1、名词解释  意象的物态化与物化

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本题答案：（1）意象的物态化：把意象从心理层次引出，赋予其一定的
本题解析：试题答案（1）意象的物态化：把意象从心理层次引出，赋予其一定的形式符号（即线条、语言、旋等），使之具有感性的物质外观，这是从意象走向艺术实存的第一步；
（2）意象的物化：在意象物态化基础上，直接运用物质手段将已具形式符号的意象凝定下来，转化为现实的艺术品。

2、单项选择题  以下关于自然美说法有误的是（）？

A、自然美是一个历史范畴
B、自然是全美的
C、自然物的审美价值有高低之分
D、自然物的审美价值与人的审美意识有关

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

3、问答题  意象是如何生成的？

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本题答案：1.要将主体在酝酿中的隐藏在深层潜意识的意义明晰化，把
本题解析：试题答案1.要将主体在酝酿中的隐藏在深层潜意识的意义明晰化，把散漫的，不可把握的感觉整合为一个完整的整体。
2.意象的意义内容在“无”的运动中最终获得外在形式符号，转变为“有”
3.没有物态化与物化的实在形式是不可能实现的。
4.艺术意象的创造和艺术品的完成，实质上也是一种生产。

4、名词解释  美在完满说

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本题答案：西方关于美的本质的一种学说。认为事物通过其各部分之间、
本题解析：试题答案西方关于美的本质的一种学说。认为事物通过其各部分之间、部分与整体之间多样统一的和谐关系，同它本身的概念或内在目的相一致，并同感受它的心灵形成和谐对应关系，就是完善的，也就是美的。代表人物是莱布尼兹、鲍姆嘉登等。

5、名词解释  表现说

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本题答案：西方18、19世纪浪漫广义思潮，标榜“自我
本题解析：试题答案西方18、19世纪浪漫广义思潮，标榜“自我表现”，冲破了“模仿说”的罗网，表现说于是兴起。表现说批评模仿说机械复制，强调艺术必须以表现主体感情为主。

6、名词解释  艺术敏感

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本题答案：主要是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性
本题解析：试题答案主要是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性，天才的敏感是指这种感受体验的细致、快捷、丰富和深刻。

7、问答题  简述审美心理结构的主要因素。

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本题答案：审美心理结构中包含着感知、想象、情感、理解等基本要素。 <
本题解析：试题答案审美心理结构中包含着感知、想象、情感、理解等基本要素。
（1）感知包括简单的感觉和较复杂的知觉。所谓感觉是指客观事物直接作用于人的感觉
器官，在人脑中所产生的对事物个别属性的反映。感觉是一切认识活动的基础，也是审美感受的心理基础。所谓知觉，则是在感觉的基础上对事物的综合的、整体性的把握。知觉具有整体性、选择性、恒常性等基本特征，它是一种更加积极主动的心理活动。感觉和知觉和称为感知。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。
（2）想象是指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。心理学上把想象分为
再造性想象和创造性想象两大类。所谓再造性想象，是人类在生活经验的基础上再现出记忆
的客观事物的形象；所谓创造性想象，是在经验的基础上对记忆进行加工组合，创造出新的形象。在审美心理中，既有再造性想象，也有创造性想象。在审美活动中，人们总是把从感觉、知觉所得到的关于对象的完整表象，根据自己的生活经验，通过想象的活动再造出来，或创造出新的形象。身后经验越丰富、学识教养越多，想象的翅膀也就越丰满，所得到的审美愉悦和审美享受也就越强烈。
（3）情感是人对客观现实的一种特殊反映形式，是对客观事物是否符合人的需要的一种复杂的心理反应，是主体对待客体的一种态度。情感在审美心理中有着极为重要的作用。前面我们已经讲到，审美心理是感知、想象、情感、理解等多种心理因素的统一体。那么，这些心理因素是如何在审美心理中统一起来的呢？它们不是机械的相加，而是以情感作为中介所形成的有机统一。
（4）理解是审美中不可缺少的组成部分。这是因为，美的事物不仅具有感性的形式和生动形象，而且还有内在的本质和深刻的意蕴。审美心理的理解因素主要包括：首先，对于审美对象的认识内容，不能脱离理解因素；其次，对于审美对象形式的认识，也不能脱离理解因素i最后，也是最重要的一点，对于审美对象内在意蕴和意味的认识，更不能脱离理性因素。

8、填空题  社区环境美的主要内涵包括（）；（），服务设施齐备；（）有地方特色。

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本题答案：清洁卫生；交通便利；美观
本题解析：试题答案清洁卫生；交通便利；美观

9、单项选择题  艺术的最高追求是（）。

A．创造有我之境
B．创造无我之境
C．创造有生命力的典型意象
D．创造有意境的意象世界

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

10、判断题  自然美偏重于形式。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  艺术品结构的最重要层次是（）。

