生产和物质交往活动｡物质生产劳动创造了人本身，那么作为人的重要属性的精神活动也不外乎是物质生产劳动的产物｡信息生产和信息传播起源于人类的物质生产和物质交往的需要｡
⑵物质生产力的发展水平对精神生产和精神交往起着重要的制约作用｡精神生产和精神交往的发展是以物质生产力的发展为基础的，没有物质生产的发展也就不会有精神生产的发展｡马恩把城乡分离看作是物质劳动和精神劳动的“最大的一次分工”，而这种分工是物质生产力达到一定的水平的结果｡我们把近代工农业的分离看作是“第二次分工”，把信息产业的出现看作是“第三次分工&r dquo;｡可以看出，这些分工都是建立在物质生产力发展的基础之上的｡信息社会不是空中楼阁，它必须建立在农业社会和工业社会充分发展的基础之上，而人类也毕竟不能靠“吃”信息维持生存，我们必须首先解决温饱问题｡信息社会，只能是人类社会物质生产力高度发达的产物｡
⑶精神生产和精神交往关系反映着物质生产和物质交往关系｡马恩认为，个人的真正的精神财富完全取决于他的现实关系的财富，而人们在精神生产和精神交往中的地位和作用也是他们在物质生产和物质交往中的地位和作用的体现｡他们在论述阶级社会中的精神生产中时明确指出：“统治阶级的思想在每一时代都是统治阶级的思想｡这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量｡支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产资料，因此，那些没有精神生产资料的人的思想，一般地是隶属于这个阶级的｡
2马克思和恩格斯的精神交往理论告诉我们，精神生产和精神交往与物质生产和物质交往是一种辩证相互作用关系，精神生产和精神交往除了受到物质交往的制约以外，还具有自己的能动性和相对独立性｡表现在：
⑴精神生产和精神交往的发展，反过来也推动着物质生产和物质交往的发展｡按照马恩的观点，精神劳动和物质劳动的分工程度，是社会发展的重要标志之一｡分工的程度越高，精神生产和精神交往的独立性越强，对社会整体发展的推动也就越大｡
⑵在物质生产达到一定的发达程度之际，精神生产的状态如何将会成为制约社会发觉得主要矛盾｡现代信息社会的进程充分证明了这一点｡在信息社会中，信息成为主要的资源，这并不排斥物质生产的重要性，而是说不发展信息产业，物质生产和整个社会就不能得到进一步的发展，因此在信息社会，信息的生产与船舶将是制约社会发展的主要因素｡信息社会的到来并不是对唯物史观的否定，相反，它体现了唯物史观对社会发展进程的科学预见｡
⑶精神生产和精神交往既然与物质生产和物质交往相区别，就以为着它具有与物质生产和物质交往不同的特殊规律｡恩说，当我们考察“我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅有种种联系和相互作用无穷无尽的交织起来的画面”｡我们在考察现代社会的信息生产和传播之际，在考虑到他与物质生产和物质交往的关系的同时，也必须重视它作为人类精神和心理活动的复杂性和特殊性，而后者，也正是传播学主要关注的领域｡
马克思主义的精神交往理论为传播学提供了科学的传播观｡这种传播观就是，我们既不能忽视物质生产和物质交往的基础作用，也不能无视作为精神生产和精神交往的信息生产与传播的特殊规律｡仅强调前者，会导致一种简单的“经济基础还原论”；仅强调后者，也只能使传播学成为一种“头重脚轻”的理论，这也是欧洲批评学派的一些学者面临的困境｡只有从普通联系和相互作用的系统观点出发，我们才能对人类社会的信息生产与传播作出科学的阐释｡
建设有中国特色的社会主义传播学并不是一句简单的口号，而是一项需要我国学者付出大量辛勤劳动的工作｡这个任务，要比翻译和引进艰巨得多｡概括起来说，完成这项任务，需要我们坚持一下几项原则：第一，正确处理“批判”和“借鉴”的关系；第二，实现传播学的本土化和中国化；第三，研究传播学，要从我国社会主义物质文明和精神文明建设服务这一基本宗旨出发｡

