1、单项选择题  行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是（）

A.思想性和科学性统一
B.理论联系实际
C.循序渐进和反复教育
D.因人施教
E.正面教育

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本题答案：C
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2、单项选择题  关于健康教育与 健康促进关系的正确表述是（）

A.健康促进在健康教育中起主导作用
B.健康促进减弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促进是相同的概念
D.健康教育比健康促进内涵更广泛
E.健康教育是健康促进的重要组成部分

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本题答案：E
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3、单项选择题  应激的生理变化模式为（）

A.生理反应综合征
B.衰竭状态综合征
C.一般适应综合征
D.综合防御综合征
E.社会适应综合征

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本题答案：C
本题解析：应激的生理变化模式为"一般反应综合征"(GAS)，即有多种有害因素产生的一种综合征，分为警觉、抵抗和衰竭3个阶段。塞里第一次把应激与疾病、健康联系起来，于是人们把应激视为一种易导致疾病的危险因素。故答案只能是C，其他名称都与应激无关。

4、单项选择题  属于大众传播传播障碍的是（）。

A.广播杂音
B.信号干扰
C.技术水平低
D.无广播线路
E.心理故障

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本题答案：D
本题解析：大众传播障碍分两种：一种是讯息障碍，包括机械性干扰，如广播杂音、图像失真；人为因素干扰如技术水平低、工作态度消极等。第二种是传播障碍，主要是渠道没有建立或出现故障，如没有广播线路、没有电视信号等。因此，分清这些问题之后，答案就很容易选择了。

5、单项选择题  根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

A.出生~1岁半
B.1岁半~3岁
C.3～6岁
D.青春期
E.12岁~成年

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本题答案：B
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6、单项选择题  目前，5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率等，也常被选作（）健康状况的指标

A.婴儿
B.幼儿
C.儿童
D.孕妇
E.群体

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本题答案：E
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7、单项选择题  医院健康教育就是（）

A.对病人及家属进行健康教育
B.对医务人员及社区人群进行健康教育
C.对病人、家属及陪护人员进行健康教育
D.对病人、医务人员及社区人群进行健康教育
E.对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育

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本题答案：E
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8、单项选择题  心理健康的标准主要采用（）

A.问卷调查
B.定性观察
C.访谈调查
D.行为观察
E.自我评定

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本题答案：B
本题解析：心理健康缺乏像生理健康那样精确的指标，主要是定性的观察，其标准是从优秀的心理品质中总结出来的具有代表性的特征，因此，不同心理学理论对心理健康标准有不同的看法。故答案B最佳，其他答案都是心理健康标准采用的具体方法。

9、单项选择题  教育原则的思想性是（）

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主

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本题答案：B
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10、单项选择题  学校健康教育的评价重点应放在（）上

A.健康教育工作的内容
B.健康教育工作的结果
C.健康教育工作的目标与目的
D.健康教育工作的过程
E.健康教育工作的所有方面

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本题答案：C
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11、单项选择题  “您感到胃疼多长时间了？”属于（）提问

A.封闭式
B.开放式
C.探索式
D.倾向性
E.复合式

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本题答案：A
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12、单项选择题  下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）

A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社会认知理论
D.创新扩散理论
E.行为变化阶段模式

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本题答案：C
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13、单项选择题  塞里把应激看作是机体对有害环境的一种（）

A.心理紧张状态
B.适应性反应
C.导致疾病的危险因素
D.心理反应模式
E.社会适应性行为

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本题答案：B
本题解析：应激是指因紧张刺激而导致的机体的一种心身紧张状态。塞里把应激看作是机体对有害环境的一种适应性反应。他发现无论何种刺激作用于机体，都会产生相同的一组症状群，而不因刺激不同而有所差异。所以，应激是机体对环境做出适应反应的一种全身适应综合征。故答案B最佳。

14、单项选择题  在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（）

A.可读性试验
B.重点人群调查
C.把关人调查
D.问卷调查
E.剧场测试

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本题答案：C
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15、单项选择题  卫生宣传通常指的是卫生知识的（）

A.单向传播
B.双向传播
C.人际传播
D.组织传播
E.自我传播

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本题答案：A
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16、单项选择题  健康教育的核心问题是（）