A．思想内容层
B．形式符号层
C．意象世界层
D．意境超验层

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

12、名词解释  “期待视界”

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本题答案：西方接受美学认为，人自身的生理素质、文化教育、传统积淀
本题解析：试题答案西方接受美学认为，人自身的生理素质、文化教育、传统积淀以及所处的社会历史环境等，造就了接受者的接受眼光和特定审美文化心理结构

13、多项选择题  在审美关系中，人之所以为人，主要在于他有（）。

A．社会性
B．精神性
C．自然性
D．物质性
E．历史性

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  模仿说对艺术的界定立足于（）。

A．艺术本质角度
B．艺术价值角度
C．艺术起源角度
D．艺术功能角度

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

15、填空题  影视艺术的审美特征包括（）、（）、（）。

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本题答案：画面运动性；时空自由性；心理真实性
本题解析：试题答案画面运动性；时空自由性；心理真实性

16、问答题  判断正误，并说明理由：奥地利心理学家弗洛伊德是“移情说”审美心理学说的代表人物。

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本题答案：（1）不对。
（2）理由：弗洛伊德是&ldq
本题解析：试题答案（1）不对。
（2）理由：弗洛伊德是“精神分析学说”的代表人物，“移情说”的代表人物是德国美学家、心理学家立普斯。

17、问答题  艺术美的主要特征有哪些？

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本题答案：艺术美的主要特征便集中表现为形象性、主体性、审美性。<
本题解析：试题答案艺术美的主要特征便集中表现为形象性、主体性、审美性。
（1）形象性，是指任何艺术作品都必须具有生动、具体、具有一定观赏价值的艺术形象。形象性是艺术美的基本特征。
（2）主体性，集中体现在艺术家的创作活动具有能动性和独创性。艺术家面对大千世界浩瀚的生活素材，必须进行选择、提炼、加工、改造，并且将自己强烈的思想、情感、愿望、理想等等主观因素“物化”到自己的艺术作品之中。
（3）审美性，是指艺术美作为艺术家创造性劳动的产物，它比现实生活中的美更加集中、更加典型，能够更加充分地满足人的审美需求。

18、单项选择题  下面哪一位被誉为“俄国马克思主义之父”：（）

A、普林汉诺夫
B、赫尔岑
C、列夫·托尔斯泰
D、列宁

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  宗白华的美学立足点是（）。

A.西方形而上学
B.西方美学
C.中国形而上学
D.中国美学

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

20、问答题  丑的特点

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本题答案：①原始时代。美丑不分，美丑混杂。
②古典时代
本题解析：试题答案①原始时代。美丑不分，美丑混杂。
②古典时代。美丑分明。
③西方现代主义时代。美丑不分，把丑当做美。有人把古典时代的美称为“美好”，而把西方现代主义时代的美学称为“丑学”。

21、单项选择题  "美丽地描绘一副面孔"与"一副美丽的面孔"分别指的是（）。

A．自然美与艺术美
B．艺术美与自然美
C．自然美与艺术美
D．艺术美与现实美

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

22、判断题  “格式塔，审美心理学派认为，视知觉的“完型”遵循“简化”和“张力”两大原则。

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本题答案：对
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23、填空题  美起源于“游戏”的审美发生学说来源:91考试网 www.91eXam.org被称为“（）”，其代表人物是（）和（）。

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本题答案：游戏说；席勒；斯宾塞
本题解析：试题答案游戏说；席勒；斯宾塞

24、问答题  论为什么美符合生活的常识，确不符合生活的辩证法？

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本题答案：生活的辩证法要复杂得多，也深刻得多。
⑴生活
本题解析：试题答案生活的辩证法要复杂得多，也深刻得多。
⑴生活中有美有丑，有悲也有喜，美和人们的生活具有密切的联系，人们就在自己的在生活中塑造美的形象，美离不开人们的生活，但是，我们确不能简单地把一切生活都看成是美的，更不能把美定义为生活，说美学是生活。
⑵“美是生活”的讲法也是自相矛盾，不能自圆其说的。一方面，他说凡是能够显现生活的都有是美的，另一方面他又说只有“依照我们的理解，应当如此的生活”才是美的。如果不是美的，违反了他第一句的讲法；如果是美的，又违反了他第二句的讲法。这样，在同一个定义中，他就自己发生了矛盾。
⑶车尔尼雪夫斯基把人的喜爱与否当成美不美的标准。而我们之所以喜欢或不喜欢，又不外是生理上健康、愉快等一类原因。这样，主观的喜欢与生理上的满足成了“美是生活”在美学理论上的两根支柱。因此，他从客观的生活出发，最后却落到把主观唯心主义与庸俗的生理学观点相混杂的境地。