7、多项选择题  1948年，拉扎斯菲尔德等学者有一篇文章中总结了大众传播的社会功能，它们是（）。

A、监督舆论
B、麻醉精神
C、授予地位
D、重申社会准则
E、消遣娱乐

点击查看答案

本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

8、问答题  理论与模式的区别？

点击查看答案

本题答案：①理论指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。模
本题解析：试题答案①理论指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。模式指再现现实的一种理论性的、简化的形式②“理论”即对客观规律的表述，而“模式”则是一种简洁地表现“理论”的手段。3.模式的类型？①文字模式②图像模式（最常用的）③数学模式。

9、名词解释  电子媒介受众调查

点击查看答案

本题答案：是以家庭或个人为调查对象的基本单位，根据科学的原则，从
本题解析：试题答案是以家庭或个人为调查对象的基本单位，根据科学的原则，从受众总体中抽取一定数量的样本户或样本成员，对他们进行测定的受众调查。

10、名词解释  自信心假说

点击查看答案

本题答案：贾尼斯认为在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的联系
本题解析：试题答案贾尼斯认为在自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的联系，即自信心越强，可说服性越低；自信心越弱，可说服性越高。

11、填空题  语言符号包括（）和（）。

点击查看答案

本题答案：口头语言；书面语言
本题解析：试题答案口头语言；书面语言

12、问答题  按照传播学自身的结构，分为几个研究层次？

点击查看答案

本题答案：1，理论；
2，模式；
3，研究方
本题解析：试题答案1，理论；
2，模式；
3，研究方法。

13、问答题  在传播过程中，除符号本身的意义之外还有哪些意义在以作用？

点击查看答案

本题答案：㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过
本题解析：试题答案㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过符号来传达他所要表达的意义，然而，传播者的意义并不总是能够得到正确传达的｡在这里，符号本体的意义与传播者的意义未必是一回事｡
㈡受传者的意义｡对同一个或同一组符号构成的讯息，不同时代的人有不同的理解，统一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，这说明符号本身的意义与受传者接受到的意义同样也未必是一回事｡受传者的意义既不等同于传播者的意义，也不等于符号本身的意义｡
㈢情境意义｡语言符号不提供也不可能提供传播活动的全部意义，交流的所得，有相当一部分来自于语境，在传播学历叫做传播情境｡在很多情况下，传播情境会形成符号本身所不具有的新意义，并对本身的意义产生制约｡
符号本身之外还有意义：
第一，不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只能说是模糊的意义或意义的胚芽｡
第二，符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实际相联系的意义具有多变性｡就拿语言符号来说，普通语义学家认为，语言是静态的，而实际是动态的；语言是有限的，而实际上无限的；语言是高度抽象的，而实际则是丰富多彩的具体事务｡
第三，人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的，因此我们在日常传播活动中往往会出现“词不达意”的情况｡
第四，至于情境意义，也可以说是由一系列情况符号及其相互组合所形成的意义｡
因此，意义并不仅仅存在于符号本身这个观点，不仅与符号和意义的有机统一这个命题不矛盾，相反，它正说明了人类的符号和意义活动多样性和复杂性｡

14、问答题  新闻的特点是什么？

点击查看答案

本题答案：（1）新闻要求时效性；
（2）新闻要求具有完
本题解析：试题答案（1）新闻要求时效性；
（2）新闻要求具有完整，连续的总体性；
（3）新闻要求公开传播；
（4）从信息的三个层次上看，新闻在语法层次上与其他信息一样。
在语义层次，语用层次上，带有很强的主观性，表现出鲜明的倾向性。

15、单项选择题  下列选项不属于信息社会同工业社会相比的崭新特点的是（）.

A、科技的核心是电脑，而不是引擎
B、科技的产品是信息，而不是货物
C、生产的中心是工厂，而不是网络等
D、经济结构转成合作、分享的共生型经济，而不是商品型经济

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  媒介偏倚论的提出者是（）.

A.麦克鲁汉
B.伊尼斯
C.梅罗维茨
D.布热津斯基

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  下列哪个是正确的人类传播的基本过程？（）

A.传播者——编码——讯息——媒介——讯息——译码——受众
B.传播者——讯息——译码——编码——讯息——媒介——受众
C.传播者——讯息——译码——讯息——编码——媒介——受众
D.传播者——译码——讯息——编码——讯息——媒介——受众

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

18、单项选择题  某公司开员工大会向某优秀员工学习属于（）.