A.进行完整、系统的教育活动
B.宣传健康知识
C.促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式
D.治疗慢性疾病
E.预防疾病，促进健康

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本题答案：C
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17、单项选择题  对艾滋病病人产生歧视的根源在于（）

A.对HIV传播途径的无知
B.机会感染造成躯体损害
C.输入被HIV感染的血液制品
D.卖淫、嫖娼是社会丑恶现象
E.多性伴侣行为

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本题答案：A
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18、单项选择题  在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准

A.治疗成功率
B.病人痊愈率
C.病人死亡率
D.服务成本效果
E.该 医院的经济效益

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本题答案：A
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19、单项选择题  属于艾滋病健康促进远期评价的内容是（）

A.戒毒
B.HIV感染率降低
C.安全套使用率提高
D.受教育者的行为改变
E.艾滋病知识知晓率的改变

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本题答案：B
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20、单项选择题  社区健康促进的基本单位是（）

A.社区人群
B.社区组织
C.社区居民
D.社区老人
E.社区

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本题答案：E
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21、单项选择题  防治高血压的首要要素是（）

A.普及科学知识
B.控制体重
C.药物预防
D.限盐
E.限脂肪

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本题答案：A
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22、单项选择题  关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）

A.Who是指对谁
B.What是指实现什么变化
C.When是指在多长期限内实现这种变化
D.Howmuch是指有多少对象发生行为变化
E.How to measure it是指如何测量该变化

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本题答案：D
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23、单项选择题  降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种（）

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.抑制因素
E.环境因素

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本题答案：B
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24、单项选择题  健康教育干预的质量控制的核心任务是（）

A.提高满意度
B.促进健康
C.促进康复
D.提高干预效果
E.使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题

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本题答案：E
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25、单项选择题  下列哪项属于大众传播（）

A.咨询
B.劝服
C.指导
D.听广播
E.交谈或个别访谈

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本题答案：D
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26、单项选择题  和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其"自我意识"和"自我评价"，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）

A.无戒烟愿望者
B.烟瘾不大者
C.准备戒烟者
D.防止戒断后再吸烟者
E.对戒烟犹豫不决者

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本题答案：E
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27、单项选择题  健康促进规划的评价方案形成于（）

A.规划设计阶段
B.规划实施阶段
C.规划实施结束后
D.规划设计、实施全过程
E.规划评价的初期

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本题答案：A
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28、单项选择题  向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.以上都不正确

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本题答案：A
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29、单项选择题  被誉为传播学的经典的传播模式是（）

A.马斯洛多向传播
B.施拉姆双向传播
C.拉斯韦尔五因素
D.华生七因素
E.格林互动传播

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本题答案：C
本题解析：华生七因素、格林互动传播和马斯洛多向传播模式在传播理论中根本就没有，施拉姆的双向传播模式是在拉斯韦尔模式之后发展起来的，知道这些信息，选择答案就不难了。

30、单项选择题  健康教育与健康促进的目的是（）

A.降低疾病死亡率
B.使人们掌握预防保健知识
C.降低各种医疗开支
D.促进健康的发展
E.改变人们不良生活习惯

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本题答案：D
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31、单项选择题  医院健康促进的目标人群是（）

A.患者
B.患者及患者家属
C.患者及医院职工
D.患者、医院职工及所在社区的居民
E.处于亚健康状态者

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本题答案：D
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32、单项选择题  施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）

A.受众
B.媒介
C.效果
D.信息
E.反馈

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本题答案：E
本题解析：拉斯韦尔五因素模式最大的缺陷在于没有考虑反馈的双向循环往复的进程，而施拉姆双向传播模式的突出特点在于它考虑了这一点。

33、单项选择题  为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）

A.投入指标
B.过程指标
C.产出指标
D.原因指标
E.以上都不属于

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本题答案：D
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34、单项选择题  进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（）

A.社会策略
B.环境策略
C.教育策略
D.综合策略
E.行为干预策略

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本题答案：D
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35、单项选择题  纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状，这种现象可能是（）所致

A.身体素质较差
B.不良作业方式
C.不良生活方式
D.职业性紧张
E.物理性有害因素

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本题答案：D
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36、单项选择题  传播是一种普遍的（）