25、问答题  简述应该怎样学习美学。

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本题答案：（1）自觉联系自身的审美体验和审美实践理解美学理论。 本题解析：试题答案（1）自觉联系自身的审美体验和审美实践理解美学理论。
（2）掌握正确的哲学思考方法。
（3）结合人类历史尤其是审美实践的历史和美学的历史学习。
（4）边学习边思考，善于提出问题和研究问题。

26、单项选择题  在当代社会时尚和时髦的更新的速度越来越快不是因为（）。

A、精英集团为了精英和大众之间的文化差异
B、社会大众接受能力提高
C、商家为了自身利益加快推陈出新
D、上层社会为了体现自身地位

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

27、问答题  艺术与非艺术的根本区别？

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本题答案：1.艺术品是人工制品而不是自然物
2.艺术品
本题解析：试题答案1.艺术品是人工制品而不是自然物
2.艺术品是精神产物，而不是物质产品
3.艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果

28、单项选择题  “直觉说”的代表人物应首推（）。

A.鲍姆嘉通
B.克罗齐
C.布洛
D.谷鲁斯

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本题答案：B
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29、问答题  美学研究的对象是什么，为什么艺术是美学的研究的对象？

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本题答案：美学以艺术为主要研究对象，并通过艺术研究人对现实的审美
本题解析：试题答案美学以艺术为主要研究对象，并通过艺术研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。
美学应当以艺术为主要研究对象，因为艺术具有4个重要特点：
①艺术是人类审美意识的集中表现。艺术是人类审美意识的结晶，可以最自由的、充分的表达人与现实的关系，及人的审美意识。
②对于艺术的欣赏是一种不涉及直接功利性的审美行为，这一基本特点决定了通过研究艺术欣赏有助于美学研究者更深刻地把握人类美感经验的本质和特点。
③对于审美对象的研究，通过艺术这种高级形态的美，能更深刻揭示其基本特征。
④通过艺术研究审美观念，是一种行之有效的方法，往往会取得事半功倍的效果。

30、问答题  

请以李白的《月下独酌》为例分析艺术意象的审美特征。
附：《月下独酌》原文：
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影凌乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。

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本题答案：（1）虚拟性：艺术意象的虚拟性即非现实性，指采取非现实
本题解析：试题答案（1）虚拟性：艺术意象的虚拟性即非现实性，指采取非现实形态表现现实事物，可以虚构、编造，其至违背常情常理；
（2）感性：指意象可为感官直接感知，体验的直观性和具体性，而无须借助自学理性的反思；
（3）想象性：指借助想象把一股表象拓展、上升为审美意象的特征，这是艺术意象最重要的特征；
（4）情感性：指艺术意象总是包含、渗透着某种情感因素而使意象具有强烈的感染力。

31、判断题  要使美学成为国际化的学科，它必须具有多种文化视野。

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本题答案：对
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32、单项选择题  陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是（）

A.审美的非功利性
B.审美的非自觉性
C.审美的具象性
D.审美的个性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

33、判断题  《牡丹亭》中塑造了一个“有情”的典型——杜十娘。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

34、问答题  评述狄德罗“美在关系”说？

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本题答案：在西方美学史上，真正把“关系”
本题解析：试题答案在西方美学史上，真正把“关系”作为美学的理论基础，系统提出自己关于美的见解的，还是狄德罗。狄德罗把“关系”当成美的本质，当成美之所以美的根本原因，认为，什么是“关系”呢？
一是孤立地就每一种事物的本质而言，它在内在结构上的秩序、安排、对称、关系，从这种关系所产生的美，狄德罗称之为“真实的美”。
二是一种理物与其它事物的关系。由这种关系而产生的美，狄德罗称之为“相对的美”。
三是事物与人的关系。狄德罗称之为“外在于我的美”。
由这三种关系所产生的美，狄德罗称之为“关系到我的美”。狄德罗关于“美在关系”的说法，其最大的贡献是突破了过去把美当成某种单一的现象，或者某种孤立的因素，而从自然和社会生活各种相互的关系中来理解美。他不仅看到了美在事物本身的关系中，而且看到了作为客体的美的事物与作为主体的人之间的关系。
但是，他只是从直观的形式来理解事物的关系，而没有从人的实践活动来探讨这些关系是怎样产 生和形成的，再者，美离不开关系，关系是各种各样的，有的美，有的不美。因此，从事物之间的关系探求美，不失为一种重要的求解路径，但我们却不能笼统地把美看成是关系。

35、问答题  论艺术品的鉴赏过程？（结合实际说明）

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本题答案：艺术品的鉴赏分为三个阶段，即观、品、悟。
1
本题解析：试题答案艺术品的鉴赏分为三个阶段，即观、品、悟。
1.⑴观。观是指接受者透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意象。接受者开始接触艺术品，首先是初步了解艺术符号的意义，形成不完整或粗浅的意象。直观地感受到美。
2.⑵品。“品”是指接受者根据各自的审美文化心理结构经验，凝神观照，发挥想象力，细致地体味作品，充实、丰富、发展意象，使意象更具接受者的个性。可以说，“品”就是意象的重建过程。
3.⑶悟。悟是主体对艺术品的意象品鉴渐入佳境后，终于升华为对意境的感悟。悟是接受主体在意象重建中的灵感，主体的意识在“品”的过程中逐渐活跃起来，意象也一步步鲜明，终于，使主体的意识在一瞬间升华为高度自由的境界。悟是艺术接受的最高阶段和理想境界。