A、大众传播
B、人际传播
C、组织传播
D、互动传播

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

19、填空题  从古代初始的传播研究，至现代成型的传播学，其间经历了一个相当长的发展过程。直到（），作为一门独立学科的传播学才应运而生。

点击查看答案

本题答案：20世纪40年代
本题解析：试题答案20世纪40年代

20、单项选择题  下列各句，没有错别字的一项是（）。

A.中美并非锁定在零和竞争中，在当今的全球化世界，两国巨大且复杂的经济和地缘政治利益盘根错结。中国对自身与其文化感到自在，并不尝试模仿其他国家。
B.无数山峰层峦迭嶂。
C.大家采取种种未雨绸缪的手段，拼命地预防伤害，殊不知，某些伤害正是在预防之中发生的，人为的干预常常适得其反。
D.建立集团化管控模式，减少因企业快速发展而积累的经营风险，对任何一个企业来说不仅迫在眉睫而且生死悠关。

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  以下哪点不是新闻事业的目的（）。

A.教育人民正确的投票选举，以此来捍卫社会秩序
B.要求大众追求真理，善尽社会责任
C.公正的为大众服务，支持现存的资本主义制度
D.媒介应该是作为政府的喉舌

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  魔弹效果论认为大众传播具有强大的威力，能够左右（）的态度和意见，甚至直接支配他们的行为

A.传播者
B.传播媒介
C.受众
D.大众

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

23、填空题  受众不仅是大众传播媒介发出信息的接收者，也是这种信息积极主动的（）。

点击查看答案

本题答案：寻求者
本题解析：试题答案寻求者

24、单项选择题  有助于消除受众的防范心理，缓解他们的矛盾心情，也有助于减少信息传播渠道上的障碍，形成传受两者情投意合的沟通氛围的是（）.

A.“自己人”效应
B.投射效应
C.“名片”效应
D.威信效应

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

25、填空题  最早提出“把关人”概念的学者是（）。

点击查看答案

本题答案：库尔特•卢因
本题解析：试题答案库尔特•卢因

26、单项选择题  就受众接受信息的内在机制看，以下不属于受众的四个特点之一的是（）。

A.自在性
B.自主性
C.自述性
D.自觉性

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

27、单项选择题  奥斯古德—施拉姆模式由两个大圆和两个小圆以及联结它们的线条组成。其中左边那个大圆中的文字，依次为（）。

A.编码—解释者—译码
B.编码—讯息—译码
C.译码—解释者—编码
D.译码—讯息—编码

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

28、问答题  简述环境监测的功能失调。

点击查看答案

本题答案：当新闻等各种信息未经筛选、解释而纷至沓来时，或是某些大
本题解析：试题答案当新闻等各种信息未经筛选、解释而纷至沓来时，或是某些大众传媒对个别事件予以夸大或作煽情主义报道时，就会对社会体制产生威胁，导致人们的不满；大众传媒对自然灾害、战争等所发出的“警告”，如不加分析也会引起人们的恐慌和不安。

29、单项选择题  在受众的类型分类中，只接受信息而不做“二传手”的人，这些人处于信息传播的终点，身份明显，行为专一，心无二用，这类受众称为（）.

A.积极选择者
B.介质受众
C.纯粹受众
D.预期受众

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

30、填空题  传播学重视理论研究（）、（），而新闻学重视业务研究（）。

点击查看答案

本题答案：多学科理论探索-对传播实践的调查；分析与指导-理论上的提高与
本题解析：试题答案多学科理论探索-对传播实践的调查；分析与指导-理论上的提高与发展；实务-历史-理论

31、问答题  简述控制研究的含义。

点击查看答案

本题答案：控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所
本题解析：试题答案控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所处时代与社会之间关系的研究，是传播学理论探讨中的一个主要领域。

32、名词解释  传播技巧

点击查看答案

本题答案：指唤起受传者注意、引起他们的特定心理和行动的反应，从而实现说
本题解析：试题答案指唤起受传者注意、引起他们的特定心理和行动的反应，从而实现说服或宣传之预期目的的策略方法。