A.社会活动
B.社会学习
C.社会行为
D.社会交流
E.社会互动

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本题答案：C
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37、单项选择题  媒介是讯息的（）

A.受体
B.通道
C.途径
D.载体
E.路径

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本题答案：D
本题解析：受体、路径、途径、通道在传播学中用来解释媒介是不确切的，只有载体最恰当，最佳答案是D。

38、单项选择题  医院健康促进的重点应放在（）的工作上

A.转变医院领导卫生观念
B.提高医疗与护理水平
C.有利于改进健康
D.治愈疾病
E.促进康复

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本题答案：C
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39、单项选择题  坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）

A.稳定性
B.长期性
C.巩固性
D.强化性
E.激励性

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本题答案：B
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40、单项选择题  健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）

A.社区健康教育问题
B.社区健康问题
C.社区康复问题
D.社区卫生服务问题
E.社区环境问题

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本题答案：B
本题解析：健康教育的工作原理是运用社会学和流行病学的方法诊断社区或人群的健康问题，找出健康教育的"靶"问题，故答案为B。

41、单项选择题  "对，您做的很好！"这是对病人作出的什么反馈（）

A.积极性
B.消极性
C.模糊性
D.情感性
E.安慰性

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本题答案：A
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42、单项选择题  下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价（）

A.培训过程中的各种培训活动的效率
B.培训后学员的知识、技能的掌握情况
C.培训过程中的各种培训活动的执行情况
D.培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力
E.以上都不正确

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本题答案：B
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43、单项选择题  人的健康行为属于（）

A.生理行为
B.本能行为
C.社会行为
D.先天行为
E.规范行为

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本题答案：C
本题解析：健康行为是在后天经过学习培养形成的社会行为，所以，最佳答案是C。

44、单项选择题  学校健康教育的根本目标是（）

A.增长学生的卫生知识
B.使学生树立健康价值观
C.预防疾病、增强体质
D.引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为
E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展

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本题答案：D
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45、单项选择题  媒介的可选取性等于（）

A.（效果+效率）／成本
B.（成本+效率）／效果
C.（效果+速度）／成本
D.（成本+速度）／效应
E.（效应+速度）／成本

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本题答案：C
本题解析：媒介的可选取性=［效果（媒介效应、拥有比例）+速度］／成本（经费）。

46、单项选择题  人类的行为有本能行为和（）

A.生物行为
B.社会行为
C.自发行为
D.自主行为
E.主动行为

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本题答案：B
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47、单项选择题  社会营销活动的基础思想是（）

A.交换理论
B.渠道分析
C.以消费者为导向
D.对对象人群完全了解
E.调动全社会参与

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本题答案：A
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48、单项选择题  如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种（）

A.健康干预模式
B.卫生宣传模式
C.健康促进模式
D.教育干预模式
E.社会动员模式

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本题答案：B
本题解析：采用发放媒体材料传播有关信息，没有实施有针对性的干预活动，仅仅把健康教育活动停留在知识传播上，是健康教育的初级阶段，即"卫生宣传模式"，所以，答案B最恰当。其他备选答案均具有社会干预和行为干预的内容。

49、单项选择题  健康教育的手段包括传播、干预和（）

A.行为矫正
B.预防
C.教育
D.赋权
E.协调

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本题答案：C
本题解析：本题掌握了健康教育的概念很容易选出答案C。如果利用排除法也能比较容易地选出答案。我们知道"协调"和"赋权"是健康促进基本策略，"预防"是健康教育目的，"行为矫正"是个体行为干预的一种方式，故答案就是C。

50、单项选择题  通过广播、电视进行的传播活动是（）

A.自我传播
B.群体传播
C.大众传播
D.人际传播
E.组织传播

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本题答案：C
本题解析：大众传播是指职业性（专门）的信息传播机构使用电子和印刷技术通过广播、电视、报纸、网络等媒介向社会人群进行信息传播活动。掌握了概念，答案就有了。

51、单项选择题  从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的（）

A.表达方式
B.突出表现
C.习惯特征
D.外在表现
E.变化特征

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本题答案：D
本题解析：本题为记忆题，但也可以采用判断分析法来选择答案。变化特征、表达方式、突出表现和习惯特征都是外在表现形式，所以，最佳答案是D。