36、问答题  简述喜剧性的基本美学特征。

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本题答案：（1）喜剧性艺术的基本美学特征是“寓庄于谐
本题解析：试题答案（1）喜剧性艺术的基本美学特征是“寓庄于谐”。“庄”是指喜剧的主题思想体现了深刻的社会内容，“谐”是指主题思想的表现形式诙谐可笑。在喜剧中，“庄”与“谐”处于辨证的统一。失去了深刻的主题思想，喜剧就失去了灵魂；但是，没有诙谐可笑的形式，喜剧就不成其为喜剧。
（2）喜剧性艺术取得“寓庄=ril}”的美学效果的途径主要有两种，第一，在倒错中显真实。一切艺术都要真实地反映生活，而喜剧艺术是要在倒错（自相矛盾）的形式中显示真实，以取得喜剧效果。第二，以夸张揭示荒诞。通过夸张乃至变形，揭示真实，常常能够产生明显的喜剧效果。

37、填空题  音乐艺术的基本审美特征包括丰富的（）性、意义的（）性、形象的模糊性。

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本题答案：情感性；象征性
本题解析：试题答案情感性；象征性

38、单项选择题  认为“性不能自美”，只有通过后天教育才能完善人性的是（）。

A.荀子
B.老子
C.孔子
D.庄子

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  “夫美不自美，因人而彰”是谁的观点（）？

A、白居易
B、韩愈
C、柳宗元
D、王安石

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本题答案：C
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40、问答题  判断正误，并说明理由：鲍姆嘉通被称为“美学之父”。

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本题答案：对。
鲍姆嘉通在1735年发表的《关于诗的哲
本题解析：试题答案对。
鲍姆嘉通在1735年发表的《关于诗的哲学沉思录》中，首次提出了“美学”这一概念；1750年出版了《美学》第一卷，阐述了美学的研究对象和任务；同年，在他任教的大学开设了美学课程，因此被称为“美学之父”。

41、单项选择题  艺术存在的动态流程是（）。

A．从艺术创造到艺术作品
B．从艺术创造到艺术接受
C．从艺术创造到艺术作品再到艺术接受
D．从艺术作品到艺术接受

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  美国哲学家苏珊•朗格提出了（）。

A．艺术直觉性
B．艺术符号说
C．艺术模仿说
D．艺术游戏说

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

43、填空题  从表现内容上分类，喜剧可分为（）、（）和（）三种。

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本题答案：否定型喜剧；肯定型喜剧；含泪型喜剧
本题解析：试题答案否定型喜剧；肯定型喜剧；含泪型喜剧

44、问答题  简述喜剧性的效果

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本题答案：（1）喜剧性的笑是人类才有的心理现象。
（2
本题解析：试题答案（1）喜剧性的笑是人类才有的心理现象。
（2）笑的感情必须与是非判断无关，与强烈的憎恶之情不相容。
（3）笑要有共鸣，是在一定的社会圈子里产生的。

45、单项选择题  艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为：（）

A.心手相应
B.刻镂无形
C.胸有成竹
D.气韵生动

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本题答案：A
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46、单项选择题  以下对《红楼梦》的说法不正确的是（）？

A、它的悲剧性的主题是美的毁灭。
B、它的人生感表现为对命运的体验和感叹。
C、它仅是一部爱情悲剧小说。
D、它杂糅了儒道佛三家的思想。

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本题答案：C
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47、多项选择题  美育的特点是（）。

A.形象性
B.创造性
C.直观性
D.情感性

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本题答案：A, D
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48、单项选择题  宋明理学家主要强调（）。

A、处于特定历史情景中的人的美
B、人体美
C、心灵美
D、人的风姿与风神美

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

49、名词解释  审美对象

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本题答案：凡是客观上与人构成一定的审美关系，能引起人的审美感受的
本题解析：试题答案凡是客观上与人构成一定的审美关系，能引起人的审美感受的事物总称审美对象。
指各种美的对象，包括现实美，艺术美和自然美等。也包括优美崇高悲剧喜剧等形态。