33、单项选择题  首届信息社会世界首脑会议关注的是国家之间和国家内部之间的（）所产生的严重危险。

A、数字鸿沟
B、信息爆炸
C、信息匮乏
D、信息侵略

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

34、单项选择题  有种观点认为，人们对大众传媒发出信息的选择会受到家庭、朋友和熟人等的影响。这种观点属于受众理论中的（）。

A、个人差异论
B、社会分类论
C、社会关系论
D、选择性因素理论

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

35、问答题  简述“议题设置功能”理论的概要。

点击查看答案

本题答案：麦库姆 www.91eXam.org斯和肖认为大众传播具有一种设定社会公共事务&ld
本题解析：试题答案麦库姆斯和肖认为大众传播具有一种设定社会公共事务“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。

36、单项选择题  下列哪项不属于信息爆炸的后果？（）

A.信息泛滥
B.信息浪费
C.信息虚假
D.信息疾病

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

37、单项选择题  谁掌握了报业，谁就掌握了权利——伊尼斯。这里的“报业”实质上是指（）.

A、受众
B、传播媒介
C、传播者
B、传播内容

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

38、问答题  简述控制研究的主要内容。

点击查看答案

本题答案：（1）分析传播者的施控行为，如把关研究及理论；
本题解析：试题答案（1）分析传播者的施控行为，如把关研究及理论；
（2）分析传播者的受控情状，如批判学派的研究；
（3）指出各种不同的控制形态，如政治控制、经济控制、受众控制、自我控制等。

39、名词解释  选择性因素

点击查看答案

本题答案：传播学界把受众心理上对传播的选择过程称为选择性因素，并
本题解析：试题答案传播学界把受众心理上对传播的选择过程称为选择性因素，并认为它是与传播效果密切相关的中介因素。

40、单项选择题  以下哪一个选项不属于受众接受信息的动机（）

A、直接性动机
B、替代性动机
C、预期性动机
D、外发性动机

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  “意见领袖”作为一个词，最早出现于美国传播学者（）等三人的《人民的选择》一书中。

A.拉扎斯菲尔德
B.梅洛维茨
C.布热津斯基
D.勒温

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  根据麦克鲁汉的媒介理论，以下哪句话是不正确的（）.

A、媒介是人类生理系统和神经系统的延伸
B、媒介是重要的，讯息是次要的
C、卡通画是热媒介
D、戴墨镜的女孩属于冷媒介

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

43、单项选择题  “阳光模式”包括（）项因素和（）大要素.（）

A.4；6
B.6；4
C.6；3
D.4；3

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  传播学最具学科特色的研究方法是（）.

A.问卷调查法
B.抽样调查法
C.个案研究法
D.内容分析法

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  按照拉扎斯菲尔德等的观点，由知名人士在电视上推荐产品，具有（）

A.提供信息功能
B.授予地位功能
C.沟通交流功能
D.麻醉精神功能

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  大众媒介的主要特征，可以概括为以下几点：新闻性、娱悦性、时效性、真实性（）

A.价值性、传递性
B.广泛性、知识性
C.价值性、知识性
D.广泛性、传递性

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

47、问答题  简述布里德研究和“潜网”的含义。

点击查看答案

本题答案：布里德的研究表明任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负
本题解析：试题答案布里德的研究表明任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能。
而这类控制往往是一种潜移默化、不易察觉的过程，即潜网。

48、问答题  简述传播技巧。

点击查看答案

本题答案：指的是唤起受传者注意、引起他们的特定心理和行动的反应，
本题解析：试题答案指的是唤起受传者注意、引起他们的特定心理和行动的反应，从而实现宣传之预期目的的策略的方法。