52、单项选择题  在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）

A.戒烟
B.减肥
C.降血压
D.降血糖
E.安全带使用

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本题答案：A
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53、单项选择题  在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是（）

A.自我解放阶段
B.自我放弃阶段
C.自我评价阶段
D.寻求帮助阶段
E.维持信心阶段

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本题答案：A
本题解析：从准备行动到行动是重要的变化，主要经历自我解放的阶段，即从认识到改变行为的信念，并且作出承诺改变自己的行为，需要很多支持条件来促使行为进行下去，所以支持变化的条件必须具备，如健康行为的促发剂、支持网络、社会风尚、社会支持等。

54、单项选择题  组织阶段改变理论首先改变的过程是（）

A.行动启动
B.问题知觉
C.组织实施
D.维持成果
E.定型阶段

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本题答案：B
本题解析：组织分阶段改变理论最简单的改变过程首先是问题知觉，其次是行动启动（采纳），再次是组织实施，最后定型化。故答案为B。

55、单项选择题  社区健康促进的目标人群是（）

A.妇女
B.老年人
C.慢性病患者
D.全部社区居民
E.儿童青少年

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

56、单项选择题  健康素养主要包括健康知识和具备（）

A.技术
B.能力
C.手段
D.技能
E.技巧

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本题答案：D
本题解析：健康素养主要包括两个方面内容，一是健康知识，二是具备技能。《中国公民健康素养66条》（试行）就是从基本知识和技能两方面提出的。

57、单项选择题  环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响，所以环境既是行为的激发因素，又是行为的（）

A.组织者
B.接受者
C.形成者
D.定型者
E.作用者

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本题答案：B
本题解析：本题说明的是环境与行为之间辩证的相互影响。

58、单项选择题  提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向

A.行为
B.习惯
C.认知
D.学习态度
E.健康观念

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

59、单项选择题  驾车时使用安全带属于健康促进行为中的（）

A.日常健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.避开环境危害行为
E.以上都不正确

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  下列哪些不属于参与式教学方法（）

A.讲座
B.头脑风暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.技能教育

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

61、单项选择题  属于健康教育内容研究领域的是（）

A.医院健康教育
B.职业场所健康教育
C.城市社区健康教育
D.学校健康教育
E.控烟健康教育

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本题答案：E
本题解析：被选答案A、B、C和D都属于场所研究的领域，故只有答案E是正确的。

62、单项选择题  健康教育首先必须坚持（）

A.实用性
B.原则性
C.启发性
D.发展性
E.科学性

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本题答案：E
本题解析：健康教育首先必须坚持科学性，必须以科学的信息和科学的方法来指导人们学习和掌握科学知识。从教育的原则中也能得到答案E。

63、单项选择题  社会认知理论的创建是由（）

A.斯金纳
B.班杜拉
C.马斯洛
D.弗洛伊德
E.华生

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本题答案：B
本题解析：此题考查考生对心理学相关理论的知晓和熟悉程度。斯金纳是操作条件反射学说的创始人，马斯洛是需要层次论的提出者，弗洛伊德的伟大贡献在于创建了精神分析理论，华生是最有名的行为主义学派的代表人物，班杜拉是认知性社会学习理论的代表人物，故答案为B。

64、单项选择题  临终病人感到“为什么是我？”时，是处于临终前心理活动的（）

A.不承认阶段
B.愤怒阶段
C.讨价还价阶段
D.沮丧阶段
E.接受阶段

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本题答案：A
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65、单项选择题  决定人能否发展的是（）

A.遗传素质
B.环境与教育
C.社会环境
D.学校环境
E.家庭环境

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本题答案：B
本题解析：在人的成长发展过程中，遗传、环境和教育（学习）相互影响、相互作用。遗传素质给人的发展提供一种可能，而环境与教育决定人能否发展和向什么方向发展。备选答案C、D、E都是环境和教育一类，故有了这样的判断答案就好选择了。

66、单项选择题  高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）

A.饮食行为的变化
B.测量血压技能的变化
C.高血压控制率的变化
D.了解高血压知识的变化
E.对高血压态度的变化

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本题答案：C
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67、单项选择题  为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）