50、多项选择题  造型艺术主要包括（）。

A、绘画
B、雕塑
C、摄影
D、书法
E、建筑

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

51、问答题  简述想象在审美活动中的作用。

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本题答案：（1）想象是一种特殊的心理功能，指人脑对已有表象进行加工改造
本题解析：试题答案（1）想象是一种特殊的心理功能，指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。心理学上把想象分为再造性想象和创造性想象。再造性想象是人类在生活经验基础上再现出记忆的客观事物的形象；创造性想象是在经验基础上对记忆进行加工组合，创造出新的形象。
（2）在审美活动中，生活经验越丰富、越具有想象力，得到的审美愉悦和审美享受也越强烈；没有想象，人就不能形成审美理想，不能创造出比现实生活中已有的事物更美的现实美和艺术美。
（3）审美想象带有浓厚的情感色彩，情感是想象的动力和中介，审美对象往往在想象中被涂上一定的情感色彩，同时，主观情感也在想象中得到自由抒发。

52、填空题  现代西方早期审美心理学主要流派有（）说、（）说、（）说和（）说。

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本题答案：移情说；内模仿说；距离说；直觉说
本题解析：试题答案移情说；内模仿说；距离说；直觉说

53、问答题  试论康德的崇高观？

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本题答案：1）康德继承英国经验主义的崇高观，把崇高范畴纳入到先验
本题解析：试题答案1）康德继承英国经验主义的崇高观，把崇高范畴纳入到先验论的体系中进行论述。他把美和崇高都列入审美判断的范畴，认为它们符合审美判断的几个规定。美和崇高在形式上都以快与不快的感情作为判断的宾语，都具有普遍有效性。他认为崇高与优美不同，崇高是通过感性形式在心灵中激发出来的，涉及到理性的观念，而不包含在任何感性形式里，这就更突出了主观对对象的情感反应，对象的形式让人见到了伟大和力量。
2）康德把崇高分为两种：数学的崇高和力学的崇高。数学的崇高主要是指体积的大，比如大海。力学的崇高主要指能够引起恐怖的对象，在鉴赏过程中从人们内心激起一种不付诸实施的抵抗力量，即敬畏的感觉、望而生畏的感觉，如：杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不仅长江滚滚来”，面对滔滔的长江，赶到了长江力量的巨大，唤起了要去抵抗的意向，但又没有付诸实施，产生一种崇高感。李白《将进酒》“黄河之水天上来”，赞叹黄河力量的巨大，产生要去抵抗的欲望，但又不付诸实施，从而产生崇高感，因为感叹而化解了抵抗的欲望。当人们确信自己处在安全地带时，在精神上就会产生优越感，认为自己在精神上的抵抗力量超越了对象，从而进入审美状态，产生崇高感。
康德对崇高的研究继承了17~~18世纪英国经验主义的崇高观，对谢林、席勒、黑格尔和叔本华等人的研究产生影响。

54、单项选择题  "关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑"（《诗经》）这段古诗中意象的类型是（）

A.仿象
B.兴象
C.喻象
D.抽象

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本题答案：B
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55、问答题  喜剧性的本质

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本题答案：喜剧性从本质上说，是以笑为手段，去否定生活中的不协调的
本题解析：试题答案喜剧性从本质上说，是以笑为手段，去否定生活中的不协调的形式，从中肯定生活中的美的艺术、社会现象、生活现象、乃至社会历史事件。

56、单项选择题  文艺复兴时期的悲剧主要是（）。

A．命运悲剧
B．性格悲剧
C．心理悲剧
D．问题悲剧

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本题答案：B
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57、判断题  境界对一个人的生活实践没有指引作用。

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本题答案：错
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58、名词解释  实用艺术

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本题答案：实用艺术是指以实用为目的，同时又具有较强的审美性的艺术
本题解析：试题答案实用艺术是指以实用为目的，同时又具有较强的审美性的艺术种类。主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术等。

59、单项选择题  下面这几句说法中不正确的有（）？

A、百姓的日常生活为文学和艺术的创作提供了不竭的源泉。
B、民俗风情具有时代地域的差异性。
C、节庆狂欢活动是对人们日常生活的超越。
D、尼采认为节庆狂欢的生活状态就是日神精神的体现。

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本题答案：D
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60、问答题  判断正误，并说明理由 ：“外师造化，中得心源。”

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本题答案：（1）对。
（2）理由：这句话就是强调客观现
本题解析：试题答案（1）对。
（2）理由：这句话就是强调客观现实是艺术创造的基础，自然美丰富生动，是艺术家创造的源泉；强调在艺术创造中，要以大自然为师，勤于观察客观对象。另一方面也指出了艺术要靠艺术家用“心”去创造，而不是摹写自然，基本正确地反映了艺术创造中主观与客观的关系。

61、填空题  社会美主要包括（）和（）两大方面，其中（）是社会美的核心。

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本题答案：人的美；生活环境的美；人的美
本题解析：试题答案人的美；生活环境的美；人的美

62、单项选择题  被誉为“现代新儒家”的是（）。

A、胡适
B、冯友兰
C、牟宗三
D、成中英

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本题答案：B
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63、名词解释  想象