49、单项选择题  “培养分析”是一项综合的系统研究的有机组成部分。这项研究叫（）。

A.制度研究
B.文化指标研究
C.控制研究
D.讯息系统研究

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

50、问答题  信息革命对大众传播有什么影响？

点击查看答案

本题答案：①就大众传播领域来说，传播新技术出现多样化、小型化、分
本题解析：试题答案①就大众传播领域来说，传播新技术出现多样化、小型化、分散化以至个人化的局面。“点对面”的单向传播正逐步转向“点对点”的双向传播，即把受众细分化和向特定受众提供内容非常专门化的特定服务。
②传播新技术促进社会信息的加快流通和信息量急剧增长，对整个社会带来很大好处。以信息为主要活动内容的社会，将出现三种转换形态：
三大传统工业（钢铁工业、机械工业、化学工业）—→三大新兴工业（信息工程、生物工程、材料工程）
以满足物质需求为主的第一、第二产业—→以满足精神需求为主的第三、第四产业
以体力劳动为主的“蓝领”阶层占优势—→以脑力劳动为主的“白领”阶层占优势

51、问答题  线性传播模式有何缺陷？

点击查看答案

本题答案：（1）忽略了反馈，把传播理解为直线的、单向的过程。本题解析：试题答案（1）忽略了反馈，把传播理解为直线的、单向的过程。
（2）忽略了外部环境，把传播理解为孤立而不是系统的过程。

52、单项选择题  帕克是最先将（）当成社会与文化机构来研究的。在著名的芝加哥学派中，他被认为是两次世界大战之间最具影响力的美国社会学家。

A.报业
B.广播
C.电视
D.互联网

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

53、问答题  卢因主要贡献是什么？

点击查看答案

本题答案：1.首创“群体动力学”和&ld
本题解析：试题答案1.首创“群体动力学”和“场论”；
2.培养一批横跨传播学，社会心理学的弟子；
3.提出“把关人”理论。

54、填空题  信息概念的实质是在自然科学的（）理论中首先被揭示出来的。

点击查看答案

本题答案：通讯
本题解析：试题答案通讯

55、名词解释  功能

点击查看答案

本题答案：默顿认为，指那些有助于一个特定体系的适应或调整的、可以
本题解析：试题答案默顿认为，指那些有助于一个特定体系的适应或调整的、可以观察到的结果。

56、单项选择题  （）的尺度共有时空偏倚、参与程度、传播速度、保存时间等六种。

A.媒介分析
B.媒介的概念
C.媒介分类
D.媒介运用

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

57、问答题  大众媒介与现代人的生活：接触大众传媒，是现代人的重要生活内容｡

点击查看答案

本题答案：受众的媒介接触动机：大众传播为受众提供
A新
本题解析：试题答案受众的媒介接触动机：大众传播为受众提供
A新闻､信息和知识，帮助我们了解外界时间的动向和变化；
B关于生活的有用信息，帮助我们安排日常生活；
C文化享受，能够丰富我们的精神世界；
D娱乐，是我们能够从工作､学习和生活的紧张压力下解放出来，获得轻松和休息｡

58、单项选择题  美国较早开展广播收听率调查的主要原因是广播的普及和（）。

A、听众对广播的兴趣
B、听众对广告的兴趣
C、广告商对听众的兴趣
D、广告商对广播的兴趣

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

59、单项选择题  下面四项传播层次中，哪项传播效果最差？（）

A.自我传播
B.人际传播
C.组织传播
D.大众传播

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

60、名词解释  马克思主义精神交往论

点击查看答案

本题答案：在《德意志意识形态》中，马克思与恩格斯使用&ldquo
本题解析：试题答案在《德意志意识形态》中，马克思与恩格斯使用“交往”以描述人的总体活动之关系性，包括物质交往与精神交往。该思想得到我国学者陈力丹的阐发，形成马克思主义精神交往论，认为一定的精神生产与精神交往和一定的物质生产和物质交往相适应，又有其独立和能动性的一面。
该理论要求将精神交往置于人类社会交往大系统中考察，有别于西方尤其是行为主义传播学，能够揭示信息产品的生产过程及结构，揭示人与人传播关系的本质。

61、单项选择题  传播活动是一种（）

A.客观现象
B.主观现象
C.心理现象
D.社会现象

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

62、问答题  人民的选择研究取得了哪些成果？

点击查看答案

本题答案：《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大
本题解析：试题答案《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所作的一项实证调查的研究报告。研究人员对调查数据分析后，得出了一系列理论假说：
①“政治既有倾向”假说
②“选择性接触”假说
③“意见领袖”和“两级传播理论”理论
④对大众传播效果类型的概括：
“强化”效果：大众传播对受众既有态度的强化效果。
“结晶”效果：使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果。
“改变”效果：使受传者的立场和态度发生逆传性变化的效果。