A.投入指标
B.过程指标
C.产出指标
D.原因指标
E.以上都不属于

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  健康教育的作用是（）

A.把健康意识转变成健康行为
B.把健康观念转变成健康行为
C.把健康知识转变成健康信念
D.把健康信念转变成健康行为
E.把健康知识转变成健康行为

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本题答案：E
本题解析：健康教育是通过各种手段把知识转化成为人们的健康行为，而不是其他过程。

69、单项选择题  健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是（）

A.意识增强
B.态度转变
C.技能提高
D.行为改变
E.知识增加

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本题答案：D
本题解析：健康教育最终目标就是行为改变，没有行为改变，就达不到促进健康的目的，只有改变不健康行为或生活方式，才能达到促进健康的目的，因此，最佳答案应该是D。

70、单项选择题  属于大众传播传播障碍的是（）

A.广播杂音
B.信号干扰
C.技术水平低
D.无广播线路
E.心理故障

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本题答案：D
本题解析：大众传播障碍分两种：一种是讯息障碍，包括机械性干扰，如广播杂音、图像失真；人为因素干扰如技术水平低、工作态度消极等。第二种是传播障碍，主要是渠道没有建立或出现故障，如没有广播线路、没有电视信号等。因此，分清这些问题之后，答案就很容易选择了。

71、单项选择题  以下不属于健康促进规划评价内容的是（）

A.项目实施的效率及效果
B.资源的需求及其分配的合理性
C.社区执行规划的情况和能力
D.群众的满意度和满足需求的切实性
E.健康教育导致目标人群健康相关行为变化

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本题答案：C
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72、单项选择题  教育的巩固性原则是（）

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主

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本题答案：D
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73、单项选择题  属于讯息的是（）

A.艾滋病感染
B.传染结核病
C.地震灾害
D.有害健康
E.吸烟有害健康

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本题答案：E
本题解析：这类题比较难，就是必须区分信息与讯息的不同。信息泛指人类社会传播的一切内容。讯息是由一组相关联的有完整意义的信息符号所构成的一则具体的信息。讯息是一种信息，信息必须转化为讯息，才能传播出去。只有答案E具备讯息的特点，其他备选答案都不具有健康教育传播意义的讯息。

74、单项选择题  根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：A
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75、单项选择题  属于大众传播机械性干扰的是（）

A.广播杂音
B.信号干扰
C.技术水平低
D.无广播线路
E.心理故障

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本题答案：A
本题解析：大众传播障碍分两种：一种是讯息障碍，包括机械性干扰，如广播杂音、图像失真；人为因素干扰如技术水平低、工作态度消极等。第二种是传播障碍，主要是渠道没有建立或出现故障，如没有广播线路、没有电视信号等。因此，分清这些问题之后，答案就很容易选择了。

76、单项选择题  评价烟草有害物质含量通常采用（）

A.尼古丁和焦油
B.尼古丁和一氧化碳
C.尼古丁、潜在性致癌物和烟尘
D.焦油、尼古丁和一氧化碳
E.焦油、尼古丁、一氧化碳及潜在性致癌物和烟尘

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本题答案：D
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77、单项选择题  “您今天感觉怎么样？”属于（）提问

A.封闭式
B.开放式
C.探索式
D.倾向性
E.复合式

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本题答案：B
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78、单项选择题  关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（）

A.普及健康知识
B.公共场所疾病的预防
C.通过公共场所健康教育促进经营管理
D.宣传党和政府有关卫生工作的方针政策
E.以上都正确

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本题答案：E
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79、单项选择题  只能提高知晓率的是（）

A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣传
D.社会动员
E.社会参与

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本题答案：C
本题解析：卫生宣传要解决的是有关信息扩散，目标也只能是提高"知晓率"，故答案是C。

80、单项选择题  "您感到胃疼多长时间了？"属于（）提问

A.封闭式
B.开放式
C.探索式
D.倾向性
E.复合式

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本题答案：A
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81、单项选择题  用于智力测验的是（）

A.心理测评
B.人格测评
C.情绪测评
D.能力测评
E.行为测评

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本题答案：D
本题解析：上述所有备选答案都属于心理测评，智力测验最确切地表述应该是能力测评，所以答案是D。