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本题答案：想象是人们在外在对象和事物的刺激下，在头脑中对原有的记
本题解析：试题答案想象是人们在外在对象和事物的刺激下，在头脑中对原有的记忆表象进行加工、改造、形成新形象的精神活动过程。

64、判断题  形象性是美育的首要特点。

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本题答案：对
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65、名词解释  美在形式说

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本题答案：西方关于美的本质的一种学说，认为美仅在于事物的形式特征
本题解析：试题答案西方关于美的本质的一种学说，认为美仅在于事物的形式特征，即事物外部诸因素之间的和谐，忽视了事物内容的审美价值。如毕达哥拉斯学派。

66、单项选择题  宗白华认为，中国形而上学属于（）的体系。

A、唯美
B、生命
C、唯心
D、意趣

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本题答案：B
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67、单项选择题  下列对《诗论》说法不正确的是（）？

A.它用西方诗论来阐释中国古典诗歌
B.它用中国诗论来印证西方诗论
C.它是一本介绍诗歌创作的著作。
D.它分析了中国诗走向律诗的原因

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本题答案：C
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68、判断题  建筑艺术主要以空间组合、形体、节奏、色彩、装饰等为艺术语言。

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本题答案：对
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69、判断题  “庭前柏树子”的典故告诉人们佛法大道就在当下眼前这个世界。

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本题答案：对
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70、填空题  从表现内容分类，喜剧可分为（）、（）、（）。

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本题答案：否定型喜剧；肯定型喜剧；含泪喜剧
本题解析：试题答案否定型喜剧；肯定型喜剧；含泪喜剧

71、填空题  古希腊的亚里士多德所写的（）主要是探讨悲剧的。他认为悲剧所引起的（）与（）之情，能起“陶冶”作用。

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本题答案：《诗学》；怜悯；恐惧
本题解析：试题答案《诗学》；怜悯；恐惧

72、单项选择题  美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（）。

A．人生教育
B．思想教育
C．情感教育
D．智慧教育

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本题答案：C
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73、名词解释  比德观

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本题答案：所谓比德，即是把自然看作人情感和精神的象征，用某种自然
本题解析：试题答案所谓比德，即是把自然看作人情感和精神的象征，用某种自然物来比拟人的品德、情操、抱负，把自然物拟人化和美化，开创比德观的是孔子，与之相关的还有兴，即感物起兴，兴与比可以联结在一起，成为比兴 ，比兴不仅是中国传统的艺术表现手法，更重要的是它是中国周秦时代对自然界的一种审美方式。
主体并没有进入其中进行直接的审美观照，其指向主要是人的道德和人格的精神，而不是对自然的纯审美态度，人在其中所达到的也主要是一种道德境界，而不是一种纯粹的审美境界。

74、问答题  试举例说明一般理解与审美活动中的理解的区别。

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本题答案：（1）审美中的理解，有助于领悟作品中的深层文化意蕴；<
本题解析：试题答案（1）审美中的理 解，有助于领悟作品中的深层文化意蕴；
（2）审美中的理解，与情感交融在一起；
（3）审美中的理解，对对象进行抽象地处理，又作具体地呈现，是抽象与具象的统一。

75、单项选择题  美的本质问题的核心是（）

A.人的本质与美的本质之间的关系问题
B.审美主体与审美对象之间的关系问题
C.人类审美感官与世界历史的关系问题
D.事物审美属性如何在实践中生成的问题

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本题答案：A
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76、判断题  摄影艺术应如实再现被摄对象，而不应表现艺术家的思想情感。

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本题答案：错
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77、问答题  美育的主要任务有哪些？

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本题答案：美育的任务主要包括以下几个方面：
第一，树立
本题解析：试题答案美育的任务主要包括以下几个方面：
第一，树立正确的审美观。审美观是人们对美的基本观点与看法，它是世界观、人生观的重要组成部分。思想家和教育家们都把培养人的健康高尚的审美情趣，作为美育的重要任务之一。
第二，提高审美能力。所谓审美能力是指审美过程中主体应具备的各种能力，包括审美感受能力、审美想象能力、审美理解能力、审美鉴赏能力等。其中，最重要的是培养审美鉴赏力。人的审美能力和审美鉴赏力不是天生的，而是长期实践的结果。
第三，培养审美创造力。审美创造能力是人所特有的一种高级能力，它是人的本质力量的充分发挥。人类认识世界的目的在于能动地改造世界，同样，人们感受美和鉴赏美的目的也是为了表现美和创造美。
第四，塑造完美人格。塑造完美人格，促进人的全面和谐的发展，应当说是美育最根本和最核心的任务。
中外历史上的思想家、教育家们之所以特别重视美育，其主要原因就是美育在塑造完美人格上具有其他教育所无法替代的重要作用。

78、填空题  社区环境美的主要内涵包括（）、（）、（）。

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本题答案：清洁卫生；服务设施齐备；美观且有地方特色
本题解析：试题答案清洁卫生；服务设施齐备；美观且有地方特色