63、单项选择题  下列哪项不属于传播效果研究的理论（）

A、超强效果理论
B、微弱效果论
C、微观效果论
D、分层效果论

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  20世纪30-40年代改进舆论调查方法，并取得研究成果的代表人物是（）

A.李普曼
B.卢因
C.盖洛普
D.拉斯韦尔

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

65、问答题  传播过程有哪些基本构成要素？

点击查看答案

本题答案：一个基本的传播过程，是有以下要素构成的：
⑴
本题解析：试题答案一个基本的传播过程，是有以下要素构成的：
⑴传播者｡又称信源，指的是传播行为的引发者，即以发出讯息的方式主动作用于他人的人｡在社会传播中，传播者既可以是个人，也可以是群体或组织｡
⑵受传者｡又称信宿，即讯息的接受者和反映者，传播者的作用对象｡作用对象一词并不意味着受传者是一种完全被动的存在，相反，它可以通过反馈活动来影响传播者｡受传者同样可以是个人，也可以是群体或组织｡
受传者和传播者并不是固定不变的角色，在一般传播过程中，这两者能够发生角色的转变或交替｡一个人在发出讯息时是传播者，而在接受讯息时则又在扮演受传者的角色｡
⑶讯息｡讯息指的是由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息｡讯息是传播者和受传者之间社会互动的介质，通过讯息，两者之间发生意义的交换，达成互动的目的｡
⑷媒介｡又称传播渠道､信道､手段或工具｡媒介是讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互联结起来的纽带｡现实生活中的媒介是多种多样的，邮政系统､电话系统､大众传播系统､互联网络系统，都是现代常用的媒介｡
⑸反馈｡指受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用｡获得反馈讯息是传播者的意图和目的，发出反馈讯息是受传者能动性的体现｡反馈是体现社会传播的双向性和互动性的重要机制，其速度和质量以媒介渠道的性质而有不同，但它总是传播过程不可或缺的要素。

66、多项选择题  大众传播者或大众传媒的主要特点（）。

A、稳固的地位。
B、具有自身独特的组织目标和组织结构。
C、大众传播生产资料、稀缺资源的直接使用者和控制者。
D、不稳固的地位。

点击查看答案

本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

67、填空题  “沉默的螺旋”理论认为，当一个人发现自己对某个问题的观点属于（）意见时，这个人在一般情况下会屈从于环境压力而沉默或附和。

点击查看答案

本题答案：“少数或劣势”
本题解析：试题答案“少数或劣势”

68、名词解释  人内传播

点击查看答案

本题答案：也称内向传播､内在传播或自我传播，指的是
本题解析：试题答案也称内向传播､内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动｡

69、单项选择题  下列哪项不是属于守门人的功能？（）

A.检查功能
B.加工功能
C.导向功能
D.维护功能

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

70、问答题  简单描述一下我国受众的调查的发展历史和现状，我国的受众调查还存在哪些不足之处？

点击查看答案

本题答案：采用科学的方法对受众进行系统的抽样调查始于80年代初。
本题解析：试题答案采用科学的方法对受众进行系统的抽样调查始于80年代初。
1982年首都新闻学会在北京发起了一次读者、听众、听众调查，它标志着科学的、系统的受众调查在我国的兴起。

71、单项选择题  梅罗维茨的媒介理论有三个主要论点，其中之一是（）。

A.人的行为大多是“前台行为”
B.要把情景视为信息系统
C.人的行为大多是“后台行为”
D.要把媒介视为一种情景

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

72、单项选择题  内容分析法具有两个突出的优点，一是研究费用比问卷调查和控制实验低，一是能真实地反映（）。

A.信源的特征
B.分析单元的百分比
C.信源的优势
D.分析单元的平均数

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

73、问答题  简述实用论（使用与满足论的）。

点击查看答案

本题答案：受众成员往往接触、理解并记住那些能满足自己需要或兴趣的
本题解析：试题答案受众成员往往接触、理解并记住那些能满足自己需要或兴趣的信息。这些信息可能与他们原有观点一致，也可能有悖于固有的观点。根据实用论的（使用满足论的）解释，维护人的心理平衡也是信息的用途之一，追求心理平衡也是受众的一种心理上的需要。