82、单项选择题  健康促进的基本内涵包括（）

A.个人行为改变
B.政府行为（社会环境）改变
C.家庭行为改变
D.某一特殊人群的行为改变
E.个人行为改变和政府行为（社会环境）改变两个方面

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本题答案：E
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83、单项选择题  能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域（策略）是（）

A.制定健康的公共卫生政策
B.创建支持性环境
C.强化社区行动
D.发展个人技能
E.调整卫生发展方向

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本题答案：D
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84、单项选择题  著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）

A.个人
B.环境
C.信念
D.行为
E.函数

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本题答案：B
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85、单项选择题  目前，我国处于艾滋病流行的（）

A.传入期
B.播散期
C.快速增长期
D.稳定期
E.逐渐减少期

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本题答案：C
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86、单项选择题  健康教育实质是一种（）

A.技能干预
B.环境干预
C.行为选择
D.行为干预
E.政策干预

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本题答案：D
本题解析：行为选择、技能干预是行为干预的一个方面。环境干预、政策干预是健康促进的内容，只有行为干预是健康教育最实质的内容，故最佳答案是D。

87、单项选择题  人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）

A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍

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本题答案：C
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88、单项选择题  只有巩固了的知识才能形成（）

A.信念
B.价值观
C.态度
D.行为
E.技能

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本题答案：A
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89、单项选择题  从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（）

A.环境支持
B.正面教育
C.循序渐进
D.反复巩固
E.因人施教

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本题答案：E
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90、单项选择题  根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

A.出生～1岁半
B.1岁半～3岁
C.3～6岁
D.青春期
E.12岁～成年

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本题答案：B
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91、单项选择题  人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是（）

A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神经症性防御

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本题答案：E
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92、单项选择题  降低慢性病对人民健康的损害程度，只能依靠（）

A.健康（卫生）宣传
B.健康教育
C.健康传播
D.健康促进
E.健康干预

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本题答案：B
本题解析：健康（卫生）宣传要解决的是有关信息的扩散，不重视传播效果的评价；健康教育要解决的是帮助人们改变不健康的行为，建立健康的行为和生活方式，提高保健技能，是一种干预措施；健康促进为健康教育改变人们的行为提供政策和环境支持，是一种宏观战略，重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门单位及社区的协调问题；健康传播与健康干预都是健康教育的手段，所以，最佳答案为B。

93、单项选择题  健康促进的重要策略之一是（）

A.初级卫生保健
B.社区卫生服务
C.健康教育
D.爱国卫生运动
E.卫生监督

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本题答案：C
本题解析：健康促进是一种社会行为和社会战略，其具体落实必须以健康教育为基本技术，实现促进健康的目标，健康教育是健康促进的重要策略之一。初级卫生保健、社区卫生服务、爱国卫生运动及卫生监督都必须通过健康教育的方法和策略才能实现其目标。故答案C合适。

94、单项选择题  传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65%传播效果的传媒，再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒，那么，两者共同传播获得的效果是（）

A.比两者都高
B.比两者都低
C.与两者相同
D.与前者相同
E.与后者相同

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本题答案：A
本题解析：传播活动往往选择和使用多种媒介，以弥补每种媒介不足，提高传播效果。

95、单项选择题  新的公共卫生方法的精髓是（）

A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣教
D.预防接种
E.预防疾病

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本题答案：B
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96、单项选择题  一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间的变化的评估属于（）

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.总结评价
E.结局评价

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本题答案：C
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97、单项选择题  某一行为的强化因素可来自各个方面，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）

A.伙伴
B.父母
C.亲戚
D.学校领导
E.社会舆论

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本题答案：A
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98、单项选择题  健康教育的核心问题是（）

A.进行完整、系统的教育活动
B.宣传健康知识
C.促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式
D.治疗慢性疾病
E.预防疾病，促进健康

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本题答案：C
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99、单项选择题  正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）

A.健康促进是行政手段加卫生宣传
B.健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C.健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D.健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E.健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标

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本题答案：D
本题解析：健康促进的重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门及社区的协调问题，通过这种动员和倡导，实现协调和写作的目标，然后在政策制定、环境建设和保护、健康支持环境的提供等方面产生作用。健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。

100、单项选择题  人们在遭遇到挫折时常做"白日梦"，这是一种（）

A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神经症性防御

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本题答案：C
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