79、问答题  简要说明社会美的审美意义。

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本题答案：概括起来进，社会美的审美意义主要表现在以下几个方面： 本题解析：试题答案概括起来进，社会美的审美意义主要表现在以下几个方面：
第一，社会美能够培养人正确的人生观和世界观，培养人的尊严意识和高尚情操。
第二，社会美能够赋予人一双善于发现生活之美的眼睛。
第三，对社会美的欣赏使人更加热爱生活。社会美能够激励人去积极地追求、创造美的生活，树立乐观的生活态度。

80、问答题  从主观心意状态探讨美有何积极意义和不良后果？

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本题答案：积极意义：把美归结为愉快或无意识的欲望等人的心意状态，
本题解析：试题答案积极意义：把美归结为愉快或无意识的欲望等人的心意状态，使美的本质问题的探讨深入到了人的主观精神世界，看到了美与人的主观世界之间的关联，这是有其合理性的。
不良后果：这一求解路径也会导致两方面的结果，一是容易混淆美和美感的区别，二是各人都会从个自的心意状态出发去衡量美，甚至会出现“趣味无可争辩”的情形。美也就失去了衡量的标准。

81、判断题  体现21世纪时代精神的具有现代形态的美学学科体系已经形成。

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本题答案：错
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82、问答题  美感的直觉的特点

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本题答案：①感觉的直接性。
②感觉的突然性。
本题解析：试题答案①感觉的直接性。
②感觉的突然性。
③感觉的专注性。
④感觉的透明性。

83、问答题  举例说明“优美”与“崇高”的不同。

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本题答案：比较“优美”与“崇
本题解析：试题答案比较“优美”与“崇高”这两种审美类型的不同：
①空间上的大与小不同。
②时间上的慢与疾不同。
③形式上的刚与柔不同。
④力量上的强与弱不同。

84、判断题  感知、想象、理解等审美心理因素是以情感为中介形成有机统一体的。

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本题答案：对
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85、判断题  人体美最终显示为感性生命之美。

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本题答案：对
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86、填空题  电影是将艺术与（）结合而成的一门综合艺术，它以（）为基本元素，并与音响和色彩共同构成电影基本语言和媒介，在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。（）和（）是电影的主要艺术语言和表现方法。

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本题答案：科学；画面；蒙太奇；长镜头
本题解析：试题答案科学；画面；蒙太奇；长镜头

87、判断题  美的社会性不在审美主体，而在自然物本身。

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本题答案：错
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88、判断题  自然美是一种纯粹的形式美。

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本题答案：错
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89、名词解释  艺术技巧

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本题答案：是指作家、艺术家提炼素材，提示题材意义，安排作品结构，
本题解析：试题答案是指作家、艺术家提炼素材，提示题材意义，安排作品结构，运用语言、线条、色彩、体积、音响等材料塑造形象、进行艺术传达的手段和能力。是艺术作品内容得以有效表现、作品艺术性得以产生的重要因素。它受作家、艺术家的生活经验、教养、观点、感知生活的方式以及创作实践的锻炼等综合性因素制约。

90、单项选择题  把人的感觉看作是"以往全部世界历史的产物"的思想家是（）

A.黑格尔
B.马克思
C.亚里士多德
D.卢梭

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本题答案：B
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91、问答题  简述喜剧艺术“寓庄于谐”的美学特征和基本方法。

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本题答案：（1）“庄”是指喜剧的主题思想体现了深刻的社会内容，“谐”是
本题解析：试题答案（1）“庄”是指喜剧的主题思想体现了深刻的社会内容，“谐”是指主题思想的表现形式诙谐可笑。在喜剧中，“庄”与“谐”处于辨证的统一。失去了深刻的主题思想，喜剧就失去了灵魂；但是，没有诙谐可笑的形式，喜剧就不成其为喜剧。
（2）喜剧性艺术之取得“寓庄于谐”的美学效果的途径主要有两种，第一种方法是“在倒错中显真实”。一切艺术都要真实地反映生活，而喜剧艺术是要在倒错（自相矛盾）的形式中显示真实，以取得喜剧效果。
（3）喜剧性艺术之取得“寓庄于谐”的美学效果的途径之二是“以夸张揭示荒诞”。通过夸张乃至变形，揭示真实，常常能够产生明显的喜剧效果。

92、单项选择题  西方传统的“真正的世界”的表现形态不包括（）？

A、理念世界
B、生活世界
C、彼岸世界
D、“物自体”的世界

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本题答案：B
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93、单项选择题  关于席勒以下说法错误的是（）？

A、他认为感性冲动就是审美冲动。
B、他认为人都具有感性冲动和理性冲动。
C、他提出了游戏冲动的说法。
D、他认为在古希腊时期人的感性冲动和理性冲动是统一的。

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本题答案：A
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94、问答题  结合实例论述什么是人的美，人的美有什么特点