74、单项选择题  下列属于“冷媒介”的是（）。

A.照片
B.漫画
C.广播
D.电影

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

75、单项选择题  格伯纳等人提出的“培养理论”认为，在“培养”人们形成“共识”中，作用最显著的传播媒介是（）。

A、报纸
B、广播
C、电视
D、网络

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

76、问答题  什么是传播过程的直线模式？它的的提出者是谁？这个模式的局限性在哪里？

点击查看答案

本题答案：美国学者拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》中，首次
本题解析：试题答案美国学者拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》中，首次提出构成传播过程的五个基本要素，并按一定的顺序将之排列，形成了“五W模式”，包括主体、内容、渠道、受众、效果。这是最早的传播模式之一，属于单向直线模式。
20世纪40年代，美国的信息传播学者香农和韦弗在《传播的数学理论》中提出一个描述传播过程的模式，被称为香农—韦弗模式，也是关于传播过程的直线模式。该模式导入噪音概念，并提高传播学者对信息科技在传播过程中作用的认识，但此模式不能完全应用于人类社会传播，因为在社会传播中，传播的双方都是具有能动性的主体，香农—韦弗没有考虑反馈细节，无法说明社会传播的互动特征。

77、问答题  简述“魔弹论”的缺陷及谬误。

点击查看答案

本题答案：“魔弹论”是错误的，这主要表现
本题解析：试题答案“魔弹论”是错误的，这主要表现在它是一种唯意志论观点，它过分夸大了大众传播的力量和影响，忽视了影响传播效果的各种客观社会因素，并且否定了受众对大众传媒的能动的选择和使用能力。
它对传播过程作了过于简单的描述：“一方是全能媒介在发送信息，另一方面是分散的大众在等待接受它，其间别无他物。”随着传播效果研究的深入，这种观点自然会被人们抛弃。

78、问答题  简述内容分析的含义。

点击查看答案

本题答案：内容分析就是研究被分析的内容。所谓“内容&
本题解析：试题答案内容分析就是研究被分析的内容。所谓“内容”，就是社会上传播的各种各样的信息。

79、单项选择题  J·赖利和M·赖利创建了（）。

A.控制论模式
B.5W模式
C.德福勒模式
D.社会系统模式

点击查看来源:91考试网 www.91exAm.org答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

80、单项选择题  就传播过程而言，批判学派关心的是传播者，传统学派关心的是（）

A.内容
B.媒介
C.受众
D.环境

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

81、单项选择题  对大众传播媒介中的信息，我们可以依据不同的分类标准进行分类，其中错误的分类标准是（）.

A.信息的内容特征
B.信息的活动状态
C.符号的载体特点
D.符号的活动状态

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

82、单项选择题  首创“群体动力学”和“场论”的社会心理学家是（）。

A.霍夫兰
B.施拉姆
C.卢因
D.拉扎斯菲尔德

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

83、单项选择题  （）提出了“谁掌握了报业，谁就就掌握了权力”。

A.麦克鲁汉
B.伊尼斯
C.梅罗维茨
D.布热津斯基

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

84、问答题  简述大众社会理论。

点击查看答案

本题答案：大众是伴随着大众社会理论的形成而出现的一个特定概念&#
本题解析：试题答案大众是伴随着大众社会理论的形成而出现的一个特定概念｡大众社会理论认为，19世纪末20世纪初使人类进入大众社会的一个分界点｡在这个时代，作为工业革命､资产阶级革命以及大众传播发展的结果，过去的那种传统社会结构､等级秩序和统一的价值体系已把打破，社会成约失去了统一的行为参照系，变成了孤立的､分散的､均质的､原子式的存在，即所谓“大众”｡大众指广大的读者､观众和听众，是一种新的未组织化的社会群体｡

85、问答题  简述了解皮亚杰、托尔曼、斯蒂芬森的个人功能学说。

点击查看答案

本题答案：传播的个人功能，可以分为社交性和自我中心性两种。瑞士心
本题解析：试题答案传播的个人功能，可以分为社交性和自我中心性两种。瑞士心理学家皮亚杰认为，社交性的谈话是试图影响对方或者实际上是在和对方交换意见。自我中心性的“谈话”则是在对他自己“谈话”，或者是为了同恰好在那里的任何人发生联系而感到高兴。
美国心理学家托尔曼认为，有很多传播是属于工具性的行为，即使是最明显的自我意识的传播也往往具有作为工具使用的目的。传播行为既有目的性，又有认知性。
英国心理学家斯蒂芬林认为，传播的目的不是为了去完成任何事情而仅仅是为了获得各自的满足和快乐，而对某些导致行动的传播则贬低为不愉快甚至是痛苦的。
英国传播学者丹尼斯•麦奎尔认为，这方面的研究大多可归入受众研究的“使用与满足”理论之中。他把传播的功能和受众关注传媒的动机看做是一回事，是不妥当的，个人动机只是一种主观的愿望。

86、单项选择题  下列传播类型中，属于所有传播活动基础的是（）。

A、人际传播
B、群体传播
C、组织传播
D、大众传播

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

87、单项选择题  传播研究的五个参数不包括（）。

A.控制分析
B.效果分析
C.过程分析
D.受众分析

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

88、单项选择题  拉斯韦尔的五W模式属于（）.

A、线性传播模式
B、控制论传播模式
C、系统论传播模式
D、受众中心模式

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

89、单项选择题  有学者认为，很多传播行为属于工具性行为，即使是自我传播也往往具有作为工具使用的目的。这位学者是（）。

A、皮亚杰
B、霍克海姆
C、托尔曼
D、来源:91考试网 www.91exAm.org斯蒂芬森

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

90、填空题  传播的效果研究经历了三个发展阶段，即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“（）”阶段。

点击查看答案

本题答案：回归强效果论
本题解析：试题答案回归强效果论

91、判断题  顾客就是上帝，受众总是传播者心目中的上帝。（）

点击查看答案

本题答案：错
本题解析：暂无解析

92、填空题  《报刊的四种理论》中总结的人类四种传播制度是（）、（）、（）和。

点击查看答案

本题答案：集权主义传播制度；自由主义传播制度；社会责任论传播制度；社会
本题解析：试题答案集权主义传播制度；自由主义传播制度；社会责任论传播制度；社会主义传播制度

93、填空题  各人差别的形成，主要在（）。

点击查看答案

本题答案：后天
本题解析：试题答案后天

94、问答题  简述控制的两层含义。

点击查看答案

本题答案：（1）施控----指传播者对信息流通所进行的干预和影响
本题解析：试题答案（1）施控----指传播者对信息流通所进行的干预和影响、左右和操纵。
（2）受控----指传播者受其时代与社会的制约，不得不屈从于外界施加在自己身上的诸多政治的、经济的、法律的、文化的压力，从而成为某种传声筒、吹鼓手。总之，所谓控制，是包含着施控与受控两方面的含义，是就传播者操纵传播同时又受到操纵的处境而言的。

95、填空题  1948年，拉斯韦尔提出了著名的5W传播模式，确定了传播学的（）。

点击查看答案

本题答案：理论构架
本题解析：试题答案理论构架

96、填空题  传播的四种基本类型包括：（）；（）；（）和大众传播。

点击查看答案

本题答案：自我传播、人际传播、组织传播
本题解析：试题答案自我传播、人际传播、组织传播

97、单项选择题  哪种理论暗示出一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。（）

A.议程设置功能理论
B.沉默的螺旋理论
C.培养分析理论
D.知识沟理论

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

98、判断题  议题设置理论认为，虽然媒介强化报道的题材和事件会引起人们的重视，但媒介报道的重点与受众脑海中的重要题材之间并非高度相关。（）

点击查看答案

本题答案：错
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  编码位于传播者一端，是指（）。

A.将信息转化为便于媒体载送或受众接受的具体符号或代码
B.将信息还原为便于媒体载送或受众接受的具体符号或代码
C.将收到的符号或代码转化为传播者所传达的原初的那种信息或意义
D.将收到的符号或代码还原为传播者所传达的原初的那种信息或意义

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

100、单项选择题  受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是（）

A.满足信息需求
B.追求娱乐与消遣
C.获取知识
D.交往的需要

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析