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本题答案：人的美包括人的外在美和内在美两个方面。人的外在美主要包
本题解析：试题答案人的美包括人的外在美和内在美两个方面。人的外在美主要包括形貌美、服饰美、风度美，内在美主要包括人的精神美和性格美。
（一）人的外在美
外在美是通过直观的外在形象体现的，能够给人直观的美感。主要体现在以下三个方面：
1．形貌美形貌美是指人的身材相貌的美，属于静态美。形貌美是自然美与社会美的统一，它是自然界长期进化发展的结果，也是人类社会意识和观念不断发展的结果。大体上讲，人体的形貌是否美，可以从面貌、肌肤、人体各部分的比例与配合、内在活力四个方面来衡量和判断。
2．服饰美服饰美是指人通过着装、发式、面部化妆修饰等产生的美感效果。形貌是人的自然资质，服饰则是人的文化生成。服饰美主要体现为服饰造型与人的形体及性格的和谐统一，服饰造型与所处的环境的和谐统一、服饰本身的色彩谐调、服饰配色与环境色调谐调四个方面。
3．风度美风度美是指人的风采和气度的美，主要通过人的言谈、举止来体现。风度是一个人的精神世界、文化修养、性格气质的外在反映。言谈举止作为人的精神的表现，是体现人物美的重要方面。
（二）人的内在美
人的内在美是指人的内在品质、性格的美，是人的美的决定因素，主要包括人的精神美和性格美：
1．精神美精神美主要是指人的精神世界的美，包括人的崇高的理想、高尚的道德品质和情操、丰富的美好情感和智慧、渊博的学识和良好的修养等。
2．性格美性格美主要是指人的性格特征的美。性格指对现实的稳定态度及与之相适应的习惯行为方式。性格使人的精神具备了个性的感性特征。性格美的表现是热情、开朗、活泼、诚恳、果断、稳重、刚强、机智、幽默等，与此相对的不良性格特征是为人冷漠、暴躁、怯懦、虚伪、软弱等。
（三）人物美是内在美与外在美的统一，内在美是人的美的决定因素，或者说，人的美侧重于美的内容。内在美是人物美的核心。

95、问答题  悲剧性的本质

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本题答案：1、悲剧的本质在于悲剧人物的悲剧性格所导致的悲剧冲突。
本题解析：试题答案1、悲剧的本质在于悲剧人物的悲剧性格所导致的悲剧冲突。
2、悲剧冲突的实质在于主体所代表的正义精神和永远不能满足的现实之间发生了矛盾。
3、悲剧是主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境之间发生的冲突，冲突中主人公因感性生命遭到摧残和毁灭而成就了精神生命的永恒价值，从而激起悲壮之情而使人们的心灵得以净化，精神得以提升。

96、单项选择题  能显示大唐前期的博大胸襟的陵墓是（）？

A、永陵
B、长陵
C、乾陵
D、端陵

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本题答案：C
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97、填空题  美育与其他形式的教育具有明显的区别，其主要特点包括（）、（）、（）和普遍性。

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本题答案：形象性；娱乐性；自由性
本题解析：试题答案形象性；娱乐性；自由性

98、判断题  真理具有相对性，依靠人的思维只能达到逻辑的真。

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本题答案：对
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99、问答题  举例说明艺术品与非艺术品的区别？联系？

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本题答案：区别：
①艺术品是人工制品而不是自然物，如一
本题解析：试题答案区别：
①艺术品是人工制品而不是自然物，如一派秀丽风光，只能说是自然美，而不能说是艺术品。人工制品是"艺术品"的最基本的条件；
②艺术品是精神产品，而不是物质产品，如风光只有经过画家的手，赋予一定的精神内涵，才能成为艺术品；
③艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。
艺术品与非艺术品之间的区别是相对的，在一定条件下两者相互联系、可以相互转化。
联系：
①经过审美加工和创造，非艺术的自然物和人工制品可转化成艺术品。
②艺术在发展过程中不断向非艺术品领域渗透，拓宽艺术品的领地，增添艺术的门类和品种，并使人类物质和精神生活富有艺术情趣和审美意味。如自然界的花经过插花工艺转化成了精美的插花艺术品，房屋原本是用来居住的，在古代文人的设计下成了精巧的园林，原本不存在的园林艺术由此诞生，从而拓宽了艺术的领域。

100、名词解释  审美态度

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本题答案：是一种宁静的、适宜于接纳对象外观的心理状态，使主体关注
本题解析：试题答案是一种宁静的、适宜于接纳对象外观的心理状态，使主体关注于对象的形式与结构。
其核心是要求人们在审美活动中超越自我和实际功利而达到对审美对象的审美静观。审美态度是存在于审美活动中的，不同于实践、理智、道德的一种态度。